總結可以讓我們更好地理解和應用所學知識,，提升我們的學習成果,。在總結中可以提出問題,，尋求解決方案，以推動個人和團隊的進步,。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法,，希望能夠幫助大家提高表達能力。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇一
雙減政策,，顧名思義,，就是減少學生和教師負擔。作為一位初中教師,，我深深感受到了這個政策對我們的影響,。通過減少學生的作業(yè)量和教師的評改負擔，讓我們有更多的時間去關注學生的學習過程,，注重學生的思維能力和實踐能力的培養(yǎng),。在雙減政策下，我重新審視了作業(yè)設計的方式,。本文將分享我在教學實踐中的心得體會,。
在雙減政策下,，減少學生的作業(yè)量是至關重要的。這需要我們重新審視我們的作業(yè)設計,，為學生設置一些簡單而有針對性的練習來鞏固學習內容,。在這個過程中，我對學生的學習情況進行了更細致的觀察和分析,，不斷調整作業(yè)設計,，力求實現(xiàn)“少而精”的效果。
第三段：發(fā)揮學生主體作用的作業(yè)設計,。
在教育中,，學生作為學習的主體，應該在學習過程中扮演更積極的角色,，主動地探究和實踐,。雙減下，我們可以從作業(yè)設計中切入,，讓學生在自悟中獲取知識和技能,。在我設計的作業(yè)中，更多地鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，通過引導學生去探究問題，提高學生的自主學習能力,。
傳統(tǒng)的作業(yè)設計方式常常是收齊作業(yè)后,，進行評分、統(tǒng)計和分析成績,。在這個過程中,，教師需要花費大量的時間和精力。在雙減下,，我們可以采用更加多元化,、個性化的評價方式，讓學生在他們覺得最適合的領域進行表達,。例如,，采用口語、寫作,、精品作業(yè)等方式,，讓學生有更豐富的展現(xiàn)自我的途徑，同時也減輕了教師的評價負擔,。
第五段：展示教師專業(yè)水平的作業(yè)設計,。
在雙減下，教師不僅需要調整作業(yè)設計,，還需要尋找一個平衡點,，既能減少作業(yè)量,，又能充分發(fā)揮學生的主體作用。作為教育工作者,，教師也需要不斷更新自己的教育理念和方法,，能夠在教育中卓有成效。因此,，我在作業(yè)設計中嘗試從不同的方面入手,，以培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為目標，將教師的專業(yè)水平展現(xiàn)在了作業(yè)設計中,。
結語：寫在最后,。
雙減下，作業(yè)設計也在調整和變化中,。在作業(yè)設計中,，要注意貫徹“少而精”的原則，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，適當發(fā)揮學生主體作用,，從評價方式中確保多元化、個性化,。同時,，教師需要根據教育實踐不斷更新自己的教育理念和方法。在這個過程中,，我深深地感受到了教育教學的魅力和價值,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇二
數學作業(yè)是數學教學中的重要組成部分，是學生對所學的數學概念,、公理,、定理或公式的進一步理解、鞏固及應用,。是教師了解和檢查學生學習情況,、知識掌握情況的重要途徑和手段。教師對學生作業(yè)的批改態(tài)度與方法,，直接會影響學生的學習成績。所以,，作業(yè)批改本身也是一門教學藝術,。然而，傳統(tǒng)的作業(yè)批改存在著一定弊端,。
1,、工作強度大，事倍功半,。教師花費在評改作業(yè)上的時間過多,。初中數學作業(yè)天天有,，學生天天做，教師天天批,。而真正用于課堂結構設計,、知識結構剖析的時間相應地減少，再加上平時小測驗,，單元測驗,，備課……忙得團團轉，探索教學改革的時間難以保證;當然教學改革也就難以付諸實施,。
2,、批改簡單，缺少指正,。大部分教師在學生作業(yè)批改中為了減少時間,，減輕任務，只是單純的判斷對錯或常用一些簡單的符號,。對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤不予指正,，造成有些學生只知道哪個題錯了，但不知道錯在哪里,，怎么改正,，久而久之，造成學生對作業(yè)產生消極心理,，打擊了學生完成作業(yè)的積極性,。
3、言語過激,，帶有懲罰,。部分教師在批改作業(yè)中，經常用“作業(yè)太馬虎”,，“重做”等詞語,，雖然教師的出發(fā)點是好的，但學生在心理上無法接受,，進而對作業(yè)消極應付,。更有的教師對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，特別是一些簡單問題,，有種恨鐵不成鋼的感覺,，往往會采取以做代罰的方法，一道錯題能讓學生做十遍,、甚至上百遍,。嚴重地損害了學生的心理，使學生產生厭學情緒,。
4,、師生雙方獲得的信息失真度很大,。學生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是師生雙方對知識掌握情況的信息反饋的渠道,?？墒俏覀兘洺０l(fā)現(xiàn)有些學生在平時的作業(yè)中表現(xiàn)很不錯，但一考試成績很差,，這是因為這些學生為了完成老師布置的作業(yè)在老師眼中是個“好學生”,，只好抄襲作業(yè)，教師也只好“上當受騙”,。
由此可見,，作業(yè)的批改使教師很辛苦;作業(yè)應起的作用并沒有達到。所以,，改革數學作業(yè)批改方法,，應受到應有的重視。
1,、隨堂批改作業(yè),。新課后，簡單的基礎性的作業(yè)當堂完成,，每天準備一張基礎知識面小卷,，采用集體討論答案，當堂明確統(tǒng)一答案,。
2,、小組批改作業(yè)。把不同水平的學生安排成前后桌,，每四到六人組成一個小組,。有些家庭作業(yè)小組內互相批改，并把批改的情況向老師匯報,，主要匯報典型范例及錯題情況,。
3、教師批改,。每個學生都江堰市是一個獨立的個體,，他們都有自尊心，希望自己的能力和成績得到教師的肯定和贊賞,。老師要適時的在作業(yè)成績中給學生一些表揚,、鼓勵的語言。對于粗心的學生,，批改作業(yè)時及時提醒，對待數學要有科學嚴謹的態(tài)度,、慎密的思維,。
4,、做好交流。由科代表和幾名在本學科中學習成績較優(yōu)秀的同學組成小組,，每周匯集一次班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進行“會診”,，分析錯誤原因，給出正確答案供學生參閱,，及時向全班進行交流,。
綜上嘗試，使學生變被動為主動,，充分發(fā)揮學生在學習中的主體性和教師的主導性,。也使自己從繁重的作業(yè)批改勞動中解放出來，同時提高學生對學習和寫作業(yè)的興趣,，從而進一步提高作業(yè)質量,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇三
1.地位高貴的客人叫(貴客)2.素不相識的客人叫(生客)。
3.遠道而來的客人叫(遠客)4.不經常來的客人叫(稀客),。
5.游山玩水的客人叫(游客)6.購買東西的客人叫(顧客),。
7.搞政治投機的人叫(政客)8.到外地游說的人叫(說客)。
9.流落他鄉(xiāng)的客人叫(異客)10.專門搞暗殺的人叫(刺客),。
11.去茶館喝茶的人叫(茶客)12.去寺院燒香的人叫(香客),。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇四
初次見面：(久仰)好久不見：(久違)征求意見：(請問)求人原諒：(海涵),。
求人幫忙：(勞駕)求給方便：(借光)麻煩別人：(打擾)向人祝賀：(恭喜),。
歸還原主：(奉還)請人改稿：(斧正)求人解答：(指教)求人指點：(賜教)。
托人辦事：(拜托)贊人見解：(高見)看望別人：(拜訪)賓客來到：(恭候),。
陪伴朋友：(奉陪)無暇陪客：(失陪)等候客人：(光臨)請人勿送：(留步),。
歡迎購買：(光顧),。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇五
看完《“雙減”背景下作業(yè)設計與管理》教育論壇，受益匪淺,，“雙減”背景下的數學作業(yè)教師要理清其中的“減”和“加”,，減作業(yè)總量，提作業(yè)質量,，教師要精心設計作業(yè),，有效的作業(yè)設計不僅關注學生對基礎知識的掌握程度，要關注學生能否運用體育知識實際問題,，關注學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，關注學生情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),，訓練不僅僅是“訓練”，訓練就是教學，訓練也是課程,，僅僅圍繞教學目標,，精心設計，充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值,，以素養(yǎng)發(fā)展為目標,，“小小”作業(yè)發(fā)揮“大大”作用，作業(yè)是熟悉的“陌生人”,，廣大教師設計有靈動的作業(yè),，激發(fā)學生做作業(yè)的興趣，發(fā)展學生的數學思維,，提升學生解決問題的能力,，促進學生全面發(fā)展。
在我們學校,，學校以老師“應教盡教,，學生學足學好”為原則，組織全體教師對“雙減”政策進行學習和領會,，在作業(yè)設計,、課堂教學質量提升、課后輔導等方面擬訂出具體措施,，扎實貫穿于常規(guī)教學過程當中與此同時,，我校還實行“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務,，每天至少開展2小時,，面對教育政策新要求，我們學校結合教育教學的基本要求,，分別制訂了各項細化制度,，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”,。
作為老師,，我一定會把雙減政策落實到教學工作當中去，讓孩子們真正感受到雙減政策給他們帶來的新變化,。
我認為具體的做法有：學習課程標準,，對課程標準有新的認識，更新教學理念,，明白減負并不是單純的減少作業(yè)數量,，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
1,、加強集體備課,，認真鉆研教材,，使各單元的教學目標更加明確，根據單元目標制定合理的課時教學目標,，并根據各班的實際情況,，修改教案,，有針對性地對語文知識和能力進行訓練,。
2、精心設計課堂練習,，圍繞聽說讀寫相結合進行,。
3、找出本篇課文中想像說話的訓練點,，進行說話練習,。
作為一線教師，首先積極學習,，更新理念,，提高落實政策的意識。充分鉆研教材,，改善舊有的教法,，提升串聯(lián)教材，融合知識點的能力,?；诎l(fā)展學生的核心素養(yǎng)，設計一些可以變式的作業(yè),，根據學生的能力,，題目可變深，也可變淺,，激發(fā)學生做作業(yè)的興趣和積極性,。
雙減政策下的作業(yè)設計，應該處理好長與短,，快與慢,，內與外，多與少的關系,；真正落實好四個強化,，強化總量控制，強化質量提升,，強化習慣培養(yǎng),，強化責任落實。真正減輕學生作業(yè)負擔,，同時不降低教學質量,，讓學生能學的更輕松,，更高效。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇六
數學作業(yè)批改的幾點心得土主中學：閔俊凡作為一名數學教師,，最大的感受莫過于作業(yè)批改的頻繁與枯燥,，在傳統(tǒng)的應試教學模式的影響下，老師上課教,，課下批改作業(yè),；學生上課聽，課下做作業(yè),。在當今素質教育的大旗下,，教學改革的熱門課題是如何改進課堂教學，如何培養(yǎng)學生的分析,、辨別能力等,；其實數學教學的改革應包括作業(yè)批改的改革。因為批改作業(yè)是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部份,。
1,、工作強度大，事倍功半：教師花費在評改作業(yè)上的時間過多,。初中數學作業(yè)天天有,，學生天天做，教師天天改,。如果一個教師任兩個班,，每班按50人計算，每次要批改100本作業(yè),；若每次留4個題,，一次要批改400道題，若每本作業(yè)平均用2分鐘,，就要花去3個多小時的時間,。尤其是批改幾何作業(yè)，還要花費更多的一些時間,。而真正用于課堂結構設計的時間就相應地減少了,，再加上平時小測驗、單元測驗,、班主任工作,、備課……忙得團團轉。探索教學改革的時間難以保證,，當然教學改革也難以付諸實施,。
2、學生完全處于被動地位,，素質教育下突出的特點是開發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生能力,，讓學生做學習的主人?？墒亲鳂I(yè)的“全批全改”是在學生頭上的“緊箍咒”,。使他們天天忙于按時完成作業(yè)，不管對與錯,。學生主動思考,，自我檢查的積極性受到壓抑。
3,、師生雙方獲得的信息失真度很大,。學生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是課堂教學的延續(xù),，是師生雙方獲得信息的重要通道?？墒俏覀兘洺０l(fā)現(xiàn)有些學生作業(yè)很不錯,，但一考試成績很差，因為學生為了老師“批改”只好抄襲作業(yè),，教師也只好“上當受騙”,。由于時間緊，教師批改作業(yè)常用“”,、“”,、“”等簡當符號，學生由這些符號只能知道哪個題錯了,，但不知道錯在哪里,？得到的只是百思不解的信息。
綜上所述,，不難看出,。作業(yè)的“全批全改”教師很辛苦，但束縛了教改的手腳,，又束縛了學生生動活潑的學習,。所以，改革數學作業(yè)批改方法應當受到應有的重視,。
布置作業(yè),，批改作業(yè)不僅僅是教學的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口,。精心設計,，布置作業(yè)，認真批改作業(yè),。能使師生雙方及時接受正確的信息,，加快信息反饋的速度,。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的,，批改作業(yè)的方法應多樣化,。但關鍵是調動學生的積極性，把師生活動緊密結合為一個整體,。為此做了以下嘗試：
1,、隨堂批改作業(yè)。新課后,，簡當的作業(yè)可當堂完成,，采用集體討論答案，當堂集中統(tǒng)一批改,。
2,、小組批改作業(yè)。把不同水平的學生安排成前后兩桌,，每四人組成一個小組,。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內互相批改,，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況,。
3、教師抽查和面批,。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查,，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復批或面批,。
4,、信息小組及時做好信息交流。由科代表和幾名同學組成信息小組,，其主要任務是：
（1）匯集班上作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題進行“會診”,，分析錯誤原因，提出正確答案供學生參閱,。
（2）收集作業(yè)中做題方法新穎巧妙,、思路簡捷、一題多解等典型范例,，及時向全班進行交流,。
（3）每一單元教后，在教師的指導下,，信息小組總結正,、反兩種典型，向全班同學作交流,。以達到消除錯誤,，開闊眼界,，鞏固知識，掌握方法的目的,。
上述幾點嘗試,，使學生變被動為主動，使教師變獨角演員為導演,，充分發(fā)揮了教與學雙方的積極性,。也使自己從繁重的勞動中解放出來，讓自己有了更的時間去思考課堂教學與結構的設計,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇七
國務院下發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,，提出要全面壓減義務教育階段學生作業(yè)總量和時長，減輕學生過重的作業(yè)負擔,，同時提出全面規(guī)范校外培訓的行為,。“雙減”政策作為一號工程,，引發(fā)社會各界的強烈關注,。在這樣的背景之下，如何讓義務教育階段的學習生活更能滿足學生的需要,，學校作業(yè)布置的更加科學合理就成了目前小學課堂亟待解決的問題。
教師加強專業(yè)學習,，提升作業(yè)設計素養(yǎng),。教師應建立正確的布置家庭作業(yè)的觀念，不斷強化作業(yè)設計能力,，在教學目標的`基礎上,，依據學生的學習過程和學習結果，適當的調整作業(yè)目標,，根據課型有針對性的設計家庭作業(yè),，摒棄千篇一律的抄寫、做題形式,。提高作業(yè)設計能力也可以作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的突破口和抓手,，兩者相輔相成，相互促進,。
創(chuàng)新作業(yè)形式,，布置作業(yè)類型要多樣化。作業(yè)活動作為課堂教學的重要組成部分,，是課堂教學的延伸,。教師在準確把握學科性質的基礎上，積極開發(fā)利用課程資源,，重視作業(yè)設計,，系統(tǒng)設計符合年齡特點,、體現(xiàn)素質教育導向的作業(yè)，比如小課題研究,、藝術賞析,、體育鍛煉、社會實踐,、職業(yè)體驗,、創(chuàng)意制作等都可以成為作業(yè)，特別是要科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),。
作業(yè)設計層次化,，尊重學生個體差異。每個學生的基礎不同,、接受能力也不同,，因此作業(yè)的布置和收效就會有差異。分層作業(yè)的布置,，能夠有針對性讓不同層次的學生都有收獲,，都有提升，對教學效能的提升也是大有幫助,。
例如：可以把作業(yè)分成基礎訓練,、能力提升、拓展延伸等有選擇性的作業(yè)模式,。筆者針對語文學習的基礎字詞,，設定“先默再寫”。默的優(yōu)秀的同學可以選擇高層次的能力提升或拓展延伸的作業(yè),，而掌握不太好的同學,，可以針對自己錯誤率較高的內容進行二次識記。因材施教,，杜絕機械重復的無效練習,。
對學生積極鼓勵，多元化培養(yǎng),。教師要想讓自己的課堂教學有效,，就要對教學對象有所關注，老師要走近孩子,，注意觀察他們每天在校的情緒狀態(tài),，從學生性格特點、特長愛好,、人際關系等多方面進行評價,。在課中，有的學生口才很好，那就當小組發(fā)言人,，有的學生寫字工整,，就當小組的記錄員，有的同學心思縝密,，就負責統(tǒng)籌兼顧,、組織分工等。發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,，培養(yǎng)其自信心,，讓每一位學生全面且正面地認識自己。和學生共情,，從而給課堂教學增效,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇八
隨著教育體制改革持續(xù)推進，雙減工作成為熱門話題,，作為一名教育工作者,，我們也要積極響應，認真落實,。本文將圍繞“雙減下作業(yè)設計的心得體會”這一主題,，展開思考和探討，力求提出一些可行的方法和建議,，助力我們更好地完成教學任務,，讓學生取得更優(yōu)異的成績。
第一段：什么是雙減,？
首先,，我們來了解一下什么是雙減。雙減是指學校要減輕學生的過重課業(yè)負擔和教師的過多教學壓力,，落實素質教育。其中,，減輕學生過重課業(yè)負擔是為了促進學生身心健康,，降低學生的心理壓力；而減少教師過多教學壓力,，則是為了提高教師的教學效率和教育教學水平,。
在雙減的實踐中，作業(yè)設計是我們必須關注的一個問題,。雙減下的作業(yè)設計不能僅僅是簡單的減少作業(yè)量,，還需要建立起科學的作業(yè)設計思路，制定出更加優(yōu)質的作業(yè)任務,，提高學生的學習效果,。因此，要重視作業(yè)設計,，認真研究如何在雙減的前提下,，設計出更好的作業(yè),。
在雙減下的作業(yè)設計中，有幾個方面是需要我們重點關注的,。首先,，我們要明確作業(yè)的設計目的，確保作業(yè)任務與教學內容,、教學目標緊密結合,。其次，我們要注意作業(yè)的標準化設計,，制定出相應評價標準,，從而使學生的作業(yè)評價更加科學，公平,。還要注意作業(yè)形式的多樣化,，讓不同興趣愛好的學生都能找到適合自己的作業(yè)形式。
第四段：如何評價雙減下的作業(yè),？
除了作業(yè)設計的過程,，作業(yè)的評價也是雙減下要關注的一點。在評價學生的作業(yè)時,，我們要有一定的科學性和客觀性,，不能僅憑主觀感受作出判斷。建議采取自評,、互評和教師評三種評價方式,，加強學生的自我評價和互相學習和幫助，同時教師評價要嚴格按照評價標準進行,。
在雙減下的作業(yè)設計過程中,，我們也要注意一些易犯的錯誤。例如,，簡單的減少作業(yè)量,，不重視作業(yè)的質量；設計過程不嚴謹,，沒有考慮到教學目標和學生實際情況等,。因此，我們在實踐中應該多加思考,、反思和總結,，避免這樣的錯誤，制定出更加正確,、科學和貼近實際的作業(yè)設計方案,。
最后，可以說，雙減是當下教育工作中的一個熱門話題,，作業(yè)設計是其中一個關鍵環(huán)節(jié),。只有重新審視和改進作業(yè)設計，才能更好地促進教育教學的發(fā)展,，提高學生的學習效果,。希望我們的實踐經驗和建議能夠對大家的教學工作有所幫助。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇九
對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務勞動,，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動,。保護好學生的身體健康,、心理健康、家長要積極與孩子溝通,，關注孩子心理情緒,。
在校內滿足學生多樣化學習需求。對有特殊需要的學生,，學校應提供延時托管服務,；初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”,。
充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè),，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課,。
對于免費線上學習服務，教育部門要征集,、開發(fā)豐富優(yōu)質的'線上教育教學資源,，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源,，推動教育資源均衡發(fā)展,，促進教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑,。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,，引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。
輕視教育,，更不是在教育質量上做減法,，不是在教育責任上撩挑子。而是對我們教育工作者提出了更髙的要求：我們要提高課堂教學效率,，我們要認真?zhèn)湔n,，引導學生敢于質疑，提出問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵學生自主探究問題，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉變教育評價方式等,。對于我我們一線教師而言,，精心優(yōu)化作業(yè)設計就顯得尤其重要。關于“雙減”下作業(yè)布置做了以下思考：
在布置作業(yè)前,，應做到廣泛瀏覽博覽相關資料,，做到心中有數，作業(yè)布置時要做到少而精,，指向性明確,，針對性強。要做到作業(yè)的“少而精,、精而有趣”以及安排生動活潑的“口頭”作業(yè),，其實不是一件簡單的事情，需要我們比以前下更大的功夫,，費更多的時間,，做更深入的教學研究，課前準備要更加充分,，教材研習要更加透徹,，知識要點要更加突出，學生的情況要全面了解,，只有如此,，才能根據學生的實際情況精心設計教學活動和作業(yè)安排。
凡是要求學生做的作業(yè),，我要先做一遍,。在先做作業(yè)的過程中,，掌握作業(yè)的難易程度、所需時間,、規(guī)范要求,、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性,，不布置“繁,、難、偏,、舊”的作業(yè),。
同時，針對不同學生實行分層作業(yè)是我一貫實施的,。比如,，學習基礎較差的學生可以只做基礎題型，學習基礎中等的學生可以在完成基礎題型的基礎上挑戰(zhàn)有難度的題型,，而學習基礎較好的學生可以直接做有難度的題型,。
關于作業(yè)批改方面，我堅持做到有布置必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,、糾必復批,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十
最近，雙減教育已經成為了教育的熱門話題,，不僅引起了廣泛的關注,，而且也對教育帶來了很大的影響。作為一名教育工作者,，我深刻認識到了“雙減”對于作業(yè)設計所帶來的影響,，也積累了一些心得體會。通過分享我的經驗,，我希望能夠發(fā)現(xiàn)作業(yè)與“雙減”之間的聯(lián)系,，為更好地指導學生完成作業(yè)提供一些有益的經驗。
第二段：講述作業(yè)設計應與“雙減”相符,。
對于作業(yè)的設計,，我們應該考慮許多因素，其中“雙減”也應該是其中的一個重要的考慮因素,。因為“雙減”意味著減輕負擔,，減少內容，這也就要求我們在作業(yè)設計時,，要遵循“雙減”的原則,，讓學生完成作業(yè)的過程更加輕松，減少他們的負擔,，提高他們的積極性,。
第三段：強調作業(yè)設計應該注重實踐。
作為教育工作者,，我發(fā)現(xiàn)在“雙減”下的作業(yè)設計并不是簡單的減少了課程內容,，而是將一些內容進行簡化，然后根據學生的實際情況,，將實際應用與作業(yè)相結合,，并且制定一些能夠激發(fā)學生思維的課程。因此,，在作業(yè)設計時,，應該注重實踐，這樣學生更容易理解具體概念,，并且可以將這些概念運用到實際生活中,。這不僅可以提高學生的興趣和積極性，而且也有助于學生更好地掌握知識點,。
第四段：強調作業(yè)設計應該注重獨立思考,。
作為“雙減”作業(yè)設計的一部分，除了注意任務內容的減少外,，我們還應該注意培養(yǎng)學生的獨立思考和自我解決問題的能力,。作業(yè)不僅是學習課程知識的方式，還是培養(yǎng)學生思維能力的一種方法,。因此,，我們在作業(yè)設計中應該加強對學生思維能力的考核，為學生提供一些讓他們自己思考的題目,，鼓勵他們提出自己的解決方案和思路,。這樣不僅培養(yǎng)了學生的獨立思考能力，也增強了學生解決問題的能力,。
第五段：總結,。
總之，“雙減”作業(yè)設計是目前教育中一個非常受歡迎的教學方法,，作為一名教育工作者,，我們需要認真思考如何在作業(yè)設計中體現(xiàn)“雙減”的原則。我們應該注意實踐的作用,，讓學生更容易理解課程,，更好地將其運用到現(xiàn)實生活中。最后,，我們應該注重培養(yǎng)學生獨立思考和自我解決問題的能力,，這種能力將使他們在未來的學習和生活中受益匪淺,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十一
親愛的家長朋友：
您好！為落實以“品質塑魂,、潛質賦能,、體質強身、慧質筑基”的四質工程,，根據xx區(qū)教科體局《xx區(qū)規(guī)范中小學辦學行為三十條（試行）》的文件規(guī)定,，進一步建立健全學校、家庭,、社會協(xié)同育人機制,，形成教育合力，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,，著力加強學生手機,、睡眠、讀物,、作業(yè),、體質五項管理，營造有利于學生健康成長的環(huán)境,，結合我校實際,，現(xiàn)向您推送《xx區(qū)xx鎮(zhèn)xxx小學落實“五項管理”規(guī)定致家長的一封信》，讓我們一起努力,，家校攜手助力梓小學子身心健康成長,！
1、原則上不得將個人智能手機帶入校園,。確有需求的,，須經學生家長同意、書面提出申請,，學校同意方可帶入,。經準許帶手機的學生，每天上學進校后,，將手機統(tǒng)一交由各班主任管理,，每天放學時，再由班主任組織發(fā)放給每個學生,。
2,、教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè),，嚴格規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得要求學生利用智能手機完成作業(yè),。
3、家長應履行教育職責,，加強對孩子使用手機的督促管理,，密切關注孩子手機使用的內容和時間,，堅決禁止手機游戲，控制使用手機的時間,。引導學生在家期間養(yǎng)成正確使用智能手機的良好習慣,，防止學生沉迷網絡。家長,、老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況,，形成家校協(xié)同育人合力,。
1、學生每天到校時間不得早于8：00,。家長要保證學生每天中午半個小時以上的午休（在校午餐學生午休時間不少于1小時）,，小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時,。
2,、減輕課外負擔。告知家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式,，不拔苗助長,，不給學生安排太多的家庭作業(yè)，避免學校減負,、家庭增負,，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠,。
3,、學校將不定期地對學生睡眠狀況進行調查、監(jiān)測,，并對突出情況給家長提出合理建議,。
4、家長要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,，按時就寢,、定時起床，有規(guī)律地作息,。
1,、激發(fā)閱讀興趣。學校組織開展全民閱讀系列活動,，使學生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書,、讀好書,、讀經典,，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣,。
2,、推薦優(yōu)秀讀物。各班級要廣泛開展各類讀書活動,。學校以語文教研組為主體成立專家組,，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生及家長推薦經典類和前沿類的優(yōu)秀讀物,。
3,、家長、學生應從正規(guī)書店選用讀物,，不要選購和使用盜版讀物,，明確知曉課外讀物的10條負面清單。
（2）損害國家榮譽和利益的,，有反華,、辱華、丑華內容的,；
（3）泄露國家秘密,、危害國家安全、危害國家統(tǒng)一,、主權和領土完整的,；
（4）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的,；
（6）宣揚個人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的；
（8）侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權益的,；
（10）其他有違公序良俗、道德標準,、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的。
1,、嚴控作業(yè)總量,。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據每天的教學內容設計以聽,、說,、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè),，引導學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于60分鐘的體育鍛煉,；三至六年級每天由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學生為標準,，嚴格控制好每天作業(yè)總量,，書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘。初中年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,。
2,、提高作業(yè)質量。嚴格作業(yè)設計,，研制作業(yè)內容，規(guī)范作業(yè)布置,，合理作業(yè)評價,，不得布置重復性、懲罰性及難度過大等低效作業(yè),。采用“基礎作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式,，“彈性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求,，供學生自主選擇,。
3、學校嚴格規(guī)定,，教師不得用手機布置作業(yè),，不得要求學生用手機完成作業(yè)，所有教師必須遵照執(zhí)行,。
4,、規(guī)范作業(yè)批改。教師對布置的作業(yè)進行全批全改作業(yè),，不讓學生自批自改或要求家長批改作業(yè),。
5、營造學習環(huán)境,。家長要為孩子營造良好的學習環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自主學習和時間管理的能力，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,。家校攜手監(jiān)督學生高效完成作業(yè),。
1、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程,，保證每天1小時在校體育活動時間（全體學生每天上下午各做1次眼保健操,；每天上午第二節(jié)下課后進行30分鐘的大課間體育活動；每天下午第一節(jié)上課前進行10分鐘的室內有氧運動）,。
2,、學校積極開展學生體質健康測試，落實好學生體質健康抽測的復核,，建立學生體質健康檔案,，做好數據全面分析，采取有針對性的訓練方式,，改進學生的體質,。
3、圍繞國家體質健康測試項目,，學校每周將給學生布置一定量的個性化體育作業(yè),，家長要指導并督促學生進行專項訓練，保障居家鍛煉時間,，培養(yǎng)運動興趣,，養(yǎng)成運動習慣。
4,、教育學生養(yǎng)成良好的用眼習慣,。看書,、做作業(yè),、看電視、玩手機超過30分鐘要注意休息,，同時做眼保健操,，有效地預防近視。
xx,。
20xx年x月x日,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十二
每年在家過年，我十分希望家里有一臺液晶電視機,，今天這個愿望終于實現(xiàn)了,，爸爸從縣城買回來了一臺液晶電視機。這臺電視從側面看十分的薄,，正面看,，電視機就像一個長方形的模型，爸爸先把電視搬到樓上,，把有線插到電視接口處,，打開電視就能欣賞節(jié)目了。
2022年1月29日星期二晴。
這真是一個意想不到的收獲,，家里買的那一臺液晶電視,。居然帶有3d模式，看3d大片時,，就像你是劇中人物那樣出現(xiàn)在你眼前,，恍如身臨其境。
2022年1月30日星期三晴,。
天空中的云朵就像魔術師的玩偶,。一會兒變成雪白的小白兔，一會兒變成可愛的綿羊,，一會變成高大的房子,。鳥兒們在天空中翱翔，穿梭在云朵中嬉戲,。我在家中抬頭仰望天空,，尋找靈感寫一篇精彩的作文。
2022年1月31日星期四晴,。
三叔公請我和媽媽到他家喝喜酒,，他送我兩匹俊馬雕像，這兩條馬雕刻的十分精巧,，一匹像是在奔馳，飛快地奔跑在大草原上,。另外一匹馬好像很溫順,，俯臥在一頭在吃著嫩草。這一天我很開心,，得到了兩匹駿馬雕像,。
2022年2月1日星期五晴。
過年是每一個小孩心中最開心的事,，因為過年可以盡情的玩,，還可以放煙花，到了除夕夜還能痛痛快快地吃一頓,，但是沒有年貨怎么辦呢,？所以今天我和媽媽去大街上買了些肉和煙花，等待過年,。
2022年2月9日星期四大雪,。
除夕夜是一年的最后一天，而今天就是除夕夜,。下午天空中下起了大雪,。不到一會兒，村莊里就像蓋上了一層棉被。大人們在忙著做晚飯,，漸漸天空暗了下來,，到了晚上，家家戶戶都坐在家中吃著團圓飯,。
2022年2月9日星期四大雪,。
除夕晚上，電視節(jié)目十分好看,。特別是春節(jié)聯(lián)歡晚會,，演員們都把自己的本領亮出來，節(jié)目里有跳舞,、有相聲,、還有唱歌，真是太精彩了,。其中有一個馬戲團表演了雜技（冰與火）,，那里有一位男演員能躺著舉起一個人，太精彩了,。
2022年2月10日星期五雪,。
今天是大年初一，雪仍然在下著,，每年大年初一大人們都會發(fā)紅包給自己的孩子,，今年我收到了一個500元的紅包，真開心,！
2022年2月10日星期五雪,。
做完作業(yè)后，我看了一部電影,，電影主要內容講的是：一位小學生,，因為家里窮而上不了學，通過自己克服困難自學成才,，最后對社會做出很大的供獻,。我也要像電影里的小學生那樣努力學習對社會做出供獻。
2022年2月11日星期六晴,。
爸爸今天在家中裝寬帶,，我問他：寬帶怎么裝？他說：先把網線接到貓上,，當時我有一個疑問,，問了爸爸：網線怎么裝在一只活生生的貓上？他笑呵呵地說：貓其實是一個路由器,。這才明白,。
2022年2月12日星期日晴,。
這是我寒假里最后一篇日記，新學期馬上就要開始了,，我一定要在這新學期里好好學習,，發(fā)奮圖強，在學期做個優(yōu)秀生,，今天就開始行動吧,！我把爸爸買的資料多看看，預習預習,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十三
我愛做運動,，我愛跑步、跳繩,、踢毽子,、游泳。這四項運動共有一個特點,，就是能鍛煉身體，增強骨骼發(fā)育,。
為什我喜歡跑步呢？因為我在院子里和小朋友玩的時候,，經常會說：“我們來比跑步吧,！”雖然比賽會有輸有贏,，但從中能體會到樂趣,，在日常生活當中也很有用,。所以我喜歡跑步,。
我為什么喜歡跳繩呢？因為我在跳繩的過程當中腳和腿都在運動,，而且可以花樣跳,。所以我喜歡跳繩,。
為什么我喜歡踢毽子呢？理由當然和跳繩一樣,，但是還要多一條：能培養(yǎng)協(xié)調能力。
為什么我喜歡游泳呢,？因為游泳的時候,，四肢都在運動，也可以培養(yǎng)協(xié)調能力,。不過要游泳的話,，可得注意時間了，不可以游太長時間,，這樣對身體不好,。
剛才我們再說游泳，我最喜歡游泳了（指在這四個項目中）,。既然我最喜歡游泳了，那么我就給你們講一講我是怎么學會游泳的吧！
首先,，帶著游泳圈,，游過一段時間后,，去掉泳圈,，（其實人的體內有氣，沉下去還會浮上來,。）自己在水池里多練習練習,，沉下去也沒關系，一會兒就會浮上來的。照這樣練習，保準你會學會游泳,！
我喜歡的體育運動豐富吧,！祝愿我以后還會喜歡上更多的體育運動,！我愛運動,，陽光體育伴我行！
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十四
親愛的家長朋友們：
xx小學在立德樹人的理念引領下,，遵循學生發(fā)展規(guī)律,，喚醒學生發(fā)展?jié)撃埽e極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質”五項管理》的號召,，促進“五項管理”落地生根，現(xiàn)將落實“五項管理”一封信分享給您,，愿我們共同為學生的'健康成長助力,！
學校將嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘,，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè),，不用手機布置作業(yè),。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通,。同時,，向家長倡議：
（一）培養(yǎng)學習自覺性。
與孩子一起制定學習計劃,，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣,，獨立做作業(yè)的能力。
（二）注意方法指導,。
孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法,，可以先給予提示,，然后讓孩子思考如何做，進行有效陪伴,。
（三）注重練習質量,。
建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔,。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班,，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔,。
（一）統(tǒng)籌安排學校作息時間,。
學校將從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定學校作息時間,。上課時間將不早于8：20,；8：20之前有老師指導先到校學生早讀，中午要求學生在家午睡,。
（二）防止學業(yè)過重擠占睡眠時間,。
學校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理,，嚴格按照有關規(guī)定要求,，合理調控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用課后服務時間,，使學生在校內基本完成書面作業(yè),，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間,。
（三）學校建議,。
充足良好睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。請您監(jiān)督孩子不晚于9：20上床睡覺,，保證孩子每天睡眠時間不少于10小時,。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長倡議如下：
1,、幫孩子養(yǎng)成準時上床,，按時入睡的好習慣。準時,、按時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質量。
2,、給孩子營造良好的睡眠環(huán)境?？刂剖覂冗m宜的亮度溫度及濕度,。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂,。
3,、孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè),，按時就寢,。
為抓好學生手機管理，做好預防學生過早近視,、沉迷網絡和游戲教育引導工作,，根據教育部印發(fā)的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂,。因此,，請您不要讓孩子帶手機進校園，如果確有需求,，請您向學校（班主任）提出書面申請,，進校后將手機交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關要求落到實處,，學校特向您提出如下建議：
（一）加強管理和溝通引導,。
家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康,，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲,。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合,，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打,、罵、摔”等粗暴行為,，堅決避免發(fā)生極端事件,。
（二）以身作則樹立榜樣。
請家長們以身作則,，言傳身教,，科學合理使用手機,，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣,。同時,，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活,，不沉溺于手機中,，指導孩子合理作息。
（三）豐富課外生活開拓學生視野,。
豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機,，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系,，促進孩子身心健康發(fā)展,。
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物,。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng),，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣,，為了將讀書落到實處,，特向家長倡議如下：
（一）培養(yǎng)讀書好習慣。
多帶孩子去書店,、圖書館走走,，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍,，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習慣。
（二）設立親子閱讀時間,。
每天抽出一定時間,，和孩子一起讀書，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎。
（三）參加閱讀活動,。
鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動,。
（四）體會閱讀快樂。
建議孩子閱讀健康,、積極的讀物,，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科,、體裁,、題材,、國別、風格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。
培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣,，是孩子成長中必不可少的一項重要活動,。學校全面落實體育活動制度，保證校內每天一小時體育活動時間,。為了讓孩子擁有更加健康的體魄,，特向家長倡議如下：
（一）引導孩子積極參加體育鍛煉。
選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目,，保證每天在家一小時的鍛煉時間,。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行,，鍛煉與訓練時要注意運動安全,，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷,。
（二）關注孩子動態(tài)的身體狀況,。
關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治,，并及時報告學校,。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉,，以防止意外事故的發(fā)生,。
（三）做好家校聯(lián)系。
保持通訊工具暢通,，如遇學生出現(xiàn)緊急傷病,，學校會緊急送醫(yī)并通知家長。電話若有變更,，請您隨時告知班主任,。
尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望,，落實“五項管理”工作,，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來,，家校共同助力孩子全面發(fā)展,，茁壯成長！
xx,。
20xx年x月x日,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十五
今天放假了,。
我很早地醒來，看到天才蒙蒙亮,，我想再睡一會,。可是當我記起今天有散學儀式,，也就意味著要放寒假,！我的睡意一下子跑光了。這時,，媽媽起來給我蓋被子,，我問媽媽：“媽媽，幾點了,？”媽媽說：“5點44分,。”我一聽,，那么早呀,！于是，我和媽媽聊了起來,。
媽媽：“寶寶,，今年什么年？”
我：“鼠年,?！?/p>
沉默……,。
媽媽：“是外婆的本命年,！”
我：“啊，對對對,?！?/p>
媽媽：“給外婆買點禮物，聽說要紅色的,?！?/p>
我：“蘋果？”
媽媽：“嗯”
我：“玫瑰還是康乃馨,？”
媽媽：“嗯”
我：“到底買什么呀,？”
媽媽：“要穿的?！?/p>
我：“紅外套,、紅內衣、紅外褲,、紅內褲,、紅襪子,、紅鞋子、紅……”
媽媽：“……”
我：“媽媽,，清醒一下,，到底買什么呀？”
媽媽：“……”
我：“到底買什么呀,！”
媽媽：“我不知道,。”
我倒,！真尷尬,！
這時，爸爸推門進來說：“7點了,，快起床,。”我便起來了,。
今天早上的感覺,，我不知道該說什么好！
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十六
尊敬的家長朋友們：
大家好,！
為進一步推進“五項管理”（手機,、睡眠、讀物,、作業(yè),、體質管理）相關政策的落實，進一步建立健全學校,、家庭,、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力,，讓每一個學生能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄,，學校特制定相關措施，請各位家長認真閱讀,，了解政策并積極支持與配合,。
為保護學生視力，防止學生沉迷網絡和游戲,，為促進學生身心健康發(fā)展,，維護學校正常的教育教學秩序，根據教育部印發(fā)的相關文件要求,，學校對小學生手機管理做出明確規(guī)定：學生原則上禁止將手機帶入校園,，帶進課堂。確因特殊情況需要將手機等電子產品帶入校園時,，學生家長需提前一天向班主任提出書面申請,，填寫申請表并簽字,，班主任簽字同意后方可帶入校園。為把相關要求落到實處,，學校倡議：
1,、帶入學校的手機等電子產品將由班主任進行統(tǒng)一保管，離校前方能歸還學生,。在校期間,，家長如有特殊情況需聯(lián)系學生時，可聯(lián)系班主任,。
2,、家長們應以身作則，言傳身教,，科學合理使用手機,，切忌自身沉溺于手機和網絡，要給孩子樹立一個良好的榜樣,。
3,、家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康,，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲,。
充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。學校積極響應上級政策要求,，將作息時間進行調整：上課時間不早于8：20,，學生到校不早于8：00。學校不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動,，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生,，學校保障按時開放，組織開展晨練,、閱讀,、寫字等學校特色活動,。為避免學生回家后作業(yè)時間過長,，擠占正常睡眠時間，教師要適時調整作業(yè)內容和作業(yè)量,，對不能按時完成作業(yè)的學生要進行針對性分析,、幫助和輔導。為確保學生睡眠時間能達到10小時,，學校倡議：
1,、請家長幫助學生制訂作息時間表，促進學生自主管理,、規(guī)律作息,、按時就寢,。學生就寢時間一般不晚于21：20，保證每天睡眠時間達到10個小時,。到就寢時間仍未完成作業(yè)的,，家長應督促按時就寢不熬夜，第二天可與班主任溝通告知情況,。
2,、參加校外培訓不晚于20：30，線上培訓不晚于21：00,。
3,、養(yǎng)成孩子準時上床，按時入睡的好習慣,。準時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài),，提高睡眠質量。
4,、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境,。控制室內適宜的亮度,、溫度及濕度,。屏蔽噪音，確保學生身心放松,、按時安靜就寢,。
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物,。鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng),，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處,，學校倡議：
1,、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館,，以教育主管部門推薦書目為重點,，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書,、勤讀書的好習慣,。
2、設立親子閱讀時間,。每天抽出一定時間,，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎,。
3、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,，在活動中展示風采,，增強讀書的樂趣，樹立自信,，感受到讀書帶來的收獲,。
科學布置作業(yè)。
學校積極貫徹上級教育部門關于“減負”工作的精神：一二年級不布置書面家庭作業(yè),、三至六年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘,。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè),。如學生有特殊需求,，請您及時與學校溝通，學校將根據學生情況或需求,，合理設置有針對性的作業(yè)內容,、作業(yè)量、作業(yè)形式,。學校倡議：
1,、培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃,，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣,，獨立做作業(yè)的能力。
2,、鼓勵學生自主完成作業(yè),，如孩子學習中需要幫助，家長指導要注意分寸,，家長可以先給予提示,，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關學習任務,。
3,、建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔,。不要根據自己的愛好給孩子報大量興趣班,，占用孩子休息時間，額外增加孩子的身體和心理負擔,。
強健體魄。
學生近視防控。
落實體質健康測試,。
每天鍛煉1小時,。
培養(yǎng)學生科學的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動,。學校按照上級教育部門要求,，一二年級每周開設體育課4課時，其他年級每周3課時,。學校全面落實大課間體育活動制度,，在不壓縮學生午休時間的前提下，每天確保1小時的大課間體育活動,。為了讓您的孩子擁有更加健康的體魄,，學校倡議：
1、引導孩子積極參加體育鍛煉,。在體育鍛煉活動中既要克服困難,，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全,，運動前要做好準備活動,，以免造成運動損傷。
2,、建議開展親子體育鍛煉活動,，營造愉悅的家庭氛圍，爭當健康陽光家庭,。堅持勞逸結合,、適度鍛煉，確保學生身心健康,。
3,、關注學生視力情況，定期進行視力檢查,，養(yǎng)成良好的用眼習慣,。
尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和民族的希望,，落實好“五項管理”工作,，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作。讓我們家校攜手,，陽光起航,，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長,！
xx,。
20xx年x月x日,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十七
親愛的家長：
過去的一年，您的孩子在成長的道路上又邁出了堅實的一步,，這浸透著您與幼兒園無私的奉獻和辛勤的汗水,，感謝您一年來對幼兒園安全工作的理解和支持。寒假將至,，在新年即將到來的時候,，先向您道一聲：“新年快樂！”為了讓孩子們度過一個健康,、安全,、文明、愉快的假期,，希望您一如既往履行監(jiān)護人的職責,，教育督促幼兒做好安全防范工作：
20xx年1月25日—2月9日放假（2月9日注冊），2月10日正式上課,。
1.教育幼兒注意燃放煙花爆竹安全,。春節(jié)臨近，要特別加強燃放煙花爆竹方面的安全教育,。嚴禁幼兒燃放煙花爆竹,，成人燃放時也需注意看管好身邊的幼兒。禁止將煙花爆竹帶入校園,。
2.教育幼兒注意飲食衛(wèi)生安全,。注意飲食衛(wèi)生，不要吃沒有健康保障的食品,，不買街上無證照商販出售的食品,，不食用來歷不明的食物，以防止食物中毒事故發(fā)生,，切忌節(jié)日期間暴飲暴食,。
3.教育幼兒注意外出交通及活動安全。放假期間家長盡量少帶孩子去人員擁擠,、喧雜的地方,，外出注意公共場所衛(wèi)生，勤洗手,，多喝水,，家中注意通風衛(wèi)生。幼兒外出游玩要有家長或監(jiān)護人陪同,，不乘坐無證照,、違章超載車輛、輪船等交通工具,，確保出行安全,。單獨一人在家要做好安全教育工作,，安全措施要跟上。教育幼兒不跟陌生人玩,、不吃陌生人的東西,，防止拐騙等事件的發(fā)生,。
4.教育幼兒合理安排假期時間,。放假期間保持孩子有規(guī)律的生活，在家開展親子閱讀,、手工小制作等有益的活動,，把握好孩子收看電視和玩電腦的時間，注意用眼衛(wèi)生,。
5.教育幼兒爭做文明小市民,。倡導文明，爭當文明家長,，為您的孩子做出良好表率,，爭做文明小市民。
特別提示：節(jié)后若您與孩子另有安排（如：旅游,、探親）請?zhí)崆案嬷嗉壗處煛?/p>
祝：身體健康萬事如意,！
xx幼兒園。
20xx年1月15日,。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十八
尊敬的家長朋友們：
大家好,！
為保護學生視力，防止學生沉迷網絡和游戲,，為促進學生身心健康發(fā)展,，維護學校正常的教育教學秩序，根據教育部印發(fā)的相關文件要求,，學校對小學生手機管理做出明確規(guī)定：學生原則上禁止將手機帶入校園,，帶進課堂。確因特殊情況需要將手機等電子產品帶入校園時,，學生家長需提前一天向班主任提出書面申請,，填寫申請表并簽字，班主任簽字同意后方可帶入校園,。為把相關要求落到實處,，學校倡議：
1、帶入學校的手機等電子產品將由班主任進行統(tǒng)一保管,，離校前方能歸還學生,。在校期間，家長如有特殊情況需聯(lián)系學生時,，可聯(lián)系班主任,。
2,、家長們應以身作則，言傳身教,，科學合理使用手機,，切忌自身沉溺于手機和網絡，要給孩子樹立一個良好的榜樣,。
3,、家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康,，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲,。
充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。學校積極響應上級政策要求,，將作息時間進行調整：上課時間不早于8：20,，學生到校不早于8：00。學校不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動,，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生,，學校保障按時開放，組織開展晨練,、閱讀,、寫字等學校特色活動。為避免學生回家后作業(yè)時間過長,，擠占正常睡眠時間,，教師要適時調整作業(yè)內容和作業(yè)量，對不能按時完成作業(yè)的學生要進行針對性分析,、幫助和輔導,。為確保學生睡眠時間能達到10小時，學校倡議：
1,、請家長幫助學生制訂作息時間表,，促進學生自主管理、規(guī)律作息,、按時就寢,。學生就寢時間一般不晚于21：20，保證每天睡眠時間達到10個小時,。到就寢時間仍未完成作業(yè)的,，家長應督促按時就寢不熬夜，第二天可與班主任溝通告知情況,。
2,、參加校外培訓不晚于20：30，線上培訓不晚于21：00,。
3,、養(yǎng)成孩子準時上床,，按時入睡的好習慣。準時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài),，提高睡眠質量,。
4、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境,?？刂剖覂冗m宜的亮度、溫度及濕度,。屏蔽噪音,，確保學生身心放松,、按時安靜就寢,。
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物,。鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng),，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處,，學校倡議：
1,、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館,，以教育主管部門推薦書目為重點,，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書,、勤讀書的好習慣,。
2、設立親子閱讀時間,。每天抽出一定時間,，和孩子一起讀書，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3,、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣,，樹立自信,，感受到讀書帶來的收獲。
科學布置作業(yè),。
學校積極貫徹上級教育部門關于“減負”工作的精神：一二年級不布置書面家庭作業(yè),、三至六年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘,。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè),。如學生有特殊需求,，請您及時與學校溝通，學校將根據學生情況或需求,，合理設置有針對性的作業(yè)內容,、作業(yè)量、作業(yè)形式,。學校倡議：
1,、培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃,，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣,，獨立做作業(yè)的能力。
2,、鼓勵學生自主完成作業(yè),，如孩子學習中需要幫助，家長指導要注意分寸,，家長可以先給予提示,，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關學習任務,。
3,、建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔,。不要根據自己的愛好給孩子報大量興趣班,，占用孩子休息時間，額外增加孩子的身體和心理負擔,。
強健體魄,。
學生近視防控。
落實體質健康測試,。
每天鍛煉1小時,。
培養(yǎng)學生科學的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動,。學校按照上級教育部門要求,，一二年級每周開設體育課4課時，其他年級每周3課時,。學校全面落實大課間體育活動制度,，在不壓縮學生午休時間的前提下，每天確保1小時的大課間體育活動。為了讓您的孩子擁有更加健康的體魄,，學校倡議：
1,、引導孩子積極參加體育鍛煉。在體育鍛煉活動中既要克服困難,，更要量力而行,，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動,，以免造成運動損傷,。
2、建議開展親子體育鍛煉活動,，營造愉悅的家庭氛圍,，爭當健康陽光家庭。堅持勞逸結合,、適度鍛煉,，確保學生身心健康。
3,、關注學生視力情況,，定期進行視力檢查，養(yǎng)成良好的用眼習慣,。
尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和民族的希望,，落實好“五項管理”工作,，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作。讓我們家校攜手,，陽光起航,，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長,！
xx,。
20xx年x月x日。
雙減下的寒假作業(yè)作業(yè)的篇十九
尊敬的各位家長：
你好,！
愉快的寒假生活即將開始,。為了確保孩子能度過一個安全、文明,、充實的假期和春節(jié),，需要你履行監(jiān)護職責，在孩子身邊筑起一道安全“防護墻”,。
1,、遵守交通規(guī)則，了解用火,、用電等安全常識,，不向陌生人透露個人信息,。
2、禁止燃放煙花爆竹,，學會游戲活動時保護自己,。面對暴力事件學會自護自救。
3,、不偏食,，不挑食，少吃零食,。合理膳食,，注意營養(yǎng)均衡。
1,、與書為伴,，閱讀課外書籍?？茖W安排學習時間,，按時獨立完成寒假作業(yè)。
2,、通過書籍,、上網搜集和篩選課外資料進行學習。
3,、參加社會實踐活動,，收集相關資料，學會簡單調查統(tǒng)計,，得出自己觀察的結論,。
4、不撒謊,、不任性,，講真話，說話大方清楚,，面帶微笑,。尊重長輩，見面行禮,。
5,、尊重他人，勇于承認和改正錯誤,，學會反思,，敢于做自我批評。
6、在家庭和公共場所學會禮讓,，使用普通話和禮貌用語主動大方的與人交流,。
1、遵守網絡道德,，文明上網,。拒絕不健康的網站，遠離游戲室,，不去網吧,。
2、自己洗簌,，自己整理被褥,，維護自己的生活用品并學習獨立的生活。
3,、主動協(xié)助父母打掃衛(wèi)生,，學會淘米做飯，學做簡單的早餐,。
4,、給父母、客人端茶,，飯前擺碗筷,，餐后主動洗碗、拖地倒垃圾,。
5,、學會整理裝飾自己的房間，學會使用家用電器,。
6、自覺維護和清掃社區(qū)公共場所衛(wèi)生,，主動參與社區(qū)公益勞動,。
20xx年1月21日放寒假，2月18日開學報到,、注冊,，2月19日按課表上課。
謝謝,！
祝各位：春節(jié)愉快闔家歡樂,！
xx小學。
xx年1月20日,。
