計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇一
在本學(xué)期中,，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力.
活動(dòng)中，做個(gè)有心人,，多觀察,、多思考、多實(shí)踐,、多總結(jié).從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái).
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō),、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高.
1.根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改,、調(diào)整科技教育研究方案.
3.做好課題前測(cè)工作.
幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（一）、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（二）,、幼兒提問(wèn)情況記錄表,、拆卸,、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表.
4.有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作.規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)（上交一份到教科室）.
在學(xué)期開(kāi)始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容,，在,。
此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容.
5.制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)（為本學(xué)期工作重點(diǎn),，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交）.
6.定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng).
7.搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng).（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣.）。
8.邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo).
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇二
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量,，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動(dòng)作用,，教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力,。
一、建好教科室,，逐步使其成為教學(xué),，教研，科研一體化的一個(gè)科室,。主要常規(guī)工作是：開(kāi)展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)（形式內(nèi)容多樣,，包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩,、優(yōu)秀課題成果匯報(bào)和教科研基礎(chǔ)知識(shí)講座等）,、吸納教師工作意見(jiàn)并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集（或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集）,、本學(xué)期出一本品德評(píng)語(yǔ)集（目的：推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),、集思廣益，減輕班主任工作負(fù)擔(dān),；具體分配：小班教師寫大下,、小上各三條；中班教師寫小下,、中上各三條,；大班教師寫中下、大上各三條,。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦,、可以劃出重點(diǎn)）活動(dòng)等。
二、管理好各級(jí)立項(xiàng)課題,，要求課題能做小做實(shí),，科研與教研結(jié)合，教研與學(xué)科結(jié)合,，學(xué)科與幼兒結(jié)合,；每月一次召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動(dòng),，按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題,。在此過(guò)程中，組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍,，同時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研知識(shí)講座,，以加強(qiáng)理論指導(dǎo)（已制訂好課題管理細(xì)則）。
三,、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心，開(kāi)展一系列相關(guān)的教育科研活動(dòng),。
1,、班級(jí)一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角,、科學(xué)角,、散步等）。
2,、各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透（可從教育內(nèi)容上,，教育組織形式上，能力培養(yǎng)去體現(xiàn)）（大班語(yǔ)言每月2個(gè),，中班語(yǔ)言每月1個(gè),、小班語(yǔ)言不作要求；大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng),，中,、小班每月2個(gè)；大班美術(shù)每月3個(gè),，中班2個(gè),，小班1個(gè)；大班音樂(lè)每月2個(gè),，中,、小班每月1個(gè)；大班,、中班,、小班體育每月1個(gè)。）這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。
3,、各年段組科技園本課題的撰寫（可簡(jiǎn)單些,、但要有較強(qiáng)的`可操作性）。
4,、幼兒科技視聽(tīng)之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施,。
5、邀請(qǐng)上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開(kāi)課,、研討促優(yōu)”活動(dòng),。
6、科學(xué)區(qū)材料配備,。
7,、科技課題優(yōu)秀成果展示。
8,、舉辦科技周活動(dòng)（幼兒多元智能展示）,。
2、觀看上?？萍加變簣@錄像,。
3、課題組長(zhǎng)會(huì)議,。
1,、老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展,、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，可以有照片、資料等形式,。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣,。
2、與上?？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀摩,。
3、向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況,。
4,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)不定期檢查。
2,、科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行情況抽查,。
3、市級(jí)課題結(jié)題輔導(dǎo),。
1,、科技周活動(dòng)籌備與開(kāi)展。
2、市級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備,。
2,、課題后測(cè)。
3,、出幼兒品德評(píng)語(yǔ)集,。
4、蔣芳英課題結(jié)題匯報(bào),。
5,、收各項(xiàng)資料（各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)教案）,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇三
幼兒園教科研的工作計(jì)劃經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后,，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,，上一學(xué)年，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%,。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)xxxx年度規(guī)劃課題立項(xiàng),、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)xxxx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）,、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）,、《通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）,、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）,。這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在xxxx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的`教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組,、教研組、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架,，促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。
在本學(xué)期中,，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。
活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察,、多思考,、多實(shí)踐、多總結(jié),。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái),。
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英,、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班科技特色研究方向,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參與課題、課堂觀摩,、課后評(píng)說(shuō),、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
1,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改,、調(diào)整科技教育研究方案。
3,、做好課題前測(cè)工作（于xxxx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）,。
幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（一）、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表（二）,、幼兒提問(wèn)情況記錄表,、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表,。
4,、有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)（上交一份到教科室）,。
在學(xué)期開(kāi)始前,，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在,。
此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容。
5,、制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)（為本學(xué)期工作重點(diǎn),，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交）,。
6,、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng),。
7、搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng),。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣,。）。
8,、邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo),。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇四
指導(dǎo)思想：
以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，在進(jìn)一步解放思想,、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái),，促教師專業(yè)成長(zhǎng),。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度,，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）,；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）,；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。
對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,，避免一日活動(dòng)安排的隨意性,，保證保教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題,。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐,、我是中國(guó)人、有趣的自然界,、有趣的復(fù)制,、元旦、保護(hù)自己,；中班預(yù)設(shè)的`主題有：長(zhǎng)大了,、秋天、有趣的動(dòng)物,、探索大自然,、過(guò)新年,；小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己,、一起玩,、秋天、冬天,、新年好,。
備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思,；并視人,、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法,。
根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理,。園長(zhǎng),、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課,，天天進(jìn)班,，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力,，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒,，使教師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信,。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。
教學(xué)課題：
1,、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué),。
2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力,。
3,、英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。
措施：
1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討,。
2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫欣賞,、聽(tīng)幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）,。
組織活動(dòng)形式多樣化,，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合,，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲,。
3）專職英語(yǔ)教師進(jìn)班,。
具體工作安排行、事,、歷周次,、月份日期、內(nèi)容預(yù)備
1,、9.12—9.16業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議,。
3、9.26—9.30制定10月份計(jì)劃,。教師饌寫案例,。
4、10.3—10.7區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）,。
5,、10.10—10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。
6,、10.24—10.28制定11月份月計(jì)劃,，教師饌寫案例。
7,、10.31—11.5教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑,。
8、11.7—11.11全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì),。
9,、11.28—12.2制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。
10、12.26—12.30教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容,。制定一月份月計(jì)劃,。
11、1.9—1.13制定下學(xué)期計(jì)劃,。
12,、資料歸檔。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇五
小編為大家整理了一篇關(guān)于幼兒園教科研的工作計(jì)劃,，僅供大家參考和閱讀,。
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。
1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
2,、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果,。
3,、開(kāi)拓教育資源，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。
(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程,。
1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》,、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。
學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程
以主題形式組織,、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的`《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng),，家長(zhǎng)資源的利用方面，更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等,。
在實(shí)施過(guò)程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實(shí)情況變通、遷移,、再加工,，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性,，總結(jié)反思更具針對(duì)性。
擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級(jí)組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過(guò)程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng),、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng),。
擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。
擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊(cè),。
2、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,，走提高之路,。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性,、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,，教育內(nèi)容的情景化,、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗(yàn)化,。
教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界,，通過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索,、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華,。
擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)
3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開(kāi)展現(xiàn)代教育。
本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力,，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好,，針對(duì)性要強(qiáng),，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：
1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞,、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平,。
2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),，突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng),。
3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新,，做實(shí)做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等,。
4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演能力,、交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。
本學(xué)期主要工作安排
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇六
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)與園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)與各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)與能力,，提高我園保教質(zhì)量。
1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度與文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用與專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選領(lǐng)域首席教師,、藝術(shù)專長(zhǎng)教師等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。
3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)與支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效,。
4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向真問(wèn)題，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。
5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,，影響了展示的效果與成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析與思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣,。
（一）繼續(xù)深化以園為本教研制度建設(shè)的項(xiàng)目研究,。
1,、參與聯(lián)片教研,。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)與教育行為。
2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。
在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行研修,，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)與提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法,，進(jìn)一步提高教師們的研究水平與教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)與相應(yīng)的理論依據(jù),。
3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué),、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析與思考,。與此同時(shí)注重教研案例與活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題與課程建設(shè)提供有益的素材。
（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)
1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性,、均衡性,。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。
（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)與教學(xué)策略的同時(shí),，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。
主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1,、樹立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）
3,、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）
4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）
具體措施：
1、更新觀念,，理解研究?jī)?nèi)涵,。
組織全園教師圍繞課程設(shè)計(jì)的原則方法與五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》與《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究與需要選擇書,，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)與導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。
2,、小組研討,，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。
每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng),；
在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標(biāo),。
平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,；
3,、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色,。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐。
4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問(wèn)自己什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容？幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？什么樣的教學(xué)才是有效的,？、我的教學(xué)有效嗎,？,、有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。
（四）以教研為載體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。
1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。
深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長(zhǎng)與老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力；在聯(lián)片教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
2,、搭建平臺(tái),，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域與專業(yè)知識(shí)技能,，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。
3、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師,。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)與挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報(bào)加推薦的方式,，確定領(lǐng)域首席教師,、平行班領(lǐng)銜教師，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師,。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開(kāi)展觀摩互學(xué)與研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。
（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩與親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。
九月份：
1,、做好迎新生工作。
2,、小班高高興興上幼兒園主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3,、早操的編排與訓(xùn)練,。
4、教學(xué)常規(guī)與幼兒一日常規(guī)檢查,。
5、根據(jù)教師節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。
6、制定教科研工作計(jì)劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）
十月份
1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。（進(jìn)行我愛(ài)祖國(guó)媽媽主題繪畫展示活動(dòng)）
2、幼兒體操比賽（暫定）,。
3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽。
4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。
5、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫幼兒,、家長(zhǎng)反饋表）,。
6、建立兩操,、兩欄評(píng)比表,。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）
十一月份：
1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課,。
2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作,。
3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。
4,、常規(guī)工作抽查及考核。
5,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
十二月份：
1、慶元旦活動(dòng),。
2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）。
3,、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ),。
4、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。
5、學(xué)期考核,。
一月份：
1,、擬訂學(xué)期總結(jié)。
2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì),。
3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇七
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。
二,、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng),，孩子均為原班生,，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),，但教研工作中還存在一些不足,。
一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問(wèn)題,。部分教師對(duì)'綱要'和'指南'的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣,。
三,、工作要點(diǎn)及措施：
(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。
1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。
3、以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng),、示范課,、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。
(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)'綱要'、'指南'的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善'教'與'學(xué)'的方式。
1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)'綱要'的精神,，結(jié)合'優(yōu)質(zhì)課'評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
(三),、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平,。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂(lè)于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。
1、以年級(jí)組為單位,，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流。
2,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。
(四)、抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
(1)平時(shí)運(yùn)用故事,、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體,、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想,。
(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。誠(chéng)實(shí),、不說(shuō)謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng)。
(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。愛(ài)護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等,。
(五)、重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量,。
1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。
2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。
(六),、加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案,。
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。
四,、每月重點(diǎn)工作安排表：
3、開(kāi)學(xué)工作會(huì)議,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1,、做好幼兒入園工作,，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。
2,、召開(kāi)教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),。
4、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等),。
5,、組織開(kāi)展好'元宵節(jié)'、'三八節(jié)',、'植樹節(jié)'等主題活動(dòng),。
6、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì),。
7,、開(kāi)展好推門課活動(dòng)。
8,、組織召開(kāi)'幼小銜接'工作會(huì),。
9,、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1,、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等),。
2、組織開(kāi)展好'清明節(jié)'主題活動(dòng),。
3,、開(kāi)展好推門課活動(dòng)。
4,、組織開(kāi)展春季'親子運(yùn)動(dòng)會(huì)'活動(dòng),。
5、骨干教師示范課活動(dòng),。
6,、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1,、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等),。
2、開(kāi)展好推門課活動(dòng),。
3,、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽。
4,、骨干教師示范課活動(dòng),。
5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。
1,、慶祝'六一節(jié)'活動(dòng)。
2,、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等),。
3、開(kāi)展好推門課活動(dòng)。
4,、骨干教師示范課活動(dòng),。
5、組織開(kāi)展'端午節(jié)'主題活動(dòng),。
6,、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1,、配合完成期末教育教學(xué)考核工作,。
3、資料收存,、歸檔,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇八
為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展,，形成以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動(dòng)。本園結(jié)合z區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以課題帶動(dòng)為抓手,，以教研活動(dòng)為載體，加大教師培訓(xùn)力度,，從本園實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的新跨越,。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)課題研究,，提升教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
（一）以課題為抓手,，加強(qiáng)國(guó)家級(jí),、自治區(qū)級(jí)和市級(jí)課題的實(shí)施。今年重點(diǎn)是年底結(jié)題的國(guó)家級(jí)子課題的開(kāi)展,，通過(guò)課題開(kāi)展,，解決本園在教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型,、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。積極開(kāi)展新課題研究活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)研究效果最大化,。科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)園所先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō),、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。
（三）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。
1,、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。
2,、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng),。
3、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng),。
（四）進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng),。
1、組織教師參加每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、組織開(kāi)展園本培訓(xùn)。
3,、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲(chǔ),、共享與交流,。
3、鼓勵(lì)教師積極參與《z教育》的.投稿工作。
主要工作,。
2,、開(kāi)展園本培訓(xùn)：如何撰寫課題問(wèn)卷分析報(bào)告；
1,、撰寫和上傳國(guó)家級(jí)課題子課題開(kāi)題報(bào)告,；
2、園本培訓(xùn)：《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究》課題培訓(xùn),。
3,、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)。
4,、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1、課題觀摩研討:語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討,。
2,、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
做好《z教育》投稿工作,。
1,、家園安全知識(shí)競(jìng)賽。
2,、課題研討：體育活動(dòng)教學(xué)展示,。
1、繼續(xù)做好教師基本功的培訓(xùn)工作,；
2,、半日活動(dòng)展示。
3,、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1,、做好《z教育》投稿工作,。
2、多媒體課件,、論文征稿工作,。
1、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2,、經(jīng)驗(yàn)交流：班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)和利用。
3,、園本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn),。
1、做好第四期《z教育》投稿工作；
2,、語(yǔ)言課題研討：語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討,；
1、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題研討：戶外活動(dòng)中如何滲透德育教育,？
2,、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1,、課題論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)征集,；
2,、基本功綜合展示活動(dòng)。
3,、國(guó)家級(jí)子課題語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)觀摩展示,。
一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)市幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，強(qiáng)化“......
年度年度一,、總目標(biāo)：學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南,，以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)......
范文人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了,？以下是小編幫大家整......
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇九
根據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,。
同時(shí)，抓住區(qū)''課題的實(shí)施研究,，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究,，完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力，全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn),，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則,，以常規(guī)管理,、園所文化、特色課題,、教師發(fā)展為抓手,，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,，不斷深化教育研究,，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。
2,、加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。(結(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng)),。
3、加大教師培訓(xùn)力度,，努力提高教研工作的實(shí)效性,。
4、加強(qiáng)課題研究,，凸顯我園教學(xué)特色,。
5、加強(qiáng)禮儀特色課程研究,，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。
本學(xué)期,，我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹,、細(xì)化《指南》，要求老師常對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時(shí)時(shí)對(duì)照《指南》,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
2、加強(qiáng)學(xué)科研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。
20xx起始階段，我們將組織老師提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處,，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論,、共商對(duì)策。其次,，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng),，對(duì)研究專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最后進(jìn)行總結(jié),、反思,。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說(shuō)課,、上課活動(dòng),，層層深入，由易到難,、由點(diǎn)到面,，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化,。
3,、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的'實(shí)效性,。
(1)積極開(kāi)展園本教研活動(dòng),，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。
(2)選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長(zhǎng),，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動(dòng)其他教師努力向上,。
4,、加強(qiáng)課題研究，凸顯我園教學(xué)特色,。
本學(xué)期,，我園將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施''課題《幼兒禮儀園本教育的實(shí)踐研究》,，并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過(guò)程管理,，組織各年級(jí)組確立子課題,，建立課題活動(dòng)制度：每月一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開(kāi)活動(dòng),，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等,，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化,。(課題組成員相互聽(tīng)課,，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示)。
5,、加強(qiáng)禮儀特色課程研究,，有層次地構(gòu)建園本課程。
本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇,、整和加園本,，關(guān)注環(huán)境、資源的開(kāi)發(fā)和利用,，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃,，通過(guò)改造,、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子,，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系,。
1、召開(kāi)教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2,、安排教師參加區(qū)教研組,。
3、結(jié)合禮儀課題,，開(kāi)展師德演講,。
4、制定'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng)計(jì)劃,。
5,、網(wǎng)上提交20xx年區(qū)、園級(jí)個(gè)人課題過(guò)程性材料及'省師陶杯'論文征選活動(dòng)的申報(bào),。
1,、定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動(dòng)。
2,、迎接'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'幫扶指導(dǎo)工作,。
3、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展禮儀'祖國(guó)在我心中'主題活動(dòng),。
1,、組織實(shí)習(xí)教師賽課活動(dòng)。
1,、部分教研組進(jìn)行'好課回放'活動(dòng),。
1、課題小結(jié),，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況。
2,、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇十
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。
我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課,、二磨課等形式推廣到班級(jí),。
1.開(kāi)展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程,，突出本年級(jí)組科研特色,。
2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思,。
3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。
(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展
1.提高教師的理論素養(yǎng)
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2.提高教師的實(shí)踐能力
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課,、示范課,、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐,。
(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃,、有目的,、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn),。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)
我們以專題為中心,，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：
(1)講座形式,。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。
(2)調(diào)查問(wèn)卷形式,。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
四,、具體工作安排
二月份：
1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。(2月10日)
2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)
3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理,。
4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》
5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
6.基本功展示：自彈自唱
三月份：
1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.基本功展示：折紙
3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)
4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)
四月份：
1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。(第十二周)
2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)
3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃
4.中心新建園參觀后交流,。
5.專題研討課
五月份：
1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)
2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)
3.5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討
4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)
5.專題公開(kāi)課
6.迎“六一”慶?；顒?dòng)
六月份：
1.慶“六一”親子活動(dòng)
2.教研組工作小結(jié)
3.專題展示課
4.專題研究資料的整理
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇十一
為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展，形成以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動(dòng),。本園結(jié)合z區(qū)教育工作會(huì)議精神，以課題帶動(dòng)為抓手,，以教研活動(dòng)為載體,，加大教師培訓(xùn)力度，從本園實(shí)際出發(fā),，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的新跨越。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)課題研究,，提升教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
（一）以課題為抓手,，加強(qiáng)國(guó)家級(jí),、自治區(qū)級(jí)和市級(jí)課題的實(shí)施。今年重點(diǎn)是年底結(jié)題的國(guó)家級(jí)子課題的開(kāi)展,，通過(guò)課題開(kāi)展,，解決本園在教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力,，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),。積極開(kāi)展新課題研究活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)研究效果最大化?？剖彝ㄟ^(guò)多種方法組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)園所先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確各班特色研究方向,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、參與課題、課堂觀摩,、課后評(píng)說(shuō),、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
（三）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。
1、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),。
2,、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
3,、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng),。
（四）進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)。
1,、組織教師參加每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、組織開(kāi)展園本培訓(xùn)。
3,、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲(chǔ),、共享與交流,。
3、鼓勵(lì)教師積極參與《z教育》的投稿工作,。
主要工作,。
2、開(kāi)展園本培訓(xùn)：如何撰寫課題問(wèn)卷分析報(bào)告,；
1、撰寫和上傳國(guó)家級(jí)課題子課題開(kāi)題報(bào)告,；
2,、園本培訓(xùn)：《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究》課題培訓(xùn)。
3,、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng),。
4、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1,、課題觀摩研討:語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討。
2,、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
做好《z教育》投稿工作。
1,、家園安全知識(shí)競(jìng)賽,。
2、課題研討：體育活動(dòng)教學(xué)展示,。
1,、繼續(xù)做好教師基本功的培訓(xùn)工作；
2,、半日活動(dòng)展示,。
3、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1,、做好《z教育》投稿工作。
2、多媒體課件,、論文征稿工作,。
1、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2,、經(jīng)驗(yàn)交流：班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)和利用。
3,、園本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn),。
1、做好第四期《z教育》投稿工作,；
2,、語(yǔ)言課題研討：語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討；
1,、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題研討：戶外活動(dòng)中如何滲透德育教育,？
2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1,、課題論文、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)征集,；
2、基本功綜合展示活動(dòng),。
3,、國(guó)家級(jí)子課題語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)觀摩展示,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇十二
以《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上,，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化,，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高,。搭建可行平臺(tái),，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)制度,，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果,。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）,；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）,；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,，避免一日活動(dòng)安排的隨意性,，保證保教合一的質(zhì)量。
根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐,、我是中國(guó)人,、有趣的自然界、有趣的復(fù)制,、元旦,、保護(hù)自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了,、秋天,、有趣的動(dòng)物、探索大自然,、過(guò)新年,；小班預(yù)設(shè)的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己,、一起玩、秋天,、冬天,、新年好。
備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)反思,；并視人、課不同而采取個(gè)別備課,、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法。
根據(jù)本園實(shí)際,，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理,。園長(zhǎng),、保教主任,、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課，天天進(jìn)班,，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討,。
提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力,，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒,，使幼兒更加自信,。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果,。
1,、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。
2,、如何提高幼兒漫畫欣賞能力,。
3、英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng),。
1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討,。
2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)（包括漫畫欣賞、聽(tīng)幽默故事,、漫畫創(chuàng)作等）,。組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維,。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合,，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲,。
3）專職英語(yǔ)教師進(jìn)班,。
周次月份日期內(nèi)容
預(yù)備八月份8.20——8.31制定教研,、班級(jí)計(jì)劃，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇十三
經(jīng)過(guò)一年較為規(guī)范的教科研工作之后,，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,，上一學(xué)年，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%,。由孫園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng),、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）,、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）、《通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）,、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）,、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）,。
這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用,、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組、教研組,、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。在本學(xué)期中,，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。
憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺(tái),，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡,，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長(zhǎng)的需要,，在教學(xué)活動(dòng)中,，做個(gè)有心人,，多觀察、多思考,、多實(shí)踐,、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái),。
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡(jiǎn)報(bào)（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參與課題,、課堂觀摩,、課后評(píng)說(shuō)、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。
1．根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改,、調(diào)整科技教育研究方案。
2．孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養(yǎng),，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,，并形成課題研究的前身與雛形,。
3．做好課題前測(cè)工作（于20xx.9.19日發(fā)放測(cè)量表）。幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一),、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二),、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸,、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表,。
4．有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室),。在學(xué)期開(kāi)始前,，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容,。
5．制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交),。
6．定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng)。
7．搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng),。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣,。）
8．邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。
9月：制訂教科研工作計(jì)劃,。制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案,。發(fā)放各類表格。制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,，科技視聽(tīng)之旅的內(nèi)容,。布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購(gòu)買一些相關(guān)的儀器及操作材料,。全園教科研會(huì)議,。
10月：課題組會(huì)議。邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座,。繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料,。組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月：課題組會(huì)議,。邀請(qǐng)上?？萍加變簣@袁晶晶老師來(lái)我園示范科學(xué)探索活動(dòng)?？茖W(xué)小問(wèn)號(hào)活動(dòng)觀摩,。大班：蔣芳英。
12月：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩,。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊向各課題組長(zhǎng)了解課題進(jìn)展情況,。
1月：黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展,、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，可以有照片、資料等形式,。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣,。課題組階段性小結(jié)會(huì)議，制定下一輪計(jì)劃,。教科研工作學(xué)期小結(jié),。（如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入,。）
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇十四
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)與園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)與各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)與能力,，提高我園保教質(zhì)量,。
1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度與文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用與專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選領(lǐng)域首席教師、藝術(shù)專長(zhǎng)教師等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。
3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)與支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效。
4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向真問(wèn)題,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果與成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析與思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣,。
（一）繼續(xù)深化以園為本教研制度建設(shè)的項(xiàng)目研究,。
1、參與聯(lián)片教研,。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)與教育行為,。
2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。
在教育教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)行研修，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)與提高,。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平與教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)與相應(yīng)的理論依據(jù),。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析與思考,。與此同時(shí)注重教研案例與活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題與課程建設(shè)提供有益的素材。
（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié),。
1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。
2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu),、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容。
（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》,。
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)與教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。
主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、樹立目標(biāo)意識(shí),，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性),。
2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）,。
3、精心設(shè)計(jì)提問(wèn),，提高提問(wèn)的有效性（師生互動(dòng)的有效性）,。
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）,。
具體措施：
1、更新觀念,，理解研究?jī)?nèi)涵,。
組織全園教師圍繞課程設(shè)計(jì)的原則方法與五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》與《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究與需要選擇書,，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)與導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。
2,、小組研討,，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。
每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng),；
在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。
平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,；
3、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人特色,。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐,。
4,、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量,。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問(wèn)自己什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容？幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？什么樣的教學(xué)才是有效的,？、我的教學(xué)有效嗎,？,、有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。
（四）以教研為載體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。
1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。
深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長(zhǎng)與老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力；在聯(lián)片教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
2,、搭建平臺(tái),，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域與專業(yè)知識(shí)技能,，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。
3,、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師,。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)與挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報(bào)加推薦的方式,，確定領(lǐng)域首席教師,、平行班領(lǐng)銜教師，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師,。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開(kāi)展觀摩互學(xué)與研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。
（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩與親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。
2,、小班高高興興上幼兒園主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。
3,、早操的編排與訓(xùn)練。
4,、教學(xué)常規(guī)與幼兒一日常規(guī)檢查,。
5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。
6,、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。（中旬公開(kāi)課開(kāi)始）。
1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。（進(jìn)行我愛(ài)祖國(guó)媽媽主題繪畫展示活動(dòng)）,。
2,、幼兒體操比賽（暫定）。
3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽,。
4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。
5、家長(zhǎng)開(kāi)放日（填寫幼兒,、家長(zhǎng)反饋表）,。
6、建立兩操,、兩欄評(píng)比表,。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。
1,、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課,。
2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作,。
3、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況,。
4、常規(guī)工作抽查及考核,。
5,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1,、慶元旦活動(dòng),。
2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開(kāi)放日）。
3,、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ),。
4、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備5,、學(xué)期考核。
1,、擬訂學(xué)期總結(jié),。
2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì),。
3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比,。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇十五
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹并落實(shí)鎮(zhèn)科研工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo),，提升教育理念,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開(kāi)展教科研活動(dòng),，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)，使教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展,。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì),，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù),、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì),。
（二）加強(qiáng)教科研工作的組織管理,，教研和科研相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐與研討,，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
（一）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的教科研能力。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn),。本學(xué)期我們將通過(guò)以下途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合幼兒園教科研工作實(shí)際,，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用,，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀,、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念,，使教師掌握并運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量,。
2,、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展,。
（1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)根本,，持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念,、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師,。結(jié)合教科研需要，通過(guò)教學(xué)研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)推廣,、教師教學(xué)技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，不斷提高教師教科研能力,，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型,、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體,。
（2）有計(jì)劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗(yàn),，積極組織教師參加上級(jí)教育行政主管部門組織的各類教科研活動(dòng),，拓寬教師視野,，促進(jìn)工作積極性；并邀請(qǐng)市,、鎮(zhèn)科研專家來(lái)園進(jìn)行講座,、指導(dǎo)工作，讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，不斷提升教師的教科研能力,，為教師成長(zhǎng)鋪好路、搭好臺(tái),。
（3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，提高教師自身素質(zhì)。
加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力,，開(kāi)展一系列教師崗位練兵活動(dòng),。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修,，提高教師的綜合素質(zhì)能力,。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語(yǔ)和電腦等培訓(xùn)。期末對(duì)教師進(jìn)行英語(yǔ)口試,、論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)等等考核,，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
教科研工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng),，整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細(xì),，抓而不實(shí)的現(xiàn)象,。因此，必須深入教學(xué)工作的全過(guò)程和每一個(gè)環(huán)節(jié),，從計(jì)劃到實(shí)施,，再到評(píng)價(jià)，措施要到位,，責(zé)任要到人,，才能抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效,，使我們的工作更趨于常規(guī)化,、優(yōu)質(zhì)化。
1、每周一次教科研會(huì)議,，學(xué)習(xí)教研工作制度,，并通過(guò)專題研討、案例分析,、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式,，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。每學(xué)期開(kāi)展一次由教師參與看,、聽(tīng)、評(píng),、研為主體模式的級(jí)部教研活動(dòng),，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師形成教學(xué)互助，不斷提高教師駕馭教材的能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的管理力度,，園長(zhǎng)定期檢查備課簿,、周計(jì)劃、教具,，以指導(dǎo),、督促、檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)工作,。并建立隨機(jī)聽(tīng)課制度,，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量,、教師組織行為的檢查,，多聽(tīng)隨堂課和檢查一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織，指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐,。
3,、養(yǎng)成每日及時(shí)書寫教育反思的`良好習(xí)慣，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn),，每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每月由級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)部教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整,，改進(jìn)教育行為,，追求教學(xué)的最高效益。
（三）堅(jiān)持“科研興園”的宗旨,，加強(qiáng)課題研究,。
沒(méi)有教科研，就沒(méi)有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，將科研與教研緊密結(jié)合,，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,，提高教師的教科研意識(shí)。
1,、我園的市級(jí)立項(xiàng)課題《從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題,，教師做好資料的收集、歸檔工作,；整理好總結(jié),、個(gè)案分析、案例等,，裝訂成冊(cè),，加以推廣和應(yīng)用。
2,、著力搞好新課題的立項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機(jī)制,，做好子課題的分工,，在按計(jì)劃和實(shí)際開(kāi)展的各種科研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組,，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化。
3,、加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理,，做好科研指導(dǎo)和管理工作，嚴(yán)格根據(jù)課實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開(kāi)展課題研究工作,，并為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開(kāi)展研討會(huì),、成果展示等活動(dòng),，及時(shí)總結(jié),，提高科研的實(shí)效性。
4,、激勵(lì)教師積極撰寫論文,，做好教師論文的征集、上送工作,，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿,，提高教師的寫作水平。
4,、邀請(qǐng)鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作,。
1、市級(jí)課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》會(huì),。
2,、教師上交論文，召開(kāi)教師優(yōu)秀論文交流會(huì),。
3,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。
1,、確立研究新課題,，申報(bào)市級(jí)立項(xiàng)。
2,、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案,；做好子課題的分工。
3,、搜集所研究課題的有關(guān)資料,。
4、各級(jí)組開(kāi)展教研觀摩活動(dòng),。
1,、針對(duì)教師在課題研究過(guò)程中所遇到的難題展開(kāi)研討，共同尋求解決方法,。
2,、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,。
3,、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫。
1,、認(rèn)真做好科研,，并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦。
2,、整理課題研究資料，歸類存檔。
幼兒園教科研工作計(jì)劃與措施篇十六
在順利通過(guò)“江蘇省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園”復(fù)評(píng)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真反思我園的教科研工作的優(yōu)勢(shì)與不足,，結(jié)合市、區(qū)教科研工作的要求與園務(wù)計(jì)劃,，全方位地強(qiáng)化我園教科研工作的各項(xiàng)常規(guī)管理,。
以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體,，加快我園特色建設(shè)的步伐,，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器。
加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,，提升幼兒園保教質(zhì)量,。
立足園本培訓(xùn)，深入細(xì)致地做好新教師的培養(yǎng)工作,。
扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作,，完成“十一五”課題的開(kāi)題工作。
1,、抓教學(xué)常規(guī)管理,。
（1）提高教師保育意識(shí)，關(guān)注一日活動(dòng)中的保育工作,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《碩放中心幼兒園教師一日保育工作細(xì)則》,，明確每一環(huán)節(jié)應(yīng)做的保育工作。本學(xué)期建議重點(diǎn)研討戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)和午餐環(huán)節(jié),。在戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，主要研討活動(dòng)前如何根據(jù)提供的材料設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲活動(dòng)，保證和控制幼兒的活動(dòng)量,；在活動(dòng)中教師如何仔細(xì)觀察幼兒的活動(dòng)情況并給予及時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)等,。在午餐環(huán)節(jié)中研討如何調(diào)整午餐環(huán)節(jié)中兩位教師的分工與配合；如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的午餐環(huán)境,，如何組織好幼兒的午餐等,。
（2）充分發(fā)揮專用活動(dòng)室的功能。
組織專用活動(dòng)室活動(dòng)的教師一定要了解專用活動(dòng)室每樣教玩具的功能,，根據(jù)當(dāng)前實(shí)施的主題確定活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)前制定好活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后和幼兒一起整理材料,。有專人負(fù)責(zé)的電腦房和美勞室,，主班教師把幼兒帶到活動(dòng)室后和專任老師一起指導(dǎo)。使各活動(dòng)室能充分發(fā)揮其教育功能,。
（3）進(jìn)一步完善教師備課制度,。
在制定幼兒園各類教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行調(diào)整與完善，體現(xiàn)出課程實(shí)施的班本化過(guò)程,。在組織教學(xué)活動(dòng)前,，一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備和教學(xué)具準(zhǔn)備,。撰寫《主題回顧與思考》時(shí),，一定要寫明圍繞主題開(kāi)展了哪些活動(dòng)，進(jìn)行了哪些環(huán)境創(chuàng)設(shè),，活動(dòng)區(qū)里提供了哪些材料,，幼兒獲得了哪些新經(jīng)驗(yàn)，還存在哪些不足,。為今后的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐提供借鑒,。
2、抓班級(jí)管理,。
（1）實(shí)踐與探索常規(guī)培養(yǎng)的新方法,、新思路。
1)兩位教師認(rèn)真分析班級(jí)現(xiàn)狀,，仔細(xì)對(duì)照《幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。每月列出常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn),，制定相應(yīng)的教育策略,，并在實(shí)踐中不斷地反思與調(diào)整。做到常規(guī)管理有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有措施、有成效,。為一日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ),。
2)九月下旬，對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,。了解各班幼兒的行為習(xí)慣,。
3)在常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中，做到勇實(shí)踐,、善反思,，勤總結(jié)，教研組組織教師定期交流與總結(jié),，對(duì)于一些新的方法,、好的經(jīng)驗(yàn)可以在教研組或全園進(jìn)行推廣。
4)期末各班對(duì)照《綠色班集體條例》進(jìn)行自評(píng)與互評(píng),，評(píng)出幼兒園綠色班集體,。
（2）積極探索班級(jí)“軟”環(huán)境的建設(shè),，創(chuàng)建以教師、幼兒為本的班級(jí)特色,。
隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大,，教師隊(duì)伍不斷壯大,，教師間的差異越來(lái)越明顯,。如何在教師培訓(xùn)方面更個(gè)性化、因人而異,，是我園教師培訓(xùn)急需解決的問(wèn)題,，本學(xué)期嘗試分層培訓(xùn)。
1,、幫助新教師邁好教學(xué)生涯的第一步,。
本學(xué)期，幼兒園增加了七名新教師,。她們?yōu)橛變簣@增添了新的活力,。良好的開(kāi)端是成功的一半，為了幫助新教師邁好教學(xué)生涯的第一步,，我們專門安排了園長(zhǎng)助理萬(wàn)詠梅負(fù)責(zé)新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),。“一年練兵,，兩年用武,，三年成熟”是我們的培訓(xùn)思路。在實(shí)踐中體驗(yàn),，在交流中成長(zhǎng)是我們對(duì)新教師的期盼,。
2、加快第二梯隊(duì)教師的成長(zhǎng),。
本學(xué)期將從教師中選拔出一批專業(yè)素質(zhì)好,，專業(yè)能力強(qiáng)的教師，作為幼兒園骨干教師的第二梯隊(duì),，通過(guò)挑擔(dān)子,、壓擔(dān)子的方法，使他們快速成長(zhǎng),。
3,、充分發(fā)揮骨干教師的作用。
（1）通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，手把手的扶持新教師的成長(zhǎng),，在幫助新教師的同時(shí)，對(duì)自己的教學(xué)也是進(jìn)一步的梳理,，力求骨干教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
（2）引導(dǎo)骨干教師循著“學(xué)習(xí)型教師—發(fā)展型教師—研究型教師”的軌跡成長(zhǎng),，骨干教師精選自己在教學(xué)實(shí)踐中的典型案例，成長(zhǎng)過(guò)程中感悟在教師中進(jìn)行交流研討,，通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)診斷等實(shí)踐活動(dòng)，展示骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)功底,，提升教育教學(xué)能力,。
1、積極籌備“十一五”課題開(kāi)題工作,。
（1）成立課題組,，不斷地完善和調(diào)整課題實(shí)施方案，進(jìn)一步明確研究的目標(biāo),，理清研究的思路,。能區(qū)別幼兒環(huán)境教育與成人環(huán)境教育的不同。
（2）完成《碩放中心幼兒園環(huán)境教育實(shí)施意見(jiàn)》《環(huán)境教育課程內(nèi)容建議》為教師實(shí)施環(huán)境教育提供依據(jù),。
（3）于十一月邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行課題的開(kāi)題論活動(dòng),。
2、提高教師的環(huán)境素養(yǎng),。
教師作為環(huán)境教育的重要因素之一,，是幼兒的典范，她們的一言一行在很大程度上影響幼兒的`發(fā)展,，同樣,，教師在與幼兒的交往中，本人的環(huán)境意識(shí),、環(huán)境知識(shí)以及對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法等,，會(huì)潛移默化地傳遞給幼兒。因此,，我們將通過(guò)專題培訓(xùn),、查閱資料、上網(wǎng)查詢有關(guān)內(nèi)容,、同事間的相互學(xué)習(xí)等途徑不斷增強(qiáng)教師的環(huán)境知識(shí),、更新觀念。
3,、以環(huán)境教育活動(dòng)為切入點(diǎn),，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育研究。
（1）建立教研組備課制度,，以教研組為單位,，以大自然、幼兒個(gè)體、家庭社區(qū)資源,、不同節(jié)日,、突發(fā)事件等為主線逐步構(gòu)建幼兒園環(huán)境教育課程。
（2）加強(qiáng)交流與總結(jié),。我們將通過(guò)主題活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)展示、案例分析等形式定期組織教師進(jìn)行環(huán)境教育的分享與交流活動(dòng),，各班教師每月統(tǒng)計(jì)圍繞環(huán)境教育實(shí)施了哪些專題教育活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)了哪些環(huán)境，開(kāi)展了哪些實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)了哪些行為習(xí)慣,。保證教師把環(huán)境教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中。園領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常進(jìn)班了解環(huán)境教育的活動(dòng)效果,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹立典型,、推廣成果,，不斷探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，謀劃新舉措,。
