總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

1,、在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復(fù)習(xí)一遍,，做到溫故知新,。

2、繼續(xù)加強學(xué)生的認讀能力,。在平時的早讀課以及課堂上,，讓人人張開嘴，人人伸出手,，確保每個學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結(jié),。

3,、強化單詞記憶,，要求做到每個單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè),。

4,、對所有學(xué)生都要照顧到,。從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教,。分層教學(xué),，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo),，分層評價,，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性,，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步,。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，不僅僅要加強對后進生的輔導(dǎo),，也要加強對其他學(xué)生的輔導(dǎo),，對他們提出更高要求,。

5,、狠抓課堂紀律,。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好,，這樣才能保證教學(xué)的順利進行,。

（二）自強不息。

1,、平時注重學(xué)生多讀,、多練、多寫,、多背,、扎扎實實地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2,、詞匯量的掌握仍是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,，加大力度輔助學(xué)生記憶力單詞。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵,，獨立獵取知識能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。打好基礎(chǔ),，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和制造性,。

5,、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練,。特別是學(xué)生的聽力和語音推斷能力方面須加強鞏固,。

6、加強課后輔導(dǎo)工作,，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué),。盡量多和家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合,，幫助學(xué)困生,，以便提高我們教學(xué)的及格率。

期中考試順利地結(jié)束了,，期中考試對學(xué)生而言,，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試,，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處,，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中,，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個學(xué)生都所進步,，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐,，我對三年級上學(xué)期（第一學(xué)期）的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會,。

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、意義,、方法等,。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí),。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”,、“介紹”,，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說,，不要求讀寫,。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽,、說,、讀,、寫“四會”掌握。

1,、字母教學(xué),。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象。因此,，就要嚴格要求學(xué)生認真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼,、動腦,、動手一休化的良好習(xí)慣。

3,、音標教學(xué),。在入門階段音標的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標,，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也可以教完字母后，再集中音標的教學(xué),。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆,。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助,。

4、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,，可以用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念,。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞,，設(shè)計不同的聽,、說、寫的口頭,、筆頭練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖、表演等進行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎,，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的.學(xué)習(xí),，在心中建立成就感。,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音，見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。

總之,，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,，達到能聽懂、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

從事三年級英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師,，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學(xué)習(xí)的重要作用,。作為支教老師，在56個人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事,，這一路來,，我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學(xué)目標改善教學(xué)措施,，終于在學(xué)年末的時候取得了不錯的成績,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)課標、明確教學(xué)目標:,。

我通過對新課改的學(xué)習(xí),，認識到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力，通過活動型的教學(xué)突出語言的趣味性和實際性,；在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合泉塘小學(xué)的實際情況，我認為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,，拓展孩子們的視野,。

二、扎實備課,、改善教學(xué)措施：

在課堂中,，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

三、教學(xué)進度安排,。

單元,。

教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)目標,。

重點難點,。

課時。

unit5,。

weloveanimals,。

2個課時。

unit6,。

letuseat,。

2個課時。

unit7,。

happy,。

birthday。

2個課時,。

recycle2,。

2個課時,。

四、階段性教學(xué)效果,。

從知識掌握程度上來說,，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語水平確實得到了很大提高,，完全達到了我的教學(xué)目標所設(shè)定的要求,，比如說我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績,；但同時,，有些同學(xué)知識掌握程度仍為0，我做了簡單的分析,，這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高,，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因，對于這方面的問題,，我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決,。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來看，是一個總體上升的趨勢,，特別是和上學(xué)期比起來,，可能是由于教學(xué)措施的改變,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,，這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期辭去了副隊長的職務(wù),，一心一意的搞教學(xué)，理論水平和實踐能力都得到了很大的提高,，總的而言,，我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機會,，鍛煉孩子的聽說能力,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面,，以下是一年來的教學(xué)總結(jié),。

《pep》教材小學(xué)三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是：文具類,，家庭成員類,，數(shù)字11到20,，水果類，玩具類,，形容詞類,。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

在課前加入日常對話練習(xí),，每個人都有機會參與,，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語言的整合,；加入，比比讀讀的游戲,，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí),，在體驗成功中學(xué)習(xí),，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí),；有的學(xué)生是聽覺型的,，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生。

英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運,。為此，早讀時,，我早早到教室布置讀的內(nèi)容,，認真輔導(dǎo)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,，其他學(xué)生用認真的態(tài)度去讀,，去認,，去記的方法。通過加分,，公開表揚等,，不放松屬于自己英語課堂的'每一分鐘。

運用多種評價方式,，小組評價,，合作小組自評；評價多種層面,，學(xué)習(xí)效果的評價,，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價,，合作能力的評價,；評價多種技能，聽,，說,，讀，寫,。給學(xué)生一客觀全方位的評價,，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,，讓每一個學(xué)生都有成功的機會,。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學(xué)習(xí),，才是英語教育的最終的成功,。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，會因為某些學(xué)生的不認真而遷怒其他學(xué)生,，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程,。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的英語教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的英語教學(xué)工作實踐，感覺既漫長又短暫,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，患上失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足,，此刻我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本人思想端正,，擁護黨的正確帶領(lǐng)，關(guān)心國家大事,，并且能積極到場政治學(xué)習(xí),。

積極到場學(xué)校的各項活動，當(dāng)真學(xué)習(xí)了《教育法》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的相關(guān)理論知識,。

本學(xué)期我擔(dān)任三五年級英語教師一職。我覺患上自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲草率，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進自己的缺點。因此備學(xué)時我當(dāng)真研討教材,、教參,，學(xué)習(xí)新課標，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、不容易處理完成的地方,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，建造課件,，籌辦,、建造教具。測驗考試運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后當(dāng)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的'突發(fā)事務(wù),、臨時靈感，寫好反思,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人的總稱復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它固結(jié)著教師無私呈獻的精神。愛就是責(zé)任,，尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能氣焰萬丈,，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解她們的要求和想法,，理解她們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任她們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)她們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在進步,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和處理完成學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

總之,，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作,。在今后的工作中，一定揚長避短,，做好本職工作,。誠然，工作中還存在著很多的失誤,，譬如,，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程,?？傊?教無定法,學(xué)無止盡,在今后的工作中我會加倍努力。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期,。由于三年級對于英語的.學(xué)習(xí),，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,。利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)。

當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本,，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。為了使教學(xué)順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師,，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

小學(xué)三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是：問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡,并給予回答;數(shù)字1到12;談?wù)擃伾?、動物,、身體部位等,。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我把本學(xué)期的教學(xué)目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對單詞的拼讀能力,，加強對句型的記憶與理解，增強語感,。

在教學(xué)中,，堅持做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教參書,，認真編寫好教案,，制定好教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改,。

培養(yǎng)、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績的首要條件,。因此，我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，通過各種教學(xué)手段,、教學(xué)方法，為學(xué)生營造一個寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造一個學(xué)生敢說、想說,、樂于說的英語情境,。

1、我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生得到廣泛實踐,。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，我一般采用利用實物,、圖片,、自制教具、多媒體,、掛圖等媒介,，為學(xué)生提供更多的語言實踐的機會。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過對話的范讀,，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫的習(xí)慣,。

3、在平時生活中,，要求他們對于簡單的問候語進行運用,。如遇見開始同學(xué)要學(xué)會說goodmorning./goodafternoon.等句型，使學(xué)生在實際鍛煉中加強記憶,，加深印象,。

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需讓學(xué)生在平時生活中多讀、多講,、多練,。

1、我在每個班都設(shè)立了英語領(lǐng)讀員,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，對部分不自覺的學(xué)生采取“一幫一”的監(jiān)督方式，以確保學(xué)生不掉隊,。

2,、在批改作業(yè)方面。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并做好記錄,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。及時解決、及時講解,，讓學(xué)生及時消化,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難問題,。

3、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習(xí),，做到學(xué)練同步,。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢,，帶動學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,。我采取了“一幫一”責(zé)任制，讓學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生在幫助其他同學(xué)的同時也鍛煉了自己,。在課堂上,，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學(xué)生來回答,，遇到比較長的句子或篇章時,，讓成績較好的學(xué)生領(lǐng)讀，大家齊讀,，之后再齊讀一遍,，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領(lǐng)讀的同學(xué)是如何發(fā)音的。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處：

1,、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法,。

2,、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,，機械操作的教學(xué)傾向,。

3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動,。由于我的教學(xué)經(jīng)驗還不足，在教學(xué)工作中還存在許多需要學(xué)習(xí)和改進的方面,，無論怎樣,，我都會努力填補自己在教學(xué)中的不足，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，多和學(xué)生溝通,，做學(xué)生的良師益友。我相信,，一分耕耘一分收獲,，在我的不斷努力進步下,，學(xué)生一定會有所收獲，有所進步,。在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

三年級的英語教學(xué)工作終于走向了尾聲,，說終于，是因為這個詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學(xué)工作的心聲,。三年級的英語教學(xué)工作真的是一項非常累的工作,。對于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)：

愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

1,、用英語來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機會。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實物,、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

1.在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率,。例如，在教學(xué)比較長的單詞：teacher,，student等時，要學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進行小結(jié),，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分，再去進記憶,，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果。

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了一幫一的方法,，同時，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理,，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人,，把成績趕上來,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：1,、無法照顧到全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。2,、要防止過分強調(diào)模仿,、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向,。

我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

英語教學(xué)年度工作總結(jié)|英語教學(xué)年終工作總結(jié)|英語教學(xué)個人工作總結(jié),。

英語教學(xué)年度工作總結(jié)|英語教學(xué)年終工作總結(jié)|英語教學(xué)個人工作總結(jié),。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

這個學(xué)期，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，本年級共有學(xué)生50人,。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,，由于本人平時愛好英語,，一直認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。但在實際的教育中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,，真是“苦在其身，樂在其心”!

營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率。是我的教學(xué)宗旨,。興趣是最好的老師,。因此，培養(yǎng),，提高,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運用各種教學(xué)方法,，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動,，為學(xué)生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去,。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時師生相互打招呼,、問候,、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等,，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會,。

我注重加強學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽,、分析、觀察,，讓他們自己去尋找規(guī)律,，然后再進行小結(jié)。再進行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物,、圖片,、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣,。

英語作為一種語言,，要多在實際中運用。因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練,。因此,，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員,。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文,，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè),、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正、講解,。讓學(xué)生及時理解、消化。

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用”好幫差“的方法,，同時,，在課堂中,，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí),，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們,。

在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律,，認真思考,，不斷摸索?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中,，我還存在不足之處,。我會彌補自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中,，取得出更好的成績,，鞏固自己的教學(xué)檢驗。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

從知識掌握程度上來說,，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語水平確實得到了很大提高,，完全達到了我的教學(xué)目標所設(shè)定的要求,，比如說我班的唐藝同學(xué),，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績；但同時,，有些同學(xué)知識掌握程度仍為0,，我做了簡單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高,，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,，對于這方面的問題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決,。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來看,，是一個總體上升的趨勢，特別是和上學(xué)期比起來,，可能是由于教學(xué)措施的改變,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了，這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來,。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這學(xué)期辭去了副隊長的職務(wù)，一心一意的搞教學(xué),，理論水平和實踐能力都得到了很大的提高,，總的而言，我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

這學(xué)期我教三年級英語,。三年級的學(xué)生雖已學(xué)過兩年的英語，但以前沒有教材,，學(xué)生主要會說簡單的英語對話和會唱簡單的歌曲就可以了,，沒有書面的單元作業(yè)和考試等。三年級的英語給老師提出了更高的要求,，如何實施有效的課堂教學(xué),，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何為學(xué)生將來的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，是當(dāng)前主要的工作,。

一、學(xué)期初參加區(qū)教研室組織的教學(xué)培訓(xùn),，對如何開展有效地課堂教學(xué)有了更深的認識,。于是對教材整體把握，讀熟讀透,，學(xué)習(xí)借鑒他人的備課設(shè)計自己的教學(xué)目標和流程,，從而實施有效地教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。課堂上積極探索教學(xué)活動的趣味性,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。向課堂要效率，盡量爭取能在課堂上完成的任務(wù),，絕不留到課下,。公平公正對待學(xué)生，每節(jié)課都要照顧到全體,，讓每位學(xué)生都能翹起腳跟夠得著“蘋果”,。

二、本學(xué)期也參加了大王莊中心中學(xué)的課題現(xiàn)場會,。從中懂得課題要長抓不懈,，他們搞了六年才見到了成效，他們發(fā)明的手勢音標法,，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語不再是難題,。三年級的學(xué)生字母剛剛學(xué)會，如何有效地在教學(xué)中逐步滲透音標教學(xué),，為學(xué)生的自然認讀,、記憶單詞打好基礎(chǔ)，是教學(xué)的難點,。在教學(xué)中我特別提示學(xué)生注意英語輔音字母與漢語拼音的異同,，以期實現(xiàn)漢語拼音到英語音標的正遷移；也幫助學(xué)生克服學(xué)了英語,，忘了漢語拼音的弊病,。

三、為更好地提高自身的英語水平,，參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽,，筆試和口語兩項都在前列，但板書設(shè)計功虧一簣,，考慮太過繁雜,，自己感覺設(shè)計不夠清晰，簡筆畫不好,，所以遺憾的只得了二等獎,。以后要下功夫提高自己的綜合素質(zhì)。同時10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達標活動,，在緊張的活動中充分鍛煉了自己,，也提高了自己的教學(xué)水平。

這學(xué)期是繁忙而充實的,，取得了一點成績,，但也有一些不足。如課題研究開展得不好,，下學(xué)期要加大力度,。老師不單單是教學(xué)匠，也應(yīng)是教學(xué)教研者，從小事做起,，努力做學(xué)者型教師。

同時,，我始終相信與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處要和諧融洽,，這樣才能團結(jié)合作，迎難而上,，克服工作中的一些溝溝坎坎。我慶幸做到了這一點,。相信在新的學(xué)期里,，我們會彼此扶持,、共同進步,，努力譜寫汶源學(xué)校的新華章,！

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的二年級英語和三年級的英語教學(xué)工作,。這個學(xué)期我的教學(xué)工作進行得比較順利,，收獲很多nnone,，學(xué)生sidenn上一學(xué)期后一學(xué)期聯(lián)系,，我和孩子們建立更好的情感基礎(chǔ),。這個學(xué)期,，我們更和諧地進行,。孩子們對學(xué)習(xí)的興趣大大提高。在課堂上他們可以積極與我合作,，使我們的課堂效率更高；在英語學(xué)習(xí)中,，孩子們也超越了教科書的知識,。

通常在剩下的時間，孩子們會去我的辦公室,，問我一些課外的知識擴張，休息日,，當(dāng)孩子們打電話給我問問題,。我會給他們及時的指導(dǎo)和鼓勵，并在班上稱贊,，促進更多的孩子學(xué)習(xí)更多的英語知識。孩子們的學(xué)習(xí)精神也鼓勵我努力工作,。第二，課前準備這個學(xué)期我的課堂教學(xué)有一些突破,，我最大的經(jīng)驗是一個教訓(xùn)是美好的，和前期準備是否充滿了偉大的關(guān)系,。

現(xiàn)在我的課前準備不限于學(xué)習(xí)教材，通過教科書,，我會根據(jù)不同的內(nèi)容來設(shè)計好的情況和進口，我會準備和課堂相關(guān)的教具,，課件和游戲。課堂輔助有好處,，會給教室一個結(jié)冰的蛋糕效果。有一句話：不要害怕思考,，害怕不要做在生產(chǎn)教具之前是我最麻煩的事情，我的藝術(shù)技能很差，生產(chǎn)課件的水平也有限,，更不用說什么音頻剪輯，視頻剪輯,。但現(xiàn)在我可以一個接一個。

有時候人們的能力被迫出去,，謝謝你的同事的幫助，你總是在我困難的時候接觸到我,。第三，課堂教學(xué)這個學(xué)期,，感謝往往有機會觀察同級課，好的主人的指導(dǎo)和幫助,，我的想法打開,。我意識到,，快樂教室的關(guān)鍵是要發(fā)揮兒童的領(lǐng)導(dǎo)地位。教師在課堂上的作用是領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)孩子是課堂的主人?，F(xiàn)在我的課不再只是專注于如何說美好,，而是努力發(fā)揮孩子的主動性,。

在學(xué)期初吳曉老師向?qū)W校指導(dǎo)工作說：思考攀登英語和常規(guī)英語融合,。這個話也給了我很大的啟發(fā),，我在教室里做了一些改進,。在正規(guī)班上，我加入了英語初學(xué)時間的熱身期,，讓每個孩子輪流成為一名小老師，給孩子練習(xí)說話和表演自己的機會,；在教學(xué)教科書和童謠時,，我也鼓勵孩子們編纂行動,，給他們示范，讓孩子們唱歌跳舞,；攀登英語靈活激勵機制也適用于我的正規(guī)英語課,，極大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,。而在英語課上對班級的輸入，我也在正規(guī)英語課堂中加入了一些好的訓(xùn)練模式和游戲,，讓孩子們學(xué)習(xí)單詞和句子更容易掌握和更加堅實；我也設(shè)計了情境和制作課件,，爬上英語課堂的鏈接,，在各個方面的內(nèi)容一起，課堂上的過程更順暢,，孩子們也學(xué)得更清楚。

在未來,，我將繼續(xù)創(chuàng)造一個靈活靈活的課堂教學(xué),。第四，個人學(xué)習(xí)方面作為老師,，只有繼續(xù)學(xué)習(xí),，為了與自己的課程改革步伐一致，為了一個新的想法,，觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。我通常堅持及時收費，不斷更新自己的教育理念,。在通常的教學(xué)中,，我精心準備課程，學(xué)習(xí)材料,，課后教學(xué)，及時反映,。在教學(xué)中遇到困難，焦點,，懷疑,，主動要求師傅，謙卑地接受碩士的建議,，修改缺乏。每天生活在緊張和充滿其中,。通過這種長期認真的實踐，及時總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷進步,。在大師的指導(dǎo)下,，我走了很多彎路,，從她的身體,，我不僅學(xué)到了教育和教學(xué)的經(jīng)驗,，她的務(wù)實態(tài)度也深深影響了我,。感謝大師對我的指導(dǎo)和幫助，也感謝學(xué)校為我提供這個學(xué)習(xí)成長的平臺,。工作完畢后，我將繼續(xù)工作,，大師和同事們對我的關(guān)心和幫助進入教育的驅(qū)動力和教學(xué),，謙卑地問老師和其他老師,，努力在工作中更快的成長,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

時間過得真快啊,，又到了要寫工作總結(jié)的時候了,。下面是由本站小編為大家整理的“小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期”,，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考，希望對您有所幫助,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(一)

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的英語課，可以這樣說一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。因此，這次的期末考試我們的英語成績不是很理想,，雖然平均分只有79.6分,，但是我知道他們也很盡力了。因為這次的題比較刁,，也有一定的難度,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

1,、平時積極參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí),，認真鉆研教材，運用生本教學(xué)理念,，對三年級進行英語教學(xué),。

2,、注重自己的言行，因為我深知教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),，認識到必須要正視自己的言行。以身作則,，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

3、堅持聽課,，一學(xué)期來我每次都積極參加科組的教研,，并作認真記錄，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機會,，取長補短,，收獲不少。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來,，我開心接受學(xué)校的安排，上了兩次生本公開課,。通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，對自己的教學(xué)工作有很大的促進作用。

5,、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，我個人認為教書固然重要，但育人更為重要,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

二,、英語教學(xué)工作

我所任教的是三年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索英語生本課堂；在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂,、簡單的動作、游戲,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自己“english， i can do”“english,， i can say”,。

3、認真及時批改作業(yè),，并把每次作業(yè)完成情況做詳細記錄,，以便及時地跟家長進行溝通和交流，對完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,；注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤，譬如,，由于時間的原因以及精力有限,，以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補差工作，再加上個別家長的不配合,，所以曾一度對其失去信心,，放松了對其的嚴加管教，致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多,。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補短,，加以改進。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(二)

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,，回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,，又有困饒自己教學(xué)的不足,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的'語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán),。下面結(jié)合教學(xué)實踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

二、在課堂教學(xué)中

第一,、 在課堂上,，認真授課，采用多媒體教學(xué)及運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

四、不足之處

由于時間和精力有限,，在課堂上,，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,，在經(jīng)后的工作中,，我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督，保證每個同學(xué)都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學(xué)生,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

歲月匆匆，時間飛逝,。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年,。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過成績得到了驗證,，見證了學(xué)生的進步與成長,。所有的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚長避短,、再接再厲,，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下：

在本學(xué)期教學(xué)中，我認真鉆研教材,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到課后反思，學(xué)習(xí)理論知識的同時注重實踐,。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙?。針對學(xué)生年齡較小，我在教育目標,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學(xué)理念上,，我一直追求輕松,、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍,，通過游戲、歌曲,、圖片,、肢體語言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué),，為學(xué)生營造了一個快樂的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離,。對低年齡段的學(xué)生,，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師,，這是一個不變的真理,，因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí)，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感,，通過“說”達到語言交流的目的和要求,。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分,，這時一個眼神,、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言,，學(xué)生就能脫口而出,，達到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法,。通過肢體語言傳授知識,、背誦課文是非常有效的方法，學(xué)生也非常喜歡,，這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證,。

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師,。針對學(xué)生年齡小,，我采取了一些方法，比如利用卡片,、歌曲,、自編歌謠,、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。以培養(yǎng)興趣為主,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣,、是一種享受,。本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查,，是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān),，每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名,，如有閱讀困難的地方,，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此,，家長很支持并配合好我的工作,，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。