做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇一

依據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標(biāo),，結(jié)合本校實際，充分落實貫徹學(xué)習(xí)“杜郎口”教育經(jīng)驗,，加強教科與教研的有效整合,，注重研究實效，提高研究能力,，擴大研究影響力,。

1、依托兩大主題節(jié),，拓展綜合實踐活動課程資源

民俗文化節(jié)結(jié)合研究常州風(fēng)情民俗

科藝節(jié)結(jié)合研究手工藝制作

2,、用好校外活動基地,，輻射課程研究成果

繼續(xù)做好梳篦與運河五號兩個地主的綜合實踐活動基地的掛牌，通過任課教師自主組織任教年級學(xué)生進入基地安排相關(guān)研究活動,，以實現(xiàn)基地研究的真正價值,。

借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的獨特性，挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資源,，達到書本知識與實踐探索的有機結(jié)合,。

密切關(guān)注報紙新聞信息，為擴大我校綜合實踐社會影響力作準(zhǔn)備,。

2,、匯編課程教材，實現(xiàn)課程資源多元化,。

1,、加強中心組成員的培訓(xùn)工作，促進課題研究出成果出成效

本學(xué)期教研與科研結(jié)合,，并設(shè)置了一名教研副組長從事課題研究的引領(lǐng)與組織工作,。加強教研副組長的責(zé)任意識，借助每月二次的中心組成員培訓(xùn)活動,，提升課題成員的科研能力,，并將研究方向與具體措施輻射至整個教研組。

2,、人人參與小課題研究,，以實現(xiàn)課堂與論文撰寫的雙向突破。

以作文課題,、作業(yè)設(shè)計課題與德育課題為導(dǎo)向,，從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機動地將研究貫徹于日常教學(xué)。

聘請兄弟學(xué)校的教科研優(yōu)秀人員,，來校參與教師小課題的開題與評審論證，以切實提升教師研究能力,。

3,、以教海探航為契機，推廣研究成果,。

一年一度的'教海探航是教師發(fā)展的平臺也是機遇,，本學(xué)期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個研究課題進行相應(yīng)內(nèi)容的撰寫。/并利用校級評比,、專家指導(dǎo),、論文年會交流的方式，促使教師教科研能力的提高,。

1,、制定學(xué)校教科研工作計劃,。

2、制定教研副組長工作職責(zé),。

3,、完成教師教科研手冊的設(shè)計與制作。

4,、積極籌備市“十二五”課題的申報工作,。

5、督促完成校教師小課題方案,。

1,、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)會及大組交流展示活動。

2,、完成第二屆校園民俗節(jié)活動方案并啟動,。

3、校教海探航論文評比,。

4,、組織論文年會暨培訓(xùn)會。

5,、校級教師小課題開題活動,。

6、參加區(qū)教科室主任培訓(xùn)會,。

1,、組織第二屆校園民俗節(jié)活動。

2,、完成市“十二五”課題申報備案工作,。

3、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動,。

4,、完成區(qū)教海探航論文申報工作。

1,、對校級教師小課題進行中期評估,。

2、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動,。

3,、綜合實踐活動課程教材編寫籌備會。

1,、教師小課題結(jié)題活動,。

2、教科工作總結(jié),。

3,、編寫綜合實踐活動課程教材,。

4、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動,。

5,、課題研究總結(jié)。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇二

一,、指導(dǎo)思想：

2011年轉(zhuǎn)林小學(xué)教科研工作思路,，以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞教研室整體工作計劃和要求,，有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為主線，整合教研力量,，積極探索新課程理念下的課堂教學(xué),，深化新課程改革意識，促進教師專業(yè)的發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理,，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提高本學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)和重點：

1,、強化制度建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際,，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，教研活動制度，課題研究制度等等,，通過制度的建設(shè),，強化工作落實，促進校本教研活動扎實地開展,。

2,、學(xué)校繼續(xù)抓好教研室制訂的教學(xué)常規(guī)落實，促進教師教學(xué)課堂教學(xué)水平,，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,。加強教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè),，要切實提高教學(xué)質(zhì)量意識,，結(jié)合學(xué)校實際，對備課,、上課,、批改,，輔導(dǎo)和考試，制訂切實可行的管理目標(biāo),，要開展定期,、非定期的檢查和監(jiān)督；同時要狠抓學(xué)科教研組長和骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)其他學(xué)校校本教研的先進經(jīng)驗,。然后以這些教師為龍頭，積極開展一系列的活動,，促進本學(xué)校教研組建設(shè),。

3、加強校本教研活動,，在活動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)校繼續(xù)組織好學(xué)科集體備課活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，切實解決學(xué)校規(guī)模小,、缺乏學(xué)科帶頭人，缺乏教研氛圍等實際,。充分發(fā)揮校本教研的作用,，深入學(xué)校指導(dǎo)校本教研規(guī)范性，提高教師的水平,。

4,、積極組織學(xué)校學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)科特長生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、組織教師學(xué)習(xí)教研理論,、素質(zhì)教育理論,，信息理論，以及新課程理念,，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進青年教師快速發(fā)展,。

6、積極推薦學(xué)校教科研骨干教師參加教科研知識培訓(xùn),，名優(yōu)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提高骨干教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)綜合能力。

7、繼續(xù)抓好學(xué)校課堂教學(xué),、教學(xué)案例和教學(xué)論文評比活動,，參與學(xué)科課題研究，學(xué)校對各校申報課題和已立項課程開展調(diào)研工作,，切實加強對課題的管理,。

8、積極開展學(xué)校學(xué)校骨干教師,、優(yōu)質(zhì)課獲得者的展示課活動,，傳遞新課程教學(xué)理念，提升教師整體水平,。

附：轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年具體工作安排,。

2.召開課題組成員會議，督促學(xué)校教科研課題啟動準(zhǔn)備,。三月份,。

1、對立項的縣級課題進行指導(dǎo),。

2．迎接市教科研工作調(diào)研評估及市級課題研究的中期檢查,。

3．召開課題組人員會議，就課題運行情況交流,、研討,。四月份。

1,、參與縣教科室組織的市在我縣召開的區(qū)域推進農(nóng)村教師專業(yè)成長現(xiàn)場推廣交流會,。

1、參與鎮(zhèn)教科室組織教育科研優(yōu)秀成果評選,。

2,、組織教師參與《我的成長經(jīng)歷與感悟》征文活動。

3,、組織《我與沂蒙教育》學(xué)刊用刊活動,。

1、組織縣級立項課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

2,、對立項課題。

組織參與縣,、鎮(zhèn)級課題立項工作,。

檢查落實我校課題的運行情況。

進行2011工作總結(jié),。

2011.2轉(zhuǎn)林小學(xué),。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇三

本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見,，積極落實校長室提出的學(xué)校工作思路，認(rèn)真落實重點課題的研究管理工作,，大力開展學(xué)校群眾性教科研活動,，進一步促進科研工作的引領(lǐng)作用，圍繞新課程,，拓展科研新領(lǐng)域,，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。

二,、主要工作,。

1、積極引發(fā)全體教師的科研意識和熱情,，爭取人人有課題意識,，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛,，促進教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2,、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味,。深入開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看電視,，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,，使我們的老師更富有文化的魅力，從教育教學(xué)中涌動生命的靈性,。

3,、在人力上，動員全體,，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”,，創(chuàng)建“陽光工作室”，

開發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源,，發(fā)揮團隊學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

4,、改革提升課題組研究工作,。骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特,、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作,、高效簡潔的交流形式”,、“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐,。

5,、進一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度,。

6,、加大校主干課題《集團辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實踐與研究》的實驗力度，進一步落實好課題實驗的具體工作,。加強鹿城區(qū)科技局立項課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作,。

7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集,。

三,、具體措施。

（一）加強學(xué)習(xí),，營造科研氛圍,。

1、更新觀念,，強化科研意識,。

本學(xué)期，我們將找準(zhǔn)基點,，采用多點輻射的方法,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實教育教學(xué)的實踐中”的思想,，走進課堂做研究,，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教科研水平。

采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本,、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主,。開展相關(guān)的讀書沙龍活動,，進行學(xué)習(xí)筆記展評,，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）抓好課題研究,，提高科研實效,。

1、繼續(xù)以實踐性課題研究為重點,，加強課題過程管理,，培育自己的品牌。

（1）開展“五個一”活動：期初制訂好一份課題研究階段性計劃,；每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況,；每月填寫一份“課題研究記載卡”,，及時記錄好研究中的成敗得失；圍繞課題上好一節(jié)實驗課,，上交有關(guān)教案及自我反思,；期末寫好課題階段性總結(jié)論文。

（2）實現(xiàn)“三個結(jié)合”：課題研究與平時的課堂教學(xué)相結(jié)合,；課題研究與教研活動相結(jié)合,；課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷增強課題研究的實效性,。

（1）對學(xué)校發(fā)展做好研究,。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù),。

（2）做好教師各類科研文章的指導(dǎo),、審閱、修改工作,，加強向外推出的力度,。

（3）加強教科研成果的交流與匯報。

（三）健全教科室的工作管理,，建立各類規(guī)章制度,。

1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，以保證教科研工作順利,，有序地開展,。

四,、分階段工作。

2,、健全和完善學(xué)校教科研工作各級組織機構(gòu)和實施機制,。成立“陽光工作室”

3、完成08年度市級教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作,。

4,、召開校主干課題組成員工作例會，落實研究工作,。

1,、匯聚05--08年教師獲獎?wù)撐模庉嬚撐募?/p>

2,、組織,、參加市評價實驗學(xué)校經(jīng)驗交流會。

3,、參加區(qū)校本教研主題案例評比,。

4、布置區(qū)級課題結(jié)題工作,。

5,、“陽光工作室”系列活動一。

1,、課題研究情況調(diào)研,。

2、區(qū)級課題結(jié)題材料上交,。

3,、參加區(qū)校本教研主題論文評比。

4,、做好省教科規(guī)劃課題立項評審?fù)扑]工作,。

1、課題檔案袋管理工作檢查,。

2,、“陽光工作室”系列活動二。

3,、校主干課題組成員工作例會,。

1、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場研討會,。

3,、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。

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小學(xué)教科研工作計劃與措施篇四

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—20xx)》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學(xué)校20xx年教科研工作計劃,、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo);以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以校本教研為載體,，開展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動活動，改進課堂教學(xué),，落實“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1、加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標(biāo)活動，使“四項常規(guī)”扎實推進,，開展有效教學(xué),，切實落實減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。

3,、建設(shè)教師、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強對課改教師的培訓(xùn),，深入進行課改實驗的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實施新課程教材為契機,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃,，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法,、學(xué)法,、評價的研究，以校本培訓(xùn)會為載體,，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益。

1,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的'方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓全體教師從中受益,。

4,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

5、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動,。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補短;開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。

6,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn),。

7,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇五

我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點》為指導(dǎo),，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化,，立足課堂開展有效的教學(xué)研究,，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí)、實踐,、反思,、寫作的教科研之路，不斷提高教科研水平,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

（一）以課題研究為抓手，深化課程改革,。

1.加強教科研工作的規(guī)范化建設(shè),，精細(xì)化管理課題組成員，積極撰寫階段性成果,；努力聘請專家對課題研究的開題論證,、過程研究和結(jié)題報告撰寫進行規(guī)劃化指導(dǎo),，及必要的教科研知識培訓(xùn),，提高課題研究的實效性。

2.以我校被中國教育學(xué)會語文教學(xué)專業(yè)委員會授牌確定為全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實驗基地校為契機,，努力進行國家十一五重點課題語文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實驗,，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果,；深入開展瑞安市級立項課題的研究工作,，其中，由許娜、鄭秀秀,、林蓉,、董秀波、吳曉峰,、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項課題6個,，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項課題1個及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項課題2個,。

3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著,，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng),，參加各級各類評比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比的.推薦工作,，藉次提升教師理論和實踐水平,，打造教研共同體,。

（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機,，形成大語文格局。

1.為陶冶學(xué)生情操,，提高文學(xué)素養(yǎng),，我們將加強對清水小禾文學(xué)社的建設(shè),，繼續(xù)聘請瑞安市作家協(xié)會,、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會,、溫州市作家協(xié)會,、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會、中國寓言文學(xué)研究會領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)著名作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作,，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量,。

2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機,，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地,，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎評選,、第二屆全國乾有杯校園文學(xué)大獎賽等市級以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會等成為學(xué)生會員,，調(diào)動學(xué)生寫作熱情,，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次,。

3.以文學(xué)社為主體,，積極開展各種形式的講座,、征文及外出采風(fēng)活動,，加強指導(dǎo),，拓寬學(xué)生生活體驗,，夯實寫作基礎(chǔ),。

4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，成立教師寫作團體,，推薦加入瑞安市作家協(xié)會,、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會、中國兒童文學(xué)研究會等各類先進文學(xué)組織,，加強交流，提高寫作能力和指導(dǎo)水平,，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障,。

5.以《獲獎作文選萃》,、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺,，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌,。

（三）以《紅旗實小報》為載體,，搭建發(fā)表平臺,。

1.以教師為窗口,，鼓勵學(xué)生積極作文,，按時按質(zhì)出好《紅旗實小報》總第九、十期,，推薦優(yōu)秀作品在《玉?！贰ⅰ缎伦魑摹?、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫作興趣,，增強寫作信心,。

2.積極參加上級部門組織的優(yōu)秀校報?？ㄎ膶W(xué)社）評選,，擴大影響,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇六

圍繞區(qū)教育局文件精神,，堅持以科研為先導(dǎo)，深入貫徹科研興校理念,，秉承“仁愛尚德,、博愛樂學(xué),、寓愛于教,、以愛導(dǎo)行”的辦學(xué)理念,，立足課堂,，堅持“小課題大教研”工作思路，發(fā)揮教科研的導(dǎo)向作用,，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng)造良好的研究氛圍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

堅持理論聯(lián)系實際原則,，運用科學(xué)的思維和方法,，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問題,，努力探究新課程的有效教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實效,。開展好主題教研活動,，抓好組內(nèi)研討活動,，強化教師科研意識,，調(diào)動研討積極性,，抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化,，重視教學(xué)反思的應(yīng)用價值,，通過教科研活動的開展推進我校名師工程的實施進程。

1,、進一步落實組內(nèi)研討活動方案,。

各教研組要充分發(fā)揮一線教學(xué)的優(yōu)勢，制定可行的研討課題,，定期開展好組內(nèi)研討活動,。

2、做好“十二五”課題的跟蹤申報和管理工作,。

學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報工作,，使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級立項,。

積極深化課堂教學(xué)改革,。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，繼續(xù)開展學(xué)科主題教研活動,，通過開展“小課題,、大教研”活動，不僅限于語數(shù)學(xué)科,，在英、音,、體,、美等學(xué)科教學(xué)改革上,，也要取得實質(zhì)性的突破,。不斷更新教師課堂教學(xué)觀念,，深入開展課堂教學(xué)的深化研究工作,，提高教師對現(xiàn)代課程觀,、質(zhì)量觀,、教學(xué)觀和評價觀的認(rèn)識,；通過開展學(xué)科教學(xué)策略研究,，強化對學(xué)科集體備課活動的指導(dǎo)，并以之促進課題研究,。

3,、重視教科研實用性,，認(rèn)真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作。

全面落實義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，廣泛深入課堂，扎實開展課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),，強化課堂教學(xué)目標(biāo)落實,，重視課程資源開發(fā)與建設(shè)。注重研究成果轉(zhuǎn)化,，做好教學(xué)經(jīng)驗交流和論文推選工作,。

4、開展好主題教研等研課活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)實效性,。

以教學(xué)活動為載體，聚焦課堂教學(xué),，積極開展各科研討活動，使之成為教學(xué)的指南,。每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實際,，召開大型主題教研會；積極開展“每周一節(jié)公開課”活動,，確保人人上一節(jié)公開課；認(rèn)真開展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課,、骨干教師示范課,、青年教師匯報課等研課活動,。

5、做好校本課程的開發(fā)與實施工作,，推進學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展,。

組長：

副組長：

組員：

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇七

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂,，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動,，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1,、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性,；

2,、課程改革穩(wěn)步推進,，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂,；

3,、抓實課題實施過程,，注重積累教科研成果,；

4,、進行小課題研究,，推進教育質(zhì)量提升,；

5,、教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（一）強化研討,，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動,。

1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,?；顒又赜谶^程。

2,、認(rèn)真開展小課題研究活動,。堅持開展每周教研活動,，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個性化,、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動有機結(jié)合,，重點進行備課,、上課、聽課,、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動,。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,，為上級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作,。進一步抓實科研常規(guī)工作,，以“務(wù)實、有效,、提升”為基點,，積極開展小課題研究，創(chuàng)新研究方式,，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動,，提升科研品質(zhì),。

3,、關(guān)注教研實效。積極鼓勵教師參與各級教研活動,，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,，走出去,，帶進來,。教研活動有計劃,、有通知,、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課,，并選一節(jié)好課進行展示,，進行集體評論,、研討,。

4,、在教研實踐的基礎(chǔ)上,，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級評比,、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗,。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動，鼓勵個人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。

（二）全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。強化考核，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,，并把它作為考評以及評先、評職的依據(jù)之一,。

2、大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作,。

3,、加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識,、合作意識和共進意識,，促進新教師的快速成長。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級,、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長,。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺,；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高,。分階梯地對所有教師進行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評,。

（三）加強教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的.觀念,；二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；三要細(xì)節(jié),，要從備課、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起,；四要過程,，立足于管好今天，堅持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng),。做到,，每月不定期檢查一至二次,，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,，要與教師年度績效考評緊密掛鉤,。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性、針對性,；注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。

三月份：

1,、做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作,，撰寫教科研工作計劃,，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等,。

2,、完善各種上課、聽課,、評課制度,。

3,、教師進行個人小課題研究工作,。

四月份：

1,、年級教研課督查。

2,、教師進行個人小課題研究工作,。

五月份：

1,、年級教研課督查。

2,、小課題研究匯報工作,。

六月份：

1、各類征文上報,。

2,、小課題研究匯報工作,。

七月份：

教科研工作總結(jié),。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇八

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進一步增強學(xué)習(xí)意識、效率意識、服務(wù)意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問題課題化,、活動經(jīng)?；⑴c個性化”,，深入教育教學(xué)實踐,，從小處、實處著手,，扎實開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

工作設(shè)想：

一,、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、以青年教師為重點,，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊伍,。

二,、抓好組長隊伍，提高管理實效,。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長,，進一步提高教研組組長管理工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

三、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、對英語學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實處,。

四、并舉大小課題,，落實行動研究,。

4、就教育教學(xué)中存在的突出問題,，隨機組織科研骨干進行有針對性地調(diào)查研究,，挖掘原因，探尋對策,，以實在科研解決實際問題,。

五、立足課堂實踐,，深化教學(xué)研討,。

5、以學(xué)科中心組為依托,，加強“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六、健全考核制度,，加強常規(guī)管理,。

4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點,，凸顯對課堂教學(xué)、教案設(shè)計,、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

教科室,。

20xx年1月,。

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小學(xué)教科研工作計劃與措施篇九

圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生,，做知識型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”,、“德育校本課程開發(fā)”,、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點工作，落實相關(guān)課題研究工作,，圓滿完成研究任務(wù),。

1、圍繞區(qū)域性百題工程的申報工作,，進一步落實學(xué)校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報與研究落實工作,，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究,。

2,、加強對已立項區(qū)級課題、校級課題和推廣課題的過程管理工作,，開好各課題小組研究討論會,，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

（二）強化家庭教育研究,。

1,、借助“家長、學(xué)生信件互動溝通”活動,、“親子讀書活動”推進家校聯(lián)系,。

2、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹,，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評,、家長評、老師評等活動,，評選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭,，推進學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)。

3,、開展“好家長”評選工作,，依靠校內(nèi)“好家長”資源，落實對家長們的家庭教育輔導(dǎo)工作,。

（三）深化德育校本課程開發(fā)工作,。

1、深化“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)工作,，在原活動設(shè)計編寫和實施的基礎(chǔ)上,，編寫“玻璃畫”、“環(huán)保工藝”,、“生命的律動”,、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材,，并通過學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品,，如玻璃畫、環(huán)?？萍甲髌贰h(huán)保工藝作品等,。

2,、在完成“生命的律動”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動設(shè)計基礎(chǔ)上，利用參與區(qū)本教材編寫的機會,，完善,、修改本校校本教材。

3,、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo),，設(shè)計學(xué)校德育探究型活動，開展“從米袋子,、菜籃子看我國科技新發(fā)展”,、“奧運史話追蹤”等專題型探究活動，并結(jié)合讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)中考察報告評比,、“2008中國綠色·人文·體育”奧運郵票紀(jì)念封設(shè)計比賽等學(xué)校德育活動推進各探究型活動的深入開展。

（四）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作,。

1,、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見。

繼續(xù)深入開展七年級第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究,，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計,，繼續(xù)開展根據(jù)統(tǒng)整教案進行課堂教學(xué)實施的研究，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實踐反思與反饋調(diào)整研究,。

2,、初步開展以實施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手，推進教研組合作研究的運行機制,，將實施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究內(nèi)容,，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運行機制,。

3,、初步開展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級（能級管理）實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測與診斷機制建立與運行的研究，加強教學(xué)的一線監(jiān)管,。

4,、開展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。

1,、以科學(xué)學(xué)科為重點,，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。

2,、以語文學(xué)科為重點,，確立“生命價值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

3,、以語文、歷史學(xué)科為重點,，確立“繼承,、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘,、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

4,、以生命教育綱要為主導(dǎo),，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”,、“環(huán)保玻璃畫”,、“環(huán)保工藝”、“生命的律動”等課程模塊,，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境,。

5、以民族精神教育綱要為主導(dǎo),，設(shè)計,、實施部分專題探究型活動，融入校園德育文化活動中,。

6,、以假日小隊活動和社會實踐考察活動為載體，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實踐活動設(shè)計開發(fā)資源途徑,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志,、善、勤,、恒”的校訓(xùn),，大力弘揚“追求卓越”的朱棣文精神，在市教培研中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)實,、把握方向，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，以“十二五”課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》為抓手,，加強教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,；以博文學(xué)社為平臺,，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊,；發(fā)揮團隊合作精神,，提升教師專業(yè)化水平，促進學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

1．做好校本培訓(xùn),。繼續(xù)通過專家引領(lǐng),、讀書寫作、主題沙龍,、隨筆評比,、論文撰寫等活動，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì),，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè),。

2．做好各級“十二五”課題的申報。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉 “十二五”課題的申報工作,，同時還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》課題方案的進一步修改和完善。以此為抓手,，進行國家課程校本化實施以及綜合實踐活動課程,、校本課程的建設(shè)，構(gòu)建滿足差異的課程體系,。

3. 加強教研,、科研的整合。鼓勵教師結(jié)合課堂教學(xué)實際,，開展微觀領(lǐng)域的小課題研究,，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實課堂,，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,，更好地與教學(xué)結(jié)合起來，促進學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。

4．深化課程改革，加強對校本課程的開發(fā)和管理,。

5．做好校報的出版,，優(yōu)秀隨筆的評比和推薦工作,。

6．以博文學(xué)社為平臺，實施名師工程和青藍工程,。分層培養(yǎng)蘇州市,、太倉市、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、后備力量。抓重點,、抓尖子,，用請進走出的方式，切實提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集、推薦工作,，提高參賽率,，提升獲獎率，擴大學(xué)校知名度,。

（一）校本培訓(xùn)

1．專家引領(lǐng),。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專家、行家來校作講座,、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念。其次,，針對學(xué)校的特色研究,，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野,、思路,，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短,，不斷成長,。組織教師參加市教培研中心組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教科研究水平,。

2．讀書活動。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動,。指導(dǎo)各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作,，組織全體教師開展讀書沙龍活動,，組織青年教師舉行讀書演講活動，開展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會課活動,，把讀書活動落到實處,。在此基礎(chǔ)上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動組織單位評比工作。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲,、科學(xué)類書籍,，不斷提升自己的學(xué)識素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的“人師”,。

3．隨筆評比,。本學(xué)期繼續(xù)進行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師,，以自愿為原則,，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評比,。對于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進行閱讀,、評比,、打分，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，以此來促進教師積極撰寫隨筆,，認(rèn)真寫好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量,，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng),。

4．主題沙龍。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處,、團支部，組織青年教師參加沙龍活動,。沙龍活動形式要豐富多樣,，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué)，努力提高教師的課堂教學(xué)效率,。

5．骨干教師管理,。隨著太倉市級學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加，學(xué)校將進一步完善骨干教師的評選,、考核,、管理辦法，加強骨干教師隊伍建設(shè)。學(xué)校與教師之間進行雙向選擇,，選擇有發(fā)展前途的苗子,，作為晉升高一級稱號的培養(yǎng)對象，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機會,、搭建平臺,，促使他們在原有基礎(chǔ)上進一步提升自己。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師,，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座、或參與一次論文發(fā)布,，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃，加強后備干部的培養(yǎng)力度,。

6．推進博文學(xué)社活動,。博文學(xué)社活動已開展半年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，擬將這一活動做大做強，系統(tǒng)化,、系列化地實施,。設(shè)計詳盡的課程計劃，包含通識性課程,、實踐性課程和研修性課程三大板塊,。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)教育課程理論與實踐,、課堂教學(xué)設(shè)計,、實施與改進、課題研究與論文寫作等方面,。聘請省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動（每學(xué)期2-3次）,，活動方式有專家講座，教學(xué)設(shè)計,、說課,、上課、評課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進,，論文寫作指導(dǎo),，課題研究指導(dǎo)等。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師,，學(xué)校還將為其一對一地配備導(dǎo)師進行師徒結(jié)對,。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開展相互聽課、同課異構(gòu)等活動,。

（二）課題研究

1．小課題研究,。本學(xué)期情況特殊，學(xué)校主課題還在審批過程中,。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo),，以課堂為主陣地，以促進學(xué)生的自主發(fā)展為重點,，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位,，深入開展小課題研究,，以實現(xiàn)教研和科研的整合。通過教研組日常的小課題研究,，促使教師增強科研意識和科研能力,，形成向科研要效益、要質(zhì)量的氛圍,，通過科研提高教師的理論水平,、研究水平、教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫好課題研究方案，并按照課題活動計劃,，穩(wěn)步扎實地進行研究,。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,，指導(dǎo)教師做好活動記錄,、新聞、照片等各類研究資料的上傳,，教科室及時進行檢查和反饋,。定期召開課題組組長會議，了解小課題研究進程,，有問題及時溝通,，做好幫助、指導(dǎo)工作,。

2．大課題研究,。“十二五”期間,，我校的研究課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》,，目前已申報，立項結(jié)果尚未公布。學(xué)校將以此項研究為抓手,，加強教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,，促進學(xué)生個性發(fā)展,、主動發(fā)展。研究的主要內(nèi)容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實行開發(fā)與利用,。

“滲透性校本課程”是指語數(shù)英等學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點和本校的課程資源實際,，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的、本土性的校本課程,，如古詩詞考級,、英語拓展閱讀等；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據(jù)學(xué)校的情況,，按照學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),、興趣和需要，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢,，彌補現(xiàn)有課程的不足,，填補現(xiàn)有課程的空白，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延,。

如德育校本課程,、技能型校本課程、語文大閱讀校本課程,、乒乓普及等,。“選修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架,，此板塊課程開發(fā)的立足點定位在學(xué)生個性需求上,，如天文觀察、江南絲竹,、模型制作等,，通過“研究——開發(fā)——實踐——反思——改進”的過程循環(huán)推進，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系,。通過課題研究,，讓教師認(rèn)真解讀教材，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源,，不斷增長教育能力和智慧,。

（三）常規(guī)工作

1．校本教材。我校自行編寫的彩頁校本教材《“朱棣文”陪伴我成長》一書,，已于上學(xué)年進入一到四年級學(xué)生的課堂,。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書,，除了邀請中低年級的老師執(zhí)教校本教材公開課外，還將繼續(xù)面向全體學(xué)生,，開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動,。本學(xué)期將舉行中高年級學(xué)生的小報制作競賽，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2．征文評比,。著力組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽,。教科室將及時把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選,，對有關(guān)論文提出修改意見,，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。在隨筆評比的基礎(chǔ)上,，鼓勵外投,。本學(xué)期，力求發(fā)表,、獲獎有所突破,。

3．校報出版。本著務(wù)實創(chuàng)新,、追求卓越的朱棣文精神,，學(xué)校將出版校報。校報以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長這一群體,，展示我校在德育,、教學(xué)、科研等方面開展的活動以及所取得的豐碩成果,，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁,，進一步擴大學(xué)校的知名度,。

4．課題資料的積累和管理,。平時，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集,、整理,、分檔、立卷,。學(xué)期結(jié)束,，應(yīng)整理好一套完整的資料,，以備上級部門的抽查。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十一

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開展工作,，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進一步認(rèn)真貫徹,、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施“立式教育”,、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實踐,、課題研究、校本科研為重點,，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”管理工作,，認(rèn)真組織實施課題研究,，重點落實主課題的申報、開題論證等工作,。

2．通過專家講座,、讀書活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實校本培訓(xùn),，加強分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3．結(jié)合“兩課對接”活動,，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4．做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

（一）夯實校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng),。

1．在學(xué)校配備教育書籍，教師人手一冊,，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗，有所收獲,。

2．加強校本培訓(xùn)的針對性,，注重實效性，立足我?？蒲械膶嶋H,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座,、專題培訓(xùn),、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體,，結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進一步構(gòu)建科研平臺,，每位教師定期更新個人博客專題網(wǎng)頁,，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，不斷提高科研水平,。

4．進一步完善師徒結(jié)對制度，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動,，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求,，加強過程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實青年教師考查制度,，進一步助推青年教師立穩(wěn)講臺,、快速成長。

（二）加強課題管理,，推進各類課題研究,。

1．關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個一”制度的實施,，有計劃,、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導(dǎo),，并進一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用,，加強課題研究力度，不斷開展反思總結(jié),。其中,，本學(xué)期的重點是做好學(xué)校“十三五”主課題的申報,、分解,、開題、實施等工作,。

2．繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度，依照“分層管理,，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究,。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動,，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進“立式教育”研究工作,。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實施中的新問題,，多思考、勤動筆,，撰寫個案分析,、課例反思、研究論文等,。同時,，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4．在加強課題管理的同時,，進一步規(guī)范課題資料的積累,，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔,，管好資料，用好資料,。同時,，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣傳,，促進科研成果轉(zhuǎn)化,。

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗總結(jié)，寫好科研論文,。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎,。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動,，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個教師,，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。

2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時,，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《江蘇教育》,、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機會,。

3．堅持認(rèn)真編輯和出版《實小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4．教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時發(fā)布科研動態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時還要積極向各級各類的報刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗,，讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

2．落實課題分解與實施工作,。

1．“青藍工程”教師結(jié)對工作會議,。

2．聘請專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作,。

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動,。

2．組織開展校內(nèi)讀書活動。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實施,。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

1．做好《實小教育》編輯工作,。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動,。

3．做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報工作。

4．參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比,。

1．“青藍工程”師徒結(jié)對考核評比活動。

2．做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計匯總,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十二

本學(xué)期是“十 x·五”的頭一年，教科室將以學(xué)校品牌建設(shè)為側(cè)重點,，以青年教師發(fā)展為出發(fā)點,，以全體學(xué)生發(fā)展為落腳點，在區(qū),、市主管部門的指導(dǎo)下堅持應(yīng)用科學(xué)研究,，帶領(lǐng)全校教師開展教育科研，重點圍繞“六個一工程”展開,，具體計劃如下：

讀書應(yīng)該是一種內(nèi)需,，所以讀書也應(yīng)該是每位老師的自覺行動。本學(xué)期的讀書活動要本著“有效”這個目標(biāo)開展，切切實實地完善老師的知識,，更新老師的觀念,，提升老師的素養(yǎng)。讀書的內(nèi)容除了教育專著還要讀教學(xué)期刊和文學(xué)名著,，要博覽群書,。讀書的方式主要是以自學(xué)為主，學(xué)校組織為輔,。老師們在讀書時要借鑒“讀書型教師”的讀書經(jīng)驗,，講究讀書的方法，多與自己的教育教學(xué)實踐相聯(lián)系,，多作一些實踐性的反思,，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記，并且記錄在《教科研工作手冊》上,。

20xx年所借學(xué)校教育專著請全部歸還學(xué)校圖書館,，遺失的照價賠償；

20xx年起全體教師應(yīng)重新到學(xué)校圖書館借閱,，并做好登記,，將作為讀書考核的一個依據(jù)。

教科室還將抓好對教師的教科研培訓(xùn)工作,，特別是對“十三·五”新課題組長及其成員 “如何做課題”的培訓(xùn),，讓老師們盡快掌握科研的一般方法，提高課題研究的實效,。

實踐證明：實踐性反思是規(guī)范自己,、提升自己教育教學(xué)能力和水平的有效手段。本學(xué)期全體教師仍應(yīng)在教育教學(xué),、科研實踐后多作一些反思,，撰寫反思。優(yōu)秀反思要符合標(biāo)準(zhǔn),，即：陳述實踐過程,，評判實踐得失，拿出改進措施,。重點是“評判實踐得失”,，要用相關(guān)的教育理論來評判，有效與否要有理論依據(jù),。

學(xué)科負(fù)責(zé)人每二月進行一次評比,，評出的優(yōu)秀反思上傳至教科室。負(fù)責(zé)人分別是：語文——張敏,；數(shù)學(xué)——王潔,；英語——歸xx,；其它學(xué)科——朱xx。

教科室將開展優(yōu)秀反思交流活動,。從二個月的優(yōu)秀反思中挑選出部分老師參加實踐性反思的交流,，以提高反思質(zhì)量，促進實踐能力和水平的提升,。

寫論文是每位教師的基本任務(wù),，也是一個教師教科研水平的基本體現(xiàn)。按《xx實驗小學(xué)績效考核條例》規(guī)定,，45周歲以下的女教師,，50周歲以下的男教師除了要參加每年度的校級論文競賽，還要積極參加課題研究,，寫成一篇教科研論文,。

提倡養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：讀書時多思考,，寫好一篇讀書筆記,；上公開課后多提煉，形成一篇優(yōu)秀教案或教學(xué)論文,；做課題中多總結(jié),，寫好一篇教科研論文。

二月份有一個市教育學(xué)會 優(yōu)秀教案評審活動,，截止日期是二月二十日,；三月一日到三月底，學(xué)校將舉辦20xx年校級論文競賽,，希望全體老師能根據(jù)相關(guān)文件要求做好準(zhǔn)備,，積極參與。（校級論文競賽的要求請關(guān)注教科室發(fā)布的文件）,。

上半年,，是各個主管部門舉辦論文競賽和刊物組稿的集中期，請各位老師密切關(guān)注教科室通知,，正確領(lǐng)會活動要求,，精心設(shè)計和撰寫科研論文，及時完成有關(guān)任務(wù),。

《教育科研工作手冊》是區(qū)局對每位教師教科研工作的一個規(guī)范性文件,，規(guī)定了每位教師必須要參與讀書培訓(xùn)、課題研究,、學(xué)習(xí)進修,、公開教學(xué)等科學(xué)研究工作且做好相應(yīng)的記錄。學(xué)校的要求仍是：認(rèn)真,、常態(tài),、真實。嚴(yán)禁惡補和應(yīng)付。

教科室仍將對手冊記錄情況進行抽查和調(diào)研,，及時公布記錄情況,，督促大家做好手冊記錄，規(guī)范全體教師的科研工作,。

請以辦公室為單位及時到教科室領(lǐng)取手冊,，人手一冊。

做課題是促進教師專業(yè)成長的最佳途徑,，我們要求全員參與,。隨著去年各級“十二·五”課題的結(jié)題，目前很多老師處于無課題的狀態(tài),，省,、市、校級課題申報已結(jié)束,，今年需要重新申報“十三·五”區(qū)級課題,，特別情況可申報校級課題。教科室要求凡小學(xué)一級教師以上職稱的老師要積極主動組織課題組,，商討研究方向,，確立研究主題，擬定研究方案,，向教科室申報“十三·五”課題,。區(qū)級課題具體等上級文件下來后再通知行動。

再次申明：為了提高組長的權(quán)威性,，促進參加課題組老師積極,、自覺參加課題組活動，自去年開始,，課題組由組長建立,，吸收相關(guān)學(xué)科肯干事、能干事的老師參與,，并由組長分配好課題組的工作,，為課題研究合作、完成研究任務(wù)做好人事準(zhǔn)備,。

在研的校級課題要按規(guī)范開展研究,；去年申報的省教育學(xué)會課題已成功立項，本學(xué)期將按省學(xué)會的有關(guān)要求開展研究工作,。

教科室要繼續(xù)重視科研宣傳工作,，根據(jù)學(xué)校的要求做好素質(zhì)教育成果及學(xué)校校園文學(xué)建設(shè)（重點是“一訓(xùn)三風(fēng)”）的對外展示和推廣、宣傳,，認(rèn)真地,，負(fù)責(zé)任地辦好校報《墨香》和?？段暮病贰?0xx年校報仍由張xx老師負(fù)責(zé)編排,，?？杂深檟x老師負(fù)責(zé)編排，編輯部所有老師要配合主編做好材料的收集和校對工作,，以全新的面貌高質(zhì)量地呈現(xiàn)在全體老師和社會面前,，同時要求全體老師積極向編輯部推薦優(yōu)秀稿件。

同時,，教科室還將配合學(xué)校行政做好學(xué)校的管理工作,，重點抓好幾個社團工作。

根據(jù)學(xué)校的分工,，教科室還要做好對陶研會,、文學(xué)社和學(xué)校科技教育等的管理工作,。本學(xué)期,，我們將在去年取得的成績的基礎(chǔ)上有計劃地做好工作。陶研會的主要工作是：1,、積極組織參加市陶研論文競賽,；2,、積極申報省,、市陶研課題；3,、參與建設(shè)好學(xué)校行知園和銘古坊,。文學(xué)社要完成組織調(diào)整，由朱彩霞老師擔(dān)任文學(xué)社社長一職,，在她的帶領(lǐng)下有計劃地開設(shè)輔導(dǎo)課,，并通過用好《校園文學(xué)報》提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激勵更多的學(xué)生愛好文學(xué),?？萍冀逃粔K，要圍繞省金鑰匙科技競賽和《科學(xué)大眾》雜志平臺,，開展科技宣傳和科技活動,，組織學(xué)生參加各級各類科技競賽；另外要力求突破,，開辟科技新項目,，通過科學(xué)輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參與各類科技競賽,，讓我們的學(xué)生得到鍛煉,，讓更多的學(xué)生愛上科學(xué),，走近科技。

·重點工作任務(wù)：

1,、制訂教科室上半年度工作計劃,、課題研究計劃、陶研會,、文學(xué)社工作計劃,；

2、組織好老師們參加xx市教育學(xué)會優(yōu)秀教案評比活動,；

3,、完成一個“十二·五”xx市級課題的結(jié)題材料申報工作；

4,、召開學(xué)校教科研工作會議,，部署本學(xué)期學(xué)校教科研工作任務(wù)。

1,、所有課題進入研究實施階段,；

3、召開校編輯部會議,，正式啟動第一期?？⒌谝黄谛蟮木庉嫵霭婀ぷ?；

4,、根據(jù)區(qū)教科室要求，做好區(qū)“十三·五”規(guī)劃課題的申報工作,；

5,、參加中國陶行知教育思想行動講師團在南京舉辦的20xx年第一期陶研班；

6,、開展20xx年校級論文競賽,。

1、教科室對課題研究進行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問題,，調(diào)整好研究方向；

2,、組織老師參加20xx年度區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文競賽,；

3、進行優(yōu)秀教學(xué)反思的第一次評審,；

4,、對一個級部的教科研工作手冊進行抽查；

5,、完成第一期校報的編輯出版任務(wù),；第一期?？M入校對階段。

1,、教科室對課題研究進行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問題，調(diào)整好研究方向,；

2,、擬舉辦一次課題研究課展示活動；

3,、完成第一期?？某霭嫒蝿?wù)；第二期校報進行材料收集和出版工作,；

4,、配合做好學(xué)校校園文化的布置工作。

1,、舉辦一次課題情況匯報交流活動,；

2、陶研會開展一次集中學(xué)習(xí)交流活動,；

3,、進行第二次優(yōu)秀教學(xué)反思評審活動；

4,、做好學(xué)期科研工作總結(jié),，開好一次總結(jié)會議，進行一次課題檔案袋（網(wǎng)報情況）的調(diào)研,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十三

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進一步增強學(xué)習(xí)意識,、效率意識、服務(wù)意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問題課題化,、活動經(jīng)?；?、參與個性化”，深入教育教學(xué)實踐,，從小處,、實處著手，扎實開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點,，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊伍。

二,、抓好組長隊伍,，提高管理實效。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長，進一步提高教研組組長管理工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、對英語學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實處,。

四,、并舉大小課題，落實行動研究,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問題，隨機組織科研骨干進行有針對性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對策,，以實在科研解決實際問題。

五,、立足課堂實踐,，深化教學(xué)研討。

5,、以學(xué)科中心組為依托,，加強“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念,，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

六,、健全考核制度,，加強常規(guī)管理。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點，凸顯對課堂教學(xué),、教案設(shè)計,、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室,。

20xx年1月。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十四

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞教學(xué)工作的實際,，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性,。立足本校實際，健全機制,，搭建平臺,，興師興教，鑄造品牌,。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，以實際工作為現(xiàn)實問題的處置性經(jīng)驗積累,，以及教師群體間的聚焦,，逐步匯成科研成果，以求實的精神,、務(wù)實的態(tài)度,、扎實的工作開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面,。

1、做好“有效教學(xué)語言”課題的結(jié)題工作,，進行省級“xx”課題的深入研究工作,。

2、加強課題研究與教研活動的整合,，做實校本教研,。

3、進一步規(guī)范制度管理,，積極營造學(xué)校教科研文化,，正確認(rèn)識教科研價值。

4,、進行x市第x批微型課題研究工作,。

5、認(rèn)真組織教師參加各級各類教科研培訓(xùn),，積極拓展渠道,，幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣,。

1、扎實開展課題研究,，深入推進校本研修活動,。

繼續(xù)做好市級規(guī)劃辦“xx”課題(《小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究》)的結(jié)題工作。抓好“xx”《學(xué)生個性特長的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實施和過程管理工作,，在實踐中不斷得到修改完善,，使課題研究進一步與校本教研緊密結(jié)合。

(1)各個課題組針對本學(xué)科特點自主選定研究的課題,，開展校級課題行動研究,，本學(xué)期開展1—2次校內(nèi)比較有影響的研修活動，做好研究的資料收集,、分析,、反思、總結(jié),、提煉和推廣,。

(2)進一步完善有效校本研修制度，研修活動定時間,，定地點,，嚴(yán)格考勤制度。加強對備課組的集體備課及教學(xué)常規(guī)檢查。

(3)以問題為切入點開展有效課堂教學(xué)的系列研究與實踐,，大力開展校內(nèi)教師教學(xué)“一人一課”活動,。

(4)繼續(xù)推行大組活動與小組活動相結(jié)合的方式，大組活動重在教研教改的方向性的引領(lǐng),，小組活動重在文本(教材,，教參)解讀，重難點課例實踐,，單元過程檢測及檢測后的問題歸因分析及對策研究,。

2、不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺,，加強教師隊伍建設(shè),。

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件,、搭建舞臺,。

(1)以“自學(xué)、互學(xué)”等形式加強教師理論學(xué)習(xí),，30周歲以下的青年教師按要求每月完成20xx字左右的摘抄,，充分利用每周的教研活動時間開展好讀書交流活動，教師依次介紹好書,、好文章,，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會，交流閱讀后的教育觀念,、教學(xué)實踐的轉(zhuǎn)變和成效,。

(2)以點帶面，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用,，在鏈接,、跟進與改進中加快青年教師成長速度。對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長,，積極實施校內(nèi)“x工程”(定期聽上課,、聽評課等)，為他們拜師,，加快其專業(yè)成長的步伐,。本學(xué)期將推出校級評優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動、六校聯(lián)動及市級教改活動,。同時以市,、學(xué)校優(yōu)秀教師評選為契機，通過對評選條件的學(xué)習(xí),，讓教師明確個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),，并能積極努力達成個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出,、教改先進,、有影響力的教師。

(3)認(rèn)真開展科研活動,。在本學(xué)期中我們將深入推進“教科研沙龍”活動,，充分發(fā)揮沙龍活動的引領(lǐng)作用和示范作用，切實發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。讓更多的青年教師在這個個性的舞臺上交流教育故事,、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采,，逐步提升教師的理論功底,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

3,、完善教科研管理制度，規(guī)范課題管理體系,。

(1)完善制度,，保證活動。

本年度進一步完善教育科研制度,，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計劃,，做到求真、務(wù)實,。保證每月一次的教科研活動時間,，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“五個一”制度：期初制訂好課題研究階段計劃;每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課(或開展好相關(guān)活動),，并進行自我評價;期末寫好課題論文。根據(jù)上交的論文并進行評比,，擇優(yōu)向省市教育報刊雜志投稿,。

(2)分工明確，責(zé)任到人,。

學(xué)校將對各級各類課題按學(xué)科進行分類,，形成“教科室主任為聯(lián)系人、教研組長為第一責(zé)任人,、組員為伙伴的”研究共同體,，自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、方法，帶頭開展教育科研和課題實踐,，積極實施原創(chuàng)課題研究,，撰寫教育隨筆、教學(xué)心得,、反思總結(jié)等,。明確分工，責(zé)任到人,，實行責(zé)任制,。

2、課題組(教研組)召開會議,，部署相關(guān)工作,。

3、做好x市第x批微型課題結(jié)題以及第x批微型課題的申報工作,。

1,、教研組(課題組)按計劃開展活動。

2,、各教研組開展2個課題活動,，收集過程性資料。

3,、上交讀書摘記,。

1、各教研組開展2個課題活動,，收集過程性資料,。

2、上交讀書摘記,。

1,、各教研組開展課題活動，收集過程性資料,。

2,、上交讀書摘記。

3,、市級xx規(guī)劃課題《小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究》結(jié)題現(xiàn)場,。

1、上交讀書摘記,。

2,、各教研組開展課題活動，收集過程性資料,。

3,、登記本學(xué)期教師榮譽,、論文發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生匯總統(tǒng)計,。

4,、匯編《x文苑》《獲獎專輯》《課題專輯》《x》。

5,、各教研組撰寫課題活動總結(jié),，進行課題總結(jié)匯報。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十五

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學(xué)校2019年教科研工作計劃,、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),；以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點,，以校本教研為載體,，開展系列教科研、校本培訓(xùn)活動活動,，改進課堂教學(xué),，落實“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化、有序推進,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1、加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標(biāo)活動,，使“四項常規(guī)”扎實推進，開展有效教學(xué),，切實落實減負(fù)提質(zhì)政策,，向40分鐘提效率。

3,、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強對課改教師的培訓(xùn),，深入進行課改實驗的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實施新課程教材為契機,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法,、學(xué)法,、評價的研究，以校本培訓(xùn)會為載體,，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益。

1,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論,；點評一個案例,；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓全體教師從中受益,。

4、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

5、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動,。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補短；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告,、教育（學(xué)）論壇等活動。

6,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn),。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。