總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學(xué)知識,，還可以提升我們的語言表達(dá)能力,。如何有效管理時(shí)間通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點(diǎn)和相似之處，從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

貼膏藥記一次游戲篇一

藥物是人體生病以后必須服用的東西,，藥物能夠治好疾病，而藥物又分內(nèi)服和外敷,，外敷的藥物一般是不能使用,，對于傷口炎癥的治療效果較好。而有的人在使用貼膏藥后出現(xiàn)發(fā)熱的癥狀,，而膏藥停止后就沒有發(fā)熱現(xiàn)象了,。貼膏藥發(fā)熱這個(gè)問題是許多人遇到過的，膏藥一般貼在腰部以及傷患腫痛處,，下面就來看看貼膏藥發(fā)熱怎么回事吧,。

皮膚貼膏藥是會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，一般膏藥是活血化瘀的,，很多膏藥會有發(fā)熱的感覺,，但是不能隨便貼膏藥的，因?yàn)椴煌母嗨幤渌幚碜饔靡彩遣煌?，有止痛的,，消炎，化瘀等,。分兩種情況,，一些膏藥是帶有發(fā)熱功能的，或者里面有發(fā)熱成分,，所以會產(chǎn)生使用位置的溫?zé)岣?，但是這種溫?zé)岣惺鞘孢m的，也不會產(chǎn)生灼熱燒傷的過熱,；第二種情況就是過敏,，接觸位置產(chǎn)生瘙癢、疼痛,、灼熱不適,，或者局部皮膚產(chǎn)生持久不消的紅斑、丘疹、風(fēng)團(tuán),、皰疹,，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的過敏反應(yīng)，此時(shí)就要停止使用膏藥,，酌情是否就醫(yī)處理,。

意見建議：通過貼膏藥感覺有明顯燒灼感，這個(gè)可能和藥物本身有關(guān),。建議最好是先去掉膏藥,，讓醫(yī)生檢查后對癥用藥治療不適。

膏藥的種類非常的多,，對于如何選擇膏藥這個(gè)問題大家要注意,，一定不能選擇三五膏藥，要去正規(guī)藥店購買的才保證有安全性,。貼膏藥發(fā)熱這種問題一般是正常的現(xiàn)象,，大家不用太過于擔(dān)心，只要皮膚不出現(xiàn)任何問題就是可以接受的,。

貼膏藥記一次游戲篇二

這些年,，媽媽一直忙上忙下的，經(jīng)常直不起腰,，但她還是整天在家里不顧勞累地干活,常常腰酸背痛,，所以，在這幾個(gè)星期媽媽更勞累了,。

可是,，這幾天，媽媽比往常痛得更厲害了,。爸爸聽說新登有一個(gè)老爺爺專門治這種病,，到了新登，那個(gè)老爺爺說媽媽是腰椎盤突出,、骨質(zhì)增生,，要貼一種膏藥。

回家后,，我經(jīng)?？匆姲职纸o媽媽貼膏藥?？蛇@個(gè)星期,，單位輪到爸爸值班了,，給媽媽貼膏藥的`任務(wù)就交給我了,。

當(dāng)天晚上，媽媽把膏藥拿給我，教我怎么貼,，我一下就學(xué)會了,，我先把含有中藥成份的膏藥小心翼翼地貼在痛的地方，再把兩條長方形的橡皮膏貼在膏藥的上面和下面,，然后用衛(wèi)生紙蓋上,，最后再把大橡皮膏貼在所有膏藥的上面，就完工了,。

后來,，爸爸回來了，媽媽說我給她貼了膏藥,，爸爸還不相信呢,！我就重新演示了一遍,，讓爸爸親眼目睹,，爸爸才相信，連連夸我說：“你真厲害,！真厲害,！”。

媽媽這么辛苦,，我以后要幫她多做一些力所能及的事情,。

貼膏藥記一次游戲篇三

有一天下午，我們第一節(jié)課是體育課,。同學(xué)們?nèi)讨胰盏募灏?，在操場上跑了整整兩圈兒。我比他們更熱,，穿了一件厚厚的毛衣,，都跟燒雞差不多了。我們剛做完體育操,，體育老師就說：“下面我們來玩兒‘貼膏藥’......”我想打了興分劑一樣,，一蹦“三丈高”，結(jié)果等我反應(yīng)過來,，大家都在看著我,，我的臉就像秋天的蘋果一樣――紅了。

游戲開始了,，規(guī)則是：三個(gè)人一組,，排成一個(gè)豎排。這幾個(gè)豎排在排成一個(gè)圓圈,，一個(gè)人跑一個(gè)人追,，跑得人隨便派一個(gè)人的后背，說一聲：“貼！”那中間的人就要拍一下前面的人,，示意那個(gè)人趕快跑,。直到大家都跑累了以后，就可以停了,。

打在了她的身上,。她一轉(zhuǎn)身就要拍我，我怎么會讓她抓到呢,？我腰往前一挺,，她撲了個(gè)空，又想來抓我,。于是,，我就拼命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了,，我索性伸出一只手來,，重重的打在了另一組人的最后面的那一個(gè)人的身后。??！我長長的舒了一口氣，總算自由了,。

這節(jié)體育課,，我過得最快樂不過了！

貼膏藥記一次游戲篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過游戲，發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏等身體素質(zhì),。

2、學(xué)生了解該課的游戲并認(rèn)識到體育游戲的魅力,。

3,、通過游戲，提高學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

難點(diǎn)：有序的進(jìn)行游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

口哨,，場地,。

安全措施。

1,、學(xué)生著運(yùn)動服裝和運(yùn)動鞋襪,。

2,、做充分的準(zhǔn)備活動，防止運(yùn)動損傷,。

教學(xué)過程：

一,、課堂常規(guī)。

1,、集合整隊(duì),，檢查人數(shù)。

2,、師生問好,。

3、簡明闡述本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo),。

4,、檢查服裝，安排見習(xí)生,。

二,、準(zhǔn)備活動。

1,、成兩路縱隊(duì)繞運(yùn)動場慢跑2圈,、

2、徒手操,。

（1）頭部運(yùn)動?（2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動?（3）擴(kuò)胸運(yùn)動?（4）弓步壓腿。

（5）仆步壓腿?（6）踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動?（7）拉伸運(yùn)動,。

三,、基本部分。

1,、?身體素質(zhì)練習(xí),。

仰臥起坐：兩組。

游戲方法：學(xué)生,。

面向圓心站成雙面圓形,，前后兩人對齊為。

一組,，從學(xué)生中選出,。

兩人，一人追一人逃,，在追逃中,，如果追者用手拍到逃者的任何部位，則角色互換,。但如果逃者大喊“貼”,，貼于任何一組前面或后面,，則該組的最后或最前一人成為新的逃者。

四,、結(jié)束部分,。

1、放松,。

2,、評價(jià)。

3,、宣布下課,。

活動目標(biāo)。

1.能快速追逐跑,，鍛煉幼兒敏銳的反應(yīng)能力,。

2.喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)民間體育游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備,。

寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的.圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀,。

活動過程,。

一,、導(dǎo)入部分熱身活動：玩民間體育游戲“篤篤一二三”,。

二,、游戲部分。

1,、教師為幼兒分隊(duì),，每隊(duì)面向圓心按場地設(shè)計(jì)線站好，每三名幼兒一縱隊(duì),。

2,、教師為幼兒說明游戲規(guī)則。

（1）一名幼兒做膏藥,，在圈中逃跑,，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝,。

（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首不動為安全,，次隊(duì)的最后一名幼兒成為膏藥，迅速到圈中逃跑,，同樣可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首,，依次類推，直到抓住膏藥,。

（3）抓到膏藥后,，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續(xù),。

3,、教師做第一位“膏藥”，與幼兒共同游戲,。

4,、師幼交流游戲情況。

（1）游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問題,？

（2）怎么解決這些問題？

5,、創(chuàng)新游戲：將幼兒分為紅,、綠兩隊(duì)，交錯(cuò)站隊(duì),，紅隊(duì)幼兒只能貼到紅隊(duì),，綠隊(duì)幼兒只能貼到綠隊(duì)。

小朋友玩得真不錯(cuò),，現(xiàn)在,，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊(duì),，增加游戲的難度,?？矗裉炖蠋煄Ц嗨巵砹?，紅膏藥和綠膏藥,。紅隊(duì)隊(duì)員貼紅膏藥，綠隊(duì)隊(duì)員貼綠膏藥,。游戲開始后,，紅膏藥逃跑時(shí)只能貼到紅隊(duì)才算安全，同樣,，綠膏藥逃跑時(shí)只能貼到綠隊(duì)才算安全,。

三、結(jié)束部分幼兒做放松活動,。

春天來了,，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手,，大家排隊(duì)走（繞圓圈走,，放松腿部）。走啊走啊走,，我們看到小樹發(fā)芽了,，在太陽的照射下，小樹茁壯成長（雙手合十,，慢慢舉過頭頂）,。啄木鳥先生來了，找一找,，害蟲在哪呢,？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花,，真香?。。ɑ顒友浚┗ㄏ阋齺砹撕?，蝴蝶翩翩起舞,，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看,，右邊看一看,，真香啊?。ɑ顒邮植浚?。

貼膏藥記一次游戲篇五

實(shí)際活動中，教案起著十分重要的作用,。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,，以下是“體育游戲貼膏藥教案”,，希望給大家?guī)韼椭?/p>

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子學(xué)會報(bào)數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事,。

情感目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會合作,，以及有團(tuán)隊(duì)感。

技能目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的追逐,，躲避等能力,。

活動重點(diǎn)：

在游戲中學(xué)會有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識,。

活動難點(diǎn)：

如何讓孩子學(xué)會合作,。

活動準(zhǔn)備：

鈴鼓。

活動過程：

一,、開始環(huán)節(jié),。

老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排,。

二、基本環(huán)節(jié)。

當(dāng)老師讓幼兒組成一排后,，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù),，報(bào)完數(shù)后,，老師,。

讓報(bào)單數(shù)的.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后,。

老師：孩子們都貼好了嘛,？

幼兒：貼好了。

幼兒：知道了（可能第一次玩的時(shí)候,，孩子還不是特別熟,，老師多做幾次師范就可以了）。

老師：好,，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐,，躲避為主）。

結(jié)束環(huán)節(jié),。

老師：好了孩子們,，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了,，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊(duì),，進(jìn)教室隔背,，洗手，喝水,。

延伸環(huán)節(jié)：

這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西,，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲,，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩,。

教學(xué)反思：

1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快,，學(xué)會了相互幫助，同時(shí)還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí),，并明白了如何報(bào)數(shù),，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí),，他們就知道怎么玩了,，對于他們這個(gè)年齡段來說是相當(dāng)不錯(cuò)的。

2.在這個(gè)游戲里,，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升,，也學(xué)會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里,，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩,，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了,，對于這一點(diǎn),，我做的還不是很好，還需要改進(jìn),。

3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情,。

4.這個(gè)游戲總得來說效果還是比較好的,，因?yàn)楹⒆觽冊谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_心，認(rèn)真,。

5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面,，多參與到幼兒活動當(dāng)中，多和幼兒交流,，多用幼兒熟悉的兒童語言,。

貼膏藥記一次游戲篇六

我們班級是個(gè)活潑的班級，我們班級的同學(xué)最喜歡玩“貼膏藥”這個(gè)游戲了,，掐指一算,，它已經(jīng)風(fēng)靡了我們班級好幾個(gè)學(xué)期了！

全班同學(xué)圍成一個(gè)圓圈玩的游戲,，學(xué)校里面還有哪個(gè)同學(xué)沒有玩過呢,？首先，全班的同學(xué)要圍成一個(gè)很大的圓圈，要盡可能的大,，兩個(gè)同學(xué)的相隔近ownmetter,，可以榮一個(gè)人輕松進(jìn)出。再選出兩個(gè)同學(xué),，一個(gè)同學(xué)做“膏藥”,，另一個(gè)同學(xué)抓“膏藥”?！案嗨帯边@個(gè)活,，在同學(xué)們的眼中可是個(gè)好差事，可以在同學(xué)們圍成的這個(gè)圈中鉆來鉆去,，這可把抓“膏藥”的那個(gè)同學(xué)活活累死不可,！

這個(gè)游戲原本是他們男生的愛好，都是男孩子在玩,，可到后來,，女生沒什么好玩的了，羨慕起男孩子那開開心心地笑,，于是,，女生們也加入到這支龐大的隊(duì)伍中來了。

貼膏藥這個(gè)游戲沒讓同學(xué)們之間更加親近,，帶給大家更多的樂趣,，讓我們獲得更多的快樂和溫暖吧！

歡迎加入我們龐大的隊(duì)伍中來,！我們等著你,！

貼膏藥記一次游戲篇七

每個(gè)人在成長過程中都會有游戲的陪伴，在游戲中娛樂,、學(xué)習(xí),、成長?？梢哉f,，游戲是我們在童年時(shí)期不可缺少的重要部分。

我在二年級時(shí)玩過一個(gè)游戲,，叫做“貼膏藥”,。游戲規(guī)則是：一群人圍成一個(gè)大圓圈，隨機(jī)選擇兩個(gè)人,，一個(gè)來追,，一個(gè)來躲，躲的人可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面,，像貼膏藥一樣貼住他,，那么那個(gè)被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”,！當(dāng)然，他如果遇到危險(xiǎn),，也可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面貼給人家，以此“保命”,！

二年級的一天下午,，我們二（2）班在午休時(shí)到后操場上玩貼膏藥這個(gè)游戲。比賽前,，我們大家圍成一個(gè)圈,。比賽開始了，一位女同學(xué)來躲,，一位男同學(xué)來追,。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我,，緊張得手上全是冷汗,。但我還是躲不過命運(yùn)的安排，那位女同學(xué)“貼”住了我,！我來不及害怕,，立馬跑了起來。男同學(xué)追著不放,，我用盡吃奶的力氣,，往死里跑，跑著跑著就沒力氣了,，我真的跑不動了,，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣,，沒想到剛站好不久,，媽呀，某人又“貼”住了我,！這回我實(shí)在跑不動了,，活活的就給抓住了?？粗疑蠚獠唤酉職獾臉幼?，同學(xué)們都笑了，我自己也忍俊不禁,，看著周圍人臉上張揚(yáng)的笑意,，這是我的功勞吧！

是啊,，游戲帶給了我們成長的快樂,。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長的階梯。

貼膏藥記一次游戲篇八

腿上的傷早就好了,，可卻遲遲不肯撕下貼著的傷筋膏藥,。藥臭熏得渾身像個(gè)藥罐子，周圍的同學(xué)怨聲載道,，我強(qiáng)忍著撐到如今,，終于，還是無奈地卷起褲管,。

黃色的藥布已經(jīng)焊上了一層黑,，四周翻卷開的部分都能明顯地看到一些細(xì)細(xì)的絨毛。面對又一次的嘗試,，我的心又不由自主地顫抖起來,。

用手小心翼翼地?fù)崃藫崴幉假N著的地方，抓起一邊,，我用極溫柔的方式向下撕開了那么一點(diǎn),，盡管只是那么一點(diǎn)，但是我已經(jīng)看到了被拉直的汗毛在腿和藥布上掙扎,，扯得我的腿針扎一樣疼,，終于還是放棄了，這么撕下來不是讓我死嘛,！我能想象這膏藥下面我的汗毛正和它如膠似漆地纏綿著,，如果在這時(shí)拆散它們，這等于是斷送自己的活路,。

放開手輕輕地?fù)崦怀短鄣耐?，我深呼了一口氣，低下頭仔細(xì)地研究了一番,。

然后找來水把它擦得濕透,，我?guī)缀醵寄芨杏X到水已經(jīng)滲進(jìn)了我的皮膚，這膏藥卻像是長在上面一樣,，紋絲不動,。

這到底該怎么辦啊,？我苦著臉,，快接近崩潰。

再一次鼓起勇氣動手,，好,，數(shù)到三就撕下來，一,、二,、三……再一次地泄氣,，我實(shí)在不敢。

看著腿上極頑固的藥布,，我真的好恨自己,，難道就讓它一輩子留著了嗎？

“你怎么了,？”媽媽看到我抽泣的樣子問,。

我無助地抬起頭，給她看了我的腿,。

“哈哈！”媽媽禁不住笑出聲兒來,，“我來幫你,！”說完，她伸出手一把扯住藥布的一角,。

我連忙抓住她的手大聲說：“你要對我凌遲嗎,？”

總覺得腳上一陣熱,，又好像是麻，就看到那該死的膏藥在媽媽手上了,。

“這……這……”我一下子把眼淚全灌回了肚子里，不知道該說些什么好,。

原來它會這么輕易地就被撕下來，我發(fā)現(xiàn)自己真的好遜,。

我的人生一直都是那么的畏縮，從來也不敢放手去做,，所謂的嘗試也只不過是在敷衍自己。

其實(shí)追逐夢想就是需要那瞬間的勇氣,，只有這樣,，我們才能勇敢地邁出第一步,。

追夢的路途永遠(yuǎn)不會平坦,，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跨越它的好辦法：

撕下心上的那張膏藥,！

貼膏藥記一次游戲篇九

“耶,！今天下午有體育課！”下午我興奮地叫道,，由于我喊得過于大聲,，同學(xué)們都以為我又要搗亂了！紛紛說：“發(fā)神經(jīng)??！”“沒上過體育課啊,！”我迅速的跑到下面玩了一會兒，排好隊(duì)后,，就期待著體育課的開始,。

我們得先做完新學(xué)的操啊,！新學(xué)的武術(shù)操（不過我覺得那是廣播體操,，同學(xué)們暗地叫它變態(tài)操，因?yàn)榇蠹叶加X得這套操很變態(tài)）,，好不容易大家有氣無力地做完后,，我們期待著吳老師（我們平時(shí)叫他“吳哥哥”，很幽默）給我們玩些新花樣,，畢竟他點(diǎn)子多嘛,！

果不出我所料！這次玩的是升級版的“貼膏藥”游戲,，是鍛煉跑步速度和反應(yīng)的（我在足球俱樂部里經(jīng)常玩）,，很好玩。規(guī)則就是你跑,，某人追,，你被他追的跑不動的時(shí)候，可以插到兩人的中間,，舉左手右邊的人跑右邊的人跑,，舉右手左邊的人跑,。如果不幸被抓的人抓到，那么,，你就得去反追他,，被你追的也有權(quán)利去貼別人。

沒想到一開始抓的就是我,！悲哀呀,！跑的人是劉子俊。終于要抓到他了,！沒想到,，他突然舉起左手，慣性使我不顧什么直接往左邊沖,，結(jié)果讓那個(gè)人逃掉了,！

幸好我在足球俱樂部學(xué)過跑步，我自己研發(fā)出了一招,，名字叫“足球風(fēng)”,！每次我一使用這招除了俱樂部的王嘉俊能跑過我還有初中的，其他人都不在話下,！可惜,，中午吃飯吃得太少了！讓我根本沒力氣使用此招,！

好不容易抓到了李晶！我正想好好享受一下被追的感受,，可馬上又被追到了,！唉，怎么老是追不上,！

幸好體力耗盡時(shí)下課了,，我才逃過一劫！下次,，哼,，看著瞧！

貼膏藥記一次游戲篇十

那天,，奶奶說脖子疼，可平常用的膏藥怎么都找不到了,。“天已經(jīng)很晚了，藥店早就關(guān)門了,，該怎么辦呢,？”爺爺犯起了嘀咕。

后來,，奶奶走到陽臺上,，用剪刀剪掉一塊仙人掌，拔了刺,，用力地在脖子上擦來擦去,?？刹淮笠粫?，奶奶就累了。這時(shí)我靈機(jī)一動,，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上,，那該多好啊,！

于是,，我找來家里常用的醫(yī)藥箱，在里面找到了醫(yī)用膠布,。看我翻東找西的,，奶奶直搖頭,，認(rèn)為我又在瞎玩。我則一本正經(jīng),，先用剪刀把仙人掌剪成許多小塊,，然后用刀片將仙人掌的外皮刮掉。因?yàn)橄扇苏频耐馄ぜ扔灿直?，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它弄好,。最后，我把刮了皮的仙人掌放在準(zhǔn)備好的膠布上,，一塊特殊的“膏藥”就制成了,。

當(dāng)我把“膏藥”貼在奶奶的脖子上時(shí)，她驚奇地張大了嘴巴,。然后奶奶笑著說：“舒服得很,，跟真的膏藥沒什么兩樣！”聽了她的夸獎,，我的心里像吃了蜜一樣甜,。

這時(shí),，爺爺走了過來，看到我的杰作,，笑著說：“還是環(huán)保型的呢,！一點(diǎn)副作用都沒有啊,！準(zhǔn)備賣多少錢一副?。俊薄斑@是我孫子愛的膏藥,，多少錢都不賣,！”奶奶一臉幸福地說道。我在一旁聽得臉上笑開了花,。

貼膏藥記一次游戲篇十一

陽光明媚的星期四,，因?yàn)槲覀児_課表現(xiàn)優(yōu)秀，所以體育老師獎勵(lì)我們玩貼膏藥,。

老師受傷了,？貼膏藥？我的腦子里充滿了疑問,，等體育老師說明了游戲規(guī)則,，我這才恍然大悟。

游戲開始了,，大家亂成一鍋粥,，“來我這里，來我這里,！”當(dāng)然包括我,。輪到我逃的時(shí)候，我使出了全身的力氣,，終于逃過被抓的命運(yùn),。，才松了一口氣,。

第二次我逃的時(shí)候,，老師給我指定了一個(gè)位置，不得不去那邊,，可抓的人還在等我自投羅網(wǎng),，怎么辦呢？我不能坐以待斃,！反間計(jì)上演,。

經(jīng)此一戰(zhàn)，我的斗志猶如火焰一般在燃燒，如忍者的速度追尋在逃的人,。但是,，差一點(diǎn)！就差一點(diǎn),，我就抓到了,。雖然我的力氣已經(jīng)快耗盡，但我不言放棄,，終于抓到并貼上了膏藥,。

這一次貼膏藥游戲真是緊張刺激，驚險(xiǎn)萬分啊……大家也意猶未盡,，下課仍依舊在玩貼膏藥,。

貼膏藥記一次游戲篇十二

今天，快樂作文彩蝶老師帶著我們玩了一個(gè)游戲“貼膏藥”,。一聽這名字,，你們肯定回想到狗皮膏藥，nonono,，不是的,，這可不是真的貼在傷口上的膏藥，而是一個(gè)有趣的游戲哩,。如果你感興趣,，就繼續(xù)往下看看吧，哈哈,！

游戲前聽著彩蝶老師宣布游戲規(guī)則,，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待想要躍躍欲試,，紛紛催促趕快開始游戲,。

有的人被拍，反應(yīng)很快,，轉(zhuǎn)身拔腿就跑，而有的人半天沒有反應(yīng)過來,，當(dāng)場就被抓住,。徐成蕾就是最好的例子，她被當(dāng)膏藥的張嘉旭拍了下后背,，變成“膏藥”居然還一臉茫然,，半天沒反應(yīng)，當(dāng)場就被當(dāng)抓膏藥的李尾燕抓了,。最搞笑的要屬戴澤群同學(xué)了,。

你瞧，戴澤群被追的四處逃竄，躲避不急,，就想拍徐成蕾的后背,，結(jié)果腳下一滑溜，他就像蜘蛛俠一樣的扒在地上,，我們哄堂大笑,。最坑人的要非蘇文杰莫屬了，他可是個(gè)臭名昭著的坑人哥,，每次他當(dāng)膏藥的時(shí)候,，只要快被抓住時(shí)總會跑到一個(gè)人后面，故意一拍一推,，被推的人瞬間被轉(zhuǎn)化成“膏藥”,，還沒反應(yīng)過來呢，就被蘇文杰羊入虎口,，又瞬間被抓膏藥的人抓住,。我們不少人都被他坑過，還不止一次呢,。

“貼膏藥”游戲不僅讓我們鍛煉反應(yīng)能力,，也帶給我們很多的快樂。如果你感興趣,，就可以加入我們吧,，快來吧。

貼膏藥記一次游戲篇十三

我母親在走山脊時(shí)不小心扭傷了腳,，因?yàn)樗洗螏胰チ怂{(lán)藍(lán)奶奶家?，F(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)星期了，我媽的腳腫得像根香腸,。腫脹根本沒有消退,。

于是，我媽讓我爸帶自己去醫(yī)院再看看,。到了醫(yī)院,，我媽跟醫(yī)生說了腳踝扭傷的過程，說已經(jīng)一個(gè)星期了,，這腳怎么腫的這么厲害,？醫(yī)生告訴媽媽：“這個(gè)韌帶很麻煩。要不我給你貼個(gè)膏藥,？”媽媽說：“那好吧,！”于是，醫(yī)生給我媽打了膏藥,。隔壁醫(yī)務(wù)所,，有個(gè)專門抹膏藥的阿姨,。阿姨在電磁爐上加熱石膏。過了一會兒,，就貼在我媽腳上了,。然后，我用繃帶把媽媽的腳包起來,，讓媽媽的腳看起來像餃子,。被包起來以后，原來胖的腳現(xiàn)在更胖了,，走不動了,。

看著媽媽腫起來的腳，我真的為這只腳的命運(yùn)感到惋惜,。希望你早日康復(fù),！

貼膏藥記一次游戲篇十四

體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識,、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”,；也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí),，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

二、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意,。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會遇到挫折。便如,，在一場校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣,。對于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會,。同時(shí)還可以通過我國運(yùn)動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

三,、利用小組活動形式,，培養(yǎng)樂于合群的性格。

貼膏藥記一次游戲篇十五

在兩個(gè)周以前,，我們女生一起玩過貼膏藥游戲,，那短暫的.時(shí)間里我們的歡聲笑語仍使我記憶猶新。

那幾天軍訓(xùn),，我們休息時(shí)在玩貼膏藥游戲,。我們女生圍城一個(gè)圈，然后一個(gè)前一個(gè)后站好,，抽出一組“剪子,、包袱，錘”,，誰贏誰抓,，而且貼的人要貼在一組人的前面。

開始了,，首先是鄭舒允抓何瑗言,。我大聲喊著：“何瑗言，貼這邊來,?！焙舞パ哉尜N到我這邊來了,。我推推前面的王寶悅說：“快跑啊,！”“應(yīng)該是你跑,！”啊！我恍然大悟飛快地跑了起來，我邊跑邊想：鄭舒允是全班女生跑的最快的,，我輸定了,，快跑,！不好鄭舒允快抓到我了,。我趕緊抓住旁邊林一迪的手,，并貼在她的身上。鄭舒允只好去抓林一迪后面的王一了?！皠倓偪蓢?biāo)牢伊耍　蔽覍σ坏险f,，林一迪對我笑了笑,，接著看這場激烈的比賽。

玩著玩著,，林一迪摔倒了，她獲得了一個(gè)巨大的“禮物”牛仔褲破了,，她連身上的灰塵也沒顧得拍一下,，接著玩,，等她貼到一組同學(xué)身上才拍拍自己身上的灰塵。

“貼膏藥”游戲不僅鍛煉了我們的反應(yīng)力,，還鍛煉了我們跑步的速度，我希望以后能多多玩一玩這種游戲,。

貼膏藥記一次游戲篇十六

體育課上,，我和沈欣在操場上玩。

她突然用力的抱住我的腰,，笑嘻嘻地說：“你是逃不掉的,！”我頓時(shí)感覺她把我的腰勒得更緊了,，就像背了一個(gè)重重的殼。“我必須要使出絕招了，”我心里這樣想著,。我使出吃奶的勁擺動著背部,，想甩掉沈欣,，可是不管怎樣，她還是死皮賴臉地不放手,，真是太好笑了,！

旁邊的劉奕辰把這一切都盡收眼底，笑瞇瞇的打趣道：“這是暢銷全世界的的’沈欣牌狗皮膏藥’嗎,？看來你也懂的追隨時(shí)代潮流呢,！哈哈……大家也捧腹大笑，有的鼓著腮幫子,，竭力忍著不笑出聲來,；有的笑得上氣不接下氣，對別人說著：“揉揉腸子吧,！”還有的捂著肚子,，彎著腰，就差沒笑得滾到地上,。

突然,，機(jī)智的我心生一計(jì)，趁著“狗皮膏藥”手放松的那一剎那,，我從外套里掙脫出來,，丟給沈欣，就像一只脫殼的金蟬,，我?guī)е粋€(gè)優(yōu)美的跳躍,，成功落地后，就像一支離了弦的箭,，飛奔起來,，沈欣在我身后緊追不舍，大喊著：“不要跑,！”

“叮鈴鈴”下課鈴響了,，我也終于逃脫了沈欣的魔掌。

一節(jié)平凡的體育課,，我們玩得多么開心,！

貼膏藥記一次游戲篇十七

今天，老師對我們說：“我們來一起玩一個(gè)游戲吧,！”“好呀,，好呀,！”老師接著說：“老師就知道你們愛玩游戲，大家來猜猜玩什么游戲吧,！”于是同學(xué)們又好奇又興奮地議論起來,。終于，老師把答案告訴了我們,。它就是——貼膏藥,。聽了這話同學(xué)們高興得一蹦三尺高。高喊：“,？,！我們最喜歡玩貼膏藥了！”

老師開始宣布游戲規(guī)則：(1)同學(xué)們圍成一個(gè)圈,，選兩個(gè)人在外圈,，一個(gè)是抓的，一個(gè)是貼膏藥的,；(2)個(gè)抓的人需要抓住貼膏藥的人,；(3)同學(xué)們數(shù)10個(gè)數(shù)字，數(shù)完之后,，貼的人必須貼在一個(gè)人的身上,，不能被抓到，如果被抓住的話他就輸了,；(4)膏藥的人需要去抓那個(gè)以前是抓的的人,，這樣，從前是抓的人就變成貼膏藥的人了,。

游戲開始了,，小紅和小剛在外圈,。小紅是貼膏藥者,，小剛是抓者。當(dāng)同學(xué)們數(shù)了10個(gè)數(shù)字以后,，小剛伸手就去抓小紅,，小紅眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上去,，緊緊的挨住了小麗,。小紅回頭得意的對小剛說：“嘻嘻！你沒抓住我吧,！我已經(jīng)貼到小麗身上了,。”小剛只好失落地走了,。輪到小麗了,，小麗等同學(xué)們數(shù)到10后,，快速去抓小剛，小剛還沒反過來呢,！他只顧沒命地跑,，忘記了他可以“逃命”——貼在別人身上,。

就這樣,，我們玩了一局又一局，甚至忘了時(shí)間,。這時(shí),，上課鈴響了起來，我們意猶未盡,，忘乎所以，還想玩,，可是已經(jīng)不行了,。雖然只有十分鐘玩的時(shí)間,，但是我們還是很快樂，很自由,，很圓滿,。

貼膏藥記一次游戲篇十八

膏藥是貼傷口的，可貼膏藥變成了游戲,，真有趣！想知道內(nèi)容嗎,？那就往下看吧,！哈哈哈！

聽說要舉行“貼膏藥”活動,，我先是感到非常好奇,，“貼膏藥”怎么玩？它是一個(gè)什么樣的活動呢,？我又一下子感到害羞,，我性格比較內(nèi)向，不喜歡眾人活動,，因?yàn)橐腔顒印霸摇绷?，那還了得,？此時(shí)此刻，我的腦子里一片混亂,，一會兒好奇,，一會兒害羞，一會兒又迫不及待想讓老師趕快給我們活動,，心情好復(fù)雜呀,！

哦！我恍然大悟,，原來“貼膏藥”是這樣玩的呀,！起先我腦子里的一個(gè)個(gè)問號一一化解，搖身一變,，成了句號了,。游戲雖然還沒有開始，可我的心卻早就已經(jīng)“飛”到活動場那兒去了,。我最不擅長跑步了,，如果我是“貼膏藥”的人，那是不可能的,；如果我是“揭膏藥”的人,，那追到那個(gè)人的可能性小得根本看不見。要知道,，我成績匯報(bào)單上三學(xué)期體育都只是良好,。老師你千萬不要讓我當(dāng)貼膏藥或者揭膏藥的人呀！

游戲開始了,，只見貼膏藥的同學(xué)自信無比,，好像自信會跑得更快。而揭膏藥的同學(xué)像離弦的箭一般跑去,，有些得意洋洋,，尤其是看見貼膏藥的同學(xué)比自己跑得慢多了。

圍觀的同學(xué)有的在利用自己的吶喊為他們加勁,，有的完全投入了活動,，眼睛緊盯參賽者,，還有的喊著：“貼給我吧,，我會比你跑得更快！”場面真是熱鬧非凡,！最終揭膏藥的人抓住了貼膏藥的人,，揭膏藥的人勝利歸隊(duì)了。

活動正在激烈進(jìn)行著,，我一次也沒有被貼到,，我并不失望,，反倒很開心，我跑步跑得一點(diǎn)也不快總是躲著貼膏藥的同學(xué),。你看,，我沒被貼到比我被貼到要開心好多倍呢！我有我的和你不一樣的想法,，哎嘿,！

今天，我心情變化多端,！

貼膏藥記一次游戲篇十九

晴空萬里,，一陣微風(fēng)掠過樹梢，金燦燦的陽光灑在操場上,，一只只麻雀站在枝頭,，唱著一首首動聽的歌曲，我們在陽光下上著體育課,，而我們這節(jié)課是玩“貼膏藥”的游戲,。

老師告訴我們規(guī)則：兩個(gè)人兩個(gè)人一組，剩下的兩人猜拳,，誰輸了就去捉贏了的人,，贏了的人就要自己選擇一個(gè)組，抓緊這組的最后一個(gè)人,，然后這組最前面的那個(gè)人就要繼續(xù)按照這個(gè)規(guī)則進(jìn)行,，如果抓人的那個(gè)小朋友抓到了另一個(gè)小朋友，那抓人的小朋友就跑,，被抓的小朋友就又開始去抓人,。

游戲開始了，魏婉桐開始抓陳嵐嘉了,，雖然她很努力地追,，像費(fèi)了九牛二虎之力，但也沒能追上陳嵐嘉,，他緊緊地“貼”在了萬雨涵那組,，這時(shí)，陳嵐嘉的臉都漲紅了,，還直喘氣,。萬雨涵開始跑了，她跑得很慢,，魏婉桐一下子就把她抓住了,，這時(shí)，魏婉桐立刻轉(zhuǎn)身跑得比車還快呢,！誰知,，她“貼”到我們組來啦,，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了,。

“快一點(diǎn),，我得跑快一點(diǎn)，不要被萬雨涵抓住了,！”我一邊跑一邊大喊,，三步并作兩步跑向另一個(gè)組，像火箭似的沖到嚴(yán)心怡這組,，緊緊“貼”住了最后那個(gè)同學(xué),。嚴(yán)心怡開始跑了，她并沒有慌張,，一下子跑到了我背后,，“貼”住了我，我前面的羅岑博也跟她一樣,，都很機(jī)靈,，一下子跑到了嚴(yán)心怡身后，“貼”住了她,，我又變成了這組的第一個(gè),，我先是愣了一下，接著立刻撒腿就跑,，這時(shí)萬雨涵一直追我,，我又跑到了衛(wèi)欣樂那組，衛(wèi)欣樂又開始接著跑,，她沒跑一會兒就“貼”在了魏婉桐身后,，于是前面的陳嵐嘉就又開始跑。我心里有點(diǎn)著急：陳嵐嘉,，快點(diǎn)兒跑?。】墒撬€是被萬雨涵給抓住了,。于是萬雨涵轉(zhuǎn)身就跑,，跑到了嚴(yán)心怡那組，“貼”住了羅岑博,。嚴(yán)心怡約跑越遠(yuǎn),，陳嵐嘉也越跑越累。我在心里給嚴(yán)心怡,。加油,。：嚴(yán)心怡你一定能躲開他的,，加油,！加油,！

正在嚴(yán)心怡廢了九牛二虎之力躲開他時(shí)，陳嵐嘉已經(jīng)累得走不動了,，嚴(yán)心怡就趁機(jī)跑到了我這組,，“貼”住了羅岑博，我正在躲開陳嵐嘉時(shí),，“叮叮叮,！叮叮叮！”下課了,，我們紛紛走回了教室,。