總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教育實(shí)踐總結(jié)篇一

時(shí)光如水,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)星期的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。今年見(jiàn)習(xí)的情況比較特殊，由于甲流盛行,，為了確保學(xué)生的人身安全,，20xx級(jí)的教育見(jiàn)習(xí)是安排在本校進(jìn)行的， 20xx級(jí)教育學(xué)專業(yè)的40名學(xué)生被分成三個(gè)見(jiàn)習(xí)小組,，由我們?nèi)齻€(gè)老師帶領(lǐng)分別進(jìn)行見(jiàn)習(xí),。見(jiàn)習(xí)的形式與往年也有很大差別，包括看教學(xué)實(shí)錄,，一線教師作報(bào)告,，同學(xué)試講等內(nèi)容。雖然形式與往年不同,，但是見(jiàn)習(xí)的效果卻絲毫不比往年差,，甚至還有很多效果是去學(xué)校見(jiàn)習(xí)所不能達(dá)到的。下面就詳細(xì)說(shuō)明一下,，這次見(jiàn)習(xí)的主要活動(dòng),，收獲，和體會(huì),、不足以及建議,。

本次教育見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩周，主要活動(dòng)包括看教學(xué)實(shí)錄視頻,、一線班主任老師講述班級(jí)管理和教學(xué)的方法心得體會(huì)和學(xué)生試講三個(gè)部分,。

具體安排如下表：

5 12月2日—12月3日 學(xué)生試講 分組進(jìn)行 微格教室

觀看教學(xué)實(shí)錄視頻是這次見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容，主要目的是讓學(xué)生能深入中小學(xué)課堂,，感受課堂氣氛,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)教法，體會(huì)老師與學(xué)生溝通的方式,，觀察老師如何處理教學(xué)突發(fā)事件,，使學(xué)生對(duì)教育教學(xué)工作有所感,，有所想，早日熟悉課堂教學(xué)環(huán)境,，以便在以后的教育教學(xué)工作中能更好的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，早日成為一名合格的優(yōu)秀的，學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)放心,，祖國(guó)滿意的人民教師，從而更好的為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

一線班主任老師來(lái)為學(xué)生講述教育教學(xué)和班級(jí)管理的心得,，也是本次見(jiàn)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次見(jiàn)習(xí)邀請(qǐng)的是遼師二附中的高月老師,，高月老師是一名英語(yǔ)老師兼班主任,，教育教學(xué)成果顯著，班級(jí)管理也有自己獨(dú)特的一套方法,。她首先為同學(xué)們講述自己班級(jí)管理的一些技巧方法和心得,，其中結(jié)合了一些自己班級(jí)的案例，形象生動(dòng),，給學(xué)生們以直觀的感受,。接著，她又給學(xué)生們講述了自己的英語(yǔ)課堂的情況,，這部分內(nèi)容主要是說(shuō)課,，還給學(xué)生們講了一些制作課件的一些小技巧，使同學(xué)們受益匪淺,。最后高月老師以“做一個(gè)快樂(lè)的老師”為題為學(xué)生們講了一些教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)間相處的一些體會(huì),，為學(xué)生以后的工作鋪好路，使學(xué)生能真正的愛(ài)上教師這個(gè)行業(yè),，并且強(qiáng)調(diào)了教師要愛(ài)學(xué)生,，才能更好的教育學(xué)生，與學(xué)生快樂(lè)的相處,。

學(xué)生試講的部分讓我看到了學(xué)生們的潛力,。學(xué)生試講是分組進(jìn)行的，我這一組有六名學(xué)生試講,，講數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目,，其中大部分是小學(xué)的內(nèi)容,，也有學(xué)生講初中的內(nèi)容,，試講每人25分鐘左右，講的形式自己定,，可以是幻燈片,，也可以是板書(shū)。學(xué)生們?cè)囍v時(shí)全都使用了幻燈片這個(gè)教具,，也有幾名學(xué)生是幻燈片和板書(shū)相結(jié)合,。學(xué)生們做的幻燈片質(zhì)量都很高,，能很清晰的反映了講課的思路和內(nèi)容,，發(fā)揮了幻燈片的提示作用；學(xué)生們的教姿教態(tài),，講課的音量大小都很適宜,，講課的過(guò)程雖然都有一點(diǎn)緊張，但是也非常流暢的表達(dá)了自己的意思,。當(dāng)然同學(xué)們的講課不是十全十美的,，有教學(xué)的量上明顯偏多，教學(xué)的語(yǔ)速過(guò)快等問(wèn)題,，但是學(xué)生們能在較短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一堂完整的課,，并且能講的很不錯(cuò)，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)明確,，這已經(jīng)很難得了，充分的說(shuō)明了我們的學(xué)生還是有能力的,，還是有很大的挖掘的潛力的,。

本次教育見(jiàn)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是其中有很多畫(huà)面還是很難忘的,，認(rèn)真看課堂實(shí)錄的身影,，仔細(xì)做聽(tīng)課筆記的忙碌，試講時(shí)的認(rèn)真的模樣,，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)的靦腆等都?xì)v歷在目,，看見(jiàn)他們就好像看到了自己年輕時(shí)候的身影，同樣的天不怕地不怕,，好像只要自己努力真的可以撬動(dòng)地球一樣,，突然間有好多好多的感想和體會(huì)。

首先,，就是這次見(jiàn)習(xí)的形式,。本次見(jiàn)習(xí)雖然不向以往的見(jiàn)習(xí)可以深入實(shí)踐，但是卻給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生試講本身就是對(duì)學(xué)生的一種鍛煉,，老師的逐一點(diǎn)評(píng),，也可以讓他們看清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而改進(jìn)不合理的地方,，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生學(xué)到的東西,，遠(yuǎn)比在學(xué)校見(jiàn)習(xí)，然后自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)多很多,。還是就是請(qǐng)老師來(lái)給學(xué)生講心得,，也免去了學(xué)生自己總結(jié)探索的過(guò)程，老師的經(jīng)驗(yàn)加上自己的體會(huì),，這本身就是一個(gè)飛躍式的成長(zhǎng),。給學(xué)生觀看的課堂實(shí)錄視頻，本身就是老師精挑細(xì)選的,，雖然不如真正的課堂真實(shí),，但是它本身也是一個(gè)最優(yōu)的組合，學(xué)生們學(xué)到的也是最優(yōu)的教學(xué)教法,。

其次,，就是同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)了這么多年的教育教學(xué)理論知識(shí),，學(xué)生們?cè)缇拖胫H身實(shí)踐一下,，就算不能親身實(shí)踐，接觸實(shí)踐也是他們期望的,，所以對(duì)這次見(jiàn)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)生們是非常認(rèn)真的。從看教學(xué)視頻到聽(tīng)老師授業(yè)解惑,，再到自己親身試講,，學(xué)生們都是積極參與，仔細(xì)記錄,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，在完成每一步時(shí)候，還不忘隨時(shí)詢問(wèn)老師的意見(jiàn),，說(shuō)真的,，我真的挺為有這樣的學(xué)生而欣慰的。

最后,，整體來(lái)說(shuō),，此次見(jiàn)習(xí)是非常成功的，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),，而且鍛煉了自己的能力,，讓學(xué)生接觸了課堂教學(xué)，并親身參與了課堂教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際教學(xué)的水平,，讓學(xué)生知道了自己的缺點(diǎn)和不足,，以便在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中逐漸的彌補(bǔ)。學(xué)生們也希望以后多參與這種實(shí)踐,，實(shí)際應(yīng)用自己學(xué)到的理論,，檢驗(yàn)自己的能力。

由于這是第一次在校內(nèi)見(jiàn)習(xí),，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，還是有很多不足之處的。

教學(xué)實(shí)錄的視頻,，是老師們自己在網(wǎng)上找的,，有些不方便，而且有的時(shí)候代表性不是很強(qiáng),，建議學(xué)院專門(mén)建立一個(gè)自己的教學(xué)視頻資源庫(kù),，對(duì)老師和學(xué)生都開(kāi)放,，以便在以后的見(jiàn)習(xí)或者教學(xué)過(guò)程中使用,，這樣既方便了老師，又使學(xué)生能夠隨時(shí)享用教育資源,。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)一線老師的心得報(bào)告很感興趣，僅僅一次報(bào)告恐怕滿足不了同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要,，希望我院以后和某個(gè)中小學(xué)建立具體的合作關(guān)系,，定期請(qǐng)優(yōu)秀的一線教師來(lái)給我們作報(bào)告，不僅是在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,，平時(shí)上課時(shí)也可以,，以滿足學(xué)生的求知欲望，開(kāi)闊學(xué)生們的視野,，從而以后能更好在教學(xué)中發(fā)揮出自己的潛力,。

最后一個(gè)問(wèn)題就是，同學(xué)們普遍反應(yīng)此次見(jiàn)習(xí)時(shí)間太短,，其中的內(nèi)容都僅僅是剛剛涉獵就已經(jīng)結(jié)束了,，有的同學(xué)還沒(méi)有試講的機(jī)會(huì),，覺(jué)得很遺憾,，希望以后適當(dāng)延長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)的時(shí)間，以便讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí),。

教育實(shí)踐總結(jié)篇二

教育實(shí)習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分,，在學(xué)院的精心組織下,，于20xx年xx月xx日——xx月xx日到xx市第二中學(xué)開(kāi)展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。我在實(shí)習(xí)期間,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級(jí)管理兩個(gè)方面,。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我出色地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,。

在見(jiàn)習(xí)周里,，認(rèn)真聽(tīng)取了高一年級(jí)四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同,，側(cè)重點(diǎn)各有不同,。取其精華，去其糟粕,，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并虔誠(chéng)接受了他們的教學(xué)意見(jiàn)和建議。在實(shí)習(xí)周里,，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的準(zhǔn)備工作,，盡自己的努力把教學(xué)工作做到。我認(rèn)真?zhèn)湔n和寫(xiě)教案,，仔細(xì)鉆研教材,，用心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，確保教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，思路清晰,，層次分明，板書(shū)設(shè)計(jì)合理,。課堂結(jié)構(gòu)安排合理,，知識(shí)點(diǎn)安排嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，時(shí)間掌控好，講解鉅細(xì)靡遺,，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí),，兼顧不同知識(shí)程度學(xué)生的需要。過(guò)渡自然,，銜接詞使用恰當(dāng),。教學(xué)方法和手段靈活性強(qiáng)，多樣新穎。教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言表達(dá)流暢,，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐富細(xì)膩,。師生互動(dòng)性強(qiáng),，課堂氣氛活躍，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)效果好,。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足,，絕對(duì)避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤,。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，認(rèn)真批改和講解試卷,。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

班級(jí)管理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分，為了管理好班級(jí),，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視,，認(rèn)真對(duì)待和負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀,、晚讀、午休,、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任管理班級(jí)的其他日常事務(wù),。此外,，我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果,，使學(xué)生有了一定明確的定位,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。在與學(xué)生相處的五十多天里,，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們?cè)谏?、學(xué)習(xí),、情感等方面的困惑。班級(jí)管理在很大程度上提高了我的管理,、組織,、協(xié)調(diào)、策劃等能力。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，使我受益匪淺,。教育實(shí)習(xí)是一次積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是一次檢驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程,，是一次心靈成長(zhǎng)的過(guò)程,。這一次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書(shū)育人,，實(shí)在偉大和光榮,。“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗,。

教育實(shí)踐總結(jié)篇三

為了響應(yīng)學(xué)校及學(xué)院的號(hào)召,，為了提高自己的師范技能以更好地適應(yīng)以后教育工作的需要，在xx年xx月xx日-xx月xx日,，我到廣東省xx學(xué)校參加了為期一個(gè)多星期的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)參加聽(tīng)課、講課,、監(jiān)考,、協(xié)助改卷工作、與指導(dǎo)老師的談話和批改作業(yè)中,，我有很多感受,，有了一些正確的認(rèn)識(shí)，取得了一些進(jìn)步,，也發(fā)現(xiàn)自己存在的許多問(wèn)題,。

見(jiàn)習(xí)學(xué)校：廣東省xx學(xué)校

我見(jiàn)習(xí)的學(xué)校是廣東省xx學(xué)校，我見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)期末的工作,。在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)全體師生員工的共同努力之下，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),。

在為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中,，我參加的活動(dòng)主要有：

1.4月23日上午，聽(tīng)取見(jiàn)習(xí)學(xué)校和有關(guān)教研組介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)管理制度,、方法和有關(guān)要求,。

2.4月24日25日聽(tīng)取原班主任介紹班級(jí)情況、了解本學(xué)期班主任的工作計(jì)劃,。了解班主任的日常工作職責(zé),，學(xué)生管理的基本方法和手段。

3.4月26日，聽(tīng)課,，批改學(xué)生作業(yè),，和任課老師談話，了解學(xué)生的基本情況,，觀察學(xué)生的表現(xiàn)和心理,。

4.4月27日4月30日，聽(tīng)課,、觀察,、調(diào)查、記錄學(xué)生的情況,，了解中學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和思維的特點(diǎn)，并用見(jiàn)習(xí)日志的方式做好記錄,。

1.學(xué)校資金,、條件和師資問(wèn)題

2.學(xué)校建設(shè)問(wèn)題

3.學(xué)生的基礎(chǔ)問(wèn)題

xx學(xué)校的老師工作認(rèn)真，教學(xué)有方,，愛(ài)生如子,，默默無(wú)聞地工作在教育教學(xué)的第一線，為潮州的教育事業(yè)做出一個(gè)人民教師應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我一定要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)高級(jí)中學(xué)的老師們優(yōu)良的作風(fēng),。

我的學(xué)習(xí)和工作都存在很多不足，包括普通話,、寫(xiě)字和講課在內(nèi)的師范技能也亟待提高,。

因此，我必須在搞好平時(shí)的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，要加快師范技能的提高,，平時(shí)也要注意關(guān)心教育，注重學(xué)習(xí)教育的基本理論和基本技能,，了解和分析我國(guó)存在的教育問(wèn)題，要關(guān)注教育和教學(xué)工作,。

教育實(shí)踐總結(jié)篇四

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我的工作分成了三個(gè)部分：班主任，電教組,，教學(xué)工作,。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，是教學(xué)管理,，課堂教學(xué)等的理念,，以及他們帶給我的種種思考。

一、教學(xué)管理理念,。

從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,，各種改革,。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中,，班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

二,、教學(xué)理念,。

在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì),，我聽(tīng)了很多的市級(jí),，校級(jí)的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就,。盡管,，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊,。

三,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多。

在班主任工作上,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實(shí)習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí),。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng),。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性,。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?jiàn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

電教組工作,，與其說(shuō)在這里工作，不如說(shuō)在這里學(xué)習(xí),。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個(gè)月來(lái),，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作，學(xué)會(huì)了有關(guān)攝制,，錄像,，等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說(shuō)推動(dòng)者與宣傳者。我想,，在以后工作中,，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加容易上手,，也能更好地把握工作,。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作,，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí),，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我相信，這對(duì)我未來(lái)走上工作崗位的幫助是巨大的,。

教育實(shí)踐總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)我于20xx年9月19日至11月15日在衢州白云學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作,、科研調(diào)查及統(tǒng)計(jì)工作和校工作,。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期一個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生迎奧運(yùn)書(shū)畫(huà)比賽,，自習(xí)班級(jí)管理及午餐秩序管理,。

（2）教學(xué)工作：完成教案數(shù)為11，講課17堂,，匯報(bào)課一節(jié),。陶藝工作室指導(dǎo)工作為期一周。

（3）教育科研調(diào)查：參與小學(xué)高段動(dòng)漫心理及創(chuàng)造力等的問(wèn)卷監(jiān)督和統(tǒng)計(jì),，主要負(fù)責(zé)完成小學(xué)高段抑郁及焦慮平定的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)及狀況分析,。

（4）參與重陽(yáng)節(jié)“孝壽”活動(dòng)的前期準(zhǔn)備布置及活動(dòng)采訪工作。校歡迎語(yǔ)四次,。校運(yùn)會(huì)裁判工作,，校現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽工作,。

經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們美術(shù)教育專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

在實(shí)習(xí)期間我們的主要工作是教學(xué)工作及班主任工作和科研調(diào)查。

教學(xué)工作：記得在白云上的第一次課,，緊張了一天后，努力的把下面的孩子們當(dāng)作蘿卜青菜,，可還是莫名的出汗,，就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己，從開(kāi)始的沒(méi)信心,，到想把課堂掌控在手,，到現(xiàn)在試圖把課堂交給學(xué)生，和小組及其他同學(xué)一起探討經(jīng)驗(yàn)及體會(huì),。在努力中收獲,，在收獲中得到快樂(lè)。每次上課前的備課,，學(xué)生情況了解及道具準(zhǔn)備努力做到完美,。在指導(dǎo)老師鄭老師的認(rèn)真指導(dǎo)下我較好的完成任務(wù)。上完課對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行小組討論研究,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的討論學(xué)習(xí),，從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織及細(xì)節(jié)言語(yǔ)上都有了很大的進(jìn)步,。在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)提醒自己要以學(xué)生為本,，注意自己的每句話，從自己的親身體會(huì)及同學(xué)那更多體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響之大,。于是努力的提醒自己,，更好的從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中體會(huì)最深的就是1,、以學(xué)生為本的根本出發(fā)點(diǎn)的理解,，一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。2,、學(xué)生實(shí)際情況了解的重要性,，必須了解學(xué)生原由的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，及生活興趣,，理解能力等等,。3、學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性,，可以從課堂導(dǎo)入及教學(xué)設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)出發(fā),。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,?？梢?jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷,。

1）個(gè)人在授課過(guò)程中,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)，使學(xué)生作業(yè)不夠完整,。

2）授課過(guò)程節(jié)奏太快,，沒(méi)有顧到全部同學(xué)的反應(yīng)。

班主任工作：起初是懷著多么可愛(ài)的想法呀,，看到那些可愛(ài)的臉,，內(nèi)心深處的憐愛(ài)汩汩往外冒呢！面帶微笑,，輕聲軟語(yǔ),，唯恐驚嚇了這些稚嫩的花朵。后來(lái)才知道原來(lái)他們是帶刺的,！班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。在努力成為他們朋友時(shí),，也時(shí)刻注意言行,，身教重于言傳。在二（1）班班主任身上我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,，班主任邵老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng),。

教育科研調(diào)查：這部分的工作,，大多要小組分工合作完成，體現(xiàn)小組協(xié)調(diào)合作的能力,，在整個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)中能認(rèn)真完成分內(nèi)及需要我完成的工作,，在負(fù)責(zé)小學(xué)高段抑郁及焦慮平定的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)及狀況分析這部分工作中，由于只考慮完成結(jié)果,，早寫(xiě)看到成果,，而包攬工作，沒(méi)能很好分配工作,，體現(xiàn)了自己在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的弱點(diǎn),。經(jīng)楊老師提點(diǎn)后，得到糾正,。也看到了自己的不足,。但還算圓滿的完成任務(wù)。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,，我做的絕對(duì)不是最好最完美的,，但我是用心用力。我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

教育實(shí)踐總結(jié)篇六

（一）??用心去和孩子交流,，才會(huì)收獲同等的愛(ài)。

作為一個(gè)教師,，和孩子的交流方式有兩種：語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的,。往往教師的一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭,、一個(gè)撫摸,、一個(gè)摟抱、一個(gè)眼神都給以孩子極大的鼓舞和信心,。用一顆真誠(chéng)的心去和孩子交流,，給以孩子同等的尊重，對(duì)幼兒的發(fā)言或行為給以極大的熱情和耐心,，注意傾聽(tīng),、觀看應(yīng)給以孩子鼓勵(lì)，孩子才會(huì)真正從心靈上接受教師,。

在星期二的早上,，班上的小博小朋友來(lái)園以后，我親切的蹲下來(lái)微笑著對(duì)他說(shuō)：“小博,，早上好,！”他也甜甜的對(duì)我說(shuō)：“老師，早上好,！”然后就非常高興地去吃早餐了,。第二天早上，在交談中,，他媽媽告訴我說(shuō)：“小博昨天回家說(shuō),，新老師昨天笑瞇瞇地和他說(shuō)早上好，他詢問(wèn),，是不是他乖,，新老師才喜歡他,。”由于和博媽媽交談,，忘記和小博問(wèn)早,，正個(gè)早上小博都憋著個(gè)小嘴，時(shí)不時(shí)瞄我?guī)籽?。終于憋不住了：“老師,，你是不是不喜歡我了？”w我心里一楞,，“怎么會(huì)呢,？老師很喜歡小博！”小家伙依然憋著小嘴說(shuō)“老師,，你今天都沒(méi)有跟我說(shuō)‘早好’,！”呵，原來(lái)是這回事??！“老師今天媽媽說(shuō)話，忘記了,，現(xiàn)在補(bǔ)回說(shuō)哈嗎？小博,，早上好,！”“老師，早上好,！”小家伙終于笑了,。

付出多少的愛(ài)，就會(huì)收獲多少的愛(ài),。

（二）??用心去和教師交流,，才會(huì)收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

子曰：“三人行,，必有我?guī)熝?！?/p>

在成長(zhǎng)的路上，每一個(gè)人都會(huì)是我們的老師,。學(xué)習(xí),，是每一刻都存在的事情，或知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，或?yàn)槿颂幨?。幼兒園里的老師，長(zhǎng)期在第一線工作,，他們身上,，有許多我們應(yīng)該學(xué)習(xí),、應(yīng)該借鑒的地方。從第一天見(jiàn)習(xí)開(kāi)始,，我就看班上的老師如何度過(guò)一天的幼教工作,，在合適的時(shí)候適時(shí)詢問(wèn)班上的老師各類問(wèn)題。在和老師的交流中,，了解了許多在書(shū)本沒(méi)有的知識(shí),，了解了許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處理辦法。

（三）??用心去觀察,，才會(huì)收獲意想不到的東西,。

1.觀察幼兒。

教育幼兒是一門(mén)科學(xué),，只有了解幼兒,，才能“教好”幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，由于幼兒自身控制能力差,，情緒外露，起內(nèi)心活動(dòng),，身體狀況通常通過(guò)表情,、動(dòng)作或簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作,，一剎那的活動(dòng),，常常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。只有學(xué)會(huì)觀察,，通過(guò)觀察分析,，才會(huì)理解孩子的做法和說(shuō)法，尋求教育的解決辦法,。

星期一早上,，小博剛被媽媽送來(lái)沒(méi)有多久，大哭起來(lái),，死活不接受已被老師拆分和好朋友鈺龍一起坐的命運(yùn),。老師：“老師不是早告訴了你，把你的位子調(diào)到這里嗎,？”“你看你自己占這么大一張桌子,，還不好啊,？”“你個(gè)子高,，坐后面?！睙o(wú)論老師說(shuō)什么,，他都不理睬,，依舊大聲的哭自己的，自己一個(gè)人哭了大概有15分鐘,，最后實(shí)習(xí)生張少清拉他去換衣服（哭到衣服都濕完了）才停下來(lái),。中午吃完飯，自由活動(dòng)時(shí)間我問(wèn)他問(wèn)什么哭,，他說(shuō)：“老師不給我和張鈺龍坐在一起,！”“那你后來(lái)怎么又不哭了呢？”“因?yàn)槲覜](méi)有眼淚了,！”

2.觀察教師,。

很多時(shí)候，教師的教育是隨機(jī)性的,，以一個(gè)見(jiàn)習(xí)者的身份,，要學(xué)習(xí)其閃光點(diǎn)，就要仔細(xì)的看,，學(xué)會(huì)觀察,，才能從中收獲。

星期二下午,，在自由活動(dòng)時(shí)里,，黎老師請(qǐng)班上的小朋友自己給其他小朋友講故事，后來(lái)有一個(gè)小朋友講到《小紅帽》的故事的時(shí)候,，黎老師結(jié)合4月20日發(fā)生的北海鱷魚(yú)吃人的事例教育小朋友：“小朋友以后出去玩的時(shí)候,，要牽著爸爸媽媽的手，一定要在爸爸媽媽看到的范圍內(nèi)玩,，不要自己一個(gè)人走開(kāi)，這樣就不會(huì)遇到壞人,，不會(huì)遇到危險(xiǎn)了,。爸爸媽媽不在家的時(shí)候，有陌生人來(lái)敲門(mén),，小朋友不可以開(kāi)門(mén),，跟他說(shuō)：”我爸爸媽媽不在家，不給你開(kāi)門(mén),！”原來(lái)可以這樣通過(guò)生活事例,，利用合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行社會(huì)教育。在觀察中,，我又收獲了另一種教育方式,。

3.觀察活動(dòng)。

一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,，是通過(guò)教師的組織和孩子的參與才能順利的完成,。觀察活動(dòng)的準(zhǔn)備,、開(kāi)展、后續(xù)情況及孩子在活動(dòng)中的參與程度,、表現(xiàn),，可以總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，了解孩子,，從而改進(jìn)教育中存在的問(wèn)題,，改善教育教學(xué)，使孩子得到發(fā)展,。

4.觀察日常生活,。

在生活中，我們望望可以發(fā)現(xiàn)不同的孩子與不同的思想,、不同的語(yǔ)言,、不同的行為表現(xiàn)，通過(guò)滲透性的生活觀察,，才能更了解孩子,、認(rèn)識(shí)孩子、理解孩子,。

（四）用心去和家長(zhǎng)交流,，才會(huì)收獲真誠(chéng)和效果。

中國(guó)的家庭教育,，不同的父母有不同的理念,，在教育方法上各有千秋。善于和不同的家長(zhǎng)交流,，了解家長(zhǎng)的教育方式方法,，了解孩子在家庭中所受的教育，了解孩子在家庭中的行為習(xí)慣,，了解孩子的生活環(huán)境,，和家長(zhǎng)一起探討孩子的問(wèn)題、行為,，才能尋求最切實(shí)有效的問(wèn)題解決辦法,，才能得到家長(zhǎng)最有效的教育支持，實(shí)現(xiàn)家園有效結(jié)合,，以利于孩子的發(fā)展,。

（五）用心去實(shí)踐，才會(huì)逐漸收獲教育的理想和理想的教育,。

二,、問(wèn)題與思索。

（一）??幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成,。

生活常規(guī)的養(yǎng)成,，在幼兒次序敏感期尤為重要,；習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子的一生發(fā)展有具有重大影響,。往往,，我們卻可以看到幼兒在園可以遵守一定的常規(guī)，可以自己吃飯,、收拾桌子,、穿衣穿鞋、疊被子,；但是,，在家里確實(shí)一切父母代勞。常規(guī)的教育,，應(yīng)該家園結(jié)合,，力求孩子常規(guī)執(zhí)行一致性。

（二）??教師的言行舉止與幼兒的身體力行,。

在幼兒園里,，我們經(jīng)常可以看到類似這樣的情景：教師嚴(yán)厲地要求孩子安靜的休息,，但自己卻在一旁三三兩兩的說(shuō)悄悄話甚至大聲說(shuō)笑,。

殊不知，“在教育孩子的同時(shí),，也是在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格,。”教師要把自己認(rèn)為好的品質(zhì),、好的行為習(xí)慣灌輸?shù)胶⒆由砩?，就必須?yán)格地遵守自己的內(nèi)心信仰，強(qiáng)大的行為力量才會(huì)在孩子的道德觀念,、行為習(xí)慣形成期起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效力,。

（三）??有教無(wú)類與個(gè)體發(fā)展。

在幼兒園中,，最常見(jiàn)到的現(xiàn)象就是老師明顯的喜歡部分孩子、稱贊部分孩子,，卻對(duì)另外的孩子無(wú)所表示甚至煙霧,，理由是：這個(gè)孩子不乖。

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，孔子就提出了“有教無(wú)類”的教育理念,，直到今天，有教無(wú)類仍有其特殊的教育意義,。教,，是為了不教,。教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。既然如此,，教育在對(duì)待學(xué)子的面前就應(yīng)該一致,，不論貧富貴賤、聰明乖巧與否,，尋找適合每一個(gè)孩子的教育對(duì)策,，使個(gè)體得到發(fā)展。

教育實(shí)踐總結(jié)篇七

20_年4月22日至24日,，我們進(jìn)行了為期3天的校外見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，這也是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第二次見(jiàn)習(xí)。雖然已少了初次見(jiàn)習(xí)的那種新鮮與興奮的心情,，但對(duì)于見(jiàn)習(xí)的那份熱情與期待還是有增無(wú)減,。這次我們的見(jiàn)習(xí)學(xué)校是岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)。在這3天的見(jiàn)習(xí)中,，雖然因?yàn)樵撔W(xué)忙于中考復(fù)習(xí)備考,，我們下班聽(tīng)課機(jī)會(huì)有限，但我們還是從所聽(tīng)過(guò)的兩節(jié)數(shù)學(xué)和思品的精品課,、3位優(yōu)秀教師的講座以及校外精彩的思品競(jìng)賽課中收獲不少,，感觸頗深。下面就從以下幾個(gè)方面對(duì)此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)反思與總結(jié),。

此次見(jiàn)習(xí)為期3天,，主要分為在多媒體教室進(jìn)行的精品授課、教學(xué)講座以及下班聽(tīng)課這兩大部分,。見(jiàn)習(xí)第一天進(jìn)行的三項(xiàng)活動(dòng)分別是;見(jiàn)習(xí)歡迎儀式,、分班跟班見(jiàn)習(xí)與帶班主任會(huì)面以及數(shù)學(xué)與思想品德兩節(jié)精品課。見(jiàn)習(xí)的第一項(xiàng)活動(dòng)是在多媒體教室舉行的見(jiàn)習(xí)歡迎儀式,。在儀式上,，謝凌燕主任向我們介紹了見(jiàn)習(xí)期間的具體活動(dòng)安排以及我們需要注意的具體事項(xiàng)，并對(duì)代表全校師生對(duì)我們的到來(lái)表示出熱烈的歡迎與激動(dòng)之情,。接著,，陳艷萍校長(zhǎng)對(duì)見(jiàn)習(xí)生的到來(lái)再次表示出熱烈的歡迎，對(duì)教師這份職業(yè)給以中肯的評(píng)價(jià),、高度的贊美及對(duì)它的無(wú)限熱愛(ài)之情,，也對(duì)見(jiàn)習(xí)生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵(lì)與衷心的祝福,。希望我們能真正熱愛(ài)真心投入教師這份事業(yè),，從中收獲自我成長(zhǎng)的喜悅與快樂(lè)，孩子成長(zhǎng)的欣慰與歡喜。隨后,，教務(wù)處主任以提問(wèn)的方式,，詢問(wèn)我們所觀察的博才咸嘉小學(xué)與眾不同之處，借此方式引出了博才咸嘉小學(xué)的辦學(xué)理念即科學(xué)教育,。并通過(guò)舉例說(shuō)明學(xué)校以科學(xué)界舉世聞名的牛頓,、李時(shí)珍、愛(ài)因斯坦,、愛(ài)迪生等為主題雕像和圍墻浮雕來(lái)對(duì)此辦學(xué)理念進(jìn)項(xiàng)生動(dòng)詳實(shí)的闡釋,。見(jiàn)習(xí)歡迎儀式在博才咸嘉小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的由衷祝福，全體師生的真誠(chéng)歡迎,，見(jiàn)習(xí)生的熱烈掌聲中告一段落,。為期3天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)也由此順利拉開(kāi)了序幕。見(jiàn)習(xí)儀式完畢后我們按分配的見(jiàn)習(xí)班級(jí)下班,，進(jìn)入教師辦公室與帶班老師進(jìn)行會(huì)面,。帶班老師熱情地接待了我們，詳細(xì)介紹了我們跟班見(jiàn)習(xí)的具體活動(dòng)安排與工作要求以及班主任的日常工作情況,。各見(jiàn)習(xí)生積極與老師交流,，認(rèn)真完成老師分配的任務(wù)，如批改作業(yè),。同時(shí)也積極抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)入課堂聽(tīng)課。

下午,，我們很高興終于有機(jī)會(huì)在多媒體教室聽(tīng)了兩堂教師精心為我們準(zhǔn)備的課;小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課與六年級(jí)的思想品德課,。數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中,，老師采用小孩子樂(lè)于接受的“小饞貓”,、“糖果”等引入課題，妙趣橫生,，使學(xué)生興趣頓生,。又采用了“智慧大闖關(guān)”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式對(duì)課題內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的加強(qiáng)與鞏固,，讓學(xué)生在學(xué)得輕松學(xué)得快樂(lè),，取得了很好的效果。

從中我們也收獲了很多的感想與深刻體會(huì),。我們了解了作為一名新教師應(yīng)有時(shí)刻保持的一種態(tài)度：積極,、上進(jìn)、謙虛,。我們要通過(guò)多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來(lái)提升自己的能力，如：涉獵群書(shū),，拓展知識(shí)面,，不斷充實(shí)自己,、積淀和豐富自己，提高自身修養(yǎng);多觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，多聽(tīng)其他學(xué)校其他教師的課,，取其所長(zhǎng)、謙虛學(xué)習(xí),，借鑒創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)技能為己所用;堅(jiān)持撰寫(xiě)教案,，認(rèn)真研讀教材課程標(biāo)準(zhǔn)，用心了解學(xué)生特點(diǎn),，自主設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;善于課后反思,，彌補(bǔ)不足，改進(jìn)課堂;敢于嘗試,，積極參與教學(xué)比賽課,，不斷挑戰(zhàn)提升自己;腳踏實(shí)地認(rèn)真做事，合理處理人際關(guān)系,。此外,，我們也深刻意識(shí)到廣泛閱讀對(duì)于小學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要性。認(rèn)識(shí)到老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣過(guò)程中應(yīng)該做到的幾點(diǎn)：1.根據(jù)學(xué)生年齡階段選取合適的閱讀書(shū)目,，避免學(xué)生茫然無(wú)措;2.為學(xué)生規(guī)定適量的閱讀時(shí)間如午休時(shí)間老師陪讀;3.做好家長(zhǎng)的思想工作,，得到家長(zhǎng)的支持配合，幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣;4.采用有效的閱讀法方法如結(jié)合電影法,。也可以開(kāi)展形式多樣的額閱讀活動(dòng),，出黑板報(bào)、創(chuàng)辦班刊,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,。多肯定鼓勵(lì)他們，給他們提供一個(gè)自由創(chuàng)作的個(gè)人舞臺(tái),。

見(jiàn)習(xí)最后一天,，班上5位同學(xué)有幸得到觀看岳麓區(qū)各小學(xué)聯(lián)合舉辦的思想品德競(jìng)賽課的機(jī)會(huì)。各校區(qū)優(yōu)秀教師濟(jì)濟(jì)一堂,，教學(xué)方式五花八門(mén),，新穎獨(dú)特。學(xué)生課前查找相關(guān)資料這種自主探究學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)生在課堂中分組談?wù)?，自由交流這種合作學(xué)習(xí)的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的ppt,，恰到好處的圖片,，錦上添花的視頻讓我們見(jiàn)識(shí)到老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的教學(xué)技能，讓我們打開(kāi)眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴,。

針對(duì)此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)與見(jiàn)習(xí)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的沖突,，見(jiàn)習(xí)學(xué)校忙于中考備考而使得同學(xué)們錯(cuò)失了許多下班聽(tīng)課的良好機(jī)會(huì)。希望學(xué)校以后在安排見(jiàn)習(xí)工作時(shí)能事先與見(jiàn)習(xí)學(xué)校做好溝通交流工作,，在可能的情況下,，讓見(jiàn)習(xí)學(xué)校適當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)安排或者根據(jù)他們的安排調(diào)整我們的見(jiàn)習(xí)計(jì)劃。作為師范生也不僅只限于見(jiàn)習(xí)期間的實(shí)踐學(xué)習(xí),，還要自己通過(guò)觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)視頻或做校輔等方式多了解真實(shí)的教學(xué)情況,，認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)能力的具體要求。同時(shí)在余下的在校時(shí)間合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，廣泛閱讀各類書(shū)籍,，積淀自己、豐富自己,，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本技能,，樹(shù)立起正確的教學(xué)理念，為自己日后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，做好充分的準(zhǔn)備,，樹(shù)立堅(jiān)定的信心!

總之這次見(jiàn)習(xí)我們受益匪淺，收獲很多,，感觸頗深,。相信它對(duì)于我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，以后的工作都會(huì)是一次有益的經(jīng)歷!我們的成長(zhǎng)還是一個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過(guò)程,，但我們已經(jīng)在路上!

教育實(shí)踐總結(jié)篇八

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我受益匪淺。語(yǔ)文教學(xué),、班主任工作,、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力,、其中的感慨,、其中的得與失，恐怕是這個(gè)鍵盤(pán)無(wú)法承載的,。這次總結(jié),，我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見(jiàn),，卻也是一筆難得的財(cái)富,。

我教的是高一〈1〉班，這個(gè)班是全校的示范班,，他們的語(yǔ)文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任,，因此頗受關(guān)注,。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力,。到底該如何教好這個(gè)班呢,，我一臉的茫然。

思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平,、新教材的改革這些基本情況入手,。我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的,。他的課堂大半交給學(xué)生,，課堂氣氛活躍,。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛,、怎么設(shè)計(jì)教案,。他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,。用他的話說(shuō)，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了,。

這句話可以說(shuō)是他對(duì)我指導(dǎo)的全部，但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的,。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。其次是對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平的調(diào)查,。在見(jiàn)習(xí)的三,、四天時(shí)間里，作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,，我對(duì)班上的語(yǔ)文水平和每個(gè)學(xué)生的水平有了基本了解,。得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂,。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材,。新教材分必修1,、必修2兩本書(shū),，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上,。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

見(jiàn)習(xí)結(jié)束,，我們進(jìn)入國(guó)慶假期,。利用假期，我翻閱了大量的資料,，再結(jié)合本班實(shí)際,，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事,，耗體力也耗腦力,，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想,，忽然頭腦開(kāi)竅,，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了,，那種成就感,、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性,。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的,。我的教案,、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分,。下面,，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講,，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格,。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受,。

教育實(shí)踐總結(jié)篇九

一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，我們?cè)谛掳灿變簣@也完成了自己的最后一崗。

第一天來(lái)到幼兒園,，陌生感和局促感不斷涌動(dòng),。由一名學(xué)生變成一名老師，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力,。從開(kāi)始的不知所措到到最后的依依不舍,。

第一天剛踏入幼兒園的我們,，感覺(jué)是那么的陌生生疏的幫老師做事，生怕自己做的不好,?？粗粋€(gè)個(gè)可愛(ài)孩子們，很想去接近他們,，但不知道該怎么與他們交流,，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個(gè)新老師?？赡苁俏覀兊谝淮魏秃⒆舆@樣接觸吧,，有點(diǎn)手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周,，我忙碌著，但我是快樂(lè)的,，因?yàn)槲覍W(xué)得到了課本以外的知識(shí),。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處？在幼兒中開(kāi)展活動(dòng)時(shí),，要用什么樣的方式開(kāi)展,？要使用什么樣的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力？在活動(dòng)中如何讓幼兒學(xué)到知識(shí),？如何了解幼兒的個(gè)性差異等等,。更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課,。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西,。

在這一周中，我不僅了解幼兒日常生活活動(dòng),，還看到了老師對(duì)工作的熱情和責(zé)任感,，對(duì)幼兒的愛(ài)心和耐心。經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),，讓我真正了解幼兒教師是那么的不容易,。時(shí)間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活,，讓我們受益匪淺,。

最后、感謝王安任老師為我們幼師班付出了這么多,，為我們爭(zhēng)取這么好的機(jī)會(huì),，謝謝老師，也謝謝班主任對(duì)我們的調(diào)教,。

教育實(shí)踐總結(jié)篇十

教育見(jiàn)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),，只有通過(guò)實(shí)踐,，才能接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際的工作，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，基本技能。去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高自己的實(shí)踐能力，問(wèn)我們今后走上自己的工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基?,，并為自己順利與社會(huì)環(huán)境接觸作準(zhǔn)備,。

當(dāng)懷著難以訴說(shuō)的心情和對(duì)教師的職業(yè)的向往，來(lái)到我們的見(jiàn)習(xí)目的地——培新小學(xué),，在一個(gè)周的教育見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,，使我自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想到，在這里的得到的比在學(xué)校里得到的更多,，讓自己真正的感到在實(shí)踐中得到的比在書(shū)本得到的更豐富更充實(shí),。

在第一天去小學(xué)的早上，我們參加了全校的升旗儀式,，看到那么多站在國(guó)旗下比自己矮許多的同學(xué),，心理也特別的高興，不時(shí)有許多可愛(ài)的笑臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我們這群剛到來(lái)的么生的人,。當(dāng)我們走進(jìn)2年紀(jì)五班時(shí),，有許多同學(xué)圍過(guò)來(lái)。在上課的過(guò)程中認(rèn)真的觀察每位老師講課所用的表情,，動(dòng)作和語(yǔ)言,，來(lái)調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，每位老師都表現(xiàn)出和藹可親的樣子上好每一接課,，能及時(shí)的糾正同學(xué)回答問(wèn)題的不完全的地方,。

通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，使我感到自己所學(xué)的知識(shí)太少,。一方面感受到現(xiàn)在的小學(xué)生課堂上的活躍,，回答問(wèn)題的積極性的高漲，同學(xué)有時(shí)提出的問(wèn)題有許多連老師都沒(méi)有想到的問(wèn)題,，他們的思想十分活躍,，可愛(ài)，在學(xué)習(xí)中勇于闖躍難關(guān),。在見(jiàn)習(xí)中我想作為一名班主任,，要具有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和管理方法，才能在班級(jí)的建設(shè)中運(yùn)用自如,，能夠及時(shí)了解班級(jí)和處理班級(jí)突發(fā)事件,。真正的感到班主任工作就像人的心臟,，時(shí)刻出在運(yùn)動(dòng)中。

從幾天的教育見(jiàn)習(xí)中,，我知道作為一名教師在上課過(guò)程中應(yīng)作到以下幾點(diǎn)：一,，研究教材，教師必需研究教材,，掌握教材中的主要重點(diǎn),，難點(diǎn)，關(guān)鍵的所在,。教師在研究教材的過(guò)程中必須要考用教材的課文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度,，情感，價(jià)值觀,，各種能力的培養(yǎng),。二，了解學(xué)生,，了解學(xué)生應(yīng)是全面的,，應(yīng)當(dāng)在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，原有的能力水平,，學(xué)習(xí)態(tài)度，興趣,，特點(diǎn),，都是作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)掌握的，除了在學(xué)校,，還應(yīng)當(dāng)在校外,，要盡可能進(jìn)行全面的了解。三,，要有明確的教學(xué)過(guò)程,。教師在授課期間，應(yīng)當(dāng)正確的把一節(jié)課的課文,，方法,，時(shí)間的正確的分配，在這一節(jié)課中真正的使學(xué)生聽(tīng)懂了,，會(huì)運(yùn)用了,，才切實(shí)的反映教師講這一節(jié)課才能算上成功的一課。

在教育見(jiàn)習(xí)中,，真正的感到“為人師表”的重要性,，正如我國(guó)偉大的教育家陶行知所倡導(dǎo)的“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”?！耙越倘苏呓碳骸?/p>