時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇一

貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進素質教育,，培養(yǎng)四有新人，本學期八年級歷史不僅傳授基礎知識,，還要向學生進行思想品德教育,，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

二,、教學任務和目標,。

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園和增強學生素質,，培養(yǎng)能力,，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。

三,、教材分析,。

八年級上冊總共分七單元，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結重要內容,。書中還設計了一些開放性習題等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求,。

1、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2,、內容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授,。

3,、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四,、學生特點。

八年級學生求知欲強,，思維靈活,，但學習興趣不高，學習目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮,。

五,、教學措施。

(一)做好教育常規(guī)工作。

1,、認真鉆研教材,、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,，教書育人,。

2、積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力。

3,、優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習,。

(二)基礎知識教學,。

1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

2,、經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育,。

3,、對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握,，教會學生學法,、記法，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強學生興趣。提高教學效果,。

(三)教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中進行德育教育：

1,、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學生進行環(huán)保教育。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3,、進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結、民族平等的觀念,。

4,、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學家,、文學家,、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大,。

5,、進行國情教育，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，內外對比，更要為國爭光,，樹立民族自尊,、自豪、自信,。

(四)培優(yōu)輔差措施,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：

1、找學生談心,，提醒學生制定學習計劃,，學習目標,激發(fā)對未來的斗志。

2,、進一步加強學習目的,，動機教育,，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性,，自覺性。

3,、多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法,，提高學習效率。

4,、課堂上分層教學,，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導，利用課余時間,，組織學生加以輔導訓練,。

5、和學生搞好溝通,，及時進行信息反饋,。

學困生輔導措施：

1、學生談心,，幫助他們找自己的優(yōu)點,，樹立起學習的信心。

2,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。

3、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調動他們的學習積極性和成功感。

4,、用優(yōu)等生帶動差生,，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”,。

5,、適量地布置作業(yè)，定時進行檢查,，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇二

由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作,，今年的八年級六個班314名學生,，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學,，沒有因為是小科而受冷落,。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識,，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能,，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看,，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律,、課間紀律,、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎,。但每個學生的具體情況也是千差萬別,，具體到每個班，都有2,、3名后進生（不單是地理學科,，各科成績都不理想）。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解,，這些學生厭學情緒太嚴重,，迫于家長的壓力不得不上,，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態(tài)度問題,，缺乏學習的自信心,。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好,。

（二）,、教學用時與教學內容。

這幾年地理會考時間是在五月下旬,。不出意外的話,，今年依舊。所以,，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間,。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊,?？陀^現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考,。由于在上學期就做了充分準備,，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快,，是切實可行的,。在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學,，用一周半完成《天津地理》教學,，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習。

（三）,、提出的目標任務,。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇三

新的學期開始了，初二的英語教師制定了新的教學計劃,。下面是本站小編收集整理的八年級英語,。

歡迎閱讀。

一,、教學目標,。

培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣,，幫助學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高,、發(fā)展自主學習的能力,，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力,，為實際應運打下扎實的基礎,。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,，培養(yǎng)他們的觀察,、思維、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識,，并結合課外學習,，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高,。

在這一學期中,，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,，要很好地完成本學期的教學學習任務,，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

二,、教材分析,。

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓練,，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。

2.使學生明確學習英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

三,、教材重點,、難點,。

本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手。

1,、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學生的預習，自學能力,。

2,、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個,，另有固定搭配和習慣用語若干條,，任務較重。

3,、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時,、過去進行時、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結構等,。

4、閱讀教學是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,，仍以對話為主，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,，還應有一定的語法基礎,，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型,。

四、學情分析,。

從整體情況來看,，學生英語基礎較差，興趣不高,，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍,。有少部分學生基礎較好,，自制能力較強，能認真聽課,，按老師要求完成各項任務,，?？偟膩碚f,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力,。

五,、教學措施。

1,、依據(jù)學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2,、重視課堂教學質量,，逐步提高學生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結合，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄,，興趣不高,，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點,、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,，要進行分層次教學,。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面,，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高,。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么,，應有一定的示范、例子,，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法,。

【一】、閱讀訓練,。

1.讀材料題目,。

2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文。

3.當學生找到答案時,，鼓勵他們回答,。

4.再細讀一遍，進一步理解文章,。

5.對于生詞何習慣用語,，讓學生推測。

6.學生間的討論,。

7.加強閱讀訓練,，培養(yǎng)閱讀能力。

【二】,、語法教學,。

教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上,，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn),，探索和歸納。

【三】,、其他方法、措施,。

六,、教學進度,。

本書為初二年級下冊用書，共8單元,，每天一課,剩余時間用來復習。

新的學期業(yè)已開始,，本人再次承擔八年級兩個班的英語任務,。為了圓滿順利地完成學校交付給的任務，為了使第一個學生都能有所長進,，現(xiàn)制定本學期的教學計劃如下：

一,、學情分析：

八年級2班級：93、94共有學生115人,，兩班學生基礎參差不齊,，一頭一尾差別大，學習風氣不好,，學習態(tài)度很不端正,，缺少上進的動力,。另外,，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習,、課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累,。

本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,，學習的語法知識點有：頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語、提出邀請,、形容詞比較級,、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習,。

二,、目標。

通過學習激發(fā)學生的學習熱情,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有明確的學習方向，掌握一定的學習策略,，能夠真正學會用英語做事情,。

力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優(yōu)等生特別是尖子生的培養(yǎng),。

共

2

頁,，當前第。

1

頁

1

2

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布八年級下學期地理教學工作計劃范文2019,，更多八年級下學期地理教學工作計劃范文2019相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想,。

以《地理課程標準》為指導思想,，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

二,、學情分析。

本學期,，承擔八年級六個教學班的地理教學任務,，共計315名學生，每周12個課時,。班級學生通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學生。

由于地理是小科,，學生重視不夠,，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎,。

三,、教材分析。

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學習方式為出發(fā)點,，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境,，使學生能夠做到自主學習,，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓練,。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論,、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式,。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié)。主要學習中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候,、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多,，難度較大,。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四,、教學任務：

1、通過本期地理教學,，使學生認識中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2,、認識中國的自然環(huán)境，了解地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的.聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè),、農業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五,、完成本期教學任務的具體措施。

1,、必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2,、關注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作。

3,、充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導，和探究性學習,，提高學生思維能力,。

4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

5．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中。

六,、課時安排,。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇五

本學期我擔任八(1)與八(2)兩個班級的語文學科教學工作。兩個班級的'學生學情相對平衡,。由于是跟班繼續(xù)任教,，所以在初一的學習中，我與學生之間都有較深的了解,，大部分的學生都已養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，掌握科學的語文學習方法是重要的。所以這學期的語文教學活動,，將在雙主體,、兩轉變,、六要素的教學理念指導下，重點培養(yǎng)學生的探究能力及語文鑒賞能力,。本學期的語文教學中,，我會將更多的時間還給學生。

本冊教材是按照《20xx版義務教育階段語文課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，教材編排致力于促進學生綜合素質的提高，體現(xiàn)了學生在學習中主體地位的理念,。全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生,，提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中,，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)學習能力，提高閱讀理解能力和語言表達能力,。

認真學習新課程標準，更新教學理念,，進行教學改革,，實施“自主、合作,、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習,、合作學習,、探究學習、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好基礎,。

1,、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度,，利用“雙主體兩轉變六環(huán)節(jié)”的教學模式,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣,。

2,、努力做到教學五認真，在集體備課,，科組活動時,，向老教師請教，多聽老教師的課,，找出自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學工作取得大的進步,。

3,、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練,，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，注重培養(yǎng)學生的語言交際能力,，閱讀理解能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念,。

5,、引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學修養(yǎng),，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法,，拓寬學生學習的領域,，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6,、重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，通過各種途徑努力提高學生的語文素養(yǎng),。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇六

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度,，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

1）,、課本分析。

本學期擬定18課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;第二單元體驗印刷的樂趣,；變廢為寶；裝點我們的居室,；第三單元增添一份活力添一份情趣,；第四單元和諧溫馨的生活空間；第五單元環(huán)境藝術設計,。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,，繪畫包括中國畫、版畫,、素描,、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計,、視覺傳達設計為主。

2）,、單元分析,。

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計,、學會認識產(chǎn)品設計,、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等,。

第四單元是以畫展安排,、展覽布置為主,，包括展廳的安排，畫片的裝裱,，請柬的設計能內容,。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計,，陳列藝術設計等內容,。

本冊教材的二、三單元為重難點,，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主,，像室內飾品,、環(huán)境藝術設計等。

1,、通過欣賞,、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法,。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3,、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4,、能運用美術展覽展示自己的作品,，宣傳自己、宣傳集體,、宣傳學校,；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽,。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

1、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高,。

2、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4,、提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質,。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇七

為促進教育教學質量的提高,，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：

2、突出學生主體,，尊重個體差異,；

4、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

整體而言,，學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重,，少部分英語基礎好的優(yōu)秀學生，不管是在學校,，還是在家,，都能認真學習、主動思考問題,，同時還能夠及時反饋學習情況,，在他們身上，教和學得到了比較好的統(tǒng)一,。與此相反的是,，另一部分同學英語基礎很差，有些連26個字母都不能背全,；學習態(tài)度也十分懶散,，不但不愿學，不想學,，還影響課堂紀律,，影響他人學習。其他大部分學生屬于中間層次,，雖然不太吵,，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不愿學的情況,?？偟膩碚f，學生在英語學習上所存在的問題主要表現(xiàn)在：

（1）聽,、說,、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好,；

（2）受方言影響，多數(shù)同學的發(fā)音不準確,。

（3）單詞量掌握較少,；

（4）上課時精力不集中,，對英語有一定的抵觸心理；

（5）學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

（6）學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

1、鉆研新課標,，落實集體備課制度,，努力提高自己教學水平。

2,、盡可能提高課堂教學的趣味性,。

3、抓好詞匯關,，幫助學生掌握好所學單詞,。

4、掌握好關鍵句型,，并能在實際運用中加以應用,。

5、注重聽力和寫作能力的提高,。

1,、每天朗讀課文中好的對話和短文。目的：培養(yǎng)學生語感,。

2,、每天記10個左右生詞，2個常用句子或習語,。

3,、規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、每周做1—2次聽力練習,。

5,、每周一篇英語作文，目的是提高學生的寫作能力,。

6,、關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、實施“任務型”的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

8,、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。

9,、充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇八

物理集備組在學校新的班子領導下，根據(jù)物理學科會議精神,，結合本校的實際,，圍繞科研興校，科研興教的目標,，以學習為先導,，教研為動力，立足課堂,；對2012年初二物理總復習擬定初步工作計劃,。總復習工作計劃內容包含有進度與目標,、復習策略和教學手段,。

由于中考提前，將本年中考物理復習改為兩輪物理復習,。第一輪復習是在?？谑匈|檢前；按教材和配套的優(yōu)化練習內容逐章復習分析講解,，復習課時按上繳教學進度表進行,。復習目標是對“雙基”進行鞏固和提高,；完成知識體系的建構，揭示內在聯(lián)系,，完成對八年級和九年級階段性的物理測評,。面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲,，基礎好的同學有所提高,；兼及物理競賽輔導。第二輪?？谑匈|檢后,，根據(jù)質檢后學生存在的問題，結合教學實際進行分塊復習及綜合訓練,。復習目標通過計算題和實驗探究題講練,，提高學生能力和方法，通過綜合訓練,，培養(yǎng)學生審題能力,、分析能力和應用能力以及信息處理能力。同時,，強調學生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性,。

第一輪復習策略：

為師生間互動的新生成的`學習過程。

2．分層教學,，“四點”合一,。

從外延切入，揭示內涵,。

3．加強集備,，優(yōu)化復習。

由于時間緊,，復習任務重,，必須加強集備教學工作。不僅從復習進度,、內容,、方法和手段方面入手；還要從夯實“雙基”,、中考命題特點方面取得共識,。在復習中強調五點：

（1）針對性即重點、難點,、考點,、易混點；

（2）有效性：講清基本概念,、規(guī)律和典例,，利用“一題多解”,、“一題多變”拓寬思路。

（3）靈活性：注重方法選擇,，針對不同問題進行講解,，注重課堂反饋，及時機智處理問題,。

（4）民主性：讓學生上臺講解習題、進行實驗,，自編習題,；互評互動。

（5）多樣性：手段不要單一,，模式不要單一,；方式不要單一；編寫口決,，幫助記憶,。

第二輪復習策略。

1．突出重點：中考試卷分值比例：力學占42%,；電學占34%,。

力學、電學仍是復習重點,。

要講清速度,、密度、壓強,、功率和機械效率概念,；

講清電流、電壓,、電阻,、電功和電功率概念。

2．分類歸納：在分塊復習的基礎上進行分類歸納：

（1）實驗類：測量型,、探究型,、設計型和操作型實驗；重點放在探究型和實驗型實驗,。

（2）計算類：主要有壓強,、浮力、功率,、熱量,、電功率；重點是提高解題方法和技巧,，解決解題的規(guī)范性,。

（3）作圖類：按力的,、光的、電的板塊進行專題講解與訓練,，側重力臂的作圖,。

（4）題型類：有探究的、開放的,、應用的,、圖表信息的、材料閱讀的sts題,；重點是關注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯(lián)系,。

3．模擬測試評講：主要讓學生提高解題的質量與速度，增強臨場應考能力,。

1．復習以現(xiàn)行教材,、雙基優(yōu)化訓練配套及部分中考資料為載體。

2．多彩的光和力電部分實驗采用多媒體展播復習,。

3．對重點實驗采用演示與分組實驗互補以增強學生操作技能,。

4．采用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以期提高中考學業(yè)成績。

2012年2月2日,。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇九

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理,、音樂劇,、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風情民歌,、音樂與相關文化等，分單元,、分板塊地進行階梯教學,。

二、學情分析：

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力,。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,，我會改變教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵,，結合“說,、唱、跳,、演,、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術感覺。

三,、教學任務要求：

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術的統(tǒng)一。

3,、力求課堂上把“聽,、唱、認,、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質,。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學目標,。

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

八年級上學期教學工作計劃數(shù)學篇十

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程,，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學習這門新鮮的學科。同時,，物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。

（1）德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情,。

（2）雙基教學要求：

2、加強物理觀察,、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗,，認真思考和操作,；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。

3、突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的,。

“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。

本教材為人教版（20xx）八年級物理上冊,，

教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內都有些小標題,，幫助學生抓住中心。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。