心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)于教育的重視程度的不斷提高,，幼兒園教育作為兒童教育的首要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著培養(yǎng)兒童良好品質(zhì)和全面發(fā)展的重要任務(wù),。為了更好地了解幼兒園教育的實(shí)際情況，提高自己的教育素養(yǎng),，我參加了一次為期兩周的幼兒園見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。在這段時(shí)間里，我深入幼兒園,，親身體驗(yàn)了幼師的工作內(nèi)容和方式,，不僅感受到了幼兒園教育的魅力，也深刻反思了自己的不足之處,。以下是我對(duì)于這次見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié),。

第一段：見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備與計(jì)劃,。

在參與幼兒園見(jiàn)習(xí)之前，我按照指導(dǎo)老師布置的任務(wù),，提前閱讀了相關(guān)教材和教育理論,，了解了幼兒教育的基本原則和方法。同時(shí),，我也積極與在幼兒園工作的老師們交流,，了解他們?cè)诮逃ぷ髦械捏w會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始前,，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，包括觀察幼兒園的師生互動(dòng)、了解幼兒園的教育理念和特色,、親身參與教學(xué)活動(dòng)等,。

第二段：對(duì)于幼兒園教育的全面認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí),，我對(duì)于幼兒園教育的重要性和特點(diǎn)有了更全面的認(rèn)識(shí),。首先，幼兒園教育是培養(yǎng)兒童素質(zhì)和能力的關(guān)鍵時(shí)期,，注重培養(yǎng)兒童的興趣和創(chuàng)造力,，為他們提供了廣闊的成長(zhǎng)空間。其次,，幼兒園教育是以玩耍為主要形式的,，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，讓兒童在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。此外,，開(kāi)展群體活動(dòng)和培養(yǎng)合作意識(shí)，幫助兒童建立友誼和社交能力,，也是幼兒園教育的重要目標(biāo),。

第三段：幼兒教育工作中的挑戰(zhàn)與收獲。

在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間,，我親身體驗(yàn)了幼兒教育工作中的挑戰(zhàn)和收獲,。首先，與幼兒溝通和交流需要更高的耐心和技巧,。他們的表達(dá)能力和認(rèn)知能力有限,，需要我們細(xì)心傾聽(tīng)和引導(dǎo)，才能真正理解他們的需求,。其次,，在教學(xué)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力也是非常重要的。每個(gè)教師都要承擔(dān)一定的責(zé)任和角色,，共同為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境,。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地與幼兒交互,，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。

第四段：對(duì)于自身教育素質(zhì)的反思與提升。

幼兒園見(jiàn)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自身在教育素質(zhì)上的不足之處,，也提出了一些建議和改進(jìn)方向,。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在幼兒的情感表達(dá)和引導(dǎo)上存在一定的問(wèn)題,，需要更多地學(xué)習(xí)和提升,。其次，我在教育方法和策略上還需要多方面的研究和實(shí)踐,，以提高對(duì)幼兒的教育效果,。此外，我還要能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理與家長(zhǎng)的溝通,，為幼兒提供更全面的教育支持,。

第五段：幼兒園教育的未來(lái)展望。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我對(duì)幼兒園教育的未來(lái)發(fā)展有了更多的展望,。我相信，在社會(huì)對(duì)教育的不斷關(guān)注和幼兒園教師們的不懈努力下,，幼兒園教育會(huì)迎來(lái)更多的變革和創(chuàng)新。未來(lái)的幼兒園教育將以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)能力為核心,，注重兒童的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng),。同時(shí)，幼兒園教育也需要更多的關(guān)注兒童的身心健康和家庭環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)更加和諧的教育生態(tài),。

總結(jié)：

通過(guò)這次幼兒園見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育的重要性和特點(diǎn)有了更全面的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中體驗(yàn)了教育工作的挑戰(zhàn)與收獲,。同時(shí)，我也對(duì)自身的教育素質(zhì)進(jìn)行了反思與提升,，并積極展望了幼兒園教育的未來(lái)發(fā)展方向,。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，為兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇二

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,， xx學(xué)前本二班的一名學(xué)生,。在20xx年11月15日,，在xx市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見(jiàn)習(xí)。一直以來(lái),，我認(rèn)為,，做為一名幼兒園老師，特別容易,，無(wú)非是每天帶著小朋友們一起做游戲,，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí)，可到了幼兒園才知道,，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親,，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師,，去學(xué)習(xí)這些,。老師才會(huì)覺(jué)得更容易。

我去的是大班,，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多,，但是卻都比他們難管，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己,，接受和理解教給他們的知識(shí)，真很多事情不會(huì)聽(tīng)別人的,，老師必須有一定的方法,，才能把他們管好。否則,，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措,。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師，想管好孩子們更是困難,。首先,，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格,、脾氣,，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的發(fā)展。 這五天以來(lái)，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西,，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。

現(xiàn)在我知道,，要做好一名教師,，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置,，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合,，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情,。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆樱绾稳ソ逃凸芾砗⒆?。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅,。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師，如果按年齡算,，我覺(jué)得她并不大,，但如果按經(jīng)驗(yàn)算，她應(yīng)該算個(gè)老教師了,。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們,，我真的好感謝她不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己,。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒(méi)有資格去講課的,。

我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課,。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺(jué)得很緊張，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué) ,。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。開(kāi)始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字,，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑 題了,，我怎么拉不回來(lái),，緊張之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生,，又尷尬了好一會(huì)兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng),，指出了我們的不足,，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。

這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí),，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇三

該園自建園至今,，十年來(lái)，先后被命名為省婦聯(lián)系統(tǒng)“重點(diǎn)園”,、xx市一類(lèi)幼兒園,、xx市一類(lèi)二級(jí)幼兒園。xx年被省教委評(píng)估驗(yàn)收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切,、為了一切孩子”為辦園宗旨,，在辦園理念、辦園目標(biāo)等方面走出一條自己的辦園路子,，尤其是該園的藝術(shù)教育,，不僅贏得了家長(zhǎng)的擁護(hù)，而且在同行中享有很高聲譽(yù),。近幾年來(lái)該園在硬件設(shè)施,，軟件建設(shè)上加大管理力度，新建成教學(xué)樓內(nèi)有多功能活動(dòng)室,、科學(xué)探索室,、電教室、保健室,、幼兒陶藝室,、圖書(shū)室等設(shè)施。成為xx市對(duì)外開(kāi)放的窗口,。

在內(nèi)部管理上,，該園實(shí)行層層把關(guān),，縱向管理，末位淘汰制等管理理念,，使幼兒園形成一種“團(tuán)結(jié)科學(xué)奮進(jìn),、奉獻(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新”的良好園風(fēng)。在師資培養(yǎng)上,，該園以青藍(lán)工程為依托,，充分發(fā)揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學(xué)層面,、教學(xué)研究層面,、科學(xué)研究層面加以培養(yǎng)。大批年輕教師脫穎而出,。一躍而成xx名教師?，F(xiàn)在，該園的“在泥塑中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力”已被省教育學(xué)會(huì)審批為省級(jí)科研課題,。作為該園的園本課程不久將呈現(xiàn)在廣大幼教工作者面前,。

今后該園將在遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和教育規(guī)律的前提下，以一流的教育,、一流的設(shè)施,、一流的管理、一流的服務(wù),，為xx市幼教事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

今天是星期五，是我們見(jiàn)習(xí)的最后一天,，離開(kāi)xx婦聯(lián)幼兒園,，我的心中好像卸下了重?fù)?dān)，回想著一個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，大（四）班的小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)和優(yōu)越的幸福感,。在這一個(gè)星期里，流過(guò)了不少汗水,，我的心每時(shí)每刻都在想著如果這一次是實(shí)習(xí),，要備課上課，那么我該怎么去做,，如何管理好幼兒園班級(jí)里上課的紀(jì)律,，怎么在將來(lái)的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師。我覺(jué)得：幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,，對(duì)事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè),，而且要在思想上能力上還要突出,。作為一名幼師生,，我覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我可以說(shuō)：“我并不是幼教界的頂尖人才,，也不一定很能干,，但為了心中的理想，我正在努力,！”

回想第一天,，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品,，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,。看到眼前的一切,，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界,。星期一早晨是固定升旗的,，作為一所教育機(jī)構(gòu)，幼兒園也要舉行升旗儀式,，從中培養(yǎng)孩子們濃重的愛(ài)國(guó)情懷,。幼兒園里安排了6個(gè)小朋友敲打小鼓，4個(gè)小朋友在老師的帶領(lǐng)下,，每個(gè)人手拎著國(guó)旗的一角,，用正步前進(jìn)的方式緩慢地走到旗桿下，升旗儀式正式開(kāi)始,。然后回到教室吃完早餐,，緊接著上課了，我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。第一天的見(jiàn)習(xí)，指導(dǎo)老師的生動(dòng)的教學(xué)過(guò)程是我印象特別深刻,，說(shuō)實(shí)話,，內(nèi)心有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，真想和小朋友們上一節(jié)課,。通過(guò)第一天的見(jiàn)習(xí),，也學(xué)到了很多，回顧二年級(jí)第一次見(jiàn)習(xí),，對(duì)幼兒教學(xué)過(guò)程有了大致的了解,，也希望這次見(jiàn)習(xí)為以后的教學(xué)實(shí)踐提供良好的基礎(chǔ)。

第二天,，我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。保育員，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些幼兒園的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒教室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊,！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。

接下來(lái)的幾天里,，我進(jìn)一步通過(guò)和指導(dǎo)老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時(shí)候和指導(dǎo)老師進(jìn)行了一番交流,，同時(shí)也聊了一些關(guān)于我國(guó)幼兒園逐步實(shí)行小學(xué)化的問(wèn)題,，覺(jué)得現(xiàn)在幼兒園里出現(xiàn)了這種情況，有兩種可能：

1,、民辦幼兒園和公辦幼兒園為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理,，導(dǎo)致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學(xué)率更高，平時(shí)課上大量提前教一些小學(xué)的知識(shí),。

2,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子是作為父母的唯一希望,，每個(gè)父母都希望自己的孩子,。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇四

本次見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周,，第一個(gè)周主要以“看”為主，第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主,，在此做一總結(jié),，主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析,。

圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢,，且每天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行,，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，第二關(guān)由老師來(lái)進(jìn)行,，第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行,，這樣一來(lái),，既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延，也可以保障孩子的身體健康,。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則，是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障,。其次,，每天晨檢教師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái)，教師的表情,、衣著,、儀表，對(duì)幼兒的影響都很大,。教師整潔的服裝,，慈祥的笑容，親切的問(wèn)候,，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺(jué),，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查,，更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn)，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,，也可以讓家長(zhǎng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障,。

兩個(gè)周觀察下來(lái),，我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀察大小便的顏色,，觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況,。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西，只有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情,，才能更悉心的照顧到他們的健康,，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任,。孩子的健康就是我們的責(zé)任,，我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西,，在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用,。

保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障,。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習(xí),，保育老師與授課教師都無(wú)區(qū)分,，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開(kāi),，這樣一來(lái),，教師的任務(wù)就更重了。

第一個(gè)周,，我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行,，協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具,、擦桌子,，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進(jìn)行,。這期間,，我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑,，同時(shí)必須用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干,，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節(jié),，但是老師并沒(méi)有馬虎,，而是嚴(yán)格按照這些程序來(lái)進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康,，也在無(wú)形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，以便更好的教育孩子。期間,，我們還每天堅(jiān)持掃地拖地,、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具,，擦拭欄桿和鞋柜,，所有干下來(lái)也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園教師的確很辛苦,，可是為了孩子,，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的,。

其次,，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子,，教師要求孩子安靜進(jìn)餐,，不掉飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累,，孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,，能很好很快的吃飯。我注意到,，在用餐期間,，教師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛,，這有利于幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收,。

午睡的時(shí)候，班級(jí)都安排好了主班和配班老師,，而這一次，我們非常感謝老師,，他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情,，因此沒(méi)有安排我們跟班守午睡。在午睡期間,，老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況,，看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來(lái),，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪,。很多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙,，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手能力和自理能力,。午睡過(guò)后，教師也會(huì)安排用消毒水清潔臥室,，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｓぷ?，無(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

兩個(gè)周的保育工作干下來(lái),，就是一個(gè)字來(lái)形容，“累”,，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒,，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水,，需要提醒幼兒如廁和吃藥,，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不與同學(xué)互相推擠,，愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為，悉心教導(dǎo),，而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,，讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些,，可是這對(duì)我們是一種歷練,，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。也許以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情,，也許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持,，只有能吃苦才能做好自己的本分事,，如此也才能不斷在這些日常瑣事中歷練自己的耐心,，從每一件小事做起,，今后才能在日積月累中完善自己。

這次我們見(jiàn)習(xí)都分在蒙氏班級(jí),，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué),，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),。一直觀察下來(lái),，每天在晨間分享閱讀之后，教師都會(huì)為小朋友分配今日的工作,。在此之間,，還貫穿了平時(shí)對(duì)幼兒尊重他人，自覺(jué)維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng),。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作,。兩周下來(lái)，我總結(jié)出,，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主,，這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因?yàn)橄掳肽晁麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充分考慮到了大班孩子的需要,。

中小班的孩子,，主要以他們的興趣為主，做自己想做的工作,，其中也穿插了一些簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題,。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì)了如何沏茶，也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作,。還有些孩子則是做針線活,，按照老師畫(huà)好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉,，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)很多日常生活中的小東西,，從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，對(duì)今后的發(fā)展有大大的好處,。這次我注意到,，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是根據(jù)本星期的音樂(lè)活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀,，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在,，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料，這樣又等晾干一天后便開(kāi)始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面,，這樣一個(gè)地球儀便完成了,。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)該算是個(gè)案周主題活動(dòng),。這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂(lè)趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置,。為以后學(xué)習(xí)地理打下了一定的基礎(chǔ),。

總結(jié)下來(lái)，我覺(jué)得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,，從幼兒自身的興趣性出發(fā),，為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)自己動(dòng)手操作一些工作,，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒靈活的思維,，也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育，讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),，為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，有助于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專(zhuān)研才可以教授給孩子,，否則連我們自己都會(huì)被難倒,，也就談上教子們?cè)趺慈プ隽恕Ｎ蚁脒@些都是我們應(yīng)該注意到的問(wèn)題,。

圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主,，每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后,，教師會(huì)組織所有寶寶圍坐在一起進(jìn)行分享閱讀,，此間教師會(huì)適當(dāng)?shù)?給予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容，如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小游戲,，從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)能力和身體健康,。

第一個(gè)周，我們主要是以看老師上課為主,，期間我們不僅看到了音樂(lè)教育活動(dòng),，數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，語(yǔ)言教育活動(dòng),，美術(shù)教育活動(dòng),，體育教育活動(dòng)，還觀看了社會(huì)教育活動(dòng),?？偨Y(jié)下來(lái)，一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng),，首先需要教師下去完成活動(dòng)計(jì)劃,，不僅要明確活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)過(guò)程,，還要明確活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié)，這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節(jié)走,，也很少會(huì)走題,。據(jù)觀察下來(lái)，教師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律,，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證,。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來(lái)進(jìn)行授課，且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助,，很多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具,。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類(lèi)的東西非常感興趣，從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解,，并積極配合老師的教學(xué),，以求達(dá)到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周,，我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì),，且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多,，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問(wèn)題，如：活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握,，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定,。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到,。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。

4月19日,，我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng),，并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園教師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng),，一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng),，還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)?？赐昊顒?dòng)后感觸頗深,。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子,，讓孩子跟著老師動(dòng)起來(lái),。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走，跟教師一起互動(dòng)是非常重要的,。這些都要求教師要有好的素質(zhì),，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題,，完成活動(dòng)目標(biāo),。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉,，在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

第二個(gè)周我們終于每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃,，我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè)教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè)教育活動(dòng)的時(shí)候,，我心里很是緊張,，只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學(xué)中的問(wèn)題,。如：在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí),，我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子,，一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏的時(shí)候,，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念,。之后在老師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問(wèn)題,。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第二次上語(yǔ)言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足,，但是仍需要注意很多細(xì)節(jié),，要適時(shí)并努力的達(dá)到教學(xué)目的,。

我自己覺(jué)得這次實(shí)踐教學(xué)中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意,，讓他們有興趣上課,，并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,，在語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí),，我做了一個(gè)大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣,，并且這個(gè)教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動(dòng),，很好的完成了整節(jié)課。

在這里我對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)是：要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間,，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)到教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié),，很好的把握活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，以后再今后的活動(dòng)中改善。

兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快,，可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西,。不僅是幼兒園的老師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西，從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西,，如簡(jiǎn)單的純真,、友愛(ài)、善良,。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富,。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇五

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了廣州xx幼兒園,，隨著時(shí)間的關(guān)系,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

我虛心請(qǐng)教老老師,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛(ài)心，責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異,。總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾,，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油！

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇六

總結(jié),。

他們有著強(qiáng)烈的渴望受人注意,，渴望得到贊揚(yáng)，渴望成功的內(nèi)心需要,。一周一次的升旗儀式是每個(gè)小朋友都十分關(guān)注的,，他們期盼今天的'升旗手是自己,。因?yàn)槌蔀樯焓质且患鈽s的事情,，兒童渴望成為升旗手,，渴望獲得老師和其他小朋友的肯定！而那些沒(méi)有能夠成為升旗手的小朋友則明顯有很大的失落感,，這時(shí)候就需要老師給予一定的鼓勵(lì),，告訴他不要?dú)怵H，不要輕言放棄,，只要表現(xiàn)得好,，下次的升旗手就會(huì)是你了?！皟和侨祟?lèi)的未來(lái),，兒童的教育就是人類(lèi)的教育?！狈e極的肯定兒童,，給兒童創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓兒童樹(shù)立起生活的自信是我們老師的職責(zé),，也是教育的職責(zé),。教學(xué)以真誠(chéng)的贊美為基礎(chǔ)，以肯定為前提,，以育人育分并重為最終目標(biāo),。對(duì)于教學(xué)中的“好學(xué)生”，老師更應(yīng)關(guān)注他們優(yōu)秀品德,、良好行為的養(yǎng)成,，使他們掌握更多文化知識(shí)，育人育分并進(jìn),。但是,，有的小朋友所表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點(diǎn)過(guò)分強(qiáng)烈，見(jiàn)習(xí)期間,，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí),，有的明明錯(cuò)了很多個(gè)，但還是要求我給他們一個(gè)100分,，無(wú)論我怎么說(shuō)都還是堅(jiān)持,，就連95分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時(shí)候一定要拿到第一名,，有時(shí)一看情況不對(duì)就耍賴(lài),。哎！看來(lái)如何處理好贊美,、鼓勵(lì)與好勝心過(guò)強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研究的,。

（五）團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)就是力量。我很感謝和我一起見(jiàn)習(xí)的同學(xué)們,，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我感覺(jué)到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體的重要性。別的幼兒園的同學(xué)我不知道,，我們幼兒園的同學(xué)只要其中有一個(gè)人的指導(dǎo)老師布置給他比較繁重的任務(wù),，我們其他的人只要有空，就會(huì)義不容辭地去幫助他,，正所謂“人多力量大”,，本來(lái)看似繁重的任務(wù)在我們大家的努力下很快就解決了。最令我記憶尤心的就是園長(zhǎng)讓我們?yōu)樗麄兊膱D書(shū)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)境布置,，我們5個(gè)人整整花了一天的時(shí)間從早上8點(diǎn)半一直到下午3點(diǎn)才剛剛做好,，期間我們各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把自己的看家本領(lǐng)都使了出來(lái),，無(wú)論最后的效果好壞如何,，我們已經(jīng)盡了自己的全力，我們問(wèn)心無(wú)愧,。用你的熱情去對(duì)待你的工作,，用你的真誠(chéng)與人交往，那么你的人際會(huì)相處的很融洽,。集體給予大于你自己幾倍力量,，你的工作肯定會(huì)更出色！

（六）家長(zhǎng),。

一個(gè)家庭他有一個(gè)孩子,，每個(gè)孩子在父母心中是百分之百。孩子在幼兒園的一舉一動(dòng),，甚至是吃喝拉撒都會(huì)令家長(zhǎng)十分關(guān)注,。而小孩子是最天真無(wú)邪的，他會(huì)把在幼兒園里發(fā)生的一切不加修飾地一五一十地告訴自己的父母,，而家長(zhǎng)往往又會(huì)在不了解真正情況的條件下認(rèn)為自己的子女在幼兒園里受了委屈,，前來(lái)向老師質(zhì)問(wèn)。這時(shí)候就需要老師知道如何與家長(zhǎng)溝通,。我認(rèn)為首先要記住每個(gè)孩子在父母心中總是最好的,，不要把一天積蓄的煩躁在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候流露出來(lái)，不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎耘c家長(zhǎng)溝通,，更不能將家園交流視為可有可無(wú)的事,。讓家長(zhǎng)時(shí)刻感受到自己孩子的健康成長(zhǎng)。其次,，盡管有的孩子確實(shí)讓老師比較頭痛,，但要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，比如看到老師總是尊敬的向老師問(wèn)好、作業(yè)本上字跡端正,、每天能堅(jiān)持到幼兒園學(xué)習(xí)等等,，告訴家長(zhǎng)他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)肯定學(xué)校教育的影響,，取得家長(zhǎng)的支持。當(dāng)然,，老師還要懂得溝通的藝術(shù),。不是每個(gè)家長(zhǎng)都配合老師工作的，有的家長(zhǎng)挑剔,，有的家長(zhǎng)煩瑣,。除了言語(yǔ)交流的藝術(shù)外，凡事都要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,。孩子在學(xué)校里有哪些不良行為,，你是怎樣處理的。你的主動(dòng)往往能消除家長(zhǎng)心中的不滿,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)孩子向家長(zhǎng)的述說(shuō),。這些只是我在見(jiàn)習(xí)期間從老師的言行中總結(jié)的一小部分，其實(shí)老師與家長(zhǎng)的溝通也是一門(mén)不小的學(xué)問(wèn),，老師職業(yè)是個(gè)多角色的職業(yè),，而正確處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，既有利于教學(xué)工作的展開(kāi),，更有利于德育,、美育、智育等各個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展,。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇七

見(jiàn)習(xí)是踏入工作的第幾步,，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時(shí),，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn),，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右，分辨是是非非,，靠的是自己的價(jià)值觀,，人生觀，事情沒(méi)有絕對(duì)的好與壞,。所以每一次見(jiàn)習(xí)教給我新的東西,，適合我的我接受，不贊同的,，我舍棄,。

1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想,。屋頂上飛著五彩,，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心,；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚(yú),，白雪公主是童話的純真,；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫(huà)是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑,，可愛(ài)的奧運(yùn)福娃是孩子們對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)的愛(ài),。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長(zhǎng)交流區(qū),，工作計(jì)劃區(qū),。

2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，小學(xué)講究簡(jiǎn)潔,，大方，整齊,。幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,，一般是按照區(qū)域設(shè)置,。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力,；閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書(shū),，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力。繪畫(huà)區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫(huà)才能,，然后貼在繪畫(huà)墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強(qiáng)其自信,。娃娃家區(qū),，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感,。

3,、課堂管理：幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信,，還要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課,，老師有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡,。?！备S“我們大家都喜歡,。。,?！蔽⒆拥淖⒁饬Γ谌胝n堂中來(lái),，等都安靜下來(lái),，開(kāi)始講故事，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,，他們會(huì)很喜歡,。幼兒園管理也是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù),。

入學(xué)三年了,，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開(kāi)始對(duì)自己未來(lái)感到茫然時(shí),，學(xué)校給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。見(jiàn)習(xí)雖只有短短一周，但讓我終身難忘,，難忘孩子們的熱情和天真,，難忘他們單純的心。

幼兒園安排我在小班,，他們親切的喊老師為老師,，讓我感到這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那,，我覺(jué)的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,，最讓人羨慕的.,。那些孩子是世界上最可愛(ài)，也是最幸福的,。

第一天我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了老師的教學(xué)方式,，大致掌握了該年齡段幼兒的上課特點(diǎn)。幼兒園教育重點(diǎn)在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域,。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們上課前的談話時(shí)間,，此環(huán)節(jié)能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義,。老師引導(dǎo)小朋友感興趣的話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說(shuō)自己的想法,。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流,，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)種提高了不少,，可謂一舉多得。

短暫的見(jiàn)習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能很多,。保健知識(shí)學(xué)習(xí),，它是我們成為一位幼教的必備知識(shí)，因?yàn)槌醪教ど瞎ぷ鲘徫缓竺刻於紩?huì)與幼兒相處在一起,。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康,，不致于到時(shí)驚慌失措,，不知如何解決問(wèn)題。為人師表,，想成為一名優(yōu)秀的幼教老師,，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚,，言語(yǔ)文明,，舉止文雅，講究個(gè)人衛(wèi)生,，整體感覺(jué)簡(jiǎn)單大方,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自己善于學(xué)習(xí)新知識(shí),，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)才能不會(huì)落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己,。常反省,。當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己是否滿意,，試著給自己打分,，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的,。

各種技能的學(xué)習(xí),。等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí),，在游戲中要用到鋼琴,、繪畫(huà)、聲樂(lè),、舞蹈等技能,。善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化,，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng),，輕松快樂(lè)。

平等待人,。不僅要在同事及同齡人間做到待人平等,，對(duì)待小朋友也要平等,。小朋友的心思其實(shí)很敏感,，你對(duì)她如何他都知道,。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯?ài)就獨(dú)立對(duì)他。

要有耐心,、愛(ài)心,、細(xì)心、責(zé)任心,。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的,，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛(ài)心感化她,。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任,。

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物,，對(duì)課堂也是如此,。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。

短暫的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,。我成了孩子們心中的小老師,，有時(shí)他們會(huì)跑來(lái)告訴我他們的小秘密，有時(shí)會(huì)拉我陪他們一起玩,，有時(shí)會(huì)突然親我,。我想這就是快樂(lè)，這中間夾雜淡淡的幸福,，讓人回味無(wú)窮,。這次實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門(mén)，走向社會(huì),、接觸社會(huì),、投身社會(huì)、了解社會(huì),。這種社會(huì)實(shí)踐讓我更新了觀念,，吸收了新思想和知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì)得到體現(xiàn),，我的付出才會(huì)有讓我興奮的回報(bào)。

我愿用我的熱心換取孩子的安心,，用我的真心換取孩子的開(kāi)心,，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同。在這次見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多,。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上,，還要很多方面的不足。因此要成為一名合格的幼兒老師,，還要走很長(zhǎng)的路,，我要努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己,。在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷,，我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會(huì)演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇八

見(jiàn)習(xí)的日子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,，從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍,，在這兩個(gè)星期里，我經(jīng)歷了許多,，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,。

(一)游戲活動(dòng)。

朋友很快就會(huì)對(duì)一個(gè)游戲失去興趣和激情,，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,，以我們的知識(shí)引導(dǎo)兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(zhǎng)兒童游戲的時(shí)刻,，激發(fā)兒童探究游戲的興趣,，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

(二)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,。

其實(shí)在見(jiàn)習(xí)期間,，我們沒(méi)有看到很多的文化課，根據(jù)幼兒園的安排,，每一天時(shí)刻的分配都是有必須規(guī)律的,，留給兒童正式學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)刻大概只有2個(gè)小時(shí)。由于二期課改,，老師的上課模式就趨于綜合,，不再是我們常見(jiàn)的分科課程了,，其中往往包含著語(yǔ)言,、繪畫(huà)、游戲等等,，當(dāng)然,，有時(shí)候老師還是會(huì)偏重某一方面技能的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不一樣的,。如生字的學(xué)習(xí)，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫(xiě)了,，但記憶的再現(xiàn)差,，過(guò)不了一兩天就忘記了;有的兒童學(xué)習(xí)起來(lái)很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天,，但是一旦記住就不會(huì)遺忘,。這就需要老師在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍,，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí),。在繪畫(huà)潛質(zhì)上，就更能看出兒童之間的差距了,，有的對(duì)于圖形的構(gòu)造,、畫(huà)面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華,，而有的則明顯差了一個(gè)檔次,。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)刻?實(shí)踐中,，我探究出在一堂課中,，老師能夠根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)狀況，重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習(xí)難題,，讓一兩個(gè)兒童先掌握,，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)狀況，解決其他兒童的問(wèn)題,。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué),，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也能夠把個(gè)別兒童的問(wèn)題匯總起來(lái),，然后在所有的兒童面前一一解決,。每次學(xué)習(xí)，老師都會(huì)在最后透過(guò)練習(xí)來(lái)反饋小朋友的學(xué)習(xí)狀況,，我認(rèn)為這樣不僅僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思考潛質(zhì),，還能夠增強(qiáng)兒童間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

光靠這2個(gè)小時(shí)左右的教育當(dāng)然是不夠的,，教育無(wú)處不在，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻存在我們的身邊,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓佑妹翡J的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材,。老師要善于觀察兒童平時(shí)的一舉一動(dòng)，從他們的言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并抓住機(jī)會(huì)幫他鞏固概念,，更能夠在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn)。比如有次我們班的一個(gè)小朋友對(duì)火發(fā)生了興趣,，老師就說(shuō)了一下火的用途和危害,，之后還引申到了火災(zāi)發(fā)生后就應(yīng)怎樣辦。其實(shí)我觀察下來(lái)，兒童一天中透過(guò)各種途徑理解的知識(shí)還是很多的,。

(三)紀(jì)律,。

其實(shí)對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)紀(jì)律的概念還是十分模糊的,，尤其是小班和中班的小朋友,，每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽(tīng)老師的安排亂跑，而我們大班的小朋友也許是正因已經(jīng)呆了4年的原因吧,，都還蠻守紀(jì)律的,，但每當(dāng)有陌生人比如我和仇蕓進(jìn)教室的時(shí)候，這些孩子就會(huì)顯得個(gè)性的興奮,。老師允許他們?cè)诋?huà)圖的時(shí)候自由表達(dá),、紀(jì)律活躍一些。但他們經(jīng)常把這種個(gè)性活躍的氣氛帶到平時(shí)的英語(yǔ)課和文化課上,，使課堂紀(jì)律顯得十分松散,。其實(shí)我認(rèn)為紀(jì)律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣，但是適當(dāng)?shù)呐c兒童持續(xù)必須距離有助于對(duì)兒童的管理,，個(gè)性是課堂調(diào)控,。我自己就有切身的感受，我的教育原則就是溫柔地對(duì)待每一個(gè)兒童,，在見(jiàn)習(xí)期間,，無(wú)論他們是否完成老師交給的任務(wù)，我都給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和支持,，致使他們覺(jué)得我從來(lái)不會(huì)批評(píng)他們,，永遠(yuǎn)會(huì)表?yè)P(yáng)他們，而且我從來(lái)沒(méi)有正因小朋友的錯(cuò)誤或不守紀(jì)律而嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)他們,，本來(lái)以為這樣做能和他們走得近些,，沒(méi)想到最后好象走得有些太近了，以至于完全沒(méi)有在他們心目中建立起威信,，睡覺(jué)的時(shí)候那些老油條看到別的老師至少還會(huì)假裝把眼睛閉上,，但看到我的時(shí)候個(gè)個(gè)都把眼睛睜得大大的，有的甚至還對(duì)著我笑,，哎!看來(lái)做老師有時(shí)候不兇一點(diǎn)是不行的啊,。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了,，但當(dāng)當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落,，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開(kāi)心,，和他們?cè)谝积R過(guò)生日,，在一齊玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅僅能夠看清楚自己的潛質(zhì),，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看,，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)和職責(zé),。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)奮，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍重的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我堅(jiān)信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了明白,、喜愛(ài)孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和發(fā)奮的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)刻里,，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，明白和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的時(shí)刻里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要,。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，個(gè)性是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每一天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要持續(xù)干凈,。防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的,，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè),，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。

只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更就應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選取。透過(guò)實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)刻的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織潛質(zhì)和控制潛質(zhì)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)刻里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的潛質(zhì)在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，必須要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的潛質(zhì)。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么,，就必須能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力,。書(shū)本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己能夠擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,，前輩們之因此叫前輩是正因他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)刻,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對(duì)自己的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí),。

在那里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開(kāi)導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝积R漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后期望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長(zhǎng),。

帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在工作的初期,，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,，能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。應(yīng)對(duì)新接手的工作，應(yīng)對(duì)那么多的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作就應(yīng)從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，簡(jiǎn)單的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí),，發(fā)奮嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步,。新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道就應(yīng)怎樣上課,。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕正因上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。因此,，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛質(zhì)的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。因此對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都十分熱情的幫我解答，個(gè)性是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了群眾備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛(ài)心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,，不怕臟,、不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，用心協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn)，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上能夠看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，因此,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改善,，透過(guò)自己的發(fā)奮有了明顯的提高。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變,。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就就應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。實(shí)習(xí)工作就應(yīng)要熱情,，不能等事兒做，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙,，工作也算主動(dòng),。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在,。大多數(shù)時(shí)候,，你上課的資料和教案寫(xiě)的資料都是不太一樣的，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理潛質(zhì)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎樣來(lái)的,，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更就應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選取。,。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円积R走過(guò)的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的潛質(zhì)一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高。因此,，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇九

見(jiàn)習(xí)的日子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,，從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍,，在這兩個(gè)星期里，我經(jīng)歷了許多,，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,。

（一）游戲活動(dòng)。

朋友很快就會(huì)對(duì)一個(gè)游戲失去興趣和激情,，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,，以我們的知識(shí)引導(dǎo)兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(zhǎng)兒童游戲的時(shí)刻,，激發(fā)兒童探究游戲的興趣,，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

（二）知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,。

其實(shí)在見(jiàn)習(xí)期間,，我們沒(méi)有看到很多的文化課，根據(jù)幼兒園的安排,，每一天時(shí)刻的分配都是有必須規(guī)律的,，留給兒童正式學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)刻大概只有2個(gè)小時(shí)。由于二期課改,，老師的上課模式就趨于綜合,，不再是我們常見(jiàn)的分科課程了，其中往往包含著語(yǔ)言,、繪畫(huà),、游戲等等，當(dāng)然,，有時(shí)候老師還是會(huì)偏重某一方面技能的培養(yǎng),。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不一樣的,。如生字的學(xué)習(xí),，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫(xiě)了，但記憶的再現(xiàn)差,，過(guò)不了一兩天就忘記了,；有的兒童學(xué)習(xí)起來(lái)很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天,，但是一旦記住就不會(huì)遺忘,。這就需要老師在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍,，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí),。在繪畫(huà)潛質(zhì)上，就更能看出兒童之間的差距了,，有的對(duì)于圖形的構(gòu)造,、畫(huà)面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華,，而有的則明顯差了一個(gè)檔次,。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)刻,？實(shí)踐中,，我探究出在一堂課中，老師能夠根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)狀況,，重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習(xí)難題,，讓一兩個(gè)兒童先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)狀況,，解決其他兒童的問(wèn)題,。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué)，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西,。當(dāng)然也能夠把個(gè)別兒童的問(wèn)題匯總起來(lái),，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí),，老師都會(huì)在最后透過(guò)練習(xí)來(lái)反饋小朋友的學(xué)習(xí)狀況,，我認(rèn)為這樣不僅僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思考潛質(zhì)，還能夠增強(qiáng)兒童間的競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

光靠這2個(gè)小時(shí)左右的教育當(dāng)然是不夠的，教育無(wú)處不在,，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻存在我們的身邊，關(guān)鍵是我們?cè)鯓佑妹翡J的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材,。老師要善于觀察兒童平時(shí)的一舉一動(dòng),，從他們的言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并抓住機(jī)會(huì)幫他鞏固概念,，更能夠在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn),。比如有次我們班的一個(gè)小朋友對(duì)火發(fā)生了興趣，老師就說(shuō)了一下火的用途和危害,，之后還引申到了火災(zāi)發(fā)生后就應(yīng)怎樣辦,。其實(shí)我觀察下來(lái),，兒童一天中透過(guò)各種途徑理解的知識(shí)還是很多的。

（三）紀(jì)律,。

其實(shí)對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),，他們對(duì)紀(jì)律的概念還是十分模糊的，尤其是小班和中班的小朋友,，每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽(tīng)老師的安排亂跑,，而我們大班的小朋友也許是正因已經(jīng)呆了4年的原因吧，都還蠻守紀(jì)律的,，但每當(dāng)有陌生人比如我和仇蕓進(jìn)教室的時(shí)候,，這些孩子就會(huì)顯得個(gè)性的興奮。老師允許他們?cè)诋?huà)圖的時(shí)候自由表達(dá),、紀(jì)律活躍一些,。但他們經(jīng)常把這種個(gè)性活躍的氣氛帶到平時(shí)的英語(yǔ)課和文化課上，使課堂紀(jì)律顯得十分松散,。其實(shí)我認(rèn)為紀(jì)律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣,，但是適當(dāng)?shù)呐c兒童持續(xù)必須距離有助于對(duì)兒童的管理，個(gè)性是課堂調(diào)控,。我自己就有切身的感受,，我的教育原則就是溫柔地對(duì)待每一個(gè)兒童，在見(jiàn)習(xí)期間,，無(wú)論他們是否完成老師交給的任務(wù),，我都給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和支持，致使他們覺(jué)得我從來(lái)不會(huì)批評(píng)他們,，永遠(yuǎn)會(huì)表?yè)P(yáng)他們,，而且我從來(lái)沒(méi)有正因小朋友的錯(cuò)誤或不守紀(jì)律而嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)他們，本來(lái)以為這樣做能和他們走得近些,，沒(méi)想到最后好象走得有些太近了,，以至于完全沒(méi)有在他們心目中建立起威信，睡覺(jué)的時(shí)候那些老油條看到別的老師至少還會(huì)假裝把眼睛閉上,，但看到我的時(shí)候個(gè)個(gè)都把眼睛睜得大大的,，有的甚至還對(duì)著我笑，哎,！看來(lái)做老師有時(shí)候不兇一點(diǎn)是不行的啊,。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子,，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝积R過(guò)生日,，在一齊玩耍,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛質(zhì),，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé),。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)奮,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍重的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我堅(jiān)信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了明白,、喜愛(ài)孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和發(fā)奮的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)刻里,，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，明白和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的時(shí)刻里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要,。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，個(gè)性是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每一天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要持續(xù)干凈,。防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張老師呢,！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè),，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一齊，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心,；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更就應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選取,。透過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)刻的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織潛質(zhì)和控制潛質(zhì)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)刻里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的潛質(zhì)在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，必須要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的潛質(zhì),。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就必須能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力,。書(shū)本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己能夠擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,，前輩們之因此叫前輩是正因他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)刻,，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí),。

在那里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開(kāi)導(dǎo)心事,。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝积R漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后期望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(zhǎng),。

帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望,，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象,。

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。應(yīng)對(duì)新接手的工作,，應(yīng)對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作就應(yīng)從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，簡(jiǎn)單的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。于是,，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步,。新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕正因上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。因此，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛質(zhì)的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。因此對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都十分熱情的幫我解答，個(gè)性是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了群眾備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此，我始終用自己的愛(ài)心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟,、不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，用心協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn)，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上能夠看出來(lái),。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，因此，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了,。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改善，透過(guò)自己的發(fā)奮有了明顯的提高,。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就就應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作就應(yīng)要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng),。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”,，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候,，你上課的資料和教案寫(xiě)的資料都是不太一樣的,，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的,。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理潛質(zhì)也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有,。

計(jì)劃,。

的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎樣來(lái)的,，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更就應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選取,。,。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円积R走過(guò)的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的潛質(zhì)一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高。因此,，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十

20__級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為期一周的教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)工作,，在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下,，圓滿結(jié)束。本次見(jiàn)習(xí),，各見(jiàn)習(xí)幼兒園、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)教師,，嚴(yán)格按照見(jiàn)習(xí)實(shí)施方案的`要求，有計(jì)劃,、有步驟,、針對(duì)性地開(kāi)展保育和教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的見(jiàn)習(xí),，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情況具體匯報(bào)：

到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,，在趙園長(zhǎng)的熱情接待和有序的安排下，趙園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理,、帶隊(duì)教師和見(jiàn)習(xí)學(xué)生一起開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明,，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方面的要求,，接著帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，最后14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí)，開(kāi)始了正式的見(jiàn)習(xí),。

在見(jiàn)習(xí)中,，我勤于和學(xué)生溝通，指導(dǎo)他們多觀察,、勤思考,、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,。幼兒園的任何一個(gè)角落,，任何一個(gè)孩子，每個(gè)指導(dǎo)教師,，每個(gè)班級(jí)都是有自己的特點(diǎn)和特色的,，每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

在四天(周二到周五)的見(jiàn)習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì)),，我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課,。具體安排是：周三上午9：30—10：15是幼兒舞蹈課觀摩，下午3,。00—3：40是美術(shù)課,，在周四，我們的學(xué)生互換,，就是在教育幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天的學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園再見(jiàn)習(xí)兩天,，在實(shí)驗(yàn)幼兒園見(jiàn)習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習(xí)，也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí),，每個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天,，一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦?。下?5：00—15：40是奧爾夫音樂(lè)的觀摩,，周五上午9：30—10：15是英語(yǔ)課的觀摩。上課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，寓教于樂(lè),，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的思緒,，在語(yǔ)言,、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào),、各方面給我們帶來(lái)的都是震撼,，真是太精彩了,。

由于本次見(jiàn)習(xí)時(shí)間短，同學(xué)們也非常珍惜這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，都能按照要求,，認(rèn)真思考，仔細(xì)觀摩,，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,。

為了總結(jié)本次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足，激勵(lì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài),，我們除了讓學(xué)生交見(jiàn)習(xí)記錄,、見(jiàn)習(xí)總結(jié)、見(jiàn)習(xí)感想外,，還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)中的收獲,，變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流，穩(wěn)固他們的專(zhuān)業(yè)思想?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)教育觀點(diǎn)的改變,。

在見(jiàn)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了大量的有益嘗試,。這些非常值得我們學(xué)習(xí),，也使學(xué)生思考，如何使自己學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，更好地理論聯(lián)系實(shí)際,。

(二)對(duì)幼兒教師職業(yè)的理解。

同學(xué)們體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，大家認(rèn)識(shí)到只有對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，才能得到學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任,。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見(jiàn)習(xí),，使學(xué)生更加堅(jiān)定了自己的選擇,。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興,。

(三)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求。

通過(guò)見(jiàn)習(xí),，學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足,，更清楚直觀的認(rèn)識(shí)到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸,、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,，為以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助。雖然是幾天的見(jiàn)習(xí),，我和同學(xué)們都感觸頗多,。在次，我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、老師的積極配合，使我們這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的成功,。

三,、見(jiàn)習(xí)效果。

1,、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的內(nèi)容,，掌握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法。

2,、深化學(xué)前專(zhuān)業(yè)思想的認(rèn)識(shí),，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心和打下基礎(chǔ)。

3,、明確了教育見(jiàn)習(xí)的重要性和必要性,。

4、可以用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作,。

四,、存在問(wèn)題。

同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟悉,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng)，但辦法不多,。

五,、建議。

1、深化學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,，尤其是美術(shù),、手工、鍵盤(pán),、音樂(lè)等方面的學(xué)習(xí),。

2、重視多給學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

3,、拓展見(jiàn)習(xí)類(lèi)型，增加其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十一

為期一周的教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)工作,，在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下，圓滿結(jié)束,。本次見(jiàn)習(xí),，各見(jiàn)習(xí)幼兒園、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)教師,，嚴(yán)格按照見(jiàn)習(xí)實(shí)施方案的要求，有計(jì)劃,、有步驟,、針對(duì)性地開(kāi)展保育和教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的見(jiàn)習(xí),，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情況具體匯報(bào)：

到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,，在趙園長(zhǎng)的熱情接待和有序的安排下，趙園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理,、帶隊(duì)教師和見(jiàn)習(xí)學(xué)生一起開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī),，衛(wèi)生安全等方面的要求,，接著帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園，最后14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí),，開(kāi)始了正式的見(jiàn)習(xí),。

在見(jiàn)習(xí)中，我勤于和學(xué)生溝通,，指導(dǎo)他們多觀察、勤思考、多動(dòng)腦,、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,。幼兒園的任何一個(gè)角落，任何一個(gè)孩子,，每個(gè)指導(dǎo)教師,，每個(gè)班級(jí)都是有自己的特點(diǎn)和特色的，每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,。

在四天（周二到周五）的見(jiàn)習(xí)中（周一是安排和動(dòng)員大會(huì)）,，我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。具體安排是：周三上午9:30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩,，下午3.00-3:40是美術(shù)課,，在周四，我們的學(xué)生互換,，就是在教育幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天的學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園再見(jiàn)習(xí)兩天,，在實(shí)驗(yàn)幼兒園見(jiàn)習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習(xí)，也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí),，每個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天,，一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦?。下?5:00-15:40是奧爾夫音樂(lè)的觀摩,，周五上午9:30-10：15是英語(yǔ)課的觀摩。上課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，寓教于樂(lè),，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的思緒,，在語(yǔ)言,、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào),、各方面給我們帶來(lái)的都是震撼,，真是太精彩了。

由于本次見(jiàn)習(xí)時(shí)間短,，同學(xué)們也非常珍惜這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，都能按照要求，認(rèn)真思考,，仔細(xì)觀摩,，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

為了總結(jié)本次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,，激勵(lì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài),，我們除了讓學(xué)生交見(jiàn)習(xí)記錄,、見(jiàn)習(xí)總結(jié)、見(jiàn)習(xí)感想外,，還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)中的收獲,，變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流，穩(wěn)固他們的專(zhuān)業(yè)思想?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）教育觀點(diǎn)的改變

在見(jiàn)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了大量的有益嘗試,。這些非常值得我們學(xué)習(xí),，也使學(xué)生思考，如何使自己學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，更好地理論聯(lián)系實(shí)際,。

（二）對(duì)幼兒教師職業(yè)的理解

同學(xué)們體會(huì)到了 “愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家認(rèn)識(shí)到只有對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，才能得到學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任,。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的見(jiàn)習(xí),，使學(xué)生更加堅(jiān)定了自己的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興,。

（三）對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求

通過(guò)見(jiàn)習(xí),，學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足，更清楚直觀的認(rèn)識(shí)到了做一名合格幼兒教師的差距,，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒教師的交流中了解,、接觸,、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助,。雖然是幾天的見(jiàn)習(xí),，我和同學(xué)們都感觸頗多。在次,，我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、老師的積極配合，使我們這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的成功,。

1,、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的內(nèi)容，掌握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法,。

2、深化學(xué)前專(zhuān)業(yè)思想的認(rèn)識(shí),，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心和打下基礎(chǔ),。

3、明確了教育見(jiàn)習(xí)的重要性和必要性,。

4,、可以用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟悉,，經(jīng)驗(yàn)缺乏,。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng)，但辦法不多,。

1,、深化學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，尤其是美術(shù),、手工,、鍵盤(pán)、音樂(lè)等方面的學(xué)習(xí),。

2,、重視多給學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3,、拓展見(jiàn)習(xí)類(lèi)型,，增加其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十二

入學(xué)三年了,，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo),。然而就在我開(kāi)始對(duì)自己未來(lái)感到茫然時(shí)，學(xué)校給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。見(jiàn)習(xí)雖只有短短一周,，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真,，難忘他們單純的心,。

幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為老師,，讓我感到這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望,。剎那,，我覺(jué)的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的,。那些孩子是世界上最可愛(ài),，也是最幸福的。

第一天我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了老師的教學(xué)方式,，大致掌握了該年齡段幼兒的上課特點(diǎn),。幼兒園教育重點(diǎn)在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域,。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們上課前的談話時(shí)間,，此環(huán)節(jié)能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師引導(dǎo)小朋友感興趣的話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞話題說(shuō)自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn),，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)種提高了不少,，可謂一舉多得,。

短暫的見(jiàn)習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能很多。保健知識(shí)學(xué)習(xí),，它是我們成為一位幼教的必備知識(shí),，因?yàn)槌醪教ど瞎ぷ鲘徫缓竺刻於紩?huì)與幼兒相處在一起,。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康，不致于到時(shí)驚慌失措,，不知如何解決問(wèn)題,。為人師表，想成為一名優(yōu)秀的幼教老師,，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣,。如做到自己道德高尚，言語(yǔ)文明,，舉止文雅,，講究個(gè)人衛(wèi)生，整體感覺(jué)簡(jiǎn)單大方,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自己善于學(xué)習(xí)新知識(shí),，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)才能不會(huì)落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己,。常反省,。當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己是否滿意，試著給自己打分,，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步,，做自己做到最好的。

各種技能的學(xué)習(xí),。等待畢業(yè)后,，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴,、繪畫(huà),、聲樂(lè)、舞蹈等技能,。善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng),，輕松快樂(lè),。

平等待人。不僅要在同事及同齡人間做到待人平等,，對(duì)待小朋友也要平等,。小朋友的心思其實(shí)很敏感,，你對(duì)她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯?ài)就獨(dú)立對(duì)他,。

要有耐心,、愛(ài)心、細(xì)心,、責(zé)任心,。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心,、愛(ài)心感化她,。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的課的能力,，小孩喜歡新疑的事物,，對(duì)課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力,。

短暫的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,。我成了孩子們心中的小老師，有時(shí)他們會(huì)跑來(lái)告訴我他們的小秘密,，有時(shí)會(huì)拉我陪他們一起玩,，有時(shí)會(huì)突然親我。我想這就是快樂(lè),，這中間夾雜淡淡的幸福,，讓人回味無(wú)窮。這次實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門(mén),，走向社會(huì),、接觸社會(huì)、投身社會(huì),、了解社會(huì),。這種社會(huì)實(shí)踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì)得到體現(xiàn)，我的付出才會(huì)有讓我興奮的回報(bào),。

我愿用我的熱心換取孩子的安心,，用我的真心換取孩子的開(kāi)心，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同,。在這次見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多,。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上,，還要很多方面的不足,。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長(zhǎng)的路,，我要努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己。在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系里,，在幼師的路上一定還有許多坎坷,，我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會(huì)演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十三

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剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài),；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的`問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心,，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。