時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇一

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!在工作中,，我會(huì)積極參加各種學(xué)習(xí),，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代 的腳步,。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量,。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊,。

家和萬(wàn)事興,，幼兒園也是我的第二個(gè)家，本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,，與同班教師搞好關(guān)系,，把我們的教育教學(xué)活動(dòng)完成的更好。

今年我班孩子已經(jīng)五歲,，他們純真而可愛,，做為他們的老師,，我會(huì)用愛來(lái)澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖,，收到良好的啟蒙教育,。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒，我們的祖國(guó)需要有創(chuàng)新能力的人才,，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起,，從教師做起,，所以教師應(yīng)該追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會(huì)不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，做一個(gè)教育上的有心人。

教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知,，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)校的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活 方式,，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

總之在本學(xué)期,，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足,，不斷的充實(shí)自己，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成我的教學(xué)任務(wù),。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹國(guó)家教育方針,，堅(jiān)持“教師發(fā)展學(xué)?！钡慕逃砟睿晟啤拔幕芾怼钡霓k學(xué)模式,，貫徹“目標(biāo)驅(qū)動(dòng),、理念促動(dòng)、科研推動(dòng),、激勵(lì)策動(dòng),、關(guān)愛感動(dòng)、和諧互動(dòng)”的文化管理基本策略,，以實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)和校本課程改革為契機(jī),，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，打造高效課堂,，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口，關(guān)注細(xì)節(jié)管理,，推進(jìn)生本德育,，強(qiáng)化師本教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量,。牢固樹立“科研與教學(xué)相結(jié)合,、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念，突出“教育,、教學(xué),、科研”三個(gè)精品意識(shí)并進(jìn)行深化研究，抓住課堂教學(xué)和班級(jí)管理這兩個(gè)主陣地,，積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色,。

二,、基本工作思路

（一）讓教育更添品質(zhì)

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，深入開展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng),，豐富教師的德育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。

1．牢固樹立“生本德育”的基本理念,。堅(jiān)持以生為本，走進(jìn)學(xué)生心靈,，促進(jìn)道德成長(zhǎng),。

2．加強(qiáng)環(huán)境教育課題的研究，積極開展“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng),。

3. 積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色,。

（二）讓教學(xué)更添智慧

針對(duì)高中課程實(shí)驗(yàn)和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來(lái)的新變化,，開展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力,。研究的重點(diǎn)是：

1,、研究教學(xué)管理機(jī)制：注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合，著力營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。

2,、研究課程完善機(jī)制：注重必修課、選修課,、學(xué)科自修課,、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合，根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整校本課時(shí)實(shí)施方案,。高三年級(jí)應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué),，讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求。

3,、研究?jī)?yōu)生培育機(jī)制：注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合,，從各年級(jí)的實(shí)際出發(fā)，采取相應(yīng)對(duì)策,。高三：完善小班輔導(dǎo),，落實(shí)學(xué)科導(dǎo)師；高二：設(shè)置常規(guī)小班,，強(qiáng)化競(jìng)賽輔導(dǎo),；高一：調(diào)整班級(jí)設(shè)置，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4,、開展師本教學(xué)研究：注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合，深入開展“高效課堂,，有效教學(xué)”系列研究活動(dòng),。

⑴.加強(qiáng)集體備課。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《高考考試說(shuō)明》為依據(jù),，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì),、講義編寫、錯(cuò)題整理,、綜合訓(xùn)練,、資料庫(kù)建設(shè)等方面的合作交流,。

⑵.加強(qiáng)高考研究。配合教務(wù)處,，成立高考對(duì)策研究小組,，開展校際交流活動(dòng)，重視高考信息收集,，探究命題變化趨勢(shì),，指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。

⑶.開展觀課議課研究,。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和反思,，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng),。將“觀課議課”作為教研活動(dòng)的新載體,，引導(dǎo)教師深入課堂，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀察與對(duì)話,，

（三）讓教師更添魅力

教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器,。全體教師應(yīng)該從思想認(rèn)識(shí)上重視教科研，從行動(dòng)上積極投身教科研,，不斷推廣和交流教育科研研究成果,。

1．倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心，人要忠心”,。

2．注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開展“有效教學(xué)，高效課堂”系列研究活動(dòng),。注重新課程的學(xué)法與教法研究,；注重新課程的練習(xí)編印、課外學(xué)習(xí)時(shí)間的效度等研究,。

3．開展“名師研究”活動(dòng),。以“廣泛研究，多方吸納,，整合提煉,，發(fā)展自己” 為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師為主,，老教師以研究全國(guó)的名師為主”為基本策略,，逐步形成師本教學(xué)管理機(jī)制，加快教師專業(yè)成長(zhǎng),，激發(fā)教師潛能,，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴(yán)感,。

4．出版嚴(yán)中教育集團(tuán)教師論文集（叢書），配合教務(wù)處辦好嚴(yán)中教育集團(tuán)骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班,。

5．制定《青年教師過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇三

2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí),，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

２．召開膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。2x16年,，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì),、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9.編制“xx”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》,。

10.辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

教科所2x16年工作主要活動(dòng)安排

一月份

１．制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計(jì)劃》

２．編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》

3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會(huì)議

二月份

1．對(duì)2x16年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位,、先進(jìn)個(gè)人”

三月份

1. 教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收

2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)

四月份

1．召開膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）

2．?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

五月份

1．召開“讀經(jīng)典,，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育,、音像演講”展示會(huì)）

2．組織教師參加省教科所論文評(píng)選活動(dòng)

六月份

1．召開“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)

2．組織教師參加青島市教育局論文評(píng)選活動(dòng)

七月份

1．組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,，感悟教育”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)

2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)

八月份

參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

九月份

全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

十月份

1.繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

2.組織專題研討會(huì)

十一月份

1．開展“教育科研面對(duì)面活動(dòng)”

2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評(píng)選活動(dòng)

十二月份

1．膠州市教育科研年度評(píng)估

2．組織xx-2x

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇四

“對(duì)幼兒良好言行習(xí)慣的培養(yǎng)”貫徹以幼兒發(fā)展為本的教育方針從幼兒實(shí)際出發(fā),，指導(dǎo)思想本學(xué)期我班根據(jù)＜＜綱要＞＞的精神,。加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說(shuō)的好：少年若天成,，習(xí)慣如自然。習(xí)慣的力量是巨大的好習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒一生收益,，幼兒良好行為習(xí)慣是保證幼兒健康的身心,，培養(yǎng)興趣，獲取經(jīng)驗(yàn)啟迪智能的根本,。

幼兒進(jìn)入中班后,，在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，幼兒在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有了自我意識(shí),，他們對(duì)許多事情好奇,，具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按大人的要求去做,，對(duì)一些危險(xiǎn)的事情沒(méi)有防范意識(shí),，。家長(zhǎng)和老師普遍認(rèn)為,，這個(gè)時(shí)期的幼兒特別難帶,。所以，這個(gè)時(shí)期的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。

我班根據(jù)本班幼兒的具體情況制定了本學(xué)期科研計(jì)劃,。我班將以主題活動(dòng)的形式開展課題研究。具體實(shí)施內(nèi)容目標(biāo)時(shí)間安排如下：

教育主題

教育內(nèi)容

培養(yǎng)目標(biāo)

實(shí)施時(shí)間

自我保護(hù)

身體的保護(hù)

讓幼兒了解如何保護(hù)自己的牙齒眼睛以及自己的身體器官,。

四周

危險(xiǎn)的事情我不做

培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的行為

三周

不與陌勝任說(shuō)話

教育幼兒不予陌生的人說(shuō)話,，不能跟陌生人走。不吃陌生人的東西,。

五周

認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志

了解一些安全標(biāo)志的含義,，注意安全提示。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,，堅(jiān)持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。

2,、做好申報(bào)德育方面的市xx規(guī)劃課題工作,。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作,。

(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

2、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高。

3,、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題,，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),。

4、鼓勵(lì)教師課前,、課中,、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考,。

5、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),，提高科研水平,。

6、充分利用天河部落,，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。

(二)加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前,，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題,，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、體育,、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題,，以及新立項(xiàng)的省xx規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”,。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,，努力探索提高德育實(shí)效性的研究,，并積極申報(bào)市xx規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。

1,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案,，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作,。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作。2,、開通立項(xiàng)課題組群博客,，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用,，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討,、學(xué)習(xí)交流。

(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比,、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng),。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過(guò)程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇六

按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見和要求,，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,、探索成長(zhǎng)教育模式”為核心,，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色,，扎實(shí)開展“經(jīng)典”教育活動(dòng),，“師生共誦讀，書香滿校園”,，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來(lái)抓,，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺(tái)階,。

開展有效研修,、建設(shè)骨干隊(duì)伍、探索成長(zhǎng)教育模式

（一）,、打造研修團(tuán)隊(duì),，開展有效研修

（二）、建設(shè)骨干隊(duì)伍,，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)

（三）,、推進(jìn)特色建設(shè),，進(jìn)行成長(zhǎng)教育模式探索

組長(zhǎng)：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署,，并深入教研組會(huì)。

副組長(zhǎng)：徐建強(qiáng),、鄧元明,，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排、指導(dǎo)與督促,。

組員：各教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實(shí)。

行政負(fù)責(zé)年級(jí)具體職責(zé)及分工：：

（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級(jí)組,、教研組的教育教學(xué)及管理工作,；及時(shí)了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。

（2）參加所負(fù)責(zé)的年級(jí)組,、教研組的教研活動(dòng),。

（3）隨堂聽課，及時(shí)評(píng)價(jià)交流,。

（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改,。

（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行,，每月底報(bào)教導(dǎo)處匯總,。

鄧元明：一年級(jí)張靜：四年級(jí)

曾盛強(qiáng)：二年級(jí)嚴(yán)莉：五年級(jí)

趙健：三年級(jí)徐建強(qiáng)：六年級(jí),。

（一）,、打造研修團(tuán)隊(duì)，開展有效研修

關(guān)于教育科研,，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組,、教師個(gè)人有計(jì)劃。對(duì)老師個(gè)人提出了教學(xué)有反思,、教研有隨筆,、研修有記錄、讀書有筆記等要求,。教研組活動(dòng)有“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定人員,；活動(dòng)過(guò)程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動(dòng)生成,、要追求效果,、要檢查評(píng)比,。

此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求,，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修,，繼續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究,，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課題申報(bào),。具體要求：

1,、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊(duì)，確定主題,，確定參加人員,。

2,、抓緊時(shí)間出成果,。本學(xué)期各研修團(tuán)隊(duì)在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時(shí)間開展活動(dòng),。

3,、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實(shí)效,。

4,、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個(gè),，研修一個(gè),，解決一個(gè)。

5,、提倡研修內(nèi)容具有代表性,，具有可推廣性，學(xué)期末上報(bào)研修成果,。

另外,，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級(jí)課題的開展，完善各項(xiàng)研修記錄,，整理各項(xiàng)研修成果,。原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次,。

（二）,、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個(gè)人職責(zé),。

本學(xué)期,，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，組織團(tuán)隊(duì)集體研討、交流,，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列,。

加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》,，個(gè)人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，通過(guò)專家引領(lǐng),、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí),、同伴互助,、行動(dòng)研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出,。

2,、開展主題教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)建主題教學(xué)模式,，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣,。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式,，研模式的思路,，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語(yǔ)文教研組探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式,，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式,。

3、以競(jìng)賽促研修,，打造魅力課堂,。積極開展“精品課堂”教學(xué)比賽，不斷提高課堂教學(xué)效率,，著力打造魅力課堂,。

課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理,，更符合學(xué)生實(shí)際,，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間,，使自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,，真正釋放出人性智慧的光芒,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長(zhǎng)點(diǎn)。

4,、互研互學(xué)互幫,，提升骨干教師隊(duì)伍水平

定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討,。

組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩,，提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討,，提高教學(xué)理論水平,。

組織骨干教師讀書交流活動(dòng)，拓寬認(rèn)知水平,。

開展教學(xué)幫扶活動(dòng),，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步。

（三）,、推進(jìn)特色建設(shè),，進(jìn)行成長(zhǎng)教育模式探索

教育是師生共同成長(zhǎng)的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場(chǎng)所,?！俺砷L(zhǎng)教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。

1,、構(gòu)建有利于“成長(zhǎng)教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu),。成立：

“教師成長(zhǎng)研究室”——教科室負(fù)責(zé)，著力開展教師成長(zhǎng)的綜合研究和實(shí)踐,；

“知識(shí)素養(yǎng)教育研究室”——包括語(yǔ)文知識(shí)方面,、數(shù)學(xué)知識(shí)方面等，由語(yǔ)文教研組,、數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé),，研究知識(shí)素養(yǎng)的獲取方式、方法等,；

“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負(fù)責(zé),，研究養(yǎng)成教育中問(wèn)題與實(shí)施；

“特長(zhǎng)教育研究室”——由綜合組負(fù)責(zé),，著力開展學(xué)生特長(zhǎng)教育成長(zhǎng)的研究實(shí)踐,。

“綜合教育研究室”——由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)教育中綜合問(wèn)題,。

要求各教研組成立相關(guān)各研究室,，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切合實(shí)際、易于操作的工作實(shí)施方案,，并不斷充實(shí)完善,。

2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體,，打造“經(jīng)典”教育文化品牌,。結(jié)合全校性讀書活動(dòng)，重點(diǎn)開展“經(jīng)典”教育活動(dòng),，通過(guò)“經(jīng)典”教育活動(dòng)的廣泛扎實(shí)開展,，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌,。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團(tuán)隊(duì),，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上,，編寫符合本校實(shí)際的校本教材,，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。

3,、搞好以“成長(zhǎng)”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長(zhǎng)教育”氛圍,。

（1）,、營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件,?！盃I(yíng)造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作,。首先是班級(jí)書香營(yíng)造,。根據(jù)各班實(shí)際，讓學(xué)生自己管好書,，讀好書,，好讀書，規(guī)定讀書時(shí)間,，制定讀書規(guī)則,，讓學(xué)生能隨時(shí)讀書，有效讀書,。其次是校園書香營(yíng)造,。包括書香長(zhǎng)廊的創(chuàng)建，讀書時(shí)間的安排,，完善走廊,、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地方,，讀書有時(shí)間,，讀書有樂(lè)趣。

（2）,、挖掘文化內(nèi)涵,，塑造書香特色。書香校園,，不僅是停留在讀書,，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針,，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人,。學(xué)校的制度、校訓(xùn),、校風(fēng),、校歌，育人目標(biāo),，無(wú)一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色,。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵,，還需要在這些方面下工夫,。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，熏陶師生,，真正做到手留書香,，胸懷天下。書香特色的塑造,，便是從大處著眼,，小處入手。讓每個(gè)師生衣著得體,，舉止文雅,，發(fā)展全面。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇七

根據(jù)浦口區(qū)教育局的相關(guān)會(huì)議精神和浦口區(qū)教師發(fā)展中心的具體工作安排,，進(jìn)一步開展教師在職培訓(xùn),，以及通過(guò)教科研工作的開展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，以此鍛煉教師自身的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校以學(xué)習(xí),、科研促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高的目標(biāo),。進(jìn)一步營(yíng)造愿學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的氛圍,，引領(lǐng)教師走進(jìn)教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成,，打造一支高水平的教師團(tuán)隊(duì),。

為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí),。提高認(rèn)識(shí)，努力做好教師繼續(xù)教育工作,。開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),、骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高,。用心營(yíng)造勤于學(xué)習(xí),、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,。經(jīng)常組織教師論壇,、集體備課、課題研討,、論文評(píng)比,、才藝展示、教學(xué)比武等活動(dòng),，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高。

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。在全體教職工中開展愛事業(yè)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生師德系列教育活動(dòng),。進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制

度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，寫好學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確努力方向,，到達(dá)自我教育、自我提高,，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),。

一要嚴(yán)格教研制度,，繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，確保教研質(zhì)量,。

(1)教研活動(dòng)“三確定”制度：各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定”,，即開學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提前確定方案,、確定中心發(fā)言人,。

(2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對(duì)教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，師傅定期聽徒弟的課,，給予指導(dǎo),，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。年輕教師要虛心學(xué)習(xí),、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué),、參與教研的水平,。

(3)教研組長(zhǎng)責(zé)任制：要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的培訓(xùn),，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力,。各教研組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動(dòng)，組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討,，做好活動(dòng)記錄,，并保證教研效果。

二要狠抓教師基本技能訓(xùn)練,，提高教學(xué)藝術(shù),。包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能,、組織班級(jí)教育的技能,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語(yǔ)表達(dá)技能,、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等,。并采取以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練：

①,、組織教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝展示,，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn),；

②、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例,；

③,、開展說(shuō)課活動(dòng)和公開課、評(píng)優(yōu)課,、展示課,、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng),。

4,、營(yíng)造科研氛圍，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成,，確實(shí)發(fā)揮科研興教,、科研興校、科研強(qiáng)師的作用,。 進(jìn)一步宣傳學(xué)校開展教科研工作的重要性和提高全校教師參加教科研活動(dòng)的積極性,，介紹教科研內(nèi)容和開展教科研方法，營(yíng)造“人人參與教科研”的良好氛圍,。做好今年十月份市個(gè)人課題的申報(bào)服務(wù)工作,，力爭(zhēng)使更多的課題能成功立項(xiàng)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真參加省,、市,、區(qū)的論文（案例）評(píng)選，爭(zhēng)取在質(zhì)量上,、數(shù)量上比往年均有突破,。繼續(xù)邀請(qǐng)專家、名校老師來(lái)校給廣大教師開設(shè)講座,、介紹經(jīng)驗(yàn),、傳授方法、指明方向,，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),，全力打造一支師德好,、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的青年教師隊(duì)伍,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇八

幼兒園教育科研工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園工作計(jì)劃,幼兒園工作總結(jié),

以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究,，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題,，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器。

1,、加強(qiáng)園本課程研究,。以教師為研究主體，鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論,、設(shè)計(jì),，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng)，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案,，積累研究資料及成果,。

２、進(jìn)行階段性成果展示,。展示課題研究情況,，通過(guò)專家、同行共同研討,，解決研究中的問(wèn)題,，努力追求課題研究的實(shí)效性。

３,、開展案例研討活動(dòng),。敘述課題研究中的故事，表達(dá)對(duì)教育的理解,、解釋及一些疑問(wèn),，請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題,。

４、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò),。將我園的課題研究方案,，開題論證，中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),，方便我園課題研究的管理,、交流和成果推廣。

５,、積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí),，園內(nèi)相互聽課,、交流,，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，把好的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇九

“科研興校,、科研興教,、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路,，也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)中開展學(xué)校的教育科研工作,。

一,、

打造一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍是優(yōu)化學(xué)校教育科研的基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，為了強(qiáng)化全體教師的科研意識(shí),、創(chuàng)新研究觀念，學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口,，積極倡導(dǎo)全體教職工“在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中教學(xué),，在教學(xué)中研究”,。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，豐富底蘊(yùn),。任何人從事課題研究如果沒(méi)有一定的理論作指導(dǎo),，研究就會(huì)淺薄無(wú)力，不可能向縱深發(fā)展,?！凹休o導(dǎo)為輔，自學(xué)自練為主”是我校教師主要的學(xué)習(xí)形式,。并出臺(tái)了教師學(xué)習(xí)制度,，確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位，同時(shí)也從制度上強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)的重要性,。這樣有利于教師教育教學(xué)理論水平的提高,。

（二）提供舞臺(tái)，促進(jìn)交流

1,、交流活動(dòng)主題化

學(xué)校課題組要根據(jù)每學(xué)期的研究重點(diǎn)和每個(gè)月教師研究的活動(dòng)特征,，推出研究系列主題活動(dòng),。每月一個(gè)活動(dòng)主題,，目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出。學(xué)校還可以通過(guò)定期召開課題研究交流會(huì),，組織開展“科研課題階段成果展評(píng)”,，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式，為教師提供大量展示和交流機(jī)會(huì),，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流,、在交流中學(xué)習(xí)。

2,、研究項(xiàng)目校本化

學(xué)校搞教育科研必須立足本校實(shí)際才能解決學(xué)校存在的問(wèn)題,，有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此,，近年來(lái)我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo),，確定了校本研究?jī)?nèi)容。這樣就會(huì)使教師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo),，及時(shí)解決教師自己在教學(xué)中的問(wèn)題,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

教育科研的有效開展需要一套科學(xué),、合理,、規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制?！袄砬迕}絡(luò),、建立體系、整體規(guī)劃,、板塊研究,、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的'新的教育科研管理模式。

1,、建立體系,，層級(jí)管理。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路,，我校設(shè)計(jì)了“層級(jí)管理”運(yùn)行組織,。層級(jí)管理就是分級(jí)管理、分層落實(shí)的管理體系,。

（1）組建研究領(lǐng)導(dǎo)小組 該組由校長(zhǎng)和分管教學(xué)人員組成,，屬于決策層，負(fù)責(zé)決定教改,、教科研,、學(xué)校發(fā)展等重大問(wèn)題的決策和統(tǒng)籌安排、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、人事安排,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和部門協(xié)調(diào),。

（2） 成立教研員組。學(xué)校從教師中聘請(qǐng)一批師德高尚,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任教研員，每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組,。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導(dǎo),、督導(dǎo)、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改,、師資建設(shè),、資源庫(kù)建設(shè)、課外科技競(jìng)賽活動(dòng),、命題審定等有關(guān)工作,。

（3）組建教研組。負(fù)責(zé)本學(xué)科各個(gè)研究項(xiàng)目的具體落實(shí),。

以上四個(gè)層次,，職責(zé)分明。決策計(jì)劃層,、指導(dǎo)層,、落實(shí)層各負(fù)其責(zé)，構(gòu)成一個(gè)整體,。各層之間人員有交叉,，便于各層的連貫與溝通，決策與管理,、管理與落實(shí)的銜接與協(xié)調(diào),。除決策層外，其余各組分工不分家,，相互滲透,、互相配合、構(gòu)成一個(gè)整體,，凝成一種合力,，為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)做了組織和機(jī)構(gòu)上的保證。

2,、完善制度,，目標(biāo)導(dǎo)向

（1）建立管理機(jī)制 本著明確責(zé)任，分工協(xié)作,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長(zhǎng),、教研員,、實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)幾十項(xiàng)。建立了定期檢查,、分析、回報(bào)制度和課題研究例會(huì)制度,。完善的管理制度使教育科研有章可循,，有法可依，顯著的提高了科研管理效率,。

（2）實(shí)施激勵(lì)機(jī)制 學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)外相結(jié)合的激勵(lì)原則,，一方面挑選科研能力強(qiáng)和熱心教育科研的教師為教育科研實(shí)驗(yàn)教師，使實(shí)驗(yàn)教師產(chǎn)生榮譽(yù)感,，另一方面對(duì)實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校推行的校內(nèi)“職級(jí)制”明確要求：凡是未承擔(dān)課題研究的教師實(shí)行一票否決,。此外，學(xué)校給實(shí)驗(yàn)教師人平每期100元的獎(jiǎng)勵(lì)金費(fèi),，用于考核教師們的階段研究成果,。

“科研興校”是我校亙古不變的辦學(xué)方略,，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。為了打造我校的品牌科研，學(xué)校正在設(shè)施,、經(jīng)費(fèi),、人事安排、圖書資料,、政策導(dǎo)向上進(jìn)行新一輪的策劃,，目的是營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧,、優(yōu)化的教育科研環(huán)境,，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十

以教育方針為指導(dǎo),，以創(chuàng)新教育為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教科研為先導(dǎo),，圍繞教育改革,、發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的研究,，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生命力”的觀念和“教科研是名師的培養(yǎng)基地”的意識(shí),。走“科研興校，科研興教”之路，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵,，提高質(zhì)量,，樹立 文峰的名校形象。

1,、加強(qiáng)教育敘事研究,，使教師們處處做有心人，成為善于反思,、善于發(fā)現(xiàn),、研究型的教師。同時(shí),，征集,、提供優(yōu)秀活動(dòng)話題，引發(fā)討論,，深化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。

2、立足“實(shí)”字搞活動(dòng),。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,，抓課題研究程序的規(guī)范，認(rèn)真填寫相關(guān)的資料,，注重研究的實(shí)效,。課題組成員要經(jīng)常上研究課，發(fā)揮研究課的交流作用,。將研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，達(dá)到“科研興教”的實(shí)效。

3,、立足“小”字出成果,。在我校原有各個(gè)課題研究的基礎(chǔ)上，組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑,、一點(diǎn)心得,，通過(guò)“一個(gè)問(wèn)題→一份方案→一次研究→一篇報(bào)告”的形式，加以發(fā)揮和研究,。這樣的課題,，切合廣大教師的實(shí)際，便于操作,，易于出成果,，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情。

4,、立足“服務(wù)”求發(fā)展,。積極向教師提供征文教改信息,，組織教師勤練筆，多投稿,，組織教師學(xué)習(xí)論文寫作知識(shí),，鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級(jí)教育主管部門組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集,，提供教師們相互學(xué)習(xí),、交流的舞臺(tái)。

5,、按計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)課題的結(jié)題工作,，不能只立不結(jié)，讓課題始終處于研究狀態(tài),。同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際,，積極申報(bào)新的課題,。

1、加強(qiáng)組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。健全“校長(zhǎng)室— 教科室—年級(jí)組,、教研組、課題組—教師”四級(jí)科研工作的管理網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮兼職教科員,、子課題組長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè)，使之成為校本研究的中堅(jiān)力量,。組織各學(xué)科,、教研組確定教研實(shí)驗(yàn)課題，制訂課題實(shí)施方案 ,。

2 ,、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行學(xué)分制管理,。結(jié)合市 ,、區(qū) 教科室對(duì)學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣,，提高我校教師的科研水平,。

3 、加強(qiáng)教科研與教研活動(dòng)的整合,，將教學(xué)水平展示月活動(dòng)落到實(shí)處,，讓每個(gè)老師受益，讓每個(gè)學(xué)生受益,。教研活動(dòng)要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果,，公開課中要有課題課。

4 、推廣自主學(xué)習(xí)課堂,，“三步教學(xué)法”,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。課堂是教學(xué)的主陣地,，提高課堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法,，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶,。要激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)自尊心,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5 、對(duì)教師做好培訓(xùn)工作,，讓教師切實(shí)得到提高,。第一，普通話培訓(xùn),。要求教師不僅課堂上要講普通話,，課余時(shí)間教師之間也要使用普通話，并將是否講普通話納入結(jié)構(gòu)工資考核,。第二,，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)。要做到全員會(huì)用,，優(yōu)秀率達(dá)到百分之95以上,。第三，心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn),。由呂校長(zhǎng)主講,，曹校長(zhǎng)輔導(dǎo)，并親自上示范課,。第四,，理論培訓(xùn)。收集國(guó)內(nèi)外最新的教育理論信息,，用以指導(dǎo)教師的教學(xué),。在有條件和機(jī)會(huì)的情況下,，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察，并邀請(qǐng)專家到校講座,，盡力廣開渠道,，以多種方式來(lái)提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

6 ,、廣泛開展“心理訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng),。本學(xué)期將把“親撫訓(xùn)練營(yíng)”“親切訓(xùn)練營(yíng)”“大聲大膽訓(xùn)練營(yíng)”“禮儀訓(xùn)練營(yíng)”“接受訓(xùn)練營(yíng)”如火如荼地開展起來(lái)。

7 ,、課題研究進(jìn)一步落實(shí),。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組要確定一個(gè)研究課題,，全程實(shí)驗(yàn),，要有成果，以成果促進(jìn)質(zhì)量的提高,，每位教師要有自己的研究子課題,，根據(jù)自己的子課題在教學(xué)過(guò)程中去實(shí)踐、總結(jié),，最后要求把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫成教學(xué)論文,，交學(xué)校驗(yàn)收,，營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍,。各教研組要圍繞“新的課程理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)行為”開展“學(xué),、研、講,、評(píng),、改”活動(dòng)。教師做到每月上交一篇評(píng)課短文,，每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思,，每學(xué)期每人收集 3 ～ 5 個(gè)個(gè)案，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案,。

8,、鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，提升學(xué)校的知名度,，實(shí)現(xiàn)教師論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)人數(shù)分別占學(xué)校總?cè)藬?shù)40% 的目標(biāo),。要求教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育理論專著,；上好一堂新課改實(shí)驗(yàn)課,；交一篇優(yōu)秀教案；評(píng)一堂實(shí)驗(yàn)課,；寫一篇新課改論文,；制作一件多媒體課件。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十一

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn),，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理,，有計(jì)劃地開展一系列教研工作，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動(dòng)課改,，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1,、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校,，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名，9月20日?qǐng)?bào)齊,。我縣將建立市級(jí)課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度，共同研究,，共同進(jìn)步,。

3、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動(dòng)要有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有計(jì)劃,、有落實(shí)、有總結(jié),。

4,、開展好已申報(bào)其它課題的研究工作,。

對(duì)開展市、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作,，要求全員參與，層層選拔,。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選，報(bào)至教科所,。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo)。

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收,、指導(dǎo),，評(píng)出市、縣級(jí)觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題,、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

全縣召開觀摩課比賽，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課;評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課,、先進(jìn)單位或個(gè)人,。

組織市、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審,。

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和亮點(diǎn)，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總,。

組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜，另行安排,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十二

為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，服務(wù)、指導(dǎo),、促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性化的幸福成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校教育科研實(shí)際,，特制訂本計(jì)劃。

第一部分：《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長(zhǎng)研究（以下稱“幸福成長(zhǎng)課題”）課題工作思路,。

課題內(nèi)容介紹：

農(nóng)村兒童,，本課題是指居住、生活在農(nóng)村（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）區(qū)域的家庭中的小學(xué)生,，區(qū)別于縣城以上的特定文化背景與經(jīng)濟(jì)背景下的小學(xué)生,，其中包含外來(lái)務(wù)工子女家庭的孩子。

學(xué)習(xí)困難,，是指智力水平正常,由于生理,、心理、行為環(huán)境,、教育等因素影響,致使在正常教育情形下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯達(dá)不到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求水平,。

幸福成長(zhǎng)，是以愛與尊重為前提科學(xué)指導(dǎo)幫助,，促進(jìn)兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。其指導(dǎo)幫助是指根據(jù)兒童學(xué)習(xí)、心理,、生理等方面的規(guī)律,，實(shí)現(xiàn)正常學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師與家長(zhǎng)采取的積極干預(yù)的行為組合,。

本課題以積極心理學(xué)理論、多元智能理論,、學(xué)習(xí)風(fēng)格理論為支撐性理論,，研究農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因、預(yù)防與幫助,，通過(guò)提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)智能、采取不同的教學(xué)手段等策略,，促進(jìn)困難學(xué)生有信心的個(gè)性化發(fā)展,，并讓孩子享受其學(xué)習(xí)進(jìn)步的幸福。

研究目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀,，學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)生的原因，科學(xué)地把握當(dāng)前農(nóng)村困難困學(xué)生教育基本特征,。

2,、以積極心理學(xué)、多元智能,、學(xué)習(xí)風(fēng)格等理論支撐,，構(gòu)建我校學(xué)校管理,、班級(jí)管理及學(xué)校家庭協(xié)同教育的科學(xué)管理機(jī)制，探索預(yù)防及幫助學(xué)生學(xué)習(xí)脫困的教育教學(xué)管理制度,、生動(dòng)活潑的校園文化,、家校協(xié)同的教育指導(dǎo)方式等方面的策略體系。

3,、形成一支具有先進(jìn)教育思想,、較強(qiáng)科研能力、良好溝通能力的教師隊(duì)伍和一整套科學(xué)完善的家校協(xié)同教育管理模式,，努力打造促進(jìn)兒童幸福成長(zhǎng)的農(nóng)村學(xué)校,。

研究?jī)?nèi)容：

1、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀與成因研研究,。研究當(dāng)今農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況,，包括年段特征、性別特征,、學(xué)科特點(diǎn),、行為特點(diǎn)等外在表現(xiàn)。并研究其形成的原因,，包括學(xué)校教育方面含班級(jí)管理方式,、教師教育方式及評(píng)價(jià)手段對(duì)學(xué)生的影響；學(xué)生個(gè)體方面含學(xué)習(xí)動(dòng)力,、風(fēng)格,、方法、習(xí)慣等因素,；家庭教育方面含家教理念,、家庭結(jié)構(gòu)、管教方式等因素,。

2,、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與應(yīng)對(duì)策略。主要研究以積極心理學(xué)改造學(xué)校的教育教學(xué)管理,，包括學(xué)校管理,、班級(jí)管理,、教學(xué)管理及教師績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)制度,；以學(xué)習(xí)風(fēng)格理論促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自助教育，包括個(gè)性化作業(yè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步成長(zhǎng)手冊(cè),、多媒體學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用等；以創(chuàng)建幸福家庭為目標(biāo)開展農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),，探索家校協(xié)同,、社區(qū)幫助等實(shí)踐樣式,。

3、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幸福成長(zhǎng)的個(gè)案研究,。用案例分析方法研究學(xué)習(xí)困難小學(xué)生個(gè)體發(fā)展成長(zhǎng)故事,，包括發(fā)現(xiàn)與探因，班級(jí)管理及教育教學(xué)調(diào)整策略,，探索家校協(xié)作的個(gè)性化方法,，以個(gè)案的變化揭示教育輔導(dǎo)的基本原則與基本方法。

研究重點(diǎn)：

1,、農(nóng)村學(xué)校積極傾向的管理文化建設(shè),。如何將積極心理趨向落實(shí)到教育管理的具體行為中，包括有利于學(xué)習(xí)困難學(xué)生成長(zhǎng)的積極的管理制度,、積極的教育活動(dòng),、積極的教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)等。

2,、改善困難學(xué)生學(xué)習(xí)的教師行為研究,。研究教師在課堂教學(xué)中、校內(nèi)課外輔導(dǎo),、個(gè)性化作業(yè)等關(guān)注困難學(xué)生的基本原則與方法,。同時(shí)，我們研究教師積極心態(tài)培養(yǎng),、教師對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行心理的,、習(xí)慣的、能力的及基于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的個(gè)性化指導(dǎo),。

3,、改善農(nóng)村家庭教育方式與能力的學(xué)校輔導(dǎo)研究。分析農(nóng)村家庭家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,，尋找學(xué)校教育的基本對(duì)策,。探索農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校、教育qq群,、家教專題網(wǎng)站等培訓(xùn)新方法.

本學(xué)期“幸福成長(zhǎng)”課題實(shí)施中的主要理念：

孩子的快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,；學(xué)生的幸福來(lái)自教師學(xué)習(xí)的幫助與心靈的鼓勵(lì)；每一位孩子身上都蘊(yùn)含了無(wú)窮的潛能,，這也真是他們長(zhǎng)大后得以生存的能力或技能,；教師的兒童觀決定著教師的一言一行；幫助孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程,；沒(méi)有研究的實(shí)踐工作,，我們的專業(yè)水平得不到真正的提高；以教師的幸福工作促進(jìn)孩子的幸福成長(zhǎng)；

課題研究保障：給研究環(huán)境,，給優(yōu)惠政策,，給獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，給交流平臺(tái),，給技術(shù)互助,，給自我壓力。

課題操作要點(diǎn)：用教師的熱情喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情,，用教師的微笑點(diǎn)亮孩子的笑容,，用科學(xué)的方法給予孩子進(jìn)步的階梯，用教師的愛給孩子一個(gè)幸福成長(zhǎng)的童年,。

課題操作流程：課題《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長(zhǎng)研究》在學(xué)校管理中的落實(shí)措施,。做好學(xué)困生建檔、跟蹤,、指導(dǎo),，探索教師輔導(dǎo)的策略，切實(shí)提高學(xué)困學(xué)生的,，促進(jìn)教師與兒童的幸福成長(zhǎng),。操作細(xì)則在成立課題組后研究制訂，設(shè)想的基本流程擬定如下：

1,、學(xué)困兒童摸底,，填寫學(xué)困兒童調(diào)查表。每班按學(xué)科上報(bào)3名左右的學(xué)生,。

2,、實(shí)驗(yàn)班級(jí)申報(bào),，簽訂項(xiàng)目研究協(xié)議書,。每年級(jí)確定一個(gè)班參加具體工作。

3,、學(xué)生情況調(diào)查,，通過(guò)學(xué)生談話，前任教師了解,、家庭訪問(wèn),、調(diào)查表以及日常行為的觀察，掌握到學(xué)生的生理,、心理,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、生活習(xí)慣,。

4,、制訂輔導(dǎo)方案,，課堂中的關(guān)注與幫助,，課堂外的伙伴互助，家庭教育中的建議與溝通,，激勵(lì),。

5、編制兒童幸福成長(zhǎng)手冊(cè),，記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。根據(jù)兒童發(fā)展的需要，擬定觀察指標(biāo),，定期記錄,。

6、成立學(xué)困兒童輔導(dǎo)小組,。由班主任牽頭,，會(huì)商學(xué)困兒童情況，探討幫助策略,。做到目標(biāo)一致,，要求同一，方法協(xié)同,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，每學(xué)期實(shí)地家訪不少于1次。

7,、學(xué)習(xí)與交流,。學(xué)校將提供有關(guān)學(xué)困兒童研究的部分書籍資料，供老師學(xué)習(xí),，提倡課題組老師通過(guò)教育博客開展交流活動(dòng)等

第二部分：教育科研常規(guī)工作及要求,。

1、教師讀書提高工程,。要求教師參加每月讀一本教育類書的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)校將積極開展學(xué)術(shù)交流講座。一是外聘專家講座不少于1次,，二是聯(lián)系本校老師開展校本專題講座,。

2、科研骨干培養(yǎng),。根據(jù)課題開展情況成立“幸福成長(zhǎng)研究課題組”,。成員由具體參加工作的老師含專項(xiàng)課題老師。定任務(wù),，定報(bào)酬,，定考核,，定活動(dòng)時(shí)間制度?？蒲兄黝}活動(dòng)每學(xué)期不少于2次,。三月份，與語(yǔ)文條線合作開展“快樂(lè)日記,、幸福成長(zhǎng)”家庭教育交流會(huì),。六月份，主題沙龍《我的兒童觀》,。

3,、專項(xiàng)課題管理。一是日常資料,，制訂一學(xué)期研究方案,，細(xì)化到每月研究的內(nèi)容。二是每月交流匯報(bào),，及時(shí)分析調(diào)整課題研究,，三上好一堂研究匯報(bào)課；四是考核與獎(jiǎng)勵(lì),。申報(bào)成功得申報(bào)獎(jiǎng),，獎(jiǎng)項(xiàng)視同該級(jí)別一等獎(jiǎng)，按期結(jié)題者享受相應(yīng)的成果獎(jiǎng),。

4,、繼續(xù)開展學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的咨詢、輔導(dǎo)工作,，及家庭指導(dǎo)幫助,，把學(xué)校“十一五”課題《小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究》落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去,。為更好地服務(wù)育人,，提高學(xué)校美譽(yù)度，建議有興趣的老師建立班級(jí)或年級(jí)qq群,，加強(qiáng)交流溝通,，提高教育教學(xué)效率。

5,、論文投稿及成果獎(jiǎng)核定,。每學(xué)期，教師撰寫高質(zhì)量的論文不少于1篇,。為提高論文的質(zhì)量,，每次參評(píng)前，教師將論文發(fā)布到校園網(wǎng),，教科室組織校內(nèi)學(xué)習(xí)與評(píng)議活動(dòng),。教導(dǎo)處教研組及其他教師對(duì)教師的文章評(píng)論或提出修改意見,。教師發(fā)表論文及學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)除按其他條線要求外，還需要到教科室登記,，遞交獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件,、原價(jià)拍照（拍攝教科室負(fù)責(zé)）、稿費(fèi)復(fù)印件,、出版物原件,、電子稿,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十三

全面貫徹教育方針,，落實(shí)《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》為全面貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局,、共青團(tuán)中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

注重對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康教育,，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識(shí)到健康的重要性,，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識(shí)。是在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動(dòng)起來(lái)吧！

四年級(jí)1班全體學(xué)生

看護(hù)教師：班主任

活動(dòng)內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操,，每天做好兩次眼保健操,，給自己定一個(gè)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1：跳繩。

2：轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3：木頭人,；

4：踢毽子等。

1,、加強(qiáng)宣傳營(yíng)造陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好輿論氛圍,。充分利用板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳手段,，開設(shè)專題欄目,，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念,，使“每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起孩子們對(duì)健康的關(guān)注,。

2,、以體育課教學(xué)為基本平臺(tái),，與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng),，把課外活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃,，不得挪用或擠占課外活動(dòng)時(shí)間。

3,、堅(jiān)持教育與趣味性相結(jié)合,，提高學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的身心特點(diǎn),，寓學(xué)于樂(lè),，寓練于樂(lè)。

4,、堅(jiān)持大課間和課外活動(dòng)相結(jié)合,，積極開展中小學(xué)快樂(lè)體育活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。加強(qiáng)安全教育和安全管理,，防止意外體育安全事故。

開展陽(yáng)光體育活動(dòng),，就是希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉,，逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，希望在這股力量的推動(dòng)下,，在大家的共同努力下,，共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動(dòng)起來(lái)吧！

相信我們能通過(guò)這些陽(yáng)光體育活動(dòng),，我們能大大提高體質(zhì)健康水平,。

三月份：

1、一,、二周,，班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

2,、第三,、四周，跳繩比賽,。（個(gè)人晉級(jí)）

四月份：

1,、一、二周,，常規(guī)游戲活動(dòng),。（丟手絹,、打沙包、等）

2,、三,、四周，常規(guī)運(yùn)動(dòng)活動(dòng),。（蛙跳,、單腿跳、立定跳遠(yuǎn)等）

五月份：

1,、一,、二周，踢毽子比賽,。（小組晉級(jí)）

2,、三,、四周,，跳皮筋比賽。（小組晉級(jí)）

六月份：

1,、一,、二周，乒乓球,。

2,、三、四周,，籃球,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步豐盈“狀元”文化內(nèi)涵,，努力推動(dòng)百年石小全方位,、多元化發(fā)展，以打造本真課堂研究為突破口,， 更新觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,， 推動(dòng)學(xué)校品牌特色建設(shè)。

二,、工作目標(biāo)

（一）課題研究扎實(shí)推進(jìn)

1 ．立足學(xué)校主課題研究,。本學(xué)期以蘇州市教育學(xué)會(huì)“十三五”課題《基于狀元文化的本真課堂的實(shí)踐研究》為主抓手，以本色真實(shí),、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)培養(yǎng)身心健康,、品行端正,、習(xí)慣良好、樂(lè)學(xué)善思,、追求真理的“真人”,。面向每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終生發(fā)展,，教學(xué)目標(biāo)合理定位,，教學(xué)內(nèi)容取舍相宜，教學(xué)方式切實(shí)有效,，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明晰,。同時(shí)，立足于我校藝術(shù)特色發(fā)展現(xiàn)狀,，依托校民樂(lè)隊(duì)近幾年來(lái)取得的成績(jī)及影響力,，通過(guò)以民樂(lè)文化建設(shè)為特色的校園文化氛圍的營(yíng)造，使師生在樂(lè)中啟智,、怡情,、養(yǎng)性，全面提升師生藝術(shù)素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。成立《小學(xué)民樂(lè)文化課程的整體構(gòu)建與實(shí)施》課題項(xiàng)目，探尋一條小學(xué)民樂(lè)文化課程整體建構(gòu)與實(shí)施的模式,，積累校本文化課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

2 ．關(guān)注教師小課題研究。圍繞學(xué)校主課題及各教科研組下的一級(jí)子課題,，每位教師成立個(gè)人微型課題,，在各教科研組內(nèi)進(jìn)行研討和展示。加強(qiáng)市級(jí)微型課題的管理和指導(dǎo)工作,，規(guī)范研究過(guò)程,，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗(yàn),，以教科研手冊(cè)的撰寫作為載體,，對(duì)教師微型課題進(jìn)行管理和指導(dǎo)、評(píng)估,。

3 ．完善教科研活動(dòng)的管理機(jī)制,，將課題研究和教研活動(dòng)相結(jié)合，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，注重課題研究的過(guò)程管理，突出科研的實(shí)效性。充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。

（二）隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)

1. 構(gòu)建教師培養(yǎng)梯隊(duì),。引導(dǎo)青年教師做好成長(zhǎng)規(guī)劃,，為培養(yǎng)對(duì)象聘請(qǐng)名師做導(dǎo)師，多提供展示的機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái),。

2. 開展教師讀書活動(dòng),。青年教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書活動(dòng),，讀名著,、讀經(jīng)典，每學(xué)期至少精讀五本教育書籍,，提高自身的人文科學(xué)品位,。

3 ．創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式。以“賢真講壇”為平臺(tái),，提升全體教師綜合素質(zhì),，充分發(fā)掘教師的潛能，引導(dǎo)我校教師積極投身能力提升活動(dòng),，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力,，搭建教師交流和能力展示的平臺(tái)。

4 ．指導(dǎo)教師論文撰寫,。宣傳《xx市教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文,，形成教育研究精品,。對(duì)部分有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熂铀倥囵B(yǎng)。同時(shí),，對(duì)新教師的論文撰寫作好指導(dǎo)工作,。

三、其它工作

1. 根據(jù)《xx市教科工作考核細(xì)則》做好教科研資料,。

2. 組織教師在xx市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章,，為課題研究積累成果資料；積極參加各級(jí)教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),，協(xié)助其他條線做好論文評(píng)選工作,。

3. 努力爭(zhēng)取承辦市級(jí)以上教科活動(dòng)，參與市,、片兩級(jí)課堂教學(xué)觀摩和研討活動(dòng),。

本學(xué)期，將以“本真課堂” 為落腳點(diǎn)，以“課程建設(shè)”為主抓手,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、上海,、徐匯區(qū)《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，遵守科研行為基本準(zhǔn)則,，深入探索教育規(guī)律,，充分發(fā)揮教育科研對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎(chǔ)性的作用,，以及對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用,，進(jìn)一步發(fā)揮教科研室在實(shí)踐和理論上的指導(dǎo)性，從而提高教育決策科學(xué)水平,，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn),。

1、深化“課題研究與教育教學(xué)園工作相輔相成”的理念,，引領(lǐng)全校教師進(jìn)一步樹立“科研興校,，科研興教”的意識(shí)，圍繞學(xué)校市級(jí),、區(qū)級(jí),、校級(jí)科研課題深入研究實(shí)施，以此不斷提高教師教科研的能力與質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2、繼續(xù)著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及,、指導(dǎo),、管理、研究、咨詢）,，提高科研管理水平,，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。

3,、積極開展教育科研成果推廣工作,，對(duì)市級(jí)、區(qū)級(jí),、校級(jí)優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣,。

4、完成20xx年的學(xué)校教育科研年檢工作,，做實(shí)做細(xì),。

5、做好市級(jí)兩項(xiàng)課題的研究情況匯總工作,，找出課題研究中存在的問(wèn)題,，積極獲取專家指導(dǎo)意見，重視并做好資料的梳理和積累,，及時(shí)做好存檔工作,。

6、做好新一輪區(qū)級(jí),、校級(jí)課題的開題論證,，對(duì)課題的研究有著詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。

7,、通過(guò)教研組,、備課組落實(shí)“數(shù)學(xué)統(tǒng)整”的實(shí)踐方案，開設(shè)公開教學(xué),，籌備關(guān)于“課題研究”區(qū)級(jí)層面的研討活動(dòng),。

8,、積極參與各級(jí)各類科研課題申報(bào)和成果評(píng)比,。