人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇一

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，作為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范〞這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標(biāo)尺來衡量自我的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書,。

由于我的根本功比擬扎實(shí)，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師根本功大賽〞中榮獲二等獎,。

作為一名年輕的教師,，我不僅僅根底扎實(shí)，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

經(jīng)過一段時(shí)光的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗,，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感謝,，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對我好評如潮,，更加信任和擁護(hù),。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會〞活動中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長,、老師為之動容,，為之感動。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治〞演講大賽中我榮獲三等獎,。因?yàn)樵?0xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎〞榮譽(yù),。

淵博的知識,，熱誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也十分緊張,。偏偏這個(gè)孩子十分淘氣,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)煽動其他學(xué)生家長和老師過不去。

在這種狀況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,，毅然決然的利用每一天的中午時(shí)光和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到之后被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，20xx年我被縣委縣政府授予“三等功〞,。

任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文?去年的樹?一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入,。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手〞稱號。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn),，20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年〞稱號。同時(shí),，在20xx年任縣星級教師評選活動中,，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自我深厚的語文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年,，邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，榮獲二等獎,。

在20xx年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號,，理解了隆重的表彰,。

為了構(gòu)成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)光的準(zhǔn)備研究,，20xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡〞教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工程活動組。我作為“一課三卡〞的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)光認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組帶給的'三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡〞,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績突出，被縣教委評為“一課三卡〞實(shí)驗(yàn)工程優(yōu)秀教師,。在20xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的?平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂?專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。付出終有回報(bào)，在20xx年教師節(jié)來臨之際,，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師〞,，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號,。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高,，一齊進(jìn)步,，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國,。

在做好一個(gè)語文教師的同時(shí),，從教十二年來，我一向兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾屢次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師務(wù)必具備豐富的知識,、良好的潛力,、熱誠的愛心;更重要的是務(wù)必?fù)碛幸环N不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇二

孫丹,，女，xx年生人,，漢族,、講師、碩士,，現(xiàn)任佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流教研室副主任,。自xx年大學(xué)畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘xx年,，政治思想覺悟高,，為人正派，作風(fēng)樸實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績突出。

孫丹同志思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,，在大是大非面前立場堅(jiān)定,，旗幟鮮明。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號,，孫丹同志堅(jiān)持黨的基本路線,，貫徹執(zhí)行“愛國、敬業(yè)、誠信,、友善”的社會主義核心價(jià)值觀,。

孫丹同志自xx年參加工作以來，一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任物流教研室副主任以來，能夠很好地配合院系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的'組織觀念和大局意識,。積極參與到教研室的日常管理當(dāng)中，認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃,、大綱的檢查工作。特別是在學(xué)校幾次培養(yǎng)方案修訂工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力,，出色地完成了組織上交給的任務(wù),，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

孫丹同志本年度承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流管理專業(yè)《運(yùn)輸管理》,、《城市物流》,、《物流相關(guān)法規(guī)與國際條約》和《國際物流學(xué)》、《集裝箱運(yùn)輸管理》及工商管理大類《經(jīng)濟(jì)法》6門課程的授課任務(wù),，并承擔(dān)10級畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，13級物流專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，本年度累計(jì)教學(xué)工作量為674學(xué)時(shí),，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,。在xx年度獲得佳木斯大學(xué)“晨星教學(xué)獎”。注重學(xué)生能力培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)各類科研立項(xiàng),，xx年指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)了佳木斯大學(xué)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，現(xiàn)已結(jié)題,；并指導(dǎo)學(xué)生在一類期刊《商場現(xiàn)代化》發(fā)表結(jié)題論文一篇,。

在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)施教學(xué)改革，在學(xué)校百門課程改革申報(bào)中,，成為《運(yùn)輸管理》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,。

孫丹同志具有良好的科研素質(zhì)及從事科學(xué)研究所必需的知識儲備、學(xué)術(shù)品格,、思維方式以及方法論修養(yǎng),。通過堅(jiān)持不懈的努力，以第一作者發(fā)表論文34篇,，其中在《中國商貿(mào)》等佳木斯大學(xué)一類期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇,；在《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。由全國百佳圖書出版單位中國電力出版社獨(dú)立出版18萬字專著一部，編寫教材6部,，字?jǐn)?shù)均在5萬字以上,；主持并參與教研項(xiàng)目23項(xiàng)，其中省級主持2項(xiàng),，參與4項(xiàng),，主持并參與科研項(xiàng)目18項(xiàng)，其中省廳級2項(xiàng),；獲得教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會三等獎2項(xiàng),，黑龍江省高等教育學(xué)會優(yōu)秀教研成果獎二等獎2項(xiàng)，黑龍江省社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎佳作獎1項(xiàng),，佳木斯市社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項(xiàng),，二等獎2項(xiàng)，佳木斯大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎特等獎1項(xiàng),，一等獎3項(xiàng),，二等獎2項(xiàng)。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇三

姜夢云,，女,，漢族、xx年出生,，本科學(xué)歷,，xx年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。

姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來,，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一,、默默耕耘,、不斷鉆研xx年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二,、細(xì)心關(guān)愛,，耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛,。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地，語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺來,。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,?？粗⒆觽兊某砷L,，她心里有說不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”。

三,、恪盡職守,、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號,。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇四

她是無數(shù)教師中的一員,，在鄉(xiāng)村教育這片土地上,，已經(jīng)耕耘了二十七個(gè)春秋。雖沒有華麗的粉飾,，沒有炫目的光環(huán),，但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。

她就是張曉玲,，關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師,，二十七年來，她勤勤懇墾,、兢兢業(yè)業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，她始終堅(jiān)信：教育是愛的事業(yè),，需要教師付出自己全部的愛和智慧,。

“家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事”

她熱愛自己的職業(yè),，更把它當(dāng)作了自己的事業(yè),。她對教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說在她心里：家里再大的事也是小事,，學(xué)校再小的事也是大事,。

20__年春季，她愛人因患腦梗住進(jìn)了太和縣人民醫(yī)院,，在住院期間,，她沒請過一天假，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。每天白天由他八十多歲的老父親陪著,，只有到了晚上，張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護(hù)——為愛人按摩,、擦洗身子,，陪愛人說說話。即使到了雙休日,，她也要一邊照顧愛人,，一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改?？吹饺绱司礃I(yè)的張老師,，她愛人的主治醫(yī)生趙主任說：“張老師真是一位好老師，孩子交給她,，家長放心!”

20__年秋,，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天,，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時(shí)間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護(hù),，并且還帶上教案,，只要有空她就編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n,。同病房的人對她媽媽說：“你閨女真是個(gè)大忙人，白天不來,，晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多,，就學(xué)校里的事在她心里!”聽了母親的話，張老師心里像打翻了五味瓶,，畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時(shí)候,，她卻沒能給母親太多的照顧!不過，最了解女兒的還是媽媽,，在張曉玲老師的心里,，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的!27年了，她從沒因家庭的事請過一天假,，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。

“要讓孩子喜歡你，首先發(fā)自肺腑地愛孩子”

27年來,，張老師送走了一批又一批的孩子,，每每接到一個(gè)新班，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任,，接過的是一個(gè)家庭的寄托,。從1、2,、3·····的認(rèn)識到言談舉止的示范,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，張老師在孩子的成長中體味著生活的味道,，在孩子的笑聲里尋找著快樂,。

在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個(gè)教育的真諦—要讓孩子喜歡你，首先要發(fā)自肺腑地愛孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時(shí),，老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道,。

現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級帶上來的，五年了,，每個(gè)孩子的`性格,、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌，特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思,。

李杰是一名留守學(xué)生,，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意,，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家,。由于忙于生意還得照顧小的,，所以他的爸媽好長時(shí)間都不給他打電話，這讓他有一種感覺,，認(rèn)為爸媽不疼他,，只疼他小弟，他覺得自己是個(gè)多余的人了,。這樣,，他上課經(jīng)常不專心，作業(yè)常常不能按時(shí)完成,，還時(shí)常違反紀(jì)律,。了解了這一情況后，張老師把李杰帶到自己家中,，給他講了爸媽在外賣菜的不易,，同時(shí)當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話，匯報(bào)他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀,。這下可真奏效,，從此以后李杰上課特別認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)交送,，課間還能與同學(xué)和睦相處了,。

現(xiàn)在的李杰陽光、自信,。張老師也時(shí)時(shí)和他的父母保持電話聯(lián)系,，告訴他們?nèi)绾问劢o兩個(gè)孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的,。李杰的爸媽無比感激,。每次打電話，他媽媽總是“謝”字不離口,?？傊罱芤挥羞M(jìn)步,，張老師就設(shè)法給他“報(bào)喜”,，使李杰感到老師時(shí)刻在關(guān)注他，希望他進(jìn)步,。這樣他就增強(qiáng)了自信心和自覺性,，從而獲得了更大的進(jìn)步，同時(shí)更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子,。

“如果有下輩子,，咱還做教師!”

自工作以來,，張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人,，也從中也體會到了做教師的幸福,。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”,、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”時(shí),，也都由衷地體會到做教師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語時(shí),，她都從心底感到做老師真的幸福,。她常說，孩子們的進(jìn)步和幸福是對她最高的獎賞!她常說：“做教師是自己這輩子最正確的選擇,，如果有下輩子，咱還做教師!”

張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻(xiàn)的小草,，她很平凡,，也很微不足道，但她會努力地生長,，生長,，用自己僅有的一點(diǎn)綠色裝點(diǎn)春的明媚，編織生命的美好,。

文檔為doc格式,。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇五

我校坐落在城郊結(jié)合部，全校500多名學(xué)生,，70%以上是外來務(wù)工人員子女,，100%是農(nóng)村的孩子，就是這么一所普通的學(xué)校,，現(xiàn)在卻被人稱為“大愛校園”,；我和同事xx、xx都是最平凡的教師,，現(xiàn)在卻被人稱為“最美教師”,，全校36位普普通通的教師則被人們稱為“最美教師團(tuán)隊(duì)”，這一切都源于一個(gè)故事,，一個(gè)真實(shí)的故事,。

xx年11月10日早上例行晨檢時(shí)，我和六（1）班的教師xx發(fā)現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒來上學(xué),，于是向他們的母親姚女士致電了解情況,，但姚女士的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)。撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電話,，但根本聯(lián)系不上,。

在快速向?qū)W校安全員匯報(bào)情況的同時(shí),，我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟。體育教師xx開著他的私家車載著我們,，沿著大致線路,，一路摸索著趕往學(xué)生家。

姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi),。來到屋外,，我們一邊敲門，一邊大聲叫著兩個(gè)孩子的名字……可是敲了好久,，始終沒人開門,。無奈之下，我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式,。

有人曾問我：“你們已盡到了教師的職責(zé),，為什么還會繼續(xù)？”我說：“只有真正找到孩子,，得知他們的消息,，才放得下心?！?/p>

當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時(shí),，我越發(fā)緊張了，一種不祥的預(yù)感越來越強(qiáng)烈,。必須聯(lián)系上姚女士,！我們往她的手機(jī)里充了10元話費(fèi)，打過去,，沒人接,，再打，還是沒人接,，3分鐘之后,，電話居然接通了。

電話那頭,，傳過來的聲音很微弱,，說的是“起不來，頭痛,，在地上”等語無倫次的話,。

一定是家里出事了！幸運(yùn)的是,，夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,，幫忙打開門后，發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時(shí),，醫(yī)生說,，3人是一氧化碳中毒,，如果再晚半小時(shí)，人可能就沒了,。

獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著說感謝,，一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個(gè)躬。每每想起這一幕,，我都忍不住眼角濕潤,。

白巖松曾說，人群中并不缺乏愛,，關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境,、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛，并且將這種愛變現(xiàn),。幫我們變現(xiàn)這種愛的,，是我校的團(tuán)隊(duì)精神和出臺的一系列人文化、精細(xì)化的管理制度,。

學(xué)校信守“忠誠,、責(zé)任、激情,、奉獻(xiàn)”,，確立“追求適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念,，幾年如一日地開展“大愛教育”。校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌，分別寫著“每一個(gè)人都很重要”,、“每一個(gè)人都可以做最好的自己”,、“每一個(gè)人都是自己潛能的主人和命運(yùn)的設(shè)計(jì)師”。

愛絕不只是掛在嘴上的,，為了讓孩子們成為最好的自己,，學(xué)校幾年如一日開展“善、博,、健,、雅、勤”五字教育活動,；通過建立“十大知曉學(xué)生檔案”,，了解、掌握每一個(gè)孩子的家庭背景,、上學(xué)放學(xué)的路線等情況,。救人事件也恰恰得益于這些日常工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。

在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度,，教會學(xué)生在必要時(shí)向校園里任何一名教師或保安求助,，被求助的人都會及時(shí)遞上兩元錢,，并且做到不追問、不責(zé)備,，只要他們第二天及時(shí)歸還就好,。“兩元錢制度”的確幫助過那些因?yàn)閬G失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校建立了“誠信互助箱”，在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個(gè)箱子,，放著幾十元錢,，每個(gè)孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢，這個(gè)箱子從來不上鎖,，也沒有人專門盯梢,。從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少，我們教會孩子們：做一個(gè)有愛心,、誠實(shí),、守信、有節(jié)制的人,。

學(xué)校一直提倡“不嫌棄,、不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子”,。對此,，我和同事們堅(jiān)持做到“家長不能當(dāng)老師，老師就來做家長”,，幾乎所有的教師對家長都感覺無望的孩子始終沒有放棄,，大家鼓勵(lì)著、輔導(dǎo)著,，直到學(xué)生欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)自己也能考及格,。每當(dāng)這時(shí)，我便強(qiáng)烈地感到,，我們都是幸福的教師,，在付出愛的過程中也得到了愛、享受了愛,，我們將通過有愛,、有責(zé)任心的教育，度過有意義的,、飽滿的一生,。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇六

xx，男，1973年7月出生,，中共黨員,，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了,。20年間,，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針、政策,，經(jīng)常利用班會,、座談會、網(wǎng)絡(luò),、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng),。積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教,，為人師表。

果,。

2,、以外語過級,、考研率為突破口，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度,，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研,、外語四六級過級,、計(jì)算機(jī)過級經(jīng)驗(yàn)交流會，推行《理學(xué)院外語,、計(jì)算機(jī)過級,、考研獎勵(lì)制度》、在單項(xiàng)獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。

3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批,。

4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度,，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,，收到良好效果,，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。

5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,，強(qiáng)化服務(wù)意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的'一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上,。

教育,、校情校史教育、感恩教育和誠信教育,、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，明確學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)化其愛國、愛校,、成才,、敬業(yè)意識，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上,。

7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部,。

三,、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng),，嚴(yán)于律己,，營造積極向上健康的工作氛圍。

作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān),，堅(jiān)決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平,、公正、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇七

她,，簡單的束發(fā),、樸素的衣著、永久的平跟鞋,，極其一般,，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美,。

她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,，江晨。初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會迸發(fā)出新的靈感,。她說：“我追求的是葆有永久的童心,。”

童心,，是視萬物皆平等的心,。

做好教育的前提，便是平等與尊重,。班上的孩子來自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待,。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請,，歡迎家長到幼兒園了解孩子的開展情況;防止物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群,、家長委員會,、家長志愿者隊(duì)，給家長們建立互幫互助的平臺,。她主動約請學(xué)生的家長,，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致,、生動的描述和分析，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看,。自此之后,，每一次幼兒園的活動，學(xué)生家長都是全力支持,。菲菲過生日了,，她的媽媽買了許多蛋糕，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的白費(fèi)和安全，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無論哪個(gè)孩子過生日了,，都會非常主動地告訴老師,，告訴同伴，大家一起快樂地唱歌,、相互祝福,，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指,。童心,，是一顆會發(fā)覺的心,。

這個(gè)世界不缺少美,，缺少的是一雙發(fā)覺美的'眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新奇感的眼睛,，她的發(fā)覺便細(xì)膩而豐富,。

每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同,，不是放任，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng),，操縱性不好，在別人的眼里就是淘氣,、愛搗蛋,。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,，而是在孩子操縱不住自己的時(shí)候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅(jiān)持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時(shí)間,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過來。每一個(gè)孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,，讓孩子們用語言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面,，加以解析,，讓家長們觀賞，逐漸改變自己的育兒觀,。一個(gè)學(xué)期,，她就整理評價(jià)了上千幅涂鴉。由于長期的勞累,，江老師的頸椎,、腰椎一下子都犯病了,，不能彎腰，她便跪著,，聽孩子們說,、幫孩子們寫，堅(jiān)持不懈,。在她的努力下,，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高，幾個(gè)孩子的畫還獲得了省級的獎次,。

每一個(gè)孩子的發(fā)覺,，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜愛查找“寶藏”,，從一顆小石子,，到一片花瓣、一根枯樹枝,，都是他們的寶物,。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣,，體會著從這里面投射出的無窮的想象,。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺珍藏,、共享,。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的開展變化,，這一天天的發(fā)覺,，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚,。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛,。

童心,，是一顆會創(chuàng)造的心。

在幼兒園工作中,，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,。活動設(shè)計(jì),、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，皆獨(dú)具匠心,，屢次在如皋市級以上獲獎,，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī),、錄音筆,、耳機(jī)、u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁……這些都是她的眼,、她的耳朵,、她的腦、她的心,。對于一位潛心鉆研教育的人來說,，閱讀，是最美的姿態(tài);思考,，是最美的時(shí)刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn)。她的美,，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來,、展現(xiàn)出來,。為了更清晰地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧靜,，傾聽整理成文字;為了比照研究孩子們繪畫能力的開展，她用相機(jī)記錄,、編輯,、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,，她自費(fèi)購置幾百冊繪本,，利用空閑時(shí)間整理、分類,，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬字,。

于是,，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本,，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”,，她都毫無保存地給他們滋養(yǎng),。

童心，不是簡單,，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心,。在追求“永久的童心”時(shí),，不知不覺的，她開放成一朵青蓮,，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月,，感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永久擁有一顆最美的童心,。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇八

萬,，女，19xx年出生,，本科學(xué)歷,，xx教師。自19xx年9月參加教學(xué)工作以來,，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺上,。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,，她20xx年如一日,，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心,，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹,，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了20xx年的土地,，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它作為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失,。在這平凡的工作崗位上,，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動,。

19xx年,，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,，萬老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。從工作第一天起,，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配,，聽從指揮,，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù),。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文,、上報(bào)材料等她都能積極完成,。

十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課,。在業(yè)務(wù)上,，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩]有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，萬老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了,，一有空就下載下來看,，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高,。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前,，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，力求吃透教材。上課時(shí),，認(rèn)真講課,，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,，認(rèn)真地記錄下來,。對學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫好批改記錄,。對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),，對出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救,。

功夫不負(fù)有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工,，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體,，其中20xx年所帶xx班被評為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。萬老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生,。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心,，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,，使之沿著健康的道路前行,。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。

20xx年她的班級里有一個(gè)叫彭丹的女孩子,，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績很好，因母親病逝無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響,，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振,。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意,，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬老師得知此情況后,，立即把愛傾注在她的身上,，關(guān)心她，幫助她,，雙休日,、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報(bào)了這位老師,。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后,，萬老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她,，鼓勵(lì)她,，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考,，她以568分的成績考入了華中師范大學(xué),。其實(shí)，這樣的例子在萬老師的身上很多很多,，她時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位,，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步,。

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律,，可以說,，沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級,，面對著不同的學(xué)生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中,，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，她會通過多渠道,、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。沒有愛就沒有教育,。萬老師每接手一個(gè)新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。她的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持,，這就是愛的力量,。萬老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康,。給他們講一些健康知識,、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲,、不喝生水、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠就能得到真誠,，付出理解就能得到理解,，而付出愛就一定會得到愛的回報(bào)!萬老師所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽,，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長者,。

在教育科研的道路上,，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索,。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作,，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,，努力構(gòu)建民主,、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,。在實(shí)際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎,。

作為一位人民教師，萬老師獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春,，但她依然無悔!她無愧于學(xué)生，無愧于人民,。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇九

古語云：寧治十男子不治一婦人,，寧治十婦人不治一小兒。凡人皆知小兒疾病診療不易,，戲稱兒科為“啞科”,。小孩子都是父母心頭肉,，任何一點(diǎn)不舒服都會引起孩子哭鬧，長輩的驕縱,，父母的疼愛伴隨著孩子們的哭聲,，所有承載給兒科醫(yī)生身上都是壓力。小孩子身體適應(yīng)性低,，體質(zhì)敏感嬌弱,，容易生病，所以醫(yī)院里兒科門診一直人滿為患;所以,，做兒科醫(yī)生要付出的不僅僅是愛心和耐心,，還需要強(qiáng)健的體質(zhì)和強(qiáng)大的心理承受能力。

說起中醫(yī)院兒科醫(yī)生朱培林,，他那質(zhì)樸,、正直、平易近人為很多人所稱道,。有很多家長小時(shí)候吃著朱醫(yī)生中藥長大的,，如今自己的孩子生病了還是找他看。他作為一名中醫(yī)兒科門診醫(yī)生,，每天要面對大量的門診病人,，遇到有季節(jié)性流行病時(shí)，門診量更大,。孩子們來看病了,，只要掛了號就必須看完，有時(shí)候一個(gè)上午坐診下來,，連喝茶的功夫都沒有,，即使這樣他也能始終保持和顏悅色，無論孩子有多鬧,，他都不厭其煩,。給小孩子看病不同于大人，沒有明晰的說明,，更多的需要醫(yī)生多詢問細(xì)觀察,。兒科門診有一個(gè)奇怪現(xiàn)象，醫(yī)生一搭脈,，家長就不說話,，總覺得醫(yī)生摸摸聽聽就能知道原因了，這時(shí)候就需要醫(yī)生耐心地問診了,，可是這一問不要緊，家里來的人少還好,，一問一答之間思路也很明晰,，就怕家里來的人多,，醫(yī)生一問，家長搶著答,，單選題立馬變成多選題,。還有的家長更奇怪，怕醫(yī)生用藥重了,，刻意將病情說輕點(diǎn),，有的家長怕醫(yī)生不重視，又刻意說重點(diǎn),，這時(shí)候就要考驗(yàn)醫(yī)生的診斷水平了,。朱醫(yī)生總是能通過細(xì)致入微的望聞問切，給予準(zhǔn)確的辯證施治,，他開的中藥一般被家長稱作為“香茶”,。

對濫用抗生素副作用的擔(dān)憂也讓家屬帶孩子看病的同時(shí)依從性很差。有時(shí)候孩子的病看過了,，藥也拿來了,，朱醫(yī)生也交代清楚了：中藥如何服，配合的西藥如何吃,。結(jié)果家屬還是問個(gè)不停：中藥苦不苦?西藥有沒有副作用?喂不下去怎么辦?諸如此類的問題讓人應(yīng)接不暇,。更有甚者，有的家長在家藥喂不下去,，將孩子帶到醫(yī)院喂,。生病總得有個(gè)過程，道理人人都懂,，但是作為家長一旦遇到孩子生病了,，就會有些不理性，總希望可以藥到病除,。經(jīng)常有的孩子回家才吃一兩次藥,，家長就打電話詢問朱醫(yī)生，燒為什么還沒退完?咳嗽為什么還不停?這樣的電話幾乎每天都接到,，可無論白天晚上,，他都是耐心給予解答。他經(jīng)常掛在口邊的一句話,，為人父母,，能理解家長的心情。

作為一名兒科醫(yī)生,，除了有過硬的醫(yī)術(shù)外,，還要有高度的責(zé)任心。有一次,，有位家長半夜里打電話給他,，說發(fā)現(xiàn)孩子用藥后面色通紅,，一直睡覺不醒。在電話里看不到患兒情況,，他讓家長立即將孩子帶到醫(yī)院,，親自查體再加上仔細(xì)詢問之下才發(fā)現(xiàn)，原來家長給孩子一天藥量當(dāng)成一次喂進(jìn)去了,。虛驚之后家長也很不好竟思,，畢竟大半夜里還驚動醫(yī)生。他卻安慰家長,，能理解家長的心情,。這樣的事例還有很多很多。

作為一名兒科醫(yī)生,，除了看病還要面對一些醫(yī)學(xué)之外的問題,。曾經(jīng)在門診親眼見到過這樣一個(gè)例子：一個(gè)小孩子生病了，家里來了父母還有老人,，朱醫(yī)生在看病問診的時(shí)候就聽那小夫妻抱怨帶孩子的老人,，一定是給孩子吃了什么不干凈的東西，衣服也穿少了,。眼看著兩代人在為孩子生病引發(fā)的爭吵就這樣你一言我一語的開始了,。小小的診室里孩子的哭聲，家長的吵架聲,，沸騰著至少有80分貝的噪音,，再加上一些孩子排泄物的氣味，讓人不堪忍受,。沒想到他倒是一副淡定自若的樣子,，一邊看病一邊勸架。既要安撫老人委曲,，還要指導(dǎo)年輕父母負(fù)起責(zé)任,。真是打心底里佩服他，換作旁人估計(jì)吵就被吵暈了,，還談什么看病!

《2015年中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示,，我國平均每千名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，而在美國,，這一數(shù)字為1.46位,。醫(yī)患比例嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致兒科醫(yī)生每天都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),，而朱醫(yī)生這一堅(jiān)持就是30多年,。作為一名兒科醫(yī)生，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持,，體現(xiàn)的也不僅僅是奉獻(xiàn)精神,，更是無私的境界。正所謂“零落成泥碾作塵,，只有香如故”。

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市最美教師先進(jìn)事跡材料篇十

聶玉玲,，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員,。自一九九九年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯,，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉,。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽私處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包,，滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的,，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的,，是一個(gè)寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的家園,。這一切,，都由我來為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊!

我的事業(yè)，就是給孩子們愛,，無怨無悔,。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間，遲到了,。當(dāng)他站在教室門口時(shí),，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭,。我連忙說：“看你累的,，快進(jìn)去吧。〞但我沒想到，第二天他又遲到了,，這次我有些沉不住了,，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真快樂你今天比昨天來得早多了,。〞第三天,，他不僅沒有遲到，反而來得很早,。我不由得豎起了大拇指,。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通,，學(xué)生的心和我近了,。育人工作就事半功倍了。

一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人〞,。我牢牢記住了這句話,時(shí)刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人,。星期二課間操后，我突然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,，連忙問怎么回事很快有學(xué)生證實(shí),，剛剛因?yàn)闃堑罁頂D，你推我搡倆人居然動手打架了,?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們,，輕輕拍了拍他們的肩膀,，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活,，有摩擦是難免的但一定要學(xué)會寬容別人.一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人,，長大會是什么樣子現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷再想一想,同學(xué)少年,，朝夕相處,，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容,，懂得珍惜。〞我的話剛剛講到這里,，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑,，握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o比愉快!是呀,，作為一名班主任,，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是,，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想,，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，鮮活,、生動的語文課堂上，學(xué)生是演員,，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動,，根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材,，學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞,，智慧火花的閃現(xiàn),。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間〞主題隊(duì)會,，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國,，心中有集體,，心中有他人〞,。對幫助過自己的人心存感謝，孩子們感悟到真情回報(bào),，從而增強(qiáng)了社會責(zé)任感,，培養(yǎng)了健康的心態(tài),，進(jìn)而塑造了他們的健全人格,。

不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神,。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索,。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手〞的競賽活動,。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位,，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人效勞,，為集體效勞,?；顒拥拈_展,，促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變,。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上,，能夠做到自我管理,，自我教育,。

為人師表，嚴(yán)格要求自己,，對教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神,。20xx年接手一年級時(shí)，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間,，我的父親病重住院,。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個(gè)孩子們,，他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下,。從父親住院到去世的十幾天中,，醫(yī)院共下了八次病危,，然而我一節(jié)課也沒舍得請,，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本,，跟奄奄一息的爸爸說幾句話,，接著再改，一字一板,，一撇一捺，包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了,，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我,。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí)，看到的都是他微睜著的無神的眼,，眼角掛著淚珠,。哪成想,，這竟成了父親生前留給我的最后的影像,。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講考前須知時(shí),，父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼,。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的,，我對父親充滿著深深的愧疚,。自古忠孝不能兩全,，為了學(xué)生,，為了肩上的那份責(zé)任,，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生......在20xx年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時(shí),，需要做大量的準(zhǔn)備工作,，又加上五年級要進(jìn)行月考，學(xué)校工作特別繁忙,，而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院,，實(shí)在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班,，下班去醫(yī)院值班,，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校,、醫(yī)院忙碌著,。一個(gè)月下來，我沒有請一天假,，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課,。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了,，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時(shí)間,，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門,，還巧遇上了劉校長,。

天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院,，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救,，這時(shí)，又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀,，時(shí)間定在了25日上午,，又有大量的'工作要做,，同時(shí)還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時(shí)醫(yī)院又傳來：病情緊急,，不容耽誤,，手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙,，不能請假啊!因?yàn)槲覔?dān)憂：身為班主任的我假設(shè)請假,，班級、學(xué)生疏于管理,，會影響學(xué)校榮譽(yù),，所以實(shí)在張不開口請假。怎么辦只好一下班,，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口,，祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣,，又是一連十幾天,，學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn),。白天上課,、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜,，夜晚氣溫很低,，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來,，我的身體實(shí)在吃不消，腿凍得五,、六天走路都困難,，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥,，沒來到身邊,，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室,、走廊里,，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑：我的腿有點(diǎn)疼，沒事,。每次從四樓下來上操時(shí),，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿,，拖著腿一臺一臺挪著下的樓,。嗓子啞了,，吃藥不管用，就帶著耳麥上課,、復(fù)習(xí),，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子,，真讓人心疼!然而,，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過,，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一分耕耘一分收獲,，在這一個(gè)半月的2次家人住院期間,，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個(gè)連前三名都沒有得過的班級,，付出與辛苦,，大家可想而知了。

天道酬勤,，有耕耘就必有收獲,，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,，27年來,，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績,，所帶的班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好,，學(xué)生心智健全,，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校,、社會及家長的好評,。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、市優(yōu)秀科技教師〞稱號,，所輔導(dǎo)班級被評為市先進(jìn)班集體，市,、區(qū)級優(yōu)秀中,、小隊(duì);撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎〞，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎,。

我是一名平凡的教師,，捧著一顆心來，不帶半根草去,。我愛這平凡的事業(yè),，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,，收獲著社會的富強(qiáng)!既然選擇了教育,，就無怨無悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢,，付出了，創(chuàng)造了,，追求了,，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光輝!

我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,，與他們相比,，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,，無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給孩子。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇十一

在我們身邊,，有這么一個(gè)人,，她，對工作任勞任怨,、孜孜不倦,；對教育心懷赤誠、全力奉獻(xiàn),。她,，就是張xx老師。張老師工作近10年,，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的責(zé)任,，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對教育的摯愛,。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí),，宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開放的寒梅,，傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。

她是“80后”教師,，也是年輕的班主任,，是在質(zhì)疑中成長的一代,。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛崗敬業(yè),，勤奮踏實(shí),；在學(xué)生和家長的眼里，她待人誠懇熱情,，友善易親近,。

“把教書育人當(dāng)成自己的事業(yè)”是她的職業(yè)理想，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作,，她認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課，作為青年教師虛心向老教師請教學(xué)習(xí),。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級的物理成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可與肯定,。

她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣,，面對的是生命，耕耘的是心靈,，收獲的是希望”,。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的,，但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心,、真愛、真誠去關(guān)愛,、溫暖,、感動每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦,，除在思想上,、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí)，在生活上也要給予無微不至的關(guān)懷,。學(xué)生出現(xiàn)問題或情緒波動時(shí)她是傾聽者,，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，走出低谷,；學(xué)生生病時(shí)她是家長為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎,，醫(yī)生建議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學(xué)生熬粥、做飯,。她開玩笑說：“老師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’,，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天,，陪他們哭陪他們笑?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中,。

學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學(xué)生給她的幸福,。學(xué)生在和諧快樂的集體中學(xué)習(xí)地也輕松開心，成績當(dāng)然也不在話下,；她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生全部參與到班級的管理中來,，班里的很多事情學(xué)生都主動的為她出謀劃策，為她分憂,。

俗話說：行得春風(fēng)有夏雨。家長經(jīng)常對她說：“張老師,，孩子交給你我們很放心！”“教學(xué)方法獨(dú)特,、新穎”,，“和學(xué)生有共同語言,，更懂得尊重、理解學(xué)生,，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)?！边@是老教師對她的評價(jià),。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感,，還有最新流行潮流,，是我們的知心姐姐”,。這是學(xué)生對她的認(rèn)同。沒有精彩紛呈,、瀟灑自在的生活,，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師,，但名師是她的追求,，她要把教師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營，讓自己的青春的這三尺講臺上閃光,！

日出日落,，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心,；

潮漲潮落,，情懷依舊，不變的是張老師用教書育人的情,。

衷心得祝愿張老師笑容永遠(yuǎn)燦爛——那是學(xué)生和家長們最希望看到的風(fēng)景！

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇十二

xx,，女,，1979年9月生，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作,。入校以來，她一直擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大,。一直以來,，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng),、鼓勵(lì)和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自己的智慧,、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師,。

校畢業(yè)證、參加了工作,。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽,、盤錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作,，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。通過開家長會,、家訪、與科任老師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的積極作用,，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長的.感情,，家長和老師站在同一陣線,，家校配合效果明顯。

感,，對于他們劉老師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),，父母都不在身邊，她自己在校住宿,，周末去親戚家里住,，很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通,，了解該生的情況,，并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺,。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫,，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽、妹妹,。劉老師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師,。

另外,，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一起,，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過不慣集體生活,。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理,。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴,，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定,。多年來,，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。

市最美教師先進(jìn)事跡材料篇十三

今年前不久在《琿春四中學(xué)生心中好教師》的師德問卷中,一位教師脫穎而出,她的各項(xiàng)評比率均在96%以上,位居所有評比教師之首.

她是誰？她為何在學(xué)生心目中有如此高的評價(jià),？

她叫趙蓮姬,一位女?dāng)?shù)學(xué)教師,職稱――一級,教齡23年,現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué).說起趙蓮姬老師,與她共事的老師都一致評價(jià)她是一位“堅(jiān)強(qiáng),、樂觀、向上的實(shí)干家”,她教的學(xué)生都會津津樂道地說她是一位具有“教學(xué)獨(dú)特,、愛生如子、一視同仁,、高尚情懷的好老師”.經(jīng)過她幾年來不斷實(shí)踐探索,先后評為校內(nèi)課改明星教師和市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干教師,；20xx--20xx年全市“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；今年,她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實(shí)施獨(dú)學(xué),、對學(xué),、群學(xué)的研究》的結(jié)題.她從教以來,能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師的職責(zé)與使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評.

從事教育教學(xué)工作以來,趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退.熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會.工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉.經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會主義合格的接班人.她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人,留給人們的永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的一面.

趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好,十分低的血壓讓她時(shí)常處于眩暈,渾身無力的狀態(tài),去年又得了嚴(yán)重的甲亢.但走上講臺的她始終面帶笑容,活力四射,給學(xué)生們留下的永遠(yuǎn)是快樂.她上課很有特色,聲音洪亮,感情充沛而有活力.她在課上常常會用生動,、形象又不乏幽默的語言,吸引著每一個(gè)學(xué)生,在她的講解下,同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問題由復(fù)雜變簡單了,由難變易了,就連不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始對數(shù)學(xué)感興趣了.課堂間她經(jīng)常俯身于學(xué)生中,她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個(gè)個(gè)要放棄數(shù)學(xué)的孩子.

她的學(xué)生們是這樣評價(jià)她的:,。

楊x文同學(xué)說:“趙老師經(jīng)常對我們說:‘我不會放棄任何一個(gè)學(xué)生,不管你有多差.我相信你們不是因?yàn)楸?而是還沒找到正確的學(xué)習(xí)方法,我將和你們一起努力,一定會把成績提上去的.’每個(gè)老師都能說出這樣的話,但能堅(jiān)持做下來的只有趙老師.”.

吳碩同學(xué)說:“我的數(shù)學(xué)最差時(shí)只有36分,曾經(jīng)讓我很沮喪,一度失去了學(xué)習(xí)的信心.這時(shí)趙老師找到了我并跟我談了很久,我明白了很多道理.從此我開始認(rèn)真聽講,一步一步腳踏實(shí)地地學(xué).我每一次進(jìn)步時(shí),趙老師總會第一時(shí)間鼓勵(lì)我,平時(shí)經(jīng)常給我打電話詢問我學(xué)習(xí)上的困難.在趙老師的幫助下我的數(shù)學(xué)成績逐漸從36到66,從66到74,從74到86,從86到96,從96到如今的109.當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成績的試卷時(shí),我第一個(gè)想到的'人便是趙老師.當(dāng)我高興地找到趙老師時(shí),沒想到她比我表現(xiàn)得還開心.成績的背后是趙老師的真誠幫助,我會永遠(yuǎn)感謝趙老師,也將永遠(yuǎn)衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”

姜知延同學(xué)說:“我們都把趙老師稱為‘老趙’,因?yàn)椤馅w’能給我們帶來親切感,我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員.”

趙老師在學(xué)生們心中是不折不扣的良師益友.學(xué)生們更多地談到她的是對待每一個(gè)學(xué)生的真誠付出,她教過的孩子都接受過她耐心的指導(dǎo).

李京昊同學(xué)是一個(gè)比較聰明但又十分好動的孩子,他的父母長期在南韓務(wù)工,平日里他和姥姥一起生活,很多學(xué)生和老師都認(rèn)為他是一個(gè)很“難纏”的學(xué)生,但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個(gè)個(gè)“怪異”問題.由于母親長期不在家,他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽,每天晚上都要給趙老師打一個(gè)電話心里才踏實(shí).勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦,家里面有天大的事,她都會在第一時(shí)間接他的電話或把電話撥回去,通過電話溝通幫他消除了生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難,趙老師就是這樣一位可以為學(xué)生付出一切的優(yōu)秀老師,她的高尚品格折服了班級里的每一位同學(xué).

上屆的王澤偉同學(xué)是班級的一位差生,對學(xué)習(xí)完全失去了信心.趙老師常常抽時(shí)間找他談心,并利用午休時(shí)間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運(yùn)算”開始一步步耐心地同他一起拾起學(xué)過的知識,同時(shí)也慢慢地為他樹立起了學(xué)習(xí)的信心.在趙老師的辛勤付出下,王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績從一開始的幾分到最后的九十多分.此后王澤偉同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣,并且有了很大的進(jìn)步.有時(shí)班級同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來,看到他做出題目后興奮的樣子,趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容.由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學(xué)業(yè),悄然離去,但離開時(shí)給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信,信中表達(dá)了對趙老師的無限感激和留念之情,并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人,好好做事,并囑托趙老師一定要注意身體,看到這封信,趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚.

金志勇同學(xué)是一個(gè)性格很孤僻的孩子,由于父母長期在國外打工,平時(shí)缺乏交流的他對別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里.看到這種情況,趙老師通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團(tuán)隊(duì)意識來喚醒他對一切事情的渴望,選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,給他一切展示自己的機(jī)會,為他傳輸正能量.從此這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了,從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議,一步步成長為班級最優(yōu)秀的學(xué)生.在備戰(zhàn)中考階段,趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考,特意在周六周日把他招到家中進(jìn)一步強(qiáng)化他的數(shù)學(xué)思維.最后這位同學(xué)真的是不負(fù)趙老師的重望,在20xx年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿分,這段佳話在班級和全校久傳不衰.

與趙老師搭檔的班主任都說,趙老師不知有什么魔力,我們班的孩子聽她的課時(shí)每個(gè)細(xì)胞都在動,每根神經(jīng)都在跳躍.學(xué)生的思維在高速飛轉(zhuǎn),在課堂上總是躍躍欲試,對數(shù)學(xué)十分癡迷.

其實(shí)趙老師的魔力就是愛,她愛生真摯如子.記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時(shí)候,一同去的的老師都想給家里人捎點(diǎn)東西,可是趙老師想到的是給她的學(xué)生們捎點(diǎn)什么.她就是這樣愛著自己的學(xué)生,、自己的班級一位可敬可愛的老師.

趙老師不僅對學(xué)生有如此的寬厚和博愛之心,對同事一樣是無私奉獻(xiàn),尤其是對青年老師的幫助,這些事跡大家聽了無不為之感動.我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽,趙老師聽了幾次試講后,感覺在課件的制做上存有很大的問題,所以回到家后,她重新制做和調(diào)整課件直到深夜,感覺滿意后她才安心地躺下休息.在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,孫老師最終在比賽中獲得了二等獎.我校的王國平老師參加全市的數(shù)學(xué)觀摩課,趙老師同她一起反復(fù)修改著課件,、教法、習(xí)題,認(rèn)真思考課堂中可能發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)問題,由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功,她所設(shè)計(jì)的課受到了全市老師們的一致好評.對于青年教師陳非非,趙老師更是不知付出多少努力,從對學(xué)生的管理上到每一節(jié)課的新課引出,、習(xí)題選擇上,趙老師一步步細(xì)心地指導(dǎo)著陳老師,使陳老師在業(yè)務(wù)和管理能力上有了質(zhì)的飛躍,很快成為了我校的骨干力量.趙老師就是這樣一位大公無私,、值得所有老師尊敬和佩服的人,是我們教師心中的最美麗的老師.

（三）把精力用在鉆研上。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,她是學(xué)校的骨干,杜郎口學(xué)習(xí)之后,她成為琿春四中“獨(dú)學(xué),、對學(xué),、群學(xué)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始者,她的小組合作式的教學(xué)管理已經(jīng)形成完整的模式體系.科學(xué)的教學(xué)方式也給她帶來了教學(xué)上的成就,經(jīng)過她教的班級無論初一基礎(chǔ)如何,經(jīng)她的悉心經(jīng)營總會成為學(xué)年的前茅.

她的小組合作式教學(xué),基于本校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了科學(xué)分組.課堂上她大膽實(shí)施“師徒結(jié)對”、“師傅帶徒弟”,、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學(xué)”,、“師徒捆綁量化”等教學(xué)方法.她的做法不僅讓好學(xué)生保持著積極性,更讓學(xué)困生看到了希望.有時(shí)為使小組組合更合理,她會熬夜排兵布陣進(jìn)行仔細(xì)研究,直至滿意為止.有效的措施加之她耐心的管理,班級的差生沒了,不及格的學(xué)生也明顯減少了.

她的經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣,并代表學(xué)年組和學(xué)校多次開出各種類型的公開課,在課堂上同學(xué)們自如的,、真實(shí)的表現(xiàn),以及各種測試的優(yōu)秀成績面前,她簡直令同行們刮目相待.

趙老師每天無論多忙多累,她總會認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,她把課前、課中,、課后的常規(guī)工作做好,、做精,并做到認(rèn)真鉆研教材.在課堂上,她把獲取知識的主動權(quán)充分地交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,從而使學(xué)生由被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”.在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異,、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、探索,、思考.在課堂教學(xué)中她精心設(shè)計(jì)練習(xí)題目,作業(yè)做到有層次,、有梯度,面向全體學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,并認(rèn)真做好學(xué)生的查缺補(bǔ)漏工作.

在教學(xué)中,她始終走在課改的最前沿,大膽創(chuàng)新,努力采用最先進(jìn)的思想、最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生,先后在全校和全市以師友“對學(xué)”的方式展示了《平行四邊形復(fù)習(xí)課》,、《正方形的判定》,、《垂徑定理》、《切線的判定和性質(zhì)》,、《對圓錐的探究》等課程,做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學(xué)改革.

她說,每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點(diǎn),慶幸自己選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上.

一個(gè)人的美不在于她的外貌,而在于她對愛的奉獻(xiàn),；一個(gè)人的價(jià)值不在于得到什么,而在于她為人做了什么；一個(gè)人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能樂觀向上地去面對生活.趙蓮姬教師就是一個(gè)存有美,能創(chuàng)造價(jià)值,擁有幸福的人.這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生.這樣的教師才是最美的教師.

20xx,5,27,。