我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇一

一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”

做一個(gè)動腦的教師,，做一個(gè)智慧型的教師,，孩子們減負(fù)了，教師心情也好了,。教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得自主,。

二、聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,，激發(fā)探索新知識的積極性,，主動有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí),，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境,。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境,。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料,。教師要做有心人,，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂,。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上,，是實(shí)實(shí)在在的,。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。

三,、注重課堂評價(jià)來促進(jìn)有效教學(xué)

數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體,，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來,，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的良好興趣。對孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評價(jià)重點(diǎn),，孩子們在課堂上每一個(gè)好奇的行為,，“分神”的表現(xiàn)，老師都應(yīng)正確對待,，不能用批評的語氣,、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學(xué)的好奇心,。

一場場精彩的講座,，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績,，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊,，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇二

在東北師大接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然只有短短的15天,，但是專家們淵博的知識、精湛的講義,、對教育教學(xué)思想的把握高度,，深入淺出的案例評析,，使我深深地感受到自己的不足和對專家的敬佩之心。現(xiàn)就結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容,，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎业睦斫夂驼J(rèn)識,。

一、對數(shù)學(xué)文化史的了解是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在動力

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，它的出現(xiàn)是世界各國人民生產(chǎn)生活不斷累積升華的產(chǎn)物,。要想學(xué)好數(shù)學(xué)就要了解它的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展趨勢,。在與學(xué)生教育教學(xué)過程中才能站在一定的高度上去渲染數(shù)學(xué),、增加它的魅力，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，并為之探索奮斗,。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會有源源不斷的動力。

二,、良好的教師心態(tài)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的前提

教師工作十分辛苦,，尤其是小學(xué)教師。非常感謝專家能站在老師的立場上理解和寬容我們教師的心酸,。但是正如學(xué)習(xí)中所提出的那樣我們要學(xué)會調(diào)節(jié),。如何擁有快樂，先要擁有一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛,，如何擁有快樂,，還要有發(fā)現(xiàn)快樂的智慧。我們工作雖然累,，但是為了孩子,、為了祖國的未來。我們必須提高自身素質(zhì),、優(yōu)化教學(xué)方法來減輕壓力。

三,、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力是育人的關(guān)鍵

“活到老,，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水,，更要有流動的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也有它的局限性,。骨干教師都要有熟練地駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會不自覺地走上老路,。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后,，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了,，造成許多的不適應(yīng)，不過我們要努力用新的理念去教學(xué)實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。我覺得可從以下三點(diǎn)來做。

1,、教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效,。

2,、教學(xué)前一定要多研究研究教材，挖掘教材,。因?yàn)榻滩氖墙逃龑＜揖庉媽徍说?，是?shí)用于廣大教師和學(xué)生的，每堂課都有他的重難點(diǎn),，所以教師必須上課前要好好研究教材,。

3、在課堂教學(xué)中,，不能虛化地安排很多內(nèi)容,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)上課內(nèi)容有所選擇，該讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)時(shí)就搞這一項(xiàng),，不該合作學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)用講解、練習(xí)的方法也是好方法,。

培訓(xùn)已落下帷幕,，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給補(bǔ)充了新的血液,，更新了理念,，樹立了目標(biāo)，堅(jiān)定了人生觀,、價(jià)值觀,，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教室職業(yè)的責(zé)任與神圣,，必須懷著崇高的使命感與責(zé)任感,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育,，把課上活，把人育強(qiáng),。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇三

數(shù)學(xué)教師國培心得體會

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足，國培心得體會數(shù)學(xué),。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和教授的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民-主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。師愛要全面,、公平，心得體會《國培心得體會數(shù)學(xué)》,。

其次,，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基矗二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我重新審視了自己,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實(shí)自己,，才能找到自己的人生價(jià)值,。培訓(xùn)后，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇四

為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,，一路走來有太多的感慨,，太多的遺憾和太多的收獲，在這即將告別研修第一階段的時(shí)刻,，我將自己的本次研修做一總結(jié),。

一、研修讓我改變了態(tài)度

研修伊始,，我報(bào)著完成任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)研修平臺,，從體驗(yàn)帳號登錄開始，心里就有一種畏懼，在每天繁忙的教學(xué)工作之后還要完成研修作業(yè),，平臺上的教案可不比平時(shí)的書寫教案那么簡單，教案的編輯不僅是輸入文字,，還有公式,、圖形等，初次使用平臺,，還真是有很多的麻煩,，數(shù)學(xué)教案中好多的公式和符號及圖形就難住了很多老師，所以一開始,，有許多的教案就殘缺不全,，完成一份教案要花費(fèi)幾天的時(shí)間，這樣更增加了對研修的畏懼,，一周的體驗(yàn)結(jié)束了,，還算順利地完成了體驗(yàn)的任務(wù)，3月15日正式研修開始,，我按照指導(dǎo)教師的職責(zé)要求自己,，每天點(diǎn)評學(xué)員的作業(yè)好幾十篇，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、研修感言,、專題學(xué)習(xí)體會等，漸漸地畏懼沒有了,，反而變成了一種依賴,，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問題，登錄不了平臺,，心里還真癢癢的,，有時(shí)研修平臺登錄困難，評點(diǎn)作業(yè)很費(fèi)勁,，但我還是堅(jiān)持坐在電腦前等待,，一等就是十幾分鐘，心里著急,，可沒辦法,，尤其是簡報(bào)的評論修改時(shí)，很耗時(shí),，記得有一次我改一條簡報(bào)評論足足花了二十幾分鐘,，為了不讓其他學(xué)員和班指們出現(xiàn)同樣的問題，我專門寫了一篇《一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)》的感言,，希望對大家有所幫助,。慢慢地，研修成了我每天必不可少的美餐，有時(shí)看到精彩的美文就會收藏,、摘錄,，一路下來收獲頗豐，為此我寫了《研修讓我“中飽私囊”》的感言,，評點(diǎn)教案時(shí),，對設(shè)計(jì)精妙的教案我都會收藏，有些老師的教案設(shè)計(jì)相當(dāng)出眾,，教案折射出他們的勤勞和智慧,，我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪，有時(shí),，連我這個(gè)不善言詞的人也會寫上精彩的幾句,，我真正被他們所打動，但有些學(xué)員起初還不完全理解研修教案的要求,，常常有好多的教學(xué)設(shè)計(jì)中沒

有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,，為此，我寫了《學(xué)情你分析了嗎,？》的感言,，當(dāng)我點(diǎn)評到?jīng)]有這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教案時(shí)，都會把我的感言地址貼上去,，讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,，漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了，質(zhì)量提高了,，我自己也很欣慰,，再后來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒有公式,、符號,、和圖形，也有許多學(xué)員詢問解決處理的方法,，于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言,，幫助學(xué)員解決教案編寫中的難題，盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù),，學(xué)員們會操作了,，寫教案的積極性明顯提高，教案內(nèi)容也完善了,，隨著研修的進(jìn)行,，我體會到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂趣，為此我寫了《指導(dǎo)教師的享受》的感言,，我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀,，是研修的過程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變,。

二、研修讓我結(jié)識了很多的朋友

研修的每一天都在與學(xué)員的作業(yè)打交道,，遇到精美的文章時(shí)總會看到專家團(tuán)隊(duì)專家們的點(diǎn)評,，欣賞專家精辟點(diǎn)評的同時(shí)，對專家們產(chǎn)生了敬佩,，一種與專家交流的沖動油然而生,，后來，在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn),，結(jié)識了初中數(shù)學(xué)課程專家團(tuán)隊(duì)的幾位專家，黃良師,、李波,、方國志、肖德會,、王潘,、李淑君、王紅鈞,。通過與他們的交流,，我被他們的奉獻(xiàn)精神而感動，我對他們的無私幫助表示衷心感謝,，是他們讓我有了努力研修的動力,，和他們的交流讓我茅塞頓開，受益匪淺,，我的激情被他們點(diǎn)燃,，研修的動力更足了，能和他們交朋友是我的福氣,，還有許多的班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識的,，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年，是他積極研修,，熱情組織學(xué)員的精神感染

了我,，讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠，杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極上進(jìn)的中年教師,，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度，讓我欽佩不已,，何棟國老師是武威的佼佼者,，班主任的楷模，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹,，張掖山丹的吳菊花老師對工作兢兢業(yè)業(yè),，展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭,，在班主任中表現(xiàn)搶眼，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員,，在研修中我們通過互相交流而相識,，研修讓我結(jié)識了很多朋友。

三,、研修讓我體會到有付出就會有收獲

從研修開始到現(xiàn)在,，我每天都會擠出4小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行研修，每天登錄平臺數(shù)十次,，點(diǎn)評作業(yè),、發(fā)表評論六、七十條,，截止目前為止,，共發(fā)表評論近2300條，協(xié)助班主任辦簡報(bào)7期,，發(fā)公告26次,，感言32篇，經(jīng)常在提問與解答專區(qū)解答學(xué)員的疑惑,，我的精彩評論在課程簡報(bào),、班指簡報(bào)、教研快報(bào)上多次被引用,，受到學(xué)員和專家團(tuán)隊(duì)的一致好評,，研修中提出的多條建議都得到了專家的認(rèn)同，在班主任指導(dǎo)教師之家評選的今日之星中,，第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名,，第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名，由于研修的優(yōu)異表現(xiàn),，被班主任指導(dǎo)教師簡報(bào)在第三期上報(bào)道,，后又被班主任推薦為十佳侯選人，同時(shí)也得到了專家團(tuán)隊(duì)老師的投票支持,，這對我是一種莫大的鼓勵,，為此，我將更加努力地研修,，力爭做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師,，不辜負(fù)學(xué)員和專家們的厚愛，研修讓我體會到有付出就會有收獲,。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇五

這個(gè)寒冷的冬季,，我們因?yàn)橛袡C(jī)會到北京參加國培研修而溫暖。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),，制定一套自我研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1.轉(zhuǎn)變觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,，提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

2.結(jié)合有關(guān)教育理論,，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3.聆聽各位專家教授的講座,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記,，課后細(xì)思慢嚼，學(xué)習(xí)昌平職業(yè)學(xué)?！叭姓n堂”實(shí)施方案，落實(shí)在自己的課堂,，讓課堂有用,，有趣，有效,。

4.多讀書且讀好書,，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

5.利用研學(xué)通平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)如何做課題,，如何進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理念,、教育方式等,。

6.堅(jiān)持反思自己，寫教育日志,，可以反思自己的教育過程中的不足,，想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志，可以分享教育的喜悅,，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志,，無疑是讓老師再一次成長，是教師對學(xué)生,、對教育的一種奉獻(xiàn),，也是更好地做自己。

好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義,。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。因此，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇六

20xx年的10月我?guī)е活w忐忑不安的心情開始參加學(xué)習(xí)國培教育,。因?yàn)槲医潭昙墧?shù)學(xué),，工作壓力非常大，時(shí)間非常緊張,。很有一些顧慮心理上也有一些抗拒,。但是我內(nèi)心深處非常渴望知識,。的確是帶著真誠的心來參加小學(xué)國培教育的,。

在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽到多位教育專家的生動、形象,、精彩的講座,，提高了自己對課標(biāo)的理解，在閱讀,、習(xí)作,、綜合學(xué)習(xí)、實(shí)踐等教學(xué)中的疑惑也豁然開朗,。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足,，我會細(xì)品所學(xué)，把本次培訓(xùn)的所學(xué),、所感,、所得用于教學(xué)實(shí)踐中。使我充分認(rèn)識到,，作為一名教師,，從心底熱愛自己從事的教育工作。既然以教育事業(yè)為生,，就要做好本職工作,，就要通過不同的`渠道不斷吸取新知識，不斷的學(xué)習(xí),，做一名學(xué)習(xí)型的教師,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了這樣的機(jī)會。使我有了很大的收獲,。

從專家學(xué)者的講座中明白,，注重對學(xué)生的教育,，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道,，不斷創(chuàng)設(shè)一個(gè)傳道,、授業(yè)、解惑的和諧氛圍,。在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)我們要教育好學(xué)生,，就要成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動下健康成長,。只有這樣,，提高學(xué)生素養(yǎng)的可能性才會更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成,。

常說磨刀不誤砍柴工,，此理一點(diǎn)不假。通過參訓(xùn),，我從名師專家的教導(dǎo)中領(lǐng)悟到,，教材是學(xué)本而不是教本，教材是藍(lán)本并非圣旨,；教改勢在必行而非雁過無跡,，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動,，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們,，是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子,。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅,，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生為本，以教材為源,，把培訓(xùn)化作動力,。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙,，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，那么，無限的知識將迎著方法之刃而解,。

下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得：

兒童步入小學(xué)就意味著閱讀成為學(xué)生認(rèn)識世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。實(shí)現(xiàn)這一跨越必將對它們?nèi)蘸蟮拈喿x,，包括閱讀興趣,、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo),，一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)：一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

第一，喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

第二，學(xué)習(xí)用普通話正確,，流利的朗讀課文,，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會文中的感情和語氣,。

第三,，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思,，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的,。

四，感受語言的優(yōu)美,，積累自己喜歡的詞句,。要順利達(dá)到以下目標(biāo)，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略,。

1,、加強(qiáng)認(rèn)讀，逐步提高

入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識的字都很少,，入學(xué)一段時(shí)間后,，他們就逐漸能借助漢語拼音認(rèn)讀生字，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ),。但由于低年級學(xué)生缺乏注意分配能力,，所以，即使課文中沒有生字,，好多學(xué)生也會一字一頓地讀,，或者回讀，難形成連貫的語流,。因此教師應(yīng)把“正確,、流利地朗讀課文”作為教學(xué)重點(diǎn)。課堂上要舍得花時(shí)間,，讓學(xué)生一遍一遍地讀,，可以采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式,。對于較難讀的句子,，教師可示范甚至領(lǐng)讀。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀,。

2,、感受樂趣，啟發(fā)對話

學(xué)生在讀書的過程中加工處理課文的符號信息,，與課文和作者對話交流,，受到課文豐富內(nèi)涵的影響。于是學(xué)生體會到閱讀可以跨越時(shí)空,，將世界各地的風(fēng)光盡收眼底,，將古今中外的人物一一道來，其樂無窮,。漸漸地,，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動的原動力,，是學(xué)生閱讀積極性的源泉,。因此？課程標(biāo)準(zhǔn),？把“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條?？梢姷湍昙夐喿x教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始,。然而文字畢竟是抽象，對初學(xué)兒童來說容易產(chǎn)生畏難情緒,，在這種情況下教師可借助課文插圖,、實(shí)物,、音響手段等,，讓學(xué)生帶著問題、帶著猜想,、帶著向往進(jìn)入閱讀,，啟發(fā)學(xué)生與文本對話。

3,、自主閱讀,，感受語言

學(xué)生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動建構(gòu)的，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn)、感悟這種心智活動成為可能,。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為,，學(xué)生是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者,，而且自始至終決定著閱讀的目的,、任務(wù)、方式和效果,，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動的位置,。

總之，本次培訓(xùn)收獲的不僅僅是專家們講解的內(nèi)容,，同學(xué)們在一篇篇教學(xué)設(shè)計(jì)中迸發(fā)出來的光芒,。還有不曾謀面同學(xué)們真摯的友誼。更是一種理念，一股動力,。我會抓住這次機(jī)遇,，在今后的工作中，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇七

學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我,，不斷進(jìn)步,。從思想到認(rèn)識，到行動都不斷的取得大的進(jìn)步,。20xx年山西省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，使我明白了和學(xué)到了很多的理論，知識,，技能和技巧,，使自己受益匪淺，通過這些日子的的所觀,，所學(xué),，所感，所悟,，所得,，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識和對教學(xué)的更多的反思。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會更加自覺地進(jìn)行課改,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

通過學(xué)習(xí)，感受頗深,。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵,。更新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動力。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對每一個(gè)專題的問題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論,。認(rèn)真制作了每一期班級簡報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。并且每天都堅(jiān)持寫作業(yè)、發(fā)表評論,，面對面直接和老師交流,，也在網(wǎng)上直

接與專家交流，互動效果好,，克服了以往只是專家講,，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。收獲頗豐,。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

剛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修平臺時(shí),，我還以為網(wǎng)絡(luò)研修只是搞搞形式,，走走過場。但是學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè),、評論、文章,；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見,、建議,，我恍然驚醒：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，只要投如足夠的精力和熱情,，就一定能夠取得豐碩的成果,。正是由于意識到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴,。所以，在研修中,，我如饑似渴地觀看視頻資源,、課程文本、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己,。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識

通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，還有視頻和全省的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,。

網(wǎng)絡(luò)研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。

所以網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴,。

三,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識了自我，提高了水平

網(wǎng)絡(luò)研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞,，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺,，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論,，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點(diǎn)評指導(dǎo),，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),。

四． 我們做教師的就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電，為自己的教學(xué)尋找突破,，教師要尋求變化和創(chuàng)新,，靠的就是教師的終身學(xué)習(xí)。

正所謂的“活到老,，學(xué)到老”,。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活，要不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液,。但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的,。只“學(xué)”不“研”那是沒有任何意義的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)教師要真正的行動起來,，進(jìn)入“研究”的狀態(tài),。用學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)來研究自己的教學(xué)。我們做教師的,，要不斷的學(xué)習(xí)著,，研究著，行動著,。 一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流,。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力,。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇八

20xx年11月開始,，我有幸參加了 “國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家、教授的精彩講座,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊,，每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。

在國培學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識,、提升學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。參加了這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為遠(yuǎn)程研修的平臺給我們在教學(xué)第一線的老師,，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們相互學(xué)習(xí),、分享作業(yè),，共同研討，共同進(jìn)步,，促進(jìn)課堂的駕馭能力,。在此期間，我覺得學(xué)到的東西很多,，如: 專家們的教學(xué)理論,，教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，讓我感到受益匪淺,。同時(shí),，我感受自己在教學(xué)方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離,。作為一名教師,，要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的素質(zhì),、素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)取。要改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力。我非常感謝遠(yuǎn)程研修的平臺,，特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊(duì),。

雖然我工作很忙，但每天我都抽時(shí)間觀看視頻,，觀看專家對有關(guān)教學(xué)專題的講座,，并觀看專家做課，評課等,，如：我們觀看如何設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo),，如何導(dǎo)入新如何上好一節(jié)課，指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè),，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等,。因此，我有機(jī)會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章,，我懂得在今后的教學(xué)中,，要經(jīng)常反思課堂，反思自己,，反思學(xué)生,，反思教法、學(xué)法,。

通過一起學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到了教學(xué)始終圍繞著一個(gè)共同的理念，就是始終以學(xué)生為本,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或動機(jī)為出發(fā)點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，這是傳授知識的前提,。教師是學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，學(xué)生是教室的主角和中心 ,。

通過研討,，同行們都紛紛暢所易言，如：對一堂課的導(dǎo)入,、如何整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和閱讀能力、如何上好概念課,、如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、如何提高學(xué)困生,，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對以上的問題,，同行們各有各的教法,，各有各的做法。我每天閱讀了數(shù)十上百條評論,，分享同行們的作業(yè),，讓我感悟最深的是“教學(xué)有方，但無定法,，貴在得法,?！?這就要求我們要更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，不段學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

通過培訓(xùn)，提高了我現(xiàn)代教育的技能,。原來,，我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,，如今我已經(jīng)能熟練的利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作編輯出自己的文件。國陪學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作的知識的空白,。 學(xué)習(xí)期間，雖然時(shí)間有限,，我的工作很忙,，經(jīng)驗(yàn)也不足，但我基本上能夠完成老師布置的作業(yè)任務(wù),，按時(shí)上線,，閱讀了大量的章和數(shù)百條

評論，基本上完成了遠(yuǎn)修的學(xué)習(xí)任務(wù),。 總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí),，感覺既忙碌又充實(shí),，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開闊了視野,，增進(jìn)了見識,，增長了知識，讓我看到了一個(gè)一線教育者應(yīng)具有的素質(zhì),。俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,，真好比一場及時(shí)雨,，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階,。

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇九

近期，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，真是機(jī)會難得,，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。同時(shí)能在國培計(jì)劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評論,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動,。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討,、交流、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多,，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一,、 開闊視野,，學(xué)習(xí)新思路

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中,，各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對計(jì)算機(jī)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗(yàn),，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語文教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

二、受益匪淺,，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法,、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

第一,，要創(chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù),。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對教材，對知識點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,，學(xué)生的興趣也會更濃厚,。

第二、要清晰,。教學(xué)思路,、目標(biāo)、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三,、要靈活,。教學(xué)內(nèi)容、過程,、教學(xué)評價(jià)靈活,。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué)，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā),，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

第四,、要貼近生活,、社會、學(xué)生,?？菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對課堂失望,，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí),，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學(xué),。

第五、學(xué)會評價(jià)學(xué)生,。評價(jià)是教學(xué)活動中的重要組成部分,。評價(jià)是教師對學(xué)生言談、舉止,、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷,。評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用,。教師評價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗,。只有給學(xué)生正確的評價(jià),，才能給學(xué)生注入積極的動力,，使他們力求進(jìn)步，這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系,。我以為,，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，與他們進(jìn)行心靈對話,，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學(xué)生的生活,，知道他們的喜怒樂,，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，這樣,，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。

三,、 繼續(xù)努力，力求完美

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索,。通過此次學(xué)習(xí),，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺得要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷W(xué)生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控自我,，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的,。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時(shí),，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會沿著新課改的道路走下去,，我會一直努力!

數(shù)學(xué)教師國培研修心得體會篇十

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時(shí)間積極地參加了本次小學(xué)國培培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座,?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我這個(gè)有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn),。小學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜易屛覀兒芎玫匕盐樟瞬煌瑢W(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，列舉了大量的課堂實(shí)例,，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的中找到自己的不足,，促進(jìn)了自己教學(xué)技能的形成,、鞏固。

通過學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認(rèn)識到我們在教學(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認(rèn)識,，并且鼓勵學(xué)生的自我認(rèn)識,。只有這樣，才能確保學(xué)生主體地位的確立,。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營造讓所有學(xué)生共同參與、全體發(fā)展的環(huán)境,。教育面向的是全體學(xué)生，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的操作中,，我們在教學(xué)設(shè)計(jì)、教材選擇,、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件,，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動中參與研究,、討論。例如,，課堂上對于問題的設(shè)置,，應(yīng)當(dāng)針對不同的學(xué)生，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題,，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,，只是做得還不夠，希望以后能做得更好,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的素養(yǎng),，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來。培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)才是教學(xué)返璞歸真的要義所在,。素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力。我國有句“熟讀唐詩三百首,，不能作詩也能吟”的俗語,，古圣先賢也早就指出了讀書在教學(xué)中的重要性。讀背無疑是積累素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明,，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。

朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到,、眼到,、口到。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動的協(xié)同作用,。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ),。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣,。我們要更新理念,，樹立正確的教育觀,。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人,。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”,，一份精神文化的“大餐”，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動力。

同時(shí),，我也深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,，只有這樣,，我們才能對得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號,。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長,！再次感謝為我們搭建國培平臺的各位老師，您們辛苦了,！