計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學教育工作計劃的三個層次篇一

一,、主要工作

1、健全學校衛(wèi)生工作隊伍，做到分工明確,，責任到人,。

2、統(tǒng)一思想,，提高認識,，明確目標。

3,、劃分好衛(wèi)生包管區(qū),，責任到班級。

4,、認真做好衛(wèi)生工作,，加強學校整體和學生個人衛(wèi)生工作。

二,、具體要求

(一)教室內外要求

1,、地面干凈，無紙屑,、無雜物,。

2、墻壁,、陽臺,、天花板、日光燈管,、飲水機,、標語牌、等無積塵,、無腳印,、無蜘蛛網(wǎng)。

3,、門窗無積塵,，玻璃明亮干凈。

4,、書柜或者放置物件的課桌無積塵,，清潔工具擺放有序,拖把不準放在室外。

(二)包管區(qū)要求

1,、地面干凈,，無紙屑、無雜物,。

2,、花壇內無紙屑,、無雜物、無落葉,，周圍瓷磚上無積塵,、無腳印。

3,、廁所內外地面干凈,，水池清潔無污垢，墻壁無積塵,、無腳印,。

4、樓梯上地面干凈,，墻壁,、窗臺、滅火器無積塵,。

5,、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒有積塵,。

6,、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈,，桶內垃圾滿了要及時倒掉,。

(三)辦公室要求

1、地面干凈,，無紙屑,、無雜物、無痰跡,。

2,、墻壁、陽臺,、天花板,、日光燈管、電腦桌,、飲水機,、標語牌等無積塵、無腳印,、無蜘蛛網(wǎng),。

3、門窗無積塵,，玻璃明亮干凈,。

4、辦公室內桌椅整齊,，辦公桌上作業(yè)本,，常用物品有序擺放。

5,、物品柜上無積塵,，無雜物。

6,、衛(wèi)生工具擺放有序,，保持水池的清潔，并天天清理,。

三,、工作措施

1、強化全體師生的衛(wèi)生管理意識,，充分發(fā)揮學校宣傳櫥窗的作用,，宣傳并強調學校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，使全體師生提高對環(huán)境衛(wèi)生工作的重視,，并促使學生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。宣傳櫥窗的稿件可由學生投稿、學生優(yōu)秀作文選登,、衛(wèi)生知識,、針對現(xiàn)狀的小評論、小幽默,、和學習心得等組成,。

2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的32人的環(huán)境衛(wèi)生隊伍,，堅持每天檢查一次衛(wèi)生,。

3、每天公布衛(wèi)生檢查的結果,，成績上墻,。每月進行一次衛(wèi)生總結，及時表揚先進,。

4,、每周三利用第八節(jié)進行一次大掃除，將主樓梯,、門廳及清掃廁所徹底清掃一次,。

5、學校直接與衛(wèi)生委員和班內值日生進行溝通,，對出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時處理,，解放第一線教師和班主任,，讓他們能專心致志地搞好教學工作，做到衛(wèi)生工作也為教學服務,。

6,、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結以此并向學校匯報一次。

小學教育工作計劃的三個層次篇二

小學20新學期環(huán)境教育工作計劃(三)

一,、指導思想

以提高學生的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質為目標,，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)知識為基礎,，以開展綠色實踐活動為重點,，以學科滲透為主渠道，積極開展環(huán)境教育,，使學生進一步學習環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識，增強環(huán)保意識,，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣,，做力所能及的環(huán)境保護工作。

二,、工作目標

1,、通過學校組織管理，相關學科的課內環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)保道德,，養(yǎng)成學生良好的環(huán)保行為。

2,、通過學習和活動,，普及環(huán)保問題、環(huán)?？萍?、治理環(huán)境等環(huán)保知識，培養(yǎng)學生社會調查,、實踐技能,，以及相應的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,，全面提高學生環(huán)保素質和能力,。

3、通過學生的社會環(huán)?；顒?，擴大社會影響,，為學校綠色教育推進提供案例支持,。

三,、工作措施

1,、完善組織管理，讓環(huán)境教育成為學校綠色教育推進的有力抓手,。成立環(huán)境教育工作領導組,，由分管校長、主任及專職科學教師和班主任等實施環(huán)境教育,。

2、普及環(huán)境科學知識,、環(huán)境法律法規(guī)知識

(1)努力創(chuàng)設一個“時時受教育,、處處受感染、事事受熏陶”的綠色文化環(huán)境,，讓學生在耳濡目染中潛移默化地拓展知識,，啟迪智慧，以綠色環(huán)境潤澤學生心靈,，陶冶學生情操,。

(2)我們將繼續(xù)堅持抓好環(huán)境教育這一課，普及環(huán)境科學知識,，環(huán)境法律法規(guī)知識,，使學生知道環(huán)境保護的意義。認識人類與自然資源的關系,，懂得濫占耕地,、亂伐森林，污染水源的危害,，真實地感受到環(huán)境問題對人類生存和發(fā)展的影響,，懂得破壞環(huán)境就是毀滅人類自己，認識到保護環(huán)境是人類實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必由之路,。

(3)加強各學科中環(huán)境教育的滲透,。學科教學中不失時機地進行滲透，是小學階段進行環(huán)境教育的主要形式,。小學各學科均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源,，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在于教師,。教師要增強學科滲透的意識,，充分挖掘教材中的教育潛能，落實教育內容,，選擇恰當?shù)慕虒W方法,。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實在課堂教學之中,，將孩子們的環(huán)境知識轉化為自覺的環(huán)保行動,，這樣環(huán)境教育就成為培養(yǎng)孩子們動手能力,、創(chuàng)新能力、社會活動能力,、社會責任感,、社會公德意識、集體榮譽感,、團隊精神,、健康樸素的審美觀念和生活方式等綜合素質的有效載體，環(huán)境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口,。

(4)積極開展綠色實踐活動,。在校級、班級層面,，積極開展環(huán)?；顒樱龑W生關心自己身邊的環(huán)境狀況,，鼓勵學生參與社會熱點問題的討論,。注意發(fā)現(xiàn)、觀察,、調查發(fā)生在學校,、家庭周圍的環(huán)境問題，尋求解決問題的途徑和方法,。如：通過調查訪問等形式,，針對街道上燒烤羊肉串引起的污染問題，市場上出售野生動物的問題,，商品過渡包裝的問題,，逢年過節(jié)大量賀卡浪費的問題等，引導學生們積極思考,，提出建議,。使同學們在環(huán)保活動中長知識,，明道理,，樹立愛祖國、愛人民,、愛家鄉(xiāng),、愛地球的思想。

3,、堅持常規(guī)管理,。做好環(huán)保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關環(huán)境教育的文件,、計劃,、總結、論文,、書刊等資料要妥善管理,。

小學年新學期環(huán)境教育工作計劃

小學教育工作計劃的三個層次篇三

1、健全學校衛(wèi)生工作隊伍,，做到分工明確,，責任到人。

2,、統(tǒng)一思想,，提高認識，明確目標,。

3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū),，責任到班級,。

4、認真做好衛(wèi)生工作,，加強學校整體和學生個人衛(wèi)生工作,。

(一)教室內外要求

1、地面干凈,，無紙屑,、無雜物。

2,、墻壁,、陽臺、天花板,、日光燈管,、飲水機、標語牌,、等無積塵,、無腳印、無蜘蛛網(wǎng),。

3,、門窗無積塵，玻璃明亮干凈,。

4,、書柜或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序,拖把不準放在室外。

(二)包管區(qū)要求

1,、地面干凈,，無紙屑、無雜物,。

2,、花壇內無紙屑、無雜物,、無落葉,，周圍瓷磚上無積塵、無腳印,。

3,、廁所內外地面干凈，水池清潔無污垢,，墻壁無積塵,、無腳印。

4,、樓梯上地面干凈,，墻壁、窗臺,、滅火器無積塵,。

5、墻裙瓷磚要擦拭干凈,，沒有積塵,。

6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭,，保持潔凈,，桶內垃圾滿了要及時倒掉。

(三)辦公室要求

1,、地面干凈,，無紙屑、無雜物,、無痰跡,。

2、墻壁,、陽臺,、天花板、日光燈管,、電腦桌,、飲水機,、標語牌等無積塵、無腳印,、無蜘蛛網(wǎng),。

3、門窗無積塵,，玻璃明亮干凈,。

4、辦公室內桌椅整齊,，辦公桌上作業(yè)本,，常用物品有序擺放。

5,、物品柜上無積塵,，無雜物。

6,、衛(wèi)生工具擺放有序,，保持水池的清潔，并天天清理,。

1,、強化全體師生的衛(wèi)生管理意識，充分發(fā)揮學校宣傳櫥窗的作用,，宣傳并強調學校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性,，使全體師生提高對環(huán)境衛(wèi)生工作的重視,，并促使學生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。宣傳櫥窗的稿件可由學生投稿、學生優(yōu)秀作文選登,、衛(wèi)生知識,、針對現(xiàn)狀的.小評論、小幽默,、和學習心得等組成,。

2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的32人的環(huán)境衛(wèi)生隊伍,，堅持每天檢查一次衛(wèi)生,。

3、每天公布衛(wèi)生檢查的結果,，成績上墻,。每月進行一次衛(wèi)生總結，及時表揚先進,。

4,、每周三利用第八節(jié)進行一次大掃除,，將主樓梯、門廳及清掃廁所徹底清掃一次,。

5,、學校直接與衛(wèi)生委員和班內值日生進行溝通，對出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時處理,，解放第一線教師和班主任,，讓他們能專心致志地搞好教學工作，做到衛(wèi)生工作也為教學服務,。

6,、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結以此并向學校匯報一次。

小學教育工作計劃的三個層次篇四

一,、指導思想：

在以鄧小平理論為指導,，按照要求全面貫徹全國環(huán)境宣傳教育行為綱要，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針,，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展,，使學生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學校環(huán)境質量進一步提高,，開創(chuàng)學校工作的新局面而努力,。

二、意見與設想：

（一）加強組織建設,。

1,、班子組織健全。

成立以吳曉華校長為組長的環(huán)境教育領導小組,，定期開會研究部署環(huán)境教育工作,，做到分工明確、責任到人,、內容落實,、考核檢查得力。

2,、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉,。做到教師每周學習時必談環(huán)保的好處,，國旗下的講話有環(huán)保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗,、畫廊,、板報上刊登環(huán)保知識，學校的廣播,、定時播放環(huán)保文章,。

3,、環(huán)保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點,、積極滲透環(huán)境保護意識,。學校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題,。

三、發(fā)揮學校特色作用,，強化訓練,，導之以行：

1、設立環(huán)境教育專項經(jīng)費,，加大學校硬件投入力度,，各種宣傳標語布置高雅、大方,、醒目,，各室器材、器具與學科基本配套,。學校的空余地全部綠化,，課桌椅適合學生的身心發(fā)展，各室配套,，使學校真正成為學生向往的地方,。

2、以特色為突破口,，強化為訓練,，各年級均要通過區(qū)域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情,、導之以行,，要在花木栽培,、管理的同時學到課本上學不到的知識,，還要增進學生對大自然美好的向往，從中打開環(huán)保的智慧之門,，點燃環(huán)保的創(chuàng)新火花,。

3、學校干凈整潔,，無一處衛(wèi)生死角,。室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑,、瓜皮果殼現(xiàn)象,，無攀折摘校園花草樹木行為,；能主動打掃，見到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥,、除草；能自覺清除墻壁污跡,，維護學校各種秩序,，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班,、責任到人,，檢查、考核經(jīng)常不斷,，任何時候經(jīng)得起查,，經(jīng)得住查。

5,、對創(chuàng)綠內容進行宣傳,、考核，使隊員能做到：從班級做起,，從我做起,，從身邊小事做起。

四,、抓道德素質教育的培養(yǎng),，著眼明天、將來：

1,、學校無小事,，事事能育人。創(chuàng)綠工作是培養(yǎng)學生道德素質養(yǎng)成的一項活動,。團隊和各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動,，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境,，與自然和諧相處的綠色文明意識,，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。學校將舉行綠色手抄報,、美術繪畫,、等競賽活動，進行評比,、獎勵做出貢獻的人,。

2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主導,、能動作用,，積極指導,、積極實踐、積極創(chuàng)新,，不斷地研究控討,，不斷地總結創(chuàng)建經(jīng)驗，積極向有關單位和報社投稿,，促創(chuàng)建質量的提高,。

3、在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,，要引導好學生小手牽大手,、校園、家園,、社區(qū),、社會的環(huán)保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理,、綠色小隊的社區(qū)宣傳,、植樹節(jié)、世界地球日,、世界環(huán)境日,、世界地球日等重大環(huán)境日開展環(huán)保活動,。通過創(chuàng)建真正使學生心中有環(huán)保,、心中有地球、心中有人類,。

總之,，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設催人奮進的綠色氛圍，將學校辦成花園式的學校,，使莘莘學子在這里溢智成才,。

小學教育工作計劃的三個層次篇五

（一）把環(huán)境教育課程和學科課程實施相結合。

課堂是對學生進行環(huán)境教育的主陣地,，全體教師立足課堂,，利用學科教材中的有關內容,，有的放矢地對學生進行環(huán)境科學知識的滲透教育,，以不斷增強學生的環(huán)境意識。對小學生進行環(huán)境教育,，要強調實踐性,、參與性和跨學科性,。以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合,，形成縱橫交錯,，更加開放，更加寬泛的教育體系,。

這將有利于素質教育,，有利于課外活動的開展。環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程,，對小學生而言,，課堂教學具有機會多、號召力強等特點,，因此,，把環(huán)境教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。

根據(jù)有關會議精神,，在對小學生進行環(huán)境教育時,，可以采取滲透模式?；顒訒r,，既要做到“潤物細無聲”，更要針對各科的知識和特點,，開展一些有趣味性的教學活動,。

1、把握滲透課程

（1）語文學科

在語文教學中進行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,，可以安排學生搜集有關環(huán)境問題的資料,，進行社會調查，就某一環(huán)境問題進行演講或辯論,，編寫故事,，寫建議書等。通過形式多樣的活動,，把環(huán)境教育內容滲透其中,，使學生在發(fā)展語文能力的同時，樹立環(huán)境意識,，并在生活中成為保護環(huán)境的實踐者和倡導者,。

（2）數(shù)學學科

在小學數(shù)學中，環(huán)境教育可以結合具體數(shù)學知識進行滲透,。在課內可進行數(shù)據(jù)分析,、統(tǒng)計、計算、繪制圖表,，進行討論,、游戲等形式，在課外可以進行實驗與調查,，野外考察,，環(huán)保宣傳等。通過讓學生進行計算,，使學生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實,，保護環(huán)境，刻不容緩,。教師因此再進行適當?shù)慕逃?，效果更加明顯。

（3）科學學科

科學學科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內容,，通過科學課教學能激發(fā)學生熱愛大自然的情感,，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念,。

生物和環(huán)境教學內容是進行環(huán)境教育的重要組成部分,，可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進行環(huán)境教育的典型形式,。另外可以進行動,、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境科學實驗,，環(huán)保宣傳,，鄉(xiāng)土地理考察等活動。

（4）品德學科

小學思想品德課可能進行環(huán)境教育的主要有兩個方面,，即環(huán)境保護和節(jié)儉教育,。根據(jù)小學生心理發(fā)展的特點及德育相關的規(guī)律，因此開展活動時,，要做到曉之以理,，動之以情，導之以行,。

（5）音樂學科

音樂是一門實踐性很強的學科,。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學的,，這為教師開展活動提供了有利的條件,。要求教師不要局限于藝術教育，應把它作為社會教育的有機部分,。一般采用如下形式：討論,、游戲、表演，同時注意營造氣氛,。

（6）體育學科

在體育學科中進行環(huán)境教育,，一方面要提高學生科學鍛煉身體,、養(yǎng)成良好行為習慣的能力,，加強學生關于環(huán)境惡化對人類生存危機，社會發(fā)展受阻,，運動形式減少等不良后果的認識,；另一方面要促使學生在戶外運動，野外郊游時采用一些合理的健身方式,。在教學過程中,，可采用推理法、提問法,、探究式教學法,，通過游戲或查閱有關資料滲透環(huán)境教育。

（7）美術學科

在美術課堂教學中,，應結合環(huán)境保護教育,，使學生既掌握美術方面的知識，又能學習環(huán)保方面的知識,，并能培養(yǎng)學生參與意識,。

在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶,、易拉罐,、紙盒、碎布等,，指導學生制作布娃娃,、煙灰缸、筆筒,、小汽車,、火車、飛機,、自行車,、帆船等玩具；用舊的掛歷,、雜志,、報紙，通過剪貼可制作風箏,、裝飾畫,、文具袋等；用碎毛線、蛋殼,，涂上色彩拼各式人物,、動物等。當同學們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,，這對提高學生的環(huán)保意識是十分重要的,。

2、上好主題教育課,。

對一些本身是進行環(huán)境教育的素材,，如資源問題、糧食問題,、各種環(huán)境問題,、城市化問題、人口問題等,，教師們通過列舉數(shù)據(jù)的方法,，讓學生產(chǎn)生危機感和緊迫感，可運用電教手段,，讓學生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴重性,，采用討論法讓學生聯(lián)系實際，運用身邊的實例來說明環(huán)境現(xiàn)狀,，環(huán)境保護的必要性,。開設活動課程，開闊視野,，拓寬知識面,。

學校定期舉辦“人類與生態(tài)環(huán)境”知識講座，開展“環(huán)保知識讀書活動”,、主題班會活動,，邀請專家學者作專題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”,、“二氧化碳的溫室效應”,、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策”等講座,，使學生從不同角度了解環(huán)境保護工作的迫切性,、重要性，增強了學生的環(huán)境意識,。

（二）把環(huán)境教育課程與課外活動課程實施相結合,。

環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春游等考察研究人與環(huán)境的關系,。老師要領著學生到大自然中去,，在那里調動學生的所有感官,，去看，去聽,，去聞,，去觸摸，去勞動,，去品嘗……從而使學生感受大自然中的空氣,、水、土地,、動植物等,。

從而培養(yǎng)學生對大自然的感情,，和大自然建立密切關系,，使他們熱愛大自然，激發(fā)保護大自然的欲望,，從而認識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果,。同時還要舉辦環(huán)境知識競賽活動、黑板報比賽,、辦展覽,、搞講座等宣傳環(huán)境保護的基本知識，對學生進行愛護自然資源的教育,。特別要注意做到幾個結合：

1,、與重大環(huán)境教育日（周、節(jié)）相結合

借助于愛鳥周,、植樹節(jié),、世界氣象日、世界環(huán)境日,、世界地球日,、世界土地日等與環(huán)境教育有關的節(jié)日，對學生進行環(huán)境教育,，使之成為學校環(huán)境教育的傳統(tǒng),。

通過在植樹節(jié)時組織“我和小樹一起長”植綠護綠活動、在“世界環(huán)境日”開展“從小做個環(huán)保人”等活動,，使學生樹立較強的環(huán)境保護觀念,，切實提高學生保護環(huán)境的能力。

2,、與社會實踐活動相結合

讓學生在保護環(huán)境的社會實踐活動中,，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊,，將班級中學生的廢紙,、學生家中即將扔掉的可回收物品集中起來,，定時賣給廢品回收處。學生要在教師家長的帶領下,，觀察和考察社區(qū)人們的行為習慣,，城區(qū)煙囪排放出的廢氣，使學生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,，并分析研究對策,。

3、與生動有趣的興趣小組活動相結合

課內外的滲透教育,，增強學生的環(huán)境憂患意識,，促使同學們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)保活動的強烈欲望,。利用學校的興趣小組教學活動,，以漫畫的諷刺性、幽默性,、教育性去打動著學生的心弦,。輔導老師要引導學生們通過廣泛的社會調查創(chuàng)作出大量的漫畫作品。

（三）環(huán)境教育從身邊做起,。

1,、學校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角,。

室內窗明幾凈,，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,，無攀折摘校園花草樹木行為,；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥,、除草；高年級學生能自覺清除墻壁污跡,，維護學校各種秩序,，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班,、責任到人,，檢查、考核經(jīng)常不斷,，任何時候經(jīng)得起查,，經(jīng)得住查。

2,、校園,、家園,、社區(qū)、社會同步進行

在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,，要引導好學生小手牽大手,、校園、家園,、社區(qū),、社會的環(huán)保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理,、家庭中的變廢為寶,、社區(qū)的環(huán)境污染的調查考察、綠色小隊的社區(qū)宣傳,、重大紀念日的社會活動,。通過創(chuàng)建真正使學生心中有環(huán)保、心中有地球,、心中有人類,。

總之,，我們將在環(huán)保教育中,，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍,，將學校辦成“花園式的學校”,，使莘莘學子在這里溢智成才,。

小學教育工作計劃的三個層次篇六

環(huán)境與人類有非常密切的關系。面對日益嚴峻的環(huán)境形勢,，如何拯救地球,、拯救自己，成為全人類共同關注,、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題,。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時,，深入認識和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展,，已成為世界各國的共識和人類行為準則。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要,。學校擔負著教書育人的神圣職責,，而幫助當代中小學生樹立良好的環(huán)保意識并通過他們宣傳,、感染他人，是學校教育的重要任務,。為提高我校師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,，特制訂環(huán)境教育計劃,。

1、引導師生關注環(huán)境保護問題,，掌握基本的環(huán)境科學知識,。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操,。

3、從自己做起,，從小事做起,，從關心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動,。

4,、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育,、教學和校園文化建設之中,。

1、健全領導機構,，加強科學管理,。加強環(huán)境教育領導班子隊伍建設，是落實環(huán)境教育的保證,。加強“綠色學?！鳖I導小組管理力度，明確分工,，責任到人,。做到項項工作有落實，項項工作出成效,。

2,、加大資金投入，優(yōu)化校園環(huán)境,。加大綠化資金的投入,，優(yōu)化校園環(huán)境。充分發(fā)揮總務處的職能,，整理校園花圃,，添置校園各類花草樹木,，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理,，做到鮮花四季常開,，樹木綠色成蔭。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人,、陶冶人的功能,。

3、加強學科滲透內容,，完善學科滲透管理,。學科滲透是環(huán)境教育的主渠道，學校教科處,、教導處要在教師教學中滲透環(huán)保內容的'基礎上,，組織教研力量，完善環(huán)境教育學科滲透系列,。使學科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性,、操作性和檢測性。

4,、開展勞動實踐,，增強學生護綠意識。校園綠色基地,，一方面是營造美好校園需要,，同時是培養(yǎng)師生環(huán)保意識，提高勞動技能的重要場所,。學校團隊要結合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班,，充分利用班會及空余時間,，開展勞動實踐活動。

5,、加強環(huán)保節(jié)日教育,，使環(huán)保意識深入人心。少先隊大隊要充分利用“地球日”,、“世界水日”,、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”,、“植樹節(jié)”等節(jié)日,，開展環(huán)境宣傳教育活動。

6,、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動,，深化學校環(huán)境教育,。各班級每學期以班隊為單位，結合現(xiàn)實情況確定環(huán)境教育主題,，開展綠色教育活動,。改革活動形式，寓教于樂,，融環(huán)境知識問卷調查,、環(huán)境知識競賽、綠色家園繪畫,、環(huán)境征文演講等于一體,，使環(huán)境教育富有生命的活力。

7,、各班強化垃圾收集處理,，凈化校園。各班要把該工作納入平時的檢查中,，使之能正常有效地運作,。

8、加強校園衛(wèi)生的管理,，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。校園衛(wèi)生包干責任到班，打掃職責明確,；衛(wèi)生檢查拓寬時限,；檢查的內容形式更具操作性；班級自主管理更加強,、更到位,。衛(wèi)生檢查促重視，以檢查促重視,，以重視促落實,，使學生的衛(wèi)生習慣更上一個臺階。

9,、組織教師環(huán)境教研,，提高教師環(huán)境教育能力。由教科處負責,，以年級組為單位,，就綠色學校的內涵，環(huán)境教育常規(guī)知識,，環(huán)境教育實施途徑,、方法、形式等開展校本教研，一方面增強教師的環(huán)保意識,，提高育人的自覺性,，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。

1,、本年度校園環(huán)境以凈化潔美為主,，積極倡導以實際行動節(jié)約用水、用電,。

2,、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識,。

（1）,、組織環(huán)境教育講座，開展教師培訓,，提高環(huán)境教育水平,。

（2）、國旗下講話滲透環(huán)保知識,，黑板報上辟出環(huán)保知識專欄,。

（3）、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,，各班級完成一期環(huán)境保護宣傳園地,。

（4）、組織環(huán)保知識櫥窗宣傳,，增強學生保護環(huán)境的自覺性,。

（5）、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：

3,、開展環(huán)保實踐,，培養(yǎng)能力。

（1）,、組織社會調查,，了解梳洗河的污染和整治情況，增強學生環(huán)保意識,，寫好調查報告。

（2）,、組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”,。

（3）、美化校園,，包干到班,，責任到人。

4、走進課堂,，讓環(huán)保意識深入人心,。

（1）、采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式,，充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內容,，以達到讓學生學習一些環(huán)境知識，掌握一些環(huán)保技能,，提高環(huán)境意識的目的,。教師上課的過程中要注意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略,，要按課標要求認真上好課,。

（2）、在課堂教學中,，灌輸環(huán)境保護相關知識,，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況,。

（3）,、各年級組的教研計劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護的相關內容。

（4）,、每班的黑板報必須有以環(huán)境保護為主題的版塊,。

小學教育工作計劃的三個層次篇七

一、指導思想：

環(huán)境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,，對于環(huán)境保護工作起著先導,、基礎、進和監(jiān)督作用,。而環(huán)境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題,。因此，深入認識和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路，既是我國一項基本國策,，也是世界各國共同的發(fā)展戰(zhàn)略,。我們要以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導，切實把環(huán)境教育落實到學校教育的各個環(huán)節(jié)和各個學科,，通過積極有效的活動,，取得教育的成效，以環(huán)境教育為了陣地,，提高師生的環(huán)境意識,，倡導綠色文明，推進學校素質教育。

二,、工作原則：

1,、環(huán)境宣傳教育要堅持理論聯(lián)系實際的原則，在向學生傳授環(huán)境保護知識的同時,，通過實際的活動讓學生強化環(huán)保意識,，培養(yǎng)環(huán)保能力。

2,、環(huán)境宣傳教育要采用學校內與學校外相結合的原則,，學生環(huán)保意識的養(yǎng)成需要在校內的教育培訓，更應注重讓學生到社會實踐中去觀察,、研究,、評價，在解決實際問題的過程中增強自身的環(huán)保意識,。

3,、環(huán)境宣傳教育既要注重平時各學科、各方面的滲透,，更要通過專門的主題活動強化,。

三、具體安排：

1,、結合年級組工作宣傳環(huán)保知識,，培養(yǎng)環(huán)保意識。學校將通過全校大會,、廣播校會,、宣傳櫥窗、校園廣播站等陣地,，集中宣傳環(huán)境保護方面的知識,。各班級也要利用自身的板報、班隊會等手段,，進行宣傳教育活動,。在學習教育的基礎上，開展討論和征文評比活動,。

2,、利用課堂教學的主渠道，把環(huán)境保護的教育宣傳滲透到每個孩子的心目中,。語文,、科學等學科要重點進行教育工作，教師要研究和挖掘教材中環(huán)境教育的內涵,，尋求最佳的教育手段，取得真正的成效。

3,、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動,。

如在3月12日植樹節(jié)，學校要安排好全年的樹木,、花草的補種和維護,，各班級開展花卉進班級活動，選購花卉種子,，教育學生養(yǎng)花種樹,，美化校園。在3月22日世界水日,，可通過班隊會宣傳有關護水知識,。在4月22日世界地球日，進行板報宣傳,。在5月31日世界無煙日,，學校將開展戒煙宣傳，動員教師參加到戒煙行列,，并通過學生向家長們普及戒煙有利于環(huán)保的知識,。

4、學校要健全各項制度,，并認真落實,。

小學教育工作計劃的三個層次篇八

（一）加強組織建設。

1,、班子組織健全,。

成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作,，做到分工明確,、責任到人、內容落實,、考核檢查得力,。

2、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內容,，學校的宣傳櫥窗,、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,，學校的紅領巾廣播,、定時播放環(huán)保文章,、影視。

3,、環(huán)保知識滲透到位,。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識,。學校在舉辦公開課,、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題,。

4,、狠抓業(yè)務學習和培訓。

一是向優(yōu)秀單位參觀,、學習,，取人之長，補己之短,。

二是積極組織教師開展學習,、教研、體育備課等研討活動,，促相互學習,、相互提高，使骨干起到主心骨的作用,。

三,、發(fā)揮學校特色作用，強化訓練,，導之以行：

小學教育工作計劃的三個層次篇九

六年級二班共有學生42人,，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng),、不全面,。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習,，使他們掌握環(huán)保的有關知識,，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人,。

1,、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識,，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。

2,、學會從自己做起,，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境,。

1,、精心準備，不斷探索,，提高自身素質，切實加強健康教育,。

2,、充實教學內容，拓展教學空間,。

3,、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動,。

5,、課堂中滲透思想品德教育。

通過一系列的活動,，學生認識環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心,。

1,、學生組成若干調查小組，選定調查主題,。

2,、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料,。

小學教育工作計劃的三個層次篇十

加強組織建設,。

1、班子組織健全,。

成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組,，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確,、責任到人,、內容落實、考核檢查得力,。

2,、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉,。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內容,，學校的宣傳櫥窗、畫廊,、板報上刊登環(huán)保知識,，學校的紅領巾廣播、定時播放環(huán)保文章,、影視,。

積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時，要引導好學生小手牽大手,、校園,、家園、社區(qū),、社會的環(huán)保工作的開展,，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶,、社區(qū)的環(huán)境污染的調查考察,、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀念日的社會活動,。 通過創(chuàng)建真正使學生心中有環(huán)保,、心中有地球、心中有人類,。

?總之,，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源,，努力創(chuàng)設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學?！?，使莘莘學子在這里溢智成才。