圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

地理教師工作總結(jié)個人篇一

我們地理組共有14名地理老師，分三個備課組,，開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了備課組長工作要求,，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討,，爭取先人一步,；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神,、整體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處,，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間,、定活動地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)）,。每次備課活動都不流于形式,，取得了良好的效果。

平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實,，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案，其中王婷,、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案,；鼓勵教師互相聽課，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，并對作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，學(xué)生完成作業(yè)狀況良好,；作業(yè)及時批改，及時反饋。

2．加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究,。

本學(xué)期在教研活動中,，加強(qiáng)對大綱和教材的研究，認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向,，以今年高考試題為樣本,，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點(diǎn),，體會高考題的趨勢,，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。

加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，包括判讀,、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分,，運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象,。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較,、判斷推理能力等,。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活的，運(yùn)用所學(xué)理論解決實際問題,，讓學(xué)生學(xué)到生活的中的地。

3．注重課堂教學(xué),，注重落實的實效性,。

我們在教研活動中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課,，讓學(xué)生將知識在課堂上落實,，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識，爭取多樣的方法,，如默寫,、設(shè)問、練習(xí)檢測等,，尤其是默寫效果比較好,。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么,？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與,？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平,。

1．教師的教學(xué)水平有待提高,。

不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,，付諸于教學(xué)行動,，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

2．提高課堂教學(xué)效益,。

高一地理教學(xué)面臨的困難很多,，一方面初中基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大,；另一方面部分學(xué)生對高中地理認(rèn)識不足,，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題,，也有教師的原因,，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力,，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。

3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè),，提高教研能力,。

俗話說的好，人活到老學(xué)到老,，作為地理教師更應(yīng)該與時俱進(jìn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭在教學(xué)過程中要將強(qiáng)調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng),；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué),；將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,；將只重課本文字描述,，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”,、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實際,，運(yùn)用所學(xué)理論解決實際問題,。（能夠與現(xiàn)實生產(chǎn),、生活的聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多一些與教材密切相關(guān)的素材,。）這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍,，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書,，提高地理教師的各項素質(zhì),，將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力,。

1．向課上要效益,，精講精練，落實在課堂,，有待強(qiáng)調(diào)課堂效益,。

2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來,，要為他們提供成長的機(jī)會,，要敢于壓擔(dān)子。

3．老教師的工作態(tài)度也不容忽視,，老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),，真正做到嚴(yán)要求，達(dá)到出高徒的目的,。

地理教師工作總結(jié)個人篇二

時間過得很匆忙,。回顧xxxx的地理教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo),，廣泛覆蓋各類知識,，形成了較為完整的知識結(jié)構(gòu)，對學(xué)生要求嚴(yán)格,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在教學(xué)中獲得巨大效益,。過去一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，理解教材的基本思想、基本概念,、每句話,、每一個單詞，理解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能夠自如地運(yùn)用,，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料以及如何教好它們,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材,，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中，充分利用現(xiàn)有知識庫,，引導(dǎo)學(xué)生思考文中提出的問題和現(xiàn)象,，設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生熟悉和感興趣的`地理問題和事件，從而體現(xiàn)地理課程內(nèi)容的豐富性和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在總結(jié)教育工作的同時，他積極參與課堂聽評,，虛心學(xué)習(xí)同齡人的教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短，提高了教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析總結(jié)“讀,、聽、畫,、動手,、用腦”的方法和要求，并利用“地理學(xué)習(xí)”地圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。根據(jù)初中生的特點(diǎn),，要求要簡潔、具體,、實用,。經(jīng)常監(jiān)督檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

一年的教學(xué)工作雖然取得了一些成績,，但離現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有很長的路要走,，還存在一些不足。例如,，在教學(xué)工作中還存在一些問題,，如課堂語言溫和，平時考試較少,，語言生動,。這些問題需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

地理教師工作總結(jié)個人篇三

下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的),，任務(wù)艱巨,，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé),，腳踏實地的工作,，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、積極參加課改培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,，通識培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實驗)》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修《地理2》,、《海洋地理》《災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學(xué)和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學(xué)科的開設(shè)時間,、方式、課時安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

二,、認(rèn)真做好本職工作及備課組長的工作。

本學(xué)期切切實實做好高中地理會考工作,，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時安排，每堂課的大致上法,，從而保證十個班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),，每位科任老師上倆次公開課,，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動,，研究新課標(biāo)、把握新教材。

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,，開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的`機(jī)會增多，對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了,，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。

四,、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題,、找出困惑,。

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié),，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1,、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

2,、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出,。

4、配套習(xí)題難度較大,，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一,。

地理教師工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任9年級6個班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級,，在有限的時間里,，我多方面了解學(xué)生情景,，根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃,，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維本事，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的理解者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，僅有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有期望,。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情景，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循提高就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說,，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情景,，我在課堂上時刻經(jīng)過激趣是學(xué)生堅持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維本事的培養(yǎng),。

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”，難度較大,。所以,，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”,，火山，神舟五號成功回到,，臺風(fēng)事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)提議成就，注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖,，圖片,，標(biāo)本，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程,，如：地形剖面圖,、鋒面雨的構(gòu)成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖本事，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料,，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，如大氣污染，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等,。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)本事,，如開展研究性學(xué)習(xí),，地理小論文，野外考察,，調(diào)查報告等,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的本事;利用地圖,，綜合分析地理問題的本事;辯證的思維方式及其表述本事等,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐本事的目。

1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實踐和理論的探索,。

2,、經(jīng)過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評價和整體優(yōu)化,。

地理教師工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

首先,，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。其次,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。最后，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

地理教師工作總結(jié)個人篇六

這個學(xué)期我主要認(rèn)課高二地理,，文科班2個教學(xué)班（第11、12班）,，理科班3個教學(xué)班（第1,、2、3班）,。課時還是比較多的,。理科班在新年的1月8日參加福建省地理會考。文科班也得夯實基礎(chǔ),，為高考的選拔性考試做好扎實基礎(chǔ)的準(zhǔn)備,。所以，這學(xué)期的教學(xué)工作還是任重道遠(yuǎn)的,。雖然這學(xué)期,，我不再是備課組組長了，可備課等工作量還是比較大的,。加上學(xué)生原先的基礎(chǔ)不是很扎實,，為了課堂效率的提高，還是得準(zhǔn)備充分再充分,。這樣,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我一路辛苦而充實地堅持了下來?，F(xiàn)在理科班會考雖已結(jié)束,，可文科班的期末溫書迎考正是熱當(dāng)時。元旦過后,，同是地理組的何麗芳老師請了產(chǎn)假，學(xué)校安排我接任了高一第1,、2,、3、4班,。都是得迎接期末考試,，復(fù)習(xí)課工作量可是很大的，一天下來一個星期下來還蠻辛苦的,。辛苦倒不怕,，難為的就是沒有時間讓學(xué)生請教問題，6個都要期末考的教學(xué)班走一趟下來,，晚自修3節(jié)課的時間還不夠,。所以只能不放過學(xué)生可能請教的時間,，時常在學(xué)生面前走動，讓他們有機(jī)會請教問題,。這是對工作的現(xiàn)狀聊聊,，現(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、教學(xué)成績,。本學(xué)期在師生的共同合作和努力下圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。我所教的高二文科兩個班的地理成績不斷取得進(jìn)步，期中考試文科班和理科班都是壟斷了年段的前2名,。文科班的學(xué)生對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高,。對地理的學(xué)習(xí)觀念有了轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)步,。理科班的學(xué)生在這一學(xué)期的共同努力下,，從學(xué)生會考后的反映來看，都可以順利通過會考考試,。

3,、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)情況。本學(xué)期教學(xué)中,，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫,，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功,。同時,，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點(diǎn),，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的,、明確的認(rèn)識。通過一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。此外,，還利用課后的時間，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項比賽活動,。比如參加了地理組的小導(dǎo)游比賽,，我所指導(dǎo)的學(xué)生成了這次小導(dǎo)游比賽的主角，排名名列前茅,。也積極引導(dǎo)學(xué)生參加晉江市的手抄報比賽,，參賽作品最多。利用這些機(jī)會鍛煉了學(xué)生更方面能力,，提高了學(xué)生的綜合能力,。

4、作業(yè)完成情況,。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按量按質(zhì)按時完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

授以魚,，不如授之以漁,。因此教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。

同時教學(xué)中也重視地理知識的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布,，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

當(dāng)然，在教學(xué)中,，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會,，不會的還是不會。教學(xué)是個長期的過程,，對于班級中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平不同的學(xué)生,，要用一樣的課堂來滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要還是有一定困難的。但是,，相信方法總比困難多,。在今后的教學(xué)工作中將繼續(xù)摸索更為有效的教學(xué)方法，以此來實現(xiàn)全面提高自己的`教學(xué)能力水平,。

本學(xué)期初,，參加了學(xué)校組織的假期校本課程研修班學(xué)習(xí)。也參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校組織的教師職務(wù)技能了初級水平培訓(xùn),。認(rèn)真完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作任務(wù),，順利通過合格考核，領(lǐng)取了培訓(xùn)證書,。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

地理教師工作總結(jié)個人篇七

時間匆匆而過,，回顧20xx年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自我在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

此刻的中學(xué)生還是愛動,、好玩，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在自我總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改善了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗,、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

盡管在下學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的成績,，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在必須的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善,。

地理教師工作總結(jié)個人篇八

復(fù)習(xí)期間，我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段,，以提綱復(fù)習(xí)為輔,，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，經(jīng)過反復(fù)識記,、理解與運(yùn)用,，實現(xiàn)對知識點(diǎn)的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備,。事實證明,，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的提高,。

作為教師,，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起職責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底,。所以，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，僅有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補(bǔ)自我之短,，才能使自我更加有競爭力和教育教學(xué)的本事。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自我成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長,。

所以，在以后的工作中,，我會繼續(xù)堅持此刻的.工作狀態(tài),，不斷改善工作方法，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處,。課前精心備課，做到形式多樣化,，經(jīng)過相互聽課,、交流，讓自我從前輩身上學(xué)到更多東西,，不斷的完善教學(xué),，充分地鍛煉自我，從而更好的完成地理教學(xué)工作,，爭取在新的一年,，取得更大的提高。

回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。本學(xué)期工作重點(diǎn)就是地理會考,，期中考過后就積極備考，抓學(xué)生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合!

為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。濃縮初二下學(xué)期的課程資料，爭取在最短的時間里,，把知識點(diǎn)落實到位,，以完成課程資料,，為地理會考的復(fù)習(xí),，爭取時間!會考復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多,、難度大的特點(diǎn),，要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果,，我們認(rèn)為必須吃透考綱,，針對學(xué)生實際，制定復(fù)習(xí)計劃,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因為其年級上冊地里,，理解的資料多，知識的空間概念強(qiáng),，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，異常是在復(fù)習(xí)階段,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，可后反思不夠及時,，教的學(xué)生多，又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改善,。

地理教師工作總結(jié)個人篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，經(jīng)過自我不懈的努力，使自我在教學(xué)方面取得了必須的經(jīng)驗,，自我的教學(xué)工作也取得了必須的成績,。為了總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，以便在今后的工作中取得更好成績,，現(xiàn)對初二下學(xué)期地理工作總結(jié)如下：

我無論在課內(nèi)還是課外，都注重學(xué)生的思想教育,。我不認(rèn)為學(xué)生把地理學(xué)會是一件很難的事,，所以在開學(xué)的第一節(jié)課，我首先強(qiáng)調(diào)的是思想認(rèn)識要到位,。地理和語文,、數(shù)學(xué)一樣，在中考中同樣重要,，如果考不好,，達(dá)不到等級，也上不了重點(diǎn)高中,。所以要拿出與學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)來。其次,，地理相對語文,、數(shù)學(xué)而言,，更偏易,，尤其是八年級地理更多的是注重記憶。其次才是理解,，但掌握地理知識并不需要像背課文一樣,，只需要在上課的時候認(rèn)真聽，自習(xí)的時候積極投入,，稍微再花一點(diǎn)時間課后復(fù)習(xí)一下就行了,。其三，要鼓勵孩子,，告訴他們都是聰明的孩子,，以前考不好是自我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,，上課的時候認(rèn)真聽講,，自習(xí)不偷懶，完全能夠把地理學(xué)好。

我上第一節(jié)課,，就觀察到學(xué)生的課堂紀(jì)律也不是那么好,，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩,，所以無論如何首先要整頓課堂紀(jì)律,，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律約束，僅有這樣才能把課上好,。為此,，我跟學(xué)生約法三章：任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀(jì)律，否則課后就要到我那里理解強(qiáng)制輔導(dǎo),，背誦我當(dāng)節(jié)課所講的資料,。不提能夠，一提學(xué)生就在意了,，畢竟學(xué)生還是比較畏懼這個的,，所以課堂紀(jì)律有了極大的改觀，除了xx班個別刺頭外,，絕大多數(shù)學(xué)生上課對自我要求都很嚴(yán),。課堂紀(jì)律好了，學(xué)生上課也認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)也大大收獲了,。

開學(xué)的第一節(jié)課，我就注意到這x個班的學(xué)生盡管基礎(chǔ)差了一點(diǎn),，但頭腦也相當(dāng)靈活,，為此，我多接觸他們,，理解他們,，摸清他們的情景，異常是他們的興趣,。這樣在備課過程中,，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學(xué)資料相關(guān)之類的視頻節(jié)目放給學(xué)生看,，講一些比較簡單的地理知識的應(yīng)用等等,，經(jīng)過這些方法和措施，學(xué)生的積極性得到了極大的提高,，學(xué)習(xí)興趣深厚了,，也愿意上地理課，愿意把地理學(xué)好,。

每節(jié)地理課后,，我都會給學(xué)生適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┖唵蔚膹?fù)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生用最短的時間去掌握它,，這方面我對差生要求異常嚴(yán)，然后,，利用自習(xí)輔導(dǎo)時間,，我會分別找一些學(xué)生來進(jìn)行檢測。對于掌握得好的,，我會要示其簡要說明自我的做法,，并進(jìn)行鼓勵；對于一些暫時沒有能夠掌握的學(xué)生,，我會給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo),，幫忙他們快速掌握。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了極大的改善,，效果自然也明顯了，成績也有了提高,。

第一輪復(fù)習(xí)以教材為本,，指導(dǎo)叢書為輔，讓學(xué)生對四期的資料有個總體的印象,，在腦海里構(gòu)成一個比較完整的知識框架,。第二輪為專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺,、經(jīng)緯網(wǎng),、方向、等高線地形圖,，人口密度的計算等資料,。每個專題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，如果他們沒有掌握,，就對其進(jìn)行輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主,，考一張,，分析一張,，對大部分學(xué)生都做錯的題目著重講解,。第四輪為自由分析,，學(xué)生根據(jù)自身情景確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,，教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)然,，我的工作也存在諸多不足,，比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴(yán),，沒能做到逐一過關(guān)。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生喜歡上了地理這門課程，這是對我最大的回報,。在今后的工作中我必須要再接再厲,，爭取更大的提高。

地理教師工作總結(jié)個人篇十

時光飛逝,，緊張而又繁忙的一學(xué)期結(jié)束了,，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)初二四個班的地理教學(xué)工作，由于初二地理面臨會考,，身為青年教師的我尤感到經(jīng)驗缺乏,，任務(wù)重、壓力大,，但是在這里我要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷,，特別感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵，加上自己的付出和學(xué)生的努力,，相信我們這一學(xué)期都學(xué)的充實,、快樂，無論在知識方面還是技能方面也都收獲很大,，也祝福孩子們在地理會考中取得令自己滿意的好成績,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。在教學(xué)方面，認(rèn)認(rèn)真真付出,，踏踏實實工作,。

首先，我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在我們學(xué)校新課改影響下,，積極培養(yǎng)主持人，鍛煉小組內(nèi)互助合作意識,、完善小組間公平競爭機(jī)制,、充分發(fā)揮每一位組員學(xué)習(xí)地理的自主能動性,，力使每一個班級內(nèi)每一位成員無論在知識還是學(xué)習(xí)能力等各方面都有不同程度的提高。除此之外,，為了充分利用多媒體更好的激發(fā)學(xué)生興趣,，吸引學(xué)生的注意力，我還刻意在每一節(jié)課備課階段都制作了課件,，雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時,，花費(fèi)了大量時間和精力，但是當(dāng)我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時,，當(dāng)我聽到在我拿公開課后我們鎮(zhèn)地理教師的稱贊時，我覺得我的努力是正確的,。

其次,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，及各位同行老師的互幫互助,，互聽互評課過程中,，我的教學(xué)經(jīng)驗在不斷豐富，我跟我任教的學(xué)生各方面的能力都有很大提高,。除此之外,，我還積極參加了鎮(zhèn)級、區(qū)級多次教研活動,，在會考地理結(jié)束后,，我還隨同畢業(yè)班教師一起去樂凌實驗小學(xué)考察學(xué)習(xí)并積極寫了學(xué)習(xí)體會，這些各種學(xué)習(xí)活動對我來說都受益匪淺,，從中學(xué)到了許多東西,。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,，本學(xué)期堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),，具體做法就是幾乎每天都會登陸我所經(jīng)營的成長博客和新浪博客，在閱讀大量博友好文章的同時,，我還積極在博客中反思,、發(fā)表文章，與多位同行博友交流,，豐富著自己的精神世界,，也充實著個人業(yè)余生活。在本學(xué)期初我還收到了成長博客教育視點(diǎn)“優(yōu)秀教育博客一等獎”證書及一本書,，我認(rèn)為這小小榮譽(yù)也是我莫大的鼓勵,，我會堅持不懈地有計劃地學(xué)習(xí)的。

努力方向：

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

２,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

３、緊跟學(xué)校新課改步伐,，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識多反思并運(yùn)用到實踐教學(xué)工作中,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是自身尚存在一定的不足需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,?？傊谙聦W(xué)期的教學(xué)中,，我還要堅持不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。

地理教師工作總結(jié)個人篇十一

本學(xué)期本人帶課不算少,，一共是6個班。1,、2班是中新友好實驗班,，3班是宏志班，4,、5,、6是省級宏志班。

第一節(jié)課,，不求講新課內(nèi)容,，只想和大家見見面，溝通下,，使他們了解我,，喜歡上地理。我上課的內(nèi)容是這樣的,。

我把自己的信息較充分地展示給了學(xué)生,，公布的有姓名,、電郵、博客,、qq,、手機(jī)、愛好等,，之所以這樣做,，一是想讓他們看到我是一個時尚,、現(xiàn)代的人,，二是我公布了大量信息使他們覺得我是一個親切、真誠的老師,，三是我覺得這些信息都是可以公開的,，沒什么必要掩飾,。總之,，想拉近距離,。

在列舉這些信息的時候，我也提醒他們注意觀察,、分析,，比如，我的手機(jī)號末尾兩數(shù)字是47,，我的博客名為“地理趙”,，電郵是zwj0371，這些都和職業(yè),、單位,、姓名都有關(guān)聯(lián)，提醒他們多思考,，多關(guān)注事物之間的聯(lián)系,。

地理，關(guān)于“地”之“理”,?！暗亍敝傅氖鞘裁矗康乩韺W(xué)研究哪些內(nèi)容,？我們高中地理課程學(xué)哪些知識,？聊了聊。

我說,，不認(rèn)識大家,，也沒名單，怎么叫學(xué)生呢？大家紛紛發(fā)言,，有說直接用手點(diǎn)吧,，有說第幾排第幾列這樣叫吧。就這樣,，引入了“坐標(biāo)”,。我說出來幾組數(shù)字,，代表橫縱坐標(biāo),，一個班叫起了兩三位同學(xué)。通過這個活動,，第一,，認(rèn)識一些同學(xué)，第二,，強(qiáng)化他們坐標(biāo)的概念,，第三，發(fā)言的同學(xué)得到了鍛煉,。

剛才是班里同學(xué)的定位,，如果是在地球表面，如何確定位置,？大家都嚷嚷,，用經(jīng)緯網(wǎng)啊,！

領(lǐng)著他們復(fù)習(xí)了經(jīng)緯網(wǎng),、經(jīng)緯度、南北半球,、東西半球,。當(dāng)然得畫圖輔助了。

上課中穿插了“找北”活動,，即正確辨認(rèn)方向,，認(rèn)清自己在教室里正對的是哪方。此活動很有必要,，有些同學(xué)確實沒方向感（也可能是來到新地方方向還沒辨認(rèn)清楚）,。建立空間概念是學(xué)好地理的一個必備要件！

第一節(jié)地球在宇宙中的位置,。

第一部分內(nèi)容,，地球在宇宙中的位置，我沒有按照教材上的順序先講天體的分類,，再介紹天體系統(tǒng),，而是調(diào)整了下。

我的講法是這樣的：依次播放鄭州四十七中校園的圖片、鄭東新區(qū)的'地圖,、鄭州市的地圖,、河南省的地圖、中國地圖,、世界地圖,，讓學(xué)生有位置感，明了學(xué)校的位置,，強(qiáng)化他們的空間概念,。然后引導(dǎo)學(xué)生，地球在……,？“地月系”,，再然后“太陽系”、“銀河系”,、“總星系”,。

地球在宇宙中并不孤獨(dú)，還有其他的天體類型,。請看書第二頁,，找出還有哪些？

第二部分：“我們再較詳細(xì)地研究下行星地球,?？磿谒捻摚页龅厍蚴窃谀囊晃恢?？”然后做5至6頁的活動題,，歸納出地球是顆普通的星球。

活動的設(shè)置是人教版新教材的亮點(diǎn),，通過活動,，“逼迫”老師讓學(xué)生動起來。上課過程中切忌跳過活動,，或者老師講的太多,，限制學(xué)生的思維。

第三部分：地球的特殊性,。從地球是已知有生命的星球,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜地球環(huán)境、珍愛生命,。

地理教師工作總結(jié)個人篇十二

超量工作,，肩負(fù)重任，任勞任怨,。我擔(dān)任高中三年級三一,、三二、三三這三個班的高中地理課，和高三年級地理學(xué)科的備課組長,，周課時15節(jié),。積極備課，上課,，輔導(dǎo),，評改試卷，超量工作,，任勞任怨,。暑假期間，參與復(fù)習(xí)班的學(xué)生招收和報到工作,，頂酷暑戰(zhàn)高溫,，百問不厭,，出力流汗,。下半年，我擔(dān)任高一年級的高中地理課,，教高一一,、一二兩個特優(yōu)班和一三、一四兩個普通班,，提任高一地理組備課組長和地理組教研組長,。所教學(xué)生多，遇到問題多,，每問必答,，誨人不倦，每每講到熄燈時間,。積極為本組教學(xué)爭取時間,。本學(xué)期末，一周上20節(jié)課也不講報酬,，毫無怨言,。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，追求獨(dú)到,，技藝精湛,。作為高三畢業(yè)班的高中地理教師，必須有過硬的教學(xué)基本功,，精深的教學(xué)藝術(shù),，淵博而行之有效的教育理論，敬業(yè)樂教思想品質(zhì),，無私奉獻(xiàn)的精神,。我處處時時高目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，從細(xì)致考慮，由小事做起,，追求獨(dú)到,，追求完美，追求卓越,。認(rèn)真研究教材,，思想?yún)R報專題考綱、考點(diǎn),、考法,，認(rèn)真研究命題的發(fā)展趨勢，不斷總結(jié)出答題的技巧和規(guī)律,。認(rèn)真了解學(xué)生,，抓住其困惑。找準(zhǔn)學(xué)生知識存在的盲點(diǎn),、誤區(qū)和死角,。針對弱勢，進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,。教學(xué)中注意對問題的分解,，讓學(xué)生逐步觀察、發(fā)現(xiàn),、對比,、體驗成功感悟快樂，積小成而成就大成,。教學(xué)技藝深得學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁好評,。

市文科綜合科冠軍和登封市文科應(yīng)屆班總分冠軍二項殊榮。下半年我教的高一學(xué)生陳**等同學(xué)分獲各次段考地理的第一名,。我們地理組也受到了市教育局的通報表揚(yáng),，并在市質(zhì)量分析會上作了典型發(fā)言。

積極備考,，再接再厲,，迎接挑戰(zhàn)。期未臨近,，再有三五天本學(xué)期就要結(jié)束,，但這正是收獲的季節(jié)，每天上四節(jié)課,，本周要上20多節(jié)課,，再苦再累就這期未關(guān)鍵的幾天了，我們要堅持,，用飽滿的熱情,，精選的題目,，優(yōu)良的教法來迎節(jié)全市期未統(tǒng)考，為我校學(xué)生地理成績的提高,，為黨的教育事業(yè)再添新功,，為新年再增加一份驚喜。讓一中為我而驕傲,。

地理教師工作總結(jié)個人篇十三

本年度本人在上半年擔(dān)任高三（14）班以及高二6,、11、13班的地理教學(xué),，高二地理必修備課組長工作,；下半年擔(dān)任高二10、11（選修）班以及高二1,、8,、13（必修）班的地理教學(xué)，高二（11）班班主任以及高二地理備課組長,。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：

熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，團(tuán)結(jié)同志,，任勞任怨。熱愛學(xué)生,，為人師表,，教書育人。

1,、備課深入細(xì)致,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4,、作業(yè)批改認(rèn)真及時，做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

上半年度所帶高三14班在高考中有效達(dá)b100%,，本科達(dá)線人數(shù)同組合第一,。高二小高考成績政史組合達(dá)a人數(shù)第一，物化組合第二,。下半年度所帶高二地理選修班在全市期中聯(lián)考中均分位居全市第四,。教科研方面，本人在今年9月如皋市高中地理優(yōu)秀課評比中獲得一等獎,。被聘為如皋市高中地理命題老師,。今年本人還申報了如皋市微型課題，也在積極撰寫論文,，爭取來年發(fā)表,。

總之，成績只能代表過去,，工作中仍存在不足,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭取更大的成績。

地理教師工作總結(jié)個人篇十四

本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作,，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：

1,、積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，本學(xué)期,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了許多,，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動。

2,、學(xué)以致用,，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,，我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實效,。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時,，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界,、面向未來”的宗旨,。在教學(xué)過程中，我用事實做材料,，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

4,、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望,，對自然的依戀,。認(rèn)識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外,，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人,。

在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展,，注意地理知識聯(lián)系生活實際,，聯(lián)系時事地理事件，例如今年的全球氣候大會,、海地地震,、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識面,，同時也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊,、資源豐富,，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀,，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。

二,、教學(xué)方法落實情況,。

1、上好一堂課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。為上好一堂課竭盡所能,，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來，我都有種充實的感覺,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。

2、精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,。在課堂上講究教學(xué)技巧,，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選,、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)。

3,、地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析,、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置,。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法,，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭,。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空,。

在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，虛心求教,，努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的,。實際操作能力,，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,，通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等,，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施,，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動，既備教材,，也備學(xué)生,。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,，關(guān)注全體學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意信息反饋,，營造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的教育考試制度,，對學(xué)生不能放任自由,，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會,，把主要知識點(diǎn)以問題的形式給出,，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優(yōu)勝組,，此法頗受學(xué)生歡迎,。

還有，適量適時的練習(xí),、作業(yè)和測驗也是必要的,。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,，使知識真正得到理解鞏固。

最后,，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差,。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維,。對后進(jìn)生,，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差，二者不可偏廢,。堅持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實,。

當(dāng)然,，在工作上我還是存在某些不足。譬如,，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評課,，虛心向其他老師請教，使我長進(jìn)不少,。今后我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

地理教師工作總結(jié)個人篇十五

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動和喜悅,，也有失落和無奈,。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師積極探討課改，在初一初二都實行課改模式上課,，盡量做到精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

本學(xué)期切切實實做好初二地理會考工作,，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作,。主要工作如下：

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。勤寫教學(xué)反思，要重視教學(xué)的積累,，為日后的教學(xué)提供參考,。

2、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時安排,，每堂課的大致上法，從而保證平行班級的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任老師上兩次公開課,，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考,、大膽想象、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動,，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

經(jīng)過備課組各成員的共同努力，取得了如下成績：

1,、大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，基本上改變了在初中時學(xué)習(xí)地理的態(tài)度，從根本上意識到在學(xué)習(xí)地理的重要性,。

2,、有許多學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣，并主動與老師溝通交流,，積極回答老師提出的問題,。

存在主要問題：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠,。

2、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運(yùn)用到生活實際中去,。

3,、學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū)，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,。

4、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負(fù)責(zé)任：自己不愿思考,，而是等別人做完再拿來抄,。

解決方案：

1、以教育宣傳為主,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

2、上課時可適當(dāng)增加一些知識應(yīng)用的習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生分析問題,，知識遷移。

3,、分層次教學(xué),，對學(xué)困生的練習(xí)單獨(dú)布置，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心,。

4,、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶;,。

5,、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補(bǔ)缺補(bǔ)漏和鞏固知識的作用。

回首這即將過去的一學(xué)期,，各項工作扎扎實實,、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期,，新課改尚處于不成熟的探索階段,，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,，我等應(yīng)加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思。

地理教師工作總結(jié)個人篇十六

時間匆匆而過,，回顧xxxx年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶――交通輸業(yè)等方面,。

地理教師工作總結(jié)個人篇十七

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

地理教師工作總結(jié)個人篇十八

回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。在擔(dān)任七,、八年級3個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料,，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上非常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果。因為地理教材中,，理解的資料多,，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果,。

四、進(jìn)取認(rèn)真參加團(tuán)體備課活動,。每周定期參加團(tuán)體備課,，研究探討課程教法、學(xué)法,，虛心請教其他教師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足,，改善工作。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，非常是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要非常注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得簡便,，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。