在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇一

秉持著區(qū)域“為學(xué)生未來奠基”的教育理念和學(xué)?！熬`放,，讓世界更精彩”的辦學(xué)理念，以及“創(chuàng)新”特色,，緊緊抓住楊浦區(qū)新一輪教育整體改革和基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)的契機,，堅持“以研促教，以教帶研”的教研關(guān)系，圍繞著學(xué)校三年行動規(guī)劃以及學(xué)期工作計劃,，以課堂教學(xué)中的實際問題為著眼點,，以教學(xué)方式的的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，以理論和實踐的結(jié)合為立足點,，為教師科研工作搭建平臺并且創(chuàng)造機會,，逐漸完善學(xué)校教育科研體系，提高教師科研能力,、科研意識和科研興趣,，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，最終促進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,。

1,、開展課題研究。積極督促教師開展已立項的市區(qū)級和校級的課題研究,，以重點課題為抓手,，特別是創(chuàng)新實驗室建設(shè)，推進學(xué)校整體課題研究工作,，確保課題研究的科學(xué)性和可持續(xù)性,。

2、科研管理規(guī)范,。做好迎接教學(xué)督導(dǎo)的工作準(zhǔn)備,，梳理學(xué)校科研檔案,，積累科研材料,，保持有課題教師間的聯(lián)系，熟悉并掌握課題的申報流程,，積極動員教師參加市區(qū)級的課題申報,，對于結(jié)題階段課題加強監(jiān)督和指導(dǎo)，并且積極培育學(xué)校小課題的研究,，鍛煉教師的科研水平,。

3、優(yōu)化課程體系,。依據(jù)課程計劃和方案繼續(xù)進行實踐探索,，開展課題研究，以科研促進少先隊活動課程的扎實推進,，不斷完善《心芽計劃》課程體系和《永續(xù)生活》校本課程建設(shè),，最終形成特色和完善的課程體系。

4,、建設(shè)科研隊伍,。通過教學(xué)督導(dǎo),、校考評機制,、校本培訓(xùn),、論文征集、教學(xué)反思,、案例分享等多種途徑培養(yǎng)教師的科研意識,，通過校級小課題的研究促進教師的科研能力發(fā)展。

1,、開展課題研究,，重點課題引領(lǐng)。

(1)梳理課題項目,。梳理學(xué)校的課題項目,，明確在研究、在申報和已結(jié)題,、待申報的課題項目（其他課題見附件一）,。積極動員和組織教師開展課題研究，為教師課題研究提供指導(dǎo),。目前學(xué)校德育方面有2個課題,，一個市級規(guī)劃課題，為《家校攜手開展影視活動的研究》,，一個區(qū)級規(guī)劃課題,，為《小學(xué)優(yōu)秀班主任孵化機制——校級骨干班主任工作室實踐研究》。另外,，語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科各有一個區(qū)級課題,。。（2）重點課題引領(lǐng),。發(fā)揮市區(qū)級課題的引領(lǐng)作用,，鼓勵和培育學(xué)校教師小課題研究，形成積極樂研的研究氛圍,，進而推動學(xué)校整體科研工作,。在學(xué)校教育工作的各個模塊爭取都有課題研究，以研促教,，以教帶研,。穩(wěn)健配合各部門，推動隨班就讀的教研工作,。

（3）建設(shè)創(chuàng)新實驗室,。契合楊浦區(qū)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)試點工程建設(shè)的機會,，我校提出了建設(shè)創(chuàng)新實驗室的構(gòu)想,，并向區(qū)里進行了申報工作,，最終獲得一致認(rèn)可，為創(chuàng)新實驗室的建設(shè)爭取了資金支持,。學(xué)校將大力建設(shè)創(chuàng)新實驗室,，對實驗室的運行機制和管理機制進行調(diào)研和測試，對硬件設(shè)施的配置進行完善,，吸引優(yōu)秀教師參與實驗室建設(shè)中來,，最終共建一所完整有學(xué)校特色的創(chuàng)新實驗室。

2,、科研規(guī)范管理,，積累科研成果。

這學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)以課題研究為重點,，以課堂教學(xué)為陣地，規(guī)范研究過程,，重視對教育科研的管理,。深化學(xué)校的考評機制，繼續(xù)將教師的科研工作納入到考評標(biāo)準(zhǔn)中,，鼓勵教師參加教育科研,，組織好課堂組教師撰寫論文，進行交流和評比工作,。課題組成員教師要進一步明確分工,，明確階段目標(biāo)，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究有序進行,。課題組對課題研究要有計劃、有落實,、有評價,、有反思，使研究過程規(guī)范化,、科學(xué)化,。學(xué)校大力提倡教師積極參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文，積累研究成果,。

3,、推進課程建設(shè),，完善課程體系。

（1）完善“心芽課程”體系,。通過不斷的實踐研究,，學(xué)校制定了“心芽計劃”課程的完整架構(gòu)，分為“壯壯芽”,、“樂樂芽”,、“智智芽”、“能能芽”四個模塊,。上個學(xué)期,，學(xué)校還對心芽課程進行了匯報，整個匯報分為“智智芽課程增智慧”,、“壯壯芽課程促健康”,、“樂樂芽課程樹品格”、“能能芽課程長才干”四個板塊,。在四個板塊中脫穎而出十四類“小明星”,，如學(xué)習(xí)小明星、悅讀小明星,、競技小明星,、運動小明星、體操小明星,、行規(guī)小明星等,。“心芽課程”計劃開設(shè)以來,，學(xué)生個性和興趣得到了發(fā)展,，實踐和創(chuàng)新能力得到提升，更加樂學(xué)善學(xué),，更加聰慧靈動,。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)推進“心芽課程”的建設(shè),，完善課程體系,，積極探索課程評價方式，推進“心芽”課程手冊評價機制,。

（2）續(xù)編《永續(xù)生活》教材,。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會曾出版過《學(xué)會生存：教育世界的今天和明天》，其中提到四大“教育支柱”,，即未來學(xué)校對學(xué)生的要求：學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處,，概括來說就是學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存和學(xué)會生活。生活無處不在,，是個體成長的載體，個體經(jīng)驗的積累和知識的獲得離不開生活的支持,。我們不但要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，更要求學(xué)生掌握生活的技能，培養(yǎng)他們自立,、自信和自強的人格品質(zhì),。由我校貝老師領(lǐng)銜編撰的《永續(xù)生活》教材得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞，同時也得到了教師同行們的肯定,。為了使該本教材的內(nèi)容更加豐富精彩,，結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，本學(xué)期將繼續(xù)完善《永續(xù)生活》教材,。

4,、創(chuàng)新教研制度，促進專業(yè)成長

“善之本在教,，教之本在師”,。教師的專業(yè)成長不僅關(guān)系到教師本身的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展方向,。創(chuàng)新教研制度對于促進教師的專業(yè)成長具有重要作用,，因此要在本學(xué)期的科研工作中尤為重視。

（1）推進研修機制,，升華根芽課堂,。上學(xué)期，在校本研修的人文修養(yǎng)模塊中,，我校開展了“根韻課堂”系列活動,。骨干教師們通過精煉有效的策略、樸實無華的語言和生動鮮活的例子,，解決了教師們心中教育的困惑和疑問,。

（2）完善考評機制，壯大科研隊伍,?？蒲薪處熽犖槭菍W(xué)校推動科研工作的重要力量，也是具有創(chuàng)新精神的教學(xué)力量,，因此要注重培養(yǎng)和發(fā)展科研隊伍,，促進其科研意識和科研水平的提升。學(xué)校將繼續(xù)完善教師考評機制,，不僅僅以考試分?jǐn)?shù)和班主任工作成效衡量教師的教學(xué)質(zhì)量,，還要考慮教師在科研方面所做的,。對于有課題研究的教師、有論文發(fā)表的教師,、以及獲得征文獎項的教師,，將根據(jù)具體情況增加其績效工資。

（3）開展校本培訓(xùn),，組織教研活動,。上學(xué)期的校本培訓(xùn)開展了“根之慧——孕育根芽課堂”主題式教學(xué)月研課活動，活動的每一步旨在“研究啟迪智慧,，實踐見證成長”,。學(xué)校組建了研修團隊，并以語數(shù)英教研組的3個研修專題為核心,，進行教學(xué)實踐的研討,，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，啟發(fā)了教師的教學(xué)智慧,。

語文組：《基于課程標(biāo)準(zhǔn)下關(guān)于小學(xué)語文“單元導(dǎo)語”切入點的實踐與研究》

數(shù)學(xué)組：《學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索》

英語組：《基于目標(biāo)的單元整體設(shè)計下的單課有效實施》

本學(xué)期,，學(xué)校除了進行常規(guī)學(xué)科教研活動，還將繼續(xù)鼓勵學(xué)科間的交流與合作,，打破學(xué)科界限,，實現(xiàn)學(xué)科滲透，如互相觀摩聽課,，共同查閱資料,，共同討論“根芽課堂“等等。通過專業(yè)的切磋和學(xué)科間的互補,，形成合作,、開放和自由的研修氛圍，教師的專業(yè)成長得到促進和發(fā)展,。

9月份：制定科研工作計劃,，申報區(qū)課題

10月份：開展各個項目的課題研究，完成隨班就讀案例撰寫

11月份：開展各個項目的課題研究教學(xué)月教研組建設(shè),，積累隨班就讀工作成果

12月份：繼續(xù)開展各個項目的課題研究,，德育課題階段展示

1月份：科研工作小結(jié)

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇二

指導(dǎo)思想:貫徹黨的十八大精神和科學(xué)普及法，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。開展豐富多彩的校園科普系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,！我校今年的科技工作的口號是：“人人參與科技活動,，在參與中增長科技知識，以科技知識引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活”,。整體思路：

1,、結(jié)合新課改的要求和學(xué)校科技教育規(guī)劃的制定,，積極推進科技類拓展型,、探究型課程的建設(shè)。以課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的科技普及教育，面向全體,，積極推進科普活動的創(chuàng)新,；廣泛發(fā)動，形成合力,，提高本?？萍冀逃男省?/p>

2,、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全學(xué)校科技教育工作機制,；依托課堂,，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂,。

教學(xué),。

與科普教育一體化、開放式的教學(xué)模式,，走出去,、請進來，讓學(xué)生有更多的機會了解身邊的,、生活中的科學(xué),。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景,。

3,、充分發(fā)揮其示范和輻射作用，創(chuàng)建自己的品牌教師,，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究,，能以先進的教育理念引領(lǐng)科技教育的實踐。具體工作：

1、開展全校性的科技普活動,，結(jié)合市,、縣的科技比賽和大規(guī)模的科普活動，采用緊密型的管理方式,，由校和班級兩個層面展開,。

2、搞好校內(nèi)宣傳活動,。結(jié)合社會熱點印發(fā)科普資料對學(xué)生進行科普宣傳,；班主任利用午會課、班隊會,、“快樂的十分鐘”等時間讓學(xué)生以自主比賽,、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識；搞好日常衛(wèi)生,、科技知識的教育,，要求每班在專門開設(shè)一個科普欄目；與周邊社區(qū)和社會科普單位相聯(lián)系,，對學(xué)生進行科普教育,。

3、積極參加科技比賽,。對于學(xué)校本來的重點項目,、強項，小制作,、建筑模型,、航模等項目要鞏固好。同時,，適當(dāng)選擇一些其它項目進行發(fā)展,、壯大。建立校內(nèi)科技興趣小組,?？萍夹〗M要做到五個“定”，即定指導(dǎo),、定記錄,、定內(nèi)容、定時間,、定地點,。

4,、建章立制,、創(chuàng)造條件,、營造良好氛圍,，定期召開科技工作會議，布置,、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜,。為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學(xué)習(xí)活動的時間,。進一步加大投入,，保證活動經(jīng)費及活動必須設(shè)備的到位。在現(xiàn)有的獎勵機制上,，進一步加大對那些工作卓有成效,，成績顯著的科技指導(dǎo)老師的獎勵力度。對重點項目指導(dǎo)老師的課時費用將再提高一檔,。對在各類科技創(chuàng)新活動中獲獎的老師予以重獎,。

5、用科教新理念,、新思想在辦學(xué)層面指導(dǎo)特色的建設(shè),，推動科技辦學(xué)特色朝內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展,。注重校園科學(xué)文化的積淀,，注重校本創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建,，注重科技教育的基地建設(shè),，努力營造校園科技文化氛圍?？萍冀逃氐慕ㄔO(shè)要以點帶面,，推動全校的科技教育工作。結(jié)合探究性活動,，開展一次科普小作文比賽,，并給予必要的獎勵；鼓勵學(xué)生的小發(fā)明,、小創(chuàng)造,，要求各班學(xué)生把自己的小作品、小制作上交學(xué)校,，學(xué)期結(jié)束時,，在條件成熟的情況下開展一次學(xué)生作品的展覽會。

6,、建立科技教育激勵機制,。科技教育工作納入學(xué)校教師工作的考核內(nèi)容,，教師科技教育的實績作為業(yè)務(wù)考核,、職稱評聘的依據(jù)之一,，形成“搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣”的評價體制,，獎勵優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)教師與愛好科技活動的學(xué)生,；尤其要努力提高科技輔導(dǎo)教師的待遇，讓他們在實踐中不斷提升自己的輔導(dǎo)水平,，參加區(qū),、市級自治區(qū)比賽，為學(xué)校爭光,。重視對科技教育的投入,，保證必要的活動經(jīng)費，不斷購置更新科技器材,，推動學(xué)?？萍冀逃粩嘞蚯鞍l(fā)展；加強對青少年科技教育的理論研究,，培養(yǎng)一支樂于奉獻的科技輔導(dǎo)員隊伍,。學(xué)校每學(xué)期有計劃地安排科技輔導(dǎo)教師參加區(qū)活動中心的教研、培訓(xùn)等活動,，以提高他們科技教育的專業(yè)能力,。

7、依托社區(qū)優(yōu)勢,，建立校,、家、社會三位一體的科技教育網(wǎng)絡(luò),，建立一支有校外科技工作者組成的熱心于青少年科技教育的兼職輔導(dǎo)員隊伍,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實踐、自愿者活動等積極參與社區(qū)科普宣傳活動,。本學(xué)年,，我們將組織學(xué)生進入社區(qū)，進行一次以“愛護我們周邊的生活環(huán)境”為主題的為社區(qū)打掃衛(wèi)生的實踐活動,，讓學(xué)生們體會生態(tài)環(huán)境對我們生活的重要性,。

科普工作的推廣與深入，是學(xué)校教育,、教學(xué)的重要組成部分,，也是構(gòu)建和諧校園的必備因素，更是學(xué)校先進教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn),。認(rèn)真周密的計劃是成功的良好開端,。我們將充分調(diào)動全體師生的積極性，努力將新學(xué)期的科技工作提升一個臺階,?？傮w策略和目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻認(rèn)識青少年科技教育工作的宏觀背景和導(dǎo)向,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹國家《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,，正確定位科技工作在學(xué)校工作中的地位和作用。

2,、積極參加具有突擊性和長期性特點的重大活動,。

3、提高科技組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強科研工作,，探索“特色創(chuàng)建”和“運作模式”。

科技室管理員：金鴿,。

紅城鎮(zhèn)徐家磨小學(xué)小學(xué),。

2012年2月26日。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇三

認(rèn)真落實市局教育工作會議精神,，確立“讓每一個師生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，圍繞“加強中小學(xué)辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育”的工作目標(biāo),，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則,，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí),、實踐、反思,、寫作”的教科研之路,，讓教科研成為教師日常工作的需求,，形成良好的科研氛圍,，從而進一步提升我校的辦學(xué)水平。

完善科研管理,，提升科研能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)有內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)校,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念。

1,、建立健全教師讀書制度,。

充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想,，教師要讀專著,，賞名著,、誦經(jīng)典、研課本,，寫隨筆,，引導(dǎo)教師多讀書、多思考,，以開闊視野,，充實底蘊。

教師要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并在讀書的基礎(chǔ)上,，教師結(jié)合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為,，每月寫一教育隨筆或讀書筆記,，以促進在實踐中反思，在反思中成長,。

2,、加強教師內(nèi)部研學(xué)建設(shè)。

學(xué)校將分層進行校本培訓(xùn),，組織開展青年教師,、中年教師好課評比，通過活動提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

3,、加強集體備課組有效活動的建設(shè)。

集體備課加強“四要”：要有具體的備課活動計劃,，并在備課組長負(fù)責(zé)下進行集體備課,；備課組內(nèi)要有明確的分工，形成工作合力,，有備課活動記載,；學(xué)校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學(xué)習(xí),、同討論,、同研究；同時開展推門聽課,、隨堂課聽課,、同學(xué)科互聽活動，以抓好教師個人的二次備課和教學(xué)反思,，形成個性化教學(xué)風(fēng)格,。

規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師適時介入”研究為突破口,，積極推進課堂教學(xué)改革,，以“精彩地教高效地學(xué)”為目的，提高教師課堂教學(xué)水平,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂,。

4、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率,。

首先，根據(jù)“15,、20,、10”模式，教學(xué)過程要突出“先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，以學(xué)促教”的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)得快,，學(xué)得輕松,。全面推進以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂教學(xué),、限時作業(yè)）為重點的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率,。從“課標(biāo)”,、“教材”、“設(shè)計”,、“課堂教學(xué)”等方面進行分項達標(biāo),，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進學(xué)生全面,、自主,、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。

其次，嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，課堂作業(yè)力求課堂內(nèi)完成,。要不折不扣地落實“四精、四必”,?！八木奔淳x,、精講、精練,、精批,；“四必”即有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾。

第三,，嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略,，做到段段清,。

（二）以校本培訓(xùn)促進教師專業(yè)發(fā)展，抓好教科研工作,。

通過校本培訓(xùn),、教研活動等，打造一支能力強,、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,。

1、根據(jù)隊伍結(jié)構(gòu)及教師專業(yè)實際,，制訂校本培訓(xùn)工作計劃和操作規(guī)范,，因地制宜創(chuàng)設(shè)各種培訓(xùn)方式：“師徒結(jié)隊”、“專題研討講座”,、“個人自我研修”,、“校內(nèi)基本功比賽”等，使校本培訓(xùn)落到實處,。

2,、要引導(dǎo)教師廣泛地、及時地吸收信息,，充分利用網(wǎng)上教育資源,，深度專研教材。每個教師嚴(yán)格執(zhí)行兩個“半小時”制度,，即課前解讀教學(xué)用書和教材不少于半小時,、學(xué)習(xí)網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源不少于半小時。執(zhí)行情況和成效通過校長教導(dǎo)課前問課,、推門聽課等方式驗證,。

3、大力推進學(xué)校教育科研課題的研究。組織教師學(xué)習(xí)進修,。在新課改實施中,，貫穿一條線：以生為本。

4,、以在職進修提高學(xué)歷為主要形式,，鼓勵教師學(xué)歷達標(biāo)再提高，認(rèn)真落實獎勵措施,。

5,、積極鼓勵教師積累經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文,，力爭參加征文比賽獲獎,、刊物發(fā)表。

（三）強化過程管理,，全面落實課題研究

抓住我?！笆濉敝髡n題有計劃、有組織地落實實施,，規(guī)范,、合理過程管理。

1,、學(xué)?，F(xiàn)有2個課題：“農(nóng)村小學(xué)小記者培養(yǎng)研究”“小學(xué)生語感培養(yǎng)研究”，組織相關(guān)教師認(rèn)真開展研究活動,，爭取按時結(jié)題,。

2、開展“高效課堂”活動,，仿照“15,、20、10”模式,，探討教學(xué)新模式,。要切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，落實“先學(xué)后教”理念,，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)互助,、合作、自主,、探究的教學(xué)模式,，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，創(chuàng)造性地實施課堂教學(xué),。

（四）加強宣傳力度,，推廣科研成果

1、鼓勵每位教師撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)心得,、課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享,。

2、要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化,。要進一步加強硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高教學(xué)質(zhì)量,。要求40周歲以下教師用好多媒體,，讓高科技為課堂教學(xué)服務(wù)。

3,、積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比,，為全校教師施展才能提供舞臺。

九月份：

1,、制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

2、制定本學(xué)期課題研究計劃,，并落實開展活動,。

3、組織教師學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《兩個常規(guī)》,。

4、開展校本培訓(xùn)和教研活動,，狠抓課堂教學(xué),，全力打造高效課堂。

5,、組織教師參加“南通市教師專業(yè)成長論文”評比活動,。

十月份：

1、加強集體備課管理,，重視二次備課,，認(rèn)真寫好課后反思。

2,、“六認(rèn)真”情況檢查,、總結(jié)。

3、加強教科研,、課改工作力度,。

4、繼續(xù)開展高效課堂集中展示活動,。

十一,、十二月份：

1、繼續(xù)開展“高效課堂”集中聽課活動,。

2,、參加全鎮(zhèn)教研活動。

3,、加強小記者站管理,，爭取在發(fā)表文章方面有所突破。

4,、期中質(zhì)量抽測,。

5、組織班主任撰寫班集體建設(shè)論文,。

6,、組織教師參加論文評比活動。

一月份：

1,、每個教師圍繞學(xué)校研究課題完成教學(xué)論文一篇,。

2、完成本學(xué)期教科研工作總結(jié),。

3,、統(tǒng)計本學(xué)期學(xué)校、師生取得的成績,。

4,、做好本學(xué)期教科研資料收集整理工作。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇四

本學(xué)期,，我校的教科工作將在市,、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以_________為指導(dǎo),，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅持“七種意識”,，突出“五個重點”,，達到改進教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的,。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題,，應(yīng)用教育理論分析問題、解決問題,，在工作實踐中不斷反思,，讓反思成為改進教學(xué)實踐的平臺。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體,，求真務(wù)實,，與時俱進,，推動我校教育的改革與發(fā)展,。

二、具體目標(biāo),。

1,、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學(xué),，提高教育科研能力,。

2、加強“十一五”各類課題的管理,，強化學(xué)校主課題研究,。

3、深化特色教育研究,，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

4、進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

三,、主要措施。

（一）以課堂觀察研究為重點,，加強有效教學(xué),，提高教育科研能力。

1,。開展課堂觀察研究,。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗，全面推進課堂觀察活動,，通過課堂觀察改變教師的教學(xué)理念,，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成,。學(xué)校的各個教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點,，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識,，個人自行確立觀察主題,，并記錄在行動研究手冊中,。

教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題,，設(shè)計行之有效的小課題研究方案,，在實際的教學(xué)工作中加強教學(xué)反思，形成典型個案,，提高課堂教學(xué)的實效,。

2。本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生,、教材,、課堂、作業(yè)為中心,，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時,，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題,，牢固樹立四種意識：科研文化意識,、協(xié)作（團隊）意識、課題意識,、精致意識,。做到讀書、實踐和寫作三者結(jié)合,，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例,、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體,，完成教科室編印的《行動研究》手冊,。

（二）加強“十一五”各類課題的管理，強化學(xué)校主課題研究,。

課題研究是教育科研的重要方式,，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學(xué)期的課題實施計劃和課題研討活動的安排,，并要吸引更多的教師加盟,，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征,。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習(xí),，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動,，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文,。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動,，主動吸納有志于主課題研究的人員,，擴大研究隊伍,。

（三）深化特色教育研究，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

（四）進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比,，爭取更多的科研成果得到傳播,。

2、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,，及時發(fā)布學(xué)校教科研動態(tài),。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇五

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生：

4,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)懷科技的新發(fā)展,。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的是三年級的6、7和8班,。在開始的兩個多星期,，我不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn)，還經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。經(jīng)過兩周的了解,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的思維特別敏銳，發(fā)言和回答都特別積極,。但是,，也因為現(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識學(xué)習(xí)有很多本質(zhì)的區(qū)別，特別是注意學(xué)生的探究活動的培養(yǎng)是以往忽略的,，所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展有序地探究活動是本學(xué)期的訓(xùn)練重點,。

2、已有知識,、經(jīng)驗：學(xué)生的課外知識儲備特別豐富,，明白很多相關(guān)的科學(xué)知識,。但總的來說，學(xué)生以前的觀察,、實驗,、調(diào)查等實踐活動開展的次數(shù)比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題,。而且,，科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有很多區(qū)別，課堂中小搭配作中學(xué)生還是很混亂,，也有少數(shù)學(xué)生沒有參與,，所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工，也是課堂教學(xué)中必須強調(diào)的,。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的愛好,。

1、全冊內(nèi)容情況：

本冊是科學(xué)教材的起始冊,。全冊教材包括了“植物”,、“動物”、“我們自己”,、“水”,、“我們周圍的材料”和“食物”6個單元，由40多個典型活動組成,。作為起始冊,，教材的`主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點,，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)一些明白的科學(xué)知識和技能。

2,、各單元內(nèi)容和課時情況：

第一單元“植物”共6課時,，詳細(xì)包括：我看到了什么(1課時)，我的大樹(1課時),，各種各樣的葉(2課時),，一片完整的葉(2課時)。

第二單元“動物”共6課時,，詳細(xì)包括：尋訪小動物(1課時),，蝸牛(2課時),，蝸牛和蝗蟲(1課時)，螞蟻(1課時),，我的觀察研究(1課時),。

第三單元“我們自己”共6課時，詳細(xì)包括：觀察我們的身體(1課時),，我們在生長(1課時),，猜猜我是誰(1課時)，我的手(1課時),，奇妙的指紋(1課時),，運用感官(1課時)。

第四單元“水”共4課時,，詳細(xì)包括：一杯水的觀察(1課時),，水是什么形狀(1課時)，各種各樣的液體(1課時),，比較水的多少(1課時),。

第五單元“紙”共4課時，詳細(xì)包括：紙的觀察(1課時),，我來造一張紙(1課時),，不同用途的紙(1課時)，作一輛紙車(1課時),。

第六單元“米飯和淀粉”共4課時，詳細(xì)包括：稻谷的觀察(1課時),，大米的觀察(1課時),，米飯的觀察(1課時)，淀粉的蹤跡(1課時),。

3,、教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的想象，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

4、教學(xué)難點：通過動手動腦,、親自實踐,，在感知、體驗的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;,。

3,、用非法多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;,。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;,。

5,、樹立開放的教學(xué)觀念;。

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;,。

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);,。

8,、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗。

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論,。

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會,、報告會、交流會,。

參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動,。

家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想。

探究法演示法參觀法實踐法討論法,。

談話法辯論法實驗法列表法暗示法,。

周次日期教材內(nèi)容

19.19.1始業(yè)教育。

29.59.11我看到了什么(1課時)我的大樹(1課時),。

39.129.18各種各樣的葉(2課時),。

49.199.25一片完整的葉(2課時)。

59.2610.2國慶放假,。

610.310.9尋訪小動物(1課時)鄉(xiāng)土教材(1課時),。

710.110.16蝸牛(2課時)。

810.110.23蝸牛和蝗蟲(1課時)螞蟻(1課時),，

910.210.30我的觀察研究(1課時)鄉(xiāng)土教材(1課時),。

1010.3111.6觀察我們的身體(1課時)我們在生長(1課時)。

1111.711.13猜猜我是誰(1課時)我的手(1課時),。

1211.111.20奇妙的指紋(1課時)運用感官(1課時),。

1311.211.27一杯水的觀察(1課時)水是什么形狀(1課時)。

1411.2812.4各種各樣的液體(1課時)比較水的多少(1課時),。

1512.512.11紙的觀察(1課時)我來造一張紙(1課時),。

1612.112.18不同用途的紙(1課時)作一輛紙車(1課時)。

1712.112.25稻谷的觀察(1課時)大米的觀察(1課時)。

1812.2605年1.1米飯的觀察(1課時)淀粉的蹤跡(1課時),。

191.21.8復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇六

本學(xué)期，學(xué)校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2017-2020)》為指導(dǎo),，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo),，以“加強師資建設(shè)、強化過程管理,、打造有效課堂,、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于中小學(xué)實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的精神,。堅持以人為本，深化課堂教學(xué)變革改革,，促進學(xué)生全面健康發(fā)展;堅持教師培訓(xùn),、校本教研、教學(xué)規(guī)范,、教育科研同步發(fā)展,，讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革，切實解決教育教學(xué)實際問題,，狠抓教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)快速成長。

二,、工作要點,。

1.突出培訓(xùn)意識，促進教師成長,。

學(xué)校一直以來都非常重視師資隊伍建設(shè)與發(fā)展,，將優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加強教師梯隊建設(shè)等納入學(xué)校工作重點,，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊伍整體水平,。

本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思，在反思中提高,，真正做到人人重視培訓(xùn),，人人有效成長。學(xué)校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設(shè),，積極鼓勵教師參加各級各類學(xué)科競賽,、優(yōu)質(zhì)課評比等學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示,、交流的機會,，使骨干教師盡快脫穎而出。學(xué)校將從實際出發(fā),，制訂切實可行的學(xué)習(xí)研修制度,，經(jīng)常組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動，做到校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)平衡,，倡導(dǎo)全體教師多讀書,，勤摘記，勤練筆,，并積極組織教師參加省,、市、縣各學(xué)科的素養(yǎng)提升行動的各項評比活動,，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲,，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校將進一步強化“師徒結(jié)對,、以老帶新”的師帶徒活動,，使青年教師能夠切實提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

2.突出有效學(xué)習(xí),，提高科研水平,。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間,、精力和物力投入,，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),，滿足社會和個人的教育價值需求,。有效教學(xué)是深化課程改革，深入實施素質(zhì)教育,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。這里說的有效教學(xué),，其目標(biāo)考察主體不是教師完成了教學(xué)任務(wù),，而是指學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展，從嚴(yán)格意義上來說是一種“有效學(xué)習(xí)”,。有效學(xué)習(xí)是減負(fù)與提質(zhì)的具體保證,，實施有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革，能最大限度的抑制因課堂教學(xué)質(zhì)量的低下而直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的弊端。從根本上解決了因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)過重而造成了學(xué)生的厭學(xué),，教師厭教的問題,。

作為溫州市首批“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的試點學(xué)校，本學(xué)期,，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關(guān)于中小學(xué)實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的文件精神,，將以三、四,、五,、六年級為課改先行年級，以語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)四門學(xué)科為實驗學(xué)科,，以課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐行?，先由四個年級、四個學(xué)科的青年教師參與課改,，再逐步輻射到全體教師展開研討,。認(rèn)真落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，通過集體備課形成比較規(guī)范,、實用的導(dǎo)學(xué)案,，并研究導(dǎo)學(xué)案在課堂運用的方法和策略。開展以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點的課堂教學(xué)改革“三課三改”評價活動,?！叭n”：達標(biāo)課(第一層次)、優(yōu)質(zhì)課(第二層次),、示范課(第三層次);“三改”：改教法,、改學(xué)法、改練法,。學(xué)校組織形成多樣的觀摩活動,、開放日(周)活動、教學(xué)比武活動,、學(xué)科研討活動,，帶動探索具有我校特色的“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學(xué)水平的提高,。

文章僅作為參考使用，請依據(jù)實情需要另行修改編輯（2020年2月22日星期六）,。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇七

1,、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著"年輕教師進步大，骨干教師出特色"的思想,，堅持重點培養(yǎng),，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng),。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動,，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽,。

2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系,，走出去、請進來,。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的課改、科研方法,，改進和完善我校教育科研工作,。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論,，特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

1,、加強備課的檢查。備課要實行分層管理,，因人利導(dǎo),、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師,。進一步深化集體備課活動,。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間,，并根據(jù)自身的特點,，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。

2,、加強平時上課的巡查,。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流,、合作的機會,，尊重學(xué)生的見解,、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇八

以縣教科室本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作。

二,、工作重點,。

1、圍繞課題研究目標(biāo),，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好課題的研究實施工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。

2,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,。

3、狠抓科研制度的落實,，規(guī)范科研管理工作,。

5、圍繞課題研究,，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。

三,、工作措施。

1,、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展,。

（1）教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高,。

（2）組織教師進行科研培訓(xùn),、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。

（3）鼓勵教師,。

課前、課中,、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考,。

（4）充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí)。

2,、積極開展課題課教研活動,，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動，研究行為化,，促進教師教研水平,、科研水平的提高。3加強課題研究,，抓好課題管理,。

（1）實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題,。

（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,，對部分課題做好結(jié)題工作,。

（3）．開通教師科研，結(jié)合我校研究課題進行研究交流,，促進課題的順利實施,。

4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平。

四,、工作日程安排,。

2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃,。

3,、科研課題組例會。

1,、學(xué)校開展”骨干教師風(fēng)采展示活動,。

3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動,。

4,、課題小組召開課題研究會。

1,、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會,。

2、科研小組例會,。

4,、調(diào)整課題研究的方案。

2,、科研材料整理,。

3、科研小組例會,。

4,、課題研究交流會。

小學(xué)體育學(xué)科工作計劃篇九

為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果，更好,、更全面的實施素質(zhì)教育,，推進教育發(fā)展，我校以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，堅持從學(xué)科的特點和教學(xué)實際出發(fā),，注意教學(xué)研究與實踐，加強科學(xué)實驗的管理,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐、實驗觀察能力,，特提出關(guān)于科學(xué)實驗的整體工作計劃總結(jié),。具體工作措施如下：

一、精心準(zhǔn)備實驗器材,、優(yōu)化實驗教學(xué),。

實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要的內(nèi)容之一，所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課堂,，在課前，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察,、實驗材料,，保證正常的實驗探究。

二,、加強管理,，合理使用。

本學(xué)期科學(xué)實驗儀器室應(yīng)繼續(xù)加強管理,，有借有還,。在教學(xué)時，首先應(yīng)及時填好實驗儀器通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材,；其次，合理實驗,，在課堂上,，要對學(xué)生進行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)；最后,，實驗做完后要及時把實驗器材放回原處,，并做好實驗日志的記載工作。

三,、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用,。

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，收集資料,，自己動手制作教具,，改善實驗條件，同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”,，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)探究的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力。

四,、重視發(fā)揮電教手段,，優(yōu)化組合科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影,、錄像,、聲音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助作用,。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,，我們必須把握好過度期的教學(xué),，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力,。