心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

音樂教師聽課后心得體會篇一

在孩子們的學習過程中，家長們扮演著至關(guān)重要的角色,。作為家長,，除了關(guān)注孩子的學業(yè)成績外,，他們還應該關(guān)注孩子的學習方式和課堂表現(xiàn)。因此,，反思并總結(jié)孩子每次聽課的經(jīng)驗和體會是十分必要的,。通過反思和總結(jié)，家長們可以更好地了解孩子所學的內(nèi)容,，從而更好地幫助他們,。

第二段：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢與不足。

聽課后,，家長們可以根據(jù)孩子在課堂上表現(xiàn)出的情況,，來評估他們所學的知識和技能的掌握程度，并發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢與不足之處,。通過這種方式,，家長們可以進一步調(diào)整孩子的學習方法和任務,，以更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，并幫助他們改善不足之處。

第三段：傾聽孩子的訴說,。

有時候,，孩子們只是需要傾訴。他們在學校里發(fā)生的種種事情和自己的感受,，并不一定都會告訴家長,。而家長們在聽了孩子的課后心得之后，可以更好地了解到孩子的情緒和想法,，進而與他們進行更有針對性的交流,。這樣，家長們可以更好地理解孩子的成長過程,，并給予他們更恰當?shù)闹С趾凸膭睢?/p>

第四段：與老師合作,。

家長們聽了孩子的課后心得之后,，可以根據(jù)孩子的反饋與老師進行溝通,。通過與老師的合作,，家長們可以更好地了解孩子在學校的表現(xiàn),，并探討如何更好地幫助孩子提高學習成績。同時,，這也有助于家校之間的溝通和理解,，共同為孩子的學習發(fā)展攜手合作。

第五段：鼓勵孩子繼續(xù)努力,。

最后,，家長們可以通過聽取孩子的課后心得，并對他們的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵,。無論孩子的表現(xiàn)是好是壞，他們都需要家長的關(guān)注和支持,。鼓勵孩子繼續(xù)努力,，相信他們的潛力和能力，可以激發(fā)孩子的學習熱情和自信心,，從而更好地面對學習中的各種挑戰(zhàn),。

總結(jié)：正確認識孩子的需求，了解他們在學校的表現(xiàn),，與教師進行有效的溝通合作,，給予適當?shù)墓膭詈椭С郑@些都是家長在聽課后的心得體會中應該考慮的方面,。通過不斷學習和反思,，家長們可以更好地了解和幫助他們的孩子，使他們在學習中取得更好的成績并健康成長,。

音樂教師聽課后心得體會篇二

近年來,，隨著教育改革的不斷深化，學生的學習方式也發(fā)生了很大的變化,。傳統(tǒng)的教師講,、學生記的教學方式已經(jīng)被淘汰，取而代之的是以學生為主體,，培養(yǎng)學生主動學習,、積極思考的教學模式。其中,，聽課后總結(jié)心得體會在這個過程中具有重要的作用,。本文將從感悟自我的變化、加深對所學知識的理解,、激發(fā)學習的興趣,、提高學習效果和培養(yǎng)良好學習習慣等五個方面進行探討。

首先,，總結(jié)反思學習的過程以及自己在課堂上的表現(xiàn),，能讓我們更好地認識并感悟到自我在學習中的變化。通過總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上的出席率有所提高,，因為我明白了學生只有參與到學習的過程中,，才能更好地吸收和掌握所學知識。同時,，我也注意到自己的注意力集中力有所增強,，能夠更好地聽取并理解老師的授課內(nèi)容。而這些變化的發(fā)生,，正是因為我開始重視總結(jié)反思,，不斷調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度。

其次,，通過總結(jié)反思,，能夠加深對所學知識的理解。在聽完課后,，我通常會抽出時間把老師上課的要點和自己的理解進行整理,，有助于鞏固所學知識。而這個過程中,，我會發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點的理解還不夠透徹,，于是會有針對性地查找相關(guān)資料或者向老師請教，從而加深自己對知識的理解,。在這個過程中,，我不僅對所學的知識有了更準確的掌握，同時也提高了自己的思維能力和分析問題的能力,。

再次,，總結(jié)反思還能激發(fā)學習的興趣。在課堂上,，學生常常因為被動地接受知識而感到枯燥乏味,，但通過總結(jié)心得體會，我們可以將所學的知識與生活經(jīng)驗相結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,。總結(jié)的過程中,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習中的進步和成就感,，不斷激發(fā)學習的動力和興趣。在這個過程中,，學習就不再是枯燥乏味的事情,，而變得充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。

此外,，總結(jié)反思還能提高學習效果,。通過總結(jié)反思，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己學習中的問題和不足之處，及時進行糾正和調(diào)整,。比如,，如果發(fā)現(xiàn)自己對某個知識點的理解不夠深入，我會針對性地進行復習和加強訓練,。如果發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的注意力容易分散,，我會采取一些方法來提高自己的專注力?？偨Y(jié)反思的過程中,，我可以不斷改進學習的方法和技巧，提高學習的效果,。

最后,，總結(jié)反思還有助于培養(yǎng)良好的學習習慣。通過總結(jié)反思,，我養(yǎng)成了每節(jié)課都會做課堂筆記的習慣，這樣不僅可以幫助我更好地理解和記憶所學知識,，而且也可以方便我及時進行總結(jié)和反思,。同時，我還會將每節(jié)課的筆記進行整理和歸檔,，以便于以后復習和查閱,。通過這樣的總結(jié)反思，我培養(yǎng)了良好的學習習慣,，進一步提高了自己的學習能力,。

總之，聽課后的總結(jié)心得體會對于學習的效果和質(zhì)量有著重要的影響,。通過總結(jié)反思,，我們能夠感悟到學習的變化，加深對所學知識的理解,，激發(fā)學習的興趣,，提高學習效果，培養(yǎng)良好的學習習慣,。作為學生,，我們應該重視總結(jié)反思的過程，在每節(jié)課后都進行適當?shù)姆此己涂偨Y(jié),，以便于更好地提升自己的學習能力和素質(zhì),。

音樂教師聽課后心得體會篇三

20xx年x月x日，區(qū)師訓中心的領(lǐng)導和老師組織我們區(qū)級骨干教師培訓人選(小學語文班)和小學二年級語文教師在市x街小學一同觀摩了兩節(jié)二年級的寫話課,，課后師訓中心的田老師和我們交流了《讀萬卷書—習作自閱讀始》,，以及彭老師對二年級語文教材進行剖析——主題為《突出重點突破難點》的交流。

在培訓會上，為我們獻課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師：一位老師給我們展現(xiàn)了一堂看圖寫話課——《觀猴子》,，另一位老師給我們展現(xiàn)了一堂不一樣的寫話課——《學寫日記》,。

在《觀猴子》這節(jié)課上，老師做足了功夫,。首先,，老師展現(xiàn)給孩子們的就是一幅《猴子戲耍》圖,，圖上還有老師帶領(lǐng)學生參觀這些孩子,。接著，獻課老師一步一步的啟發(fā)學生,，例：

師：同學們,，你們看一看，這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個別猴子的動作進行口述,，師及時糾正學生在表達上有誤的地方),。

師：剛才同學們說的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情，那你們想一想,，那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學生的想象思維),。

最后，經(jīng)過老師的啟發(fā)以及學生的交流,，得出排比句式(小猴子的樣子真有趣,，它們有的;有的;有的;還有的。)這時,，老師再要求學生流利的把剛才的說的內(nèi)容以固定的句式說一說,，這樣一來又訓練了孩子們的有條理的表達能力。

兩位獻課老師貫穿始終的都是不吝嗇表揚和鼓勵,，并且給孩子在同學們面前展現(xiàn)自己成就的機會(老師要求同學們來評一評,、議一議拿上展示臺的作品)，這又教給了孩子們鑒賞作文的能力,。但在這個環(huán)節(jié)中,，《看圖寫話》的老師有一點值得商榷的是：讀學生拿到展示臺的作品，可以讓學生本人讀,，而不采用全班齊讀的方式,。教學寫日記的那位老師利用展示臺時就做得比較恰當。

田老師和我們交流的《讀萬卷書—習作自閱讀始》,，使我深受感動,。田老師的做法，我想不只是適合老師,，同樣也適合每一位家長,?！白x書破萬卷，下筆如有神”,，讓我們緊密家校聯(lián)系,，一同來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

音樂教師聽課后心得體會篇四

最近我有幸進入了一所幼兒園,，在這里觀摩了一節(jié)幼兒園老師的課堂,。通過這次觀摩，我深刻感受到了幼兒園教育的獨特魅力和重要性,。下面我將就我的觀察和思考,，談談我對幼兒園聽課的一些心得體會。

幼兒園的環(huán)境十分優(yōu)美,，寬敞明亮的教室,，豐富多彩的玩具，讓孩子們在這里能夠放飛自我,。教室里布置著各種主題的角落,，讓孩子們能夠在游戲中學到知識。我看到了一個師生互動的飯?zhí)?，孩子們有序地排隊取餐,，老師們悉心照料每一個孩子。整個園區(qū)綠樹成蔭,，盛開的花朵散發(fā)著清新的香氣,。這一切都讓我感到幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個快樂,、和諧,、寓教于樂的學習環(huán)境。

三,、對教師的贊賞,。

這節(jié)課的授課教師是一位經(jīng)驗豐富、富有激情的年輕女教師,。她身穿舒適的運動裝,，充滿親和力的微笑讓孩子們感到安心和放松。課堂上,，教師讓孩子通過游戲的方式學習,，充分調(diào)動了他們的學習興趣。她滿懷耐心地幫助孩子理解問題,、解決問題,，在她的指導下，孩子們積極參與討論,，互相學習,。她以自己親身經(jīng)歷來舉例子，用孩子們易于理解的語言向他們講解知識，使孩子們在輕松的氛圍中學到了很多有趣的東西,。

四,、對教育方法的思考。

在觀摩課堂中,，我深刻認識到幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力,。教師不僅是知識的傳授者，更是引導者和啟發(fā)者,。她們通過有趣的活動和游戲,，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力,。幼兒園的教育方法更注重培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展,，讓孩子在多樣的活動中全面發(fā)展身心，并且注重孩子的情感教育,，讓孩子們學會友善,、樂于助人、團結(jié)合作,。我深感這種教育方法能使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和健康的人格,，為他們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

五,、對與家長配合的體會,。

幼兒園教育不僅需要教師們的辛勤付出，還需要家長們的積極參與和配合,。教師們通過與家長的溝通和合作,，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。在觀摩課堂中,，我看到了教師們與家長之間良好的互動,。他們共同商討孩子的學習情況，分享孩子在學校中的表現(xiàn)和成就,。教師們積極鼓勵家長參與校園活動,，使家長更好地了解孩子在學校的情況。我認為,，家長的關(guān)注和支持是孩子快樂成長的重要保障,，在家庭與幼兒園的共同努力下，孩子們將獲得更好的教育,。

總結(jié)提出：通過這次幼兒園觀摩和聽課,，我深刻認識到了幼兒園教育的重要性和獨特魅力。幼兒園為孩子們提供了一個快樂,、和諧,、寓教于樂的學習環(huán)境,。教師們在教學中注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，并倡導與家長的積極互動和合作,。幼兒園教育的獨特之處在于它不僅培養(yǎng)孩子的學習能力,，更重要的是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，讓孩子們在快樂中成長,。希望幼兒園教育能夠在更多地方得到重視和普及,，給更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

音樂教師聽課后心得體會篇五

在這半學期里,，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動,，聆聽了各位教師的課，收獲良多,。下面就談談我個人的一些心得體會吧,。

一、教師語言獨具的魅力,。

當我聽著教師們的課時,，做課教師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言,，使我想到教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒,，也讓我感動不已,。

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。教師扣人心弦的過渡語言,，烘托了課堂的氣氛,，同時也激發(fā)了學習興趣,，為學生理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。課堂語言簡潔，準確,，能使學生的心靈受到震撼,，喚醒學生沉睡的記憶。

二,、課件教學的亮點鼓勵性評語的應用,。

在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵,，也起到了必須的作用,，但這次聽課中,，不僅僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合,，學習情緒極大的調(diào)動起來,。作為旁觀者的我，看到這些標題時,，眼前一亮,，并深深的感受到教師對學生的關(guān)愛與殷切期望。

三,、教師的必備素質(zhì)標準普通話,。

作為一名教師，尤其是語文教師,，應當講普通話,，并且是標準普通話，一方面,，這是教師的必備條件,，身正為范，正確的引導學生,；另一方面,，能夠準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中,，如果不掌握好普通話,，很可能成為自我的軟肋，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩,。

四,、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新,。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導調(diào)控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學,，既是對學生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法,。

六,、實現(xiàn)了學習方式的`自主合作。這些課關(guān)注學生學習的過程,、方式,，關(guān)注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵,。在課堂教學中,，教師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程,。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ),，合作學習是重要的方式,，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。在教師的指導下,，師生之間,、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學相長,，學生在學習的過程中,，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的本事,。

七,、這些課教育學生做真人。千教萬教,。教人求真,；千學萬學，學做真人為素質(zhì)教育之首,。這些課能關(guān)注學生的生活,，教育學生做真人。一句教育名言說得好：什么是教育,，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西,。我想，我們每一位教師在上完一所有可能性,，合理安排課程,。

音樂教師聽課后心得體會篇六

6月18日，我有幸到x實驗幼兒園欣賞了一節(jié)北京的曹老師執(zhí)教的音樂活動《斯奴比歷險記》,。

本節(jié)課是一節(jié)音樂欣賞課,，目標有兩個：

（一）感受音樂的abc三段體。

（二）能夠用樂器演奏音樂,。

整節(jié)課曹老師基本上都使用音樂與孩子們對話：與孩子們問好,、拍手做游戲等,，孩子們在音樂中自然地與老師牽手做游戲,。為了讓幼兒理解音樂，老師講了一個有趣的故事《斯奴比歷險記》,。當講到魔法之門開不開,，必須用魔法鑰匙時,，老師邊隨著音樂邊有節(jié)奏的畫出了魔法鑰匙的樣子。因為節(jié)奏感很強,，有的孩子不自覺的也跟著哼起來,。然后老師引導幼兒想象：“魔法鑰匙象什么？你自己畫一個心中的鑰匙,?！焙⒆觽儽懵犞魳樊嬈饋恚@就是“音畫一體”,，把音樂和繪畫有機的結(jié)合起來,。到了第二遍音樂，老師畫出了四座大山,、四層臺階和魔法門,。也就是音樂的三段體，孩子們很自然的就接受了,。表演活動中,，老師讓孩子們聽音樂模仿騎馬翻過大山、走臺階,、說魔法咒語開門的動作,，讓幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力,。最后環(huán)節(jié)孩子們用樂器演奏,。拿樂器放樂器時，老師放上舒緩的音樂,，孩子們輕輕的拿樂器,，一點兒聲音也沒有，遵守了老師提的要求,。

整節(jié)課老師把故事和音樂完整地結(jié)合,，孩子們的興趣都很高，在音樂環(huán)境中找到快樂,，教學目標順利的完成,，這是我應該學習的地方。

音樂教師聽課后心得體會篇七

市美術(shù)能手課落下帷幕,，然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味,，應該說這次的課較往年有了較大的飛躍，整體水平高,，讓我們這些聽課者大開眼界,，受益匪淺。下面結(jié)合此次的活動談談個人收獲：

好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來,，課堂氣氛熱烈,，互動效果好,，此次的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思。竇秋婷老師用的課件是----線與動畫圖片結(jié)合的形式,，展現(xiàn)在全體學生面前,，拉近了與學生的距離，同時奇特的情境設(shè)置充滿了神秘感,，有效地調(diào)動了孩子探索,、求知的欲望。王令奇老師以大家耳熟能詳,、喜聞樂見的彥語開場,，極大地激發(fā)了學生的興趣。

教師們注重師生情感的交流,，有較強的親和力,；注重師生學習過程的互動；教師是學生學習的指導者,、幫助者,。教具、課件的典型性極具視覺沖擊力,。教學設(shè)計適合學生,，貼近生活，設(shè)計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚,，不以講為主,，以師生對話為主要的.學習方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用,。設(shè)計盡可能讓學生參與其中,，貼近生活。因材施教,、分層教學都體現(xiàn)得淋漓盡致,，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求,，并取得不同程度的提高,。

一節(jié)好課設(shè)計固然重要，但更重要的是教師形象的感召力,、微笑,、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。老師們的機智幽默和與孩子的親密無間以及老師們貼切,、生動的教育評價：“很好,，非常到位,?！薄ⅰ澳愕淖髌烦錆M了想象力,，很有創(chuàng)意,。”……哪個孩子聽了能不滿心歡喜,？,。

通過這次聽課活動，我真的收獲很多,。雖然老師們的風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，使我受益匪淺,。

音樂教師聽課后心得體會篇八

作為學生,，課堂聽課是我們學習的重要環(huán)節(jié)。然而,，不同的學生對于課堂的態(tài)度和聽課的方式也各不相同,。在課后，我們應該對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，以提高我們的聽課效果。下面將從五個方面探討如何在課后提高聽課體會,。

首先,，準備課前資料是提高課后聽課體會的重要步驟。在課堂上,，老師會傳授大量的知識點,，而這些知識點并不是所有學生都能一下子全部掌握的。因此,，提前預習和了解相關(guān)的知識背景對于更好地理解老師的講解非常有幫助,。在課前，我們可以簡單瀏覽教材,，查找相關(guān)資料,，掌握一些基本概念，以便在課堂上更好地跟進老師的講解,。

其次,，積極參與課堂討論是提高課后聽課體會的關(guān)鍵。課堂上，老師經(jīng)常會進行討論和提問,，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和意見,。作為學生，我們應該積極參與到課堂討論中,，盡可能地發(fā)表自己的觀點和意見,。通過參與討論，我們可以更深入地理解和記憶課堂內(nèi)容,，提高自己的思維能力和表達能力,。同時，積極參與課堂討論還可以幫助我們與同學之間建立良好的人際關(guān)系,，增強團隊合作能力,。

第三，做好課堂筆記是提高課后聽課體會的重要手段,。在課堂上,，老師會說很多內(nèi)容，有些重點的知識點和要點可能會一下子忘記,。因此,，及時記錄和整理課堂筆記非常重要。我們可以用簡短的句子或圖表的形式記錄課堂內(nèi)容,，以便之后復習和記憶,。在整理筆記的過程中，我們可以進一步思考和理解課堂內(nèi)容,，提高記憶和理解能力,。

此外，及時復習課堂內(nèi)容是提高課后聽課體會的重要環(huán)節(jié),。課后,，我們應該及時復習之前學習的知識點，強化對課堂內(nèi)容的記憶和理解,。復習的方式有很多種,，可以通過課后習題、讀書筆記,、討論等形式進行,。通過復習，我們可以不斷鞏固和加深對知識的理解,，提高課后聽課的效果,。

最后，進行課后反思是提高課后聽課體會的重要環(huán)節(jié),。在課后,，我們應該對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思和總結(jié),。我們可以思考自己在課堂上的習慣和行為，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進,。同時,，我們還可以進行自我評估，給自己一個進步的機會和目標,。通過這樣的反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的學習能力和學習效果,。

綜上所述,，提高課后聽課體會需要多方面的努力和準備,。我們應該在課前預習,，課堂積極參與，做好課堂筆記,，及時復習和進行課后反思,，從而提高我們在課堂上的聽課效果。只有多次的實踐和經(jīng)驗積累,，我們才能不斷提高自己的能力,，更加有效地吸收和掌握知識。希望以上的方法和建議能夠?qū)V大學生提高課后聽課體會有所幫助,。

音樂教師聽課后心得體會篇九

反思比的應用是平均分后又一種分配方式,，它是學生在掌握分數(shù)乘除法應用題的基礎(chǔ)上進行教學的。我課前讓學生去調(diào)查生活中按比分配的事例旨在讓他們感受到比的應用在生活的廣泛應用,，從而對此產(chǎn)生探究學習的興趣,。接著以沖調(diào)蜂蜜水這件生活常事為探究材料，引導學生思考可以從中得出哪些有用的信息,，組織學生主動探索,。在此我轉(zhuǎn)換了自己在課堂教學中的角色和作用，充分相信學生能根據(jù)自己已有的認知經(jīng)驗進行自主學習,，充分發(fā)揮了課堂教學中學生的主體作用,，體現(xiàn)了解題策略的多樣性和開放性，學生在探究交流中所完成的認知構(gòu)建更是我這次課的欣喜所在,。

好的課題導入能引起學生的知識沖突,，打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的學習興趣,、好奇和求知欲,，能引人入勝，輝映全堂,。新課導入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題,，使學生切實體會到學習數(shù)學知識的必要性,，從而積極主動地學習。因此教師創(chuàng)設(shè)了分桔子的情景,。教師提出問題,，那該怎么分比較合理？學生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)比來分,。根據(jù)題目當中所提供的比,，讓學生估計一下，哪個班級會分的多,，說出你估算的根據(jù),。這位后面的.計算奠定了基礎(chǔ)。

新課程的一個核心任務就是要改變學生原有的單純接受式的學習方式,，向自主探究的學習方式轉(zhuǎn)變,。充分調(diào)動、發(fā)揮學生的主體性,。從這節(jié)課的教學過程來看,，學生在教師引導下討論、交流,、真正實現(xiàn)了學習方式的轉(zhuǎn)變,。每一個問題的提出，教師都給予學生充分的時間和空間,，讓學生親自交流合作,，然后再觀察比較，最后得出結(jié)論,。整個過程,，對培養(yǎng)學生自主學習的能力是至關(guān)重要的。

在如何使用教材這個問題上,，我們應該摒棄過去那種“教教科書”的傳統(tǒng)思想,，充分挖掘新課知識點，整合課堂內(nèi)容,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，真正實現(xiàn)“用教科書教”。本節(jié)課我充分利用例題,，將此例題先后做了三次改變,，將按比例分配應用題的各種類型全部展示出來。同時在比較中使學生認識到解決按比例分配應用題的關(guān)鍵,。打破了學生解題的模式,，因此做每一道題目的時候，都必須認認真真地思考,，分析,。真真正正地培養(yǎng)了學生的能力,。

在解答應用題的時候，教師通過鼓勵學生對同一個問題積極尋求多種不同的解法,，拓展學生思維,，引導學生學會多角度分析問題，從而在解決問題的過程中,。培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神,。另外，改變以往只從例題中草草抽象概括數(shù)量關(guān)系,、讓學生死記硬背的做法,，讓學生充分實踐體驗，在探究中加深對這類應用題數(shù)量關(guān)系及解法的理解,，提高能力,，為學生進入更深層次的學習做好充分的準備。

音樂教師聽課后心得體會篇十

在課后進行聽課心得體會之前,，我們首先需要積極主動地開展心得收集工作,?？梢栽诼犝n后盡快將當堂課的思維導圖,、筆記等進行整理，將知識點進行歸納總結(jié),，并記錄學習過程中遇到的問題和疑惑,。同時，還可以利用現(xiàn)代科技手段,，如手機錄音,、拍照等，將課上的重要內(nèi)容及時記錄下來,，以備后續(xù)回顧使用,。

聽課心得的整理是將課堂上獲取到的知識進行思考、串聯(lián)和融匯的過程,。首先,，我們可以借助思維導圖工具，將課上所學的知識點進行整合,，形成一幅總覽全局的思維導圖,，這樣能夠幫助我們更好地理解知識的層次性與聯(lián)系。其次,，可以對聽課筆記進行補充和完善,，將全面而準確的知識點記錄下來，并注明其中的重點與難點,。最后,，結(jié)合自己的理解和體會,，將知識點進行歸類、拓展和應用,，使之與自己的實際生活和學習密切相關(guān),，進而提升學習的效果。

聽課心得的反思是對自己學習方法和態(tài)度的一次深刻檢討和總結(jié),。在反思過程中,，我們應該思考自己在課堂上是否認真聽講、思考問題,，是否積極參與課堂討論以及是否及時提出自己的疑問等,。同時，還要反思自己的學習態(tài)度和心態(tài),，是否保持積極的學習動力和好奇心,，是否善于與他人交流合作等。通過對自己的反思,，我們可以找到不足之處,，并提出相應的改進措施，以不斷完善自己的學習方式和方法,。

聽課心得的最終目的是為了提升我們的學習效果和綜合素質(zhì),。因此，在課后的改進措施中,，我們應該將所學的知識真正應用到實際中去,。可以通過參加各類學術(shù),、科技比賽,，寫作、演講等活動,，將所學的知識進行展示和應用,，提升自己的綜合能力。同時,，還可以加強自習和檢查功課的習慣,，制定科學、合理的學習計劃,，保持良好的學習狀態(tài)和心態(tài),，在課堂上積極發(fā)言和思考，并能主動同他人進行學習交流,，互相借鑒和促進,。

結(jié)語：

聽課心得的收集、整理,、反思和應用是提高學習效果的重要環(huán)節(jié),。只有在課后深入思考與反思,，我們才能更好地理解知識，掌握學習方法,，更好地提高自己的學習能力與水平,。因此，我們應該重視課后聽課心得的撰寫與分享,，將其成為促進學習提升的有效途徑,。

音樂教師聽課后心得體會篇十一

201。

3年6月9日,。

今天我有幸觀摩了馮麗蘭,、吳梅蘭兩位優(yōu)秀教師的開放課，聽后我收獲頗豐,，同時我也深深地感受到自己需要學習的東西太多了,。我把自己的心得體會寫下來。

1.精心設(shè)計課堂教學,。

教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的,，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從這兩位教師的課堂教學中,，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學生,。她們準確把握教學目標,，從學生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗,、認知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學。找準教學的起點,、突出教學的重點,、突破教學的難點、捕捉教學的生長點,，處處體現(xiàn)了以人為本的學生的發(fā)展觀,。

2.教學過程精彩。

從每一位授課教師的教學過程來看,，都是經(jīng)過了精心準備的,，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是馮麗蘭老師上的六年級數(shù)學復習課《立體圖形的表面積和體積》的課件非常精美,，中間的內(nèi)容隨著課堂的進行逐漸變換,，層層深入,，使學生更好地復習鞏固了立體圖形的概念和公式，并能加以運用,。

3.學生自主學習這兩節(jié)課,，老師都能做到面向全體，尊重差異,；讓學生自主學習,、主動參與，體驗成功,。

吳梅蘭老師《正比例和反比例》一課,，出示了大量的練習題進行復習，這樣符合了六年級復習課的要求,。

這次聽課豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法,，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學中存在很多的不足,。我希望進修學校以后能多組織這樣的聽課活動,，聽課是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會,，向優(yōu)秀教師學習,，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育,、教學水平,。

音樂教師聽課后心得體會篇十二

生老病死是很自然的人生規(guī)律，如果有一天,，我們生病了,，希望得到的照顧就是我們今天的工作，在香港,，這句樸實的話語已成為一句箴言在護理人員中被廣為分享,，在鞭策前線員工的同時亦引起諸多共鳴。而這種換位思考的理念,，正是我們今天所開展的優(yōu)質(zhì)護理服務的核心理念,。

整體護理模式的概念，我們都不陌生,，而真正把護士交給病人,，卻是在優(yōu)質(zhì)護理服務提出的今天。所以,，優(yōu)質(zhì)護理服務是對整體護理模式的又一次升級,，是對護理工作更高層次、更高標準的要求。

過去護士都是圍繞醫(yī)囑開展工作,，輸液打針,、發(fā)藥、完成護理記錄等,，現(xiàn)在則是圍繞病人展開工作,，在對病人完成治療工作的同時，進行病情觀察,、康復訓練,、基礎(chǔ)護理、健康指導,、心理調(diào)節(jié)……這樣下來我們不僅可以發(fā)現(xiàn)一些潛在問題,，而且讓病人感覺到我們的關(guān)心。把護士還給病人,，這個響亮口號的提出,，使我們從被需要到主動提供，無形中達到護患關(guān)系的和諧,。

剛開始接觸這種新模式的轉(zhuǎn)變,，我們都有一個疑問：護士有那么多的時間和精力來做好這些事嗎?實踐證明，可以!優(yōu)質(zhì)護理服務的目標就是把時間還給護士,。我們的護理記錄在不斷改進,，將繁瑣的護理文書書寫形式變成了各項護理表格，要求簡而精,，做到重點突出,。流動護士工作站的設(shè)立，讓我們有更多的時間用來和病人溝通交流,。真正做到了,，走在紅燈前，想在病人前,。

隨著優(yōu)質(zhì)護理服務模式的提出,，我們科也積極實行責任小組包干制，分床到護,，責任到人。每一個責任組由一名主管護師主管,，多名護士分管,，每名責任護士主管5-8個病人，落實所管病人的病情觀察,、健康教育,、治療、生活護理,、心理護理及護理文書書寫等,，并按工作量和專業(yè)技術(shù)要求實行彈性排班,，新老護士搭配，工作能力強弱配合,，增加高峰及薄弱時間段和夜班護士人力,，保證護理工作連續(xù)性，最終保證各項護理工作的落實,。

護士包病人的模式,，切實把以病人為中心的理念落到了護理流程的每個環(huán)節(jié)，也給了病人更多的安全感,，病人在病房隨時都能見到自己的責任護士,，不再像以前那樣需要按鈴叫護士。病人得到了更多的專業(yè)照顧,、協(xié)助治療和健康指導,。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)這種新的嘗試為我們帶來了更多來自病人的感謝和自己內(nèi)心的喜悅,。

呼與吸,，生命的旋律，愛與護,，我們的追求相信在我們的共同努力下,，呼吸內(nèi)科會越來越溫馨,、和諧、積極向上!

音樂教師聽課后心得體會篇十三

構(gòu)建幼兒園品牌形象,，是幼兒教育適應時代發(fā)展的必經(jīng)之路,。下面是本站帶來的幼兒園聽課后的。

希望大家喜歡,。

4月22日上午,，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》,，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》,，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》,。這四節(jié)課教師的表情很到位,，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高,。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑,。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習,，提高自身的素質(zhì),。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活,，這樣幼兒才有興趣聽你上課,。第二點，教學方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好,，準備充分,，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,，語言要惕切,，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師,，這一切還只是個開端,，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實際工作不斷去學習,、去觀摩、去實踐,，我想只要有這樣的一份恒心,，萬事是難不到我的!

11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動,，對于老師來說聽課是獲得教學經(jīng)驗的一種更好的方法,，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動,。

第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》,，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色,、大小等,。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下,，輕松,、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著,，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色,，是不是有點誤導了孩子的視覺。

第二節(jié)課是大班美術(shù)活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活,，生動形象的ppt有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲，調(diào)動幼兒參與的積極性,，活動過程層層遞進,，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),，最后合作完成煙花的創(chuàng)作,，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,，美術(shù)教育,，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要,，教師在分析煙花不同形狀的時候,，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征,，但作畫點沒有示范,，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要,，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象,，這也是我以后在美術(shù)教學活動中需要不斷反思的過程，因為美術(shù)活動示范度上把握很重要,，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力,，示范過少幼兒無法掌握基本技能。

通過這次的學習,，它豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法,，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學習,、去觀摩,、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作,。情況下,，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,，父母關(guān)系惡劣,，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家,，母親一人靠打臨工掙錢,，生活比較困難,。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和痛苦,，他不能享受到一個正常家庭的溫暖,。他走到今天這個地步，也不能全怪他,，家人和老師是有責任的,。從此以后我更加主動的關(guān)心他，加強了對他的工作,。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點，能吃苦,，生活自理能力強,，重感情。有一次家訪,，我同他談心,，肯定了他的優(yōu)點，同時也指出了他存在的不足,，并給他提出了希望,。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時,，我看見他眼里含滿了淚水,。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,，他更加愿意接受我對他的教育,，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己,，主動關(guān)心班集體,。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室,，開門開窗,，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動,，老師都說他變了,。因此，班主任應及時把握時代的脈搏,，了解學生的心理特點和感情需求,，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養(yǎng)學生良好地情感素質(zhì),。

在我園領(lǐng)導的安排下,。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課,、在這次聽課中，我又看到了許多值得學習的地方,。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中,，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試,，用實驗來證明自己的想法;更多的是關(guān)注、引導幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”,，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識,。雖然活動中用到了溫度計,，但教師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神,，讓幼兒通過活動需要來了解,、使用溫度計，與此同時引導幼兒進行實驗記錄,，充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實,。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程,、方法,，從中獲得相關(guān)科學知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗,。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎,，貼近生活，幼兒的參與性很高,，認幼兒認識的纖維走向,，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方,，引導性強,，組織能力、都比較好,，從導入到內(nèi)容,、試驗到最后，整個過程輕松自如,，從容不迫,。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚,，有序,。此活動的目標達成度很好,。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣,，利用教師自制的圖書,，根據(jù)畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些,，色彩也可鮮艷一點,。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容,。

在聽了幾位教師的課后,，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學,，調(diào)動了孩子們的學習熱情,，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索,，教師語言流暢,、教師思路清晰，小結(jié)到位,。整個教學活動步驟清楚,，每個段落，層次結(jié)束后,，教師都清晰的語言進行歸納小結(jié),。總之,，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大,，我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足,，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些,。

音樂教師聽課后心得體會篇十四

在學生們的日常學習過程中，上課是獲取知識的主要途徑,。然而,，上課只是一個開始，如何在下課后有效地吸收課堂所授知識,，不僅是一種學習技巧,，更是對自我學習能力的培養(yǎng)和提升。下課后怎么聽課心得體會對我們來說是一項重要任務,。以下將從整理筆記,、復習鞏固、和同學交流三個方面,，探討下課后我們?nèi)绾胃玫剡M行聽課心得體會,。

首先,，整理筆記是下課后進行聽課心得體會的重要一環(huán)。在課堂上,，老師會講解許多知識點和概念,，跟隨老師的思路記錄下來的筆記也許只是一個“草稿”，這時,，下課后就需要花時間來梳理筆記,。梳理筆記的方式有幾種，可以是整理成思維導圖,，也可以是劃線,、做重點，將內(nèi)容梳理出一個框架,。通過整理筆記，我們能夠更好地理解和記憶課堂中的知識點,，將知識點進行分類和體系化,，方便日后的學習和復習。

其次,，下課后進行聽課心得體會的另一個方面是復習鞏固,。學習是需要持續(xù)的，而不是一蹴而就的,。因此，下課后我們需要花時間進行復習鞏固,。復習鞏固首先需要重點回顧當天所學的知識點,，對于重要的概念和公式，可以進行默寫或者口述來加深記憶,。除了鞏固當天的課程,，復習的范圍還包括對之前所學的知識點的回顧，以避免遺忘,。在復習鞏固過程中,，我們可以通過做題，寫作業(yè),，甚至進行小組討論等方式,，進一步鞏固和應用所學知識，提升我們的理解能力和分析問題的能力,。

而同學交流是下課后進行聽課心得體會的又一重要環(huán)節(jié)。交流可以是與同學進行討論,，分享聽課的體會和理解,；也可以是與老師進行交流,，提出課堂中的困惑和疑問。通過與同學交流,，我們可以從不同的角度和思維方式來理解同一個知識點,，尤其是有些摸不透的問題，同學的指點和解答往往能夠給我們開啟一扇新的思路,。而與老師交流,，除了解決問題，還能夠獲得一些學習方法和技巧,。通過交流,，我們不僅可以加深對課堂知識的理解,，還可以拓寬我們的思維和學習視野。

總之,，下課后怎么聽課心得體會是一項需要長期堅持和努力的任務,。通過整理筆記、復習鞏固,、和同學交流三個方面的努力,，我們能夠更好地吸收和消化課堂所學知識。合理安排下課后的學習時間,，適度進行放松休息,，也可以讓我們更好地保持學習狀態(tài)。下課后的聽課心得體會不僅僅是對課堂內(nèi)容的檢驗,，更是一個自我學習和提高的過程。希望每一位同學都能夠通過這個過程,，發(fā)現(xiàn)自己在學習中的差距,，找到適合自己的學習方式，不斷提高自己的學習能力,，取得更好的成績,。