計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇一

認(rèn)真貫徹落實國家、省,、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20xx―20xx）》精神,，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強化五風(fēng)教育,，創(chuàng)建五型校園”活動,，繼續(xù)落實《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實做好科研團隊建設(shè)工作,，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力,。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究,，教學(xué)質(zhì)量評價,，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能。整合教研力量,，創(chuàng)新教研方式,，抓實教研方式，抓實“高效教學(xué)”,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1、規(guī)范辦學(xué)行為,，抓實教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育,。

2,、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究,，提高教學(xué)實效,。

3,、強化質(zhì)量監(jiān)控,，夯實文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、創(chuàng)新教研機制，堅持內(nèi)涵發(fā)展,，引領(lǐng)教師成長,。

5、發(fā)揮裝備作用,，提高使用效益,，實現(xiàn)教育均衡,。

（一）堅信不疑,、堅定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題,。洋思經(jīng)驗的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗的“預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí),，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講,，都是強調(diào)先學(xué)后教,、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué),。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主,、堅定不移、真心實意,、真抓實干,；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機遇、振奮精神,、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效,、高效,、主動地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,、思維能力,、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系,。這一對關(guān)系處理得好,，教學(xué)效益事半功倍；處理不好,，全盤皆輸,，或回到老路、或放任自流,。教師的指導(dǎo)不是包辦代替,，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點和教學(xué)要求,，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件,。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用,；第二,，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用；第三，課本的示范作用,。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計,。教學(xué)沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲,。教學(xué)的起點,，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”,。提出什么樣的問題,，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn),?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情,。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點,，要摒棄沒有思維深度、花架子,、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題,。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的'新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”,。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”,、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重,。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題,，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題,，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性,，發(fā)揮“腳手架”的作用,。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時間,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對答案的課,?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地,！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的,，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性。“先學(xué)”要完成前測,，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息,，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇二

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施,。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法,，實施效能教學(xué),。同時，也加強不同學(xué)科間的交流,，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關(guān)制度等,。

4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。

把落實國家課程,、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程,，同時盡可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動,，要有活動計劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、完善教研組織和教研機制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點點滴滴寫進(jìn)博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,，主題研討還要做到六定:定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。

5,、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題,。

7,、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長補短，共同促進(jìn),，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通,，請進(jìn)來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇三

以建設(shè)國家改革發(fā)展示范校為契機,，以學(xué)校中心工作為重點,，以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長為宗旨,，積極有效組織和開展教科研工作,，努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺階,。

規(guī)范校本教材開發(fā),，確保校本教材質(zhì)量；加強課題研究宣傳,，注重課題過程管理,；指導(dǎo)精品課程建設(shè)，提升教師科研水平,。

1,、組織申報xx年各級課題工作；做好xx年市級立項課題的開題,；指導(dǎo)并檢查往年立項課題研究情況,，做好階段性總結(jié)；指導(dǎo)到期課題做好結(jié)題工作,，做好科研成果展示工作。

2,、組織開展精品課程建設(shè)培訓(xùn),，組織系、教研組申報xx年各級精品課程建設(shè)工作,，組織開展對各市級精品課程網(wǎng)絡(luò)發(fā)布情況進(jìn)行檢查,，指導(dǎo)開展省級精品課程《網(wǎng)站建設(shè)》建設(shè)。

3,、規(guī)范校本教材編寫工作,，認(rèn)真把好校本教材審查關(guān),，確保校本教材的質(zhì)量。

4,、組織教師參加各級科研活動,，有效組織教師參加“三優(yōu)”評選工作。

5,、加強校園網(wǎng)站教研版建設(shè),，擴大教科研宣傳，創(chuàng)辦電子版?？督炭仆ㄓ崱?。

6、完善名師工作室管理制度,，啟動校級名師工作室評選,，指導(dǎo)名師工作室開展工作。

7,、舉辦系列教學(xué)教研講座,。

8、協(xié)助做好教師教學(xué)大賽,、教師培訓(xùn),、校本教研工作。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇四

為了更好地實施市,、區(qū)教育部門提出的"有效教學(xué)",；為了更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量；為了更好地促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的開展,；為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，根據(jù)我校的實際情況,，特制定如下教研計劃：

一,、工作目標(biāo)：

狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化,。依托校本教研,積極開展教研活動,，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)本校實際,，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查,，確保按計劃實施。面向全體,，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、主要工作：

(一)推進(jìn)課程改革,，實施素質(zhì)教育,。

2.認(rèn)真開展校本教研活動,。堅持開展隔周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。重點進(jìn)行備課,、研課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動,。

3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科,，關(guān)鍵教師,。積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量",，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu),。

(二)強化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的.整合,。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。

2、加強對年輕教師的培養(yǎng),。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。

3,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"區(qū)教學(xué)能手",、"區(qū)學(xué)科帶頭人"在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高,。

(三)抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心校下發(fā)的常規(guī)管理實施細(xì)則,；三要細(xì)節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程,，立足于管好今天,，堅持"今日事，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,，每月不定期檢查一次,，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋,，要與教師年度考核緊密掛鉤,。

(四)深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性,、針對性,；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展,。注重資料的積累，做好階段總結(jié),。每兩月向鎮(zhèn)中心?！缎袆优c研究》刊物投稿，并且保證稿件的質(zhì)量,。

三,、工作安排：

九月份：

第一、二周：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作計劃,、通教材,、定進(jìn)度。

第三,、四周：學(xué)習(xí)市,、區(qū)有關(guān)"有效教學(xué)"的文件，通知。

十月份：

第一,、二周：繼續(xù)學(xué)習(xí)"有效教學(xué)"理論,，向鎮(zhèn)刊物投稿。

第三,、四周：聽課、評課,。

十一月份：

第一,、二周：搞好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試,。

第三,、四周：期中質(zhì)量分析和反思。

十二月份：

第一,、二周：撰寫論文,，向鎮(zhèn)刊物投稿。

第二,、四周：聽課,、評課。

一月份：

第一,、二周：總結(jié)本學(xué)學(xué)期教學(xué)工作,，交流復(fù)習(xí)方法。

第三,、四周：搞好復(fù)習(xí),，迎接期末考試。

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學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇五

本學(xué)期我校教研工作以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點,；以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,；以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅持教學(xué)教研一起抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動,；

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干,；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效,；

4、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

1、以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,，圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo)。通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

3,、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文,；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。定期或不定期檢查每位教師教學(xué)計劃,、備課、上課,、學(xué)生作業(yè)布置與批改,，聽、評課記錄等相關(guān)材料,，并做好檢查記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

3,、充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。積極主動同兄弟學(xué)校開展教研交流,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

4、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

6,、組織收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比,；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少20節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

七,，教研、培訓(xùn)周歷表,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇六

20xx年度,，中小學(xué)美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī)、促教改,、抓標(biāo)準(zhǔn),、提內(nèi)涵”，深化課改,，構(gòu)建和諧,、高效課堂為中心,，以審美育人為宗旨，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手,，堅持先進(jìn)文化導(dǎo)向,，體現(xiàn)“向真、向善,、向美,、向上”的校園文化特質(zhì)，打造“文明,、雅致,、快樂”校園，推進(jìn)體藝合格校,、示范校的創(chuàng)建工作,，結(jié)合師情、生情科學(xué)確立體藝“2+1”項目,，普及率達(dá)95%以上,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操,，切實提高學(xué)生感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)提出本學(xué)期教研意見如下：

首先,，要再次學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)；其次,，是要通過教學(xué)實踐,，進(jìn)一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法、學(xué)法以及評價方法,。要切實改革傳統(tǒng)的`美術(shù)教學(xué)方式,，大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿,、情景體驗,、角色扮演和合作交流等引導(dǎo)式、啟發(fā)式,、愉悅式,、活動式教學(xué)方法，激趣啟智,，動手活腦,、陶情冶性,；讓課堂鮮活，教學(xué)形式新美,，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂,。第三，要加強教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)系,，如美術(shù)與音樂,、語文、思品,、科學(xué),、勞技制作和書法等學(xué)科的有機結(jié)合，提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng),。

全學(xué)期將繼續(xù)不定時對中小學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué),、教研工作常規(guī)視導(dǎo)。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)計劃,、課時安排,、備教改輔、書畫活動,、課題實驗,、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學(xué)校要認(rèn)真做好常規(guī)自查,。要規(guī)范教學(xué)管理,，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求發(fā)展、求創(chuàng)新,、求優(yōu)化,。要扎實上好美術(shù)課，做到,？“開齊,、開足、上好”,，要切實注重本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”重要活動,，積極參與，并以此為契機,，認(rèn)真開展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動,，扎實提高課堂教學(xué)技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注重培訓(xùn)初上崗美術(shù)教師,。盡快建立“集中學(xué)習(xí),、跟崗培訓(xùn)、結(jié)對幫扶、實踐演練,、目標(biāo)考核”等新教師培訓(xùn)管理模式,。通過這些活動，要力爭打造一批精品,，培養(yǎng)一批新人,，產(chǎn)出一批教學(xué)精英。

活動的內(nèi)容要貼近校園生活,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點,；活動的形式要豐富多樣，生動活潑,，為學(xué)生所喜聞樂見,，能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索,、創(chuàng)造具有時代特征,、校園特色和學(xué)生特點的藝術(shù)活動形式。要從實際出發(fā),，因地制宜,，講究實效，注重活動過程,，堅持勤儉和量力而行的原則,，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動,。要面向全體學(xué)生,，堅持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外,，普及與提高相結(jié)合的原則,，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級為重點,。在開齊,、上好美術(shù)新課程的同時，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項目,，讓每一個中小學(xué)生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇七

我?，F(xiàn)有教學(xué)班共10個,，有學(xué)生500余人，校園學(xué)生較多,，環(huán)境優(yōu)雅,，是省級農(nóng)村示范學(xué)校和省定點教科研實驗基地，一切活動本著發(fā)展特長，辦特色學(xué)校出發(fā),，作為體育教研組更要向最優(yōu)化的目標(biāo)奮斗,，為辦一流學(xué)校貢獻(xiàn)磚瓦。今年的教研組成員是新組建的,，對這項任務(wù)有點難度,，但在上一學(xué)年中，體育教研組全體教師認(rèn)真的開展工作,，已經(jīng)為我們打下了基礎(chǔ),，他們的積極性高，這一切,，都有為了讓學(xué)生更好地接受九年義務(wù)教育,，更好的鍛煉自己打下了基礎(chǔ)。在新學(xué)期里,，體育教研組投入更多的時間支搞好教研,，互相支持，互相配合,，為搞好體育教研做努力,。

體育教研組力爭在本學(xué)期里，努力開展各項教研活動,，把教師,、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動起來，擰成一股繩,，共同投入到教研活動中去,，這學(xué)期體育教研組將完成以下任務(wù)：

2、指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動,，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的主動性，積極性,，教給他們強身之道,。

3、發(fā)現(xiàn)特長生,，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力，提高體育運動水平,。四,、方法措施。

1）做好班主任和代課教師之間配合工作,，順利開展各項體育活動,。

2）做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運行,，嚴(yán)把備課,，上課質(zhì)量關(guān)。

3）成立興趣小組并及時開展有趣體育活動,。

4,、組織田徑運動會。

5,、及時了解每位學(xué)生體育成績,。五、活動安排,。

2,、互相交流體育課的教學(xué)內(nèi)容和方法。

3,、常規(guī)檢查,。

1、隊列對行及廣播操表演,。

2,、常規(guī)檢查。

3,、籌備20xx年春季運動會,。

1、舉行20xx年春季運動會,。

2,、常規(guī)檢查。

1,、拔河比賽,。

2、常規(guī)檢查,。

1,、常規(guī)檢查。

2,、組織期末成績檢測,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇八

以縣文教體育局、縣人勞社保局聯(lián)合下發(fā)的《加強和改進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)研究工作的實施意見》為指導(dǎo)方針,，圍繞教研室目標(biāo)管理責(zé)任書和學(xué)校工作要點,，充分發(fā)揮學(xué)校教研機構(gòu)的職能作用，積極改革創(chuàng)新,，大力推進(jìn)校本教研工作,，堅持“常規(guī)打基礎(chǔ)，教研上臺階,，實驗出成果,，管理出效益”的基本方法，以校本教研促校本研訓(xùn),，以校本研訓(xùn)促教師專業(yè)成長,，以教師專業(yè)成長促課程改革，以課程改革落實素質(zhì)教育,。充分挖掘教育資源,，走科研興教之路，使我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、立足課堂教學(xué)改革。上半年在各校課改年級推廣和實驗“自主.合作.探究”教學(xué)模式,，下年在各年級全面推行該課堂教學(xué)模式,。

2、加強校本教研制度建設(shè),，以制度規(guī)范教研過程,，保障課題研究健康發(fā)展。加強教學(xué)反思,，開展行動研究,，實現(xiàn)校校、人人有課題,，并在縣級確立一項教研課題,，以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。

3,、扎實開展校本培訓(xùn),，全面提升教師實施新課程改革的能力。加強對轄區(qū)各學(xué)校校本培訓(xùn)的指導(dǎo),，在培訓(xùn)中要定內(nèi)容,、定目標(biāo)、定任務(wù),、定進(jìn)程,、定措施，定期考核,，保證培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果,。

4、收集和開發(fā)教學(xué)研究的各種文字,、電子資料,，建立校本教研資源庫,。發(fā)揮聯(lián)片協(xié)作，中心輻射作用,，定期作好對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)和督查,，加強教研成果的征集、評審和推廣,。

5,、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系，加強教研隊伍建設(shè),。建全學(xué)校教研室機構(gòu),，建起輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科教研組，充實教研力量,。在骨干教師中聘請一批學(xué)科帶頭人,，帶頭搞教研。

6,、加大校本教研的'宣傳力度,。

1、大力宣傳開展校本教研的現(xiàn)實意義,，通過培訓(xùn),、會議等形式，營造實施校本教研的輿論氛圍,，提高學(xué)校和廣大教師,、教學(xué)研究人員對校本教研重要性的認(rèn)識，抓好對教研組長和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓(xùn),，并制定出落實方案。

2,、全面分解落實本年度教研工作各項任務(wù),，建立學(xué)校教研管理長效機制。一是結(jié)合各學(xué)校工作實際,，制定出教研組長崗位目標(biāo),，簽訂教研組創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書，實行教研組長負(fù)責(zé)一個片區(qū)和一個學(xué)科的制度,。二是確立學(xué)科帶頭人指導(dǎo)和組織一個年級一個學(xué)科的教研教改課題實驗,，總結(jié)推廣教研教改先進(jìn)經(jīng)驗；三是細(xì)化目標(biāo),，教師人人落實教研任務(wù)和指標(biāo),；四是實行每周教研例會制度；五是建立教研教改激勵機制,，對在教研教改中做出突出貢獻(xiàn)的教研組和教師進(jìn)行表彰獎勵,。

3,、密切配合學(xué)校教導(dǎo)處，對“雙常規(guī)”,、遠(yuǎn)程教育設(shè)備運用,、實驗教學(xué)、圖書閱覽等工作的正?；⒁?guī)范化進(jìn)行研究和管理,，保證各項任務(wù)達(dá)標(biāo),。

4、廣泛開展教研教改系列活動,，推進(jìn)學(xué)校,、教師的教研教改工作，增強教研工作活力,，引導(dǎo)學(xué)校和教師在研討培訓(xùn)中不斷提升實力,。

（1）開展以突出體現(xiàn)新課程改革理念和運用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備技術(shù)為核心評價內(nèi)容的全員賽教，強化教師課堂教學(xué)改革意識,，促進(jìn)教師人人上優(yōu)質(zhì)課,。

（2）學(xué)期初召開學(xué)科帶頭人、教研組長培訓(xùn)會,；學(xué)年內(nèi)開展課堂教學(xué)模式改革,，課題研究，遠(yuǎn)程教育一,、二模式教學(xué)應(yīng)用,，校本課程及綜合實踐課的培訓(xùn)安排會、研討交流會,、匯報總結(jié)會各一次,，教改成果交流展示會兩次。

（3）進(jìn)行兩周一次校本教研活動,，圍繞“雙常規(guī)”,、課改、遠(yuǎn)教設(shè)備與資源運用,、實驗進(jìn)行教研,。提出“問題即課題，過程即研究,，解決即成果”的校本教研基本要求,。

（4）積極開發(fā)校本課程，挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源,，制定校本課程教學(xué)計劃和綱要,，規(guī)范教學(xué)規(guī)程,，完善校本課程的管理和考評機制。

（5）進(jìn)行兩周一次的校本培訓(xùn)活動,，做到“內(nèi)容,、進(jìn)程、組織,、考評”四落實,。

（6）開展對師生綜合評價的研究活動。著眼發(fā)揮評價的激勵作用,，建立以促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評價方案,。建好教師業(yè)績,、能力以及科研成果檔案，指導(dǎo)課改年級建好學(xué)生成長記錄袋,。

5,、積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教育教學(xué)研討及教研教改論文、成果征集評審?fù)扑]工作,，成立本鎮(zhèn)教研成果評審委員會,，制定我鎮(zhèn)教研成果評審制度，每學(xué)期組織1次教研成果評審?fù)扑]活動,。

6,、辦好學(xué)校教研網(wǎng)站，提供教研交流平臺,，傳遞教研教改信息,。推出一批優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件,、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實錄,。

7、組織好各級各類教學(xué)論文征集評選,、學(xué)科競賽,、非統(tǒng)考科目檢測考試及質(zhì)量分析評估等工作。

8,、加強對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo),、合作與檢查。

9,、強化內(nèi)部管理,，加強教研隊伍建設(shè)。努力提高教研組長的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。廣泛征求意見,，修改完善本室的創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書和獎懲制度,，使教研管理更加科學(xué)、民主,、規(guī)范,、高效。

10,、嚴(yán)格考核與評估,。

（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進(jìn)行考核，全鎮(zhèn)各校的教研工作由中心校教研室組織人力進(jìn)行考核與評估,。

（2）各校負(fù)責(zé)人是教研教改工作的第一責(zé)任人,，教研組長是直接責(zé)任人。教研教改工作列入教師目標(biāo)量化考核,，作為聘任,、評優(yōu),、晉級的重要依據(jù),。

（3）推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動,、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師,，年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次，且不能享受任何先進(jìn),；教研教改工作成績突出的學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師,，中心校將推薦上報鎮(zhèn)、縣表彰獎勵,，且聘任,、評優(yōu)、晉級優(yōu)先,。

11,、注重對教研教改活資料的整理和收集，學(xué)校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負(fù)責(zé),。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇九

進(jìn)一步落實黌舍“以科研為先導(dǎo)”,、“教誨以人造本”、“講授以死為本”等辦教理念,，主動展開教誨講授研討,，培養(yǎng)戰(zhàn)構(gòu)成一收科研型、教者型的教員步隊,。周全促進(jìn)教養(yǎng)教誨,，使黌舍教科、教研任務(wù)再上新臺階,。

１．抓好市級課題,、“十兩五”區(qū)級特點課題研討

２．驅(qū)逐區(qū)教科室對黌舍教科研的調(diào)研任務(wù),。

３．共同黌舍弄好教員培訓(xùn)任務(wù)。

４．鼓動勉勵教員積極背區(qū),、市級教誨科研刊物上頒發(fā)科研論文,、深思、案例等,。

５．增強講授研討力度,，實在展開教研勾當(dāng)，夯實根本,，成長特點,，不竭提升講堂講授量量。

（一）課題研討：

１．增強對課題的引導(dǎo),，深切講堂及年級組,，領(lǐng)會課題的停頓環(huán)境，調(diào)和有閉成績的辦理,。

3．召開課題鉆研會,，收羅各圓面的倡議，散思廣益,。

4．構(gòu)造嘗試課題報告請示會,，展現(xiàn)嘗試階段性功效。

5．當(dāng)真構(gòu)造階段性驗支,，并實時總結(jié),。

6．重視課題研討進(jìn)程中各種材料的堆集任務(wù)。本教期借將對其各種材料做體系清算,，做好驗支陳述戰(zhàn)總結(jié)的后期籌辦,。

（兩）講授研討：

1．各組要實在有用地展開講授研討勾當(dāng),，當(dāng)真研討教案,，準(zhǔn)確掌握先生教養(yǎng)教誨成長方針，增強散體備課，增強對青年教員的傳幫帶，講堂講授中要正在夯實根本的條件下，盡力表現(xiàn)當(dāng)代教誨不雅念,，表現(xiàn)黌舍“成長性講堂講授形式”思惟,，并按照小我拿手盡力構(gòu)成講授特點,。此中對青年教員要偏重小我根基功提升,，增強標(biāo)準(zhǔn)課的研討。主干教員要正在講授內(nèi)容、講授方式、講授構(gòu)造情勢,、講授手腕,、講授流程方式做摸索研討，慢慢構(gòu)成講授怪異的講授氣概,。其他教員的講堂講授要正在沒有擺蕩“單率”的環(huán)境下,，提升科研露量,。

2．當(dāng)真展開“研訓(xùn)一體化”教研勾當(dāng)，增強道課戰(zhàn)評課環(huán)節(jié),。任課教員大家介入“研訓(xùn)一體化”勾當(dāng),，嚴(yán)酷依照“道課上課評課”依次停止。

3．增強聽課勾當(dāng),，對峙中出勾當(dāng)報告請示軌制,。主動加入各地構(gòu)造的講授勾當(dāng)，普遍領(lǐng)會教改疑息,，返校后要實時報告請示,，以供更多的教員進(jìn)修提升,。

4．增強實際進(jìn)修戰(zhàn)營業(yè)進(jìn)修,，當(dāng)真撰寫“講授隨記”,。各教研組按照本教科特色戰(zhàn)現(xiàn)實環(huán)境,，有打算的構(gòu)造專題教研戰(zhàn)進(jìn)修勾當(dāng),，做到每位教員皆教深教透,，皆有所得,。從而實時領(lǐng)會教竄改態(tài)戰(zhàn)前沿實際，并長于將進(jìn)修戰(zhàn)講授理論接洽起去,，對本身的講授環(huán)境做常常深思,，定時、當(dāng)真撰寫“講授隨記”,。

（三）慣例任務(wù)：

1．當(dāng)真做好教誨科研的考查,，解析、后測任務(wù),。標(biāo)準(zhǔn)科研辦理,，成立章程軌制。

2．增強黌舍科研主干步隊的扶植,。提出教誨科研三個一請求：每一年至多讀一本教誨實際專著,，弄一項教誨嘗試課題,，撰寫一篇教誨論文。舉行講座,，使教員們操縱科研課題的選題,、坐項、詳細(xì)實行的操縱方式,、結(jié)題陳述撰寫等科研方式,。

3．正視教員科研論文的撰寫及評比任務(wù)。繼承做好教員各種科研文章的瀏覽,、引導(dǎo),、點竄任務(wù)，增強背中保舉的力度,，爭奪論文頒發(fā)戰(zhàn)獲獎率跨越上教期,。舉行教員論文戰(zhàn)教案的評劣任務(wù)。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十

以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校20xx―――――20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針,，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念,。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論,，繼續(xù)加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實踐研究,，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

樹立“一切為了學(xué)生的主動,、健康發(fā)展”的教育理念,，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”,、“結(jié)構(gòu)開放”,、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題,。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱,、教材、教具,、學(xué)具,，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求,、教材重難點,、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,；要精心選擇例題作業(yè),；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、動手能力,、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記,、學(xué)生作業(yè),、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。

認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié),，生成智慧”的教學(xué)原則,，真正落實“教師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”,。

在課堂教學(xué)過程中,，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”,、“工具”“提問權(quán)”,、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極,、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動,。

研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究,，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究,，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a．在“課堂教學(xué)中,，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下,，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。

b．在實踐和研究的基礎(chǔ)上,，歸納整理出“課堂教學(xué)中,，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中,，師生有效互動評價原則或標(biāo)準(zhǔn)”,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要,，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

初三備課組教師加強課堂教學(xué),、中考試題的.研究，努力做到教學(xué)形式多樣化,，活躍課堂氣氛,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率,，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績,。

各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強,，課前必須要有充分的準(zhǔn)備,，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子,，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作,，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生,，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起,，要注重培養(yǎng)他們的自信心,，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

附：初中數(shù)學(xué)教研組20xx―――20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

時間主要工作備注

第一周26―――212開學(xué)工作

第二周2．13―――219計劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動

第三周220―――226數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計劃

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會

第四周2．27―――35初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽

第五周36―――――312月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議

3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試

第六周313――――――319小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學(xué)組全體會議

第七周320――――――326小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學(xué)論文評比

第八周327――――――424．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試

第九周43―――――――49各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試

小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周410―――――――416月考期中考試準(zhǔn)備

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十一

本學(xué)期,，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學(xué)效益為宗旨,，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點,，深化課堂教學(xué)改革，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的課堂變革,，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略,。進(jìn)一步強化服務(wù)意識，努力提高語文教學(xué)效益,，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1、“課堂是實施教改的主渠道”,。因此,，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課、教研課,、同題匯課,，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中,，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,，機械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí),。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效,、有機整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué),。

2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語文課堂教學(xué)中,，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的方法,，讓學(xué)生喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí),。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時,，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

3,、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”,。在語文教學(xué)實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面,、范圍狹窄,、手段單一、主體局限等弊端,，全方位探究語文課程的陽光評價策略,。

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,，承前啟后,，前幾年所有的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進(jìn)、螺旋上升,，在五年級得到提高,，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時的發(fā)散思維,，啟發(fā)學(xué)生愿意提問,，敢于提問，善于提問,。繼續(xù)加強課外閱讀指導(dǎo),，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強成語、歇后語,、名言警句的背誦,、積累及平時的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵學(xué)生向各大報刊,、雜志積極投稿，爭取發(fā)表,。

1,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的`學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

3、重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫,。在習(xí)作訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時,，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生,。

6,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

7,、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要設(shè)計有效的方法,，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正,，講求實效,。

8、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

9,、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

10,、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表揚,，拓展他們的閱讀面,。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則,，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,，采用口試與筆試相結(jié)合,，講究練習(xí)質(zhì)量,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十二

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的`主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點難點,、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課,、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課,、評課達(dá)到10節(jié)以上,。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，教師要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十三

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo),，以學(xué)校為依據(jù)，以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展課堂教學(xué)，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)教研管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,、進(jìn)一步完善各項教研制度,。

在過去的基礎(chǔ)上，結(jié)合新問題,、新要求,，進(jìn)一步完善各項教研制度，加強教研工作考核,，切實制定行之有效的教研檢查,，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研，切實做到一切有章可循,，及時糾正教師的錯誤做法,，進(jìn)行規(guī)范性管理，真正進(jìn)行有效教研,。

2,、加強學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的.課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分,。

教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,，每一個教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每月至少1篇,，每學(xué)期不少于4篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查,。

學(xué)校各年級由年級組長擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生科學(xué)心理,、政史地,、音體美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際,，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中,。

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點,?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。

3,、堅持集體備課等教研活動,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點,。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動內(nèi)容記錄及時上報教科室,。

4,、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動，主講一節(jié)示范課,。

5,、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計劃,、有過程,、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動,，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗,。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次,，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié),。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報的課題研究工作,，爭取做好每一個課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究,，積極做好課題的立項和結(jié)題工作,。

6、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十四

全科、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的實驗與研究,，以“同課異構(gòu)”為抓手,，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項活動（優(yōu)質(zhì)課評選,；省“骨干教師,、市名師、學(xué)科帶頭人,、隆中名師”寫課,、講課、寫教后反思的比賽,；）,，以活動促教學(xué)研究的深入,。調(diào)動一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資源,，打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn),，讓家長放心，讓社會滿意,，讓學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動。

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干。

3,、依托現(xiàn)代教育資源,，提高教研成效。

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,。

圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究,，以同課異構(gòu)為平臺，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

（一）培訓(xùn)分層次、突重點,。

教師培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)期我校的教師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用分組教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校教師培訓(xùn)工作以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀“三書”活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，健全管理模式,，規(guī)范規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的安排，積極主動開展教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請進(jìn)來,，保證人人參與,，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。

教育教學(xué)理論怎樣落實和怎樣指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

（二）教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的.教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式，與區(qū)教研室和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn),，共同提高,。

（三）開發(fā)校本課程。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程。

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比,；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

學(xué)校成立以校長張俊杰同志為組長,，謝紅兵同志為副組長，朱運斌,、劉志強和各教研組長,、備課組長為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組。謝紅兵同志蹲點理科組,、朱運斌同志蹲點文科組,、劉志強同志蹲點綜合組,。教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十五

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

2,、在學(xué)習(xí),、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

4、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員,。

(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，進(jìn)取實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材，經(jīng)過反復(fù)探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、團體備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集,、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，經(jīng)過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自我的教科研本事。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師供給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十六

以科研興校,，科研興教,，科研發(fā)兵為指針，實行課題動員計謀,，走任務(wù)科研化,，科研任務(wù)化的教改之路，增進(jìn)下檔次特點黌舍建立,，鞭策下教養(yǎng)教員步隊成長,，努力于先生下教養(yǎng)構(gòu)成，使黌舍教科研任務(wù)再上一個臺階,。

1,、完美軌制，增進(jìn)教員專業(yè)發(fā)展,；

2,、依托講堂，周全晉升講授量量,；

3,、深切研討，物化課題研討功效,。

本教期,，為使教科研任務(wù)富有效果，黌舍將展開一系列踏實,、有序,、矯捷、下效的教科研勾當(dāng),，重視一線科研,，本性科研，興奮科研,。

1,、增強課題研討。黌舍將把課題研討做為教科研載體,，其目標(biāo)沒有正在于締造幾多實際代價,，而正在于經(jīng)由過程有目標(biāo)有打算地實行研討，實其實正在地辦理一些現(xiàn)實成績,，摸索教誨講授紀(jì)律,。請求大師把講授任務(wù)自發(fā)歸入教科研軌講，故意識地培育本身的研討風(fēng)俗,，教會正在研討狀況下任務(wù),，正在任務(wù)狀況下研討。本教期，一圓面我們將按照黌舍總課題省十兩五迷信計劃課題《增進(jìn)小先生深度進(jìn)修的教員講堂行動研討》分教科擬定并實行子課題實行計劃,，另外一圓面我們將出力抓好全部教員的四個一工程：即一個研討專題（請求大師按照黌舍總課題和本教科現(xiàn)實,，建立視角小、內(nèi)容實,、周期短的小課題,，明白本身研討標(biāo)的目的），一個條記（請求記寫嘗試漫筆戰(zhàn)營業(yè)條記,，我們要環(huán)繞本身的研討重面,，隨時記實講授故事，捕獲講授聰慧水花,，不竭降華教誨理論,，堆集新鮮的本性化嘗試素材），一堂嘗試課（請求環(huán)繞嘗試課題大家展現(xiàn)校級或教研組內(nèi)的研討課,，大家介入黌舍的“講堂講授年夜交鋒”勾當(dāng)），一篇功效文（每位教員按照研討內(nèi)容期終交課題研討功效文戰(zhàn)講授案例,，由黌舍同一構(gòu)造評選查核）,。總之,，我們要把課題研討融進(jìn)我們?nèi)粘Ｆ椒驳慕陶d講授勾當(dāng)中,，不竭收現(xiàn)新成績，總結(jié)新履歷,，闖出新門路,。

2、增強教科研步隊扶植,。黌舍要盡力營建稠密的教科研空氣,，構(gòu)建一收有成長潛力的教科研步隊。一是健全構(gòu)造,，健全校少室—教科室—教科組—教研組的四級收集辦理系統(tǒng),，確保各項勾當(dāng)踏實有序地停止；兩是成立勾當(dāng)軌制,，對峙每周2,、、三下戰(zhàn)書按期停止?fàn)I業(yè)鉆研勾當(dāng),，每個月一次課題鉆研勾當(dāng),。三是分層促進(jìn)，對新上崗的青年教員,，請求繼承停止師徒結(jié)對勾當(dāng),，不竭進(jìn)修理論履歷。中心層教員，指導(dǎo)其環(huán)繞教科成立小課題,，展開研討,，不竭提升講授程度。有稱呼的主干教員側(cè)重深思,，總結(jié)講授履歷,，成立合適講授本性的課題，經(jīng)由過程教誨科研,，漸漸構(gòu)成特點,，盡力挨出旗號。

3,、增強教科研功效的交換推行,。本教期我們將主動加入市教誨局有用教誨結(jié)題年夜會，構(gòu)造教員主動加入各級各種論文征散勾當(dāng),，增強校內(nèi),、校際、地域間的疑息互動,，增進(jìn)大師之前瞻的目光不雅視教科研靜態(tài),，以開放的姿勢來感觸感染教誨新潮。

4,、動手教科研材料建檔任務(wù),。從課題打算、進(jìn)程實行,、功效總結(jié)等圓面停止材料匯集,、挑選、分類,、回檔,，使教科研走上標(biāo)準(zhǔn)化路途。

5,、完美督查鼓勵機造,。為加強備課、功課,、科研等的實效性實施帶領(lǐng)合作月查軌制,，對備課，但愿每位教員經(jīng)由過程自力研討,，練便懂得教案,、處置教案的過硬本事，設(shè)想出合適新課程理念的富有本性特點的教案去,。對功課修改要有量有量,。繼承減年夜教員的教科研任務(wù)正在崗?fù)し结槻楹酥械脑u價權(quán)重,，減年夜教員科研功效的嘉獎力度，給教員科研的動力,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

以《__縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念,，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動,，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量,、教師專業(yè)成長,、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1.強化各教研組長負(fù)責(zé)制,，各位組長要增強角色意識，自主開展活動,。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評價,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究,，同時重點做好課題研究的申報和研究工作,，爭取在教學(xué)課題研究方面有較大的突破,，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力,。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.加強日常教學(xué)規(guī)范性管理,，加強對備課活動的檢查,。

4.進(jìn)一步完善月考、期中,、期末考試內(nèi)容和方法,，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng),，提高全體教師的教學(xué)水平,。

6.積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí),、多借鑒,、多鍛煉,。

三、工作思路：

基本思路是：圍繞一個中心,，落實兩個重點,，強化四項工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平,。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學(xué)改革為重點;以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

四、工作重點與措施：

1,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育,，自我管理”入手,，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)20__年初中教研工作計劃3篇工作計劃,。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，良好的聽講習(xí)慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動。

繼續(xù)推行集體備課制度,，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次,，每次備課時間不少于2課時，定主備人,、定內(nèi)容,、定時間、定地點,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組的集體備課活動,，加大監(jiān)督力度。

3,、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質(zhì)量,。

學(xué)校教研處工作計劃工作安排篇十八

促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、進(jìn)一步完善各項教研制度。

在過去的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新問題,、新要求，進(jìn)一步完善各項教研制度,，加強教研工作考核,，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研,，切實做到一切有章可循,，及時糾正教師的錯誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研,。

2、加強學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。