體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作的收獲和感悟篇一

20_年一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?仔細(xì)回顧一下本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是,，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋,、家長會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。可見,，要想有成績,，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

三,、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長不斷增加,。我們開了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等,。當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

四、互動(dòng)交流,，電教組工作抓好抓新,。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng),、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng),。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工,。然而,，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫筆記,、寫論文，不斷上傳文章,。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新,。當(dāng)然,，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒有做實(shí)在,。希望，在下學(xué)期通過我們的努力,，共創(chuàng)佳績吧!過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。

所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn),、勤奮讀書,、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新,。

教師工作的收獲和感悟篇二

從_年7月來到_x小學(xué)任教以來，不知不覺已經(jīng)走過了一年,，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，在工作中深刻體會(huì)到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認(rèn)知更加深刻,，愿意為了每一個(gè)孩子的成長付出自己的青春和汗水,。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多,，學(xué)校其他老師對我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長補(bǔ)短,，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高,。

注重師德修養(yǎng)。

身為一名人民教師,，我嚴(yán)于律己,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，盡心盡力教書育人。平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，做好政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素養(yǎng)。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍,，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì),。認(rèn)識(shí)到忠誠、責(zé)任,、愛心,、勤奮,、實(shí)干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性,。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張老師和東石鎮(zhèn)_小學(xué)教師的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他們的高尚師德,，關(guān)愛每一位學(xué)生，提高自己的師德修養(yǎng),，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),。在工作中服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé),，人際關(guān)系融洽,。

工作得失。

通過一年的教學(xué)實(shí)踐,，所教的學(xué)生對科學(xué)的興趣越來越濃厚,，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑪?shù)據(jù)收集分析,，知識(shí)拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高,。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，科學(xué)小制作,，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等,，讓學(xué)生樂于學(xué),，敢于想,，勇于做，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來,，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高,。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方,，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng),，對部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練,，教學(xué)語言的簡潔度有待提高,。

認(rèn)真鉆研教學(xué),。

這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級,、五年級和六年級的科學(xué)科教學(xué)工作,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平,，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識(shí)掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識(shí),。認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文,。上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在競爭和互助的氛圍中不斷提高,。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展。作為新教師,，我一直在邊教邊學(xué),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

作為一名新教師,，我渴望盡快地成長。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，十校聯(lián)動(dòng)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)的公開課,、教研活動(dòng)和_年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等,，我受益匪淺。盡管工作很忙碌,，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí),，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng),，研究學(xué)生,，探究教法，積累經(jīng)驗(yàn),，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀,。

因此,，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求,。一年來的教學(xué)工作,，有付出有收獲，有挫折有成功,，有探索有反思,，有學(xué)習(xí)更有成長，在未來的工作中,，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，錘煉技能,，在實(shí)踐中積累，在積累中反思,，在反思中成長,。

教師工作的收獲和感悟篇三

班主任作為班級工作的組織者、管理者和策劃者,，對良好班風(fēng)形成起到舉足輕重的作用,。之前曾提到過，班主任工作是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),。同時(shí)班主任的工作也是相當(dāng)繁瑣的，每天早上檢查班級衛(wèi)生以及出勤情況,，還要檢查班級的兩操和課堂紀(jì)律,。剛來的第一天，我主動(dòng)找班主任了解了我們班學(xué)生的基本情況,，也與班級的部分班干做了溝通,，接下來的幾天，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,，以便我開展接下來的工作,。份內(nèi)的工作首先要認(rèn)真完成，但“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),，只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

首先要想成為一名優(yōu)秀的班主任，要學(xué)會(huì)用“愛”去感化學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠懇的交談，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,。既在教育的過程中做學(xué)生的導(dǎo)師，也要學(xué)會(huì)做學(xué)生的朋友,。扮演導(dǎo)師的角色時(shí)要“學(xué)仁為師,，身正為范”，而扮演朋友的角色時(shí)就應(yīng)該近距離的接觸學(xué)生，聆聽學(xué)生的心聲,。有時(shí)候與學(xué)生交往的過程中,，某些學(xué)生就自以為和老師關(guān)系好，有些肆無忌憚,，這種時(shí)候,，懲罰也是“愛”的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，要做到方法得當(dāng)，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一個(gè)是要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自尊心,，雖然對是對錯(cuò)是錯(cuò)，但是要考慮到學(xué)生脆弱的心靈,，不要全盤否定學(xué)生;另一個(gè)是懲罰的目的是告訴學(xué)生什么能做什么不能做,，做了會(huì)造成什么后果，而不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，懲罰只是一種手段,，教育才是真正的目的;還有一點(diǎn)就是“人非圣賢孰能無過”，但不是每個(gè)人都能“過而能改”的,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正自己的錯(cuò)誤。

其次是良好班集體的建設(shè)需要依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，產(chǎn)生凝聚力，同時(shí)也能密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性。在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)譬如校運(yùn)會(huì),，詩歌朗誦比賽，歌唱比賽等等,，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練我都是親力親為，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名積極參與其中,，名次不重要,，關(guān)鍵是自己的心態(tài)如何去對待這件事情，參加就意味著得到了鍛煉，得到了充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。同時(shí)我也積極參與學(xué)生的訓(xùn)練當(dāng)中,，組織學(xué)生早鍛煉，雖然很辛苦但是值得,。事實(shí)也證明我的想法是正確的,，我們班在校運(yùn)會(huì)中取得了較好的成績。

再次是就是主題班會(huì)活動(dòng),，我剛到學(xué)校的第一周正好趕上“教師節(jié)”,，所以我就組織了一次“感恩教師節(jié)”的主題班會(huì)。開始籌備這次主題班會(huì)的時(shí)候,，我采用了全程指導(dǎo)的模式,，對每一項(xiàng)流程我都親力親為，具體到和每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的人員安排,，活動(dòng)所需要的時(shí)間,，主持人的名單確定，會(huì)場布置以及活動(dòng)材料的采購等等,，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我過多的干預(yù)顯得積極性下降,，他們直接把任務(wù)丟給我做，我失去了學(xué)生積極的配合,，指導(dǎo)工作進(jìn)度變得非常的緩慢,，效果也不好，而且也把自己搞得很累,。后來我覺得這樣做不妥,，就組織了我們班的班干開了個(gè)小會(huì)，轉(zhuǎn)變思路,，采用新的管理模式,，讓學(xué)生們進(jìn)行自主管理，采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：一方面學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲,，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演,，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),，以便大顯身手,。另一方面學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利,。所以我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化法”，將每個(gè)項(xiàng)目都分成一個(gè)小組,，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人,，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織,。這種管理模式的實(shí)施效果是立桿見影，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用,。另外，在班會(huì)活動(dòng)組織,、籌備,、演出的整個(gè)過程中，我很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),。因?yàn)椤八刭|(zhì)教育”不僅僅是要求學(xué)生課業(yè)上學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，還要掌握生活中一些基本的技能，學(xué)會(huì)組織管理策劃,，這樣對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀有著積極的影響,。首先,，我的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從效果上看,，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,。其次，學(xué)生上臺(tái)表演,，心理承受能力得到了一次鍛煉,。就有這樣一個(gè)學(xué)生。他平時(shí)性格內(nèi)向,，缺乏自信,。令人想不到的是，在這次班會(huì)的一個(gè)活動(dòng)中他出演了一個(gè)重要角色,，而且,，演出也得到其他同學(xué)的肯定?？粗麪N爛的笑容我從心底也替他高興,。再次，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能,。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟,，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與,，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目,，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容,，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。譬如我們的語文課代表就謀劃了一個(gè)好節(jié)目，“擊鼓傳花”然后同學(xué)起來表達(dá)對老師的感激之言,，這樣一個(gè)活動(dòng)不僅豐富了主題班會(huì),，也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最后,，我深入到學(xué)生中間,，成為學(xué)生的朋友。學(xué)生的很多心聲都向我傾訴,，我盡我所能幫助他們解決問題,，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。后來,，這次“感恩教師節(jié)”的主題班會(huì)取得了圓滿成功,。

在班主任工作實(shí)習(xí)中，我的說服能力,，組織能力,，以及指導(dǎo)活動(dòng)的能力都得到了極大的鍛煉與提升，為我以后出入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總之,，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西,?？梢哉f實(shí)習(xí)是是我們以后教育工作的一個(gè)良好開端，它對我們以后的學(xué)習(xí),、工作都有著重要的啟發(fā)作用,。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及桂林第七中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師和班主任給予我極大的指導(dǎo)和幫助。

2019最新關(guān)于實(shí)習(xí)班主任心得范文及收獲精選篇二,。

實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待，帶著不安,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕,、有魄力的女老師——孟老師,。在以后的實(shí)習(xí)中，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我,、影響了我,。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級三(二)班,，認(rèn)識(shí)了52個(gè)聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺(tái)之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個(gè)班級。實(shí)習(xí)第一天,，跟班,、聽課、批改作業(yè),，開始了我的實(shí)習(xí)之旅,。

在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí),，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械,、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級事務(wù),。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，努力地記憶,，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它,。實(shí)習(xí)后期,，我對班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、重視學(xué)生安全,，安全排第一位,。

在小學(xué)階段，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟,，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、賞罰分明，恩威并重,，說到做到,。

獎(jiǎng)賞分明，恩威并重,。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，對學(xué)生都要有明確的要求,，做得好的大力地表揚(yáng),，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯(cuò)的,。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部,。

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕,，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé),，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

5,、與家長的溝通交流很重要,。

孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作,，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流,，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問題與家長共同解決,。

2019最新關(guān)于實(shí)習(xí)班主任心得范文及收獲精選篇三,。

對于“班主任”這個(gè)概念，自己一直都是很模糊的,。實(shí)習(xí)之前,，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此,，和大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣——還沒有去實(shí)習(xí)之前,，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任了高一463班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面,，是我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會(huì)和感受：

一,、制定詳盡的工作計(jì)劃，做到繁而不亂,。

古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性,。

我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識(shí)到班主任工作繁重異常,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。試想一下,，面對一個(gè)龐大的班集體，如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。只有制定了詳盡的班主任工作計(jì)劃,，才能真正做到繁而不亂。

二,、深入調(diào)查研究,，全面摸清班底。

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，剛開始對學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。另外,，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。

通過以上方法,，不到一個(gè)星期,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、為人師表,率先垂范.

俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書,。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到,我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴.,。

所以,，作為實(shí)習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，我都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

另外,，實(shí)習(xí)期間，我還深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

四,、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心,。

從某種意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素之一,。

由于我是實(shí)習(xí)老師，經(jīng)驗(yàn)尚淺,，在班主任工作這一塊更是幾乎空白,。工作中，也存在很多問題,。由于所接手的班級在在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤,，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團(tuán)體，全班同學(xué)不夠團(tuán)結(jié)等問題,，班里大問題沒有,，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時(shí)候,，班干部內(nèi)部不團(tuán)結(jié),，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時(shí)將自己的個(gè)人情緒凌駕于同學(xué)之上,，出現(xiàn)了同學(xué)不服,、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多,，在上課時(shí),，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學(xué)習(xí)熱情不高等現(xiàn)象,。

由于自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對原班主任挑選出的班干隊(duì)伍不能作過多的干涉，只能想辦法補(bǔ)救,。在實(shí)習(xí)期間,，我盡量找班干部談心開會(huì)，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動(dòng),，在各種活動(dòng)的具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,，充分發(fā)揮班干部的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生之間的了解和交流，增強(qiáng)班級的融洽度,。

2019最新關(guān)于實(shí)習(xí)班主任心得范文及收獲精選篇四,。

我在實(shí)習(xí)班主任的工作中得到了很多啟示!首先是對主題班會(huì)主題的選定!在考慮主題班會(huì)的時(shí)候我充分認(rèn)識(shí)到怎么樣才能貼近同學(xué)的心理。觀察了最近我們提得較多的就是關(guān)于感恩的話題!關(guān)于感恩,，我們可能有很多的同學(xué)有很多的話要說,。

于是我準(zhǔn)備讓同學(xué)們一起分享“愛，從感恩開始!”讓同學(xué)們都把心里那份感恩用言語表達(dá)出來!為了充分調(diào)動(dòng)他們的積極性我選擇了游戲的方法,。首先讓他們盡量做在一起,，然后依次從左往右報(bào)數(shù)逢到7的倍數(shù)(7、14,、21……)和含有7的數(shù)字(17,、27……)必須以敲桌子代替。如果有誰在3秒之內(nèi)逢7卻數(shù)出來了,，就輸,，有誰沒逢7就敲桌子的,，也輸。輸?shù)耐瑢W(xué)上臺(tái)與我們分享自己關(guān)于“愛,，從感恩開始”的心得,。活動(dòng)開展得非常順利,。同學(xué)們分別從不同的角度說了對感恩的認(rèn)識(shí),，自己想感謝的人事。收到了不同凡響的效果,。讓我感到非常的滿意,。

下面我來總結(jié)一下上周的工作情況：

1、我們的體能測試在*月11日下午5點(diǎn)開始,，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)到體育館參加測試,，認(rèn)真的對待了這次測試。據(jù)我觀察了解我們班的人基本上都能通過測試的要求,。

2,、星期二首次試講圓滿成功。上臺(tái)的人都做了充分的準(zhǔn)備,，下面的同學(xué)也非常配合,。當(dāng)然首次試講也存在很多問題。包括(板書不清楚,、教學(xué)目的不明確,、交流互動(dòng)不足等)希望下次的試講中可以避免出現(xiàn)這次出現(xiàn)的問題，發(fā)揚(yáng)這次中好的地方,。

3、第八周就開始班級的三筆比賽,，督促同學(xué)多練字每天抽大約半小時(shí)或者更多時(shí)間有針對的練習(xí),。

4、由于我們現(xiàn)在大三已經(jīng)沒有體育課,，很多時(shí)候我們的同學(xué)就缺少了體育鍛煉,。俗話說：“身體是革命的本錢?！彼栽?jì)劃設(shè)計(jì)有一個(gè)班級體育比賽的,，但是由于某些客觀原因不能按時(shí)舉行。不過我跟下一次實(shí)習(xí)班主任溝通,，她也很贊成我的想法,。比賽還是會(huì)開的只是時(shí)間推后一些而已!

5、其他學(xué)習(xí)跟生活上的工作都非常的順利平常在這里就不一一列出,。

總之,，在這次的實(shí)習(xí)班主任工作中讓我成熟了不少,，學(xué)到了很多之前并不了解的東西。當(dāng)然在工作中也存在很多問題比如沒有深入到各同學(xué)當(dāng)中了解他們對主題班會(huì)有何意見建議,。存在問題就需在以后的工作學(xué)習(xí)中加以改正,。我希望同學(xué)老師多給我提出我的不足，我會(huì)虛心聽講盡量改正的,。感謝有這樣一個(gè)平臺(tái)讓我鍛煉了自己,，感謝班主任對我們班的悉心教育指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的支持與配合,。

2019最新關(guān)于實(shí)習(xí)班主任心得范文及收獲精選篇五,。

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，在小學(xué)為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上接近尾聲了，在這實(shí)習(xí)的半年里,，我親身體驗(yàn)到了作為老師的種.種苦與樂,，學(xué)習(xí)到了在我們理論學(xué)習(xí)中學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧。

剛來東仰陵小學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，是擔(dān)任一些副科的教學(xué),，包含一年級的品德，二年級的英語和三年級到六年級的寫字課,。學(xué)校出于對我們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的考慮,，也為了讓我們能夠更快的適應(yīng)教學(xué)工作，為我們各自分配了一位學(xué)校的骨干老師作為我們的教學(xué)指導(dǎo)老師,，這樣,，我們在教學(xué)過程中遇到哪些困難都可以直接與指導(dǎo)老師交流。我的指導(dǎo)老師恰好是四年級二班的班主任郝老師,，她為人直爽,、性格開朗，很快我們就彼此成為了工作上的好朋友,。在工作上,，我們互相交流，然而更多的是郝老師對我的幫助并給予了我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)開始一段時(shí)間之后,，郝老師就放手讓我進(jìn)行一些四年級語文課程的教授，在這個(gè)過程中,，她和學(xué)校的其他老師會(huì)隨班聽課并一起評課,，指出我講課時(shí)的缺點(diǎn)，這對于我之后的語文課程的教授有很大的幫助,。

之后,，經(jīng)過郝老師與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，決定四年級的語文課程由我代郝老師講授，并跟隨郝老師進(jìn)行一些班級的管理,，就這樣,，我得到了這次教主科的機(jī)會(huì)和真正參與班級管理的機(jī)會(huì)，雖然不是班主任,，但是在這半年跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行管理實(shí)踐和學(xué)習(xí)中,，讓我對班主任的工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，以下就是我對這半年工作的總結(jié)與反思：

(一)走進(jìn)學(xué)生,，深入學(xué)生的生活,，掌握班級情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！币氤蔀橐晃缓细竦陌嘀魅卫蠋煟紫纫獝酆⒆?，愛是一種微力量,，它能傳遞人與人之間微妙的情感，只要你真心的愛學(xué)生,，學(xué)生自然會(huì)回饋給你愛,。彼此之間有了這種微妙的感情鏈接，在班級的管理上會(huì)事半功倍,。平時(shí)多接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，漸漸掌握學(xué)生們的基本情況和性格差異，這樣,，班主任工作才能順利展開。

在對學(xué)生有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：多關(guān)心支持家庭困難學(xué)生;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，有必要時(shí)加以思想教育和鼓勵(lì)輔導(dǎo),。班主任作為一個(gè)班集體的管理者,，要明白為人師表的道理。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力豐富自己的文化與文學(xué)修養(yǎng),，提高自己的道德情操,。有自己的做事原則和做事風(fēng)格，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)才能起到更好的示范作用,。這樣,，學(xué)生會(huì)對班主任老師“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

(二)全面規(guī)劃,，統(tǒng)籌管理,，樹立優(yōu)秀班風(fēng)。

全面規(guī)劃,。統(tǒng)籌管理主要包含這幾個(gè)大方面：1,、做好思想道德教育工作，無論什么時(shí)候,，都要學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人,。在班級管理中要時(shí)刻貫穿這樣一個(gè)思想：做事先做人。2,、制定符合班級情況的合理的規(guī)章制度,，并制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使其做到自覺自律,，知道自己該做什么不該做什么。3,、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,，一個(gè)成績好的班級一定是一個(gè)紀(jì)律非常好的班級，只有保持良好的班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序才能保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。4,、保持室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的班級環(huán)境,，在干凈寬敞的環(huán)境下學(xué)習(xí)才能保持良好的學(xué)習(xí)心情,，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí),，也能督促同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。5、建立班訓(xùn),，班訓(xùn)是一個(gè)班級的靈魂,，也是自己的班級文化，一個(gè)好的班級文化能夠凈化孩子們的心靈,，成為孩子們前進(jìn)的動(dòng)力,，并以此嚴(yán)格要求自己,，并朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。

(三)建立互相信任的師生關(guān)系,。

要想與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,，必須重點(diǎn)抓住一個(gè)詞，那就是“信任”,，師生之間只有彼此信任才能教學(xué)相長,，共同促進(jìn)，共同提高,。

如何才能建立起互相信任的師生關(guān)系,，首先，作為老師要深入理解學(xué)生,，接納學(xué)生之間的差異,，留心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，掌握學(xué)生階段性的心理特點(diǎn),，放低姿態(tài)使自己深入到學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)中,，讓彼此更加親近，這樣才能建立起互相信任的師生關(guān)系,。師生之間建立其良好的信任度,，他們之間的交流就會(huì)變得更加順暢和自然，學(xué)生會(huì)對學(xué)習(xí)更加有激情,，對于老師教學(xué)的展開無疑是有益的,。在這樣的互相信任的師生關(guān)系下，教學(xué)則是我們的最終目的,，在教學(xué)中要明白“求同存異,，因材施教”的道理，對于在性格以及學(xué)習(xí)方式上存在差異的同學(xué),，老師應(yīng)該在保證基本教學(xué)的基礎(chǔ)上給予與其相吻合的教育教學(xué)方式,，挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，實(shí)行多元化教學(xué),。每一個(gè)學(xué)生都是平等的,，因此，我們要在教學(xué)中保持人人平等的態(tài)度,，維護(hù)好互相信任的師生關(guān)系,。

(四)努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣的力量是無窮的,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用,。比如說，從一年級入學(xué)開始,，老師就要求他們保持寫日記的好習(xí)慣,，積累好詞好句的習(xí)慣，定期閱讀課外讀物的習(xí)慣等等;在班級管理上,，保持說話先舉手示意的習(xí)慣,，課堂上不允許有小動(dòng)作的習(xí)慣等等。當(dāng)孩子們從有意識(shí)起就強(qiáng)化他們好的行為習(xí)慣,，對于以后保持良好的課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍是大有裨益的,。孩子們只有在好的班級環(huán)境下，良好的學(xué)習(xí)氛圍中才能不斷提高,，不斷進(jìn)步,，不斷成長。

以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)小小的總結(jié)與反思,，班主任的工作是瑣碎的,，但是也是非常系統(tǒng)的。做一名合格的班主任老師,，必須要嚴(yán)格要求自己,，不斷豐富自己，所謂“學(xué)高為師,，德高為范”就是這個(gè)道理,。這次實(shí)習(xí)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí),，也讓我看到了自己身上所缺乏的東西,，在以后的工作實(shí)踐中，我們還需要不斷的探索,，不斷地完善自己,，積極努力，不斷進(jìn)取,，爭取在以后能夠做一名合格的班主任老師,。

教師工作的收獲和感悟篇四

我是一名高中數(shù)學(xué)教師，從教23年,，我特別喜歡這一職業(yè),，對于教育教學(xué)有諸多熱情，并視之為終身使命,。平時(shí)一直關(guān)注新教育的無論是2000年前的傳統(tǒng)教學(xué),，還是2000年新教材以及2007年的新課標(biāo)改革，身為數(shù)學(xué)教師的我，力圖理論與實(shí)踐相結(jié)合,，使新教學(xué)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。以下是我的教育教學(xué)體會(huì)。

一,、樹立信心調(diào)整心態(tài)————做好準(zhǔn)備,。

學(xué)好高中數(shù)學(xué)樹立信心，確定目標(biāo),，調(diào)整好心態(tài),，是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的必要條件。使學(xué)生盡快擺脫初中教學(xué)模式,，投入到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是非常重要的,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng),，而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng),。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢?我認(rèn)為,，要構(gòu)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài),，就必須使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一種輕松感、愉悅感,、嚴(yán)謹(jǐn)感和成功感,。

二、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)—學(xué)會(huì)思考,。

我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)必須掌握數(shù)學(xué)概念,，因此在教學(xué)中我特別重視概念的理解與深入，我們知道對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界去了解世界。而對于教師來說,，要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)去挖掘數(shù)學(xué),，他不僅要能“做”、“會(huì)理解”,，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,、去“理解”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的,、關(guān)系、辨證等方面去展開,。

以函數(shù)為例：

從邏輯的角度看,，函數(shù)概念主要包含定義域、值域、對應(yīng)法則三要素,，以及函數(shù)的單調(diào)性,、奇偶性、周期性,、對稱性等性質(zhì)和一些具體的特殊函數(shù)，如：指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)等這些內(nèi)容是函數(shù)教學(xué)的基礎(chǔ),，但不是函數(shù)的全部。

教師在教學(xué)生時(shí),，不能把他們看作“空的容器”,，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”，這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好,、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異,，這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的。

要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來,，使他們把解決問題的思維過程暴露出來。

三,、知識(shí)的理解與升華---------培養(yǎng)能力,。

高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)眾多。準(zhǔn)確的掌握考點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)是十分重要的，我首先磚研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，深刻理解數(shù)學(xué)教學(xué),，對課本上的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)琢磨。其次,，在課堂教學(xué)中,，針對不同的學(xué)年、不同的學(xué)生采取不同教學(xué)方法,。我特別注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)式教學(xué)方法,，層層深入,，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，通過思考討論,，最終達(dá)到解決問題的目的,。再精選習(xí)題使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到鞏固和升華，從而培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和推理能力,，分析問題和解決問題的能力等,。例如：在2002年，我教的學(xué)生都是音樂,、美術(shù),、體育的特長生，在教學(xué)中我首先讓學(xué)生們樹立信心,、樹立理想,、鎖定大學(xué)目標(biāo)，在高考中數(shù)學(xué)成績高占優(yōu)勢,。其次在教學(xué)中我注重?cái)?shù)學(xué)概念的理解及基礎(chǔ)知識(shí)掌握,，進(jìn)行反復(fù)講解與測試，同時(shí)加大輔導(dǎo)力度,，使學(xué)生在高考中基礎(chǔ)知識(shí)不丟分,，中檔題能得一部分分，這樣在高考中最好的同學(xué)能達(dá)到90多分,，從而使他們考入了理想大學(xué),。

在2005年之后，我所教的學(xué)生都是基礎(chǔ)較好的宏志生(品學(xué)兼優(yōu)且家庭貧困的學(xué)生),，所以,，在教學(xué)中，我在注重基礎(chǔ)的前提下,，更重要的是在中檔題和高檔題中加大練習(xí)力度,，同時(shí)將我多年總結(jié)的解題方法和技巧傳授給學(xué)生，在2008年的高考中,，他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,。

四、記好數(shù)學(xué)筆記————及時(shí)復(fù)習(xí),。

常言道：好記性不如爛筆頭,，所以我要求學(xué)生記數(shù)學(xué)筆記，必須將課本上的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來,，同時(shí)記一些典型例題,，解題思想和方法，以及對定理,、公理的理解,。我也會(huì)經(jīng)常到班級進(jìn)行輔導(dǎo),，及時(shí)解決學(xué)生們存在的問題，并要求學(xué)生們經(jīng)常翻閱筆記,，將知識(shí)點(diǎn)記準(zhǔn)記牢,。做到這一點(diǎn)就達(dá)到事半功倍的效果，進(jìn)而使學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，變要我學(xué)為我要學(xué)的目的,。

五、多媒體走入課堂————提高效率,。

信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中效果會(huì)更好,，利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，不僅優(yōu)化了教學(xué)效果,，擴(kuò)充了課堂容量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高學(xué)生綜合能力,。而且，多媒體的應(yīng)用還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種輕松感,、愉悅感,，增加了課堂的趣味性，一改老式數(shù)學(xué)教學(xué)的苦燥無謂,。因此,，多媒體走入課堂勢在必行。

以上是我對高中數(shù)學(xué)教學(xué)一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),，我也愿意在今后的教學(xué)中不斷地和同行們共同探討新的數(shù)學(xué)教學(xué)教育理念,，共同進(jìn)步，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)做貢獻(xiàn),。

教師工作的收獲和感悟篇五

一,、注重理論學(xué)習(xí)，力求學(xué)以致用,。

無論是wto有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還是xx大文件的學(xué)習(xí)，自己能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，能結(jié)合實(shí)際思考一些問題,，在小組討論時(shí)積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會(huì),，并在支部學(xué)習(xí)會(huì)上作了“更新觀念,，開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年,，在教育廳召開的高校人事工作會(huì)議上,，就“抓住機(jī)遇,，拓寬思路，構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會(huì)發(fā)言,。

此外,，能結(jié)合自己的工作職責(zé)學(xué)習(xí)有關(guān)文件。人事制度,、分配制度改革不斷深化,，只有認(rèn)清形勢，掌握政策,，才能做好工作,，處理好有關(guān)問題。今年下半年承擔(dān)了青年教師崗前培訓(xùn)的《教師職業(yè)道德論》課程,，自己能利用雙休日時(shí)間,，對新編教材認(rèn)真鉆研，并且把當(dāng)前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會(huì)融入課堂教學(xué)之中,。

二,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo),。

作為處里的負(fù)責(zé)人,，除了全面協(xié)調(diào)處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作,。下半年,，一位處長外出學(xué)習(xí)后，自己同時(shí)分管人事調(diào)配工作和人才引進(jìn)工作,。

在分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在有關(guān)科、室同志們的共同努力和各學(xué)院,、校機(jī)關(guān)有關(guān)部門的支持配合下,，除了本年度因時(shí)間上難以安排未召開人事工作研討會(huì)外，基本上完成了年度工作目標(biāo)的各項(xiàng)任務(wù),，包括職稱評審工作,、教師資格認(rèn)定工作等。有些工作正在進(jìn)行之中,，如：博士后流動(dòng)站的申報(bào)推薦工作,、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標(biāo)管理考評,、年終考核等,。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，在制定了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，今年又起草了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,。

為了貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策,，制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外,，接受電視臺(tái)《關(guān)注》節(jié)目記者的采訪,，介紹我校人才引進(jìn)的情況;應(yīng)江蘇教育電視臺(tái)和省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的邀請，走進(jìn)電視直播室,，介紹了我校的基本情況,，宣傳了我校人才引進(jìn)政策，回答了就業(yè)大學(xué)生關(guān)心的有關(guān)問題;接受中國教育電視臺(tái)《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪,，介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會(huì)上的招聘情況,。

三、滿腔熱情做好其他各項(xiàng)工作,。

今年我校隆重舉辦了百年校慶活動(dòng),，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學(xué)——市中青年學(xué)術(shù)論壇》,。校慶那天,，負(fù)責(zé)接待了參加校慶活動(dòng)的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動(dòng)和所取得的成績歡欣鼓舞,，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核,，我處全體同志積極配合,，共同努力接受考核。

四,、存在問題,。

從個(gè)人來說，學(xué)習(xí)研究不夠,，經(jīng)過三年的摸索,，對人事工作的職責(zé)、任務(wù)有了一個(gè)基本的了解,，但是要做好這項(xiàng)工作,，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務(wù)堆里,，深入學(xué)習(xí)不夠,，深入思考不夠、深入實(shí)際不夠,。

今后自己要從事務(wù)堆里走出來,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究,，在機(jī)制上多思考,，在管理上下功夫,。從整體來說，工作的嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致不夠,，有些工作抓得不緊。今后要加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格要求,。

新的一年里，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大文件精神,，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，為學(xué)校的發(fā)展做出新的努力。

教師工作的收獲和感悟篇六

一,、教師對課文的思想內(nèi)涵應(yīng)有深入的理解,。

這里有一點(diǎn)是應(yīng)該注意的，那就是一篇課文所體現(xiàn)出來的情感往往不只是一個(gè)方面的,，這樣教師在把握它的情感因素時(shí)應(yīng)該分清主次,，從大的方面去把握其情感的主要內(nèi)容即可，當(dāng)然,，在教學(xué)過程也應(yīng)該兼顧小的情感因素,，這樣才能細(xì)致深入地理解課文。例如在巴金的《小狗包弟》中所表現(xiàn)的情感,，既有對小狗包弟的懷念之情,，又有作者的懺悔之情，更有對_時(shí)那種非人性的社會(huì)的控訴之情,，但對_的控訴是整篇文章的主要情感,，其它兩個(gè)方面的情感都是為了更好地為表現(xiàn)這種情感服務(wù)的，所以教師應(yīng)注意把握主次,，明確課文情感內(nèi)涵的主體,，這是情感教育的重要前提。

二,、利用多媒體等教學(xué)工具營造恰當(dāng)?shù)恼n堂情感氛圍,。

南油三中的多媒體應(yīng)用已經(jīng)十分普遍了，每間教室都有多媒體設(shè)備,，普及率達(dá)100%,，在這樣一個(gè)環(huán)境下，必須充分利用多媒體的有利條件去營造課堂情感氣氛,，很好地開展情感教學(xué),。教師在制作課件時(shí),，不單要顧及知識(shí)點(diǎn)全面性,，還要注意課件內(nèi)容的形象性和生動(dòng)性,，可以加進(jìn)一些圖片,、聲音和視頻,，這樣就能使學(xué)生容易受到感染，把他們帶進(jìn)課文的情感氛圍中,。例如我在講短新聞兩則(《別了,，“不列顛尼亞”》和《奧斯維辛沒有什么新聞》)時(shí),，頭一篇在課件中適當(dāng)加入一些新聞評論和香港回歸的圖片,，營造了喜慶活躍的氣氛,，再在這種課堂氛圍中進(jìn)行講解，學(xué)生就能很好的'理解文章所要表達(dá)的民族自豪感,。而后一篇?jiǎng)t截然不同,，我先通過一組南京大屠殺的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生們看到屠殺的慘象,，營造了一種凝重悲憤的情感氛圍,，這樣學(xué)生就能在聽講過程中更容易地領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)涵，達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，教師的語言表達(dá)對情感氛圍的營造也是很重要的,，這都是在備課中的情感把握和多媒體的輔助教學(xué)的前提下進(jìn)行的,。

教師工作的收獲和感悟篇七

成為幼兒園的教師也有了一段時(shí)間了，期間發(fā)生了不少歡樂的事情,，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很調(diào)皮,，有的很暖人心,。

我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時(shí)候,，我完全不知道應(yīng)該要如何去安撫他,，幸好有著幼兒園的前輩耐心的教我，才讓我飛快的適應(yīng)了這里,。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作,，我覺得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度,，對幼兒園里孩子的態(tài)度,。孩子們覺得你是個(gè)親切的人，他們就愿意靠近你,，他們覺得你是個(gè)容易發(fā)怒的人,，他們就會(huì)遠(yuǎn)離你,，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺到你的情緒,。

在教育孩子的方面,，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重,，總是在不經(jīng)意見弄傷了別人或者是喜歡去干一些對他們來說很危險(xiǎn)的事情,，為了讓他們明白事情的嚴(yán)重性，有時(shí)候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他,?？梢划?dāng)我對上那雙無辜的大眼睛時(shí)，我的冷臉就有些撐不住不住了,，我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝,，為此我還專門去鍛煉了下這方面的意志力。

在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動(dòng)的事情,，幼兒園里有一個(gè)孩子,，不喜歡說話，很是沉默,，平常教他也是愛理不理的,，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩,。我試過不少的方式打開他的心扉,，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)是在我請了幾天病假回到幼兒園之后,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過來圍住我,，那個(gè)沉默的孩子并沒有像平常一樣站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他悄悄的走到了我身后,，等所有的同學(xué)走后,，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了?這時(shí)我的身體升起一股無言的感動(dòng),，像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房,，原來這就是一名老師的感覺啊!

在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)歷，給了我相當(dāng)大的收獲,，對于孩子我有了一個(gè)新的了解,，以前我是不喜歡孩子的。我覺得小孩子太麻煩,，什么都需要教,，而且小孩與大人的知識(shí)面差距太廣了，應(yīng)該不會(huì)有什么共同的話題?？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),，小孩笑一笑，那個(gè)純潔的笑容就足以抵擋那一切了,，因此,，我感到壓力有些大，他們的家長把這些可愛的孩子交給了我,，我當(dāng)然不能愧對家長的期待,，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面。

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。在教學(xué)中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué),。

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三,、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合,。

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，加強(qiáng)師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

四、謙虛虛心請教,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的,。

五,、家長工作。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個(gè)孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,，但他們遇到困難時(shí),，我很熱情的去幫助他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量,，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)職責(zé)的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),，如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，此刻的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每一天練練基本功,，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能,。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

20_年上半年,，學(xué)校工會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作,，以市教育工會(huì)20_年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，辦人民滿意教育,，構(gòu)建和諧校園,，不斷推進(jìn)工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力,。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作,。

學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng),，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者,。繼續(xù)會(huì)同行政開展“育人為本，熱愛學(xué)生”的主題教育,，開展“文明教職工”,、“文明教研組”、“文明新風(fēng)家庭”評比表彰活動(dòng),。

主動(dòng)配合學(xué)校行政,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革,，協(xié)助行政舉辦教學(xué)評優(yōu)課、教學(xué)觀摩課、教學(xué)研究課等教科研活動(dòng),，今年上半年,，工會(huì)配合教導(dǎo)處、教科室開展“活力課堂”賽課活動(dòng),，有46位老師參加了,、、外語,、術(shù)課等賽課比賽,，通過教學(xué)比武，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新的只是,，努力掌握廣博厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,。

2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用,，落實(shí)教職工民主權(quán)利,。

以教代會(huì)為主要形式的民主監(jiān)督，民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作,，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容,，廣大教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部是最有力的評議者。_年x月,，學(xué)校召開八屆五次次教代會(huì),，由學(xué)校行政人員逐一述職,，講自己一學(xué)期來的工作實(shí)績與不足,，讓教代會(huì)代表進(jìn)行無記名投票，進(jìn)行客觀,、公正的評議,，讓學(xué)校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。工會(huì)將測評情況如實(shí)向?qū)W校支部和校長室匯報(bào),，并在一定范圍內(nèi)公開測評情況,。通過民主測評干部，增強(qiáng)了工作的透明度,，有利于干部的自身建設(shè),，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來,，學(xué)校工作成績喜人,，連續(xù)多年被市局評為學(xué)校目標(biāo)考核工作一等獎(jiǎng)。

工會(huì)鼓勵(lì)教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性,。每次召開教代會(huì)，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實(shí)際和切身利益，向教代會(huì)提出一些切實(shí)可行的提案,，如張柏松,、金小華等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實(shí),。學(xué)校第八屆教代會(huì)任期已滿,，為了做好第九屆教代會(huì)選舉工作，學(xué)校把教代會(huì)代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組,，由完小和各年級組民主推選代代表,，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動(dòng),，順利完成了新一屆教代會(huì)代表的推選工作,。

3、開展多項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心教職工生活,，促進(jìn)教職工身心。

為慶?！叭恕眿D女節(jié),，學(xué)校工會(huì)組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心,。x月份學(xué)校工會(huì)組織了退離休教師分組去揚(yáng)州,、南京等地。

葛文虎校長,、朱俊華,、黃東軍副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次主動(dòng)上門或去醫(yī)院探望患病的老教師,。有一位退休教師燃蚊香不慎引發(fā)火災(zāi),，燒毀了部分家電和現(xiàn)金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后,，馬上給這位老教師予以1千元經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,，并接給她7千元,，使這位老教師解決了燃眉之急。

由于全體教職工的積極參與和熱情支持,，學(xué)校工會(huì)工作取得了優(yōu)異的成績,，20_年x月，學(xué)校工會(huì)又一次獲得市教育工會(huì)考核一等獎(jiǎng),。我們將以此為起點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真做好工會(huì)工作，充分發(fā)揮工會(huì)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長,，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力,。

今年上半年,，我們在上級工會(huì)和公司黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下，按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”的指導(dǎo)思想和“突出中心,、抓住重點(diǎn)、服務(wù)大局,、擺正位置,、發(fā)揮作用”的工作，積極圍繞企業(yè)實(shí)際開展工會(huì)工作,，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的規(guī)范有序開展,，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會(huì)各項(xiàng)工作任務(wù),。

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教師工作的收獲和感悟篇八

對于低年級廣播體操教學(xué)而言,，教師的動(dòng)作示范是很重要的,。以前自己在做完整動(dòng)作示范時(shí)，只做鏡面示范,，忽略了背面示范與側(cè)面示范,，其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生從各個(gè)角度看清動(dòng)作姿勢，要知道留給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的,。還有以前主要是采取集體教學(xué),，一堂課自始自終是同一個(gè)隊(duì)形，學(xué)習(xí)的效果不是很理想,。后來我改變了策略,，示范注意了多向性，經(jīng)常變換學(xué)生的方位,，讓所有的學(xué)生都能看的仔細(xì),，學(xué)的扎實(shí),。再有就是集體教學(xué)注重分組練習(xí),，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生在相互幫助合作下自行練習(xí),，老師依次對各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo),。等整節(jié)操都學(xué)完后，以小組為單位進(jìn)行比賽,，激發(fā)學(xué)生的好勝欲望,，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也相應(yīng)的得到了提高。

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，增加學(xué)習(xí)的趣味性,。

把廣播操的教學(xué)方式變的有趣些,，讓學(xué)生在玩的感覺中學(xué)會(huì)操的動(dòng)作。廣播操教學(xué)的成功與否是由學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定的,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就必須創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的情境,、借以激發(fā)學(xué)生的知識(shí)和技能在生動(dòng)活潑的氣氛中得到主動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅,，產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿足感,，并形成一種“良性循環(huán)”，愿意一而再,，再而三地練習(xí),，尤其是低年級的學(xué)生就更需要這樣的情境設(shè)置，以提高他們的上課熱情,。當(dāng)有幾個(gè)平行班上課時(shí),，我就和其他體育教師組織學(xué)生進(jìn)行班級廣播操比賽，給他們動(dòng)力和壓力借此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，實(shí)踐證明,，效果很好。

讓學(xué)生有盼頭,，體會(huì)成功的喜悅,。

在課的開始就明確告訴他們這節(jié)課的任務(wù)是什么，誰做到了就可以怎樣怎樣,。學(xué)生的天性是好動(dòng)的,、愛玩的，如果整整一節(jié)課都是讓他學(xué)習(xí)廣播操是很難保證學(xué)習(xí)的效率的,。與其這樣,，我想還不如把主動(dòng)權(quán)給他們，學(xué)的快,、做的好就可以多活動(dòng),。看到誰操做的好的就請他給同學(xué)們做展示,，看到誰學(xué)的很認(rèn)真的就及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

注重體育骨干的培養(yǎng)。

在教完本節(jié)課的任務(wù)后,，在學(xué)生自主練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，我先把每個(gè)小組的助手集中起來，先把他們教會(huì),，然后通過他們再去教本小組里的同學(xué),。

在體育教學(xué)的過程中，只有不斷地進(jìn)行反思自己的教學(xué)過程,，才能不斷的提高自己的教學(xué)水平,，更好的完成體育教學(xué)的任務(wù),。

剛剛過去的暑期，對我來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期,，這個(gè)暑期,，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明,，目標(biāo)明確,，使我進(jìn)一步對新課標(biāo)的精髓和發(fā)展動(dòng)向有了深入理解，促進(jìn)了我的專業(yè)成長,，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分,，通過八個(gè)話題的討論和交流，老師們各抒己見,、暢所欲言,，充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍，老師們的想法給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對“如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”這個(gè)問題的體會(huì),。

第一，從認(rèn)識(shí)事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”是“森林”與“樹”的關(guān)系,，即矛盾的普遍性和特殊性,，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng),，矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn),。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對的,，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,。而體育教師就是制造“條件”者。

第二,，如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個(gè)體差異,，適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,，進(jìn)行更有針對性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性,?！比绾芜x擇教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,，就需要我們老師多用心,，用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實(shí)踐;用心反思。

第三,，適合的才是最好的,。每個(gè)學(xué)校的學(xué)情不同，方法雖相同,，用起來卻不同,。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材,、學(xué)生體質(zhì),、學(xué)生人數(shù)等均各有差異，我區(qū)好的方法也舉不勝舉,，如“互動(dòng)效能”,、“四段雙測”、“spark”教學(xué)方式等等,，這些都具有針對性和時(shí)效性,，充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。

將探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的學(xué)情中，以學(xué)生為中心,，針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法,，并且在教學(xué)過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實(shí)際，根據(jù)課堂的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo),，真正做到以學(xué)生為中心,，以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷，合理的實(shí)施課堂教學(xué),。

雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，但留給我的收獲卻是無窮的。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對本學(xué)期的體育課堂充滿信心,。

學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)成長與教科研》后我明白了要做勤于學(xué)習(xí)善于思考的教師,。眾所周知，科教能夠興國,。教育是推動(dòng)一個(gè)民族,、一個(gè)社會(huì)提高的基礎(chǔ),。而教育的成功，系于教師,，即系于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的師德。教師從事的教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)神圣的事業(yè),，它是教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng),。

教師的教育對象是學(xué)生，教師必須用自我精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生待人處世,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生成為“有夢想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化”的四有人才。所以教師要做到以下幾點(diǎn)：

一,、高超的技能,，精湛的師業(yè)是樹立威信的基石。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。一個(gè)教師的教學(xué)基本功、教學(xué)水平,、人文內(nèi)涵,、直接關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位。勿庸置疑,，學(xué)生不會(huì)歡迎教學(xué)水平低下,、知識(shí)面狹窄的教師的。如果一位教師有著淵博的知識(shí),、靈巧的教學(xué)方法,，那么，這位教師必須是一位受歡迎的教師,。他就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,，學(xué)生對他所教授的知識(shí)就會(huì)很感興趣和易接收。教育是一門科學(xué),，一門藝術(shù),，也是一項(xiàng)事業(yè)。要有精湛的師業(yè)必須勤于學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功,，深鉆教育,、教學(xué)方法,，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，上好每一堂課，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在成功的嘗試中學(xué)習(xí),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高，學(xué)生才有成功的愉悅,，教師的教育目的才易到達(dá),。

二、不斷的學(xué)習(xí),，不斷的創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的要求,。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，要求教師必須具備有過硬的、豐厚的綜合本事,。

具體體此刻：一是有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和語言流暢,、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話基本功。

二是有淵博的教育和管理知識(shí)以及豐富的臨場應(yīng)變本事,。

三是有較強(qiáng)的教育實(shí)踐創(chuàng)新本事和創(chuàng)新精神,。

四是有嫻熟的操作和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)本事。

五是有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索教育規(guī)律和駕馭教材的本事?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，科技的高速發(fā)展,，知識(shí)不斷更新,，信息的很多涌現(xiàn)給教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育,、終身教育已成為一種國際性教育思潮,，教師就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí),，掌握教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),、新技術(shù)、新成果,，進(jìn)取探索,，銳意進(jìn)取，做學(xué)生、家長,、社會(huì)滿意的合格教師,。

人心向背，從來關(guān)系黨的生死存亡,。歷史早已證明,，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。近年來,，全國上下通過多種形式開展黨內(nèi)教育夯實(shí)踐行群眾路線的思想基礎(chǔ),，然而效果卻參差不齊。不少貼近實(shí)際,、富有實(shí)效的教育能讓黨員干部深刻反思,、認(rèn)真剖析，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng);而有的看似轟轟烈烈,、有聲有色,，實(shí)則虛張聲勢且缺乏實(shí)際效果，往往淪為了"花架子".問題的根源就在于,，學(xué)習(xí)教育到底是"走形式",還是"走心".

眼下,，一項(xiàng)旨在嚴(yán)肅黨內(nèi)教育、嚴(yán)格黨內(nèi)生活的"重大政治任務(wù)"——"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育即將在全黨深入開展,，8000多萬黨員正在迎來一場新的時(shí)代大考,。在全體黨員中開展"學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員"學(xué)習(xí)教育,，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從"關(guān)鍵少數(shù)"向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部,、落實(shí)到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起,，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)而努力拼搏,。

嚴(yán)肅黨內(nèi)教育,、嚴(yán)格黨內(nèi)生活，是解決黨內(nèi)突出問題,、加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的重要措施,。總結(jié)歷次黨內(nèi)教育的經(jīng)驗(yàn),，抓出實(shí)效,、堅(jiān)持長效，并不容易。正因如此,，中央發(fā)出通知,，要求開展"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育，并圍繞總體要求,、教育內(nèi)容,、主要措施等方方面面做出具體安排部署，著力解決黨員隊(duì)伍在思想,、組織,、作風(fēng),、紀(jì)律等方面存在的問題,，凸顯了鮮明的針對性和可行性。那么,，如何扎實(shí)開展"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育,，切實(shí)做到不虛、不空,、不偏?關(guān)鍵在于"走心",要擰緊"總開關(guān)",、找準(zhǔn)"切入點(diǎn)",杜絕步入"空對空"、"一刀切",、"兩張皮"的誤區(qū),。

要擰緊思想認(rèn)識(shí)的"總開關(guān)".只有思想到位，才能行動(dòng)自覺,。站在新的歷史起點(diǎn)上,，黨員干部工作作風(fēng)、理論水平有待進(jìn)一步提高,，這就需要集中一定的時(shí)間,、精力來開展學(xué)習(xí)教育，達(dá)到教育黨員,、提高能力,、正風(fēng)肅紀(jì)的目的。開展"兩學(xué)一做",必須首先摒棄模糊認(rèn)識(shí),，掃清思想弊端,，打牢理論根基，充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)教育的必要性和緊迫性,，使"兩學(xué)一做"深深扎根于廣大黨員干部心中,，真正落實(shí)到行動(dòng)上，以良好的精神狀態(tài)確保學(xué)習(xí)教育不虛,、不空,、不偏、不走過場。

要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的"切入點(diǎn)".只有找對方式,，才能取得實(shí)效,。對于黨內(nèi)教育，現(xiàn)在主要問題是有的教育"接地氣"不夠,、聯(lián)系實(shí)際不緊,，說不到黨員干部心坎里，激不起思想共鳴,。開展"兩學(xué)一做",必須找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育的切入點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，兩手抓,、兩促進(jìn),，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,，在統(tǒng)一思想,、凝聚人心、調(diào)動(dòng)積極性上下功夫,，多一些集中學(xué)習(xí),、多一些討論交流、多一些有效載體,，以各種基層黨員干部易于接受,、貼近心聲的方式，使學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)工作更接地氣,、富有生氣,、收到實(shí)效。

教師是蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望,，教師是陽光底下最崇高的職業(yè),，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今,，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想成為了一名光榮的,、培育祖國花朵的人民教師。時(shí)光飛逝,，時(shí)間很快過去了,，這一段時(shí)間里，我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進(jìn)步,。

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的幫助,，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。＂金無足赤，人無完人＂,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠凝練等,。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

管理是學(xué)校工作中的重中之重，而輔導(dǎo)員管理工作的秘訣我覺得就是＂愛＂,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。高爾基就曾經(jīng)說過：＂誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。＂這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

師愛是教育的＂潤滑劑＂,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛,，＂丑小鴨＂同樣也要愛,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

其實(shí),，愛學(xué)生要深入地愛,，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、決不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

一份春華，一份秋實(shí),，在這短暫的一個(gè)月里,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

本學(xué)期我擔(dān)任九(一)班和九(二)班的英語教學(xué)以及九年級的備課組長,，一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人,。由于學(xué)生進(jìn)入初三以后，思想波動(dòng)較大,，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢,，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究外,，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí),。

一，加強(qiáng)合作,，團(tuán)結(jié)年級組的同事,，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。這一學(xué)期里我們組的三個(gè)英語老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中,。大家在教學(xué)中根據(jù)知識(shí)與能力情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的設(shè)計(jì),，大家認(rèn)真?zhèn)湔n聽課，積極探索爭取實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計(jì)的課堂模式,，更深入倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)和課余活動(dòng)中，老師們做了大量的工作,。利用教研活動(dòng)時(shí)間,，我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo),，研討和制定最佳的教學(xué)方案,，收效比較好。

二,，加強(qiáng)檢查的力度,，讓教學(xué)得以落實(shí)。以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外,，課后學(xué)生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要,，因此我歷來的教學(xué)原則是有布置有檢查有落實(shí)。這一學(xué)期的,，我對各種作業(yè)的布置檢查落實(shí)又有了新的革新,。對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三,，及時(shí)批閱并評講單元測試卷月考卷，及時(shí)做好質(zhì)量分析,，查缺補(bǔ)陋,。單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在認(rèn)真批閱以后,，我把錯(cuò)誤進(jìn)行歸類,，采取集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固,，要求每個(gè)學(xué)生對自己的每次考試進(jìn)行分析總結(jié),，爭取讓每個(gè)學(xué)生把每個(gè)單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚，記得明白,。

四,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。九年級是學(xué)生初中階段最重要的時(shí)期,。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化,。為了及早作好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，我針對本年齡段學(xué)困生較多,，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初就對一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析,，確定陪優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃,，各自安排輔導(dǎo)時(shí)間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增,，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了,，成績也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話,，幫助他們樹立信心,，克服學(xué)習(xí)中的困難。

當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意,，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷調(diào)整自己,，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而奮斗。

下期努力方向,。

一,，在20xx年的中考中，力爭使英語成為磨市的優(yōu)勢學(xué)科,。

二,，在本人的成長里，力爭在英語教學(xué)里有所創(chuàng)新,，能有論文見諸報(bào)刊雜志,。

三，培優(yōu)輔差必須有新的革新,。

轉(zhuǎn)眼間,，我來到xx中學(xué)工作快一年了，在這一年中,，我學(xué)習(xí)了很多,，也成長了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì),。

剛開始的時(shí)候,，我對實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉，對一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界,，作為一個(gè)新教師,，我真的感覺很彷徨，幸好,，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充,，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí),，我還對實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),，迎接并順利通過了領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)室的評估檢查。

后來我主要擔(dān)任生物教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材,，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡單易懂,，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展,。堅(jiān)持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

這一年中我還擔(dān)任了xx班班主任的工作,，積極參與班級管理，在xx老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)管理班級的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到對學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn),。作為一名新教師,，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多,。

總之,，我還很年輕，需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo),。

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。學(xué)海無涯，教無止境,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本屆初三工作的結(jié)束,，我們感觸頗多,，可謂得失并重;為了使今后的英語教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果，特把本屆的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、集體備課實(shí)效化,。

老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗(yàn),，她們兩個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、熱情高，干勁十足,，另外,，宋相成老師在教育教學(xué)方面很下功夫，肯動(dòng)腦筋,，有自己的獨(dú)到之處,，在集體備課時(shí)能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法,。在一年的教學(xué)工作中,，我們組的五位老師精誠合作，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，做到了資源共享，集體備課實(shí)效化,。

二,、教學(xué)目標(biāo)清晰化，認(rèn)真搞好課堂教學(xué),。

1,、制定學(xué)期工作計(jì)劃,，了解教學(xué)情況。

對初三的英語歷次的大型考試情況,、我們都進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析;并列出每班每個(gè)層次的學(xué)生情況,，在此基礎(chǔ)上，先分析查找本次考試的任務(wù)落實(shí)情況,，后制定出下次考試應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及措施,。對于完成目標(biāo)的老師，我們采納其好的教學(xué)方法,，但對于個(gè)別未完成任務(wù)的老師,，我們共同幫助其查找原因，調(diào)整教學(xué)思路,。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的培養(yǎng),。

從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大,，主要考察學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強(qiáng),。這就要求我們要抓好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的訓(xùn)練,。因此我們堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)我們學(xué)?！暗推瘘c(diǎn)、大容量,、快反饋”的教育理念,。通過實(shí)踐我們深刻體會(huì)到了只要學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生就能獲得較高的分?jǐn)?shù),，基本功扎實(shí),，學(xué)生才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3,、少講多練,、及時(shí)測試、及時(shí)反饋,。

好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結(jié)合,，在課堂教學(xué)中我們重視發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。新課講解突出少而透,，一步一個(gè)腳印,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課注意突出講,、練,、析相結(jié)合,。老師的講課要準(zhǔn)確、精練,、突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),。重點(diǎn)知識(shí)多練,，使學(xué)生對常考的知識(shí)點(diǎn)做到融會(huì)貫通,。練習(xí)要精選典型題,，選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問題的能力。典型試題重在提煉解題方法,，總結(jié)答題規(guī)律,。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、思維能力,、表達(dá)能力;通過訓(xùn)練,，找出學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題，及時(shí)解決,。

三,、措施具體化。

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動(dòng),，盡的努力使工作細(xì)化，具體化,。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象,，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層,，課后的個(gè)別輔導(dǎo),，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1,、突破詞匯量。

詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。我們按冊整理人教版英語教材1-6冊的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子,，句型及語法歸類,，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力。

2,、強(qiáng)化單項(xiàng)選擇,，寫作的訓(xùn)練。

在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對單項(xiàng)選擇與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對策：每天堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做15道單項(xiàng)選擇題，做完題后及時(shí)收回并全改,，出現(xiàn)得共性問題,，采取全班重點(diǎn)講解，個(gè)別問題單獨(dú)講解,。在寫作上,，我們認(rèn)真分析考綱選出一些當(dāng)前的熱門話題，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練,。

最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間,，一共系統(tǒng)方法指導(dǎo)地對學(xué)生進(jìn)行了三十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語速，靈活把握技巧,。

四,、復(fù)習(xí)策略設(shè)立階段目標(biāo)。

第一階段：教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

第二階段：分類復(fù)習(xí),，即專題復(fù)習(xí)。做到項(xiàng)目有專練,，題題有所得,。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

五,、認(rèn)真研究中考試題，進(jìn)行方法指導(dǎo),。

培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律與方法,，提高解決問題的能力，讓他們在觀察比較,、分析綜合中有目的地思考,、學(xué)習(xí)，通過方法與規(guī)律的掌握,，使其能觸類旁通,，并進(jìn)行各題型做題技巧指導(dǎo)及得分策略指導(dǎo)。

1,、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時(shí)間做近幾年的中考題,，尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對中考命題有了一定的了解,，在講課時(shí)我們就可以以精選中考題來舉例,，在試題編寫中加入一些試題，讓學(xué)生了解中考真題,。使學(xué)生感受到了少做題,，多收獲的快樂。例如：定語從句考試說明只有四個(gè)字定語從句,，學(xué)生連句子成分都搞不懂,，掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對中考題的研究,，我們知道定語從句只考察關(guān)系代詞的應(yīng)用,，因此重點(diǎn)講練關(guān)系代詞，至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學(xué)生自學(xué),，個(gè)別輔導(dǎo),。收到了難點(diǎn)不難的教學(xué)效果。

2,、我們對中考題的各種題型給出一個(gè)參考做題時(shí)間,，聽力大約15分鐘，單項(xiàng)選擇大約需要7—10分鐘,，完型填空約10分鐘,，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘,，補(bǔ)全對話約6-8分鐘,，作文約20分鐘,，這樣做的好處有兩點(diǎn)：1)讓學(xué)生平時(shí)練習(xí)像大考，大的考試像平時(shí)做練習(xí),，學(xué)生能夠合理安排時(shí)間,，不會(huì)出現(xiàn)題會(huì)做時(shí)間不夠的狀況。2)減少了學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象,，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于學(xué)生閱讀能力的提高。

六,、教學(xué)中存在的不足與困惑,。

1、有些要求落實(shí)不到位,。

針對教學(xué)工作中存在的問題,，我們幾位老師也確實(shí)指定并運(yùn)行了一些好的方法，但由于學(xué)生數(shù)量多層次差別大在落實(shí)上確實(shí)有一定困難,。例如：閱讀理解,、完型填空和短文填詞三個(gè)題占中考的60分，據(jù)我們了解很多學(xué)生通常是把英語作業(yè)放到最后,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為英語作業(yè)好寫,，答案就那么幾個(gè)單詞和字母，本應(yīng)該50分鐘的練習(xí)2-3分鐘就寫完了,，閱讀訓(xùn)練就沒有有效進(jìn)行,。再如：課文、單詞的讀與背,，通常是在家里完成的,，而部分學(xué)生根本就沒有做，檢查是總有一些學(xué)生不會(huì),，我們沒能找到時(shí)間第二次,、第三次檢查，常此以往,，學(xué)生的積累的問題越來越多,，不及格的人數(shù)也就越來越多。

2,、新課程改革《大綱》要求英語的實(shí)際上是難度越來越高，僅以單詞為例,。05年中考要求單詞掌握830,，而09年要求掌握1600、課本就沒有安排音標(biāo)教學(xué),，如果達(dá)到單詞過關(guān),，音標(biāo)教學(xué)至少需要十幾個(gè)課時(shí)，由于課時(shí)緊張，雖然也進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué),，但用時(shí)短,，學(xué)生掌握不好，本該初一解決的問題到初三還有一些學(xué)生出現(xiàn)單詞認(rèn)讀,、記憶困難,。給初三英語學(xué)習(xí)帶來很多問題，影響了英語成績的提高,。

3、由于我們使用的是新教材,，我們一直處于探索狀態(tài),，時(shí)常覺得教學(xué)內(nèi)容多，時(shí)間緊,，學(xué)生學(xué)得吃力,，我們教得辛苦。

以上是我們原初三外語組的中考總結(jié),，在今后的工作中我們將發(fā)揚(yáng)成績,，吸取教訓(xùn)，改正不足,，力求將工作做的更好!謝謝大家!

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初x(x)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生,，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作,。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口、,，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語言予以評價(jià),。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步,。

四,、其他方面。

1,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。

2,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺，既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂,。雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深,。

認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心,，責(zé)任心，寬容心,，細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,，傳道,，授業(yè)，解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會(huì)，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課,。

教師被譽(yù)為“蠟燭”,，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。我還要不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師,，社會(huì)滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二_班語文教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃,，按要求,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，順利地完成教學(xué)任務(wù),。下面是本人的心得體會(huì)總結(jié)。

一,、教育理論方面,。

一學(xué)期來，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、教育教學(xué)方面。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,，寫好教案,。取長補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格,。

2.認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，確保學(xué)生保持良好的注意力,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論,，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

5.除了課堂效果之外,，還讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。

6.積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上,，完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三,、教學(xué)成績和不足,。

本學(xué)期5次單元考和期中考，成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向他人學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下,，取得更好的成績,。

時(shí)間過得真快,，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神,，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，采用相應(yīng)的措施,，積極進(jìn)行探索實(shí)踐,，取得了一定的成效，但仍有許多不足,，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作,，揚(yáng)長避短，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動(dòng)中真正的主人,，這是現(xiàn)在教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn)，,。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生,，他們都是特殊的個(gè)體，都需要尊重,、信任,，也都有自我發(fā)展的需要因此，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言,，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)發(fā)言等，多使用激勵(lì)性語言,。如：“你是怎么想的?”,、“你的見解呢?”、“你想到什么?”,、“你怎么想就怎么說”,、“誰還有不同的想法”等等，營造一種寬松的環(huán)境,，消除學(xué)生的膽怯心理,，尤其是后進(jìn)生，更需要關(guān)心和指導(dǎo),，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，通過這一學(xué)期以來師生的共同努力,，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上,，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，大部分學(xué)生都能積極探索，質(zhì)疑問難,，踴躍發(fā)言,。

二、更新教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí),。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的，而是認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維能力,、掌握學(xué)習(xí)方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動(dòng),，動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

話音剛落,，學(xué)生就興趣十足地爭著出題,，結(jié)果出乎他們的預(yù)料，“老師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

2,、加強(qiáng)操作實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”,，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，因此在教學(xué)中要注重動(dòng)手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具,、操作教具等,。通過手、口,、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,，積極參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí),、圓的周長、面積計(jì)算時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體,，發(fā)展學(xué)生的思維,，同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想。因此我們在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，加強(qiáng)操作,，以及一些簡單的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識(shí),，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,，知道數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力,。

三,、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn),。教學(xué)時(shí),，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是口算,，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，口算速度很慢，對此,，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的口算能力又明顯的提高.在應(yīng)用題方面，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的,，只有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí)，而本學(xué)期分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,，面對這樣的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)用題有一定的困難,，為此,，教學(xué)時(shí)為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊，同時(shí),，在教學(xué)中,，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來,，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué)，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系,，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,，靈活選擇解題方法，以促進(jìn)思維發(fā)展,，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,，尤其注重一題多解，在講解練習(xí)題時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氣氛非?；钴S,，收到很好的效果，通過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高,。

四,、重視小組合作,，做好培優(yōu)輔差工作。

在教學(xué)中,，做到面向全體,，因材施教,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo),，明確具體方法,，因人而異，作業(yè)分層要求,，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí),，讓中,、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，滿足求知欲望,，發(fā)展思維，對于后進(jìn)生,，我采用優(yōu)差小組配對,，在班級開展“誰是最佳小老師”以及“進(jìn)步之星”活動(dòng)，每月進(jìn)行一次評比,，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮，促進(jìn)共同進(jìn)步,。通過一個(gè)學(xué)期的師生共同努力,，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果，其中王長偉,、翁秀進(jìn)步最快,，現(xiàn)在計(jì)算題已能過關(guān)，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下,，現(xiàn)在已躍居優(yōu)的水平,，在培優(yōu)方面，本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò),，本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績,。

總之，本學(xué)期以來,，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,，本班的教學(xué)工作取得了一定的成就，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設(shè)計(jì),，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚(yáng)長避短,，勇攀教學(xué)高峰,。

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

一,、教師，珍惜兒童對你的信任,。

孩子們對老師非常信任,。“教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。

在學(xué)生做好事時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們在認(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二,、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少,，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育,?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念?！?/p>

俗話說：“活到老,，學(xué)到老雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,，我堅(jiān)信只要自己肯努力,，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了,，我也得到了,。以好帶差，以小組牽動(dòng)班級整體,，發(fā)揮小老師的作用,，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),，以拓展思維,、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題,，班級的各項(xiàng)成績好,。

本學(xué)期工作即將結(jié)束，我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中能夠滲透新課標(biāo)理念,，不斷思考,，逐步形成自己的見解。在教學(xué)部的安排下,，深入學(xué)習(xí),、鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)中,，獲益非淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作,，備課及時(shí),，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時(shí)具體,。根據(jù)語文教研組的安排,，積極參入語文研修課的上、聽,、評課,，從其他教師身上取長補(bǔ)短，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。

課堂教學(xué)中,，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材,，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),，教師點(diǎn)撥指導(dǎo),，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生在語言上形成了一定的積累,，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法,。當(dāng)然,，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,，閱讀的量還需加大。另外,，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高,。

課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的思考,，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié),，敬請指導(dǎo)!

在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,，作著深入的思考和積極的實(shí)踐,，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,，作為一名語文教師,，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高,，對提高語文課堂效率,，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知,，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì),，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,，“學(xué)而不思則罔”,，學(xué)生如果不動(dòng)腦,，怎能期望有收獲呢?然而,，對于涉世未深,、知識(shí)還不豐厚的初中生來說,，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識(shí)上的教益,，得到美的享受,，那是不切實(shí)際的。因?yàn)?，教師在教學(xué)之前,，學(xué)生在閱讀課文時(shí)，思想上往往是困惑迷茫的,，常常不知道作品好在何處,，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒什么，即使偶爾有一些美的感受體驗(yàn),，也是憑直覺,，無法用言語加以表達(dá),，處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)。這就需要教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,，而教師有效的引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章主旨,，真正讓學(xué)生在心靈上觸動(dòng)、在閱讀理解能力上提高,，靠的不是滔滔不絕的講解,，而是一些精當(dāng)?shù)摹⒕哂袉l(fā)性的和探索性的提問,，及師生之間,、生生之間的討論交流。切合學(xué)生與課文實(shí)際,、引人深思的教學(xué)提問,，有助于點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，掀起感情波瀾,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)效率。然而,，語文閱讀教學(xué)中還存在著大量的無效提問現(xiàn)象,，如：“是不是”“對不對”“好不好”之類的問題讓學(xué)生回答，表面上來看,，學(xué)生興致勃發(fā),，情緒高昂，課堂氣氛熱烈,，實(shí)際上,，這樣的提問非常簡單，沒有多少思考的余地,，對促進(jìn)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文是沒有好處的。

那么,，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?首先,，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,，沒有思考的余地,，又不能太艱深，讓人難以琢磨,，無從下手,。太淺，索然無味,，提不起學(xué)生的興趣;太深,，學(xué)生答不了,，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，事與愿違,。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。

其次,，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處,。

第三,，設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問,，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神,。

第四,，科學(xué)地確定問題的指向,，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”,，弄的最終不知所問所答是為何而來,。

第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力,。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí),，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成,，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí),，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的解決,，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題,。

第六，提高學(xué)生的問題意識(shí),，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,，是溝通師生教與學(xué)的橋梁,，是傳授知識(shí)的有效途徑。提問得法,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng),，不僅對教學(xué)無益，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路,，窒息課堂氣氛,。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性,。

英語教師述職報(bào)告,。在工作中，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。

一,、教學(xué)方面。

我參加工作的這幾年,，可以說是教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下,，我也努力嘗試,，大膽嘗試，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體,，提高教室教學(xué)的效益,，我在教學(xué)中采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié),。

教學(xué)的這幾年來我深深的體會(huì)到英語音標(biāo)如同漢語的漢語拼音一樣是識(shí)字的必備工具,，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)，這直接影響到學(xué)生記憶單詞的能力乃至以后的學(xué)習(xí)成績,。所以學(xué)生初一入學(xué)時(shí)我?guī)缀趵?學(xué)期的時(shí)間不間斷的教授音標(biāo)和發(fā)音,。始終堅(jiān)持一個(gè)原則在會(huì)讀的基礎(chǔ)上才去記憶單詞和句子，課文只有在能誦讀的基礎(chǔ)上才教授語法,。

單詞也是利用語音記憶法記憶,，不讓學(xué)生去抄單詞而是讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學(xué)中的實(shí)踐研究課題并順利結(jié)題,。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和理論依據(jù),。

2,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì),。

英語課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學(xué)了多少單詞,，而是一種英語綜合能力的全面提高,。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法,、新的課型著重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維思維能力,。

從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒活動(dòng)，對錯(cuò)猜測活動(dòng),，講故事,，解決實(shí)際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是教室內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對英語這門學(xué)科的熱愛,。實(shí)踐證明,，學(xué)生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高英語教室教學(xué)的效益。

教師工作的收獲和感悟篇九

20__年,，本人任教初二級三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一年努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師工作的收獲和感悟篇十

一,、思想政治方面作為一名教師,，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。熱愛黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)。同時(shí),，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐,。

二,、認(rèn)真教學(xué)，育人為本參加工作以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。

1.提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作,。

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的課后作業(yè),，講解重點(diǎn)及難點(diǎn),。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問題，與學(xué)生之間做好溝通工作,。

3.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水,。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識(shí)含量及深度,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，時(shí)代對教師的要求越來越高,，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為教育的一員,，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,，才能常教常新。

四,、務(wù)本求實(shí),，做好本職工作嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作,，本人也積極主動(dòng)去完成,。

另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫出切實(shí)可行的教案,。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活、實(shí),、全,。

活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,，個(gè)個(gè)有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

1,、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué),。

3,、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。

以上是我教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!

教師工作的收獲和感悟篇十一

這學(xué)期,，我擔(dān)任高一語文教學(xué),，任教班級是高一(2)和高一(3)。作為一名新時(shí)代的人民教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人,，堅(jiān)信教師無小節(jié),，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,，人際關(guān)系較好。廉潔從教,，無私奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)得失，也不從事有償家教,，保證以全部精力投身于教學(xué)工作,。

教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求,。這一學(xué)期滿工作量,，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范,，每一堂課都保證有備而來,，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),，課堂教學(xué)效果比較好,。考慮到要向高二過渡,，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面,，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，所以,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討,，尋求最好的方法來處理每一課，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗(yàn),。到期末，這兩個(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績,，尤其是尖子生脫穎而出,，達(dá)到了我的學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面,。

這一學(xué)期我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正是范”,，在語文教學(xué)中滲入德育教育,，從語文的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生,，也是朋友,，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取,，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上一直在做的,，兩年的高三經(jīng)驗(yàn)證明明確這個(gè)宗旨事半功倍,。語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑成,。

其他教育教學(xué)工作總結(jié),、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真,，上交及時(shí),。參加學(xué)科組,、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。但是長久以來,，對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績,。自己也有一些惰性,，筆不勤，個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷,，尤其課件做得不夠好,，今后一定要向別的同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索新路，做到有成績,，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新。

這一學(xué)期總的來說收獲良多,，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作,，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力,。還有許多不足,，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽，還不能教學(xué)相長,，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段,，所以還沒有取得預(yù)期的成績。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好,，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期,，我要在這些方面多下功夫,，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

教師工作的收獲和感悟篇十二

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將20_學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嘗試新教法,，不斷更新教學(xué)觀念。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。

二,、教育教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。

針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

多次聽公開課,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，后進(jìn)生直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對待,，后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

2,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

真誠對待他們,，感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵(lì)他們,。

增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心,。

三、班主任工作,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。

所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康,。

開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

4,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

教師工作的收獲和感悟篇十三

這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們職業(yè)中學(xué)的學(xué)生使用了新的英語教材，我透過學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真地鉆研了新教材的編寫特征,，根據(jù)我校學(xué)生的的基本狀況，探究教法,，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)英語學(xué)科的課堂活力,，有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的英語課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的英語課堂教學(xué)活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既簡單地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，英語課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語言知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。以前的教學(xué)模式,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,，其理解知識(shí)的過程間接而單一。新教材要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究潛力,、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力,、創(chuàng)造潛力帶給了一個(gè)可操作的平臺(tái),。

教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，資料上過于注重書本知識(shí),，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材資料,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐潛力，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法,，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用,，生動(dòng),、活潑，扎實(shí),、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的英語實(shí)踐潛力,。

教師工作的收獲和感悟篇十四

時(shí)間流逝了,，匆匆的流逝了,。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠,，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆,。日月如梭，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一,、思想品德方面。

熱愛本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利,。教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們在一起,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

二,、工作情況。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué);在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事事處處講原則。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。

本學(xué)年,，本人圍繞“如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”的子課題，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。

在校期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請假,，參加會(huì)議時(shí)候,，做到認(rèn)真聽取會(huì)議精神,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽。

本學(xué)期共計(jì)六次教研,，我每次都積極參與其中,，并在其中學(xué)到不少實(shí)用技能與知識(shí)。同時(shí)在校期間獲得了,，校級教師比賽一等獎(jiǎng)和區(qū)級片段教學(xué)“二等獎(jiǎng)”,。

期末模擬考試中各班級的優(yōu)生率提高，差生率普通班控制在20%左右,，合格率達(dá)到了89%,，平均率達(dá)到了68左右。

志愿工作方面,，晚自習(xí)后幫助8,、4班的陳正龍和7、3班的石谷偉補(bǔ)習(xí)作業(yè),，指導(dǎo)平常主科作業(yè),。能力有限嗎，但盡我所能,。

三,、提升方面。

“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,，活到老,，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

四,、不足及問題。

學(xué)生對該科重視不夠,，認(rèn)為是“豆芽學(xué)科”,，在學(xué)習(xí)時(shí)候不認(rèn)真、作業(yè)完成的也欠妥,。所以,，在以后的教學(xué)中教師要加強(qiáng)對學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)重要性教育，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師工作的收獲和感悟篇十五

我畢業(yè)于_x師范學(xué)校,，于_年8月參加深澤縣師范畢業(yè)生上崗測試,，以優(yōu)異的成績通過測試,，正式成為小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。我生在農(nóng)村,，深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進(jìn)教育的需求,。因此，我義無返顧的選擇了故城小學(xué)地處石家莊市與衡水市交界,，是深澤縣最偏僻的一所小學(xué),。

初到故城小學(xué)，我接任六年級語文教師和班主任,。這個(gè)班的語文成績一直排在學(xué)區(qū)最后一名,，學(xué)生水平參差不齊,，知識(shí)基礎(chǔ)相對薄弱，各項(xiàng)技能也都較差,。

作為班主任,，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風(fēng)入手,，嚴(yán)格小學(xué)生應(yīng)該遵守的組織紀(jì)律,。這樣就凈化了班級空氣，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜,、文明,、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后，為學(xué)生安排了科學(xué),、合理的作息制度,，保證學(xué)生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學(xué)習(xí)效果;我還特別提倡學(xué)生早睡早起，抓住早上的黃金時(shí)間,，用于讀書,、背誦，不但改變了以往學(xué)生到校后無所事事的混亂局面,，而且還非常有效地促進(jìn)了學(xué)生在語文,、英語學(xué)科的學(xué)習(xí);另外，我還發(fā)揮自己年輕,、活潑的特點(diǎn),，與學(xué)生打成一片，傾聽孩子們的心聲,，分享和分擔(dān)他們的快樂與煩惱,，為他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題。當(dāng)身兼教師,、朋友和親人數(shù)種角色時(shí),，學(xué)生“親其師而信其道”，在教師的引導(dǎo)下健康地成長,，快樂地生活,，無憂地學(xué)習(xí)。

作為語文教師,，我從學(xué)生日常的學(xué)習(xí)抓起,，耐心指導(dǎo)，逐步滲透,，一點(diǎn)一滴地改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一點(diǎn)一滴地提高學(xué)生聽,、說、讀、寫的能力;一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生對語文對文學(xué)的興趣和愛好,。這個(gè)過程是漫長而艱難的,。為此，我和我的學(xué)生都付出了巨大的努力,。我吃住在學(xué)校,，盡最大努力輔導(dǎo)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí);還多次進(jìn)行家訪，將學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)傳遞給家長,，就孩子的生活學(xué)習(xí)情況與其父母進(jìn)行深入交流,，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí);為激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，我經(jīng)常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料,，還多次組織演講比賽、辯論會(huì)等語文實(shí)踐活動(dòng);還發(fā)動(dòng)學(xué)生自制手抄報(bào),、成長記錄袋等展示交流學(xué)習(xí)成果,。另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng),，參加石家莊市青年骨干教師培訓(xùn),，參加_、_年國際華語小學(xué)語文優(yōu)秀課展示交流會(huì),，參加第一,、二、三屆國際小學(xué)作文研討會(huì)等,。事實(shí)證明,，辛勤地努力和付出并沒有白費(fèi)在學(xué)區(qū)舉行的歷次期中、期末測試中,，我班學(xué)生的語文成績都是名列前茅,，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步,。學(xué)生能不斷進(jìn)步,，無疑是老師最值得驕傲的成就。

作為學(xué)校課改組組長,，我深知進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn),，卻勢在必行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持和同事們地積極配合下,，我?guī)ьI(lǐng)全校教師進(jìn)行課改實(shí)踐和探索,。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習(xí)和研討,，收看課堂教學(xué)錄象,，并現(xiàn)場觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀教師示范課;教師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到課堂教學(xué)的過程中，校內(nèi)組織聽、評課活動(dòng),，力求在活動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短;組織本校教師與周圍學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,，在互相切磋,、學(xué)習(xí)中提高和改進(jìn);另外我還組織本校青年教師積極參與學(xué)區(qū)、縣,、市舉行的素質(zhì)賽,、評優(yōu)課活動(dòng)，先后有三名教師在縣青年教師素質(zhì)賽,、評優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，我本人獲素質(zhì)賽二等獎(jiǎng)，評優(yōu)課一等獎(jiǎng),，有三名教師的論文獲獎(jiǎng)并在省級刊物上發(fā)表,，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培養(yǎng)兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎(jiǎng)。

成績只屬于過去,，我不過是在平凡的崗位上為教育事業(yè)做了一些平凡的貢獻(xiàn),，還有更多青年教師也同我一樣在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校里默默奉獻(xiàn)。這種生活,，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂，沒有擁有過,，就不知道其中的純粹,。在這里我目睹了農(nóng)村小學(xué)教育不甚理想的過去和大有前途的未來。正因?yàn)槿绱?，我?huì)將這種生活義無返顧地繼續(xù)下去,，讓自己滿腔的激情在工作中釋放，讓自己年輕的生命在奮斗中靈性飛揚(yáng)!