計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學教研室工作計劃及安排篇一

本學期,，中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點，積極推進素質(zhì)教育,，全面提升教育質(zhì)量,，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現(xiàn)結(jié)合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,，特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室20xx--20xx學年度下學期工作計劃如下：

以提高教育教學質(zhì)量為核心,，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度,，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,，加強校本教研、高效課堂建設(shè),，推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學模式，提升教科研水平,，努力開創(chuàng)教研工作新局面,，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

1、樹立正確的質(zhì)量觀,。全面實施素質(zhì)教育，學校開足開齊國家規(guī)定課程,，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學,。加強教學質(zhì)量監(jiān)測,，抓質(zhì)量強校工作,。深入開展質(zhì)量提升工程,，抓好每次的階段性診斷檢測,，中考模擬測試，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、狠抓20xx年中考備考,。督促好畢業(yè)年級教學管理,，為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源,；大力宣傳職業(yè)類教育,，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,，爭取20xx年中考有大幅度的提升,。

3,、繼續(xù)強化教學管理，提升教學質(zhì)量,。加強學科教研組建設(shè)，指導學校建立和完善校本教研制度,。督促好各級教學管理,，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

4,、加強教學視導,，大力開展教學研究,，組織相關(guān)人員深入學校進行教學視導,，通過教學常規(guī)檢查，深入課堂,，舉辦學科研討和集體備課等活動,，以迎接好四月份的教學視導。

5,、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革,，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平,。

6,、加強課題研究的管理和指導,，積極進行課題申報,，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作,，促進科研更好地為教育教學服務,。

7、加強教師隊伍建設(shè),。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。

8,、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務,，并做好督促工作,。

（一）嚴抓教學管理,，為質(zhì)量提升提供保障,。

1,、以教學常規(guī)管理為抓手,，規(guī)范教學管理,。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度,。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗,，限期整改存在的問題,。以備課組活動為載體,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定,，注重學生主體地位的落實，教學環(huán)節(jié)的處理,，教學方法的運用,，學習方法的指導，學習興趣的指導,，師生情感的溝通,，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,，多課一評”活動,，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線,，整合各類課堂教學研討活動,，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2,、抓好學法指導,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量,，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關(guān)鍵,。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣,、學習自信心和具體的學習方法問題,。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,，有所發(fā)展,。

3、定期召開教學調(diào)度會,。通過調(diào)度會的形式,，加強交流，指導學校強化教學過程管理,。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會,，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路,，改進工作措施,。

（二）繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式，持續(xù)推進課堂教學改革,。

認真實施“3443”課堂教學模式,，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科,、學段特點,，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎(chǔ),，深入研究“自主學習,、合作探究、精講點撥,、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略,，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎(chǔ),，各學科根據(jù)學科特點,，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力,，設(shè)計符合本學科教學實際的課型,。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平,。

1,、協(xié)助學校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導與培訓,，指導學校明確課程實施的基本思路,，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂,、美術(shù),、體育課程的實施水平,。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學習,、社會實踐,、社區(qū)服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象,。

2,、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,，探索校本課程開設(shè)的實施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化,、生本化研究與實踐,，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學校課程的特色化、個性化發(fā)展,，力爭打造精品學校課程,，彰顯學校的辦學特色。

（四）以課題研究為抓手,，加快特色學校創(chuàng)建工作,。

1、以課題研究為平臺,，開展群眾性的教育科研活動,。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究,，以科研為先導,，促進教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平,。

2,、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學管理工作,，促學校教學質(zhì)量再上新臺階,。

1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作,，在深入課堂,、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強化解決問題的意識,，通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升,。

2、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動,，努力探索構(gòu)建適合學校的備考復習模式,，提高備考復習的有效性。

3,、抓好中考體育項目的訓練,，增強學生的體質(zhì)。

4,、強化教學質(zhì)量的監(jiān)控措施,。本學期,，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù),，找出教學中存在的問題,，提出解決問題的對策。

（六）,、加強教師隊伍建設(shè),。

1、從下學期開始,，組織教師多研究近五年來的中考題,，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平,。

2,、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平,。

3,、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式,，開闊教師們的眼界,，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質(zhì)量的提升,。

中學教研室工作計劃及安排篇二

本學期我校教研工作繼續(xù)堅持“有效教研促進有效教學,，有效教學引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，按照常規(guī)求扎實,、評價求科學,、教師求發(fā)展、教研求實效的工作策略,，以師徒結(jié)對的青藍工程和名師成長的名師工程為主抓手,，積極創(chuàng)設(shè)教師成長的平臺，以現(xiàn)有的特級教師工作室,、青年骨干教師成長助推站,、學科基地或培育基地建設(shè)等平臺為載體,，重點推動各級課題的研究工作,，狠抓青年教師培養(yǎng)工作，提高教研工作的針對性,、時效性,。

一、狠抓常規(guī)教研,，確保教研工作常態(tài)化,。

1、積極落實教研管理制度，保障教研工作和活動常態(tài)化,、規(guī)范化,。

各科組都要有計劃地開展教研活動，明文列入學期計劃,，包括具體的科組活動時間及主題內(nèi)容都要上報到教研室,，學校將再次安排相關(guān)校領(lǐng)導及中層干部下到各教研組參與活動并檢查落實。各科組每學期6次的主題教研活動要切實有效地推行,?？平M長要監(jiān)督落實每個備課組每學期8次的集體備課活動。（學校將統(tǒng)籌各科組的主題教研活動,，如無特殊情況,，統(tǒng)一要求在綜合實驗樓一樓科組活動室進行）。

2,、認真開展課堂教學的聽課,、評課、出課活動,。

各教研組要認真組織教師們認真學習教育科研理論,，積極探索課題研究與課堂教學的'結(jié)合點，鼓勵教師通過學習,、研究形成自己的課程特色,，學校要求加強教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學校中層以上領(lǐng)導推門聽課的工作力度。

本學期繼續(xù)安排開展組內(nèi)老教師,、新進教師的示范課和匯報課活動,，老教師要帶頭示范，同學科要以“同課異構(gòu)”為抓手,，打造精品課堂,，抓好精品課程的落實，進一步加強教師間相互交流,，形成促進相互交流,、互幫互學的良好氛圍。

3,、強化網(wǎng)絡教研管理,，扎實推進網(wǎng)絡研訓，提高研訓效能,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,，引入評價激勵機制，推進網(wǎng)絡教研常態(tài)化,，提高教研的實效性,。各科組要積極組織教師按時參加省,、市開展的各科網(wǎng)上研討活動。

4,、及時更新科組博客,，并協(xié)助學校教研室做好學校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作，豐富學校網(wǎng)站內(nèi)容,，擴大學校影響力,。

5、積極開展校本課程的開發(fā)和研究工作,。

6,、積極推動國家級、省級,、市級等各級課題的研究工作,。要樹立科研興教，科研強校的意識,，把科研作為提高教師理論水平,，加快教師專業(yè)發(fā)展，打造科研型教師隊伍的重要措施,。本學期將分批分類別召開課題研究推進會,。

7、積極開展科組集體活動,。各科組要根據(jù)省市各類教研活動的工作安排,，合理規(guī)劃本科組的外出教研活動，并列入科組計劃,；各科組可將兩學期的活動經(jīng)費合并使用,，但必須提前上報教研室備案，外出活動的各項經(jīng)費開支嚴格按照有關(guān)財務規(guī)定進行,。

二,、依托青藍工程，促進青年教師快速成長,。

1,、本學期初，各科組可適當調(diào)整本學科的師徒結(jié)對工作,，并將調(diào)整后的結(jié)果以科組為單位報教研室備案,。

各科組要指導各位徒弟在導師指導下，制訂詳細的學習計劃,，()每學期聽導師的課不少于10節(jié),，閱讀一定數(shù)量的教育理論書籍，完成2篇讀書筆記,。每學期在導師指導下完成一篇教育教學方面的論文,，上兩節(jié)匯報課（務必安排在本科組活動時間內(nèi)，詳細計劃要列入科組計劃并上報）,。

2,、各位導師應積極幫助徒弟制訂進修計劃、進修總結(jié),，每學期聽青年教師的課不少于6節(jié),，及時提出指導性意見和建議，檢查青年教師完成閱讀教育理論書籍,、讀書筆記（每學期兩篇）,、教學論文（每學期一篇）、上匯報及公開課（每學期兩次）的情況,。

3,、開展第26屆教學節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動。組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字,、鋼筆字和簡筆畫等內(nèi)容）及“撰寫教學設(shè)計”,、“課堂教學”等競賽活動，評選出新一屆的教壇新秀,。

三,、打造名師工程，加快名師梯隊建設(shè),。

1,、繼續(xù)創(chuàng)造條件，分批分層次推選省市學科帶頭人,、骨干教師,、教學能手、教壇新秀等外出參加各類培訓,、交流研討,，并在培訓或外出考察等回校交流或撰寫學習心得等。

2,、積極建設(shè)我校教師成長基地,，以特級教師工作室、青年骨干教師成長助推站等平臺為載體,，積極推動學校骨干教師的成長,、青年教師的提升，從而加快我校名師梯隊的建設(shè),。

3,、各科組要積極鼓動組內(nèi)各級各類骨干教師主動上公開課、觀摩課,、研究課,，通過深入課堂,，開展以聽課、評課,、磋課為主要形式的教學研討指導活動,，從而帶動組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

4,、推進通用技術(shù)學科課程基地建設(shè),，進一步推進語文、數(shù)學兩個學科的課程培育基地建設(shè),，以此為契機,，加強優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設(shè)，構(gòu)建學科內(nèi)的教師專業(yè)成長的發(fā)展中心,，進一步形成科學的學科課程評價體系,，開展探索性研究和實驗，建立示范性課程樣板,。

四,、其他工作。

1,、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,。

根據(jù)教育教學對信息技術(shù)的需要，本年度教研室將對于教師在現(xiàn)掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進行加深白板使用培訓,。一方面以“在學習中用,，在使用中學”學用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓,，教會教師熟練使用教學軟件,、教學設(shè)備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力,。另一方面對教師進行互動式電子白板使用培訓,，確保物盡其用。

2,、積極配合教務處做好迎接10月份現(xiàn)代教育技術(shù)學校與實驗示范學校的評估工作,。

3、各科組要加強科組檔案的建設(shè)與管理工作,。

4,、組織科組開展并實施好教師的教研工作量化考核工作。

5,、高一學生第一輪研究性學習開題的組織工作,。

6、積極配合上級研訓部門積極做好20xx—20xx新一輪繼續(xù)教育工作的各項培訓活動。

教研室,。

20xx年8月28日,。

時間。

內(nèi)容,。

2.召開教研組長會議,，研討新學期工作思路,；

4.高一學生第一輪研究性學習開題,；

5.召開省級、市級課題負責人會議,，推動課題研究工作,；

6.組織新增補的市級骨干教師參加市里的市骨資格培訓班；

7.準備相關(guān)材料,，參加?？谑兄行W繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰大會；

8.召開通用技術(shù)學科全體人員會議,，研討學科課程基地的建設(shè)問題,；

9.組織開展正常的科組主題教研活動。

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動,；

2.召開八個助推站主持人會議,，針對市研訓院制定的相關(guān)考核與管理細則，研討我校助推站工作的管理與建設(shè),。

3.積極配合學校做好現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的評估工作,。

4.學校教師繼續(xù)教育學分的校內(nèi)審核情況上報研訓院；

5.分別召開語文,、數(shù)學兩個學科課程基地的建設(shè)研討會,；

6.組織召開申報校本課程開發(fā)建設(shè)的相關(guān)教師會議，布置校本課程開發(fā)的有關(guān)事宜,；

7.組織相關(guān)人員參加市級中小學教研組長信息技術(shù)應用能力培訓,；

8.組織各科教師參加省市研訓部門舉行的20xx年高考質(zhì)量分析會。

1.各年級期中考試,；

2.加強對各科組主題教研活動的檢查力度,；

3.參加市級的校本培訓與教師專業(yè)發(fā)展。

4.參加中小學（園）教師繼教網(wǎng)絡學分登分,、管理研討班,；

5.召開科組長會議，布置第26屆教學節(jié)相關(guān)事宜,。

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動,；

2.組織開展第26屆教學節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動；

3.配合省繼教中心做好省級骨干教師的年度考核工作,；

4.組織科組開展并實施好教師的教研工作量化考核工作,。

2.學期末先進科組評比工作,；

3.召開科組長會議，總結(jié)本學期教研工作,。

全學期,。

1.組織教師參加各級、各類學科課堂,、說課比賽,、論文評比、學術(shù)交流等活動,；

中學教研室工作計劃及安排篇三

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,，落實縣教育局全面推進學校標準化建設(shè)會議精神，強化教研工作在干部教師隊伍建設(shè),、整體提升教育質(zhì)量,、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng),、示范,、指導、服務的策略,，以優(yōu)化課堂教學模式為重點,，以提升業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師課堂教學研究指導能力為關(guān)鍵,，構(gòu)建“項目驅(qū)動,、課題帶動、典型引領(lǐng),、現(xiàn)場示范,、校本實踐”的縣級教研機制，促進縣,、區(qū),、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升,。

1,、規(guī)范常規(guī)教學管理，推動各校教學常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展,。解決常規(guī)教學管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清,、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理,，嚴格落實課程計劃,，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學管理，解決課堂教學缺少規(guī)范的問題,，年內(nèi)實現(xiàn)各學科課堂教學的規(guī)范化,。加強初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學和分校教學管理一體化機制,。

2,、深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本改變,，創(chuàng)建自主合作學習課堂教學模式,，解決課堂教學無序低效的問題?？h級教研各學科優(yōu)化細化學科課堂教學主導模式,，每所學校每個學科都形成具有本校特點的課堂教學模式,。年內(nèi)各學科評選出課堂教學改革“十佳”教師,。

3、創(chuàng)新縣級教研的運行機制,，構(gòu)建“跟蹤教研——教學視導——集中培訓——片區(qū)指導——網(wǎng)絡教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機制,，體現(xiàn)縣級教研指導校本研修破解教學難點的價值，加強縣級教研示范性,、引領(lǐng)性,。每學期每學科解決一個重點教學問題。

4,、探索校本研修的高效策略,，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機制，解決校本研修形式化,、效率低的問題,。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5,、搭建網(wǎng)絡教研平臺,，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡，解決各級教研資源短缺,、整合性差的問題,。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,，實現(xiàn)縣,、區(qū)、鄉(xiāng),、校教研互動,。

6、探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學中的“大鍋飯”問題,。研究每個學科不同層次學生的質(zhì)量檢測標準和方法,。

7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制,。重點研究課堂教學質(zhì)量的科學評價,，在評價標準、手段,、途徑,、結(jié)果運用等方面深化研究。

1,、開展《初中教學常規(guī)管理精細化策略研究》

一是抓教學管理的標準化建設(shè),，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,，召開農(nóng)安縣初中學校標準化建設(shè)龍泉中學現(xiàn)場會,。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學模式研討,、現(xiàn)場參觀等方式,，從“課堂教學模式化，校本教研主題化,、學生發(fā)展個性化,、教學管理精細化”等方面構(gòu)建標準化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進,。把標準化建設(shè)的幾項主要指標作為片區(qū)教研活動的主題,，進行區(qū)域推進，強化教研指導,。

中學教研室工作計劃及安排篇四

為進一步加強對我市中學教學研究,、課程改革的組織管理和指導，確實提高我市中學教育教學質(zhì)量,，我室制定20xx——20xx學年中學教研室工作計劃,。

緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署，進一步解放思想,，更新觀念,，堅持以“服務基層、服務教師,、服務教學”為宗旨,，以深化教研、創(chuàng)新教育為動力,，充分發(fā)揮中學教研室的作用,，切實加強業(yè)務,、教學研究、課題研究和課程改革實驗的組織,、管理和指導的工作,，積極深入基層學校進行教學研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗,，大力推進素質(zhì)教育的實施,，促進中學教育教學質(zhì)量的提高。

努力做到六個加強：

（一）加強教研室自身建設(shè),。

1,、認真組織政治學習，著重學習全國教育工作會議的精神,。

2,、加強業(yè)務學習和鉆研：重點對高中課程改革進行深入調(diào)研和探討，認真學習高中課程標準,、新教材,、新高考方案及有關(guān)資料，對高,、初中教學的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進行研討,，突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討,；加強對九年義務教育初中階段各學科課程標準的學習、研討,；學習計算機基本知識和基本應用,。選派教研員參加全國、省,、市的課改教研培訓,、中、高考命題培訓和學術(shù)研討會議,。

3,、強化內(nèi)部管理，明確工作職責,，增強教研員的工作積極性和主動性,。

4、加強團結(jié)協(xié)作,，重視工作交流,，注重資料積累和經(jīng)驗總結(jié),，撰寫論文。

5、加強對青年教研員的培養(yǎng)，提高教研員的政治,、業(yè)務素質(zhì)。

6、建好“龍海教育中學教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應有的作用,。

（二）加強教學業(yè)務管理。

1,、針對我市中學教學的實際提出學科指導意見,。

2、對中學貫徹執(zhí)行教學常規(guī),、落實課程計劃情況進行調(diào)研,、督察和指導。

3,、認真做好期中,、期末質(zhì)量檢查和高三、初三（九年級）的模擬命題等有關(guān)工作,，做好試卷質(zhì)量分析工作,。

4、認真組織經(jīng)教育行政部門批準的學科競賽等活動,。

（三）加強教學調(diào)研與指導,。

1、積極組織下校調(diào)研,、聽課,、評課。

2,、積極參與課改實驗,，認真做好課程改革的有關(guān)工作。深入完中（高中）對高中課改問題進行調(diào)研,，尤其是加強高中新課改高考的研究與指導,，建立高考信息收集網(wǎng)絡，積極收集有關(guān)信息與資料,，做好篩選與整合,。到初中課改實驗校進行調(diào)研、指導,，及時提出要求,。

3、加強對中,、高考有關(guān)問題的調(diào)研,，為搞好中、高考工作提出意見和建議,，編好有關(guān)資料,。

4,、認真開好高三年學科會議有關(guān)教學研討會議。認真編發(fā)《課改通訊》,、教學參考資料,，及時向中學提供教學、教研,、課改的資料和信息,。

5、利用下校等渠道,，為中學師生開設(shè)講座,，加強對中學教學、課程改革,、課題研究及學習方法等進行具體指導,。

（四）加強教師培訓工作。

1,、做好高中選派課改教師參加上級培訓工作,，繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省、市的培訓工作,。

2,、指導開展教學基本功訓練，開展“說課”評比,、課堂教學創(chuàng)優(yōu)等活動,。

（五）加強教學研討和經(jīng)驗交流。

1,、重點開展教學方式,、學習方式和評價方式等方面的研討，以適應課改要求,，尤其是對高中課程改革、教師和學生的評價,、教學管理模式,、校本研究、綜合實踐活動,、研究性學習等積極探索,、認真指導。

2,、分別舉辦市高,、初中教育教學、課題實驗,、課程改革實驗研討會,，加強對中學教學,、教研的管理和指導。

3,、進行論文評選,、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》,、《漳州課改網(wǎng)》,、《福建教育》等刊物上發(fā)表。

（六）加強教研工作管理,。

1,、加強對課程改革實驗工作的管理與指導。做好課改的宣傳,、鼓動工作和教材教輔的選用,、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學科指導組的作用,，深入調(diào)研,，參與實踐，為課改的進一步開展創(chuàng)造條件,，積累經(jīng)驗,。

2、深入各中學參與校本教研課題的實驗工作,，充分發(fā)揮引領(lǐng),、指導的作用，認真組織專題教研和教改活動,。

3,、組織實施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題，切實解決當前新課程實驗中存在的重難點問題,，促進素質(zhì)教育的全面實施,。

3、健全校,、片,、市三級教研網(wǎng)絡，充實活動內(nèi)容,，提高教研實效,。

中學教研室工作計劃及安排篇五

根據(jù)瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進一步加強與改進基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《浙江省義務教育教學管理指南》,，認真學習執(zhí)行《浙江省中小學學科教學建議》(義務教育階段),，圍繞"有效教學"這個核心，突出"提高教育教學質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務水平"兩大重點,，做好為"教育教學,、行政決策,、自我發(fā)展"的三方面服務，扎實開展各項工作,，切實履行教研部門"研究,、指導、服務,、管理"四項職責,，為瑞安市初中教育科學和諧發(fā)展作出新的貢獻。

1,、加強課程計劃管理,。嚴格要求開齊課程，開足課時,，重點規(guī),。

范學校在課程設(shè)置、課程實施和課程開發(fā)等方面行為,。

2,、加強教學和復習進度的管理與控制。各學校要制定科學合理的學科教學進度,，并根據(jù)教學進度組織質(zhì)量診斷檢測工作,。禁止隨意加快和放慢教學進程。降低作業(yè)和練習的強度,、把握考試和評價的難度,。

3、圍繞"有效教學",，開展主題教研,，提高教研活動的針對性和有效性，努力探索教學疑難問題解決方法,，積極推廣"輕負擔高質(zhì)量"的教學模式,，著力提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

4,、加強教研組長工作交流，開展優(yōu)秀教研組長教研工作經(jīng)驗總結(jié)交流會,，更新教學觀念，強化問題意識,，提高教研活動的策劃,、組織能力。

5,、改進常規(guī)教研強化校本教研,，探索網(wǎng)絡教研,。提倡學區(qū)教研、校際教研,、聯(lián)片教研,、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式，使校本教研走向常態(tài),，走向合作聯(lián)盟,，促進我市教研機制和方法的創(chuàng)新。

6,、繼續(xù)推進農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"評估工作,。一抓規(guī)范，以典范引領(lǐng)規(guī)范,，堅持"成熟一批,、評估一批"的原則，注重過程,，切實有效地推進第六批規(guī)范達標驗收,。二促創(chuàng)新，本著"簡約,、適度,、有效、選擇"的原則開展達標提升活動,，朝更易操作,、更易量化、更易考核的實效性方向發(fā)展,。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"活動階段性展示會,，推動我市農(nóng)村初中課改的深入開展。

7,、繼續(xù)加強學科中心組建設(shè),。組織第四批學科中心組成員的結(jié)業(yè)典禮活動。做好第五批學科中心組成員的推薦和考核工作,，為青年骨干教師成長搭建學習,、實踐與交流的平臺。

8,、認真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作,。有計劃地開展學科優(yōu)質(zhì)課評比活動；協(xié)助教育局做好市教壇新秀,、教壇中堅,、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評工作。

9、抓好學科教學調(diào)研工作,，重在研究解決教學疑難問題,，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平,。

10,、加強對學校教學管理規(guī)范及學科教學規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教學調(diào)研的計劃性,、針對性及有效性,，完善教學規(guī)范機制。

11,、協(xié)助做好溫州市20xx年初中學業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作,，引導學校做好模擬考試后的總結(jié)與反饋。

12,、完善初中教學檢測評價機制,。畢業(yè)班教學質(zhì)量突出中考"三率"及綜合m值的評價功能。組織20xx年瑞安市初中學業(yè)考試模擬考試工作,，加強對初中畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控,。

13、組織對七,、八年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測,，發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學的積極導向作用。20nn學年第二學期七,、八年級期末教學質(zhì)量檢測試卷均由教研室統(tǒng)一提供,。

中學教研室工作計劃及安排篇六

本學期，中學教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,，積極推進素質(zhì)教育,，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際,，現(xiàn)結(jié)合中學教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,，特制定宮里鎮(zhèn)中學教研室20xx--20xx學年度下學期工作計劃如下：

一、工作目標及思路,。

以提高教育教學質(zhì)量為核心,，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度,，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,，加強校本教研、高效課堂建設(shè),，推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面,，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

二,、工作目標。

1,、樹立正確的質(zhì)量觀,。全面實施素質(zhì)教育，學校開足開齊國家規(guī)定課程,，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學,。加強教學質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作,。深入開展質(zhì)量提升工程,，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、狠抓20xx年中考備考,。督促好畢業(yè)年級教學管理,，為高中學校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育,，力爭年后職高升學率有較大的提高,；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究，爭取20xx年中考有大幅度的提升,。

3,、繼續(xù)強化教學管理，提升教學質(zhì)量,。加強學科教研組建設(shè),，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理,，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點,。

4、加強教學視導,，大力開展教學研究,，組織相關(guān)人員深入學校進行教學視導，通過教學常規(guī)檢查,，深入課堂,，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。

5,、打造高效課堂,。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體,，不斷提高中學教師的課堂教學水平,。

6、加強課題研究的管理和指導,，積極進行課題申報,，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作,，促進科研更好地為教育教學服務,。

7、加強教師隊伍建設(shè),。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。

8,、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務,，并做好督促工作。

三,、工作措施,。

（一）嚴抓教學管理，為質(zhì)量提升提供保障,。

1,、以教學常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學管理,。認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度,。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學工作情況,，及時推廣先進經(jīng)驗,，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實,，教學環(huán)節(jié)的處理,，教學方法的運用，學習方法的指導,，學習興趣的指導,，師生情感的溝通,，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,，多課一評”活動,，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線,，整合各類課堂教學研討活動,，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2,、抓好學法指導，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下,。要進一步提高教學質(zhì)量,，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學生,，主要幫助他們解決學習興趣,、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想,，使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,，有所發(fā)展。

3,、定期召開教學調(diào)度會,。通過調(diào)度會的形式，加強交流,，指導學校強化教學過程管理,。在各重要節(jié)點組織召開各學段教學工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識,，調(diào)整工作思路,，改進工作措施。

（二）繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學模式,，持續(xù)推進課堂教學改革,。

認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學,，打造高效課堂,。針對學科、學段特點,，以目標教學為課堂原型,，以學案導學為基礎(chǔ)，深入研究“自主學習,、合作探究,、精講點撥,、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構(gòu)建“3443”高效課堂,。以學科通模為基礎(chǔ),，各學科根據(jù)學科特點，考慮不同學段學生的思維特點,、知識水平及接受能力,，設(shè)計符合本學科教學實際的課型。

（三）抓好課程建設(shè),，持續(xù)提升課程實施水平,。

1、協(xié)助學校完善三級課程體系建設(shè),。加強課程實施能力指導與培訓,，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量,，提升音樂,、美術(shù)、體育課程的實施水平,。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學習,、社會實踐,、社區(qū)服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象,。

2,、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,，探索校本課程開設(shè)的實施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化,、生本化研究與實踐,，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學校課程的特色化,、個性化發(fā)展,，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色,。

（四）以課題研究為抓手,，加快特色學校創(chuàng)建工作。

1,、以課題研究為平臺,，開展群眾性的教育科研活動,。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究,，以科研為先導,，促進教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平,。

2,、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學生進行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學管理工作,，促學校教學質(zhì)量再上新臺階。

1,、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導與檢查工作,，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,，強化解決問題的意識,，通過問題的漸次解決促進學科教學質(zhì)量的提升。

2,、開展初三畢業(yè)班學科備考研討活動,，努力探索構(gòu)建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性,。

3,、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質(zhì),。

4,、強化教學質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學期,，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,，分析數(shù)據(jù)，找出教學中存在的問題,，提出解決問題的對策,。

（六）、加強教師隊伍建設(shè),。

1,、從下學期開始,，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題,，提高教師的備考水平,。

2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學業(yè)務水平,。

3、有選擇地組織教師外出交流學習,。通過“走出去”的形式,，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息,，促進教育教學質(zhì)量的提升,。

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中學教研室工作計劃及安排篇七

本學期的工作重點是改革中學課堂教學,，打造高效課堂。主要做好教學質(zhì)量管理,、課堂教學改革,、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展,、校本教研,、迎接省基礎(chǔ)教育教學改革綜合實驗項目驗收、中考研討等七項工作,，推進我區(qū)實驗項目的整體發(fā)展,，提高我區(qū)教學質(zhì)量。

本學年繼續(xù)把提高教學質(zhì)量作為管理工作的重點,，通過提高管理的實效性,、提高課堂教學的效率、解決兩極分化來提高教學質(zhì)量,。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細化,，注重特色工作的優(yōu)勢化。

1,、繼續(xù)學習唐山市課堂教學常規(guī),，繼續(xù)堅持三段式的教學管理。

2,、繼續(xù)進行“教學管理特色建設(shè)活動”,，3月份組織各校的教學管理特色建設(shè)匯報活動。

3,、采取措施,，逐步解決兩極分化現(xiàn)象,。為解決兩極分化現(xiàn)象，教研室在今后統(tǒng)計教學成績的時候,，增加學生分化程度的統(tǒng)計內(nèi)容,。以學科成績的差異系數(shù)作為測算學生分化程度的依據(jù)，各校要熟練差異系數(shù)的計算方法,。在本學期的星級評估工作中,，將對照新頒發(fā)的《教學質(zhì)量星和教研教改星評價辦法》進行教學評估。將重視對學生兩極分化情況的評估,，對產(chǎn)生兩極分化嚴重的學校,，不得評為教學質(zhì)量星。對所教學生兩極分化程度嚴重的教師,，不得評為先進教學工作者,。

4、每學年第一學期的期中考試,，由教研室統(tǒng)一組織閱卷,、登統(tǒng)，目的在于采取一個較為可信的教學成績,，以便分析學生兩極分化的情況,，并納入星級評估。

5,、繼續(xù)對中考后30%的學校服務指導。

為《關(guān)于改革中學課堂教學,，打造高效課堂的實施意見》,，加快推進主體探究性教學模式，打造高效課堂,。教研室將重點做好以下及個方面的工作：

（一）突破四個重點

1,、集體備課的實效性：主要任務是編制導學案，突出備教學程序,，備預設(shè)與生成的問題,，備對學生的指導、追問,、拔高,，備當堂訓練。

2,、學生學習小組建設(shè)及評價:突出把握小組建設(shè)的程序與方式,、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用,、小組的評價,。

3,、高效課堂的基本操作程序：

體現(xiàn)探究性，即指導學生按導學案要求,，通過自己閱讀,、思考、討論,、實驗獲得知識,，完成知識的構(gòu)建。

體現(xiàn)合作性,，即充分發(fā)揮學習小組的作用,，充分展示、討論,，引導學生通過合作的方式,，解決疑難問題，使學生在愉悅的氛圍中獲得知識,。

4,、對教師、課堂的評價體系建設(shè)：充分發(fā)揮評價這一指揮棒的作用,，通過評價引導教師重視學生的學習過程,，實現(xiàn)落實主體探究性教學模式，打造高效課堂的目的,。

（二）采取七項主要措施

1,、通過系列活動轉(zhuǎn)變教學觀念和教學思想。一是各校舉辦教師論壇,，為教師設(shè)立教學理論學習交流的平臺,，宣傳落實主體探究性課堂教學模式，打造高效課堂的課改思想,，使課堂教學改革的觀念深入人心,；二是鼓勵學校通過走出去、請進來,，觀摩學習外地先進學校的課改經(jīng)驗,，依托專家對本校課堂教學改革工作進行理論輔導；三是舉辦教師讀書報告會,。通過課題引領(lǐng),，提高教師專項讀書的針對性和實際功效，通過讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念,，激發(fā)教師進行課堂教學改革的積極性,、主動性和自覺性。

2、實行教研員包校分工負責的制度,。由教研員對課堂教學改革工作包校進行督促,，要求教研員深入所包學校達到30天。教研員在學校的活動包括為所分包學校上高效課堂示范課（兩節(jié)）,、參加教研組活動,、參加集體備課、深入課堂聽課,、對教師的授課進行指導,、對學校的教學管理工作進行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動,，并把匯報的情況匯總,，下發(fā)通報。

3,、堅持典型帶動策略,，教研室將重點扶植三分之一的學校作為課改典型學校，在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗,。主要措施包括介紹專家到這些學校,，并對這些學校的課堂教學進行診斷、指導,；組織這些學校的教師到兄弟學校觀摩考察,；教研員集體深入這些學校，進行會診,，提出改進措施等,。4月份各校上報課堂教學改革典型教師，5月份教研室將組織典型學校的展示活動,。

4,、發(fā)揮導學案的載體作用。本學期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導學案,，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫完的導學案進行修訂,，突出問題引領(lǐng)和追問提升,，使其成為引領(lǐng)課堂教學改革的重要載體。

5,、加大檢查和評估力度,。3月份開始，將對各中學“主體探究型高效課堂”教學模式的落實的情況進行隨機性檢查評估,。6月份對各校高效課堂推進情況進行一次全面的督導檢查,。主要看四個方面的變化：

二看學習小組，是否組建了學習小組，小組作用的發(fā)揮是否充分,。

三看教學程序,，是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng)、主體探究,。

四看是否有完整的當堂訓練,，檢測成績理想。

檢查結(jié)果納入星級評估,。凡是不能體現(xiàn)學生主體探究性的課堂,，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度,，學校不能獲得教學質(zhì)量星和教研教改星,，教師不能獲得與教學有關(guān)的任何榮譽。

6,、加強對課堂教學的質(zhì)量檢測,。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式，不講效果的現(xiàn)象,，各校要成立課堂教學質(zhì)量檢測中心,，課中檢查學生的學習狀態(tài)，課后隨機對學習小組的學習掌握情況進行抽測,，對抽測的情況要及時在全校通報,。教研室也將開展對課堂教學質(zhì)量的抽測行動。

7,、用好《高效課堂》月刊,。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念,，推介課改經(jīng)驗,，介紹課改信息。對辦刊質(zhì)量優(yōu)秀的學校進行表彰,。

為推進校本課程開發(fā)的進程,，整體推進我區(qū)教學改革工作，教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強中學校本課程開發(fā)與實施的意見》的要求開展工作,。

（一）明確編寫要求和任務,。各校在20xx年暑假前要至少編寫

出1門必修課，2門選修課,，有條件的學校要形成校本課程超市,。

（二）每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學校本教材開發(fā)與使用評價標準》采取聽匯報、看資料,、聽課,、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發(fā)方案、開發(fā)過程,、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進行專項檢查評比,，評比結(jié)果納入星級評估之中并向全區(qū)通報。

為加強對此項工作的具體指導,，教研室安排每位教研員分包兩所學校,，對各校開發(fā)校本課程的工作進行督導檢查，對教研員和學校工作的成效進行捆綁評價,，從而調(diào)動各方面的積極性,，形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力。

四,、提高教師專業(yè)化成長速度

教師專業(yè)化成長的速度與水平,，決定著我區(qū)新課程改革工作的進程與水平的高度，為此,，本學期教師專業(yè)化成長工作主要采取“在工作中學習,，在學習中提高”的策略，各種對教師的培訓工作緊緊依托課改的主要工作開展,。主要工作有：

（二）舉行教師比武活動,。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學比武活動。主要包括評課能力,、教學設(shè)計能力和指導學生學習能力,，全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。

（三）實施名師帶動的策略,。在推進高效課堂的過程中,，注重對教學能手、學科帶頭人和區(qū)級,、市級,、省級名教師的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮其帶動作用,。四月份,，在課改典型學校中選拔部分名師和教學能手、骨干教師開展送課活動,。

（四）編輯《教師專業(yè)化成長專題片》和《教師專業(yè)化成長事跡材料》等材料,。弘揚先進教師事跡，營造教師專業(yè)化成長的良好氛圍,。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編,、教師論文匯編等工作,，為迎接省驗收做準備。

建立以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨,，以解決課堂和學科具體問題為目的的校本教研平臺,。重點解決兩方面問題。

（一）校本教研的主要內(nèi)容：

一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,，包括如何實行集體備課,、如何組織學習小組建設(shè)、如何對學生進行評價等問題,。

二是解決教材處理中的問題,，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解,、對預設(shè)與生成問題的處理,，問題切入點的設(shè)計等。

（二）校本教研的三種主要形式：

一是研課,。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式,，由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課,。課前,，在進行集體備課、設(shè)計導學案的過程中,，研究課堂的程序設(shè)計,、教材知識深度的挖掘，預設(shè)重點環(huán)節(jié)的問題等,。課中,，聽課教師作為課堂教學的觀察者參與教學活動，收集改進課堂教學的信息,。課后,，執(zhí)教教師與觀課教師就教學程序與教材處理、問題設(shè)計進行研討交流,。通過研課使教師明白如何上課,，教材知識應該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用,。

二是主題研究,。把推進主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，如教法問題,、教材處理問題,、學生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題，作為微型課題進行研究,。倡導“問題即課題,，教學即研究,，成長即成果”的研究理念。實現(xiàn)教研工作中主題研究與科學研究的整合,，突出研究的目的性,、針對性和實效性。

三是探討網(wǎng)絡教研的作用,。開辟網(wǎng)上論壇等,，為教師提供便利的交流平臺。

本學期重點做好實驗項目工作的資料整理,、成果整理工作,。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理,、實驗成果的匯總,，提交實驗報告等。各相關(guān)實驗校要提前謀劃,，針對各自的實驗方案,，總結(jié)成果，體現(xiàn)出各自實驗成果的特色,。

（一）做好畢業(yè)班的教學及復習計劃,，可行性要強。不盲目追趕進度,，做到進度合理,。講、練,、考,、評落實到位，做到環(huán)節(jié)齊全,，既注重學生的行為管理也要注意學生的心理疏導,，做到措施給力。

（二）遵循低起點,、小臺階,，不拋棄課本，注重基礎(chǔ),，適當拔高的原則,，確定好復習策略。

（三）確定好復習模式,。由學校領(lǐng)導,、教研組長、骨干教師經(jīng)過研討確定復習模式,，以保證復習的效率和整體推進水平,。

（四）要研究考試說明及近年來中考試題,，分析考試趨向，注重命題研究,。關(guān)注學生課內(nèi)知識與生活知識的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導,、關(guān)注過程與方法的理解,。

（五）做好各科質(zhì)量分析，重點關(guān)注學生兩極分化問題,，注重推進學生成績的均衡發(fā)展,。

3月份分學科召開復習研討會，4月底進行中考模擬考試,。

中學教研室工作計劃及安排篇八

為進一步加強對我市中學教學研究,、課程改革的組織管理和指導，確實提高我市中學教育教學質(zhì)量,，我室制定20xx——20xx學年中學教研室工作計劃,。

一、指導思想,。

緊緊圍繞我市教育局的工作重點和漳州市普教室的工作部署,，進一步解放思想，更新觀念,，堅持以“服務基層,、服務教師、服務教學”為宗旨,，以深化教研,、創(chuàng)新教育為動力，充分發(fā)揮中學教研室的作用,，切實加強業(yè)務,、教學研究、課題研究和課程改革實驗的組織,、管理和指導的工作,，積極深入基層學校進行教學研究、課程改革實驗和教研教改課題實驗,，大力推進素質(zhì)教育的實施,，促進中學教育教學質(zhì)量的提高。

二,、工作要點,。

努力做到六個加強：

（一）加強教研室自身建設(shè)。

1,、認真組織政治學習,，著重學習全國教育工作會議的精神,。

2、加強業(yè)務學習和鉆研：重點對高中課程改革進行深入調(diào)研和探討,，認真學習高中課程標準,、新教材、新高考方案及有關(guān)資料,，對高,、初中教學的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進行研討，突出對中,、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討,；加強對九年義務教育初中階段各學科課程標準的學習、研討,；學習計算機基本知識和基本應用,。選派教研員參加全國、省,、市的課改教研培訓,、中、高考命題培訓和學術(shù)研討會議,。

3,、強化內(nèi)部管理，明確工作職責,，增強教研員的工作積極性和主動性,。

4、加強團結(jié)協(xié)作,，重視工作交流,，注重資料積累和經(jīng)驗總結(jié)，撰寫論文,。

5,、加強對青年教研員的培養(yǎng)，提高教研員的政治,、業(yè)務素質(zhì),。

6、建好“龍海教育中學教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應有的作用,。

（二）加強教學業(yè)務管理,。

1、針對我市中學教學的實際提出學科指導意見,。

2,、對中學貫徹執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃情況進行調(diào)研、督察和指導,。

3,、認真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三,、初三（九年級）的模擬命題等有關(guān)工作,，做好試卷質(zhì)量分析工作。

4,、認真組織經(jīng)教育行政部門批準的學科競賽等活動,。

（三）加強教學調(diào)研與指導。

1,、積極組織下校調(diào)研、聽課,、評課,。

2、積極參與課改實驗,，認真做好課程改革的有關(guān)工作,。深入完中（高中）對高中課改問題進行調(diào)研，尤其是加強高中新課改高考的研究與指導,，建立高考信息收集網(wǎng)絡,，積極收集有關(guān)信息與資料，做好篩選與整合,。到初中課改實驗校進行調(diào)研,、指導，及時提出要求,。

3,、加強對中、高考有關(guān)問題的調(diào)研,，為搞好中,、高考工作提出意見和建議，編好有關(guān)資料,。

4,、認真開好高三年學科會議有關(guān)教學研討會議。認真編發(fā)《課改通訊》,、教學參考資料,，及時向中學提供教學、教研,、課改的資料和信息,。

5、利用下校等渠道,，為中學師生開設(shè)講座,，加強對中學教學,、課程改革、課題研究及學習方法等進行具體指導,。

（四）加強教師培訓工作,。

1、做好高中選派課改教師參加上級培訓工作,，繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省,、市的培訓工作。

2,、指導開展教學基本功訓練,，開展“說課”評比、課堂教學創(chuàng)優(yōu)等活動,。

（五）加強教學研討和經(jīng)驗交流,。

1、重點開展教學方式,、學習方式和評價方式等方面的研討,，以適應課改要求，尤其是對高中課程改革,、教師和學生的評價,、教學管理模式、校本研究,、綜合實踐活動,、研究性學習等積極探索、認真指導,。

2,、分別舉辦市高、初中教育教學,、課題實驗,、課程改革實驗研討會，加強對中學教學,、教研的管理和指導,。

3、進行論文評選,、匯編及上送《龍海教育》,、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》,、《福建教育》等刊物上發(fā)表,。

1、加強對課程改革實驗工作的管理與指導。做好課改的宣傳,、鼓動工作和教材教輔的選用,、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學科指導組的作用,，深入調(diào)研,，參與實踐，為課改的進一步開展創(chuàng)造條件,，積累經(jīng)驗,。

2、深入各中學參與校本教研課題的實驗工作,，充分發(fā)揮引領(lǐng),、指導的作用，認真組織專題教研和教改活動,。

3,、組織實施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題，切實解決當前新課程實驗中存在的重難點問題,，促進素質(zhì)教育的全面實施。

3,、健全校,、片、市三級教研網(wǎng)絡,，充實活動內(nèi)容,，提高教研實效。

中學教研室工作計劃及安排篇九

中學教研室要堅持本著教研服務于教育教學,，教研促進教育教學,，向課堂要質(zhì)量，堅定不移地追求高效課堂,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年中學教研室,。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、工作回顧：

上學年,學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是：校本教研工作的實施；構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作,；“中學生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作,。從這三項工作來看,主要存在一下問題：學校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施),、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn)),、德育社區(qū)實踐活動(學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產(chǎn)生較大影響的課不多,。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預期作用,。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上,。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣,。

二、指導思想：

以區(qū)教育局,、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創(chuàng)新,。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制,、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作,。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中。

三,、工作目標：

提高校本教研的實效性,。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作,。減少老師對科研的神秘感,。

四、本期科研室主要內(nèi)容：

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳,。對校長,、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試,。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進行必要完善補充。

2.結(jié)合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學?？蒲辛α?。

3.對年級組、教研組,、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平,。設(shè)想?yún)f(xié)助學校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學質(zhì)量評價獎勵方案(橫向,、縱向比較),和三年級中考獎勵方案,。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬,。鼓勵大家成名師,。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導處,、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育,、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施,。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理,。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作,。

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序,。

7.做好《信息技術(shù)與學科整和》的結(jié)題工作,。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動。

9.協(xié)調(diào)進修校學科教學研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作,。

每周,、每月具體工作見周。

一,、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和全國基教會精神為指針,，全面樹立和落實科學發(fā)展觀。認真履行教研室的研究,、指導,、管理、服務的職責,，做好“三個服務(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務,、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務)”,。以提高我市中學相關(guān)學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨,，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為切入點,，以提高課堂教學質(zhì)量為重點,，研培結(jié)合,，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動,，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性,。以解放思想,，實事求是，與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風,，投入到工作之中，勤奮學習,，內(nèi)提素質(zhì),，加強修養(yǎng)，外樹形象,，為提高我市中學的教育教學質(zhì)量,，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻,。

二、工作任務：

為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展,，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：

1,、強化學習意識，建立學習型教研室,。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì),。20xx年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學科的實際,，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書,，并在每學期寫不少于10000字的。

讀書筆記,。

學校要為教研員的業(yè)務提高,，積極創(chuàng)造條件。

2,、做好調(diào)研,，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性,。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案,，明確目的、內(nèi)容,、時間,、地點、方式方法和要求,，并在4月份組織教研員進行調(diào)研,，并寫出有價值的。

調(diào)研報告,。

(3),、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結(jié)合,，并針對學科特點和教師的強弱項的不同,，制定切合每位教師實際的練功計劃，并認真實施,。

(4)抓好主題教研活動的研究,、推廣工作，以點帶面,，務求取得實效,。

(5)采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展,，提高校本教研的水平,。

4,、加強教研課題的研究與指導。包括立項,、實驗研究與進程管理,、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等,。注重從實際出發(fā),，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題,。沒有立項的學科要抓緊時間立項,，并展開研究。

5,、下基層學校,，加大常規(guī)教學的研究、指導,、管理,、服務的力度。每學期要至少聽課60節(jié),。

6,、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動,，切實加強活動的目的性,、針對性和實效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動,，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。

7,、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況,，確定主題，并開好各學科的專題教學研討會,。在研討會上,，要注意發(fā)揮骨干教師,、教學能手,、學科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課,、評課,、集體備課、專題講座等形式,，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用),。

9,、利用教師網(wǎng)絡聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習,，進行學習指導和解決疑難問題,。采取集中和分散相結(jié)合，以自學為主,，以集中輔導為輔的方式進行,。

10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作,。

三,、其它工作：

1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作,。

2,、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作,。

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中學教研室工作計劃及安排篇十

本學年,，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點,，堅持“質(zhì)量立校,、特色興校、書香強?！钡陌l(fā)展思路,，從而全面穩(wěn)步提升七小的教學質(zhì)量，努力打造七小優(yōu)質(zhì)教育品牌,。

二,、工作目標。

一個中心：以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心,。

兩個重點：踏踏實實抓教研,，扎扎實實提效率。

四個目標：提升教師素質(zhì),，嚴格常規(guī)管理,，扎實課題研究，提高教學質(zhì)量,。

三,、主要工作及措施。

一,、加強師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長,。

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道,，擴大教師的信息來源,，積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡學習,，學歷進修,，自培自練，加強校本培訓,，通過多種活動,、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立終身學習的觀念,，提高教師業(yè)務水平。本學期組織一次教師基本功展示,。

（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動,。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì),。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓,，派出更多的教師到名校學習取經(jīng)，同時,，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系,，以互相學習，提升自我,。外出學習的教師要細細消化知識,，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求,，即寫一篇學習心得,，做一次學習匯報，或上一節(jié)移植課,。

（3）加強骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師,、青年教師搭建平臺,，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè),，充分發(fā)揮各教研組長的作用,，促進校本教研的深入開展,，促進教師專業(yè)成長,。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師,、教學能手示范課。

（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作,，給本學期新聘教師進行師徒結(jié)對,，通過“結(jié)對子、搭臺子,、架梯子,、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出,。40歲以下的青年教師，要多聽課,，多評課,，多學習，努力提升自己的業(yè)務水平,。本學期舉行一次新教師培訓,。

二、嚴抓教學管理,，為質(zhì)量提升提供保障,。

1、抓實備課,。備課做到功在課前,。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課,；要有復備課,。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教硏組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個性化教學設(shè)計。每一份備課,，教師從教材處理,、教學策略、拓展練習,、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。

2,、抓實上課,。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”,、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長,，培養(yǎng)核心素養(yǎng),，做到精講多練,；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習,，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通,；課堂“活”：多激勵鼓舞,，多互動活躍，多智慧靈動,。為此我們將圍繞以上目標,，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長,，促進每個學生的快樂成長,。