總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種回顧,，是進(jìn)步的關(guān)鍵?？偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)路徑和方法可以幫助我們更有針對性地提升自己的學(xué)術(shù)水平和知識儲備,。如果你想了解如何寫出一篇精彩的總結(jié)，可以參考以下優(yōu)秀的總結(jié)范文,。

給夢想一個(gè)臺階篇一

青春未央,，一路繁花相送，仰望星空,，念念不忘少年夢,。

少年夢，年少的夢,，又一個(gè)以青春為起點(diǎn)的漫長征程,。

曾經(jīng)，也有過一個(gè)時(shí)期,，我迷茫而又惆悵,，機(jī)械的生活著，不知道自己到底要怎樣實(shí)現(xiàn)夢想,。每天夜晚伴著滿天星辰的光輝而奮斗,，心中那份對未來的迷茫卻在漸漸發(fā)酵。我開始終日恍惚,，突然就覺得夢想是那樣的遙遠(yuǎn),，我似乎永遠(yuǎn)也無法企及。我的生活似乎只能一直平淡下去,，可我想,，我的骨子里還是個(gè)驕傲的人,，不愿也不屑于平淡的生活，不甘讓人生庸庸碌碌的耗盡,。

某一天,，我路過了一家花店，看見了一個(gè)女孩手抱一大捧枯萎的殘花,，走到門口,，將花埋入一個(gè)大紙箱中?！罢婵上?。”我不禁悵然,。“不,，”一個(gè)低柔而堅(jiān)定的聲音說,。“至少他們曾經(jīng)努力綻放過,，曾經(jīng)燦爛過,。”我隱約感覺到有一股不知名的力量充滿了我空白的心,，我若有所思,，花兒不懼枯萎，因?yàn)樗?jīng)綻放過,，努力過,。那我呢？我都還不是嘗試著為夢想搭建臺階,，怎么就先自我否定了呢,！

我豁然開朗，心中不再空乏,。我知道,，我還年輕，處在一個(gè)允許迷茫的年紀(jì),，我依舊熬夜刷題,，卻不再機(jī)械。因?yàn)槲颐靼?，我的夢想,，開始成為真實(shí)的存在。因?yàn)槲议_始,，為夢想而搭建臺階,。

我想年少輕狂就是我最大的勇氣，我不需要怕摔跤，不用怕碰壁,，年輕是我最大的資本,。夢想很遠(yuǎn)，但它遠(yuǎn)不過人生,?？v使追夢的路上磕磕絆絆，也要一直向前,。夢想是時(shí)光的序曲,，堅(jiān)持是青春的注腳。向上的路崎嶇坎坷,，我每時(shí)每刻都在付出,，可我相信夢想的存在，就是最好的收獲,。

我相信我終能不負(fù)所望,，活成自己喜歡的模樣。我相信我能腳踏實(shí)地的書寫我人生的充實(shí)篇章,。我相信這是我的時(shí)代,，也是我的主場。我還相信為夢想而搭建的每一層臺階,，都會帶領(lǐng)我抵達(dá)夢想,！

天高云淡，正宜一馬奔騰,；青春年少,，我自縱橫馳騁！

親愛的自己,，愿你以青春之名,，染色夢想；以夢想之名,，向心而棲,。

你要相信，你配夢想,，綽綽有余,。

給夢想一個(gè)臺階篇二

陰雨綿綿的秋天，體育老師帶領(lǐng)我們在樓道間訓(xùn)練跳躍臺階,，那時(shí)步子邁得很小,，一步躍上三個(gè)臺階是一件天大的難事。

我忐忑卻又滿懷激情地嘗試著,，助跑,、起跳,，前腳剛踏上第三級臺階，后腳卻落在第二級上,，我一個(gè)踉蹌,，急忙雙手扶住臺階面，差點(diǎn)沒從樓梯上摔下來,，臺階面上冰冷濕漉,，我狼狽不堪，心中的熱情早已衰減了大半,。再試一次——只是比先前更沒了底氣,，幾乎跌坐下來，不免心生怯意,。

站在一旁的老師目睹了我的窘態(tài),，微笑地扶起頹廢的我，“來,，我來試范下,。”他做出預(yù)備的動(dòng)作,，“你可以先蹬上臺階，再借力躍上三級,?！?/p>

只見他退后，小跑,，一只腳先踏上一級臺階,，接著輕輕踮起，借力一躍,，又“飛”上三級臺階,。他的動(dòng)作輕盈迅速，仿佛一只鳥,，飛向夢想的藍(lán)天,。

我看呆了，但心里仍有顧慮,?！澳憧梢缘模浀?，給目標(biāo)準(zhǔn)備一個(gè)臺階,。”老師喊道,。將信將疑地開始助跑,，腳尖踏上第一級,，奮力一躍——突然，有一股向上的力量助我騰空而起,，接著兩只腳都觸到第四級臺階上——觸及自己的小夢想,。站穩(wěn)了，我回頭,，看見老師贊許的笑容,，看見腳下越過的臺階，自豪感油然而生,。

心魔被消滅,，便順利多了。在接下來的訓(xùn)練中,，步子愈來愈大,，也愈輕盈。雨漸漸停了,，空氣里氤氳著雨氣的清涼,，桂花的濃香，還有那作物成熟的夢想,。

“所有體育項(xiàng)目,，都要這么練：先給自己一個(gè)小目標(biāo)，借其力完成大目標(biāo),?！崩蠋熝a(bǔ)充道。我笑著應(yīng)：“知道知道,，‘騏驥一躍,，不能十步’嘛！”師生二人大笑起來,，爽朗的笑聲回蕩在校園,。

如今，當(dāng)又一座懸崖?lián)踉诿媲?，我會給自己的夢想一個(gè)臺階——一個(gè)小目標(biāo),。當(dāng)夢想由小目標(biāo)組成，在實(shí)現(xiàn)它的道路上,，便有了借力,，有了踏實(shí)，既而變得順利,。

給夢想一個(gè)臺階篇三

楊文靜小朋友轉(zhuǎn)到我班已有一個(gè)月了,，她在生活活動(dòng)的行為表現(xiàn)方面仍有些不適應(yīng)，如午睡時(shí)難以入睡,，午餐時(shí)挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，如果不喜歡吃的東西一口也不吃,。我和生活老師對她反復(fù)勸導(dǎo)，她低著頭看也不看我們,。

我耐下性子,，先請他的表哥（正好在我們班里）喂她，可她也不肯吃,。,，她如果不吃會餓著，但老師硬要她吃,，她還是不愿吃的,。這可怎么辦？我一邊巡視其他小朋友吃飯,，一邊思考對策,。突然我腦中閃過一個(gè)念頭，何不換一種方法試試,，比如允許她少吃一點(diǎn)呢,？于是，我對楊文靜說：“這樣吧,，你能吃多少就吃多少吧”她聽了我的話,，馬上點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筷子吃起來,，一會兒就吃下了半碗飯菜,，還一邊吃一邊瞄我一眼，我高興地對她拍拍肩,。

從這件事中，我醒悟到：孩子不吃飯其實(shí)是有她的想法和原因的,。滿滿一碗飯對她是個(gè)心理負(fù)擔(dān),，而我的一句提示話，給她一個(gè)選擇的臺階,，使她減輕心理負(fù)擔(dān),，于是她就愉快輕松地進(jìn)餐了。

由此我聯(lián)想到：每個(gè)孩子有她內(nèi)心想法需求,，而有些想法她不善于用言語表達(dá)卻由行為表現(xiàn)出來,。即使外顯的行為，還會有多種不同的表現(xiàn)方式,，而且在每個(gè)孩子的行為表現(xiàn)背后還有成人所不可理解的'心結(jié),。如果老師無法破譯這份密碼，師生間就難以溝通,，這樣會影響孩子的發(fā)展,。甚至?xí)估蠋煂⒆赢a(chǎn)生偏見,，認(rèn)為孩子“怪”“難弄”，而孩子也會和老師疏遠(yuǎn),。所以只有深入地了解孩子的內(nèi)在需求,，采取適切有效的對策，那么在師生情感交流的同時(shí),，還有利于開啟孩子的心智,，培養(yǎng)其健康的人格。

給夢想一個(gè)臺階篇四

臺階在我們的日常生活中見得太多太多,，即使是電梯橫行的現(xiàn)代大樓中,，也少不了臺階的身影，在我看來,，它是一種象征,，是連接現(xiàn)實(shí)與夢想的通道，日復(fù)一日地把人們送上更高處,，讓人們能夠看到更遠(yuǎn),，更大的世界。

大名鼎鼎的飛機(jī)發(fā)明者的萊特兄弟,，因?yàn)橐患⌒〉娘w行玩具,，萌生了想飛的念頭，他們一次又一次的嘗試著,，不停埋頭畫圖樣,，四處尋找修繕模型的材料，而這些在當(dāng)時(shí)人的眼中是笑話的努力,，卻是他們給自己的一個(gè)臺階,，正是這臺階，讓他們最終登上了成功的殿堂,。

顯微鏡之父——列文虎克也是這樣,，16歲那年，到一家雜貨店里當(dāng)學(xué)徒,，每到晚上,，就在昏暗的燈光下自學(xué)。雜貨店旁是一家眼鏡店,，這使他對鏡片產(chǎn)生了興趣,，一有時(shí)間就到眼鏡店里觀察鏡片，慢慢掌握了磨鏡片的技術(shù),，也產(chǎn)生了想看到更微小的世界的愿望,。他為了這個(gè)愿望不斷努力，不知度過了多少個(gè)不眠之夜,，不知手上磨起過多少血泡,，用汗水和辛勞,，換來了顯微鏡的誕生。這不也是給自己造臺階的典范嗎,！與他們一樣的還有發(fā)明白熾燈炮的愛迪生,；寫下了《假如給我三天光明》的大作家——海倫凱勒；終日與昆蟲為伴的法布爾,。他們都是用自己的勤勞和汗水,，為自己造出了通往成功的臺階，為人類文明的.進(jìn)化做出了不小的貢獻(xiàn),。

錢學(xué)森說過“正確的結(jié)果,，是從大量錯(cuò)誤中得出來的，沒有大量的錯(cuò)誤作臺階,，也就登不上最后正確結(jié)果的高樓,。”雖然與上文的幾位名人比起來,，我的體驗(yàn)是微不足道的,，但我還是把它與你們分享，一個(gè)深夜,，我被數(shù)學(xué)幾何題難倒了,，失去了做下去的動(dòng)力，準(zhǔn)備拍照搜題,，可是突然想起語文老師說過的一句話：“不要說做一道題花上一個(gè)多小時(shí)的學(xué)霸傻,，他們之所以是學(xué)霸，是因?yàn)樗麄冇迷S多錯(cuò)誤做臺階,，才能找到了正確答案”于是,，我放下手機(jī)，試了幾種解法,，經(jīng)歷了一次又一次的失敗,，不斷在之前錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上嘗試新的方法，終于用自己的時(shí)間和精力造出了通往正確的臺階,，解開了這道晦澀難懂的幾何題,，現(xiàn)在想想，要是那時(shí)選擇了拍照搜題，我可能就無法理解這道題目,，一直在原地踏步了,，也就無法感受到努力后得到的成就感了，可見臺階是多么重要?。?/p>

朋友,，當(dāng)你望著別人的碩果而羨慕不已時(shí),，請給自己一個(gè)臺階,，用辛勞和汗水鑄造，只有這樣,，才能夠登上自己夢想的高處,，而不是什么都不做，空是嘆息,，這樣的是永遠(yuǎn)不可能找到通往美好的臺階的,。

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給夢想一個(gè)臺階篇五

在六年級的一個(gè)寒假里,，我獨(dú)自一人在家里看電視，無意間轉(zhuǎn)了個(gè)表演節(jié)目的頻道,，只見有一個(gè)人在臺上變魔術(shù),，“那是怎么搞的？”我好奇地想著,。我?guī)е闷嫘呐艿诫娔X面前,，查閱相關(guān)的資料，我了解到那是一種把戲,，我還在網(wǎng)上找到了許多教程,，我做著他所教的東西……模仿了許久，突然腦海里浮出了一個(gè)疑問來：“我學(xué)這種東西究竟是為了什么,？”

我?guī)е@個(gè)懊惱的疑問,，走出了家門，這時(shí),，我對周圍的東西都厭惡起來,，就像變成仇人似的，對他們?nèi)蚰_踢,。當(dāng)我走到墻角時(shí),，我驚呆了，看著那一片紫色的花朵,，一株被人們認(rèn)為毫無用處的紫藤蘿竟然在如此惡劣的環(huán)境下生長,，真讓人不敢相信。它沒有月季的艷麗,，沒有蘭花的淡雅,，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷,，獨(dú)步早春,，傲立雪中的精神。

我一直在尋找著答案，甚至在途中多次想放棄,，但當(dāng)我看到那朵紫藤蘿時(shí),，心里就充滿著力量。它的精神與意志給我?guī)砹苏芰?，我高聲喊著：“我想?dāng)魔術(shù)師,！”最后經(jīng)過我努力的思考，我得出了答案：變魔術(shù)并不是為了能罩上一層明星的光圈,，不是為了成為一個(gè)萬眾矚目的人物,，而是為了在五湖四海的朋友們也能認(rèn)識到這種藝術(shù)的存在，讓自己在魔術(shù)中感到快樂,，還給觀眾以美的享受,，這就是我的夢想。

我的夢想并不遙遠(yuǎn),！時(shí)刻謹(jǐn)記著山重水復(fù)的困境,，帶著夢想，向著未來出發(fā),！

給夢想一個(gè)臺階篇六

大約是去年年初,，股市牛市忽至，便在社會上掀起一陣炒股風(fēng)來,?！盁o公害純綠色”的父親竟也做起發(fā)財(cái)?shù)陌兹諌魜怼,！肮?，看我也賺他一回！”父親雙手一拍,，轉(zhuǎn)起得意的眼珠來,。他也算是個(gè)執(zhí)著的人，為了發(fā)筆財(cái)?shù)暮陚粝?，盡全力為其砌筑臺階,。

第一層臺階，是犧牲睡覺時(shí)間,，午夜伴貓鳴,，苦心鉆研；第二層,，則是飯食難安,，節(jié)約時(shí)間，盡心探究,，隨后自然也有第三,、第四層，盡是以健康為代價(jià)的,。果不其然,，賺錢的夢想很快破滅，不僅虧了一筆,，而且砌的臺階轟然倒地,，再也難重砌了。

夢想的單調(diào)與功利,，讓傻乎乎的父親滿盤皆輸,。

吃了虧后，父親的夢也變了,，功利摻了水,，漸漸回歸綠色?！百嵰恍」P,，見好就收，給家里買些必需品,，也好的,。”父親坐在電腦前,，雙手摩挲著發(fā)紅的耳根,，若有所思地喃喃自語。他自然也不砌臺階了,，只是每小賺一筆,，都會買些保健品，笑盈盈地往長輩家里送,。

“丫頭,，爸賺了一點(diǎn)，嗒,，這是給你買的文學(xué)書,！”他挺挺胸脯，很是自豪,。我當(dāng)然感動(dòng)的,，夢想變?yōu)椤叭娜鉃榧彝シ?wù)”，比起賺錢的功利,，平實(shí)穩(wěn)重,。桌旁層層疊疊的書，如同通往夢想的臺階一般,，已砌筑在家中每個(gè)人心里,，暖暖的,，父親的這個(gè)夢，算是成了真吧,。

之后的幾個(gè)月來,，父親因炒股，又生出一個(gè)夢想來,，問母親,，母親笑答：“這個(gè)癡人，在學(xué)習(xí)投資這方面的學(xué)問呢,！”

原是父親忘記了功利,，開始潛心研究學(xué)問了。他打開電腦,，有滋味地讀起投資方面的書來,，時(shí)而伴著市場上最廉價(jià)的茉莉花茶。

“白天當(dāng)醫(yī)生,，晚上研究市場,，我在行的！”他樂呵的笑,。夢想的臺階,，不砌自有，使父親順利達(dá)到快樂幸福,，淡泊愉悅的境界,。

夢想，惟有平實(shí)樸質(zhì)些,，穩(wěn)重踏實(shí)些,，夢的臺階不請自來，若是急功近利,，這臺階,，恐無人給予，也砌不起來的,。

給夢想一個(gè)臺階篇七

想著想著我進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。在我的夢里，我們所在的城市變成了一座太陽能城市,。

太陽當(dāng)空照,，我起床了。爸爸開著太陽能汽車送我上學(xué),。太陽能汽車和我們現(xiàn)在的汽車有很大的不同：汽車的頂上有一塊大大的太陽能收集器,，可以把陽光收集起來，再變成電能,，提供給車子,。開太陽能汽車不用踩油門,，只要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，松開剎車,，汽車就能奔馳了,。馬路上，人們開著款式各異的太陽能汽車去上班上學(xué),，沒有一點(diǎn)尾氣的排放，空氣清新極了,。

到了學(xué)校,，我們的學(xué)校也沐浴在燦爛的陽光下。學(xué)校屋頂上全是太陽能收集器,，把太陽能變成電能,，為學(xué)校的電燈、投影機(jī),、電風(fēng)扇和電腦等供電,。你可能會問，下雨天怎么辦呢,？不用擔(dān)心,，科學(xué)家早想出辦法了，他們發(fā)明了太陽能蓄電池,，把平時(shí)多余的太陽能儲存起來,。這樣，不論艷陽高照還是烏云密布,，我們都能放心地享用太陽能了,。

突然，我醒來了,，發(fā)現(xiàn)這還是個(gè)夢,，但我相信：我們的城市會有這么一天的。

給夢想一個(gè)臺階篇八

我有一個(gè)夢想,，有人說荒唐,，有人說不可思議。難實(shí)現(xiàn)也好,，荒唐也罷,，只要我心中有這個(gè)夢想，它就是全天下最神圣的夢想,，這個(gè)夢想就是—說出來你不要笑,，，這個(gè)夢想就是讓世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠開滿梔子花,，布滿梔子花香,，成為梔子花的國度,。

曾經(jīng)的撒哈拉，在人們的印象中是黃沙漫漫,，寸草不生,，那里，除了頑強(qiáng)的仙人掌能在那生存之外,，那兒就幾乎見不到一株生物了,。曾經(jīng)，也曾經(jīng)有過許多的科學(xué)家,、環(huán)境學(xué)家設(shè)想過改變?nèi)龉?，但是最后，?yán)峻的現(xiàn)實(shí)使他們放棄了了這個(gè)夢想,。

但是我的這個(gè)夢想,，我絕對不會放棄。只要有了不放棄的這個(gè)信念,，我就會堅(jiān)持讓這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn),。只要有了這個(gè)信念，我們將從茫茫海洋中找到希望的燈塔,；只要有了這個(gè)信念,，我們將從戈壁沙漠中找出一片綠洲。

三毛說：“撒哈拉的盡頭有我無限的夢,?！蔽艺f：“我也一樣?！?/p>

給夢想一個(gè)臺階篇九

未來,，是那蔚藍(lán)的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹,。只要有夢想,，總有一日，我會比以前飛得更快,、更高,。

孩童的夢想永遠(yuǎn)那么簡單，也許是一塊糖果,，也許是父母溫暖的懷抱,，有的甚至幻想著能當(dāng)個(gè)救世英雄——但也正是因?yàn)橛辛诉@些幼稚、充滿幻想的夢,，孩童時(shí)的我們才會無憂無慮,。

然而，隨著時(shí)間的推移,，這些夢似陽光下的肥皂泡兒,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。這些不切實(shí)際的夢想被書籍、作業(yè)和課程磨滅,。那些小腦瓜里,，塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓健⒄n文,、習(xí)題,，似乎已是塞不了更多的夢想——這時(shí)的我們也已無精力與時(shí)間去想了。但沒有夢想,，就如一具行尸走肉一般,，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢,？或許已是那么的麻木了罷,，就算是曾經(jīng)有過夢想,，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來,。偶爾身邊的人們問起，回答也是如此的茫然,。

世上不缺人才,，缺的則是永恒的夢想。

美國的哈佛大學(xué)曾經(jīng)對一屆畢業(yè)生做過調(diào)查：大部分學(xué)生沒有目標(biāo),，少數(shù)學(xué)生有短期的目標(biāo),，而僅有0.3%的學(xué)生有長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)——自然，這些有長遠(yuǎn)理想的人們成功了,。但是,，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學(xué)府,，每個(gè)人都受著高等的教育,，當(dāng)然沒理由不成功。然而就是沒有永恒的夢想,，有許多“天之驕子”不能聲名遠(yuǎn)揚(yáng),。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，父母當(dāng)然是“虛榮”的'“望子成龍,，望女成鳳”,，然而，往往都是父母在無形之中扼殺了孩子最真的夢想,。往往在我們十二,、三歲時(shí)，父母便用成人的要求來對待我們,，殊不知,，自己的孩子還不及自己的身高,。的確，他們的高要求是為了我們好,，但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)：失去了夢想的孩子們,，長大之后只會是一臺麻木、冷漠并且無法適應(yīng)社會的機(jī)器,！

給夢想一個(gè)臺階篇十

尊敬的老師,，親愛的朋友們：

為了一個(gè)共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈,，我們背負(fù)理想的背囊,。我們追求美好的未來，我們追求智慧,，我們謳歌自由,，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血,。

讀一百部書,，活一百種人的一生。對生命來說,，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量,。書籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶,，是郁郁寡歡者的喜悅,，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢,，是無依無靠者的相助,，是夢想者的曙光。

我希望朋友們拿起手中的五彩筆,，描繪美好的藍(lán)圖,，從這里起飛，放飛你的夢想,，如夸父逐日般追求我們的夢想,。

人的一生不能沒有夢想，我們是時(shí)代的驕子,，祖國的未來,，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我,，胸懷天下,。

我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想,，聆聽仁人大師的諄諄教誨,。

文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心,，抱著對文學(xué)的熱愛,，我們來了，我們無所畏懼,，因?yàn)槲戳说募で椤?/p>

只要我們?nèi)?shí)踐,，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作,，我們的精神是自由的,，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕,，只要我們不懈追求,，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神,，只要我們敢于行動(dòng),，我設(shè)想我們的夢想就會成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會有回報(bào),。

我想,！我做,！我成功,！

我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師,、學(xué)生自由地在知識的海洋中遨游,。

我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學(xué)生都會快樂自由的學(xué)習(xí),。

我夢想朋友之間親如手足,，消除矛盾，充滿博愛精神,。

我夢想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂,，書的海洋，人才的搖籃,。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力,，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上,，改造自己,，改造人類社會。

東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來,，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),。

讓我們一起來描繪燦爛的前程,，來書寫豪壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地,。

讓我們攜手并進(jìn),，放飛夢想，為夢想而奮斗,！

給夢想一個(gè)臺階篇十一

前幾天,，看了一位老師寫面對尷尬的機(jī)智：他有一次給學(xué)生上課，正說得興起,，一不小心被講臺絆了一下,，學(xué)生哄堂大笑。他極為難堪,，自嘲了一句：“這講臺也欺生呀,。”學(xué)生的哄笑聲戛然而止,。這位老師巧妙地給自己找了一個(gè)臺階下,。在尷尬面前，懂得給自己找臺階下的人自然是明智的,，然而作為教師,，更應(yīng)該學(xué)會給犯錯(cuò)誤的學(xué)生一個(gè)臺階。你的冷漠無情就像一把刀子,，它會傷害孩子的尊嚴(yán),，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以,，面對犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批評、懲處,，而應(yīng)該冷靜對待,，用愛心與智慧給學(xué)生一個(gè)走出錯(cuò)誤與尷尬的臺階。

記得一次數(shù)學(xué)期末考試,，也許是題目太難,，或許是學(xué)生太在意這場考試，離考試結(jié)束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過,，教室里便開始躁動(dòng)不安,。有的'學(xué)生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學(xué)生開始扭來扭去……這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)班上一直成績不錯(cuò)的小梅正四處張望,，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺告訴我——她在作弊,。當(dāng)我出奇不意地把手按在她卷子上面時(shí),，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著,，雙手緊緊地握住手中的筆,，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間,，我不由得動(dòng)了惻隱之心,，靈機(jī)一動(dòng)，將卷子和紙條一起拿起來,，裝著看她答得如何的樣子,，并迅速將紙條收走。然后我意味深長地說：“好好檢查,，不能有絲毫的僥幸心理,，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細(xì)節(jié)，失之毫厘,，就差之千里啊!”聽了我的話,，小梅慢慢地低下了頭。

后來,，我收到一張賀卡,，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘,，也不是您的誨人不倦,，而是您的寬容。您寬容地呵護(hù)著我的自尊,，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭,，您的寬容是一份厚愛,，讓我感恩至今……”

光陰飛逝,，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑,，訴盡英雄淚,。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄,。

萬種悲情,，化作烏江淚。項(xiàng)羽看著濤濤烏江水,，懷恨自刎,，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚,，為何眼中不容一粒沙子?曾經(jīng),，你輕視韓信，因?yàn)樗皇且粋€(gè)“執(zhí)旗手”,，所以韓信之神策不被你納;曾經(jīng),，你蔑視彭越，因?yàn)樵谀阊壑兴肋h(yuǎn)是江洋大盜,，因而彭越之勇不為所用;曾經(jīng),，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟,，助你成就霸業(yè),，卻因他一次小錯(cuò)，你便大加指責(zé),，讓他無地自容,。是啊，韓信受胯下辱,，彭越為賊為盜,，黥布小錯(cuò)既犯，你無法原諒,，于是他們紛紛歸為劉邦,，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌,，十面埋伏,。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站,，歷史上會多出一個(gè)項(xiàng)氏天下,。

金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲,。他建立了大漢幾百年功業(yè),，滅秦興漢，一個(gè)無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯,，立萬世之功業(yè)?因?yàn)樗麨閯e人留下臺階,。漢楚大戰(zhàn)滎陽，韓信滅齊,、魏,、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”,，聞此劉邦雖很不高興,，但他并未興師問罪,，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達(dá),。他胸容萬物,，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項(xiàng)羽大戰(zhàn),，為大漢江山的建立立下汗馬功勞,。若劉邦如項(xiàng)羽那般斥責(zé)韓信，也許韓信早已歸楚叛漢,。劉邦留了一個(gè)臺階給韓信,，故韓信為其所用，留下一抹寬容,，成就萬世功業(yè),。

歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人,。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童,。當(dāng)自己重病不為他們所報(bào)時(shí)，仍然笑著說：“請不要責(zé)備他們,?！笔前?或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應(yīng)該尊重他的決定,。

生活中我們時(shí)刻為人所用,，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜,，留下一個(gè)寬容的臺階,，為了別人，也為了自己,，這樣會給別人一個(gè)改過的機(jī)會,，這一舉動(dòng)往往平淡無奇，然而卻是另一個(gè)生命的重新開始,。

請時(shí)刻留下臺階讓人站,，無論是歷史中的項(xiàng)劉，還是現(xiàn)實(shí)中的滴滴點(diǎn)點(diǎn),，留下寬容將會興起另一片美麗天空,。讓歷史過去，讓我們重鑄現(xiàn)實(shí),，留下一個(gè)臺階，留下一抹寬容,，成就一番美麗,。

給夢想一個(gè)臺階篇十二

我有,，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，我要用我的智慧和才能為我的親人,、老師和所有善良的人們設(shè)計(jì)奇特的服裝,。

首先，我要給爸爸媽媽每人各設(shè)計(jì)一套高雅的衣服,。因?yàn)樗麄儾粌H給以我生命,，而且哺育我長大，為我付出的東西太多太多了,。服裝的款式,、面料都是無可挑剔的，最重要的是穿上這樣的服裝,，媽媽的頭不會因勞累而頭疼,，爸爸在馬路上執(zhí)法時(shí)不再會有任何危險(xiǎn)。等過年的時(shí)候我再送他們,，給他們一個(gè)驚喜,。

我還要為“燃燒自己，照亮別人”的老師們設(shè)計(jì)一種奇特的衣服,，這種衣服穿在身上,，它還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度呢。夏天穿著這衣服非常涼爽;冬天穿著這衣服會十分溫暖,。我要讓我們尊敬的老師們不受酷暑的炎熱,，不受嚴(yán)冬的寒冷，老師們的健康快樂是我們每個(gè)學(xué)生的愿望啊!

我還要為在無情的地震中失去家園的人們設(shè)計(jì)一種有魔力的衣服,，它不僅能保暖耐穿,，而且能預(yù)知自然災(zāi)難，穿上它還會變出許多食物,、日用品和書......我要讓這些服裝給災(zāi)區(qū)的百姓帶去生活的信心和重建自己美好家園的希望,，過上比以前更好的生活，這衣服也寄托了廣大市民的一致心愿,。

這都只是我的夢想,，我還是一個(gè)學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí),，變夢想為理想,，變理想為現(xiàn)實(shí)。我努力,，我奮斗,，我拼搏，我的未來不是夢!