我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

通過本次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā)。首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。第二,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,。教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。

第五,，教師是朋友所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

另外,，幾位培訓(xùn)指導(dǎo)老師都強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，我們一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。培訓(xùn)中，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博,、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),，他們的每一個(gè)真知灼見，每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì),，以及他們對自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著,，對自己人生夢想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。

參加這次培訓(xùn),，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,，培訓(xùn)不僅是對自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌,、凈化和升華,，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。

一路走來,，我們聆聽著,，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著,，我們也在收獲著,。我們收獲了知識(shí)，收獲了思想,，我們還收獲了快樂,，收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿載而歸,。

培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號,，成績只屬于過去，在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn),。作為教師,，我們一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升,、完善自己;以更加飽滿的熱情,，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭,、引領(lǐng)的作用;力爭做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長滿意,、讓學(xué)生喜歡的教師,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師,，做一名讓孩子欽佩,、敬仰的教師;以自己的實(shí)際行動(dòng)無愧于教書育人的神圣使命!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人生價(jià)值。

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

1.基于備課,，抓有效教學(xué),。

我們校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作，精心思考預(yù)備新學(xué)期的各項(xiàng)工作,。在暑假期間,，蔣金崇副校長就有效備課對全體教師進(jìn)行指導(dǎo)：

第一，有效備課要建立在明確的目標(biāo)導(dǎo)向基礎(chǔ)上,。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、學(xué)生實(shí)際公道制定每堂課的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)要有整體規(guī)劃,，既要考慮三年的整體安排，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容公道制定單元和課時(shí)目標(biāo),。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合適選擇教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)目標(biāo)是靈魂,，是動(dòng)身點(diǎn)，也是歸宿點(diǎn),。

第二,，情勢要為內(nèi)容服務(wù)，讓教學(xué)回歸本真,。任何情勢上的創(chuàng)新都須以科學(xué)的內(nèi)容和教師個(gè)性教學(xué)風(fēng)格為基礎(chǔ),，這也是有效備課的要求。我們尋求有效的備課,，反對任何情勢主義,，不主張照搬他人已有的優(yōu)良教學(xué)資源，更反對簡單網(wǎng)絡(luò)下載,。

第三,，重視備課團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。教學(xué)歷來不是關(guān)起門來獨(dú)自完成的任務(wù),，事實(shí)上備課有效性提升的重要手段就是集體聰明的碰撞,。每位教師要精心備好課，主張組內(nèi)資源共享,。

為鞏固本次培訓(xùn)效果,，也為增進(jìn)不同年級段間的交換，分享學(xué)科間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我校特召開了20__學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋會(huì),。教務(wù)處精心策劃了前期工作,，備課組長照實(shí)分析了本組情況，教研組長結(jié)合三個(gè)年級段備課情況做了調(diào)研報(bào)告,。全體備課組長,、教研組長和學(xué)校相干行政職員出席了本次會(huì)議。

通過此次活動(dòng),，更感覺備課檢查工作的必要性,。由于集體備課向個(gè)性化教學(xué)的轉(zhuǎn)變是發(fā)展趨勢，要做好引領(lǐng)和預(yù)感指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決備課工作中存在的一些思惟誤區(qū),，及時(shí)學(xué)習(xí)和踐行相干工作的新思路。

這次活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定互學(xué)互評的教學(xué)研討模式,，殷切全體教師能揚(yáng)長補(bǔ)短、學(xué)會(huì)積累,、重視反思,、建立信息化意識(shí)。有效的教育源于團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，團(tuán)隊(duì)的協(xié)助依靠教師的思考,，全校教師致力于將這樣一種團(tuán)隊(duì)文化發(fā)揚(yáng)傳承。

2.基于任務(wù)單,，抓有效教學(xué),。

首先要求以備課組為單位進(jìn)行集體備課，以“學(xué)為中心,，以學(xué)促教”為指導(dǎo)思想,。旨在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生思惟能力,，終究實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。學(xué)習(xí)任務(wù)單有效設(shè)計(jì)專題交換。

3..基于主題式校本研修活動(dòng),，抓有效教學(xué)。

本學(xué)期的主題是“課例為載體,，推動(dòng)有效教學(xué)”為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，進(jìn)步教學(xué)有效性，增進(jìn)學(xué)科間的交換與合作,。10月15日,，我校科學(xué)組,、英語組,、社會(huì)組,、綜合組分別展開了課堂展現(xiàn)和教學(xué)研討活動(dòng)暨20__學(xué)年第一學(xué)期第一次校本特點(diǎn)主題教研活動(dòng)。

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

英語組卓xx老師通過辭匯,、句型,、語法溫習(xí)、篇章寫作等環(huán)節(jié),，將第5單元重難點(diǎn)——被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行顯現(xiàn)和操練,，以求到達(dá)查漏補(bǔ)缺和進(jìn)步的目的。整堂課輕松而嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生們對本單元的知識(shí)有了更深的了解和把握,。卓老師的課為英語組全體老師拋磚引玉，大家就溫習(xí)課的目標(biāo)設(shè)定展開了劇烈研討,，提出了很多不同的見解,，可謂仁者見仁，智者見智,。

社會(huì)組盛xx老師圍繞觀課主題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定了《五四運(yùn)動(dòng)》具體的教學(xué)目標(biāo)，突出了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，制定了切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案,，充分利用圖文、視頻等歷史資料論述歷史觀點(diǎn),，體現(xiàn)“論從史出”的學(xué)科特點(diǎn),。整堂課條理清楚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位,。

綜合組xx老師分享了他的中國山水畫《線條的魅力》單元教學(xué)設(shè)計(jì),，奇妙的將山水課基本技法分解，為后來的成品打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。林川老師的此次單元設(shè)計(jì)不但讓他本人獲益匪淺,，同時(shí)也啟發(fā)了綜合組其他老師們。

通過一堂堂精心預(yù)備的課,，老師們相互學(xué)習(xí),、共同成長，共性的解讀和個(gè)性的展現(xiàn),，真實(shí)有效增進(jìn)提升教學(xué)質(zhì)量,，拓寬教師的眼界。

第二次主題教研活動(dòng)如期進(jìn)行,。

本次活動(dòng)依然圍繞課例為載體,，情勢上更趨有效實(shí)效?；诘谝淮蔚慕?jīng)驗(yàn),，各組紛紜設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，仔細(xì)斟酌研討教研主題，教研的著落點(diǎn),，規(guī)劃評價(jià)量表等,。通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，各組的“聽評研”一體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化充分體現(xiàn),。特別是課后的研,，情勢多樣，但都很接地氣,，既做到了百花齊放,，又真實(shí)有效。我們帶著真心學(xué)習(xí)真心改變的心,，始終堅(jiān)信,，只要繼續(xù)行走在課堂實(shí)效的探索路上，課堂有效就不是一句空話,。

二,、翻轉(zhuǎn)理念，增進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1.借行知講壇,，增進(jìn)校本培訓(xùn)。

教師的成長,，首先要理念先行,。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡一切能力,，借一切方便給教師學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),。本學(xué)期行之講壇，共進(jìn)行7期,。

在信息化潮流的推動(dòng)下,，教師的專業(yè)成長會(huì)出現(xiàn)更快的速度、更廣泛的合作和更鮮明的特點(diǎn),。針對我校教師在專業(yè)成長中存在的不足,，學(xué)校構(gòu)建了以教育技術(shù)為動(dòng)力，以課堂觀察為診斷,，以教育研究為保證的三位一體的專業(yè)成長路徑,，并邀請了浙江師范大學(xué)教授蒞臨指導(dǎo)，全體教師以飽滿的熱情積極參與學(xué)習(xí),。

在教育技術(shù)方面，學(xué)校邀請了浙江師范大學(xué)黃立新教授做了《用微課變革教育——微課的設(shè)計(jì),、開發(fā)與利用》的專題講座,。在長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我校教師展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，絲毫沒有感遭到時(shí)間的飛逝,。

在課堂觀察方面,，浙江師范大學(xué)唐恒鈞教授針對我校教師在平常教研活動(dòng)中存在的困惑——如何評價(jià)一堂優(yōu)良課，做了《走向?qū)I(yè)的聽評課》的講座,。期間向各位老師先容了各種教育觀察量表和聽評方法,，依托這些觀察技術(shù)能大大增加課堂評價(jià)的科學(xué)性和有效性。

增進(jìn)教師專業(yè)成長的是理念,。面對信息時(shí)代,，課堂改革是不爭的事實(shí)，你若不改變,，你就會(huì)被改變,，假如你想穩(wěn)妥行走教學(xué)之路，每個(gè)教師都面臨思考：新情勢,，新的教學(xué)模式,。

2.借隨堂聽課，關(guān)注教師的成長,。

3.理念與實(shí)踐的碰撞,，教科研結(jié)果開花。

我校蔣金崇老師榮獲省“特級教師”榮譽(yù)稱號,，古曉潔獲市級優(yōu)秀教師稱號,。

今年我校共有69人次在論文、案例,、課題評比中獲獎(jiǎng),，其中蔣金崇老師的“精品百課”課例《美國的誕生》獲市一等獎(jiǎng)，卓xx老師的《宋朝的富足生活》獲市二等獎(jiǎng),，xx老師20xx年溫州市初中美術(shù)“學(xué)為中心”特點(diǎn)視頻課例榮獲市一等獎(jiǎng),，卓xx老師的論文《以圖導(dǎo)寫，博觀約取,，厚積薄發(fā)——巧用imindmap優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng),，余舒柔老師《還看“以學(xué)定教”，如何變英語課堂為學(xué)堂》,、xx老師《大師在哪兒?》均獲名師大講堂點(diǎn)評一等獎(jiǎng),，王xx老師碩果累累，《班本教學(xué)：因材施教天生一堂好課》《舊靈魂中的新觀念：史料探究下歷史教學(xué)的重構(gòu)——以/span追尋原始先民的足跡為例》均取得市一等獎(jiǎng),，她的《學(xué)習(xí)“微”體驗(yàn)》獲市二等獎(jiǎng),，另外，還有多篇文章在不同的刊物上發(fā)表,。

今年我校9項(xiàng)教育教學(xué)課題喜登溫州市20xx年課題成果榮譽(yù)榜,，張王xx老師合作的市級課題《創(chuàng)建小班任務(wù)式合作學(xué)習(xí)共同體的研究》榮獲市級二等獎(jiǎng),。

同時(shí)，我們的老師在市課堂教學(xué)各項(xiàng)評比中也有不俗的表現(xiàn),，今年我們30多人次在市級,、市直級各類課堂教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)，其中盧xx老師的《大氣層》榮獲科學(xué)課堂教學(xué)市直一等獎(jiǎng),，他參加溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)利用能力評比中又取得市一等獎(jiǎng),，參加市初中科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽獲二等獎(jiǎng)，他還榮獲“市班會(huì)優(yōu)良課”,。還有我們的蘇忠毅老師在20xx年溫州市市屬中學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)評比榮獲二等獎(jiǎng)的好成績,。

卓xx老師自制多媒體軟件《新目標(biāo)英語八下unit1sectiona》獲市一等獎(jiǎng)，獲此殊榮的還有李xx老師的自制多媒體軟件《綜合信息系統(tǒng)》,。馮xx老師參加溫州市第五屆初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)比賽獲市二等獎(jiǎng),，余xx老師榮獲體育優(yōu)良課市直二等獎(jiǎng)，邱xx老師在市直初中音樂“命題式同課異構(gòu)”教學(xué)評比《巴蜀山歌》獲二等獎(jiǎng),，翁,、黃xx老師在溫州市首屆微課制作評比中獲二等獎(jiǎng)。

總之,，學(xué)校教學(xué)是細(xì)水長流之工作,，不能操之過急，它要求我們耐得住孤單,，需要我們至始至終穩(wěn)打穩(wěn)扎,，求真求實(shí)，一句話,，只要在前行中不停止,，就是進(jìn)步!

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實(shí)開展了20__年暑期校本培訓(xùn),，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，建立一支具有開拓精神的科研型教師隊(duì)伍，保障我?！皩W(xué)講計(jì)劃”的深入開展,，我校20__年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證校本培訓(xùn)順利開展,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，制定切實(shí)可行的《xx市第一中學(xué)20__年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃》，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,、聽課教師有筆記,、學(xué)校有記錄和信息反饋記載，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。

二,、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,，深化校本研究。

我校教科室在充分領(lǐng)會(huì)校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際,，以“學(xué)講計(jì)劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,，進(jìn)一步加大我校教師對“學(xué)講計(jì)劃”的研究力度,，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，深化校本研究,，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,，以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉(zhuǎn)變。

三,、以課題研究為依托,，解決教學(xué)實(shí)際問題。

我校樹立“科研走進(jìn)課堂,，科研融入課改”的理念,，積極開展課題研究活動(dòng)，目前我校立項(xiàng)課題國家級課題2個(gè),、省級課題6個(gè),、徐州級課題10個(gè)、校級課題15個(gè),，各課題組長利用暑期能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討、交流,，堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，解決教育教學(xué)中存在的問題，同時(shí)注意收集整理課題研究過程性資料,，撰寫教育教學(xué)論文,，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。

四,、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)效果,，凸顯我校特色的課改之路。

我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過讀書交流,、教學(xué)反思,、課題研究、青藍(lán)工程,、開設(shè)示范課等方式,，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn)，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng),，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源,，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中,，這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托,，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)效果，加快青年教師成長步伐,，全力打造凸顯我校特色的課改之路,。

五、認(rèn)真組織教師參加各級暑期教師培訓(xùn),。

20__年暑假我校按照xx市教育局部署,，認(rèn)真組織教師參加各級培訓(xùn)，并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)報(bào)名,，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn),，順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù)，其中引智培訓(xùn)5人,、英特爾未來教育培訓(xùn)2人,、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干(校長)暑期培訓(xùn)11人,、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長和備課組長高級研修班培訓(xùn)29人,、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人,、教師業(yè)務(wù)能力測試102人,，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流,，撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真反思,，力爭評選優(yōu)秀學(xué)員,。

六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，將校本培訓(xùn)落到實(shí)處,。

暑期我校對全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn)，認(rèn)真解讀“學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué),、能學(xué),、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”為核心,，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越,。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座,，參加報(bào)告會(huì)的教職工近三百人,，她的講座啟發(fā)大家對教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對個(gè)人追求的重新定位,，對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)效果。

我校向各科教師下發(fā)《20__年全國高考試題匯編》,，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究20__年高考試題,，把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口,，明確今后高考命題趨勢和最新動(dòng)向,。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí),，深化理論,，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思，為“學(xué)講計(jì)劃”的深入落實(shí)提供理論保證,。

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

顧本學(xué)期教務(wù)處工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃,。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字,。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一.抓好教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)“新六條”規(guī)定,。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間(每天不超過7小時(shí));監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量;保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng),。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,，開齊開足各門課程。

2,、每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查,，及時(shí)反饋信息。

每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查,，分別在期初,、期中、期末,。對教師備課本,、聽課本、作業(yè)本,、輔導(dǎo)記錄冊,、作業(yè)記錄冊(錯(cuò)題本)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，按照溫州市“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)要求,，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,，就備課方面(教學(xué)目標(biāo)、教材分析,、教學(xué)過程,、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處,，起到積極的促進(jìn)作用,。

3、加強(qiáng)教研組管理,。召開教研組長會(huì)議,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，周三下午為理科大組教研活動(dòng)，周四下午為文科大組教研活動(dòng),。要求教研組長每兩周開展一次活動(dòng);單周為理科組教研活動(dòng),，雙周為文科組教研活動(dòng),。活動(dòng)過程及時(shí)上傳四中教育博客和校園網(wǎng),。

4,、教研組考核評比。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求,，分解細(xì)化建立四中教研組考核方案,，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長建立教研組校本博客，各教研組的校本活動(dòng)過程上傳教研組博客,。實(shí)施教研活動(dòng)過程動(dòng)態(tài)化管理,。每學(xué)期評出優(yōu)秀教研組2名。

5,、課堂教學(xué)一日一查制度,。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,，有關(guān)事宜在教師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)。通過一日一查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序,，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。本學(xué)期教學(xué)秩序良好,，未發(fā)生人為教學(xué)事故,。

6、嚴(yán)格考試管理,，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對月考,、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范,。與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，分工合作，做好質(zhì)量分析工作,。通過比較,，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施,，將質(zhì)量分析落到實(shí)處,。規(guī)范考務(wù)管理，考生實(shí)行單人單坐,。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，監(jiān)考老師領(lǐng)卷,、交卷實(shí)行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考,，作好考場情況記載,，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7,、一學(xué)期,，進(jìn)行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查，督促教師在備課,、作業(yè),、測評、活動(dòng)等方面能做到有計(jì)劃有步驟進(jìn)行,，有內(nèi)容開說,，堅(jiān)決杜絕無教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋,，與老師誠懇交流;發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積極表揚(yáng),，并讓檢查結(jié)果與教師期末績效工資,、職稱評審掛鉤聯(lián)系。

8,、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生座談會(huì)(尤其是畢業(yè)班),，采用民意調(diào)查和座談的方式對教師的德、能,、勤,、績進(jìn)行評估。

9,、中考成績?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破,，仨人中高(__中學(xué)和翔宇中學(xué))，七人羅浮中學(xué),。

二,、以研興教，提高教科研能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

(一)重視教學(xué)教研活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源,，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng),，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng),。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，要求教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得,。

本學(xué)期學(xué)校開展了四次校級層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹,。

3.積極舉行教學(xué)公開課活動(dòng)。

各組開課的教師有：

語文組：吳__,、葉__,、黃__、陳__,。

數(shù)學(xué)組：邵__,、吳__。

科學(xué)組：鄭__,、陳__,、葉__。

綜合組：楊__,、潘__,、鄭__。

學(xué)校教研氣氛活躍，如期舉行公開課，豐富的課堂資源,，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

4走出去請進(jìn)來：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,，鄭祥森、陳曉清,、傅佳佳、邵仙麗,、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí),，同時(shí)“請進(jìn)來”，__縣教研室語文教研組長會(huì)議在我校召開,，吳春香老師在會(huì)議上開出公開課一節(jié),，__縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，潘騰達(dá)老師在會(huì)議上作專題講座,，__縣教師進(jìn)修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動(dòng)在我校舉行,，吳曉飛老師開出一堂公開課，專家深入課堂實(shí)踐示范指導(dǎo),，使年輕教師快速成長起來,。

6、在活動(dòng)中提升：教師的校級公開課,、組內(nèi)教師的研討課,、每次活動(dòng)都有討論,，有記載，有評價(jià),，有總結(jié),。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動(dòng),，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,，研有所樂,，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評比。反應(yīng)不錯(cuò),。

7,、開展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽。__,、吳__,、__、葉__,、陳__,、黃__獲獎(jiǎng)。

(二)重視教育科研活動(dòng),。

教師成長離不開從事教育科研活動(dòng),，從實(shí)踐到理論，再從理論到實(shí)踐,，需要老師的體驗(yàn)與思考,，教師除了教學(xué)之外，還要學(xué)會(huì)研究,。在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué),，提高教學(xué)水平。本學(xué)期老師們,，撰寫教學(xué)論文積極,，從事科研工作，熱情高,，氣氛好,。教務(wù)處積極為教師提供論文評選，鼓勵(lì)參加各級給類教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng),。

1、老師方面獲獎(jiǎng)：我校教師參加20__年度__縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評比,，__,、傅__,、潘__、鄭__等四位老師,，論文獲獎(jiǎng),。__縣第xx屆多媒體教育軟件評比潘騰達(dá)、吳曉飛分獲縣一二等獎(jiǎng),，鄭祥森,、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。__縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評比鄭__獲縣一等獎(jiǎng),，__縣20__年教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征集評比活動(dòng)或三等獎(jiǎng),。

2、學(xué)生方面獲獎(jiǎng)：九(2)班肖恩靜同學(xué)獲縣“生活中的數(shù)學(xué)”三等獎(jiǎng),。

八年級李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級科學(xué)競賽三等獎(jiǎng);,。

3、指導(dǎo)學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面,?？茖W(xué)組組織了七、八年級“科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”,、數(shù)學(xué)組組織了七,、八年級“生活中的數(shù)學(xué)”競賽，英語組組織了七年級詞匯競賽,，八,、九年級閱讀理解等競賽。(三),、關(guān)注學(xué)生差異,。

1、教師制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃,，承認(rèn)學(xué)生差異,，因材施教，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施,，使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展,。

2,、開展興趣特長生培養(yǎng),。各教研組會(huì)同班主任選拔個(gè)別學(xué)生開展興趣特長培養(yǎng)。

3,、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球、乒乓球,、音樂欣賞,、篆刻,、書法、象棋等課程,。

(四),、落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。

加強(qiáng)陽光體育的組織領(lǐng)導(dǎo),，改善學(xué)校體育條件設(shè)施,，科學(xué)制定體育活動(dòng)工作方案，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng),。充實(shí)學(xué)生在校時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容,，有效調(diào)節(jié)身心，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平,，為“輕負(fù)高質(zhì)”打下基礎(chǔ),。體育組開展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

回顧這個(gè)學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位的支持,、幫助下，克服了一切困難,，大膽探索,，勇于拼搏，銳意改革,，不斷創(chuàng)新,，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量，為__四中再上新臺(tái)階,，再創(chuàng)新輝煌,，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所有成績的取得,，是全體老師共同努力的結(jié)果,，當(dāng)我們喜悅的同時(shí)，也不忘肩負(fù)的重任,，還需要再接再厲,，奮勇前進(jìn)!

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

初中教學(xué)校本培訓(xùn)的進(jìn)行是為了不斷地提升初中教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。下面是小編想跟大家分享的初中教學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),，歡迎大家瀏覽。

本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及全體語文教師的共同努力下,，緊緊圍繞語文課堂提問的有效性，逐步開展語文教學(xué)內(nèi)容選擇的實(shí)踐，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為學(xué)校語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》，解讀新變化,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課標(biāo)，逐步把握新課標(biāo)的理念,，加深認(rèn)識(shí)到新課程理念,，明確自己的教學(xué)思路：并且結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過“以生為本,，學(xué)為中心”主題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。還組織學(xué)習(xí)《淺談初中語文教學(xué)中提問的有效性》，從中我們深刻認(rèn)識(shí)到語文教師在如何有效地提出問題,，也就是教師的`提問要能圍繞重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)牽一發(fā)動(dòng)全身的問題,，要有強(qiáng)烈地問題意識(shí)。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是：走出去,，請進(jìn)來,。本學(xué)期主要開展以“課堂提問的有效性”主題的實(shí)踐課并及時(shí)進(jìn)行說課和評課，各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。這樣在全組范圍內(nèi)相互聽課評課,，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯;而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出校內(nèi)外聽課,，汲取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神,，金樂潔、劉曉潑,、葉仁玉,、劉仁貴老師先后參加各年級命題培訓(xùn)會(huì);語文組全體老師先后參加浙江省2015年百人千場名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)永嘉初中語文專場活動(dòng)和中小學(xué)語文骨干教師研修力提升專題培訓(xùn),聽后大家受益匪淺，有利于教師自身發(fā)展,。

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，并且組內(nèi)成員對各種文體設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)書，我們在初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論,，然后定稿,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。這學(xué)期組織散文閱讀教學(xué)《風(fēng)雨》,、說明文閱讀教學(xué)《故宮博物院》、散文閱讀教學(xué)《那樹》集體備課,，以課堂提問的有效性為主題展開討論,，大家暢所欲言，組內(nèi)每位老師受益匪淺,。

本學(xué)期,，我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng),，如組織全校學(xué)生手抄報(bào)比賽;校演講比賽,、校漢字聽寫比賽;學(xué)校讀書之星評比活動(dòng)，我校五位學(xué)生榮獲縣讀書之星稱號,，九(3)班榮獲縣書香班級稱號;我校陳陳曉瑩榮獲學(xué)區(qū)演講比賽三等獎(jiǎng),，我校學(xué)生榮獲學(xué)區(qū)漢字聽寫大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng);高可昕、胡錦浩同學(xué)在甌北學(xué)區(qū)組織的四科競賽中成績喜人。這些活動(dòng)既鍛煉提高了語文教師的水平,、素質(zhì),，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力,。

本學(xué)期,，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，都確定了相應(yīng)的課題,，圍繞課題,，都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，認(rèn)真撰寫文章進(jìn)行了課題研究。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對此，我們充滿信心 ,。

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

新課改向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān),、人才觀,，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn),，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改,，真正走進(jìn)新課程,。面向全體教師，以信息技術(shù)培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn),、新課程改革和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，以實(shí)效為目的，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源。通過實(shí)施校本培訓(xùn),，使廣大教師深入了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，成為業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者?，F(xiàn)將本年度我校教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題,，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時(shí)代的要求，通過校本培訓(xùn),，我們重點(diǎn)解決了以下問題：

1,、重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。

歷來有個(gè)說法“教師要有一桶水,，才能給學(xué)生一杯水”,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，大家意識(shí)到這種說法的片面性,，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,，學(xué)生接觸面大大增加，知識(shí)更新的速度不斷加快,，教師只有一桶水,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”,，即使再充實(shí),，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要。因此,，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí),，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源,，這樣才能獲取源源不斷的活水。

另外,，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識(shí)的容器,，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念,。因而,，上述說法是不可取的。通過校本培訓(xùn),，達(dá)成共識(shí),，教師主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人。

2,、摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。大家通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識(shí)到,，只有課改的教材,，而沿用舊的教學(xué)模式，無異于是“穿新鞋,，走老路”,，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍,；教學(xué)從來沒有如此民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲；師生關(guān)系從來沒有如此融洽,。

3,、重新樹立新型的“人才觀”。

多年來,，聽課,、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護(hù),，隨著校本培訓(xùn)的深入,，老師們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人,，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年,，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，誰就掌握了主動(dòng)，誰就能立于不敗之地,。

有了這一認(rèn)識(shí),，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的'學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“出風(fēng)頭”,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，一個(gè)活躍的,、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上,。

實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地,，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，我們引入了競爭的機(jī)制，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎(chǔ)上,，每個(gè)年級,、每個(gè)學(xué)科推出典型課,，在全校公開上，展示課改成果,，從實(shí)踐中汲取營養(yǎng),，我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽評中獲得成功。

（一）新課程教育理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。我們把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。以新課程,、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容，分教研組,，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好筆記。

本年度,，學(xué)校組織了三次校際間交流活動(dòng),，三份九連初中語文、英語教研組全體教師來我校交流,，四月初,，我校數(shù)、理,、化教研組教師去九連中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，六月份，各學(xué)科教師代表去含山中學(xué)聽課取經(jīng),，每次活動(dòng)后,，組長都及時(shí)召集教師座談、討論,、總結(jié),、學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，以達(dá)到共同提高,。

（二）課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn),。我們組織教師開展業(yè)務(wù)技能的競賽，立足崗位,，以賽促研,，以賽“練”人，以“賽”育人,。本學(xué)期開展了“三課”活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。我們各教研組在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐，確定一個(gè)個(gè)討論專題,，組織交流討論,，將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。語文,、化學(xué)課題已申報(bào)至市局備案,。

要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此,，我們成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利。初步建立了一套考核與獎(jiǎng)懲制度,，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

通過開展校本培訓(xùn),，我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，其表現(xiàn)在：通過培訓(xùn)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，初步形成了我校課堂教學(xué)的特色,。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色,，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力,，使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個(gè)新的臺(tái)階,。我校的教研組活動(dòng)開展豐富多彩，教育科研走出了特色之路,。

不過,，校本培訓(xùn)中我們還有不少困惑：

1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，但學(xué)校財(cái)力有限人員緊張,，一些有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)錯(cuò)過了。

2,、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合設(shè)想很好,，但學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件不具備大范圍開展，學(xué)校缺乏高層次人才對教師的培訓(xùn),，致使一些計(jì)劃得不到實(shí)施,。

總之，20xx-20xx年度是校本培訓(xùn)碩果累累的一年,，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績,，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色,，讓校本教研之花開得更加艷麗,。

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

8月15日專題一：八年級地理新課程整體性分析。

8月16日專題二：八年級地理必修一自然地理教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)剖析,。

8月17日專題三：八年級地理必修二提高自然地理課堂教學(xué)的有效性自然環(huán)境的差異性,。

此次給我們培訓(xùn)的是中學(xué)地理主要編寫人員之一的王麗老師。培訓(xùn)中我認(rèn)真觀看了視頻講座,，學(xué)習(xí)了文本資料,，參加了在線研討，學(xué)習(xí)了學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè),，完成了專題作業(yè),，對一些文章進(jìn)行了評論，和專家,、老師們進(jìn)行了交流和討論,，雖然只有短短的3天時(shí)間，但總體感覺受益匪淺,。

1,、通過培訓(xùn)，能更好的把握高中新課程教學(xué)內(nèi)容的體系，無論是自然地理,、人文地理還是區(qū)域地理,，都有了更加明確，更加清晰的把握,。

2,、通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，寫觀后感,，既學(xué)到了他人之長,，也體會(huì)到了自己之短。希望以他人之長補(bǔ)自己之短,。

3,、通過學(xué)習(xí)專家和其他同仁們的文章及見解，深深感受到天外有天,，人外有人,，心無止境，學(xué)無止境,。尤其是一些教學(xué)時(shí)間長的老師,，讓我體會(huì)到為人師者的境界和氣度，值得學(xué)習(xí),！

4,、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多可操作的有效的提高課堂教學(xué)的方法,，尤其是對高三地理備考有了新的認(rèn)識(shí)和新的理解,，增長了新的見識(shí)，使自己的教學(xué)思路更加靈活,，自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,。

5,、這次培訓(xùn)的專題中尤其設(shè)計(jì)了新課程中大家關(guān)注的高中地理學(xué)習(xí)的評價(jià)問題,，使得我們習(xí)得了新課程的理念，理清了思路,，掌握了方法,，這對今后的教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

6,、通過培訓(xùn),，更深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性，在自己的教學(xué)中會(huì)不斷進(jìn)行反思,，有利于今后自己在專業(yè)教學(xué)的道路上更快成長,！

總之，實(shí)施新課程是教育發(fā)展的趨勢，是社會(huì)進(jìn)步的需要,，我們要在新的理念指導(dǎo)下,，從思想上轉(zhuǎn)變觀念，從行為上轉(zhuǎn)變方式,，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，既關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展的探究學(xué)習(xí)的能力，也讓自己樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，獲得終生學(xué)習(xí)的能力,。

初中校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念,，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè),、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊(duì)伍,，為“”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、抓師德教育，樹立師表形象,。

1,、加強(qiáng)理論培訓(xùn)。

以提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作,。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生,、愛自己),、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量),、“三讓”(讓社會(huì)滿意、讓家長放心,、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育,。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際,，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查,，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)，選出典型,，請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座,。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，依法從教,，廉潔從教。

2,、記錄教師成長,。

我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃,、學(xué)年成長目標(biāo),、自我反思、課堂教學(xué)評價(jià),、我的成長歷程等內(nèi)容,，而在我的成長歷程中，又設(shè)計(jì)了心靈希冀,、我的故事,、我的總結(jié)、我的成果,、我的設(shè)計(jì),、教學(xué)反思錄等內(nèi)容?！督處煶砷L手冊》它記錄著每位教師的成長故事,，反映了教師觀念、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中,，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外,，還積極舉辦各類專題教育理論講座,、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等,。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字),。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案,。

三,、開展新課程的培訓(xùn)。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的,，掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念,。四是加強(qiáng)合作交流。

1,、采取“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。2,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3,、做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

四,、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作,。

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù),，并及時(shí)與教師交換意見,，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題,。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計(jì)劃進(jìn)行,，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局,。

本學(xué)期我們立足學(xué)校,、教師實(shí)際,，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),，特別是針對目前我校單班年級多,，研究力量單薄，我們將對原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整,，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片,，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有交流、對話,、探討的機(jī)會(huì),，從而提高培訓(xùn)實(shí)效(中心校、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué),、下茂小學(xué),、羊草小學(xué)為一片)。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn),、教研組為單位,，把備課、聽課,、上課,、評課、反饋,、總結(jié)落到實(shí)處,，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量,，我們將提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,，真實(shí)評價(jià)，提出有建設(shè)性的意見,，提高活動(dòng)的含金量,。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。

3,、開展專題研討,。

本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題,，組織開展語文(注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,，提高閱讀教學(xué)效率),、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)),、品德與生活(社會(huì))(注重體驗(yàn),，提高品德教學(xué)實(shí)效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念),、英語(注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng)。

4,、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究,。

為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究,。針對新教材改革中的疑難問題,，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課,。在評課過程中,，著重對綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握,、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑,、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流,。評課以教師的反思為主,，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑,。九月份,，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì)，會(huì)上我們共推出九節(jié)研究課,，其中三節(jié)語文課,、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育,、音樂,、品德與社會(huì)課各一節(jié)，課后組織教師認(rèn)真研討,，并邀請進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo),。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。

5,、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備,、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課,、公開課,、研究課、觀摩課等形式,，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開展,，力爭在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色,。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,，加強(qiáng)以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。在進(jìn)修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。