作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇一

1.欣賞故事,，了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對(duì)話和動(dòng)作,，能用具體的語(yǔ)言大膽地表達(dá)對(duì)他人的情感。

2.感受故事優(yōu)美的意境,，體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃愛意,。

一,、談話,，導(dǎo)入課題。

二,、結(jié)合ppt,、音樂背景講述故事，學(xué)習(xí)表達(dá)愛,。

（一）欣賞故事第一部分,，提問：

1.小兔子是怎樣表示對(duì)媽媽的愛，他是怎么說(shuō),，怎么做的,？

2.兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的，又是怎樣做的,？誰(shuí)的愛多一些呢,？

（二）欣賞故事第二部分，提問：

1.小兔子又用了什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛,？說(shuō)了什么話?

2.鼓勵(lì)幼兒一起用動(dòng)作來(lái)比比看誰(shuí)的愛多,。

（三）欣賞故事第三部分，提問：

1.他們走著走著,，來(lái)到了一個(gè)地方,。在這里，你看到了什么,？

2.小兔子看著這么美的景色,，猜猜他會(huì)怎么說(shuō)，來(lái)表示對(duì)媽媽的愛,？

3.出示多張圖片,，引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。

（四）講述故事結(jié)尾部分,，提問：

1.這個(gè)故事里講到了誰(shuí),，他們?cè)谡f(shuō)什么事情？

2.這個(gè)故事的題目是什么,？

三,、結(jié)束活動(dòng)。

愛是一件很美好的事情,，你有愛的人嗎,？在幼兒園有沒有愛的人,？

四、延伸活動(dòng),。

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇二

1,、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對(duì)話,。

2,、通過(guò)圖畫書閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛,。

3,、激發(fā)兒童愛媽媽，愛家的情感,。

1,、《猜猜我有多愛你》大圖書

2、《我愛媽咪》音樂磁帶,、錄音機(jī)

3,、兒童與媽媽的照片若干張

1、你們聽什么聲音,？（播放錄音：媽咪,，我愛你！寶貝,，我也愛你,！……）

2、他們?cè)谡f(shuō)什么,？

3,、你們知道這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話嗎？（媽媽和小孩子在說(shuō)話）

2,、小兔子做了哪些動(dòng)作,？（張開手臂、伸開手臂）,。

3,、兔媽媽做了哪些動(dòng)作？

4,、還會(huì)想什么動(dòng)作,？（啟發(fā)兒童說(shuō)）

“我跳得有多高，我就有多愛你,！”“世界有多大,，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你,！”

5,、老師當(dāng)媽媽，你們來(lái)當(dāng)兔寶寶,，我們來(lái)比一比,。

幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你,！”

師：“大海有多深,，我就有多愛你！”

6,、小朋友自己找個(gè)朋友來(lái)比一比,。

7,、讓我們看一看,，小兔子到底師怎樣說(shuō)的？教師繼續(xù)講故事,。

8,、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對(duì)小兔子說(shuō),？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶,，很愛他。）

1,、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的,？（兒童講述）

2、你們的媽媽真愛你,！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?/p>

3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片,，老師示范說(shuō)感激媽媽的話,。

4、看兒童與媽媽的照片,，請(qǐng)兒童對(duì)媽媽說(shuō)一句感激的話,。

5、今天很多小朋友的媽媽也來(lái)到的我們幼兒,，說(shuō)愿意親自對(duì)媽媽的說(shuō)感激的話,。

6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng),。

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇三

《猜猜我有多愛你》是一個(gè)優(yōu)美,、有趣的故事。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事,。它們用形象的動(dòng)作,、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈,。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛之情并且會(huì)對(duì)周圍的人表達(dá)自己對(duì)他們的愛,。孩子們?cè)诹私獍职謰寢尩膼鄣幕A(chǔ)上，體會(huì)到了他們的辛苦,，知道要愛爸爸媽媽,。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛,。

1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意,。

2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動(dòng)作,、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。

3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛,。

1.重點(diǎn):幼兒傾聽故事,，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。

2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維,，嘗試用句式:“xx有多xx,，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸,、媽媽對(duì)自己的愛,。

材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。

2.圖片ppt:星星,、圍巾,、小花、房子,、棒棒糖,、蘋果、小鳥等,。

（一）導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣),。

1.師幼互相問候。

師:小朋友們,，今天呀,，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽一聽呢?

師:小朋友看看圖片上有什么呢,？（兩只兔子,、樹、字…）。

師:那你們認(rèn)識(shí)這上面的字嗎,？舉手告訴老師（自由回答）,。

師:我剛剛聽到了，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)‘愛’,，兔媽媽和兔寶寶呀,，今天給咱們帶來(lái)的故事就是一個(gè)關(guān)于愛的故事呢，那我們就一起來(lái)聽聽這個(gè)故事吧,！

(二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事,，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說(shuō)句式:“xx有多xx,，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛,。

1.晚上，小兔子該上床睡覺了,，可是他拉著媽媽的耳朵不放,，要她聽自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,，猜猜我有多愛你,？”媽媽說(shuō)：“這我可猜不出來(lái)?！毙⊥米影咽謴堥_，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō):“媽媽,，我愛你有這么多,。”媽媽一看,，也把手張開,，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō):“我愛你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多??！

師:孩子們，小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀,？大家一起來(lái)做做看,，怎么做的？用了一個(gè)張開的'動(dòng)作,，小兔子怎么說(shuō)的呢,？來(lái)，大家跟老師用好聽的聲音一起說(shuō)一遍:“媽媽，我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō),。兔媽媽也來(lái)說(shuō),，她也把手張開說(shuō):“我愛你也有這么多。兔寶寶,，我們來(lái)比比,，誰(shuí)的愛更多?哦，看來(lái)還是我愛的更多喲,！”這次小兔子的愛沒有媽媽多,，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽,。

2.小兔子把手舉得高高的,，直到無(wú)法再舉高，說(shuō):“我愛你一直到我的手指頭,，”媽媽一看也把手舉得很高高的說(shuō)：“我愛你一直到我的手指頭,。”小兔子一看,，可真高?。?/p>

3.小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子,，他腳頂著樹干,，倒立起來(lái)。一邊說(shuō):“我愛你一直到我的腳趾頭,！”“而我愛你,，一直到你的腳趾頭?！眿寢屨f(shuō)著,，把小兔子拋起來(lái)，一下子拋過(guò)了他的頭頂,。

4.小兔子又在原地拼命地跳說(shuō):“我跳得有多高,，我就有多愛你?！眿寢屢豢?，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說(shuō):“我跳的有多高,，我就有多愛你!”小兔子一看,，喲，那可真高啊!

師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛?

做動(dòng)作舉高一起舉,。

師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作,？(跳)哪個(gè)最聰明的小朋友記住了,，一邊跳還一邊說(shuō)了什么？（小朋友舉手回答）全班一起跳,，說(shuō):“我跳得有多高,，我就有多愛你?！笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖?，坐好了。我們接著聽故事,。

5.小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著,，她們來(lái)到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美??！小兔子看著美麗的風(fēng)景，指著大樹說(shuō):“媽媽,，大樹有多高,，我就有多愛你?！币龑?dǎo)幼兒用看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛,。

6.小兔子和兔媽媽就這樣說(shuō)著說(shuō)著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了,，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮,。對(duì)媽媽說(shuō):“我愛你，從這里到月亮那里”說(shuō)完就躺在媽媽的懷里睡著了,。媽媽看了看小兔子,，微笑著說(shuō):“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里,，”說(shuō)完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。（孩子們,，我們的故事講完了，故事里面講的是什么??？讓我們一起來(lái)完整的欣賞一遍這個(gè)故事吧！）,。

(三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。),。

(四)出示圖片請(qǐng)幼兒根據(jù)所看到的東西來(lái)表達(dá)自己的愛,。（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維,，嘗試通過(guò)用不同的物體學(xué)說(shuō)“xx有多xx，我就有多愛你,！”來(lái)表達(dá)自己的愛,。——突破難點(diǎn)）,。

接下來(lái),，我們一起做個(gè)好玩的游戲吧！小朋友們看看,，這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說(shuō)開始——寶貝們說(shuō)停,，運(yùn)用你所看到的東西，來(lái)表達(dá)心中的愛(xx有多xx,，我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行,。

(五)總結(jié)。

目標(biāo):初步理解愛與被愛,，能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己心中的愛,，讓愛傳出去。),。

寶貝們這個(gè)故事里的愛多嗎,？(多)在家里你愛誰(shuí)呢?（爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、外公,、外婆）除了家里有愛的人,，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事,，有沒有叫你愛上?（請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái),，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了）哇!我們有那么多的愛,，那就讓我們一起讓愛傳出去吧!

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇四

1,、在體驗(yàn)活動(dòng)中，感受家人對(duì)自身的關(guān)愛,。

2,、知道要關(guān)心家人，為家人做力所能和的事,，發(fā)生初步的感恩之情,。

圖片、娃娃人手一個(gè),、角色道具、vcr、課件,、游戲器械、愛心卡片,。

一、引題激趣,。

在一個(gè)漆黑的夜晚,，森林里到處都是靜悄悄的，小動(dòng)物們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，只有小兔家還亮著燈,，瞧！

1,、（出示圖片）它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2,、假如搖椅上坐的是你，媽媽把你抱在懷里,，輕輕地拍著你,，搖啊搖啊，你感覺怎么樣,？

3,、在我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽總是這樣抱著我們,，還記得他們是怎么抱的嗎,？

4、誰(shuí)來(lái)試一試,？（引導(dǎo)幼兒示范抱娃娃）你媽媽也這樣抱著你,，你感覺怎么樣？

5,、爸爸媽媽這樣抱著我們,，感覺真舒服、真幸福??！

二、游戲體驗(yàn),。

瞧！哪里有好多的嬰幼兒,，他們也可想有個(gè)家了,，誰(shuí)愿意當(dāng)他的家人？

1,、你想當(dāng)什么,？（引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行角色想像）,。

2、這里有許多爸爸媽媽們的包,，你想當(dāng)誰(shuí),，就選一個(gè)合適的包扮演誰(shuí)，然后去抱起你的嬰幼兒（幼兒進(jìn)行裝扮）,。

3,、（嬰幼兒哭的音樂）嬰幼兒等不和了，爸爸媽媽們快點(diǎn)抱起嬰幼兒吧,！

4,、嬰幼兒哭了，可以怎么哄哄他們??？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)入自身所扮演的角色，并根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)設(shè)計(jì)體驗(yàn)內(nèi)容,，配班教師隨機(jī)捕獲幼兒游戲鏡頭）,。

5、帶嬰幼兒一起玩過(guò)獨(dú)木橋吧,，提好你的包,，照顧好你的嬰幼兒，可千萬(wàn)別摔壞嬰幼兒啦,！

6,、玩了這么久，嬰幼兒一定累了,，讓嬰幼兒在你懷里睡會(huì)吧?。〒u籃曲中，哄嬰幼兒睡覺）,。

三,、提升體驗(yàn)。

哎呀,！看來(lái)這個(gè)爸爸媽媽可真不好當(dāng)啊,，看看，平時(shí)我們的家人是怎么照顧我們的,。（播放vcr）,。

1、你看到了什么,？（出示課件,，引導(dǎo)幼兒大膽講述）。

2,、假如你是這位嬰幼兒,，你想對(duì)媽媽,、爺爺、奶奶他們說(shuō)些什么呢,？

3,、平時(shí)，你的家人是怎么照顧你的,？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶講述）,。

四、小結(jié),。

2,、這里有張愛心小卡，可以把我們想要說(shuō)的愛都記錄在里面,，你想說(shuō)些什么呢,？

五、活動(dòng)延伸,。

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇五

情感目標(biāo)：感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情,。

能力目標(biāo)：能傾聽故事，理解故事內(nèi)容,，能在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊親人或者朋友的愛,，表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“我愛你,，像這么x，x的不能再x,！”,。

活動(dòng)難點(diǎn)：在集體面前大膽地講述自己對(duì)身邊的親人或者朋友的愛，表達(dá)自己的情感,。

一,、出示繪本封面導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天老師帶來(lái)一本故事書,，我們一起來(lái)看一看,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)封面的內(nèi)容，了解主人公：大兔子和小兔子,。

二,、教師配音樂播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽故事，感知小兔子和大兔子的.溫馨感情,。

1,、教師完整講訴故事內(nèi)容。

2、提問,，幫助幼兒理解大概內(nèi)容。

師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么,？為什么他們會(huì)不停的比較,？（引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛，誰(shuí)的愛都不少,。）,。

三、逐段理解故事內(nèi)容,。（繪本書）,。

1、出示繪本第一段內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)繪本內(nèi)容,。

師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛的,？做了動(dòng)作后還對(duì)大兔子說(shuō)了什么,？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)大兔子和小兔子誰(shuí)得愛多,？）,。

師：我們倆誰(shuí)的愛多？為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_,？

2,、打開繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容,。

師：小朋友們,，小兔子和大兔子用了那兩個(gè)動(dòng)作表示愛的？手舉的高高的,，說(shuō)了什么,？不僅做動(dòng)作還要說(shuō)出來(lái)。大兔子的愛多還是小兔子的愛多,？小朋友間誰(shuí)得愛多,，站起來(lái)比比看，誰(shuí)舉得高,？（請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比一比雙臂舉高,，并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）,。

3,、出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。

師：小兔剛才舉起手來(lái)表示自己的愛,，現(xiàn)在它用什么動(dòng)作表示自己的愛,？一邊跳一邊說(shuō)什么？（我跳的有多高,，我就有多愛你）,。

請(qǐng)幼兒跳一跳，并且鼓勵(lì)幼兒大聲喊出對(duì)話：我愛你,，像我跳的這么高,，高的不能再高！,。

小結(jié)：你們心里愛真多呀,！都喜歡表示出來(lái)。就這樣,，大兔子和小兔子說(shuō)著,，說(shuō)著就來(lái)到一個(gè)山腳下。

4,、出示第四部分繪本內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話“我愛你,，像這么x,，x的不能再x！”

師：孩子們,，好美的景色,，你們看到了什么？

師：看到這么多美麗的景色,，你能把看到的東西比成對(duì)別人的愛嗎,？比如：我愛你，像大樹這么高,，高的不能再高?。ü膭?lì)幼兒大膽發(fā)散，勇敢表達(dá),。）,。

5、出示繪本最后部分,，教師續(xù)講故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的愛。

師：故事內(nèi)容小朋友已經(jīng)了解,，那么現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我：為什么封面中的“愛”字那么大,？

幼兒自由回答,，教師小結(jié)：生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢，只要大聲的說(shuō)出來(lái),，表示出來(lái)別人才會(huì)喜歡你的,。

6、師幼交流,，對(duì)幼兒進(jìn)行情感遷移,。

（出示愛心圖片，提示幼兒,。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。）,。

（集體說(shuō)說(shuō),，用卡片鼓勵(lì)不太主動(dòng)的幼兒大聲說(shuō)出：我愛你，像這么x,，x的不能再x?。?/p>

四,、感情升華,，借助愛心卡片，將自己的愛說(shuō)出來(lái),。

分發(fā)愛心卡片,，請(qǐng)幼兒先自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)我愛你，像這么x,，x的不能再x,！

師：其實(shí)我們身邊有許多自己愛的人，只要我們大聲的告訴他,！請(qǐng)小朋友離開座位,，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他,，你有多愛他吧?。úシ疟尘耙魳罚膭?lì)幼兒勇敢的表達(dá)出自己的愛,。）,。

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇六

1、幫助幼兒理解圖畫書中的故事內(nèi)容,，嘗試用小兔的口吻對(duì)話,。

2、通過(guò)圖畫書閱讀,，引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛,。

3、激發(fā)幼兒愛媽媽，愛家的情感,。

2,、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī),。

3,、幼兒與媽媽的照片若干張。

一,、傾聽錄音,，引出課題。

1,、你們聽什么聲音,？（播放錄音：媽咪，我愛你,！寶貝,，我也愛你！……）,。

2,、他們?cè)谡f(shuō)什么？

3,、你們知道這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話嗎,？（媽媽和小孩子在說(shuō)話）。

二,、結(jié)合大圖書講述故事,。

2、小兔子做了哪些動(dòng)作,？（張開手臂,、伸開手臂）。

3,、兔媽媽做了哪些動(dòng)作,？

4、還會(huì)想什么動(dòng)作,？（啟發(fā)幼兒說(shuō)）,。

“我跳得有多高，我就有多愛你,！”“世界有多大,，我就有多愛你！”“草地有多綠,，我就有多愛你,！”

5,、老師當(dāng)媽媽，你們來(lái)當(dāng)兔寶寶,，我們來(lái)比一比,。

幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你,！”

師：“大海有多深,，我就有多愛你！”

6,、小朋友自己找個(gè)朋友來(lái)比一比,。

7、讓我們看一看,，小兔子到底師怎樣說(shuō)的,？教師繼續(xù)講故事。

8,、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對(duì)小兔子說(shuō),？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶,，很愛他。）,。

三,、情感遷移，感受母愛,，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

1、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的,？（幼兒講述）,。

2、你們的媽媽真愛你,！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?/p>

3,、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片,，老師示范說(shuō)感激媽媽的話。

4,、看幼兒與媽媽的照片,，請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句感激的話。

5,、今天很多小朋友的媽媽也來(lái)到的我們幼兒園,，說(shuō)愿意親自對(duì)媽媽的說(shuō)感激的話,。

6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動(dòng),。

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇七

1.感受故事中所表達(dá)的愛,，體驗(yàn)故事的語(yǔ)言美。

2.嘗試用各種方式表達(dá)愛,。

繪本故事一本,，故事ppt一套，背景樂,。

一,、談話導(dǎo)入。

1.師：小朋友,，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事（出示封面圖）,。

師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰(shuí)找到了來(lái)告訴大家,？愛字在哪里,？

師：那這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰(shuí),？（小兔子和兔媽媽）他們?cè)诟墒裁?？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說(shuō)什么話）。

2.（出示第二頁(yè)）師：瞧,，它們正在向我們打招呼呢,，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。

師：我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要怎么看,？（認(rèn)真聽,、仔細(xì)觀察、積極動(dòng)腦）,。

二,、走進(jìn)故事。

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧,。

1.故事：小兔子該上床睡覺了,，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。它要媽媽好好聽它說(shuō),。它說(shuō)“猜猜我有多愛你,。”兔媽媽回答說(shuō)：“喔,，這我可猜不出來(lái),。”

師：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話,？誰(shuí)聽到了誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，一起述說(shuō),。

2.故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開,，“媽媽我愛你有這么多,。”

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛,？哪位小兔子站起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作,？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說(shuō)：媽媽我愛你有這么多。）,。

師：（出示ppt）看,，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎,？

故事：兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多,，它說(shuō)“我愛你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想,。

師：（1）為什么要把手張開,？（說(shuō)明心里的愛很多）。

(2)師幼互動(dòng)：老師來(lái)當(dāng)你們的媽媽,，你們做小兔子，我們把手臂張開來(lái)比一比,，看看是媽媽的愛多,，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）,。

3.師：接下來(lái)小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來(lái)表示愛呢,？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示ppt）看,！小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作,？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，做一做）,。

故事：小兔子把手舉了起來(lái)“我的手舉得有多高，我就有多愛你,?！?/p>

師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說(shuō),？（一起邊說(shuō)邊做）,。

故事：兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我的手舉得有多高,，我就有多愛你?！边@可真高,，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。

4.故事：小兔子又想了一個(gè)好主意,，它倒立起來(lái),，把腳撐在樹干上，說(shuō)“我愛你一直到我的腳趾頭,?！?/p>

師提問：你們猜兔媽媽會(huì)做什么動(dòng)作呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)猜一猜,，做一做）,。

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？（兔媽媽把小兔子抱起來(lái),，甩過(guò)自己的頭頂,，說(shuō)：“我愛你一直到你的腳趾頭?！保?。

5.師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫,，看看它在干什么,？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”

故事：兔媽媽也笑著跳起來(lái),，它說(shuō)：“我跳得多高,，就有多愛你?！?/p>

師：大兔子跳的高嗎,？有多高？（耳朵都碰到樹枝上）此時(shí)此刻,，如果你就是這只小兔子,，你會(huì)怎么想？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）我們聽聽看小兔子是怎么想的,。

故事：小兔子想：這真是跳得太棒了,，我要是能跳得這么高就好了。

6.師：小兔子太羨慕媽媽了,，它得想個(gè)什么辦法才能超過(guò)媽媽呢,？我們接著往下看：

師：它們說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？看到了什么,？（花,、草,、樹、山……）如果你是小兔子的話,，看到那么多的東西,，你能把看到的東西說(shuō)成對(duì)媽媽的愛嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)）,。

故事：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河,，小兔子喊起來(lái)：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn),?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我愛你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河,，再翻過(guò)山丘,。”小兔子想,，那真的很遠(yuǎn),。

7.故事：小兔子太困了，想不出更多的東西來(lái)了,，它望著灌木叢那邊的夜空,，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。

師：它突然又有好主意了,，小兔子會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么,？如果我是兔媽媽，小兔子你們會(huì)對(duì)兔媽媽說(shuō)什么呀,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)）,。

故事：它太困了，想不出更多的東西來(lái)了,，“我愛你一直到月亮那里，”說(shuō)完,，小兔子閉上了眼睛,。“哦,，這真是很遠(yuǎn),，”兔媽媽說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn),?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來(lái),，親了親小兔子,，對(duì)它說(shuō)晚安,。然后它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛你一直到月亮那里,，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái),。

三、完整欣賞故事,。

師：老師的故事講完了,，這個(gè)故事的名字叫什么？讓我們跟著老師一起再把這個(gè)故事講一遍,，好嗎,？（配樂，師幼共同完整講述故事）,。

師：小朋友你覺得到底誰(shuí)愛誰(shuí)更多一點(diǎn)呢,？為什么？

猜猜我有多愛你教案大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇八

1,、幼兒傾聽故事,，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

2,、愿意用看得見的事物來(lái)描述自己的愛,，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

3,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

4、通過(guò)教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

1,、繪本ppt、背景音樂《告別小蘇西》,。

2,、圖片：情景圖（大海和太陽(yáng)）（月亮和星星）、柳樹,、圍巾等,。

3、頭飾（兔媽媽頭飾1個(gè)、小兔頭飾多個(gè)）,、黑板,。

談話活動(dòng)（教師與幼兒）（2分鐘）。

1,、直接導(dǎo)入,。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)書名，著重引出"愛"字,，導(dǎo)出故事,。（2分鐘）。

2,、教師播放幻燈片分情節(jié)講故事,，幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情,。（10—12分鐘）,。

（1）教師有感情的講故事（情節(jié)1），幼兒認(rèn)真聽故事,，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問,。

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛？對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話,？小兔子為什么要把手臂張開,，張到無(wú)法再?gòu)堥_？兔媽媽愛得多還是小兔愛得多,？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)愛得多,？（請(qǐng)一位幼兒和老師比誰(shuí)愛得多）。

（2）教師有感情的講故事（情節(jié)2,，情節(jié)3）,，幼兒認(rèn)真聽故事，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問,。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作,？說(shuō)了什么話表示對(duì)媽媽的愛？（幼兒站起來(lái)做動(dòng)作并用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)）媽媽愛得多,，還是小兔愛得多,？我們班小朋友誰(shuí)愛得多？誰(shuí)來(lái)比比,？（請(qǐng)2位幼兒比比誰(shuí)愛得多）師：小兔子舉著手表示愛，他還用了什么動(dòng)作表示愛,？我們班誰(shuí)跳得高誰(shuí)就愛得多,。（請(qǐng)1，2位坐著的孩子起來(lái)比一下）。

3,、請(qǐng)幼兒用景象中的東西表示對(duì)媽媽的愛,，嘗試用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。（教師有感情的講故事（情節(jié)4）,，幼兒認(rèn)真聽故事,，教師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問。）師：這幅美麗的景象里面有什么,？你看到了什么,？小兔子和兔媽媽看到了什么？（幼兒觀察后回答）師：你能夠用其它的東西表示對(duì)媽媽的愛嗎,？用一句話把愛大聲的說(shuō)出來(lái),。

師：除了這些還有很多可以用來(lái)表示愛的，告訴我你看到了什么,？（教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察）師：你能用這里的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛嗎,？心里有愛就要說(shuō)出來(lái)呀，這樣別人才知道的,。（幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛）,。

4、情景表演（請(qǐng)幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會(huì)故事中媽媽和孩子間的愛）教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽,，帶著寶寶們?nèi)敉庹艺疫€能用哪些東西表示愛,。