為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

市場方案策劃書篇一

為了抓住產(chǎn)品市場的脈搏,，把企業(yè)的各種優(yōu)點(diǎn)理念、企業(yè)文化,、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等與社會各界溝通,，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進(jìn)行,。

20xx年

1,、主要調(diào)查：9月1日一9月15日，

2,、次要調(diào)查內(nèi)容：用觀察,、分析法

1、用戶的特點(diǎn)調(diào)查：人口,，規(guī)模,，分布，構(gòu)成,，變動情況,，城市，農(nóng)村,，主要用戶,，次要用戶，地址,，電話,。

2、影響用戶因素：購買力大小,，社會風(fēng)俗，習(xí)慣,，文化水平,，民族特點(diǎn)，購買特點(diǎn)購買什么樣的產(chǎn)品,。

3,、用戶的需要調(diào)查：現(xiàn)實(shí)需要，潛在需要,，意識到但未及時購買,，未意識到但以后會購買,，不購買。

4,、產(chǎn)品在銷售區(qū)是獨(dú)家不是多家,，產(chǎn)品是否滿意；諾不滿意原因是什么,；產(chǎn)品暢銷還是貸銷原因,。

5、產(chǎn)品處于生命周期中那一階段,，是否有妖折危機(jī)感,。

6、價格在市場上有無竟?fàn)幜?？用戶對價格反映,？市場中價格優(yōu)況對哪些產(chǎn)品有利？對哪些產(chǎn)品不利,？哪些產(chǎn)品好買,？哪些代銷？價格波動有多大發(fā)展趨勢如何,。

6,、企業(yè)銷售量是否適應(yīng)環(huán)境需求，現(xiàn)有渠道是否合理,？如何擴(kuò)大銷售渠道減少中間環(huán)節(jié),？如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何,？營銷組合策略是否妥當(dāng)效果如何,。8、竟?fàn)幁h(huán)境笮樣,，竟?fàn)幍牧α?，竟?fàn)幗Y(jié)構(gòu)與規(guī)劃，竟?fàn)巸?nèi)容與手段對手基本情況,。

1．您是從哪里得知這一消息,？

2．您是否聽說過我們的新產(chǎn)品“今越醒酒丹”？

3．您是否有過糖尿病史,？

4．您親戚朋友是否有過糖尿病史,？

5．您是否希望盡快得到治療？

6．您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療,？,；

7．您對送禮送健康是否也有認(rèn)同感？；

8．您愿意購買我們的“今越糖可營養(yǎng)片”嗎,？,；

市場方案策劃書篇二

1經(jīng)營地點(diǎn)上海工會校園、網(wǎng)上2資金來源同學(xué)入股（5人）每人200,。3貨物來源我們的貨源均來自個品牌的地區(qū)代理商和各主流電子商務(wù),，其中草莓派化妝品商城，校裝妝網(wǎng)是主要的合作對象,，保證價格實(shí)惠質(zhì)量可靠,。

4人員分配兩人負(fù)責(zé)貨源，兩人負(fù)責(zé)銷售,，一人負(fù)責(zé)財務(wù),，一人負(fù)責(zé)廣告宣傳。

5店面名稱我的美麗日記6經(jīng)營時間周一至周五下午四點(diǎn)二十之晚九點(diǎn)半主要針對本校自身情況制定,。

市場方案策劃書篇三

1)讓幼兒了解舉辦跳蚤市場的意義,，愿意將自己的閑置物品與同伴分享、交換,，通過和同伴之間的語言交往換到或買到自己喜歡的物品,，并能通過計算，正確計算付款數(shù)量,，學(xué)習(xí)主動推銷自己商品的方法,，學(xué)習(xí)設(shè)計促銷語。培養(yǎng)孩子們的理財能力,、溝通交流能力及市場交換和物質(zhì)交換意識,，讓兒童在情景模擬中提高實(shí)踐能力和社會交往能力。

2)宣傳環(huán)保理念,，讓幼兒從身邊的小事做起,，不浪費(fèi)自己的物品，養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護(hù)環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣,，讓孩子在體驗(yàn)環(huán)保的同時，懂得舊物循環(huán)利用,，樹立節(jié)約的意識,。

3)培養(yǎng)寶貝的理財意識，讓幼兒了解到父母掙錢的辛苦,，增進(jìn)親子之間的情感交流,。

20xx年x月x日

幼兒園操場(請根據(jù)本園情況而定)

通過微信群、朋友圈,、發(fā)傳單、海報、電話邀約等方式邀請家長和孩子積極參與,。

1,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

教師提前教幼兒認(rèn)識錢幣、能進(jìn)行簡單的貨幣計算及買賣交易情景熏陶(如：交易語言,、吆喝,、討價還價等)提前對幼兒進(jìn)行全面的情感、安全,、文明禮儀,、購買常規(guī)等方面的教育。

2,、幼兒與家長物質(zhì)準(zhǔn)備

請家長與小朋友一起為店鋪取名字及制作好招牌/海報/展架,，想好廣告詞，制作價格標(biāo)簽等,，并自帶擺地攤的布一塊(每攤位的大小為：1米×1米),，自備紙條、筆,、小喇叭等,。每個幼兒可帶多樣物品進(jìn)行買賣。提醒幼兒帶好零錢(20元以內(nèi),，如1元,、5元、10元),，買賣要有序,、謙讓，注意禮儀,、文明,。

3、園所準(zhǔn)備

事先對班級幼兒進(jìn)行安全教育,，確定每個區(qū)域的安全責(zé)任人,。

1、18:30—19:00(攤位布置)：架設(shè)音響設(shè)備,、劃定活動區(qū)域,。家長到活動場地入口簽到并帶領(lǐng)孩子找到自己的攤位開始進(jìn)行店面的布置。

3,、19:20—20:00(買賣時間)：正式開市,，自由交易。班級幼兒和家長在指定攤位進(jìn)行買賣,，可向現(xiàn)場路人售賣同時也可互逛攤位進(jìn)行買賣,。要求活動結(jié)束后對現(xiàn)場垃圾進(jìn)行收拾,。

4、20:00-20:10宣布各獎項(xiàng)結(jié)果,?！白罴呀?jīng)營獎 ”、“ 最具人氣獎”,、“最佳創(chuàng)意獎”,、各并為小攤主頒發(fā)證書。班級團(tuán)體獎“最佳團(tuán)隊(duì)獎 最佳組織獎 最佳參與獎”

親愛的家長朋友：

為培養(yǎng)孩子的`經(jīng)濟(jì)價值觀,，從身邊的小事做起,，不浪費(fèi)自己的物品，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源,，愛護(hù)環(huán)境意識和良好的行為習(xí)慣,，響應(yīng)環(huán)保低碳生活，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的好寶寶,，現(xiàn)以"六一"兒童節(jié)為契機(jī),，開展良性循環(huán)、物盡其用,、以物易物的兒童創(chuàng)意集市活動,，請您支持本次活動，為寶寶準(zhǔn)備下列三樣以上物品并填寫下表,。

1,、書籍書刊(各類兒童讀物，兒童教育類書籍,、家庭健康類書籍等)

2,、文具用品(繪畫工具、鉛筆,、等各類文具用品,，最好是全新閑置)

3、兒童玩具(汽車,、飛機(jī),、奧特曼、挖機(jī),、芭比娃娃等各類大小玩具)

4,、兒童用具(扭扭車、兒童車等各種成長階段用具)

5,、自制作品(兒童自制玩具,、繪畫作品、小手工等)

6,、自制食品(家長帶著寶寶提前或現(xiàn)場制作果汁及各類特色食品)

溫馨提示

1,、請家長和孩子一起將家里囤積多時的玩具,、圖書整理出來，清洗,、消毒,，確保安全、衛(wèi)生;請讓孩子一起參與,，學(xué)會整理自己的物品。

2,、和孩子一起對圖書玩具估價,、貼簽;家長要征求孩子的意見噢!

4、可以教他們認(rèn)識錢幣,、學(xué)習(xí)簡單的換算,、加減，收,，體驗(yàn)買,、賣的真實(shí)過程，培養(yǎng)孩子的理財能力也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創(chuàng)造的,。

5,、 家庭成員齊參與，多點(diǎn)人來,，有的看攤,、有的帶孩子到處轉(zhuǎn)悠尋找自己感興趣的東東。提前準(zhǔn)備好零錢,，幼兒需在家長指導(dǎo)下進(jìn)行交易,。

6、本活動各家庭都不是以賺錢為目的的,，價格要適中,。

7、活動當(dāng)天一定熱鬧非凡,，請家長照顧好自己小孩的安全,。

主持詞

尊敬的各位家長：

大家下午好，歡迎您來到**幼兒園兒童創(chuàng)意集市的現(xiàn)場,。

為了讓孩子們初步感受到市場經(jīng)濟(jì),、學(xué)會認(rèn)識貨幣、學(xué)會推銷,、購買商品,，設(shè)計促銷標(biāo)語、培養(yǎng)孩子們的動手,、交流創(chuàng)造等能力,。讓孩子們體驗(yàn)公平買賣,、勞動的快樂，從小具有理財觀念和勤儉節(jié)約自主自立的意識,，**幼兒園特意組織了這次別開生面跳蚤市場活動,。

小朋友都等不及啦!我來講一下活動規(guī)則：舊物買賣活動一定要遵守規(guī)則，這樣才能保證活動的順利進(jìn)行,。滿意的買到自己想要的東西,，又能把自己的舊物賣出去。

第一,，每個小朋友都誠信交易,，絕不出現(xiàn)欺詐行為;

第三，交易過程要文明,，禮貌;

第四,，交易時保持安靜，整潔,，不隨意走動,、不大聲說話，不亂扔垃圾,。

再來講一下我們評選的規(guī)則：……

好了,，小朋友們用自己的語言來打動我們大家，讓我們都想要買你的東西,。下面是跳蚤市場自由交易時間,。祝小朋友們都可以買賣成功!下面我們就開始今天的小小跳蚤市場吧!

在這次活動中小朋友們賣的是玩具、換的是成長,。這場讓萌娃們當(dāng)“掌柜”活動培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力,、組織能力、應(yīng)變能力,、理財能力;提高了孩子們參與社會實(shí)踐活動能力,。他們在交易中學(xué)會理財、學(xué)會溝通,、學(xué)會誠信,，體會創(chuàng)造價值的樂趣。從小培養(yǎng)節(jié)儉,、自主創(chuàng)業(yè)意識,，讓他們在交易中增長才干，學(xué)到本領(lǐng),。同時也獲得了豐富的生活積累,。

市場方案策劃書篇四

為了抓住產(chǎn)品市場的脈搏，把企業(yè)的各種優(yōu)點(diǎn)理念,、企業(yè)文化,、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等與社會各界溝通,，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的`行動得以順利進(jìn)行,。

1,、主要調(diào)查：9月1日一9月15日，

1,、用戶的特點(diǎn)調(diào)查：人口,，規(guī)模，分布,，構(gòu)成,，變動情況，城市,，農(nóng)村，主要用戶,，次要用戶,，地址，電話,。

2,、影響用戶因素：購買力大小，社會風(fēng)俗,，習(xí)慣,，文化水平，民族特點(diǎn),，購買特點(diǎn)購買什么樣的產(chǎn)品,。

3、用戶的需要調(diào)查：現(xiàn)實(shí)需要,，潛在需要,，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買,，不購買,。

4、產(chǎn)品在銷售區(qū)是獨(dú)家不是多家,，產(chǎn)品是否滿意,；諾不滿意原因是什么；產(chǎn)品暢銷還是貸銷原因,。

5,、產(chǎn)品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機(jī)感,。

6,、價格在市場上有無竟?fàn)幜?？用戶對價格反映？市場中價格優(yōu)況對哪些產(chǎn)品有利,？對哪些產(chǎn)品不利,？哪些產(chǎn)品好買？哪些代銷,？價格波動有多大發(fā)展趨勢如何,。

6、企業(yè)銷售量是否適應(yīng)環(huán)境需求,，現(xiàn)有渠道是否合理,？如何擴(kuò)大銷售渠道減少中間環(huán)節(jié)？如何正確選擇廣告媒體,，廣告效果如何,？營銷組合策略是否妥當(dāng)效果如何。8,、竟?fàn)幁h(huán)境笮樣,，竟?fàn)幍牧α浚範(fàn)幗Y(jié)構(gòu)與規(guī)劃,，竟?fàn)巸?nèi)容與手段對手基本情況,。

1．您是從哪里得知這一消息？

2．您是否聽說過我們的新產(chǎn)品“今越醒酒丹”,？

3．您是否有過糖尿病史,？

4．您親戚朋友是否有過糖尿病史？

5．您是否希望盡快得到治療,？

6．您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療,？；

7．您對送禮送健康是否也有認(rèn)同感,？,；

8．您愿意購買我們的“今越糖可營養(yǎng)片”嗎？,；

市場方案策劃書篇五

龍卡貸記卡是建行信用卡中的主打產(chǎn)品,，是一個知名度較高的品牌。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長,，生活水平不斷提高,，消費(fèi)者的消費(fèi)水平和消費(fèi)觀念都有了顯著的變化。有著消費(fèi)透支及現(xiàn)金透支功能的龍卡貸記卡是符合當(dāng)前的消費(fèi)潮流的,。但在銀行業(yè)中現(xiàn)在也有著這樣的格局,，同業(yè)競爭激烈并且金融產(chǎn)品都有驚人的相似之處。在這種行業(yè)環(huán)境下，龍卡貸記卡有著怎樣的市場占有率,。對此問題,，我們將展開一系列的市場調(diào)研活動，將針對龍卡貸記卡的知名度,，美譽(yù)度及忠誠度等“三度”進(jìn)行深入的調(diào)研?，F(xiàn)擬如下市場調(diào)研策劃方案。

調(diào)研目的,。

1,、龍卡貸記卡在貸記卡市場上有多少的市場占有率，在客戶心中的“三度”程度如何,。

2,、貸記卡市場的競爭格局及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、各競爭對手對貸記卡市場所采取的各種競爭策略,。

4,、龍卡貸記卡與同類產(chǎn)品之間的同異度。

調(diào)研活動將以以上四點(diǎn)為調(diào)研目的,，并側(cè)重于第一個目的的深入調(diào)查,。通過這四個方面的調(diào)研，對于龍卡貸記卡所面臨綜合營銷環(huán)境將有個比較全面和深入的了解,。

調(diào)研方向。

1,、針對宏觀環(huán)境,，將主要了解現(xiàn)今消費(fèi)者的消費(fèi)水平及消費(fèi)觀念和消費(fèi)潮流的發(fā)展趨勢。并相比國內(nèi)外的消費(fèi)格局和國家的相關(guān)政策等,。

2,、對于競爭對手的行業(yè)環(huán)境調(diào)查，主要調(diào)查三大國有銀行,，兼顧其他股分制銀行,，并參考國外銀行。

3,、龍卡貸記卡該產(chǎn)品本身的情況及建行所具備的各種要素,，是對于微觀環(huán)境的把握。

調(diào)研將分別從宏,、中,、微三個環(huán)境，進(jìn)行全方位的調(diào)查,，力求做到知己知彼,。

調(diào)研范圍。

1、有條件成為貸記卡用戶者及貸記卡現(xiàn)有客戶,。

2,、一般的銀行客戶。

前者主要調(diào)查貸記卡的市場需求量,，后者調(diào)查貸記卡的消費(fèi)環(huán)境,。以前者為主，后者為輔,。

調(diào)研工具及措施,。

關(guān)于對龍卡貸記卡內(nèi)外兩種環(huán)境及市場的調(diào)研，將采取多種調(diào)查方法相結(jié)合的混合調(diào)查進(jìn)行,，以求做到全面和深入,，做到對信息的收集和分析的準(zhǔn)確性、真實(shí)性,。

1,、收集第二手資料（網(wǎng)絡(luò)收集）。

對于目前的消費(fèi)環(huán)境和其他銀行對于貸記卡市場所采取的營銷手段及其他貸記卡產(chǎn)品的產(chǎn)品特性將通過上網(wǎng)查詢,，訪問各銀行網(wǎng)點(diǎn)及收集各行的宣傳資料等進(jìn)行二手資料的整理,、了解。

2,、實(shí)地查詢,。

在初步了解各行產(chǎn)品（貸記卡）的情況后，再進(jìn)行人員實(shí)地到各行網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行詢問辦理,，以做到對資料有更為深入的掌握,。

1、翻閱內(nèi)部資料,。

利有在建行實(shí)習(xí)之便,，翻閱建行龍卡貸記卡有關(guān)詳細(xì)的資料，對龍卡貸記卡深入了解,，不懂之處可請教建行員工,，從而對于所要調(diào)研的產(chǎn)品會有完整的熟悉。

2,、現(xiàn)場觀察,。

通過現(xiàn)場觀察，了解建行員工是如何辦理龍卡貸記卡業(yè)務(wù),，及建行人員是如何對待該項(xiàng)業(yè)務(wù)（通過調(diào)查問卷深化落實(shí)）及采取何種營銷策略的,。

1、調(diào)查問卷,。

設(shè)計一份完整的問卷,，對于銀行客戶進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查和重點(diǎn)調(diào)查，分別對貸記卡客戶和非貸記卡客戶進(jìn)行調(diào)查。

2,、訪問法,。

對于來辦理龍卡貸記卡及詢問龍卡貸記卡情況和辦一般其他業(yè)務(wù)的銀行客戶進(jìn)行現(xiàn)場訪問，并通過觀察客戶們是如何對待使用龍卡貸記卡情況的,。

分別通過收集二手資料,、現(xiàn)場觀察及問卷調(diào)查待市場調(diào)研工具，采取相應(yīng)的調(diào)查措施,，全面收集整理市場信息,。

調(diào)研步驟。

1,、調(diào)研時間安排,。

3月1日————3月10日小組成員商討調(diào)研策劃方案，并擬定具體方案,。

3月11日————3月20日按照調(diào)研方案開展實(shí)地調(diào)查,。

3月21日————3月30日針對調(diào)查所收集的信息，進(jìn)行綜合分析整理,，作出總結(jié),，撰寫市場調(diào)研報告。

2,、調(diào)研人員及地點(diǎn),。

調(diào)研人員：共5人，蔡元鑫,、李曉靜,、南利武、葉瓊,、王銀丹。

調(diào)查地點(diǎn)：將分別對杭州,、溫州,、樂清三地進(jìn)行調(diào)研。

3,、具體安排,。

（1）、上網(wǎng)收集第二手資料,，五人共同參與,，并對收集的資料相互交流分析。

（2）,、共同商定調(diào)查問卷的設(shè)計,，共兩份，一份為客戶調(diào)查，一份為內(nèi)部調(diào)查,。

（3）,、實(shí)施問卷調(diào)查并走訪其他銀行。

（4）,、利用上班時間,，現(xiàn)場進(jìn)行觀察調(diào)查。

會議方案范文六篇,。

關(guān)于會議方案范文六篇,。

會議籌備方案范文六篇。

市場方案策劃書篇六

活動目的：

1.在校園內(nèi)再次掀起多讀書,、讀好書的熱潮,，營造良好的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，增長見識，培養(yǎng)能力,。

2.給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,，拓寬圖書借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會資源共享,。

3.引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動從自我做起,、從身邊的每一件小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個需要關(guān)愛的人,，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂,，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

活動時間：

20xx,、31,。

活動地點(diǎn)：

五樓舞蹈室。

參加人員：

五年級全體師生,，家長委員會部分成員,。

活動（一）：

（1）本著自愿的原則，每個學(xué)生準(zhǔn)備若干本已閱讀過的,、七成以上新的,、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好,，適合學(xué)生閱讀,，內(nèi)容健康，思想積極,。班主任要積極動員,，嚴(yán)格把關(guān),，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的'書,。（雜志,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書不屬于交換書籍）,。

（2）用于交換的圖書要附書卡,。書卡制作要求：32開大小，上方簡介書的內(nèi)容,，中間寫一句給得書人的讀書寄語,，下方寫清班級、姓名,。書卡要書寫工整,，裝飾簡潔，體現(xiàn)對書籍的愛護(hù),、對他人的尊重,。書卡置于封皮下頁。

（3）活動當(dāng)天,，學(xué)生帶著交換的書,，到各場地去交換自己喜歡的圖書。

責(zé)任人：各班正副班主任,。

（4）各班級要組織好服務(wù)員,。每組服務(wù)員中要有管理員、交換員,、現(xiàn)場推銷員,、記錄員（做好成交記錄）、書籍整理員等,。各班可視實(shí)際情況安排,，一定要讓每個小角色明了自己該做什么，該怎么做,。

活動（二）,。

郵政為我們提供各類圖書，價格大約在2——5元之間,，學(xué)生根據(jù)自己需要自愿購買,，所購款數(shù)和廢舊報紙回收款一并現(xiàn)場捐贈給貧困留守兒童,，在元旦之前給他們送去一份關(guān)愛,。

活動過程。

（1）廣播提示活動開始,，各班帶隊(duì)入場,。（責(zé)任人：班主任）,。

（2）學(xué)生自由換書。為了讓學(xué)生能夠體驗(yàn)各種角色參與活動,，各組可多設(shè)幾批工作人員,，輪流組織管理，一組隊(duì)員“擺攤”,，另一組隊(duì)員可以自由去別的“書店”換書,。

（3）活動結(jié)束后，各班要進(jìn)行總結(jié),，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊(duì)員,。評出三名“最佳服務(wù)獎”。鼓勵學(xué)生將交換的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中,，供同學(xué)日常閱讀,，學(xué)期末各自帶回家。

注意事項(xiàng)：

1.班主任要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作,，學(xué)生參與積極性要高,。學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意。

2.各班積極布置自己的攤位,，想出宣傳高招,，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利,、有趣,、熱烈。

3.學(xué)生換書時要講究謙讓,，與服務(wù)員的交流要有禮貌,，有序進(jìn)行淘書活動；嚴(yán)守活動紀(jì)律,，杜絕推擠,、跑動、喧鬧,。

4結(jié)束活動后,，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。

5.活動結(jié)束后,，各班級要組織學(xué)生上一節(jié)交流課,，特別是那些參與角色體驗(yàn)的同學(xué)，要把自己的經(jīng)驗(yàn)與不足交流給全班同學(xué),。元月7日,，各班要上交以下體驗(yàn)材料：

（1）各班級組織本次圖書跳蚤市場的總結(jié)1份。

（2）學(xué)生體驗(yàn)感悟：服務(wù)員每種體驗(yàn)崗位2份,。

（3）家長對此次活動的看法與建議：每班2份,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

市場方案策劃書篇七

通過舉辦二手市場節(jié),，加強(qiáng)各學(xué)院間的交流,，以“二手市場節(jié)”為平臺，推進(jìn)資源綜合利用和循環(huán)利用,，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識,，樹立正確的發(fā)展觀、價值觀,。

1,、全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們是以全心會意為同學(xué)服務(wù)為宗旨開展這次活動,，因此我們不謀求私人利益,，無償?shù)臑橥瑢W(xué)提供中介服務(wù)。

2,、自愿原則,。整個活動交易過程遵照自愿原則，不強(qiáng)買強(qiáng)賣,。

1,、現(xiàn)場活動：通過各學(xué)院實(shí)踐部舉辦為時一天的現(xiàn)場活動，完成二手交易,，達(dá)到資源的循環(huán)再利用,。

2、博愛超市：將二手市場節(jié)現(xiàn)場活動的剩余物品且是同學(xué)自愿捐出的,，以各學(xué)院學(xué)生會實(shí)踐部的名義捐贈給“福州大學(xué)紅十字會”,，并開展捐贈儀式。

20xx年x月x日

福州大學(xué)新校區(qū)生活區(qū)第三,、四餐廳前（面向三區(qū)）空地,。

說明：

1、為了減小工作量,，讓活動過程更加簡單,、操作更加方便，我們決定只設(shè)一個活動點(diǎn),。

2,、由于買者絕大多數(shù)為大一、大二同學(xué),，根據(jù)最大限度方便大一,、大二同學(xué)的原則，選擇第三,、四餐廳前（面向三區(qū)）空地,。

活動準(zhǔn)備：

宣傳方面：

1、海報宣傳,。

海報分兩類：

一類征集物品（針對老生）時間：活動前一周,。由各院實(shí)踐部倡導(dǎo)各年段（05、04,、03年段）學(xué)生會實(shí)踐部自主設(shè)計海報,，在各院宿舍樓下進(jìn)行宣傳，做到最大力度的宣傳,，使得有利于二手物品的回收,，令二手商品更加豐富。

另一類宣傳活動（主要針對新生）時間：活動開始前三天

a,、由校實(shí)踐部宣傳組與校宣傳部合作,，事先完成海報設(shè)計。在活動前三天貼于主要宣傳欄（保留三天）,。

b,、由各院實(shí)踐部倡導(dǎo)各年段（06、05,、04年段）學(xué)生會實(shí)踐部自主設(shè)計海報,，在各院宿舍樓下進(jìn)行宣傳。

3,、校電臺宣傳,。由校電臺進(jìn)行校內(nèi)廣播連續(xù)滾動播音，鼓勵同學(xué)們積極參與,。

其它媒體宣傳（網(wǎng)絡(luò),，校報等）

校實(shí)踐部同時成立咨詢臺隊(duì)伍（負(fù)責(zé)解決同學(xué)們在活動過程中的問題）、現(xiàn)場秩序維護(hù)隊(duì)伍（負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護(hù)和應(yīng)急情況處理）及媒體接待隊(duì)伍（負(fù)責(zé)接待媒體及對現(xiàn)場活動的記錄）,。

4,、現(xiàn)場布置（校實(shí)踐部完成）：

（1）每個學(xué)院配備一個帳篷，盡量做到帳篷統(tǒng)一化,，加強(qiáng)現(xiàn)場的氣勢,。

（2）現(xiàn)場設(shè)立咨詢臺，隨時解答同學(xué)疑問,，同時運(yùn)用音響手段活躍現(xiàn)場氣氛,。

活動現(xiàn)場：

（1）現(xiàn)場由校實(shí)踐部統(tǒng)領(lǐng)，參加活動的各院一字排開,，二手商品分類擺放,，專人看管，出售,；各院設(shè)有展板宣傳,，展示各院的風(fēng)采,。

（2）安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)音響，在活動過程放些音樂烘托氣氛,，并通過音響對活動進(jìn)行不定時的介紹,，宣導(dǎo)穩(wěn)定秩序，并報道一些在活動進(jìn)行中發(fā)生的比較有趣的事情,。（若有同學(xué)遺失或拾到物品,，也可以通過此進(jìn)行廣播）

（3）由實(shí)踐部安排人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場的秩序，防止不法行為發(fā)生,；有工作人為同學(xué)們排憂解難,，并保證人流通暢，讓同學(xué)們放心采購,。

（4）現(xiàn)場由校會安排記者進(jìn)行全程跟蹤拍攝,，并會采訪部分同學(xué)和工作人員，為后期宣傳總結(jié)做準(zhǔn)備,。

（5）午餐時間應(yīng)安排工作人員分階段分批次的進(jìn)行用餐,，活動秩序要始終維護(hù)。

（6）活動結(jié)束安排各院實(shí)踐部清理活動場地,。

總結(jié)形式：

1,、各學(xué)院學(xué)生會實(shí)踐部將物品流向表整理并上交給校學(xué)生委員會實(shí)踐部一份，校學(xué)生委員會實(shí)踐部負(fù)責(zé)整理和存檔,。

2,、各學(xué)院學(xué)生會實(shí)踐部對本院的活動進(jìn)行總結(jié)，并書面（配電子檔）上交給校學(xué)生委員會實(shí)踐部一份,，校學(xué)生委員會實(shí)踐部負(fù)責(zé)整理和存檔,。

3、校學(xué)生委員會實(shí)踐部對活動資料進(jìn)行整理,，并舉行“福州大學(xué)第三屆二手市場節(jié)”成果展,。

4、各媒體的報道宣傳,。

市場方案策劃書篇八

為了抓住產(chǎn)品市場的脈搏,，把企業(yè)的各種優(yōu)點(diǎn)（理念、企業(yè)文化,、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等）與社會各界溝通,，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進(jìn)行,。

20xx年

1,、主要調(diào)查：9月1日一9月15日，

2、次要調(diào)查：9月16日一11月30日,，

我們要進(jìn)行為期7天的市場調(diào)查準(zhǔn)備工作,，60天的市場調(diào)研，確保萬無一失

1,、主要調(diào)查內(nèi)容：運(yùn)用便利抽樣以及配額抽樣法,，調(diào)查清楚以下幾個主要問題：

（1）您是否知道“今越糖可營養(yǎng)片”這一傳統(tǒng)品牌？

（2）“今越糖可營養(yǎng)片”最受歡迎的功能和服務(wù)誠諾是什么,？

（3）“今越糖可營養(yǎng)片“的消費(fèi)心理價格訂在多少合適？18元,、28元,、40元。

（4）您對”今越糖可營養(yǎng)片“最喜歡和擔(dān)心的是什么,？

（5）您的消費(fèi)心理是什么,？有何購買習(xí)慣？

（6）“今越糖可營養(yǎng)片”的獨(dú)特賣點(diǎn)是什么,？

（7）“今越糖可營養(yǎng)片”的包裝是否受歡迎,？

2、次要調(diào)查內(nèi)容：（用觀察,、分析法）

（1）,、用戶的特點(diǎn)調(diào)查：人口，規(guī)模,，分布,，構(gòu)成，變動情況,，城市,，農(nóng)村，

主要用戶,，次要用戶,，地址，電話,。

（2）,、影響用戶因素：購買力大小，社會風(fēng)俗,，習(xí)慣,，文化水平，民族特點(diǎn),，購買特點(diǎn)購買什么樣的產(chǎn)品,。

（3）、用戶的需要調(diào)查：現(xiàn)實(shí)需要，潛在需要,，意識到但未及時購買,，未意識到但以后會購買，不購買,。

（4）,、產(chǎn)品在銷售區(qū)是獨(dú)家不是多家，產(chǎn)品是否滿意,；諾不滿意原因是什么,；產(chǎn)品暢銷還是貸銷原因。

（5）,、產(chǎn)品處于生命周期中那一階段,，是否有妖折危機(jī)感。

（6）,、價格在市場上有無竟?fàn)幜?？用戶對價格反映？市場中價格優(yōu)況對哪些產(chǎn)品有利,？對哪些產(chǎn)品不利,？ 哪些產(chǎn)品好買？哪些代銷,？價格波動有多大發(fā)展趨勢如何,。

（6）、企業(yè)銷售量是否適應(yīng)環(huán)境需求,，現(xiàn)有渠道是否合理,？如何擴(kuò)大銷售渠道減少中間環(huán)節(jié)？如何正確選擇廣告媒體,，廣告效果如何,？營銷組合策略是否妥當(dāng)效果如何。

（8）,、竟?fàn)幁h(huán)境笮樣,，竟?fàn)幍牧α浚範(fàn)幗Y(jié)構(gòu)與規(guī)劃,，竟?fàn)巸?nèi)容與手段對手基本情況,。

各地市場、經(jīng)銷商,、經(jīng)銷點(diǎn),、商店

（1）9月1日一9月3日，設(shè)計主要調(diào)查問卷,、調(diào)查表,，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排,，設(shè)計師主辦。

（2）9月1日一9月2日,，用文案調(diào)查法,，進(jìn)行與營銷部溝通，說明調(diào)查原因和重要性,，友好地與其配合搞好營銷工作,，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料（客戶訂貨單,、銷售額,、銷售分布、銷售損益表,、庫存情況,、產(chǎn)品成本等）進(jìn)行調(diào)查登記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排,，策劃主管主辦,。

（3）9月3日一9月4日,，用觀察法,，直接到市場、經(jīng)銷商,、經(jīng)銷點(diǎn),、商店觀察、拍數(shù)碼照片,、行為記錄調(diào)查,。）作好工作日記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排,，策劃主管主辦,。

（4）9月3日一9月10日，用訪問法,，直接到經(jīng)銷商,、經(jīng)銷點(diǎn)、商店,、中老年用戶進(jìn)行面談訪問,，填調(diào)查表，調(diào)查問卷,，作好工作日記,，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦,。

市場方案策劃書篇九

市場營銷專業(yè)是實(shí)用型專業(yè),，在教學(xué)過程中必須要重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生未來的就業(yè)和發(fā)展。目前,，各高校的市場營銷專業(yè)教學(xué)中關(guān)于校內(nèi)實(shí)踐體系建設(shè)還有待改善,，需要進(jìn)行積極探討并且找出最佳實(shí)踐模擬方案，以提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為社會的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的市場營銷人才,。

市場營銷專業(yè)教學(xué);校內(nèi)實(shí)踐模擬;探討。

社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，使社會對市場營銷專業(yè)人才的需求不斷增加,，為適應(yīng)社會的發(fā)展，增加大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會,，各高校紛紛開設(shè)市場營銷專業(yè)課程,，為社會培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才。市場營銷專業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,，對學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識的掌握程度,、思維能力和實(shí)踐能力等都具有較高的要求，需要教師非常重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生提供較多的實(shí)踐機(jī)會,。校內(nèi)實(shí)踐模擬是有效提高學(xué)生實(shí)踐能力的途徑之一。如何建立完整校內(nèi)實(shí)踐體系,，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)是各高校市場營銷教師普遍關(guān)注的話題,。

高等教育的教育目的就是為社會發(fā)展培養(yǎng)出全方位的人才，對于學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)的學(xué)生而言,，其教學(xué)目標(biāo)主要有兩方面：基礎(chǔ)理論知識和操作技能的掌握,。然而，現(xiàn)在的市場營銷專業(yè)課程設(shè)置中,，更多強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對理論知識的掌握,，實(shí)踐教學(xué)及課程設(shè)置并形成完整的體系，這對于實(shí)踐教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的時間能力不利[1],。因此，實(shí)踐教學(xué)的首要前提是必須建立和完善校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系,。

市場營銷專業(yè)課程是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,，學(xué)生關(guān)于市場營銷學(xué)科的學(xué)習(xí)不可超之過急，必須嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)特征,，合理設(shè)計不同的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，分“四步走”進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計[2],?！八牟阶摺敝饕獌?nèi)容包括：第一,，大一階段。大學(xué)一年級新生剛進(jìn)入學(xué)校,，對于市場營銷專業(yè)等相關(guān)知識第一次接觸,，這一階段應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生市場營銷的基本素養(yǎng)。因此,，大一階段的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要為理論型內(nèi)容,，包括市場營銷概念介紹、發(fā)展歷程,、相關(guān)課程,、市場定位等內(nèi)容，同時為學(xué)生普及市場營銷專業(yè)目前的就業(yè)前景和市場營銷專業(yè)人才應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì),，為學(xué)生二年級,、三年級甚至步入社會的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)，并且便于學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。第二,，大二階段,。大二學(xué)生的教學(xué)主要以技能教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和理論運(yùn)用實(shí)際的能力,。該階段的技能培訓(xùn)應(yīng)該以課堂教學(xué)為主,，為學(xué)生具體實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。第三,，大三階段。大三學(xué)生的教學(xué)應(yīng)該以實(shí)踐模擬教學(xué)為主,，可通過校內(nèi)模擬實(shí)踐教學(xué)和校外實(shí)習(xí)教學(xué)兩種途徑,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。尤其注意的是,，大三的實(shí)踐教學(xué)仍然以理論應(yīng)用為前提,，讓學(xué)生在提高實(shí)踐能力的同時也要合理運(yùn)用理論基礎(chǔ)知識。第四,，大四階段,。大四階段需要學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，并根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報告,，整體上提高市場營銷專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,，為學(xué)生步入社會做好充分的準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)生未來的發(fā)展,。

4.1創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式首先,，市場營銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)要以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性為基礎(chǔ),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)方式要多種多樣,，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的性格特征等,，通過采取小組教學(xué)、合作探究教學(xué),、任務(wù)教學(xué),、案例教學(xué)等形式來培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、自主探究的能力以及創(chuàng)新能力,。課堂中要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，注意語言的邏輯性和簡潔性、報告的條理性等,。其次,，市場營銷離不開市場調(diào)查和營銷策劃，在大學(xué)教學(xué)期間,，要重視對學(xué)生市場調(diào)查能力和營銷策劃能力的培養(yǎng)[3],。要求學(xué)生能夠根據(jù)教師布置的任務(wù)，合理設(shè)計調(diào)查問卷,，并通過調(diào)查問卷得到的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理總結(jié),，而后根據(jù)結(jié)論進(jìn)行合理的項(xiàng)目策劃,，制定完整的營銷策劃書,。最后，對市場營銷專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)也要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo),。例如,，商品學(xué)是市場營銷專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一,，在學(xué)習(xí)商品學(xué)時，教師可以組織學(xué)生到市場中認(rèn)識商品,，包括商品的分類,、面對的消費(fèi)人群、商品監(jiān)測等,。又如,，關(guān)于市場營銷心理學(xué)的學(xué)習(xí)，教師也可要求學(xué)生從實(shí)際生活中選取具體的案例進(jìn)行分析與研究,，以報告的形式向同學(xué)展示,，增加學(xué)生對心理學(xué)的理解。

4.2建立實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行校內(nèi)模擬教學(xué)實(shí)踐教學(xué)必須以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力為基礎(chǔ),，因此,，建立完善的實(shí)驗(yàn)室是實(shí)行實(shí)踐教學(xué)的基本要求。各高校通過在校園內(nèi)建立實(shí)驗(yàn)室,，將現(xiàn)實(shí)世界的營銷市場縮小化,，教學(xué)中由學(xué)生擔(dān)任營銷市場中的各種角色如營銷商,、消費(fèi)者等，增加學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn),，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。其次,，隨著時代的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)營銷逐漸成為市場營銷的主體之一，因此,，在市場營銷學(xué)科教學(xué)過程中還要強(qiáng)調(diào)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷能力的培養(yǎng),，為學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)驗(yàn)室，鍛煉和提高學(xué)生的營銷能力,。

綜上,，市場營銷專業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，對學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識的掌握程度,、思維能力和實(shí)踐能力等都具有較高的要求,。目前我國各高校在市場營銷學(xué)科的教學(xué)中仍然以理論知識教學(xué)為主，忽略了對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生未來的就業(yè)和發(fā)展,。因此,，各高校必須積極建立并完善校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)課程體系，實(shí)施“四步走”實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置并且要求高校專業(yè)教師必須創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式,，建立好教學(xué)建立實(shí)驗(yàn)室,，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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