計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇一

以市教研室的精神為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南。在園工作計(jì)劃的指引下,，扎實(shí)開展學(xué)校教研工作,。深化學(xué)前教育改革，落實(shí)教育教學(xué)理念2017幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃2017幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃,。遵循教育基本規(guī)律,，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。

1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力,。

2.加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

3.堅(jiān)持以“一切為了孩子,，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4.樹立“以科研興園”的教育理念,，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展,。

1．組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于不同層次的教師,，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得,，字?jǐn)?shù)不少于800字,；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字?jǐn)?shù)不少于xx字,。力求論文有內(nèi)容,，有思考，有反思,。

2．對(duì)教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織教師評(píng)優(yōu)和競賽活動(dòng),，提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,。

我園雖然教師人數(shù)較少,，但是教師的層次不少。老中青三個(gè)年齡層次的,；專業(yè)非專業(yè)的,；臨代公辦的。針對(duì)這樣的情況,，我園對(duì)不同的教師也提出了不同的要求,。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課,。要求老師備課根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來備課,。

平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期,，我園結(jié)合實(shí)際情況,，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間,，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱,。力爭每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱，對(duì)歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確,。彈唱評(píng)價(jià)分為abc三個(gè)層次,，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng),。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好一課三研活動(dòng),。根據(jù)教師的實(shí)際情況,，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂,。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué),，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng)；錘煉教師教學(xué)基本功,。

4．加強(qiáng)教育常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn),、亮點(diǎn)，多思考,、找不足,，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式、討論式,、探究式的教學(xué)方法,，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據(jù)我園實(shí)際,，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃,、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

5．加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念,。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量,。

本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,，以科研促教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng),，如：家長講座、家長會(huì),、全面家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè),、家長開放日活動(dòng)等,；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作,；開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng),，促進(jìn)家園共育,。

八、九月份：

1．做好備課班工作,，按要求制訂各類計(jì)劃,、環(huán)境布置、備課,，做好開學(xué)報(bào)名工作,。老師進(jìn)行對(duì)新入園幼兒的家訪。

3．制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表,，制定課程安排計(jì)劃,。正常開展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī),。

4．參加市教研工作會(huì)議,，傳達(dá)相關(guān)精神與要求,。開好一次園教科研期初工作會(huì)議，部署本學(xué)期的教科研工作,。

5．各班編排新操,，早操活動(dòng)正常。

6.一課三研活動(dòng),，教師案例研討,。教師基本功競賽。

7．關(guān)于教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)等的節(jié)日教育。

8.教學(xué)工作月檢查,。

1．組織幼兒秋游,，組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)秋季觀察活動(dòng),，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2．舉辦家長開放日活動(dòng)。

3.參加片研討活動(dòng),。

4．十月份一課三研,。教師基本功競賽。

5.家長工作課題研究內(nèi)容確定并開展,。

6．月末工作檢查,。

1．園際交流活動(dòng)。

2．十一月份一課三研活動(dòng),。教師基本功競賽,。

3．11·9消防知識(shí)宣傳活動(dòng)。

4.家長工作課題研討活動(dòng),。

5.半日活動(dòng)常規(guī)檢查,。

6．月末工作檢查。

1．加強(qiáng)冬季各項(xiàng)活動(dòng)的開展,。

2．十二月份一課三研活動(dòng),。教師基本功競賽。

3．參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng),。沙洲片教研活動(dòng),。

4.開展“迎新年”幼兒講故事比賽。

5．月末工作檢查,。

1．完成對(duì)幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評(píng),，評(píng)優(yōu),。

2．做好各項(xiàng)工作小結(jié),。

3．做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

4．期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇二

本學(xué)期,，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

開展觀摩課活動(dòng)，切實(shí)教師的說課,、上課,、反思能力及組員的評(píng)課能力;繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益,，共同進(jìn)步;通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討,，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力,。

1,、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

教研組長要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,，促進(jìn)教研活動(dòng)開展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

2,、開展觀摩課活動(dòng),。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí),，而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合,，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平及教學(xué)能力,。本學(xué)期,，我們將開展觀摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年教師來擔(dān)當(dāng),。其他組員也要認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，在觀摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。

3,、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),。

要求要有說課稿，教案詳細(xì),、規(guī)范,。組員要認(rèn)真聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反思,，并在課后的教研活動(dòng)中展開研討。

4,、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

(2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),，提高理論水平，開擴(kuò)教育教學(xué)視野,，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中,。

時(shí)間內(nèi)容。

第二周,。

1,、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度。

2,、宣讀教研活動(dòng)計(jì)劃,，組織本組教師展開討論，提出意見及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改,。

3全體數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,。

第三周,。

1布置集體備課。

內(nèi)容：第五周數(shù)學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：朱秋華,。

第四周,。

1、分組討論集體備課,。

2,、理論學(xué)習(xí)：

第五周。

1由朱秋華老師說集體備課稿,。

2討論集體備課,。

第六周放國慶假。

第七周,。

1由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析,。

2布置集體備課。

3內(nèi)容：第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽麗琴,。

4歐陽麗琴老師說集體備課稿,。

第八周。

1.由歐陽老師集體備課進(jìn)行反思和分析,。

2布置集體備課,。

內(nèi)容第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：溫珍琴。

3溫珍琴老師說集體備課稿,。

第九周,。

1由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。

2布置集體備課,。

內(nèi)容第九周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：賴青,。

3賴青老師說集體備課稿。

第十周,。

1由賴青老師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思,。

2、由各位教師進(jìn)行分析,。

3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課,。

第十一周。

1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀摩課,。

2上課老師進(jìn)行反思,。

3全體教師進(jìn)行分析。

第十二周理論學(xué)習(xí),。

第十三周,。

1集體備課。

2內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅。

3全體教師進(jìn)行分析,。

第十四周,。

1、由鐘紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2布置觀摩課,。

上課時(shí)間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內(nèi)容自選,。

3由韓芳老師對(duì)下節(jié)觀摩課進(jìn)行說課,。

第十五周。

1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀摩課,。

2上課老師進(jìn)行反思,。

3全體教師進(jìn)行分析。

第十六周,。

1布置集體備課,。

內(nèi)容：第十八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：繆紅。

2繆紅老師說集體備課稿,。

3理論學(xué)習(xí),。

第十七周。

1,、由繆紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2全體教師進(jìn)行分析。

3內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華,。

3邱葵華老師說集體備課稿,。

第十八周。

1,、由邱葵華老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2全體教師進(jìn)行分析。

3鐘永群老師說集體備課稿,。

第十九周。

1,、由鐘永群老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2全體教師進(jìn)行分析。

3謝田華老師說集體備課稿,。

第二十周,。

1、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)開展情況,。

2,、組員對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇三

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

（二）加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

（三）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量,。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。

2、交流班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃,。

3、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1,、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)。

2,、案例分析,、剖析相關(guān)問題。

3,、區(qū)域布置,。

1、區(qū)域材料評(píng)比,。

2,、每師一課。

3,、小班專題研討活動(dòng),。

1、外出學(xué)習(xí),。

2,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3,、中班專題教研活動(dòng),。

4、教師的記錄,、備課檢查,。

1、大班專題研討活動(dòng),。

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇四

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇五

圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求,，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以加強(qiáng)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》園本化建設(shè)重點(diǎn),，以教師《教學(xué)六認(rèn)真》考核為抓手,，進(jìn)一步深化課程改革，完善課程實(shí)施,，不斷提高教師的課程執(zhí)行力,；規(guī)范日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動(dòng),，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性,，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

1,、提高一日活動(dòng)效益

a,、提高課程實(shí)施水平

以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實(shí)施計(jì)劃,，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)計(jì)劃,，整體確立幼兒知、情,、意,、行培養(yǎng)目標(biāo)，有機(jī)滲透體,、智,、德、美多方面教育,。以《綜合活動(dòng)叢書》課程文本為依托,，各教研小組每周定時(shí)開展課程審議活動(dòng)，結(jié)合園本教育資源和科研成果,，及時(shí)調(diào)整充實(shí)課程內(nèi)容,。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料,，再加以整理篩選,，擴(kuò)大地方課程含量，創(chuàng)造性地實(shí)施富有園本特質(zhì)的課程,，建構(gòu)園本課程,，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個(gè)性,，提高我園課程的適宜度。在課程實(shí)施過程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí),、活,、勤、精,、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為,，在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子”,；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程,；促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融合,，在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、投放游戲材料,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展,。同時(shí)教師要及時(shí)做好區(qū)角活動(dòng),、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄,、反思,，從而及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。

b,、完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系

本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評(píng)價(jià)表》,、《幼兒求知欲評(píng)價(jià)表》、《幼兒習(xí)慣評(píng)價(jià)表》,、《個(gè)別兒童教育跟蹤表》,、《幼兒成長檔案》及學(xué)期末各班的班測和園測，認(rèn)真研究幼兒,，用心觀察每個(gè)幼兒,，及時(shí)做好觀察筆記，真實(shí)地記錄和科學(xué)的評(píng)估幼兒各方面的發(fā)展,。

本學(xué)期,，對(duì)《幼兒成長檔案》繼續(xù)進(jìn)行更好地使用,，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎(chǔ)上，不斷完善,、豐富檔案的內(nèi)容和形式,，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊(cè)子中的內(nèi)容,，又要有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的內(nèi)容,，還要跟隨主題教育的開展，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r,。

c,、構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實(shí)施主題課程的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級(jí)教研課題“一日活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究,，確定各教研小組的研究專題，從生活活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景,，采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究,，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)外溝通,、交流與合作，進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用,。認(rèn)真制定并落實(shí)與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作,，認(rèn)真實(shí)施開放活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到活動(dòng)有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng),，效果好,，并積累好活動(dòng)過程資料。

2,、細(xì)化教學(xué)活動(dòng)常規(guī)

a,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度

采取每月定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時(shí),，本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動(dòng)之活動(dòng)準(zhǔn)備為切入點(diǎn),，認(rèn)真分析與總結(jié)，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體鍛,、區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié),，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為,，確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,。每一位教師要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思,，通過反思不斷提高自身的保教水平,。

b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度

園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式,，做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè),，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況,，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量,。

c,、認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度，深化園本教研

結(jié)合園級(jí)教研課題的研究,，認(rèn)真實(shí)施本組研究專題,，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動(dòng),，每周開展一次課程審議活動(dòng),。本學(xué)期將以健康教育、音樂教育為突破口,，讓老師們?cè)诰唧w的案例和問題中,，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題,。教研組組織的活動(dòng)要緊扣研究專題,，每次活動(dòng)要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人,，有詳細(xì)的記錄,。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”,、“理論學(xué)習(xí)”,、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”、“案例分析”等活動(dòng),，注重理論的提煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫,，注重對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄,、教育故事、教育隨筆,、教育論文,、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

3,、整合優(yōu)質(zhì)資源,，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育

發(fā)揮園,、班兩級(jí)家長委員會(huì)委員的功能,。以主持家長活動(dòng)、參與編輯《湘溪報(bào)》,、來園授課等形式挖掘家庭教育資源,，調(diào)動(dòng)家委會(huì)委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。開展“家長志愿者”活動(dòng),，由家長自愿報(bào)名,，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點(diǎn)參與班級(jí)課程活動(dòng)的組織,。利用社區(qū)及周邊的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,，充分發(fā)揮教育基地的作用,，爭取社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視與支持。

九月：

1,、制定,、調(diào)整各類工作計(jì)劃。

2,、韻律活動(dòng)的編排,。

3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)（貫穿全學(xué)期）,。

4,、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動(dòng),。

5,、組織骨干教師參加市級(jí)“同題開課”觀摩研討活動(dòng)。

6,、組織參加蘇州市教師教育論文,、陶研杯論文和師陶杯評(píng)比。

7、中班“平衡”同題開課,。

8,、青年教師韻律操評(píng)比。

9,、班級(jí)主頁評(píng)比,。

十月：

1、第一次六認(rèn)真檢查,。

2,、大班“玩球”同題開課。

3,、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

4、幼兒韻律活動(dòng)評(píng)比,。

5,、區(qū)域環(huán)境、主題墻評(píng)比,。

6、一年以內(nèi)教師亮相課,。

7,、結(jié)合國慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛國,、愛家鄉(xiāng)教育,。

8、六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備“專題研討,。

十一月：

1,、進(jìn)行自制玩具比賽。

2,、開展中大班家長半日開放活動(dòng),。

3、第二次六認(rèn)真檢查,。

4,、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動(dòng)。

5,、音樂教學(xué)教研活動(dòng),。

6、各教研組教研活動(dòng)交流,。

十二月：

1,、第三次六認(rèn)真檢查。

2、骨干教師展示活動(dòng),，對(duì)村幼園開放活動(dòng),。

3、各班迎元旦活動(dòng),。

4,、組織好送教到園活動(dòng)。

5,、教師自制課件評(píng)比,。

6、新教師亮相課,。

7,、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀考核和評(píng)比,。

8、小班體育同題開課,。

9,、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會(huì),。

xx年一月：

1,、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評(píng)價(jià)，特別要做好成長檔案的整理工作,。

2,、青年教師“四個(gè)一”工作考核。

3,、第四次六認(rèn)真檢查,。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

5,、匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集。

6,、教師做好工作總結(jié),。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇六

本學(xué)期，我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1．教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性，實(shí)用性,。

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2．教研方式上,，注重開放式,、互動(dòng)式。

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平,。

1．堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

2．規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

3．實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

5．開展班級(jí)交流活動(dòng),。

結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2．鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3．加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4．學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

（四）以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

1．聯(lián)系本班幼兒的.實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次,；向家長開放半日活動(dòng)一次；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班對(duì)家長園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2．通過家長開放日活動(dòng),，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

2月13日：研討早操編排,。

各段長,。

2．讀書交流：《《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。

許秋貞。

許秋貞,。

許秋貞,。

許秋貞。

許秋貞,。

許秋貞,。

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)。

許秋貞,。

5月8日：教師互聽課活動(dòng),。

許秋貞,。

5月15日：教師互聽課活動(dòng)。

許秋貞,。

5月22日：教師互聽課活動(dòng),。

許秋貞。

5月29日：教師互聽課活動(dòng),。

許秋貞,。

6月5日：教師互聽課活動(dòng)。

許秋貞,。

6月12日：教師互聽課活動(dòng),。

許秋貞。

6月19日：教師互聽課活動(dòng),。

許秋貞,。

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇七

1、端正觀念,，關(guān)注兒童,，正確理解區(qū)域活動(dòng)對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值。

2,、進(jìn)一步探索適合本園的區(qū)域游戲環(huán)境,，充分挖掘、利用有利資源,，合理利用活動(dòng)空間;為區(qū)域游戲的開展提供條件保證,。

3、結(jié)合本園健康特色開展運(yùn)動(dòng),、生活區(qū)域的研究,，探索幼兒健康領(lǐng)域的區(qū)域活動(dòng)，不斷豐富園本課程研究,。

1,、幼兒園區(qū)域游戲分類、各區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的主要價(jià)值及案例分析,。

2,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的特點(diǎn)及與各環(huán)節(jié)教育活動(dòng)環(huán)境的有機(jī)聯(lián)系。

3,、運(yùn)動(dòng)區(qū)域、生活區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供,、教師指導(dǎo)等研究。

第一階段：

1,、合理調(diào)整一日作息時(shí)間,，保證區(qū)域游戲的開展。

2,、規(guī)劃創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境,。結(jié)合幼兒園班級(jí)物品配備，因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境,，并與一日個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。

3、組織全園教師學(xué)習(xí),、探索,，實(shí)踐、反思,，以整體課程觀為指導(dǎo),，初步開展“主題背景下區(qū)域活動(dòng)”的實(shí)踐研究。

4,、組織各層次教師參觀學(xué)習(xí)外地幼兒園區(qū)域研究特色幼兒園,，并與全園教師及時(shí)分享、研討;提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，為教師開展區(qū)域活動(dòng)的研究提供豐富的直觀經(jīng)驗(yàn),。

第二階段：

1、調(diào)查本園教師區(qū)域活動(dòng)開展中的經(jīng)驗(yàn),、困惑及問題等現(xiàn)狀,，成立專題教研小組定期開展區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施研究。

2,、組織幼兒區(qū)域活動(dòng)發(fā)展專項(xiàng)評(píng)估,，引導(dǎo)教師關(guān)注區(qū)域游戲中兒童的真實(shí)狀態(tài)、發(fā)展現(xiàn)狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求,。

3,、邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo)，把脈診斷;為本園區(qū)域活動(dòng)的研究方向,、關(guān)注重點(diǎn)及存在的問題等給予具體指導(dǎo),。

4、結(jié)合話題關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及本班實(shí)際,，設(shè)置區(qū)域標(biāo)識(shí),，強(qiáng)化師幼區(qū)域意識(shí)。

第三階段：

1,、就本園教師的主要困惑和問題開展教研,，借助專家資源由園區(qū)域活動(dòng)研究中心組先行研究,，逐個(gè)突破、解決問題,。

2,、開展觀摩研討，并邀請(qǐng)幼教教研員或者公辦園園長參與;關(guān)注區(qū)域活動(dòng)研究現(xiàn)場中孩子的現(xiàn)狀,，真正了解孩子們的實(shí)際需求;為更有效地教育提供依據(jù),。

3、提高區(qū)域活動(dòng)的觀察能力,，并結(jié)合有目的觀察設(shè)計(jì)相關(guān)量表,，為更好的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究提供幫助。

4,、開展沙龍研討,，創(chuàng)造良好氛圍、暢所欲言,，反思自身區(qū)域認(rèn)識(shí)及思考,，分享經(jīng)驗(yàn)、呈現(xiàn)問題,。

第四階段：

1,、學(xué)習(xí)探討用適宜的方法觀察、記錄,、評(píng)價(jià)幼兒區(qū)域活動(dòng),，提升區(qū)域游戲的研究水平。

2,、結(jié)合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),，有目的選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注兒童發(fā)展目標(biāo);提高課程整體意識(shí),。

略

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇八

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平,，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),，探索適合本園的園本課程和研究。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì),。

加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)書籍,、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1,、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對(duì),、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、開展各類評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4、實(shí)行“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)。

（四）扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。

研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們將開展集中研討,，共同討論主題活動(dòng),、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

（五）抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要通過裝飾畫,、手工制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過“一幫一”、“一帶一”,，以點(diǎn)帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),，形成教學(xué)互助，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍,。

4,、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀察個(gè)案分析,。

（六）加強(qiáng)園本研究,，形成我園的特色教育。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn),，在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng),，定期研討，總結(jié),。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑。

1,、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁,、家長會(huì)、展板,、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果,。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。

3,、通過家長會(huì)、親子游,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇九

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有一下幾點(diǎn)：

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1.積極閱讀幼教刊物，以早期教育為主,。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3―6歲兒童發(fā)展與指南》,，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,，積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考、自己操作,、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1.每周的集體備課時(shí)間由各年級(jí)組長組織本年級(jí)組教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

2.觀摩交流,，主要舉行每周二組內(nèi)聽課活動(dòng),，通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)析，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3.開展評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合本園建構(gòu)特色適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，不但激發(fā)教師對(duì)教育熱情,，同時(shí)也提高教師對(duì)建構(gòu)這一特色的認(rèn)識(shí),，把建構(gòu)特色融入到一日活動(dòng)中，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4.實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

5.本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，以一課多磨的形式舉行。同一個(gè)年級(jí)組選擇同一節(jié)課,，老師們發(fā)揮自己的才智,，豐富本節(jié)課。最后評(píng)選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)項(xiàng),。提高老師們對(duì)一課多磨這種形式教學(xué)的水平,。

1.建立教研活動(dòng)輪值制。由業(yè)務(wù)園長,、園長助理,、年級(jí)組長輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

2.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

活動(dòng)是幼兒心理發(fā)展的源泉和動(dòng)力,，在活動(dòng)中和外界環(huán)境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對(duì)象。而游戲是幼兒的主要活動(dòng)方式,，包括區(qū)角游戲和戶外游戲,。因此幼兒自主性的培養(yǎng)離不開游戲活動(dòng),，游戲因其適合幼兒年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的活動(dòng)機(jī)制,，是幼兒積極參與活動(dòng)過程,，并與周圍環(huán)境事物發(fā)生相互聯(lián)系，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發(fā)展,。

（一）區(qū)角游戲

區(qū)域活動(dòng)是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實(shí)踐的一種幼兒教育形式,，它通過為幼兒提供適宜的活動(dòng)環(huán)境和材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng),、自主選擇,、相互交流和持續(xù)探索，達(dá)到促進(jìn)素質(zhì)全面提高的目的,。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式,。老師們根據(jù)其不同的年齡特點(diǎn)、不同的教育水平來制定區(qū)角主題,，從而投入不同的區(qū)角材料,。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進(jìn)行游戲，在幼兒游戲的過程中,，老師作為一位觀察者,、引導(dǎo)者進(jìn)行記錄。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，讓幼兒自己先試著解決問題,，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力。本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了區(qū)角規(guī)則提示上,，幼兒通過簡單易懂的規(guī)則提醒進(jìn)行游戲,。

（二）戶外游戲

本學(xué)期我園對(duì)戶外活動(dòng)進(jìn)行一次大改革，讓幼兒投入到民間游戲的快樂中,。主要有以下方法：

1.首先指導(dǎo)老師對(duì)民間游戲的玩法,，發(fā)展一物多玩的形式。

2.幼兒通過在家長配合下,，了解民間游戲的簡單玩法,。

3.在戶外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲，整個(gè)戶外場地是孩子們的天下,，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩,，也可以結(jié)合不同班級(jí)的孩子一起進(jìn)行游戲，真正的實(shí)現(xiàn)自主性,。

4.戶外游戲時(shí),，孩子們的玩物、玩法、玩伴老師不加以干涉,，老師只是在旁注意觀察,，注意記錄，在出現(xiàn)爭執(zhí)時(shí)適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),。

（一）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家園共育版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月兩次的家長共育,，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

（二）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的戶外民間玩具，開展豐富多彩的戶外游戲,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣。

（三）本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的理念,，把家長們“請(qǐng)”到幼兒園,，讓家長真正的參與到幼兒園的活動(dòng)中，了解孩子們的真實(shí)在園情況的同時(shí)也多多了解老師們的工作,。

九月：

十月：

十一月：

消防逃生演習(xí)【11.9消防宣傳日】全園魔盒比賽區(qū)角觀摩――規(guī)則的提示集體教學(xué)觀摩

十二月：

1.12.4法制宣傳日活動(dòng)

2.優(yōu)質(zhì)課――一課多磨【音樂/科學(xué)】

3.圣誕節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4.慶元旦活動(dòng)――家園同樂

一月：

各班總結(jié)幼兒測評(píng)案頭評(píng)比