要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師誠(chéng)信演講稿篇一

大家好,！

翻開(kāi)歷史,，我們可以看到許許多多誠(chéng)信的故事,！曾子殺豬為一“信”字,，商鞅變法首先取信于民；漢代的季布“一諾千金”是誠(chéng)信,，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠(chéng)信,；信陵君因誠(chéng)信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙,，名揚(yáng)四海,；劉皇叔因誠(chéng)信打動(dòng)了諸葛孔明，成就霸業(yè),，天下三分,。

但是翻開(kāi)歷史，誠(chéng)信又是沉重的,，每一頁(yè)都是用血和淚筑成的,，因?yàn)樵谶^(guò)去的代年，誠(chéng)信人實(shí)在太少,，要做到誠(chéng)信實(shí)在太難,。就是在今天，我們之所以呼喚誠(chéng)信,，也是因?yàn)檎\(chéng)信精神在流失,，不誠(chéng)信的人越來(lái)越多，不誠(chéng)信的事越來(lái)越多,！在商業(yè)場(chǎng)上,，誠(chéng)信早已遺棄。

爾虞我詐,，勾心斗角,，讓人不寒而栗?！皻⑷四谭邸痹斐觥按箢^娃娃”,，模特大賽出現(xiàn)“人造美女；虛假?gòu)V告滿天飛,，今年我家不收禮,；假-錢(qián)、假煙,、假酒,、假藥、假文-憑,？,？不一而足，連“打假”也成了假打；今朝有酒今朝醉,，明天無(wú)錢(qián)你是誰(shuí),？

而另一方面，我們之所以敢于誠(chéng)信,，是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了,，我們自信了！再不誠(chéng)信不行了,！諱疾忌醫(yī)的人定然有病,，敞開(kāi)心胸的人必然無(wú)私，鼠肚雞腸的人不敢誠(chéng)信,，能容萬(wàn)物才是大寫(xiě)之人,！人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不興,；民無(wú)誠(chéng)信不立,，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興。我國(guó)向來(lái)是“文明禮儀之邦”,，加入wto以后,，國(guó)際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利。誠(chéng)信,，既是道德文明的準(zhǔn)則,，更是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志?！伴]關(guān)鎖國(guó)”、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返,，我們這個(gè)有著5000年?duì)N爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范,！

人生呼喚誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信,，國(guó)家呼喚誠(chéng)信，教育更呼喚誠(chéng)信,。誠(chéng)信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，校園就是誠(chéng)信教育的基地,。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智,；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),；少年勝于歐洲,，遇國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球！而我們要說(shuō)：少年誠(chéng)信則-民自信,，少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng),。

誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn),。一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會(huì)了借東西一定要還,，？,？學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì),，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,。”德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從諾言中開(kāi)出燦爛的鮮花,。”學(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣,，將會(huì)鋪成一條通向光明未來(lái)的開(kāi)始之路,。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。我班有一個(gè)叫陳驍野的小男孩,。一次，他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī),。

當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉,，小男孩想都沒(méi)想,，直接把手機(jī)交給了值周老師。得到表?yè)P(yáng)后,，在同學(xué)們的贊美聲中,，小男孩既高興又不好意思。找到失主后,，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢(qián),，同學(xué)們又紛紛議論,，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說(shuō)：你應(yīng)該得到這一百塊錢(qián),，因?yàn)椋阌谜\(chéng)信征服了這位叔叔,。

誠(chéng)信無(wú)價(jià),？,？你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來(lái)追求，把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來(lái)實(shí)踐,，你能達(dá)到更高的人生境界的。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之,，不知為不知。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付,，一次自己對(duì)別人的承諾？,？當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí),，是否經(jīng)過(guò)深思熟慮了呢,？是否想到過(guò)“一諾千金”呢？讓學(xué)生們捫心自問(wèn)：當(dāng)你騙父母的錢(qián)去打電子游戲的時(shí)候,，當(dāng)你照抄作業(yè)、考試作弊的時(shí)候,，當(dāng)你借了同學(xué)的好書(shū)不還的時(shí)候，當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候,，你想到過(guò)“誠(chéng)信”二字嗎,？

而我們教師是人類靈魂的工程師，我們傳承闡明,，我們開(kāi)拓創(chuàng)新。我們要擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任,。學(xué)高為師，身正為范,。那我們老師自己做到了誠(chéng)信沒(méi)有呢？在這里,，我說(shuō)兩個(gè)自己的故事：一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年,，在他快要退休的時(shí)候，終于盼來(lái)了最后一次轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì),，他高興啊,，高興得老淚縱橫,！為了讓自己的資料表冊(cè)更規(guī)范，更美觀,，他找到了我,，請(qǐng)我?guī)退畋?，我答?yīng)了?？蓜偤糜龅椒偶伲蚁耄哼^(guò)兩天再填吧,。

于是把表冊(cè)往辦公室抽屜里一鎖,，走了,。兩天之后，我回到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)我的抽屜被撬開(kāi)了,，表冊(cè)也不翼而飛,，我嚇了一大跳。后來(lái)才知道,，我走后第二天，就是交表的最后日期,！那們老師非非常著急,，又找不到我,，只好請(qǐng)人撬開(kāi)抽屜，卻發(fā)現(xiàn)資料表冊(cè)上一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě),！他什么也沒(méi)說(shuō)，把表冊(cè)取走了,。

我感到無(wú)地自容，差一點(diǎn)兒就誤了人家大事,！現(xiàn)在想起來(lái)還心中有愧,！后來(lái),，每次看見(jiàn)這位老師，盡管他什么也不說(shuō),，我卻只有低著頭走路。我明白了：失去了誠(chéng)信,，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在；失去了誠(chéng)信,，你所擁有的一切，就不過(guò)是鏡中花,，水中月，終將成為過(guò)眼云煙,，隨風(fēng)而逝,。

我告誡自己：答應(yīng)別人的事就一定要做到，才能生活得光光明明,，坦坦蕩蕩。不然,，有何面目再為人師,，有何面目站在神圣的講臺(tái)上,？還有一次，學(xué)生會(huì)的同學(xué)要來(lái)班上檢查學(xué)生證,，我班一位沒(méi)有佩證的學(xué)生聽(tīng)到后,，飛快地跑到電視柜地藏了起來(lái),。學(xué)生會(huì)的同學(xué)進(jìn)來(lái)后，全班同學(xué)想笑,，卻又都忍住不笑,，我也忍住不笑,，但我的臉早

滾燙了,。檢查的同學(xué)走到電視柜旁邊的時(shí)候，不知是有意還是無(wú)意地向電視柜望了一眼,，我的心立即砰砰直跳,，跳到了嗓子眼,，就好像擔(dān)心共-產(chǎn)-黨員會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)一樣！學(xué)生會(huì)的同學(xué)走了之后,，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“太可怕了,！”同學(xué)們也有同感,。我又說(shuō)：“不準(zhǔn)再這樣做了！誰(shuí)再這樣做了,，罰寫(xiě)1000字說(shuō)明,！”經(jīng)過(guò)討論，大家同意讓班長(zhǎng)去學(xué)生會(huì)報(bào)告實(shí)情,！老師和同不都得到了一次心靈和洗禮,、靈魂的升華,。誠(chéng)信之花已經(jīng)開(kāi)在了我們的心田。

陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”,。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧,！讓我們處處兌現(xiàn)諾言,，為誠(chéng)信廣而告之,。無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼,，不必埋怨人心不古,，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种校缯\(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣,！

太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠(chéng)信吧,！讓我們教學(xué)生誠(chéng)信吧,！身披一襲燦爛,，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路,，將踏出一路風(fēng)光！讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑，讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍校園吧,！

教師誠(chéng)信演講稿篇二

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

大家好,！

參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐,；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐,；那么，人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢,？那就是誠(chéng)信！堅(jiān)守誠(chéng)信,，就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守,；堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本,。誠(chéng)信，可以表現(xiàn)出人的基本素質(zhì),，也可以表現(xiàn)出一種傳統(tǒng)美德，更可以表現(xiàn)出作為一個(gè)教師的人格魅力,。

電影《一個(gè)都不能少》讓不少的人為之動(dòng)容，很多人看到了山村貧困的現(xiàn)狀,，看到了山區(qū)艱苦的教學(xué)條件,，看到了孩子們渴求知識(shí)的雙眼，看到了只有十三,、四歲的小老師堅(jiān)定的臉龐。這部電影也深深震撼了我，貧困的山村小學(xué)失學(xué)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，臨時(shí)代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的叮囑，一定要把學(xué)生看住,，一個(gè)都不能少,。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還,，不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧科找回來(lái),，單身一人踏上了進(jìn)城之路開(kāi)始了茫茫人海里的尋找……就因?yàn)楫?dāng)初一句承諾她甘愿受磚廠老板的欺騙而獲取上城的路費(fèi)；就因?yàn)楫?dāng)初一句承諾她狼狽的被司機(jī)趕下了汽車(chē),；就因?yàn)楫?dāng)初的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個(gè)角落,。學(xué)生找到了，她卻病倒了,。雖然她不會(huì)算術(shù)，雖然她不精通英語(yǔ),，雖然她自己都不懂小學(xué)的知識(shí),，但誰(shuí)又能說(shuō)這樣的老師不會(huì)影響孩子的一生,？

如果說(shuō)這只是在電影中出現(xiàn)的一幕，那么國(guó)學(xué)大師季羨林教授替大學(xué)生看行李的事就是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的例子,。一位年逾80的老人,，為了一句承諾竟在寒風(fēng)中站立了一整天,！這一幕發(fā)生在我國(guó)著名的清華園，而這段故事也在清華大學(xué)被傳為一段佳話,，影響著一代又一代的清華學(xué)子,。

“教師，是天底下最光輝的事業(yè),！”““學(xué)高為師，身正為范”““師者,，所以傳道授業(yè)解惑也！”……無(wú)數(shù)的定義，眾多的稱謂,，其核心內(nèi)容都闡釋了教師理應(yīng)是真善美的化身,。教師的人品應(yīng)成為社會(huì)的楷模,，人性的標(biāo)尺！

但是當(dāng)今教育界的有些現(xiàn)象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽(yù),，對(duì)學(xué)生的作弊行為加以鼓勵(lì),；為了能出學(xué)術(shù)成果,，不惜剽竊他人的作品；為了能給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù),，私自改動(dòng)學(xué)生的成績(jī)。試問(wèn),，這樣的教師這樣的現(xiàn)狀怎么能哺育出健康的花朵,，又怎么能讓他們茁壯的成長(zhǎng)？豐子愷把人格比作一只鼎,，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美,，情感--善,，只有“三足鼎立”,，真、善,、美和諧統(tǒng)一,，才能為人師表。教育實(shí)踐告訴我們,，誠(chéng)信教育不能僅僅是空喊口號(hào)、光說(shuō)不做的,，身教重于言教。教師應(yīng)首先做到誠(chéng)信,，以自己的一言一行履行誠(chéng)信，把誠(chéng)信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到滿園誠(chéng)信之花,，收到滿園誠(chéng)信之果,。

今天，我走上工作崗位也已3年了,。三年里，我深深地感到,，作為教師,，哪里有誠(chéng)信，哪里就有春光明媚,；哪里有信任，哪里就有繁華似錦,。作為教師,，我們應(yīng)時(shí)時(shí)審視自己,，用博大而無(wú)私的愛(ài)去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生的人格,。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛,，我常問(wèn)自己：你是否做到了像偵探一樣的敏銳,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；像法官一樣去對(duì)待學(xué)生的糾紛,；像智者一樣誠(chéng)懇去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,。因?yàn)槟贻p，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起,？

古語(yǔ)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,，詩(shī)人以誠(chéng)信,，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠(chéng)信,，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗,；是誠(chéng)信,，讓世界充滿生機(jī),，讓生命充滿活力,。那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著,，帶著誠(chéng)信上路,，踏出一路風(fēng)光,！

教師誠(chéng)信演講稿篇三

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

大家好,！

如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光,，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒(méi)有誠(chéng)信,，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界,。誠(chéng)信,，如同一輪明月，曾普照大地,，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影,，她散發(fā)出了光輝，可是,，她并沒(méi)有失去什么,，仍然那么皎潔明麗,。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任,，贏得的是友誼和尊重,；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心,。無(wú)論時(shí)空如何變幻,，都閃爍著誘人的光芒。有了她,，生活就有了芬芳，有了她,，人生就有了追求,！

不久前的一天,，我收到一封來(lái)信和50元匯款,。是曾經(jīng)的一位學(xué)生寄來(lái)的，信中說(shuō)“×老師,，謝謝你,，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我今日,。那天晚上，其實(shí)我已經(jīng)找了三四個(gè)人借錢(qián),，但是他們都沒(méi)有借給我，他們都不相信我,，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我,，我就只有去偷,，我是逼得沒(méi)辦法了，但是,，那天你不但借了錢(qián)給我，而且還給了我人生中的

第一次信任,，就是這一次信任,，讓我知道了人格的價(jià)值,，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光,，照亮了我陰暗的心田,。激起了我心底的真善美,。后來(lái)，我來(lái)到城里打工,，我開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地做人,，老老實(shí)實(shí)的做事,。雖然苦一點(diǎn),，累一點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人,，同時(shí)，也換來(lái)了別人對(duì)我的信任,，慢慢的我開(kāi)始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦……”,。

這封信,，我讀了不下10遍,，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的那年，我班上有個(gè)調(diào)皮鬼,，欺負(fù)我是新老師，成天給我作對(duì)似的,，逃課、打架,、抽煙,，真是讓我絞盡腦汁,。可是,，

第二年，他不知為什么就輟學(xué)了,。過(guò)了兩年,，有一天晚上,，夜深了，我正準(zhǔn)備休息,，突然有人敲門(mén)，開(kāi)門(mén)一看,，只見(jiàn)一個(gè)高大而兇悍的男生站在門(mén)外,，他開(kāi)口說(shuō)：“×老師,，我向你借50元錢(qián),，我……”我想起來(lái)了，是兩年以前的那個(gè)調(diào)皮男生,。兩年不見(jiàn),，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)了，我簡(jiǎn)單的問(wèn)了一下他的情況,，他輟學(xué)后沒(méi)有什么事做,，到處混都混不走，還靠家里吃飯,。于是，我對(duì)他說(shuō)：“你年齡都這么大了,，總該找點(diǎn)事做,，不能一輩子依靠父母,，你應(yīng)該自立了，去學(xué)一點(diǎn)手藝或找點(diǎn)事做,，不要在社會(huì)上四處游蕩,，無(wú)所事事,，其實(shí)你這個(gè)人是很聰明的，只要認(rèn)真去完成點(diǎn)事情,，是會(huì)成功的?！彪S即我遞了50元錢(qián)給他,。

這件事過(guò)后我也忘了。這次收到這封意外的來(lái)信,。這50元錢(qián)雖然不是個(gè)大數(shù)目,，但是卻在那個(gè)特定的時(shí)候讓那個(gè)走在邊緣的靈魂受到了觸動(dòng)，驅(qū)走了邪惡的念頭,。正是付出的那一份真誠(chéng)和信任,，如一輪明月,，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅,。

今年，我走上工作崗位已經(jīng)七年了,，七年里,，我深深的感受到,，作為一名老師，哪里有誠(chéng)實(shí),，哪里就會(huì)春光明媚,，哪里有信任,，哪里就有繁花似錦。作為一名老師,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無(wú)私的愛(ài)去塑造學(xué)生美好的心靈,，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生健全的人格,。作為一名老師,，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛。我常問(wèn)自己,，你是否做到了像偵探一樣的敏銳,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，像法官一樣的公正，去對(duì)待同學(xué)的糾紛，像大智者一樣的誠(chéng)懇,，去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，因?yàn)槟贻p,，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失，我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起,？作為一名老師,，我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂(lè)和幸福,。

古話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。待人以誠(chéng)信,，如同一輪明月的清輝普照大地,，是誠(chéng)信,，讓黑暗變得光明,，讓世界變得美麗，是誠(chéng)信,，讓世界充滿生機(jī),，讓生命充滿活力，老師們,，讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界,，感受生活的幸福與美好,，感受世界的寧?kù)o與美麗。