欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 大班藝術(shù)教案我的房子 大班藝術(shù)教案(精選17篇)

大班藝術(shù)教案我的房子 大班藝術(shù)教案(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 09:06:06
大班藝術(shù)教案我的房子 大班藝術(shù)教案(精選17篇)
時間:2023-12-05 09:06:06     小編:HT書生

作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

大班藝術(shù)教案我的房子篇一

1,、初步了解文房四寶,知道中國書畫離不開文房四寶--筆墨紙硯,。

2,、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣,感受水墨畫的美感,。

3,、體驗用文房四寶成功作畫的快樂。

課前請家長幫助收集文房四寶相關(guān)資料,、實物等,。

奧運會開幕式的視頻資料;中國書畫幾張、文房四寶一套,、名家名畫欣賞ppt,、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段,。每組一小桶墨水,,一個盤子(里面裝有水)、宣紙,、彩紙做成的卷軸,,廢報紙鋪在操作桌上,舊毛巾一組一條,。自制的蔬菜印章,、(人手一個)印泥。

一,、參觀書畫王國,,引出文房四寶:

邊聽古典音樂邊參觀書畫王國,引發(fā)幼兒興趣,。

幼兒自由欣賞,,初步感受書畫美,你在書畫王國里看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫,你們知道叫什么嗎?(中國書畫),。因為它用的材料是我們中國人發(fā)明的,,如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯啟發(fā)幼兒尋找答案)。

二,、了解文房四寶:

筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶,,它是咱們中國人發(fā)明的。咱們中國人真是了不起,,我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶,。(觀看文房四寶課件)。

師:文房四寶有筆墨紙硯,,老師還有許多有關(guān)文房四寶的問題沒有弄明白,。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組,、和墨硯組分別去尋找答案,,然后一起來分享我們找到的答案。

4,、硯臺是用什么做的?用來干什么?(石頭做的,,用來研墨。);,。

三,、欣賞水墨畫:

剛才我們認識了文房四寶,用文房四寶畫出的畫叫中國畫也叫水墨畫,。

師:2008年北京奧運會開幕式中有一個節(jié)目叫“畫卷”,,演員們用手臂代替毛筆,向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫,。我們一起來欣賞,。(欣賞奧運會開幕式視頻片段)。

中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫,,從古到今,,出現(xiàn)了很多有名的大畫家,今天,,老師向大家介紹幾位,,來,我們一起看看(欣賞中國畫名家名作ppt),。

師:孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的“濃淡干濕”,,讓畫面變得豐富和美妙。(提示:顏色深--濃;顏色淡--淺;水分少--干;水分多--濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字,。)欣賞了這么多水墨畫,,孩子們最想用一個什么詞語來表達?(栩栩如生,、妙筆生輝)。

四,、嘗試畫水墨畫:

我們熟悉了文房四寶,,想不想用文房四寶來作畫?

1、教師示范作畫步驟視頻片段:

2,、幼兒拿好毛筆,先用清水蘸濕,,再蘸上墨汁,。

(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多,若太多時先在濕布上拖一下,,不可以亂甩,。)。

3,、嘗試作畫,,老師巡回指導(dǎo)。

4,、作品展示,,相互欣賞。

師:孩子們你們真了不起,,這么短的時間里就學(xué)會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學(xué)著北京奧運會開幕式的演員們用手臂代替毛筆,,向老師們展示一幅精彩的水墨畫來放松放松我們的小胳膊吧!

大班藝術(shù)教案我的房子篇二

1、感受歌曲前后情緒變化,,學(xué)習(xí)用不同的語氣表現(xiàn)不同情緒,。

2、嘗試自編表演動作,,表現(xiàn)自己對歌曲內(nèi)容和情緒的理解,。

3、萌發(fā)與同伴互相謙讓,、團結(jié)友愛的情感,。

活動重點:感受歌曲情緒變化,能用不同的語氣表現(xiàn)不同情緒,。

活動難點:嘗試自編表演動作,,表示對歌曲內(nèi)容和情緒的理解。

活動準(zhǔn)備:錄音機,;音樂磁帶,。

一、律動:《走走跳跳》,。

請幼兒隨著老師進行走跳節(jié)奏練習(xí),,引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)動作,。

二、游戲:“回聲”,,進行發(fā)聲練習(xí),。

三、以“好朋友”為主題進行談話,,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,。

提問:

1、你有好朋友嗎,?

2,、和好朋友在一起玩的時候會是什么心情?

3,、和好朋友生氣的時候你會有什么感覺,?

4、你們怎么解決的,?

5,、我知道一首歌,里面有讓好朋友合好的辦法,,想不想聽聽,?

四、學(xué)唱歌曲《拉拉勾》,。

1,、老師范唱歌曲,幫助幼兒初步了解歌曲內(nèi)容,。

提問:歌曲中的小朋友怎么了,?心情是怎么樣的?他們是怎么解決的,?

2,、跟學(xué)歌詞。

3,、學(xué)唱,、跟唱歌曲,并用動作,、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理解,。

五、創(chuàng)編相應(yīng)動作,。

1,、你生氣的時候心情是什么樣子的?怎樣表現(xiàn)出來,?

2,、在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動作,?

3、幼兒兩人一組面對面表演唱,。進一步啟發(fā)幼兒用動作,、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理解。

六,、律動結(jié)束,。

律動進入。

1,、小朋友們,,又到音樂課了,下面咱們先來做個回聲游戲練練我們的嗓子吧,!

2、你有好朋友嗎,?

3,、和好朋友在一起玩的時候會有什么感覺?

5,、你們怎么解決的,?

6、我知道一首歌,。里面有讓好朋友合好的辦法,,想不想聽聽?

7,、歌曲中的小朋友怎么了,?和好朋友生氣時的心情是怎么樣的?他們是怎么解決的,?

8,、那小朋友們現(xiàn)在想不想來學(xué)習(xí)這首歌?那么先來跟老師說一遍歌詞,,在學(xué)的時候注意模仿老師的語氣哦,。

9、現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下,,你生氣的時候的心情怎樣用語氣和動作表現(xiàn)出來,?

10、那小朋友們想想在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動作,?

11,、現(xiàn)在請小朋友們準(zhǔn)備好,咱們一起隨著音樂來邊唱邊表演吧,。

12,、小朋友們今天高興不高興,?那咱們隨著音樂一起到戶外去活動吧。

大班藝術(shù)教案我的房子篇三

設(shè)計意圖:

根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo),,要求在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。還要避免重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo),,我為本班幼兒設(shè)計的這個美術(shù)活動主要讓幼兒享受參與繪畫活動的快樂入手,,發(fā)展幼兒運用美術(shù)進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力,提高幼兒的繪畫的技能,,同時讓幼兒感受到動物皮毛紋路的神奇和美麗,,給幼兒美的體驗。

活動目標(biāo):

1.欣賞幾種常見動物身上的花紋圖案,,感受動物皮毛紋路與色彩的神奇與美麗,,了解動物斑紋與環(huán)境的關(guān)系。

2.嘗試用用涂染的畫法畫有斑紋的.動物,。

活動準(zhǔn)備:

1.掛圖27號,;《小朋友的書.美工》。

2.水粉顏料及水粉筆,。

3.活動前豐富有關(guān)動物皮色花紋與環(huán)境關(guān)系的知識,。

活動過程:

一、欣賞動物身上的美麗花紋,。

1.教師用一張留有小洞的紙覆蓋在圖片上,,引導(dǎo)幼兒觀察斑紋,猜猜是什么動物,?

看看老師這里有什么,。

2.仔細觀察動物,說說這種動物的斑紋是什么樣的,?

二,、你還知道哪些動物身上有斑紋嗎?

你們還知道哪些動物身上有斑紋,,是什么樣的嗎,?

三、畫一畫有斑紋的動物,。

1.欣賞《小朋友的書.美工》第21頁“有斑紋的動物”上小朋友的畫,,說說他們畫什么了?每一種動物身上的斑紋是怎樣的,?像什么圖案,,有什么顏色,。

2.幼兒作畫。

四,、展示幼兒作品,,幼兒介紹作品。

活動反思:

在活動剛開始看圖片那個環(huán)節(jié),,帶著神秘感進入,,幼兒的興趣很高??墒堑搅撕竺嬗行┯變壕凸茏约涸谀峭嫫饋砹?。第一、圖片準(zhǔn)備太少,,所以幼兒的認識不夠多,,導(dǎo)致幼兒的想象空間不足,到后面繪畫環(huán)節(jié)的時候畫出來的圖畫都差不多,,應(yīng)該在活動前先豐富幼兒知識,,讓幼兒先了解動物皮色花紋與環(huán)境的關(guān)系,這樣在繪畫過程在幼兒的繪畫就不會怎么單調(diào)了,。在幼兒繪畫結(jié)束時不應(yīng)該考慮時間的問題,應(yīng)該讓幼兒幫忙把動物涂上美麗的顏色,,讓他們感受色彩的變化,。作品展示的時候應(yīng)該讓幼兒自己自愿的展示自己的作品,而不是老師自己在那里選作品讓幼兒介紹,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇四

出示掛圖《拾穗圖》,,請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩。

1,、圖中是哪個季節(jié)的景色,?

2、圖中畫了些什么,?

3,、圖中都有哪些豐富的色彩?(黃色,、紅色,、綠色、橘黃色),。

4,、在這幅圖中哪種色彩最多?(黃色),。

1,、與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色并探討它們的名稱,。

2、觀察中,,使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào),,即能給人一種溫暖的、熱烈的,、興奮的色彩,,并知道暖色調(diào)的色彩組成。

幼兒在操作材料《金色的秋天》上運用深淺不同的暖色調(diào)涂色,。

提示:

1,、畫面的繁簡可以根據(jù)本班孩子觀察能力的高低選擇最適合的畫面。

2,、教師要引導(dǎo)幼兒觀察到畫面的所有顏色,。

3、可以使幼兒通過比較觀察發(fā)現(xiàn)黃色的深淺不同,,并知道它們的名稱,。

4、必須讓幼兒清楚暖色調(diào)與冷色調(diào)具有相對性,。

5,、活動中要提醒幼兒找準(zhǔn)暖調(diào)的`顏色。

6,、教師要根據(jù)幼兒的實際水平選擇色彩的多少,,可以提醒能力強的幼兒選擇的色彩深淺層次多些。

7,、該環(huán)節(jié)將作品全部展示給幼兒,,激發(fā)幼兒再次創(chuàng)想的欲望。

大班藝術(shù)教案我的房子篇五

2,、漿糊,、顏料、擠花袋,。

(出示擠花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具,。

1、提問:你在畫的時候,,發(fā)現(xiàn)了什么,?

2、教師小結(jié),。

1,、以故事引出:“有趣的臉”

2、提問:什么地方很有趣?

3,、如果你是畫師,,你想畫一張怎樣的臉?

1,、你畫了一張怎么樣的臉,?

2、你還喜歡哪張臉,?為什么,?

1、感知線條,、圖案裝飾的美,,引導(dǎo)幼兒運用裱花的方法來畫有趣的臉。

2,、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,,激發(fā)幼兒的想象力,體驗活動中帶來的樂趣,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇六

2.有感情的朗讀詩歌,,體驗小伙伴們之間相親相愛的情意。

3.認讀重點字詞:陽臺,、知道,、名字、架,、橋,。

掛圖、音帶,、大字卡、詩歌讀本人手一冊,。

一,、預(yù)備活動。

二,、感知理解活動,。

1.欣賞并理解詩歌。

b,、出示掛圖,,教師朗讀詩歌,幼兒傾聽,。

提問:兩個像朋友站在那里,?出示大字卡“陽臺”幼兒感知。

他們互相認識嗎?你怎么知道他們不認識,?幼兒跟念:我不知道你的名字,,你不知道我的名字。在理解中適時出示大字卡“知道,、名字’”

想和陌生的'小朋友交朋友怎么辦,?詩歌里的小朋友是怎樣做的?幼兒模仿詩歌里的動作“招手,、笑笑”

重點理解最后一小節(jié)《為什么說兩個陽臺架起了一座朋友橋,。

教師播放音帶幼兒完整欣賞。

2.幼兒自主閱讀,,有序取書,。

三、體驗活動,。

1.詞匯理解,。

教師朗讀詩歌,師幼一起用動作表演詩歌,,加深對詩歌中詞匯的理解,。

2.你平時和小伙伴們在一起是怎樣玩的?怎樣才能成為好朋友呢,。

四,、游戲活動。

看誰找得快,。

五,、結(jié)束活動。

整理物品,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇七

1,、理解故事內(nèi)容,感受親情的力量,。

2,、初步懂得珍惜美好的情感記憶。

3,、喜歡閱讀圖畫書,。

課件、繪本書,。

提問:

1,、知道4月5日是什么節(jié)嗎?

2,、清明節(jié)的意義是什么,?你參加過葬禮嗎?參加時給你一種什么感覺?

3,、當(dāng)你的親人離開你的時候,,你想到了什么?你心中有何感覺,?

1,、介紹小男孩艾斯本。

艾斯本有位非常愛它的爺爺,,可有一天爺爺離開了艾斯本,,爺爺去了天堂。

2,、教師講述故事,。

結(jié)合課件播放,引導(dǎo)幼兒進入故事的情感,,感受故事的內(nèi)容,。

3、談話提問:

(1)爺爺離開了艾斯本,,艾斯本心中如何,?

(2)爺爺幾次回到了艾斯本的夢中?他們每次都聊了些什么,?

(3)爺爺為什么要回來看艾斯本,?他到底忘了什么事?他有什么愿望,?

(4)當(dāng)爺爺說完再見,,為什么艾斯本的爺爺沒有再回一下頭?

(5)艾斯本還會想爺爺嗎,?他還會那么悲傷嗎,?

4、再次完整欣賞故事,。(播放課件),。

(1)重點引導(dǎo)幼兒觀察爺爺?shù)哪槻勘砬椋ù认?、失落、充滿了愛),。

鼓勵幼兒不再害怕親人的.離去,。

(2)讓幼兒對幽靈有一個正確的認識。

雖然總有一天親人會慢慢離開自己,,但她不會從我們的心中消失,,我們也不能太悲傷,因為他們會去一個更美好的地方。

再次感受親情的力量,,懂得珍惜美好的情感記憶,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇八

1、通過對比欣賞,,感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果,。

2、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行水墨畫創(chuàng)作,。

1,、圖片:絲瓜

2、幼兒用毛筆,、墨,、宣紙、國畫顏料等,。

一,、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。

教師:你見過絲瓜嗎,?

是什么時候見到的,?天氣怎么樣?

你見到的絲瓜是什么樣的,?

二,、觀察絲瓜

1、出示圖片:絲瓜,,引導(dǎo)幼兒欣賞,。

2、教師:畫上有什么,?

絲瓜是什么樣子的,?什么顏色的?

葉子是什么樣的,?又是什么顏色的,?

看到這樣的.絲瓜葉子,你有什么樣的感覺,?

三,、觀察水墨畫:絲瓜,引導(dǎo)幼兒欣賞,。

教師:畫上有什么,?絲瓜是什么樣子的?

什么顏色的,?葉子是什么樣的,?又是什么顏色的,?

看到這樣的絲瓜葉子,你有什么樣的感覺,?

四,、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。

教師:這兩幅畫畫得都是絲瓜,,我們看了以后會有什么不同的感覺呢,?

五、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫創(chuàng)作,。

1,、教師:如果讓你花絲瓜,你會畫什么樣的絲瓜,?周圍還會畫些什么呢,?

2、鼓勵幼兒大膽作畫,,正確使用繪畫工具,。

六、幼兒相互交流作品,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇九

大班的幼兒活潑好動,,他們對外界充滿了好奇,一把沙,、一塊磚都可能成為孩子們手中的寶,,可以樂不思索的上半天?!毒V要》指出:教育內(nèi)容的選擇,,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,,又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野,。因此,選擇了“布條”作為教學(xué)內(nèi)容既符合現(xiàn)實水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性,。在本次活動中我選擇幼兒身邊常見的“布條”作為載體來開展,將語言與藝術(shù)結(jié)合起來,,讓幼兒圍繞布條在聯(lián)想中大膽表述,,在音樂聲中大膽進行身體動作創(chuàng)編。

根據(jù)幼兒的年齡特點和實際能力發(fā)展情況,,我確立了情感,、能力、語言,、動作等方面的目標(biāo):

1,、欣賞布條的不同姿態(tài),感知線條的變化與美麗,,對線條進行聯(lián)想并大膽表述,。

2、能記錄布條舞動的軌跡,,并根據(jù)記錄進行身體動作創(chuàng)編,,體驗自由表現(xiàn)的快樂。

3,、能學(xué)會用輪流的方式談話,,體會與同伴交流、討論的樂趣,。

4,、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,。

活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的`,,同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,,活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo),、活動主體的能力、興趣,、需要等相適應(yīng),。所以,我既進行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備,。

物質(zhì)準(zhǔn)備主要是:各種布條,,勾線筆、記錄紙若干,,《采茶》音樂,。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備是:幼兒有過在活動中記錄的經(jīng)驗。

(一)教法,。

1,、活動中我將運用啟發(fā)提問法、觀察法,、演示法等,。對于這些方法的運用,以幼兒為主體,,教師以啟發(fā),、引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、活動過程中,,我滲透了“多元智能”的理念,將各個領(lǐng)域中的知識有機的“整合”在一起,。如:在觀察活動中滲透了語言表達的教學(xué);在身體動作創(chuàng)編的過程中感受音樂,、跳舞的快樂等等。

(二)學(xué)法,。

活動中,,我引導(dǎo)幼兒運用師幼間、幼兒與幼兒間的相互交流,、討論,、學(xué)習(xí)這種學(xué)法來獲得能力上的提高。

五,、說教學(xué)程序,。

一、出示布條,,引導(dǎo)幼兒觀察,、想象并表述。

1,、幼兒觀察靜止不動時的布條,,發(fā)揮想象力,說說它們像什么,。

(1)教師讓布條處于垂直狀態(tài),,引導(dǎo)幼兒觀察,這像什么?

(2)教師手拿布條的兩端,,使布條處于水平狀態(tài),,讓幼兒觀察、想象,。

(3)將布條放成弧形,,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察:這又像什么呢?

2、在音樂伴奏下,,幼兒舞動布條,,感受舞動過程中布條變化出的線條。

二,、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條,,并根據(jù)線條進行身體動作的創(chuàng)編。

1,、引導(dǎo)幼兒記錄自己喜歡的線條,。

2、展示,、欣賞記錄的線條,。

4,、幼兒在優(yōu)美的音樂中自由表演自己創(chuàng)編的動作。

教學(xué)反思:

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘,,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),,才能達到更好的效果。

大班藝術(shù)教案我的房子篇十

活動目標(biāo),。

1.學(xué)習(xí)模仿亞運運動項目的動態(tài),,提高身體動作的表現(xiàn)力和細致觀察的能力。

2.嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的亞運運動項目的動態(tài),。

3.激發(fā)熱愛運動,、關(guān)注亞運的情感。

活動準(zhǔn)備,。

1.亞運運動項目標(biāo)志圖,、紙條造型范例、小魔棒娃娃,。

2.橡皮泥,、小盤子、插塑,、圍棋子,、廢廣告紙條、底版,、剪刀,、糨糊等。

活動過程,。

一,、導(dǎo)入活動,引發(fā)了解亞運的欲望,。

1.師:小朋友,,你們知道2010年亞運會在哪里舉行嗎?幼:在廣州舉行。

二,、觀察圖片,,模仿運動項目動態(tài)。

1.師:(出示圖片)這些運動項目你們認識嗎?幼:我認識射擊,,我認識足球,,我認識籃球,、乒乓球,這是摔跤,、游泳,,這是舉重……2.師:你最喜歡哪個運動項目?請你選一個喜歡的運動項目擺一擺造型,兩個好朋友可以互相看一看擺得像不像,。(幼兒擺造型,,教師觀察、糾正),。

3.師:哪位小朋友愿意上來擺個造型,,讓其他小朋友猜一猜是什么運動項目。(有兩位小朋友上來分別擺了射箭,、舉重等造型)你擺得真像,,大家一下就猜出來了,下面的小朋友真聰明,,都能猜對,。4.師:現(xiàn)在老師擺造型,請小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老師擺的造型變出來,。(全體幼兒用魔棒娃娃折出運動造型),。

5.師:現(xiàn)在請小朋友用小魔棒娃娃擺一擺自己最喜歡的運動造型。(全體幼兒用魔棒娃娃擺自己最喜歡的造型),。

三,、交代要求,探索操作材料的方法,。

幼:可以用筆畫出運動造型,、可以用橡皮泥捏出運動造型、可以用紙折……,。

1.師:(出示圍棋子)看這是什么?怎樣用圍棋子變出運動造型?可先從哪里開始拼擺?幼:先從頭,,再到身體,再拼手,、腳,。

2.師:(出示橡皮泥)這是什么?橡皮泥也可以做出運動造型呢,老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥,、小盤子,,你們怎樣做造型呢?(提醒幼兒,擺好造型后還可以把盤子美化一下,,變成一個亞運紀(jì)念盤)3.師:(出示插塑)這是什么?動動小腦筋,,插塑也可以用來擺造型呢。

幼:運動造型的頭怎么折?

師:這是正方形的紙,怎么變成圓形呢?幼:可以剪,,可以折,。

師:對,可以用折的方法,,折掉四個角,,看,一個圓形的頭就變出來了,。

四,、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),、幫助,。

指導(dǎo)重點放在紙條的塑造拼擺上,幫助個別能力弱的小朋友,。

五、展示作品,,激發(fā)關(guān)注亞運之情,。

1.師:請先做好的小朋友給旁邊的好朋友猜一猜,擺的是什么運動項目,。

師:大家都猜出來了,,說明你擺得很像。你的作品再修改一下就更像了,。(每種操作材料選一),。

4.師:今天小朋友用各種材料擺的亞運運動造型漂亮嗎?幼:漂亮。

師:那怎么才能讓其他班的小朋友,、讓你們的爸爸媽媽都能看見呢?老師有個好辦法,,把它拍下來放到我們幼兒園的網(wǎng)站上,讓大家都來關(guān)注亞運,、支持亞運!你們同意嗎?幼:同意,。

1.把材料繼續(xù)投放在美工區(qū),讓幼兒再去嘗試別的方法,。2.鼓勵幼兒積極參加各種體育鍛煉,,長大為國爭光。

大班藝術(shù)教案我的房子篇十一

設(shè)計意圖:

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是:“初步培養(yǎng)幼兒感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。”并指出藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”,。

幼兒音樂教育應(yīng)讓幼兒在童年有藝術(shù)的體驗,,在藝術(shù)的氛圍中快樂的成長。因此幼兒園藝術(shù)教學(xué)形式和內(nèi)容應(yīng)該是豐富多樣的,開發(fā)本土化的民間藝術(shù)課程是培養(yǎng)兒童藝術(shù)發(fā)展的良好途徑,。在我們幼兒園早已開展了開發(fā)民間藝術(shù)的課題研究,,我們結(jié)合許多本土化的教學(xué)內(nèi)容,如撥子書,、抹布畫,、西瓜燈節(jié)、九彩龍等等豐富了我們的`園本課程,。九彩龍是平湖家喻戶曉的民間傳統(tǒng)藝術(shù),,它氣勢宏偉、造型美觀,、色彩絢麗,、舞姿優(yōu)美,又是幼兒熟悉和喜愛的藝術(shù)作品,,是幼兒園本土化課程很好的教材內(nèi)容,。

活動目標(biāo):

1、了解平湖的九彩龍,,感受舞龍節(jié)奏,、動作、造型的藝術(shù)美,,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)民間藝術(shù)和積極參與的情感,。

2、初步學(xué)習(xí)舞九彩龍的基本動作,,在鼓聲的提示下能協(xié)調(diào)動作,。

活動準(zhǔn)備:

1、“平湖九彩龍”的錄象,。

2,、自制“小龍”若干條,“大龍”一條,、大鼓一個,,小鼓若干,鈸,,自制“龍珠”一個,。

活動過程:

1、你們見過舞龍嗎,?你們在哪里見過舞龍,?

2、引入討論平湖九彩龍,。

提問:

1,、你看到九彩龍表演時,,感覺怎么樣?

2,、人們是在什么時候舞龍的,?

1、幼兒自由舞龍,。(師生評價)

2,、再次欣賞舞龍錄像。引導(dǎo)幼兒仔細觀察舞龍時的節(jié)奏與動作,,再次感受舞龍的藝術(shù)美,。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編舞龍動作,。

4,、根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況,出示跑龍,、盤龍,、甩龍幾種舞龍動作的標(biāo)記。

5、合著節(jié)奏看著標(biāo)記學(xué)習(xí)舞龍。

1,、幼兒自由組合(二人一條小龍,五人一條大龍),,進行舞龍表演,。

2,、帶領(lǐng)幼兒舞出活動室,到場上繼續(xù)舞龍,。課前已讓幼兒自己去收集有關(guān)九彩龍的資料,,通過談話,對幼兒所收集到的知識積累,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇十二

1,、感受和理解歌曲,體驗兩個家的幸福和溫暖,。

2,、學(xué)唱歌曲,大膽表達自己的感受,,表達愛家,、愛國、愛園,、愛爸爸媽媽,、愛教師的情感。

1、收集幼兒的全家福,、幼兒與老師一起活動的照片,,布置成"兩個家"的照片展。

2,、準(zhǔn)備音樂磁帶,、錄音機。

1,、播放歌曲,,幼兒觀看"兩個家"的照片展,在自然的氛圍中感受歌曲,。

2,、幼兒說一說兩個家。教師提問:兩個家里都有誰,?媽媽和老師的相同點在哪里,?

3、幼兒學(xué)唱歌曲〈我有兩個家〉,。

(1)教師范唱,,唱完后請幼兒說出歌曲內(nèi)容,教師將歌詞朗誦給幼兒聽,。

(2)幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞,。

(3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱,提醒幼兒演唱時注意傾聽間奏,,做好銜接,。

4、引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分不同的表現(xiàn)手法,。

(1)教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,,討論怎樣唱好這首歌。教師提問:你有兩個家,,心里感覺怎樣,?你可以怎樣唱這部分歌詞?(連貫,、抒情),。你要把高興的事告訴別人,應(yīng)該怎樣唱這部分歌詞,?(跳躍,、歡快)。

(2)讓幼兒嘗試用討論后的唱法演唱著首歌,。先集體唱,,再請幾名幼兒唱,,聽完后大家進行評價,說說哪里唱得好,,再一起試一試,。

5、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱(1)組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱,、齊唱,共同選擇幾種合適的唱法,??梢赃x擇以下領(lǐng)唱、齊唱的方法:前四句的"告訴小鳥------"領(lǐng)唱(可請一人或兩人領(lǐng)唱,,也可請四人,,每人唱一句),從"我有兩個家"開始齊唱到結(jié)束,;或前八句領(lǐng)唱,,從"一個家有老師------"開始齊唱到結(jié)束。

(2)教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱,,也可以請幼兒嘗試進行指揮,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇十三

我國有著豐富的傳統(tǒng)民族文化,讓孩子初步了解基本知識,,能激發(fā)孩子的愛國熱情,。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂器熱,特設(shè)計此活動,。希望以點帶面,,讓孩子接觸民族文化,接受愛國主義教育,。

1.學(xué)習(xí)聽辨民族樂器—古箏的音色,,簡單了解古箏的知識,。

2.體驗樂曲濃郁的江南韻味,。

3.初步感知民族音樂,萌發(fā)熱愛民族文化的情感,。

1.《紫竹調(diào)》錄音(獨奏與合奏),。

2.古箏一架。

3.圖片四幅:高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色,。

4,,錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹調(diào)》,。

1.欣賞民樂《紫竹調(diào)》,。

幼兒可以閉著眼睛欣賞,。

2.了解“民族樂器”、“民族音樂”的概念,。

(1)“你覺得這段樂曲好聽嗎,?”“那你知道這么好聽的樂曲是用什么樂器演奏的嗎?”(古箏),。

“它是由古箏單獨演奏的'曲子,,我們叫它古箏獨奏曲?!?/p>

(2)出示古箏,,了解它的簡單知識。

“有誰知道古箏是哪個國家的樂器,?”

(中國)“對了,,它是中國才有的,早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了,,它是我們民族自己的樂器,,我們叫它民族樂器?!?/p>

(3)熟悉古箏音色,。

“古箏的音色特別好聽,現(xiàn)在,,你可以過來彈一彈,,聽聽它發(fā)出的聲音?!?/p>

(4)“民族音樂”的概念,。

“你知道民族樂器演奏出來的音樂叫什么音樂?”民族音樂簡稱民樂,,“剛才我們欣賞的就是民樂《紫竹調(diào)》,。”

3.欣賞樂曲第二遍(老師彈),。

(1)提問:你聽了感覺怎樣,?

小結(jié):這是一首抒情、緩慢,、優(yōu)美的樂曲,。

2)出示四幅圖,教師簡單介紹圖片內(nèi)容,。

“這四幅圖中,,有二幅表現(xiàn)的就是樂曲的內(nèi)容,請你再次欣賞,,然后把這二幅圖選出來,?!?/p>

4.欣賞樂曲第三遍。

(1)自由討論,。

(2)幼兒回答,。

(3)“接著請你邊聽音樂邊來看兩段錄像,看看到底適合什么內(nèi)容,?!?/p>

提問:這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容,。

教師小結(jié):民樂《紫竹調(diào)》優(yōu)美動聽,,正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色,給人—種清新,、愉快和美好的感覺,。

5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》。

現(xiàn)在請大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》,,你可以學(xué)一學(xué)各種樂器的演奏,,也可以輕輕地用拍手等身體動作來表現(xiàn)?!狈配浵衽湟魳贰懊耖g音樂中還有很多好聽的樂曲,,我們下次再來欣賞好不好?”

大班藝術(shù)教案我的房子篇十四

1,、學(xué)習(xí)用折,、揉、撕,、搓等方法制作報紙樹,,并能通過樹干、樹冠,、樹枝等的造型變化,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹。

2,、學(xué)習(xí)用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作制作樹林,,拓展有關(guān)排列、重疊,、遮擋等各種布局的經(jīng)驗,。

3,、通過欣賞,、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹,感受樹的多樣性,,探索與同伴合作的方法,。

1,、課件:樹和樹林的圖片。

2,、報紙,、卡紙、漿糊,。

一,、觀察圖片,觀察樹的造型以及樹林的布局方式,。

導(dǎo)入語:小朋友,,現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方看一看。

播放ppt(邊放音樂邊放ppt)(一個一個的放,,最后定格在總圖),。

1、師:你看到了什么,?(一片美麗的樹林)你最喜歡哪一片樹林呢,?為什么?這些樹是什么樣的,?像什么,?(重點觀察,比較樹冠和樹干的形,,),。

2、師:這幾幅圖的樹林有什么不同,?(樹的品種不一樣,,樹的排列方式不一樣)。

(幼兒回答),。

總結(jié):樹林里的樹可真多?。∮械母?;有的矮,;有的粗;有的細,;有的是直直的,;有的是彎彎扭扭的;有的樹冠圓圓的,;有的尖尖的`,;樹葉一片紅、一片綠,,密密麻麻,,茂盛極了,。(這里讓孩子和老師一起總結(jié))。

二,、嘗試用身體動作表現(xiàn)樹和樹林,。

1、嘗試用身體的動作表現(xiàn)一棵棵樹,,引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹的特征,。

師:你來。(請一位幼兒)這顆樹真不錯:……的樹干,,……的樹枝,。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹,請一幼兒來表現(xiàn),。

2,、小朋友一起表現(xiàn)樹林。

師:大家都想來學(xué)一學(xué),,那么大家都來試試看,,我說一二三,大家就變成一棵樹,,

師(邊指邊說):這棵樹的樹干直直的,;這棵樹有點彎;這棵樹的樹冠圓圓的,;這棵樹的樹冠尖尖的,;這棵樹的樹枝真漂亮,這顆樹的樹枝真特別,。這兒是一棵小樹苗呢,。這么多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。

(如果孩子站的位置比較工整,,可以再來一次,。)。

(幼兒討論),。

師:要變成密密的樹林,,有的樹在前面,有的樹在后面,,有的樹高一點,,有的樹矮一點。

師:先現(xiàn)在我說一二三,,大家可要站好喲,!

(幼兒隨口令,評價:這片樹林和剛才不一樣了,樹都靠在一起了,,有的樹在前,,有的樹在后,,姿勢也不一樣呢,。)。

三,、幼兒創(chuàng)作報紙樹林,。

1、剛才大家用身體表現(xiàn)了樹和樹林,,下面呢,,朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。

師:怎么變呢,?(請小朋友說說看,。讓幼兒說說。教師操作(變出樹干——樹枝)讓幼兒關(guān)注報紙揉捏的方法,,樹干的表現(xiàn)手法,,彎曲的表現(xiàn)方法。),。

(演示樹的造型及粘貼過程),。

2、交代操作要求,。

師:我知道小朋友們也想變一片小樹林,,待會兒兩人一張黑色卡紙,一起合作完成一片小樹林,,注意要一起商量,,想想怎么樣去設(shè)計你們的小樹林。

師:好現(xiàn)在找一個好朋友開始吧,。

(幼兒操作,,教師觀察,提供幫助),。

四,、展示并欣賞作品。

(幼兒回答)教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的布局來評價,。

師:我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧,。

大班藝術(shù)教案我的房子篇十五

1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中,,體驗新年即將到來的歡樂氣氛,。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3,、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡,。

1、小猴明明布偶一個,。

2,、幼兒制作賀卡的材料:毛線、紅,、黃,、藍等各色顏料、油畫棒,、膠水,、卡紙、彩紙,、剪刀,、吸管、白紙等,。

一,、導(dǎo)入課題:

二、欣賞賀卡:

1.了解賀卡的種類:

孩子們,,你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?

2.為賀卡分類,。

根據(jù)形狀、材料,、內(nèi)容,、圖案不同進行分類。

3.了解賀卡的演變:

樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡,。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論,,說說自己賀卡的種類。),。

三,、制作賀卡:

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察認識不同的制作材料。

2.把幼兒分成四組,,制作賀卡.

(1)為第一組幼兒提供了顏料,、油畫棒,引導(dǎo)孩子感受兩種材料的結(jié)合繪畫,。

(2)為第二組提供了顏料,,嘗試上色后對著,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法,。

(3)為第三組提供了顏料,、吸管,,嘗試吹點技法。

(4)為第四組提供了色卡紙,、毛線,、彩紙、剪刀,、膠水,,練習(xí)剪貼技能。

四,、展示賀卡:

孩子們,,賀卡做好了,,請互相說一說,,你的賀卡是用那些材料制作的,是怎樣制作的?

小朋友可真能干,,制作的賀卡真好看,,現(xiàn)在就去找自己的好朋友,把賀卡送給他,,并說一句祝福的話,,你的好朋友一定會很開心。

在區(qū)域活動中,,教師和幼兒搜集更多的材料,,讓幼兒制作賀卡。

大班藝術(shù)教案我的房子篇十六

1,、幼兒學(xué)習(xí)用裝飾,、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家。

2,、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力,。

根據(jù)紙盒外形想象裝飾。

:用裝飾,、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家,。

收集大小、形狀各異的廢舊紙盒若干,。

提供一些進行裝飾用的輔助材料,,如雙面膠、剪刀,、透明膠帶等,。

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,各類商品包裝也越來越顯得美觀,、精致,,深受顧客的喜歡,,如化裝盒、食品盒,、酸奶盒等,,既有實用價值,又可供欣賞和游戲,,常常讓孩子們愛不釋手,。因此,我選擇了孩子們非常熟悉的廢舊紙盒設(shè)計了本次活動“家”,。通過收集大小,、形狀各異的廢舊紙盒,為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的經(jīng)驗與拼搭“家”的表現(xiàn)基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)過程中,,讓幼兒根據(jù)紙盒的形狀變化想象出形態(tài)各異的'“家”的外形。這為幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了一定的基礎(chǔ),。

另一方面,,運用個別設(shè)計——鼓勵合作拼搭出想象中的內(nèi)容。既有發(fā)散又有集中,,從而培養(yǎng)了幼兒的想象力,。

引起興趣——展開想象——各別創(chuàng)作——合作拼搭、交流介紹——分享快樂

(一)通過游戲體驗快樂,,激發(fā)興趣,。

幼兒在配樂歌曲《我有一個幸福的家》中玩游戲:請到我家來做客。

1,、交流討論,,想象設(shè)計。

2,、觀察外形,,大膽想象。

(出示大小,、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒,,現(xiàn)在請你們來看看它們有什么不同?(有的大,、有的?。挥械拈L,、有的方,;有的綠、有的紅……)

它們的樣子像什么呢,?(幼兒根據(jù)紙盒外形發(fā)散想象)

(二)個別創(chuàng)作,,大膽表現(xiàn),。

1、鼓勵幼兒根據(jù)想象大膽地利用廢舊紙盒的造型加工,、粘貼或適當(dāng)添加其它材料,,剪貼一些細節(jié),制作成各種各樣的“家”,。

2,、支持與幫助。根據(jù)能力差異對紙盒的造型自由想象,、設(shè)計,。

(三)合作拼搭,體驗成功,。

1,、與同伴一起交流、介紹自己設(shè)計的“家”,。

2,、鼓勵幼兒將自己設(shè)計的“家”合作拼擺成“幸福家園”,。

3,、請老師一起參觀作品,向老師介紹設(shè)計的“幸福家園”,。

(四)分享快樂,,結(jié)束活動。

邀請老師去“幸福家園”做客,。(與老師同伴一起手拉手圍著“幸福家園”邊拍手邊唱歌曲《我有一個幸福的家》,。

附歌詞:

我愛我的爸爸,也愛我的媽媽,,爸爸媽媽都愛我,,我有一個幸福的家。

大班藝術(shù)教案我的房子篇十七

對于孩子們來說,,玩泥巴是他們最喜歡做的事情了,。一團軟軟的泥,到了孩子手里,,不一會兒就擺弄出各種各樣的東西來,,雖然有的還比較粗糙,但孩子們還是樂此不疲的玩著,。對于大班的孩子來說,,對周圍的事物有了一定的了解和觀察,也掌握了一些基本的玩泥技能,,但是如何引導(dǎo)孩子們裝飾泥工作品值得探索,,所以在本次活動中,,我通過讓孩子仔細觀察和比較,引導(dǎo)他們初步學(xué)習(xí)用黃豆和火柴裝飾泥工作品,。

1,、觀察、制作小動物,,產(chǎn)生喜愛小動物的情感,。

2、嘗試做出某一動物的基本特征和形象,。

3,、發(fā)展想象力、觀察力和創(chuàng)造力,。

1,、小兔、小熊,、小豬等小動物模型,。

2、橡皮泥若干,,火柴,、黃豆若干。

一,、故事導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒的興趣。

二,、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,,分步驟進行泥工活動。

1,、觀察小動物的形象和特征,。

(1)教師出示小動物模型:小兔、小熊和小豬,,從背面展示給幼兒,。引導(dǎo)幼兒說說模型的形體特征。

你們認識他們么,?猜猜他們是誰,?你是怎么知道的?

(2)教師慢慢把模型轉(zhuǎn)到正面,,展示給幼兒,。

那我們看看他們到底是誰?

(3)教師引導(dǎo)幼兒整體比較,,得出小動物共有和獨有的特征,。

2,、教師講述制作步驟和要點。

師:我很喜歡這些小動物,,很想和他們交朋友,,現(xiàn)在我就做一個小豬。小朋友幫我想一想應(yīng)該先做小豬的什么,?怎么做呢,?然后呢?(按照先做軀干,、頭,、四肢和尾巴的順序,最后再做五官,,并且說明每一部位用什么方法,。)。

3,、用豆子,、火柴等輔助材料裝飾小豬。

師:剛才老師用豆子作了小豬的眼睛,,還可以用什么來做小豬,?還有什么辦法可以把小動物打扮得漂亮一些?火柴有什么用呢,?(火柴可以做腿,、插孔、畫花紋……),。

三、分組操作,,教師巡視指導(dǎo),。

鼓勵幼兒用提供的材料制作自己喜歡的小動物。

師:你們想和小動物交朋友一起玩么,?你喜歡什么小動物就做什么,,小朋友們用橡皮泥、火柴和黃豆,,看誰先做出自己喜歡的小動物朋友,。

四、成果分享,,展評作品,。

相互評價交流:你在制作你的好朋友的時候,遇到了什么困難嗎,?你是怎么做的,?

和自己的好朋友一起到草地上做游戲,。

整堂課的活動流程比較清晰,基本達成活動目標(biāo),,孩子們也非常喜歡這樣的泥工課,。教師的示范給孩子們提供技術(shù)支持,特別是黃豆和火柴的裝飾作用,,孩子們理解很快,,但是也有一些不足,大部分孩子們模仿老師做小豬,,沒能更好的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,,今后需要進一步的鉆研。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服