總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

1,、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一,、二兩節(jié)課,，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課,。

2,、定中心發(fā)言人,。

按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進(jìn)行教材分析和說(shuō)課,。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開(kāi)課,，每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,，接著經(jīng)過(guò)第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,，并進(jìn)行評(píng)課,，最后再進(jìn)第二次集體備課，,，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”,、較為合理的教案。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了很好的效果,。

通過(guò)集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才,、資源共享”的教育理念,。

全體備課組教師在交流中、切磋中,、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平,。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高,。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié)，教研組的老師共同備課,、試教,、評(píng)課，再修改教案，進(jìn)行了三輪的試教與修改,，研討課受到一致好評(píng),。

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課活動(dòng)，并進(jìn)行了三輪比賽,，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比,，再定同一課時(shí)賽課，最后進(jìn)行演講比賽,。

在這過(guò)程中,，英語(yǔ)組的老師積極準(zhǔn)備，展示了自己的風(fēng)采,。

我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效,。

六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo),。

五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中取得第五名的成績(jī),。

另有多篇論文獲獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中,，楊云老師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng),，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè)英語(yǔ)課堂》，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng),。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng),。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力,，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我們九年級(jí)英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),、優(yōu)秀率，平均分在同類學(xué)校中都第一,，合格率第二,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間,。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

二．立足課堂,，向課堂45分鐘要效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，精講精練,，講練結(jié)合,，及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，積極開(kāi)展教后反思，互相提醒教學(xué)中的疏漏,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三．夯實(shí)雙基。各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀,、背誦重點(diǎn)段落課文,，記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,，每天要求學(xué)生背誦,、默寫語(yǔ)言點(diǎn),，堅(jiān)持默后就改，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí),，為口語(yǔ),、聽(tīng)力、閱讀,、寫作打下基礎(chǔ),。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺(jué)得很值得,。

四．學(xué)法指導(dǎo),。各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語(yǔ)寫作水平、如何提高聽(tīng)力成績(jī)等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),。

五．因材施教。對(duì)差生：小步走,，快反饋,；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升,。

六．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，每次都覺(jué)得收益不小,，積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究,，積極參加研究課題，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。

回顧過(guò)去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí),。在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

高一英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾,，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力,，提升全組的同時(shí),，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，探索有效備課,，聚焦課堂,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，爭(zhēng)取更大的飛躍高一本學(xué)期即將結(jié)束,，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，在每一位英語(yǔ)教師的努力下,，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī),。但也有一些值得思考的,、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑,。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時(shí)光、定資料,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。群眾備課主要以各年級(jí)備課組為單位,，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)光。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2,、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng),。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課,，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí),。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,，在11月份，在學(xué)校的大力支持下,，我們到銀川十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。

3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽(tīng)課、評(píng)課,，分階段總結(jié),，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng),。青年教師陸艷茹,，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，在指導(dǎo)老師的幫忙下,，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,，根據(jù)不一樣年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽,，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

根據(jù)我校的特點(diǎn),，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際用心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。

學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主,、平等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

跟著20xx年的到來(lái),，我們也結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的教研工作,。本學(xué)期，體育教研組的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和全體體育教師的緊密親密配合下順利的開(kāi)展著,。俗語(yǔ)說(shuō)：“一份耕耘，一份收成”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感觸,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）更新教授教養(yǎng)觀念,、進(jìn)步教授教養(yǎng)能力。

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)體育教師,，與時(shí)俱進(jìn)是很重要的,，只有不斷學(xué)習(xí)提高前輩的教授教養(yǎng)理念，努力進(jìn)步理論水平才能成為新時(shí)代的新教師,。本學(xué)期,，我們教研組全體教師以新課程尺度的基本理念為指導(dǎo)，以實(shí)踐工作為舞臺(tái),，努力朝著課堂高效率的目標(biāo)發(fā)展,。

1、進(jìn)步教師素質(zhì),，當(dāng)真學(xué)習(xí)、專心備課,。

備課是教授教養(yǎng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我們教研組的每位老師都盡量做到備教材、備學(xué)生,，備新意,。從實(shí)踐中求真知，不斷完善體育教授教養(yǎng)過(guò)程的備課環(huán)節(jié),，一學(xué)期下來(lái)提高非淺,。同時(shí)，我們教研組的老師還按時(shí)完成學(xué)校布置的教授教養(yǎng)工作手冊(cè),，寫好反思,，做好總結(jié)。

2,、積極介入流動(dòng),，晉升教研組形象。

上課是教授教養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié),。本學(xué)期我們組老師積極介入安陽(yáng)學(xué)區(qū)鋪排的各項(xiàng)教研流動(dòng),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。通過(guò)這些流動(dòng)讓我們清晰地熟悉到：我們體育教師在課堂教授教養(yǎng)方面還有諸多不足,，作為一名合格的體育教師,，不僅要加強(qiáng)體育教師基本功的培養(yǎng)力度。平時(shí)更應(yīng)該注重體育課堂教授教養(yǎng)的資源整合與方法立異,，駕馭好每一節(jié)體育課堂教授教養(yǎng),，把體育基本知識(shí)教“活”、用“活”,。

（二）改進(jìn)教授教養(yǎng)方法,、進(jìn)步教授教養(yǎng)效率。

體育課堂教授教養(yǎng)是一個(gè)比較特殊的課堂,，除了傳授給學(xué)生各種的基本體育知識(shí)外,，體育教師必需遵循“健康第一”的教授教養(yǎng)原則進(jìn)行常規(guī)教授教養(yǎng)。為了凸起學(xué)生的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們?cè)谡n堂中確立學(xué)生的主體地位,，嘗試多種的教授教養(yǎng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)要通過(guò)學(xué)生的個(gè)人思索,、小組討論,、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間,、學(xué)生之間的交流,，使每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)地介入體育教過(guò)程，主動(dòng)探索體育新知識(shí),，在把握體育基本技能的同時(shí),，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

同時(shí),，本學(xué)期在體育教研組各位成員的共同努力下,，課題《關(guān)于小學(xué)體育課堂教授教養(yǎng)中教師語(yǔ)言應(yīng)用的研究》通過(guò)了市里的審核，成功立項(xiàng),。為我們?nèi)蘸蟮捏w育教授教養(yǎng)理論的充實(shí)鋪設(shè)了一個(gè)良好的開(kāi)端,。

（三）營(yíng)造體育氛圍、促進(jìn)學(xué)天生長(zhǎng),。

本學(xué)期的時(shí)間比較短暫,，但各項(xiàng)的流動(dòng)競(jìng)賽卻繁多。本學(xué)期我們學(xué)校不僅完成了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際籃球競(jìng)賽,，參加了陽(yáng)春市的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、取得了優(yōu)異成績(jī)。加強(qiáng)了校大課間的開(kāi)展,?？梢哉f(shuō)，這一系列的流動(dòng)與競(jìng)賽,，不僅促進(jìn)了學(xué)校的體育氛圍,，也進(jìn)步了學(xué)生對(duì)體育健康的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,。

1,、引導(dǎo)教研組成員積極主動(dòng)的介入教科研研究，當(dāng)真學(xué)習(xí)并落實(shí)新課程尺度,，進(jìn)步自身的各項(xiàng)素質(zhì),。將實(shí)踐加以理論總結(jié)，撰寫優(yōu)秀的教育教授教養(yǎng)論文,，更好的為體育教育事業(yè)服務(wù),。

2、深入開(kāi)展課題的研究工作,，積極完成預(yù)設(shè)的課標(biāo)題題目標(biāo),，收集研究資料，作好課題總結(jié)的前期工作,。

3,、制定完整的教研組預(yù)定計(jì)劃，爭(zhēng)取在下學(xué)期的體育教授教養(yǎng)工作中加以實(shí)施,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí),、有序召開(kāi),，時(shí)間是每周三，每位老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,，進(jìn)行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念,。

學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周一下午的備課活動(dòng)，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討,、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi),，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多,，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

（二）科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施,、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,。

1、備課方面：積極開(kāi)展“備,、上,、說(shuō)、評(píng),、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng),。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的`教案,。

2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，導(dǎo)航和填充圖冊(cè),，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立,、認(rèn)真,、保質(zhì)、保量完成,。

3,、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí),。

4、聽(tīng)課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù),，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課,；本組老師按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

（三）抓好課題研究,，提高課題研究質(zhì)量,。

教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題,，向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授,，使學(xué)生掌握技能,，最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的,。認(rèn)識(shí),、理解,、練習(xí)、再認(rèn)識(shí),、再理解,、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過(guò)程,。

（四）存在的問(wèn)題及解決措施,。

在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求,？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥,？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史,，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè),？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”,？這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向,。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)―下學(xué)期初中歷史備課組工作總結(jié)行動(dòng),、共同合作、共同配合,，取得較好成績(jī),，今后，我們還將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更大的飛躍,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，初一英語(yǔ)備課組教研活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊,，現(xiàn)總結(jié)如下：

平時(shí)備課,，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),，及解決的方法,。我們每周定人、定內(nèi)容開(kāi)展集體備課,，并寫出祥案,。

初一英語(yǔ)備課組共七位教師，工作認(rèn)真踏實(shí),，積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法,。我們每周列出每單元的詞組,，狠抓基礎(chǔ)。我們備課組還決定每周測(cè)試一次,，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。由于扎扎實(shí)實(shí)的工作,，初一英語(yǔ)備課組整個(gè)年級(jí)的成績(jī)有了顯著的提高，這因歸功于整個(gè)科組的團(tuán)結(jié)合作,。

在本學(xué)期,，初一英語(yǔ)備課組進(jìn)行各種教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)同伴之間相互聽(tīng)課,、評(píng)課及教師個(gè)人的課后反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，力求節(jié)節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

這學(xué)期以來(lái),，我們較好的利用了網(wǎng)絡(luò)資源，每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都能使用課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),，備課資源共享,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持下，我們英語(yǔ)組會(huì)更勤奮的工作,，爭(zhēng)取在明年的教學(xué)中,，取得更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

教研是教育之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。八年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此,，在全體八年級(jí)英語(yǔ)教師的共同努力下，我們八年級(jí)備課組在這學(xué)期做了如下工作：

一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，有效利用“集體備課”平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生,、備教材,、備方法、備考試,。通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力,。從集體備課,、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí)和濃厚的教研氛圍,。

夯實(shí)基礎(chǔ),。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,、了解,，我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,，能按時(shí)完成老師交給的背記任務(wù),，也有一些學(xué)生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學(xué),。但是,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。離開(kāi)了單詞的記憶,，其它都無(wú)從談起,。于是，我們備課組通過(guò)討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂,。在課堂上背單詞有很多好處：首先,，我們可以教給學(xué)生背單詞的方法，把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分,，然后讓學(xué)生按照讀音去背,。而且，我們把單詞按詞性歸類,，講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分,，再按照分類講解、舉例,。另外,，讓學(xué)生速記單詞，每個(gè)單詞給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間,，然后馬上提問(wèn),，在這種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中學(xué)生積極性非常高，單詞背得又快又牢,。

向全組組員提出活動(dòng)的一些紀(jì)律要求,，如：準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。真正實(shí)現(xiàn)資源共享等等,。各成員積極配合教研組活動(dòng),，積極參加學(xué)校教教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識(shí)掌握不牢固的地方,，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，我組教師先后依次制作單元測(cè)試卷。這為家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，又可以讓老師通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。

當(dāng)然,，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題：如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒(méi)有達(dá)到一致，班與班之間還是存在有差距，成績(jī)的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固,；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo),。以后的教學(xué)工作將帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展,。我相信，只要我們?nèi)M英語(yǔ)教師共同努力,，我們備課組會(huì)更加的優(yōu)秀,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年五班的班主任，工作既繁重,、瑣碎又充實(shí),、快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)班級(jí)的工作做一下總結(jié),。

在教學(xué)中，我全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入鉆研教材，研究教法,，備學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)形成了自己的個(gè)性,，具有獨(dú)立的思想,。每天堅(jiān)持練習(xí)，努力提高學(xué)生成績(jī),。

在班級(jí)管理上,，我肯動(dòng)腦筋，想辦法,，建立了良好的班風(fēng),。并培養(yǎng)出了一批得力的小班干，使我的班級(jí)管理工作變得輕松了一些,。

學(xué)校因?yàn)榻淌也粔蛴?，安排我們班在陰面教室上課，我體諒學(xué)校的難處,，接受了這個(gè)安排,。陰面教室冬天很冷，天棚發(fā)霉，又因?yàn)槲鍢堑呐瘹饴┧?，使得我們班?jí)天棚往下滴水,，掉墻皮，學(xué)生吃飯,，墻皮就往學(xué)生的餐盤里落,，家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。我耐心做家長(zhǎng)的工作,，努力承擔(dān)學(xué)校的`困難,。因?yàn)榻淌谊幚洌卸螘r(shí)間,，我的雙腿膝蓋開(kāi)始疼,，特別是下樓的時(shí)候疼得厲害，我很擔(dān)心自己得上風(fēng)濕,，也擔(dān)心學(xué)生和我出現(xiàn)同樣的情況,。后來(lái)，我使用了膏藥,，使得疼痛消失了,，同時(shí)，我給學(xué)生也采取了一定措施,，如：坐椅墊,，踩腳墊，下課及時(shí)出教室活動(dòng)等,，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)和我類似的情況,，我懸著的心才算放了下來(lái)。在這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作中,，我所做的努力,，不是三言兩語(yǔ)能道盡的。

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),、比賽,，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加。如：隊(duì)列廣播操比賽,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)認(rèn)真練習(xí),。本學(xué)期召開(kāi)的主題班隊(duì)會(huì)“二十年后的我”，受到聽(tīng)課的校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，獲校一等獎(jiǎng),，班會(huì)的教案已上交，擬定編輯出書,，班會(huì)里的小品,，也將參加區(qū)里舉行的比賽。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng),。

我利用周會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，心理健康教育，如：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極面對(duì)挫折,，孝敬父母，自救自護(hù)的教育等等,。設(shè)立了“星星擂臺(tái)”和紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、奉獻(xiàn),、勞動(dòng)評(píng)比大小卡。

在這個(gè)學(xué)期中,，五年級(jí)雖然沒(méi)有取得重大的成績(jī),，但是也有了不小的進(jìn)步。工作中我還有很多不足,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評(píng)指正,我都會(huì)虛心接受,及時(shí)改正,同時(shí),在今后的工作中,我會(huì)更加努力,，希望自己能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

七年級(jí)英語(yǔ)備課組共有5位老師,。一學(xué)期以來(lái),，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,，圓滿完成了學(xué)校和年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī),。這里把我們一學(xué)年以來(lái)的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期是初一的第二學(xué)期,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成至關(guān)重要的時(shí)期，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教與學(xué)，分析學(xué)生這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn),，確定合適的教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做好一下的每一項(xiàng)工作確保教學(xué)的質(zhì)量,。

我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)合作、互幫互助是我們備課組的一大特色,。從每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析,、制作課件,、撰寫教案，再到每次課后經(jīng)驗(yàn)交流,、練習(xí)設(shè)計(jì)以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,、內(nèi)容和時(shí)間安排，從大到小,，無(wú)論是什么都一起商量,、一起協(xié)商。教學(xué)活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在備課,，實(shí)實(shí)在在上課,，實(shí)實(shí)在在批作業(yè)，實(shí)實(shí)在在講練習(xí),。學(xué)校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時(shí)保質(zhì)保量地完成,。堅(jiān)持每?jī)芍軈⑴c學(xué)科組的活動(dòng)，積,、極聽(tīng)評(píng)課,，撰寫教學(xué)考試的反思，堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng),。在每次備課組內(nèi)的開(kāi)課上,，每一次的備課活動(dòng)，都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討高考命題的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,，制作課件等等,。教師之間精誠(chéng)合作，亳無(wú)保留,，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,、資源共享,。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失，共同進(jìn)步,。而在每一個(gè)新課的設(shè)計(jì)上,，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)及解決的方法，彼此互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學(xué)工作,，還加強(qiáng)和學(xué)生交流,，注意了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生,，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足,，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受,，并且在教學(xué)中滲透“兩綱”教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情和興趣。此外,，是班主任的老師能和其他的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，非班主任老師能團(tuán)結(jié)在班主任周圍，分析學(xué)生,、觀察學(xué)生,、共同策劃方式方法，特別是針對(duì)部分學(xué)差學(xué)生,，適當(dāng)放慢進(jìn)度,，查漏補(bǔ)缺,，甚至在課間或者放學(xué)后“開(kāi)小灶”,，讓他們?cè)诮處煹哪托膸椭拢錆M信心,，一步步地趕上,。對(duì)部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，在授課時(shí)擴(kuò)大難度和濃度,，在練習(xí)或檢測(cè)中增加信息量,，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學(xué)生不但從老師身上學(xué)到知識(shí),，而且使學(xué)生在融融愛(ài)心下健康成長(zhǎng),。

多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識(shí),；因此我們備課組在認(rèn)為有必要的課上使用多媒體課件,，本學(xué)期我們制作了too…to用法課件、反身代詞課件,、聽(tīng)力訓(xùn)練課件,、seeingadoctor課件等等，而且全體備課教師根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際,自己動(dòng)手打印練習(xí)卷和試卷107頁(yè),，這些課件和材料的制作和使用,，極大地促進(jìn)了本學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)。

對(duì)于本年級(jí)的扶優(yōu)補(bǔ)差工作,，根據(jù)學(xué)校的安排,，各位老師盡職盡責(zé)，出補(bǔ)課練習(xí)卷,、出提高班練習(xí)卷,。提優(yōu)班，每星期集中進(jìn)行一次輔導(dǎo),，跟蹤他們每次測(cè)試,、考試的成績(jī)，挖掘他們?cè)诟黝}型的得分空間,，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用的能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo)。針對(duì)不同的學(xué)生對(duì)癥下藥,，使他們得到快速的進(jìn)步與提高,；補(bǔ)差班，每個(gè)英語(yǔ)老師都按照自己班的實(shí)際情況,，篩選出一定的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過(guò)好單詞,、背書關(guān)等,，語(yǔ)法知識(shí)不過(guò)關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識(shí),，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，盡量不放過(guò)一位差生。

盡管在一學(xué)期的工作中我們組取得了一定的進(jìn)步和提高,但還有一些需要我們?cè)谖磥?lái)的工作中需要改進(jìn)和提高,。首先,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心培養(yǎng)還需要繼續(xù)做這方面的工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次,，幾個(gè)班級(jí)都存在兩級(jí)分化，對(duì)待個(gè)別學(xué)生的策略調(diào)整還不夠及時(shí),，有的時(shí)候會(huì)發(fā)生方法不奏效的情況,；其三,，制作多媒體課件的能力、技能和水平還需要提高,，并用通過(guò)水平的提高使教學(xué)得到優(yōu)化,；另外，查漏補(bǔ)缺,，錯(cuò)題集的使用還沒(méi)完全落實(shí),，如果能讓每個(gè)學(xué)生有一本錯(cuò)題集，那么學(xué)生的自我學(xué)習(xí)就更有的放矢了,。

總之,，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、齊心協(xié)力圓滿完成教學(xué)任務(wù),。而且我們相信，盡管在工作和學(xué)習(xí)中會(huì)存在很大困難,，但是只要有信心,、決心和恒心，一切都有所改善,，一切都會(huì)比以前更美好,！

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各位組員的齊心努力下,，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，開(kāi)展備課組活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展,。

學(xué)期初,，我們七年級(jí)英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2.周一按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，然后大家共同討論,，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案,。每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái),，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收,、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中,，使七年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧,。

3.課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固,。

課件,。

制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程,，提高上課的效率。面對(duì)期中與期末考試,，我們更是緊密合作,，大家分工找練習(xí)、出試卷,，期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績(jī),。

4.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.積極上好各類公開(kāi)課,。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課theolympicgames獲得二等獎(jiǎng)，又參加了大市的英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課,，也獲得了二等獎(jiǎng),。12月，我上了一堂區(qū)調(diào)研課revisionunit6fashion獲得了好評(píng),。

6.積極參加學(xué)校教研組,，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。如金薇撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下牛津英語(yǔ)——》在省論文比賽中獲得二等獎(jiǎng),，《讓project模塊》獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。

我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),；多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書,、育好人,。

為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，做到三結(jié)合。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢,。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛(ài)自己的工作,，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我,。

3,、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合,。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦。

我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，做到聽(tīng)、記,、思三結(jié)合,，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。

可以說(shuō),，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享,。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的研究意向,，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較,，確定了具體的操作方法,。

微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。

2、組織校內(nèi)示范課,、公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課,。

每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。

教研組還組織教師參加市級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3、積極開(kāi)展課題研究工作,，提高教學(xué)效果,。

“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”,。

為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,，提高教學(xué)效果,，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重,。

本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估,。

課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。

同時(shí),，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三,、自我反思：

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,，問(wèn)答式、講練式,、低層次的`討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

四、今后工作設(shè)想：

1,、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極向上,。

路是無(wú)盡的,，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始,。

我們付出，我們收獲,。

在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。