作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一
（一）知識(shí)與技能：
1、知道怎樣保護(hù)眼睛,。
（二）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：
1,、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”,，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛,。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。
教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛,，預(yù)防近視的投影片,、
學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí),。
一課時(shí)。
（一）導(dǎo)入新課：
（二）新授：
1,、眼睛?；寄男┘膊,?？
（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受,、
（4）談話：近視眼是怎樣得的,？
（5）分組討論,、匯報(bào)、
（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？
出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？
（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息,、少看電視,、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等,。
2、測(cè)一測(cè)我們的視力,。
（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力,。
（2）各組交流。
（3）全班交流,。
3,、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？
（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌?、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢,？
（2）講解：我們每天洗臉時(shí),，要用自己的毛巾,、自己的臉盆，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病,、另外,，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除,，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病,。
4,、應(yīng)用：
拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生,，了解眼睛保護(hù)知識(shí)。
保護(hù)眼睛,。
預(yù)防近視,。
注意眼睛衛(wèi)生。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二
活動(dòng)領(lǐng)域：
藝術(shù)—舞蹈,。
活動(dòng)班級(jí)：
小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。
2、感受一字一動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入。
（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣,。
1,、它長(zhǎng)什么樣子,。
2,、你們喜歡吃蘋(píng)果嗎,。
3,、吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情,。
4,、如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么,。
小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我,，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我,。
二、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容,。
三、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿,。
（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”,。
（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。
四、角色扮演結(jié)束活動(dòng),。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三
1,、初步認(rèn)識(shí)書(shū)的特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類，了解圖書(shū)與人們的關(guān)系,。
2、喜愛(ài)圖書(shū),，并能用較完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)的感受及經(jīng)驗(yàn),。
3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
各類書(shū)籍、書(shū)架,、模擬小圖書(shū)館,。
一,、觀察認(rèn)識(shí)。
1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書(shū)館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書(shū),。
提問(wèn)：你選的是本什么書(shū)？
2,、大家選的書(shū)是不一樣的,。但是圖書(shū)有許多一樣的地方，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,。
輔助提問(wèn)：
（1）書(shū)有封面,，指給大家看,。
（2）書(shū)有封底嗎,？找一找,。
（3）書(shū)內(nèi)有什么一樣的地方,？在書(shū)的角落里的找找,。
（這數(shù)字就書(shū)的頁(yè)碼）你手中的書(shū)有多少頁(yè)碼,？翻到最后一頁(yè)就知道了。
教師小結(jié)：所有的書(shū)都有封面,、封底和頁(yè)碼。
3,、提問(wèn)：為什么書(shū)要有頁(yè)碼？
教師小結(jié)：書(shū)的頁(yè)碼從小到大,，它告訴我們看書(shū)時(shí),，應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開(kāi)始,，一頁(yè)一頁(yè)看。
二,、閱讀分類,。
1,、小朋友按照頁(yè)碼的`順序看人手中的書(shū),，書(shū)中有什么,？說(shuō)件什么事,？
2,、兒看書(shū)。
提問(wèn)：
（1）這本書(shū)說(shuō)件什么事,？
（2）你喜歡看這本書(shū)嗎？為什么,？
教師小結(jié)：書(shū)有各種各樣的內(nèi)容。有的書(shū)是講故事的,，有的書(shū)是教小朋友畫(huà)畫(huà),、折手工,、做游戲的，還有的書(shū)是告訴我們新知識(shí)的,。
3,、們就把不同的書(shū)整理一下,，這樣選書(shū)時(shí)就很方便了,。
第一個(gè)書(shū)架放故事書(shū),。每二個(gè)書(shū)架放折手工,、畫(huà)畫(huà),、做游戲的書(shū),。
4,、兒分類整理圖書(shū)。
（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程。）,。
5,、師小結(jié)：圖書(shū)整理得真整齊,。第一個(gè)書(shū)架是小朋友愛(ài)看的故事書(shū),，第二個(gè)書(shū)架是畫(huà)畫(huà),、折手工、猜謎語(yǔ),、做游戲的書(shū),，第三個(gè)書(shū)架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書(shū),。
三、感知講述,。
2,、兒廣泛地說(shuō),。（啟發(fā)幼兒這本書(shū)？爸爸為什么喜歡看這本書(shū),？教師小結(jié)：原來(lái),，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書(shū),，他們真了不起?？茨敲炊嗟臅?shū)，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí),。
3,、你們猜猜,，老師喜歡看什么書(shū),？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書(shū),？
4、幼兒為老師選書(shū),。
提問(wèn)：你為老師先選了一本什么書(shū)？為什么選這本書(shū),？
小朋友為老師選了這么多的書(shū),，老師都喜歡。我要一本一本仔細(xì)地年看,，等看完了,，再把這書(shū)里有趣的知識(shí)告訴大家,。
幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書(shū),，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書(shū)中好聽(tīng)的故事,、有趣的圖畫(huà)和同伴一起交流,，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂(lè),。在整個(gè)活動(dòng)中,，教師的觀察也非常的重要，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能,。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四
1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容,。
2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作,、語(yǔ)言。
3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．教學(xué)掛圖,。
2．小兔,、小鴨、小貓的手偶各1個(gè),。
活動(dòng)過(guò)程,。
1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣,。
介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園。
借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過(guò)程中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情,。
2．教師用手偶表演故事,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,，在講故事的過(guò)程中提問(wèn),，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。
教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?
教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)?然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?
3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事,，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言,。
教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?
教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?
教師：如果你是小花貓,，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。
4．教師與幼兒共同表演故事,。
教師再次有感情地朗讀故事,。
幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情,。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五
1.感受故事內(nèi)容的詼諧,，并能理解故事內(nèi)容。
2.能通過(guò)傾聽(tīng)故事,、看圖、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印,。
3.嘗試模仿故事中的對(duì)話,。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。
5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形、圓形,、方形有一定的了解，知道牙印是什么,。
課件準(zhǔn)備：《誰(shuí)咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰(shuí)咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片,。
紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》,。
一
播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系。
1.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第一,、二段,，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)嘴型與大餅上的牙印。
2.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第三,、四段,。
3.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第五,、六段,。
4.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第七段,，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅。
二
播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話,。
——你喜歡哪只小動(dòng)物?
——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。
三
出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型。
1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀,。
2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接,。
《誰(shuí)咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事,，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后,，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來(lái)的快樂(lè),。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的,，是幼兒感興趣的,。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六
活動(dòng)班級(jí)：中班,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容,，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容,。
2.大膽的說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容,。
活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
秋天到了,，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，落下的樹(shù)葉都去哪了,？
二．展開(kāi),。
（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容,。
1.散文詩(shī)的題目叫什么。
2.落葉都飄去哪去了,。
（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句,。
1.樹(shù)葉落在地上,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么,？
2.樹(shù)葉落在溝里,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么,？
3.樹(shù)葉落在河里,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么,？
4.樹(shù)葉落在院子里，誰(shuí)看見(jiàn)了,，它是怎么說(shuō)的,？
（三）看圖，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》,。
（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)。
三．結(jié)束,。
想一想,，秋天與春天有什么不同,。
附散文,。
落葉,。
秋風(fēng)起了,，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái),。
樹(shù)葉落到地上,，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面,，把它當(dāng)作屋子,。
樹(shù)葉落在水溝里,，螞蟻爬過(guò)來(lái),，坐在上面,，把它當(dāng)作小船。
樹(shù)葉落在河里,，小魚(yú)游過(guò)來(lái),，藏在底下,，把它當(dāng)作小傘,。
樹(shù)葉落到院子里,，小燕子看見(jiàn)了,，說(shuō)：
“來(lái)信了,，催我們到南方去了,。”
我是一個(gè)大蘋(píng)果,。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七
活動(dòng)班級(jí)：小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道物體有長(zhǎng)有短,。
2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短。
3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒,，兩條絲帶,。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入。
教師以故事導(dǎo)入,，引起幼兒興趣（教師：今天,，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,，他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,，那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西啊,？）,。
二．知道物體有長(zhǎng)有短,，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,。
（三）通過(guò)觀察、談話等方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。
（四）教師總結(jié),。
知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí),，要使物體的一端對(duì)齊。
三．活動(dòng)延伸,。
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體,。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八
活動(dòng)班級(jí)：中班。
活動(dòng)目標(biāo)：
知道影子產(chǎn)生的原因,。
初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一．影子是怎樣產(chǎn)生的,。
帶領(lǐng)幼兒觀察影子,；什么地方有影子,；什么地方?jīng)]影子；為什么,？（進(jìn)行思考）。
二．實(shí)驗(yàn)探究,。
運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光,。
教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響。
教師小結(jié),。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言—講述,。
活動(dòng)名稱：
我愛(ài)幼兒園,。
活動(dòng)班級(jí)：
小班,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容,。
2,、樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,，能大膽講述自己的想法,。
3,、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干,。（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣,。（這張圖片上有什么,？誰(shuí)在做什么？這是哪里,？）,。
二、幼兒講述,。
3,、教師小結(jié),，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
三,、結(jié)束,。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng),。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。
2.感受一字一動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī),。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入,。
（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣,。
1.它長(zhǎng)什么樣子。
2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎,。
3.吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情,。
4.如果小手沒(méi)有洗干凈，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么,。
小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果,，小朋友們都愛(ài)我,，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。
二．通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容,。
三．引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作,。
（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿。
（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”
（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。
四．角色扮演結(jié)束活動(dòng),。
活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣。
活動(dòng)名稱：大家一起來(lái)洗手,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂,，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套,；毛巾若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入。
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng),。
二．展開(kāi),。
（一）討論,。
平時(shí)是怎樣洗手的,？能把手洗干凈嗎,？洗手有什么好處？
（二）看圖片,，學(xué)洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,，練習(xí)洗手的正確方法,。
（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水,？”
三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng),。
幼兒到盥洗室內(nèi)，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動(dòng),。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)—自然,。
活動(dòng)班級(jí)：
大班,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。
3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料,；蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一．猜一猜,。
1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,，猜猜毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí),？
二．看一看,。
1.幼兒看圖片,，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程（卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶）,。
2.毛毛蟲(chóng)：我怎樣才能長(zhǎng)大,？（鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程）。
三．演一演,。
請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng),，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。
四．找一找。
1.查資料：還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣,？
2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起,，不相似的放在一起。
3.教師小結(jié),。
五．活動(dòng)延伸。
與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,，與周圍人一起分享,。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解亂吐泡泡糖帶來(lái)的煩惱,，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系,。
2,、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
3,、樂(lè)意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事,。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、泡泡糖若干,，活動(dòng)前發(fā)給孩子們,。
2,、垃圾桶若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、課前談話,，謎語(yǔ)導(dǎo)入,。
1,、吃進(jìn)去是硬的,，吃過(guò)后變軟的,，吐出來(lái)可以是圓的,，孩子們最喜歡的,。（泡泡糖）,。
2、馬路邊誰(shuí)站崗,，不怕曬不怕站,，張著嘴像在說(shuō)：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我,，不要扔在大街上?。ɡ洌?。
二,、大家都有吃過(guò)泡泡糖的經(jīng)歷,，那么你吃過(guò)的.泡泡糖是如何處理的呢,？
1,、說(shuō)一說(shuō)處理的辦法,。
2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好,。
三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問(wèn)題,。
1、生活中,，在哪里看見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的泡泡糖,？
2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),，有什么想法？
四,、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟？
五,、尋找泡泡糖紙上的秘密,。
1,、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo),。用筆圈出來(lái)。同座互相說(shuō)一說(shuō)它的意思,。
2、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,，做動(dòng)作,。
1,、判斷：誰(shuí)都做法對(duì)？
2,、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng)。
活動(dòng)小結(jié)及延伸：
1,、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲。
2,、集體朗誦兒歌《我們大家一起來(lái)》，對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,，讓家鄉(xiāng)美起來(lái)人人有責(zé)的思想教育。
3,、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。
活動(dòng)反思：
北京申奧成功以后,，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要,。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,，以及怎樣處理口香糖這一行為,，展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng),，幼兒通過(guò)親身感受,，同伴間展開(kāi)激烈的討論，最后在對(duì)與錯(cuò),，是與非之間找到了答案,，認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十三
1,、認(rèn)識(shí)各種手機(jī),，了解手機(jī)的變化史。
2,、探索手機(jī)的.秘密，知道手機(jī)的使用方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備各類手機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程,。
一、談話引出課題,。
星期天你和媽媽去公園,，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?
二,、教師出示手機(jī),，讓幼兒了解手機(jī)功能。
1,、你見(jiàn)過(guò)手機(jī)嗎?你看見(jiàn)過(guò)的手機(jī)是什么樣的?
2,、手機(jī)有些什么本領(lǐng)?
3,、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?
4、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?我們來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲?
小結(jié)：知道撥打電話和接聽(tīng)電話的方法,。
三,、討論,。
手機(jī)除了可以打電話,，還有什么本領(lǐng)?
(照相,，發(fā)短信，上網(wǎng),，游戲,，鬧鐘……),。
四、教師小結(jié),。
今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng),，下面我們也來(lái)嘗試做個(gè)手機(jī)，好嗎?
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十四
活動(dòng)班級(jí)：小班,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容,。
2．樂(lè)意聽(tīng)同伴講話,，能大膽講述自己的想法,。
3．熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感,。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述,，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么,？誰(shuí)在做什么,？這是哪里,？）,。
二．幼兒講述。
3.教師小結(jié),，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。
三．結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)。
中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十五
1,、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。
2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè)，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。
3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。
1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。
2、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
1、過(guò)年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。
2,、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件。
2,、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的？做了什么事,？看到了什么,？聽(tīng)到了什么？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。）。
3,、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的,？（播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的.課件,。）。
4,、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎？哪些是一樣的,？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,，開(kāi)拓幼兒眼界。）,。
6、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念,。）,。
7,、老師：過(guò)年這么熱鬧,，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧！（引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮,、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）,。
1,、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū),、連環(huán)畫(huà)等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。
2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤(pán)制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等,。
附兒歌：過(guò)年真熱鬧,。
臨過(guò)年，灌臘腸,，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié)；
貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧,；
吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈,；
放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。
1,、在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè),。
2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力,。
