計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇一

時代發(fā)展了,，對學校和學生的要求也有了很大的改變,。我們不能只停留在以往的腳步上，還要做出更多的進步?，F(xiàn)在已經(jīng)是信息時代,，我們必須要充分認識到這一現(xiàn)狀，讓孩子們在信息時代能夠快速的走到更大的進步中,。讓孩子們盡早的認識到現(xiàn)實的情況,，讓他們早一點了解電腦知識，對他們將來的發(fā)展是很好的,！

通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作,，能夠認識wordxx，會使用wordxx輸入文字,，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改,，能根據(jù)要求進行簡單的排版，會插入圖片,、藝術(shù)字,，并會進行簡單的段落調(diào)整，學習使用文本框,，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界,，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學習簡單的小報制作,。

教學內(nèi)容是：window98,、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等,。

其中第一課是window98基礎(chǔ)知識,；第二課至第十課是wordxx的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤,、美化文本,、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片）,；第十一課至第十四課學習網(wǎng)絡(luò)知識,，使用網(wǎng)絡(luò)知識。

學生在以前學習的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識,，也已經(jīng)學會用window98的簡單操作,，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎(chǔ),。

1．適時對學生進行思想道德教育,，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣,。

2．教學要切合小學生實際,，充分考慮小學生年齡、興趣,、知識,、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂,，培養(yǎng)學生學電腦,、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與,，讓學生敢用、想用,、會用,、善用電腦。

3．教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務的不同方法,，觸類旁通相關(guān)軟件的使用,。

4．加強機房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學順利進行。

在不斷的教學中,，我們有了更多的認識,，只要學校的工作做好了，老師的教學工作教好了,，那么學生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況,，時代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實的情況,。相信我們在認識到當前的情況后,，我們才會做出相應的對策出來，更好的發(fā)展我們的教育,，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁,！

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇二

20__—20__學年是學校信息化推進年，本處室將以學校的20__年工作要點為指導,，堅持以“推進學校教學資源信息建設(shè),，加強信息技術(shù)設(shè)備的維護與管理”為主題，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

樹立主動服務意識,，能到教學一線征求教師意見,，積極協(xié)助教師開展教學、教研活動,，為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)（使用課件,、錄象、錄音,、圖片等）提供指導與幫助,，不斷滿足教師教學需要。

二,、主要工作,。

信息技術(shù)處是本學年新成立的，是學校信息化建設(shè)的重要部門,，應制定科學,、完善的、有切實指導作用的工作計劃,，并要落到實處,。

信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責，通力合作,。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負責制”,。

2、加強和落實校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理,。

學校多媒體設(shè)備的管理與維護是一項復雜的工程,，將發(fā)揚分工協(xié)作的精神，加強對學校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理,，督促全校師生共同遵守,，杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象，延長設(shè)備的使用壽命,。積極爭取條件,，做好對電教和試驗設(shè)備的維護、更新工作,，極大地滿足教師的教育教學工作的需求,，優(yōu)化教師的教學手段。

3,、探索永安六中信息技術(shù)特色化應用的途徑,。

接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理,，掌握錄播教室設(shè)備軟,、硬件的使用與維護,，并做好有關(guān)人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度,，管好,、用好錄播教室，努力使錄播教室發(fā)揮應有的作用,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇三

新學期的工作已經(jīng)開始了,。為了進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。特制定如下計劃,。

信息技術(shù)的教學以本學期學校工作計劃為指南,，本著培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用,。通過信息技術(shù)課程的學習使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,。以提高學生的實際操作技能為目標。

本學期,，本人擔任二,、三年級及六年八班共十二個班的信息技術(shù)教學工作。二,、三年級的學生對計算機很感興趣，通過上學期的學習,，學生由原來的一無所知過渡到了初步領(lǐng)會和掌握,，為今年的學習奠定了一個較好的基礎(chǔ)。由于本校學生特殊性,，所任班級學生掌握情況不一,。像六年八班就是新成立的班級，班級學生多數(shù)是來自農(nóng)村的孩子,，對信息技術(shù)課還感到很陌生,。因此，本學期根據(jù)學生的情況對學生進行分段教學,。

1,、總目標：

面向小學教材，分析：電腦的認識,、電腦系統(tǒng)的初步了解,、鼠標的使用,、windows畫圖軟件的認識；繼續(xù)熟練鼠標的操作,、windows畫圖軟件的各種工具的應用,、用windows畫圖軟件畫一副完整的畫；文的輸入,、輸入法的教學,、給予學生題目寫一段話。繼續(xù)熟悉文的輸入,，加快輸入速度,，了解和認識word軟件，初步掌握word的基礎(chǔ)操作,。

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力。

2,、分段目標：

二年級學生：重點熟練鼠標的操作,、windows畫圖軟件和各種工具的應用。

三年級學生：重點鞏固文的輸入,、訓練學生文輸入的速度及word的初步認識,。

六年八班學生：電腦的認識，電腦系統(tǒng)的了解,、計算機的基礎(chǔ)操作及word的認識,。

1、通過自學,、與高手交流,、相互學習、取長補短,。不斷提高自身在的業(yè)務水平和綜合素養(yǎng),。

2、認真?zhèn)湔n,，明確教學重點,、難點關(guān)鍵，探索研究疑難喝下及有關(guān)的實踐操作,。做到每課必備,，從學生實際出發(fā)寫好教案,。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,。

結(jié)合學校工作實際,，除了保證自己的教學工作以外，協(xié)調(diào)領(lǐng)導與其他老師,，共同完成好各項臨時性的任務,。如電子檔案、學生學籍,、教學信息,、考試培訓、教學資源的管理,、網(wǎng)站的維護與管理,、電腦檢修等一切可能的任務。保證優(yōu)質(zhì),、高效完成,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇四

三年級學生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學是陌生的,，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處,，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作,。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效,。

本書的主要內(nèi)容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網(wǎng)搜索資料,。

本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機,、培養(yǎng)學生繪畫能力,。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、處理信息的能力。

本書通過詳細的介紹的講解,，使不同層次的學生都能夠接受,，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

讓學生通過學習了解鼠標的操作,、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容,，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習,，繪畫出一些簡單圖畫,。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維,，開發(fā)學生的智力,。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：

了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,，所有學生掌握畫圖軟件,。

讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。

學習英語及漢字的錄入,。

學習上網(wǎng)搜集資料,，為自己的學習和生活服務。

充分發(fā)揮學生學習的主動性,、積極性,，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人,。

發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，和綜合使用計算機的能力,。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況,，本學期教學盡量采用“任務驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行,，通過學習，提高學生自主學習的能力,，綜合運用軟件的能力,，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,，讓學生學以致用,。認真組織教學，認真對學生進行輔導,。實行切實可行的教學方法,，對學生進行知識的傳授。根據(jù)具體情況采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇五

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用》是信息技術(shù)課程的一門選修課,，本書以應用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題為主線,，按照“分析問題——組建網(wǎng)絡(luò)——使用網(wǎng)絡(luò)——開發(fā)網(wǎng)站”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容。每一章的首頁有導言,，敘述了本章的學習目的,、學習目標和學習內(nèi)容。

（一）因特網(wǎng)應用

（1）通過使用因特網(wǎng),，了解因特網(wǎng)服務的基本類型,，特點與應用領(lǐng)域,；了解因特網(wǎng)服務組織的類型,、提供的服務與服務特點,。

（2）通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點,；知道搜索引擎,、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢,；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法,，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

（3）通過使用或演示,，了解與人們學習,、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想,。

（4）能夠根據(jù)實際需求選擇恰當?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實現(xiàn)信息交流,；體驗因特網(wǎng)在跨時空,、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性,。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能,、分類與拓撲結(jié)構(gòu)。

（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念,，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（osi）分層模型的基本思想,，能描述因特網(wǎng)tcp/ip協(xié)議的基本概念、思想與功能,。

（3）能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途,。

（4）能描述瀏覽器/服務器（b/s）結(jié)構(gòu)、客戶機/服務器（c/s）結(jié)構(gòu)的概念與特點,。

（5）理解ip地址的格式與分類,；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

（6）知道因特網(wǎng)ip地址,、域名的管理辦法及相應的重要管理機構(gòu),。

（7）通過實地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法,；知道網(wǎng)絡(luò)服務器的主要作用與基本原理,；能說出代理服務器的概念并知道其作用。

（三）網(wǎng)站設(shè)計與評價

（1）知道網(wǎng)頁,、主頁,、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。

（2）理解動態(tài)網(wǎng)頁的概念、能解釋其工作過程,。

（3）能夠根據(jù)表達任務的需求,，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動態(tài)網(wǎng)頁。

（4）通過開發(fā)實踐,，學會規(guī)劃,、設(shè)計、制作,、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法,。

（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進行評價,。

第一周認識計算機網(wǎng)絡(luò)

第二周計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

第三周網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第四周因特網(wǎng)協(xié)議體系

第五周ip地址及其管理

第六周網(wǎng)絡(luò)域名及其管理

第七周接入方式

第八周因特網(wǎng)的管理機構(gòu)和服務機構(gòu)

第九周萬維網(wǎng)

第十周電子郵件

第十一周遠程登錄

第十二周文件傳輸

第十三周網(wǎng)絡(luò)應用模式

第十四周因特網(wǎng)上的信息檢索

第十五周因特網(wǎng)上的人際交流

第十六周基于萬維網(wǎng)平臺的應用

第十七周復習

第十八周復習

1）理論聯(lián)系實際,，上機操作占課時的60%。

2）軟件操作采用教師演示,，學生實踐的教學方法,。即馬上練習。

3）教師設(shè)計一個合理的問題,，學生通過閱讀教材,、學習資料來完成。

4）解決學生計算機知識差異懸殊的矛盾,，采用的辦法是分層教學,。

5）認真通讀教材多遍，逐章,、逐節(jié)的找出知識點,。以課標為依據(jù)，大膽的處理教材,。

6）合作教研共同提高,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇六

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，發(fā)展計算機教育是面向科學,、面向世界,、面向未來的要求，是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，對提高學生的科學文化水平,，促進教學資料和教學體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處,。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成,，特制定教學計劃如下：

一,、學生狀況分析,。

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作，從總體上看,，七年級學生的學習狀況不一,，學生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學操作潛力較強,，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學習上懶惰,、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,，在信息技術(shù)教學上要努力克服困難,，充分利用此刻條件，從實際出發(fā),，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣,，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來,。

知識與技能：

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學會正確的啟動和關(guān)掉計算機，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

3,、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4,、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作，會對文本進行修改;插入圖片,、藝術(shù)字,、文本框等。

5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

6,、透過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的潛力,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成用心主動地學習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習用心性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習潛力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教材分析。

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,，資料與此刻本地七年級學生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設(shè)置教學資料,。設(shè)置新的教學資料分別為：了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,，學生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會使用技巧,。

四,、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：“培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),?！?/p>

五、確定教學研究資料,。

讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務,，使學生的學習更有主動性,。

1、認真分析,、深入鉆研教材,，把握教材的重、難點劃分好課時,、進度,，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā),，注重實效，充分調(diào)動學生學習的熱情與用心性,，組織好上機活動,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認真、高效地上好每一節(jié)課,，保證學生課課有收獲,，真正學以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3,、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4,、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志,，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組，提出問題,，共同討論,，組長做好記錄，各小組間可展開競賽,，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生,，用心參加計算機操作技能競賽，并透過各種形式學習計算機知識,，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務教學潛力。

六,、教學措施,。

1、選取適當?shù)慕虒W方法,。根據(jù)學生的年齡特點,，采用主要任務驅(qū)動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學資料來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等,，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧,。

2,、讓學生在生動具體的情境中學習教學中,，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動搞笑,、直觀形象的教學活動,，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識,，掌握技能,，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧,。

3,、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,，激發(fā)學生的學習興趣,，使每個學生喜歡上課、喜歡老師,，進而喜歡學習,。

4、引導學生自己思考,，并與同伴進行合作交流獨立思考,、合作交流是學生學習的重要方式,。教學中,，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流,。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇七

四年級：

（1）文件的簡單操作,。

（2）認識‘畫圖“軟件,。

（3）學用基本繪圖工具。

（4）畫圖的技巧與組合處理,。

（5）創(chuàng)作畫畫,。

五年級：

（1）制作小板報。

（2）認識因特網(wǎng),。

（3）上網(wǎng)瀏覽,、收集信息。

（4）網(wǎng)上搜索,、保存信息,。

（5）使用電子郵件。

（6）使用網(wǎng)絡(luò)開展主題探索學習,。

（7）認識金山演示,。

（8）建立演示文檔,。

（9）插入圖片、加入背景音樂,。

（10）動畫設(shè)置和演示播放,。

四、五年級學生已經(jīng)上過半個學期的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能,。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點，要加強四,、五年級學生的教學管理,，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。

三,、完成目標和提高教學質(zhì)量的具體措施,。

1、嘗試多種教學方法,，滲透主題活動,。

小學階段的教學，建議適當采用主題活動的方式,。主題可以來源于學生的日常生活,，也可以來源于其他學科的學習，但主題選擇應圍繞信息技術(shù)課程內(nèi)容,，從身邊熱點問題來確定主題活動,，實現(xiàn)信息技術(shù)課程目標?？梢跃C合其他學科和學生日常生活的各個方面展開信息技術(shù)的教學,。教學中應注意激發(fā)和培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，重點培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)的`良好行為習慣,。

2,、注重培養(yǎng)學生個性，重視合作學習,。

義務教育階段信息技術(shù)教育要努力達到綱要規(guī)定的基本要求,，保證全體兒童青少年信息素養(yǎng)的發(fā)展，這就要從學生的興趣,、能力差異出發(fā)組織實施信息技術(shù)教育課程,，通過興趣小組活動,、個別輔導等方式，為一部分具有特殊興趣與能力的學生提供必要的學習機會,。同時,，考慮到學會合作是素質(zhì)教育的一項基本內(nèi)容，也是信息時代對人的一種要求,，在信息技術(shù)課程中實施合作學習,，讓每一位學生都要擔任一種特定的角色，防止“搭便車”現(xiàn)象的發(fā)生,，在合作學習過程中增加生生互動的有效性,，使學生在學習中不僅學到了知識，更重要的是喚醒了主動參與的熱情,，提升了與人合作的能力,。

3、關(guān)注差異,，聯(lián)系生活,，合理進行分層教學。

由于學生原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異較大,，對課堂教學任務完成的進度也存在很大的差別,，因此，在信息技術(shù)課上要關(guān)注學生個體差異,，進行分層教學,、分類指導，為不同層次的學生設(shè)計不同的練習,，使各個層次的學生都有所提高,，從而較大面積地提高教學質(zhì)量,。同時,，針對信息技術(shù)課程應用性強的特點，在教學過程中盡量選擇一些與日常學習和生活緊密相關(guān)的知識和技能,，培養(yǎng)學生應用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

4、重視教學評價,，加強學法指導,。

信息技術(shù)的評價應當以促進學生發(fā)展為根本目的，緊密圍繞課程的基本目標展開,；應當充分發(fā)揮評價對學生學習行為的激勵和導向功能,，及時、全面地了解學生的學習狀況,，指導學生的學習行為,，使學生由“學會信息技術(shù)”到“會學信息技術(shù)”再到“會用信息技術(shù)”,；應當充分利用課程評價本身的教育功能，通過自評,、互評等方式,，引導學生主體意識的發(fā)展；應當充分體現(xiàn)課程評價對教師教學及其改革的調(diào)節(jié)功能,，指導信息技術(shù)教師科學認識課程評價的各項結(jié)果,，合理地設(shè)計和調(diào)節(jié)教學過程與方法。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇八

1,、本人擔任八年級信息技術(shù)課,，之前除上學年學過word，別的相關(guān)知識沒有接觸,，又因為本校電校上無裝flash,。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手,，教學生電子表格知識,。

2、學習目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二,、教學目標,。

1、知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。

2,、質(zhì)量目標,。

3、知識目標,、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能。

要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為excel,、powerpoint,，具體知識點如下：

excel：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出,；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算,；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯；掌握工作表的打印,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

4,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中,，認真學習洋思,、萬石,、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ),。

三,、教材分析。

1,、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

2、教學重點,、難點分析,。

1)本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

2)本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化,。excel是簡單,、實用的軟件,，對于教學,、廣告,、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃,，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力,。

3)教學重點、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四,、改進教學的措施,。

1、落實教學“五認真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇九

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已被越來越多的人們所使用,，但是信息技術(shù)課還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關(guān)心和支持,，使我們教學內(nèi)容不斷更新,，教學水平不斷提高。

這個學期我任教初二年級6個班,，怎樣讓學生熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題。

1,、揭開神秘的面紗,。

對學生來說，信息技術(shù)課有很大的神秘感,。首先我將幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,，讓學生沿著正確的軌道去汲取知識，這樣學生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認識,。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機,，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用,。由此介紹計算機的發(fā)展過程,，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高。有了這些基礎(chǔ),，接下來講述計算機中的.信息是怎樣表示的,；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等,。

2,、登堂入室。

經(jīng)過教學,，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，打破信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學生的興趣,。下一步就要講如何使用計算機。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的,。接著講解現(xiàn)在最常用的windows,、xp操作系統(tǒng),。

3,、自由探尋。

通過上述的教學,，學生將會簡單地使用計算機了,。在教學中，我將采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維,，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。

4、教師要不斷更新知識,、提高自身素質(zhì),。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學生,，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

5,、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心,。

我認為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生,，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家。

6,、理論與實踐相結(jié)合,。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此,。

7,、具體教學安排。

第一周,、信息的信息處理,、第1課時。

第二周,、鍵盤的操作和漢字輸入,。

第三周、計算機的組成,。

第四周,、初識windows、xp,。

第五周,、認識windows、xp窗口,。

第六周,、文件和文件夾的管理。

第七周,、信息道德與信息素養(yǎng),。

第八周、windows,、xp桌面設(shè)置,。

第九周、認識word,、20xx,。

第十周、文檔的輸入,、修改和保存,。

第十一周,、修飾板報中的文字。

第十二周,、讓板報變得圖文并茂,。

第十三周、學一點版面設(shè)計,。

第十四周,、表格制作,。

第十五周,、繪制簡單的圖形。

第十六周,、綜合練習,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛,，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎(chǔ),，特制定教學計劃。下面是小編收集整理的信息技術(shù)教學,。

歡迎借鑒參考,。

在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中，緊緊圍繞學校,、教導處制定的工作計劃,，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學,，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應用,，為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進行,，對本學期的工作我做了以下計劃,。

一、教學方面,。

1,、教學目標。

小學信息技術(shù)課主要以操作性,、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力,，從而為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、具體措施,。

由于我校軟,、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中,，全面學習各板塊教學內(nèi)容,，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學生必修內(nèi)容,。

二,、德育滲透方面。

1,、通過對教科書的學習,，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透,。在學習過程中,，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念,，樹立遠大的理想,，從自身做起、從小事做起,，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

三,、個人提高和業(yè)務學習方面,。

為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要,，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當今社會的教育,，尤其是信息技術(shù)教育,，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時,，也要認真的進行自學,，提高自己的素質(zhì)和教學水平。

2,、在本學期里,，認真作好備課、聽課等工作,，使自己的課堂教學有所提高,。

3、認真進行業(yè)務學習和政治學習，仔細做好筆記,。

4,、加強對信息技術(shù)課程的學習，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法,，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師,。

5、堅持每周寫一篇鋼筆字,，做好自學筆記,，每月寫一份手記和案例分析。

6,、在課余時間學習劉京?！冻晒逃匪枷搿ⅰ都毠?jié)決定成敗》等書籍,，并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,，使自己完成學校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,，使自己的教學水平上一個新的臺階,。

7、進一步遵守教師職業(yè)道德,，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

8,、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材,、研究教法,，學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗,，注重知識的積累和更新,，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

四,、計算機室管理方面,。

1、認真執(zhí)行計算機室管理教師,。

崗位職責,。

保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋,。

2,、愛護計算機設(shè)備，按時進行計算機的維護和維修工作,，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修,，不耽誤教學工作,。

3、把各個微機分配個每個老師,，讓自行管理,，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

4,、學生上機完畢時,，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開,，課后仔細填寫計算機室使用記錄,。

5、下班時,，認真檢查電路,，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理,，做好維護,，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件,，切實保證網(wǎng)絡(luò),、軟件運行的安全。

五,、多媒體教師管理方面,。

1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī),。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。

2,、合理安排學生座位,，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后,，認真檢查衛(wèi)生情況,。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

3,、多媒體室機器及時做好更新,，殺毒，保證各位教師在任何時間使用,。

4,、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，不耽誤以后使用,。

以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方,，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現(xiàn)不足之處,，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作,。

一,、指導思想。

根據(jù)我校的實際情況,，在具體教學中,，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，打造學生終身學習的平臺,，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中,，我會跟據(jù)學生的實際情況制定相關(guān)的教學方法,。同時在教學中，全面落實學校的教學工作計劃,，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作。認真學習新課和標準,，制定好各班級教學進度表，加強學習進一步提高自素養(yǎng),，用全新的教育理念真正滲透在每一堂課中,。

二、主要工作,。

1,、加強自身的教學素養(yǎng)，在確定自己常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強自身學習,，努力提高自身的業(yè)務水平增強合作意識、奉獻意識,、創(chuàng)新意識,，積極聽課學他之長，補自己之短,，并做好聽課記錄,。

2、保質(zhì)保量完成教學任務，本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，提高學生獲得信息的能力,。

3、積極參加學校組織的各項活動,，認真完成學校分配的各項工作,，對多媒體的操作積極參與。

三,、工作中應注意的問題,。

1、加強思想教育,，讓學生做信息時代的合格公民,，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作,，創(chuàng)新求異使學生加強自身道德修養(yǎng),。

2、加強機房管理,，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。使每個學生都能自覺遵守,，有序的上下課,。

3、認真向老信息技術(shù)教師學習,，盡量幫助其他老教師掌握操作多媒體的能力,，在完成日常教學任務的同時，幫助老師完成,。

課件,。

的制作。

根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國,、省,、市各級教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞全面實施素質(zhì)教育這一中心,，積極應對課程改革,。認真落實教學研討、課改實驗,、師資培訓等三大任務,。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié),，以培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣及基本指法,、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的,。初中要進一步課程的正常化開設(shè),，加強教材的教學研討,，并結(jié)合我市信息技術(shù)教學的實際情況，以掌握漢字錄入能力,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,。高中將繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為中心，積極開展對省會考辦信息技術(shù)等級考試的研究,，依托學科基地,，積極開展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率,。提升教師業(yè)務素質(zhì),，努力促進信息技術(shù)教育、教學質(zhì)量的全面提高,。為此,，制定本學科工作計劃如下：

一、理論與學習,。

以課程改革為契機,，認真學習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務,，從功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施過程,、評價管理等方面，不斷更新理念,，拓展視野,，改革方法，提高要求,，確立全面實施素質(zhì)教育的新課程價值觀。通過各種教研活動,，使教師了解新課程標準內(nèi)容,，掌握新教材特點，明確新課程教學要求,，切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務能力,。

在各年級開展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實際問題,，提高教師對課堂教學素質(zhì)化的認識,，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施,。

加強對課程改革和信息技術(shù)學科評價制度的研究，確立“立足過程,、促進發(fā)展”的課程評價觀,，鼓勵開展學生。

自我評價,。

交互評價,。做到形成性評價和終結(jié)性評價的有效結(jié)合。在上年評價草案的基礎(chǔ)上,，進一步完善,，在三月份作為試行稿下發(fā)。

樹立典型,，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師,。配合大市xx年的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動，開展初評工作,，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(xx年,，我市有初中、高中各一人獲大市一等獎,，小學一人獲大市二等獎),。積極推廣先進教學經(jīng)驗。為骨干教師搭舞臺,，讓他們有更多的機會展示自己的才能,，為廣大教師提供學習和借鑒的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實大市公開課,，以進一步申報大市級學科帶頭人,。

二、加強教科研過程管理,，全面提升教師業(yè)務素質(zhì),。

組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論,、教育思想,。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法,，切實提高自身的教學能力和水平,。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師,、百節(jié)好課教師等開設(shè)專題性的研討課,、示范課、公開課,。推廣先進的教學方法和經(jīng)驗,。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學模式,。

深入基層學校，主動參與備課組,、教研組的活動,，加強對薄弱學校的調(diào)研，及時了解教學一線的情況,，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難,，科學指導青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期,。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊伍而不懈努力,。

積極開展教學觀摩，專題講座,，業(yè)務培訓等多種形式的活動,。采取請進來、走出去的方法,，讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學理念,，從而達到開闊視野，提高素質(zhì)的效果,。

引導開展信息技術(shù)學科教學方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究,，以課題為抓手，帶動信息技術(shù)課堂教學的改革,。

三,、愛崗敬業(yè)，努力學習,，創(chuàng)造性地開展各項工作,，積極提升教研活動的品位。

1.認真做好各項常規(guī)工作,，努力完成單位布置的各項任務,，積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作,，當好領(lǐng)導的參謀,。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進行及時的更新，豐富有關(guān)欄目,，使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口,。

2.精心組織好各種教研活動，做到有計劃,，有落實，有效果,。使活動不流于形式,，使教師能通過活動有所收獲,。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎(chǔ)上,，針對新的教改要求,，調(diào)整工作方向，改信息技術(shù)學科中心組為信息技術(shù)學科教改中心組,，并成立中學信息技術(shù)學科教改中心組,，把骨干教師吸收到中心組中來，讓他們起示范作用,，以帶動全市各校的教改工作的開展,。

3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術(shù)奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行,，并爭取更好成績;該項賽事,，分上半年的計算機應用能力競賽(分兩階段進行，一是教育部組織的中小學生電腦制作活動,，二是計算機應用能力競賽),，下半年的計算機程序設(shè)計賽。主動積極地組織大市信息技術(shù)教師的評優(yōu)課評比活動,。認真做好各種調(diào)研測試的命題和有關(guān)資料的編寫工作,、確保題目的質(zhì)量。

4.進一步加強高二信息技術(shù)等級考的研究,。認真做好20xx年信息技術(shù)等級考的總結(jié),、分析工作，在總結(jié)經(jīng)驗的同時找出存在的問題和不足,，為今后的工作提供經(jīng)驗,。

1、2月份,，中小學信息技術(shù)奧賽—中小學電腦制作活動作品評選;,。

2、3月份,，小學信息技術(shù)教師評優(yōu)課初評及教研活動;,。

3、4月份,，中小學信息技術(shù)奧賽—計算機應用能力競賽作品評選;,。

高二信息技術(shù)等級考試補考工作及高中信息技術(shù)教研活動;。

4,、5月份,，大市公開課聯(lián)系落實;。

5,、6月份,，大市公開課(為申報大市學科帶頭人作準備);,。

7、10月份,，中小學信息技術(shù)奧賽—計算機程序設(shè)計賽初賽工作;,。

9、12月份,，論文評選;,。

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類潛力的創(chuàng)造性工具,，為了適應科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的潛力上，個性要求學生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的潛力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的潛力作為與讀,、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)潛力。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。

二、教學目標,。

1,、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機,，了解計算機在日常生活中的應用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤,、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

3,、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法,，培養(yǎng)盲打的習慣。

4,、認識操作系統(tǒng),，了解應用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學習使用附件中的畫圖程序。

認識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序,。學習使用word文字處理軟件,，進行文字處理。

1,、八年級學情：

八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐,，效果還不錯,，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強八年級學生的教學管理,，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習資料,。比如課堂學習以游戲,、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習,。

三,、教材分析：

教材設(shè)計了學習目標、想想看,、知識窗,、試試看、做做看和思考與練習等一系列欄目,。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標,，透過示范操作或閱讀課本完成任務,，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力,。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能,，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的潛力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。

四,、教學的突破點與創(chuàng)新點,。

1、以課改理念設(shè)計,、教學,，用心發(fā)揮學生的主體參與作用。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學科教學。

3,、發(fā)揮小能手的幫學作用,，提高課教學效率。

4,、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6,、組織小擂臺,、操作小能手、我真行等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7,、加強學法指導，用心創(chuàng)造自主學習的機會,。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五,、教學的方法措施,。

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2,、教學時透過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個新字,、落實一個趣字、突出一個活字,、落實一個學字(為學生服務);教學過程突出一個難字(找準知能點,、難點及關(guān)鍵)、落實一個行字(引導學生進行思維訓練和認知潛力訓練);鞏固知能突出一個實字(雙基訓練應落到實處),、落實一個促字(促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐)。

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一,，發(fā)展計算機教育是面向科學,、面向世界、面向未來的要求,，是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，對提高學生的科學文化水平，促進教學資料和教學體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成,，特制定教學計劃如下：

一,、學生狀況分析。

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作,，從總體上看,，七年級學生的學習狀況不一，學生的基礎(chǔ)比較差,，僅有小部分同學操作潛力較強,，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學習上懶惰,、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,，在信息技術(shù)教學上要努力克服困難,，充分利用此刻條件，從實際出發(fā),，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣,，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來,。

知識與技能：

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學會正確的啟動和關(guān)掉計算機，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

3,、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4,、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,，會對文本進行修改;插入圖片、藝術(shù)字,、文本框等,。

5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

6,、透過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的潛力,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成用心主動地學習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作,，調(diào)動學生的學習用心性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習潛力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的潛力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教材分析。

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,，資料與此刻本地七年級學生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設(shè)置教學資料。設(shè)置新的教學資料分別為：了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習,，領(lǐng)會使用技巧,。

四、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體狀況,，明確中學信息技術(shù)課程的任務：“培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),?！?/p>

五、確定教學研究資料,。

讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務,，使學生的學習更有主動性,。

1、認真分析,、深入鉆研教材,，把握教材的重、難點劃分好課時,、進度,，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā),，注重實效,，充分調(diào)動學生學習的熱情與用心性，組織好上機活動,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認真、高效地上好每一節(jié)課,，保證學生課課有收獲,，真正學以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3,、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4,、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志,，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組，提出問題,，共同討論,，組長做好記錄，各小組間可展開競賽,，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5,、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生，用心參加計算機操作技能競賽,，并透過各種形式學習計算機知識,，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務教學潛力,。

六,、教學措施。

1,、選取適當?shù)慕虒W方法,。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要任務驅(qū)動式教學方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學資料來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等,，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧,。

2,、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動搞笑,、直觀形象的教學活動，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識,，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣,，從而掌握操作的技巧,。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動,，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課,、喜歡老師,，進而喜歡學習。

4,、引導學生自己思考,，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式,。教學中,，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流,。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十一

本計劃針對七年級全體學生,，通過上年的學習,，學生對電腦已有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng),，所以給教學工作帶來了不少困難,，在任教時并沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,，由于上面的各種原因?qū)е聦W生的遺忘性很大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

二,、教材分析。

本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》,。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理,，這兩個部分的內(nèi)容都是這學期學習的重點，又是難點,。

三、指導思想,。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學目標,。

五、教學措施,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十二

根據(jù)學校課后服務安排，我負責本學期信息技術(shù)（簡單電腦操作技能）社團教學工作,，為了更好開展此項工作,，制定計劃如下：

一、學情分析,。

本社團x名學生分別來自x至x年級的各個班級,，普遍喜歡計算機，有較強的探索熱情和學習興趣,。但是,，由于家庭條件等客觀環(huán)境因素的限制，學生們普遍缺乏計算機基礎(chǔ)知識和操作技能,，二年級學生表現(xiàn)的更加明顯一些,。

針對以上學情，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，安排了以認識計算機為主的課程內(nèi)容,。

二、活動內(nèi)容,。

了解計算機,。

1．與計算機見面。

2．讓計算機上班――開機,。

3．鼠標的用法,。

4．讓計算機下班――關(guān)機。

5．實踐活動,。

學習使用鍵盤,。

1．認識鍵盤。

2．輸入字符時正確的姿勢和指法,。

3．輸入英文字符,。

4．實踐活動。

中文打字。

1．了解中文輸入法,。

2．輸入漢字,。

3．中文標點符號的輸入。

4．實踐活動,。

認識windows窗口,。

1．程序窗口的組成。

2．改變窗口的大小和位置,。

3．實踐活動,。

計算機中的文件和文件夾。

1．認識文件和文件夾,。

2．創(chuàng)建文件夾和文件,。

3．實踐活動,。

三,、活動目標,。

知識與技能。

1．認識鼠標,、鍵盤,。

2．認識計算機，了解計算機的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備,。

3．認識windows桌面和窗口,，認識windows程序窗口的組成。

過程與方法,。

1．學會開關(guān)計算機,，學會中英文打字，學會調(diào)整窗口的大小和位置,。

2．掌握鼠標的用法,，操作鍵盤的正確方法。

3．會新建文件和文件夾,。

情感,、態(tài)度和價值觀。

1．培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,。

2．讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,。

3．提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。

四,、工作措施。

采取教師講授、演示,、輔導和學生動手操作,、實踐探究等方式。

開展一些小競賽,，組織學生進行課堂評價,、互動交流。

布置開放式任務,，讓學生在完成中發(fā)現(xiàn)問題,、自主學習。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十三

一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學生為對象,，根據(jù)學生年齡特點,，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫,、游戲等形式引導學生初識計算機,、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園,，計算機繪畫,，與鍵盤握握手。

知識和技能,。

1,、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識,。

2,、學習開關(guān)機，認識桌面,，學習鼠標和鍵盤的操作方法,。

3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力,，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力,。過程和方法。

4,、通過“玩中學”的方式,，學習鼠標的正確操作方法。

5,、以主題繪畫的形式,，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

6,、學習鍵盤的.基本操作方法,，在練習中提高指法的熟練程度,。

情感態(tài)度價值觀。

7,、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣,。

8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗,，讓學生了解計算機在生活中的作用,，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。

9,、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣,。、

第一單元,。

周次：1－4周,。

具體要求。

1,、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關(guān)機操作,。

2,、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)觀察能力,。

3,、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)描述,、表達能力,。

4、掌握鼠標的基本操作——單擊,、雙擊與拖曳,，培養(yǎng)觀察能力和反應能力。

（其它單元：略）,。

1,、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式,，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握,。

2、與其他學科相互融合,，繪畫部分,、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內(nèi)容。

3,、在任務驅(qū)動下,，引導學生自主,、合作、探究學習,，廣泛展開討論交流,，發(fā)揮團隊作用。

4,、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。

5,、家校作好聯(lián)系與配合,，在生活中提高學生的操作技能。

1,、評價采用等級制,，依次為a、b,、c,、d。

2,、評價方式用教師評價,、學生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。

3,、學生學業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學期末綜合考查成績構(gòu)成,。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學生學習態(tài)度,、課內(nèi)練習情況,、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主,，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況,，占30%。

4,、評價關(guān)注學生后續(xù),、全程發(fā)展，以促進學生信息素養(yǎng)提升和成長為目的,。

1,、計算機基本硬件。

2,、鼠標練習小游戲,。

3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王,、windows畫圖,。

4,、指法練習軟件：金山打字。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十四

堅持以學生為主體的評價方式,，注意靈活多樣,，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，積極主動探索小學信息技術(shù)課的教學教法,。采用學生作品方式進行評價,，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成,。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚,，成績可以同學自評、互評,，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用,。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的制作,。

（2）圖形的著色,。

（3）圖形的修改、復制,、組合等處理,。

四年級word排版模塊：

（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版,。

（2）會應用插入功能插入圖片,、文本框、藝術(shù)字,、表格等對象,。

（3）能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

（4）根據(jù)學過的知識畫一幅自己的作品,。

五年級用計算機制作多媒體作品,。

（1）多媒體作品的簡單介紹。

（2）多媒體作品的編輯,。

（3）多媒體作品的展示,。

六年級網(wǎng)頁制作模塊：

（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

（2）設(shè)計學生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設(shè)計）,。

（3）設(shè)計過程中必須應用文本插入,、圖片插入、動畫插入,、表格插入,、表單插入。

（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的`網(wǎng)站,。

七年級認識計算機模塊：

（1）走進信息世界,。

（2）神奇的計算機,。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：

（1）數(shù)據(jù)的輸入,。

（2）編輯公式計算,。

（3）創(chuàng)建圖標。

（4）網(wǎng)站制作基礎(chǔ),。

（5）輸入學校簡介,。

（6）插入表格和圖片。

本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學習,，以加深自己的業(yè)務能力,。

按照學校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作,，并堅持把其放在首位來做。

努力做到學校的各項重大活動的跟蹤,，拍好,、編好每一項活動，做好資料的完整保存,，同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料,。

加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網(wǎng)資源的更好辦法,，同時加強同二中的聯(lián)系,，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運作。

盡力充實學校網(wǎng)站的內(nèi)容,，盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十五

班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長,，有較好的基礎(chǔ),，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合,、計算機工具論方面加以實踐,。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng),。

教材主要分為兩塊應用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識應用和綜合性課程整合練習

1,、網(wǎng)絡(luò)知識應用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發(fā),、申請,、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習,。

2.課程整合練習,，結(jié)合生活實際,，滲透其它課程，如語文,、科學,、思品等知識，借助已學的word,、powerpoint,、frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用,。

1,、學會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；

2,、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通,、討論的能力（email、新聞組）,。

3,、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關(guān)問題,。四,、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識,。

1,、以教師示范操作，學生動手實踐,、教師評析反饋的方法開展教學,。

2、運用多媒體教學,，達到優(yōu)化教學的目的`,。

3、運用網(wǎng)絡(luò)教學模式,，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用,。

4、采用新課程思維參與教學,，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力,。

5、注重利用機會,，開展學生的道德教育,，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十六

1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內(nèi)容,。學習好幫手主要是一些軟件的應用,，讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手，是本冊的主要部分,。

2,、教材特點：

（1）體例上采用以信息為主線、任務為核心的模式,。

（2）引入研究性學習方法,，充分培養(yǎng)學生的自主性和探究性精神。

（3）強化任務淡化計算機知識,。

（4）任務之間互相融合,。

（5）教材使用適應性強。

3,、教材主要內(nèi)容：

這學期的教學內(nèi)容學習好幫手和機器人兩部分,。

六年級的學生的自學能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中,，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由,，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時,，應盡量放手讓學生去做，不必事必躬親,，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導,。

1、知識目標,、能力目標和情感目標,。

（1）知識與技能。

要求掌握知識點如下：

第一單元：學生應用各個軟件,，包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿,，用word制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告,，用word繪圖工具,，經(jīng)過計算比例，布置房間,，設(shè)置地磚,。

第二單元：了解機器人的功能與主要特點。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的`情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習新課程理念,，進一步落實具體措施,，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生，促進潛能生提高,，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高,。

（1）采用“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動；

（2）重視上機操作,，培養(yǎng)學生的動手能力,；

（3）注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；

（4）采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

全冊教材的目的和要求：

1,、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法；

2,、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,。

全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時十五,。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓練小海龜,；

2,、小海龜?shù)桥_表演了；

3,、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

學生情況分析及教學措施：

教材是小學《信息技術(shù)》六年級（下冊）,，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的小學生使用。學生經(jīng)過3個學期的學習,，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力,。教學中采用任務驅(qū)動的方式，通過小學生易于接受和掌握的logo語言的學習和訓練,，讓學生初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能。

繪圖是logo語言中最主要的功能,，它通過控制一個“海龜”圖標,，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制,。除了繪圖功能,，我們可以用logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫,、做數(shù)學題,、滅火、走迷宮,、踢足球,、做游戲,，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲,，做你想要做的許多事情。

如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十七

為了推廣計算機信息技術(shù),。提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要,，確定本課程的教學任務。

四,、五,、六年級學生已經(jīng)上過幾個學期的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的'課堂完全亂套,。在上個學期學校安排每周一節(jié)理論課，一節(jié)上機課,，我在上理論課時,，交代清楚學習要點，布置上機作業(yè),，第二節(jié)課再來機房實踐,，這樣的效果還不錯，本學期我打算還用以上方法,。同時加強四,、五年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

本課程采用北師大出版社出版的教材,，本教材分五冊，本學期四年級選用第四冊,、五年級選用第五冊,，六年級為總復習。第四冊共18課,，第五冊共18課,。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語言文字童趣化,、圖形圖像直觀化,、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化,、信息教育整合化的特點,。

四年級：了解因特網(wǎng)的接入方式及方法，學會使用ie,，會保存網(wǎng)上的圖片,，文字信息及下載網(wǎng)上的文件,。初步學會在因特網(wǎng)上查找信息，了解申請電子郵箱的方法,，學會收,、發(fā)電子郵件。初步學習簡單的靜態(tài)的網(wǎng)頁制作,。

五年級：認識多媒體與多媒體電腦,，認識錄音機程序，會用多媒體電腦播放音頻,、視頻文件及看vcd等等,。學習幻燈片的制作。

六年級：xxxxxxxxxxxxxx,。

xxxxxxxxxxxxxxxxx,。

平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優(yōu)秀的,，以及有困難的學生情況進行記錄,，期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務,。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去,。

2、網(wǎng)絡(luò)化學習與學生自主學習的研究,。

積極參加省,、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十八

四年級共有6個教學班,，每班平均40人，整個四年級從整體來看,，學習氛圍良好,，學生的習慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學生家中都有電腦,，學生具有一定的信息技術(shù)水平,。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大,。

信息技術(shù)第一冊,，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點電腦的基礎(chǔ)知識,，但不夠深，不夠全,。從整套教材的編寫來看,，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識,。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的操作,，對鼠標的操作,，畫圖的內(nèi)容可適當縮減。

本單元的教學重點是鼠標的使用,，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。

在實施教學過程中,，主要是以上機操作實踐為主,。第一節(jié)課對學生進行信息技術(shù)基本習慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習慣,，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦,，學會正確的開機和關(guān)機,，第三節(jié)可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標,；以后就是逐步認識畫圖軟件,。

在教學過程中，一般是采用教師演示法,、任務驅(qū)動法以及小組合作學習法,，從實物出發(fā)，從課本入手,，逐步實施有效教學,。

注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐,。

四年級年級上學期信息技術(shù)課的教學內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學生的動手操作能力,、實踐能力、應用信息技術(shù)解決實際問題得能力,。培養(yǎng)學生學習科學,、愛科學、用科學的精神,。

1,、 感受信息，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學會完整地表達信息,。

2、 了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關(guān)機操作,，培養(yǎng)學生的觀察和反應能力。通過簡單的游戲,，熟悉計算機的基本操作,，熟練操作鼠標。

3,、 了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣,。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢和基本指法,。

4、 熟練掌握字母,、數(shù)字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、 學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學會正確使用標點符號。

6,、 培養(yǎng)學生的學習興趣,，信息技術(shù)應用意識。

重點是計算機基礎(chǔ),、指法練習和漢字輸入,。

難點是指法和漢字的輸入。

示范演示法,、討論法,、任務驅(qū)動法、小組合作,、練習法

四年級共8個班,，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機,，有的對它已十分熟悉,，在教學中要注意零起點教學，注意發(fā)揮先進者的作用,，是各個層次的學生都有最大的發(fā)展,。

1、重視結(jié)合學生經(jīng)驗,，突出實踐性要注意為信息技術(shù)的學習創(chuàng)設(shè)高度真實的活動情景,，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的,、在面臨新任務時易于遷移和提取的知識技能,。

2、要注意設(shè)計多種多樣的活動情景,，讓學生從不同方面反復理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術(shù)活動與認知活動相互支持，積累操作經(jīng)驗,、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學習既需要學生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學生通過信息處理,、設(shè)計制作作品等技術(shù)活動表達自己的創(chuàng)意、想法和認知活動結(jié)果,。

4,、以“任務驅(qū)動”為主要線索，按同學們的認知規(guī)律,，使學生任務具 體化,。

5、教學內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂,，提高學生的學習興趣。

6,、利用不同的教學方法,，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識,，并主動學習,。

7、注意引導學生進行小組合作,，進行探究性學習,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8、信息技術(shù)與學科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合,，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高學生各種能力,。

9,、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代,。

10、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明,、發(fā)展過程,，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎(chǔ)知識。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件,，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授,。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學生學習計算機的積極性,，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲,。從此入手,，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

本冊教材共13課時,，每周1課時。

通過一年的接觸和學習,，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解,，但因為接觸信息技術(shù)課程的時間還比較短，操作水平還不是很高,，加上大部分家庭沒有電腦,，平時上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件,，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的,，因此，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強學生計算機基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng),。

本冊教學分三個單元,，共14課。第一單元為制作課余計劃,，第二單元為制作精美課程表,，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學習和交流。主要的任務和要求是：

1,、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子,、回復帖子,；

3、增強學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，要求學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德,。

1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復帖子。

1,、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點,；

2、勞逸結(jié)合,，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣,；

4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動,；

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

1,、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請、使用,，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣,，提高學生的信息素質(zhì)。

3,、重點學習應用word軟件解決實際問題,，學生通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。

4,、認識網(wǎng)絡(luò)的應用,，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。

1、學生能比較全面第了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用。

2,、學生能通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。

4,、通過任務的設(shè)置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

1,、學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文、名片,、表格等的制作,。

2、通過web郵箱的申請,、使用,，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識,、習慣,。

3、通過信息的獲取,、處理,、應用，學習應用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報,。

4、讓學生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇十九

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》為指導,。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學,。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、輕松,、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格,。

按“中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊,，是支持終身學習和合作學習的手段,，是日常生活和學習、工作必要的基本技能,，“用計算機制作多媒體作品”,、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識,。所以應把這些作為學生學習的切入點,，在調(diào)查學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中,，有近60%的學生渴望多學,，“不想學習”和“學不學無所謂”的占40%，說明學生有一定的求知欲望,；有選擇的學習者為21%,，說明當代初中學生很思想，也有主見,，這對教師設(shè)計教學計劃,，制定教學策略以及設(shè)置學習任務都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導學生樹立正確的學習觀,，激發(fā)不愿學習者的學習興趣,，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學模式,，能更好地上好信息技術(shù)課,，制定合理的、符合學生實際的教學策略,。制定小組協(xié)作學習的方式,，互教互學,，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學,，使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離,。

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的.愛好和興趣,。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

創(chuàng)新措施：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維,。

二、改變傳統(tǒng)教學模式,，增加學生的參與,，提高學生創(chuàng)新能力。

三,、注意創(chuàng)設(shè)學生能主動參與,、親自動手的教學環(huán)境。

七年級：

1,、簡單認識計算機的結(jié)構(gòu),，認識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學會開機關(guān)機,、重新啟動計算機,。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

2,、學習用畫圖工具畫圖,，了解用計算機畫圖的一些基本常識,。3、認識鍵盤,，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車,、退格鍵,、空格鍵等常用功能鍵的用法。

4,、繼續(xù)進行鍵盤指法訓練,，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫,、格式),。

5、學習windows常識,，桌面,、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,，中文標點符號,。

6、學習用畫圖工具畫圖,，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用,。

7、文字處理的基本方法,。

八年級：

1,、windows系統(tǒng)和文件的管理。

2,、學習使用寫字板進行中英文排版,。

3、學習互聯(lián)網(wǎng)常識,，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,，通過網(wǎng)絡(luò)學習,、下載文件和資料。

4,、學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件,。

5、學習文字處理的基本方法,。

6,、學習excel的編輯使用,。

7、學習網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識,。

信息技術(shù)教學工作計劃周記篇二十

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用》這本書以“解讀寫思路,、探討教學方法、提供教學案例,、拓展教學資源”為主線,，從信息技術(shù)教學實際出發(fā)，引入學習學生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學習,。今天,，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學習者，同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,，層層導入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,。

二、學生情況分析,。

好的方面：現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間,，且操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極,，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,，這并非我們中學生學習網(wǎng)絡(luò)的方向,，而應當想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學習的每一個方向來學習網(wǎng)絡(luò)。

為了做好以上的工作,，所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

(一)精心備課,，認真上課。

做好充分的準備工作,。

(1)熟悉大綱,，鉆研教材，明確重點和難點,，認真寫好教案,。

(2)教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野,，多讀教學理論書籍,，研究心理學,、教育學等相關(guān)理論，打下理論基礎(chǔ),。

(二)關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異,，鼓勵個性化發(fā)展。

(1)面向每一位學生,。面對學生水平參差不齊,，要在保證基本教學目標達成的基礎(chǔ)上，鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性,，使每位學生都能得到發(fā)展,。教學中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接，給學生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間,。

(2)關(guān)注個別差異,。教師面對所有的學生，要承認和關(guān)注學生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異,，真誠對待全體學生,。教師要給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想,，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法,。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,，讓學生在參與合作中互相學習,，充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務,，使不同層次的學生都能得到個性化的發(fā)展,。

(三)培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應能力。

(1)適應知識的更新,。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快,、知識更新周期短，原來掌握的知識很快就會過時,。因此,，培養(yǎng)高中學生適應不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù),，既是當前教學的需要,，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。

(2)促進知識技能的有效遷移,。教師教給學生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術(shù)技能,。教師要在認識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上,、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處,，引導學生借助已有經(jīng)驗,，通過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應,，從而達到利用知識技能有效遷移的發(fā)生,，促進學生發(fā)展的目的。