當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
窗邊的小豆豆讀后感篇一
書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂,、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她,，小豆豆不得不退學(xué),，而后來(lái)到了小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷下，小豆豆變得自信和樂(lè)觀,。
小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園時(shí),，小林校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“你說(shuō)什么都行，把你想說(shuō)的話,，全部說(shuō)給我聽吧,！”就這樣，小林校長(zhǎng)專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí),，沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,。
“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長(zhǎng)見面時(shí)的感受,。而在以后的日子里,，小豆豆看到，每當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí),，校長(zhǎng)先生都會(huì)認(rèn)真地聽每一個(gè)孩子的解釋,，即使孩子是在找借口，他也會(huì)耐心地聽下去,。
小林宗作說(shuō)：“對(duì)于今后的孩子們來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達(dá)出來(lái)的能力,，這是絕對(duì)必要的?！?/p>
有一次,，小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里，小豆豆就用長(zhǎng)瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來(lái),，半天沒(méi)有上課,，小林校長(zhǎng)并沒(méi)責(zé)怪他。小豆豆雖然沒(méi)有找到錢包,，卻非常滿足,，也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣。
巴學(xué)園完全因材施教,。孩子們不受課程表限制,，可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會(huì)把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題都寫在黑板上,，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程,。喜歡作文的孩子在寫作文，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫,，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈,。這樣，隨著年級(jí)的升高，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣,、個(gè)性,、特長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,，明白無(wú)論什么樣的身體都是美麗的。
他組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),，結(jié)果無(wú)論在哪個(gè)項(xiàng)目里,，在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績(jī),。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理,。
小林校長(zhǎng)還親自為孩子們編韻律操，他說(shuō)：“世界上最可怕的事情,，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真,。不會(huì)感動(dòng),，也不會(huì)充滿激情?！?/p>
巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng),，比如露營(yíng)、野炊等等,。
窗邊的小豆豆讀后感篇二
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫下來(lái)了,。小豆豆有很多的名字，豆豆助,、小豆豆,、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,。在新的學(xué)園里,，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等,，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活,。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。
當(dāng)我合上書本時(shí),，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯,。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子,，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時(shí),，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開的想法等,。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園,。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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窗邊的小豆豆讀后感篇三
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫下來(lái)了。小豆豆有很多的名字,，豆豆助,、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài),。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,。在新的學(xué)園里,，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等,，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活,。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。
當(dāng)我合上書本時(shí),，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯,。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的,。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時(shí)，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開的想法等,。
我喜歡這本書,，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。
窗邊的小豆豆讀后感篇四
于教師而言，幸福就是獲得成長(zhǎng),。能在促進(jìn)孩子們發(fā)展的同時(shí)讓教師個(gè)人的專業(yè)能力得到不斷的提高,，那么幸福感就會(huì)在教師的內(nèi)心油然而生。職后研修正是努力幫助教師獲得幸福感的重要途徑之一,。通過(guò)加入教師成長(zhǎng)課程隊(duì)伍,。我們開展不同的研修活動(dòng),。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)過(guò)：“如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣"。使天天陪伴學(xué)生不至于變成一種單調(diào)的義務(wù),。那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些教育研究的幸福的道路上,。我們積極探索有效的研究模式。我們讀不同的專業(yè)書籍,。希望真正促進(jìn)自己幸福成長(zhǎng)的共同愿景,。
巴學(xué)園的孩子們上課可以從自感興趣的學(xué)科開始，這樣做的好處是“隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高,，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,，以及他感興趣的方式。對(duì)問(wèn)題的思考方法等,。由此,，老師能夠清楚的了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,，是最有效的上課方法?！?/p>
這本書里的每一個(gè)故事都很平常,，但是平常并不等于平凡，樸實(shí)并不一定無(wú)華,。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”,、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者,，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境,，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,。也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過(guò)程,。
窗邊的小豆豆讀后感篇五
一本書能把我?guī)雺?mèng)幻世界；一本書能把我?guī)У接螒驑?lè)園,；一本書嫩把我?guī)氡瘋?；而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。
我讀完后,，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`,，這是一種多么天真的想法啊,！這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚,。寫的也很有趣,，給我?guī)Я诵β暋＿@本書把小豆豆塑造的傻的可愛(ài),，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢,？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法,，我也是嗎,？我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大，他能用心去教育小豆豆,，聽小豆豆講一上午的話,。小林校長(zhǎng)讓我敬佩！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,，這本書,，完全以我們的心里寫的，寫得太好了,！
窗邊的小豆豆讀后感篇六
這本書講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的女孩,，因淘氣被退學(xué)。于是她來(lái)到了巴學(xué)園,，在那里他得到了很多人的認(rèn)可,。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他變成了一個(gè)好孩子,。
這本書告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn),，也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人放錯(cuò)時(shí),，我們不能一味的批評(píng)他,，要用心跟他交流去勸告他，語(yǔ)氣平緩,。小林校長(zhǎng)懂得尊重他人,，同樣這樣也是尊重自己。每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的,，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心告訴他缺點(diǎn),，讓他改正,，是人都有缺點(diǎn),。但我們要接受他人的意見,。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生，不要憑一面去批評(píng)他人,。知識(shí)有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩,，所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,，教育他。不然你一味的批評(píng)只會(huì)是他更加有一種逆反心理,。
看清別人的優(yōu)點(diǎn),，幫助別人改正缺點(diǎn)，這是每個(gè)人都要做的,。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的,。我們要互相學(xué)習(xí),。世界上沒(méi)有完美的人。人人都有自己的不足之處,。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面,。
窗邊的小豆豆讀后感篇七
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》,。也是這本書,，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué),，之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)?！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光,。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài),，讓人們?cè)谧x的時(shí)候，會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖,。
我非常喜歡這本書,，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约海屛矣X(jué)得這一幕幕格外的親切,。這本書適合各個(gè)年齡段的人讀,，每讀一遍都會(huì)有新的感悟，但是,，這本書和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處,，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè),，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光,，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ),。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖,。
讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個(gè)人都有五彩繽紛的童年,，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,，多么讓人留戀啊!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮,，沒(méi)有煩惱,。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大，這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真,、快樂(lè)的童年。
在這本書中,，有我最喜歡的小豆豆,，她是那么的天真爛漫,，因?yàn)樯险n調(diào)皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué),，又讓他來(lái)到巴學(xué)園,，漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親,，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí),，校長(zhǎng)先生極其耐心地聽了小豆豆四小時(shí)的話，從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話,，在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心,，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著,，享受著滋潤(rùn)，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶,。
當(dāng)我再次翻開這本書時(shí),，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲,，但是讓我們傷心的是,，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了,，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅,，因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(zhǎng)道路上，留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，直到生命沒(méi)有了為止,。
窗邊的小豆豆讀后感篇八
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下,，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。
小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解,。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室,；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等,。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的教師眼里，似乎是那么不可思議,，可是,，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(zhǎng)，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn),。
其實(shí),，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫,、十分懂禮貌等等,，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”,，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng),。
小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，那里的一切都遵從孩子頑皮的天性,。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài),、平等、自由與秩序,。比如：經(jīng)過(guò)韻律操,，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；經(jīng)過(guò)散步讓孩子們感受世界,，學(xué)習(xí)知識(shí),；讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤?，?lái)練膽量,。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)到知識(shí),。
我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒(méi)有到達(dá)書中所描述的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái),，呆板,，公式般的教學(xué)，正在向人性化,、自然化的趨勢(shì)發(fā)展,。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索,、觀察,、創(chuàng)造，并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童,。
窗邊的小豆豆讀后感篇九
這個(gè)學(xué)期,，我們班在共讀一本書，叫《窗邊的小豆豆》,。
小豆豆是這本書的主人公,。小豆豆呢，身邊有好多人,，比如說(shuō)她有一個(gè)善解人意的媽媽,，有一個(gè)會(huì)拉小提琴的爸爸，還有一只可愛(ài)的小狗“洛基”,。有一個(gè)幽默的校長(zhǎng)先生,，還有許多不一樣的老師，接著,，還有在一起做游戲的小伙伴,。
要說(shuō)巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的話，不一樣的地方多著呢,！比如說(shuō)巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊,，除了跑步拔河，其他都是校長(zhǎng)先生自己設(shè)計(jì)的,。還有電車教室,，電車教室里把司機(jī)的位置換成了黑板，客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子,，其他都沒(méi)什么改變,。像這樣的例子還有很多，等你們來(lái)書中探索哦,！
告訴你們,，巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢,！巴學(xué)園每天想做誰(shuí)旁邊，就做誰(shuí)旁邊,，第一節(jié)課想上什么課就上什么課,，依此類推，而且,，如果上午表現(xiàn)的好的話,，下午還可以出去散步呢！
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窗邊的小豆豆讀后感篇十
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者小時(shí)候的一段讀書經(jīng)歷。描述了一段讓人無(wú)限向往的學(xué)?！蛯W(xué)園,，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆,。
小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài),，性格開朗，太富于幻想的日本小女孩,，上課把桌蓋開了關(guān),，關(guān)了開，把橡皮拿出來(lái)擦一下放回去擦一下放回去搞了好幾百次,，站在屋檐下看見燕子在筑巢她會(huì)和它交談,，老師只好給她退學(xué)。
“巴學(xué)園”是個(gè)與眾不同的學(xué)校,。教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的車廂,，每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過(guò)10個(gè)人，每個(gè)孩子的座位也不是固定的,，孩子們想坐哪就坐哪,，教學(xué)方法自己喜歡的課程從自己喜歡開始學(xué)起。不固定,，下午帶出去體驗(yàn)大自然,，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了地理知識(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目,。校長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)護(hù)孩子,，真心為孩子著想的工作者，校長(zhǎng)第一次見小豆豆就微笑著,，聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦,。每到午飯開始時(shí),，就會(huì)問(wèn)“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎？原來(lái)校長(zhǎng)不想讓孩子們偏食，要求蔬菜,、肉類,、魚類都得吃。他說(shuō)無(wú)論哪個(gè)孩子都在他出生時(shí)候有優(yōu)良品質(zhì),，成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到影響,，早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良”品質(zhì)，我們要讓他得以發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。
小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她漂亮的錢包掉進(jìn)去了，于是她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子,，費(fèi)力地打撈她的錢包,，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個(gè)影子都看不見,，路過(guò)這里問(wèn)明情況后,，對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后，把這些東西放回去,?！毙《苟褂袃?yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn),，但校長(zhǎng)每次見到她都對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,。”是他的寬容,，博愛(ài)讓小豆豆在學(xué)校里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，成為一個(gè)被大家接受的孩子。泰明是一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子,，校長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有讓其他孩子感到過(guò)難堪,。高橋是侏儒，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上專門為他這樣的孩子設(shè)立各種各樣比賽項(xiàng)目,。高橋每次都得第一名,，后來(lái)以優(yōu)秀的成績(jī)從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè)，并且有一個(gè)明朗而富有魅力的性格,。
小豆豆,、泰明、高橋這些巴學(xué)園的孩子猶如一株株小苗,，沐浴著暖暖的日光,，茁壯地成長(zhǎng)著。是小林宗作先生個(gè)他了他們最合適的土壤,。巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)的學(xué)校,，我真是羨慕不已,，我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)，羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同,，令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),，羨慕她在巴學(xué)園遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情,！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),，那該多好啊,！
窗邊的小豆豆讀后感篇十一
認(rèn)真讀完一本名著后,，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了,。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢,？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，描述了一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園,，一位讓人無(wú)限崇拜的理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,，當(dāng)然,，還有一個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豆豆。
這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事,。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法,，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解。除此之外,，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為,、想法的描寫生動(dòng)逼真，讀來(lái)覺(jué)得非常有意思,。
在一般人的眼中,，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開關(guān)桌子,，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼,？這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明,、可愛(ài),、熱情。所以,，小林校長(zhǎng)每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心,。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理,，善于幫助孩子去掉自卑心。
我常常在想,，像小豆豆這樣的孩子,，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長(zhǎng)的話,，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子,。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她,。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,。,？“巴學(xué)園”的'教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見小豆豆,，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩,，沒(méi)有一絲厭倦,。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候,，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎,？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,，所以蔬菜,、肉類、魚類,，都得吃,；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng),。“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午,，如果把課程都學(xué)完了,，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事,？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕,。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束,。沒(méi)有師生之分,，無(wú)論老師、學(xué)生,，甚至校長(zhǎng)都是好朋友,，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng),；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的,、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài),、有趣的事情,！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊,！
