人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
市最美教師先進事跡材料篇一
我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師,，作為一名年輕教師,，我把“學厚為師，德高為范〞這八個字謹記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標尺來衡量自我的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書,。
由于我的根本功比擬扎實,，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師根本功大賽〞中榮獲二等獎。
作為一名年輕的教師,，我不僅僅根底扎實,，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學生感受到老師的愛與關(guān)心,，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時光的努力,，曉華犯錯的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好,。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感謝，逢人必講老師的好處,。正是因為這件事,，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護,。還是這件事,，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會〞活動中，我以這件事為典型,，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生,、家長、老師為之動容,，為之感動,。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治〞演講大賽中我榮獲三等獎,。因為在20xx年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎〞榮譽。
淵博的知識,，熱誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也十分緊張。偏偏這個孩子十分淘氣,，經(jīng)常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學校大吵大鬧,，并時時煽動其他學生家長和老師過不去,。
在這種狀況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對,，毅然決然的利用每一天的中午時光和星期日為孩子補課,，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,，到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦,，20xx年我被縣委縣政府授予“三等功〞,。
任教十二年來，在做好學生管理工作的同時,，我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式,，嘗試運用對話式教學,。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文?去年的樹?一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學在語文教學中走向深入,。在20xx年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學能手〞稱號。同時,，由于各方面的出色表現(xiàn),，20xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年〞稱號。同時,，在20xx年任縣星級教師評選活動中,，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科的骨干教師,，我憑借自我深厚的語文學科功底,，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質(zhì)量,，代表任縣參加了20xx年,，邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽,，榮獲二等獎。
在20xx年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號，理解了隆重的表彰,。
為了構(gòu)成我縣獨特的教學特色,，經(jīng)過很長時光的準備研究，20xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡〞教學改革實驗工程活動組,。我作為“一課三卡〞的制作使用者進行實驗教學。我利用業(yè)余時光認真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組帶給的'三卡模式,，結(jié)合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡〞，率先在全縣進行觀摩教學,，實績突出,，被縣教委評為“一課三卡〞實驗工程優(yōu)秀教師。在20xx年任縣小學語文教師暑期培訓中,，我所作的?平等對話——追求精彩紛呈,、靈動無限的語文課堂?專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導的一致好評,。付出終有回報,，在20xx年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師〞,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號。
在各級領(lǐng)導的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道,，共同提高，一齊進步,，使我縣的語文教學模式走出任縣,，走向全國。
在做好一個語文教師的同時,，從教十二年來,，我一向兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾屢次在學區(qū),、學校作為觀摩學習課,。
我認為，一個成功的教師務必具備豐富的知識、良好的潛力,、熱誠的愛心;更重要的是務必擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個這樣的人民教師。
市最美教師先進事跡材料篇二
孫丹,，女,，xx年生人，漢族,、講師,、碩士，現(xiàn)任佳木斯大學經(jīng)濟管理學院物流教研室副主任,。自xx年大學畢業(yè)后,，在教育崗位辛勤耕耘xx年，政治思想覺悟高,，為人正派,，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人,、管理育人,、服務育人貫穿在工作中,，成績突出。
孫丹同志思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,，在大是大非面前立場堅定,，旗幟鮮明。在xx年度獲得佳木斯大學“先進個人”榮譽稱號,，孫丹同志堅持黨的基本路線,，貫徹執(zhí)行“愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”的社會主義核心價值觀。
孫丹同志自xx年參加工作以來,，一直從事教學一線工作,，教學工作熱情飽滿,，特別是在任物流教研室副主任以來，能夠很好地配合院系領(lǐng)導的工作,，表現(xiàn)出較強的'組織觀念和大局意識,。積極參與到教研室的日常管理當中，認真負責教學計劃,、大綱的檢查工作,。特別是在學校幾次培養(yǎng)方案修訂工作中表現(xiàn)出較強的工作能力，出色地完成了組織上交給的任務,，得到了院系領(lǐng)導的肯定,。
孫丹同志本年度承擔經(jīng)濟管理學院物流管理專業(yè)《運輸管理》、《城市物流》,、《物流相關(guān)法規(guī)與國際條約》和《國際物流學》,、《集裝箱運輸管理》及工商管理大類《經(jīng)濟法》6門課程的授課任務，并承擔10級畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作,，13級物流專業(yè)認知實習指導工作,，本年度累計教學工作量為674學時，超額完成學校規(guī)定的教學工作量,。在xx年度獲得佳木斯大學“晨星教學獎”,。注重學生能力培養(yǎng)，指導學生申報各類科研立項,，xx年指導學生成功申報了佳木斯大學科技創(chuàng)新項目,，現(xiàn)已結(jié)題；并指導學生在一類期刊《商場現(xiàn)代化》發(fā)表結(jié)題論文一篇,。
在教學實踐中積極實施教學改革,，在學校百門課程改革申報中，成為《運輸管理》項目的負責人,。
孫丹同志具有良好的科研素質(zhì)及從事科學研究所必需的知識儲備,、學術(shù)品格、思維方式以及方法論修養(yǎng),。通過堅持不懈的努力,，以第一作者發(fā)表論文34篇，其中在《中國商貿(mào)》等佳木斯大學一類期刊上公開發(fā)表學術(shù)論文6篇,；在《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》等學術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇,。由全國百佳圖書出版單位中國電力出版社獨立出版18萬字專著一部，編寫教材6部,，字數(shù)均在5萬字以上,；主持并參與教研項目23項，其中省級主持2項，參與4項,，主持并參與科研項目18項,，其中省廳級2項；獲得教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會三等獎2項,，黑龍江省高等教育學會優(yōu)秀教研成果獎二等獎2項,，黑龍江省社會科學優(yōu)秀科研成果獎佳作獎1項，佳木斯市社會科學優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項,，二等獎2項,，佳木斯大學優(yōu)秀教學成果獎特等獎1項，一等獎3項,，二等獎2項,。
市最美教師先進事跡材料篇三
姜夢云，女,，漢族,、xx年出生,，本科學歷,，xx年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師,。
姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻,，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,，以校為家,，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文,。她師德高尚,，模范履行教師職責,，熱愛學生,，團結(jié)同志，忘我工作,，無私奉獻,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：
一,、默默耕耘、不斷鉆研xx年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習,，堅持閱讀有關(guān)教育學,、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,，向年輕教師學習怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課,。
二,、細心關(guān)愛，耐心幫助教師對學生的愛源于母愛,，卻盛于母愛,。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風細雨,，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中,。比如,，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,，可就是不敢在同學面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她,。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來,。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進,，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L,，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,，育人需精心”,。
三、恪盡職守,、任勞任怨任教十六年來,，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻,。歷年來,，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,，20xx年,，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號,。姜老師獻身教育,、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學習的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。
市最美教師先進事跡材料篇四
她是無數(shù)教師中的一員,，在鄉(xiāng)村教育這片土地上,，已經(jīng)耕耘了二十七個春秋。雖沒有華麗的粉飾,，沒有炫目的光環(huán),，但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。
她就是張曉玲,，關(guān)集小學的一名數(shù)學老師,，二十七年來,，她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻著,，她始終堅信：教育是愛的事業(yè)，需要教師付出自己全部的愛和智慧,。
“家里再大的事也是小事,，學校再小的事也是大事”
她熱愛自己的職業(yè)，更把它當作了自己的事業(yè),。她對教學傾入了自己全部的熱情,。她常說在她心里：家里再大的事也是小事，學校再小的事也是大事,。
20__年春季,，她愛人因患腦梗住進了太和縣人民醫(yī)院，在住院期間,，她沒請過一天假,，沒耽誤過學生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著,，只有到了晚上,，張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護——為愛人按摩、擦洗身子,，陪愛人說說話,。即使到了雙休日，她也要一邊照顧愛人,，一邊還把學生的作業(yè)帶到病房批改,。看到如此敬業(yè)的張老師,，她愛人的主治醫(yī)生趙主任說：“張老師真是一位好老師,，孩子交給她，家長放心!”
20__年秋,，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天,，在此期間，她只利用晚上放學后的時間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護,，并且還帶上教案,，只要有空她就編寫教案、認真?zhèn)湔n,。同病房的人對她媽媽說：“你閨女真是個大忙人,，白天不來，晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多,，就學校里的事在她心里!”聽了母親的話，張老師心里像打翻了五味瓶，畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時候,，她卻沒能給母親太多的照顧!不過，最了解女兒的還是媽媽,，在張曉玲老師的心里,，學生永遠是第一位的!27年了,，她從沒因家庭的事請過一天假，從沒耽誤過學生一節(jié)課,。
“要讓孩子喜歡你,，首先發(fā)自肺腑地愛孩子”
27年來，張老師送走了一批又一批的孩子,，每每接到一個新班,，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任，接過的是一個家庭的寄托,。從1,、2、3·····的認識到言談舉止的示范,，點點滴滴,，張老師在孩子的成長中體味著生活的味道，在孩子的笑聲里尋找著快樂,。
在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦—要讓孩子喜歡你,，首先要發(fā)自肺腑地愛孩子;尤其當他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時，老師的及時發(fā)現(xiàn)和引導能讓迷途的羔羊回歸正道,。
現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級帶上來的,，五年了，每個孩子的`性格,、生活和學習習慣她都了如指掌,，特別是李杰同學更讓張老師傾注了諸多的心思。
李杰是一名留守學生,，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意,，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家,。由于忙于生意還得照顧小的,，所以他的爸媽好長時間都不給他打電話，這讓他有一種感覺,，認為爸媽不疼他,，只疼他小弟，他覺得自己是個多余的人了,。這樣,，他上課經(jīng)常不專心,，作業(yè)常常不能按時完成，還時常違反紀律,。了解了這一情況后,，張老師把李杰帶到自己家中，給他講了爸媽在外賣菜的不易,，同時當著李杰的面給他的爸媽打了電話,，匯報他在學校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效,，從此以后李杰上課特別認真,，作業(yè)也能及時交送，課間還能與同學和睦相處了,。
現(xiàn)在的李杰陽光,、自信。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系,，告訴他們?nèi)绾问劢o兩個孩子,，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感激,。每次打電話,，他媽媽總是“謝”字不離口?？傊?，李杰一有進步，張老師就設法給他“報喜”,，使李杰感到老師時刻在關(guān)注他,，希望他進步。這樣他就增強了自信心和自覺性,，從而獲得了更大的進步,，同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。
“如果有下輩子,，咱還做教師!”
自工作以來,，張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人,，也從中也體會到了做教師的幸福,。每當榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風先進個人”,、“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”時,，也都由衷地體會到做教師的光榮;每當看到孩子們的一點一滴的進步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語時，她都從心底感到做老師真的幸福,。她常說,，孩子們的進步和幸福是對她最高的獎賞!她常說：“做教師是自己這輩子最正確的選擇，如果有下輩子,，咱還做教師!”
張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻的小草,，她很平凡，也很微不足道,，但她會努力地生長,，生長，用自己僅有的一點綠色裝點春的明媚,，編織生命的美好,。
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市最美教師先進事跡材料篇五
我校坐落在城郊結(jié)合部,，全校500多名學生，70%以上是外來務工人員子女,，100%是農(nóng)村的孩子,，就是這么一所普通的學校，現(xiàn)在卻被人稱為“大愛校園”,；我和同事xx,、xx都是最平凡的教師，現(xiàn)在卻被人稱為“最美教師”,，全校36位普普通通的教師則被人們稱為“最美教師團隊”,，這一切都源于一個故事，一個真實的故事,。
xx年11月10日早上例行晨檢時,，我和六（1）班的教師xx發(fā)現(xiàn)翁進城和翁明沖姐弟倆都沒來上學，于是向他們的母親姚女士致電了解情況,，但姚女士的手機欠費停機,。撥打他們遠在江西的父親的電話，但根本聯(lián)系不上,。
在快速向?qū)W校安全員匯報情況的同時,，我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟。體育教師xx開著他的私家車載著我們,，沿著大致線路,，一路摸索著趕往學生家。
姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi),。來到屋外,，我們一邊敲門，一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久，始終沒人開門,。無奈之下,，我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式。
有人曾問我：“你們已盡到了教師的職責,，為什么還會繼續(xù),？”我說：“只有真正找到孩子，得知他們的消息,，才放得下心,。”
當從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時,，我越發(fā)緊張了,，一種不祥的預感越來越強烈。必須聯(lián)系上姚女士,！我們往她的手機里充了10元話費,，打過去，沒人接,，再打,，還是沒人接，3分鐘之后,，電話居然接通了,。
電話那頭，傳過來的聲音很微弱,，說的是“起不來,，頭痛，在地上”等語無倫次的話,。
一定是家里出事了,！幸運的是，夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,，幫忙打開門后,，發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時，醫(yī)生說,，3人是一氧化碳中毒,，如果再晚半小時，人可能就沒了,。
獲救的孩子翁進城曾一邊哭著說感謝,，一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個躬。每每想起這一幕,，我都忍不住眼角濕潤,。
白巖松曾說,，人群中并不缺乏愛，關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境,、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛,，并且將這種愛變現(xiàn)。幫我們變現(xiàn)這種愛的,，是我校的團隊精神和出臺的一系列人文化,、精細化的管理制度。
學校信守“忠誠,、責任,、激情、奉獻”,，確立“追求適合每一個學生發(fā)展的教育”的辦學理念,，幾年如一日地開展“大愛教育”。校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌,，分別寫著“每一個人都很重要”,、“每一個人都可以做最好的自己”、“每一個人都是自己潛能的主人和命運的設計師”,。
愛絕不只是掛在嘴上的,，為了讓孩子們成為最好的自己,，學校幾年如一日開展“善,、博、健,、雅,、勤”五字教育活動；通過建立“十大知曉學生檔案”,，了解,、掌握每一個孩子的家庭背景、上學放學的路線等情況,。救人事件也恰恰得益于這些日常工作點點滴滴的積累,。
在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度，教會學生在必要時向校園里任何一名教師或保安求助,，被求助的人都會及時遞上兩元錢,，并且做到不追問、不責備,，只要他們第二天及時歸還就好,。“兩元錢制度”的確幫助過那些因為丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,，在此基礎(chǔ)上,，學校建立了“誠信互助箱”，在教學樓1樓的墻壁上掛了一個箱子，放著幾十元錢,，每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢,，這個箱子從來不上鎖，也沒有人專門盯梢,。從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少,，我們教會孩子們：做一個有愛心、誠實,、守信,、有節(jié)制的人。
學校一直提倡“不嫌棄,、不拋棄,、不放棄每一個孩子”。對此,，我和同事們堅持做到“家長不能當老師,，老師就來做家長”，幾乎所有的教師對家長都感覺無望的孩子始終沒有放棄,，大家鼓勵著,、輔導著，直到學生欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)自己也能考及格,。每當這時,，我便強烈地感到，我們都是幸福的教師,，在付出愛的過程中也得到了愛,、享受了愛，我們將通過有愛,、有責任心的教育,，度過有意義的、飽滿的一生,。
市最美教師先進事跡材料篇六
xx,，男，1973年7月出生,，中共黨員,，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了,。20年間,，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針,、政策，經(jīng)常利用班會,、座談會,、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育,，引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務實,，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體,、黑龍江省五四紅旗團委,、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導員是學生思想政治教育的實踐者,，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng)。積極參加三嚴三實的學習研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進步的精神面貌,，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教,，為人師表,。
果。
2,、以外語過級,、考研率為突破口，加強學風建設,。本年度,，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研,、外語四六級過級,、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語,、計算機過級,、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等,，激發(fā)學生的學習熱情,，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3,、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師,。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批,。
4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育,，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣,。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查,、走訪力度,，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,，收到良好效果,，學院寢室的合格率達到90%以上。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策,，引導學生理性擇業(yè);積極收集需求信息,，強化服務意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的'一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上,。
教育,、校情校史教育、感恩教育和誠信教育,、學業(yè)導航等一系列教育活動,，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，明確學習目的,，強化其愛國、愛校,、成才,、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ),。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作,，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習,。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上,。
7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平,，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部。
三,、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風,，嚴于律己,，營造積極向上健康的工作氛圍。
作為學生工作干部,，在日常工作中他時刻嚴格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴把入口關(guān),，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平,、公正、公開的原則,，從無勒卡學生現(xiàn)象,。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來,，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻的道路中收獲著幸福。
市最美教師先進事跡材料篇七
她,，簡單的束發(fā),、樸素的衣著、永久的平跟鞋,，極其一般,，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美,。
她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,，江晨。初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永久的童心,?！?/p>
童心，是視萬物皆平等的心,。
做好教育的前提,，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待,。開學初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請,，歡迎家長到幼兒園了解孩子的開展情況;防止物質(zhì)攀比,，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會,、家長志愿者隊,，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學生的家長,，了解情況,、向他們介紹學生在幼兒園的表現(xiàn)。細致,、生動的描述和分析,，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,，每一次幼兒園的活動,，學生家長都是全力支持。菲菲過生日了,，她的媽媽買了許多蛋糕,，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向菲菲媽媽解釋,，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的白費和安全,，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在,，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師,，告訴同伴，大家一起快樂地唱歌,、相互祝福,，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下,，君子協(xié)定被大家共同認可,，她對自己的嚴格、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。童心,，是一顆會發(fā)覺的心,。
這個世界不缺少美,，缺少的是一雙發(fā)覺美的'眼睛,。江老師有一雙對什么都充滿新奇感的眼睛，她的發(fā)覺便細膩而豐富,。
每一個孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認同,，不是放任，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認知能力不強,，操縱性不好，在別人的眼里就是淘氣,、愛搗蛋,。可是她從不板著臉訓斥他,，而是在孩子操縱不住自己的時候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間,，優(yōu)優(yōu)進步了,，慢慢調(diào)整過來。每一個孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,，讓孩子們用語言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面,，加以解析,，讓家長們觀賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學期,，她就整理評價了上千幅涂鴉,。由于長期的勞累，江老師的頸椎,、腰椎一下子都犯病了,，不能彎腰，她便跪著,，聽孩子們說,、幫孩子們寫，堅持不懈,。在她的努力下,，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次,。
每一個孩子的發(fā)覺,，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜愛查找“寶藏”,，從一顆小石子,，到一片花瓣、一根枯樹枝,，都是他們的寶物,。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣,，體會著從這里面投射出的無窮的想象,。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺珍藏,、共享,。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的開展變化,，這一天天的發(fā)覺,，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚,。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛,。
童心,，是一顆會創(chuàng)造的心。
在幼兒園工作中,，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,?；顒釉O計、課程架構(gòu),、游戲引導,、環(huán)境創(chuàng)設，皆獨具匠心,，屢次在如皋市級以上獲獎,，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機,、錄音筆、耳機,、u盤,、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼,、她的耳朵,、她的腦、她的心,。對于一位潛心鉆研教育的人來說,，閱讀，是最美的姿態(tài);思考,，是最美的時刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn)。她的美,，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來,、展現(xiàn)出來,。為了更清晰地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧靜,，傾聽整理成文字;為了比照研究孩子們繪畫能力的開展，她用相機記錄,、編輯,、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,，她自費購置幾百冊繪本,，利用空閑時間整理、分類,，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書籍,，一年的摘錄就達十多萬字。
于是,，不斷有人來向她請教：“江老師,，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請你幫我想個更好的點子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”,，她都毫無保存地給他們滋養(yǎng),。
童心，不是簡單,，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心,。在追求“永久的童心”時,，不知不覺的，她開放成一朵青蓮,，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月,，感染著身邊每一個人。最美的她永久擁有一顆最美的童心,。
市最美教師先進事跡材料篇八
萬,，女，19xx年出生,，本科學歷,，xx教師。自19xx年9月參加教學工作以來,，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學的講臺上,。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,，她20xx年如一日,，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心,，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地,，萬老師從參加工作以來,，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師,，德高為范”這八個字謹記心間,，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失,。在這平凡的工作崗位上,，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動,。
19xx年,，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺”。從那時起,，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。從工作第一天起,，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,，她時刻嚴格要求自己,，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配,，聽從指揮,，無論學校安排什么任務，她都能夠愉快接受,，并按時完成任務,。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務學習,、政治學習、撰寫論文,、上報材料等她都能積極完成,。
十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課,。在業(yè)務上,，更是時刻嚴格要求自己,，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,，沒有準確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。為了做好教師這項神圣的工作,，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學,、心理學方面的書籍和教育教學刊物,，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗，積極爭取外出學習的機會,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡,，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了,，一有空就下載下來看,，只要是學習的機會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學的精神,，教學水平有了很大的提高,。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課,。上課前,，她認真鉆研教材、鉆研教學用書,，在了解學生的基礎(chǔ)上,，力求吃透教材。上課時,，認真講課,，能抓住重點，突破難點,，能運用多種教學方法,，讓學生主動參與，充分調(diào)動學生的積極性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,，認真地記錄下來,。對學生的作業(yè)她總是認真批改,，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚,，對出現(xiàn)的問題及時補救,。
功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工,，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體,，其中20xx年所帶xx班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。
教師對學生的愛源于母愛,，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生,，用關(guān)心去感化學生,。她憑著做人的良知，教師的責任心,，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況,、新問題,，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團和風細雨,，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中,。
20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子,，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學習受到很大的影響,，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振,。這個孩子的變化引起了的她注意,，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后,，立即把愛傾注在她的身上,，關(guān)心她,，幫助她，雙休日,、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課,，給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下,，這個孩子的學習成績有了很大的提高,，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師,。彭丹同學進入黃陂重點高中后,，萬老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她,，鼓勵她,，真是皇天不負有心人，20xx年的高考,，她以568分的成績考入了華中師范大學,。其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多,，她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學工作的首位,，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣,，她班里的每一個孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈,，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步,。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律,，可以說,，沒有愛就沒有教育。要教育好學生,，首先要關(guān)心學生,、熱愛學生，做學生的知心人,。每當接手一個新的班級,，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點,，不偏愛,，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中,，她始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,，點燃發(fā)展生學習的希望,。有句話說得好：“你的孩子，我的學生,，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學生,，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生,，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進生,，她會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。沒有愛就沒有教育,。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持,，這就是愛的力量,。萬老師不僅關(guān)心學生的學習，還特別關(guān)心學生的身體健康,。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識,，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲、不喝生水,、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠,，付出理解就能得到理解,，而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正,，師生關(guān)系融洽,，同學們都認為她是值得依賴的教師,、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者,。
在教育科研的道路上,，她不斷學習，勇于探索,。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作,，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用,，努力構(gòu)建民主,、合作、探究的學習模式,，創(chuàng)設問題情境,，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考,。在實際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中,，都努力學習別人的先進經(jīng)驗,，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時,，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎,。
作為一位人民教師，萬老師獻身教育,，甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春,，但她依然無悔!她無愧于學生，無愧于人民,。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
市最美教師先進事跡材料篇九
古語云：寧治十男子不治一婦人,，寧治十婦人不治一小兒,。凡人皆知小兒疾病診療不易，戲稱兒科為“啞科”,。小孩子都是父母心頭肉,，任何一點不舒服都會引起孩子哭鬧，長輩的驕縱,，父母的疼愛伴隨著孩子們的哭聲,，所有承載給兒科醫(yī)生身上都是壓力。小孩子身體適應性低,，體質(zhì)敏感嬌弱,，容易生病，所以醫(yī)院里兒科門診一直人滿為患;所以,，做兒科醫(yī)生要付出的不僅僅是愛心和耐心,，還需要強健的體質(zhì)和強大的心理承受能力。
說起中醫(yī)院兒科醫(yī)生朱培林,，他那質(zhì)樸,、正直、平易近人為很多人所稱道,。有很多家長小時候吃著朱醫(yī)生中藥長大的,，如今自己的孩子生病了還是找他看。他作為一名中醫(yī)兒科門診醫(yī)生,，每天要面對大量的門診病人,，遇到有季節(jié)性流行病時，門診量更大,。孩子們來看病了,，只要掛了號就必須看完，有時候一個上午坐診下來,，連喝茶的功夫都沒有,，即使這樣他也能始終保持和顏悅色，無論孩子有多鬧,，他都不厭其煩,。給小孩子看病不同于大人，沒有明晰的說明,，更多的需要醫(yī)生多詢問細觀察。兒科門診有一個奇怪現(xiàn)象,，醫(yī)生一搭脈,，家長就不說話，總覺得醫(yī)生摸摸聽聽就能知道原因了，這時候就需要醫(yī)生耐心地問診了,，可是這一問不要緊,，家里來的人少還好，一問一答之間思路也很明晰,，就怕家里來的人多,，醫(yī)生一問，家長搶著答,，單選題立馬變成多選題,。還有的家長更奇怪，怕醫(yī)生用藥重了,，刻意將病情說輕點,，有的家長怕醫(yī)生不重視，又刻意說重點,，這時候就要考驗醫(yī)生的診斷水平了,。朱醫(yī)生總是能通過細致入微的望聞問切，給予準確的辯證施治,，他開的中藥一般被家長稱作為“香茶”,。
對濫用抗生素副作用的擔憂也讓家屬帶孩子看病的同時依從性很差。有時候孩子的病看過了,，藥也拿來了,，朱醫(yī)生也交代清楚了：中藥如何服，配合的西藥如何吃,。結(jié)果家屬還是問個不停：中藥苦不苦?西藥有沒有副作用?喂不下去怎么辦?諸如此類的問題讓人應接不暇,。更有甚者，有的家長在家藥喂不下去,，將孩子帶到醫(yī)院喂,。生病總得有個過程，道理人人都懂,，但是作為家長一旦遇到孩子生病了,，就會有些不理性，總希望可以藥到病除,。經(jīng)常有的孩子回家才吃一兩次藥,，家長就打電話詢問朱醫(yī)生，燒為什么還沒退完?咳嗽為什么還不停?這樣的電話幾乎每天都接到,，可無論白天晚上,，他都是耐心給予解答。他經(jīng)常掛在口邊的一句話,，為人父母,，能理解家長的心情,。
作為一名兒科醫(yī)生，除了有過硬的醫(yī)術(shù)外,，還要有高度的責任心,。有一次，有位家長半夜里打電話給他,，說發(fā)現(xiàn)孩子用藥后面色通紅,，一直睡覺不醒。在電話里看不到患兒情況,，他讓家長立即將孩子帶到醫(yī)院,，親自查體再加上仔細詢問之下才發(fā)現(xiàn)，原來家長給孩子一天藥量當成一次喂進去了,。虛驚之后家長也很不好竟思,，畢竟大半夜里還驚動醫(yī)生。他卻安慰家長,，能理解家長的心情,。這樣的事例還有很多很多。
作為一名兒科醫(yī)生,，除了看病還要面對一些醫(yī)學之外的問題,。曾經(jīng)在門診親眼見到過這樣一個例子：一個小孩子生病了，家里來了父母還有老人,，朱醫(yī)生在看病問診的時候就聽那小夫妻抱怨帶孩子的老人,，一定是給孩子吃了什么不干凈的東西，衣服也穿少了,。眼看著兩代人在為孩子生病引發(fā)的爭吵就這樣你一言我一語的開始了,。小小的診室里孩子的哭聲，家長的吵架聲,，沸騰著至少有80分貝的噪音,，再加上一些孩子排泄物的氣味，讓人不堪忍受,。沒想到他倒是一副淡定自若的樣子,，一邊看病一邊勸架。既要安撫老人委曲,，還要指導年輕父母負起責任,。真是打心底里佩服他，換作旁人估計吵就被吵暈了,，還談什么看病!
《2015年中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)顯示,，我國平均每千名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，而在美國,，這一數(shù)字為1.46位,。醫(yī)患比例嚴重失調(diào),，導致兒科醫(yī)生每天都是超負荷運轉(zhuǎn)，而朱醫(yī)生這一堅持就是30多年,。作為一名兒科醫(yī)生，日復一日,，年復一年的堅持,，體現(xiàn)的也不僅僅是奉獻精神，更是無私的境界,。正所謂“零落成泥碾作塵,，只有香如故”。
文檔為doc格式,。
市最美教師先進事跡材料篇十
聶玉玲,，來自開封市理事廳街小學的一名普通的小學教師，中共黨員,。自一九九九年參加工作以來,，一直擔任小學語文及班主任工作，二十七年的教育生涯,，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本,，愛心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學生擁有一顆責任心。我常常以此自勉,。
我本是一個極平常的人,，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義,。當一個孩子第一次背上書包,，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的,，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的,，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園,。這一切,，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!
我的事業(yè)，就是給孩子們愛,，無怨無悔,。記得我班的一名學生因?qū)W校改時間，遲到了,。當他站在教室門口時,，全班同學的目光一起投向他,，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的,，快進去吧,。〞但我沒想到，第二天他又遲到了,，這次我有些沉不住了,，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真快樂你今天比昨天來得早多了,。〞第三天,，他不僅沒有遲到，反而來得很早,。我不由得豎起了大拇指,。我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通,，學生的心和我近了,。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領(lǐng)航人〞,。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學生成為一個高尚的有道德的人,。星期二課間操后，我突然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,，連忙問怎么回事很快有學生證實,，剛剛因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了,?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們,，輕輕拍了拍他們的肩膀,，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活,，有摩擦是難免的但一定要學會寬容別人.一個從小斤斤計較的人,，長大會是什么樣子現(xiàn)在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷再想一想,同學少年,，朝夕相處,，這份友情多么珍貴。一定要學會寬容,，懂得珍惜,。〞我的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑,，握手言和,。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀,，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令,，但是,，我捧出了一顆真誠的心，為學生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想,，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標!
不斷學習先進的教學理念,，積極進行課堂教學的實踐和探索，鮮活,、生動的語文課堂上，學生是演員,，是真正的主角,。我為學生設計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材,，學生們經(jīng)常會有思維的碰撞,，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災,，開展“愛在天地間〞主題隊會,，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國,，心中有集體,，心中有他人〞。對幫助過自己的人心存感謝,，孩子們感悟到真情回報,，從而增強了社會責任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài),，進而塑造了他們的健全人格,。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神,。在對學生的自我管理和教育上,，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手〞的競賽活動,。每個學生都有自己的工作崗位,，學生在自己的崗位上努力工作，為他人效勞,，為集體效勞,。活動的開展,，促進了學生由他律到自律的轉(zhuǎn)變,。所教班級的學生們文明守紀,，勤奮向上，能夠做到自我管理,，自我教育,。
為人師表，嚴格要求自己,，對教育事業(yè)有著強烈的責任感和敬業(yè)精神,。20xx年接手一年級時，在緊張的復習考試期間,，我的父親病重住院,。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學的第一次考試,，哪一頭都放不下,。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危,，然而我一節(jié)課也沒舍得請,，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本,，跟奄奄一息的爸爸說幾句話,，接著再改，一字一板,，一撇一捺,，包括標點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了,，只有父親半睜著眼陪著我,。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼,，眼角掛著淚珠,。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像,。就在考試的前一天下午,，當我正在學校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講考前須知時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼,。那一晚,，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚,。自古忠孝不能兩全,，為了學生，為了肩上的那份責任，我舍棄了孝道,，把仁愛送給了學生......在20xx年9月份的校園文化建設星級評比時,，需要做大量的準備工作，又加上五年級要進行月考,，學校工作特別繁忙,，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù),，我就選擇了白天來學校上班,，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學校上早自習,，就這樣每天都是24小時學校,、醫(yī)院忙碌著。一個月下來,，我沒有請一天假,，沒有耽誤學生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里,，看到家人病情穩(wěn)定了,，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間,，跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門,，還巧遇上了劉校長,。
天有不測風云,，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救,，這時,，又趕上20多個學校領(lǐng)導要來我們星級學校參觀，時間定在了25日上午,，又有大量的'工作要做,，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急,，不容耽誤,，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學校這么忙,，不能請假啊!因為我擔憂：身為班主任的我假設請假,，班級、學生疏于管理,，會影響學校榮譽,，所以實在張不開口請假。怎么辦只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口,，祈禱手術(shù)的成功!緊接著學校進入期中復習階段,，就這樣，又是一連十幾天,，學校,、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課,、復習累一天,，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低,，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊,，不時地有寒風從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消,，腿凍得五,、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便,，腿上貼滿了止疼膏藥,，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味,。教室,、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼,，沒事,。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手,，一手提著褲腿,，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了,，吃藥不管用,，就帶著耳麥上課、復習,，嗓子一直嘶啞著,，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而,，我始終沒請過一天假,，沒耽誤學生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習都沒落下過,，出色而圓滿的完成了學校布置的各項任務,。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中,，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級,，付出與辛苦，大家可想而知了,。
天道酬勤,，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力,，27年來，在思想政治,、教學科研等方面都取得了突出成績,，所帶的班級班風正，學風濃,，紀律良好,，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升,，受到了學校,、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任,、市少先隊輔導員,、市優(yōu)秀科技教師〞稱號，所輔導班級被評為市先進班集體,，市、區(qū)級優(yōu)秀中,、小隊;撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎,、省小學優(yōu)秀德育論文一等獎〞，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎,。
我是一名平凡的教師,，捧著一顆心來，不帶半根草去,。我愛這平凡的事業(yè),，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,，收獲著社會的富強!既然選擇了教育,，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好,，把一分一秒的時間抓牢,，付出了，創(chuàng)造了，追求了,，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光輝!
我只是一只小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比,，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè),，奉獻給孩子,。
市最美教師先進事跡材料篇十一
在我們身邊，有這么一個人,，她,，對工作任勞任怨、孜孜不倦,；對教育心懷赤誠,、全力奉獻。她,，就是張xx老師,。張老師工作近10年，從沒停歇過她忙碌的腳步,，這不停息的腳步來自于她對工作的責任,，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實,，宛如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚揚的風雪之中,。
她是“80后”教師,，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長的一代,。但在領(lǐng)導和同事的眼中,，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實,；在學生和家長的眼里,，她待人誠懇熱情，友善易親近,。
“把教書育人當成自己的事業(yè)”是她的職業(yè)理想,，為了能更好地勝任初中的教學工作，她認真鉆研教材,，仔細備課,，作為青年教師虛心向老教師請教學習,。通過不斷的學習和總結(jié)，自身的業(yè)務水平有了很大的提高,，所帶班級的物理成績也得到了學校領(lǐng)導和家長的認可與肯定,。
她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對的是生命,，耕耘的是心靈,，收獲的是希望”。教師是一個重復性極大的職業(yè),，教書育人也是辛苦而勞累的,，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛,、真誠去關(guān)愛,、溫暖、感動每一位學生,。班主任的工作本就勞累辛苦,，除在思想上、學習上給與學生關(guān)心的同時,，在生活上也要給予無微不至的關(guān)懷,。學生出現(xiàn)問題或情緒波動時她是傾聽者，幫助學生調(diào)整情緒,，走出低谷,；學生生病時她是家長為學生跑前忙后，班上有個學生得了胃炎,，醫(yī)生建議多吃清淡易消化的食物,，她就天天為學生熬粥、做飯,。她開玩笑說：“老師有時就像個‘全陪’,，陪孩子們學習、午晚睡,、聊天,，陪他們哭陪他們笑,?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。
學生感受著她的熱情和愛,，她也在感動著學生給她的幸福,。學生在和諧快樂的集體中學習地也輕松開心，成績當然也不在話下,；她注重鍛煉培養(yǎng)學生各方面的能力,，學生全部參與到班級的管理中來,，班里的很多事情學生都主動的為她出謀劃策，為她分憂,。
俗話說：行得春風有夏雨,。家長經(jīng)常對她說：“張老師，孩子交給你我們很放心,！”“教學方法獨特,、新穎”，“和學生有共同語言,，更懂得尊重,、理解學生，很容易獲得學生的認同與擁護,?！边@是老教師對她的評價。她經(jīng)常跟我們聊人生,、講情感,，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”,。這是學生對她的認同,。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中,。她不是名師，但名師是她的追求,，她要把教師當成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營,，讓自己的青春的這三尺講臺上閃光！
日出日落,，年輪更替,，不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心；
潮漲潮落,，情懷依舊,，不變的是張老師用教書育人的情。
衷心得祝愿張老師笑容永遠燦爛——那是學生和家長們最希望看到的風景,！
市最美教師先進事跡材料篇十二
xx,，女，1979年9月生,，本科學歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一直擔任班主任工作,。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好,，不良習摜較多，做班主任責任重大,。一直以來,，她嚴于律己，寬以待人,，慷慨的給予學生們最需要的表揚,、鼓勵和信任，教會學生們先學做人,，再學做事,，用自己的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學生,，努力成為一名受學生和家長喜愛的老師。
校畢業(yè)證,、參加了工作,。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽,、盤錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認真負責,，熱愛本職工作,，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量,。學生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學苗素質(zhì)參差不齊,，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見的欣然接受各類學生，奉獻出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關(guān)系,。因此，每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生,。通過開家長會,、家訪,、與科任老師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學生教育與管理方面的積極作用,，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學生在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了教師和家長的.感情,，家長和老師站在同一陣線,，家校配合效果明顯。
感,，對于他們劉老師傾注了更多的熱情,。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊,，她自己在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉老師每次巡寢都會和舍務老師溝通,，了解該生的情況，并請她的好朋友多幫助她,。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學,，家在法庫,，入學前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習,，有問題找老師,。
另外，劉老師堅持多坐班,，課間也總是和同學們在一起,，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水,，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛,。學生們多數(shù)是獨生子女,，剛開始過不慣集體生活,。劉老師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉老師和全班的每一位同學都加了qq和微信，時常關(guān)注學生們的動態(tài)更新,，對學生們的任何情緒波動都不會置之不理,。
常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評以及學校,、教育局的肯定,。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神文明建設先進個人。
市最美教師先進事跡材料篇十三
今年前不久在《琿春四中學生心中好教師》的師德問卷中,一位教師脫穎而出,她的各項評比率均在96%以上,位居所有評比教師之首.
她是誰,？她為何在學生心目中有如此高的評價,？
她叫趙蓮姬,一位女數(shù)學教師,職稱――一級,教齡23年,現(xiàn)就職于琿春市第四中學.說起趙蓮姬老師,與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀,、向上的實干家”,她教的學生都會津津樂道地說她是一位具有“教學獨特,、愛生如子、一視同仁,、高尚情懷的好老師”.經(jīng)過她幾年來不斷實踐探索,先后評為校內(nèi)課改明星教師和市級數(shù)學學科帶頭人及州骨干教師,；20xx--20xx年全市“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀實驗教師；今年,她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復習中實施獨學,、對學,、群學的研究》的結(jié)題.她從教以來,能堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師的職責與使命,在本職崗位上,勤于學習,努力工作,奮發(fā)作為,工作成績得到了各級領(lǐng)導及廣大學生及家長的一致好評.
從事教育教學工作以來,趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退.熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在日常的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和教育活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會.工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直,；在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉.經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人.她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人,留給人們的永遠是堅強的一面.
趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好,十分低的血壓讓她時常處于眩暈,渾身無力的狀態(tài),去年又得了嚴重的甲亢.但走上講臺的她始終面帶笑容,活力四射,給學生們留下的永遠是快樂.她上課很有特色,聲音洪亮,感情充沛而有活力.她在課上常常會用生動,、形象又不乏幽默的語言,吸引著每一個學生,在她的講解下,同學們心目中枯燥乏味的數(shù)學問題由復雜變簡單了,由難變易了,就連不想學習的學生也開始對數(shù)學感興趣了.課堂間她經(jīng)常俯身于學生中,她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數(shù)學的孩子.
她的學生們是這樣評價她的:,。
楊x文同學說:“趙老師經(jīng)常對我們說:‘我不會放棄任何一個學生,不管你有多差.我相信你們不是因為笨,而是還沒找到正確的學習方法,我將和你們一起努力,一定會把成績提上去的.’每個老師都能說出這樣的話,但能堅持做下來的只有趙老師.”.
吳碩同學說:“我的數(shù)學最差時只有36分,曾經(jīng)讓我很沮喪,一度失去了學習的信心.這時趙老師找到了我并跟我談了很久,我明白了很多道理.從此我開始認真聽講,一步一步腳踏實地地學.我每一次進步時,趙老師總會第一時間鼓勵我,平時經(jīng)常給我打電話詢問我學習上的困難.在趙老師的幫助下我的數(shù)學成績逐漸從36到66,從66到74,從74到86,從86到96,從96到如今的109.當我拿到這張優(yōu)秀成績的試卷時,我第一個想到的'人便是趙老師.當我高興地找到趙老師時,沒想到她比我表現(xiàn)得還開心.成績的背后是趙老師的真誠幫助,我會永遠感謝趙老師,也將永遠衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”
姜知延同學說:“我們都把趙老師稱為‘老趙’,因為‘老趙’能給我們帶來親切感,我們已把趙老師當成我們大家中的一員.”
趙老師在學生們心中是不折不扣的良師益友.學生們更多地談到她的是對待每一個學生的真誠付出,她教過的孩子都接受過她耐心的指導.
李京昊同學是一個比較聰明但又十分好動的孩子,他的父母長期在南韓務工,平日里他和姥姥一起生活,很多學生和老師都認為他是一個很“難纏”的學生,但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題.由于母親長期不在家,他幾乎把趙老師當成了媽媽,每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實.勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦,家里面有天大的事,她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去,通過電話溝通幫他消除了生活和學習上的一個個困難,趙老師就是這樣一位可以為學生付出一切的優(yōu)秀老師,她的高尚品格折服了班級里的每一位同學.
上屆的王澤偉同學是班級的一位差生,對學習完全失去了信心.趙老師常常抽時間找他談心,并利用午休時間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學過的知識,同時也慢慢地為他樹立起了學習的信心.在趙老師的辛勤付出下,王澤偉同學的數(shù)學成績從一開始的幾分到最后的九十多分.此后王澤偉同學對數(shù)學產(chǎn)生了深厚的興趣,并且有了很大的進步.有時班級同學很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來,看到他做出題目后興奮的樣子,趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容.由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學業(yè),悄然離去,但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信,信中表達了對趙老師的無限感激和留念之情,并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人,好好做事,并囑托趙老師一定要注意身體,看到這封信,趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚.
金志勇同學是一個性格很孤僻的孩子,由于父母長期在國外打工,平時缺乏交流的他對別的同學尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里.看到這種情況,趙老師通過調(diào)動學生學習數(shù)學的激情和小組團隊意識來喚醒他對一切事情的渴望,選他當數(shù)學課代表,給他一切展示自己的機會,為他傳輸正能量.從此這位同學轉(zhuǎn)變了,從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議,一步步成長為班級最優(yōu)秀的學生.在備戰(zhàn)中考階段,趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考,特意在周六周日把他招到家中進一步強化他的數(shù)學思維.最后這位同學真的是不負趙老師的重望,在20xx年的中考數(shù)學考試中取得了滿分,這段佳話在班級和全校久傳不衰.
與趙老師搭檔的班主任都說,趙老師不知有什么魔力,我們班的孩子聽她的課時每個細胞都在動,每根神經(jīng)都在跳躍.學生的思維在高速飛轉(zhuǎn),在課堂上總是躍躍欲試,對數(shù)學十分癡迷.
其實趙老師的魔力就是愛,她愛生真摯如子.記得那次去杜郎口學習的時候,一同去的的老師都想給家里人捎點東西,可是趙老師想到的是給她的學生們捎點什么.她就是這樣愛著自己的學生、自己的班級一位可敬可愛的老師.
趙老師不僅對學生有如此的寬厚和博愛之心,對同事一樣是無私奉獻,尤其是對青年老師的幫助,這些事跡大家聽了無不為之感動.我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽,趙老師聽了幾次試講后,感覺在課件的制做上存有很大的問題,所以回到家后,她重新制做和調(diào)整課件直到深夜,感覺滿意后她才安心地躺下休息.在趙老師的悉心指導和幫助下,孫老師最終在比賽中獲得了二等獎.我校的王國平老師參加全市的數(shù)學觀摩課,趙老師同她一起反復修改著課件,、教法,、習題,認真思考課堂中可能發(fā)生的每一個細節(jié)問題,由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功,她所設計的課受到了全市老師們的一致好評.對于青年教師陳非非,趙老師更是不知付出多少努力,從對學生的管理上到每一節(jié)課的新課引出、習題選擇上,趙老師一步步細心地指導著陳老師,使陳老師在業(yè)務和管理能力上有了質(zhì)的飛躍,很快成為了我校的骨干力量.趙老師就是這樣一位大公無私,、值得所有老師尊敬和佩服的人,是我們教師心中的最美麗的老師.
（三）把精力用在鉆研上。
在數(shù)學教學中,她是學校的骨干,杜郎口學習之后,她成為琿春四中“獨學,、對學,、群學”學習方法的創(chuàng)始者,她的小組合作式的教學管理已經(jīng)形成完整的模式體系.科學的教學方式也給她帶來了教學上的成就,經(jīng)過她教的班級無論初一基礎(chǔ)如何,經(jīng)她的悉心經(jīng)營總會成為學年的前茅.
她的小組合作式教學,基于本校和學生的實際進行了科學分組.課堂上她大膽實施“師徒結(jié)對”、“師傅帶徒弟”,、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學”,、“師徒捆綁量化”等教學方法.她的做法不僅讓好學生保持著積極性,更讓學困生看到了希望.有時為使小組組合更合理,她會熬夜排兵布陣進行仔細研究,直至滿意為止.有效的措施加之她耐心的管理,班級的差生沒了,不及格的學生也明顯減少了.
她的經(jīng)驗在全校得到推廣,并代表學年組和學校多次開出各種類型的公開課,在課堂上同學們自如的、真實的表現(xiàn),以及各種測試的優(yōu)秀成績面前,她簡直令同行們刮目相待.
趙老師每天無論多忙多累,她總會認真準備每一節(jié)課,她把課前,、課中,、課后的常規(guī)工作做好、做精,并做到認真鉆研教材.在課堂上,她把獲取知識的主動權(quán)充分地交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,真正體現(xiàn)了“教師為主導,學生為主體”的教學思想,從而使學生由被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”.在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,她更加注重培養(yǎng)學生的求新,、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法,鼓勵學生主動參與,、探索,、思考.在課堂教學中她精心設計練習題目,作業(yè)做到有層次、有梯度,面向全體學生,不放棄任何一個學生,并認真做好學生的查缺補漏工作.
在教學中,她始終走在課改的最前沿,大膽創(chuàng)新,努力采用最先進的思想,、最新穎的方法去引導學生,先后在全校和全市以師友“對學”的方式展示了《平行四邊形復習課》,、《正方形的判定》、《垂徑定理》,、《切線的判定和性質(zhì)》,、《對圓錐的探究》等課程,做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學改革.
她說,每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點,慶幸自己選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上.
一個人的美不在于她的外貌,而在于她對愛的奉獻；一個人的價值不在于得到什么,而在于她為人做了什么,；一個人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能樂觀向上地去面對生活.趙蓮姬教師就是一個存有美,能創(chuàng)造價值,擁有幸福的人.這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學生.這樣的教師才是最美的教師.
20xx,5,27,。
