總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升自己,。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但不能完全照搬,。接下來(lái)是一些經(jīng)典總結(jié)范文的合集,，希望可以幫助到正在寫(xiě)總結(jié)的你。

生活處處是課堂篇一

有這樣一本書(shū),，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字,，卻充滿著知識(shí)。書(shū)上沒(méi)有作者的名字,，卻人人都是讀者,。這一本書(shū)的名字就叫做――《生活》。生活還是一條路,，成功人士的路是曲折的,、多彩的、與眾不同的,；普通人的路則是平坦的,、黑白的、毫無(wú)出彩之處,。只有善于在生活中發(fā)現(xiàn)的人才能夠獲得事業(yè)上的成功,。

前幾天，我到同學(xué)家玩,，并在他家小區(qū)的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺,。回到家中,，我就迫不及待的把它們放入了魚(yú)缸之中,。

我在書(shū)中曾經(jīng)看過(guò)描寫(xiě)青蛙的文章，書(shū)上說(shuō)：“青蛙是跳遠(yuǎn)能手,，有種青蛙跳三次就能蹦出12米遠(yuǎn),。青蛙是兩棲動(dòng)物，既能在水中生活,，又能在陸地生活,，但都不能太久。青蛙的眼睛很特別,，只能看到活動(dòng)的物體,，不能看到靜止的物體，還有,，它一般是在夜間活動(dòng)的,。”我似信非信的，心想：現(xiàn)在有8只青蛙,，我何不用它來(lái)驗(yàn)證一下書(shū)上的知識(shí)呢,？于是，我就走到魚(yú)缸前,，仔細(xì)的觀察著青蛙,。只見(jiàn)：七只黑色的，隱約有著點(diǎn)花紋,、黑白肚皮的小青蛙像七位隨時(shí)要立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員那樣,，半蹲在我放在里面的木頭上，身子都一動(dòng)不動(dòng)的,。只有一只倒在了水中,，四腳朝天，露出了雪白的肚皮,，一動(dòng)也不動(dòng),，仔細(xì)一看，原來(lái)它已經(jīng)一命嗚呼了,。于是,，我明白了：青蛙確實(shí)不能在水中長(zhǎng)時(shí)間停留。接著,，我又故意抓了一只青蛙放在陽(yáng)臺(tái)上,，用木頭做障礙物，只見(jiàn)那只青蛙一躍躍到了木頭上,，距離足有3-4厘米,，是它身長(zhǎng)的2-3倍！然后,，它又一躍,，輕而易舉地就跳過(guò)了障礙。最后,，我又發(fā)現(xiàn)其中一只青蛙的眼睛隨著木頭下的小魚(yú)動(dòng),，好像要跳下去捕捉一樣。第二天早上起來(lái),，我又跑去觀察青蛙,，只見(jiàn)：七只青蛙死了兩只，還剩一只,，其余全在昨晚上跳走了,。這一切，使我明白了：原來(lái)書(shū)上說(shuō)的全都是真的呀,！

生活處處是課堂篇二

有一次，我和家人去市場(chǎng)買菜，回來(lái)的時(shí)候由于菜很重,，半路上停下來(lái)休息,，于是，家人說(shuō)：“不如我們停下來(lái)稱一下菜有多重吧,，我們這次買了黃瓜,，西瓜，南瓜,，茄子,。先稱西瓜吧，可我們沒(méi)有稱啊,，家人笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事,，這個(gè)?！蔽译S著家人的手指看了過(guò)去,。

原來(lái)是一個(gè)類似天枰的東西，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子,，一個(gè)鉤子和一個(gè)砝碼,，最上面有一條掛繩，再外面還有一條繩子,。稱東西時(shí)掛鉤可以鉤住物品,，砝碼也掛在桿子上，如果這個(gè)東西不平衡的話,，就說(shuō)明輕了或重了,，平衡的話就是這個(gè)重量。

我抱了一個(gè)西瓜過(guò)去,，家人手一攔說(shuō),，如果直接稱的話是無(wú)法稱的，因?yàn)閽煦^的鉤無(wú)法插入西瓜皮,，我馬上明白了,。我找來(lái)了一個(gè)袋子，把西瓜放進(jìn)去,，又用掛鉤勾住了袋子,，把砝碼放在桿子的另一頭，一切都調(diào)整好后,，我放開(kāi)手,，還是不平衡，我又調(diào)整了一下,，平衡了,。就這樣四樣?xùn)|西我都稱完了,。分別是西瓜13斤，南瓜5斤,，茄子3斤,，黃瓜3斤。我們又拿回家再用電子秤稱了一下,，果然沒(méi)有錯(cuò),，原來(lái)這種秤也能稱出東西的重量。

這次我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的稱重量的工具,，還學(xué)會(huì)了怎樣用這種工具稱東西,。我知道了一個(gè)新知識(shí)。

課堂不一定在課內(nèi),，也在課外,，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，在生活中我們能發(fā)現(xiàn)許多新事物,，生活中也有許多新事物值得我們學(xué)習(xí),。啊,！

生活處處是課堂篇三

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不止于課堂,，還在生活的方方面面展開(kāi)。古語(yǔ)云：滴水穿石,，說(shuō)的就是要堅(jiān)持,。這個(gè)道理我是在一次騎車時(shí)懂得的。

一天,，老爸突然對(duì)我說(shuō)：“兒子,，今天下午我們?nèi)バ氯A書(shū)店吧?！蔽矣珠_(kāi)心又激動(dòng),，“知我者，老爸也,！”我撲到了老爸的懷里,，“老爸，開(kāi)車去嗎,，我們什么時(shí)候出發(fā),？”老爸伸出一根手指頭在我面前搖了搖，“no,！no,！no！今天不開(kāi)車,，我們騎車去,?！薄膀T車？”我看著外面毒辣的太陽(yáng),，心里打起了退堂鼓——這里離新華書(shū)店足足有著五六公里的路程,，要在大火球似的太陽(yáng)底下騎車,，還真是十分困難的一件事,。老爸看出了我的.心思道：“你怕啦？如果你能堅(jiān)持下來(lái),，到了書(shū)店我就獎(jiǎng)勵(lì)你一套書(shū),。”老爸的這句話一瞬間點(diǎn)燃了我的斗志,，我答應(yīng)了老爸,，我們倆就跨上自行車出發(fā)了。

現(xiàn)在正值中午,，烈日當(dāng)空,，讓人覺(jué)得夏天就像一頭兇獸，散發(fā)著一股熱浪,，除了熱浪,，他還帶來(lái)一股沉悶感，我感覺(jué)一座泰山壓在我的胸上,，我和老爸騎著自行車向書(shū)店駛?cè)?，熾熱的?yáng)光仿佛是一條條鞭子打在我身上，催促著我,。大顆大顆的汗珠從我的頭上掉了下來(lái),，老爸和我的衣服都被汗水浸濕了。

我繼續(xù)向前騎著,，邊騎邊看了一眼導(dǎo)航,，還有一千米。我停了下來(lái),，“老爸,，我不行了，坐會(huì),，休息一下,。”老爸停下單車說(shuō)道：“怎么,，騎不動(dòng)了,？還能堅(jiān)持嗎？”我想搖頭,，可又想起了老爸那一套書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì),，我咬了咬牙重新站起來(lái),，“當(dāng)然！”我又重新上了車,，一股腦只管往前騎,，終于，一股書(shū)香撲鼻而來(lái),，我成功了,！

我不再半途而廢，在這次的課堂上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。

生活處處是課堂篇四

我很喜歡下雪,，因?yàn)橄卵┛梢愿稍S許多多好玩的事。

一天,，我從床上起來(lái),。一拉窗簾只見(jiàn)白花花的`一片下雪了！我高興的喊道,，我立馬跑出院子準(zhǔn)備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪,，還有許多的地方結(jié)了冰。只見(jiàn)一些警察和清潔工人在鏟雪,，因?yàn)檫@是為了保證交通安全,。這也不足為奇，因?yàn)槊磕甓寄芸吹?。但是他們不僅在鏟雪,，還灑了一些白白的東西在上面。我走進(jìn)一看原來(lái)撒的是鹽,。我很好奇但又不好意思去問(wèn),，只好自己玩了一伙雪就自己回家去尋找這個(gè)答案。

回家只見(jiàn)爸爸在看的新聞上也說(shuō)現(xiàn)在各別地區(qū)下雪嚴(yán)重,，官方部門(mén)已采取各個(gè)措施比如：撒鹽,，挖土機(jī)。

我更是好奇邊上網(wǎng)一搜原來(lái)是鹽水的凝固點(diǎn)比水要低,，撒上鹽以后,，雪周圍的水就便成鹽水，因此就凝固不了,。這樣雪酒會(huì)不斷融化,，而不能再凝固回去，所以就越來(lái)越少了,！終于明白了,，心里很高興因?yàn)橛种懒艘粋€(gè)新知識(shí)。

是呀,，生活處處皆課堂只要在平時(shí)留心觀察就能懂得許多知識(shí),。

生活處處是課堂篇五

“買一送一,，新鮮的梨子上市了，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……,！”,，我今晨起個(gè)大早，地跟著爸爸出門(mén)去買菜,，街旁嘈雜的吆喝聲,，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般,。

菜市場(chǎng),，放眼望去,，全是黑壓壓的人群。

我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪?zhàn)?，鋪?zhàn)由嫌姓谒X(jué)的鮮肉,，有友好招手的鮮魚(yú)，還有正等著被帶走的蔬萊,。

“賣豬肉,！賣新鮮豬肉！走過(guò)路過(guò)一定不要錯(cuò)過(guò),！”順著吆喝聲望去,，只見(jiàn)一位老媼正地放開(kāi)噪門(mén)喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品??！”我與爸爸被吸引了過(guò)去,，只見(jiàn)黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦,、豬腿,、豬肉……倏忽,，我的目光被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的彎骨給吸引住了,，只見(jiàn)彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著,，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節(jié),。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō)：“爸，那是豬蹄,！”說(shuō)完,，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來(lái)的,，卻是一陣大笑,，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容,，地說(shuō)：“那…是…豬尾巴”“什么,？”我半羞半惑地問(wèn)，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過(guò)的卷曲豬尾巴,，只是豬尾一種,，這是另一種，長(zhǎng)一點(diǎn)的尾巴,！”我羞得紅到了耳根,，買了肉，便“逃離”了現(xiàn)場(chǎng),。

回家的路上,，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別，也學(xué)到了校內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西,，這既能讓你,，也能讓你的知識(shí)得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā),?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說(shuō)：“,！”

生活處處是課堂篇六

像蜂蝶飛過(guò)花叢,，像泉水流經(jīng)深谷。生活,，如一張流光溢彩的畫(huà)頁(yè),，也似一闋跳躍著音符的樂(lè)章。生活,，處處都是一個(gè)活生生的課堂,。

記得有一次，媽媽讓我上街買菜,，我高興地拿了錢就跑出去,。“土豆、小白菜,、西紅柿……齊了,！”哈，還剩二十七元,！我心里像有小蟲(chóng)子在爬,，肚子也咕嚕咕嚕“抗議”了,。不知怎么的,，我徑直朝一個(gè)紅薯攤走去。賣烤紅薯的是位大爺,，黝黑黝黑的皮膚,，繃著一副關(guān)公臉，嚇得我只想發(fā)抖,。接過(guò)紅薯,，我頭也不回地跑回了家。

“錢呢,？”媽媽問(wèn)我要剩下的錢,。我一摸口袋……壞了！這錢一定落在紅薯攤上了,！我趕忙向紅薯攤奔去，要不是為了錢,，誰(shuí)還愿意去見(jiàn)那一位可怕的老大爺,？“怎么辦？爺爺不會(huì)走了吧,？”我焦急地想著,。奔過(guò)去一看，爺爺果然還在哪里,。見(jiàn)我這么著急,，他擠出了一個(gè)黑黑的笑容：“小丫頭，是你丟了錢吧,。二十幾元對(duì)你來(lái)說(shuō)可不是小數(shù)目,，再也別丟三落四啦！”那濃厚的鄉(xiāng)村口音更讓我感到了他的`憨實(shí),。幾句簡(jiǎn)單的話,，爺爺推起車子就走了。爺爺是在等我嗎,？,。“爺爺……”我似乎要說(shuō)什么，但是沒(méi)說(shuō)出來(lái),。望著爺爺離去的背影,，兩顆淚珠滑落在臉頰上。

誠(chéng)實(shí),！誠(chéng)實(shí),！這位大爺多誠(chéng)實(shí)啊。面對(duì)幾十元的鈔票,，他沒(méi)有馬上拿走,，而是呆在原地等候原主。這種拾金不昧的品質(zhì)是最可貴的,！是他,，教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)；也是生活,，教會(huì)了我拾金不昧,。

生活處處是課堂篇七

學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是偉大的東西，但對(duì)于待在木板的教室中學(xué)到知識(shí)來(lái)說(shuō),，我還是比較喜歡親身實(shí)踐,。生活中，到處是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西,。

比如,，當(dāng)學(xué)生們?cè)诮淌依锫?tīng)老師講：昆蟲(chóng)是什么樣子的？時(shí)候,，我還是喜歡在草叢中,，拿上一個(gè)放大鏡，一本昆蟲(chóng)資料書(shū),，邊觀察邊搜索,。其實(shí)，我們?cè)诮淌依飳W(xué)到的知識(shí)未必比在生活中學(xué)到的知識(shí)多,?；蛟S，在生活中,，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),，一個(gè)不經(jīng)意間的話語(yǔ)，便能讓我們受益終生,。

在生活中,，我們可以通過(guò)任何東西學(xué)到許多的認(rèn)知和啟示?；蛟S,，你并不知道,，并不在乎的東西也能讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺呢,。

那是一個(gè)下雨的黃昏時(shí)刻,，由于無(wú)聊促使我打著傘出去散步，不覺(jué)間,，便來(lái)到附近的小樹(shù)林里,。當(dāng)我看著雨滴調(diào)皮的降落到傘上，發(fā)出吧嗒的聲音,，突然靈光一現(xiàn),。為什么雨落到傘上油然而生地發(fā)出聲音呢？我為了解決這個(gè)問(wèn)題,，查找了百科全書(shū),，原來(lái)是因?yàn)橛甑螐奶焐辖德洌絺闵系臎_擊力使他們之間迸發(fā)出了吧嗒吧嗒的聲響,。而我又轉(zhuǎn)身看到雨點(diǎn)落到一片小水洼上,，蕩起了圈圈圓暈，這又是為什么呢,？于是,，我再一次查找了百科全書(shū)，原來(lái)因?yàn)橛挈c(diǎn)從極高的天上降落到水上,，當(dāng)水洼與雨點(diǎn)接觸時(shí),，會(huì)產(chǎn)生使水洼蕩出圈圈圓暈的沖擊效果，所以才會(huì)有我看到的情景,。

生活中,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們知識(shí)，給予我們啟示與道理,。也許，一只小小的螞蟻也能教會(huì)我們團(tuán)結(jié)的力量最偉大的道理,，一滴小小的水滴也能讓我們懂得許多的知識(shí),。

生活處處是課堂，每個(gè)東西都可以教會(huì)我們?cè)S多道理,，讓我們?cè)谏钪腥ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，去尋找每一個(gè)課堂吧,！

生活處處是課堂篇八

生活中的每一處都是我們的課堂,，它們會(huì)給予我們更多的知識(shí)。例如團(tuán)結(jié)的螞蟻,，蒼翠的樹(shù)木,，謙虛的稻穗，堅(jiān)強(qiáng)的梅花。它們是一個(gè)又一個(gè)給予我們知識(shí)的老師,。

在一個(gè)秋高氣爽的早晨,，我來(lái)到廣場(chǎng)周圍的綠地上，看見(jiàn)了一小塊面包皮,，本想去伸手去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,。

可是，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在這面包皮的周圍轉(zhuǎn)動(dòng),。我見(jiàn)它用頭上的觸角試著去推動(dòng)面包皮,，可這就是自不量力。我見(jiàn)它向身后的洞穴里走了進(jìn)去,。我以為它是認(rèn)為自己推不動(dòng)而垂頭喪氣地回到洞穴里,，不一會(huì)兒，令我大吃一驚,，洞穴里走出氣勢(shì)磅礴的螞蟻隊(duì)伍,，它們同心協(xié)力地將這個(gè)對(duì)于它們來(lái)說(shuō)比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目,，我領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理,。

秋，如同一位婀娜的仙女,，用輕佛的衣衫龐照著大地,。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。走在田野邊,，一眼望去,，無(wú)邊無(wú)際的稻穗出現(xiàn)在我的眼簾。它們總是低著頭,，不像蘋(píng)果,、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛,，不要驕傲”,。

冬，呼嘯著寒風(fēng),，在這嚴(yán)寒的季節(jié),，似乎所有的'植物都開(kāi)始了冬眠，可唯有梅花,，它艱難地在這嚴(yán)寒中萌生,、發(fā)芽、開(kāi)花,。它似乎不怕風(fēng)有多兇,，雪有多冰,，它不顧一切在這冰天雪地中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。在越困難的環(huán)境下生長(zhǎng)的梅花,，它的身板似乎挺得更直,，更壯。它的小小的身軀就如同中國(guó)人永垂不朽的精神,。堅(jiān)強(qiáng)的梅花告訴我：“人不管在什么環(huán)境下都要堅(jiān)強(qiáng)的生存,，只有在艱難的環(huán)境下，人才能更好的成長(zhǎng)”,。

生活中的一點(diǎn)一滴,，都聯(lián)系著我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。生活中的每一處,，都是值得我們學(xué)習(xí)的課堂,！

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生活處處是課堂篇九

在生活中的每一個(gè)地方,，就是我們的課堂,；每一種東西，就是我們的教材,。我們?cè)谶@樣的課堂上學(xué)到不少東西,。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到外婆家后面的田地玩耍,。突然,，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長(zhǎng)兩三厘米,，頭上的兩根觸角,，一根長(zhǎng)一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子,。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?。恳幌氲竭@個(gè),，我便滿臉愁云,。過(guò)了一會(huì)兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里,。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅,，還拿了一片樹(shù)葉,，把他們放在了蝸牛的面前。只見(jiàn),，它先用長(zhǎng)觸角在上頭碰了幾下,，又用短觸角碰了碰,。最終，在菜葉上大口大口的吃了起來(lái),。

一只小小的蝸牛,，竟會(huì)引起一連串的“問(wèn)號(hào)”。最終,，我明白了事情的原委,。我明白了一個(gè)道理：有些道理在課堂上也不必須會(huì)明白，僅有親手試驗(yàn)了,，才會(huì)明白,，才會(huì)牢記于心!

生活處處是課堂篇十

生活中的每一處都是我們的課堂，它們會(huì)給予我們的知識(shí),。例如團(tuán)結(jié)的螞蟻,，蒼翠的樹(shù)木，謙虛的稻穗,，堅(jiān)強(qiáng)的梅花,。它們是一個(gè)又一個(gè)給予我們知識(shí)的老師。

在一個(gè)秋高氣爽的早晨,，我來(lái)到廣場(chǎng)周圍的綠地上,，看見(jiàn)了一小塊面包皮，本想去伸手去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,。

可是,，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在這面包皮的周圍轉(zhuǎn)動(dòng)。我見(jiàn)它用頭上的觸角試著去推動(dòng)面包皮,，可這就是自不量力,。我見(jiàn)它向身后的洞穴里走了進(jìn)去。我以為它是認(rèn)為自己推不動(dòng)而垂頭喪氣地回到洞穴里,，不一會(huì)兒,，令我大吃一驚，洞穴里走出氣勢(shì)磅礴的螞蟻隊(duì)伍,，它們同心協(xié)力地將這個(gè)對(duì)于它們來(lái)說(shuō)比自己的身軀大5倍的面包皮,。這一目，我領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理,。

秋,，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照著大地,。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),。走在田野邊，一眼望去,，無(wú)邊無(wú)際的稻穗出現(xiàn)在我的眼簾,。它們總是低著頭,，不像蘋(píng)果、石榴炫耀自己有多美,。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛,，不要驕傲”。

冬,，呼嘯著寒風(fēng),，在這嚴(yán)寒的季節(jié)，似乎所有的植物都開(kāi)始了冬眠,，可唯有梅花,，它艱難地在這嚴(yán)寒中萌生、發(fā)芽,、開(kāi)花,。它似乎不怕風(fēng)有多兇，雪有多冰,，它不顧一切在這冰天雪地中頑強(qiáng)的生長(zhǎng),。在越困難的環(huán)境下生長(zhǎng)的梅花，它的身板似乎挺得更直,，更壯,。它的小小的身軀就如同中國(guó)人永垂不朽的精神。堅(jiān)強(qiáng)的梅花告訴我：“人不管在什么環(huán)境下都要堅(jiān)強(qiáng)的生存,，只有在艱難的環(huán)境下,，人才能更好的成長(zhǎng)”。

生活中的一點(diǎn)一滴,，都聯(lián)系著我們的千千萬(wàn)萬(wàn),。生活中的每一處，都是值得我們學(xué)習(xí)的課堂,！

生活處處是課堂篇十一

生活處處是課堂,，處處散發(fā)著數(shù)學(xué)的光輝。買蔬菜時(shí)的斤與兩,，流逝著的時(shí)與分,；在車中看對(duì)面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對(duì)方的車速,。

沒(méi)想到,，水中也有一門(mén)神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水,，影響著船的速度,，而船自身的馬達(dá)也會(huì)產(chǎn)生出比水還要快一些的速度，每艘船的速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠(yuǎn),，便構(gòu)成了這一趣題。

大自然也是一個(gè)不錯(cuò)的課堂,。十根樹(shù)枝,，一根一根折，十秒折斷,，而籠為一把,，即使劃破了手指也不會(huì)折斷。那是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,，只要團(tuán)結(jié)一心,，任何強(qiáng)大的力量都無(wú)法摧毀，而一盤(pán)散沙一樣很容易就被攻破,；地基穩(wěn)固,，房子再高也結(jié)實(shí)得很，反之則會(huì)房倒屋塌,。這是在說(shuō)明基礎(chǔ)一定要好,，學(xué)習(xí)才會(huì)取得大幅度的進(jìn)步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹(shù)木,。有失必有得,，爬山時(shí)大霧蒙蒙，什么也看不到,，但非常涼爽,，沒(méi)有烈日當(dāng)頭。

漢字也為我們?cè)忈屩畹镊攘??！靶Α弊值膬蓚€(gè)“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著,，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴,；“森林”兩字是由五個(gè)“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹(shù),，茂盛,，蔥郁。

在這奇妙的大千世界之中,，哪里都有值得學(xué)習(xí)的地方,。生活，真的處處是課堂,！

生活處處是課堂篇十二

在這個(gè)課堂中,，有一位不得不提的老師，他就是我的父親,。每每記起那次難忘的騎車經(jīng)歷,，總讓我心潮起伏,。

那是不久前的一次周五晚上，爸爸和媽媽在商量第二天騎自行車登道吾山的事,。我聽(tīng)了興奮地叫道：“我也要去,！”爸爸問(wèn)：“真去還是假去？”“當(dāng)然是真去噦,！”我答道,。

第二天天還未亮，爸爸就在床頭叫我,。被窩里實(shí)在是太暖和太舒適了,，我動(dòng)都懶得動(dòng)。爸爸輕輕地掀開(kāi)我的被,，對(duì)我說(shuō)：“兒子,，咱男子漢說(shuō)話怎能言而無(wú)信呢？”我聽(tīng)了,，立馬從床上彈起來(lái)了,。

六點(diǎn)鐘不到，我們爺兒倆就出發(fā)了,。一路的歡笑,，一路的興奮，我和爸爸來(lái)到了道吾山下,。爸爸說(shuō)“咱稍作休整,，再登山?！薄斑€要什么休息,，直接往上沖就是了?！蔽覜](méi)有把爸爸的話放在心上,，自顧自地騎著自行車爬坡了。

剛開(kāi)始的時(shí)候,，我勁頭十足,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了爸爸。但騎了不到1000米,，我就有點(diǎn)支持不住了,，感到身體疲乏，腿腳發(fā)軟,，速度明顯的降下來(lái)了,，不久就被爸爸追上了。又持續(xù)了幾分鐘，實(shí)在堅(jiān)持不住了,，打起了退堂鼓,，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不騎了,，您上吧,。”爸爸把車靠在我的車旁,，摸摸我的頭說(shuō)：“兒子，男子漢做事不能光憑三分鐘的熱情,。無(wú)論遇到什么狀況,，要相信自己。自信是最棒的,?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的話，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭,，又鼓起勇氣把腳蹬在了踏板上,。可那蜿蜒盤(pán)旋的山路,，像是與我作對(duì)似的,，越來(lái)越陡峭，越來(lái)越難行,。我的腳象灌了鉛似的,，提都提不動(dòng)。膝蓋活動(dòng)起來(lái)非常的困難,，喉嚨似火燒了一般,，干得快要冒煙了。隨車攜帶的一瓶礦泉水被我咕嚕咕嚕幾下就下了肚,。爸爸把他的水遞給我,，但我想，我不能太自私了,，我喝了爸爸就得挨渴,，于是堅(jiān)決地把水還給了爸爸,。

又往前行了一段路,，我的體力消耗殆盡，感覺(jué)自己快要崩潰了,。腿肚子上的肌肉酸痛的厲害,，渾身象要散架一般,，每一個(gè)毛細(xì)孔都無(wú)限制的擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，全身上下大汗淋漓，大口大口的粗氣喘吁著,。

“爸爸,，我能不能……”我把哀求的目光投向爸爸。爸爸微笑著,，伸出粗大的手掌,，緊緊的握了一下我，說(shuō)：“孩子,，男子漢做事要有恒,。心，有毅力,，別輕言放棄,。來(lái)，爸爸給你力量,?！闭f(shuō)也奇怪，我好象真的接受了爸爸傳遞過(guò)來(lái)的無(wú)窮的力量,，情緒又興奮起來(lái)了,。

在接下來(lái)的旅程中，雖然走走停停,，但我有著一個(gè)堅(jiān)定的信念：無(wú)論如何我要騎到頂峰,，偶然間，我發(fā)現(xiàn),，自己置身的林間似人間仙境：清新的空氣,，涼爽的微風(fēng)，讓人神清氣爽,；紅的楓,、黃的栗、綠的松,，讓人賞心悅目,；叮咚的山泉與小鳥(niǎo)歡鳴相應(yīng)和。一切都是那么和諧,，那么美妙,，那么無(wú)與倫比。

我終于登上山頂了,！山峰踩在我腳下了,！

回望那彎彎曲曲的山路，我忘卻了旅途的艱辛,，身體的疲憊,。我突然發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與自信,，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量，還擁有了恒心與毅力,。我笑了,，笑的好開(kāi)心喲。

今天,，真的好好感謝爸爸,，感謝大自然，也感謝我自己,，給我的人生上了精彩的一課,。

怪不得媽媽經(jīng)常嘮叨我：生活處處是課堂，人生處處是考場(chǎng),。確實(shí)如此,！

生活處處是課堂篇十三

“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話，已經(jīng)成為了我生活中的名言,。學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上,，生活,，也是一位學(xué)習(xí)的好老師。

有一次,，我家展開(kāi)了滅蟑螂大戰(zhàn),。“嘩——”一聲巨響后,，原來(lái)靠著墻的沙發(fā)被拖了出來(lái),。頓時(shí)蟑螂滿天下，爸爸見(jiàn)情況不妙,，連忙端來(lái)一壺?zé)崴?，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了,。媽媽一個(gè)健步跨到陽(yáng)臺(tái)上,，拿來(lái)掃帚和畚箕，把蟑螂掃進(jìn)去,，然后倒進(jìn)了垃圾袋里,。蟑螂見(jiàn)自己的同伴都死了，立馬排成一隊(duì)有順序地爬出了門(mén)外,。它們井井有條,，不慌不忙地逃跑事件，教會(huì)了我：遇到困難,，不能慌張,，要鎮(zhèn)靜地面對(duì),，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問(wèn)題,。

生活處處是課堂,，要團(tuán)結(jié)，危險(xiǎn)情況下要不緊不慢地逃離現(xiàn)場(chǎng),。想不到平常的生活中,，有不平常的知識(shí)，這些我們不知道的知識(shí),，是我們?cè)谡n堂中學(xué)不到的',。

只要我們善于觀察，處處留心生活中的學(xué)問(wèn),，就會(huì)獲得更多的收獲,。

生活處處是課堂篇十四

有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字,，也沒(méi)有作者的名字,，卻處處都是學(xué)問(wèn)，這本書(shū)的名字叫——生活,。生活就是一堂課,，通過(guò)它你能開(kāi)闊視野，磨練意志,，可以從中得到許多啟發(fā)和道理,，可以從中學(xué)到一些知識(shí)。

這天放學(xué)回家,，我肚子餓得“咕咕”叫,，便大聲嚷嚷：“餓死了，餓死了,?！蔽颐嗣I扁的肚子，“我要吃雞蛋,?！辈灰粫?huì)兒，老爸就煮好了,。當(dāng)我看到煮熟的雞蛋出鍋時(shí),，恨不得一下就吞下它?？晌业氖謩偰玫诫u蛋,，就“拍”地一聲扔在桌上，手已被燙得通紅,，真是“心急吃不了熱豆腐”,?？粗郎蠐u晃不定的雞蛋，我頓時(shí)想出了辦法：讓它多轉(zhuǎn)幾下不就涼得快了嗎,？于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉(zhuǎn),，一名優(yōu)秀的“水上速滑運(yùn)動(dòng)員”便誕生了。??！水平真高，一下子轉(zhuǎn)了40多圈,。

“奇了怪了,，”我百思不得其解，“平時(shí)雞蛋怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不了5圈,？”“你平時(shí)好像是用生雞蛋轉(zhuǎn)的,，”媽媽提醒我。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉(zhuǎn)起來(lái),，它簡(jiǎn)直是個(gè)“懶蛋”，轉(zhuǎn)了幾圈后就停了下來(lái)了,。我仍然不肯罷休,，便一手拿生雞蛋，一手拿熟雞蛋,，同時(shí)轉(zhuǎn)了起來(lái)，結(jié)果還是生雞蛋轉(zhuǎn)的圈數(shù)少,，這是為什么呢,？我冥思苦想也想不出來(lái)個(gè)所以然來(lái)。

于是,，我便請(qǐng)問(wèn)電腦這個(gè)專家了,。原來(lái)這是慣性的作用。因?yàn)樯u蛋殼內(nèi)的蛋黃和蛋清是液體的,，當(dāng)外力作用使其旋轉(zhuǎn)時(shí),，由于慣性而繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個(gè)生雞蛋只能緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),。熟雞蛋就不同了,，它里面的'蛋黃的蛋清已凝固，整個(gè)雞蛋就能快速轉(zhuǎn)動(dòng)且能堅(jiān)持較長(zhǎng)的時(shí)間,。我看完后恍然大悟,。

時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò),。生活處處是課堂,，在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨,，用心感悟生活，就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知,。豐富自我,，完美人生！

生活處處是課堂篇十五

很多人以為只有在學(xué)校的教室里,，有老師正兒八經(jīng)地上課,，學(xué)生們坐在凳子上專心致志地聽(tīng)講、認(rèn)認(rèn)真真地做筆記,，這才叫課堂,。其實(shí)不然，只要你善于學(xué)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是課堂,。

書(shū)是課堂?？磿?shū)可以學(xué)到許多知識(shí),，比如看歷史書(shū)，可以博古,；看現(xiàn)代科技書(shū),，可以通今；看些時(shí)事雜志,、報(bào)紙等，可以了解世界局勢(shì),。只要你愿意讀書(shū),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)就是課堂。

網(wǎng)絡(luò)是課堂,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，人們可以學(xué)到很多東西，了解世界各地的文化,，了解時(shí)事,；也可以密切人與人之間的關(guān)系，可以輕易認(rèn)識(shí)千里之外的人,，了解別人。比如瀏覽器,，隨便一搜,，便以得到知識(shí)，像百度,、搜狐,、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站,，都可以看新聞；像網(wǎng)絡(luò)等知名軟件,，可以實(shí)時(shí)與千里之外的人聊天,；還有電子郵箱……網(wǎng)絡(luò)上的各種軟件可以實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)也是課堂,。

其實(shí),，最原始也最真實(shí)的課堂是大自然。人類最原始的'求生本能就來(lái)自大自然,。人類在大自然中進(jìn)行了數(shù)百萬(wàn)年的學(xué)習(xí),、進(jìn)化,、發(fā)展，才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì),，才有了課堂的概念,。走進(jìn)大自然，可以讓你學(xué)到許多真實(shí)的東西,。達(dá)爾文在大自然中學(xué)習(xí)，寫(xiě)了《物種起源》,；法布爾研究自然中的昆蟲(chóng),，寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》；維,。比安基在自然中不懈努力，寫(xiě)了《森林報(bào)》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子,。俗話說(shuō),，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，或許大自然才是的課堂,。

只要你關(guān)于學(xué)習(xí),，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂,，那也是課堂,。生活處處有課堂。

生活處處是課堂篇十六

老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活處處是課堂”,。是的,，只要你認(rèn)真觀察,，敢于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂,。

小時(shí)候,，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只白色的小兔子。這是我養(yǎng)的第一只寵物,，我非常開(kāi)心,，每天對(duì)它悉心照顧。為了讓小兔子每天都吃新鮮的食物,，我和媽媽去菜市場(chǎng)買最新鮮的胡蘿卜和青菜,，到家后清洗晾干切塊，喂給它吃,。為了讓小兔子有個(gè)干凈舒適的“家”,，我會(huì)定時(shí)清理兔籠子，從未偷懶過(guò),。

我們就按照我們以為的正確方式喂養(yǎng)著小兔子,，沒(méi)想到意外發(fā)生了。有一次,，喂完青菜和胡蘿卜后,，我們倒了一小碗水給它。第二天一大早,，我們發(fā)現(xiàn)兔子僵直了身體,，一動(dòng)不動(dòng)地躺在籠子里。它死了,，我們傷心極了,，我和媽媽哭著把它埋葬在小區(qū)里一棵大樹(shù)下，媽媽決定以后再也不養(yǎng)寵物了,。但是我很疑惑,，兔子怎么就無(wú)緣無(wú)故地死了呢？思考了半天也沒(méi)能想出答案,，我那時(shí)并不會(huì)用什么百度搜狗之類的網(wǎng)絡(luò)工具,，于是我去翻看媽媽給我買的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想那上面一定有答案,。在我仔細(xì)查找后,，找到了答案：原來(lái)，兔子不能喝水,，可是我又陷入了沉思,，為什么兔子不能喝水呢？事實(shí)上，兔子也離不開(kāi)水,，只是一般不需要專門(mén)來(lái)喝水,，因?yàn)樗缘那嗖酥兄饕煞志褪撬@么多水就已經(jīng)能夠滿足兔子的'需要了,。兔子的腸胃不能容納太多水,，否則會(huì)造成負(fù)擔(dān)，引起腸胃炎而拉肚子,，如果治療不及時(shí)就會(huì)導(dǎo)致死亡,。

哎，早知道是這樣,，在打算養(yǎng)兔子的時(shí)候,，我就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)如何科學(xué)喂養(yǎng)兔子，悲劇就不會(huì)發(fā)生了,。

生活處處是課堂,。這一次經(jīng)歷，教會(huì)我決定做一件事之前,，要做些必要的準(zhǔn)備工作,。

生活處處是課堂篇十七

只要擁有一顆好奇之心和一雙慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有知識(shí),，處處都是課堂,。

生活處處是課堂，一株青草是課堂,，它教給了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),；一只海燕是課堂，它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神,；一棵雪松是課堂,，它教給了我以退為進(jìn)的本領(lǐng)……記得上一次放暑假的時(shí)候，老師告訴我們：這個(gè)暑假,，除了暑假作業(yè)什么作業(yè)都沒(méi)有,。這個(gè)消息可把我們給樂(lè)壞了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去,，一進(jìn)門(mén),，我就大聲嚷道：“媽媽，放暑假了,，噢，太好了,！太好了,！”

一陣旋風(fēng)似的沖到餐桌旁，一不小心,，一手過(guò)去就打翻了兩個(gè)盆子,，這打翻兩個(gè)盆子不要緊,，可這兩個(gè)盆子里，一個(gè)裝的是黃豆,，一個(gè)裝的是紅豆,，這下可好了，黃豆紅豆撒了一桌,，媽媽的臉登時(shí)就冷了下來(lái),，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，替我把黃豆和紅豆都給分開(kāi)了,！否則的話,，今天就別想給我出去！”沒(méi)辦法,，我只好老老實(shí)實(shí)的`坐在餐桌前,，一粒一粒地分黃豆和紅豆。

分了老半天,，我實(shí)在是坐不下去了,，可又不敢違背媽媽的意思，唉,，母命難為?。∥以较朐綒?，之前的快樂(lè)一掃而光,，我猛地一推餐桌，許多黃豆和紅豆都滾落下來(lái),，仔細(xì)一看,，地上大部分都是黃豆，紅豆則是少之又少,，一琢磨,，對(duì)了，黃豆比紅豆圓,，自然也就容易滾落,。有了，我又照著這樣把桌子猛推了幾下,，果然,，大部分黃豆都滾落到了地上，而桌子上留下的大部分都是紅豆了,，再分起紅豆和黃豆來(lái),，也就省事多了，不到半個(gè)小時(shí)，我就完成了媽媽的任務(wù),，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么樣,，現(xiàn)在明白什么叫‘生活處處是課堂了吧?！迸?，原來(lái)媽媽再考我呀。蘋(píng)果砸下來(lái),，牛頓因而發(fā)明了萬(wàn)有引力定律,；油燈搖擺，伽利略因而發(fā)明了鐘擺……是的,，只要善于觀察,，生活處處是課堂呀！

生活處處是課堂篇十八

生活就像一個(gè)大屏幕,，處處演繹著愛(ài)與善,。我不由得想起了那次學(xué)校舉行的民俗節(jié)，提筆寫(xiě)下——生活處處是課堂,。

記得那是去年的一次民俗節(jié),，我們光榮的當(dāng)上了志愿者。下午,，我們?cè)缭鐏?lái)到二樓,，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準(zhǔn)備開(kāi)始“賣”美食了,。我們組賣的是三色小方糕,，人氣可旺了。諾,！第一批兌換美食的低年級(jí)小弟弟小妹妹們?nèi)绯彼銧?zhēng)先恐后的`向我們“涌”來(lái),，把我們嚇了個(gè)措手不及。幾個(gè)小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁,，用稚氣的聲音叫道：“我買一個(gè),！我買三個(gè)！”我則手忙腳亂地將糕點(diǎn)遞過(guò)去,，又急匆匆地將民俗券放進(jìn)大盆子里,。只見(jiàn)小同學(xué)們吃的那么香，我們也笑了,。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學(xué)們推薦,，于是不一會(huì)兒，我們的攤位前又圍滿了人,，這次是圍了個(gè)里三層外三層,。我們團(tuán)隊(duì)分工合作,，我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)給糕點(diǎn)，家長(zhǎng)志愿者則負(fù)責(zé)回收民俗券,。三色小方糕以驚人的速度減少著，仿佛被洗劫過(guò)了一般,，我們真擔(dān)心等會(huì)兒高年級(jí)的同學(xué)不夠吃,。可是,，糕點(diǎn)的人氣絲毫沒(méi)有減弱,，來(lái)我們攤位前的人絡(luò)繹不絕，一個(gè)接一個(gè),。直到高年級(jí)同學(xué)來(lái)了,，我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個(gè)顏色的方糕情況也好到不行,。盡管大冷天,，我還是出了一身汗。直到人全都走光了,，我才感到身上的把衣服都弄濕了,，但我絲毫不覺(jué)得難受，卻像大夏天風(fēng)吹過(guò)一樣舒服,，雖然什么都沒(méi)吃,，但我卻感到心里甜滋滋的，因?yàn)槲覀優(yōu)樗藷o(wú)償?shù)姆?wù),！

夕陽(yáng)西下,，我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂,，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的,，為他人服務(wù)是無(wú)限的！

生活處處是課堂篇十九

生活是一本書(shū),，我們每個(gè)人都是書(shū)的作者;生活是一場(chǎng)電影,，我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)與道理,。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,，體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧!

包餃子，聽(tīng)起來(lái)多么容易的事呀!只要把餃子皮攤在手心,，拿筷子把餡兒夾到皮上,，一捏一按，一個(gè)元寶似的餃子就成了呀!對(duì),，我就從包餃子這件事上,，學(xué)會(huì)了一個(gè)道理,。奶奶早早地把包餃子的材料準(zhǔn)備齊全了，就等我這個(gè)“小廚師”了,。我從樓上下來(lái),，一眼就看到了桌子上放著餃子皮、餃子的餡兒,，我眼睛盯著那皮和餡兒,，好像跟它們較起了勁兒。我心想：這包餃子難不難呀?我會(huì)包好嗎?我會(huì)包成什么樣……一大堆疑惑接二連三地從我腦子里蹦出來(lái),，我長(zhǎng)吸一口氣,，鼓足了氣，走到桌子前,。先是奶奶給我做示范,，只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著，我看也看不清,，沒(méi)一會(huì)兒,，一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶的手中。

“哇,，奶奶好厲害,，可以稱得上是‘餃子王’了?！蔽以谛牡桌锎舐暤卣f(shuō)道,。奶奶的包餃子是的動(dòng)作極快，我還想,，這哪里是老人能做的出來(lái)的事,，簡(jiǎn)直是神仙做的事?？赐暌贿吺痉逗?，該我了，我想,，我可不能輸給奶奶,，金煜毓，加油!我拿起餃子皮,，剛想把餡放進(jìn)去,，皮掉了，折騰了老半天,，這餃子皮好像跟我較上了勁,，我要往東，它偏要往西,，跟我對(duì)著干,。

這當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事，故事中的樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí)一年就會(huì)了家,，說(shuō)是想他妻子了,，但他妻子那她織的絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子，樂(lè)羊子深受教育,，又回去好好學(xué)習(xí)了,。想到這兒，我也起了斗志,。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力,，終于包好了一個(gè)屬于我的餃子,。看著這個(gè)餃子我懂得里一個(gè)道理那就是：無(wú)論做任何事,，都要堅(jiān)持,，堅(jiān)持到底了，就是最出色的,。

就像包餃子一樣,，起初會(huì)有不熟練的地方，也會(huì)有失敗,，但我們要堅(jiān)持下去,，堅(jiān)持就是勝利。我因?yàn)閳?jiān)持了,，包好了第一個(gè)餃子,，如果當(dāng)時(shí)我直接放棄，不再去努力的話,，我可能連一個(gè)餃子都包不好了,。

生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué),，我相信，你們也能明白很多,。

生活處處是課堂篇二十

冬天像慈眉善目的老人,，獨(dú)自享受著屬于他的時(shí)光。我倒覺(jué)得人生如秋………,。

20xx年注定是一個(gè)不平凡的一年,，新冠肺炎給全球帶來(lái)了災(zāi)難——。

孩子們都在線上授課,，但每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣,。有的很認(rèn)真,，他們收獲了很好的'成績(jī)。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，收獲的成績(jī)寥寥無(wú)幾,。一分耕耘，一分收獲,，這真是生活處處是課堂,！

你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的前沿。還有那些奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們,，新冠肺炎疫情發(fā)生后,，廣大醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧逆行出征，英勇無(wú)畏沖在疫情防控斗爭(zhēng)第一線,，用實(shí)際行動(dòng)踐行了救死扶傷,，勇敢的白衣天使，堅(jiān)持在抗疫工作第一線,。我從電視上看到白衣天使們個(gè)個(gè)疲憊不堪,，但他們堅(jiān)守崗位，"明知山有虎,，偏向虎山行,。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課,！

再看看我們的團(tuán)隊(duì)精神,，僅僅十天，建造了雷神山,、火神山,，這次疫情的種種讓世人矚目！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),，才能找出短暫的生命意義,。”

實(shí)踐告訴我們,，一分耕耘一分收獲,，這真是生活處處是課堂！

生活處處是課堂篇二十一

“生活中處處是課堂,！”這句話,，老是掛在爸爸嘴邊，也在我稚嫩的心靈里,，播下了一顆小小的種子,。

星期六的清晨，才七點(diǎn),，太陽(yáng)就已經(jīng)升得很高了,。我剛享用完早飯,，忽然聽(tīng)到爸爸在門(mén)外叫我。我頓時(shí)疑惑了,，大清早的,，爸爸叫我是干什么呢？我快步走出門(mén),，東張西望,，覺(jué)得腳邊貌似有什么，低頭一看,，竟然是一大堆竹子,！爸爸笑吟吟地告訴我，他是想為屋后的小菜園做些籬笆,。

我一聽(tīng),，頓時(shí)覺(jué)得很新奇，伸手就要去拿竹子,。“別碰,！”爸爸皺起眉頭,，想阻止我，但已經(jīng)來(lái)不及了,，我兩只手已經(jīng)握住了一根竹子,，并把它舉起了，突然,，我感到手心又癢又疼,，急匆匆放下竹子，“啪嗒,！”竹子掉在地上,，我的心也“啪嗒！”掉在了地上,。

我的手怎么變成“刺猬”了,？手心上有幾處地方扎滿了黑色的軟刺，活像被針扎了一樣,，我驚異地看了看手,，又看了看爸爸，爸爸搖搖頭,，無(wú)奈地說(shuō)：“唉,，讓你手扶，吃苦頭了吧,！竹子上有黑色的短柔刺,，手一碰就會(huì)扎上,，我這雙滿是老繭的手碰都要戴手套，更何況這雙白嫩的小手呢,？”我委屈地拔著手上的刺,，一邊好奇地說(shuō)：“爸爸，你懂得真多,，小小的竹子還有這么大學(xué)問(wèn),，你再給我講講吧！”

“咳咳,，”爸爸清了清嗓子,，張口就來(lái)：“竹子品種繁多，這是毛竹,，竹子節(jié)上的小刺是竹子呼吸用的,，還可以呼吸部分水分，竹子刺扎進(jìn)了手里,，可以用針挑出一個(gè)頭,，用指甲或者鑷子拔出來(lái)就好了，若拔不出,，只要沒(méi)化膿,，表示沒(méi)有發(fā)炎，身體就自行分解吸收,，不用擔(dān)心,。”

我恍然大悟,，對(duì)爸爸說(shuō)：“哇,！爸爸你好像在講課耶！”爸爸笑了：“生活中處處是課堂,，小小的一根毛竹,，這也是課堂?！?/p>