無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇一

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于好的地方，提出來,，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來,。

教育教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課,，指導(dǎo)她如何上好課,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她,。有時(shí)想到了更深一層,，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,，我聽課時(shí)非常認(rèn)真,，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)xx老師的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫她尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí),，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使她的班級(jí)管理能力有一定的提高,。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué)，并寫出讀書筆記,。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，增長(zhǎng)見識(shí)。李杭州老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。她撰寫的《解決問題的策略思考》獲縣貳等獎(jiǎng)；《淺談對(duì)新課改下地教師教學(xué)行為的思考》獲縣貳等獎(jiǎng),?！墩J(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣貳等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與她平時(shí)的努力是分不開的,。

本學(xué)年李杭州老師參加了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報(bào)活動(dòng),，為了這次比賽，我們不知改了多少次教案,，也試講了多次,，準(zhǔn)備材料我們也付出了許多，最終收到了良好的效果,，她執(zhí)教一年級(jí)的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎(jiǎng),，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要,，重要的是在準(zhǔn)備過程中,，我們都有很大的收益。

李杭州老師有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇二

為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用,，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排，由我擔(dān)任母光霞,、汪小洋,、韓雪、劉學(xué)艷,、彭彬彬等五位老師的師傅,。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合她們的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計(jì)劃、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的'疑難問題,，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

4,、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,，構(gòu)建家庭,、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬,、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑,、方法，形成三位一體的教育體系,。

5,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感,；撰寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1、每月師徒間互相聽課至少１節(jié),，要有聽課記錄,、評(píng)課意見。

3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。

1,、主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑,。

2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津,。

3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實(shí)做到“課前指點(diǎn),、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4,、鼓勵(lì),、指導(dǎo),、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高,。

5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是“備、教,、輔”等環(huán)節(jié),。

7,、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材,，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、互相聽課。每學(xué)期互相聽評(píng)課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課,，由學(xué)校組織評(píng)課,，指出優(yōu)、缺點(diǎn)后,，可到其他班級(jí)組織重上,。

3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，每次聽課要寫好聽課筆記和評(píng)語。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇,。

6,、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇三

強(qiáng)師研”為主題的“青藍(lán)工程”活動(dòng),。

1．根據(jù)我校具體特點(diǎn)，在這項(xiàng)活動(dòng)中被指導(dǎo)的教師為參加工作第13年的教師,；工作48年的老師,；新上崗或新任年級(jí)的教師或新調(diào)入我校工作的教師。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)（以上）技術(shù)職稱。業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)實(shí)績(jī)突出,。主要由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教學(xué)新秀等骨干教師擔(dān)任,。

3．“師徒結(jié)對(duì)”的對(duì)象在自愿,、合理的基礎(chǔ)上由教研組確定，然后報(bào)教師發(fā)展處備案,。

4．師徒雙方原則上應(yīng)在同一備課組工作,。

5．師徒關(guān)系每一學(xué)年確認(rèn)一次。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（2）一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課,；

（3）監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級(jí)本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

（3）指導(dǎo)的是新任年級(jí)的老師，側(cè)重點(diǎn)在上課效率和教學(xué)技能的提高,，一學(xué)期聽被指導(dǎo)教師至少15節(jié)課,，監(jiān)控被指導(dǎo)教師任課班級(jí)本門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2．被指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)：

（1）認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。

（2）工作未滿三年的老師和新任年級(jí)的老師（工作5年以上）,，一學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課至少20節(jié)。

（3）第一,、二,、三年工作的青年教師要使課堂教學(xué)學(xué)生滿意率分別達(dá)到80%、85%,，90%,，新任年級(jí)的老師課堂教學(xué)學(xué)生滿意率達(dá)到90%，第一年執(zhí)教畢業(yè)班的教師所執(zhí)教班級(jí)的升學(xué)考試成績(jī)應(yīng)爭(zhēng)取達(dá)到年級(jí)平均水平,。

（4）工作4至8年的老師,，要經(jīng)常閱讀教育理論書刊，做好50張讀書卡片（可以是電子文本）,。在指導(dǎo)教師的關(guān)心幫助下，盡快提高自己的教學(xué)科研水平,，一年中發(fā)表?。ㄊ校┘?jí)1-2篇教學(xué)總結(jié)或?qū)I(yè)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇四

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于好的地方,，提出來，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來,。教育教學(xué)改革日新月異,，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課,，指導(dǎo)他如何上好課,，如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如何組織好課堂教學(xué),。

我還把多年來查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他,。有時(shí)想到了更深一層,，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足,，我聽課時(shí)非常認(rèn)真,，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí),，在班級(jí)管理方面,，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高,。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記,。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，增長(zhǎng)見識(shí)。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力,，進(jìn)步很快,。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。

鐘凱老師有好學(xué)的.熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇五

各位老師:,。

大家好!

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過學(xué)，但卻都和今天從事的工作多多少少有些不同,。所以在在加入“陽光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱,，大膽開展教學(xué)活動(dòng)。師傅在許多方面都給了我很大的幫助,。

要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,。

首先，要認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作,。在備課室要突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn),。二年級(jí)的教材,，對(duì)學(xué)生來說，難度還是比較大的,，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多,，在師傅的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容,。

其次，要提高課堂效率,。一節(jié)課是否高效,，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但高效課堂卻不是那么容易做的,。通過我聽?zhēng)煾傅恼n進(jìn)行學(xué)習(xí),，師傅聽我的課進(jìn)行指導(dǎo),，在教學(xué)過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好課堂教學(xué),。并且每天都能以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。

再次,，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)跟他們談?wù)勑模私馑麄儗W(xué)習(xí)困難的原因,，從中找出自己身上的不足,，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并交給他們學(xué)習(xí)英語的方法,。

最后，要多聽課,。身教勝于言教,，因此聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法。我和師傅的課唱的比較多,，一周能聽到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

要融洽和睦地與學(xué)生相處,。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)不好的，要及時(shí)批評(píng)指正,。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。

最后，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師,，無論我去聽課，或是與在教學(xué)上遇到什么問題,，只要找到他們，他們從來都不會(huì)推辭,，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師，不管是了解學(xué)生情況,，還是反映學(xué)生問題,，他們都從不厭煩，盡力幫助,，在此我衷心的向他們說一聲謝謝,。“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),。也感謝學(xué)校,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能來到這里,，遇到好的同事,，找到好的師傅。謝謝大家,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇六

敬梓小學(xué)的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái),，我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強(qiáng),、注重教學(xué)時(shí)效的張林青老師的徒弟,，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ)。張老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，讓我獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正在一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著張老師后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)還多接觸其他老師,，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面，提前一周備課,，在備課過程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材,，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的，參加每周的集體備課,，緊跟教學(xué)進(jìn)度,。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

如何激發(fā)學(xué)生的興趣?張老師用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的.知識(shí)延伸,，給學(xué)生打開了通向語文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)批改方面,，做到每天留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,。課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高,。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績(jī),，做統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。

張老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,，還體現(xiàn)在育人上,。張老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生,，和藹可親,，平等民主。

此外,，張老師還要求我多讀書,，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。她自己也在不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。

以上是我的一些體會(huì)和收獲。我很高興自己能與張老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中,，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng),。希望在以后的教學(xué)過程中我能有更多收獲，有更大的進(jìn)步,。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇七

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

一,、鼓勵(lì)我多學(xué)。

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為青年教師,，高老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，兩年以來,，我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。

二,、鼓勵(lì)我多上,。

新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！备呃蠋熓沁@樣說的,，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,，他總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長(zhǎng),！最后我向高老師說一聲：師傅，你辛苦了,。

文檔為doc格式,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇八

為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與許筱妮老師成為師徒。許老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在許老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；

4,、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料；

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在許老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

許老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇九

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計(jì)劃、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,，構(gòu)建家庭、社會(huì),、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感,；撰寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求,。

1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄,、評(píng)課意見。

3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4,、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

三,、指導(dǎo)教師職責(zé),。

1、主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng),，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑,。

2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津,。

3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo),、課后評(píng)價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高,。

4,、鼓勵(lì)、指導(dǎo),、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓得到更多的鍛煉和提高。

5,、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備,、教,、輔”等環(huán)節(jié)。

7,、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、培養(yǎng)措施,。

1、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教案,。

2、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評(píng)課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課,，由學(xué)校組織評(píng)課，指出優(yōu),、缺點(diǎn)后,，可到其他班級(jí)組織重上,。

3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，每次聽課要寫好聽課筆記和評(píng)語。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇,。

6,、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十

本學(xué)期學(xué)校仍然開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式,，以備課指導(dǎo),、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略,。本學(xué)期學(xué)校依舊安排我和黃正良老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，以此繼續(xù)促進(jìn)我的成長(zhǎng)。上學(xué)期在老師帶領(lǐng)下我對(duì)教學(xué)有了一點(diǎn)理解以及改善了自己的一點(diǎn)教學(xué)思路,。本學(xué)期我會(huì)依舊努力學(xué)習(xí),，不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng)。我的計(jì)劃如下：

一,、提高自身專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)水平,。上學(xué)期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)而提高教學(xué)水平。這句話我牢記心中,。作為新教師的我,，會(huì)一直努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以此提高自己的專業(yè)水平的同時(shí)將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系,，幫助學(xué)生高考備考一體化,。

二、虛心向師父學(xué)習(xí),。在聽?zhēng)煾傅恼n以及自己上課過程中遇到問題我會(huì)主動(dòng)向師父請(qǐng)教,。盡管師父本學(xué)期正在與高三學(xué)生緊張備考中，不能時(shí)刻與我進(jìn)行交流,，但是我會(huì)努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復(fù)習(xí)教材,，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學(xué)反思,，遇到問題及時(shí)向師父反映,，以此促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

三,、確定本學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)黃老師聽課,，指導(dǎo)我的教案以及一些該注意的問題,。并且按學(xué)校要求在本學(xué)期聽夠15節(jié)課。黃老師本學(xué)期教高三8班以及16班,。其中16班是特長(zhǎng)班,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，這個(gè)班的課我會(huì)花多點(diǎn)時(shí)間去聽,。因?yàn)檫@學(xué)期我教的也是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí),，我本學(xué)期要在師父帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在基礎(chǔ)班進(jìn)行教學(xué)。

在以后的工作中我會(huì)不斷地向黃老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，并且努力鉆研教材，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十一

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，我校繼續(xù)采取教研組帶教,，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí)“青藍(lán)工程”,。根據(jù)教研室安排,，我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析慕老師的原有水平,、特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力,，制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃來自師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，做好讀書筆記,，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平,。

2,、提高教育教學(xué)水平，幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,。

3,、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、師徒間不定時(shí)開展問題研討,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,。

5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，要求老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；

二,、基本要求：

1,、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，聽后及時(shí)交流,，師傅定期檢查徒弟的備課筆記,。

2、要求慕老師舉行一次匯報(bào)課,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十二

本學(xué)年,，我校新調(diào)入教師2名。他們的加入,，壯大了我校的師資隊(duì)伍,，也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使青年教師脫穎而出,，早日成才,，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,，充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其對(duì)新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,，促進(jìn)新教師成長(zhǎng),，提高學(xué)校師資的整體水平，引領(lǐng)新教師向骨干,、名師的方向發(fā)展,。

1、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想,，明確樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

2,、以“歷練師品,、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3,、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課,、學(xué)校匯報(bào)課,、出師課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

4,、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)教師的范圍,，除新分配教師外，近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中,，接受骨干教師指導(dǎo),。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大，可跨級(jí)部安排教師進(jìn)行新教師幫代,。

（一）對(duì)被指導(dǎo)教師的要求：

1,、遵紀(jì)守法，恪守師德,。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好會(huì)議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),，發(fā)揮主人翁意識(shí),。

2、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)對(duì)象的變化,，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人,、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、課后反思”的備課方式,，但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)及課后反思等，教案必須完整,。

4,、認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)課堂實(shí)效,。新老師上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思,。

5,、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心請(qǐng)教,，并在聽課本上詳細(xì)記錄,；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書,；建立自己的教育博客,，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受,；要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),。

6、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。

（二）,、對(duì)指導(dǎo)教師的要求。

1,、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思等）,。

2,、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析,、備課,、上課,、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè),、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開課。

3,、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)科研,。（如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等,。）。

4,、聽徒弟上課以后,，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

5,、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖,。

青藍(lán)工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),，共同發(fā)展的平臺(tái)，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十三

完美而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始,。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒,，在付老師的幫忙下,，我的教學(xué)潛力、學(xué)習(xí)潛力,、知識(shí)水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

付老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這一切都讓我感覺個(gè)性踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我備課,、備學(xué)生,，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

透過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。大家都明白“教學(xué)相長(zhǎng)”,，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1,、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲,。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，個(gè)性清晰,。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊。

大家都有體會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼,，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛必須要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán),，師之惰。教師的愛,，不是對(duì)學(xué)生的縱容,，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求,，嚴(yán)格是體此刻對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),，體此刻教會(huì)學(xué)生為人處世,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。

2,、尊重理解學(xué)生,。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自我的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重,。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格,，不是讓他們自由地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格,，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地構(gòu)成和發(fā)展健康的人格,。

3,、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷,，誨人不倦的精神，用人格的力量,，來影響學(xué)生的言行舉止,，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,，寬容不是一種無原則的縱容,，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，寬容是要求我們將心比心去包容,、去開解和引導(dǎo)他們,。

4、關(guān)心學(xué)生,。多留心,，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，幫忙他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)休息,，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康,、快樂的成長(zhǎng)。

其次,，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教,。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法，要靠自我不斷的摸索,，更多的還是要向師父,，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上,。博覽群書,，勤于思考，注重更新,，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長(zhǎng)帶給了良好的條件和機(jī)會(huì),，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科針對(duì)性,，實(shí)用性和可理解性,，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識(shí)，豐富自我的閱歷,，把這門課的精彩帶到課堂,，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受,。在這短短一學(xué)期中,，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中,，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，使自我和學(xué)生共同進(jìn)步,、共同成長(zhǎng)。

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青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案篇十四

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實(shí)際，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

對(duì)象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師,，對(duì)工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助他迅速成長(zhǎng),。

“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。

一年,。

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2.快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

1.積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記，寫好心得,。

2.堅(jiān)持每周與劉老師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。

3.聽課：我和劉老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對(duì)教材的.處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織,；我也會(huì)聽劉老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為。

4.評(píng)課：每一次聽課,，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法,、學(xué)法,、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討,，暢所欲言。通過說課評(píng)課,，力求讓劉老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫幾句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過一年時(shí)間兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，自我反思，努力提高教學(xué)水平,。

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