在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇一
這家電子工廠的實踐讓我明白了在工廠工作有多難,。我會珍惜現(xiàn)在所擁有的,，在以后的日子里盡我所能抓住機會。
通過實際操作,，一方面檢驗課堂理論教學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握程度；另一方面,，它擴大了知識的范圍,；進一步鍛煉和提高了實際工作和獨立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。
1,、練習(xí)時間,。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
2,、實習(xí)地點,。
xxxx電子科技有限公司。
3,、實用內(nèi)容,。
申請出去x，m,，x,，20xx上實習(xí)，自己找了電子廠實習(xí),。在這里我看到了我沒有看到的,，也學(xué)到了我不會，這是我上輩子沒有的,。
剛來公司的時候,，公司業(yè)務(wù)運行正常，公司內(nèi)部管理有條不紊,，工作量分配均衡,，變動頻繁。因此,，這項工作不僅需要勤奮的精神,，還需要我們的合作。
(一),、學(xué)會遵守上級和公司制度,。
工廠里有很多車間，每個車間都有自己不同的東西,。因此,，在工作中，我們必須做到:,。
1,、服從班組長的安排；
2,、嚴(yán)格按照操作說明操作,；
3、嚴(yán)格遵守工廠的規(guī)章制度,；
4,、熟悉公司流程和生產(chǎn)流程,。
(2)工廠注重團隊精神，同時注重“個人能力”的培養(yǎng),。
(3)在工廠工作的利弊,。
在生產(chǎn)線(流水線)上工作，由于一個程序分為幾個工位,，在操作過程中需要有高度的契合度,，這就要求操作者在工作時提高做事的能力。
對人際交往有實質(zhì)性幫助,；工廠也因為個人能力不同而分配不同的工作,，從而培養(yǎng)自己的辦事能力；能有效發(fā)揮自己的長處,，同時彌補自己的不足。
(4)工作經(jīng)驗,。
在這里實習(xí)期間,，我體會到了做事的難度。我以前什么都沒做過,。在家只知道張嘴伸手,。經(jīng)過這次練習(xí)，我明白了兩個原因:,。
首先,，做任何工作都要積極認(rèn)真；不要害怕努力和困難,。
最后,，非常感謝學(xué)校給我這次難得的實踐機會。這次練習(xí)給了我一次鍛煉的機會,，從中我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,，可以說受益匪淺！
所以,，在未來的日子里,，我會繼續(xù)努力，豐富自己的知識,，積累自己的工作經(jīng)驗,，提高自己的工作能力，努力做一個對社會有貢獻的人,。
一開始,，我是來電子廠實習(xí)的。上班的第一天,，我感到興奮,，激動，期待，開心,。我相信只要我好好學(xué)習(xí),，好好把握，做好每一件事,，一定會在實踐中有所建樹,。
在這里實習(xí)，被分配到公司的元器件廠,，做了一名操作工,。看似簡單,，做好卻不容易,。因為，當(dāng)一個運營者首先要學(xué)會如何做一個好的運營者時,，其最低要求是:大的要認(rèn)真了解公司的整體運營,、服務(wù)承諾、工作制度,，小的要熟悉流程,、熟悉材料。只有這樣我們才能輕松地工作,。
其次,，要學(xué)會與人相處，與人溝通,。公司的運營人員來自全國各地,。不同地區(qū)的人有不同的生活習(xí)慣和生活方式。不同地區(qū)的人要注意不同的相處方式和手段,。
這樣才能建立良好的人際關(guān)系,。最重要的是禮貌、謙虛,、寬容,、關(guān)心、幫助和理解同事,。
第三,，要學(xué)會認(rèn)真工作。以前下課在學(xué)校和同學(xué)一起玩,，笑得很大聲,。在這里，你不能這樣,，因為這是公司,，是工作的地方,，絕對不允許這樣的事情發(fā)生。工作不要馬虎,。粗心就會犯錯,，犯錯給公司帶來損失。
因此,，我意識到我永遠(yuǎn)也學(xué)不會像這里的同事那樣認(rèn)真,、認(rèn)真、努力地工作,。
第四,，學(xué)會虛心。因為只有虛心才能真正學(xué)到東西,，只有虛心才能快速進步,。第五，要學(xué)會以禮待人,。在實習(xí)期間,，雖然很辛苦，但在這份辛苦的工作中,，我學(xué)到了很多，受到了很大的啟發(fā):,。
這種做法已經(jīng)成功結(jié)束了,，但我明白在以后的工作中會有很多新的東西，會給我?guī)硇碌慕?jīng)歷和新的體驗,。所以我堅信,，只要用心探索，勇于嘗試,，一定會獲得更多的收獲和啟發(fā),，也只有這樣，才能為以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。
一年前,，我很期待能盡快完成畢業(yè)實習(xí)，步入社會,。我以為過簡單重復(fù)的校園生活,，不用每天面對課本，會輕松很多,。但是現(xiàn)在,，在我真正的練習(xí)之后，我深深的意識到,，事情并沒有我想象的那么簡單,。與校園生活相比,，現(xiàn)實社會要復(fù)雜得多。因為比較,，感覺校園生活好美好,，好回味！從而感受到一種緊迫感,。
畢業(yè)實習(xí)的結(jié)束意味著大學(xué)生活的結(jié)束,。在這里，我非常感謝學(xué)校和實習(xí)單位給我實習(xí)的機會,。通過實踐,，我可以清楚地看到我需要什么，同時,，我可以學(xué)到很多工作和社會經(jīng)驗,，這對我將來踏上社會，謀生是一個很好的參考和幫助,。
在這里練習(xí),，有幾個方面有最深刻的體會:。
(一),、工作態(tài)度很重要,，因此，在工作中必須認(rèn)真細(xì)致,。
(2)工作毅力強,。我有這樣的經(jīng)歷:把一件簡單的事情做好并不容易，把每一件平凡的事情做好才是非凡的,。高效且不出錯地做每件事真的不容易,。剛開始在這里練的不習(xí)慣，有點害怕,。我也退縮了,。是老師的鼓勵給了我信心，讓我明白,，如果有勇氣退縮,，為什么不勇敢面對。況且練習(xí)時間不長,，所以我就趁這個難得的機會多學(xué)習(xí),，多努力，因為學(xué)到的知識永遠(yuǎn)是屬于自己的,。就這樣,，我不再退縮，回到實習(xí)單位繼續(xù)工作學(xué)習(xí),。
(3)虛心提問是做好工作的前提,。實踐是走向社會的第一步,。實踐可以積累工作經(jīng)驗，虛心提問是積累工作經(jīng)驗最直接的方式,。所以在工作中遇到不懂的地方,，我虛心請教同事或者領(lǐng)導(dǎo)。通過他們耐心的教學(xué),，我在不斷成熟,，積累一定的工作經(jīng)驗。所謂實踐,，就是從實踐中學(xué)習(xí),，這是我在實踐中體會到的。所以要再學(xué)習(xí)-工作-學(xué)習(xí),，發(fā)掘自己的實力,，找到自己的理想，實現(xiàn)自己的理想,。
經(jīng)過這種做法,，總的來說，對我來說真的利大于弊,。
雖然我不認(rèn)同學(xué)校和工廠的一些做法,，雖然我的利益受到了侵犯，時間受到了擠壓,，但我磨練了自己,。這四個字是我堅持下去的唯一動力。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇二
在調(diào)查中我了解到成功的企業(yè)背后一定要有規(guī)范性與創(chuàng)新性的企業(yè)管理制度,，調(diào)查報告《大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告》。
成功的企業(yè)在企業(yè)管理制度實施方面具有共同的特點：那就是規(guī)范性的管理制度編制或創(chuàng)新(新的企業(yè)管理制度編制過程實際就是一種創(chuàng)新的過程),，規(guī)范性管理制度實施的效果等因素較其他企業(yè)成功;而且這些管理制度是在不斷的,、穩(wěn)定的創(chuàng)新、優(yōu)化過程中,，循環(huán)性升級式地提高實施質(zhì)量,，并不斷的保持和增強科學(xué)、高效的企業(yè)管理制度體系的運轉(zhuǎn)效能;換句話講：在競爭中擁有競爭優(yōu)勢的企業(yè)或在某一段時間成功的企業(yè),，其內(nèi)部的企業(yè)管理制度及其所含的規(guī)范,、規(guī)則等一系列因素一定也是具有較強的優(yōu)勢。具體說,，企業(yè)間如在某一方面存在差距,，一定是與此方面的相關(guān)管理制度及其所含規(guī)范、規(guī)則等的總體實施效果有一定的差距;企業(yè)間如在同一產(chǎn)品,、同一市場領(lǐng)域里的競爭存在優(yōu),、劣勢之分,，也一定是企業(yè)間在整體企業(yè)管理制度及其規(guī)范、規(guī)則因素的總體表現(xiàn)方式,、表現(xiàn)效果存在差距,。
由此可見，謀求生存,、希望形成與保有競爭優(yōu)勢,、追求成功的企業(yè)家及企業(yè)高級管理工作者有必要充分認(rèn)識并合理運用企業(yè)管理制度的規(guī)范性、創(chuàng)新性的特征及其之間的相互關(guān)系,，從而來保證與促進企業(yè)管理制度在企業(yè)規(guī)范性地實施,，發(fā)揮其在企業(yè)中應(yīng)有的地位與作用。
為此我對企業(yè)管理制度究竟是什么以及該如何發(fā)揮作用呢,，怎樣提高企業(yè)管理制度等問題作出一系列的調(diào)查,，訪問，我將根據(jù)我此次實踐的結(jié)果具體下論述,。
什么是企業(yè)管理制度?
據(jù)了解企業(yè)管理制度是企業(yè)員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中共同須遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則的總稱,，企業(yè)管理制度的表現(xiàn)形式或組成包括企業(yè)組織機構(gòu)設(shè)計、職能部門劃分及職能分工,、崗位工作說明,，專業(yè)管理制度、工作或流程,、管理表單等管理制度類文件,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇三
隨著社會主義市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，就業(yè)的激烈競爭,，近年來,，大學(xué)生的社會實踐活動出現(xiàn)了很多新動向，在社會實踐的目的,、組織,、時間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化,。很多學(xué)生針對社會實踐領(lǐng)域進行了廣泛的探討,，取得了顯著成績，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用,。但學(xué)生參與社會實踐活動的方式,、偏好不同，對參與社會實踐的重要性程度認(rèn)識不同,。面對后金融危機時代的挑戰(zhàn),，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，如何進一步貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》精神,，讓學(xué)生正確面對社會現(xiàn)實,，引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會實踐活動;如何激勵更多學(xué)生參與社會實踐活動;如何為學(xué)生社會實踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思考與探索,。我們將就我校學(xué)生社會實踐活動的現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，為我校大學(xué)生社會實踐活動提供一定參考,。
為了了解本校大學(xué)生參加社會實踐的基本狀況,，了解大學(xué)生對參加社會實踐的意見，態(tài)度和看法,，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐,，適應(yīng)當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。進行了本次調(diào)查,，調(diào)查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生,。此次調(diào)查對象，我們根據(jù)年級,、性別,、專業(yè)劃分出了三個維度進行具體的調(diào)查。10級的學(xué)生比例為34%,，09級的學(xué)生比例為30%,，08級學(xué)生的比例為20%，07級學(xué)生的比例為16%左右,。男生占43%左右,，女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,，管理學(xué)專業(yè)占11%左右,，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右,，新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,，語言學(xué)專業(yè)占6%左右，政治學(xué)專業(yè)占8%左右,。
此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,，以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本，抽取1518個宿舍作為樣本進行調(diào)查,。此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，以訪談為輔,。此次調(diào)查問卷一共1518份,，收回1300份，其中有效問卷為1244份,，有效回收率為82%左右;此次訪談隨機抽取了15個訪談對象,。
1.大學(xué)生參加社會實踐的基本情況，包括大學(xué)生對參加社會實踐的態(tài)度,、意見和看法,，參加社會實踐的主要形式和內(nèi)容,，以及參加社會實踐的場所取向等。(此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計了15個問題),。
2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會實踐的時間,、實踐工作、實踐困難,、實踐目的,、對實踐的態(tài)度、意見,、看法,。
1.此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實際狀況中,，有一部分拒訪和不在宿舍的情況,，還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少,。
2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，我們采取了控制變量法(年級)進行統(tǒng)計，因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級為標(biāo)準(zhǔn)進行說明,。
3.此次調(diào)查,，我們是面向廣大會員征召調(diào)查員和統(tǒng)計員，由于一部分調(diào)查員對問卷調(diào)查和統(tǒng)計并非十分了解,，是本次調(diào)查的不足之處,。
(一)問卷調(diào)查結(jié)果：
從大學(xué)生參加社會實踐的經(jīng)歷來看，其中參加過社會實踐的同學(xué)占四分之三左右,，28%(沒有參加過社會實踐),。
從大學(xué)生認(rèn)為參加社會實踐的必要性來看，超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會實踐,，那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會實踐是值得嘗試一下的,，只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會實踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。
從大學(xué)生參加社會實踐的目的來看,，各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會經(jīng)驗,，鍛煉自己的能力，較大部分的同學(xué)是為了充實自己的大學(xué)生活,，突出表現(xiàn)在09級和08級,。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會實踐和就業(yè)、社會接觸聯(lián)系在一起了,。同時,，各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會實踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會實踐的主要目的之一,，這方面突出表現(xiàn)在08級和07級,。還有一大部分同學(xué)是為了增長見識、廣交朋友,。
從大學(xué)生參加社會實踐的途徑來看,，各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學(xué)校的途徑，這可能是因為他們來自不同的地方,，對周圍環(huán)境不熟悉,，因此對學(xué)校的依賴比較大。還有大部分同學(xué)會選擇自己找,，只有較少的同學(xué)會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑,。由此可見，大學(xué)生的自我保護意識還是比較強的,。
從大學(xué)生參加社會實踐的`形式和內(nèi)容來看,，絕大多數(shù)同學(xué)會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實踐內(nèi)容，只有較少數(shù)的同學(xué)不會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,。其中以兼職為主要形式的,，10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為63%、67%,、70%,、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為24%、29%,、33%,、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為28%、33%,、40%,、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為21%、22%,、25%,、21%;還有一小部分會采用其他形式。
參加社會實踐)居多數(shù),。選擇政府機關(guān),、學(xué)校、公益性組織作為自己的實習(xí)單位的大一,、大二的同學(xué)相差不大,，但是大三、大四的同學(xué)此時則偏向于選擇政府機關(guān)作為自己的實踐單位,。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大,。
從大學(xué)生選擇實踐地點來看，絕大部分的同學(xué)會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,，有較大一部分同學(xué)會選擇在居民區(qū)附近,，還有一小部分同學(xué)會選擇在其他地點參加社會實踐。
從大學(xué)生參加社會實踐的時間選擇來看,，選擇在寒暑假進行社會實踐的同學(xué)占絕大多數(shù),，也有較大一部分同學(xué)會選擇在課余實踐和周末進行社會實踐，還有較少一部分同學(xué)會選擇在節(jié)日進行社會實踐,。
從大學(xué)生參加社會實踐的天數(shù)來看,，參加不到一天的同學(xué)10級、09級,、08級,、07級的比例分布依次為8%、7%,、4%,、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級、09級,、08級,、07級比例分布依次為33%、43%,、37%,、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級、09級,、08級,、07級比例依次為14%、18%,、26%,、27%;參加社會實踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級比例依次為8%,、11%、19%,、26%,，這則數(shù)據(jù)顯示個年級的同學(xué)參加社會實踐的天數(shù)集中在1-15天左右，而大三,、大四的同學(xué)可能是因為課程比較少的緣故,，參加社會實踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué),。
從大學(xué)生參加社會實踐面臨的困難來看,，聯(lián)系合適的實踐單位是各大年級同學(xué)參加社會實踐面臨的最大困難，由此我們可以多在聯(lián)系實踐單位方面對大學(xué)生加以幫助;同時各年級也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實踐項目方面比較困難,，這種情況突出表現(xiàn)在08,、07級;而認(rèn)為在組織實踐團隊、資金投入,、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右,，09級占27%左右，08級占35%左右,，07級占30%左右,。
從大學(xué)生參加社會實踐存在的問題來看,，極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,，時間太短,，無法真正進入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,，活動不務(wù)實，形式主義較強,，沒有什么創(chuàng)新性,。
當(dāng)涉及到學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生參加社會實踐的問題時,，絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實踐機會,，聯(lián)系實踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。
(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果：
主要有兼職機會少,、交通不便等客觀困難,，也有受訪者個人毅力不夠、缺乏耐心等主觀因素,。不過在大學(xué)生參加社會實踐方面的政策,，大部分受訪者都不了解或是不太了解。通過對受訪者參加社會實踐的看法的了解,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會實踐,，并希望以此鍛煉自己的能力,。
1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實踐單位，以疏通大學(xué)生參加社會實踐的渠道,。
a.學(xué)?？梢耘c各大商場建立合作關(guān)系，為其提供兼職人員,，商場為學(xué)生提供兼職機會，做一些節(jié)假日促銷,、銷售類的工作,。
b.學(xué)校可以根據(jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,，提供一些對口的實習(xí)單位,。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所，為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等,。
2.學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程,，舉行相關(guān)方面的講座，進行正確的理論引導(dǎo),。
a.學(xué)?？梢蚤_設(shè)關(guān)于大學(xué)生實踐方面的指導(dǎo)課程，讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ),。
b.學(xué)?？梢匝堃恍┲髽I(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法，分享走向成功的社會實戰(zhàn)經(jīng)驗,。
a.學(xué)?？梢栽谪斄ι霞哟髮Υ髮W(xué)生參加實踐的投入和支持，并制定成文的管理制度,。
b.學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的大學(xué)生實踐管理機構(gòu)，對有意愿參加社會實踐的大學(xué)生登記注冊管理,。
a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實理論的基礎(chǔ)上,，加強對實踐能力的鍛煉。
b.學(xué)生應(yīng)該強化自己的專業(yè)素養(yǎng),，以便找到對口的實習(xí)機會,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇四
寒假期間我到船舶電子大世界智奧電子經(jīng)銷部進行了社會實踐，這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決,。
從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨，迷茫,，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課，很輕松,。常言道：工作一兩年勝過十多年的.讀書,。一個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識,，關(guān)于做人,，做事，做學(xué)問,。
自學(xué)能力,。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會這句話的含義,。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的,。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
工作很辛苦,。
由于現(xiàn)在還住校,，所以每天8點不到就得起床去擠公交車，就算再炎熱再差的天氣,，只要不是周末,，都得去上班。我們必須克制自己,，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X,，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多,。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時間久了容易厭倦。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談,。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的,，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄,，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職,。一直以來，我們都是依靠父母的收入,，而有些人則是大手大腳的花錢,。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易,。而且此時我們再也不好意思伸手向父母要,，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆錢。
同事相處,。
踏上社會,，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬,，因此很多時候無法適應(yīng)。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度,。一個冷漠沒有人情味的辦公室,，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽,。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人,。而偶爾的為同事搞一個生日聚會,，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境,。心情好,，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展,。在電視上不止一次的看到職場的險惡,，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作,，少閑話”,。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯,，以后要是暑期還想實踐就到我這來,。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的,，拿到我的工資時,，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng),，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：
1,、要善于溝通：碰到那些比較固執(zhí)的人，真的要學(xué)會和他們溝通，不能和他們吵,，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當(dāng)看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老板也要好好的溝通,，不能總是把一些工作上的事憋在心里,，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決,，這樣工作才會有動力,，才不會想不干了。
2,、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑,，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷,，對我們廠的基本流程都不是很明白,，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程,，這樣我們也可以省很多功夫和時間,，米廠也可以運行就可以更好。
3,、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識你,，也比較容易受提拔,，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件，幫幫老板的忙,。老板就夸獎過我勤勞,，有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足,，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,，經(jīng)常會做一些錯事,，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn),，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇五
近年來,，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,，我國農(nóng)村中小所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的。特別是黨的十七大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道,。
目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制,，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。
然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高,。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟,、社會發(fā)展的巨大障礙,。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查,。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。
通過調(diào)查,，得到豐富的、個性化的信息,。然后經(jīng)過歸納,、分析、綜合,、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。
在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學(xué)生、教師,、家長等進行了訪談,。
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理,，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足,。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例,。就這2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū),、縣,、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛,！?，不遺余力地標(biāo)榜個人政績。
筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建,。這般層層卡扣,，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺,，加之某些教育官員的政績膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后,，造成正常的教學(xué)活動無法開展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想,。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中,，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外,，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”,。
他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的,，相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、觀念落后,。
教師隊伍整體存在著年齡偏大,、知識結(jié)構(gòu)老化,、知識面窄的問題,。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲,，其中,，50歲以上占51.8%,。不僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊。
六處小學(xué)中,，市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零,；初中學(xué)校,，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育,，面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心,。試想，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué),、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),，談何容易？,！
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”,，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急。
“考,、考,、考教師的法寶，分,、分,、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū)、縣,、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率,，統(tǒng)一排位，排位的名次,、學(xué)生成績的好壞,，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。
于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,，一味汗水加時間,，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),，老師們早晨5：30天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來,，師生心力交瘁,，苦不堪言,。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校,，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤,，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然給予縱容和支持,。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架、偷財物,、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有,。
記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”,。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視,。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高,，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。
但農(nóng)村普通初中教育,，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中,，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。
一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子,，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”的教育怪圈,。
筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,，幾年前,，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學(xué)校應(yīng)運而生了,。
這所學(xué)校,，辦學(xué)經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,，全部充實到了實驗學(xué)校,。而收費標(biāo)準(zhǔn)則是“私立”性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù),，為了給予子女較好的受教育機會,，而又別無選擇。
縱然,，這所學(xué)校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注,，也取得了較為突出的辦學(xué)效益。然而,，舉債千萬元辦學(xué)基礎(chǔ)上的高收費教育,，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長造成了人為的不公平,，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負(fù)擔(dān),；另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學(xué)校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和發(fā)展,。在國家強制施行義務(wù)教育的今天,，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。
農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學(xué)更多的知識,，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí),，放棄收費較低甚至免費的公辦學(xué)校,。
從而得知，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費,，并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān),，反而使他們中一部分家庭的實際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙?，這就是問題的癥結(jié)所在。
由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位,，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運作,。據(jù)調(diào)查,，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學(xué)校,，截至目前,，尚有1600多萬元的`不同債務(wù)?？梢?，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)發(fā)展,。
面對兩種性質(zhì)的學(xué)校,，面對兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況,，望子成龍,、望女成鳳的家長們處于兩難境地。
那就是,，如果讀免費的公辦學(xué)校,，家長將無經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學(xué)校,，因此孩子要付出自己的前程,；如果讀“國有民辦”實驗學(xué)校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的.教育,，但家長要卻付出具大的犧牲,。
這種兩難境地，正是目前農(nóng)村教育的困境,。隨著義務(wù)教育保障機制的逐步完善,，隨著素質(zhì)教育的不斷推進，尤其是中考制度的改革,，象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦”學(xué)校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險與日俱增,。
除學(xué)生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差,、教學(xué)理念落后,、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等,，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進而流失的一些主要原因,。
近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作,，教師為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識淡薄,，追逐個人名利,、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生,。
教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立，同時也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一,。家長們認(rèn)為孩子升學(xué)無望,，紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學(xué),。
根據(jù)調(diào)查的情況,，筆者建議，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：
首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓,，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調(diào)查小組,，查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及教師的工資待遇落實情況,，對因負(fù)債建校舍的，要通過財政撥款支付,，使學(xué)校能較好地運轉(zhuǎn),；其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克,、挪,、卡、要,，確保?？顚Ｓ茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上,，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,。
加大師資培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長,。清退或分流不合格教師,，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時對教師的福利等問題要根據(jù)實際給予改善,。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,，促進農(nóng)村教育的公平正義。
在我國大部分農(nóng)村中小學(xué),，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,，曾經(jīng)風(fēng)靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,、丟在“末位”上,，不惜起早貪黑長時間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)的現(xiàn)象,。
有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價,，長期自主加壓,，延長工作時間，更有甚者造成了嚴(yán)重的心理障礙,。據(jù)調(diào)查,，在農(nóng)村中小學(xué)教師中由于擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在,，尤以45歲左右中年教師最為突出,。
此外，在農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中,，有相當(dāng)一部分是“半邊戶”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作壓力大,，家庭負(fù)擔(dān)重，個人收入有限,，他們往往身心俱疲,。我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚人文精神，落實人文關(guān)懷,，不遺余力地為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路,。
加強和改進農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作,，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長發(fā)育的特點，把握好不同學(xué)生個體的個性心理特征和思想,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，從而有的放矢的對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀,、世界觀、價值觀,，確立健康向上的人生目標(biāo),。
抓緊這時期的德育工作，將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。但當(dāng)前社會生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化,，傳統(tǒng)的世界觀、人生觀,、價值觀,、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時無所適從。
因此,，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時代特點,，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),，納入教育的全過程,。
要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中,，積極改進教育教學(xué)方法和形式，把傳授知識,、訓(xùn)練技能,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。努力營造出寬松,、和諧,、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境，為培育德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ),。
農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合。國家要著力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程,，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù),。
建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上,，依法進行收購，恢復(fù)公辦學(xué)校的名分,，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學(xué)進行平衡的基礎(chǔ)上重新整合,，分期償還建校債務(wù)，全面落實農(nóng)村義務(wù)教育免費機制,，促進我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展,，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進社會主義和諧社會創(chuàng)建進程,。
一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實施力度,，確保困難學(xué)生不會因貧失學(xué)；一方面要推進教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，活躍課堂氣氛,，促進學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué),。
同時,，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機制，切實把“減負(fù)控輟”工作納入教育督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù),。從而把“減負(fù)控輟”工作納入政府,、學(xué)校、家庭,、社會四位一體的一盤棋工程,，最大限度的控制學(xué)生流失。
通過這次社會實踐活動,，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析,，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議,。
同時,，還增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強了發(fā)奮學(xué)習(xí),、頑強拼搏的信心和毅力,，為日后報效家鄉(xiāng)、報效祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ),?？梢哉f，受益匪淺,。在此,，真誠感謝學(xué)院團委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機會，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書聲瑯瑯的大學(xué)時光,，在學(xué)院黨委和團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在恩師諄諄教誨和學(xué)友的相互勉勵下,，發(fā)奮苦學(xué),，頑強拼搏，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱,！
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇六
*月十六號大部分同學(xué)都回家了，我選擇留在衡陽，開始我的打工生活,。
我打工的地方是**ktv,，它是全國六家連鎖店之一。我最開始應(yīng)聘的職務(wù)是前臺接待,。
在**的第一天：我和住在一個宿舍的同事一起吃了早餐后,，就打卡上班。一開始我覺得上班很神秘,，后來發(fā)現(xiàn)上班和上課一樣,，只要你用心觀察，就能學(xué)到很多東西,。第一天我們學(xué)習(xí)了服務(wù)的理念：服從負(fù)責(zé),，廉潔謙虛，操守品德,，互動合作,。還有十句常用的禮貌用語：
1.您好，光臨麥酷ktv,。2.謝謝光臨,，請慢走，下次再度光臨,。3.您好,，請問需要什么服務(wù)嗎?4.先生小姐麻煩這邊請。5.先生小姐麻煩這邊請,。6.對不起,，請借過。7.對不起,，讓您久等了,。8.對不起，打擾,，為您整理桌面,。9.請稍等，馬上為您服務(wù),。10.祝您消費愉快,，謝謝。四個絕對性：絕對服從性;絕對紀(jì)律性;絕對禮節(jié)性;絕對報備性,。三不原則：不頂嘴;不插嘴;不反駁,。簡單地說就是決定服從。
十二多打卡下班,，全體員工一起排隊去吃飯,，感覺有點像軍隊,。也許是因為我太餓，同事覺得很難吃的飯菜我卻吃的津津有味,。這大概就是饑不擇食,。
下午依舊是打卡上班，上班的內(nèi)容是打掃衛(wèi)生,。因為正在施工,，所以衛(wèi)生任務(wù)很艱巨。慶幸的是,，像我一樣的暑假工比較多,，因此干活的熱情很高。不知不覺四個小時在我們搞衛(wèi)生的時候偷偷溜走了,。
下班吃飯,，和同事一起去宿舍。突然間感覺腰酸背痛,，掙錢真得不容易,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇七
雇主喜歡招聘有工作經(jīng)驗的新員工，主要出于以下三個考慮:,。
首先,，員工必須在一個完整的社會環(huán)境中具備生存和人際交往能力。
第二,，員工對工作環(huán)境中的被管理狀態(tài)有基本的理解和接受,。
第三，具備基本的專業(yè)素質(zhì)和工作技能,。
其實這是通過讀人讀商科來增加社會閱歷，讓大學(xué)畢業(yè)生從一個完整的學(xué)生狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€社會的人的狀態(tài),，讓他們在進入用人單位后有更好的聯(lián)系和過渡,。如果大學(xué)生在校期間能夠以某種形式實踐和體驗，畢業(yè)時仍然可以彌補社會工作經(jīng)驗的不足,，不必等到完全離校才積累工作經(jīng)驗,。
在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)中，我們可以通過各種形式獲得社會化的工作經(jīng)驗,，但很多大學(xué)生就是不重視,，或者簡單的看看。那么如何創(chuàng)造有效的社會工作體驗?zāi)?？有幾種方法可以做到這一點,。
比如為紅十字會成員、青年志愿者,、社區(qū)志愿者找工作,。這種工作一方面顯示了你健康積極的心態(tài),，證明你有一顆樂于助人的心；另一方面是培養(yǎng)你的組織協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)你與人相處的能力,。
現(xiàn)在很多知名大公司已經(jīng)開始將各種宣傳活動從航空媒體轉(zhuǎn)移到消費者身上，也就是從線上品牌傳播到線下品牌關(guān)系建立,。這些活動大多是臨時性的,，需要大量短期工作人員。作為課程不是很緊的大學(xué)生,，他們可能會考慮參加更多這樣的商務(wù)活動,。
在這種活動中，大學(xué)生可以充分感受到企業(yè)事務(wù)安排的策劃和系統(tǒng)化過程,，事件策劃與實踐之間的密切關(guān)系和差距分析,，有機會參與一些突發(fā)事件的處理。要盡可能多的接觸企業(yè)員工,，感受他們的.工作作風(fēng)和做事方式,。
雇傭私人助理已經(jīng)成為許多高級白領(lǐng)的普遍做法。由于工作時間自由,，工作項目簡單,，更適合在校學(xué)生，也是大學(xué)生新的鍛煉機會,。
通過和在職人員一起工作,，可以親身了解在職人員的工作方法，以及如何處理一些工作,。簡而言之,，以現(xiàn)任為鑒，對比自己在工作中的不足,。
現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè),，大學(xué)生從校園踏入企事業(yè)單位，中間沒有緩沖,，也沒有學(xué)習(xí)過程,。因此，許多大學(xué)畢業(yè)生仍然以學(xué)生的心態(tài)在單位工作,，缺乏對世界的應(yīng)有了解和基本工作技能的掌握,。這也是一些職場新人工作一段時間后就離開去讀研究生的原因。核心原因是他們想逃避,。
逃避是消極的,，積極的方式是在學(xué)校自覺參與實踐，學(xué)會自我調(diào)整,，專題匯報,，這是一個很好的開始,。這樣才能規(guī)劃好自己未來的職業(yè)道路。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇八
時下,，大學(xué)生打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會,。
：大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名進行調(diào)查。
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開.
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份.
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工,，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工,，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷(22%)、校園銷售(14%),、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習(xí)機會,，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇九
愛情,，是每一個人所向往和追尋尤物。正值青春年華的我們,，對美好的愛情充滿了無限的憧憬,。在當(dāng)今的大學(xué)校園里戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象了，這就使得大學(xué)生的戀愛更加光明,。然而不同學(xué)生的戀愛觀也有所不同,。通過問卷調(diào)查的形式來探討大學(xué)生戀愛觀，以及引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀,、正確地審視自己的戀愛狀況,，樹立積極、健康的戀愛觀念,。
1,、研究方法：本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生戀愛調(diào)查報告問卷》，通過該問卷比較客觀,、全面,、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛狀況。
2,、研究對象：本次調(diào)查選取了本校大一至大四在校大學(xué)生,，進行隨機抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問卷50份,，回收50份,，有效率為100％。
3,、調(diào)查時間：20xx年12月,。
根據(jù)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)校的部分學(xué)生關(guān)于戀愛觀的調(diào)查抽樣中顯示：總體而言，隨著年齡的增長,，知識的擴展，社會閱歷的增加,，大學(xué)生的戀愛觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實,。大一對愛情充滿了幻想和期待,。到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟,、理性的思考,，感性有余，進入大三后,，大三學(xué)生的戀愛觀比較成熟,，最后到大四的學(xué)生更加理性的對待戀愛，戀愛觀趨向成熟,。
具體分析來看,，認(rèn)為大學(xué)生談戀愛是正常的有91%，在調(diào)查戀愛狀況時,，認(rèn)為曾經(jīng)談過戀愛或者已經(jīng)在談戀愛的有78%,，至今沒有談過，若遇到合適的也會陷入其中的有18%,。對90后的大學(xué)生來說,，社會為他們創(chuàng)造了一個寬松、自由,、平和的環(huán)境,，大學(xué)生都敢于追求愛情，公開戀愛,，戀愛已是當(dāng)代大學(xué)的普遍現(xiàn)象,，同時也反映了當(dāng)代大學(xué)生思想的開放。
一個人戀愛所選擇的對象的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,？根據(jù)調(diào)查,，73.2%以上的人看重人品和和自己志趣相投，選擇好一個人非常重要,，因為當(dāng)你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活,。因此人品和志趣是大多數(shù)大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn),，注重精神不在乎其他條件,，如相貌、家庭背景,、經(jīng)濟地位等,。但當(dāng)大學(xué)生離開校園走向社會、擔(dān)當(dāng)起家庭責(zé)任的現(xiàn)實問題擺在面前時,，理想化的愛情是否還能維持下去,。
對于戀愛的動機：調(diào)查發(fā)現(xiàn)有24.8%的同學(xué)是因為看到周圍朋友都有男女朋友了，認(rèn)為自己落后于大部隊或者為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托開始談戀愛,。這是一種被動的狀態(tài),，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對自我缺乏充分的肯定和信心,，甚至認(rèn)為自己沒有戀人在同學(xué)朋友面前自卑,，所以為了這個所謂的面子，去談戀愛,，而趕上潮流,，這是與周圍的文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。
上大學(xué)后,，對于很多人來說是重新面對一個陌生的新環(huán)境,，內(nèi)心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聆聽自己傾訴和自己談心的朋友,。而且大部分的同學(xué)會認(rèn)為和異性交往起來往往比同性要容易得多,。當(dāng)兩個人交往加深時，也就可能會發(fā)展成為戀愛關(guān)系,。絕大多數(shù)同學(xué)是被對方的某些優(yōu)點所吸引了,，屬于志同道合。
關(guān)于對自己喜歡的異性類型和對未來的希望：女生選擇對方更多的是穩(wěn)重成熟和關(guān)懷體貼,，男生中選擇對方更多的是溫柔體貼,；大學(xué)生是最具有活力和朝氣蓬勃的一代，對未來有著無限的遐想和憧憬,。在對戀愛的未來希望中11.4％選擇的是“兩人一起升本或找工作,，直到走向婚姻”，64.6％選擇的是“盡量朝同一個目標(biāo)奮斗”,，3.8%的同學(xué)是只看到了眼前的認(rèn)為管不了那么多,，現(xiàn)在快樂第一，也有20.2％的同學(xué)沒有考慮過這個問題,。在此項調(diào)查中有一半以上大學(xué)生對戀愛的未來是盡量朝同一個目標(biāo)奮斗,，這說明現(xiàn)代大學(xué)生談戀愛的心理趨向成熟。
大學(xué)生戀愛猶如空中樓閣,，缺乏堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ),，并且在大四面臨就業(yè)的分歧，所以最后的成功率不高,，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的,。那么“如果當(dāng)戀愛失敗時，你認(rèn)為對你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么,？”在調(diào)查報告中89%的同學(xué)能正確對待失戀,；2.8%的同學(xué)認(rèn)為無所謂可以再去找一個,；還有37%的同學(xué)認(rèn)為很正常可以為以后的戀愛增加經(jīng)驗,；但有部分同學(xué)覺得失戀后就感覺什么都是沒有動力了,，心情從此都很消沉。
但我認(rèn)為沒有了愛情,，可友情和親情依然還會陪伴你的啊,！失戀并不可怕,，可怕的是你不能正確的對待失戀。在處理失戀的問題上,，正確的態(tài)度是做到失戀不失德,，失戀不失態(tài)，失戀不失志,。如果心理承受能力比較強,，善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進行處理,，就能夠安然度過精神危機,，可能還會獲得不菲的收獲，如不能及時排除對愛的絕望,，則會出現(xiàn)一系列消極情緒,，對生活和工作學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生十分不利的影響，甚至?xí)袠O端的想法,。此項調(diào)查反映了大學(xué)生的心理承受能力還有待進一步提高,。
1、因為空虛而愛,。
大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后,，進入了自己夢寐的大學(xué)，就放松自己,，在大學(xué)表現(xiàn)出混日子,、失去奮斗目標(biāo)和前進動力，心中苦悶,，便將心理轉(zhuǎn)到談情說愛上,，以消磨時光，尋求快樂,。
2,、擇偶動機不純。
很多大學(xué)生在選擇對象的時候,，不是考慮對方適不適合自己,，而更多考慮的是能不能在學(xué)習(xí)期間,、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助,。有的大學(xué)生同時與多個異性進行交往,，不建立關(guān)系。
3,、不注重戀愛的后果,。
當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”,，這樣的想法,，覺得兩個人在一起開心就好，把戀愛當(dāng)成“愛的初體驗”和“充實大學(xué)的生活”,，而不是為了將來的婚姻和組建家庭,，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，卻不在乎愛的結(jié)局,，從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對愛情的不負(fù)責(zé)任,。
4、道德觀念淡化,。
長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，但隨著西方思想的傳入，開放的思想對大學(xué)生“性”及婚姻問題產(chǎn)生了影響,，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結(jié)果和道德,。加之生理和心理的原因,，即出現(xiàn)了對“性”的好奇、大膽的嘗試,，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨,。
5、愛情與學(xué)習(xí)定位不當(dāng),。
當(dāng)代大學(xué)生在面對愛情和學(xué)業(yè)的時候,，往往是把愛情放在首位，認(rèn)為只要有愛情,，其他都是浮云,。有些同學(xué)為了愛情而逃課，有甚者荒廢學(xué)業(yè),。
1,、大學(xué)生對愛情要有崇高的定位愛情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任、勇于奉獻,。真愛是以互愛為前提的,，它可以使人獲得力量和幸福,，充實人生，促進成材,，構(gòu)建和諧家庭,。那些“以錢取人”、“以貌取人”,、“以戀補虛”等戀愛動機不純的人是不可能獲得真正的愛情的,。
2、大學(xué)生要加強戀愛過程中的道德責(zé)任感戀愛與大學(xué)生道德影響具有兩重性,，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用,。反之，庸俗的愛情使大學(xué)生留戀或追求低級趣味,，甚至行為越軌。因此,，大學(xué)生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè),、愛情奮發(fā)向上的源泉。
3,、大學(xué)生要正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系愛情與學(xué)業(yè)是不矛盾的,，能處理好二者關(guān)系的話，就能使愛情促進學(xué)習(xí),，作為學(xué)習(xí)的動力,。所以我們要加強自身教育和管理，樹立正確的戀愛觀,，成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者,。
4、學(xué)會識別愛情,，注重保護自己在愛情中,，沒有不勞而獲的美差，一切都需要自己的努力,。兩個人最需要的是真情實感,，只有這樣，愛情才會結(jié)出美麗,、燦爛的花環(huán),。
總之，大學(xué)生在受到外界環(huán)境影響的同時,，必須培養(yǎng)自身道德的修養(yǎng),，樹立正確的戀愛觀，有助于大學(xué)生人生觀,、價值觀的逐漸成熟和完善,；有助于大學(xué)生尋找真正的愛情,，盛開幸福的愛情之花。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇十
大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名進行調(diào)查,。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開.
調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份.
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工,，14%參與過實習(xí),，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%) 外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷(22%),、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末,。有 31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會,，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了,。
另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的,。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動,，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中，因此,，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動。所以,，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義,。實踐出真知,，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行,。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù),、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨?zé)任,，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。
一切認(rèn)識都來源于實踐,。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導(dǎo),。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織,、管理和變革社會關(guān)系的活動,。如政治活動、社會改革實踐,、階級斗爭等,。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐,，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合,。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務(wù)社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務(wù)社會,，回報社會。三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大,，以細(xì)微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式,。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察,，回校后進行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇十一
青木關(guān)位于106°17′35′106°19′45′e和2°47′29°49′49′n之間,，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區(qū),；在行政單元上包括重慶沙坪壩區(qū)青木關(guān)鎮(zhèn),、鳳凰鎮(zhèn)，北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn),。
青木關(guān)地區(qū)處于縉云山背斜地帶,，背斜成山，向斜成谷,，多淺丘平壩,，平均海拔225米，地勢北高南低,，山峰與谷底的相對高差在200米300米之間,，地勢起伏和緩。屬于西南巖溶區(qū),，巖溶地質(zhì)環(huán)境特殊,。
青木關(guān)地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，全年以溫暖濕潤的氣候為主,，多云多霧,。冬暖夏熱，氣溫年較差大,，多年平均氣溫為16,。5℃，無霜期達(dá)360天,，降水豐富,，多年平均降水量為1250mm，降水主要集中在夏季,。流域面積達(dá)13,。4平方千米。
青木關(guān)地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土,，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林,，植被覆蓋率較高。自然資源豐富,。
青木關(guān)是重慶市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點鎮(zhèn),，總?cè)丝?。5萬人,，下轄兩個社區(qū)和五個村,。農(nóng)業(yè)主要有林業(yè)、水稻種植、以及蔬菜種植,，實習(xí)過程中我們還看到了漁業(yè),。青木關(guān)鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，以摩托車,、汽車配件為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，有建筑、建材,、有色金屬鑄造,、表面出理、紡織業(yè)等企業(yè)128家,，各類技術(shù)型從業(yè)人員18932人,，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人。鎮(zhèn)內(nèi)文化,、教育、醫(yī)療,、通訊,、交通、供水,、電力,、天然氣等基礎(chǔ)設(shè)施齊備，功能完善,，交通便捷,。319國道橫貫全鎮(zhèn)，湘渝線回龍壩火車站,、國家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里,，渝隧高速公路、重慶外環(huán)高速公路在青木關(guān)鎮(zhèn)交匯,。
青木關(guān)地區(qū)位于縉云山背斜軸部,，其中發(fā)育有斷距不大的橫斷層，在須家河組砂頁巖地區(qū)的單斜山地貌,，發(fā)育了一系列次成谷和匯水洼地,。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構(gòu)造裂隙多，長期受溶蝕作用,，形成了良好的下河管道系統(tǒng),。因此地下水多沿斷層分布。該地區(qū)碳酸鹽巖分布,，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生,，巖溶地貌大量分布，易于地下水的賦存。須家河組砂頁巖一般呈中粒至細(xì)粒結(jié)構(gòu),，質(zhì)地疏松,，裂隙多，利于蓄水,。青木關(guān)地區(qū)全年降水豐富,，利于地下水的蓄積。青木關(guān)地下水多以上升泉的方式出露,，實習(xí)過程中,，我們看到的地下水出露有風(fēng)化裂隙水水井、遛公橋溫泉水,、青木關(guān)溫泉游泳池,、馬家灣溶洞、姜家龍洞等地,。（見附頁調(diào)查區(qū)簡要地質(zhì)地形圖）
實習(xí)中,，我們首先看到的，是一口風(fēng)化裂隙水井,，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上,，存在于三疊須家河組砂巖中。該地下水賦存于巖體的風(fēng)化帶中,，水量較為穩(wěn)定,，但也隨降雨的變化而變化，有季節(jié)變化,，夏季水量較大,，冬季較小，且隨著壓力的抬升,，滲透出地表,。水呈酸性，離子含量較多,，水質(zhì)較好,，當(dāng)?shù)鼐用裼兄苯尤∷黠嬘煤蜕钣盟?/p>
青木關(guān)地區(qū)承壓水多有出露，溫泉水資源非常豐富,，實習(xí)中主要考察遛公橋,、青木關(guān)溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水,。該地處于破碎斷裂帶上,。由于構(gòu)造運動的發(fā)生，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降,，越下地溫越高,，泉水溫度也隨之增高，在承壓作用下，便以上升泉的形式出露,，形成溫泉,。溫泉溫度多在30℃左右，并不算高,，水量較大,，水中含硫較多，離子豐富,。
青木關(guān)處于西南巖溶地區(qū),，考察地區(qū)又石灰?guī)r分布。實習(xí)過程中,，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河,。溶洞中有落水洞，無卵石,，可判斷地下河是從縫隙中流入溶洞,。洞內(nèi)多石鐘乳、石筍,，有部分巖層可看出背斜構(gòu)造,。由于實習(xí)是在冬季，水量較?。粨?jù)觀察,，地下河曾淹沒溶洞內(nèi)的河漫灘,，因此判斷夏季水量較大，受大氣降水補給,，水量年變化大,。地下河循環(huán)較快，水質(zhì)較好,。
青木關(guān)地下水資源非常豐富,，風(fēng)化裂隙水水井由于水質(zhì)好，附近居民有部分取用,，溫泉水利用也較廣泛,，如遛公橋處，居民用溫泉水進行洗衣服等日常生活,，另一處是將溫泉水引出,，修建游泳池。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡,，判斷附近居民也有取用地下河的水,。
青木關(guān)地下水雖有利用，但利用得并不是很到位。比如風(fēng)化裂隙水水井,，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點做豆花,，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，并且由于自來水的普及,，除去少部分農(nóng)民引水灌溉之外,，風(fēng)化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用,。溫泉水開發(fā)利用也不到位,，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環(huán)境不好等原因,，客人并不多,，盈利也比較微薄。還有許多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝,，被污染了,。
1、充分利用地下水資源,，尤其是青木關(guān)豐富地溫泉水資源,。但要注意利用的適度。
2,、積極治理水污染,，保證地下水的水質(zhì)。
3,、植樹造林,，恢復(fù)植被，涵養(yǎng)水源,。
4,、有關(guān)部門加強對地下水開發(fā)利用形式的探索，加強對地下水利用的監(jiān)測,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇十二
我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟,！
一：掙錢的辛苦整天在精品店辛辛苦苦上班,，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好辛苦啊,！在那時,，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易,！
二：人際關(guān)系在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,，但是具體多么復(fù)雜,，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解,。才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了。我想說的一點就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。
三：管理者的管理在公司里邊,，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部,。要想成為一名好的管理,，就必須要有好的管理方法,，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬,，你班級里的同學(xué)們,！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué),，要用到不同的管理方法,，意思就是說：在管理時，要因人而異,！
四：自強自立俗話說：“在家千日好,，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時候,，有自已的父母照顧,，關(guān)心，呵護,！那肯定就是日子過得無憂無慮了,，但是，只要你去到外面工作的時候,，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里,，讓我學(xué)會了自強自立,！凡事都要靠自已！現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立！
五：認(rèn)識來源于實踐一切認(rèn)識都來源于實踐,。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。
六：專業(yè)的重要性選擇了電子為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮,！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學(xué)校,，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟，不進則退”,，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,，在學(xué)校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合,，只有理論,，沒有實際操作，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇十三
1.題目,。
不宜超過20個字，可以設(shè)副標(biāo)題,，調(diào)查報告規(guī)范,。
2．班級及作者名稱。
學(xué)院名稱,、系,、專業(yè)、班級和作者姓名應(yīng)在論文題目下方注明,，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱,，調(diào)查報告《調(diào)查報告規(guī)范》。
3．摘要,。
摘要一般以200字左右為宜,。摘要包括：
a)“摘要”字樣；
b)摘要正文,；
c)關(guān)鍵詞,；
4．正文,。
調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)一般至少1500字。
5．參考文獻,。
6.附錄,。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容,，可以編入調(diào)查報告的附錄中,。
二
1.書寫。
調(diào)查報告要用計算機打印,，打印一律用a4打印紙,。版式要求如下：標(biāo)題（“小二”、“黑體”居中）,，學(xué)院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中,，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）:內(nèi)容（“小四號”“宋體”）,，摘要（“四號”“黑體”）：內(nèi)容（“四號”“仿宋”）,，關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”），正文內(nèi)容（“四號”“宋體”）,。調(diào)查報告文中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字,。
2.標(biāo)點符號。
3.量和單位,。
4．?dāng)?shù)字,。
調(diào)查報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字,；在敘述中,，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
5．標(biāo)題層次,。
6．參考文獻,。
參考文獻一律放在文后，參考文獻按文中引用的先后,，從小到大排序,，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起,，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明,，要求各項內(nèi)容齊全。文獻作者不超過3位時,，全部列出,；超過3位只列前三位，后面加“等”字。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇十四
因此,，為了解決大家共同的問題，帶著一系列問題,，我們班通過團日活動,，進行了這一場關(guān)于大學(xué)生社會實踐的調(diào)查活動，研究了大學(xué)社會實踐的概況,，將大學(xué)生社會實踐與科學(xué)發(fā)展觀有機的結(jié)合起來,，希望能夠給一些同學(xué)一點幫助。在幫助我們大學(xué)生更好地進行社會實踐的同時,，也能幫助我們更好的了解與掌握科學(xué)發(fā)展觀的重要意義,。
為了能夠更好地幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生們解決在實踐中遇到的各種問題，為了能夠更好的幫助身邊的同學(xué)以及大學(xué)生在實踐中貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀,，使學(xué)生們更好地理論聯(lián)系實際,，幫助同學(xué)們更好的實踐、就業(yè),。
主要面向全校不同專業(yè),、年級學(xué)生；同時面對學(xué)校周圍兄弟院校的學(xué)生,。班主任,、就業(yè)指導(dǎo)老師等。
抽樣問卷調(diào)查,，并利用科學(xué)方法統(tǒng)計數(shù)據(jù),，整理結(jié)果。
1,、發(fā)現(xiàn)問題,，班級進行討論會。
2,、詢問班主任,、指導(dǎo)老師，了解相關(guān)方面的情況,。
3,、部分同學(xué)再進行討論研究，部分同學(xué)查找資料,。
4,、在討論研究、資料研究的情況下,，科學(xué)制定調(diào)查問卷,。
5、分配任務(wù)，進行問卷調(diào)查,。
6,、先清查問卷份數(shù)，分離出問題廢卷,，再進行科學(xué)地數(shù)據(jù)整理,。
7、通過數(shù)據(jù)研究的基礎(chǔ)下,，進行再次討論,，調(diào)查報告的討論。
8,、撰寫調(diào)查報告,，并進行反復(fù)數(shù)據(jù)核對。
9,、向同學(xué),、老師反映調(diào)查報告結(jié)果，分享成果,。
本次調(diào)查中,，我們在我校的自習(xí)教室、圖書館和其他院校共發(fā)放了100份調(diào)查問卷,，回收93份,，有效率93%。此次調(diào)查重點在了解大學(xué)生的實踐現(xiàn)狀從問卷調(diào)查的結(jié)果來看基本達(dá)到了調(diào)查目的,。
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇十五
在大學(xué)里,，我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要是人力資源管理專業(yè)的六大板塊方面的理論知識，只有通過實實在在的實踐,，才能發(fā)現(xiàn)我們自身存在的不足,，才能更加深刻的了解人力資源的工作內(nèi)容及性質(zhì)，在實踐中結(jié)合理論加深對專業(yè)的認(rèn)識和總結(jié),，將專業(yè)知識與實際接軌,，逐步認(rèn)識體會，從而更好地將所學(xué)的理論知識運用到工作中去,，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。
20xx年x月x日至x月x日。
xx科技科技股份有限公司人事部,。
當(dāng)踏出了大學(xué)這扇門,，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對于應(yīng)屆生的我來說,，還沒有足夠的社會經(jīng)驗,，經(jīng)過了這幾個月我學(xué)到了很多,，感悟了很多；特別是在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦,，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項工作,；積極學(xué)習(xí)新知識、技能,，注重自身發(fā)展和進步,，我學(xué)會了很多技能,，增加了相關(guān)的經(jīng)驗?，F(xiàn)將這幾個月的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
第一是錄用，建立員工檔案,。
2,、完成員工的試用期轉(zhuǎn)正工作，審核申請書,、述職報告等等,。
第二是考勤管理，完成每月考勤記錄,，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算與發(fā)放,。這是相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，計算薪資需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)心的工作狀態(tài)以及高度的責(zé)任感,。雖然只是簡單的計算,，公司目前擁有480名左右的員工，并在繼續(xù)擴大,，人員量的增加也加大了一定的難度,。
第三是辦公物資申請、發(fā)放,、管理,。辦公物資的領(lǐng)用、發(fā)放,、管理也是辦公室管理的一項內(nèi)容,，要做到合理使用、規(guī)范使用,，并且要及時滿足各部門的需要,。
第四是離職。給員工辦理離職手續(xù),，員工離職也需要經(jīng)過交接任務(wù),，確保生產(chǎn)正常進行，并且要解除勞動合同協(xié)議。
第五是辦理員工社保,。針對社會出現(xiàn)的幾種風(fēng)險,，社會保險設(shè)置了養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險,、殘疾保險,、工傷保險、生育保險,、失業(yè)或破產(chǎn)保險7個項目,。因此公司要及時地給員工辦理相關(guān)保險，我所做的工作是要及時統(tǒng)計新進員工,，辦理社保,，并每隔一段時間到社保中心辦理醫(yī)保卡,。另外,，當(dāng)遇到員工的工傷、生育等保險更是需要按照一定的程序辦理,。
工作的過程就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,，我是積極的做，但還是走了些彎路,，我取得的點滴進步都或多或少的付出很大代價,。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的一部分。工作能力的加強是我努力的方向,。對于今后的工作,，我有能力、有信心做的更好,。
從踏入公司的那一天起,，我意識到我的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心,，否則對不起關(guān)心自己的人們,。“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事,，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨,，迷茫,，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷,。失落時的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴,。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課,，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,?！眱蓚€月的實踐時間雖然不長,，但是我從中學(xué)到了很多知識}，關(guān)于做人,，做事,，做學(xué)問。
在實踐過程中發(fā)現(xiàn),，理論與實際是有很大差距的,。可能我們在大學(xué)里學(xué)的知識根本就很難運用到工作中來,，或者根本行不通,！同時，走到社會中去,，形形色色的人都有,，有些比較坦誠，有些城府很深,，有些資歷很深,，因而對于不同類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的！所以,，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自己,，抱著“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，不要覺得自己的學(xué)歷很高就很了不起,，只有拿得出實實在在的業(yè)績,，才能說服別人,！
社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)篇十六
大學(xué)生社會實踐調(diào)查是大學(xué)生學(xué)習(xí)課程中必不可少的實踐活動之一，目的是讓大學(xué)生了解社會現(xiàn)象,，與社會聯(lián)系,，請看下面大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告3000字：
?
社會實踐是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。
這是我進入大學(xué)以來的第一個學(xué)期，當(dāng)然,，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。
寒假我回到了家鄉(xiāng),，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業(yè)員,。
因為移動網(wǎng)絡(luò)很多方面用的就是非完全電子商務(wù)。
在那工作我沒有說我是實習(xí)生對公司的人來說我是一個走出社會的人了,，給我的壓力是自己要像有社會經(jīng)驗的人一樣,。
幸運的是，在我努力學(xué)習(xí)下,，很順利的和同事相處,，工作也投入了其中。
我的工作主要是辦卡,，充值和業(yè)務(wù)咨詢服務(wù),。
經(jīng)過一段時間后，自己常常出現(xiàn)錯誤,，粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。
而且也接受了批評,，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心,、細(xì)心和毅力,，那才會到達(dá)成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅,。
在實踐活動中我們感受到自己的微薄,，體會到整個社會強大的凝聚力。
一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長,，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我,，增強了口頭表述能力,，與人交流，真正地走出課堂,。
如何服務(wù)大家,，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中,，有時會很累,，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長,，在這之后,，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西,，但如果再多一些人呢,，整個社會共同努力，這才是動力之根本,，動力之源泉;另一方面,，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗,，沒有與人交流的口才,。
說實話,，對于這種實踐活動,，我并不十分清楚其真正的意義。
可是對于一個大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。
于是，我?guī)е闹械膯柼?，踏上了社會實踐的“道路”,也結(jié)束了這個實習(xí)階段,。
在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺,。
僅僅的一個月實習(xí),，我將受益終生。
這一次的實習(xí)雖然時間短暫,，雖然接觸到的工作很淺,，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的,。
通過實習(xí)我們能夠更好的了解自己的不足,，了解這個社會的方方面面,，同時給自己在新的學(xué)期定下了目標(biāo)，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃,，設(shè)定人生目標(biāo),，向成功邁進一大步。
我打過工,，知道學(xué)生打工很不容易,。
學(xué)生是廉價勞動力，有的公司很江湖,，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給,，有的是托著不給，還有的干脆就不給了,。
那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類,。
時下大學(xué)生打工無非是做家教，搞推銷,，出賣勞動力,。
據(jù)說現(xiàn)在做家教就等同于騙錢。
這可是我們班上十幾位做家教的同學(xué)一致的心得體會,。
再說由于這學(xué)期就要結(jié)束了就算想騙也沒有地方騙了,，因此做家教顯然行不通。
搞推銷,，
說句老實話,，其實我是很想干這行的。
不就是告嘴皮子混飯吃嗎,，那還不容易?可轉(zhuǎn)念一想,，還是不行，只因為自己面目猙獰,。
加上五短身材,，我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑。
說是影響市容,，極易讓外國游客對廣州產(chǎn)生誤解,。
我知道什么叫金玉良言。
什么叫忠言逆耳,。
為了顧全大局,，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了,。
我怕我受不了,。
我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班,。
聽聽元老們的工作經(jīng)驗,，慢慢的我干了將近一個月,，教我一些有關(guān)公司的基本知識。
我慢慢的開始進入工作狀態(tài),。
每天對象是電腦,，一天下來，我的眼睛都成腫的了,。
打工可真累,，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān),，還可以通過打工鍛煉自己,，培養(yǎng)各方面的能力。
打工是人生歷練的過程,，是人生很有意義的經(jīng)歷,。
邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會比在學(xué)校里一味讀書多得多,。
“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,，如今的大學(xué)生身在校園,，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。
時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落,，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景,。
顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。
對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁,，智者見智”，許多人的看法不盡相同,。
每個人都有自己的人生模式,，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己,，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣,，只要是對社會有益,，對自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中,。
老板對我很好,，對員工們都很好，第一月雖然沒有學(xué)到多少東西,，但是,，我對公司的印象還是比較不錯。
我會更加努力的去做,。
不會讓公司的員工失望的,。
打工只是一種磨練的過程。
對于結(jié)果,，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄,，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。
人生需要設(shè)計,，但是這種設(shè)計不是憑空出來的,，是需要成本的，失敗就是一種成本,，有了成本的投入,，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己,，鳥兒用歌聲證明自己,，我們要用行動證明自己。
打一份工,，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨,，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功,。
因此,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。
這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的,。
樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益存亡,。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟,。
在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的,。
雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。
它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。
雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。
因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路,。
我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。
在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。
人往往是很執(zhí)著的,。
可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你一定會交得到很多朋友。
對待朋友,，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心,。
不論做是事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人、支持別人,。
打工的日子,，有喜有憂，有歡樂,，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧。
我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的,。
現(xiàn)在想來,，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的,。
我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的,，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今,，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗,。
所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。
事情很簡單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗,。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工,。
暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。
這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,，還需要參加社會實踐。
因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。
大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。
通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。
因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。
面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。
作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。
這次的打工是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。
寒假如期而至,，這個寒假時我大學(xué)生活的第二個寒假，時間較長,，俗話說要想充實自己的大學(xué)生活,，必須在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會活動。
這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助,，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ),，使自己立于不敗之地，所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐,，體驗一下真正的社會生活,，因此我來到我家附近電腦配件柜臺幫忙賣貨。
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。
對于一個學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。
雖天氣嚴(yán)寒,，寒風(fēng)呼嘯,，我毅然踏上了社會實踐的道路。
想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。
學(xué)校是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會,。
我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富,。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會,，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)高中生的自身價值,。
今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。
在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。
也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入,。
社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情,、服務(wù)大眾的重要形式,，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用,。
本以為在這里打工是一件很容易的事情,，但凡事想時容易,，做時難。
讓我沒有想到的是,，剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e了,，在幫顧客拿貨時，不小心摔壞了一個耳機,，我當(dāng)時嚇的不得了,，剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn)。
我什么也沒有說,，只是讓我交120元的罰金,。
我心想怎么會是這樣啊!剛來錢還沒有掙到反而被罰了，心里很是不情愿,，可是事實就擺在我的面前,，在工作中他們說一就是一，說二就是二,，當(dāng)時領(lǐng)班嚴(yán)肅的表情嚇得我說不出話來,，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時容不得半點馬虎的,，在開始講的很清楚,，出現(xiàn)其他的`事個人負(fù)責(zé)?！?/p>
我也沒辦法狡辯,，這確實也是由于我的不認(rèn)真造成的，沒辦法,，就交了120元罰款,。
哎!我想這是第一次做著工作了，也算120元買個教訓(xùn)吧!可是我的心里久久不能平靜,，總以為這些錯不應(yīng)該發(fā)生在我身上,，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會到想干好一項工作很難,，即使一件小事,。
心中總有一種想法不愿意從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理,，我們都懂,，我想萬事開頭難嗎?在接下來的工作中我會認(rèn)真。
由此我明白了一個事情在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。
開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。
自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來,。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。
如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了,?！?/p>
其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。
有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，
怯懦通往地獄,?！?/p>
工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液,。
人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。
除此之外，我還學(xué)到很多東西,，當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中。
在公司的時候,，我會主動的打掃衛(wèi)生,，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間,，向老師請教問題,，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,，通過這些我就和師傅走的更近,，在實習(xí)當(dāng)中,，，師傅就會更愿意更多的指導(dǎo)我,，使我獲得更大的收獲,。
有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除,。
我心里感覺很高興,，因為我的主動，我鞏固了我所學(xué)的知識,，并且得到了師傅的認(rèn)可,。
20天的打工體如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。
“做什么事情都要有條理,，”這是從小爸爸給我的忠告。
在售后服務(wù)部的文件材料很多,，這就需要很有條理的去整理好,，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間,，浪費精力,，誤了事情。
所以主管的桌子上總是收拾得井井有條,。
這一點對我感觸很深,，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門經(jīng)理時,，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。
他說,，“雖然每天信件很多,，但我都按緊急性和重要驗讓我懂得了很多，心中也有了萬分的欣喜和快樂,，真是一份更與一份收獲,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。
在中心時,，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少,，在產(chǎn)品更新方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新,，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去,。
在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來公司實習(xí)的時候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng),，我本想這應(yīng)該是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題,，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下,，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時,。
通過自己的摸索,，調(diào)試，自此,，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝,，維護和更新。
四,、cpu 接觸不良; 五、內(nèi)存條接觸不良; 六,、機器感染 cih 病毒,，bios 被破壞性刷新等等。
因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，對軟件了解可能比較少吧,，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的,，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了,。
但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識以完備自己,。
在公司里我問師傅,，查資料，一個個問題迎刃而解,，自己在這方面的知識得到了充實,。
這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識，而在這里真的實踐了,，才算是真正的掌握了,，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己,，不管做什么,，切忌眼高手低,，要善于鉆研。
師傅說對每臺計算
機都要細(xì)心負(fù)責(zé),，具有基本的專業(yè)素養(yǎng),，因為細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提,。
雖然知哦與短短的二十五天,，可是就在這20天里我認(rèn)識了賓館的很多工人員，結(jié)識了社會上形形色色的人,，學(xué)會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,，用心服務(wù)每一位顧客。
現(xiàn)在自己還是一名大學(xué)生,，都說大學(xué)是半個社會,，可是我認(rèn)為截然不同，社會上的人不會像老師那樣給我們講解,，他們的言辭很鋒利,，直戳到我們的心里。
但是為了掙錢我們只有忍耐了,。
20天結(jié)束了,。
我拿到了九百多元的工資，錢是不多可是我了在心里,，因為我學(xué)到了書本上沒有的知識,，增加了我的個人閱歷。
我相信這個開始會成為我人生中的美好回憶,，他也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠(yuǎn),。
