作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇一

1,、師：小朋友,，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。

師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中,，誰找到了來告訴大家,？愛字在哪里？

師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢,？仔細(xì)看圖畫上有誰,？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）,。

2,、（出示第二頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢,，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事,。

師：我們在看故事的時候要怎么看？（認(rèn)真聽,、仔細(xì)觀察,、積極動腦）。

二,、走進(jìn)故事,。

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個故事吧。

1,、故事：小兔子該上床睡覺了,，可是它緊緊地抓住兔媽媽的。長耳朵不放,。它要媽媽好好聽它說,。它說“猜猜我有多愛你?！蓖脣寢尰卮鹫f：“喔,，這我可猜不出來?！?/p>

師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話,？誰聽到了誰來說一說,，一起述說。

2,、故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開,，“媽媽我愛你有這么多,。”

師：小兔子用了一個什么動作來表示愛,？哪位小兔子站起來做一下這個動作,？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）,。

師：（出示ppt）看,，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎,？

故事：兔媽媽的手臂要長的多,，它說“我愛你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想,。

師：（1）為什么要把手張開,？（說明心里的愛很多）。

（2）師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽,，你們做小兔子,，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多,，還是你們的愛多,？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）。

3,、師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢,？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示ppt）看,！小兔子做了一個什么動作,？它會怎么說呢？（請幼兒說一說,，做一做）,。

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你,?！?/p>

師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做,？怎么說？（一起邊說邊做）,。

故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高,，我就有多愛你?！边@可真高,，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

4,、故事：小兔子又想了一個好主意,，它倒立起來，把腳撐在樹干上,，說“我愛你一直到我的腳趾頭,。”

師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢,？（請個別幼兒來猜一猜,，做一做）。

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作,？（兔媽媽把小兔子抱起來,，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭,?！保?/p>

5,、師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了,，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么,？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你,！”

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇二

1、讓小朋友感受媽媽對自己的愛,，勇于表達(dá)自己的意見與想法,。

2、培養(yǎng)小朋友理解性傾聽的能力,，提高對事物的分析與推理的能力,。

3、了解肚臍的作用和形成的原因,，能用我愛,？因?yàn)椋康木涫奖磉_(dá)對別人的愛,。

課件,、沙包,。

一、思維拓展,，引出話題,。

1、師幼共同玩游戲“我說你做”,，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的身體,。

2、出示圖片認(rèn)識肚臍,，引出肚臍是個充滿愛的地方。

二,、知識獲取,，深入話題。

1,、以講故事的形式告訴幼兒,，媽媽是怎樣有了寶寶。

教師：“叔叔和阿姨在一起后,，會有什么事讓他們很高興,？”

2、認(rèn)識肚臍的作用,。

3,、知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛,。

4,、感受并體驗(yàn)懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導(dǎo)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)孕婦,。

教師：“孩子們，你們認(rèn)為說懷孕的人在生活上有哪些不方便,。那你能為懷孕的準(zhǔn)媽媽做什么,？”

小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助懷孕的準(zhǔn)媽媽,，懷孕的準(zhǔn)媽媽心里一定很高興,，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康,。

5,、小游戲：學(xué)做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下,，按照慢慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗(yàn)孕婦的辛苦,。

三,、情感遷移。

1,、教師：“小朋友們,，你們知道肚臍的作用是什么啊,？為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方,？”

小結(jié)：肚臍是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方,、

2,、感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛xxx,，因?yàn)閤xx的句式表達(dá)對媽媽的愛,。

3、表達(dá)對老師的愛,。

四,、活動延伸。

教師：“孩子們,，愛有很多種,，回家后用自己的方式表達(dá)對家人的愛好嗎？”

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇三

《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展”,。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽鋇幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”,。

1、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美,。

2、圍繞愛,，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá),。

懂得欣賞故事，并理解故事本身的寓意,。

1,、每個幼兒相關(guān)教材一份。

師：今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識這些字,？（連起來念：猜猜我有多愛你）,。

師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎,？（爸爸,、媽媽）。

師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢,？（兔子和兔媽媽）,。

1、故事：小兔子該上床睡覺了,，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放,。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停,。

提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話,？

2,、故事：小兔子把手臂張開,，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”,。

兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩,，這真是很多”小兔子想,。停。

提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的,？（把手臂張開,，張到無法再張開。）,。

提問：為什么要張開,？（說明心里的愛多）一起來表演：“我愛你有這么多?！?/p>

3,、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的？

教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”,。

兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”,。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下,。

（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）,。

（跳高：我跳的有多高就有多愛你）。

有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了,、很漂亮了,。

4、他們說著來到了山腳下,，看到了什么,？

（小草、小花,、山,、樹、小路等）,。

小兔子看了這些東西,，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧,？

（心里有愛要說出來,，也真不容易呀。）,。

5,、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。

你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎,？

（高樓,、海水、火車,、星星,、大型玩具、圍巾）,。

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇四

《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展”?！耙苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽鋇幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”。

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美,。

2、圍繞愛,，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá),。

懂得欣賞故事，并理解故事本身的寓意,。

1,、每個幼兒相關(guān)教材一份。

師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字,？（連起來念：猜猜我有多愛你）。

師：誰心里有愛的,？有誰愛你嗎,？（爸爸、媽媽）,。

師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢,？（兔子和兔媽媽）。

1,、故事：小兔子該上床睡覺了,，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。

他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”,?！班福@我可猜不出來”,，兔媽媽說停,。

提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話,？

2,、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開,?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。

兔媽媽的手臂要長的多,，他說“我愛你有這么多”“恩,，這真是很多”小兔子想。停,。

提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的,？（把手臂張開，張到無法再張開,。）,。

提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演：“我愛你有這么多?！?/p>

3,、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的？

教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”,。

兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”,。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了,。

小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下,。

（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）。

（跳高：我跳的有多高就有多愛你）,。

有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了,、很漂亮了。

4,、他們說著來到了山腳下,，看到了什么？

（小草,、小花,、山、樹,、小路等）,。

小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,，來說說吧,？

（心里有愛要說出來，也真不容易呀,。）,。

5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛,。

你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎,？

（高樓、海水,、火車,、星星、大型玩具,、圍巾）,。

《大班語言“猜猜我有多愛你”教案與反思》摘要：欣賞故事，并理解故事本身的寓意活動準(zhǔn)備1,、每個幼兒相關(guān)教材一份,?；顒舆^程一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字,？（連起來念：猜猜我有多愛你）師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎,？（爸爸,、媽媽）師：這是。.,。

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇五

1,、理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象,，能用較完整的語言表述自己的理解,。

2、感受父愛的溫暖,，樂意表達(dá)對爸爸的愛,，體驗(yàn)閱讀繪本帶來的樂趣。

多媒體課件,，動物圖片,。

1、認(rèn)識彼得的爸爸,。

2,、了解彼得爸爸的愛好,。

師：彼得爸爸都有些什么愛好呢,？從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說,？

3,、了解彼得爸爸的本領(lǐng)。

師：不過,，彼得爸爸除了有這些愛好之外,，他還有許多的本領(lǐng),，彼得也很聰明,，把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧,。

游戲一：翻翻樂,。

游戲二：配對。

4,、幽默的爸爸,。

師：彼得的爸爸在干什么呢,？你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事？

5,、勇敢的爸爸,。

師：孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎,？感動嗎,？

師：那你們愛爸爸嗎？你們有什么話想對爸爸說嗎,？你們以后會怎樣愛爸爸,？

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇六

活動目標(biāo)：

1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,，嘗試用小兔的口吻對話,。

2、通過圖畫書閱讀,，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛,。

3、激發(fā)兒童愛媽媽,，愛家的情感,。

活動準(zhǔn)備：

2、《我愛媽咪》音樂磁帶,、錄音機(jī),。

3、兒童與媽媽的照片若干張,。

活動過程：

一,、傾聽錄音，引出課題,。

1,、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪,，我愛你,！寶貝，我也愛你?。?。

2、他們在說什么,？

3,、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）,。

二,、結(jié)合大圖書講述故事,。

2、小兔子做了哪些動作,？（張開手臂,、伸開手臂）。

3,、兔媽媽做了哪些動作,？

4、還會想什么動作,？（啟發(fā)兒童說）,。

“我跳得有多高，我就有多愛你,！”“世界有多大,，我就有多愛你！”“草地有多綠,，我就有多愛你,！”

5、老師當(dāng)媽媽,，你們來當(dāng)兔寶寶,，我們來比一比。

6,、小朋友自己找個朋友來比一比,。

7、讓我們看一看,，小兔子到底師怎樣說的,？教師繼續(xù)講故事。

8,、兔媽媽為什么微笑著,，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶,，很愛他,。）。

三,、情感遷移,，感受母愛，并表達(dá)對媽媽的愛,。

1,、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）,。

2,、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?/p>

3、看幻燈：這是老師和我媽媽的.照片,，老師示范說感激媽媽的話,。

4、看兒童與媽媽的'照片,，請兒童對媽媽說一句感激的話,。

5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒,，說愿意親自對媽媽的說感激的話,。

6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動,。

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇七

1.感受故事中所表達(dá)的愛,，體驗(yàn)故事的語言美。

2.嘗試用各種方式表達(dá)愛,。

繪本故事一本,，故事ppt一套，背景樂,。

一,、談話導(dǎo)入。

1.師：小朋友,，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）,。

師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家,？愛字在哪里,？

師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰,？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么,？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）。

2.（出示第二頁）師：瞧,，它們正在向我們打招呼呢,，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事。

師：我們在看故事的時候要怎么看,？（認(rèn)真聽,、仔細(xì)觀察、積極動腦）,。

二,、走進(jìn)故事,。

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個故事吧。

1.故事：小兔子該上床睡覺了,，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放,。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你,?！蓖脣寢尰卮鹫f：“喔，這我可猜不出來,?！?/p>

師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說,，一起述說,。

2.故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開,，“媽媽我愛你有這么多,。”

師：小兔子用了一個什么動作來表示愛,？哪位小兔子站起來做一下這個動作,？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）,。

師：（出示ppt）看,，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎,？

故事：兔媽媽的手臂要長的多,，它說“我愛你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想,。

師：（1）為什么要把手張開,？（說明心里的愛很多）。

(2)師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽,，你們做小兔子,，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多,，還是你們的愛多,？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）。

3.師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去,。

師：（出示ppt）看,！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢,？（請幼兒說一說,，做一做）,。

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高,，我就有多愛你?！?/p>

師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做,？怎么說？（一起邊說邊做）,。

故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高,，我就有多愛你?！边@可真高,，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

4.故事：小兔子又想了一個好主意,，它倒立起來,，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭,?！?/p>

師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜,，做一做）,。

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來,，甩過自己的頭頂,，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！保?。

5.師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫,，看看它在干什么,？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”

故事：兔媽媽也笑著跳起來,，它說：“我跳得多高,，就有多愛你。”

師：大兔子跳的高嗎,？有多高,？（耳朵都碰到樹枝上）此時此刻，如果你就是這只小兔子,，你會怎么想,？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）我們聽聽看小兔子是怎么想的。

故事：小兔子想：這真是跳得太棒了,，我要是能跳得這么高就好了,。

6.師：小兔子太羨慕媽媽了，它得想個什么辦法才能超過媽媽呢,？我們接著往下看：

師：它們說著說著來到了哪里,？看到了什么？（花,、草,、樹、山……）如果你是小兔子的話,，看到那么多的東西,，你能把看到的東西說成對媽媽的愛嗎？（請幼兒嘗試說）,。

故事：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河,，小兔子喊起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn),?！蓖脣寢屨f：“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河,，再翻過山丘,。”小兔子想,，那真的很遠(yuǎn),。

7.故事：小兔子太困了，想不出更多的東西來了,，它望著灌木叢那邊的夜空,，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。

師：它突然又有好主意了,，小兔子會對媽媽說些什么,？如果我是兔媽媽，小兔子你們會對兔媽媽說什么呀,？（請個別幼兒上來試著說一說）,。

故事：它太困了,，想不出更多的東西來了，“我愛你一直到月亮那里,，”說完,，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”兔媽媽說,，“非常非常的遠(yuǎn),。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,。它低下頭來,，親了親小兔子,，對它說晚安,。然后它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里,，再從月亮上回到這里來,。

三、完整欣賞故事,。

師：老師的故事講完了,，這個故事的名字叫什么？讓我們跟著老師一起再把這個故事講一遍,，好嗎,？（配樂，師幼共同完整講述故事）,。

師：小朋友你覺得到底誰愛誰更多一點(diǎn)呢,？為什么？

猜猜我有多愛你教案大班語言活動教案篇八

1,、傾聽故事,，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2,、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,，表達(dá)自己的情感。

活動準(zhǔn)備,。

1,、繪本ppt。

2,、圖片：星星,、圍巾,、小花、樹,、糖,、蘋果、小鳥等,。

3,、配樂故事ppt。

一,、活動過程,。

1、師幼互相問候,。

2,、戴頭飾引出故事，(小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊?今天小兔和大家來分享它的故事,，大家想不想聽呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內(nèi)容,。

3、小朋友看到了什么呢?(兩只兔子)它們在做什么?那幾個字小朋友認(rèn)識嗎?(猜猜我有多愛你)這是一個關(guān)于“愛”的故事,，那我們就一起來聽這個愛的故事吧!

二,、閱讀圖書(ppt)。

老師和小朋友比,。我們來比比,，看誰的愛更多。哦,，看來還是我愛更多喲,。

這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢?我們接著來聽,。

3,、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高,，說：我愛你一直到我的手指頭,，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭,，小兔子一看阿,，真高啊!

小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你,，媽媽一看,，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，媽媽說：我跳得有多高,，我就有多愛你!小兔子一看,，喲,，那可真高啊,！

4,、小兔子又用了哪兩個動作來表達(dá)自己對媽媽愛的?

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了,。我們接著聽故事,。

5、小兔子用自己的動作來表達(dá)自己的愛,，小兔子實(shí)在想不出來啦,，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn),，眼前的景色好美呀,，小兔子大叫：“我愛你，一直到過了小路,，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊,。”

大兔子大叫：“我愛你,，一直到過了小路,，越過山的那邊?！?/p>

小兔子想，那真的好遠(yuǎn),。他揉揉紅紅的眼睛,，開始困了，想不出來了;他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜,，覺得再也沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)了,。

大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛,，在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前,，喃喃說：“我愛你，從這里一直到月亮,?！?/p>

“噢!那么遠(yuǎn)，”大兔子說,?！罢娴姆浅＿h(yuǎn)、非常遠(yuǎn),?！?/p>

大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上,，低下頭來，親親他,，祝他晚安,。

然后，大兔子躺在小兔子的旁邊,，小聲地微笑著說：“我愛你,，從這里一直到月亮，再......繞回來,?！?/p>

三、請幼兒欣賞完整的配樂故事,。

四,、出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛。

接下來,，看看,，這是什么?一起說。你能用糖來表達(dá)自己的愛嗎?(糖有多甜,，我就有多愛你),。

再來看看，這是什么?怎么表達(dá)呢?(花有多漂亮我就有多愛你?)請幾名幼兒說說,。

五,、總結(jié)。

寶貝們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、外公,、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,，有人已經(jīng)愛上我了,，我也愛上你了)。