我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇一

隨著體育課程的逐漸普及,，越來越多的教師開始關(guān)注體育學(xué)科的教學(xué)法。我作為一名體育老師,，也深刻認(rèn)識到體育學(xué)科教學(xué)法的重要性,。在教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會,，希望能與大家分享,。

一、引入活動(dòng)非常重要,。

在體育教學(xué)中,，引入活動(dòng)是非常關(guān)鍵的一步。一方面,，合理的引入活動(dòng)會激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。另一方面,，引入活動(dòng)能夠幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。因此,，我通常會在課前設(shè)計(jì)一些趣味性的活動(dòng),，比如游戲、小測驗(yàn)等,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入體育課堂,。

二、分層教學(xué)有助培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

分層教學(xué)是一種較為常用的教學(xué)方法,。通過分層教學(xué)，我可以根據(jù)學(xué)生的水平差異給予不同程度的指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到良好的鍛煉和提高,。此外，分層教學(xué)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生有機(jī)會通過自己的實(shí)踐探索更深入的知識,，從而加深對知識的理解和記憶。

三,、使用多媒體工具有助于提高教學(xué)效果,。

體育學(xué)科教學(xué)，與其它學(xué)科有所不同的是它具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性和直觀性,。然而,，在一些理論知識的教學(xué)中，使用多媒體工具可以更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我通常會使用ppt、視頻等多媒體工具輔助教學(xué),，讓學(xué)生更深入地了解相關(guān)知識,。

四、組織適當(dāng)?shù)母傎惢顒?dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的積極性,。

體育學(xué)科教學(xué)中,，我也推崇組織適當(dāng)?shù)母傎惢顒?dòng)。競賽不僅能夠在體育技能上提高學(xué)生的水平,，更能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識,，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。在課堂組織競賽時(shí)要注意合理設(shè)計(jì)比賽規(guī)則,，避免學(xué)生過于激烈競爭影響學(xué)生情緒,，傷害到同學(xué)。

五,、注重課后輔導(dǎo),，有效促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

作為體育教師,，我認(rèn)為“國際大班”并不適用于體育教學(xué),。每個(gè)學(xué)生的身體構(gòu)造和技術(shù)水平不同，因此,，注重課后輔導(dǎo)是非常有必要的,。及時(shí)糾正學(xué)生動(dòng)作技巧，在課后答疑過程中與學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的溝通互動(dòng),，扶持其對知識的全面理解與掌握,，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,，體育學(xué)科教學(xué)法在體育教學(xué)中具有重要的作用,。只要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握體育知識,，在不斷的體育實(shí)踐中提高足球水平,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，便能切實(shí)提高學(xué)生的體育素質(zhì),。在未來的教學(xué)工作中,，我也將繼續(xù)去探索和實(shí)踐更多的教學(xué)方法,，這樣才能更好地為學(xué)生的健康成長和未來的足球事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇二

學(xué)科教學(xué)理論是教育教學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分,，對于教師提供科學(xué)合理的教學(xué)指導(dǎo)具有重要意義,。本文將從五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)理論進(jìn)行探討與總結(jié)，以期對教育教學(xué)工作者有所借鑒,。

語文教學(xué)是一門綜合性學(xué)科,，其教學(xué)理論的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。在語文教學(xué)中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和修養(yǎng),，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。通過多元化的課堂教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，提高學(xué)生的語文水平,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一門邏輯性強(qiáng)的學(xué)科,，其教學(xué)理論的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)行為習(xí)慣,，開展多種形式的數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,。通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

英語教學(xué)是一門交際性強(qiáng)的學(xué)科,，其教學(xué)理論的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,。在英語教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和語際意識,，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力,。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，提供大量英語輸入和輸出機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和跨文化意識,，提高學(xué)生的英語水平。

科學(xué)教學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的學(xué)科,，其教學(xué)理論的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在科學(xué)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,，開展多種形式的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中探索科學(xué)知識。通過培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)思維,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

第六段：結(jié)論,。

各學(xué)科教學(xué)理論的心得體會表明,，在教育教學(xué)工作中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心能力,，充分發(fā)揮學(xué)科特色,，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,。只有在科學(xué)合理的教學(xué)理論指導(dǎo)下，我們才能更好地推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展,，提高教育質(zhì)量。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇三

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，各學(xué)科之間的交叉融合已成為趨勢。特別是物理學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科,，可以應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如生物學(xué),、化學(xué),、材料學(xué),、機(jī)械工程等,。因此,，跨學(xué)科教學(xué)已變得越來越重要,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)物理跨學(xué)科教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，拓寬他們的知識視野,。本文將從教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、內(nèi)容選擇、教學(xué)效果等方面分享我的心得體會,。

第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

正如提到的，物理跨學(xué)科教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。在課程設(shè)計(jì)上,，我更多地強(qiáng)調(diào)“理解”而不是“記憶”，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,、自主思考,，然后通過實(shí)驗(yàn),、模型,、計(jì)算等方式解決問題,。例如，在生物物理學(xué)的課程中,，我結(jié)合老鼠耳朵的結(jié)構(gòu)和聲波的傳播原理,，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，驗(yàn)證不同聲音頻率對老鼠聽力的影響。通過這樣的方式,，學(xué)生更容易理解聲波的物理特性,，同時(shí)也學(xué)會了將知識應(yīng)用到實(shí)際問題中,。

第三段：內(nèi)容選擇,。

選擇與其他學(xué)科的交叉點(diǎn)相近的物理知識內(nèi)容,，對于跨學(xué)科教學(xué)至關(guān)重要,。例如,，電磁波的特性對于生物醫(yī)學(xué)工程而言至關(guān)重要,。我在生物醫(yī)學(xué)工程課程中,，將輻射的物理特性和輻射對生物體的影響分別與X光,、核磁共振成像等內(nèi)容緊密結(jié)合，并引入實(shí)際案例,。在教學(xué)中，通過交流,，學(xué)生對這些內(nèi)容的興趣不斷提高，也更理解相關(guān)理論,。

第四段：教學(xué)效果。

跨學(xué)科教學(xué)可以幫助學(xué)生拓寬知識視野,，將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,。例如，在工程物理課程中,，我引入了材料加工,、構(gòu)造原理等內(nèi)容，結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì),，通過組織學(xué)生進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生深入挖掘問題本質(zhì)的能力,。不僅如此，跨學(xué)科教學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,，鼓勵(lì)他們自主思考，增強(qiáng)其探索精神和創(chuàng)新能力,。

第五段：結(jié)論。

跨學(xué)科教學(xué)可謂是植根于當(dāng)下教育的理念之一,，而物理跨學(xué)科教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和世界觀的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，跨學(xué)科教育將成為未來教育的一大趨勢,，也希望未來的學(xué)子們能夠在跨學(xué)科交叉的世界中得到更廣泛和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最終將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)造性成果,。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇四

作為老師，就是如何教好自己的學(xué)生,，讓他們學(xué)到更多的知識,。以下是小編帶來幼兒教學(xué)法心得體會的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助,。

直到楊老師說到，那是因?yàn)槲艺镜搅撕⒆拥那懊?，是孩子跟著我的思路走,，我給他們的是封閉的天空,，而沒有成功地做到成為孩子的服務(wù)者,，沒有理解孩子，沒有針對不同水平的孩子用恰當(dāng)?shù)膯⒌戏绞酱龠M(jìn)孩子在無限,、開闊的天空中自由地發(fā)展,。她簡單、透徹地一席話突然把我從迷惘中拉了出來,，我靜下來回憶自己上過的每節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，走的基本上都是觀念上的彎路,，孩子們之所以能夠進(jìn)步是因?yàn)槲医o他們講的技能技巧相對以前多了一些，還有我的范畫也激發(fā)了他們不少的興趣,。但如果按這種教學(xué)方法繼續(xù)走路，當(dāng)孩子們技能技巧上升到一定階段而創(chuàng)造性,，思維沒能得到很好訓(xùn)練的話,，那么他們的畫有可能會停滯不前,，因?yàn)槟钱吘故且黄忾]了的天空,。唯有象楊老師說的那樣,，站到孩子身后，利用楊景芝那套教學(xué)軟件,，充分培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，使孩子的記憶力,、想象力、創(chuàng)造力得到訓(xùn)練,，我相信孩子們的繪畫水平會持續(xù)不斷地向著廣闊無垠地天空上升，會創(chuàng)作出出人意料地精品,。我要轉(zhuǎn)變觀念，真正理解楊景芝老師的教材的深層涵義,，能夠更深地理解孩子。

我們班的家銘小朋友非常地可愛,，是從拖班升上來的,，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧,，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛,，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣,。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時(shí)，他就知道會很長時(shí)間看不見媽媽,，就會以哭來宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭了,，呆會我打電話給媽媽,，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的,?！边@時(shí)他又會停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來,。面對這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過程,、宣泄的過程,，也是幼兒表達(dá)情緒的一種,，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系,，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛,，客觀的愛，愛的太狹小,，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的,，我們一定要給予滿足，但如果是無理的,，就要制止。面對一些膽小,、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1,、冷處理：面對幼兒一些無原則的要求,，家長要堅(jiān)持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭,，待幼兒冷靜下來之后,。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

2,、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件,，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等,，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到,，這樣才有信服力,，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。,、3,、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí),，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4,、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,，在鼓勵(lì)和賞識的氣氛下,，孩子會變得越來越自信,，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了,，孩子則更愿意與你交流，你的想法,，她會更愿意采納,，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),，你都可以說“孩子,，你真棒,，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止,。

相信有了以上幾個(gè)方法,，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長,，我們大人的一顆愛心去感化他們,，讓他們感受愛是關(guān)鍵,。

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活,。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可、贊賞,、同情、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù),。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師,，最大的過失莫過于對孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心；尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中,，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長,。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子”,。給孩子愛心,，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心,，他就會親近你,；給孩子愛心，他就會喜歡你,；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖,；給孩子愛心,，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心,，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,，可以說，關(guān)系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師",，辛勤工作的"園丁"，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺,，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢？人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

"三歲定八十"可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有"萬事開頭難"的說法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮,，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說："世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇五

光陰似箭,，任時(shí)光飛逝，我辛勤工作,，驀回首，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決以下是我的幾點(diǎn)心得體會,。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正又如，對修辭手法的確定運(yùn)用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文本事,。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作所以我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景靈活調(diào)整課程資料,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自我的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性要使學(xué)生始終堅(jiān)持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自我的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自我的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn)在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟,；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自我的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，收到了顯著的教學(xué)效果。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)有人說，聰明與否,，在于是否思考這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法方法多，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃不然,，都會有意見的我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生能夠自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

本期的教學(xué)資料,，分為八個(gè)單元在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時(shí)解決對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后,，才能運(yùn)用為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng),。

1、優(yōu)秀文段朗讀經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、迎國慶,，辦小報(bào)的活動(dòng)收集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動(dòng)讓學(xué)生自我收集資料,，把辦好的小報(bào)貼在歡樂園地里,，全班同學(xué)進(jìn)行講評，談樂感受,，給每個(gè)同學(xué)都評樂分?jǐn)?shù),。

3、整理詞匯,，收集詞匯活動(dòng)貼合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多在比賽中,，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏,，學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識,，訓(xùn)練了動(dòng)腦的本事,。

4,、進(jìn)行講演比賽班級中進(jìn)行的講演比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自我的觀點(diǎn),，時(shí)間不在長短,，關(guān)鍵是要勇于參與在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中,，我采取語文課代表競爭制,，每次考試分?jǐn)?shù)者就是語文課代表，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)自我,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性,，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文本事得到了增強(qiáng),。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇六

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，而美術(shù)教育更是藝術(shù)教育的精髓,。美術(shù)教育內(nèi)容包括繪畫,、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)等,，自然而然地和很多其他學(xué)科產(chǎn)生了聯(lián)系,。美術(shù)教育跨學(xué)科范疇內(nèi)的應(yīng)用是其他學(xué)科無法替代的重要載體,，只有充分挖掘美術(shù)教育的跨學(xué)科價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)的目標(biāo),。在這篇短文中，我將分享我在美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)中的體會與心得,。

第二段：美術(shù)與語文的結(jié)合,。

語文教育不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，還可以激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力,，這些都和美術(shù)的教育目標(biāo)一致。比如,，在學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)，可以結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作,，讓學(xué)生通過畫畫的方式去表達(dá)與理解詩意,，讓他們在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)語文中的美,，更好地理解詩意,，提高記憶力和理解力。

第三段：美術(shù)與數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和邏輯思維的一種方式,。在美術(shù)教育中，圖形的繪制與構(gòu)圖也需要精確的數(shù)據(jù)計(jì)算,。利用美術(shù)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以幫助學(xué)生在完成圖形或者模型計(jì)算時(shí)更加準(zhǔn)確,、恰當(dāng),，并且會更具有親和力,。

第四段：美術(shù)與歷史的結(jié)合,。

美術(shù)不僅是傳達(dá)美的藝術(shù)創(chuàng)作,，更是歷史的一個(gè)文藝記錄,。了解歷史,，需要同時(shí)理解與描繪當(dāng)時(shí)的生活,、時(shí)代,、風(fēng)俗習(xí)慣及藝術(shù)表現(xiàn)方式,。通過對一幅油畫或書法作品的觀察與分析,，我們可以了解到作品所處的文化背景,、色彩意義等,，美術(shù)與歷史上的結(jié)合能夠幫助學(xué)生更有深度的理解歷史的發(fā)展,。

第五段：結(jié)語,。

美術(shù)教育與其他學(xué)科的整合,，需要教育工作者發(fā)掘?qū)W科之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，并盡可能地將美術(shù)教育和其他學(xué)科聯(lián)系起來,。只有不斷地探索調(diào)整，才能實(shí)現(xiàn)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)的目標(biāo),，從而使教學(xué)更加富有啟發(fā)性和有意義。通過美術(shù)的跨學(xué)科教學(xué),，不僅僅提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)水平,，而且可以在其他學(xué)科中幫助學(xué)生更好地發(fā)揮創(chuàng)造想象與創(chuàng)作力,，增加跨界思維，打破單一學(xué)科的束縛,。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇七

一門基課礎(chǔ)。學(xué)程通生科學(xué)過學(xué)課到步初的科知學(xué)識,，培養(yǎng)學(xué)探科精神，究獲得察,、觀實(shí)的初步技能驗(yàn)逐,，步發(fā)展自的能己力逐步形成科學(xué)的世,，觀，界對這成完務(wù)教育的任務(wù)具義重要有意義的,。

理部物分：

一教學(xué)、目的,。

初

物理中的學(xué)目教的：是。

回本文到錄目,。

二

教內(nèi)學(xué)容的定。

確

()選取一基的礎(chǔ)學(xué),、能生接受物的理知識。

初

中物的理教學(xué)內(nèi),，容該應(yīng)是日與生活和社常發(fā)展會聯(lián)比系較廣泛知識的，今是后習(xí)文化,、科學(xué)學(xué)技和術(shù)應(yīng)適代生活所需要的現(xiàn)預(yù)備知識，既有要象形動(dòng)的感生性內(nèi)容又,，有初要學(xué)生能中夠理解的性理識知選擇。教學(xué)初中學(xué)科教學(xué)大綱內(nèi)還應(yīng)注容意有于利展思維,、發(fā)養(yǎng)培力能進(jìn)和行思想德教品育。

(

)重二視物理知識與際實(shí)聯(lián)的系,。

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小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇八

作為一名中學(xué)教師,深感任重道遠(yuǎn),因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期是一個(gè)養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在教學(xué)中嘗試從歷史學(xué)科的角度,在歷史教學(xué)過程中就如何滲透法制教育談?wù)勛约旱捏w會,。歷史教學(xué)有自身的規(guī)律和要求,如果離開了歷史知識的傳授,單純地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,不僅不能完成歷史教學(xué)任務(wù),而且會把歷史課上成法律課,。只有根據(jù)史實(shí),把法制教育有機(jī)的結(jié)合進(jìn)去,潤物細(xì)無聲,才能使教育入耳入腦。

法制教育涉及的法律法規(guī)內(nèi)容較多,對于中學(xué)生來講會顯得較為陌生和枯燥,主要原因是:抽象難理解;因?yàn)閷W(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)的局限;學(xué)生本身的生理尤其是心理成長不成熟,。針對這些特點(diǎn)和現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律,樹立“以人為本”的理念,尊重學(xué)生個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)新教學(xué)方法,使學(xué)生在輕松愉快的心境中主動(dòng)接受法制教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。我們這個(gè)國家有兩千余年的封建史,又是從半殖民地半封建社會直接跨入社會主義社會,沒有經(jīng)歷過成熟的資本主義,因此“舊中國留給我們的,封建傳統(tǒng)比較多,民主法制傳統(tǒng)很少”,這對我們今天的法制教育來說是一個(gè)不利因素,。發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢,加強(qiáng)法制宣傳教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺維護(hù)民主法制,遵紀(jì)守法,運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高,。在歷史教育教學(xué)中進(jìn)行法律法制學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的公民意識。

在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果,要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣,。

一,、課內(nèi)滲透法。

在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生,讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染,以歷史發(fā)展為線索,由淺入深地受到啟發(fā),達(dá)到教育的目的,。

二、課內(nèi)外結(jié)合法。

法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對中學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識.已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù),。教育學(xué)生學(xué)法、守法,、用法也是歷史學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi),、或課外,或請進(jìn)來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、

情境教學(xué)法,。

教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境,、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史知識,提高法律知識的能力。

四,、活動(dòng)課法。

把課堂教學(xué)與活動(dòng)課結(jié)合起來,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解,。

五、充分利用多媒體,讓書本知識鮮活起來,。

1840年的鴉片戰(zhàn)爭給人民帶來了深重的災(zāi)難,從此以后,中國一步一步淪為半殖民地半封建社會,。資本主義列強(qiáng)瘋狂的向中國傾銷鴉片,許多人成了煙民,中國人被譏笑為“東亞病夫”,。新中國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,曾創(chuàng)造了禁絕毒品的奇跡,。近些年來,受國際毒潮的影響,禍國殃民的毒品重新在我國泛濫,吸毒人數(shù)不斷增加,吸毒人員中青少年占大多數(shù),毒品嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康。為了能把這一歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,在教學(xué)過程中,我運(yùn)用了多種方法,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。首先,未上課之前,學(xué)生通過課內(nèi)外結(jié)合,去查找資料,先對書本知識有一個(gè)印象,在上課過程中,充分利用多媒體,把鴉片戰(zhàn)爭的一些片段和現(xiàn)實(shí)社會中的一些吸毒人員的片段結(jié)合起來,給學(xué)生以鮮明的對比,讓他們感受到吸毒的危害,并自覺地去抵制毒品,、遠(yuǎn)離毒品。

《中國歷史》八年級(下)第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》一文中,提到了“文化大革命”對民主法制的踐踏,“文化大革命”結(jié)束后,黨和人民痛定思痛,深刻認(rèn)識到,要保護(hù)人民民主,避免社會**,就必須加強(qiáng)社會主義法制,。鄧小平同志曾經(jīng)說:“民主法制,這兩個(gè)方面都應(yīng)該加強(qiáng),過去我們都不足,。要加強(qiáng)民主就要加強(qiáng)法制。沒有廣泛的民主是不行的,沒有健全的法制也是不行的,。”于是,全國人大加緊全面的立法工作,1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》;1986年頒布《中華人民共和國民法通則》;《義務(wù)教育法》;《勞動(dòng)和社會保護(hù)法》;《環(huán)境保護(hù)法》等一系列法律,反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就,。當(dāng)前,青少年的法制觀念淡薄是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個(gè)重要因素。美國著名心理學(xué)家詹姆斯曾這樣說“播下一種心態(tài),收獲一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn),?！蓖ㄟ^歷史課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到:中國人民艱難的民主法制歷程,使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在穩(wěn)定和諧的社會生活,牢固樹立民主法制觀念,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。作為初中歷史學(xué)科的課堂教學(xué),其學(xué)法的途徑和方法還有很多,在教學(xué)實(shí)踐中也僅是作了一些探索。不過通過歷史學(xué)科教材來挖掘?qū)W(xué)生進(jìn)行社會主義法制教育,確立他們現(xiàn)代法治思想,即在傳授歷史知識的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要,應(yīng)該說是作為歷史教師必須開拓的一個(gè)教學(xué)思想及領(lǐng)域,。也只有從歷史發(fā)展,時(shí)代需要的高度著眼,從培養(yǎng)一代跨世紀(jì)合格人才著手,才能體現(xiàn)出歷史課法制蘊(yùn)含對教育者的希冀,和教育者對史,、法結(jié)合激蕩出的教育藝術(shù)升華的追求,。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇九

物理跨學(xué)科教學(xué)是近年來教育界推崇的教學(xué)方式之一，它彌補(bǔ)了學(xué)科之間的斷裂感,，加深了理科學(xué)生與其他學(xué)科的交流與合作。在物理教育中，教育者通過多學(xué)科知識交融,，讓學(xué)生聽取領(lǐng)域內(nèi)不同專業(yè)人士的觀點(diǎn)，以此提升物理教育質(zhì)量,。

物理跨學(xué)科教學(xué)不僅能夠增加學(xué)科之間的相互聯(lián)系，還能夠豐富學(xué)生的視野和思維方式,?？鐚W(xué)科教學(xué)可以從不同領(lǐng)域引入知識,，從而讓學(xué)生理解物理知識在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,。跨學(xué)科教育加強(qiáng)了學(xué)生對于物理學(xué)科本身的熱情和興趣,，賦予了物理學(xué)科新的內(nèi)涵與意義。

物理跨學(xué)科教學(xué)可以通過如下方式進(jìn)行,。首先，可以通過邀請其他學(xué)科的老師來講解與物理相關(guān)的內(nèi)容,，如工程師,、氣象專家等,。其次,，在講授物理概念的同時(shí),，將物理應(yīng)用于其他學(xué)科的實(shí)例,，如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的物理原理等,。最后，采用和其他學(xué)科共同探討的方式,，讓學(xué)生親自探究物理與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。

在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我在物理課堂中引入了地理方面的案例，通過探究物理原理,，來解釋地理現(xiàn)象。我給學(xué)生出了一道題目：為什么沉積物層有豎向變化？學(xué)生們在確定物理概念后,，開始尋求答案,。他們發(fā)現(xiàn)，沉積物層產(chǎn)生豎向變化是由于塵灰堆積和水流沖刷導(dǎo)致的,。在此過程中，學(xué)生實(shí)際上不僅學(xué)習(xí)了地理課程中的知識,，還加深了對于物理學(xué)科的理解,。

第五段：結(jié)論,。

物理跨學(xué)科教學(xué)不僅是在理科領(lǐng)域中培養(yǎng)綜合素質(zhì)的有效方法,，也能在跨學(xué)科教育中起到積極的作用,。教育者應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用教育資源,，打破各學(xué)科之間的界限,，讓學(xué)生更好地理解學(xué)科間的相互聯(lián)系，發(fā)揮各學(xué)科的價(jià)值,。物理跨學(xué)科教育理所應(yīng)當(dāng),，它不僅是一種教學(xué)方式，更是一種新的教育理念,。

小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)心得體會篇十

美術(shù)教學(xué)一直以來被視為一門單一的學(xué)科，不過近年來美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)成為越來越普遍的現(xiàn)象?？鐚W(xué)科教學(xué)是指兩個(gè)或者更多學(xué)科之間的結(jié)合，旨在通過跨學(xué)科的授課方式鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考,，提高學(xué)生對于某一學(xué)科的理解。在這篇文章中,，我想分享我的美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)心得體會。

第二段：美術(shù)與數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

在我的美術(shù)課堂上，我從未將美術(shù)單獨(dú)教授,，而是通過繪畫、剪紙等方式與數(shù)學(xué)的知識相結(jié)合,。比如說，我會讓學(xué)生嘗試制作紙模型并講解立體幾何學(xué)的知識點(diǎn),。通過這種方式,，學(xué)生可以通過實(shí)踐鍛煉創(chuàng)造力和工程思維，激發(fā)他們對于科學(xué)探索的興趣,。

第三段：美術(shù)與歷史的結(jié)合。

美術(shù)也可以與歷史學(xué)結(jié)合,，幫助學(xué)生更好地理解當(dāng)時(shí)社會的背景和文化內(nèi)涵,。例如，在畫一幅以中國古代人物為主題的畫作之前,，我會讓學(xué)生了解相關(guān)的歷史背景和文化知識,。從某種意義上說，這種與歷史相結(jié)合的美術(shù)教學(xué)方式可以讓學(xué)生更好地理解和欣賞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美,。

第四段：美術(shù)與語文的結(jié)合,。

美術(shù)與語文的結(jié)合也十分緊密,，因?yàn)橐环嬜骺梢酝ㄟ^語言來描述和解釋。在我的美術(shù)課堂上,，我會讓學(xué)生通過觀察畫作來表達(dá)情感和想法，并通過口語和文字來描述所畫的內(nèi)容,。通過這種方式，學(xué)生可以提高口頭表達(dá)和寫作能力,，同時(shí)也提高了對于美術(shù)的理解。

第五段：結(jié)論,。

在我的美術(shù)課堂上，我一直強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的教學(xué)方式,。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的興趣和理解能力，而且也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,。總而言之,，美術(shù)教學(xué)的擴(kuò)展和跨學(xué)科教學(xué)方式的運(yùn)用，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造力,。