時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人教科研工作計劃篇一

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果。

二,、步驟與方法：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底,、扎實的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實踐經(jīng)驗,，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實問題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實踐,，提高工作能力,。

2、注重個案研究材料的積累,。沒有個案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案,，逐步積累經(jīng)驗教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料、心理測試報告,、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗,，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3,、多學(xué)習(xí),、勤動筆、善反思,。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，借鑒每位教師因材施教,、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗,，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗描述的記錄。同時,，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施，不斷充實和提高自己,。

教師個人教科研工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持教學(xué)中心地位,、質(zhì)量核心地位,，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項目實驗區(qū)為契機(jī)，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線,，以提高教研工作實效性為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、引領(lǐng)”的功能，創(chuàng)新教研機(jī)制,，提升教師素質(zhì),，加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)校本革命,，優(yōu)化課程管理,，創(chuàng)建高效課堂，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，打造核心競爭力,，為加快實現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡、快速發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn),。

二、總體思路

堅持“一個中心”,，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,；圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化、教學(xué)管理精細(xì)化,、教學(xué)質(zhì)量高效化,；實現(xiàn)“七個突破”，即在項目研究,、課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、教研隊伍,、教育科研、教育質(zhì)量等七個方面實現(xiàn)新的突破,，打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市,。

三、工作措施

（一）科學(xué)實施項目研究,，研究實效上求突破,。

今年，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目,，這次實驗工作,，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體,，既是深化課程改革的重要抓手,，又是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要平臺，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志,。對于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義,。我們決心把此項工作當(dāng)做大事來抓,，抓實、抓好,、抓出成效,。一是全面啟動。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口,，全面啟動省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”,、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”,、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”,、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目,，同時，根據(jù)我市實際,，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”,。二是全員參與。堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體推進(jìn),、典型示范、重點(diǎn)突破,、總結(jié)成果,、提高效益”工作原則，確定40所實驗校,，采用群體性行動研究法,，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家,、教研員,、學(xué)校校長和骨干教師研究團(tuán)隊，市成立以主管副市長為組長,，以局長為常務(wù)副組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作,；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠在教研室，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作,；同時抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,，建立項目研究組，參加項目組織,、研究和指導(dǎo),；各實驗校成立以校長（園長）為組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織中層干部,、年級組長,、教研組長和骨干教師為主體的研究小組，參與實驗研究,。項目組主研組長是項目的第一責(zé)任人,。各實驗校校長（園長）是本校的第一責(zé)任人。切實加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。保障項目研究的科學(xué),、有序?qū)嵤＿呇芯?、邊總結(jié),、邊推廣，滾動發(fā)展,，以提高研究科學(xué)性,、實用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平,，打造品牌學(xué)校,。三是全程管理。建立健全項目研究組織,、制度,、實施和評價管理制度，強(qiáng)化督查,。項目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查,，建立信息通報制度，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進(jìn)行表彰,，對先進(jìn)做法及時推廣,；對消極研究，走形式,，走過場的學(xué)校要進(jìn)行通報批評,。保障經(jīng)費(fèi)。市教育局建立專項研究經(jīng)費(fèi),，資助項目研究,。實驗校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)投入,，做到?？顚Ｓ茫幦〉庙椖垦芯啃Ч统晒摹半p豐收”,。

（二）扎實推進(jìn)課程改革,，縱深發(fā)展上求突破。

1,、提升義務(wù)教育課改實效,。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展,。一是開展國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,，深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,，找出問題癥結(jié)，研究相關(guān)政策,，確保國家課程開齊,、開足和開好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究,。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng)、課程開發(fā)管理系統(tǒng),、課程實施管理系統(tǒng)和課程評價管理系統(tǒng),，形成健全的、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系,，實現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究,。依據(jù)國家課程計劃和相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校實際，從課程課目,、課時,、用書、作息時間,、作業(yè)量,、考試考查等方面建立課程管理制度，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，構(gòu)建高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率。四是強(qiáng)化校本課程的研究,，重點(diǎn)開發(fā)《書法》,、《太極拳》、《跆拳道》,、《國學(xué)》等校本課程,，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌,。

2,、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強(qiáng)通識理論和教材培訓(xùn),。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),，組織赴課程改革實驗區(qū)山東,、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時邀請全國教育專家,、課改實驗校校長進(jìn)行專題講座,，扎實開展市級培訓(xùn)。二是制定普通高中課程改革實驗方案,、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見,、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見,、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見,、新課程學(xué)科實施指導(dǎo)意見等文件，扎實推進(jìn)新課程實驗,。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理,，分學(xué)科開展課改研討會，及時發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題,，提高高中教師的適應(yīng)能力,。四是加強(qiáng)對課改后應(yīng)對高考的研究，加強(qiáng)選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想,、教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效益,，創(chuàng)辦特色品牌,，實現(xiàn)高考新突破。

（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，管理效益上求突破,。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,。認(rèn)真落實《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教研,、評價等各個環(huán)節(jié)的精細(xì)化,、科學(xué)化的研究、指導(dǎo)和管理,。

2,、開展教學(xué)評估工作。建立常態(tài)化教學(xué)評估工作機(jī)制,。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評估細(xì)則和實施意見,，完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，并制定高中教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，將學(xué)校評估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦,、直屬學(xué)校校長考核體系,，將教師考核結(jié)果納入教師聘任,、績效工資,、崗位置換評價體系,。召開教學(xué)評估工作總結(jié)表彰會,，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗；迎接邯鄲市對我市的教學(xué)評估,，取得優(yōu)秀等級,。

（三）深化課堂教學(xué)改革,，高效課堂上求突破,。

1、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo),。針對教學(xué)“高耗低效”的問題,，深入開展教師、教研教改,、課堂教學(xué)“三大革命”,，提高課堂教學(xué)效率。組織教研員,、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校,，開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動，傾聽教學(xué)意見,，展開教學(xué)對話,，舉辦專題講座，隨堂聽課評課,，開展專題培訓(xùn)活動,，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題,，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏,，做好指導(dǎo)工作。

2,、提升“雙領(lǐng)四清”水平,。一是提高“通案”編寫質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo),、吃透教材,、研究教法、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,，編寫出教學(xué)目標(biāo),、方法,、重難點(diǎn)、典型例題等框架,，全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,。二是提高“優(yōu)課”的活動質(zhì)量，組織學(xué)科帶頭人上好示范課,，一般教師上好匯報課,，同時要組織全體教師觀摩視頻公開課，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄活動,，通過“觀一觀,、議一議、仿一仿,、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議,，與名師的課堂教學(xué)找差距,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量,。精心組織教師編寫“周考,、月考”試題，加強(qiáng)檢測后的分析和撲救,，堅決杜絕濫訂資料和實行題海戰(zhàn)術(shù),。

3、開展分級提高活動,。開展“三項達(dá)標(biāo)”活動,，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系,、課堂教學(xué)進(jìn)行專項檢測評估,，進(jìn)一步加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個教師掌握課程性質(zhì),、目標(biāo)和改進(jìn)的措施,。進(jìn)一步加強(qiáng)對教材的鉆研，使每一個教師吃透教材編寫的意圖,，掌握教材體系,，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后,、方法陳舊,、效率不高的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)水平,。

（五）加強(qiáng)教研隊伍建設(shè),，素質(zhì)提高上求突破,。

1、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員隊伍建設(shè),。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的考評力度,，對學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動中示范作用，建立傳幫帶工作機(jī)制,，帶動全市課堂教學(xué)改革的深入開展,。建立一支專業(yè)素質(zhì)好、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,、穩(wěn)定高效的教研隊伍,。

2、推進(jìn)名師工程,。創(chuàng)新“教學(xué),、培訓(xùn),、研究一體化”的教師教育模式,，全面啟動名師工程，開展“十個一”工程,，即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),；一次職業(yè)道德教育培訓(xùn)；一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),；一次教育科研理論和方法的培訓(xùn),；一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動,；一次普通話講演活動,；一次硬筆書法比賽活動；一次高質(zhì)量的匯報課活動,；一次教育教學(xué)論文比賽活動,。對每次活動進(jìn)行專項評價，分層有序地打造研究型教師隊伍,。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,，有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名師。

（六）加強(qiáng)課題管理,，科研品位上求突破,。

1,、規(guī)范過程管理。加強(qiáng)立項課題的過程管理,，對課題研究進(jìn)行結(jié)題,，通過聽取課題負(fù)責(zé)人情況匯報，觀摩實驗教師專題研究課,，查看課題研究檔案資料,，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式，對實驗方案,、年度研究計劃與小結(jié),、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo),。

2,、優(yōu)化成果管理。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作,，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎,，加大優(yōu)秀成果推廣力度，開展校際之間,，區(qū)域之間交流,、學(xué)習(xí)，發(fā)揮《武安教育》的平臺作用,，并通過報告會,、成果展示會、觀摩課,、研討會,、科研課等方式，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實踐、普及與提高融為一體,，形成合力,。

（七）加強(qiáng)教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破,。

1,、制定質(zhì)量目標(biāo)。新的學(xué)年,，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育,，鞏固提高普及成果，高考上線增幅保持邯鄲市第一，本科上線率,、萬人口上線率力爭邯鄲市第一,，并在名校上求突破；職業(yè)教育,，對口升學(xué)實現(xiàn)“十連冠”,，就業(yè)率100%；義務(wù)教育,，初中,、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校，教學(xué)質(zhì)量均衡提高,，內(nèi)涵發(fā)展全面提升,，城鄉(xiāng)差距明顯縮小。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。建立以校長為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,，以年級主任為核心的年級目標(biāo)責(zé)任制,，以班主任為核心的班級目標(biāo)責(zé)任制；以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,，做到層層有目標(biāo),，人人有責(zé)任，校校抓落實,。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制,。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織，強(qiáng)化質(zhì)量的動態(tài)分析,；要通過檢查備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī),，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會議,，強(qiáng)化對教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎懲機(jī)制,，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資,、職稱評聘、評功評模工作軌道,，全面實施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”,，加大獎懲力度，營造上質(zhì)量的濃厚氛圍。

3,、強(qiáng)化評價研究,。強(qiáng)化“高考”研究。認(rèn)真研讀《考試大綱》,，分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢,；加強(qiáng)對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究，總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗,，提高高三備考的針對性和有效性,。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評價制度,，全面實行質(zhì)量檢測和考查制度,，小學(xué)實行語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、社會與品德考試,，其他學(xué)科實行全面考查,，記入學(xué)生成長報告冊，初中除考試科目外,，也要對學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查,，從而促進(jìn)學(xué)校開齊開全課程，深入推進(jìn)課程計劃的全面實施,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高,、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價工作,，認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,，開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會議,。進(jìn)一步改革《高考、中考獎勵方案》,，建立了面向所有學(xué)科,、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校,、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法,。

教師個人教科研工作計劃篇三

一、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的十x大精神為指導(dǎo),，以教育局xx年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立“問題即課題,、行動即研究,、成長即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動研究,，“學(xué),、研、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位，建立問題就是課題的研究理念,，緊緊圍繞教育局主打課題,，聚焦課堂，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究,。實踐“科研興校,、科研興教”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，

1,、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開展課題學(xué)校研究。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實施策略》和《有效學(xué)校的探索與實踐》”主課題,，繼續(xù)對學(xué)校《有效教學(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實,、完善和提高,，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色。

3,、在校本行動研究中要重點(diǎn)抓好8個小課題中的研究,。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用，扎扎實實地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化、的一項工作,。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全研究制度,，細(xì)化研究內(nèi)容,，明確責(zé)任，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋,。

5、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗交流,。

三、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長落實抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù)，加強(qiáng)對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近生活,，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

3,、聚焦課堂,，依托校本科研，繼續(xù)堅持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究,、互動發(fā)展、提高效率的行動主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究,。

(1)、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項解決的第一個要點(diǎn)問題,，該課題旨在,，屏棄舊觀念，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo),，設(shè)計新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計,，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合，形成個性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機(jī)制，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色,。

(2)、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個體的差異,，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說，教師根據(jù)學(xué)生實際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化,，效果評價層次化。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生,、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效。

(3),、有效合作學(xué)習(xí)的行動研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項的行動研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，積極營造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，把握時機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

(4),、有效教學(xué)的反思行動研究小課題,。是針對教育教學(xué)的問題(成功的經(jīng)驗、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié),、論證,、和思考。通過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對獲得的經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實踐的專業(yè)知識，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思,，促使教師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計中來，慎重審視自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維,、新策略來解決所面臨的問題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個自覺而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，使我們的教學(xué)更有效,。

(5),、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題。是針對一定比重的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動的局面,，而立項的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識。研究要通過：a,、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源;b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里;c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動起學(xué)生的積極性，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效,。

(6)、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識,，發(fā)展智能,。

(7)、語文教學(xué)互動小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力;積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力;為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與，人人相互促進(jìn)，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對能力,。使學(xué)生能夠多角度、多層面的分析現(xiàn)實社會的種種問題,。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高自身素質(zhì),。

(8),、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動研究,。是根據(jù)長期以來,，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn)、被動施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實際，積極踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個方面：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑;

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論與實踐;

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實踐;

(4)應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗,。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭取20xx年實施課題結(jié)題,。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu)。形成以校,、組,、個人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、校本論壇,、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流,、調(diào)查研究,、問題解決、專家報告,、專題講座,、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件，努力提高科研的針對性和實效性,。

6,、抓好理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書中的某1—2卷,。

7,、加強(qiáng)對科研工作的的監(jiān)控、檢查,、指導(dǎo),、反饋和考核工作。堅持課題立項務(wù)實性,、堅持研究過程合作性,、堅持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式,，形成重研討、重實踐,、重反思,、重互動的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章，不流于形式,，確?？蒲泄ぷ髀涞綄嵦帲盏綄嵭?。

8,、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集,、積累和課題的管理工作。要及時總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗,。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作，建立對此項工作的評價機(jī)制,。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會,。對好的經(jīng)驗成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動態(tài)》專欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)校科研理論水平和實踐操作水平,。

教師個人教科研工作計劃篇四

20__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識，以“堅守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2、召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人,，同時舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會,。

3,、圓滿完成“_五”立項課題研究任務(wù)。20__年,，是_五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

4,、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5,、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報告會,、主題研討會、成果展示會,、科研項目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化,。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7.加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9,、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》,。

10,、辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導(dǎo),、注重實用,、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

教師個人教科研工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念,，進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實驗。扎實抓好新課程實驗的教學(xué)教研工作,。切實加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益,。

⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興?！币庾R。全體教師要更新觀念,，提高認(rèn)識,，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R,，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想,。

⒊健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，提高常規(guī)教研活動層次和水平,。要進(jìn)一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,，定時開展教研活動,，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點(diǎn)，注重通過說課,、聽課評課,、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研,，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂的教學(xué)效益。通過抓常規(guī)教研,，提高教研活動層次,，夯實教科研基礎(chǔ)。

4,、加強(qiáng)課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想，做好學(xué)科課題的實驗研究工作,。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面,。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,，提高使用率。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會。

7,、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長過程中的困惑,。

二、工作要點(diǎn)

1,、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息,。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺,。

3,、立足課堂，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實際情況,，確定本學(xué)期的課題實驗研究工作,。課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

4,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例,，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物,。

教師個人教科研工作計劃篇六

一,、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課。

二,、目標(biāo)的達(dá)成措施

1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

4,、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并付諸實踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

教師個人教科研工作計劃篇七

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理，有計劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一、九月

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長,；督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1,、“少教多學(xué)”實驗校做好子課題研究工作,。

2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實驗校,，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,，自愿報名，9月20日報齊,。我縣將建立市級課題,，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進(jìn)步,。

3,、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動要有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有計劃,、有落實、有總結(jié),。

4,、開展好已申報其它課題的研究工作。

二,、十月

對開展市,、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗收，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。組織參與課題研究的教師，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作,，要求全員參與,，層層選拔。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選,，報至教科所。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo),。

三、十一月

對申報的觀摩課進(jìn)行驗收,、指導(dǎo),，評出市、縣級觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

四、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié),，對典型課題,、典型實驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思。

五,、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課；評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課,、先進(jìn)單位或個人。

六,、五月

組織市,、縣級課題成果獎評審。

八,、六月份

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn)，對典型成果進(jìn)行匯總,。

九,、組織參加市教科所開展的各項工作。

未盡事宜,，另行安排,。

教師個人教科研工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以課題研究實施管理為重點(diǎn),，以科研處教研，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作,，從而提高教學(xué)工作質(zhì)量,。

二、工作思路

以應(yīng)用和推廣獲得的科研成果為重點(diǎn),，啟動縣級規(guī)劃課題研究為目標(biāo),。采取課堂展示,、經(jīng)驗交流,、座談研討等形式，推動科研工作向前發(fā)展,。

三,、工作重點(diǎn)

1,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破,。

2,、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作,，做好課題的研究實施工作,，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力。造就一支品德高尚,，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,。

4,、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作,。

5,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。

四,、工作措施

1、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。

(3)鼓勵教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考,。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí),。

2、積極開展課題課教研活動,，促進(jìn)教師教研水平,、科研水平的提高。

3,、加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理。

(1)實行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對部分課題做好結(jié)題工作。

(3)開通教師科研論壇,，結(jié)合我校研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實施

4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,，以點(diǎn)帶面，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平,。

五、保障措施

依靠上級指導(dǎo),，力求學(xué)習(xí)重視和支持!

六,、日程安排

三月份：

1、制定本學(xué)期科研工作計劃,。

2,、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。

3,、科研課題組例會,。

四月份：

1、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動,。

2,、課題小組召開課題研究會。

五月份：

1,、科研小組例會,。

2、調(diào)整課題研究的方案

六月份：

1,、科研材料整理,。

2,、科研小組例會

3、課題研究交流會

七月份：

總結(jié)工作,。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者,。

教師個人教科研工作計劃篇九

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此，我為自己制定了教科研計劃,，來不斷激勵自己進(jìn)步。

一,、自身成長方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體。

4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

二、個人提高方面：

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn),，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。

教師個人教科研工作計劃篇十

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理，有計劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一,、九月

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實,，以科研帶動課改，以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1,、“少教多學(xué)”實驗校做好子課題研究工作。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實驗校,，以之為依托，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣，自愿報名,，9月20日報齊,。我縣將建立市級課題，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究,，共同進(jìn)步。

3,、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動要有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有計劃,、有落實,、有總結(jié)。

4,、開展好已申報其它課題的研究工作,。

二、十月

對開展市,、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗收,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選，報至教科所,。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo)。

三,、十一月

對申報的觀摩課進(jìn)行驗收,、指導(dǎo)，評出市,、縣級觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié),，對典型課題、典型實驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思,。

五,、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽，評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課、先進(jìn)單位或個人,。

六,、五月

組織市、縣級課題成果獎評審,。

八,、六月份

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn),，對典型成果進(jìn)行匯總,。

九、組織參加市教科所開展的各項工作,。

未盡事宜,，另行安排。

教師個人教科研工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以科研促教育、教學(xué),，德研,、教研、科研相長”的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,，增強(qiáng)實施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅持以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展,。

二,、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理,。

我們將堅持科研與德研,、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效,，重視課題研究的資料積累,、過程管理，力求做到科科實施課題研究,，人人參與課題研究,。

⑴重續(xù)省級課題的研究。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的課題滾動,，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》研究工作,，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改,，調(diào)整參與課題研究的人員,，邀請專家來校指導(dǎo)，重新整理,、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作,，逐步形成教學(xué)特色活動課程,。

⑵積極申報子課題。

我們鼓勵教師積極申報小課題,，確立新的研究課題,。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀,、作文等學(xué)科開展課題研究,，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實驗研究,。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實驗研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實踐研究,，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

⑷強(qiáng)化課題研究過程管理,。

強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個案研究,、案例研究,、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高,，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組,，圍繞課題研究定期開展沙龍活動,，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,，探討研究方法，交流研究心得,，共同提高研究水平,。并及時評價、總結(jié),、反思,，建好研究檔案，豐富形成性資料,。

2.落實新教育實驗,，提升師生素養(yǎng)。

新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念,，是實施素質(zhì)教育的重要途徑,，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進(jìn)新教育實驗,，追求理想的教育,，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中,。

⑴營造書香校園,。其一，開展教師讀書活動,。首先保證教師讀書時間,，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張),，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外,，提供資金上的保證,，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性,。其二,，開展學(xué)生讀書活動。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源,，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀比賽,。

⑵師生共寫隨筆,。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事,、案例等文章,，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,，6月10日前上交第二篇,，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高,。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實驗課分別開展語文、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評比活動,。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆,、日記，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動,。

⑶構(gòu)筑理想課堂,。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求,。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育,，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個性和創(chuàng)造力,，正確把握課堂教學(xué)的參與度,、親和度、自由度,、整合度,，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性,。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為教師活動,、學(xué)生活動,、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

⑷建設(shè)家長學(xué)校,。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動，開展講座,、現(xiàn)場咨詢等活動,，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實有效地傳播先進(jìn)家教觀念,、科學(xué)家教方法,，組織座談會等活動。

⒊推廣科研成果,，強(qiáng)化反思行為,。

⑴強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性,，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

⑵推廣科研成果,。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗,，課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，并將及時進(jìn)行評比,、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比,，組織教師開展校級預(yù)選賽，教科室將對教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評比篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。做好校刊,、校報的出版工作,。

㈡創(chuàng)新工作

1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，很抓課題研究工作,。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。

2.成立課題研究協(xié)作組,，定期組織開展沙龍活動,。

3.改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間,，把教師讀書排入課表;改變記錄方式,，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料;另外,，提供資金上的保證,，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書,，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館,，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性,、積極性,。

4.做好校報、?？某霭婀ぷ?。

5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。

6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動,，組織課題組開展英語,、數(shù)學(xué)、語文教師教學(xué)隨筆評比活動,。

三,、工作安排表

三月份

1.制定本學(xué)期教科研工作計劃。

2.邀請專家指導(dǎo),，修改課題方案,，組織申報小課題。

3.組織參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計評比活動,。

4.開展師生讀書活動。

5.校教學(xué)設(shè)計評比,。

6.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組,。

四月份

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

2.課題組正常開展實驗研究,。

3.實驗課研討活動,。

4.教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。

5.六年級學(xué)生優(yōu)秀日記評比,。

6.協(xié)作組開展沙龍活動,。

7.語文教師教學(xué)隨筆評比。

8.英語教師教學(xué)隨筆評比,。

五月份

1.各課題組正常開展實驗研究,。

2.實驗課研討活動。

3.一,、五年級學(xué)生古詩文誦讀比賽,。

4.教師教學(xué)隨筆評比,。

5.協(xié)作組開展沙龍活動。

6.數(shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評比活動,。

六月份

1.各課題組正常開展實驗研究,。

2.協(xié)作組開展沙龍活動。

3.組織教師撰寫或修改學(xué)科論文,，準(zhǔn)備參與各級各類比賽,。

4.月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。

5.各課題組總結(jié),、交流,、收集、整理材料,。

6.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況,。

7.布置專題總結(jié)(論文)的撰寫。

教師個人教科研工作計劃篇十二

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識,，以“堅守、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新,、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2、召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人,，同時舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動,，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。

3,、圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù),。20xx年，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

4,、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5,、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報告會,、主題研討會、成果展示會,、科研項目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7.加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

9,、編制課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對性和實效性,，適時出臺《膠州市教育科研課題研究指南》。

10,、辦好《膠州教育》,，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

教師個人教科研工作計劃篇十三

一、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立“問題即課題,、行動即研究,、成長即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動研究,，“學(xué),、研、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位，建立問題就是課題的研究理念,，緊緊圍繞教育局主打課題,，聚焦課堂，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究,。實踐“科研興校,、科研興教”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，

1,、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實施策略》和《有效學(xué)校的探索與實踐》”主課題，繼續(xù)對學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實,、完善和提高，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動研究中要重點(diǎn)抓好8個小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用，扎扎實實地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化、的一項工作,。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全研究制度,，細(xì)化研究內(nèi)容,，明確責(zé)任，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋,。

5、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗交流,。

三、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長落實抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù)，加強(qiáng)對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近生活,，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

3,、聚焦課堂,，依托校本科研，繼續(xù)堅持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究,、互動發(fā)展、提高效率的行動主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究,。

（1）、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項解決的第一個要點(diǎn)問題,，該課題旨在,，屏棄舊觀念，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo),，設(shè)計新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計,，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合,，形成個性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色。

（2）,、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略研究，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個體的差異,，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說，教師根據(jù)學(xué)生實際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化,，效果評價層次化。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生,、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效。

（3）,、有效合作學(xué)習(xí)的行動研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項的行動研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，積極營造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，把握時機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

（4）,、有效教學(xué)的反思行動研究小課題,。是針對教育教學(xué)的問題（成功的經(jīng)驗、或失敗的教訓(xùn)）進(jìn)行的總結(jié),、論證,、和思考。通過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對獲得的經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實踐的專業(yè)知識，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思,，促使教師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計中來，慎重審視自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維,、新策略來解決所面臨的問題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個自覺而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，使我們的教學(xué)更有效,。

（5）,、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題。是針對一定比重的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動的局面,，而立項的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識。研究要通過：a,、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源,；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里,；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動起學(xué)生的積極性,，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。從而達(dá)到教學(xué)有效,。

（6）,、自主作業(yè)”的小課題研究。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式,，利用形式多樣，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè),，鞏固知識,，發(fā)展智能,。

（7）、語文教學(xué)互動小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,；積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力,；為課堂增添新的血液，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進(jìn),，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的。學(xué)生獲得未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對能力,。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實社會的種種問題。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高自身素質(zhì)。

（8）,、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動研究,。是根據(jù)長期以來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實際,，積極踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程,，體驗創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個方面：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑,；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論與實踐；

（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實踐,；

（4）應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗,。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭取20xx年實施課題結(jié)題,。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu),。形成以校、組,、個人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò),，建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、校本論壇,、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流,、調(diào)查研究,、問題解決、專家報告,、專題講座,、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件，努力提高科研的針對性和實效性,。

6,、抓好理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》（天津出版社、張仁賢總主編）的10本書中的某1—2卷,。

7,、加強(qiáng)對科研工作的的監(jiān)控、檢查,、指導(dǎo),、反饋和考核工作。堅持課題立項務(wù)實性、堅持研究過程合作性,、堅持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式,，形成重研討、重實踐,、重反思,、重互動的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章,，不流于形式,，確保科研工作落到實處,，收到實效,。

8、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作,。要及時總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對此項工作的評價機(jī)制,。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會。對好的經(jīng)驗成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動態(tài)》專欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)校科研理論水平和實踐操作水平,。

教師個人教科研工作計劃篇十四

新的學(xué)年,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,，配合我院今年的評估工作，貫徹“以評促建,，以評促改,，以評促管，評建結(jié)合,，重在建設(shè)”的方針,，本人制定個人教學(xué)科研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育：

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時備好課,，上好課，向45分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，

四,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。利用多媒體教師和機(jī)房實操的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，使每個學(xué)生在每一堂課上都能有收獲。爭取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗和心得相關(guān)的論文,。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名高職院校的教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

六,、本期教學(xué)的能力要求

1、專業(yè)知識技能

2,、動手與實際操作能力,；

3,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題,，以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實際問題,。

七、工作目標(biāo)：

通過教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì),，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,，發(fā)展趨勢等,。能把理論和實際相結(jié)合，擴(kuò)大他們的知識視野,，自覺運(yùn)用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功和良好實際動手的操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力,，使其在德、智,、體各方面綜合發(fā)展,。

總之，我會認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù),，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù),。盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師個人教科研工作計劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

新課程改革已進(jìn)入第六年,，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊伍建設(shè);加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實,，科學(xué)實效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展,。

二,、主要工作：

1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果,。

我中心學(xué)校小學(xué)階段實施新課程教材實驗的各項工作已進(jìn)入第六個年頭。一方面,，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗,、新成果，我們要十分關(guān)注和重視,，要認(rèn)真研究,、總結(jié)、推廣,，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思,，積極開展研究,，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑,，切實提高課程實施的水平,。

(1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計算的教學(xué))互動研討活動,，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn),。

2、深入課堂,，扎實有效,。

地加強(qiáng)教學(xué)實踐、研究,、指導(dǎo),，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的力度，通過聽課,、研討,、觀摩,、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗,，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實踐,、研究和指導(dǎo),，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師,。第二,，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式,、工作流程,。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源,、如何設(shè)計作業(yè)等,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

(2)本學(xué)期，將圍繞“今天,，教師應(yīng)該怎樣上課”,、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計新課后的練習(xí)”開展專題研討活動,。

(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性,，本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動,，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下,，組織開課研討活動。

3,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果,，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手,、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手,、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué),，談個人成長經(jīng)歷,，話課改等活動。

(2)各校要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,，搭建平臺，拜師結(jié)對,，跟蹤培養(yǎng),。

(3)本學(xué)期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽，包括學(xué)科知識測試,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計,、現(xiàn)場課堂教學(xué)。

4,、深入開展課題研究,，強(qiáng)化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性,。

(1)繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題,，開展扎實有效的研究，強(qiáng)化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實效性,。

(2)根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討,。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究,，加強(qiáng)對學(xué)生的計算能力、思維能力的培養(yǎng),，力爭早出經(jīng)驗出成果,。

5、 進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評價研究,，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

(1)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材,?？己笠钊敕治觯嬲\溝通,，及時反饋,，既通過考試評教學(xué)，也通過考試議試卷,，實現(xiàn)考,、教,、學(xué)共贏。

(2)學(xué)期末,，將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試,。

6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,，全心全意為基層學(xué)校服務(wù),。

(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實踐中的問題或困惑,，切實履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。

(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系,。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研,、研討活動,。

教師個人教科研工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

秋風(fēng)送爽,、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假,，我們迎來了__年秋學(xué)期,。本學(xué)期,，我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨,。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“冬季三項鍛煉活動”，切實推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作,，把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo),。

二、工作重點(diǎn)：

1,、抓常規(guī),、促增效，提高課堂教學(xué)效率,。

體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點(diǎn),，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言。結(jié)合減負(fù)增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn)，本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),，堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴(yán)格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作,。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍，如通過集體備課等形式,，取長補(bǔ)短,，合理安排好教材，避免場地器材的沖突,。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式,，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),，充分做到以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,、競爭意識和合作精神,，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣,。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平，力求在省,、市級評優(yōu)課上取得好成績,。

2、常反思,、重積累,，提高課堂教學(xué)能力。

教學(xué)流程中,，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié),。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習(xí)慣，要善于在課后對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因,，注重心得體會的積累,。結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,，力爭每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比,。另外，將本教研組的教研活動制度化,、正常化、實效化,，真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,，做到常討論、多交流,，各自端正職業(yè)態(tài)度,，上下團(tuán)結(jié)一心，將本校體育工作做好,、做實,，力爭形成一定的區(qū)域輻射效能。

3,、結(jié)合教學(xué),，繼續(xù)推進(jìn)“體、藝2+1項目”實施,。

“體育,、藝術(shù)2+1項目”(以下簡稱“2+1項目”)是教育部為了落實《__——__年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針,，推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展,，逐步推進(jìn)的一項重要工程項目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動,，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運(yùn)動技能和一項藝術(shù)技能,，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ),。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,，在推廣“2+1”項目的進(jìn)程中責(zé)任尤其重大。我們根據(jù)我校實際情況,，緊緊圍繞課堂教學(xué)開展體育,、藝術(shù)2+1項目的推廣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項以上的體育技能,，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎(chǔ),。

4、抓好“兩操”“課外體活,、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學(xué)?！皟刹佟?、“課外體活、大課間,、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體活、大課間,、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,，其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。體育組嚴(yán)格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課,，認(rèn)真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作,，積極實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。合理安排好學(xué)生的體育活動及全校全民健身活動,，真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實處,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,，爭取更大成績,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作,，上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績(田徑隊獲得金壇市比賽第二名,、排球隊獲常州市比賽第五名(男)、常州第四名(女),、金壇市第一名(男,、女)。十月份,，金壇市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會又將拉開序幕,，我們將抓住這不到兩個月的時間認(rèn)真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn),，雖然困難重重,，也力爭取得好的成績。另外,，其它隊伍也盡快進(jìn)行組隊和調(diào)整,，早做安排。

6,、重視體育課安全問題,。

體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題，既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生充滿愛心。其次,，上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全,，消滅安全隱患;再次,，在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;最后,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

教科研工作計劃5

一,、工作思路

本學(xué)期高港區(qū)中小學(xué)教科研室小學(xué)英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以推進(jìn)課程改革為中心，在教學(xué)實踐中不斷提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手,，在教學(xué)研討活動中不斷改善教學(xué)研究制度和教研方式;以提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為目標(biāo),，在質(zhì)量檢測中不斷優(yōu)化評價制度和評價方式。

二,、主要工作

1.研修先行,，課程引領(lǐng)

依托小學(xué)英語學(xué)科研修坊，建立科學(xué)的研修制度,。引導(dǎo)研修坊成員深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。并發(fā)揮研修坊成員在所在學(xué)校的引領(lǐng)作用,，充分利用集體備課，校內(nèi)教研活動等各種平臺指導(dǎo)本校英語教師提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,。優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校要根據(jù)自身的發(fā)展實際,，積極開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程。謀求區(qū)域教育均衡發(fā)展,，建設(shè)豐富的課程資源庫,。總結(jié)20__學(xué)年三年級集體備課和教研活動的成果,，精選每單元的教材分析,、教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)反思等相關(guān)教學(xué)資源構(gòu)建課程資源庫,，精選優(yōu)秀教師拍攝“精品課”。本學(xué)期教研室還將以優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭,，開展四年級英語集體備課活動,，每兩周集中一次，三所項目學(xué)校四年級英語老師和其它學(xué)校四年級英語備課組長全程參與,，集大家的智慧設(shè)計制作出區(qū)級指導(dǎo)性的教學(xué)設(shè)計和課件,。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)化的教學(xué)模式,。

2.活動增效,，課堂高效

常規(guī)教研活動保質(zhì),。建議各學(xué)校以市局下發(fā)的“自主課堂評價”為指導(dǎo)繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)研討活動，如“同課異構(gòu)”,、“一人多課”等,，引導(dǎo)同教研組或備課組教師探索教學(xué)方式，分享教學(xué)智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。本學(xué)期區(qū)教研室將組織以“構(gòu)建自主課堂”為主題的英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動，向全區(qū)教師展示高效的課堂教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)理念,，促進(jìn)全區(qū)教師優(yōu)化課堂教學(xué)方式,。創(chuàng)新教研活動增效。教研室將組織“送培到?！被顒?，在區(qū)內(nèi)確立一所薄弱學(xué)校作為送培學(xué)校，通過送示范課,，送專題講座,，參加集體備課，參加校級教研活動等一系列活動對送培學(xué)校進(jìn)行問題診斷,，幫助解決問題,，促進(jìn)教師成長。

3.科研提質(zhì),，專業(yè)提升

以學(xué)習(xí)促內(nèi)涵提升,。要求每位英語老師必須做到“六個一”，即：每天收看一小時英語節(jié)目,，每學(xué)期通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物,，每學(xué)期撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析，每學(xué)期命制一份試題,，每學(xué)年研讀一本專業(yè)理論著作,，每學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)級或校際研究課。區(qū)教研室將通過平時的多種教研活動檢查老師們的學(xué)習(xí)情況,，并在本學(xué)期末舉行小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試,。以課題研究促專業(yè)成長。關(guān)注各?，F(xiàn)有的各級課題研究進(jìn)展情況,，及時提供幫助，同時鼓勵已有一定課題研究能力或參與學(xué)?！拔⒄n題”研究的老師積極申報更高級別的課題研究,，引導(dǎo)課題組扎實、真實,、樸實的研究,，以更好地指導(dǎo)教學(xué),。本學(xué)年小學(xué)英語還將參加中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會__規(guī)劃課題《新課標(biāo)形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究》。

三,、第一學(xué)期具體安排

九月份：

1.組織參加市級小學(xué)英語青年教師教學(xué)基本功競賽;

2.征集,、整理三年級英語上冊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件;

3.組織小學(xué)英語“送培到?！被顒?。

十月份：

1.組織小學(xué)英語“構(gòu)建自主課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動;

2.組織小學(xué)英語四年級新教材示范課活動。

十一月份：

1.組織小學(xué)英語六年級總復(fù)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、課件評比活動;

2.組織小學(xué)英語“送培到?！被顒印?/p>

十二月份：

1.組織小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試;

2.組織小學(xué)英語“送培到?！被顒印?/p>

元月：

1.組織小學(xué)英語期末質(zhì)量調(diào)研;

2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)英語教研工作,。