總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

期末考試總結(jié)篇一

1,、立足課內(nèi)，聯(lián)系生活實(shí)際,，本節(jié)課由生活小常識(shí)引入,，如蚊蟲叮咬，痛癢難當(dāng),，我們可以怎么辦?學(xué)生眾說紛紜,，然后教師又給出許多止癢方法，接著分析止癢原理很自然的就引出了新課：《酸和堿的反應(yīng)》,，同時(shí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、在預(yù)設(shè)中為學(xué)生留出了足夠的學(xué)習(xí)空間,，如：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的發(fā)表自己的見解，學(xué)生的想法是五花八門的,，把空間留給學(xué)生,，讓學(xué)生說一說，互相交流達(dá)成共識(shí),。這樣就可以以說促思,，開啟學(xué)生思維的閘門，從而培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,。

3,、學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦,、綜合分析能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.

不足之處：

1,、評(píng)價(jià)激勵(lì)不夠,。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的激勵(lì)性語言很少，這樣會(huì)導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作我的教學(xué)反思堂氣氛不活躍,，學(xué)生對(duì)自己的定位不明確,，會(huì)影響這節(jié)課的教學(xué)效果。

作,，往往忽略了自己的“對(duì)本組探究活動(dòng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任”,。從而造成學(xué)生探究效率低下。課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”,，每位教師都會(huì)有這樣的教學(xué)體驗(yàn)：教案初成,，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病;下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏之處不找自見,。教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展,。既是教學(xué)過程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑,，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方法,。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，激發(fā)教師把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度,，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越,。

自己想說的幾句話。

一,、在教學(xué)實(shí)踐中自我反思,。

在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思,，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果,，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼,，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等,。同時(shí),，要認(rèn)真進(jìn)行記錄，主要有三點(diǎn)：

(1)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),。每堂課總有成功之處,，要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來并長(zhǎng)期積累,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然日益豐富,，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

認(rèn)真反思,，仔細(xì)分析,，查找根源，尋求對(duì)策,，以免重犯,，使教學(xué)日臻完善。

(3)記錄學(xué)生情況,。蘇霍姆林斯基說過：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上,，享受到熱烈的、沸騰的,、多姿多彩的精神生活,。”教師要善于觀察和捕捉學(xué)生的反饋信息,，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對(duì)性改進(jìn)教學(xué),。同時(shí),，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見解，?？赏貙捊處煹慕虒W(xué)思路,，及時(shí)記錄在案，師生相互學(xué)習(xí),，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

二、在理論學(xué)習(xí)中自我反思,。

教師要如饑似渴地學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中深刻反思,、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。先進(jìn)的理論往往能讓我們感覺到“山窮水盡疑無路,，柳暗花明又一村”,，使我們的教學(xué)進(jìn)入新的境界。與此同時(shí),，新課程《數(shù)學(xué)》的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化,。作為教師，在教學(xué)過程中要使知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善,，面對(duì)新的挑戰(zhàn),，要與學(xué)生共同進(jìn)步。在教給學(xué)生知識(shí)之前,，自己首先要精讀教材,，鉆研教參，翻閱大量的參考書,，向其他教師學(xué)習(xí),。因此，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多新的知識(shí),，增強(qiáng)了自己求知、探索的動(dòng)力,。

每天不間斷地讀書”,，“不斷補(bǔ)充其知識(shí)的大海”,，他認(rèn)為,，這樣“襯托學(xué)校教科書的背景就寬了”，課堂教學(xué)效率的提高將會(huì)更明顯,。

三,、在相互借鑒中自我反思。

任教以來,，盡管工作繁多,，但只要有可能，我都不放過聽課的機(jī)會(huì),，甚至是跨學(xué)科,，一直堅(jiān)持每周至少聽課兩節(jié)甚至更多。除了要多爭(zhēng)取觀摩別人的課堂教學(xué),，還要擠出時(shí)間來研究?jī)?yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法,、語言表達(dá),、板書設(shè)計(jì),、學(xué)生情況、教學(xué)效果等各方面,，客觀,、公正評(píng)價(jià)其得失。對(duì)所聽和觀摩的每一堂課都要研究,、思考,、探討，并用以反思自己的教學(xué),，感覺收獲甚多,。各位教師之間，多開展相互聽課,、觀摩活動(dòng),，不但可以避免閉目塞聽、孤芳自賞而成為“井底之蛙”,，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠(yuǎn)矚,，進(jìn)行揚(yáng)棄、集優(yōu),、儲(chǔ)存,，從而走向創(chuàng)新。

教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，“教然后而知困”,，從而促使自己拜師求教，書海尋寶,，激活自己的教學(xué)智慧,，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,。

讓我們用反思的力量，插上智慧的翅膀,，翱翔在新課標(biāo)為大家開拓的一片廣闊的天地中,。

期末考試總結(jié)篇二

任課教師：汪州任期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉，我把所教班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍,，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。

一,、試卷評(píng)析,。

考卷總體來說,，略顯偏難，有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié),，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，試卷緊扣教材，突出重點(diǎn),，更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查,。

（1）選擇填空考查得比較細(xì)，大部分很基礎(chǔ),。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況,，知識(shí)覆蓋面較廣，較細(xì),，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出。但也有個(gè)別題目相對(duì)較難,。

（2）完形填空與閱讀理解題量較大,，取材都比較好，貼近現(xiàn)實(shí),，對(duì)學(xué)生很有教育,，通過做這個(gè)題，讀其內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要,。

（3）書面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對(duì)教材的深加工,，做到了學(xué)以致用,。雖然比較貼近學(xué)生生活，但由于大部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,，所以效果不甚理想,。

二、學(xué)生情況分析,。

本次考試,，從分?jǐn)?shù)上看,，學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,。從這次考試也看出一些問題,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱,，掌握不太牢,，每個(gè)大題丟分都有,?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯,、語法,、句型的掌握不夠熟練,。所以非選擇題空白的較多，造成及格人數(shù)太少,。

三,、失分情況和原因。

1.聽力題：失分較多的是第三節(jié),。在這個(gè)題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后,，無法填出相應(yīng)的關(guān)鍵詞，而且學(xué)生的理解能力差,。

2.短文填空：本題所給的語篇較長(zhǎng),，難度較大，因此失分較多,。

3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多,。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),，很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純找答案,，而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心,。第二,，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意,。

4.詞語運(yùn)用：根據(jù)句意填單詞（每空一詞）,，使句子完整、語法正確這題失分也比較多,，可見學(xué)生在不同語境中靈活運(yùn)用單詞的能力欠缺,。

四．問題分析。

1.平時(shí)我對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)厲,，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí),，我一般只是提醒，并無懲罰措施,。學(xué)生在課堂上有時(shí)候開小差,，一般也只是點(diǎn)名批評(píng)，對(duì)屢次犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，沒有嚴(yán)加管教,。

2.應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,，學(xué)生們都說他們記不住，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣,，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān),，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背,，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語的,。因此,，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,，按讀音規(guī)則認(rèn)讀,、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí),，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步,，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。

3.這次考試學(xué)生聽力丟分較多,，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,，時(shí)代感強(qiáng),、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,，從而提高閱讀，理解,，分析,，判斷的能力。

5.做好補(bǔ)差工作,，縮小兩極分化,，從測(cè)試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。由于知識(shí)點(diǎn)的深化,，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,，但我們一定要通過我,、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力,，力爭(zhēng)減少差生,，使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

五,、今后教學(xué)中要采取的措施,。

1.我自身要加強(qiáng)英語授課的素養(yǎng)，廣泛運(yùn)用流利的英語課堂用語,，來營(yíng)造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍,。

2.尊重差異，分層教學(xué),，分類指導(dǎo),，對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野,，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生,，讓他們穩(wěn)中求提高。

3.立足教材,，面向全體,，狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，離開基礎(chǔ),，能力就是無源之水，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力,。

4,、要狠抓朗讀，背誦語篇,，多閱讀,，增強(qiáng)學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量,，擴(kuò)大詞匯量,，提高學(xué)生的閱讀水平。

5,、多吸取他人的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。

最后,，期中考試已經(jīng)過去了,，但它給我們帶來的思考卻時(shí)刻伴隨我們，作為九年級(jí)的英語教師,，我會(huì)拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中,。

期末考試總結(jié)篇三

一年來，我校以十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),，按照學(xué)校工作計(jì)劃安排,，以“六有規(guī)范”為宗旨，以學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體,，以科學(xué)規(guī)范的德育管理為保證,，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng),，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境,。

一,、主要工作。

1,、狠抓兩支團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高班級(jí)管理水平。

一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，召開了班主任工作會(huì)4次,，學(xué)習(xí)《班級(jí)值周考核細(xì)則》和《班級(jí)管理考核辦法》，明確班級(jí)管理常規(guī)要求,，提升班主任班級(jí)管理水平和管理效果,。二是抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，召開班干部工作會(huì)2次,，對(duì)班干部的班級(jí)管理進(jìn)行理論指導(dǎo),，提高班干部的思想覺悟，增強(qiáng)班干部的整體素質(zhì)和能力,。

2,、嚴(yán)格管理過程，落實(shí)管理效果,。

化,、班主任量化和文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

具體工作中,，我們深入實(shí)際,、深入課間、深入學(xué)生,，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,，并能對(duì)違紀(jì)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育,，切實(shí)達(dá)到了管理育人的目的。

3,、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，豐富德育教育內(nèi)容。

開學(xué)初，我們以開展學(xué)生文明教育活動(dòng)為突破口,，以“六有規(guī)范”為宗旨,，切實(shí)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

一是抓好兩次班級(jí)教育活動(dòng),，組織開展開學(xué)初的入學(xué)教育暨班級(jí)整頓活動(dòng)和九月末的班級(jí)整頓活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和理想前途教育，對(duì)九月份學(xué)生教育管理中存在的問題進(jìn)行了整頓,。

二是各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《六有規(guī)范》,、《違紀(jì)學(xué)生處分條例》《學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求》《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求》等,，學(xué)校舉辦文明禮儀知識(shí)講座，規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

三是落實(shí)班級(jí)日常考核,，深入開展文明班級(jí)和文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng),。值周員對(duì)各班早操、自習(xí),、課間,、衛(wèi)生打掃等情況進(jìn)行認(rèn)真檢查和量化，做到周公布,，月匯總,，以達(dá)到表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的,，增強(qiáng)廣大學(xué)生的自覺,、自主和文明意識(shí)，促進(jìn)校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),。

四是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，各班設(shè)計(jì)出具有本班特色的班徽、班名及班級(jí)口號(hào),，提升班級(jí)文化內(nèi)涵,。

五是每月一次衛(wèi)生大掃除，一次班級(jí)環(huán)境文化檢查,，量化打分,，結(jié)果納入班級(jí)考核，不斷改善班級(jí)內(nèi)部環(huán)境,，努力創(chuàng)建干凈整潔的育人環(huán)境,。

六是各班承辦文明教育主題黑板報(bào),，使學(xué)生熟悉“六有規(guī)范”內(nèi)容。最后量化評(píng)比,，納入班級(jí)考核,。

七是學(xué)生月初制定個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，月末匯報(bào)目標(biāo)達(dá)成情況,，利用目標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

八是由值周領(lǐng)導(dǎo)及值周員每天在校門口組織學(xué)生放學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成放學(xué)有秩序的良好習(xí)慣,。

九是利用各類集會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成活動(dòng)有秩序的良好習(xí)慣。十是開展了“明星學(xué)生”評(píng)選活動(dòng),，讓全校學(xué)生形成學(xué)習(xí)模范，趕超模范的熱潮,。

十一是宿舍管理卓有成效,，開學(xué)以來，宿舍建設(shè)取得了較大的成效,，學(xué)生的住宿環(huán)境有了很大的改觀,，組織開展了“文明宿舍”評(píng)學(xué)活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生文明住宿的良好習(xí)慣,。

4,、平安創(chuàng)建、扎實(shí)有效,。

宿管理,。由政教處牽頭，值周領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，宿舍管理員配合,，對(duì)學(xué)生的電熱毯、管制刀具,、人員,、衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

5,、校園文化活動(dòng)異彩紛呈。

學(xué)校堅(jiān)持以活力校園為目標(biāo),，以拓展知識(shí),、提高能力、完善素質(zhì),、陶冶情操為宗旨,，先后開展了“熱愛祖國(guó)”,、“法在我心中”主題演講賽，七八年級(jí)環(huán)境手抄報(bào)展,、七八年級(jí)安全手抄報(bào)展,、迎國(guó)慶體操歌詠比賽等形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng),，既滲透了德育,，又達(dá)到了控輟保學(xué)。

6,、“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)基本形成,。

認(rèn)真周密的組織了本學(xué)年第一次家長(zhǎng)會(huì)，組建了各年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì),，利用電話,、短信、微信,、qq等互動(dòng)平臺(tái)有效地增強(qiáng)了家校聯(lián)系,，做到了社會(huì)、學(xué)校,、家庭三位一體的溝通,，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件。

二,、存在的問題,。

1、近期班級(jí)管理有所懈怠,，班級(jí)中存在的問題較為突出,；

2、個(gè)別班級(jí)班務(wù)整理不到位,；

3,、個(gè)別學(xué)生不穿校服、不戴?；?；

5、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，拖欠作業(yè),、抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重；

6,、不按學(xué)校規(guī)定打掃衛(wèi)生,，衛(wèi)生保持較差，尤其是七年級(jí)學(xué)生亂吃零食,，亂扔垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重,。

7,、出操精神不振，跑操不整體,，口號(hào)聲音不洪亮,；

8、出操,、集會(huì)秩序混亂,，嘈雜聲較大。

三,、后期工作安排,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，做好明星學(xué)生的評(píng)選工作,；

2、組織開展“校園開放日”活動(dòng),；

3,、“文明禮儀”主題演講賽；

4,、七八年級(jí)每周日下午開展社團(tuán)活動(dòng)；

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》,；

6、七八年級(jí)開展每天一次的讀書活動(dòng),，要求各班周三前以班級(jí)為單位在學(xué)校圖書室借取圖書,，在教室設(shè)立圖書角?；顒?dòng)時(shí)間為每晚最后一節(jié)晚自習(xí),，活動(dòng)地點(diǎn)為本班教室，參與對(duì)象為所有住宿學(xué)生,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)宿舍管理，做好第二次文明宿舍評(píng)選工作,；

8,、做好每周一次的管制刀具檢查工作；

9,、扎實(shí)開展好留守兒童幫扶活動(dòng),。

10、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，開好各類主題教育班會(huì)：用電,、防火,、防煤氣中毒主題教育班會(huì)；道路交通安全教育主題班會(huì),；飲食安全教育主題班會(huì),；愛護(hù)環(huán)境教育主題班會(huì)；安全自救知識(shí)主題班會(huì),。

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期末考試總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，初一下學(xué)期已經(jīng)過半了,，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少,。

經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié),，認(rèn)識(shí)到了自己考試成績(jī)不理想，總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因,，而這個(gè)學(xué)期的期中考試,，又沒有實(shí)現(xiàn)了自己期望的年級(jí)第一，遺憾這未完成的夢(mèng)想但遙望前方,，道路依然悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng),，我需要努力的時(shí)間，還有很長(zhǎng)回首,，身后的競(jìng)爭(zhēng)卻不曾遠(yuǎn)離每個(gè)人都有前進(jìn)的希望,，稍加努力，便會(huì)達(dá)到自己的希望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，我們,，“任重而道遠(yuǎn)”靜下心來仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)是因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的不太靈活,，其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣,，只不過換另一種方式，當(dāng)時(shí)并沒有思考聯(lián)系,。

英語就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上,，總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯(cuò)的不應(yīng)該,，文章的理解還是沒有太透徹,。

語文總體來說考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的,，但不應(yīng)該錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多可以避免,，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)”,。

但無論怎樣,，這次考試已經(jīng)過去了,，更多的期望和夢(mèng)想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”,，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心,，就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力,，不斷在前進(jìn)的一次的失敗也不能說明什么,，學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問題。

記得曾經(jīng)讀過一篇文章,，里面這樣寫道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹,，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花,，淚水,，成功，坎坷,，挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗,，更加堅(jiān)強(qiáng)，而人生亦是如此,，考試也就正如那一次次蛻變,，使我們繼續(xù)成長(zhǎng)，磨礪過后的天空,，定會(huì)更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路,，也必定是曲折的但愿這次考試會(huì)給我以啟迪,，給我以前進(jìn)的希望,，在日后，為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功,，繼續(xù)努力!因?yàn)樯?，正是有了目?biāo)和拼搏!

期末考試總結(jié)篇五

我校高一、高二年級(jí)參加了全市所有重點(diǎn)高中聯(lián)合舉行的期中考試,，均取得優(yōu)異成績(jī),。高一年級(jí)在學(xué)生多、新教師多,、遇到的新問題多等諸多新狀況下,，仍取得較為理想的成績(jī)：學(xué)科總平均分位居全縣第一名、全市第四名,，優(yōu)質(zhì)生人數(shù)位居全縣第一名,、全市第二名,，其中，政治學(xué)科平均分全市第一名,，英語,、生物學(xué)科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名,；高二年級(jí)仍然保持原有強(qiáng)勁的進(jìn)取態(tài)勢(shì),，捍衛(wèi)了在全市的'領(lǐng)先地位，文科學(xué)科總平均和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第二名,，其中,，語文平均分全市第一名，數(shù)學(xué)平均分全市第一名,，英語平均分全市第三名,；理科學(xué)科總平均分和優(yōu)質(zhì)生人數(shù)均居全市第一名，其中,，數(shù)學(xué)平均分全市第一名,，英語平均分全市第二名，物理平均分全市第一名,，化學(xué)平均分全市第一名,。

這是全體師生挖掘潛力無窮的精神力量，持之以恒的真抓實(shí)干結(jié)出的又一新成果,。成績(jī)揭曉后,，兩個(gè)年級(jí)都召開了班教導(dǎo)會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì),、班主任交流會(huì)等一系列成績(jī)分析會(huì),，詳細(xì)分析了各班級(jí)、各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和不足,，找出了原因,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，制定了今后的工作措施,。高一年級(jí)將加強(qiáng)新班主任培訓(xùn)和新教師培訓(xùn),，重點(diǎn)做好后進(jìn)生的教育和穩(wěn)定工作，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,；高二年級(jí)要利用倒向思維的方法,，用高考的目標(biāo)倒過來安排工作，尖子生培養(yǎng),、特長(zhǎng)生分流,、文理本科生的突破等問題從現(xiàn)在開始行動(dòng)，將計(jì)劃訂到后年高考。希望全體教師要增強(qiáng)信心,，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí),，認(rèn)識(shí)到與別人的差距，千萬不可掉以輕心,，確保我校的優(yōu)勢(shì)地位,，將目標(biāo)瞄準(zhǔn)期末統(tǒng)考，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

高三年級(jí)期中考試結(jié)束后,，隨即召開了班主任和各備課組長(zhǎng)會(huì)，全面,、深入,、細(xì)致地分析了考試成績(jī)，找出了存在的問題和不足,，制定了具體地改進(jìn)措施,。z校長(zhǎng)在11月13日晚召開的高三年級(jí)全體教職工會(huì)議上，對(duì)考試成績(jī)給予充分肯定,，高度評(píng)價(jià)了年級(jí)近段所開展的卓有成效的工作,，對(duì)明年高考再創(chuàng)輝煌充滿信心，同時(shí)他對(duì)老師們又提出殷切期望,，希望全體教職工發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，集中大家的智慧，整體創(chuàng)優(yōu),，不斷強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)、自己反思意識(shí)和教科研意識(shí),，建立高質(zhì)量,、高效益的課堂，把每一件小事都做得更精彩,，把簡(jiǎn)單的問題做到底,，把平凡的事情做經(jīng)典。

期末考試總結(jié)篇六

進(jìn)入__中學(xué)以來,，我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向,，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭(zhēng)上游,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神,，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀,，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活,，從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)上,，成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，實(shí)事求是,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí),，積極向課外知識(shí)拓展，不滿足于老師授予的知識(shí),，課下積極與同學(xué)討論疑難之處,，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提升自我,。

在校園生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國(guó)的工作人員和圖書館義工的工作,，積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉辦的活動(dòng),，例如跳蚤市場(chǎng)，gv大賽,，羽毛球比賽,，__科技節(jié),，校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等,。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項(xiàng)活動(dòng)，開闊眼界,，完善自我,，從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),。

在班里擔(dān)任了物理科代表,，對(duì)待老師交代下來的任務(wù)絕不含糊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，求真務(wù)實(shí);面對(duì)自己的不足之處,，細(xì)心反思，并不斷完善工作;針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案,，改善班級(jí)制度,，并堅(jiān)持實(shí)施，得到了很好的效果,。

在思想道德上,，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國(guó)家大事,，向黨組織靠攏,，積極更新觀念，跟上時(shí)代腳步;維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié),，樂于幫助同學(xué),，并為班級(jí)的各類演出出謀劃策，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù);敢于拼搏,，樂觀向上,，發(fā)揮特長(zhǎng)，挖掘自身潛力,，明確目標(biāo),，立足當(dāng)前，放眼未來,。

以上,，是我高中第一學(xué)年度的自我鑒定。今后希望能成為更加出色的人才,，在多姿多彩的生活中見證自己的進(jìn)步,。

初中學(xué)年自我鑒定。

時(shí)光流逝,，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里,。

我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó),，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,。

作為班長(zhǎng)，我能以身作則,，嚴(yán)于律己,，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委,，處理好班級(jí)的一切事務(wù),，是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來,，我在組織能力,、語言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。__年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,，初三年被評(píng)為校三好生,。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，理解能力強(qiáng),，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解,。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn),，精益求精,，學(xué)習(xí)效率初。三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，半期考,、期考等重大考試均居年段第一。

在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),，初一年榮獲第_屆全國(guó)中學(xué)生__競(jìng)賽市_等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生__競(jìng)賽__賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng),，初三年獲第_屆全國(guó)中學(xué)生__競(jìng)賽省_等獎(jiǎng)。

積極參加體育鍛煉,，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球,。

通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面,，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，體鍛雖然達(dá)標(biāo),，但還須加強(qiáng)體育鍛煉,，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開來，更好地報(bào)效祖國(guó),。

期末考試總結(jié)篇七

1,、真正提高課堂效率。本學(xué)期,，我教授八年級(jí)四個(gè)班,，每周課時(shí)20節(jié)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,。如果不依靠提高課堂效率，幻想課下單獨(dú)找學(xué)生,，時(shí)間不允許,，而且時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)讓學(xué)生形成懶散的習(xí)慣。為此,，我充分發(fā)揮課上的四十分鐘,，合理安排，解決各種問題簡(jiǎn)單明了,，快節(jié)奏高效率的完成任務(wù),。

2、注重課堂提問和練習(xí),。大部分學(xué)生課后不復(fù)習(xí),，而課前抱僥幸心理，認(rèn)為老師不會(huì)提問,，即使提問,，也不一定問到自己。課前提問時(shí)覆蓋面要廣,，讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來,。上課過程中，較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，我一般讓他們自學(xué),，然后提問總結(jié)。較為難懂的知識(shí),，則花有限的時(shí)間,，重點(diǎn)講;課本上沒有的，有助于提高學(xué)生能力的,，做同步訓(xùn)練能涉及到的知識(shí),，要加以補(bǔ)充,，并作好配套練習(xí)，讓學(xué)生的能力在原來的基礎(chǔ)上再加以提高,。

3,、做好學(xué)生作業(yè)的檢查。對(duì)于課上學(xué)生的作業(yè),，我要求他們自學(xué)完課本后,，合上書自己獨(dú)立做,，然后對(duì)照課本或者參考答案,，自己找出出錯(cuò)的地方，再讓同桌相互檢查,，看能否再發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,。我在這段時(shí)間里，到處抽查學(xué)生,，對(duì)他們做題的情況做到心中有數(shù),。最后讓學(xué)生提出自己不會(huì)或者困惑的問題，結(jié)合自己抽查所得的結(jié)果,，把共性的問題,，有難度的知識(shí)在黑板上重點(diǎn)講，并要求學(xué)生在難題,、錯(cuò)題上做上標(biāo)記,，以后復(fù)習(xí)考試時(shí)，再重點(diǎn)復(fù)習(xí),，做到重點(diǎn)突出,，有的放矢。

認(rèn)真對(duì)待每次單元考,，把每單元所學(xué)的知識(shí)及時(shí)加以檢測(cè),，非常必要。出題時(shí)我把他們平時(shí)易錯(cuò),、出錯(cuò)率較高的題搬到試卷上,，從而檢測(cè)學(xué)生的弱項(xiàng)。為了鼓勵(lì)他們,，一般在試卷最后,，還適當(dāng)加一個(gè)小附加題，讓每個(gè)學(xué)生都覺得有趣,，盼著考個(gè)100分,。而單元考過后，錯(cuò)難題再讓學(xué)生們提出來,，再重點(diǎn)講,，然后把錯(cuò)題改在作業(yè)本上,。通過這些強(qiáng)化措施，讓他們逐步前進(jìn),。

4,、尊重鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，每個(gè)班都有多個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。我有意識(shí)地上課多提問他們，只要回答對(duì)了,，馬上表揚(yáng),，積極鼓勵(lì)他們，激起他們學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們覺得學(xué)習(xí)這門課并不困難,，輕而易舉地就能學(xué)好。

5,、讓班與班,、科代表之間、小組間,、同學(xué)們間展開競(jìng)爭(zhēng),，只有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。每節(jié)課,、每次單元考后,，他們都相互比較，并及時(shí)總結(jié),。從而增加他們的壓力,，迫使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，變壓力為動(dòng)力,，更好地學(xué)習(xí),。

6、期中考試中學(xué)生存在的問題：

(1)學(xué)生審題不冷靜,。有的題目可能學(xué)生一見就非常熟悉,，馬上憑印象做出答案，而不是仔細(xì)審題冷靜思考后再回答,，為了克服此弱點(diǎn),，一般考試前，我都再三叮囑,，三思而作答,，可能效果短期內(nèi)還比較好。

錯(cuò)別字多,，尤其是一些概念性的字寫錯(cuò),。如果出現(xiàn)在中考試卷上,，將會(huì)扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。為此,，建議學(xué)校在考試時(shí)根據(jù)卷面書寫情況適當(dāng)加減分,，以強(qiáng)化孩子們認(rèn)真書寫的意識(shí)，形成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。錯(cuò)別字在平時(shí)檢查作業(yè),、考試后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正。經(jīng)常出錯(cuò)的字,，讓他們重點(diǎn)練習(xí),。

(2)解答考察能力的題，失分多,。對(duì)于選擇題和有固定答案的填空題,，學(xué)生們回答起來不困難,，但一考察他們的能力,，用所學(xué)的知識(shí)解答實(shí)際問題，答案就五花八門,，百花齊放了,，雖然答了許多，可能還根本不著邊際,，對(duì)于這些情況,，平時(shí)單元考、練習(xí)時(shí),，我和他們一起讀題,，通過讀題，提煉出核心內(nèi)容,，再聯(lián)系課本內(nèi)容,，用準(zhǔn)確貼切的語言表達(dá)出來。每次考試后,，對(duì)于此類題,，我們都重點(diǎn)講，重點(diǎn)練,，提高學(xué)生的分析表達(dá)能力,。

期末考試總結(jié)篇八

一個(gè)星期就這么一眨眼就過去了，校慶預(yù)演,、期中考試都過去了,。期中考試過后，給我留下了很深的反思,。

期中考試,，我可以說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面,，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背,，該看的沒看,，結(jié)果，導(dǎo)致了面對(duì)一道道的名詞解釋題都措手不及,。雖然很多科的成績(jī)都還沒有下發(fā)下來,，但是我自己可以感覺得到自己這次的成績(jī)肯定會(huì)很差。

當(dāng)國(guó)貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時(shí),，雖然有八十多,，但是假如自己認(rèn)真背好那幾個(gè)名詞解釋的話，肯定會(huì)更好,，很可惜,，世界上沒有假如!當(dāng)時(shí)我對(duì)著國(guó)貿(mào)老師說：“通過這次考試，我以后一定會(huì)認(rèn)真的背書!”可是,，我真的能做到嗎?我不知道!

時(shí)間過得匆匆,，半個(gè)學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么?但是,，我答不出來,。我不知道自己在過去的半個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么,。

我知道我自己的抑制力并不強(qiáng),，我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑，我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我,，但是畢竟我已不再是一個(gè)很不懂事的孩子,，我不能經(jīng)常依賴別人，我希望我自己能夠監(jiān)督好自己,，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言,，并不是什么喜人的成績(jī),，但也總比我先前預(yù)想的要好上一些。而較之于進(jìn)班時(shí)的位置,，總歸還是下降了許多,，心中也是難免存著不甘與悵然的。

單就國(guó)文一科來談,，要說結(jié)果還是頗為光鮮的,，卻也不能叫人滿意。

無論是念書還是做事，我常常都是懷著并不十分積極的態(tài)度,。學(xué)習(xí)知識(shí),，往往也帶著些隨心所欲的意味。對(duì)大多數(shù)事都不特別上心,，也就容易造成我在重點(diǎn)處的疏忽,。著重需要認(rèn)真對(duì)待的基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象,，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn),，態(tài)度不夠端正脫不了干系。

的確有些愁緒,，非得講的話卻也沒有多強(qiáng)烈,。細(xì)想這次檢測(cè)，不盡人意的地方似乎也比優(yōu)勢(shì)要多,。并非我對(duì)失敗視而不見,，只是我并不自覺會(huì)因此情緒大動(dòng)?！拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊,，這次僅僅是失利，我一定會(huì)在下一次證明!”先作一番悲哀模樣,，再作付諸行動(dòng)與否都無從得知的勵(lì)志承諾,，在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服,，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味,。

我更愿意坦然而平靜地承認(rèn)自己能力的缺失，然后切實(shí)地去為彌補(bǔ)不足,、充實(shí)自己作出努力,。這個(gè)世界上，從來就沒有什么強(qiáng)者必勝,，有的只是勝者必強(qiáng),。落敗以后，與其在無能而不自知上浪費(fèi)時(shí)間,，倒不如利用它來及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的過錯(cuò)所在,，為自己走向成功的道路積累資本。

不管前一天經(jīng)歷了什么,，明日的朝陽總會(huì)冉冉升起的,。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。