作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)足球教案篇一

1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、學(xué)會端正的書寫“宮,、祝”兩個生字，認(rèn)識新偏旁

3,、了解有關(guān)足球的一些知識,，知道足球運(yùn)動是當(dāng)今的流行運(yùn)動，同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂,，自己才是最快樂的,。

朗讀、寫字

多媒體動畫,，圖片

一,、復(fù)習(xí)檢查

1、出示“紀(jì),、皇,、帝、慶,、祝宮,、進(jìn)、運(yùn),、帶,、踢、自,、己”

（1）,、指名讀、齊讀

2,、出示寫過的生字“紀(jì),、慶、進(jìn),、運(yùn),、帶”

（1）、指名讀并組詞,，全班跟讀,。

二、學(xué)課文

1,、自讀第一自然段，說說主要講了什么,？（出示第一自然段投影）

相機(jī)出示“圓圓的身體,，個頭不大，年紀(jì)可有一大把嘍,?！?/p>

2、指名讀

3,、指名上臺表演,，評獎,。

4、齊讀

1,、自讀

2,、交流

（1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國”讀好,、自豪

（2）、“只有……才”師：可見足球是件非常高雅的活動,。

（3）,、“他們在皇宮前…….里”（放動畫）

師：有誰對當(dāng)代的足球有的認(rèn)識？

1、指名說

2、齊讀第二自然段

過渡：許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動,。

師：小朋友們再來看這兩張圖,，人們都在干嘛？（歡笑）是誰帶給他們“歡笑”（足球）

平時(shí)生活中你或你的家人有沒有這種舉動,？說說怎樣的,？

1,、指名交流（球迷）

2,、師：足球?yàn)槲覀儙砹嗽S多歡笑,，那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了?！笔裁匆馑?。

（1）,、指名說（能給別人帶來歡笑,，自己才是最快樂的）

（2）,、指名讀最后一句

過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球,，你還知道足球的什么知識？

1,、交流

2,、齊讀全文,。

三,、教學(xué)生字

1、出示“宮,、慶,、祝”

（1）,、認(rèn)讀,，并組詞。

（2）,、說說如何識記,。認(rèn)識新偏旁。

（3）,、師范寫，生書空,。

（4）,、生描紅，師巡視,。

小學(xué)足球教案篇二

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2,、能積極主動參與各種運(yùn)動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我,。

3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì),。

腳內(nèi)側(cè)踢球,。

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動,。

學(xué)生運(yùn)動：體委整隊(duì)，與老師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動,。

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生分成4人一組,，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào),；巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助；組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議,；講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤,；組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí),。

學(xué)生運(yùn)動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教,。積極參與動作學(xué)習(xí)展示，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作,，糾正錯誤,，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)。

老師運(yùn)動：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助,。

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄,。對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵,。

學(xué)生運(yùn)動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià)，真確對待成功和失敗,。

老師運(yùn)動：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié),。

布置課后作業(yè),。

回收器材，宣布下課,，師生再見,；學(xué)生運(yùn)動：在歡快的氣氛中慶祝勝利，交流自己的感受,。

領(lǐng)會作業(yè)要求,，歸還器材，師生再見。

小學(xué)足球教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。

2,、能積極主動參與各種運(yùn)動,，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

學(xué)習(xí)過程：

一,、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段,。

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動。

學(xué)生運(yùn)動：體委整隊(duì),，與老師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動,。

二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí),。

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)。

學(xué)生運(yùn)動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教。

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）。

老師運(yùn)動：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助,。

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄,。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵,。

學(xué)生運(yùn)動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗。

四,、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段。

老師運(yùn)動：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議總結(jié)。

布置課后作業(yè),。

領(lǐng)會作業(yè)要求?歸還器材,，師生再見。

小學(xué)足球教案篇四

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以學(xué)生為中心,，以興趣為目的，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力,。倡導(dǎo)探究式教學(xué),、加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,。解決問題,。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想，通過練習(xí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

老師能過啟發(fā)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。表現(xiàn)欲,，創(chuàng)造欲。通過學(xué)生的練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣,、發(fā)展學(xué)生的個性，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。

1,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣,。

3,、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。

四,、教材特點(diǎn)

足球是一種鍛煉身體素質(zhì),，提高身心健康的運(yùn)動。能過練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力,。在足球教學(xué)中通過設(shè)障礙物,，使學(xué)生了解過程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

我通過一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué),，在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè)，我用白色障礙牌,。通過練習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識到感覺到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動技藝的舞臺。讓他們體會在體育運(yùn)動中的樂趣和成功,。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動了老師和學(xué)生的積極性,。

1、教學(xué)內(nèi)容：足球和繞標(biāo)練習(xí),，足球繞標(biāo)接力,，足球墊球。

2,、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高,。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，不怕困難的精神,，激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神,。

3、熱身運(yùn)動：領(lǐng)導(dǎo)得一套,，要求做操認(rèn)識到位準(zhǔn)確,。（8分）

4,、足球繞標(biāo)練習(xí),，設(shè)置5個標(biāo)，要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次,，教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約,。（15分）

5、足球繞標(biāo)接力,，（聽唱音進(jìn)行）比賽,，課選最佳隊(duì)伍，給予表揚(yáng),，比賽共進(jìn)行3次,。約（15分）

6、足球墊球技術(shù)提高，分開進(jìn)行自我墊球練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。本課教學(xué)重點(diǎn)：通過采用針對性的'繞標(biāo)練習(xí)，提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平,。另外,，通過足球墊球練習(xí)，提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平,，另外通過墊球練習(xí),，提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

7,、集合整隊(duì),、布置收回器材。

小學(xué)足球教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。

2,、能積極主動參與各種活動,，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我。

3,、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

學(xué)習(xí)過程：

一,、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段,。

教師活動：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動。

學(xué)生活動：體委整隊(duì),，與教師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,。

二,、合作探究、完成動作學(xué)習(xí),。

教師活動：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí),。

學(xué)生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí)，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教,。

三,、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲),。

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法。

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場地上進(jìn)行試練,，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵。

學(xué)生活動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗,。

小學(xué)足球教案篇六

為了積極推進(jìn)我校校園足球向廣度發(fā)展，形成我校校園足球的良好氛圍,，更好地推動我校的足球品牌建設(shè),，舉辦瓊中二小20xx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動,，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度,，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化,，提高學(xué)生的足球興趣,，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才,。

1,、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成,。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范,、積極向上、團(tuán)結(jié)合作,、相互幫助的良好品質(zhì),。隊(duì)員們在快樂的足球活動中,，快樂參與、快樂體驗(yàn),、快樂成長,。

2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力,、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài),、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展,。

3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績的提高,。使學(xué)生在足球運(yùn)動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

活動主題：快樂足球,、活力足球,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃、籌備校園足球各項(xiàng)活動與內(nèi)容,，足球活動經(jīng)費(fèi)申請,、協(xié)調(diào)全校師生足球活動開展等。

競賽組組長：

組員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園足球全校性活動及開幕式的策劃,、組織,、足球的競賽。

1,、由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動,；

2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件,；

3,、組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn)；

4,、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢,，積極投入人力、物力,、財(cái)力,，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障,。

5,、提高對“校園足球活動”重要性的'認(rèn)識。各班要把開展此次活動作為推進(jìn)足球事業(yè),、活躍學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分,，把活動落到實(shí)處。

6,、加強(qiáng)對校園足球活動的管理和指導(dǎo),。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì),、積極探索出符合各班實(shí)際,、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確,、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩,，形成活動的制度化和規(guī)范化,。

7、加強(qiáng)安全保護(hù)工作,。在開展校園足球活動中,，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動計(jì)劃的安排,、文體設(shè)施的檢查,、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴(yán)格把關(guān),，以確保學(xué)生的身心健康和安全,。

8、加強(qiáng)輿論宣傳,，搞好評優(yōu)表彰,。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進(jìn)典型,。

（一）,、學(xué)校通過足球技術(shù)比賽來刺激學(xué)生的積極性，班級5對5對抗賽比賽,。

（二）,、比賽對象：三、四,、五,、六年級男女組。

（三）,、比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場,。

（五）、比賽時(shí)間：5—6月每天下午第二節(jié)課后,。

（六）,、比賽辦法：

2,、全場比賽時(shí)間30分鐘,。上,、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘,。

3,、以年級為一組，以班為單位進(jìn)行,，采用5人制足球比賽,。

4、每場比賽替補(bǔ)隊(duì)員不限,。

5,、比賽時(shí)各班主任必須到場。

1,、本次校園足球賽裁判長由組委會指派,。

2、如參賽隊(duì)不服裁判判決須在比賽結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù),。

3,、本次比賽的解釋權(quán)歸組委會。

評選優(yōu)勝獎及組織獎,。

組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個足球活動橫幅懸掛,、學(xué)生獎狀。

小學(xué)足球教案篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、教授內(nèi)腳背短傳技術(shù)。

2,、簡單介紹長傳技術(shù),。

二、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：傳球時(shí)的觸球部位，球與腳的結(jié)合,。

2,、難度：傳球的力度、精度,。

三,、教學(xué)設(shè)施：

1、足球2個,。

2,、平整,、潔凈的足球場地。

四,、教學(xué)方法：

1,、教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù),。

2,、學(xué)生根據(jù)教師講解，每兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí),。

五,、教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

1,、準(zhǔn)備活動：

（1）全班同學(xué)慢跑一周,；

（2）體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準(zhǔn)備熱身活動，包括手腕腳腕活動,、擴(kuò)胸運(yùn)動,、腹背運(yùn)動、弓步壓腿,、側(cè)壓腿,、慢跑等。

2,、教學(xué)活動,。

（1）教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù),，其重點(diǎn)是觸球的部位和腳型的控制,。

（2）學(xué)生根據(jù)教師講解，每兩人結(jié)為一個小組,，結(jié)合球進(jìn)行內(nèi)腳背短傳訓(xùn)練,，在練習(xí)中尋找球感，掌握技術(shù)要領(lǐng),。

（3）教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,，糾正錯誤，進(jìn)行示范,。

第二課時(shí),。

1、足球知識教學(xué)：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部,。

（1）曼聯(lián)（manchesterunitedfootballclub）：建隊(duì)與1878年,，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍,，11次英格蘭足總杯冠軍,，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀(jì)錄）,。在歐洲賽場上,，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊(duì)歷史上的知名球員有：大衛(wèi),、貝克漢姆,，埃里克,、坎通納,，瑞恩、吉格斯,，喬治,、貝斯特等。

（2）皇家馬德里足球俱樂部（realmadridclub）：中文簡稱為皇馬,，前稱馬德里足球會,，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊(duì)，成立于193月6日,，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部,。12月11日，皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會（fifa）評為20世紀(jì)最偉大的球隊(duì),。9月10日,，皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計(jì)聯(lián)合會（iffhs）評為20世紀(jì)歐洲最佳俱樂部。球隊(duì)知名球星：勞爾,，羅納爾多,，菲戈，c羅納爾多等,。

2,、學(xué)生分隊(duì)比賽20分鐘。

3,、放松運(yùn)動,。

六、課后作業(yè)：

1,、復(fù)習(xí)內(nèi)腳背短傳技術(shù),。

2、通過各種媒體,，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部,。

小學(xué)足球教案篇八

運(yùn)動參與、運(yùn)動技能教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2、能積極主動參與各種活動,，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我,。

3、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì),。

腳內(nèi)側(cè)踢球。

教師活動：

組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題,，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動學(xué)生活動：體委整隊(duì)，與教師親切問好,。

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。

學(xué)生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教。

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄,。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵學(xué)生活動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

積極參加比賽,，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗。

小學(xué)足球教案篇九

讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內(nèi)側(cè)來回推球,。

讓學(xué)生體驗(yàn)足球的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生參加足球課的興趣。

教師召集學(xué)生集合,，檢查人數(shù),，安排見習(xí)生，布置本科任務(wù)并講解注意事項(xiàng),。通過慢跑主要關(guān)節(jié)活動和肌肉伸展性活動,，達(dá)到基本熱身的目的。也可以在游戲性活動中穿插上述內(nèi)容,。

名稱：“占領(lǐng)地盤”游戲,。

器材：標(biāo)志物,、標(biāo)志服、足球若干,。

人數(shù)：約10人一組,，可考慮指定一名小組長。

場地：約10米*10米,，可視實(shí)際情況略作調(diào)整,。

1.每人1球，在場地內(nèi)進(jìn)行自由（手或腳）運(yùn)球,，場地內(nèi)標(biāo)志物比運(yùn)球人數(shù)少一個,。

2.當(dāng)教師舉手示意，每名學(xué)生迅速靠近地面上的.標(biāo)志物,，將球放置在標(biāo)志物上,，視為占領(lǐng)，標(biāo)志物不能改變原有位置,。

勝負(fù)方式：沒有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生,，任務(wù)失敗,。

1.提前觀察標(biāo)志物的位置,。

2.注意力集中，注意教師的哨聲,，培養(yǎng)視覺聽覺能力,。

3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動。

可進(jìn)行組間變化游戲場地,，也可減少標(biāo)志物數(shù)量,。

名稱：球感練習(xí)。

器材：標(biāo)志物足球若干,。

人數(shù)：約十人一組,，可考慮指定一名小組長。

場地：約15米*10米,，可是實(shí)際情況略作調(diào)整,。

方法：每組兩人，兩人一球相距三米,，面對面,，持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球、用腳內(nèi)側(cè)來回推球,、單腳踩在球上,、橫向和縱向來回滾動球、每個動作持續(xù)30秒,，然后交換輪流練習(xí),。

1.使用前腳掌踩球，避免用腳后跟踩球，降低重心,，觸球腿應(yīng)該做到放松自如,。

2.觸球速度不宜過快，開始學(xué)習(xí)時(shí)保持緩慢節(jié)奏即可,。

3.重點(diǎn):降低重心,、觸球部位準(zhǔn)確。難點(diǎn)：控制觸球節(jié)奏,。

比賽形式完成以上球感練習(xí),，比較規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù)。

名稱：比賽,。

器材：足球,、標(biāo)志物、標(biāo)志服,、球門若干,。

人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長,。

場地：約35米*20米,，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。

方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，根據(jù)小場比賽規(guī)則進(jìn)行,。

1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門方向。

2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當(dāng)自由人）協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球,。

3.教師多鼓勵,，提高比賽的積極性。

4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則,。

變化：根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù),、增加球門。

1.教師帶著所有學(xué)生繞球場慢跑,。

2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶,。

1.控制慢跑速度，達(dá)到放松效果,。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處,，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會。

3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn),。

4.集體回收訓(xùn)練器材,，培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的習(xí)慣。

5.感謝教師和行禮道別,，培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣,。

小學(xué)足球教案篇十

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念,，在各年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，爭取在比賽中獲得好的成績,，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練,，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì)、球技,。

二,、奮斗目標(biāo)。

全面普及學(xué)校足球運(yùn)動,，力爭在省,、市比賽踢出好成績，讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動,！

三,、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段,。

（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng),。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性,。

比賽作風(fēng)方面：

1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2,、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng),。

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律,。

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù),。

三年級：

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度,。

2,、提高隊(duì)員的防守能力。

3,、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù),；

4,、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合,。

5,、明確個人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則,。

6,、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力,。

二年級：

1,、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

2,、掌握正確的傳接球技術(shù),。

3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù),。

（三）主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍,、后退跑、曲線跑等,。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊,、運(yùn)、控練習(xí),，各種一對一攻守,，二三人跑動中傳接。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球,、腳尖踢球?yàn)檩o,。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè),、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o,。

頭頂球：以前額正面,、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚躍頭頂球,。

運(yùn)球：以腳背正面,、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔,。

（五）戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一,、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一,、回傳反切二過一等,。

備戰(zhàn)期。

1,、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì),，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展,。

2、加強(qiáng)思想工作,，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感,，使之有意主動投入。

3,、注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作,，建立獎罰機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

4,、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),，基本功，提高身體素質(zhì),，提高足球的整體水平,。

推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

小學(xué)足球教案篇十一

1,、學(xué)習(xí)本課14個生字,。能正確讀寫下列詞語：“球賽、兩撥兒,、欣賞,、警惕、膝蓋,、前額,、毫不在意,、手套、扎蝴蝶結(jié),、索性,、摟著、全神貫注,、局勢”等,。能從課文中找出表示“看”的詞語，并加以辨析和體會,；積累有關(guān)“看”的詞語,。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3,、圖文結(jié)合,，理解課文內(nèi)容，并展開想象感受球賽的激烈,、精彩,，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)熱愛生活的情感,。

4,、學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動作描寫人物的.方法,。

重點(diǎn)：圖文結(jié)合,，觀察小守門員和觀眾的神態(tài)、動作,、感受比賽的激烈,、精彩。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)借助神態(tài),、動作描寫人物的方法,。

1、在家收看足球賽,。

2,、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和生字詞。

小黑板,，生字卡片,，實(shí)物投影儀、多媒體課件,，教學(xué)掛圖,。

第一課時(shí),。

一、揭示課題,。

2,、今天，我們學(xué)習(xí)第二課《小足球賽》,。（板書課題）,。

二、指導(dǎo)觀察圖畫,。

1,、出示圖畫：根據(jù)這幅圖的特點(diǎn)，我們可按什么順序來觀察呢,？

（整幅圖可按從人到景的順序來觀察,，而后又可按從主到次，即從守門員到觀眾的順序來觀察,。）,。

2、思考：

（1）圖上畫的是什么內(nèi)容,？要講清事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物和事情,，可以說明你是從哪兒看出來的,。

（2）從小守門員和觀眾的神態(tài)來看，這場球賽怎樣,？

三,、圖文結(jié)合，初讀課文,。

1,、對照圖畫自己讀讀課文。

2,、你發(fā)現(xiàn)課文描寫的這場足球賽與平時(shí)我們觀看的足球賽有什么不同嗎,？

3、再讀課文,，你感受到這場足球賽踢得如何,？結(jié)合課文有關(guān)語句說說你的看法。

四,、學(xué)習(xí)生字詞。

1,、出示生字卡片,，以“開火車”的方式輪讀生字詞,。

2、讀讀帶兒化的詞語：“這兒,、兩撥兒,、快點(diǎn)兒、那兒,、一塊兒”,。

3、四人小組交流自學(xué)生字的情況,。

4,、全班匯報(bào)。注意辨析下列字的字形：

“踢”與“惕”,；“億”與“憶”,；“磕”與“嗑”；“津”和“律”,。

五,、選擇自己喜愛的方式讀課文，提出疑問,，再分小組討論解決,。

六、小結(jié),。

這一課是看圖學(xué)文,。我們在初步觀察圖畫的基礎(chǔ)上，又初讀了課文,。從畫面中觀察到了時(shí)間,、地點(diǎn)、人物和一件什么事,。課文先講放學(xué)以后,，一群孩子在空地上賽足球，吸引了不少觀眾,；接著介紹小守門員,，之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個寫作順序就是作者的觀察順序,。

七,、作業(yè)。

1,、抄寫生字新詞,，并家聽。

2、熟讀課文,。

小學(xué)足球教案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù),。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛,，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神,。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性，靈敏度,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感,。學(xué)會守規(guī)則,、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,，踢得直,，有力度。

場地器材：錄音機(jī),、小足球若干,、模擬足球門

教學(xué)過程：

1：準(zhǔn)備活動

（一）集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù),、清點(diǎn)人員,、報(bào)告老師、師生相互問好,。

（二）教師組織學(xué)生繞操場跑,，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂）

2：熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個大組列隊(duì)站立,，跟隨老師練習(xí)踩球,、撥球等練習(xí)

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動嗎,？我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢,、傳球動作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,，踢球的后中部,，踢得直，有力量,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí),。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷,，力量不大，腳會疼等）,，再練習(xí),。

（3）請技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評價(jià),。

（4）在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,，兩兩同學(xué)一一相對,，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動作）

（5）動作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）

師：,，同學(xué)們,，點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多,。

放置四個少兒模擬球門，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí),，射中的學(xué)生獎勵小紅花，比比哪組紅花多,。

（1）闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,，踢直，有力度（教師做示范,，并講解游戲規(guī)則及獎勵方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),，及時(shí)進(jìn)行獎勵和評價(jià)。

教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)糾正動作,，作出正確的講解。

4,、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球,、收球,，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動作快,。

（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動,。

（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進(jìn)意圖,。

（4）師生再見，下課,。

小學(xué)足球教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2,、能積極主動參與各種運(yùn)動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我,。

3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段,。

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身運(yùn)動,。

學(xué)生運(yùn)動：體委整隊(duì),，與老師親切問好。

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動,。

二、合作探究,、完成動作學(xué)習(xí),。

老師運(yùn)動：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)。

學(xué)生運(yùn)動：

能發(fā)揮集體的'智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),，

對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，或向其他小組請教。

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）。

老師運(yùn)動：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場地上進(jìn)行試練，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助,。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄。

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵,。

學(xué)生運(yùn)動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價(jià),，真確對待成功和失敗。

四,、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段,。

老師運(yùn)動：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié),。

布置課后作業(yè),。

回收器材，宣布下課,，師生再見學(xué)生運(yùn)動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受,。

領(lǐng)會作業(yè)要求歸還器材，師生再見,。

小學(xué)足球教案篇十四

1,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、學(xué)會端正的書寫“宮,、?！眱蓚€生字，認(rèn)識新偏旁,。

3,、了解有關(guān)足球的一些知識，知道足球運(yùn)動是當(dāng)今的流行運(yùn)動,，同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂,，自己才是最快樂的.。

朗讀,、寫字,。

多媒體動畫,，圖片。

1,、出示“紀(jì),、皇、帝,、慶,、祝宮、進(jìn),、運(yùn),、帶、踢,、自,、己”。

指名讀,、齊讀,。

2、出示寫過的生字“紀(jì),、慶,、進(jìn)、運(yùn),、帶”,。

指名讀并組詞，全班跟讀,。

1,、自讀第一自然段，說說主要講了什么,？（出示第一自然段投影,。）。

相機(jī)出示“圓圓的身體,，個頭不大,，年紀(jì)可有一大把嘍?！?/p>

2,、指名讀。

3,、指名上臺表演,，評獎。

4,、齊讀,。

1,、自讀。

2,、交流,。

（1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國”讀好,、自豪,。

（2）、“只有……才”師：可見足球是件非常高雅的活動,。

（3）,、“他們在皇宮前……里”（放動畫）。

師：有誰對當(dāng)代的足球有的認(rèn)識,？

1,、指名說。

2,、齊讀第二自然段,。

過渡：許多年過去了，今天,，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動。

師展示何以為流行：大連的足球建筑,，足球的望遠(yuǎn)鏡,，足球報(bào),，印有足球圖案的衣服……,。

師：小朋友們再來看這兩張圖,，人們都在干嘛,？（歡笑）是誰帶給他們“歡笑”（足球）,。

平時(shí)生活中你或你的家人有沒有這種舉動,？說說怎樣的,？

1,、指名交流（球迷）,。

2,、師：足球?yàn)槲覀儙砹嗽S多歡笑，那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了,?！笔裁匆馑肌?/p>

（1）,、指名說（能給別人帶來歡笑,，自己才是最快樂的。）,。

（2）,、指名讀最后一句,。

過渡：課文只是簡單的介紹了一下足球，你還知道足球的什么知識,？

1,、交流。

2,、齊讀全文,。

1、出示“宮,、慶,、祝”,。

（1）,、認(rèn)讀，并組詞,。

（2）,、說說如何識記。認(rèn)識新偏旁,。

（3）,、師范寫，生書空,。

（4）,、生描紅，師巡視,。

小學(xué)足球教案篇十五

說課材料,。

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康,。改變了過去只重視運(yùn)動技能形成的規(guī)律,，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)健身,。改變過去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”,，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育教學(xué)的實(shí)用性,，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變過去學(xué)生的被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動參與,，充分調(diào)動學(xué)生的積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要,。

一,、說教材。

依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我安排了以腳內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)橹鞯挠螒颍ㄖ鹘滩模┖蛧L試性的小足球比賽,。通過游戲和比賽，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接小足球的動作技術(shù),，提高學(xué)生踢小足球的能力,，讓學(xué)生在玩中學(xué)。初三學(xué)生正處于生長發(fā)育時(shí)期,，他們的骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官的發(fā)育尚不完善,，在安排搭配教材時(shí)應(yīng)有計(jì)劃地讓上、下肢交替練習(xí),，所以這一單元我還安排了相對上肢運(yùn)動比較多的內(nèi)容為副教材,。如：上肢的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)練習(xí)、跳繩和軟式排球等,。

球類是學(xué)生最喜歡的體育活動之一，其活動特點(diǎn)是集體性和競爭性強(qiáng),，鍛煉身體的綜合效果好,。是樹立群體意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力,、團(tuán)結(jié)合作精神,，充分發(fā)揮集體力量，以及促進(jìn)思維的靈活性和創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容,。初中的足球教學(xué)屬于第一層次,，其教學(xué)要求是：采用游戲的形勢和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)小足球的集體性,，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),。在游戲和比賽中學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的技術(shù)動作和技能，提高身體的基本活動能力,，使學(xué)生體驗(yàn)參與的樂趣,，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

游戲在初中體育中占有重要位置，其內(nèi)容豐富,，形勢活潑,，符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛,。他對全面鍛煉學(xué)生身體幫助學(xué)生認(rèn)識客觀事物,，充分發(fā)展自我、表現(xiàn)自我及樹立群體意識,，發(fā)展人體基本活動能力,，培養(yǎng)同伴間良好的關(guān)系以及團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、活潑樂觀,、勇于進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用,。

腳內(nèi)側(cè)傳球動作重點(diǎn)：踢球腳的腳型和踢球部位。

腳內(nèi)側(cè)接球動作重點(diǎn)：判斷來球方向,，并對準(zhǔn)方向接球,。

二、說學(xué)生,。

本次課的授課對象是初三學(xué)生,。這個年齡段是學(xué)生身體生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差,，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的動作不夠準(zhǔn)確，下肢動作靈活性,、協(xié)調(diào)性較差思維能力逐漸加強(qiáng),。因此在課堂上留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生由觀察思考中得到啟示,，得到鍛煉,。由于學(xué)生知識程度的深入和參加各種課外輔導(dǎo)班，大量的時(shí)間被主科所占用,，用來運(yùn)動和娛樂的時(shí)間太少,，因此他們對體育課和體育活動非常喜歡。加之這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，意志較為脆弱,，有時(shí)怕苦、怕臟、怕累,，吃苦耐勞的精神還需培養(yǎng)和磨煉,。

好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有廣泛的自豪和興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動技巧,，自信心強(qiáng),，有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力。但他們還存在著任性,，嬌氣,、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向,，在教學(xué)中我有意識的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，多表揚(yáng)，少批評和指責(zé),。使學(xué)生在參與活動中得到成功感,，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅,，獲勝了的開心和自豪,，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化,、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向,。

初中時(shí)期的學(xué)生正興奮占優(yōu)勢，注意力不集中,。對于恐懼時(shí)的情緒較能控制,，情緒的表現(xiàn)多以言語或表情表示，極少的行為來發(fā)泄,，思維開始有抽象性現(xiàn)象,，也具簡單的推理能力。他們團(tuán)體意識逐漸加深,，除對個人的競爭有興趣外,，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度,，對善惡觀念也有顯著的進(jìn)步。

因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)和學(xué)生向高年級過度的特點(diǎn),，力求體現(xiàn)由易到難,，由簡到繁的循序漸進(jìn)的原則，注意用新異的刺激和有趣的活動來和音樂吸引學(xué)生的注意力,，控制注意力的集中和分散的節(jié)奏,。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，同時(shí)讓學(xué)生自由組合,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神，有益于個層次學(xué)生得到提高,，讓學(xué)生更好的得到發(fā)展,。

小學(xué)足球教案篇十六

1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣、參與意識及自信,。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高,。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動作,。

4,、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì),，發(fā)展體能,。

學(xué)情分析。

1,、學(xué)生從沒上過足球課,，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過,。

3,、學(xué)生綜合水平上、中,、下三個層次的區(qū)別不是很明顯,。

教學(xué)內(nèi)容。

足球運(yùn)球,、傳球,、停球。

教學(xué)過程,。

一,、準(zhǔn)備,。

游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》(6分鐘)。

1,、師導(dǎo)問：我們班是一個體育強(qiáng)班,，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?,。,。。

今天,，我們就來做一個試驗(yàn),，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲,。

二,、游戲：停球---傳球―停球(16分鐘)。

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請同學(xué)們嘗試。,。,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;,。

3,、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等),。

4,、分組傳球嘗試練習(xí);。

5,、小組展示傳球方法,，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè),、腳外側(cè)),。

6、游戲：傳停球接力,。

三,、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球―接力(13分鐘)。

1,、師：光學(xué)會傳球和運(yùn)球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。,。,。

2、教師講解運(yùn)球的方法,，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,，向前用力);(直線運(yùn))。

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動作要領(lǐng);&。