在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

大家好,！

今天由我來為各位介紹本學(xué)期，我們班級(jí)的建設(shè)和成果,。

時(shí)間匆匆流過,，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)學(xué)期中,，我們經(jīng)歷了許多：入學(xué)教育,、三次寫生,、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得第二名的好成績(jī)、召開《自尊自律弘揚(yáng)正氣》主題班會(huì),、外出實(shí)踐,、承接多門公開課,、紅十字培訓(xùn),、聽法制講座、代表學(xué)校參加做健康北京人歌詠比賽等,。我們初一（1）班這個(gè)大集體并不只是在這些活動(dòng)中體現(xiàn)我們團(tuán)結(jié)而緊張的班風(fēng),，在上課間操時(shí),、冬季長(zhǎng)跑時(shí)、水房站崗時(shí),、每次的小檢測(cè)的成績(jī)可以看出我們這個(gè)集體也是嚴(yán)肅而又活潑的,。

我們這個(gè)班級(jí)不僅在年級(jí)起到了帶頭的作用，并且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué),，為同學(xué)們帶來安全小講座,，使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng),，了解安全知識(shí)，掌握安全技能,。在每周二的晨間由讀書小組的同學(xué)位為大家?guī)硪恍┟喿x,、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時(shí)間內(nèi),，板報(bào)小組的同學(xué)們會(huì)和老師一起出謀劃策,，辦好每一期的`內(nèi)外板報(bào),，并且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同?，F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)想您的左方看,，第二個(gè)窗戶上的三盆花，花開的很漂亮吧,！其實(shí)這些花本活不太久,，但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅(jiān)持著照顧這些花。

嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,。我是我們班開門的同學(xué),，本應(yīng)是全班第一個(gè)到班的，但是,，我每次爬上樓梯后,，都會(huì)看到有一兩個(gè)同學(xué)在年間辦公室問王老師數(shù)學(xué)題,。在課間經(jīng)常會(huì)看見兩個(gè)好朋友一起背英語課文，互相講題的情景,。在大幅科考試前的復(fù)習(xí)階段,，每個(gè)課間，都會(huì)聽到一問一答的背復(fù)習(xí)資料的聲音,。是的，我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也是比較濃厚的,。

但是,，在這生機(jī)勃勃的班集體中,，也會(huì)看到一些小小的瑕疵。在課間,，有的同學(xué)會(huì)在班里,、樓道里打鬧,，有的同學(xué)會(huì)經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項(xiàng)作業(yè),，在考試前，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)比較浮躁的心理,。希望各位家長(zhǎng)幫助他們改進(jìn),。

最后，希望各位家長(zhǎng)和學(xué)生一起度過一個(gè)愉快的寒假,！謝謝大家,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

上午好！

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度,，上下學(xué)家長(zhǎng)接,，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到,，所以小學(xué)生,，特別是低年級(jí)的孩子，特別容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近,。管理模式的改變，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級(jí)后，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)其要求特別緊,，而到了初一后,，他們就會(huì)覺得很輕松，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多,；二是進(jìn)了初中后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，他們一開始會(huì)感到很新鮮,，隨著老師和家長(zhǎng)的漸漸放手,，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。

在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺得家長(zhǎng)和老師不理解他們,，所以他們會(huì)違背大人的意見,。家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流，了解其所需所求,，但也不能怕孩子逆反而一味遷就。進(jìn)入初中后,，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面。

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來,，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境,。學(xué)校是新的，老師是新的,，大部分的同學(xué)也是新的,，一切的感覺都是新的,。而且經(jīng)過一個(gè)暑假,，大部分的同學(xué)長(zhǎng)高了,，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化。面對(duì)新的生活,，他們好奇,，他們苦悶，有些甚至彷徨,。在這個(gè)時(shí)候，要根據(jù)不同的情況,，分別給他們心理上的幫助，解決他們心理上的一些實(shí)際問題,。讓他們更好地,、全身心地投入學(xué)習(xí)。

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中是有階段性的,。從小學(xué)到初中后,，由于生理,、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性,。

1,、成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比,，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12—15歲）,，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位,，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì),。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。如他們一般還比較幼稚,，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段,，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性,。

2、向上性與盲目性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展,，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性,，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響,。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣,；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3,、獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著,，體力增強(qiáng),，精力旺盛,，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，有了參與感,，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理,。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)父母說：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助,。

4,、新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科,，如生物、地理,、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩,，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中,。但不久后,，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時(shí)間,、校紀(jì)校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到,、無微不至地關(guān)心,；尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng),，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活,，他們?cè)谧魑?、日記和交談中反?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。從上面分析可知,，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng),。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容,、文明禮貌,、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們,。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重,、信任學(xué)生,。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們,；不要在大庭廣眾之中批他們,。二是要采用自然、具體,、生動(dòng)的方式。

2,、注重心理輔導(dǎo),。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問題和障礙,。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo),。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：

（1）自我意識(shí)的教育,。

（2）情緒輔導(dǎo),。

（3）青春期教育。

3,、開展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一,，科目增多,，容量變大,，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué),，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué),，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大,；中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè),、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點(diǎn)上,，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始,，逐步在聽課,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀,、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,、強(qiáng)化,。另外,，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

那時(shí)候，管理班主任的力量主要來自所謂的年級(jí)組,。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班,，年級(jí)組長(zhǎng)管理著七八個(gè)班主任,。至今還清楚地記得，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板,，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生,、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示,。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次,，哪個(gè)奪得前兩名，班上就可獲得流動(dòng)紅旗,。這些評(píng)比，看起來是針對(duì)學(xué)生的,，但對(duì)班主任也是一種無形的壓力,。并行的幾個(gè)班主任，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評(píng)分,。這該死的分項(xiàng)評(píng)分,，讓每個(gè)班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的?，F(xiàn)在想起來，這些常規(guī)評(píng)分真像把一把把利剪,，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊。什么個(gè)性張揚(yáng),、特色經(jīng)營(yíng),、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。很長(zhǎng)一段時(shí)間,，走過那道走廊時(shí)，每看到班里的一次失分,，我的頭腦就像缺氧一般暈眩,。

生活是這樣的千篇一律。每天,，從簡(jiǎn)陋的單身宿舍醒來,，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。不管天冷天熱，不管刮風(fēng)下雨,，七點(diǎn)三十分,，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間。衣冠楚楚也好,，睡眼惺忪也好，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前,。這是每天晨讀開始的`時(shí)間，班主任要對(duì)哪些人早到校,、哪些人遲到了如指掌,。也就從這個(gè)時(shí)候起，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾,，在各班教室門口晃來晃去,。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的，班級(jí)常規(guī)就扣去一分,。

那時(shí),，我是生活毫無規(guī)律的單身漢,，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀。學(xué)生嗚哩哇啦讀過半小時(shí)之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起,。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面,，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風(fēng)卷殘?jiān)?。如果正好自己第一?jié)有課,，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義。

吃完早餐再回到辦公室,，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè),。昨天的作文還沒改完,，今天又來了兩大疊周記,，還有什么生字操寫啦、詞語聽寫啦,、單元測(cè)試?yán)?，它們歪歪斜斜,，你推我擠地碼得桌子上滿滿的。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”,，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“?？汀薄Ｋ麄円丛谀抢锇び?xùn),，要么在那里寫檢討,。班主任訓(xùn)話的語調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理，可日復(fù)一日,，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”,。很多時(shí)候,，這些批評(píng)教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏。

第二節(jié)課后是課間操,，我必須條件反射般從坐位上彈起,，跑進(jìn)自己的班級(jí),，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè),，去做課間操。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后,，儼然一個(gè)小小的連排長(zhǎng),。課間操時(shí)間不長(zhǎng)，但你每天都得到,，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累,，但天長(zhǎng)日久，由不得你沒有怨氣,。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操；下午最后一節(jié)期,，安排學(xué)生放學(xué)。這兩個(gè)時(shí)間,，所有的班主任都得像黑貓警長(zhǎng)一樣出現(xiàn)在教室門口,。一般情況下,，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了，我還得留下犯了事的學(xué)生談話,。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn),。我觀察這些老師，一旦學(xué)生犯了事,，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,，像父親母親那樣跟他們說話，我不能,。我氣盛,，急躁，缺乏這樣的親和力。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我,，碰到問題就板著臉,，很兇的樣子。特別是剛開學(xué)那陣,，一些被叫到辦公室的孩子,，幾句話就被我說得眼淚雙流?，F(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親,，回想那些日子，覺得自己根本沒有走到教育的境界里,，沒有走進(jìn)孩子的稚嫩的心,。但教育與成長(zhǎng)一樣,，是不可重復(fù)的，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌,，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到寧靜的讀書時(shí)間,，幾乎是一種奢望。僵硬的評(píng)比表制造出種種不快，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來的只是一身疲倦,。踏著校園的沉沉暮色，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍,。

當(dāng)然,，完成規(guī)定動(dòng)作之后，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長(zhǎng)著,。

記得我曾在班里實(shí)行過值日班長(zhǎng)制,。與別人不一樣的是，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級(jí)成長(zhǎng)日記”。值日班長(zhǎng)每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn)，然后回去寫一篇《班長(zhǎng)手記》,。每天看完這份成長(zhǎng)手記,，我都會(huì)在上面寫一段寄語。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年,。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天,，我在班級(jí)日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—w=f、s,，w代表物體所做的功,，f代表外力,，s代表距離。如果我們把中考比成w,，現(xiàn)在s（距離中考的時(shí)間越來越小，要讓w達(dá)到最大值,，必須加大外力f,。讓我們一起努力，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值,。這個(gè)公式解說,，不怎么準(zhǔn)確，但多年之后,，學(xué)生還清晰地記得,。

備課只能在晚上，最好是深夜,。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下,，經(jīng)常是很長(zhǎng)時(shí)間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來。

在大學(xué),，我保持著寫詩、寫散文的愛好,，現(xiàn)在,，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀，然后對(duì)著教學(xué)參考書,，看看究竟講些什么,。每篇教案都是要檢查的,，從教學(xué)目的、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié),，從提問設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)，我一筆一劃地寫著,。這樣的文字里沒有任何靈性,，引發(fā)不了絲毫靈感，更談不上有什么創(chuàng)造,。每次備課,，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問題，如何把問題串成一個(gè)整體,，如何闡述得深入淺出,、明白曉暢，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合,。整個(gè)過程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文,。最后思考的是，如何把一些四六句子用線條串起來,，凝煉地板書到黑板上?，F(xiàn)在回想起來，這樣的語文備課,，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案,。我的全部?jī)r(jià)值,，說到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”，不能說完全沒有自己的話語,，但自己的話語還是在解說教材與教參,。

“搬運(yùn)工”深夜寫下的教案，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁,，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光,。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

你們好,！

一回到家,，如果家長(zhǎng)都是臟話連天、沒有一點(diǎn)好的典范的話,，這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì)文明禮貌呢,？打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑瑢W(xué)生到學(xué)校來,，學(xué)會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)不胡作非為,，這好比住院的病人來治病，老師就是治療過程中的醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生的主要任務(wù)是對(duì)癥下藥，根據(jù)娃娃的詳細(xì)問題進(jìn)展教育,，學(xué)生受到教育以后父母的照顧和監(jiān)視是十分重要的,，如果你不管娃娃在學(xué)校學(xué)了什么，也不關(guān)心他是被批評(píng)了還是被表揚(yáng)了,，或者是學(xué)壞了,，他就會(huì)覺得在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣都無所謂，反正家長(zhǎng)也不會(huì)關(guān)心他在學(xué)校的情況,，于是孩子最后長(zhǎng)成什么樣子,，連家長(zhǎng)自己都不知道，這就非?？膳铝?。所以，我想說的第一點(diǎn)——你希望你的孩子長(zhǎng)大以后成為什么樣子,，你現(xiàn)在就要做出什么典范來給他看,，并且時(shí)常監(jiān)視孩子及時(shí)改掉身上習(xí)慣。我們要這樣想：就算我們不識(shí)字,，在學(xué)習(xí)上我們幫不了他,，但是最起碼看得到他和別人說話的態(tài)度,，他做事情認(rèn)不認(rèn)真、積不積極,，至少我們可以教育孩子做一個(gè)講文明,、懂禮貌的“好人”，不要學(xué)壞吧,！有的家長(zhǎng)也許會(huì)想：我的娃娃小時(shí)候很聽話，所以現(xiàn)在可以放心不管他,。這一點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的,。人，是不斷成長(zhǎng)的,，特別像13,、14歲的孩子，他們承受到的新鮮事物比我們多得多,，比方：電腦網(wǎng)吧,、游戲室、臺(tái)球室,、不安康的書刊等,，你如果不管他，讓他隨意地接觸一些不良的事物或者人,，在不知不覺中孩子已經(jīng)變了,，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)都來不及改正了。

特別的,，13歲至16歲,，也就是這初中三年，是一個(gè)人最重要的時(shí)期,。小學(xué)時(shí)候,，孩子沒有自己的想法，家長(zhǎng)說什么就是什么,，老師怎么要求他們就怎做,。但到了初中，他們會(huì)覺得自己長(zhǎng)大了,，他們會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)到的知識(shí)比父母多而不再那么聽父母的話了,，有什么心事也不肯給家長(zhǎng)和老師講；他們會(huì)有自己的想法,，所以有時(shí)候你會(huì)覺得孩子很犟，不聽大人的話,；他們也會(huì)覺得家長(zhǎng)不理解他,，從而和家長(zhǎng)的關(guān)系搞得很緊張。在這一個(gè)時(shí)期,，我們把它叫做“青春期”，青春期的孩子身體和心理上的變化大,，身心各方面都比較矛盾。做家長(zhǎng)的要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。在這一時(shí)期他們精力充分，注意力難以集中,；好奇心強(qiáng)，任何事不管是好的還是總想試一試,，但在嘗試的時(shí)候又不能想到這樣做會(huì)有什么后果,，往往就是他們闖禍了還認(rèn)識(shí)不到事情的嚴(yán)重性。這一年齡的孩子都有很好的愿望,，都想學(xué)好，把成績(jī)搞上去,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，也會(huì)出現(xiàn)好心辦壞事的情況,。上初中了，他們獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總認(rèn)為自己不再是孩子了，不想再依賴家長(zhǎng)和老師,，有事不愿和父母,、老師交流,，處于一種半封閉狀態(tài)。其實(shí),，他們的情感很脆弱，很容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，意識(shí)不到事情的后果?？傊⒆釉谶@一時(shí)期家長(zhǎng)一定要高度重視,，他們對(duì)任何事物都很好奇，而且做事完全憑著沖動(dòng),，區(qū)分是非的能力很薄弱,，但又很自信,，自我約束能力在這段時(shí)間最低,，總是自己管不住自己,，嘴巴上說得好好的，可是一轉(zhuǎn)身就又犯錯(cuò)了,。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后，希望家長(zhǎng)有所了解,，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)展教育，而不是用不對(duì)就打,、做錯(cuò)就罵的粗暴方式來管教孩子,。

閉狀態(tài)。其實(shí),，他們的情感很脆弱,，很容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，意識(shí)不到事情的后果,。總之,，孩子在這一時(shí)期家長(zhǎng)一定要高度重視，他們對(duì)任何事物都很好奇,，而且做事完全憑著沖動(dòng)，區(qū)分是非的能力很薄弱,，但又很自信,，自我約束能力在這段時(shí)間最低,，總是自己管不住自己，嘴巴上說得好好的,，可是一轉(zhuǎn)身就又犯錯(cuò)了,。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后，希望家長(zhǎng)有所了解,，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)展教育,，而不是用不對(duì)就打、做錯(cuò)就罵的粗暴方式來管教孩子,。

講了那么多孩子的特點(diǎn),，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育和對(duì)待孩子呢？在我看來,，孩子長(zhǎng)大了,，我們就要逐步用講道理、心平氣和地和他交流的方式來進(jìn)展教育,。凡事不要家長(zhǎng)替孩子拿主意,，要讓他們學(xué)著自己去思考、自己去拿主意,、自己去做,、還要自己承擔(dān)事情的后果。在做一件事情的過程中,，家長(zhǎng)要放手讓孩子去做,，但家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視孩子的一言一行，在給他自由去做決定的.同時(shí),，也要時(shí)刻提醒他,，什么事情可以做、什么事情絕對(duì)不能做,。我們要相信孩子可以把事情做好,，放心地讓他去做，但也要時(shí)刻給他提個(gè)醒,，告訴他應(yīng)該怎么做,，教他怎么做才會(huì)更好。還有一點(diǎn),，孩子長(zhǎng)大了,，總希望得到他人的肯定,，家長(zhǎng)不要總是看到孩子地方，不要總是用責(zé)怪,、批評(píng)的方式和孩子交流,；我們要記住，孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，渴望得到肯定和尊重,，所以我們?cè)谡f話的時(shí)候注意自己的講話方式，一定要心平氣和地好好溝通,，就算孩子犯錯(cuò)了,，也要詢問他犯錯(cuò)的原因，讓他認(rèn)識(shí)到自己終究是哪里不對(duì),，這樣才能起到教育的意義,。總之,，一個(gè)好孩子,、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的，俗話說“學(xué)壞容易,、學(xué)好難”,，這就需要家長(zhǎng)、老師和學(xué)校共同的努力,。我作為班主任,，也很希望家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況,，家長(zhǎng)也能更好地掌握孩子的成長(zhǎng)和變化,，也只有家長(zhǎng)和老師一起努力，才能把孩子教育好,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)意識(shí)到，學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校,，其實(shí)家庭的教育對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到孩子完全變壞,，到了不可收拾的地步再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校教育不負(fù)責(zé),。殊不知,，這樣的種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了無可的地步,，老師,，家長(zhǎng)都沒有方法了,。所以，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，從初一起要在各方面引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中應(yīng)該不成問題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng),，對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能到達(dá)初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去選擇,、去奮斗,！我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以,，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,，對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)只有好沒有壞,。

最后，我建議家長(zhǎng)建立平等的民主家庭,，讓孩子在家里可以說話,、敢于表達(dá)自己的想法。給家長(zhǎng)十條教育建議也算是班主任講話的一個(gè)總結(jié),。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易到達(dá)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二,、抓住生活中的各種時(shí)機(jī)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服,，自己的鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能安康的生活,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你要支持、鼓勵(lì),；孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，如：回到家就要做作業(yè)、早上6：30準(zhǔn)時(shí)起床,，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行,，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)視孩子說到必須做到,；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣,，要做一件事就馬上去做,，否那么肯定做不好,。

九、要培養(yǎng)孩子多問為什么,，孩子有疑問的時(shí)候要耐心解答,。

十,、要使孩子重視上學(xué)、重視校規(guī),，盡量防止孩子缺課,、逃課、不穿校服的情況發(fā)生,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友，親愛的孩子們,，大家好!

我是xx的媽媽,。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在新昌中學(xué)初一一(10)班發(fā)言，說實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張,。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，二是因?yàn)槲业膬鹤觴x在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光,，開朗,，自信自立，積極向上,，樂于助人,，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生,。今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來探討,、交流一下。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。初中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人,、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣,。記得年四川汶川大地震,，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬元，毫不猶豫地捐了出來,，在她的帶動(dòng)下,，我們?nèi)矣志枇硕г@給兒子帶來不小的觸動(dòng),，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在，他富有愛心,，樂于助人,，廣泛交友，自信開朗，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活,，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰,。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流,，生活樸實(shí),，實(shí)屬難得。

到了初中階段,，特別是我們新昌中學(xué),，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn),。做好他的本份之事,。考試,，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開心的祝賀他,，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然,。考砸的時(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,，而是安慰他,，鼓勵(lì)他，問一下是哪里出了問題,。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人，天上有天,。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

我家是開飯店的，因?yàn)樯夥泵?，沒有時(shí)間接送孩子,，初中一年級(jí)開始,，我們就讓兒子住校,，在這里我要特別感謝城西初中嚴(yán)格的住宿制度,，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力,。前段時(shí)間,，兒子在打籃球時(shí),，扭傷了腳,，行動(dòng)很不便,，但他自己能做的事，絕不麻煩別人,。

放他喜歡聽的音樂,，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的,，孩子說的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他,，支持他,。這樣才能打開孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡,。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,，開票等等,。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法,，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,，尋找相應(yīng)的`對(duì)策來解決問題,。上了初中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了,，每星期只能回家住一晚,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想,，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧,。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的初中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn),。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康,，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一,、二班全體任科老師和32個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì),。感謝一直以來,，您對(duì)我們的信任,，對(duì)我們工作的大力支持和配合,。此時(shí),，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).此時(shí)此刻,，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo),，也就是把你們的孩子,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.

召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng),。

我講兩點(diǎn)：

第一,、我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開學(xué)以來我們班的總體狀況,。

我經(jīng)常和學(xué)生說：你要做一個(gè)正直，善良,，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持,，要做就努力做好,，做到無愧于心,，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。在我的心目中,，我一直有一個(gè)信念,，想讓初一,、二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，拼搏進(jìn)取的集體,。課堂上大部分學(xué)生認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,，課下與老師是朋友,，心靈傾訴,，情感交流;與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕,，公平競(jìng)爭(zhēng),，生活中互相關(guān)心,，互相幫助,。

我班目前共有32名學(xué)生,，來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生源地分散,，每個(gè)孩子都來自不同的家庭,，受到的教育也千差萬別,。學(xué)生的性格、秉性各異,，尤其我班有5個(gè)單親孩子，而且相對(duì)來說年齡小,，自控力弱,，一部分同學(xué)基礎(chǔ)差,，這就給教育管理帶來一定的難度,。但一個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí),、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，已經(jīng)適應(yīng)了蒙中的校園生活,。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育,。學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、集體活動(dòng),，班級(jí)一直做得較好,，是獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí),，受到學(xué)校,、年級(jí)的多次表揚(yáng)，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。就在剛剛結(jié)束的三月份養(yǎng)成教育活動(dòng)月中也獲得了第一名的好成績(jī),。班風(fēng)正,，有很強(qiáng)的凝聚力,，同學(xué)之間比學(xué)習(xí),、比進(jìn)步的氛圍較濃,。這些成績(jī)的取得,，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長(zhǎng)朋友的積極,、密切的配合。

生活方面,，學(xué)生在學(xué)校的嚴(yán)格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促,，不合格的及時(shí)教、改,，在加上我采取了分責(zé)任到人頭,，從床鋪到床下到床圍子都有人負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)任的同學(xué)我一般的都找這方面做的比較差的,，邊鼓勵(lì)邊要求,，使他們盡快成熟起來,。也讓他們?cè)诠芾淼倪^程中,，增強(qiáng)責(zé)任感,。通過學(xué)校和班主任的努力,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高;原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子,，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮,。與人相處及交流,、溝通能力也明顯增強(qiáng),，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活,，性格毅力也得以培養(yǎng)。

我更關(guān)心的還是孩子的成績(jī),。我常和孩子說,，我們來這里主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，紀(jì)律,、衛(wèi)生所做的一切都是服務(wù)于學(xué)習(xí)的,。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況,。我們班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),，而且沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以我讓每個(gè)同學(xué)還都及時(shí)的確定了自己的進(jìn)期,、遠(yuǎn)期考試目標(biāo),，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而且每周都要考他們各科,，以便做到一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到周清,，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁，相互比拼,，爭(zhēng)取向更好的成績(jī)邁進(jìn),。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況,，60分以上的可以登記在墻上,，(我采用記分制：60分加1分，80分加2分,，滿分加3分)證明通過了。同時(shí)各個(gè)小組長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)規(guī)定,，給自己組員加分減分,，兩項(xiàng)分加一起得分最高的學(xué)生榮登品學(xué)兼優(yōu)競(jìng)賽榜上,。

針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題,，學(xué)校和年級(jí)采取了一系列補(bǔ)弱措施,，年級(jí)開設(shè)了英語,、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動(dòng)乃至周末的休息時(shí)間,，義務(wù)為孩子們補(bǔ)課,，(英語老師包老師,、數(shù)學(xué)老師白老師),，每次考試后，我們都會(huì)在辦公室開考后分析總結(jié)會(huì),讓學(xué)生查找原因和幫學(xué)生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標(biāo),。我和任課老師逐一找學(xué)生交談,，幫助孩子成長(zhǎng)與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā),，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。為了加強(qiáng)學(xué)生英語的學(xué)習(xí),，利用早自習(xí)的時(shí)間讀英語,，(學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀)同時(shí)中午上課前5分鐘唱班歌,，晚上自習(xí)上課前5分鐘讀語文,，提高孩子綜合發(fā)展的能力。

針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，得別人督促。(對(duì)于這種情況,，我每一天都對(duì)他們的日常時(shí)間觀念,、紀(jì)律觀念,、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo),，加強(qiáng),，在班里經(jīng)常利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)的時(shí)間,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：課前提前2分中進(jìn)教室的習(xí)慣,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課好的坐姿,、記筆記的習(xí)慣,、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣，學(xué)會(huì)提出問題的習(xí)慣,，每天讀一篇好文章的習(xí)慣,，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育,，成功教育,。告訴他們學(xué)習(xí)不是給父母學(xué),，考不好丟人,、是不丟父母的臉的,，是丟自己臉的,。

此致

敬禮

發(fā)言人：

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同事,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是八年（1）班的班主任兼英語老師,，我叫李國(guó)娟,。今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了康榮二中，走進(jìn)了八（1）班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)等情況,。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

我們班共有學(xué)生36人,，其中男生17人,，女生19人,；住宿生共19人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)高金航,、副班長(zhǎng)孫柏兵,、學(xué)習(xí)委員柳欣,、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),，李冠男,、劉麗萍等等,，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名共有4人,，他們分別是：李成前、柳欣,、劉麗萍、井依然,。總分在500分以上的共10人,，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

（1）,、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。

（2）、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。（3）,、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育,；并將情況通報(bào)班主任。

（4）,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

各位叔叔阿姨：

大家好,！

首先,，我很榮幸成為學(xué)生代表發(fā)言,。在此,，我向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

8月25日,，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園,，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光,，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活,、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想,，老師,，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人,，不管他是班主任,，還是科任老師,，是他們的辛勤付出,，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。開學(xué)兩個(gè)月來,，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),，尤其是大合唱比賽,，拔河比賽,，跑操比賽,，大家能團(tuán)結(jié)一致,，共同努力。我想,，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí),。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng),。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸,，你爭(zhēng)我斗,，即使嘴上不說,，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。

上個(gè)星期我們進(jìn)展了期中考試,，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反響在了考試卷上,。有的同學(xué)成績(jī)很好,，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想,，沒有到達(dá)家長(zhǎng)為我們制定的`目標(biāo),，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力,，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī),。對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流,，多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難,，給我們學(xué)習(xí)的自信心,，看到我們的進(jìn)步,，適當(dāng)表揚(yáng),。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),，要幫我們找到失敗的原因,，從失敗的陰影中走出來,。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，能夠大力配合學(xué)校老師,，讓我們得到真正的,、有效的教育,。好了,，我今天的發(fā)言就到這里，最后,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體安康,、工作順利,！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表3班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,，是你們的辛勤勞動(dòng),，悉心教導(dǎo),，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì),。第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

子,，有時(shí)候累了,，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧,。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語,，起床前聽二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽,，蒙頭睡,，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽,，我也想多睡一會(huì)兒,，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差,，你睡他也會(huì)睡,，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做,，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化,，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣,，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住,。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。過去我每次看到孩子做的作業(yè),，試卷我都會(huì)很焦慮,，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多，失誤不斷,。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績(jī),。考試后的試卷分析是非常重要的,。錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò),。也許他是第一名,，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,，我會(huì)很明確地告訴他,，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三,。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的,，的確是他沒有掌握的知識(shí),，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題,，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決,。過去我一直在做一件事,，就是補(bǔ)漏洞,。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),，錯(cuò)誤總是很頑固,，反復(fù)出錯(cuò),，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大,。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了,，孩子肯定能提高,。

查找資料找適合孩子的題型,，讓孩子見多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,，把各種題型都集中起來訓(xùn)練,，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍,，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入,。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),，我能想到的，我想不到的,，老師都早已經(jīng)想到了,，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了,。我現(xiàn)在做兩件事,，一個(gè)是將輔助工作做到位,，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理,，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來,，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,，既利于鞏固,，也節(jié)省孩子的時(shí)間,。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福,。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí),，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí),，自信陽光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩,，健康成長(zhǎng)!

做為父母,要認(rèn)識(shí)自己的位置,，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭,。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡,，弓就是幫助孩子掌握方向,。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力,，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄辛α?，能飛得更高更遠(yuǎn)。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們班級(jí)管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)快一學(xué)年了在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作順利的進(jìn)行著,。班里形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間能夠和睦相處、團(tuán)結(jié)一心,，互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了,，探討問題的身影多了;上課隨便講話的少了，舉手回答問題的多了,。期末考試語數(shù)外三門主科成績(jī)對(duì)比起入校成績(jī),，都有了較大幅度的提高，在年級(jí)中處于中上水平,。以薛俊杰,、聶振、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，獲得了各科老師的好評(píng)，贏得了同學(xué)們的信任和尊重,。更有一批同學(xué)憑著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，踏實(shí)的工作作風(fēng),，優(yōu)秀的品質(zhì),，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，取得了一系列的榮譽(yù),，例如：王蘊(yùn)偉,、薛俊杰,、聶振、李建,、任楷文五位同學(xué)光榮的加入了共青團(tuán),，成為班里的第一批團(tuán)員;在上期末學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)中,，王蘊(yùn)偉,、薛俊杰,、聶振,、李建,、任楷文,、武宇、賈曉雨,、劉洋、楊帆,、馬心玫,、高書雅,、徐雨晴、趙奕惠,、尹航十四位同學(xué)的考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;王蘊(yùn)偉、薛俊杰,、聶振,、李建、武宇,、劉洋、馬先升被評(píng)為三好學(xué)生,，王蘊(yùn)偉被評(píng)為三好學(xué)生標(biāo)兵、李建被評(píng)為優(yōu)秀干部,。還有一部分同學(xué),，例如魏清澤,、田宇祺,、楊國(guó)軍,，雖然入校成績(jī)不太理想,，但經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，也有了很大的進(jìn)步,，特此提出表揚(yáng)。以上這些同學(xué),，以自己的實(shí)力向我們證明了：只要努力了就會(huì)有進(jìn)步,，我是最棒的,。

當(dāng)然,，通過這次期中考試，學(xué)生面上也暴露出了很多問題,，我總結(jié)了這樣幾個(gè)方面.第一、有部分同學(xué)仍然沿用了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，只滿足于放學(xué)后回家按時(shí)完成作業(yè),，不知道復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，更不知道拓展提高,，以這樣的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付科目眾多,、難度加大的初中學(xué)習(xí),，結(jié)果可想而知,。第二,、有些同學(xué)小學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),，入校后放松了對(duì)自己的要求，上課精力不集中,，聽講效果差，也不太接受同學(xué)和老師對(duì)他的教育,，成績(jī)出現(xiàn)了大幅度的下滑,。第三,、有相當(dāng)多的同學(xué)出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，集中表現(xiàn)在數(shù)學(xué),、歷史,、生物,、地理、微機(jī)這幾門課上,。數(shù)學(xué)是三門主科中學(xué)習(xí)難度最大的一門學(xué)科,，不少同學(xué)包括一些在班級(jí)里成績(jī)位于上游的同學(xué)成績(jī)也不夠理想,。而歷史等這幾門副科學(xué)生重視程度不夠,，上課不好好聽,，課下不用心背,，凡是這幾門成績(jī)不好的同學(xué)原因都在于此。這三個(gè)方面的問題,，在大部分孩子身上都或多或少的存在著,，希望能夠引起家長(zhǎng)們足夠的重視,，利用這次期中考試的契機(jī)，抓緊對(duì)孩子的監(jiān)督和管理,，能多關(guān)心孩子都在學(xué)校里干了些什么,，多關(guān)心回家后孩子都學(xué)了些什么,，有問題的及時(shí)和老師溝通,。至于存在偏科現(xiàn)象的同學(xué)，家長(zhǎng)一定要高度警惕,，數(shù)學(xué),、英語、語文是中考時(shí)的必考科目,，所占分值很大，任何一門瘸腿,，帶給孩子中考的影響都是致命的,，趁現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí),，請(qǐng)家教也好，上補(bǔ)習(xí)班也好,，一定要把窟窿補(bǔ)上。歷史,、地理、生物,、政治、微機(jī)這五門功課,，在學(xué)生初二、初三時(shí)要參加結(jié)業(yè)考試,，d級(jí)以上才能初中畢業(yè),，c級(jí)以上才能報(bào)考普通高中,，b級(jí)以上才能報(bào)考重點(diǎn)高中,，a級(jí)能享受推薦生待遇,。這幾門課,，必須把功夫下在平時(shí),，到初二初三臨考前突擊復(fù)習(xí),，學(xué)生既累,，效果也不好,，希望家長(zhǎng)一定要給學(xué)生曉以利害,。

還有幾點(diǎn)需要給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)1,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

2、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情，會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,，不可等閑視之。

3,、嚴(yán)格控制孩子的上放學(xué)時(shí)間，防止學(xué)生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡(luò),。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。隨時(shí)留意孩子有沒有看一些不該看的課外讀物(武打小說,、言情小說、動(dòng)漫,、網(wǎng)絡(luò)游戲攻略等)。

4,、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器,，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,，這不是錢的問題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,，影響學(xué)習(xí)影響休息,。

最后，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,，既要休息好,，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,，為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

敬愛的老師、各位叔叔,、阿姨：

下午好,！我是七年級(jí)11班的學(xué)生,，我叫x今天我很榮幸的代表11班的全體同學(xué),，歡迎各位叔叔,、阿姨前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說點(diǎn)什么呢,？經(jīng)過冥思苦想,，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧！

小學(xué)畢業(yè)后,，爸爸媽媽問我去哪里上初中,，我說二中,，其實(shí)為什么，當(dāng)時(shí)我也說不清楚,。但自8月29日開始，我就真正融入了二中這個(gè)大家庭,，成為了七年級(jí)11班的一員,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來自于老師的關(guān)注,、來自于老師的愛，來自于校園文化的熏陶,，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,，是他們把我送到這里讀書，讓我在這里,、成長(zhǎng),。

上初中后，明顯感到課程多了,、內(nèi)容多了,、難度大了、作業(yè)多了,、要求高了總之，一切都多了,！這令我們一時(shí)很難適應(yīng),，我們一度滿腹怨言,、滿嘴牢騷,，感覺上初中就一個(gè)字———累,。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,，爸爸總是一邊耐心的傾聽,，一邊給我指點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來適應(yīng)新的環(huán)境,，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的,。我覺得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,，真正關(guān)心我們,，而不是溺愛我們,。

我們的要求并不高,，只希望你們能有時(shí)間,，能靜下心來和我們說說心里話,，傾聽一下我們的感受,，無論是上的困難還是生活中的困惑,，都能給我們以指點(diǎn),，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,，使我們能夠盡快的成長(zhǎng),，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的`各種問題,。老師，叔叔阿姨們,，我相信,，在你們欣賞的目光中,、在你們關(guān)心愛護(hù)中,，在你們正確指引下,，我們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),，我們一定努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí),，做人,，為學(xué)校爭(zhēng)光，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉,，為自己爭(zhēng)氣,。謝謝各位叔叔阿姨！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

敬愛的老師,、各位叔叔,、阿姨：下午好,！

我是七年級(jí)（1）班的學(xué)生 ,。這兩天我一直在想,，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，作為學(xué)生代表發(fā)言，我說點(diǎn)什么呢,？經(jīng)過冥思苦想，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近三個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧,！

自8月26日開始,，我就真正成為了七年級(jí)（1）班的一員,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來自于老師的關(guān)注,、來自于老師的關(guān)愛，來自于校園文化的熏陶,，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書,，讓我在這里學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

上初中后,，明顯感到課程多了,、內(nèi)容多了,、難度大了,、作業(yè)多了、要求高了……總之,，一切都多了！這令我們一時(shí)很難適應(yīng),，我們一度滿腹怨言,、滿嘴牢騷,，感覺上初中就一個(gè)字---累,。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,，父母總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來適應(yīng)新的環(huán)境,，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒有用的,。我覺得父母的話是有道理的,，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí),。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,，真正關(guān)心我們,，而不是溺愛我們,。我們的要求并不高,，只希望你們能有時(shí)間,，能靜下心來和我們說說心里話,，傾聽一下我們的感受,，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn),，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,，使我們能夠盡快的成長(zhǎng),，盡快的成熟,，盡快的學(xué)會(huì)正確處理各種問題,。

老師,，爸爸媽媽們，我相信,，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛護(hù)中,，在你們正確指引下，我們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),，我們一定努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人,，為學(xué)校爭(zhēng)光,，為自己爭(zhēng)氣,。

謝謝各位叔叔阿姨！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

各位爸爸媽媽：

你們好,，我叫林星瑩,，來自七年四班。

在小學(xué)時(shí),，我是一個(gè)乖孩子,，大人們說什么，我就做什么,。到了初中,，我發(fā)現(xiàn)許多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情又達(dá)不到預(yù)期的效果,，所以老是做錯(cuò)事。媽媽知道了之后,，開始尊重我的想法，與我做朋友,，交流,，溝通,。

媽媽她在許多事情上都是我的榜樣,。有一次周末,，因?yàn)橛信笥鸭s我玩，便不想讀英語,，直接要出去玩,。媽媽二話不說,，她拿起自己的英語書讀了起來?？粗鴭寢屪x書那么專心致志,，我貪玩的念頭一下消失了,，媽媽那么認(rèn)真讀書，我怎么能出去玩呢,？這令我感到十分羞愧，以后讀書時(shí),，我再也不想出去玩了,。有時(shí)媽媽做一件事，失敗了,，她會(huì)再做。這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我知道,，遇到困難,，不能退縮。這些在我以后的學(xué)習(xí)中,，讓我受益匪淺,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我逐漸渴望被理解,，被尊重。遇到困難時(shí),，十分需要?jiǎng)e人的引導(dǎo)和關(guān)心。又一次我和好朋友吵架,，回家后越想越委屈,，明明是她做錯(cuò)了，怎么可以強(qiáng)詞奪理呢,？這個(gè)不滿的情緒,，讓我連飯都吃不下,。爸爸發(fā)現(xiàn)了我心情不好,，晚飯過后,，便說：女兒,，陪爸爸去散散步,，好嗎,？一邊聽著爸爸給我講的那些寬容對(duì)待別人的故事,，一邊欣賞著月色，我的心情慢慢變好了,。爸爸幫我分析了事情的前因后果,，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，知道了要學(xué)會(huì)寬容。如果自己犯了錯(cuò),，就要誠懇地和別人道歉,。因?yàn)榘职?，我和好朋友又開開心心地在一起玩了,。

在我的成長(zhǎng)過程中,，老師和爸爸媽媽教會(huì)了我許多東西,，使我茁壯成長(zhǎng)。我要感謝我的爸爸媽媽,，在關(guān)鍵的時(shí)候,，用恰當(dāng)?shù)姆绞?，關(guān)心我，幫助我渡過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),。我一定要更加努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！

謝謝大家,！

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

家長(zhǎng)朋友們：

你們好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的將來!

第一,、我首先談一談班級(jí)情況

一、班級(jí)介紹

本班目前有32位學(xué)生,，其中女生18位,，男生14位。一個(gè)月下來之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)尚可,，和部分課任老師交流認(rèn)為，主科上課紀(jì)律還好,，但所謂的“副科”紀(jì)律稍差,。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同，因?yàn)橹锌加?jì)入總分,，包括體育,。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡(jiǎn)單說一說本次月考情況：

1,、班內(nèi)總分前三名：尹長(zhǎng)婷355分,、鄧波350分、呂莎342分

2,、語文前三名：陳巧117分,、李明霞111分、曾焱111分,、何帥111分

3,、數(shù)學(xué)前三名：周志偉112分、鄧波111分,、呂莎103分,、蘇利103分

4、英語前三名;尹長(zhǎng)婷145分,、鄧波141分,、呂莎134分、

1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，總喜歡上課插話,、好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，不問其他同學(xué)或老師，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，不能及時(shí)更正甚至參考他人答案。

3,、不會(huì)預(yù)習(xí),、不善聽課，不懂得如何做筆記,，也不知道及時(shí)復(fù)習(xí),。

二、初中小學(xué)區(qū)別

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生的質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的難題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

1、學(xué)習(xí)上：

中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

2、學(xué)習(xí)方法上：

中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,，還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變、從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

3,、心理上：

(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩瑸樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

(2)獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。

(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措,。

(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

三,、給家長(zhǎng)建議

1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

a.作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)將通過家校思訊通發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。

b孩子的作息時(shí)間。

早上7：25前到校,，放學(xué)12.20,，午自習(xí)1.00-2.10，午休或看書,、做作業(yè)下午2.30上課,，放學(xué)5.00。走校生晚自習(xí)6.40-8.30,，第3節(jié)8.40-9.20住校生做作業(yè)時(shí)間,，而學(xué)生們自制力、自控力較差,，容易不良習(xí)慣,。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心本文靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要抽煙喝酒,，不要高談闊論,，不要玩麻將、打牌,，甚至不看電視等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看,，效果會(huì)更好。老師們的電話是：語文許老師：

數(shù)學(xué)郭老師：

英語謝老師：

班主任彭老師：

四.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

2,、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

3,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練.

4、抓能力.主要是學(xué)習(xí)力,、觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

5.關(guān)心孩子的雙休日：

時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,，如此一來，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,，家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然,，讓孩子感受生活的美好,，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,，所以,，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：

(1),、雙休日您的孩子在玩什么?

(2),、雙休日您的孩子怎么玩?

(3),、雙休日您的孩子玩得怎樣?

五、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,，在家庭中,，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

1,、培養(yǎng)孩子的耐挫力

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

4,、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

5、要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加力所能及的勞動(dòng),。

結(jié)束語

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

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各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先,，我代表六中寄宿部17班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的支持,。因?yàn)樵诤⒆觽冃闹?，來參加?huì)議本身就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比的驕傲和自豪,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解子女所在的學(xué)校和班級(jí)的情況做到心中有底,，也讓老師對(duì)學(xué)生及各位家長(zhǎng)開學(xué)兩個(gè)月來對(duì)學(xué)校及老師的反映有一個(gè)基本的了解,，做到心中有數(shù)，以便在接下來的時(shí)間里,，改進(jìn)教育教學(xué)工作,。這是我們教育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我相信：我們通過溝通交流與合作一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿成功,。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程。

一是向各位介紹班級(jí)和班級(jí)管理的情況,。

二是結(jié)合這兩個(gè)月來孩子們的在校表現(xiàn)向大家做一下匯報(bào),。

三是和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育作一下交流。

下面我就將學(xué)校的一些情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。六中寄宿部成立于xx年,，是一所由省教委批準(zhǔn)的民辦公助學(xué)校,，最初為2軌共100多人，和六*用一個(gè)校舍,，通過五年的努力,，尤其是去年獨(dú)立辦學(xué)喬遷新校舍以來,，以由xx年的兩個(gè)班發(fā)展到今年的32個(gè)班，在校學(xué)生多達(dá)xx多人,，060708年三年中考年年大捷,，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。學(xué)校注重育人環(huán)境,，以當(dāng)代先進(jìn)的教育思想,、教育理念和現(xiàn)代化的教育手段培育人才，多媒體教室的液晶投影儀,、視頻展臺(tái)電腦一兩年內(nèi)進(jìn)入教室,。總之,，我們將盡的努力讓您的孩子在舒適和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我來介紹一下我們班各位老師的情況,，我認(rèn)為我們17班的任課老師是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師都是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,，是一個(gè)很有凝聚力和合作精神的團(tuán)隊(duì),。語文老師孫娟娟老師來自于二中的初中部，中學(xué)一級(jí)教師,，曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),，獲市優(yōu)秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語文課兼任25班的班主任,。數(shù)學(xué)老師楊笑蓮老師來自五中,，有多年代初三畢業(yè)班的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是五中的骨干教師和學(xué)科代頭人,。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師,，是同學(xué)們最喜愛的老師。她的教學(xué)方法獨(dú)具一格,，在本次期中考試的考核中,，我們班的政治位于18個(gè)班之首就證明了樊老師的實(shí)力。歷史老師侯美蓮老師也是來自二中初中部,，中學(xué)一級(jí)教師,，初一歷史教研組組長(zhǎng),，侯老師講課條理清晰，生動(dòng)形象,，深受同學(xué)們歡迎,。侯老師代6個(gè)班的歷史兼任30班的班主任。現(xiàn)在我介紹一下我自己吧,！我來自秀容中學(xué),，從96年任教至今已有13年了。我代17班和25班的英語課兼咱們班的班主任,。我在04至xx年忻州市的4次質(zhì)檢考試中,，我所代班級(jí)的英語成績(jī)位于忻府區(qū)榜首，在14個(gè)縣市近800個(gè)班級(jí)中,，進(jìn)入了前10名,。其實(shí)，我們今年新聘用的老師,，無論是主科還是副科，都是通過面試,、筆試,、當(dāng)評(píng)委講課、代學(xué)生講課四次篩選出來的,。所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心把你的孩子交給我們,，您的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)、生活各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步的,。

現(xiàn)在我把班級(jí)的情況給大家介紹一下,。咱們班共有學(xué)生57人，期中住校生32人,，跑校生25人,，男生人，女生人,。

我覺得咱們17班的學(xué)生整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,，同幾位任課老師交流，現(xiàn)在課堂上紀(jì)律很好,，班級(jí)各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò),。剛接班時(shí)，我的確動(dòng)了一番腦筋,，制定了《17班班級(jí)紀(jì)律管理?xiàng)l例》,、《17班班級(jí)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《17班班級(jí)學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例》和《班干部管理?xiàng)l例》,。實(shí)行常任班委和臨時(shí)班委想結(jié)合的雙軌制,，每周全班同學(xué)對(duì)臨時(shí)班委進(jìn)行民主,、透明、公開的投票評(píng)價(jià)制度,，班干部評(píng)選出每周的進(jìn)步之星,。班級(jí)每位成員之間都互相制約。后來,，為了便于知識(shí)落實(shí),，又把全班分成了八個(gè)蔬菜隊(duì)，制定了《課代表和隊(duì)長(zhǎng)管理?xiàng)l例》,，讓各隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。每項(xiàng)制度都實(shí)行加分扣分制度,，一學(xué)期下來對(duì)本學(xué)期的積分情況進(jìn)行總結(jié)和表彰,。剛接班時(shí)，我對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,，目的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是成功的保證。現(xiàn)在咱們班大部分同學(xué)良好的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。我在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的同時(shí),，大力推行鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育,，放大孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，讓孩子們知道自己其實(shí)很不錯(cuò)，充滿了自信,。墻上的每一句標(biāo)語都是我針對(duì)班級(jí)情況特意制定的,，“我對(duì)別人好要比別人對(duì)我還要好”是同學(xué)之間、師生之間,、老師之間相處的行為總則,。“心中有集體,，進(jìn)步靠自己”是強(qiáng)調(diào)同學(xué)們熱愛集體,，主動(dòng)的努力進(jìn)步。黑板上面的博學(xué)善思是針對(duì)班級(jí)內(nèi)部分同學(xué)不善于思考,、學(xué)習(xí)不夠勤奮而制定的,。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育之恩,，感謝那些在我們?nèi)松缆飞蠋椭^我們的人,。寬容是要求同學(xué)們寬容同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的失誤和誤會(huì)?？偟膩碚f,，目前，班級(jí)風(fēng)氣良好,，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)凝聚力的有戰(zhàn)斗力的班集體。

當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問題：

1少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，注意力很難集中,。

2有幾位同學(xué)不會(huì)安排時(shí)間,，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),。

3部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高，對(duì)老師交差應(yīng)付,。

4有的同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，每天必須的老師督促才能完成。

5.個(gè)別同學(xué)粗心大意,，常丟三拉四,。

初中的孩子們還在人生的成長(zhǎng)階段，人生觀價(jià)值觀還未定型,，這就需要我們老師和家長(zhǎng)正確引導(dǎo),、努力幫助和大力支持。我們的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。只要孩子們能自己去做的,，我們老師和家長(zhǎng)就不要干涉，即使是影響到班級(jí)的評(píng)比和成績(jī)暫時(shí)的落后。

在學(xué)習(xí)上我們從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。如果孩子努力了,，即使暫時(shí)落后,，我們也要給孩子鼓勁，保護(hù)他的上進(jìn)心,，和他共同探討不足之處在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn),。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，本著這樣的原則,，能通過談心溝通解決的，絕不批評(píng)同學(xué)們,，能通過批評(píng)教育解決的,，絕不懲罰責(zé)罵，尊重孩子們的人格,，保護(hù)孩子們的自尊心,、上進(jìn)心孩子們才愿意接受并服從我們的教育，才會(huì)在班級(jí)中發(fā)揮良好的作用,。

這種評(píng)估不能過高,，也不能過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一階段的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。對(duì)于暫時(shí)后進(jìn)的孩子家長(zhǎng)要和他一起尋找孩子后進(jìn)的原因給他鼓勵(lì)和支持,。對(duì)智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人，天外有天”,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！很高興今天能和大家歡聚在一起，下面就初中階段如何學(xué)習(xí)語文,，我和各位家長(zhǎng)談以下幾點(diǎn)：

1,、語文學(xué)習(xí)很重要

2、七年級(jí)（2）班孩子給我的感覺

3,、為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)

4,、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

首先、語文是“百科之母”,，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí),。

其二,、中考語文是120分。介紹近年來中考語文各方面情況

其三,、語文對(duì)學(xué)生的人生有直接幫助,。

他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，相信他們經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī),！當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎(chǔ)題40分中有30分是我們做過,、講過的,，但仍然出錯(cuò)誤。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容,，而且大部分是作過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成?。?/p>

專家研究指出：學(xué)生的成功=40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用,。從時(shí)間上說,，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的,。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,，有了缺點(diǎn)不足，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番,，在這方面家長(zhǎng)有著老師無法取代的作用,，只有我們相互配合，保持溝通,，齊抓共管,，形成教育合力,，才能取得教育效果的最大化,。

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間,。具體比例

2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，并檢查,。

3、生字、生詞的默寫,，名言名句及相關(guān)古詩文的背誦默寫,。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學(xué)生,。

4,、不動(dòng)筆墨不讀書，酌情做圈點(diǎn)勾畫,，做讀書摘記,。

5、名著名篇的閱讀,，多給孩子購買積極健康的書刊,。建議平時(shí)讀名篇，如《中考滿分作文》,、《小小說選刊》,、《散文精選》《名人名作選讀》等；假期一定讀長(zhǎng)篇名著,，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等,。

1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí),、聽講,、作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。具體比例講解,。

2、多積累,，如好詞好句,；勤查字典詞典。

3,、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作,，如日記、周記等課外練筆,?！读x務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）,。

4,、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫,。介紹學(xué)校所定的語文學(xué)習(xí)資料,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

各位好!!我xxx的家長(zhǎng)。最先謝謝院校,、老師給與我那么好的一個(gè)機(jī)遇,，能讓站在那邊和大伙兒相互探討孩子的心靈成長(zhǎng)，我覺得十分有幸,，也感謝諸位老師一件事孩子體貼入微的關(guān)懷,。院校對(duì)親子教育的高度重視，使我們每一位家長(zhǎng)的身上多了一份崗位職責(zé),，院校的老師對(duì)大家每一個(gè)孩子竭盡了善心和心力,，更使我們家長(zhǎng)打動(dòng)。因而,，做為家長(zhǎng),，我明白了、適用老師的工作中,，也相互配合老師相互文化教育孩子,。針對(duì)文化教育孩子這一件事兒，我覺得在座的各位家長(zhǎng)毫無疑問有很多比我做得更強(qiáng),。說來慚愧,，我覺得對(duì)自身孩子的文化教育還做得很不足，還存有著許多疏忽,。正下方,，我也初淺地談一下自身的體會(huì)，與諸位家長(zhǎng)共勉之,。

1,、做為家長(zhǎng)，我認(rèn)為對(duì)孩子在在學(xué)習(xí)上催促和鼓勵(lì)是很重要的,，在催促與鼓勵(lì)之后,，塑造孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性，讓孩子了解學(xué)習(xí)是自身的事,，并不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子了解“我要學(xué)”的必要性，而不是“要我教”,。

2,、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說,，如果你盡力了,，就可以了,。每一個(gè)人的起始點(diǎn)不一樣,，我們不能太高的規(guī)定自身的孩子,。如果你的孩子用了心，盡力了,，便是考得不太好,，還要鼓勵(lì)他，對(duì)他的工作壓力不太好很大,。

3,、家長(zhǎng)需放下自己的驕傲，以平靜的心理狀態(tài),、公平的.意識(shí)看待孩子,，做孩子的盆友。變成孩子的盆友,，才可以為孩子帶來一個(gè)簡(jiǎn)易,、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。變成孩子的盆友,，孩子才會(huì)愿意與你交心，再苦想要向你傾吐,，你才可以立即把握孩子的心理狀態(tài)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)趨勢(shì),，及時(shí)處理難題并改正難題。

4,、以身作則,。孩子成才前期的認(rèn)知水平較低，效仿水準(zhǔn)較高,，大家給他講理,，個(gè)性化是道理,，她們不容易太懂，而大家的所說所行，便會(huì)像一面鏡子在她們的身上造成耳濡目染的功效,，是好是歹，不良影響無法估量,。因而大家做家長(zhǎng)的要言傳身教,，時(shí)刻搞好榜樣帶頭作用，用本身個(gè)人行為來文化教育孩子,，提高孩子明辨是非的特質(zhì),。

5、鼓勵(lì)主導(dǎo),，指責(zé)輔助,。俗話說得好：數(shù)子千過，莫若夸子一長(zhǎng),。細(xì)心,、鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)可以鼓勵(lì)人的信心,，信心則是每一個(gè)成功人士現(xiàn)有的特點(diǎn)。

6,、幫孩子塑造恰當(dāng)?shù)娜松鷥r(jià)值觀和價(jià)值觀念,。人生道路，就好似一次單趟啟航,，人生觀,，好似啟航的方位，方位沒錯(cuò),，能防止事半功倍,，迅速前行。塑造了恰當(dāng),、認(rèn)真的人生價(jià)值觀,，人生道路就能抵達(dá)高些的總體目標(biāo)，完成更大的使用價(jià)值,。

7,、塑造孩子的社會(huì)發(fā)展崗位職責(zé)感、責(zé)任心和優(yōu)良的本身素養(yǎng),。在現(xiàn)如今化學(xué)物質(zhì)沖盈,、世風(fēng)日下的時(shí)期，具有優(yōu)良品行能讓人提高品味,，提高品性,，一個(gè)頗具社會(huì)發(fā)展崗位職責(zé)感、頗具責(zé)任心的人通常會(huì)出現(xiàn)非常好的人緣人品,，而好的人緣人品能讓孩子在現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展中更強(qiáng)的發(fā)展趨勢(shì),。自小塑造孩子“善解人意、誠信,、勤快,、英勇、禮讓”的優(yōu)良品行,，將使孩子一生受益匪淺,。

在這里，我再度向以便大家的孩子而努力辛勤工作的老師們表明衷心的感謝!祝福全部的老師和家長(zhǎng)小伙伴們身心健康,、一切順利,、家庭美滿!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十七

先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里,，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課,，比較認(rèn)真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時(shí)交作業(yè),，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象,，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了！

幾點(diǎn)英語教學(xué)的幾點(diǎn)心得：

1,，孩子的教育應(yīng)該是整體的教育。課上功夫在課外,。孩子對(duì)知識(shí)的 理解,、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能 力和習(xí)慣一是受制于天賦,，二是由后天的養(yǎng)成所決定,。學(xué)習(xí)效果 不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩 子懶惰貪玩,。找出背后的原因,，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲 透到生活的每一方面,。生活和課堂是相通的,。比如說：作業(yè)的問 題可能出自行為習(xí)慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來張口,、 衣來伸手,，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以,， 要從生活的點(diǎn)滴中來正確引導(dǎo)孩子,，在生活各方面勤快、懂事的 孩子,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺,。

2，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力,。

所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育,，英語是第二語言，學(xué)習(xí)的時(shí) 候容易脫離實(shí)際而變得枯燥,，也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的 情況,。為了避免這種問題，在英語課上,，我本著以學(xué)生為主體的 原則,，創(chuàng)造性地傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn) 用語言的能力,。上課時(shí)我盡量用全英語教學(xué),，主要用啟發(fā)式而不 是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學(xué)生理解詞語和句子的意思。對(duì)于抽象的 詞和語法,，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋,。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活 貼近的情境,，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí)，再 加上用兩人或小組討論,、操練的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,，使孩子 們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近,，繞有趣味,。

3，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者,，很多也曾 是學(xué)習(xí)高手,，把你們的經(jīng)驗(yàn)教給孩子，與他們一起探索適合他自 己的學(xué)習(xí)方法,。

比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的 地方,，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽，自己來找答案,， 豁然開朗,。總的來說,，學(xué)習(xí)英語就是持之以恒,、興趣為先，在有 興趣的基礎(chǔ)上,，多讀,、多記，像學(xué)習(xí)語文一樣擴(kuò)大課外閱讀量,。 英語課本是局限的,，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。

4,，嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè),，錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍，錯(cuò)題要用顯眼 顏色的筆標(biāo)出來,，并且懂得為什么錯(cuò),，便于復(fù)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生 認(rèn)知水平有限,，自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成,，這 一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān) 持每天檢查作業(yè)完成情況,，適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策,，并在作業(yè)上簽字。 感謝你們的配合和關(guān)注！

5,，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的,，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心,。最后,，我們的班級(jí)博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺(tái)，希望大家每天都抽空看一看,，掌握最新動(dòng)態(tài),，配合老師的要求，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),！你們好,！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。 在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。

隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本,，還要拓展到課外,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十八

你們好。首先感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

一,、班級(jí)總體情況分析介紹 ,，課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況

共34人，其中男生21人,，女生13人,。

大部分不錯(cuò)。早上到校與上學(xué)期比較有提高,，學(xué)生適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,。有好的方面和存在的問題。

3,、粗心馬虎,，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè),，特別是周末的作業(yè),，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

二、期末考試成績(jī)分析

自己和自己比較,，上升的有,，下降的有，成績(jī)不穩(wěn)定,。

有偏科的跡象的同學(xué)注意

三,、明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理工作

2、嚴(yán)格要求行為規(guī)范,，加強(qiáng)日常學(xué)生管理,，周一至周五穿，不戴首飾,，不準(zhǔn)染頭不燙頭,，夏天不穿短褲，不穿拖鞋,，女生不化妝,，男生不留長(zhǎng)發(fā)。不帶手機(jī)mp3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并上交學(xué)校,，進(jìn)行批評(píng)教育,，不準(zhǔn)去網(wǎng)吧,，一經(jīng)查實(shí)，上告學(xué)校德育處并通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家批評(píng)教育,，改正后回校上課,。

3、加強(qiáng)安全教育,，班會(huì)課,，放學(xué)前，站路隊(duì),，節(jié)假日期間,。學(xué)校特別重視，警衛(wèi)室,，家長(zhǎng)接待室,。上學(xué)交通安全，暑假防溺水,，寒假放鞭炮,，滑冰。不去網(wǎng)吧,。家里沒人去同學(xué)家,，留條告知家長(zhǎng),。

4、利用好記作業(yè)本,，養(yǎng)成習(xí)慣,，做事有條理，有重點(diǎn),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，

四、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴(yán)格少溺愛

溺愛是一種本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語,，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)避免學(xué)生輟學(xué)

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng),，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,。他自己就覺得父母對(duì)他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄,，最后輟學(xué),。

(四)、多關(guān)心,，少責(zé)罵,，小細(xì)節(jié)，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng),、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做,，便會(huì)找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),，久而久之,，對(duì)初中的'得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無所謂，這樣下去,，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以,，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式,。這樣其實(shí)沒有任何效果,，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母,，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué),，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么,，你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限,，你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來不帶水杯,，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的,，那是身體健康，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞,。你不關(guān)注他,，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，恐怕就已經(jīng)晚了。

五,、教育管理孩子方面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

2,、嚴(yán)格作息時(shí)間

3、零花錢使用

4,、門禁卡使用

5,、手機(jī) 上網(wǎng) 交友 早戀

6,、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(zhǎng)留下溝通。

最后感謝各位家長(zhǎng)的到來,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十九

首先,，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈歡迎,！對(duì)大家關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心感謝！

大家踴躍參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，充分證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,，了解開學(xué)以來孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況,；同時(shí)舉行家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式，加強(qiáng)學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子策略與方法，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，目的就是“讓我們的每一個(gè)孩子獲得成功”,，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂生活,，學(xué)有所獲,，將來都能成為社會(huì)的有用之才。

接下來允許我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)校,。各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,，教學(xué)儀器足額配備，每間教室里都安裝了多媒體平臺(tái),，完全滿足教育教學(xué)工作需要,。

學(xué)校構(gòu)建管理科學(xué)、立德樹人,、環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)風(fēng)濃厚的管理體系，確立“低進(jìn)高出,，高進(jìn)優(yōu)出”的人才培養(yǎng)模式,，堅(jiān)持“素質(zhì)+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，成效顯著。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年攀升,，中考成績(jī)連創(chuàng)新高,，穩(wěn)居同類學(xué)校前列。我們可以自豪地說,，由內(nèi)到外,，值得信賴，值得托付,，值得為之奮斗,，值得為之驕傲。

各位家長(zhǎng),，我們知道,，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì),、家長(zhǎng)的廣泛參與,。孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系著千家萬戶的幸福，家庭教育是學(xué)校教育的重要延伸和必要補(bǔ)充,，具有不可代替的重要作用,。

值此家長(zhǎng)學(xué)校成立之際，我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,，與大家共勉,，歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴意見。

“一位好父親,，勝過一百個(gè)教師”,，事實(shí)正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什么能成功時(shí)說:我身后有一位成功的男人,，我的父親趙錫成,。他有6個(gè)女兒，4個(gè)哈佛,，一個(gè)哥倫比亞大學(xué),，還有一個(gè)瑪麗女子學(xué)院。趙錫成有一句話,，什么是成功人士?自己事業(yè)的成功,，只成功了一半，把自己的子女教育成功,，才是真正的成功,。孩子的事沒有小事，有些事會(huì)影響他的一生,。孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)只有一次,，能伴隨孩子的成長(zhǎng)，為他傾心付出的時(shí)間可能就那么一段,，機(jī)會(huì)失去了,，再也找不回。因此,，我期待我們所有的家長(zhǎng)成為孩子的知音,，成為孩子親密的朋友。

家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城,。而家長(zhǎng)容易陷入一俊遮百丑的誤區(qū)。只要分?jǐn)?shù)高成績(jī)好,，父母就放心了,。事實(shí)上，知識(shí)只能管某個(gè)階段,，而道德影響人的一生,。知識(shí)的缺陷可以彌補(bǔ)，而道德出了問題,，不可挽救,?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，父母應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任,。家庭教育可以潛移默化的影響一個(gè)人的性格,、處事方式和道德修養(yǎng)，而這些都是會(huì)影響一輩子的,。擁有好性格的孩子，長(zhǎng)大后的為人處世能力要強(qiáng)得多,。當(dāng)孩子出現(xiàn)人格上的偏差時(shí),，一定要及時(shí)的指出，當(dāng)孩子有真,、善,、美的人格時(shí),，也要及時(shí)的鼓勵(lì)他們,，讓他們感受到人格高貴的魅力。如今一些孩子意志力薄弱、缺乏責(zé)任感,、上進(jìn)心,，與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，所以希望家長(zhǎng)能夠多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會(huì),，讓孩子多承擔(dān)他們力所能及的家務(wù),。當(dāng)一個(gè)孩子越是缺乏了勞動(dòng)的鍛煉，就越缺乏上進(jìn)的愿望,。讓孩子做一個(gè)孝順的人,，不要每次把最好的東西讓給孩子，而應(yīng)該與孩子一起分享最好的東西,，讓他們從小學(xué)會(huì)感恩于身邊的人,。

賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗,。倘若你要孩子行,，那就要珍愛孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，欣賞他們的成長(zhǎng),，欣賞他們的言行,。孩子的潛力是無法估量的。現(xiàn)代科學(xué)的研究早已證明,，正常人大腦的能量只用了25%左右,。有個(gè)事實(shí)：一個(gè)9歲的孩子隨父親出去旅游。路上車胎爆了,。父子二人下車,，準(zhǔn)備換車胎。結(jié)果這時(shí)千斤頂壞了,，一下把父親的腿壓在車下,，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車抬起來,。事后,，人們又讓孩子抬汽車，他怎么也抬不起來了,。所以,，不管怎么說，我們要相信孩子有無限的潛力,。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng),，實(shí)踐證明，沒有克服不了的壞習(xí)慣,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。升入初中的第一個(gè)月對(duì)孩子來說是最重要的,，是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，家長(zhǎng)要幫助孩子扣好初中生活的第一粒扣子,。要讓孩子的生活有規(guī)律,，現(xiàn)在有些孩子晚睡晚起,、沉迷玩手機(jī)和游戲,，手機(jī)如果使用不當(dāng)就會(huì)像近代史上的鴉片，毒害著我們青少年一代,。家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校,，一律不準(zhǔn)孩子帶智能手機(jī)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)理解配合,！

家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng),，應(yīng)該讓孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣,、熱烈的情感,、堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格,。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情,，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物,，使業(yè)余時(shí)間,、精力有所寄托。有了愛好的孩子,，即使考不上名牌大學(xué),，也會(huì)有健康人生，幸福人生,。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天賦潛質(zhì),，就得好好培養(yǎng)，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解,，從而讓孩子對(duì)這一領(lǐng)域更感興趣,。每個(gè)孩子可以有不同的成長(zhǎng)道路，但他的愛好,，會(huì)提升孩子一生的生活質(zhì)量,。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，讀書是主要任務(wù),。凡是讀書多的孩子,，一般來說,，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí),，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,，如猶太人,。全世界富有者中，40%是猶太人,。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太人,。他們讀書的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,，就用蜂蜜涂在書上,，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜,。他們也絕不允許把書踩在腳下,。他們每人年均讀書60本。家長(zhǎng)朋友們,，哪怕再忙,，也要陪孩子一起讀讀書，帶著孩子享受讀書帶來的樂趣,，讓書香浸潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的每一天,！一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。書才是真正的大學(xué),，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園,。

比如學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶智能手機(jī)，家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面,，非議老師,，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí),，會(huì)讓孩子增加抵觸情緒,、投機(jī)心理。如果家長(zhǎng)不尊重教師,，你的孩子對(duì)老師的尊重也好不到哪里,，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的`孩子沒有血緣關(guān)系,，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興,，退步而著急，滿懷期待,，助其成才,，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”,。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(zhǎng),。尊重您孩子的老師,，就是尊重您孩子的未來。當(dāng)然,，家長(zhǎng)如果覺得有什么問題,，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威,。

各位家長(zhǎng),，作為一位父親，我十分能夠理解你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過程中的殷殷期盼和伴隨著期盼的種種焦慮,。作為校長(zhǎng),，我感謝你們對(duì)學(xué)校和教師最寶貴的信任。為了讓每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng),，幸福地生活，不負(fù)年華,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。請(qǐng)您在未來三年中，相信學(xué)校,，配合學(xué)校,；相信老師，助力老師,。我們的服務(wù)對(duì)象是共同的孩子,，彼此理解、信任,、支持是我們共同的責(zé)任,，期盼每個(gè)孩子的美好未來是我們共同的心愿，沒有什么能夠阻擋我們成為助力孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大合力,。請(qǐng)您在孩子未來成長(zhǎng)歲月中,，做好自己，給孩子一個(gè)優(yōu)秀的成長(zhǎng)榜樣,！把健康的生活方式,、積極的生活狀態(tài)、感恩做人,、敬業(yè)做事的品質(zhì)當(dāng)作一種追求,，化作一種行動(dòng)，這樣我們才能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)出我們期待的樣子,。你是什么樣子,，你的孩子就是什么樣子,，最好的教育，是我們和孩子一起成長(zhǎng),！請(qǐng)您在孩子的成長(zhǎng)歲月中做好孩子的指導(dǎo)者,、培養(yǎng)者、陪伴者,。請(qǐng)您多多和孩子的老師交流,，給孩子正確的成長(zhǎng)方向，把握孩子的正確的成長(zhǎng)節(jié)奏,；請(qǐng)?jiān)诎倜χ斜M量多多陪伴孩子,，孩子的成長(zhǎng)只有一次，而且不能逆轉(zhuǎn),，更不能重來,。錯(cuò)過了真的就錯(cuò)過了！對(duì)一個(gè)孩子最大的傷害,，往往是在孩子最需要你的時(shí)候,，你卻不在；而在孩子長(zhǎng)大后不需要你的時(shí)候,，你卻緊緊跟著,，步步相逼。

教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè),。家長(zhǎng)朋友們,，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長(zhǎng)期行動(dòng)上,。關(guān)注孩子就是投資自己的后半生幸福,！最后用一句話與大家共勉：從此刻起，要用行動(dòng)去影響孩子,，而不是單純用言語去說教孩子,。因?yàn)楹⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成,。

最后祝愿家長(zhǎng)朋友工作順利,，闔家歡樂，萬事如意,！

謝謝大家,！