在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

班主任是學(xué)校管理中的中堅力量，負責(zé)班級的教育教學(xué)工作及學(xué)生的日常管理,，對學(xué)生成長起到至關(guān)重要的作用,。為了提高班主任的教育管理水平,，學(xué)校開展了班主任培訓(xùn)活動，我作為一位參與者,，在培訓(xùn)中汲取了豐富的教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,，獲得了很多啟示與收獲。以下是我對這次班主任培訓(xùn)心得體會的總結(jié),。

第一段：培訓(xùn)前的期待與準備,。

在班主任培訓(xùn)開始之前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待,。作為一名新手班主任,，我對自己肩負的責(zé)任和壓力充滿了疑慮。因此,，我積極參與培訓(xùn)前的自我準備,，閱讀相關(guān)的教育理論書籍，學(xué)習(xí)成功的班主任案例,，并對班級管理等方面進行了前期調(diào)研,。這些準備讓我更好地投入到培訓(xùn)中，充分利用培訓(xùn)資源,，豐富了自己的知識儲備,，增強了責(zé)任感和使命感。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與理解,。

培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識、學(xué)生心理學(xué),、溝通技巧等相關(guān)課程,。這些課程使我更加深入地了解了班主任工作的本質(zhì)和要求，拓寬了知識面,，提高了專業(yè)素養(yǎng),。特別是在學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)的過程中，我從中了解到學(xué)生的成長特點和發(fā)展需求,，對于班級管理及學(xué)生關(guān)系的處理有了更深刻的認識,。通過理論的學(xué)習(xí)和案例的分析，我對于如何引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問題有了更系統(tǒng)性和方法性的認識,。

第三段：實踐案例的分享與啟示。

培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識,，還有幸聽取了一些經(jīng)驗豐富的班主任的實踐分享。他們通過個人經(jīng)歷的詮釋,，為我們指明了正確的辦學(xué)方向,。他們分享的一些成功的案例讓我對于如何處理學(xué)生問題,、如何建立和諧的班級關(guān)系等方面有了更具體的操作思路。我認識到班主任對于學(xué)生的教育影響多層面,、全方位,，必須充分發(fā)揮班級管理者的作用，從而實現(xiàn)學(xué)生成長健康,、幸福的目標,。

第四段：與他人的交流與互動。

這次班主任培訓(xùn)我們有幸結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教育工作者,，通過交流和互動,，我們相互借鑒經(jīng)驗，分享成果,。在小組討論和互動環(huán)節(jié)中,，我有機會和其他班主任交流我們在教育教學(xué)實踐中的困惑和經(jīng)驗，獲得了互幫互助的答案和建議,。這樣的交流互動讓我充分感受到了團隊的力量,，也讓我認識到班主任工作不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該借助集體智慧和力量,，實現(xiàn)共同的目標,。

第五段：對未來工作的思考與計劃。

通過這次班主任培訓(xùn),，我對自己未來的工作有了更明確的思考和計劃,。我意識到班主任是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)的榜樣，我要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和成長機會,。在班級管理方面，我要注重與學(xué)生及家長的積極溝通,，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,，促進班級和諧。同時,，我還要不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新，通過教育教學(xué)實踐來提升班級的整體素質(zhì),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

總結(jié)起來，這次班主任培訓(xùn)給了我很多啟示和收獲,，并激發(fā)了我更好發(fā)揮班主任職責(zé)的決心和信心。我將時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極搜集教育教學(xué)的新成果,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，為學(xué)生的成長健康與幸福貢獻自己的力量。相信在不久的將來,，我將成為一名優(yōu)秀的班主任,，做一個橋梁，讓學(xué)生走上成功之路,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

今年暑假期間,，我在南昌市教育學(xué)院接受了班主任培訓(xùn)。時間雖短,，但體會頗深,。

班主任工作是中學(xué)教學(xué)活動中一項極其重要的工作，它關(guān)系到整個學(xué)校工作的成敗得失,。班主任是班級的帶頭人,，是班級的靈魂。班主任工作的成敗,，很大程度上取決于與整個班級學(xué)生間的關(guān)系是否融洽,。建設(shè)一個積極向上的班集體，班主任必須在“嚴,、愛,、細、勤”四字上下功夫,。本人從實踐出發(fā),，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先，班主任要以“嚴”字為突破口,。嚴以律己,，以身作則，嚴格要求學(xué)生,，嚴而有“度”,，凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到,，禁止學(xué)生做的,，班主任堅決不為，以自己的示范,、言行取信于學(xué)生,。事實上，學(xué)生“近乎天然”的“向師”心理,，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為學(xué)生關(guān)注的焦點,，學(xué)生往往是“度德而師之”。比如，要求學(xué)生早上不遲到,，班主任自己要嚴格做到每天早上預(yù)備鈴一響,，就站在教室門口，日久天長,，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象,。在這種情況下，班級的各種制度才能得到很好的貫徹執(zhí)行,，成為學(xué)生的自覺行為,。所以說“喊破嗓子，不如做出樣子”,，“其身正,，不令而行”。在學(xué)生心目中,，班主任是社會人的縮影,，“教師的世界觀，他的品行,，他的生活,，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,?！睂W(xué)生從其“影響”中，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問,，也能學(xué)會怎樣做人,，做怎樣的人。

班主任在嚴以律己的同時,，還必須對學(xué)生嚴格要求,，做到“嚴”而有“度”，讓他們感到“嚴格”并非“嚴酷”,，“嚴”中有“愛”,，讓他們感到班主任的威嚴又感到班主任的慈愛，由衷地信服班主任,，滋生自覺接受嚴格管理的意識,，主動地摒棄不良習(xí)氣，產(chǎn)生了游泳中學(xué)游泳的效應(yīng),。

其次,，要在“愛”字上下功夫。對于中學(xué)生來說,，現(xiàn)在正是他們在父母身邊撒嬌的年紀,；正是他們對世界充滿好奇的年紀；正是他們好動、好玩的年紀,。因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“大姐姐”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長,，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心,。熱愛學(xué)生——這是班主任被班集體接納的前提,。愛學(xué)生，才能接受學(xué)生,，走近學(xué)生塵封的心靈天地,，與他們心靈相通；愛學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的愛,，讓學(xué)生樂于接受教誨。欲曉之以理,，須先動人以情,，這句老生常談之言道出了情感與教學(xué)的關(guān)系。只有班主任對學(xué)生傾注真誠的感情,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨,，接受老師所傳授的知識,，在愛的氛圍中取得進步。精誠所至,，金石為開,。當學(xué)生感到教師真正平等地愛他，為他操心時,，他就會把教師當成“知心朋友”來傾吐衷腸,，形成了“愛生——尊師——愛學(xué)生——更尊師”的情感交流，那道理的傳遞自然會暢通無阻,，并日益深化,，可收到“親其師，信其道”的效果,。很明顯,，班主任心里只有裝著學(xué)生，那學(xué)生的心里也自然地裝著班主任,。

班主任對學(xué)生缺乏愛,，那學(xué)生特別是后進生的心里有的恐怕只是戒心，甚至是逆煩心，師生間根本談不上情感交流,。教師在課后對后進生要多關(guān)心,、多照顧、多輔導(dǎo),，從而使他們學(xué)習(xí)有信心,，進步的步伐就會加快。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,，教師沒有理由,、也沒有權(quán)力把學(xué)習(xí)困難、表現(xiàn)落后的學(xué)生置于自己的關(guān)愛之外,。陶行知先生早就指出,，教師對學(xué)生應(yīng)該一視同仁，不能厚此薄彼,，教師要注意“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。我所帶班級的后進生和我有話敢說,、敢問，有一種互相理解,、互相尊重,、互相信任的默契，他們把老師當作親人,，從老師那里得到溫暖,，得到關(guān)懷，把學(xué)習(xí)變成自覺行為,，成績也提高了不少,。因此說“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,，只有真心實意地愛學(xué)生,，才會精雕細刻地塑造他們的靈魂?！北仨氉⒁?，對學(xué)生的愛，不是遷就姑息,，要在嚴格平等中實現(xiàn),。愛是水，嚴為舟,，嚴愛統(tǒng)一,，寬嚴適度,，學(xué)生的自律性自然會增強。并由自律而實現(xiàn)他律,，“有了愛,，便有了一切?！?/p>

再次,，在“細”字上求實效。有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多,、特別細。大至教育教育學(xué)工作,，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心,。班主任應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心——細心。凡是學(xué)生在的地方,，都應(yīng)有班主任的“影子”,，從時時處處做能解決問題的“及時雨”。如本班的某同學(xué),，在第一學(xué)期她的學(xué)習(xí)成績較好,，測驗基本上在95分以上，但因為她當小組長時,，管理能力發(fā)揮得不是很理想,，于是我就讓另外一個同學(xué)來試一試。從這以后,，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在走下坡路了,，于是我就及時向她家長反映，據(jù)她媽媽說,，這也許是由于她沒當組長的原因,。因為在家這位同學(xué)喜歡跟媽媽說當組長時的一些事情。知道原因后,，我又讓她當了組長,，果然她學(xué)習(xí)成績上升了，對她的管理能力我就從平時的日常生活中加以培養(yǎng),，到了期末她果然有很好的表現(xiàn),。如果教育者從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人,。平時,，細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒、身體,、表現(xiàn),；多與學(xué)生交流、談心,，了解他們的喜怒哀樂,、愛好興趣；多家訪,，了解學(xué)生的家庭情況,；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵,、表揚,；有教育心得。多記錄,、多總結(jié),，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方面情況銘記在心，才能因材施教,。

在現(xiàn)實生活中,，假如班主任忽視“細”字，教育就把握不住對象時機,，無法做到感化情意,，勢必會產(chǎn)生像洪水泛濫成災(zāi)那樣的后果。在表揚優(yōu)等生時,，一定要指出他的不足之處和繼續(xù)努力的方向,，在批評“差生”的不足時，一定要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，鼓勵他們積極進取,，勇攀高峰，促進其轉(zhuǎn)化,。另外要深入學(xué)生,，做知心朋友，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。 細是愛的小雨。班主任工作細得到位,，那這樣的愛就猶如春風(fēng)化雨,，潤物無聲。

另外,，在“勤”字上做文章,。勤于交流思想,，勤于家訪，勤于聯(lián)系社會,，勤于聯(lián)系科任老師等,，來發(fā)揮自己所特有的教育教學(xué)作用，以期形成教育集體影響力,；在這點上,，我認為最重要的是班主任要站穩(wěn)腳跟、擺對位置（班主任不僅是戰(zhàn)斗員,，同時也是指揮員,；不僅自己所帶學(xué)科要走在前面，更要協(xié)調(diào)其他各科老師所帶科目都上去）,、明確方向、整體前進,。而要做到這點,，班主任必須時時注意了解和摸清各位老師的酸甜苦辣，盡自己的最大努力為他們排憂解難,。這樣一來，一班人就會心往一處想,，勁往一處使,，團結(jié)拼搏，奪取一個接一個的勝利,。同時,，勤又是細的前提，勤細結(jié)合,，日復(fù)一日,，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。

可見,，“嚴,、愛、細,、勤”四個字相當重要,，是班主任必備的素質(zhì)，是提高學(xué)生群體素質(zhì)的教育途徑,。一年的班主任工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了,。我總想,，只要每個班主任能夠以嚴、愛,、細,、勤去面對工作、面對學(xué)生,，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，班主任的角色越來越重要,。為了提升班主任的工作水平及能力，我近日參加了一次班主任培訓(xùn),，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和分享交流,，我深感受益匪淺，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了班主任的各個方面,。這次培訓(xùn)開設(shè)了班主任業(yè)務(wù)能力提升,、心理輔導(dǎo)技巧、家庭教育等多個模塊,，每個模塊都有專業(yè)的講師詳細講解,。通過這些課程，我更加全面地了解了班主任工作的要求和職責(zé),。特別是心理輔導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí),，讓我明白了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以及如何化解學(xué)生在成長過程中遇到的問題,。這對我提升班級管理和學(xué)生指導(dǎo)的能力有著重要的作用,。

其次，培訓(xùn)課程注重實踐操作,，讓我們學(xué)以致用,。在課程中，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還進行了一系列的實際操作,。比如在班主任業(yè)務(wù)能力提升模塊中，我們進行了班級管理演練,，通過模擬情境,，鍛煉了自己的應(yīng)對能力和問題解決能力。這種實踐操作的方式讓我們更加深入地理解了課程內(nèi)容,，使之能夠用于實際工作中,，增強了我們的實踐能力,。

第三，培訓(xùn)課程的互動交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)的過程中,，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的班主任同仁。我們互相交流工作經(jīng)驗,，分享管理班級的方法和技巧,，讓我受益良多。尤其是在心理輔導(dǎo)技巧的課程中,，我們進行了小組討論和角色扮演,，不僅加深了對知識的理解，還從中學(xué)到了很多實用的方法,。通過與其他班主任的互動交流,，我對自己的工作有了更清晰的認識，也獲得了更多的啟發(fā)和靈感,。

第四,，培訓(xùn)課程中的案例分析給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的過程中,，講師們通過豐富的案例分析,，向我們展示了班主任工作中可能遇到的實際問題，及解決問題的方法,。這種案例分析的方式,，將抽象的理論知識與實際問題相結(jié)合，讓我更加深入地理解了班主任工作的重要性和特點,。同時，也提高了我解決問題的能力和思維靈活性,，為我今后的工作提供了有力的支持,。

最后，通過此次培訓(xùn),，我對自己的工作有了新的認識和規(guī)劃,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對班主任這個崗位有了更深入的了解,，并明確了未來工作的方向,。我意識到班主任既是教師，又是學(xué)生的朋友和家長的溝通橋梁,，需要具備廣泛的知識面和豐富的應(yīng)對能力,。因此，我決定不斷充實自己的知識儲備,，不斷提高自己的素質(zhì)水平,，為我未來的工作做好充分準備,。

總之，班主任培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)和鼓舞,。我通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐技能，還結(jié)識了眾多班主任同仁并加深了相互的了解,。此次培訓(xùn)激發(fā)了我對班主任工作的熱情,，也使我對未來充滿信心。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識,，提升自己的工作能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四

上周六我有幸參加了全旗的班主任培訓(xùn)活動,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會,。在培訓(xùn)中，我聽了來自我市優(yōu)秀班主任“武進和奇斯琴”的非常精彩和感人的教育故事,。報告從心理,、德育、藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。報告非常生動，非常實際,，對我的觸動很大,。什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。

一,、高度的責(zé)任感——做好班主任工作的前提。

責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷,，這是做好班主任工作的前提,。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者,。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負責(zé),，下對學(xué)生負責(zé)兩個方面。對班主任工作負責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,，全面執(zhí)行黨的教育方針政策,，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準確無誤,、暢通無阻地傳達到班級,，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項工作得到很好地貫徹落實,。兩位老師的責(zé)任心感動了我,，作為年輕的班主任，武進老師經(jīng)常深入學(xué)生,，全面了解學(xué)生,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在思想上進行有針對性的教育和引導(dǎo),，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念,，比如為了加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育他精心設(shè)計了了各種活動、選取一些典型案例,，知名講座,，比如：周立波秀、今日說法,、國家大閱兵,、、,、,、、而不是簡單的說教,，可謂認真而苦心積慮,，通過這些真實具體的感悟，確實在教育學(xué)生的過程中起到了動之以情,、曉之以理,，當我看到這一幕時我還感動的落下了眼淚，相信也一定產(chǎn)生共鳴,，震撼孩子們的心靈,，奇斯琴老師為了教育一些行為偏差的學(xué)生，經(jīng)常把學(xué)生帶回自己的家,，給學(xué)生做飯吃,，盡管是方便面但確實能觸動學(xué)生的心靈。她確實做到了,，甘于清貧、甘于奉獻,、甘于辛苦,，她在工作中有著：自己作為人民教師而心存自豪，心生榮耀,、心有快樂的熱情,。確實作為班主任，我們的任務(wù)不只是讓這一階段的孩子畢業(yè)，而是讓他們在這一階段有更好的發(fā)展,。

二,、熱愛每一個孩子。

奇斯琴老師說：“教育的本質(zhì)就是愛,，如何愛學(xué)生,，校園是充滿愛的地方，真愛會讓教師智慧無窮,。沒有被學(xué)生感受到愛的教育是失敗的教育,。”只有這樣,，學(xué)生才能視你為他們中的一員,，才能與你交心，才有利于班級工作的開展,。值得注意的是,，班主任的愛心不能只體現(xiàn)在那些好學(xué)生的身上，更要體現(xiàn)在那些后進生的身上,，這也是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑,。對于那些表現(xiàn)差的學(xué)生，應(yīng)讓他們感到班主任并沒有因其差而嫌棄,、厭惡他們,。當然，對學(xué)生的愛,，不是無原則地溺愛與遷就,，不能姑息放縱，而是要嚴格要求,，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合,。作為普通班主任，正是他們的無私的愛感動了學(xué)生感動了家長,，如果我們也去這樣愛我們的學(xué)生,，難道我們的學(xué)生就不會有一點心靈的觸動嗎、我相信他們一樣會反省自己積極表現(xiàn),。

三,、與時俱進、開拓創(chuàng)新,。

時代發(fā)展了,、孩子思維方式的變化也是始料未及，我們的孩子和我們不同,，甚至完全不同,，作為班主任我們也一定要與時俱進、開拓創(chuàng)新，才能順應(yīng)時代的發(fā)展,，否則我們將相當于：“我們趕著破牛車上了高速公路‘終究我們將要淘汰出局,，我們作為現(xiàn)代社會的班主任，我們一定敢于并善于創(chuàng)新,，在工作方式上多下功夫,，多鉆研，多改進工作方法,，相信會起到意想不到的效果,。

以上便是我在這次培訓(xùn)中的一點啟示，相信在今后的工作中對我會受益匪淺,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五

我剛畢業(yè)的年輕教師,，已被黃河流依靠學(xué)校委員會任命的15名高中班主任班級。作為一個班主任,，是近一個學(xué)期,，使我充分認識到班主任正忙，這是快樂,，還需要大量的!

早起每天班主任是黑暗的,，和學(xué)校布局任務(wù)，同學(xué)作為班主任,，我需要完成盡職調(diào)查是有關(guān)周到的增長,，因此感到有點忙，但是,，這項工作在充滿有趣的,，看到自己的學(xué)生樂于和他的思想健康，快樂成長,，啊!但我也看到他們的工作是不是方便的一種,。

我很幸運，在黃河流班主任培訓(xùn)學(xué)校參加學(xué)習(xí),，所以我有更多的關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理解一些班主任深入的工作,，良好的管理方法，了解一些先進的管理理念,，使他們有信心做一個好班主任,。

首先，通過培訓(xùn),，我意識到,，作為一個班主任必須提高整體素質(zhì)。班主任是協(xié)助教學(xué)的第一人,，完成學(xué)業(yè)的學(xué)校。班主任和學(xué)生四處與學(xué)生和家長的大多數(shù)機會接觸。因此,，班主任的個人素質(zhì),，與對學(xué)生和學(xué)校興健康的增長水平的關(guān)系。

第二,，通過培訓(xùn),，我意識到誰承擔(dān)的負擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生分清是非,，善惡,，美丑的權(quán)利，分析了學(xué)習(xí)目的,，正確的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三,，也是最重要的是,，通過培訓(xùn)，我積累了很好的班主任工作要領(lǐng),，在老師的報告表示感謝,。從他們的人，我欣賞優(yōu)秀班主任的風(fēng)格,，而且還學(xué)到了一些具體問題和治療工作的班主任很多,。

首先，作為班主任,，我們必須提請注意自己的形象,，教師和樹立一個榜樣。具體到穿著體面大方,，言行一致,，就在學(xué)生面前，使用的是對學(xué)生的影響很好的例子,，一個從學(xué)生熱情響應(yīng),，下階級的集體訴訟有儀式的習(xí)慣;在任何時間調(diào)整自己的言行。

注重以下幾點：1,。干部選拔和類的頭,，以提醒學(xué)生的榜樣，他們學(xué)習(xí)和教育他們的班級組織的日?；顒雍蛯W(xué)習(xí); 2,。建立一個核心人物，強調(diào)了作為一個拮抗劑的影響; 3,。遇到問題不能一時沖動,，冷靜思考,，因此如何更有效地解決問題思考; 4。如果有必要,，班主任對學(xué)生要親自樹立了榜樣,，學(xué)習(xí)應(yīng)保證休息放手，讓學(xué)生主動完成,，在實踐中提高和鍛煉; 5,。巧妙設(shè)計的小型活動，及時適當?shù)慕逃龑W(xué)生,，以及最好的形式,，堅持一個模式，6,。鼓勵多運動和語言的積極心理暗示的學(xué)生; 7,。請注意，下課后與學(xué)生溝通,，談話談藝術(shù); 8,。更多地了解孩子的心理活動，增長9,。有關(guān)的工作及時總結(jié),，反映了以后參考不足。

通過這次培訓(xùn),，我有這個名稱,，班主任有一個更深刻的認識，知道,，只有愛學(xué)生,，將獲得學(xué)生的尊重，只有一流的管理**科學(xué),，班主任會做工作的方便性,。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷實踐,，以提高他們的理論知識,，武裝自己頭腦，成為一個明智的,，如學(xué)生班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六

從小我的夢想就是當一個人民教師，一直在我心中,，教師的形象都是很高大的,。但是自從我當了班主任，我才意識到班主任的艱辛,。

我任教的學(xué)校是一個小鎮(zhèn)上的中學(xué),，這里的學(xué)生大部分是留守兒童,，父母大多在大城市里工作，很少回家,，所以造成好多學(xué)生行為習(xí)慣非常惡劣,，特別難管教。我一開始接手這個班,，我就發(fā)現(xiàn)問題特別多：上課遲到，曠課,，隨地吐口水吐痰,，隨地扔垃圾，滿嘴粗口的人一大堆,，更恐怖的是,，平均每隔兩天打一次架，每星期一到星期四晚上就有十個左右的學(xué)生爬墻出去外面不回來上晚修,。很多很多,，我來到這里的唯一感覺就是沒素質(zhì)真可怕。我是一個脾氣很好的人,，我后來慢慢發(fā)覺我的脾氣變差了,。有一次，我處理這些打架事情從周一到周五沒有斷過,，幾乎一件事情未完,，另一件事情就接著來，我被壓得透不過氣來,，我哭了,，我崩潰了。我當時就很想放棄做老師了,，我就想著隨便回家找另外一份工作算了,。但是，我沒這樣做,。我堅持下來了,，就算多苦多難，這也是我的選擇,，既然當初選擇了這條路,，我就應(yīng)該義無反顧地走下去，更何況我現(xiàn)在走的這條路是我從小的夢想,。

寫到這里,，我想到了培訓(xùn)時我們第五組的口號“吾心飛揚，毋忘初心”,。其實這句話真的說出了我們的心聲,，當初我們滿懷希望地來到這塊土地上,，立志為這里的教育做出一點貢獻，雖然現(xiàn)實并沒有想象中那么美好,，過程也特別心酸,，但不要忘記最初的那份最單純的心。

這兩天的培訓(xùn),，讓我想了很多,，幾位培訓(xùn)老師的說話也印象特別深刻，從中我也學(xué)到了很多不一樣的教學(xué)方法,。其實,，當我靜下來思考我的工作時，我常常會心一笑,，我想到更多的是跟孩子們在一起的開心時刻,，而每一個這樣的時刻，我都用鏡頭記錄下來,，紀錄孩子們成長的點點滴滴,。

我知道，我在做班主任方面還有好多不足的地方,，所以我特別向往這樣的培訓(xùn),，這樣的培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到知識，還讓我認識了好多像我一樣工作在第一線的班主任,，我們在一起總是有很多機同的話題,，可以一起尋找解決的方法，讓我覺得,，我并不是一個人,，我有好多小伙伴在支持我，這樣,，我變得更加有信心,，我也相信，只要我努力,，我的工作會變得越來越好,。

最后，我感謝我們這個培訓(xùn)班的班主任——伍老師,，讓我們有了一個這樣的平臺來更快更好地成長,。我相信不久的將來，我們都會變成我們希望成為的那個人,，我們的學(xué)生也會變成我們所期望的樣子,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七

金秋十月,，丹桂飄香,。在這收獲的季節(jié)，首先非常感謝學(xué)校和南京市教科所給了我這次培訓(xùn)機會,，使我有幸參加了南京市第五期小學(xué)科研型班主任高級研修班的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)使我進一步明確了班主任的地位,、作用,，掌握了班主任工作的基本內(nèi)容和實際工作中如何解決問題的方法。明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實效性,。當然也讓我感到自己的班主任工作中還存在著很多不足和缺陷,，亟需改進。慶幸的是,，每位專家和優(yōu)秀班主任報告準備的內(nèi)容豐富,、案例精彩、理論深刻,，增長自己的見識，為以后的發(fā)展確立的方向,，令我收獲頗豐?，F(xiàn)就班主任培訓(xùn)中的所學(xué)結(jié)合自身管理實際，談?wù)剬ψ约旱膸c感受：

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我對成為一名科研型教師,，以及如何撰寫教育論文、教育案例有了更深層次的理解,。聽了市教科所劉永和所長的《教育科研教師專業(yè)發(fā)展的必由之路》,、市教科所李亞平老師的《教育論文寫作攻略漫談》兩次講座，兩位專家的講座告訴我們?yōu)槭裁匆鲆粋€科研型的教師,，介紹了許多優(yōu)秀的教育,、教學(xué)論文和案例，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地撰寫論文和案例使我受益匪淺,。使我深刻的意識到教科研的重要性和在要寫論文和案例時為什么覺得沒什么可寫的原因,。在于平時只注重如何去做，沒有將所經(jīng)歷的進行及時的總結(jié),，沒有進一步去思考內(nèi)在的原因,；自己在工作中有許多的經(jīng)驗做法沒有總結(jié)；手邊的很多素材沒有充分利用,。我告誡自己以后一定要多寫多練,，努力朝著一名科研型的教師的方向發(fā)展。

曉莊學(xué)院教育科學(xué)院的彭曉虎院長的講座《小學(xué)班主任的職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》和百家湖小學(xué)陳林靜老師的《創(chuàng)新班主任工作樂談讓心靈走進花園》,，使我明白了現(xiàn)在做班主任,，不僅要具備高度的責(zé)任心、上進心和愛心,，還需要智慧,，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識等來提高做班主任的思想境界,。班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果,。

本期培訓(xùn)班共有來自全市許多所小學(xué)的班主任學(xué)員近二三百人。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機會,，結(jié)合自身工作實際,，就學(xué)生心理健康、幫困助學(xué),、校園文化建設(shè),、學(xué)生志愿者工作等各方面的問題與兄弟學(xué)校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無,、相互借鑒,、取長補短的良好效果。如某位班主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：自我教育法,，使我認識到了自我教育法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生，強制性完成教師的一些任務(wù),，而自我教育卻不同,，他能讓學(xué)生進行自我管理，提高學(xué)習(xí)效率,。通過南京市教科所舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺,，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便,。

我擔(dān)任班主任雖然已有十幾年,，但對如何做好班主任工作沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒有系統(tǒng)的理論作為指導(dǎo),，沒有具體的規(guī)范可以遵循,，也沒有能形成自己的一種管理模式，更多的是學(xué)校要求做什么才對照去做,。而這次培訓(xùn)的專家和優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說法,，將理論與實際案例相結(jié)合，具有很強的針對性和實效性,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明確了新時期班主任工作的地位、作用和基本要求,學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù),，為我今后的班主任工作提供了有益的參考,。這次班主任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，不僅是經(jīng)驗和理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認識的提升,，它將使我終身受益。在今后的工作中我將利用所學(xué)到的東西不斷總結(jié),、不斷積累,，力爭取得更加突出的成績。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八

第一段：培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。

最近,，我有幸參加了全縣班主任培訓(xùn)，這是一次為期一周的集中培訓(xùn),，旨在提高我們班主任的教育教學(xué)及管理能力,，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了心理健康教育,、班級管理,、教學(xué)設(shè)計等方面的知識和技能。通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到作為一名班主任,，不僅需要具備過硬的教學(xué)能力，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，并能有效管理班級。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能（200字）,。

在心理健康教育方面,，我學(xué)到了許多與學(xué)生溝通的技巧，如傾聽,、理解和尊重,。這些技巧可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并提供合適的幫助和引導(dǎo),。在班級管理方面,，我學(xué)習(xí)了如何營造良好的班級氛圍，建立有效的紀律和規(guī)矩,，使每個學(xué)生都能感受到班級的溫暖和歸屬感,。在教學(xué)設(shè)計方面，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,，制定針對性的教學(xué)方案,，提高課堂的教學(xué)效果。

第三段：培訓(xùn)后的實踐和效果（200字）,。

通過培訓(xùn)后的實踐,，我發(fā)現(xiàn)運用新學(xué)到的知識和技能，我能更加順利地與學(xué)生溝通，更有耐心地傾聽他們的訴求,，更好地理解并照顧他們的心理健康,。班級的管理也變得有條不紊，學(xué)生的紀律意識得到明顯提升,。在教學(xué)方面,，我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了詳細的分析和思考，通過教學(xué)設(shè)計,，幫助學(xué)生更好地掌握知識,，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些實踐使得我的班級變得更加和諧有序,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升,。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示（200字）。

通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多實用的知識和技能,，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和耐心的心態(tài)。我認識到每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，需要我們尊重和關(guān)心,，幫助他們解決問題和成長。培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我認識到了自身的不足,，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)和提高的動力,。我明白作為一名班主任，不僅需要提高專業(yè)能力,，還需保持謙虛和進取的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法。

第五段：展望未來和總結(jié)（300字）,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地認識到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感。班主任需要具備廣泛的知識和扎實的教育教學(xué)能力,，同時還需要不斷提高自身的情商和管理能力,。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),、提高自己,，不斷完善班級管理和教學(xué)設(shè)計，為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)心,。同時,，我也希望與其他班主任們保持良好的交流和合作，共同推動學(xué)校教育的發(fā)展和進步,。

通過這次全縣班主任培訓(xùn),，我收獲了很多知識和技能,，更深刻地認識到了作為一名班主任的重要性和復(fù)雜性。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任感,，繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九

博客班主任培訓(xùn)是為了提升班級管理者的博客運營能力而舉辦的培訓(xùn)項目。在現(xiàn)代社會中,，博客已經(jīng)成為一種重要的傳媒工具,，通過博客的運營可以有效地傳達信息、展示個人或團隊的實力,。而在學(xué)校班級中,，博客的運營也可以幫助班主任更好地管理學(xué)生，促進師生間的互動和交流,。因此,，博客班主任培訓(xùn)的目的就是通過學(xué)習(xí)和掌握博客運營的技巧，提升班主任的管理能力,。

第二段：介紹培訓(xùn)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲（200字）,。

在博客班主任培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了諸多的技巧和方法,，包括博客的開通和設(shè)置,、博文的發(fā)布和編輯、博客的推廣和分析等方面的內(nèi)容,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐,，我們不僅明白了博客是如何運作的，還提升了我們的寫作和表達能力,。一方面,，通過學(xué)習(xí)如何撰寫有趣和有吸引力的博文，我們可以更好地與學(xué)生建立起連接,，引導(dǎo)他們參與博客的互動,。另一方面,，博客班主任培訓(xùn)也教會了我們?nèi)绾畏治霾┛蛿?shù)據(jù),，通過這些數(shù)據(jù)來了解學(xué)生的需求和關(guān)注點，從而有針對性地開展相關(guān)活動,。

第三段：分享心得體會和實踐經(jīng)驗（400字）,。

在博客班主任培訓(xùn)中，我體會到了大量博客內(nèi)容的撰寫和發(fā)布是如何影響到學(xué)生的積極性和參與度的,。通過在班級博客上發(fā)布一些關(guān)于學(xué)生活動和成果的文章,，不僅能夠讓學(xué)生們感受到被重視和關(guān)注，還可以鼓勵他們積極參與到學(xué)校事務(wù)中來,。此外,，我還學(xué)會了多媒體元素的運用，例如插入圖片和視頻等，使博文更具吸引力和趣味性,。在我實踐中,，我發(fā)現(xiàn)加入適當?shù)膱D片和視頻能夠更好地引起學(xué)生的閱讀興趣，提高博文的傳播效果,。

博客班主任培訓(xùn)不僅幫助我們掌握了一種新的管理工具,，還培養(yǎng)了我們的表達能力和思維方式。通過博客的運營,，我們可以更好地了解學(xué)生的需求和關(guān)注點,，從而更有針對性地開展教育活動。而且,，在博文的撰寫過程中,，我們需要關(guān)注問題的分析和解決，提高自己的思維能力,。此外,，博客的運營還要求我們保持持續(xù)的觀察和學(xué)習(xí)，不斷更新和改進,。這種習(xí)慣也有助于我們在其他教育領(lǐng)域中保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的意義和展望未來（200字）。

通過博客班主任培訓(xùn),，我不僅從中學(xué)會了如何運營一個博客,，更重要的是培養(yǎng)了我的教育思維和教育管理能力。博客班主任培訓(xùn)的經(jīng)驗與實踐將成為我未來工作中的寶貴資源,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在博客的運營方面取得更好的效果,，更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。同樣，我也期待著將博客班主任培訓(xùn)中的經(jīng)驗和知識分享給其他班主任,，共同促進班級管理水平的提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十

喀什作為新疆重要的商貿(mào)中心，有著百年的歷史和燦爛的文化底蘊,。為了提升教育質(zhì)量,，喀什市教育局不斷推廣班主任培訓(xùn)，加強班級管理水平,。在此次班主任培訓(xùn)中,，我有著深刻的體會和收獲，在同仁們的交流和探討中,，我也收獲了人生寶貴的經(jīng)驗和感悟,。下面,，我將就我的心得體會進行分享。

第二段：良好的態(tài)度決定待遇,。

在本次培訓(xùn)中,，有一個班主任分享了她的工作心得，讓大家十分受用,。她在班級管理中面對困難,，不是去抱怨，而是用心思考,，探索出了很多班級管理的技巧和方法,。她分享她的科學(xué)方法，良好的工作態(tài)度和技巧,，也享受著很高的職業(yè)待遇,。由此可見，一個教育工作者,，除了要有專業(yè)的知識和技能,，更需要有一種積極向上的心態(tài)與良好的人際關(guān)系。這讓我深刻認識到,，教育工作者要做好班級管理,，首先要錘煉自己的態(tài)度。

第三段：實踐出真知,。

學(xué)習(xí)班主任管理,，離不開實踐。在培訓(xùn)中,，老師帶領(lǐng)我們進行了教育游戲活動,，讓我們體驗到了班級管理的復(fù)雜性，培養(yǎng)了我和同事們的合作精神和溝通能力,。在游戲過程中,，我發(fā)現(xiàn)班級管理不是一蹴而就的，需要我們?nèi)粘７e累和嘗試,。經(jīng)驗和教訓(xùn)必須通過實踐才能得到體現(xiàn)和積累,。

第四段：專業(yè)能力方面。

對于班主任而言,，協(xié)調(diào)管理是首要任務(wù),，因此我們必須具備該領(lǐng)域的專業(yè)能力和技巧,。在培訓(xùn)中,，我們通過工作坊、研討會等方式,，學(xué)習(xí)了一些有效的管理技巧,，如箭牌圖譜,、情景剪影等。特別是在與別人溝通和交流時,，我們需要學(xué)會傾聽,、理解，才能更好地協(xié)調(diào)管理好班級事務(wù),。從這個角度講,，班主任的專業(yè)能力提升，也是班級管理的根本,。

第五段：總結(jié),。

在本次班主任培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了教育事業(yè)的艱辛和重要性,，也更加重視了班級管理這件事的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,。此外，我認為教育工作者要保持敬業(yè)精神,、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進自己的能力,，以爭取更好的發(fā)展和更好的生活。希望我的體會,，對于今后的班主任工作和職業(yè)生涯有所幫助,。我們相信，只要我們持之以恒,，執(zhí)著努力,，我們都能成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十一

20xx年4月10日到4月11日,，我有幸參加了由北京教育科學(xué)研究院《班主任》雜志社在鎮(zhèn)江九中舉辦的“抓好工作細節(jié),，提高班主任影響力高級研修班”的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了“宏志班媽媽”高金英老師,、北京教育學(xué)會學(xué)習(xí)障礙研究會理事張景浩老師、特級教師丁榕老師的有關(guān)班主任教育教學(xué)工作的高質(zhì)量,，深層次,，切實際的培訓(xùn)課程?？傮w來說,，三位老師各有各的風(fēng)格和特點，但都以大量生動感人的實例,，全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。尤其是高金英老師和丁榕老師的報告給我留下了深刻的印象,。

高金英老師以“靜下心來教書,，潛下心來育人”為題,，用幽默樸實的語言，講述了工作中的點點滴滴,，并暢談了自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧,。會場里笑聲不斷，聽報告更像是聽高老師的單口相聲,。

現(xiàn)在的學(xué)生很難教,，這是老師們發(fā)出的呼聲，無論什么樣的教育似乎對他們都不起作用了,。這時,，我們不如反其道而行，用一種幽默和藹的態(tài)度來以柔克剛,，或許會獲得意想不到的效果,。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的,，說教是無功的,，講故事呀!小故事中蘊含著許多“大道理”，這些故事都能觸動學(xué)生的心靈,。很多老師認為教育沒材料,，沒教材，其實不然,，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意。例如：當孩子們在心理不平衡,，發(fā)牢騷的時候,，高老師運用雞和牛發(fā)牢騷的故事來引導(dǎo)孩子 ——雞和牛發(fā)牢騷：人讓我們多下蛋，自己卻計劃生育,，太不公平了,。牛說：你那一點委屈算什么，那么多人吃我的奶,，誰管我叫媽了!這樣的幽默故事不僅能使學(xué)生感到輕松,，產(chǎn)生興奮，而且還促進學(xué)習(xí),。

在育人方面,，高老師還特別注重強調(diào)細節(jié)，這與我們學(xué)校李校長一直推行的精細化管理不謀而和,。高老師強調(diào)：對待學(xué)生的問題不能拖,，對于好的要及時給以表揚和激勵，對于問題的處理要經(jīng)過細心地深思熟慮后再作處理。對于學(xué)生中發(fā)生的每一個細節(jié),，無論大小好壞，我們都可以尋找其中的亮點,，給予學(xué)生以適當而正確的教育,。從細節(jié)做起，解決細節(jié)中的各種小問題,，這樣才能做到化整為零,，化大問題為小問題，防患于未然,，把工作做到位,。

丁老師的報告沒有高深的理論，但有扎實的工作,，沒有空洞的口號,，但有具體的實例。從她自己的經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)她真是一個把教育當做自己生命中最重要的事業(yè)去做的人,，這種愛不是人人都能做到的?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”。當她自己的孩子去世時,，把她叫醒的居然是她的學(xué)生們,，從此學(xué)生就是她的孩子，為學(xué)生她付出了自己的全部,?！敖處熅褪菑氖碌纳袷サ穆殬I(yè)，愛學(xué)生是不需要理由,，不需要回報的,，"丁老師這樣深情地說著。她的句句生動,、深刻,、深情的講述顯得那么貼心，顯得那么輕松,。我像她生命里出現(xiàn)的所有學(xué)生一樣,，坐在下面，靜靜地聽她講時光與愛,，講過往與甘苦,，促使我更深層次地去體味“教育”的內(nèi)涵，感悟“教育”的真諦!讓我不止一次地想,，原來教育還可以這樣進行,。她用博大寬廣的愛探索出的新方法,，讓我一次次汗顏!

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位,，作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大,。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人,，可能是一代人甚至是幾代人,。要做好一個班主任，就必須用心去做,，在工作中不斷地更新觀念,，學(xué)習(xí)，實踐,，總結(jié)反思,，再實踐，再總結(jié)反思的一個循環(huán)發(fā)展過程,?？傊藷o止境,，管理無邊際,。作為新時期的班主任，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，全身心投入到教書育人的工作中去,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十二

開學(xué)快一個月了，在這期間,，園里為了讓我們這些班主任更好的去管理幼兒,，所以在這跟一個月里開展了一次培訓(xùn)，園里各班班主任都參與了這一次的培訓(xùn),，因此就這次培訓(xùn)他談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得,。

身為班主任，在這次的培訓(xùn)中,，我從這些老師身上學(xué)到很多的東西,。首先，就是在班主任管理中,，我們要注意的就是對幼兒一定要足夠關(guān)心,，幼兒年齡都很小，被父母送到幼兒園,，起初是很不適應(yīng)的,，所以對于這類的孩子一定要給予充分的關(guān)心和呵護，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，讓他們在園里交到新的朋友,，這樣有益于他們忘記來到新環(huán)境的不適,。我作為小班的班主任，對此真的是深有體會,，剛到幼兒園讀書的小朋友,，真的是很難去適應(yīng)園里的生活，基本上都不怎么跟其他人一起玩,，這個時候的他們還在思念他們的父母,，所以這次培訓(xùn)也給我們講了很多關(guān)于處理這種情況的方法,，獲益頗多,。

培訓(xùn)中，有位老師講了自己帶班的體驗,，這個老師有一點講的讓我很有感觸,，就是對孩子要尊重。雖然幼兒還沒有很獨立的思想,，但是他們是獨立的個體,，來到這個世界上就是跟大人一樣的，我們一樣要給與他們足夠的尊重,，只有這樣才能讓幼兒感受到自己是重要的,。尊重孩子的想法，不要隨便踐踏他們的自尊心,，要保護好孩子的天真的想法,，尊重他們對于一件事的理解，這樣才會讓幼兒在園里有興趣的學(xué)習(xí),，一味的打壓孩子的思想,，對于他們的成長是有害處的。

還有一位老師說了關(guān)于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力的一些方面,，我在這里也獲益匪淺,。幼兒在沒有人去進行教學(xué)的情況下，他們就是一張白紙,，他們的天真和無邪,，可以創(chuàng)造出很多有趣的東西。以前在做班主任的時候,，也是有遇到這一類的幼兒的,，但是當時沒有重視，所以忽略了這方面,，培養(yǎng)好了幼兒的創(chuàng)新思維,，對他們未來的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。孩子需要在很小的時候就去對創(chuàng)新思維和能力進行有效的培養(yǎng)。

這次的培訓(xùn)在以上的幾個方面是收獲最大的,，也讓我知道了作為幼兒的班主任,，原來我還有很多地方是需要去注意和改進的。相信經(jīng)過這次的培訓(xùn),，在接下來的工作中,，我會把自己班主任的職責(zé)做得更好的，為幼兒們的身心健康和學(xué)習(xí)能力做更大的一個貢獻,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十三

八月二十五日下午和二十六日上午我們學(xué)校進行了為期一天的班主任培訓(xùn),，對于沒當過班主任的我來說，這實在是難得的學(xué)習(xí)機會,。在會上,，_主任針對班主任工作的特點做了三方面的闡述。然后_主任又結(jié)合自己多年當班主任的經(jīng)驗講了與學(xué)生家長溝通交流的技巧,。他們的講解深入淺出,，理論與實例相結(jié)合，具有很強的操作性,，啟發(fā)意義很大,。

我認為要當好一名班主任，主要要做到以下幾點：

首先要了解學(xué)生,。掌握每名學(xué)生的基本情況是當好班主任的前提條件,。要通過填寫“學(xué)生基本情況調(diào)查表”、召開主題班會,、與學(xué)生家長交流等形式,，了解掌握每名學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、性格特點等,，特別對一些特殊家庭的孩子要給予重點關(guān)注，對性格特點比較鮮明的孩子要給予正確引導(dǎo),。

其次要重視學(xué)生的德育教育,。“百育德為首”,，搞好德育教育是當好班主任的重要職責(zé)?，F(xiàn)在的學(xué)生獨生子女較多，在家基本都是“小皇帝”,、“小公主”,，家長的嬌慣，使他們養(yǎng)成了任性,、自私,、唯我獨尊的性格,，集體主義比較淡薄。因此要有計劃地開展教育,，把正確的思想潛移默化地灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中,，培養(yǎng)學(xué)生獨立向上、文明禮貌,、誠實守信,、關(guān)心集體、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì),。

第三要做好班干部的選拔和培養(yǎng),。一個班班風(fēng)的好壞主要取決于班干部的責(zé)任心和工作能力。班主任要重視班干部的選拔,，力爭讓那些有管理才能的,、熱愛班集體的優(yōu)秀學(xué)生成為班級的管理者。這樣,，班里才能形成良好的班風(fēng),，才能為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

最后,，要掌握和學(xué)生家長溝通的技巧。與學(xué)生家長搞好關(guān)系,，是做好班主任工作的堅強后盾,。和家長交流的時候，要站在家長的角度談孩子,，而不能站在老師的角度談學(xué)生,，要讓家長覺得你也像他們一樣愛學(xué)生。家長才可能和你一起面對學(xué)生存在的問題而積極配合你的工作,。

總之,，班主任的工作千頭萬緒，復(fù)雜而具體,。但只要我們抱著愛學(xué)生,，為學(xué)生成長負責(zé)的態(tài)度，同時運用恰當?shù)慕逃凸芾矸椒?，就一定能成為一名合格的班主任?/p>

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十四

下面是由為大家收集整理的班主任培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀!

今年寒假我有幸參加了2016你年中小學(xué)班主任培訓(xùn)，為期三天的培訓(xùn),，我的收獲很大,，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認識到,，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強,，對自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生,。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：

1、班主任要處處以身作則,，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果求學(xué)生遵守紀律，不遲到不早退,，班主任自己就要認真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的,。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用,。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展,。

1,、要細心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個性特點等,。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況，在對學(xué)生進行管理教育的過程中,，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法,。可以說了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提,。

2、要認真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的'思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期,，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范,，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?，特別要花較多的精力認真做好不良言行學(xué)生的教育工作,。對有不良言行學(xué)生，要多進行個別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理,。要讓學(xué)生有機會悄悄地改正缺點錯誤,，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3,、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無論學(xué)生成績的升降,，都要隨時給學(xué)生鼓勵、加油,。尤其是對成績差的學(xué)生,，要多給予鼓勵、支持,、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進取的心理狀態(tài)。

4,、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子,，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品,、突然生病的情況,，對此，班主任要主動過問,，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十五

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，四川各級學(xué)校班主任的角色日益重要，需要具備更多的專業(yè)知識和實際操作能力,。為了提高班主任的綜合素質(zhì),，四川教育廳定期開展班主任培訓(xùn)。筆者有幸參加了最近一次的班主任培訓(xùn),，受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我深感班主任的責(zé)任和使命,，同時收獲了很多寶貴的心得體會,。

首先，班主任培訓(xùn)讓我意識到班主任的責(zé)任遠不止于管理班級,。在培訓(xùn)中,，我了解到班主任要充當學(xué)生的引路人,、師生之間的紐帶，承擔(dān)起學(xué)生成長中的方方面面,。作為班主任,，除了嚴格管理班級紀律，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和實踐能力,，協(xié)助學(xué)生解決各類問題，促進學(xué)生全面發(fā)展,。對此,，我深感責(zé)任重大，需要不斷努力提升自己的專業(yè)知識和管理能力,，以更好地服務(wù)學(xué)生,。

其次，課程設(shè)施了解我班主任工作的新思路和方法,。該培訓(xùn)課程以培養(yǎng)和提高班主任教育管理能力為核心,，內(nèi)容涵蓋了班級管理的各個方面，如開展有效的班會,、妥善處理班級糾紛,、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多實用的方法和技巧,，如制定班級規(guī)章制度時要與學(xué)生共同參與，讓學(xué)生有主人翁意識,；在班級管理中要注重團隊合作,，通過集體活動培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和協(xié)作能力等。這些新思路和方法對于我提高我班主任工作的效果有著積極影響,，并幫助我更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),。

第三，培訓(xùn)中的交流互動增強了我的班主任意識,。培訓(xùn)中，我有幸認識了許多來自各個學(xué)校的班主任同行,，我們分享了彼此的經(jīng)驗和心得,。這些交流互動不僅拓寬了我的視野，還讓我深切感受到“班主任大家庭”的凝聚力,。通過和他們的交流,，我不僅進一步了解了四川各個學(xué)校的教育現(xiàn)狀和問題，也激發(fā)了我對早日解決這些問題的動力,。同時,，我們還建立了聯(lián)系,，互相鼓勵、支持和幫助,，形成了一個良好的合作和學(xué)習(xí)氛圍,。

第四，培訓(xùn)中的實踐活動提高了我的實際操作能力,。培訓(xùn)中,，我們分組進行了一些實際操作的練習(xí)，如班級紀律管理的模擬演練等,。通過這些實踐活動,，我更加熟悉了一些實際操作的技巧和方法，并更好地理解了這些知識在班主任工作中的應(yīng)用,。同時,，這些實踐活動還增強了我的團隊合作和溝通能力，提高了我處理班級問題的能力,。

最后,，不僅如此，培訓(xùn)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。該培訓(xùn)組織了一些專題講座和研討會,，邀請了一些教育專家和優(yōu)秀班主任分享他們的經(jīng)驗和觀點。通過他們的分享和講解,，我對教育教學(xué)有了更深入的理解,，也開闊了自己的思路和視野。此外,，培訓(xùn)還提供了其他學(xué)習(xí)資源和教育資料,，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的教育理論和方法。

通過這次班主任培訓(xùn),，我深感幸運和欣慰,。我不僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時,，我從中也明白了自己作為一名班主任的責(zé)任和使命，為班級和學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我，我將能夠更好地履行班主任的職責(zé),，為學(xué)生打造一個良好的教育環(huán)境,，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十六

感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和家人同事的支持,，讓我有幸參加山西省清徐縣中小學(xué)鄉(xiāng)村教師能力提升項目南通師范高等?？茖W(xué)校班主任培訓(xùn)活動。期間,，我學(xué)會了很多,，也收獲了很多。

七天的外出培訓(xùn),，充實而又緊張,，我們參觀了南通兩所，感受著濃重的氣息,，一草一木皆生命,，一山一石皆有情，以美育德,，讓教育與美相遇,。我們聆聽了多位專家的精彩講座，嚴清老師用幽默風(fēng)趣的語言通過盤點,、溯源,、和展望四個方面揭秘了南通教育的歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展,，讓我明白一方水土養(yǎng)育一方人,，每個地方都有它特有的文化，我們不能數(shù)典忘祖,、人云亦云但也不能固步自封,，閉關(guān)造車。我們要沉下心來,，潛心工作,，時刻準備著，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索!章小英老師以一個童話般的形式“鉛筆的忠告,，我們一起聽”，讓我懂得我作為一個班主任,，要多讀書,，要學(xué)會借鑒他人的，學(xué)會聆聽,，用自己的人格魅力,，自己的智慧去教育學(xué)生并對學(xué)生產(chǎn)生長遠的影響。李慶明老師以朋友聊天的形式指導(dǎo)我們班級建設(shè)的思與行,，做好家長教育、,；播種文明,、開啟文明之旅,；帶領(lǐng)學(xué)生泛舟書海、做一個的歌者,；做好溝通,，實現(xiàn)思想與思想的交匯，情感與情感的融通,，心靈與心靈的喚起,，實現(xiàn)班主任管理的大智慧。

在培訓(xùn)中,，留給我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的創(chuàng)生》的講座,。潘教授用質(zhì)樸的語言、切身的班主任經(jīng)驗的事例告訴我們做班主任一定要幸福,；做班主任是幸福的,；如何做一個幸福的班主任，引起了我的許多共鳴,，讓我感慨頗多,。

是的，幸福與痛苦相伴,，當班主任會有更多的壓力,，更多的責(zé)任甚至?xí)懈嗟奈敯嘀魅蔚男腋Ｒ彩请S處隨時可見的,，會讓自己的生活更加充實,，會讓自己有事可做并享受其中的樂趣。從每一個專家,、校長身上,，我都可以看到他們對教育的狂熱，對學(xué)生的熱愛以及談到自己班主任工作中臉上洋溢著的幸福的笑容,。那時,，我也在想，學(xué)校集會,，天空突然下雨,，學(xué)生的第一反應(yīng)是脫下外套披在你的身上，或者是走在大街上,，老遠會有家長或?qū)W生跑過來說“老師,，你最近好嗎?”并自豪地向別人介紹這是我的班主任老師時，這種感覺確實是幸福的,，也是自豪的,，自豪自己是一名班主任。正像教育學(xué)家李鎮(zhèn)西的一句話“做老師，幸福比優(yōu)秀更重要!”而這種幸福來自于心的幸福,，需要我們?nèi)ビ眯膶ふ?，用心體驗；需要我們不斷積累,，不斷創(chuàng)造,；需要我們沉下心來，潛心工作,，創(chuàng)生班主任幸福,，讓自己的生命更加豐富，人生更加豐富!最后,，讓我用潘教授的結(jié)束語來結(jié)束我今天的分享交流會吧,！

各位班主任，請你們一定要幸福,，你們幸福了,，就意味著學(xué)生幸福、教育幸福,、家庭幸福,、社會幸福、民族幸福,。已感受到幸福的班主任,，我祝愿你們幸福多多、幸福滿滿,，還沒有感受到幸福的班主任,，我祝你們找到幸福的意義，體驗幸福的內(nèi)涵,，創(chuàng)生幸福的路徑,，實現(xiàn)幸福歸來的華麗轉(zhuǎn)身，讓我們一起走向幸福的康莊大道,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十七

作為一名班主任,，我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個人成長,。受教育的人們,，包括家長和社會，對班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望,。我們需要在日常工作中積極思考,，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，把對學(xué)生的關(guān)愛和支持傳遞給他們,，幫助他們更好地成長,。

通過參加喀什班主任培訓(xùn),，我了解到了很多提高班主任能力的知識和技能。其中,，重點包括班級文化和班主任制度,、心理學(xué),、溝通技巧,、職業(yè)道德和法律法規(guī)等。在培訓(xùn)過程中,，我還積極與其他班主任分享工作實踐,，并從他人的經(jīng)驗中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法。

第三段：深化對班主任職責(zé)和使命的認識,。

在培訓(xùn)過程中,，通過講座和實踐案例分享，我更深入認識到班主任的職責(zé)和使命,。我們要不僅要做學(xué)生的知識傳授者,，更重要的是要成為學(xué)生的良師益友。在學(xué)校和社會中,，班主任是學(xué)生心理健康和成長的關(guān)鍵推動者,，我們需要給予學(xué)生盡可能的支持、理解和幫助,。

作為一名班主任,，我們需要在繁忙的工作之余，不斷提高自身能力和素質(zhì),?？κ舶嘀魅闻嘤?xùn)為我們提供了這樣的機會，并豐富了我們的教育思想,。通過培訓(xùn),，我們能夠更好地傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生進行心理健康和成長,，在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動作用,。同時，個人成長也是不可缺少的,，班主任也應(yīng)該不斷突破自己,，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

第五段：結(jié)語,。

參加喀什班主任培訓(xùn),，讓我深刻認識到了自身在工作上存在的不足，也讓我找到了不斷提高自身,、把關(guān)愛和支持傳遞給學(xué)生的方法,。在未來的工作中,，我將把培訓(xùn)所獲得的知識和技能運用到實踐中，讓學(xué)生得到更好的成長,。同時,，我也期待未來能有更多的機會去參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平,，讓自己成為一位更好的班主任,。