總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

今年暑期,，有幸參加了中原區(qū)的夢(mèng)想課程培訓(xùn),，感覺(jué)收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、更新了教育理念,。

以往，我們總是執(zhí)著于知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)為孩子們對(duì)知識(shí)和記憶的重視永遠(yuǎn)不足,。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上,，也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性。但是夢(mèng)想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念：?jiǎn)栴}比答案更重要,；方法比知識(shí)更重要,；信任比幫助更重要。誠(chéng)然,，會(huì)提問(wèn)的孩子更善于觀察善于思考,，而對(duì)教師來(lái)說(shuō)，提出一個(gè)好的`問(wèn)題遠(yuǎn)比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要,。同時(shí),，授人以魚(yú)不如授人以漁，這個(gè)道理老師們都懂,，但固化為自己的理念還有些困難,，這次培訓(xùn)使我對(duì)這個(gè)觀念的認(rèn)識(shí)更加深入，掌握也更為透徹,。另外,，因如今孩子都比較嬌貴，無(wú)論家長(zhǎng)教師,，對(duì)孩子的寵溺還是多于教育,。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求，一味給予幫助而不懂得放手,。

二,、明確了教育目標(biāo)。

說(shuō)真的,，以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué),，為了找一份好工作，特別是孩子們大多家庭條件不好,，更是希望他們能通過(guò)讀書(shū)給自己和家人掙得一份好前程,。如今想來(lái)，這種觀念實(shí)在迂腐老套,，也使得我對(duì)孩子們壓抑有余關(guān)愛(ài)不足,。通過(guò)夢(mèng)想課程的培訓(xùn)，我才明確到,，教育的終極目標(biāo)是”全人教育“,，應(yīng)該面向每一個(gè)孩子，使他們掙得的不是所謂的好前程,，而是一個(gè)自信,、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)。

三,、激發(fā)了教育熱情,。

工作已是第三個(gè)年頭，對(duì)很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去,，就在此時(shí),，我們遇到了夢(mèng)想課程，結(jié)識(shí)了夢(mèng)想團(tuán)隊(duì),。這是一個(gè)充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)干勁的集體,，他們有能力重新激起我們對(duì)教育的熱情。此次培訓(xùn),，我們充當(dāng)學(xué)生的角色,，上了幾節(jié)夢(mèng)想課，在課上,，我們換位思考,，從學(xué)生的角度處理問(wèn)題，從而也更能理解體諒學(xué)生的心情,，對(duì)自己以往的行為有了審視,。自省之后，就仿佛獲得了新生,，仿佛重新認(rèn)識(shí)了自己的工作,，身在暑期中，心卻對(duì)新學(xué)期神向往之,。這不,，新學(xué)期一開(kāi)始，我們就迫不及待展開(kāi)各方面工作,，繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖，希望孩子們也有機(jī)會(huì)早早參與到夢(mèng)想課堂中來(lái),。

總之,，有了新理想、有了新熱情,，結(jié)識(shí)了新朋友,，這次培訓(xùn)，收獲良多,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

我們有幸聆聽(tīng)了三位老師的講課和教科院專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,。

活動(dòng)中，武穴實(shí)驗(yàn)中學(xué)方老師,、蘄春一中王老師以《現(xiàn)代進(jìn)化的由來(lái)》為課題為六十余名生物教師分別帶去了兩節(jié)示范課,。

憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，吸引了每一個(gè)學(xué)生，也得到了同行們的肯定,。

在說(shuō)課議課的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，名師們對(duì)老師們提出的高效課堂設(shè)計(jì)、小組建設(shè)等問(wèn)題作了詳盡的解答,，得到了化學(xué)同行和專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià),，收到了十分良好的效果。

通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲很多：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。

第一,、原先對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位，總覺(jué)得改不改沒(méi)什么大不了的,，有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,，就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為一名教師,，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的,。

有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,，但我會(huì)去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?

第二、在一些老師,、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中有一個(gè)誤區(qū)：課程改革之后,，舊的教學(xué)方法不適應(yīng)新教材了，于是一上公開(kāi)課,、示范課就搬到多媒體教室,，否則就怕被評(píng)價(jià)為“老一套”。

那么,，傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法是否就真的不適應(yīng)新教材了?我原先也有這樣的困惑,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)其間的學(xué)習(xí)、交流,，我覺(jué)得方法只是方法,，方法不是目的。

教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒,，但是不可以照搬,、照抄。

第三,、新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了,，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過(guò),，所幸沒(méi)有持續(xù)很久。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)教育局短短的幾天培訓(xùn),。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。對(duì)于我個(gè)人而言,，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的.十分有好處,，十分有必要。因?yàn)樗粌H僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)闊了視野,、解放了思想、打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是哪位園長(zhǎng)講課,，都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課,，每一個(gè)領(lǐng)域的資料,，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多感受是不能用言語(yǔ)表達(dá)的,?？偟膩?lái)說(shuō)，每位教師以樸實(shí)無(wú)華語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天,，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著,。教師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我,。我為我能來(lái)參加此次培訓(xùn)感動(dòng)到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感到慶幸,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。其實(shí)人生好比馬拉松,，而不是百米沖刺?？简?yàn)的是人的耐力和毅力,。所以應(yīng)對(duì)幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性,。,，課程要生活化，游戲化,。同時(shí)要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣,。尊重幼兒的個(gè)體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子,。重視家園共育的同時(shí)要把幼兒教育作為終身教育,。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

透過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù),，因?yàn)椋晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的能量,，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請(qǐng)你無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)成功使幼兒感到歡樂(lè),，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話,。因?yàn)橹拔覜](méi)有那個(gè)概念,，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣?？墒沁@天我懂得了靜心品書(shū),，貴在日常積累，給孩子一杯水,，自我就要有一桶水,。這些話每時(shí)每課都觸動(dòng)著我，鞭策著我,。讓我不斷的充實(shí),，自我的理論知識(shí),。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛(ài)奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中,。我時(shí)常在思考,，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見(jiàn)解總是那么深邃,，為什么他們的角度總是那么恰到好處,，透過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),。但我一向堅(jiān)信一點(diǎn),，別人沒(méi)有的我有，別人有的我精,。這樣,，就能做到最好。

一,、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在必須的差異,，但在智商上絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,，所以我們就應(yīng)學(xué)會(huì)觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的美。

二,、讓幼兒當(dāng)家做主,，用心的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用,。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

三,、因材施教,，不放下任何一個(gè)學(xué)生，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力,，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件,。同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，提出有效的方法,，也能夠提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的提高為出發(fā)點(diǎn),。

四、材料低成本,，教育大價(jià)值,，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”,，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用,。

五,、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé),，教師應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒的心理發(fā)展,，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異。不能以偏見(jiàn),，片面的態(tài)度對(duì)待幼兒,。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒,。更不能冷處理每一位幼兒,。

六、重視家園共育,，教育不僅僅僅是教師的職責(zé),，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事,，所以,，教育無(wú)處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的,。所以要時(shí)刻教育和提醒家長(zhǎng)和我們的教育理念一體化,。不落隊(duì)，不掉隊(duì),。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛(ài)幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)舉足輕重的一部分。

教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的,。僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性。教師要謹(jǐn)言慎行,。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的情緒久久不能平靜，能夠說(shuō)是為之驕傲,。因?yàn)樵谀且豢?，我明白了幼教工作者的神圣和偉大。我的?nèi)心對(duì)幼師這個(gè)主角充滿(mǎn)了欽佩,。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì),，我從中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦,。我想作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀察者,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，踏上了講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。所以我決定：1:做一天蠟燭，就要發(fā)一天光,。2:做一天春蠶,，就要吐一寸絲。3:要鼓勵(lì)自我學(xué)無(wú)止境,。從這天起,，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

_月__日至__日，我有幸在____學(xué)院參加了國(guó)培(20__)第四期骨干班主任培訓(xùn),。為期十天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)會(huì)了解學(xué)生的秉性與思想，是班主任工作取得成功的重要基石

要迅速,、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力,，班主任的主要工作方是“說(shuō)”,。“說(shuō)”的藝術(shù),，在于以理服人,，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì)性,、啟發(fā)性和感染性。詩(shī)人但丁指出：“語(yǔ)言作為工具,，對(duì)于我們之重要,，正如駿馬對(duì)騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想,。”班主任要做到以言動(dòng)心,，首先要懂得學(xué)生的心理,，懂得教育的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話,，可引起學(xué)生思考,，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí),，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動(dòng)輒發(fā)火。因?yàn)檎Z(yǔ)言是最危險(xiǎn)的武器：刀劍刺的傷口要比語(yǔ)言刺的傷口容易治愈,。

二,、學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容，換位思考,，是班主任取得學(xué)生信任的有效途徑

1,、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥,，注意循循善誘,。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定,，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情,?？赡苁顾娜秉c(diǎn)改正。對(duì)于同學(xué)，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn),，不要批評(píng)。相反,，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng),，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非,。

2,、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì),，因勢(shì)利導(dǎo),。小學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn),，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘,，利用他們的優(yōu)點(diǎn)。例如：班上一個(gè)同學(xué)一時(shí)沖動(dòng)打架,，如果嚴(yán)厲的批評(píng)他,，將會(huì)過(guò)于主觀的放大學(xué)生的錯(cuò)誤，事實(shí)上他平時(shí)還算是一位表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué),，如果他悔改之意很大,，加上家長(zhǎng)也很配合老師的教育工作，這時(shí)應(yīng)更愿意順?biāo)浦鄣慕o他一次改正的機(jī)會(huì),。所以對(duì)于學(xué)生還是要看優(yōu)點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。

三,、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容,、形式及其藝術(shù)。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，僅通過(guò)看學(xué)生檔案是不夠的,，因?yàn)檫@些材料是靜態(tài)的,，且不全面、不具體;光憑學(xué)生反映也還不夠,，因?yàn)閷W(xué)生看問(wèn)題的角度不同,，有時(shí)不一定了解真實(shí)情況，有時(shí)不便反映,，有時(shí)反映失真,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，必須有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問(wèn),。如今學(xué)生都非常討厭或者害怕班主任家訪，就算在校表現(xiàn)很好,，也認(rèn)為這是一種不自由的監(jiān)視行為,，因此，在和家長(zhǎng)的約談或見(jiàn)面過(guò)程中,，還要注意根據(jù)不同的家庭類(lèi)型采取不同的交談方式,，要充分體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的尊重和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，以引發(fā)家長(zhǎng)的共鳴,。這樣才能取得預(yù)期的效果。

四,、學(xué)會(huì)如何管理班級(jí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

班級(jí)的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn),。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng),、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān),。

班主任在組織、管理班級(jí)時(shí),，應(yīng)通過(guò)具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,。通過(guò)建立班級(jí)常規(guī)制度、及時(shí)把握班集體活動(dòng)的開(kāi)展,，加強(qiáng)日常教育等,，做好不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案的長(zhǎng)期工作。班級(jí)檔案分為學(xué)生個(gè)人檔案與班級(jí)集體檔案兩大類(lèi),，以記載事實(shí)為主,。除此之外，還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級(jí)計(jì)劃,、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我深知班主任工作的艱巨性和藝術(shù)性，不能用體會(huì)來(lái)付諸實(shí)踐,，我將更加認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn),，真心工作。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

無(wú)論從工作的細(xì)節(jié)還是人生的規(guī)劃上都讓我們受益頗多,。讓我們從專(zhuān)業(yè)化,，從責(zé)任感，從規(guī)范化的管理等都有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),。

在這里向公司的領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為這方面培訓(xùn)所付出的努力表示深深的感謝，我們需要公司給我們展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái),，但更希望公司給予我們提升所需要的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們認(rèn)識(shí)我們的差距與不足，讓自己變得更加的職業(yè),讓我們更加的專(zhuān)業(yè)為公司服務(wù),。

聶總的培訓(xùn),，告訴我們要不斷的學(xué)習(xí)，給自己更多的歷練機(jī)會(huì),。

人的差距不是按年齡來(lái)劃分的,，而是畢業(yè)后日積月累的知識(shí)的累積，然后將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,。

對(duì)于半路出家的我更應(yīng)該不斷的給自己充電,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法律，學(xué)習(xí)相關(guān)的管理知識(shí)等,。

給自己制定好自己的人生規(guī)劃,，長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)結(jié)合!“無(wú)目標(biāo)，沒(méi)進(jìn)步”練好基本工,，然后朝著目標(biāo)執(zhí)著前進(jìn),。

職業(yè)物業(yè)人應(yīng)該有一個(gè)良好的形象與談吐!金正昆教授的講座讓我們懂得啦溝通的禁忌以及初次見(jiàn)面的社交禮儀，使我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中交往更加的職業(yè),，為避免出現(xiàn)社交的尷尬而鬧出笑話,。

鄧總與朱總的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我們對(duì)服務(wù)有了一個(gè)全新,，深層次的認(rèn)識(shí),，讓我們的管理操作做到有章可尋，讓我們由人管向制管提供了理論依據(jù),。

做為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理必須首先對(duì)服務(wù)有更深層次的認(rèn)識(shí),，讓自己的言行影響大家為我們的業(yè)主服務(wù),。

通過(guò)大家的努力讓我們的業(yè)主獲得超過(guò)心理預(yù)期的服務(wù)，讓我們的業(yè)主更加的信任我們,。

服務(wù)不能停留在理論上,，通過(guò)這次培訓(xùn)我們將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們項(xiàng)目上的每個(gè)人員，各部門(mén)的一線作業(yè)將參照我們的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，能做到的堅(jiān)持,，有差距的及時(shí)改進(jìn)，不能做到的,，尋找原因,，及時(shí)改進(jìn)，結(jié)合公司的規(guī)章制度,，開(kāi)展自檢,，總結(jié)，定期回訪客戶(hù)把服務(wù)提升上去,，拓展公司的品牌影響力!朱總從安管,，保潔，綠化,，工程等幾個(gè)方面給我們細(xì)微的講解等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，并指明各個(gè)小區(qū)存在的問(wèn)題與差距。

龍庭的現(xiàn)狀與對(duì)應(yīng)的等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)還存在很的差距與不足,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我們項(xiàng)目將把項(xiàng)目各部門(mén)對(duì)應(yīng)的等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)到對(duì)應(yīng)的各部門(mén),，讓我們的小組長(zhǎng)認(rèn)真研讀理解等級(jí)服務(wù)條款,，尋找差距，哪些是沒(méi)有做到的,，為什么沒(méi)有做到,，什么時(shí)候能夠做到位。

將小區(qū)的等級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)融入到管理的理念當(dāng)中,，對(duì)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的事項(xiàng)能及時(shí)處理的及時(shí)處理,，主觀影響的，立即整改,，定時(shí)定期對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),，改變以前的管理，向品質(zhì)生活靠攏,，認(rèn)真貫徹“從心出發(fā),，用心發(fā)現(xiàn)，無(wú)微不至,，盡善盡美”!將龍庭的物業(yè)服務(wù)提升到新的高度!徒有理論也是不夠的,，怎樣將理論結(jié)合到實(shí)踐中去,，湯總給了我們物業(yè)人十個(gè)心態(tài)。

只有將自己融入到這個(gè)公司中,，將公司的事情視為自己的事情,，用老板的角度來(lái)審視問(wèn)題，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，才能把公司的事情做好。

沒(méi)有這樣的心態(tài)不是一名合格的打工者,，對(duì)不起給你飯碗的老板,，更對(duì)不起自己。

要讓這種心態(tài)融入到項(xiàng)目中的每個(gè)人,，讓所有人在處理事情時(shí)都能認(rèn)識(shí)到：這是“我”的事情!通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)物業(yè)這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做好物業(yè)看似簡(jiǎn)單,，實(shí)際上還有很長(zhǎng)的路要走,，要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn),，良好的心態(tài),。

我們希望公司能夠給我們提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，龍庭項(xiàng)目全體人員將本次培訓(xùn)內(nèi)容融入到日常管理工作中,，為我們物業(yè)公司的整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

一,、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

--市教育局喻局長(zhǎng)一直都很重視中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作中就作了指示,，要求我們把培訓(xùn)工作做精做細(xì)。市教育局人事科劉科長(zhǎng),、童主任多次和我們成教院協(xié)商教學(xué)場(chǎng)地,、師資配備等問(wèn)題，要求我們細(xì)心,、周到地做好校長(zhǎng)培訓(xùn)的各項(xiàng)工作;劉科長(zhǎng),、童主任還多次抽時(shí)間來(lái)課堂聽(tīng)課，參加校長(zhǎng)班學(xué)員的管理經(jīng)驗(yàn)交流,，認(rèn)真聽(tīng)取校長(zhǎng)們關(guān)于中小學(xué)教育管理方面的意見(jiàn)和建議,。

--理工學(xué)院作為一所地方本科院校，承擔(dān)著為--社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的責(zé)任,，學(xué)院黨委、行政十分重視--市教育局委托的校長(zhǎng)培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)等工作,。分管成教的院領(lǐng)導(dǎo)盧院長(zhǎng)要求成教院認(rèn)真籌備,，精心安排，高質(zhì)量,、高要求地完成--市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù),。成教學(xué)院班子多次召開(kāi)會(huì)議，研究校長(zhǎng)培訓(xùn)場(chǎng)地,、課程設(shè)置,、師資配備等問(wèn)題，確保校長(zhǎng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

二,、良好的師資隊(duì)伍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理是本期校長(zhǎng)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展的有效保證,。

1.良好的師資隊(duì)伍,。擔(dān)任今年校長(zhǎng)培訓(xùn)班教學(xué)工作的教師除了--理工學(xué)院的教授、博士外,，還聘請(qǐng)--省教育廳干訓(xùn)處和湖師大教科院博士生導(dǎo)師,、--市教育局領(lǐng)導(dǎo)和--市有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)講課，既有理論專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,，又有行政干部的政策講解,，還有一線優(yōu)秀校長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。通過(guò)一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)和教育考察,，幫助本期中小學(xué)校長(zhǎng)班學(xué)員找到教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。

2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織管理工作。為了辦好--市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，成教學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括聯(lián)系住宿、訂購(gòu)參考書(shū),、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等,。還配備了專(zhuān)職的班主任,，全天候?yàn)樾ｉL(zhǎng)服務(wù),。無(wú)論是課堂教學(xué)、小組討論,、校長(zhǎng)論壇,、文體活動(dòng)和教育考察等，我們都作了詳細(xì)而周密的安排,，正因?yàn)榻M織管理嚴(yán)謹(jǐn),，服務(wù)周到，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程未出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

三,、既重視教育理論課程,，更重視教育實(shí)踐課程。

根據(jù)《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》和《全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃》的要求,，結(jié)合我市中小學(xué)校長(zhǎng)的實(shí)際需要,，重點(diǎn)圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，立足促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,、普及和鞏固九年義務(wù)教育的需要,，以教育法律法規(guī)、學(xué)?；竟芾?、基礎(chǔ)教育課程改革、校園文化建設(shè),、教育評(píng)價(jià)改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)等為重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)課程,。

1,、精選教育理論課程

按照--省教育廳校長(zhǎng)培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃課程開(kāi)設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)、結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)校長(zhǎng)最新的培訓(xùn)資訊,，確定中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的課程,。既有理論專(zhuān)家的專(zhuān)題研討，如教育廳干訓(xùn)處林文科教授的《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》,、省教育廳基教處的張毅龍?zhí)庨L(zhǎng)的新課程改革問(wèn)題等;又有一線中學(xué)校長(zhǎng)的具體指導(dǎo),，如十二中黃金星校長(zhǎng)對(duì)中學(xué)辦學(xué)理念的闡述，給學(xué)員們很大啟發(fā);內(nèi)容上既涉及到教育管理的前沿理論,，如劉理博士的“多元智力理論與教育評(píng)價(jià)”,，又包括中學(xué)教育管理案例分析，如--師范大學(xué)教科院博士生導(dǎo)師常思亮的課,，均受到學(xué)員的好評(píng),。使學(xué)員們?cè)诶碚撋嫌兴嵘瑢?shí)際管理能力得到提高,。

2.加強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)交流

在每期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作中,，都安排學(xué)員開(kāi)展分組討論活動(dòng)，再組織全體學(xué)員進(jìn)行教育管理經(jīng)驗(yàn)交流,。在校長(zhǎng)論壇上,，學(xué)員結(jié)合參觀--市九中和岳化的幾所中小學(xué)的情況，圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論,，如新課程改革問(wèn)題、中小學(xué)欠費(fèi)問(wèn)題等,，每組推舉兩名代表發(fā)言,，華容縣的虢志勇校長(zhǎng),、君山區(qū)的李衛(wèi)民校長(zhǎng),、岳化二小的姜寧波校長(zhǎng)、平江縣的鐘爛輝校長(zhǎng)、汩羅市的歐哲良校長(zhǎng)等作了精彩發(fā)言,。在管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，學(xué)員發(fā)言積極,，討論熱烈,，每位學(xué)員均撰寫(xiě)了一篇較高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，管理經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)到了預(yù)期效果,。

3.加大了實(shí)踐課的力度,。

在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在市直樓區(qū),、臨湘市校長(zhǎng)學(xué)習(xí)小組的積極組織下,，本期校長(zhǎng)班學(xué)員參觀了--市九中、岳化三中,、岳化二小,、四小。每到一所學(xué)校先聽(tīng)取該校校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，后參觀學(xué)校的校園文化建設(shè),，再翻閱學(xué)校的管理文獻(xiàn)資料。校長(zhǎng)們一致認(rèn)為這樣的實(shí)踐課效果很好,，收獲最大,。在參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，班委會(huì)還組織全體學(xué)員開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng),，如到龍山踏青,，到--的五尖山爬山，還組織了兩場(chǎng)籃球賽,，本班學(xué)員相互之間舉行了一場(chǎng)球賽,，同--理工學(xué)院二總支進(jìn)行了一場(chǎng)比賽(余書(shū)記參加了)，兩場(chǎng)球賽賽出了水平,，賽出了風(fēng)格,，也加強(qiáng)校長(zhǎng)班學(xué)員之間的交流。

四,、科學(xué)規(guī)范管理和人本管理有機(jī)結(jié)合,。

1.健全管理制度，有效地保證了學(xué)員的出勤率,。

為了提高校長(zhǎng)培訓(xùn)班的管理效率，我們制訂,、完善和實(shí)施了各項(xiàng)規(guī)章制度,。如《考勤制度》,、《學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)籍管理暫行規(guī)定》,、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比條件及辦法》,、《優(yōu)秀論文評(píng)選辦法》、《結(jié)業(yè)考核辦法》等,。其中《考勤制度》明確規(guī)定曠課四個(gè)課時(shí)以上或請(qǐng)假累計(jì)四天以上者,，不予結(jié)業(yè)。采取固定座位法來(lái)記考勤,，嚴(yán)格考勤制度,。凡請(qǐng)假者，必須按請(qǐng)假制度辦理審批手續(xù),。同時(shí)規(guī)范考核辦法,，結(jié)合課程性質(zhì)和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，全面考核學(xué)員成績(jī),。培訓(xùn)結(jié)束后,，將考核成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)良、考勤良好者評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。有效地保證了聽(tīng)課率,，出滿(mǎn)勤的校長(zhǎng)達(dá)到85%以上。

2.以人為本,，人本管理出效果,。

針對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)性特點(diǎn)，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)制度管理的同時(shí),，更加注重人本管理,。無(wú)論是課程安排，還是小組討論,、校長(zhǎng)論壇或參觀學(xué)習(xí),，甚至是文體活動(dòng)的開(kāi)展，都考慮到校長(zhǎng)的需求和實(shí)際困難,。校長(zhǎng)培訓(xùn)班的班主任陳--老師工作耐心細(xì)致,，為人和氣，非常關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活,，深受學(xué)員的歡迎,。正如學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)心得上寫(xiě)到：這樣的精心安排體現(xiàn)了對(duì)學(xué)員們的人文關(guān)懷，使他們感到溫暖,，學(xué)習(xí)過(guò)程既緊張又輕松,，既認(rèn)真又活潑，品嘗到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不少縣市學(xué)員體現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，積極參加活動(dòng)，組織紀(jì)律性強(qiáng),，表現(xiàn)突出的有市直樓區(qū)學(xué)習(xí)小組,、臨湘市學(xué)習(xí)小組。本期培訓(xùn)班的班委會(huì)成員能切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，無(wú)論是球類(lèi)比賽,，還是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用,，在此我代表--理工學(xué)院成教院向班委會(huì)成員表示衷心感謝!

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

這次的培訓(xùn)使我受益匪淺,，短短的十天時(shí)間，卻讓我我很大的成效,。這次的培訓(xùn)建立了一個(gè)交流平臺(tái),，是一個(gè)同行與同行交流的平臺(tái)，把以前的自說(shuō)自演變成了齊心協(xié)力,，把以前的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)于我這個(gè)新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好很大的學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái),。 時(shí)代在進(jìn)步,，教育在發(fā)展。在新課改的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者進(jìn)行自我充電,，通過(guò)這次培訓(xùn)我相信我的教學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好。

我記得在一個(gè)老師的教學(xué)方法中,，很值得我學(xué)習(xí),。她說(shuō)，班上的小學(xué)生的集中力不是很集中,，她就利用小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇出發(fā),，在講課每十五分鐘就想出其它教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的注意力。她想出利用游戲法,；利用比賽法；利用學(xué)生互評(píng)法進(jìn)行提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。她利用小學(xué)生愛(ài)動(dòng),，愛(ài)玩的特點(diǎn)，用趣味性的口吻讓學(xué)生進(jìn)行模仿課文內(nèi)容,。我覺(jué)得這種方法非常實(shí)用,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性而且使他們更能記住本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。還有一位老師善于用質(zhì)疑法進(jìn)行教學(xué),。課堂教學(xué)中的提問(wèn)在課堂教學(xué)中也是非常重要的,，教學(xué)中不僅老師要善于進(jìn)行提問(wèn),，還要誘導(dǎo)學(xué)生善于提問(wèn)。不要不管會(huì)還是不會(huì),，都不吭聲的坐著，這樣長(zhǎng)此以往下去學(xué)生的學(xué)習(xí)水平根本得不到相應(yīng)的提高,。

我覺(jué)得此次的培訓(xùn)是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),，扎實(shí)，樸實(shí)的課堂,，時(shí)時(shí)處處顯現(xiàn)著老師的教育機(jī)制之強(qiáng),，基本功知識(shí)之牢固。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有意識(shí)的把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸顯出來(lái),。語(yǔ)文素養(yǎng)豐富多彩,，內(nèi)涵多樣。它以語(yǔ)文能力為核心,，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)言積累、思想情感,、思維品質(zhì),、審美情趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀和情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)關(guān)注社會(huì)的生活的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，形成樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。注重學(xué)生的情感態(tài)度,，讓

學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課程,。誰(shuí)都知道硬讓雞吃米它反倒不吃，如果不強(qiáng)迫它反而吃的很好,。學(xué)習(xí)也是一樣,，不能一味的給學(xué)生灌輸老師的思想,，讓學(xué)生自己有思想，自己去思想問(wèn)題,，從而達(dá)到意向不到的效果,。讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與感。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生自覺(jué) 的去獲取知識(shí),。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí),。

在培訓(xùn)期間我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)和方法來(lái)完善我的教學(xué),。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。在教學(xué)中,，每個(gè)人都說(shuō)興趣是最好的老師，我覺(jué)得這句話不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有用處,，對(duì)于老師的教學(xué)也有很大的益處,。如果老師把教學(xué)教育研究當(dāng)成是一種樂(lè)趣，不斷去專(zhuān)研教學(xué)教法,，時(shí)刻做到以學(xué)生為主,，以反省自查為主，那樣學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓,。

通過(guò)這次對(duì)新疆版教育教學(xué)模式一,、（1、2年級(jí)的）課程學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課標(biāo)新課改有了更新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為此次的培訓(xùn)開(kāi)展非常好。對(duì)我這個(gè)剛接觸教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)幫助太大了,，使得我在以后的教育過(guò)程中有了明確的目標(biāo),，好的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里,，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,、研究和探索教學(xué)規(guī)律,，使自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

作為語(yǔ)文教師,，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要,。因此我應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,。首先要豐富自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng),，增強(qiáng)閱讀量,，不斷充實(shí)我們自己的大腦，陶冶自身的道德修養(yǎng),，努力尋找最適合自己的那一套教學(xué)方法,，形成自身的教學(xué)個(gè)性。

1.小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)【薦讀】

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體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

無(wú)論是工作上,，還是生活上,，都讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)月里,，我體會(huì)到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大和這個(gè)大家庭的溫暖,，自己也在其中快速地成長(zhǎng),。因此我徹底喜歡上了這個(gè)集體,，喜歡上了這份工作!以下是我的一些心得體會(huì)：

一、認(rèn)識(shí),。

新員工的培訓(xùn)使我對(duì)集團(tuán)公司,、分公司的規(guī)模，企業(yè)的文化內(nèi)涵,，以及在社會(huì)上的影響力有了更深層次的了解,，也認(rèn)識(shí)了自己的工作崗位。我目前的工作崗位是水電技術(shù)員,，從大學(xué)畢業(yè)至今將近有四年時(shí)間了,，之前也是從事基層技術(shù)的工作，我對(duì)這個(gè)崗位已經(jīng)不算陌生,，并認(rèn)識(shí)到這個(gè)崗位的特殊性,。

二、態(tài)度

子曰：“有才無(wú)德,，小人也;有德無(wú)才,，君子也;然德才皆具者，圣人也,?！边@告訴我們要做什么樣的人。指導(dǎo)思想不對(duì),，又怎么能把事情做好呢?建筑職業(yè)不同于其他行業(yè),，它需要不斷在現(xiàn)場(chǎng)檢查、監(jiān)督,、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，而這些工作都在現(xiàn)場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行,，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，要不怕苦不怕累,，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能,，使自己的現(xiàn)場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高,，

三、時(shí)間

時(shí)間是無(wú)聲的腳步,，不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻,。自己的時(shí)間該如何利用，自己今后的人生該如何規(guī)劃,，這是每個(gè)人都必須考慮的問(wèn)題,。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每天都是24個(gè)小時(shí),。把每一天中所要做的事情分清主次,。記得剛到項(xiàng)目部的時(shí)候，由于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況不是很了解,，每天要做什么自己都不是很清楚,，一天雖然也很忙碌，但是到頭來(lái)還是趕不上計(jì)劃,，每天的工作效率不是很高,，所以在工作中做好時(shí)間的安排尤為重要。

在項(xiàng)目部的一個(gè)月時(shí)間,，同事們幾乎都是天天加班,，休息時(shí)間都比較少，在忙于現(xiàn)場(chǎng)管理工作的同時(shí),，還要負(fù)責(zé)做資料,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，項(xiàng)目部取得了分公司季度考核總分排名第一的佳績(jī),。然而大家都沒(méi)有因此而放松工作,，在這個(gè)過(guò)程中，讓我真正體會(huì)到了項(xiàng)目部取得的成績(jī)是大家共同努力日積月累的成果,。

四,、小結(jié)

由于剛來(lái)到項(xiàng)目對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的工作不熟悉，加上跟施工隊(duì)交流不到位,，造成剛開(kāi)始的工作很被動(dòng),。在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，工作才得以進(jìn)展,。不過(guò)還有很多水電相關(guān)的工作內(nèi)容還得加強(qiáng)學(xué)習(xí),。譬如，有關(guān)水電的施工圖紙必須熟知,，前期臨水,、臨電的施工方案,，一些重要部位的技術(shù)交底，水電安裝過(guò)程中與土建的交接工作事項(xiàng),，熟知施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范,，與甲方、監(jiān)理和施工隊(duì)之間的工作交流等等……這一個(gè)月的工作時(shí)間,，只是我在公司的起步,，今后要想走得更遠(yuǎn)，就得先把自己的基礎(chǔ)打牢,。

在日常的工作過(guò)程中,，找出自己的不足，以便在以后的工作中加以克服,，同時(shí)還需要多看書(shū),，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的工作能力,，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作,。在公司及項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)下，在工作中不斷探索創(chuàng)新,。最后我堅(jiān)信在中鐵蓬勃發(fā)展的大潮中,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，我們技術(shù)人員會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái),，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

一、成立培訓(xùn)組織

為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開(kāi)展,，去秋開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議，成立了由方正國(guó)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)劉彥,、向賢超為副組長(zhǎng)，研訓(xùn)站,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人,、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實(shí)新教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作,。

二、制定培訓(xùn)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。樹(shù)立四種意識(shí)：即責(zé)任意識(shí),、敬業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和大局意識(shí),。

2,、提升新教師的教育教學(xué)能力。過(guò)好四關(guān)：即備課關(guān),、上課關(guān),、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。

3,、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功,。練好四功：即普通話功、三筆字功,、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功,。

三、細(xì)化培訓(xùn)措施

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造新教師健全的人格

組織新教師開(kāi)展法律法規(guī)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專(zhuān)業(yè)思想,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，樹(shù)立依法執(zhí)教的思想觀念,，初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐能力,。開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的教育,，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力,。進(jìn)行倫理知識(shí)和心理健康教育，提高人際交往能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí),。

(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋

幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立成長(zhǎng)記錄袋,，增強(qiáng)新教師對(duì)教育工作的使命感和成就感。

(三)開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶,，促進(jìn)新教師健康成長(zhǎng)

新教師走出學(xué)堂,，登上講壇，從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師,，許多東西是要在實(shí)際中去總結(jié),、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要,，為此,，學(xué)校特意安排縣級(jí)骨干教師和鄉(xiāng)級(jí)名師與每位新教師結(jié)對(duì)，在學(xué)科教學(xué)中,，由學(xué)校指定一個(gè)同科的骨干教師為指導(dǎo)教師,，與一個(gè)新教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議,，制定指導(dǎo)計(jì)劃,。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，具體包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě);備課及教案書(shū)寫(xiě)(開(kāi)學(xué)三個(gè)大周內(nèi)的教案,，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見(jiàn));作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課,、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。同時(shí)，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽(tīng)足課時(shí),。

(四)組織學(xué)習(xí),、交流、展示活動(dòng),，為新教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

1,、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍,，要做好5000字手抄讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽(tīng),、評(píng)課,，怎樣撰寫(xiě)論文，如何組織班團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)等,。

3,、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì),，規(guī)范從教行為;訪萬(wàn)家，樹(shù)立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動(dòng),。征文中,，新教師們用樸素而真摯的語(yǔ)言詮釋了自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解與熱愛(ài),。

4、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開(kāi)學(xué)第一周上好亮相課,，然后每周上好一節(jié)提高課,，并在今春5月下旬開(kāi)展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競(jìng)賽”活動(dòng)。同時(shí),，鼓勵(lì)新教師參加各級(jí),、各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師,，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。

5、教師沙龍：組織新教師相互交流,，探討教學(xué)體會(huì),、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì),。

6、參與管理：新教師任班主任者,，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者,，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理，見(jiàn)習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理,、兼職心理健康輔導(dǎo)工作,。

7、召開(kāi)座談會(huì)：(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會(huì),，聽(tīng)取他們對(duì)新教師的意見(jiàn),，并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給新教師;(2)每月召開(kāi)新教師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失,、體會(huì),、業(yè)績(jī);(3)每月召開(kāi)一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會(huì),。就新教師培養(yǎng)工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流,，總結(jié)成績(jī)，得失，完善培養(yǎng)舉措,。

8,、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時(shí),，從德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行考核,，及時(shí)診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)與教師交流,，及時(shí)糾正。讓新教師在成長(zhǎng)的道路上少走彎路,。

總之,，通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色,，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求,，在六月上旬組織的新教師年度考核中，四位老師中,，胡茜茜老師和陳波老師被評(píng)定為優(yōu)秀等次,，其余均被評(píng)定為合格等次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo),。