作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇一
1,、傾聽故事,理解兔子與小兔子間生動(dòng)的語言,,夸張的動(dòng)作,。
2、通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛,,學(xué)會(huì)去關(guān)心別人,、愛護(hù)別人,還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。
3,、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情,。
重點(diǎn):感受媽媽對(duì)自己的愛,,表達(dá)自己怎樣愛媽媽。
難點(diǎn):切身體會(huì)媽媽的辛苦,,在生活中去關(guān)心他人,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):一幅畫,玩具小兔一只,,《世上只有媽媽好》的磁帶,。
一、導(dǎo)入活動(dòng),。
利用玩具小兔,,談話切入主題。
小兔子很愛他的'媽媽,,猜猜,,小兔子有多愛她?
二、基本活動(dòng),。
1,、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。
讓幼兒知道圖片上畫了什么?這幅圖片要告訴我們什么?
播放音樂,,討論媽媽是怎么愛我們的?我們又將怎樣愛媽媽?
3,、出示實(shí)物,講述故事,。
傾聽故事,,感受媽媽對(duì)寶寶的愛,聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛,。
請(qǐng)個(gè)別幼兒述說自己聽了這個(gè)故事的想法,。
小結(jié):小兔子和媽媽都很愛對(duì)方,他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多,。
4,、提出問題,增進(jìn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的了解,。
教師提出問題,幼兒討論,,加深對(duì)故事的理解,。
教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。
三,、活動(dòng)延伸,。
幼兒可以以小組為單位自由討論對(duì)媽媽的愛,回家以后該怎么樣表達(dá),,讓媽媽開心又快樂,。
角色區(qū)。
我的幼兒園,。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇二
1,、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪,、菜”等容易混淆的字音,。
2、探索游戲玩法,,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),,說出各種菜肴的名稱。
3,、產(chǎn)生對(duì)聽說游戲活動(dòng)的興趣,,并積極參與游戲。
1,、通過情景表演,,引起幼兒的興趣。
教師出示鍋蓋,,邊用手指頂著鍋蓋,,邊念兒歌,,營造一個(gè)輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢,?
教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音:蓋、怪,、菜等字音,。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,,用食指頂著手掌心,。
3、介紹游戲玩法,。
(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋,。
(2)兒歌念完,鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,,同時(shí)食指要趕緊縮回,,不讓鍋蓋抓住。
(3)若被抓住,,“鍋蓋”要問:燒的什么菜,?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名,說出來了就交換角色繼續(xù)游戲,。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),,說出各種菜肴的名稱,,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。
提問:你吃過什么菜,?你最喜歡吃什么菜,?它是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽地說出各種菜的名稱,。
5,、師幼共同游戲。
6,、幼兒結(jié)伴游戲,,以小組為單位進(jìn)行游戲。
幼兒園中班語言教案:誰和誰好
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛,,學(xué)會(huì)去關(guān)心別人,、愛護(hù)別人。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔子圖片、ppt,、音樂(感恩的心),。
活動(dòng)流程:
1、出示圖片,。
1,、讓幼兒知道圖片上畫了什么?這幅圖片要告訴我們什么,?
2,、播放音樂,討論媽媽是怎么愛我們的,?我們又將怎樣愛媽媽,?
2、出示實(shí)物,,講述故事。
1,、傾聽故事,,感受媽媽對(duì)寶寶的愛,聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒述說自己聽了故事的想法。
3,、提出問題,,增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解。
1,、教師提出問題,,幼兒討論,加深對(duì)故事的理解,。
2,、教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。
4,、擴(kuò)展延伸,。
幼兒以小組為單位邊聽歌曲,自由討論對(duì)媽媽的愛,,回家以后該怎么樣表達(dá),,讓媽媽開心又快樂,。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇四
1、在理解故事的基礎(chǔ)上,,能夠運(yùn)用語言,、繪畫等不同的形式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
2,、感受父子之間互相關(guān)愛的情感,,增進(jìn)父子之間的情感交流。
課件《猜猜我有多愛你》,、記號(hào)筆,、繪畫紙、錄音歌曲《月亮代表我的心》,。
一,、談話,激起幼兒愛爸爸的'情感,。并引出課題,。
1、“小朋友都很愛自己的爸爸,,你們?yōu)槭裁磹圩约旱陌职帜兀?/p>
2,、幼兒自由發(fā)言。
二,、幼兒邊看《猜猜我有多愛你》動(dòng)畫邊欣賞故事,,通過提問助幼兒感知故事內(nèi)容,體驗(yàn)小兔和爸爸之間相互關(guān)愛的情感,。
1,、幼兒完整欣賞故事一遍。
提問:小兔愛爸爸有多,?有多高,?有多遠(yuǎn)?
(引導(dǎo)幼兒用故事里的話說一說),。
2,、幼兒再次完整欣賞故事一遍。
提問:兔爸爸愛小兔有多,?有多高,?有多遠(yuǎn)?
教師小結(jié):爸爸對(duì)小兔的愛更,、更高,、更遠(yuǎn)。
三、遷移講述:
1,、幼兒發(fā)言:我愛爸爸有多,、有多高、有多遠(yuǎn),?
2,、家長發(fā)言:我愛孩子有多、有多高,、有多遠(yuǎn),?
3、教師小結(jié):每個(gè)孩子都愛自己的爸爸,,每個(gè)爸爸都更愛自己的孩子,。
4、建議每個(gè)幼兒想一個(gè)動(dòng)作表示對(duì)爸爸的愛,。
請(qǐng)幼兒與爸爸一起將心中的愛畫下來,。
五、情感講述:請(qǐng)幼兒和爸爸一起為家講述自己作品的內(nèi)容,。
六,、幼兒與爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表達(dá)心中的愛,自然結(jié)束,。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇五
1,、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情,。
2,、在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛,表達(dá)自己的情感,。
3、跟隨音樂做手語表演,,表達(dá)對(duì)所愛的人的愛,。
繪本ppt、《感恩的心》音樂等,。
活動(dòng)開始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》,,感受歌曲帶來的美好情感。
這本書里的愛字在哪里,?其他的字可以不認(rèn)識(shí),,可是這個(gè)愛字你們一定要認(rèn)識(shí)哦。
1,、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事,?兔媽媽和小兔子。
2、我們一起聽一聽這個(gè)關(guān)于愛的故事,。
提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀,?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,嘴里說:我愛你有這么多,。
誰來和老師媽媽比比誰的愛多,。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>
接下來小兔子又會(huì)怎么做呢,?小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,,小兔子一看這可真高,,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意,,他在原地拼命地跳說:我跳得有多高,,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,,我就有多愛你,!兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了,。這真是跳得太棒了,,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了,。
提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的,?
跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你,。
舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭,。
小兔子說著說著來到了哪里?一片漂亮的山谷,。
他們看到了什么,?花、山,、樹,、小河、竹子……,。
小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛:媽媽,,竹子有多高,我就有多愛你,。
小兔子講著講著,,他太困了,,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了,。“媽媽,,我愛你一直到月亮那里,。”說完,,小兔子閉上了眼睛,。“哦,,這真是很遠(yuǎn),。”兔媽媽說,,“非常非常的遠(yuǎn),。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,,他低下頭來,,親了親小兔子,對(duì)他說晚安,。然后他躺在小兔子的身邊,,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來,?!?/p>
2、說一說對(duì)爸爸媽媽的愛,。
教師出示大海,、大山、大樹,、星星,、圍巾、糖果,、月亮等圖片,先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)父母的愛,。
教師:剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對(duì)我們的愛,,確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們,那我們也來表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛吧,。你們看,,我這有這些圖片,,請(qǐng)你選擇其中一張圖片用自己的語言和動(dòng)作來表示對(duì)爸爸媽媽的愛好嘛?那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片,,用什么動(dòng)作來表示呢,?請(qǐng)你先和好朋友說一說。(幼兒討論)圍巾有多長,,我就有多愛你,。媽媽說:糖果有多甜我就有多愛你。
師小結(jié):小朋友們這么愛爸爸媽媽,,爸爸媽媽也會(huì)用這么多甚至更多的愛來愛你們哦,。
3、說一說對(duì)老師,、同伴的愛,。
教師:在生活中除了爸爸媽媽愛我們,老師和小伙伴也很愛你們,,那我們也來表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛,,我們可以大聲地說出來,那除了大聲地說,,我們還可以用什么動(dòng)作來表示自己和愛老師很小伙伴呢,?(笑咪咪、抱一抱,、親一親,、頂一頂、握握手,、擁抱,、親吻、贈(zèng)送禮物,、送鮮花……可以一起做一遍),。
幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語表演表達(dá)對(duì)家人的愛。
老師:孩子們,,你們可真棒,,今天晚上回家的時(shí)候,睡覺以前,,別忘了對(duì)家里那個(gè)你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦,,一會(huì)跟大家再見的時(shí)候,別忘了對(duì)老師說“猜猜我有多愛你”哦,。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇六
1,、喜歡閱讀故事,能獨(dú)立閱讀,,有較濃的閱讀興趣,。
2,、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛,濃濃的情,。
3,、養(yǎng)成安靜傾聽、大聲朗讀的習(xí)慣,,豐富表達(dá)愛的語言,。
掛圖、音帶,、故事讀本人手一冊(cè)頭飾(大兔子,、小兔子)。
一,、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候線上活動(dòng):
二,、感知活動(dòng)。
2,、幼兒自主閱讀仔細(xì)觀察畫面,,幼兒互相交流感受。
三,、理解活動(dòng),。
1、出示掛圖,,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,,猜猜他們?cè)谡f些什么。
(1)教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事,。
(2)討論:小兔子是真陽對(duì)大兔子說我愛你的,?大兔子有多愛小兔子?
2,、分節(jié)邊看邊討論交流,。
(1)小兔子睡覺前對(duì)大兔子說什么?大兔子怎樣回答,。
(2)小兔子怎樣表達(dá)自己對(duì)大兔子的.愛,?為什么小兔子覺得爸爸的愛最多?
(3)小兔子又用什么動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛,。
(4)最后小兔子又想到什么能表達(dá)他的愛有多少,?大兔子呢?
四,、完整欣賞,。
1、隨錄音故事,,老師做大兔子,,小朋友做小兔子,一起表演故事,。
2,、師幼大聲閱讀故事,注意閱讀常規(guī),。
五,、結(jié)束活動(dòng)教師整理物品。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇七
《猜猜我有多愛你》是一個(gè)優(yōu)美,、有趣的故事,。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品,,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事,。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,,其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈,。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛之情并且會(huì)對(duì)周圍的人表達(dá)自己對(duì)他們的愛。孩子們?cè)诹私獍职謰寢尩膼鄣幕A(chǔ)上,,體會(huì)到了他們的辛苦,,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,,因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),,以此來鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。
1,、認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事,,感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2,、技能目標(biāo):嘗試以具體的動(dòng)作,、語言來表達(dá)自己的情感。
3,、情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛,。
1、重點(diǎn):幼兒傾聽故事,,感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,。
2、難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維,,嘗試用句式:“xx有多xx,,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸,、媽媽對(duì)自己的愛
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt
2,、圖片ppt:星星、圍巾,、小花,、房子、棒棒糖,、蘋果,、小鳥等
(一)導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)
1、師幼互相問候
師:小朋友們,,今天呀,,老師帶來了一個(gè)有趣的故事,大家想不想和老師一起去聽一聽呢,?
師:小朋友看看圖片上有什么呢,?(兩只兔子、樹,、字…)
師:那你們認(rèn)識(shí)這上面的字嗎,?舉手告訴老師(自由回答)
師:我剛剛聽到了,大部分小朋友都認(rèn)識(shí)‘愛’,,兔媽媽和兔寶寶呀,,今天給咱們帶來的故事就是一個(gè)關(guān)于愛的故事呢,那我們就一起來聽聽這個(gè)故事吧,!
(二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事,,感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx,,我就有多愛你,!”表達(dá)自己的愛。
1,、晚上,,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,,要她聽自己說話,,他對(duì)媽媽說:“媽媽,猜猜我有多愛你,?”媽媽說:“這我可猜不出來,。”小兔子把手張開,,張到無法再張開說:“媽媽,,我愛你有這么多。”媽媽一看,,也把手張開,,張到無法再張開說:“我愛你有這么多?!毙⊥米右豢?,哦,真多?。?/p>
師:孩子們,,小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀,?大家一起來做做看,怎么做的,?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,,小兔子怎么說的呢?)(來,,大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽,,我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說,,她也把手張開說:“我愛你也有這么多,。兔寶寶,我們來比比,,誰的愛更多,?哦,看來還是我愛的更多喲,!”這次小兔子的愛沒有媽媽多,,它又是怎么做的呢?我們接著往下聽,。
2、小兔子把手舉得高高的,,直到無法再舉高,,說:“我愛你一直到我的手指頭,”媽媽一看也把手舉得很高高的說:“我愛你一直到我的手指頭,?!毙⊥米右豢矗烧娓甙,?!
3、小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子,他腳頂著樹干,,倒立起來,。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭!”“而我愛你,,一直到你的腳趾頭?!眿寢屨f著,把小兔子拋起來,,一下子拋過了他的頭頂,。
4、小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高,,我就有多愛你?!眿寢屢豢?,也在原地一蹦一跳地跳得老高,媽媽說:“我跳的有多高,,我就有多愛你,!”小兔子一看,喲,,那可真高啊,!
師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,?
做動(dòng)作舉高一起舉
師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作?(跳)哪個(gè)最聰明的小朋友記住了,,一邊跳還一邊說了什么,?(小朋友舉手回答)全班一起跳,說:“我跳得有多高,,我就有多愛你,。”看哪位小朋友最先跳回自己的座位,,坐好了,。我們接著聽故事。
5、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,,她們來到了一座山腳下,,眼前的風(fēng)景好美啊,!小兔子看著美麗的風(fēng)景,,指著大樹說:“媽媽,大樹有多高,,我就有多愛你,。”引導(dǎo)幼兒用看到的'東西來表達(dá)自己的愛,。
6,、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了,,小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對(duì)媽媽說:“我愛你,,從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了,。媽媽看了看小兔子,微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里,,又從月亮那里回到這里,,”說完她吻了吻小兔子,一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。(孩子們,,我們的故事講完了,故事里面講的是什么???讓我們一起來完整的欣賞一遍這個(gè)故事吧!)
(三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事,,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,。)
(四)出示圖片請(qǐng)幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛。(目標(biāo):發(fā)散幼兒思維,,嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx,,我就有多愛你!”來表達(dá)自己的愛,。――突破難點(diǎn))
如:媽媽,,大樹有多高,我就有多愛你
接下來,,我們一起做個(gè)好玩的游戲吧,!小朋友們看看,這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始――寶貝們說停,,運(yùn)用你所看到的東西,,來表達(dá)心中的愛(xx有多xx,我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行,。
(五)總結(jié)
目標(biāo):初步理解愛與被愛,,能簡單的表達(dá)自己心中的愛,讓愛傳出去,。)
寶貝們這個(gè)故事里的愛多嗎,?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、外公,、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎,?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎,?老師跟大家一起分享了故事,有沒有叫你愛上,?(請(qǐng)大聲說出來,,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)哇,!我們有那么多的愛,,那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇八
一,、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候線上活動(dòng):
二,、感知活動(dòng)。
2,、幼兒自主閱讀仔細(xì)觀察畫面,,幼兒互相交流感受。
三,、理解活動(dòng),。
1、出示掛圖,,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,,猜猜他們?cè)谡f些什么。
(1)教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事,。
(2)討論:小兔子是真陽對(duì)大兔子說我愛你的,?大兔子有多愛小兔子,?
2、分節(jié)邊看邊討論交流,。
(1)小兔子睡覺前對(duì)大兔子說什么,?大兔子怎樣回答。
(2)小兔子怎樣表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛,?為什么小兔子覺得爸爸的愛最多,?
(3)小兔子又用什么動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
(4)最后小兔子又想到什么能表達(dá)他的愛有多少,?大兔子呢,?
四、完整欣賞,。
1,、隨錄音故事,老師做大兔子,,小朋友做小兔子,,一起表演故事。
2,、師幼大聲閱讀故事,,注意閱讀常規(guī)。
五,、結(jié)束活動(dòng)教師整理物品。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇九
1,、通過傾聽故事感受媽媽對(duì)自己的愛,,學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛護(hù)別人,。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣,。
小兔子圖片,、ppt,、音樂(感恩的心),。
出示圖片,。
1、讓幼兒知道圖片上畫了什么?這幅圖片要告訴我們什么?
2,、播放音樂,,討論媽媽是怎么愛我們的?我們又將怎樣愛媽媽?
出示實(shí)物,,講述故事,。
1,、傾聽故事,,感受媽媽對(duì)寶寶的愛,聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒述說自己聽了故事的想法,。
提出問題,增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解,。
1、教師提出問題,,幼兒討論,,加深對(duì)故事的理解,。
2,、教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié),。
擴(kuò)展延伸,。
幼兒以小組為單位邊聽歌曲,自由討論對(duì)媽媽的愛,,回家以后該怎么樣表達(dá),,讓媽媽開心又快樂。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇十
(價(jià)值分析:利用更多的信息來回憶和感受長輩對(duì)自己的愛,,嘗試各種方式來表達(dá)自己對(duì)家人的愛,。)。
1,、和孩子一起看爸爸媽媽的信,、愛的相冊(cè)等。
小結(jié):當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候,,可以大聲說出來,,還可以用擁抱、親吻,、贈(zèng)送禮物,、送鮮花、寫信……等表達(dá)自己對(duì)他們的愛,。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇十一
作為一位杰出的教職工,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改??下面是小編收集整理的中班語言公開課猜猜我有多愛你教案,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
1傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情,。
2通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流,,體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛,表達(dá)自己的情感,。
4知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。
5讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力,。
1繪本ppt
2圖片:星星,、太陽、房子,、圍巾,、西湖
一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書名,。這本書叫什么名字,?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識(shí),,可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識(shí),。
二、閱讀圖書(ppt)
1這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事,?
提問:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀,?用了一個(gè)張開的動(dòng)作,嘴里說:我愛你有這么多,?誰來和媽媽比比誰的愛多,。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢專┬⊥米诱f:我愛你一直到我的手指頭,,媽媽說,,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,,真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f:我跳得有多高,,我就有多愛你,,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!
提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的,?
跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,,我就有多愛你。
舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭,。
三,、談話活動(dòng)教師出示圖片:星星、太陽,、房子,、圍巾、西湖,?
你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛,!
圍巾有多長,我就有多愛你,?媽媽說:房子有多高就有多愛你,。等等說著說著:小兔子累了,看著月亮說,,媽媽,,我愛你從這里到月亮那里,說著,,睡著了,,媽媽說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,,又從月亮那里回到這里,。
這里的愛多嗎?請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人,,你最愛誰呢,?
應(yīng)老師:起立,跟那么多老師招招手,,嗨…對(duì),,謝謝!
眾小朋友:(與老師一起做動(dòng)作,,招手),。
小朋友:應(yīng)老師。
應(yīng)老師:哦,,有人知道…眾小朋友:應(yīng)老師,,應(yīng)老師。
眾小朋友:好,。
眾小朋友:認(rèn)識(shí),。
應(yīng)老師:認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)字?呃,?
眾小朋友:(小聲說話)應(yīng)老師:認(rèn)識(shí)嗎,?呃,這個(gè)字不認(rèn)識(shí),?(指著電視視屏上的"我"),。
眾小朋友:我。
應(yīng)老師:這個(gè)字認(rèn)識(shí)吧,?。你(指著小朋友),!有人認(rèn)識(shí),。這個(gè)是"你",這個(gè)呢,?,。
眾小朋友:有。
眾小朋友:多,。
應(yīng)老師:多,。不是全認(rèn)識(shí)嗎?這什么字,?
眾小朋友:愛,。你。
應(yīng)老師:對(duì)?。ㄖ钢娨曇暺粒┪矣卸鄲勰?。這個(gè)字什么字?
眾小朋友:我,。
應(yīng)老師:誒,,這個(gè)字什么字?
眾小朋友:愛,。
應(yīng)老師:誒,,好。我有多愛你,。這兩個(gè)字,,猜猜…什么字?哦,,就叫…什么,?
小朋友:貓貓。
應(yīng)老師:貓貓???
眾小朋友:(笑)應(yīng)老師:哦,,倒是蠻像貓貓的,對(duì),。那個(gè)蠻像貓的,,(動(dòng)作)叫什么字?
小朋友:猜猜,。
眾小朋友:愛,。
應(yīng)老師:對(duì)。一定要認(rèn)識(shí)這個(gè)字,,因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事,。(揚(yáng)起書本,用手指示)你猜猜,,它是關(guān)于誰的愛的故事,?誰的,?看看封面,。誰?(環(huán)顧小朋友)小朋友:小白兔,。
應(yīng)老師:小白兔,。還有嗎,?小白兔,,除了小白兔還有誰,?
小朋友:大白兔,。
應(yīng)老師:哦,,大兔子。對(duì),就是兔媽媽,。小兔子和兔媽媽,這本書就是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事,。這個(gè)故事說什么呢,?我們仔細(xì)聽聽啊,,好,。開始了啊,。
眾小朋友:(做動(dòng)作,,把手臂張開),。
應(yīng)老師:用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示對(duì)媽媽愛的,?
眾小朋友:(做動(dòng)作,,把手臂張開),。
應(yīng)老師:這是什么?
眾小朋友:把手張開,。
應(yīng)老師:哦,,把手張開,,張到無法再張開(動(dòng)作),,你張張看,起立,。起立,。
眾小朋友:(立起來)。
應(yīng)老師:張張看,,無法再張開,,張開手還說什么?媽媽,,我愛你有…小朋友:這么多,。
應(yīng)老師:…這么多。對(duì),,怎么說,?我愛你有這么多。
眾小朋友:我愛你有這么多,。
應(yīng)老師:好了,,你們都張開了對(duì)吧,,應(yīng)老師來試試,我代表媽媽,。媽媽也把手張開,,張到無法再張開(動(dòng)作)說:我愛你有這么多。孩子們,,干嘛小兔子和兔媽媽都要把手張開,,張到無法再張開(動(dòng)作)。
小朋友:因?yàn)樗龕鬯芏唷?/p>
應(yīng)老師:哦,,因?yàn)楹軔勰?,因?yàn)閻鄣暮芏啵瑢?duì)嗎,。
眾小朋友:對(duì),。
小朋友:我敢。
應(yīng)老師:哦,,他要跟我比,。把手張開,張到無法再張開,。
小朋友:(做動(dòng)作,,把手臂張開)。
應(yīng)老師:已經(jīng)張到后頭去了啊,。
眾小朋友:哈哈,,(該小朋友準(zhǔn)備回到座位)應(yīng)老師:嘿,還沒好呢,,還沒和我比呢,。好,把手張開的時(shí)候還要說話的,,做一個(gè)動(dòng)作還要說話,,你們幫他說,好嗎,?說什么,,我愛你有……一起說啊。預(yù)備,,起,!
眾小朋友:我愛你有這么多。
應(yīng)老師:好,,媽媽來了,,媽媽來了。比比,我愛你有這么多(動(dòng)作),,誰的愛多,?看……眾小朋友:他,(坐著的小朋友指的是臺(tái)上的小朋友)應(yīng)老師:咦,?比比誰的愛多,?(做出姿勢(shì))誰的愛多?當(dāng)然是我的愛多,!隨便比比也比你多,。
眾小朋友:(笑)。
眾小朋友:(做動(dòng)作,,把手臂舉的老高),。
應(yīng)老師:什么?說出來,。
眾小朋友:把手舉的老高(動(dòng)作),。
應(yīng)老師:把手舉的老高,做了一個(gè)動(dòng)作,,還要說話,,方法,又要有動(dòng)作又要有說話,。
眾小朋友:我愛你一直到我的手指頭(動(dòng)作),。
應(yīng)老師:好,媽媽來了,,我愛你一直到我的手指頭(動(dòng)作),。有誰愛的比我多呢?
眾小朋友:(小朋友舉手)我…我…應(yīng)老師:你,,好,。(把小朋友帶到身旁)她做動(dòng)作,你們幫她說啊,,她已經(jīng)做動(dòng)作很累了眾小朋友:噢應(yīng)老師:預(yù)備,,開始,,(小朋友舉起手)我愛你……說呀,,我愛你一直到我的手指頭眾小朋友:(小朋友同步說)我愛你一直到我的手指頭應(yīng)老師:(走到小朋友身邊,舉起手)看,,我愛你一直到我的手指頭,,誰的愛多。當(dāng)然是我,,還有誰敢跟我比一比誰的的愛多,?(走到一個(gè)小朋友身邊)你敢嗎?你敢過來噢,心里有愛要表達(dá)出來,,男孩噢,,那才更帥!開始,,來,,你們幫他說,預(yù)備,,開始:我愛你一直到我的手指頭,,墊起腳,小朋友讓你把腳墊起來小朋友:(小朋友努力把腳墊起來)應(yīng)老師:對(duì),,對(duì),,這樣才高,你愛的可真多,。來,,我來(做出舉手的動(dòng)作)我愛你一直到我的手指頭,盡管你愛的很努力,,我是我的愛還是比你的多,。
眾小朋友:我跳的…我跳……應(yīng)老師:跳,一邊跳一邊說,,跳跳看,,看誰跳得高,我跳的有多高,,說呀,,嘴巴說呀,就有多愛你,。
眾小朋友:我…我…(紛紛舉手)應(yīng)老師:好,,你,你(指到其中一個(gè)小朋友)她來蹦,,你們幫她說,,她蹦高很累的,預(yù)備,,開始,,我跳的…我…說呀,我跳的有多高我就有多愛你,。
眾小朋友:(跳了起來)應(yīng)老師:噢,,蠻高的。我試試噢,,你們幫我說,,說什么,?預(yù)備齊…應(yīng)老師:我跳得——,說,,我跳得有多高,,我就有多愛你,(幼兒跳)哦,,蠻高的,,我試試,你們幫我說啊,。
眾小朋友:我跳得有多高,,我就有多愛你。(小朋友跳)應(yīng)老師:誰高,?我跟她誰高,?
眾小朋友:媽媽。
應(yīng)老師:就是,,還是我們一起來跳(拉著上邊的那個(gè)幼兒),,預(yù)備開始!
此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,,就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式,。活動(dòng)一開始以圖片導(dǎo)入,,吸引孩子的注意力,。接著分段講故事,通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式,。在這個(gè)過程中,,多采用翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中,。在讓幼兒的回答時(shí),,還是自己講的較多,應(yīng)該讓孩子多說,,并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問,,拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利,,因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來說一說,。最后完整欣賞的時(shí)候,由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事,,單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽,,可以采用分角色的方式,孩子們扮演小兔子,,老師扮演兔媽媽來表演整個(gè)故事,這樣孩子們可以參與其中,會(huì)覺得更有趣,。
幼兒園中班猜猜我有多愛你教案篇十二
1,、故事ppt《猜猜我有多愛你》;抒情音樂,。
2,、圖片若干張(如:贛州漢字、房子,、海,、圍巾、柳樹,、星空),。
師:今天和賴?yán)蠋熉犅牴适拢f說心里的話,。
ppt(猜猜我有多愛你)
1,、帶來一本書,叫什么名字,?
2,、故事里講什么故事?哪里看出來,?
3,、到底說了大兔子和小兔子什么故事呢?
4,、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛”,。
片段一:用張開手表示愛
1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛,?(做做看)
2,、媽媽的愛多還是小兔子的愛?誰來和我比比誰的愛多,?
3,、為什么要把手張到無法再張開?(幼:愛多)
片段二:用舉手,、跳躍表示愛
1,、再看看用了什么動(dòng)作表示愛。(片段)
2,、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來表示愛的,?
(1)舉手:動(dòng)作不夠,還要說出來——心里有愛要說出來,。
(2)誰來和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多,,心里有愛就敢比,。
3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作,?(跳躍)
(1)集體動(dòng)作示范,。
(2)和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多。
片段三:小兔子和兔媽媽眼前的景色
1,、小兔子的眼前有什么,?
2、猜猜,,小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的,?
(1)教師用竹子示范:媽媽,竹子有多高,,我就有多愛你,。
(2)還有什么表示?說出來,。
幼兒:房子有多大,,……;路有多長,,……,;樹有多高,……,;山有多高,,……;花有多香,,……,;草有多綠,……,;黑板有多大,,……。
1,、師:其實(shí)除了這些,,還有很多東西可以表示我有多愛你。(示圖片:贛州漢字,、房子,、海、圍巾,、柳樹,、星空)
2、幼兒看圖表達(dá),,教師隨機(jī)引導(dǎo),。
(1)有比上海更大的嗎,?
(2)有比圍巾更長的嗎?
(3)比星星亮的是什么,?
3,、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對(duì)周圍人的愛,,有什么呢,?
幼兒:巧克力……。
4,、講完故事結(jié)尾,。
師:中午睡覺前對(duì)你的朋友說:猜猜我有多愛你;晚上睡覺前跟你愛的家人說:猜猜我有多愛你,;和賴?yán)蠋熢僖姇r(shí),,說:(幼兒)猜猜我有多愛你。