寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應以寫“體會”為主,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

神奇校車讀后感二年級篇一

今天，我要為大家推薦一本書,，這本書的名字叫做《神奇校車之跟蹤昆蟲》,。

一天，老師帶來了一個里面養(yǎng)著許多昆蟲的箱子,，他準備帶同學們去叢林里，給大家講講關于昆蟲的知識,。大家乘上神奇校車,，很快就到達了目的地,。可是,，在下車的時候，裝著昆蟲的箱子被你推我擠的同學們撞翻到了地上,，所有的昆蟲都逃了出去。

這可怎么辦??？正當同學們手足無措的時候，老師鎮(zhèn)定地對大家叫道：“大家快上車,，我們一起去追捕這些逃犯！”

于是,，同學們紛紛返回車上，開始了一段神奇的旅程……,。

同學們剛在車上坐好，神奇的校車就變成了一只小昆蟲,，沿著“逃犯們”的路線追尋而去。

一路上,，他們遇到了許多昆蟲，學到了許多昆蟲的知識,，了解了許多昆蟲的習性，還看到了許多有趣的事情,。

書中讓我印象最深的是，一群紅螞蟻如何互相合作戰(zhàn)勝了一只“龐然大物”似的毛毛蟲，并把它搬回蟻穴里,。

螞蟻們先是爭先恐后地爬到毛毛蟲的身上，一開始,，毛毛蟲還能拼命掙扎，不停地甩落身上的螞蟻,，可是螞蟻們毫不氣餒，不斷地向毛毛蟲發(fā)起進攻,，終于毛毛蟲無力掙扎了，整個身子都被螞蟻占領了,。原來，螞蟻們爬到毛毛蟲身上就會蟄它一下,，射出一種有毒的分泌物,。被小小的螞蟻蟄幾下,，對龐大的毛毛蟲來說，根本不算什么,。可是,，被成千上萬只螞蟻不斷蟄咬,，那些毒素就積累到了足以要它命的程度,。螞蟻們把毛毛蟲蟄死后,，并不是馬上就享用大餐，而是齊心合力把它抬回蟻穴,，和所有的伙伴們一起慢慢分享。

通過這個小故事,，我發(fā)現螞蟻雖然很小,，但當它們聯合起來,，就可以做出很大的事情,，更讓我體會到了團結力量大的意義。有些事情一個人做起來有可能會有困難,、甚至做不到，但是大家團結起來,、互相合作就一定能成功。

在我們的生活中也有很多這樣的例子,。比如有一次我們小組出黑板報時，一開始,，大家各想各的，結果一天下來,，我們啥也沒畫成。于是,，我們想到了分工合作，我負責排版和畫畫,，林同學負責寫大標題和邊框花邊，王同學負責畫畫,，周同學負責改善和協(xié)調,，張同學負責寫字,，我們如果做完了自己負責的工作,，就可以幫助別人。就這樣,，我們相互配合，認真做好自己的板塊，短短的一天,，我們就完成了一期精美的黑板報?？粗覀兊慕茏鳎蠹叶悸冻隽藵M意的笑容,，也深深體會到了團結的意義。

神奇校車讀后感二年級篇二

今天我買了《神奇的校車》這套書籍,，里面的內容可精彩了，現在我就把《與病毒作戰(zhàn)》這本書和大家分享,。

這本書主要講了誰要有個像卷毛老師這樣的老師，都會變的緊長,。因為只要有他在，就總會發(fā)生奇奇怪怪的事情,，上個星期，我們應該給學校的電視臺做一場現場直播,，拉爾夫編演一個精彩的主題，磕到了直播的那天,，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫,。

有人說：“我們又要出發(fā)了，”又有人說,；“我覺得，我應該待在家里,?！?/p>

拉你夫說,；“大家好，”拉爾夫笑起來好像一匹小馬,，你的笑話真讓人不舒服！我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂,，哇,！怎么啦,？也學我應該回學校,。在我們學校里，我們肯定不能真么做,！我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區(qū)成,，那條路？沒路,！恩，這個節(jié)日太真實了,。難怪我會生病。救命?。∠嘈艐寢?，需要休息,！哦，天呀,，我更難受了,。在學校的午餐，我們操心你中我有沒有吃肉,，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心,，啊......欠！

這本書真好看啊,，我要把這套書的每一本都認真的讀了，然后和大家一起分享,。

神奇校車讀后感二年級篇三

在寒假里,，我看了《神奇校車——追尋恐龍》，我覺得很開心,。

我覺得最幽默的一段是卷毛老師帶著她的學生在看恐龍時，來到了白堊紀晚期,，校車落到了海里，看到這幅圖時,，我覺得很幽默，很有趣,，我笑開了花??！

這本書有多科學知識，很有趣,，在看這本書我學到了很多科學知識，還覺得很開心,。

我覺得這本書很有趣！

神奇校車讀后感二年級篇四

寒假的一天,，我看了一本叫《神奇校車》的書,。

我最喜歡的人物是卷毛老師,。她會帶領著同學們坐著神奇校車在世界各地暢游，還會讓神奇校車變成各種東西,，讓每一次外出都變成奇妙的探險,。比如有一次,，為了讓同學們了解蜜蜂的奧秘，她把校車變成了蜂巢,，而讓同學們變成了小蜜蜂在蜂巢里邊探索,；還有一次,，卷毛老師讓校車變成了熱氣球，同學們也換上了飛行員的裝束在空中探索,。怎么樣,？是不是很酷！

我覺得校車很酷,，是因為它是萬能的，可以上天入地下水,，還可以變成各種東西、各種交通工具,，它還可以變成鳥兒、魚兒,，甚至還可以把同學們帶回到侏羅紀去了解恐龍的秘密，它真的很神奇呢,！

這本書里還有一個很好玩的角色名叫阿諾,，他很膽小,，最怕課外教學，因為他不喜歡甚至害怕古怪的東西,，課外教學時總是說“我想回家”或“我就知道不應該來這里”，他為這本書也增添了一些有趣,。

我覺得這本書雖然情節(jié)是虛構的，但給我們帶來了不少的知識,，故事情節(jié)也很有趣，我喜歡《神奇校車》這本書,。

神奇校車讀后感二年級篇五

早就聽說《神奇校車》這套書非常好看,，今天我到圖書館借了其中一本《在人體中游覽》,。回到家,，我就看了起來，果然很有意思,！我一口氣把它全看完了。

這本書講的是弗瑞絲小姐和她班上的學生,，坐著校車去博物館觀看一個展覽。

中途大家在公園里吃午餐,。臨走時災難發(fā)生了,，因為弗瑞絲小姐按錯了按鈕,，校車縮成一團，在空中翻滾，掉入阿諾德同學的奶酪餅中,，被阿諾德當做食物吞了下去。校車經過食道沖進胃里,，又滑到小腸，然后經過小腸絨毛的毛細血管,，進入到血液、心臟,、肺部、大腦中,。最后，阿諾德打了個大噴嚏,，校車從他的鼻子里沖出來。

讀了這本書,，我感覺自己好像坐上了神奇校車,，在弗瑞絲小姐的帶領下去探險,，讓我大開眼界,。我知道了人體是由億萬個細胞組成的,，白細胞可以殺死細菌病毒，紅細胞可以運送氧氣,，肌肉細胞幫你運動，腦細胞幫你思考,，大腦可以控制所有的器官，它是人體的"司令部"……真是一次奇妙的旅行??！從前我根本不了解自己的身體,，看了這本書后，我覺得人體真像是臺非常非常復雜的機器,，它的每一個零件都很精密，里面的學問可大了,。

同學們,，趕快搭上神奇的校車和弗瑞絲小姐一起去探險吧,！

神奇校車讀后感二年級篇六

《神奇校車》20xx年四川少年兒童出版社出版的書籍,，作者是柯爾。該書籍共有11部,，分別是《神奇校車：海底探險》、《神奇校車：穿越颶風》,、《神奇校車：在人體中游覽》、《神奇校車：地球內部探秘》等,。下面是小編為你準備的關于《神奇校車》的。

讀后感,。

歡迎閱讀希望你喜歡,。

一看到《神奇校車》這個題目，我就被深深地吸引了,。每天，我廢寢忘食地看著這本書,，幾乎到了癡迷的程度。

這是一本充滿想象力的書，分為三版,，有《火山之旅》、《解密巖石》,、《追蹤恐龍》、《探索宇宙》等,，這些都是我愛看的科學書，每次卷毛老師都會帶她班級上那些可愛的同學進行一次有趣的實地考察,，從中獲得探究的快樂和科學的答案。

我最愛看的就是《神奇校車》第三版第八冊,，名為《拜訪企鵝》。這本書講了：同學們這次要學習的是關于鳥類的知識,，可誰都沒想到會坐著校車來到南極洲!南極洲有冰山、冰棚,，當然還有人見人愛的企鵝。大家不但認識了帽帶企鵝,、阿德利企鵝、帝企巴布亞企鵝,、馬克羅尼企鵝、跳巖企鵝……還被誤變成了企鵝,，體驗了一把當企鵝的感覺,。對了，阿諾還被一只企鵝媽媽指派了特別任務——看守企鵝蛋,，好笑極了!

看書時，我看得很是癡迷,，我的心情隨著圖書描寫的情節(jié)而喜怒哀樂，變幻莫測，有時古怪,，有時害怕，還有時提心吊膽,，我最感興趣的部分就是文中“我”的舅舅把神秘配方不小心灑在“我”的同學身上，我們一下子變成了阿德利企鵝,，看到這兒,，我都驚呆了,，我們在冰山上滑行，在海洋里捕蝦吃,，看到他們能變成企鵝，我想,，我要是也能嘗試一下當企鵝的感覺該多好呀!阿諾還被一只真正的企鵝媽媽當成了自己的“老公”,，還讓阿諾在這里看蛋不許走,，要等他“老婆”回來后才能走，別有情趣!看到這兒,，我忍不住笑了。

我在癡迷的狀態(tài)下看完了整冊書,，合上書本，我還是回憶著書中精彩的情節(jié),，這的確是一本描寫生動的科學書，它讓我懂得許多有趣的科學知識,，同時，我也很欣賞卷毛老師獨特巧妙的教學方法,，要是我也有這樣一位古怪的老師帶我們去進行有趣的實地考察，探索科學的奧秘,，我一定要樂瘋了!

今天我讀了一本書,，名叫“《神奇校車——迷失在太陽系》”讀完之后，我對太陽系有了更深一步的了解,。

弗瑞絲小姐班上又要去旅行了,，每個人都很興奮,。誰知天文館竟然休館;幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切,。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層,，載著弗瑞絲小姐和班上的同學沖向遙遠的外太空。他們先到了月球上,。在月球上他們輕飄飄的，因為月球上的引力很小,。而且他們還看到了許多塵土和巖石，還有很多隕石,，在月球上砸出來的大坑。

隨后他們又乘坐校車,，來到了太陽系的中心——太陽上面去。太陽是太陽系里最大,、最亮和最熱的星球。太陽的直徑超過100萬千米,，里面可以放下100多萬個地球,。在太陽的中心,，溫度竟高達1500萬攝氏度!太陽也可以使100萬千米以外的其他星球也熱起來,。

參觀完了太陽，弗瑞絲小姐又把車駛到了水星上,，水星是一顆死星，因為它靠太陽太近,，太陽把什么都燒死了。由于太曬了,，他們立刻就把校車開走了。不一會兒,，他們就來到了靠近太陽的第二顆行星——金星,。金星上從不下雨,，就像是干旱的沙漠,。并且金星上的溫度也很高，大概有460攝氏度,，就連地上的巖石也是熱的!

之后他們又到了有著巨大峽谷的火星，太陽系里最大的行星木星,，輕飄飄的行星土星，有著眾多衛(wèi)星的天王星,，充滿風暴的海王星和第九顆也是最后一顆行星——小小的冥王星。后來,，他們終于又回到了學校。

讀完了這本書,，讓我懂的了許多知識，同樣,，也帶給了我無限的遐想。我們居住的宇宙是如何形成的?它的過去,，將來又如何?為什么太陽東生西落,，月亮有圓有缺?那星空有是怎樣形成的?在浩瀚的宇宙中那無窮無盡的奧秘正等待著我們去探索!在天文探索的旅程中。邁出你的第一步!

〈神奇校車〉是一套非常有意思的書,，它把一些很復雜的知識給孩子們用講故事的方法敘述得生動易懂，而且校車真的很神奇,，它可以帶著全班的孩子去做各種各樣的旅行，讓孩子們能夠身臨其境地去看,、去摸、去感受,，甚至還能想當然地變成蜜蜂啦、進入到電線里啦,、進入植物里啦等等。比如地心世界,、恐龍時代、高溫,、電流、蜂巢,、腐爛物……，班里還有一位讓所有讀者都耳目一新的就是那個弗瑞斯小姐了,，她總是有那么另類的打扮,，那么新奇的點子,，是她帶領全班同學去進行了各種奇妙旅行,，也是她讓我們所有的小讀者還有大讀者們對于她的班級如此向往。

兒子還在上小班的時候,，我有一次在網上看了介紹，大家都說是挺好的,，所以我就給他買了第一套,，買來之后,，我看著那么厚的一撂書,，心想：這么多的書要我給他講的話，什么時候才能講得完?后來我翻了翻里面的內容,，覺得挺亂的。當時并沒有引起我多大的興趣,。但是兒子放學回來一看見，馬上就愛不釋手,，拿在手里看看這本，又翻翻那本,，連飯都不吃就要求我給他講，大概花了一個星期的時間我把那十本書全部給他講完了,，但是他仍然是到哪都帶著這一套〈神奇校車〉，有時候我想,，他也不嫌累。后來是一遍一遍地講,，講了n多遍之后，再加上有其它書的吸引,，這套書算是暫時擱置一邊。

上個周末我們去書店,，當時兒子一眼看見〈神奇校車2〉，就毫不猶豫地全部拿在手中,，然后又去搜尋其它的書籍。當〈神奇校車2〉買來之后,，兒子又是天天拿著讓我講,，講完這本講那本，有些地方還需要重復n遍地講,，想想也真是很累呢。但這正說明了〈神奇校車〉的魅力所在,。

兒子整天跟我說：“媽媽，我也想去弗瑞斯小姐的班上,，我也想坐坐那輛神奇的校車，我也想變小,，我也想去恐龍世界……”。

我就跟他說：兒子,，你要多學知識，快點長大,，等你長大了，說不定真的能發(fā)明一種很神奇的校車,，你坐上之后就可以隨心所欲地去旅行，也說不定真的能發(fā)明一種縮小劑,，能把人變小呢,。

在上次讀到的《神奇校車——迷失在太陽系》這本書中,，弗瑞絲小姐最后穿的是一件海藍色的衣服,，衣服上有鯊魚、章魚和比目魚的圖案,，讓我知道了弗瑞絲小姐下次將會到海洋去探險,。

我這次就跟隨著弗瑞絲小姐和她的學生們一起去了海洋，在這次旅行中最有趣的是校車的幾次變化。剛開始的時候校車直接開到了海里,，接著變成了一般的潛水艇帶著我們在淺海里旅行，然后變成了一艘專門用于深海探測的潛水艇來到了深海,。我發(fā)現淺海里的海水是淺藍色的，深海里的海水看上去是黑色的,，這是因為深海里照射不到陽光造成的。校車后來又變成了一艘汽艇,，帶著我們來到海岸附近，欣賞了五顏六色,、形態(tài)各異的珊瑚。校車變成了平底船,，最后變成了一個沖浪板回到了沙灘上。

讀了這本書,，我越來越喜歡弗瑞絲小姐了,，因為和弗瑞絲小姐在一起讓人很開心,，還可以了解很多有趣的知識。

讀了《神奇校車——把熱留住》這本書,。書中講了弗瑞絲小姐和她的學生穿越寒冷的北極。天太冷,，她們被凍在了北極，然后她們想辦法獲得熱量,，留住熱量，她們終于脫離了險境回到了學校,。她們還看見了：北極熊、海豹,。她們又制造了一座冰房，真是又刺激又好玩。

讀了這本書我學到了：紙是熱的不良導體;北極熊不怕冷因為它身上有厚厚的毛保暖;光溜溜的海豹體內有油脂保住了熱量;運動能產生熱量;冰房也能留住熱,，因為冰房上的小空隙擋住了熱量的流失。

我還知道了怎樣保暖,，去北極要穿厚、帶火種……,。

這本書很有意思，讓我學習了好多新知識,。你的媽媽給你買了這本書嗎?

神奇校車讀后感二年級篇七

后，書會在某個角落里睡大覺,。為了避免再次出現這種情況,，我和瀟約定,，這套書我們共讀,，讀完后談談各自的讀書心得。

我喜歡讀書,，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》,、《青年博覽》等這類集情感、美文,、故事與一體的成人雜志,。對于一些科普類的書籍,，我很少涉獵，因為里面的拖沓冗長的詞語,，讀起來很費神，我也不感興趣,！

受刺激和樂趣,。例如在《穿越雷電》這本書里,，弗瑞絲小姐帶著一群學生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時把孩子們變成電子或質子,，隨空氣而上下運動；有時跟光電一起,，去體會雷電產生的過程……看著這本書，我也豁然開朗,，原來復雜的知識可以這樣有趣，可以這樣理解,！我不由地感嘆，現在的孩子真是幸福,！知識的接受是如此的簡單,、有趣！

親子共讀,，培養(yǎng)了孩子的讀書興趣,，也讓我受益匪淺,，要是你也感興趣的話，不妨你也來讀一讀,。

神奇校車讀后感二年級篇八

課外讀物中，我最喜歡讀《神奇校車》這個系列叢書,。這本書描寫了一個很特別的卷毛老師，她用神奇校車的神奇功能,，讓同學們能夠親身經歷很多科學現象的發(fā)生過程，我讀了以后，也懂得了很多科學知識,。

我告訴你們：有很多種發(fā)電方法，比如說,，有火力發(fā)電、風力發(fā)電,、水力發(fā)電,，還有潮汐發(fā)電、太陽能發(fā)電,、核能發(fā)電，等等,。電在我們生活中有著很重要的作用，我們家里用的電視,、冰箱、微波爐,、空調、洗衣機,、電風扇，還有電腦,、打印機、電燈,、電話，這些都需要電,。

接下來，我就以火力發(fā)電作為例子,，給大家介紹電的產生過程吧,！火力發(fā)電中,，首先需要煤，煤燃燒后產生的熱量,，會讓水變成了水蒸汽，水蒸汽帶動渦輪,，渦輪帶動蝸桿,，蝸桿帶動磁鐵,，磁鐵在由電線繞成的線圈中旋轉，就產生了電流,。

怎么樣？這本書是不是很有意思?。肯Ｍ蠹叶紒碜x一讀,，我們一定會學到很多有用的科學知識的。

神奇校車讀后感二年級篇九

媽媽給我買了一套《神奇校車》的書,，一共有十本,，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內部探秘》,。

弗瑞絲小姐是一位活動課老師，她總是愛穿印著奇型怪狀圖案的衣服,，開著一輛神奇的破校車，帶著孩子們到處去探險,。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球,，神奇的校車變成了挖掘機，他們挖穿了地殼,，認識了許多巖石。然后校車又長出了鉆頭,，帶著他們穿過了地幔、地心,，通過一條黑暗的巖石隧道，來到了海洋中的一個火山口,。最后神奇校車隨著火山噴出的熔巖流進了大海,，在一片白茫茫霧氣中回到了學校,，結束了他們的地球探秘之旅,。

讀了這本書我學到了許多關于巖石的知識，原來我以為巖石只有一種,，現在知道了還分為砂巖、頁巖,、石灰?guī)r；還知道了,，石灰?guī)r+熱+壓力+時間=大理石，做紀念碑的花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的,。

我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過一個叫“神仙洞”的溶洞玩,，當時在洞里我看見了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長成這個樣子的,？現在我終于明白了,，它們都是石灰?guī)r,，洞里常年的滴水中含有看不見的微量石灰?guī)r顆粒,，日積月累就形成了石筍和鐘乳石,。

《神奇校車》真是一本神奇的書啊，我真希望自己也能坐上它,，跟著弗瑞絲小姐去探險旅行！

神奇校車讀后感二年級篇十

我和媽媽一起讀了《光的魔法》這本書,，我知道了光是直線傳播的。光碰到鏡子,，就從另一個方向反射回去。這本書里有一個叫珍妮的'小朋友,，她很愛捉弄別的小朋友，后來別的小朋友也捉弄她,。我不會像她那樣。

我非常喜歡這本書,。

神奇校車讀后感二年級篇十一

我愛看天馬行空的,、有趣的書籍,，于是媽媽近來給我買來了一套書,，叫《神奇校車》,。我很喜歡看這套有趣的書，它是怎樣的有趣呢,？請您聽我介紹吧！

《神奇校車》是一套科普讀物,，是美國的喬安娜,?？聽柡筒剪斔埂５细餐瑒?chuàng)作的,。它由《迷失在太陽系》、《地球內部探秘》,、《在人體中游覽》等9本書組成。書中的主角是精靈古怪的老師弗瑞絲小姐和她那些愛搞怪,、異想天開的學生。他們一起坐上神奇的校車,，開始既驚險又瘋狂的旅程。

知識,。看著這套書,，我仿佛也變成了弗瑞絲小姐的學生。

《神奇校車》是一套構思獨特,、語言幽默，還有很多圖畫的有趣科普讀物,。不僅我迷上了這套書,，連我爸爸媽媽也很喜歡讀。

神奇校車讀后感二年級篇十二

今天,，我讀了《神奇校車》中的穿越颶風這一節(jié)。這本書講的是卷毛老師正在給她的學生上課,，不管上什么課，卷毛老師都會開著瘋狂的校車,，帶著我們去體驗一次,。老師讓我們登上那輛老校車，一陣大風吹來,，老校車變成了一個巨大的熱氣球,，隨著熱氣球越飛越高,，他們飄進了一片云里,，天氣冷了下來，幸虧同學們都帶了保暖的棉襖,。當風往南吹的時候，熱氣球開始了飛行,，這時他們遇到了颶風，颶風吹破了熱氣球,，同學們都跳出了熱氣球，這時熱氣球變成了飛機,。卷毛老師帶著同學們飛進了颶風，他們見到了風速最強,、雨水最大的風眼墻，飛機搖擺著飛出了颶風,，飛回了課堂。

這是一堂多么生動的大氣變化的自然課,！

神奇校車讀后感二年級篇十三

讀后感。

我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的《神奇校車》,。我一讀起就愛不釋手,，這是一部非常受兒童歡迎的故事書，書里講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師,，她從不在教室里給同學們上課,，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝,、追尋恐龍、跟蹤昆蟲,、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底,、巡航北極，有時還走進微生物,，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議,。

我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇,，因為阿諾德和凱莎在海里的認真觀察,，使他們交出了最完美的報告，海底的食物鏈是這樣的：人----金槍魚-----風尾魚----浮游動物----綠藻,。

這則故事讓我學到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈,，讓我們一起去保護好這些食物鏈,，不要破壞了它們,，只有這樣我們才能生活的更好。

我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車,，帶著我們四（2）班的同學也去外面探險,，這樣就不用天天坐在教室上課了,。

神奇校車讀后感二年級篇十四

我知道了水分為淡水和咸水兩種,，地球上只有不到百分之一的水是可以飲用的淡水。而且這些淡水還要反復使用，使用前要經過沉淀,、過濾和加氯消毒幾道工序后才能飲用。我還知道我們的身體大約三分之二是由水組成的.,，現在還有許多地方嚴重缺水。萬物生長都離不開水,，水對于我們很重要。所以我們一定要節(jié)約用水!在生活中,，我們可以用淘米水澆花，用洗衣服水涮拖把,、拖地，還可以用來沖馬桶,。總之,，我們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,，珍惜每一滴水!

神奇校車讀后感二年級篇十五

我喜歡《神奇校車》,，因為它可以告訴我許多我不知道的知識,。

其中我最喜歡的一個故事叫《腐爛小分隊》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學每人帶一份腐爛物,，看誰的腐爛物最臭。結果,，汪達居然帶了一份在冰箱內存放有xx年的炒飯，太臭了,，所以汪達得了第一名。弗瑞斯小姐獎勵給汪達一棵小樹苗,。汪達想把小樹苗種在草地上,，可是草地上有一根中間已經腐爛的斷木，汪達決定運走這根斷木,，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個理由：

1,、腐爛的斷木可以為小樹苗和草地提供養(yǎng)分,。

2、腐爛的斷木可以個真菌（蘑菇）,、蟲子和一些小動物做窩安家。

3,、腐爛的斷木有一部分還是能夠長成大樹的,。

最終,，汪達被弗瑞斯小姐說服了，沒有運走斷木,，而把小樹苗種在了斷木邊上,。

神奇校車讀后感二年級篇十六

《神奇校車》是一本風靡全球的科普系列圖書,，全套書共有11冊,，分別是《穿越颶風》、《氣候大挑戰(zhàn)》,、《漫游電世界》、《追尋恐龍》,、《地球內部探秘》、《探訪感覺器官》,、《奇妙的蜂巢》、《海底探險》,、《水的故事》、《迷失在太陽系》、《在人體中游覽》,；講的是古怪的弗瑞絲老師領著一班學生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事,。書中的神奇校車可以變大變小、騰云駕霧,、上天入地,，還可以時光穿梭,，回到古代,，真的神奇！

作者夸張的手法,、書里生動有趣的畫面、天馬行空的想像,，滿足了小孩子無比的好奇心和對未知外部世界了解的渴望,，同時激起了小孩子對天文,、地理、自然科學知識等的濃厚興趣,，它緊緊地抓住小朋友的神經，深深地把小朋友吸引,，同時把我也吸引了,。

《神奇校車》讓我們在學到科學知識之外,，還培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習慣，現在孩子每晚盼望的一個時刻就是閱讀時間,，一聽到講故事嘍就好高興啊,！

就讓我們繼續(xù)《神奇校車》的神奇力量,，讓孩子們以此出發(fā)，讓孩子們更加熱愛科學,，了解科學，更從此養(yǎng)成閱讀學習的好習慣,，長大成為有用的人才，用自己的知識來回饋社會,，用自己的知識更好的保護地球，保護自然,，保護我們生存的家園,！