做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇一

1,、按照鄧小平提出的"教育要面向現(xiàn)代化、面向未來,、面向世界"的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，走社會可持續(xù)發(fā)展的道路。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識,、增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，熱愛祖國,、熱愛大自然,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

(一)營造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境,。

1、綠化,、美化、凈化學(xué)校。

2,、形成環(huán)境教育的氛圍。

(1)讓學(xué)生樹立讓天更藍(lán),，地更綠，水更清,，校園更美的環(huán)境保護(hù)意識，讓學(xué)生知道地球只有一個(gè),，保護(hù)地球是人類的職責(zé)。

(2)飼養(yǎng)鳥和金魚等,，知道動(dòng)物是人類的朋友，從小要保護(hù)動(dòng)物,。

(3)各班學(xué)生做到垃圾分類，廢物利用等,。

(4)全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰,，亂拋雜物,，不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（二）對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。

1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育,。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn)，《科學(xué)》,、《社會與品德》,、《綜合實(shí)踐》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識。

2,、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強(qiáng)遵守法規(guī)意識,，這對學(xué)生今后發(fā)展有很大好處，學(xué)校利用校班會,、晨會或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育,。

3、利用"世界環(huán)境日",，"植樹節(jié)"，"愛鳥周"等活動(dòng)日開展系列專題活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手通過文藝、小報(bào),、黑板報(bào),、制作作品等形成接受教育,，并向社會宣傳。

4,、充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍,，讓有特長學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究,，科學(xué)試驗(yàn),，創(chuàng)作作品，并積極參加各類比賽,，使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展,。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)

1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期研究這方面的工作，要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來。

2,、邀請專家來校指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，讓教師有環(huán)保意識和知識,，懂得環(huán)保法規(guī)，并做學(xué)生的榜樣,。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇二

二、統(tǒng)一師生思想,強(qiáng)化師生環(huán)保理念,。

三堅(jiān)持開展環(huán)保教育,樹立環(huán)保意識,。

四堅(jiān)持環(huán)境育人,深入開展環(huán)保教育。

實(shí)施”環(huán)保教育“,創(chuàng)建”綠色學(xué)?！?打造”和諧校園“,是我們孜孜以求的目標(biāo),學(xué)校黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),教職工齊心協(xié)力,全體教師的智慧和汗水,鑄造了托里第二小學(xué)輝煌的昨天今天,在上級部門的關(guān)心和支持下,變榮譽(yù)為壓力,百尺竿頭,更進(jìn)一步全校師生將以”爭一流創(chuàng)名?！盀閵^斗目標(biāo),以”求實(shí)創(chuàng)新"為指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)環(huán)保教育,為把學(xué)校辦成標(biāo)準(zhǔn)化示范化現(xiàn)代化的學(xué)校而努力,！

托里縣第二小學(xué)。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇三

（一）加強(qiáng)組織建設(shè),。

1,、班子組織健全。

成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期開會研究部署環(huán)境教育工作,，做到分工明確、責(zé)任到人,、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力,。

2,、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉,。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識,，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播,、定時(shí)播放環(huán)保文章,、影視。

3,、環(huán)保知識滲透到位,。

在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn),、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課,、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題,。

4,、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

二是積極組織教師開展學(xué)習(xí),、教研,、體育備課等研討活動(dòng)，促相互學(xué)習(xí),、相互提高，使骨干起到主心骨的作用,。

三,、發(fā)揮學(xué)校特色作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行：

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇四

加強(qiáng)組織建設(shè),。

1、班子組織健全,。

成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人,、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力,。

2、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉,。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊,、板報(bào)上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播,、定時(shí)播放環(huán)保文章,、影視,。

積極開展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園,、家園、社區(qū),、社會的環(huán)保工作的開展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理,、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察,、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動(dòng),。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保,、心中有地球、心中有人類,。

?總之，我們將在環(huán)保教育中,，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！保馆份穼W(xué)子在這里溢智成才,。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇五

20__年,，根據(jù)國家,、省、市,、縣、鎮(zhèn)關(guān)于安全衛(wèi)生工作的總體要求,，結(jié)合本校工作的實(shí)際,，特制定如下工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

我校安全衛(wèi)生工作以國家,、省,、市,、縣、鎮(zhèn)安全工作會議精神為指針,，以周濟(jì)部長在安全管理電視電話會議上“珍愛生命,、安全第一”的講話為中心,，以開展“安全整治行動(dòng)”為主線，以“預(yù)防和遏制重大安全事故”為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以“三個(gè)提高”(提高初期防范能力、提高過程控制能力,、提高事故處理能力),、“兩個(gè)強(qiáng)化”(強(qiáng)化過程考核、強(qiáng)化責(zé)任意識),、“四個(gè)落實(shí)”(認(rèn)真落實(shí)安全工作一崗雙責(zé)制、責(zé)任追究制,、一票否決制及“管理效益年”活動(dòng))為目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)校安全基礎(chǔ),，完善管理機(jī)制,，科學(xué)管理,，提升管理效益。限度地減少學(xué)校各類安全事故的發(fā)生,。

二、主要工作任務(wù)及措施,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理,。

1、培訓(xùn)指導(dǎo)各職能部門科室結(jié)合本部門實(shí)際制定切實(shí)可行的安全工作防范措施,，本著“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則建立健全安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步明確工作責(zé)任,。

2、嚴(yán)格學(xué)校安全衛(wèi)生管理,，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善各項(xiàng)管理制度,。認(rèn)真做好預(yù)案的學(xué)習(xí)、宣傳和演練,，加強(qiáng)安全檢查,，堵塞各種漏洞,，消除各種安全隱患,。

3、嚴(yán)格按照《中華人民共和國消防法》的要求,，配備好滅火器、防火栓,、鐵鍬、沙箱,、盛水器等滅火器材,。要責(zé)成學(xué)校有關(guān)人員對學(xué)校的用電線路,、電源開關(guān)、煤氣灶,、火坑,、用電器等重點(diǎn)部位進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

(二)強(qiáng)化措施,，進(jìn)一步做好防盜、危房等工作,。

1,、認(rèn)真實(shí)施“六個(gè)一”規(guī)則,，即學(xué)校每一天都有一名教干帶班，一名工作人員值班,，各班級都有一名學(xué)生安全監(jiān)督員，門衛(wèi),、更值人員每一天都按時(shí)到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)微機(jī)室,、實(shí)驗(yàn)室等要害部門的安全防范工作,。

3、學(xué)校要組織有關(guān)人員定期對學(xué)校的圍墻,、間墻、門窗玻璃,、天棚,、防水層等重點(diǎn)部位進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。出現(xiàn)危房及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教委及縣教育局,，并且及時(shí)鑒定。

三,、加強(qiáng)教育,，安全防范,，推進(jìn)“平安校園”工作。

(一)大力開展安全教育,，把安全教育納入課堂教學(xué)中。安全教育要天天講,、月月講,、時(shí)時(shí)講,，要本著“預(yù)防為主，教育為先”的思想,，把安全知識教育真正納入課堂教學(xué)當(dāng)中，堅(jiān)持每周不少于1課時(shí)的安全常識教育課,，使學(xué)生受教育面達(dá)到100%,。進(jìn)一步把學(xué)到的安全知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中,，并要做好中小學(xué)生交通安全,、消防逃生演練和集體外出活動(dòng)安全及自救互助常識教育,，避免重特大事故發(fā)生。

(二)學(xué)校要定期檢查單杠,、雙杠、跳馬,、幼兒玩具等體育設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)用品是否完整好用,，同時(shí)做好學(xué)生的安全教育,，防止意外事故發(fā)生。夏季來臨時(shí),，要采取有效措施控制學(xué)生野浴，防止安全事故發(fā)生,。組織學(xué)生社會實(shí)踐必須制定安全應(yīng)急預(yù)案,，同時(shí)做好學(xué)生的安全教育工作,。

(三)學(xué)校在組織各種集體活動(dòng)，特別是校外的集體活動(dòng),，一定要加強(qiáng)防范，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，保護(hù)師生的安全,。

(四)認(rèn)真開展“平安校園”活動(dòng)，做好學(xué)校社會治安綜合治理工作,。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部和周邊治安環(huán)境的整治工作，要繼續(xù)規(guī)范,、完善聘任法制副校長工作,，充分發(fā)揮法制副校長在維護(hù)學(xué)校治安,，對學(xué)生法制教育，幫教后進(jìn)學(xué)生等方面的作用，使其懂法,、知法、守法,。

四,、加大安全管理人員的培訓(xùn)力度,。

繼續(xù)做好每月安全管理月報(bào)制度，加強(qiáng)安全衛(wèi)生辦公室主任,、門衛(wèi)、更夫,、值班,、值宿人員的安全教育管理,，清退年老體弱、工作不負(fù)責(zé)任的門衛(wèi),、更夫，要做好信息反饋報(bào)告工作,。

五、建立安全管理長效機(jī)制,，突出安全教育,，強(qiáng)化學(xué)生自我防范意識,。

(一)從建立安全管理工作長效機(jī)制入手，重新修改,、完善《學(xué)校安全衛(wèi)生管理考評辦法》等規(guī)章制度，明確分級管理責(zé)任,，完善季度動(dòng)態(tài)檢查，加大過程評估,，將安全管理薄弱科室納入重點(diǎn)管理。

(二)結(jié)合安全教育月、安全教育周的重點(diǎn),，積極開展“學(xué)生平安行動(dòng)”活動(dòng)。開展人人參與的“金點(diǎn)子”評選活動(dòng),，有力地加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。開展“緊急疏散”訓(xùn)練活動(dòng),，提高學(xué)生安全防范，自護(hù)自救等方面的知識技能,。開展“安全在我心中”為主題的征文,、演講比賽,，演講競賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，提高自我保護(hù)的能力,。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇六

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢,，如何拯救地球、拯救自己,，成為全人類共同關(guān)注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題,。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí),，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,，已成為世界各國的共識和人類行為準(zhǔn)則,。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要,。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，而幫助當(dāng)代中小學(xué)生樹立良好的環(huán)保意識并通過他們宣傳,、感染他人，是學(xué)校教育的重要任務(wù),。為提高我校師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃,。

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,。

2,、培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。

3,、從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

4,、將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)和校園文化建設(shè)之中。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)科學(xué)管理。加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),，是落實(shí)環(huán)境教育的保證。加強(qiáng)“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組管理力度，明確分工,，責(zé)任到人。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí),，項(xiàng)項(xiàng)工作出成效。

2,、加大資金投入，優(yōu)化校園環(huán)境,。加大綠化資金的投入，優(yōu)化校園環(huán)境,。充分發(fā)揮總務(wù)處的職能，整理校園花圃,，添置校園各類花草樹木,，實(shí)行樹木名稱分類掛牌,，使校園綠化布局更加合理,，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭,。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能,。

3,、加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容,，完善學(xué)科滲透管理,。學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道,，學(xué)校教科處、教導(dǎo)處要在教師教學(xué)中滲透環(huán)保內(nèi)容的'基礎(chǔ)上,，組織教研力量，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列,。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性、操作性和檢測性,。

4、開展勞動(dòng)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠意識。校園綠色基地,，一方面是營造美好校園需要，同時(shí)是培養(yǎng)師生環(huán)保意識,，提高勞動(dòng)技能的重要場所。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合年級特點(diǎn),，把綠色園地合理分配落實(shí)到班，充分利用班會及空余時(shí)間,，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)環(huán)保節(jié)日教育，使環(huán)保意識深入人心,。少先隊(duì)大隊(duì)要充分利用“地球日”、“世界水日”,、“世界環(huán)境日”,、“世界無煙日”,、“植樹節(jié)”等節(jié)日,，開展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。

6,、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動(dòng)，深化學(xué)校環(huán)境教育,。各班級每學(xué)期以班隊(duì)為單位，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況確定環(huán)境教育主題,，開展綠色教育活動(dòng),。改革活動(dòng)形式,，寓教于樂，融環(huán)境知識問卷調(diào)查,、環(huán)境知識競賽,、綠色家園繪畫,、環(huán)境征文演講等于一體，使環(huán)境教育富有生命的活力,。

7、各班強(qiáng)化垃圾收集處理,，凈化校園,。各班要把該工作納入平時(shí)的檢查中,，使之能正常有效地運(yùn)作。

8,、加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。校園衛(wèi)生包干責(zé)任到班,，打掃職責(zé)明確,；衛(wèi)生檢查拓寬時(shí)限；檢查的內(nèi)容形式更具操作性,；班級自主管理更加強(qiáng),、更到位。衛(wèi)生檢查促重視,，以檢查促重視，以重視促落實(shí),，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個(gè)臺階,。

9,、組織教師環(huán)境教研，提高教師環(huán)境教育能力,。由教科處負(fù)責(zé)，以年級組為單位,，就綠色學(xué)校的內(nèi)涵，環(huán)境教育常規(guī)知識,，環(huán)境教育實(shí)施途徑,、方法,、形式等開展校本教研,，一方面增強(qiáng)教師的環(huán)保意識，提高育人的自覺性,，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。

1,、本年度校園環(huán)境以凈化潔美為主，積極倡導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水,、用電,。

2,、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識,。

（1）,、組織環(huán)境教育講座,，開展教師培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平,。

（2）、國旗下講話滲透環(huán)保知識,，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識專欄。

（3）,、組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,，各班級完成一期環(huán)境保護(hù)宣傳園地,。

（4）、組織環(huán)保知識櫥窗宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性。

（5）,、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)：

3,、開展環(huán)保實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。

（1）,、組織社會調(diào)查，了解梳洗河的污染和整治情況,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，寫好調(diào)查報(bào)告,。

（2）、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”,。

（3）,、美化校園，包干到班,，責(zé)任到人。

4,、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識深入人心,。

（1）、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識,，掌握一些環(huán)保技能,，提高環(huán)境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容,。對這部分內(nèi)容不能擅自省略，要按課標(biāo)要求認(rèn)真上好課,。

（2）、在課堂教學(xué)中,，灌輸環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識,，要求教師必須備好課,。在教案檢查中我們將重點(diǎn)檢查該項(xiàng)內(nèi)容的落實(shí)情況,。

（3）、各年級組的教研計(jì)劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容,。

（4）、每班的黑板報(bào)必須有以環(huán)境保護(hù)為主題的版塊。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇七

為進(jìn)一步做好20xx年度學(xué)校環(huán)境教育工作,，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護(hù)意識,，學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際情況,，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢,、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次,、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動(dòng),，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識,，讓師生都牢固樹立“環(huán)保從我做起”,，本著“人人都是環(huán)保的實(shí)踐者，人人都是綠色校園的建設(shè)者”為宗旨,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，共建環(huán)保模范城。將20xx年學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃制定如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,，實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識,，提高環(huán)境道德水平,，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念,，普及環(huán)保科普知識,，弘揚(yáng)環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的社會新風(fēng),，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

開設(shè)專門課程,，并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生了解,、體驗(yàn),、欣賞、反思和關(guān)愛大自然,，關(guān)注家庭,、社區(qū),、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個(gè)人,、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系,，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識,、方法與能力,，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民,。

三,、實(shí)施途徑。

1,、加強(qiáng)宣傳。

利用晨會、國旗下講話,、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,，做到人人知曉,。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊,、板報(bào)上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播,、定時(shí)播放環(huán)保文章,。

2,、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護(hù)知識,，在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識,。讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)大自然,。綜合運(yùn)用各種教學(xué)途徑和方法,，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育,、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法,，理解各學(xué)科中包含的自然和社會環(huán)境知識,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識,，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問,，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式,。

3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手,，提升環(huán)境教育層次,。各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開展好各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報(bào),、美術(shù)繪畫等競賽活動(dòng),，進(jìn)行評比、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人,。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個(gè)方面,，要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式,，形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍,。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果,，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

4,、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī)，開展環(huán)境專題教育,。精心組織開展“六個(gè)一”活動(dòng)：(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊(duì)會活動(dòng),，如演講賽,、辯論賽、社會實(shí)踐,、環(huán)保知識競賽等;(3)組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神,，美化校園,，從我做起”的美化凈化校園勞動(dòng),，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識,，開展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城”簽名活動(dòng),。(6)進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。

5,、加大常規(guī)教育。

學(xué)校干凈整潔,，無一處衛(wèi)生死角,。室內(nèi)窗明幾凈,，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動(dòng)打掃，見到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡,，維護(hù)學(xué)校各種秩序,，永保校園清潔優(yōu)美,，做到包干到班、責(zé)任到人,，檢查,、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查,，經(jīng)得住查,。

總之,，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”,，使每一位學(xué)生在這里茁壯成長。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇八

環(huán)境保護(hù),，教育為本,，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。今天本站小編精心為大家整理了中小學(xué)生環(huán)境教育。

20xx,，供大家閱讀參考。

為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),，全面落實(shí)《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)環(huán)境教育的指導(dǎo)意見》(遼教發(fā)[20xx]164號)和北票市教育局(北教字[20xx]9號)文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃,。

成立全校環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，鞏固和發(fā)展環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、由學(xué)校投資進(jìn)行校園改建，植樹,，美化、綠化,、建設(shè)好校園環(huán)境,，真正從行動(dòng)上做到節(jié)水,，珍惜生命之水。

2,、整理學(xué)校綠色教育檔案,，進(jìn)行“中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料收集,。

3、宣傳環(huán)保知識,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

(1)開學(xué)初,，由學(xué)校班主任組織各班環(huán)境教育講座,，使學(xué)生深受教育,，提高環(huán)境教育水平。

(2)國旗下講話滲透環(huán)保知識,，板報(bào)上辟出環(huán)保知識專欄，每兩周播放一次科普影視片,，欣賞祖國美麗風(fēng)光,。

(3)組織開展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,，六月份各班團(tuán)小組完成一份環(huán)境小報(bào)。

(4)組織《水法》,、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性,。

(5)利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)：

三月：3月12日植樹節(jié),，安排學(xué)生養(yǎng)花種樹，美化校園,。3月12日植樹節(jié)期間，組織學(xué)生開展“愛樹,、種樹、護(hù)樹”的科普活動(dòng),，通過看,、聽,、說、寫,，了解綠化與人類的關(guān)系,，倡導(dǎo)綠色文明,，綠色活動(dòng)，對青少年進(jìn)行愛綠教育,。

3月22日世界水日，晨會課宣傳有關(guān)護(hù)水知識,。

四月：“愛鳥周”組織學(xué)生寫好給全鎮(zhèn)人民的,。

倡議書,。

走上街頭宣傳有關(guān)知識。愛鳥周期間組織學(xué)生開展“鳥是人類的朋友”宣傳活動(dòng)了解保護(hù)鳥類的意義增強(qiáng)人類與動(dòng)物和平共處的意識組織學(xué)生開展知識競賽等了解動(dòng)物的生長習(xí)性從而提高保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識,。

4月22日世界地球日，組織學(xué)生到各村開展宣傳,。

五月：5月31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙,。向家,。

長們普及環(huán)保知識,。

六月：6月5日世界環(huán)境日,，組織學(xué)生上街宣傳，自編小報(bào),。

6月17日世界防治荒漠化與干旱日，晨會課宣傳知識,。

6月25日中國土地日,，晨會課進(jìn)行廣播講座,。

6月26日國際禁毒日，觀看禁毒錄像,。

九月：9月16日國際保護(hù)臭氧層日。

十二月：12月29日世界生物多樣性日,。

4,、開展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力,。

(1)組織學(xué)生做社會調(diào)查，了解河水的污染和整治情況,，一分鐘。

過往摩托車,、汽車的輛數(shù),，了解對空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，寫好,。

調(diào)查報(bào)告,。

及小論文,。

(2)組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。

(3)各班做好垃圾分類回收工作,，收集廢電池集中管理,。廢物利用,，搞好再生實(shí)踐活動(dòng)。

(4)美化校園,，包干到班,，打掃綠色基地,。

5、走進(jìn)課堂,，讓環(huán)保意識深入人心。

(1)利用每月最后一個(gè)團(tuán)隊(duì)日開設(shè)專門環(huán)境教育課,，每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開課,。

(2)采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式,，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識,，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的,。

以“建設(shè)資源節(jié)約性、環(huán)境友好性,、建設(shè)生態(tài)和諧性校園”為目標(biāo)努力開展“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng),，并結(jié)合本校實(shí)際情況，通過學(xué)科滲透,、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),、綜合實(shí)踐活動(dòng),、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、全校性的環(huán)境資源管理,、參與家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等多層面、多形式的教育途徑，采取適合學(xué)生特點(diǎn)和接受能力的方式,，進(jìn)行有效的環(huán)境教育活動(dòng),。以“人與自然和諧發(fā)展”為中心,，圍繞“為了環(huán)境”、“關(guān)于環(huán)境”,、“在環(huán)境中”等教育主題開展環(huán)境教育活動(dòng),，注重管理的標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化。

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策。環(huán)境保護(hù),，教育為本,，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，大力推進(jìn)本級部的素質(zhì)教育,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹天人合一、資源有限,、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識,。

1.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

3.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

第一單元美麗的家鄉(xiāng),。

第二單元珍愛生命。

第三單元簡樸生活,。

第四單元實(shí)踐活動(dòng),。

環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行,。

(一)備好課上好課,。

要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入,，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展,。備好環(huán)境教育課,。

教案,。

上好每一節(jié)環(huán)境教育課。認(rèn)真?zhèn)湔n不斷探索新的教學(xué)方法,。從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn),。教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)做到環(huán)境保護(hù)自主性。生活中學(xué)習(xí)中師生互相監(jiān)督,。創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識,。

(二)學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透,。

充分重視，對各門學(xué)科,，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析,、歸類,，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中,，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的,。

(三)開展豐富多彩的活動(dòng)。

寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。

一是結(jié)合學(xué)校原有課程,，有意識地滲透在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用課外活動(dòng)學(xué)生分小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì),。因此,，老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識,，讓我們的教室,、校園美麗起來。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇九

“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。鑒于此，特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃,。

通過衣食住行,，了解人類對資源造成的破壞和污染,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用,，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染,，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起,。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識,。學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,，做到生活無污染,。

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

1,、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生,，并讓學(xué)生自己參與,。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識,，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí),，使學(xué)生們認(rèn)識到安全的重要性。

2,、教學(xué)過程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析,，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,。

4,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過幻燈,、錄像,、vcd,、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家,、在外,，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場景中，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng),。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇十

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期又開始了,，這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級六班的語文教學(xué)工作和班主任工作,，本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)日常的教育,、教學(xué)、教研工作,，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。為了能順利地完成教學(xué)工作，創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班集體,，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展教育教學(xué)工作。

一,、學(xué)情分析,。

本班共計(jì)學(xué)生47人,，學(xué)生在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，基本形成了較好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但有部分男生比較活潑、好動(dòng),，不夠遵守紀(jì)律,，自我約束能力差，愛說話,。有個(gè)別學(xué)生發(fā)言聲音小，接受能力較差,，需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,?？傊@個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在考慮到任務(wù)的同時(shí)，必須要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)來開展,，才能開展得更有效,。

1.抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,。

利用晨會及班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié)，評出“班級小明星”,，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2.提高學(xué)生的安全意識,。

學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識,，然后時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強(qiáng)起來,，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家,，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全,。

3.培養(yǎng)班級小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,。

班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手,，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)7個(gè)小組長,，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期我在班級的后面開設(shè)2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比,，賽一賽”，以小紅旗的形式,，激勵(lì)孩子們力爭上游,。另一個(gè)是“小小書法家”，把學(xué)生中好的作業(yè)貼上去,，并且給那些學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子們興趣,，也給其他孩子做出榜樣,，都向他們學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

一年級的孩子,，由于年紀(jì)小，在個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生方面,，更多的是依賴家長和老師的幫助,。這個(gè)學(xué)期,，我要有意識的將這些工作交給孩子去做，讓他們在勞動(dòng)中感受的快樂,，從而讓自覺維護(hù)學(xué)校和班級衛(wèi)生的意識,，在孩子的頭腦中扎根,，讓將衛(wèi)生由監(jiān)督提醒，變成一種自覺行為,。

配合少先隊(duì)的布置，以爭當(dāng)“四好少年”為目標(biāo),，樹立同學(xué)中的榜樣，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓孩子感受到成功的幸福,，形成正確的價(jià)值觀,、人生觀。

3,、春風(fēng)行動(dòng)：利用班級評比欄,，將學(xué)校春風(fēng)行動(dòng)的評比要求在平時(shí)的常規(guī)工作中體現(xiàn)出來,，然后讓學(xué)生可以一目了然的知道，怎樣做,，就有資格被評為春風(fēng)行動(dòng)的小標(biāo)兵,。這樣,，更有利于學(xué)生自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。

陽光下傳遞愛心,，學(xué)雷鋒主題活動(dòng)：由于孩子年齡小,，需要教師做輔助的工作,。我準(zhǔn)備為學(xué)生提供合適的資料,，提前一周進(jìn)行布置,，將資料發(fā)給孩子,，讓他們在家練習(xí)誦讀,，并且發(fā)動(dòng)家長幫助孩子準(zhǔn)備,，然后在3月5日學(xué)雷鋒日這一天,，開展講故事的比賽,，并鼓勵(lì)學(xué)生把自己的故事進(jìn)行錄像或錄音，展示自己的才華,，通過講故事比賽，鍛煉孩子的表達(dá)能力,，同時(shí)，也讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中,，進(jìn)一步了解雷鋒的事跡,，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的優(yōu)秀品格,。

南小奧斯卡評比活動(dòng)：認(rèn)真編排校園劇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,、老師,、家長的積極性,，盡量將演員陣容組織的強(qiáng)大一些，讓盡可能多的孩子有機(jī)會參與這個(gè)活動(dòng)。其他的孩子看,，教師也要給他們分配其他的工作，讓他們體會參與的快樂,。讓孩子們過一個(gè)快樂,、充實(shí)、難忘的“六一兒童節(jié)”,。

（一）教材分析。

一,、教材基本結(jié)構(gòu),。

人教版一年級上冊教材力求搞好低幼銜接,、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級下冊開始適當(dāng)加大改革力度,。依據(jù)這個(gè)編寫設(shè)想,，本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn),。

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天,，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，有趣的自然界,。這8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值,，把知識與能力、方法與習(xí)慣,、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,。

識字課形式多樣,，包括詞語、三字經(jīng),、對對子,、詩歌,、謎語、諺語等形式,。

本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字,，會寫250個(gè)認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在課后的練習(xí)里標(biāo)明。此外,，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。書后的生字表（一）列出了全冊要求認(rèn)識的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字,。

（二）閱讀教學(xué)。

閱讀教學(xué),，要牢牢把握以下四個(gè)方面的要求,。

1．加強(qiáng)識字寫字,。

這是不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在閱讀教學(xué)時(shí),，要牢牢抓住低年級識字教學(xué)這個(gè)重點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫字指導(dǎo),。

2．讀好課文。

（1）要重視朗讀的指導(dǎo),。

要把讀書的權(quán)力交給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn),、去思考。朗讀要體現(xiàn)層次性,，每次朗讀都要有不同的要求,。朗讀的形式要多樣,，如集體讀、個(gè)人讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、對讀,、分角色讀,、給畫面配音、讀給小伙伴聽,，等等。

要在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟,、自得的，并通過朗讀,，“感受閱讀的樂趣”。

另外,，要重視范讀的作用，教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)的'技術(shù)性指導(dǎo),，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子,，教師要充分發(fā)揮示范作用,。

（2）要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間。

在交流時(shí),，要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性化感悟,。對同一篇課文,，或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受,。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,，體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化,、多元化，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍學(xué)生的思維。

3．重視積累語言,。

通過朗讀,、背誦，積累好詞佳句,，積累好的篇章,。

4．注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。

閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。

課堂教學(xué)中提問一定要精心設(shè)計(jì)：一要擴(kuò)大問題的覆蓋面，減少問題的數(shù)量,；二要努力轉(zhuǎn)變提問的內(nèi)容、方式和角度,，提出的問題要有思維價(jià)值,。

針對低年級學(xué)生活潑好動(dòng),、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，可以讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來，模仿文中人物的神態(tài),、動(dòng)作表演，以提高準(zhǔn)確把握重點(diǎn)字詞的能力,。

此外,，教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給學(xué)生提供交流課外閱讀成果的機(jī)會,。這也是鞏固識字成果的一個(gè)重要途徑。

（三）語文園地的教學(xué),。

1．我的發(fā)現(xiàn)。

從名稱已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn),。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。

2．日積月累,。

鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積累詞句,。

3．口語交際。

教材中這8個(gè)口語交際的設(shè)計(jì),，都是既聯(lián)系課文，又貼近學(xué)生生活,，從而使學(xué)生有話可說，易于達(dá)到相互交流,、提高口語交際能力的目的。

教學(xué)時(shí)要注意以下三個(gè)方面：

（1）在口語交際課之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。

（2）要重視創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣、勾起話題,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。

（3）善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語交際中的不足,，適時(shí)點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

除了專門的口語交際課,，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地進(jìn)行口語交際,。

4．展示臺,。

小學(xué)教育工作計(jì)劃的三個(gè)層次篇十一

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)技能,，促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要途徑。語文教學(xué)更應(yīng)該根據(jù)其科學(xué)性原則,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字處理的過程中，潛移默化地受到思想品德教育,，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

一節(jié)好的語文課,，不公要求學(xué)生圍繞目標(biāo)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,，而且還要求學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到良好的品德教育,。這就要求語文教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，把思想品德教育科學(xué)地安排到語言文字訓(xùn)練中,，從而提高德育常滲透強(qiáng)度,。

一,、制定德育教學(xué)目標(biāo)，有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施德育滲透,。

無論哪能一門學(xué)科的教學(xué),，都行制定教學(xué)目標(biāo)，語文課也一樣,，但平常所說的目標(biāo)一般都指學(xué)科知識教學(xué)目標(biāo),，其中的思想品德大多象征性的點(diǎn)到為止，不作目標(biāo)硬性要求,，認(rèn)為學(xué)科知識達(dá)標(biāo)就算完成任務(wù)。其實(shí)則不然,，語文教學(xué)大綱明確規(guī)定語文教學(xué)是："在聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,。"也就是說,，德育也是語文教學(xué)的必要部分。因此,，語文教師課前也應(yīng)該制定好德育教學(xué)目標(biāo),，以便在語言文字的訓(xùn)練中,，恰當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育，達(dá)到語文教學(xué)的目的,。

二,、教學(xué)中圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)感染情景,，激進(jìn)情感震動(dòng)。

小學(xué)階段是發(fā)展兒童隨意注意的主要時(shí)期,，要讓學(xué)生從語言文字中受到良好的思想品德教育,，教者必須在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的感染情景,，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣，在一定程度上去組織自己的注意,，激起情感震動(dòng),。列寧說過："沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求,。"語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)感染情景，觸動(dòng)學(xué)生的情感,，使學(xué)生獲得真切的情感震動(dòng),，啟動(dòng)學(xué)生的情感閘門，才能使學(xué)生自覺地按照道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則不定期約束自己,，達(dá)到思想品德教育的目的,。如上《吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席》時(shí),，可以讓學(xué)生邊讀課文邊聽音樂,，讀完后再看主席和人民在一起的錄像。創(chuàng)設(shè)這樣的情景,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感震動(dòng)，從中升起對革命領(lǐng)袖的無比愛戴之情,。

三、注重思想品德教育在各類型課文中的具體體現(xiàn),。

小學(xué)階段,，語文包括拼音教學(xué),、識字教學(xué)、閱讀教學(xué),、詩歌教學(xué),、作文教學(xué)等,。其中除了拼音教學(xué)時(shí)間比較短外，其它四種類型的教學(xué)貫穿于整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)中,。因此,，思想品德教育也必須貫穿其中,，下面就分別談一點(diǎn)看法：

(一)識字教學(xué)中的德育滲透。小學(xué)教師大多數(shù)都不愿意教低年級,，原因很多,，但主要是因?yàn)榈湍昙壍淖R字教學(xué)簡單枯燥,，而且周而復(fù)始的識字寫字。其實(shí)識字教學(xué)不是簡單的識字寫字,。識字教學(xué)要求"按照認(rèn)識事物的特點(diǎn),，加強(qiáng)識字與認(rèn)識客觀事物的聯(lián)系"。這就必須讓學(xué)生理解生字的意思,。低年級學(xué)生理解生字的主要方法是組詞練習(xí)，然后根據(jù)詞語表示的意思結(jié)合具體事物和動(dòng)作來理解,。就我多年教低年級的經(jīng)驗(yàn)來看,，組詞的過程就是一個(gè)很好的進(jìn)行思想品德教育的過程,。我曾聽到過這樣一節(jié)識字課，教者在教學(xué)"打"字,。他先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了這個(gè)字的讀音,，分析了這個(gè)字的字形,。然后問，你知道這個(gè)字的意思嗎?能組詞嗎?學(xué)生便積極地舉手發(fā)言,，組了"打架,、打人、打罵"等詞語,。教師聽了，先是肯定了幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言,，然后問："同學(xué)們,，我們能打人,、打架、打罵別人嗎?"學(xué)生一齊回答："不能,。"老師說："對了,，我們在生活中不能隨便打人,、打架、打罵別人,。那你們還能組其它有表示打這這個(gè)動(dòng)作的詞語嗎?"在教師引導(dǎo)下學(xué)生很快組成了"打球""打水""打魚"等詞語,。聽了這位教師的課,，我深受啟發(fā),，低年級學(xué)生是人生受教育的啟蒙階段，必須對他們進(jìn)行思想品德教育,。像這位老師的教學(xué)，不僅開闊了學(xué)生的思路,，又對學(xué)生進(jìn)行了品德教育，怎么能說這識字教學(xué)簡單而又枯燥呢,。從此,，我一邊摸索一邊照此法上課,，科成績有了明顯進(jìn)步，而且對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成也起到了不可估量的作用,。

(二)閱讀教學(xué)中的德育滲透,。在閱讀教學(xué)中,，我們要注意加強(qiáng)講讀課文的同類聯(lián)系，促進(jìn)良好品德的養(yǎng)成,。小學(xué)語言具有很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn),，它隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)容也隨著增多，思想內(nèi)容也隨著逐步加深,。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成有一個(gè)由淺入深的由低到高的發(fā)展過程,，短時(shí)間是不會見效的。滲透了思想品德教育后,，要加強(qiáng)鞏固,，否則學(xué)生的思想認(rèn)識就永遠(yuǎn)處于朦朧狀態(tài),，良好的道德觀念就難以根深蒂固。因此,，我們在教學(xué)中必須加強(qiáng)同類課文的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。例：在學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》這篇課文時(shí),。教者在幫助學(xué)生理解課文的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生回憶《特殊的葬禮》、《沙漠中的綠洲》等課文,，這些課文都是激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的,。通過回憶，讓學(xué)生迅速加深對本課的理解,，認(rèn)識到"人和自然的關(guān)系日益密切"的原因,，也鞏固了以往的所學(xué)知識,，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

(三)詩歌教學(xué)中的德育滲透,。詩歌是小學(xué)語文的重要組成部分,。古詩中滲透了強(qiáng)烈的愛國主義教育,、愛人民愛勞動(dòng)教育、階級教育,，現(xiàn)代革命烈士詩還滲透了共產(chǎn)主義教育,。如：教學(xué)《望廬山瀑布》可憑借作者描寫的壯麗景色激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情,；教學(xué)《示兒》可憑借詩人陸游的心聲，教育學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的遠(yuǎn)大理想,；教學(xué)《鋤禾》可憑借詩歌描寫的場面教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民,，愛惜糧食,。在這些詩歌的教學(xué)中，如果只簡單的分析字詞句的意思,，忽略了思想政治教育,，則根本沒完成詩歌教學(xué)的目的。如果既理解了字詞句的意思,，又認(rèn)真分析了作者表達(dá)的思想感情，對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育,，則會達(dá)到事半功倍的效果,。

(四)作文教學(xué)中的德育滲透。是小學(xué)語文教學(xué)中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容,。小學(xué)語文教材教法中專門講了"在作文訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀"。教者可以教育學(xué)生從課文和詩歌中體會作者的思想和人品,。同樣，教者也可以從學(xué)生的作文中看出學(xué)生的思想狀態(tài),。教者在修改作文時(shí)，不僅要改掉學(xué)生組詞,、造句、語法上的錯(cuò)誤,，還要修改學(xué)生語言文字中體現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣和思想，恰當(dāng)?shù)卦谧魑慕虒W(xué)中滲透思想品德教育,。

四,、注重反饋信息,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，促進(jìn)良好行為,。

德育的滲透還應(yīng)該注重學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育。光有思想,，沒有實(shí)際行為，不能說品德教育的成功,。有了良好的思想品德,，又有了良好的道德行為,，才能算德育真正落到了實(shí)處。這就要求教者注重課后的反饋信息,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，作好彌補(bǔ)工作,。如時(shí)時(shí)留心學(xué)生課余的活動(dòng)表現(xiàn),，向家長了解學(xué)生在家中的情況，鼓勵(lì)學(xué)生提供相關(guān)信息等,。然后在有關(guān)內(nèi)容的語文課上，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行提示,，讓學(xué)生討論,，或者利用榜樣的力量促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,。

離開了思想品德的語文教學(xué)，是不完整的語文教學(xué),。因此，作為一名小學(xué)語文教師,，應(yīng)該正確處理好德育與語文教學(xué)的關(guān)系，在語文教學(xué)中恰當(dāng)滲透思想品德教育,，促進(jìn)語文教學(xué)的圓滿達(dá)標(biāo),。

根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》規(guī)定："學(xué)科教學(xué)是德育的主載體,，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中,，是每一個(gè)教師的職責(zé),。"因而，作為學(xué)科教師在教學(xué)中就一定要滲透德育教育內(nèi)容,。在學(xué)校中，通過各科課堂教學(xué)進(jìn)行德育工作是最有效,、最經(jīng)常的形式,，這是由教學(xué)的教育性決定的,，也是由學(xué)校工作的特點(diǎn)決定的,。古人早就提出過"智德"這一概念，即智中有德,。智的發(fā)展促成了德的提高,。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能,，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)",。赫爾巴特也曾說過"我想不到有任何無教學(xué)的教育"，正如在相反方面,，我不承認(rèn)有任何"無教育的教學(xué)"一樣,。在學(xué)校工作中,，要著重解決為誰而學(xué),，學(xué)什么,，為什么學(xué)的問題,。而為誰而學(xué),，為什么而學(xué)則涉及到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),、目的,，培養(yǎng)什么樣的人等,，屬于德育范疇,。學(xué)校的大量時(shí)間是多科課堂教學(xué),，任何學(xué)科的內(nèi)容，無論是社會科學(xué),、自然科學(xué)還是其它諸學(xué)科教材中都蘊(yùn)含著德育因素,，只是有顯性的和隱性的,，這要靠任課教師的挖掘和融會貫通,，并把它有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過程中，取得教學(xué)和教育的效果,。至于此，語文科教學(xué)要讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)科知識的同時(shí)得到品德修養(yǎng),，使他們成長為一個(gè)全面發(fā)展的人。