愛(ài)心是人類最寶貴的品質(zhì)之一,，它能夠帶來(lái)溫暖和人類間的互助。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,，但要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量。
此中有新意篇一
這一次“雙減”政策中,，最引人注目的無(wú)非就是關(guān)停所有的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),。這一條制度的推行，可謂“有人歡喜有人憂”：喜的是大部分孩子,，不用再上“輔導(dǎo)班”,，可以任意自由地支配課余時(shí)間;而憂的，自然是很多家長(zhǎng)了,，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，擔(dān)心孩子的校外活動(dòng)是否有益，擔(dān)心孩子能否上高中,、大學(xué)……諸如此類的“問(wèn)題”層出不窮,。
從最近人大常委們推出的“家庭教育促進(jìn)法”也不難看出，家庭教育是根本,。作為一條新的法律,，它與“雙減”政策相輔相成，而家庭教育的影響力也可見(jiàn)一斑了,。父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，如果說(shuō)連入門(mén)教育都有所缺乏,，那就真是“輸在了起跑線上”,，并且這次“失利”，必將影響深遠(yuǎn),。
家庭教育是源頭,，自我努力是基礎(chǔ)，學(xué)校指導(dǎo)是動(dòng)力,。我想,，這也是“家庭教育促進(jìn)法”的新用意所在吧!
陶淵明在“歸園田居”中寫(xiě)道：此中有真意，欲辯已忘言,。他所看到的景,，心中滋生的情，已無(wú)法言表,，那么,，國(guó)家這別有新意的政策,，也應(yīng)該引發(fā)我們的思考了。無(wú)論國(guó)家政策如何,，我們都應(yīng)該做好自己該做的事,，為未來(lái)蓄力。
努力拼搏者,，必定學(xué)有所獲;碌碌無(wú)為者,，必將一事無(wú)成。這就是新意所在吧!
此中有新意篇二
翻開(kāi)陳與義的“簡(jiǎn)齋集”中“臨江仙”一詞：憶昔午橋橋上飲,，不禁想起晁補(bǔ)之憶昔西池池上飲,。無(wú)疑，陳與義蹭了前人的詩(shī)句,。
其實(shí),，蹭本無(wú)可厚非，對(duì)蹭者而言,，蹭是雪中送炭;對(duì)被蹭者而言,，不過(guò)是舉手之勞。從本義的摩擦,，到現(xiàn)在的沾口福,，蹭也履翻新意，在不影響生活質(zhì)量的前提下,，蹭又有何所謂甘之如飴,。而陳與義的蹭，又在蹭中翻出了新意,，長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲,，賦予了蹭以新生。
翻出新意的蹭,，實(shí)則是在斷舍離中汲取了他人的精華,，再加之自己的創(chuàng)新，得到了生命的最優(yōu)解,。蹭契合了山下英子極簡(jiǎn)生活主義“斷舍離”之?dāng)?，即只選購(gòu)所必需的。拾人精魄者,，高出一等,。他們看透了本質(zhì)，于紛繁表象里汲取到最純真的初心,。網(wǎng)紅喪茶,，拾人牙慧者驅(qū)之、品之,、把玩之,，一笑而過(guò),，唯有拾人精魄者，看到了這個(gè)時(shí)代的青年喪文化的精神內(nèi)涵,。他們將人之所拾煉化為一點(diǎn)星光,，作為自己人生的潤(rùn)色。既融入了社會(huì),，又保存了本真,。王鼎鈞于“碎琉璃”中有句妙語(yǔ)：時(shí)代就像篩子，篩得每個(gè)人流離失所,，篩得少數(shù)人出類拔萃。拾人牙慧者只能被時(shí)代肢解而流離,，唯有翻出新意者,，才能堅(jiān)挺而詩(shī)意地立著。
既然如此,，所謂蹭何以遭人詬病?我想,，當(dāng)是有不少身處蹭，卻又對(duì)之不屑一顧的人,。就像“月亮與六便士”的主人公,，對(duì)女性存在欲求卻又對(duì)女性嗤之以鼻。他們無(wú)法坦然接受自己過(guò)著蹭這一坦白的現(xiàn)實(shí)他們想要掙脫卻又逃不出蹭地羅網(wǎng),。于是,，他們憤怒地把矛頭指向和自己一樣過(guò)著蹭生活的人，從打擊他們身上獲得衛(wèi)道者的高尚感受,。殊不知,，他們這樣的盲目與沖動(dòng)是出于對(duì)蹭的誤解與濫用，并沒(méi)有進(jìn)行深入的思考,，更沒(méi)有領(lǐng)悟什么才是真正的蹭,。
“鄉(xiāng)土中國(guó)”指出，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的,，人處其中,，如漣漪的中心，一圈圈輻射,。正因如此,，人們才會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地蹭別人的人生。然而,，每個(gè)人又各有特點(diǎn),，這樣的蹭并非一味地抄襲與模仿，更不是以犧牲他人來(lái)造福自己,，而是融入自己的思考,，方能蹭出新意,。
還是很欣賞陳與義的“臨江仙”，蹭了前人的詩(shī)句,，內(nèi)核卻是創(chuàng)新,，杏花疏影里，吹笛到天明的愜意是晁補(bǔ)之尋常見(jiàn)了,，猶道不如初無(wú)比相比的,。
來(lái)人間一趟，看看太陽(yáng),，看靈魂閃光,，看蹭何新意。
此中有新意篇三
“逆向表達(dá)”就是不從正面說(shuō),，而是從反面下筆,，此法獨(dú)具機(jī)智幽默之美，如運(yùn)用得當(dāng),，可使文章蘊(yùn)藉,、含蓄，給讀者留下廣闊的思維空間,，讓人回味無(wú)窮,。請(qǐng)看例子：
有位同學(xué)的習(xí)作《渴望生病》：“我躺在床上仰頭數(shù)天花板上掛著的一串風(fēng)鈴，第一次發(fā)現(xiàn)共有15只,。同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟?，可是我‘感冒’了?！鄙”臼峭纯嗟氖?，可小作者為何無(wú)病裝“病”？文章接著展開(kāi)回憶,，“別的孩子最怕上醫(yī)院,，而我呢？沒(méi)事老往醫(yī)院跑”,，認(rèn)為“醫(yī)院是個(gè)好玩的地方”,。文章收尾再次點(diǎn)明：“現(xiàn)在功課很忙，即使生病也不能輕易請(qǐng)假,，終于趁大家春游時(shí),，我找了個(gè)忙里偷閑的好機(jī)會(huì)，享受一下‘生病’的妙處,?！憋@然作者并不是真的渴望生病，其真正意圖在于說(shuō)明學(xué)校負(fù)擔(dān)太重,，對(duì)學(xué)生束縛太死,。只有生病時(shí),，“我”才可以“沒(méi)有打擾，自己和自己說(shuō)話,，一個(gè)人看書(shū),、聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人下棋”,，因此也就“忘了‘生病’如何不舒服”,。這里運(yùn)用“逆向表達(dá)”的寫(xiě)法，雖未正面寫(xiě)中學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，但卻令人感受到其心中沉重的讀書(shū)之苦,，而讓讀者從中感受其心理之重負(fù)、心靈之期盼,。
再看習(xí)作《我長(zhǎng)大了》：
面對(duì)歲月的流逝,，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽變小了,。和爸爸說(shuō)話時(shí)頭只需稍微向上仰一點(diǎn)，而和媽媽說(shuō)話時(shí),，頭卻需向下俯一點(diǎn),。
五六年級(jí)的“大哥哥”、“大姐姐”們看起來(lái)比我讀小學(xué)時(shí)的個(gè)頭小多了,。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢變小,，我坐下去之后想從抽屜里找書(shū)本都很困難。
令我更茫然的是有天我在街上走,，前面有個(gè)小女孩喊了聲“阿姨”,，我回頭看并沒(méi)有人，原來(lái)她叫的居然是我,！
小作者巧用“逆向表達(dá)”,。不說(shuō)自己長(zhǎng)高了，而說(shuō)爸爸,、媽媽變小了,；不說(shuō)自己塊頭大了，而是寫(xiě)學(xué)校的課桌變小了,；不說(shuō)自己長(zhǎng)大了,，而寫(xiě)自己走在路上，小女孩喊自己“阿姨”了,。從反面著筆,，給人一種耳目一新的審美享受。
此中有新意篇四
真正的偷書(shū),，比起孔乙已說(shuō)的“竊書(shū)不算偷”光榮多了,，兩者的共同點(diǎn)都是買(mǎi)不起書(shū),，然小女孩偷得合法些，孔乙已是把書(shū)真的偷了,。
現(xiàn)我們同年人,，有多少是象小姑娘那樣的竊書(shū)？只要肯學(xué)肯讀,，又有多少家長(zhǎng)不愿出錢(qián)買(mǎi)書(shū)的,？況且家中的書(shū)堆積如山，灰塵堆積厚厚或被蟲(chóng)咬破而不愿多看一頁(yè),，把時(shí)間用在玩游戲或做無(wú)聊毫沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的地方去了,，口中卻稱自己忙不過(guò)來(lái)，到了該用知識(shí)時(shí)方知掌握的知識(shí)少又有何用,？君不見(jiàn)黃河之水滾滾流而不復(fù)還,，時(shí)間也是如此。
我不敢說(shuō)現(xiàn)在有多少人買(mǎi)不起書(shū)而抄書(shū)看了,。但這確是一種有效的學(xué)習(xí)方法,，抄時(shí)全神貫注，記憶性也相當(dāng)好,，一本好書(shū)抄完了,，自己也掌握得差不多了，既練了字又掌握了書(shū)中的知識(shí),，何樂(lè)而不為,？所以擁有書(shū)的人不一定比抄書(shū)的人掌握知識(shí)多。借別人的書(shū)來(lái)抄也是一種竊,，但這竊竊得稱頌,。我們偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東青年時(shí)不也在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)院抄過(guò)他導(dǎo)師楊老師的書(shū)嗎？結(jié)果毛澤東抄出了江山,。我不是說(shuō)人人都得抄書(shū),，這主要是看個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。抄書(shū)是不得已想擁有這本書(shū)而為之的做法,，必競(jìng)抄書(shū)要花很多的精力與時(shí)間,，自己要掌握的知識(shí)太多了，而好書(shū)也太多了,。
社會(huì)上有多少知識(shí)是課堂上學(xué)來(lái)的,？看了別人走過(guò)的路，從中吸取教訓(xùn),，這也是一種竊,，但這是種有益的“竊”，“竊”使自己更成熟，“竊”字并不是見(jiàn)不得人的字,！
此中有新意篇五
“哎,，作業(yè)那么多，怎么可能寫(xiě)得完,？我周未還要上輔導(dǎo)班呢,！”“什么時(shí)候了，還上輔導(dǎo)班,？你難道不知道國(guó)家實(shí)行雙減政策,？現(xiàn)在輔導(dǎo)班都關(guān)門(mén)了，想上還上不了呢,！”
隨著當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展,，很多課外輔導(dǎo)班如雨后春筍般都冒了出來(lái)，個(gè)個(gè)號(hào)稱有“精英教師團(tuán)隊(duì)”“一對(duì)一”“保你考滿分”等優(yōu)質(zhì)資源,。大街上的廣告也大多換成了課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的傳單,，見(jiàn)人就發(fā)。許許多多因孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖乃至差的家長(zhǎng)們,，紛紛自掏腰包將孩子送進(jìn)各個(gè)不同的輔導(dǎo)班,。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)非常想望子成龍的家長(zhǎng)，為了讓自己的兒子更加優(yōu)秀,，硬是給孩子連報(bào)了五個(gè)輔導(dǎo)班,。這不僅讓學(xué)習(xí)壓力山大的孩子“雪上加霜”，而且還花了大量的金錢(qián),，加重了家庭財(cái)政的負(fù)擔(dān)。一些黑心的商家甚至專門(mén)打著教育機(jī)構(gòu)的旗號(hào),，去騙取家長(zhǎng)們的錢(qián)財(cái),。每個(gè)人的鈔票都不是大風(fēng)刮來(lái)的，而是用辛苦的汗水換取的,。然而,，今年國(guó)家實(shí)行“雙減”政策，嚴(yán)厲查處課后輔導(dǎo)班,，不留一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú),。這下可好，有人歡喜有人憂,。歡喜的大多都是學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘K于可以不再每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，有更多的時(shí)間去放松做自己想做的事,；憂的更多是家長(zhǎng),，他們擔(dān)心因?yàn)樯倭溯o導(dǎo)班，自己家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑，學(xué)習(xí)途經(jīng)就少了重要的一條,。
但是,，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低取決于自身平時(shí)的努力程度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。出眾的背后沒(méi)有建徑,，只有經(jīng)受時(shí)間的磨厲,，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。母親曾與我說(shuō)：“如今雙減政策落地,，學(xué)習(xí)只能靠自己,，別想著再出去補(bǔ)課了，更為重要的是靠自己的努力與勤奮,?！蔽壹?xì)想一下，的確如此,。今年的我已經(jīng)初三了,，不再像初一、初二那么輕輕松松,，悠哉悠哉,。中考的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始，不再遙遠(yuǎn),，我的目標(biāo)也應(yīng)該清楚和明確,，為之奮斗，為之獻(xiàn)出青春最美好的年華,。那么,，雙減對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就不僅僅是減輕負(fù)擔(dān),，更多的是對(duì)自己嚴(yán)格要求,，追求自律。優(yōu)異的成績(jī)不是表面的光鮮亮麗,，而是需要付出更多的努力和堅(jiān)持不懈的拼搏,。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香,？現(xiàn)在圖一時(shí)安樂(lè),，將來(lái)后悔早已為時(shí)已晚。沒(méi)有人會(huì)為你的人生買(mǎi)單,，幸福是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,，拼搏出來(lái)的。初三中,，想成為出類發(fā)莘的人,，就必須學(xué)會(huì)自律，也必須自律。這應(yīng)該也是國(guó)家實(shí)行雙減的原因之一：為了培養(yǎng)學(xué)生自律,、積極,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最近,，國(guó)家又頒布了一部《家庭教育促進(jìn)法》,，用來(lái)解決家庭教育之間的問(wèn)題。家庭教育是根,，如果說(shuō)一個(gè)人根都?jí)牧?，那又何談以后呢？家庭教育事關(guān)父母的品性與行為,，孩子就是父母的一面鏡子,，父母則是孩子的第一任老師。假若一個(gè)孩子謙遜,、溫和,、有禮，那他的家長(zhǎng)肯定是一位教育高手,，將一個(gè)孩子雕琢成品學(xué)兼優(yōu)的模樣,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，以后肯定不會(huì)差到哪里,。所以,，家長(zhǎng)也是家庭教育中最關(guān)鍵的紐帶。想讓孩子成為佼佼者,，就必須先提高自身的修養(yǎng),，讓孩子身邊有榜樣可學(xué)。
國(guó)家無(wú)論是落實(shí)什么政策,，其根本目的都是為了促進(jìn)教育的發(fā)展與進(jìn)步,，培養(yǎng)全面發(fā)展，創(chuàng)新型人才,。而隨著新政策的實(shí)施，我相信,，在不久的將來(lái),，終會(huì)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的新時(shí)代奮斗少年！
此中有新意篇六
這次五校聯(lián)考,，我取得了較好的成績(jī),，我認(rèn)為其中的關(guān)鍵是我掌握了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為,，最重要的是預(yù)習(xí),，在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始之前，我都會(huì)抽出時(shí)間看一看新的課本，大致了解一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，時(shí)間充足的話我會(huì)提前都學(xué)一遍,，然后對(duì)自己不太理解的地方著重找一些參考書(shū)上的練習(xí)看一看，這么一來(lái),，老師講的時(shí)候,，我就相當(dāng)于在復(fù)習(xí)，先別人一步,，當(dāng)然能掌握的更好,。許多同學(xué)提到他們自己也已經(jīng)上過(guò)各種補(bǔ)習(xí)、培優(yōu)也已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍了,，為什麼還是成績(jī)平平呢,？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有把握好上課復(fù)習(xí)這個(gè)過(guò)程，所以我總結(jié)出來(lái)除了要提前預(yù)習(xí)以外,，還應(yīng)該在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,，提高學(xué)習(xí)效率，更有利于我們掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。
老實(shí)說(shuō),，我理科比文科要好，我認(rèn)為理科有許多地方需要理解,、記憶,，但最重要的還是要多作題。做題不但能加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,、記憶,，還能提高自己的解題速度，思維敏捷程度,，題見(jiàn)得多了,，對(duì)重要題型熟悉了，考試自然輕松,，不費(fèi)力氣,，但需要注意的是，我在這里說(shuō)的多做題并不是要大家一咬牙說(shuō)“我今天拼命都要把這本書(shū)做完”,，那是不可能的,，我覺(jué)得，做題主要的就是精,，挑一些好書(shū),，找一些經(jīng)典題來(lái)做，或是你不知道哪一些題型比較重要,，你可以在上課時(shí)更勤快些,，做筆記,，將老師講的題有選擇的記下來(lái)，時(shí)時(shí)溫習(xí)自己做錯(cuò)的題,，直到不再錯(cuò)為止,。所以，我們要做的只是每天多做兩道題,，好好理解,，日久必見(jiàn)成效,。
說(shuō)到文科,，我最頭疼的是作文，不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地摸索,，我認(rèn)為寫(xiě)好作文關(guān)鍵在于多讀課外書(shū),，只要是有益的書(shū)都可多讀,，這是讓作文變得有內(nèi)容，有新意的最好方法,。
此中有新意篇七
“不是吧,，這次考試排名掉了這么多，還有好幾科不及格!”“這次竟然進(jìn)步了,，總算沒(méi)有排名一跌再跌了!”這是第一階段檢測(cè)后,，我們班眾學(xué)子口中說(shuō)的話。這次考試雖不是什么大考,，卻對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著不同的意義——雙減政策實(shí)行后第一次階段性檢測(cè),。
自今年暑假，國(guó)家開(kāi)始實(shí)行“雙減”政策,。先是各種課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相繼停業(yè),，再到開(kāi)學(xué)時(shí)的作業(yè)減量，課后輔導(dǎo)開(kāi)始實(shí)行,，不就是貫徹“雙減”二字嗎?即減負(fù)擔(dān),、減壓力，而非某些同學(xué)口中說(shuō)的“減質(zhì)量,、減責(zé)任”,。此政策的實(shí)行，體現(xiàn)著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視,，對(duì)中國(guó)青少年身心發(fā)展的關(guān)懷備至,。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，上輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)成了衡量一個(gè)學(xué)生是否努力,、是否上進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)?！拔颐刻煜挛缫ポo導(dǎo)班寫(xiě)作業(yè),，周末幾乎都是在課外輔導(dǎo)班里度過(guò)的,。”這是很多中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活,，似乎在父母和他們的眼里,，只有上輔導(dǎo)班，才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī),，他們把上輔導(dǎo)班作為提高成績(jī)最重要的一環(huán),。輔導(dǎo)班關(guān)閉之后，許多家長(zhǎng)因此慌了神,，甚至想找老師單獨(dú)輔導(dǎo),，抑或報(bào)網(wǎng)課，可這些都無(wú)疾而終,。學(xué)生的學(xué)習(xí)只能依靠自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，因此，課后輔導(dǎo)服務(wù)開(kāi)始實(shí)行了,。
課后輔導(dǎo)服務(wù)開(kāi)始實(shí)行,，令許多學(xué)生苦不堪言，因?yàn)檫@意味著學(xué)生每天要在學(xué)校待長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，因此不能像在家里一樣自由散漫,，而且處處要聽(tīng)老師的管理。另外,，許多學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)不能完全獨(dú)立完成,，大多數(shù)依賴答案和手機(jī)搜題，起不到做作業(yè)以鞏固知識(shí)的目的,。但如今,，許多搜題軟件已經(jīng)下架了拍照搜題的功能，況且學(xué)生的作業(yè)會(huì)在學(xué)校的課后輔導(dǎo)時(shí)間完成一到兩科,，這不僅保證了作業(yè)是學(xué)生獨(dú)立思考的結(jié)果,，也提高了作業(yè)完成的效率。
近期,，全國(guó)人大及其常委會(huì)審議并通過(guò)了“家庭教育促進(jìn)法”,，使得在“雙減”政策下的青少年家庭教育有了極大的保障，減少了“生而不養(yǎng),，養(yǎng)而不教”等情況的發(fā)生,，體現(xiàn)了“家庭教育是根”這一道理。過(guò)去,，許多家長(zhǎng)把孩子成績(jī)不好的責(zé)任全部推到學(xué)校及科任老師身上,，自己平時(shí)并不對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ス芾砗徒逃耆蝿?wù)似的把學(xué)生送去補(bǔ)習(xí)班,，妄想這樣就能輕而易舉提高孩子成績(jī),。如今,，他們的這種妄想已經(jīng)徹徹底底成了空想。
新的教育政策,，目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的中國(guó)青少年,，并非增大難度，設(shè)置門(mén)檻,。此中的新意,，絕非表面上的新政策，而是對(duì)教育的新期待,，新展望;對(duì)中國(guó)未來(lái)?xiàng)澚禾岢龅男乱?，新?guī)則;是中國(guó)教育的新探索，新改觀!
此中有新意篇八
“茍日新,，日日新,，又日新”。往年,，秋的留聲機(jī)里,，是不斷的秋雨連綿;秋的底片里，是滾滾的風(fēng)吹麥浪;秋的記憶里,，是萬(wàn)千生靈的不甘,，是豐收時(shí)節(jié)的歡愉。而今年的秋天,，卻多了一份“新意”,。
夜已深，伏案奮筆疾書(shū),。這時(shí),，一群歡快而有韻律的雨聲傳入耳中，似一個(gè)個(gè)歡快的音符在跳動(dòng),。撐傘走出屋子,，地下一片片水洼，反射著燈光,，雨滴落下,，光影支離破碎，泛著漣漪,。震驚之余,，陣陣迷人香氣襲來(lái)，隨香氣前行,，望去,，恍惚后，便是驚愕。老桂樹(shù)披上了新盔甲,，水滴打著精致的小十字黃花,，不屈不撓。秋雨沒(méi)有夏雨的傾盆瓢潑,，亦沒(méi)有冬雪的萬(wàn)物蕭條。它在纏纏綿綿中送走萬(wàn)物,，但也正是這秋雨,，洗去了大地的塵埃，帶給萬(wàn)物最后的新,。這秋雨,，讓萬(wàn)物安然離去，但傷心悲涼之余,，這萬(wàn)物則成了過(guò)冬的養(yǎng)分,，等待下個(gè)春天綻放又一年的新。
秋雨,，多了一份新意!
田野上,，秋天扮成穿著金黃的小姑娘，送來(lái)豐收的喜訊,。風(fēng)吹麥浪,，發(fā)出“簌……簌”的聲音，一顆顆麥粒接受清風(fēng)的擁抱,。果樹(shù)上,，碩果累累，壓彎枝條,，清風(fēng)吹拂綠葉,，整齊劃一地隨風(fēng)搖曳。水壩里漲滿了水,，水面被綠藻覆蓋,，上面點(diǎn)點(diǎn)灰色—水鴨子歡快地嬉戲，岸邊的捕魚(yú)人又收獲滿滿,，清風(fēng)吹著水面泛起波紋,。農(nóng)民在路面上曬著玉米，一粒粒玉米在陽(yáng)光的照耀下像幼兒一樣安靜地入睡,，農(nóng)民時(shí)不時(shí)給它們換換面,、翻翻身，輕風(fēng)吹拂著農(nóng)民的笑臉,。秋風(fēng),，意味著收獲，它給人們豐收的祝福,，讓人們?cè)跉g樂(lè)之余,，還計(jì)劃這新一年的耕作,。
秋風(fēng)，多了一份新意!
秋天的荒涼,，秋天的收獲,，秋天的“新意”。它將萬(wàn)物送走,，但卻為新一年的生機(jī)做出貢獻(xiàn),。它帶來(lái)豐收，也讓人們規(guī)劃著新一年的耕作,。
秋天,，多了一份新意!
“茍日新，日日新,，又日新”,。秋天在傳唱生機(jī)的cd上刻上新;秋天在記錄豐收的底片上留下新。讓我們淋著秋雨,，迎著秋風(fēng),，永遠(yuǎn)做新的自己!
此中有新意篇九
今天，迎來(lái)了我們小作家興趣班的活動(dòng)展演,。其中,，有一個(gè)環(huán)節(jié)是和家長(zhǎng)一起完成的，名字叫做：奇思妙想,，創(chuàng)意無(wú)限,。活動(dòng)規(guī)則是;不論你用什么材料,，都要做成一個(gè)手工藝品,，就比誰(shuí)最有創(chuàng)意。做完后還要進(jìn)行評(píng)比,，誰(shuí)做得好,，老師還會(huì)送出獎(jiǎng)品。
我拿起早已準(zhǔn)備好的“材料”做了起來(lái),?？粗覝?zhǔn)備的胡蘿卜，在心中構(gòu)思起來(lái),，做什么呢?在蘿卜上雕花?不行!在蘿卜上雕花,，雖說(shuō)創(chuàng)意不錯(cuò)，但效果不明顯,，而且蘿卜表面不是很光滑,，雕出來(lái)的花不精致。到底做什么好呢?看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始做了。這時(shí),，我突然有了想法!做一個(gè)小朋友吧!
我先拿起水果刀,，按照胡蘿卜的體積比例，用水果刀刻出小朋友的頭,。用剪刀剪掉一段雙面膠,，雙面膠的長(zhǎng)度正好可以圍住小朋友的頭，然后找來(lái)一些韭菜,，把它們粘貼在小朋友的頭上,，作為頭發(fā)。接下來(lái)再找一朵花,，把它別再小朋友的頭發(fā)上，這樣,，更給這個(gè)小朋友增添了一份純真,，一份可愛(ài)。再用兩顆紅豆分別粘貼在小朋友的臉兩側(cè),，作為眼睛,。小朋友的臉還缺什么呢?對(duì)了，就是嘴巴,，我用水果刀在眼睛下方刻了一張櫻桃小嘴,。這樣，小朋友的頭就做成了,。
接下來(lái),，開(kāi)始做小朋友的身體。先先找來(lái)一根筷子,，把它截成兩半,，分別插在頭下方身體的兩頰，作為胳膊,。再用兩片菜葉在小朋友身體前后方用雙面膠固定,，再剪下一段雙面膠把前后菜葉圍住，你看!這像不像一條腰帶呢?再用豆角剪成兩半,，分別穿插在小朋友的兩條胳膊上,，作為衣袖。現(xiàn)在,，小朋友的身體就完成了,。但我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，對(duì)了,，應(yīng)該再為小朋友做一條項(xiàng)鏈,，說(shuō)著，我就做了起來(lái)，首先,，在小朋友的脖子上圍一圈雙面膠,，再一顆一顆地把綠豆咱在雙面膠上。瞧!小朋友做好了,，它多可愛(ài)呀!好像在朝我笑呢,。
這個(gè)小朋友就好比全世界的兒童，在這個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)里,，所有的兒童都無(wú)比高興無(wú)比開(kāi)心,。這個(gè)手工娃娃，也代表了我對(duì)大家的一份祝福：祝大家天天都像過(guò)六一一樣開(kāi)心,。
最終,，我的手工娃娃被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，老師為我頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，我的心里美滋滋的,。
此中有新意篇十
每天都有日出日落，但太陽(yáng)每次都會(huì)略微移動(dòng)一下位置而造就四季之分,；每天都有潮起潮落,，而滾滾的潮水每次留給沙灘的都是不同的貝殼和蝦蟹。人的生命中缺少了新意,，就像世界失去了色彩一樣一片蒼白,。只有具有新意，才能書(shū)寫(xiě)人生的美麗,。
當(dāng)那個(gè)辭官的漢子優(yōu)哉游哉地在他的茅草屋前種下五棵柳樹(shù)的時(shí)候,，他似乎并沒(méi)有想到他的這一舉動(dòng)對(duì)后世產(chǎn)生什么影響。五柳先生陶淵明,，他丟棄那身華麗的官服而用那支清新的筆書(shū)寫(xiě)隱居生活中的山水真性情,，寫(xiě)出了中國(guó)文壇的新意，如縷縷清風(fēng),，拂去了多少失意文人心頭的憂痛,。“田園詩(shī)人”的美譽(yù)正是后人給陶淵明不落俗套,、勇于創(chuàng)新精神的回報(bào),。他的新意，給后世留下了永遠(yuǎn)的美麗,。
當(dāng)那個(gè)右手長(zhǎng)了六個(gè)指頭的年輕人決定寫(xiě)書(shū)法時(shí),，他或許知道自己要經(jīng)歷多少磨難。學(xué)習(xí)過(guò)王羲之,，琢磨過(guò)顏真卿,，鉆研過(guò)張旭,，品味過(guò)趙孟頫，這位年輕人會(huì)寫(xiě)出什么風(fēng)格呢,？他落筆了,，他揮毫了，“枝指生”祝枝山寫(xiě)出了專屬他祝枝山的風(fēng)格,，不落俗套融百家之長(zhǎng)的獨(dú)特書(shū)風(fēng),，被譽(yù)為“明朝第一”，從而躋身我國(guó)古代書(shū)法大家之列,。且不論這位“江南四大才子”之一的才氣,，只是他獨(dú)具新意的書(shū)風(fēng)便足以讓后人將他銘記。
當(dāng)他手捧兩只鐵球立于比薩斜塔之時(shí),，年輕的科學(xué)家當(dāng)然知道他面臨著什么,。
他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大眾的先驗(yàn)進(jìn)行一場(chǎng)斗爭(zhēng)。
當(dāng)他松手的那一刻,，當(dāng)兩球同時(shí)落地的那一剎那,，年輕的伽利略激動(dòng)萬(wàn)分，他的猜想和質(zhì)疑是正確的,，聰明的亞里士多德錯(cuò)了！伽利略的新意拯救了日后的科學(xué),。
盡管這位“具有特殊勇氣”的科學(xué)家最后還是被愚昧的教皇殘害致死,，但是今天的我們提起他，無(wú)論是誰(shuí)心中都會(huì)油然而生神圣的敬意,。伽利略永生,，他用新意詮釋了科學(xué)精神，讓科學(xué)更加美麗,。
有很多時(shí)候的司空見(jiàn)慣,，再有一點(diǎn)點(diǎn)質(zhì)疑就是另一番景象；有很多時(shí)候的習(xí)以為常,，再有一點(diǎn)點(diǎn)突破就是另一片天地,。就像陶淵明的詩(shī)、祝枝山的筆,、伽利略的科學(xué)頭腦,，他們用自己的新意或促進(jìn)或改變了自己、社會(huì)甚至整個(gè)世界,，留下了太多的美麗,。
讓新意書(shū)寫(xiě)美麗吧，你的人生也會(huì)因新意而更加美麗,。
此中有新意篇十一
太陽(yáng)下山又升起,，新的一天開(kāi)始了,，一項(xiàng)事物就在這短短的一夜里發(fā)生了變化，不再是剛才的樣子,。
清晨的涼風(fēng)穿過(guò)窗戶吹在我的臉上,，微微張開(kāi)雙眼，新的一天又開(kāi)始了,！過(guò)著一天天的生活感覺(jué)十分無(wú)聊,，每天都是一樣的，上課,、下課,、就連每一次的早餐都是雞蛋、牛奶,。廚房里傳來(lái)油煙機(jī)的聲音,，媽媽又在里面與早餐在做斗爭(zhēng)了。
穿上那再熟悉不過(guò)的中學(xué)校服,，又要聽(tīng)老師的催眠曲了,。太陽(yáng)也從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，悄悄地,，將腦袋從連綿起伏的青山中露了出來(lái),。打著連連的哈欠，回味著昨晚做的夢(mèng),，期待著會(huì)有別樣的早餐,。
哎？這是什么那么香,？頓時(shí),，我昏沉沉的腦袋醒了過(guò)來(lái)，順著香氣來(lái)到了廚房,，卻被媽媽“無(wú)情”地?fù)踉谕饷?。“猜一猜今天吃什么,！”媽媽露出了神秘的笑容,。我以為又是雞蛋牛奶，或者面條,，或者芝麻餅,，或者其實(shí)樣式已經(jīng)很多……可媽媽搖了搖頭，我只好沮喪地回到書(shū)桌邊,，開(kāi)始無(wú)聊地早讀,。
秒針嘀嘀地走著，太陽(yáng)升得更高了,，小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著,，仿佛在告訴我什么喜訊一樣,。“開(kāi)飯了,！”母親洪亮的聲音在我耳邊回蕩,，噫？今天怎么比以前提前了,？背著沉重的書(shū)包走出臥室門(mén),，眼前一亮，漂亮的餐桌上不再是一個(gè)盤(pán)子裝著的雞蛋,，而是用一個(gè)碗,，里面放著已經(jīng)用涼水過(guò)遍的面條，上面澆上了今天早上才做的炸醬,。本來(lái)郁悶的心情瞬間好多了,。從剛?cè)胂模统持鴭寢尳o我做炸醬面,，就連門(mén)外的那棵李樹(shù)都看不下去了,，一定是他半夜讓媽媽做給我的。用豆腐,、肉,、土豆做成的醬，與面條一和,，再配上黃瓜絲,，連窗外的小鳥(niǎo)都也想進(jìn)來(lái)飽餐一頓了。
“吸溜,，吸溜”一大碗面逐漸減少，我原本煩悶的心情被這涼面沖擊的煙消云散,。不知不覺(jué),，臉上露出了笑容。今天有新意的早餐使我的心情大好,。媽媽看著我吃飯,，眼里都是笑意，好像我吃的香甜就是她最大的成功,。
高高興興的走在上學(xué)的路上,，早餐天天有，可是每一天變著法兒的做早飯,，做出來(lái)創(chuàng)意,，做出來(lái)新意，這都是媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),。今天我明白這也是媽媽的辛苦換來(lái)的,，每一頓飯,，無(wú)論有沒(méi)有做成新花樣，都是媽媽的愛(ài),，這是我讀出來(lái)的新意,，一餐一飯都是愛(ài)。以后一定要記得珍惜,，不要隨便點(diǎn)餐,，媽媽太辛苦。
一路聽(tīng)著知了的歌聲,，開(kāi)始了全新的一天,。
此中有新意篇十二
飄搖的落葉氤氳在秋天的酒氣里，沉淀了第二年滿樹(shù)碩果的夢(mèng),，落葉并非無(wú)情,，！
一年時(shí)光流過(guò),，如白駒過(guò)隙,。世故多變，數(shù)次的失敗后,，我再次到這片樹(shù)林里散心,，恰逢又一個(gè)秋天，樹(shù)葉零亂飄飛,，飄滿了一地,。這肅殺的樹(shù)林和我的心情一樣那么沉重，那么無(wú)趣,。我從樹(shù)上捋下一片葉,，迎風(fēng)看去，似一面金黃的大纛,，頑強(qiáng)地向秋天炫耀著自己生命的不屈,。這似曾相識(shí)的感覺(jué)讓我一驚，這片落葉與去年的那一片竟如此相似,！
原來(lái),，樹(shù)葉并未死去！那為何要落,！我急急跑回,，查閱，原來(lái)樹(shù)在冬天所獲水分和養(yǎng)分甚微,，不足以供葉的生長(zhǎng),，所以只好落下，更積攢了養(yǎng)分以待第二年的.重發(fā),。
樹(shù)葉并不是真正落下,，只是暫時(shí)看不見(jiàn)它的枯黃,，然后駐進(jìn)老樹(shù)的根里，再慢慢以翠綠的姿態(tài)爬回樹(shù)上,，完成自己青春的重新開(kāi)始,。
老樹(shù)要放下，我何曾不要放下,？競(jìng)選失敗了,，就感到同學(xué)們不信任自己了；考試失利了,，就感到自己不行了,；比賽輸?shù)袅耍透械阶约耗芰貌睢@樣折磨自己,，何必呢,？不如放下，放下自己,，對(duì)方確比自己強(qiáng),；放下心情，只是馬虎一點(diǎn),，沒(méi)事的,，以后要認(rèn)真；放下名利,，比賽重在參與,！放下了，感到好輕松,。
感謝那片秋葉,，它讓我懂得了重新開(kāi)始；感謝那棵老樹(shù),，它讓我懂得了放下重拾……或許,，這就是自然界的真意吧。四季輪回,，周而復(fù)始,，這是自然萬(wàn)物不惑不悔的真意??！
其實(shí)，放下了,，也就過(guò)去了,；過(guò)去了，也就重新開(kāi)始了,。能想象陶淵明當(dāng)年在南山腳下采擷菊花,，望滿山紅葉,，感此中真意，放下了塵世浮萍,，怎能不忘言,！
此中有新意篇十三
晨光喜微，小城的空氣中氤氳著水汽,，薄霧漫過(guò)山嶺,，空中的每一個(gè)小水滴都反射出故鄉(xiāng)的模樣。我乘車(chē)上山,，回到闊別已久的故鄉(xiāng),。
沿途風(fēng)景依舊，遠(yuǎn)山茫茫,，天空中漸漸下起了小雨,，白毛毛的細(xì)雨絲一下一下地舔著這個(gè)世界。我驀地憶起我有很多個(gè)這樣回故鄉(xiāng)的時(shí)刻,，轉(zhuǎn)瞬倒退的景色與腦海中無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面重合,。“到了,?！蔽姨鹧郏吹侥莻€(gè)熟悉無(wú)比的老屋,，還有我的整個(gè)童年,。
在我還小的時(shí)候，故鄉(xiāng)還很落后,。路是坑坑洼洼的土路,，在上山坡處有一道很大的石門(mén)，前面是平路,，后面便是很陡的坡,，我們總是要先從車(chē)上下來(lái)，等到車(chē)開(kāi)上去后再上車(chē),，不然根本上不去,。上山過(guò)程中總是會(huì)有黃沙被車(chē)帶起，把車(chē)弄得很臟,。從路上到屋前需走過(guò)一段小土路,，不下雨還好，一下雨便成了泥路,，需要花很大力氣找落腳點(diǎn)才能回屋,。屋子也并不大，不過(guò)一個(gè)小的平房，木頭門(mén),，木頭桌,，木頭椅，還有三扇不大的窗,。
老屋不大,，卻是兒時(shí)的我最喜歡的家樂(lè)園。我常常搬一個(gè)小桌子小椅子到院中,，再拿一些小零食,，懶洋洋地躺在椅子上曬著太陽(yáng)，或是躲在蔭涼處,，把又長(zhǎng)又細(xì)的草葉摘下來(lái)編成手環(huán),，套在自己的手上欣賞?；蚴亲谕夤娜嗆?chē)上,，轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤(pán)喊著“向左”“向右”“停一停”,。我會(huì)和妹妹偷偷摸摸地打把外公的煙斗藏起來(lái),，再義正辭嚴(yán)地告訴外公不能抽煙。老家的旁邊還有一戶人家,，是我叫“三外婆”的,，他們家門(mén)前有一棵樹(shù)，樹(shù)上分出了很多枝干,，且很結(jié)實(shí),，于是我常和幾個(gè)年齡相近的一同爬樹(shù)，坐在樹(shù)上看遠(yuǎn)山,。光陰對(duì)草木的鐘情從來(lái)不減半分,，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散發(fā)出芬芳,。從小便知道草尖有一截毛絨絨的是狗尾巴草,，“貓眼”草會(huì)把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的,，吃了會(huì)流鼻血,。我那時(shí)最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，這樣在鄉(xiāng)下生活該何等愜意,。
如今我再回到故鄉(xiāng),，確實(shí)是改變了許多。以前的`山坡經(jīng)過(guò)修整后好上了很多,，土路也變?yōu)榱怂嗦?。屋前的小路也變成了水泥路,，屋前還修建一個(gè)小的平房,，廚房煥然一新,，貼上瓷磚安上冰箱，一切都與城里的房子一般無(wú)二,?？墒牵F(xiàn)在已物是人非,。三輪車(chē)還在卻沒(méi)了童趣的心,，煙斗還在卻沒(méi)了抽煙的人，昔日的玩伴因?qū)W業(yè)也漸行漸遠(yuǎn),，路邊的花依然開(kāi)著,，但沒(méi)人會(huì)蹲下欣賞。小孩長(zhǎng)大了,，老人更老了,。外婆被強(qiáng)行帶到城市里，因?yàn)槲覀儗?shí)在放心不下她,。老屋里現(xiàn)在很少有人出入,，已是人走茶涼。我現(xiàn)在所希望的不過(guò)是人長(zhǎng)久,，常團(tuán)圓罷了,。
故鄉(xiāng)是我怎么也走不出的遠(yuǎn)方，它的變化不能改變我對(duì)它的感情,，家鄉(xiāng)的人好水也甜,，景美情也濃。播種下念想,，新的希望之苗定會(huì)在這片沃土上發(fā)榮滋長(zhǎng),。
此中有新意篇十四
時(shí)下，逢年過(guò)節(jié)送禮這一傳統(tǒng)沒(méi)有變,，可送禮的內(nèi)容卻大大不同,。提著水果籃兒、點(diǎn)心匣子走親訪友的著實(shí)不多了,。人們送禮越來(lái)越趨向于實(shí)用化,、個(gè)性化。這是現(xiàn)代人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變,，也是社會(huì)的一種進(jìn)步,。春節(jié)前，正趕上一位朋友過(guò)生日,。
在他那間不大的書(shū)房里,，放著一個(gè)水族箱。它高有1米多，寬有1米,，五光十色的碎石鋪底,，水車(chē)造型的加氧機(jī)冒著串串氣泡，一叢叢碧綠的水草在水中搖曳,，斑馬,、紅箭、藍(lán)曼龍等熱帶魚(yú)悠閑地穿梭其間,，讓人賞心悅目,。
這位朋友告訴我，這是他妹妹送給他的生日禮物,，讓他在“爬格子”爬累了的時(shí)候觀賞一下,，美其名曰“養(yǎng)眼”。早已退休在家的郭大爺?shù)膬蓚€(gè)兒子不約而同地給老爺子送來(lái)了兩盆花,，一盆是“蕙蘭”,，二十多朵大如核桃的花白中帶粉，淡淡地發(fā)著幽香,，實(shí)為花中君子,。另一盆是“鳳梨”，油綠的葉子寬大密實(shí),，頂頭上盛開(kāi)著鮮紅的花,，充滿了生機(jī)。節(jié)日里給父母送禮,，是作子女的盡孝良機(jī),，晚輩兒們想方設(shè)法要送出“特色”。
老北京有句諺語(yǔ)：“臘月二十四,，撣塵掃房子,。”年輕人去家政公司請(qǐng)小時(shí)工送給父母,，讓講究“老禮兒”的長(zhǎng)輩也能輕松過(guò)年,。北京醫(yī)療器械搶了保健品的風(fēng)頭，不少顧客來(lái)買(mǎi)輪椅,，為的是在春節(jié)期間推著老人逛逛廟會(huì),，看看北京的變化。廣東反其道而行之,，出現(xiàn)給父母“壓歲錢(qián)”的現(xiàn)象,。兒女到銀行換些嶄新的百元大鈔，裝上兩封“利市”,，給老爸老媽一個(gè)驚喜,。錢(qián)不在多少,，為的是祝福二老。
逢年過(guò)節(jié)收獲最大的還是孩子,，他們所得已不限于傳統(tǒng)的“壓歲錢(qián)”,，有的長(zhǎng)輩改為送“壓歲書(shū)”、電腦等,。滬上家長(zhǎng)們又多了一個(gè)新選擇，用壓歲錢(qián)給孩子買(mǎi)教育保險(xiǎn),，早點(diǎn)為孩子準(zhǔn)備好教育費(fèi)用,，讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。冰城哈爾濱時(shí)興“送健康”,?！罢?qǐng)客吃飯不如請(qǐng)客流汗”，購(gòu)健身卡或游泳卡送人成了一種時(shí)尚,。追趕新潮的年輕人開(kāi)始送起了“概念”年禮,。
現(xiàn)下幾乎人手一部的手機(jī)特別忙，一邊不斷讀著朋友拜年的短信息,，一邊又忙著給人家發(fā)新年問(wèn)候,。今年又可以用電話發(fā)送賀年短消息，還可以上網(wǎng)下載各類問(wèn)候語(yǔ),。送禮送到這份兒上,，也真夠新穎的。新時(shí)代,，新觀念,，今后逢年過(guò)節(jié)到底送什么禮，您自己好好琢磨吧,。
此中有新意篇十五
路燈亮了,，天已經(jīng)變得很昏暗了?；椟S的燈光灑落下來(lái),，給這個(gè)城市的夜色帶來(lái)一絲倦意。橙黃色的燈光下,，我走出學(xué)校,，已經(jīng)習(xí)慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個(gè)喜歡喧鬧的人,?？粗缆放缘娜藗兊椭^，疾步如飛,，忙碌在夜色中,。而我,，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適,。
小時(shí)候,，我有一個(gè)夢(mèng)想是過(guò)上田園生活。那時(shí)的我,，厭倦高樓大廈,，厭倦車(chē)水馬龍，厭倦霓虹閃爍,。而我最向往的田園生活,，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色有天的蔚藍(lán)與地的翠綠,。然而,，我的夢(mèng)想?yún)s在一夜間湮滅，蔚藍(lán)的天空變成了空洞的灰色,，可愛(ài)的木屋變成了拔地而起的高樓,，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝,。一切的一切,，讓我的心像一片秋葉，被無(wú)情的.秋風(fēng)推倒在地,，失落的等待著冰雪的埋葬,。
我就在這灰色的世界中長(zhǎng)大。然而,，我面對(duì)的卻不僅僅是環(huán)境的改變,，還面對(duì)著人的復(fù)雜。都市的節(jié)奏飛快,，時(shí)間與周?chē)硕枷蛭覔鋪?lái),，我不愿去爭(zhēng)些什么，在人比人的世界中,，我選擇了逃避,。
“青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才,。
不消計(jì)較與安排,，領(lǐng)取而進(jìn)現(xiàn)在?！?/p>
回過(guò)頭,，細(xì)細(xì)品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角,。
此中有新意篇十六
又是暑假,，我激動(dòng)地坐上回故鄉(xiāng)的班車(chē),。平坦的公路兩旁栽種著婀娜多姿的柳樹(shù)，陽(yáng)光灑落在它們的枝條上,，好像柔美的發(fā)絲,，隨著風(fēng)一起舞動(dòng);林立的樓房整齊排列，遠(yuǎn)處山上正有農(nóng)民在地里耕種;聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ),，順著聲音看見(jiàn)幾個(gè)小孩正在做游戲,。我隔著玻璃一眼便看見(jiàn)了我思念的故鄉(xiāng)。
像是母親在向我招手,，我迫不及待踏遍故鄉(xiāng)的每個(gè)角落,。高大挺立的樓房，大門(mén)前用彩鋼瓦蓋住,。以前下雨天,，人們從大門(mén)經(jīng)過(guò)再進(jìn)到屋里,，腳上的泥水帶到整個(gè)屋,，也很不方便。自從蓋上彩鋼瓦后,，不僅解決了這個(gè)問(wèn)題,，而且夏天曬糧食遇上突然下暴雨，不用慌忙急著收,，堆放在棚子下,，等到天晴再拿出來(lái)曬。
廚房也煥然一新,，新的鍋灶,，重新修過(guò)的廚房抹去了曾經(jīng)被煙熏得黑乎乎的墻皮，鋪上了白亮的瓷磚;將那些年份已久的快要退休的家具換為新品;還裝上了水池,，原先吃水要用桶在大門(mén)外提,，現(xiàn)在水源便捷，在廚房安上水龍頭,，隨時(shí)取用,。更值得一提的是廚房里還裝上了煤氣灶，有時(shí)忙不過(guò)來(lái),，不用像以前還填火,，現(xiàn)在打開(kāi)灶就可以使用。
去年冬天,，去別人家玩的時(shí)候,，見(jiàn)到人家一個(gè)圓桌，這個(gè)桌子下面是一個(gè)火爐,，通過(guò)在底下加火整個(gè)桌子就會(huì)升溫,，讓整間屋子都很暖和,。桌子下還有一個(gè)方形的小箱子，烤火的同時(shí),，可以在里面放上一個(gè)紅薯,，不一會(huì)兒，又香又甜的烤紅薯就熟了,，邊看電視邊吃紅薯,，好不愜意。說(shuō)到電視,，原來(lái)的電視只能看固定的幾個(gè)頻道,，要是遇上感興趣的電視劇，還要每晚掐點(diǎn)坐在電視機(jī)前等,，然后播放兩集,，讓人感到意猶未盡。而現(xiàn)在5g時(shí)代,，家家連上了互聯(lián)網(wǎng),，電視隨時(shí)都可以看，一些直播沒(méi)來(lái)得及看,，錯(cuò)過(guò)了,，問(wèn)題也不大，回看輕松解決,。
老家開(kāi)店子的小姨去報(bào)名學(xué)習(xí)網(wǎng)上賣(mài)貨帶貨,，只用在家里，進(jìn)入她的店子,，選擇想要買(mǎi)的,，就會(huì)送貨上門(mén)。以前快遞基本與我們隔絕,，都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?，F(xiàn)在，網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的快遞運(yùn)到我們那兒的快遞超市,，會(huì)有人送上門(mén),。政府為人民開(kāi)通賺錢(qián)的新渠道，耕種收獲的農(nóng)產(chǎn)品政府拿去賣(mài)掉,，再將錢(qián)分給人們,。貧因戶搬到由政府建的安置點(diǎn)居住。故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,，人民幸福笑哈哈,，故鄉(xiāng)展現(xiàn)新面貌。
斗轉(zhuǎn)星移,，我不得不離開(kāi)故鄉(xiāng)為學(xué)業(yè)奔波,。坐在班車(chē)上,，我再次看到柔美的柳枝，像是在向我告別,，也像在笑看故鄉(xiāng)新面貌,。我靠在座位上，腦海里浮現(xiàn)出故鄉(xiāng)的未來(lái),。
此中有新意篇十七
他,，是鄰村的老大爺.
記得那時(shí)剛剛到高中報(bào)到時(shí)，我靜靜的坐在位子上聽(tīng)旁邊的同學(xué)議論說(shuō),，我們的班主任是個(gè)數(shù)學(xué)老師,。我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)高高瘦瘦，帶著眼鏡,，一副文藝青年模樣的老師,。在有點(diǎn)小憧憬的等待中，看見(jiàn)他走了進(jìn)來(lái),，他個(gè)子矮矮的,，身體胖胖的，皮膚黑黑的,，樣子憨憨的,，像極了鄰村的老大爺,。“這不會(huì)就是我們的老班吧?”我心中暗暗地想到,。不一會(huì)兒,，事實(shí)就驗(yàn)證了我的猜測(cè)，這位老大爺就是我們的老班,。
他,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的“多面體”
記得那時(shí)軍訓(xùn)，在炎炎烈日的考驗(yàn)下,，許多同學(xué)都想回宿舍里休息,。而他呢，明明可以是在宿舍里休息,，卻犧牲了休息到操場(chǎng)上看我們訓(xùn)練,。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，他就變成了鐵面無(wú)情的教官,，嚴(yán)厲地指出我們存在的不足,。當(dāng)我們訓(xùn)練時(shí)，真正的教官上任了,，他這個(gè)山寨版的就只能下崗了,。這時(shí)他有變成了后勤部部長(zhǎng),，扛起了比他矮不了多少的大桶水為每個(gè)杯子里添滿了水。
他,，是不務(wù)正業(yè)的數(shù)學(xué)老師,。
記得那些還在他手底下混的日子，他作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師,，不好好教數(shù)學(xué),，偏偏要彰顯自己的文學(xué)功底，用他那濃重的沂蒙山方言我們朗誦那些他自己把數(shù)學(xué)概念拼湊在一起寫(xiě)成的小詩(shī),，不過(guò)你別說(shuō),，他寫(xiě)的那些小詩(shī)還挺押韻。現(xiàn)在想想,，也幸虧他那些小詩(shī)為我背枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)概念平添了不少樂(lè)趣,。
他，是偉大的“愛(ài)班主義”詩(shī)人,。
記得那時(shí)要分班了,，我們都幻想著老班能搞點(diǎn)特別的(注意用詞是幻想噢)可是他還真搞了點(diǎn)別出心裁的，用流行的詩(shī)體為我們寫(xiě)了首詩(shī),，把我們感動(dòng)的呀,，那是眼淚汪汪的。
愛(ài)“擦墻”,，愛(ài)嘮叨,，愛(ài)搞怪，也愛(ài)進(jìn)宿舍,，最愛(ài)學(xué)生,。不是神馬無(wú)情的老班，也不是一下課就不見(jiàn)蹤影的神秘大仙,。他是“馬大爺”,。
他也是“小義義”他是我們8年級(jí)四班永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的班主任。
此中有新意篇十八
一彎冷月下,，一只小船沉睡在茫茫江面上,。這宋時(shí)的月，秦漢時(shí)的江,，客人嘆：“月亮是這樣亙古不變,，而人是這樣蜉蝣般渺小的存在?！?/p>
蘇子抬頭望月,，于空靈中得到了這樣的答案：“從那亙古的月看，我們的確渺小悲涼;但與那變幻不定的月相比，我們卻又是永恒的,?！?/p>
今時(shí)的月亮重復(fù)著古時(shí)的月亮，它一直以孤獨(dú)的本象示人,?？墒翘K子就在這反反復(fù)復(fù)變幻無(wú)常之中，看見(jiàn)了與古人“人生苦短”不同的新意,。眼界始開(kāi),，境界遂大。我們常常被重復(fù)的表象禁錮思維,，跳進(jìn)自己給自己設(shè)的牢籠,。
生活中有多少這樣的“江月”，而我們又多少次被重復(fù)的表象迷惑,。有時(shí)是前人給我們?cè)O(shè)下的思想屏障,，有時(shí)又是我們自己把自己圈進(jìn)狹小的天空。被禁錮之后,，世界的色彩變得單調(diào),，意象變得單一;傳遞情思的鴻雁被捆住翅膀，漆黑水面再也沒(méi)有使人文思泉涌的飛魚(yú),。
不要讓所謂的重復(fù)磨鈍心靈,，從那重復(fù)之中看見(jiàn)新意。世界上沒(méi)有相同之物,，敏銳的心靈是將它們發(fā)現(xiàn)的秘密,。文豪列夫托爾斯就常常于鏡中凝視自己，審視心靈,，磨銳眼睛,，發(fā)現(xiàn)日常生活中隱藏在表象下那些善良或虛偽的心靈,。保持敏銳的秘密,，還有一顆童心。只有兒童的目光是直的,，不拐彎的,，正如梵高那熾熱的對(duì)自然的愛(ài)，與隱藏在平靜畫(huà)面之下奔放的心,，他不會(huì)被這亙古不變的星空禁錮,，而用想象的翅膀飛翔;他更不被那些“前輩”的畫(huà)作禁錮，而是描繪自己的星空,，這才有了“星月夜”,。
重復(fù)磨鈍的心靈，是可怕的;被重復(fù)所埋沒(méi)的世界，是無(wú)法想象的,。一個(gè)人失去從重復(fù)中觀察出新意的眼睛,，那他的生活就枯燥而無(wú)質(zhì)量可言;一個(gè)社會(huì)失去從重復(fù)中挑進(jìn)新意的眼睛，那這整個(gè)社會(huì)就失去了向前進(jìn)步的動(dòng)力,。
不被重復(fù)的表象禁錮,，打開(kāi)自己的想象天空;讓思想自由飛翔，為世界添上新的色彩,。
于重復(fù)中見(jiàn)新意,，于平凡中見(jiàn)光彩。
此中有新意篇十九
晚上,，好友打來(lái)電話：快看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,，鏖戰(zhàn)正酣，扣人心弦,！
打開(kāi)電視,，四位選手正在角逐，三位年輕人,，一位中年婦女,。
中年婦女一出場(chǎng)，就感覺(jué)到她與這個(gè)舞臺(tái)的不相配,。四五十歲,，面容滄桑，說(shuō)話吐字不清,，還好,，她微笑的樣子很溫暖。她的名字叫白茹云,。
主持人大概與我有同樣的疑問(wèn),，沒(méi)有直接出題，先與她聊天,。
她是農(nóng)民,，家住偏遠(yuǎn)小村。六年前患上了癌,，因?yàn)椴≡诳谇粌?nèi),，手術(shù)使她耳鼻喉受損，說(shuō)話不再利索,，耳內(nèi)嗡嗡不斷,，聽(tīng)力也大為降低。在化療期間,，她都是獨(dú)自去,，早上5點(diǎn)起床，花5個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)5趟車(chē)到省城的大醫(yī)院。村里也有直達(dá)省城的客車(chē),，但比轉(zhuǎn)車(chē)要多花二十多塊錢(qián),，她舍不得。一次化療要花一萬(wàn)元,，報(bào)銷(xiāo)幾千,，丈夫掙幾千，再借幾千,，從而維持下一次的治療,。
怎么跟詩(shī)詞結(jié)上了緣呢？她說(shuō),，弟弟小時(shí)候生病頭疼,，頭一痛，就打頭,。她把弟弟抱在懷里,，唱詩(shī)給他聽(tīng)，他才能安靜下來(lái)一會(huì)兒,。她就一首一首地唱給他聽(tīng),。那個(gè)時(shí)候，她背了不少詩(shī),。后來(lái),，在她生病期間，自己一個(gè)人上街,，給女兒買(mǎi)了一本詩(shī)詞鑒賞書(shū),，自己躺在病床上看，一年多的時(shí)間,，看完了,。
她講自己的病時(shí)，一直是微笑著的,，講到弟弟時(shí),，眼淚卻忍不住落下來(lái)。
比賽開(kāi)始了,?！按簛?lái)江水綠如藍(lán)”“雄關(guān)漫道真如鐵”“遍插茱萸少一人”……我暗暗替她擔(dān)心，但她從容淡定地答對(duì)了,。當(dāng)出現(xiàn)辛棄疾詞“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌,，人道寄奴曾住”,，提問(wèn)“寄奴”是何人時(shí)，我心慌了。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)人也不知道,。少時(shí)背詩(shī),，不求甚解，囫圇吞棗,，此人是誰(shuí)呢,？她選擇了“劉裕”,，答對(duì)了,。我還自命讀書(shū)人呢，在她面前,，自愧不如,，又由衷敬佩。
一連九題,，她都順利答對(duì),。連評(píng)委都很驚訝、佩服,，稱她大姐,。她說(shuō)，化療使她面容蒼老,，其實(shí),，她才四十歲。
在她回答的題中,，有一道是陶淵明的詩(shī)“”,。評(píng)委老師說(shuō)陶的本意肯定有玄言的意思，但對(duì)生活的熱愛(ài),，不就是詩(shī)的真意嘛,。只要它能喚起我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài),，它對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講,，都是有真意的。
這句話令我怦然心動(dòng),。詩(shī)中有真意,，書(shū)中有真意。詩(shī)書(shū)不一定帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富,，卻會(huì)帶來(lái)內(nèi)心的善良,、豐富和高貴。讀詩(shī)讓一個(gè)普通的農(nóng)婦從苦難的生活中解脫了出來(lái),，從平庸的人群里凸顯了出來(lái),，從暗淡的困境中明亮了起來(lái),。她還是她，外表也許沒(méi)有大的變化,，但她已不是她,，她的心態(tài)平和樂(lè)觀，她的內(nèi)心豐盈飽滿,。所有的苦難都虛化成背景,，襯托著她的樸實(shí)與平凡、美麗與高貴,。難怪主持人說(shuō),，這是大美啊。
只要愛(ài)讀書(shū),，誰(shuí)都會(huì)了不起,。白茹云給我上了一堂課：讀書(shū)吧，,。
