我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

國培研修心得體會美篇 幼兒園教師國培研修心得體會篇一

要適應(yīng)時代的發(fā)展需要和教育的改革的要求,，我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進,，改變原來的單一應(yīng)試教育觀,，樹立《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所體現(xiàn)的新的多元教育觀或稱人才培養(yǎng)觀,，即人才全面發(fā)展觀,、人人成才觀,、多樣化人才觀和終身學習觀等，關(guān)心學生的發(fā)展全面,，面向全體學生,，尊重學生個性，滿足每個學生的`需要,，培養(yǎng)學生的終身學習觀,。作為英語教師，還要改變傳統(tǒng)的語言觀,，樹立科學的語言觀,，遵循語言教學規(guī)律，用當代嶄新的語言觀指導(dǎo)自己的工作,。要改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，注重從學生的學習興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式，發(fā)展學生的綜合語言運用能力,，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度,、主動精神和創(chuàng)造性思維。那種認為把時間用在培養(yǎng)語言能力上會影響考試成績的想法是多余的,。英語綜合語言運用能力與學生的考試成績一般來說是成正相關(guān)的,，也就是說英語綜合語言運用能力的提高有助于提升學生英語考試成績。因此,，不必過分把大量的時間和精力浪費在語言知識的翻譯,、講解和機械練習上。聽,、說,、讀、寫既是英語學習的主要目的,，也是英語學習的必經(jīng)之道,。不要只給學生走讀、寫兩條路而把聽,、說兩條大道掐斷,。培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標也是基礎(chǔ)教育階段英語教育教學的總目標。轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進,，刻不容緩,。

今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠?？萍己徒?jīng)濟的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn),。教師既要教好書育好人，又要做學生的楷模和社會的示范,，任重而道遠,。作為英語教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，在教育改革的大潮中奮勇前行,，必須轉(zhuǎn)變角色,，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應(yīng)試的角色，樹立終身學習的理念,，通過各種途徑不斷學習,，不斷提高自己素質(zhì),成為學者、研究者,、導(dǎo)演和教練等,，學為人師、行為世范,、教書育人,，當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，要不斷提高自己的綜合語言運用能力,。課程標準要求培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，如果英語教師的綜合語言運用能力低下,，是不可能能培養(yǎng)好學生的綜合語言運用能力的,。其次要把握英語教學理論發(fā)展的新動向新趨勢，不斷提高英語教學及其研究的能力和水平,。許多時候我們的英語教學之所以停滯

不前,，就是因為我們不去學習、吸收運用新的理論,，缺乏反思和教學研究能力,。在此次培訓中我國著名的語料庫語言學家何安平教授結(jié)合她在語料庫研究領(lǐng)域的研究成果，給我們展示語料庫在英語教學中的應(yīng)用,，使我對語料庫輔助英語教學有了深刻的認識,。博士生導(dǎo)師周榕教授的《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計》講座指導(dǎo)我們在教學研究中如何運用spss進行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計，深入淺出,，對教育教學研究很有幫助,。隨著新的理論和新技術(shù)的發(fā)展，今天的教學絕不是一本書一支粉筆和一塊黑板所能駕馭的,。比如ict (information and communication technology)的發(fā)展改變了我們的生活和工作并廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域,，如果我不去學習就會落伍,，就會成為新型文盲，我們的教學就會失去光彩,。ict是我們實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要手段。作為教師,，我們要學習東西很多很多,，只有不斷學習，提高自己的素質(zhì),，才能勝任新時代的教育教學工作,。

比起其他許多行業(yè)來說，教師這一職業(yè)很辛苦,，壓力大,。我們更需要保持積極的心態(tài)，快樂工作,。然而我們過去不研究學生,、不研究教材、不研究學法,、不反思自己的教學行為,，為了自己的利益，不顧學生的健康,，布置太多的作業(yè),，該下課了該放學了卻還要留學生補課，片面追求自己所教的學科的考試分數(shù),。學生考不好就不高興,，學生犯錯誤不是循循善誘而是訓斥、懲罰,。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的,。積極上進、快樂地工作很重要,。我們要做一個胸懷博大,、有思想、有智慧,、有愛心的人,。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端。雷鋒之所以值得我們學習不僅僅是因為他的奉獻精神,，更重要的是他的主動性和積極的心態(tài),。只有積極主動的人才能懂得奉獻，才能取得成功,。

參加“國培計劃”研修班學習,，我很感動,。廣州的冬天一般是溫暖的，可是我剛到的第三天,，就遭遇了廣州少有的寒冷天氣,。然而當收到華南師大“國培計劃”項目組發(fā)來的短信問候與提醒防寒，我們的心暖和了許多,。使我們最為感動的是我們的班主任鄭海燕老師,，她的身體不好，可是她總是盡力陪同我們聽課,、開展實踐活動,，為我們排憂解難；何安平教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈送給我們,。

此次培訓針對性強,，有實效。因為培訓前項目組征求并分析歸納了整理培訓學員們期望通過培訓所要解決的問題,，所有培訓內(nèi)容均針對這些問題,。研修班的主講教師們德高學高，其他工作人員熱情,、認真,。

由于在此次培訓學習中表現(xiàn)突出，通過考評,，我很榮幸被評為優(yōu)秀學員,，并得到了導(dǎo)師們的好評。培訓于28日下午四點半結(jié)束,，五點鐘舉行“國培計劃”(20xx)—中小學骨干教師研修項目—華南師大高中英語班,、化學班、數(shù)學班結(jié)業(yè)典禮,，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書,。華南師大外文學院院長、博士生導(dǎo)師周榕教授在結(jié)業(yè)典禮上高度贊揚了我們英語班的學員,。她滿懷感慨滿懷深情滿懷自豪地說：“此次國培英語班的學員,，你們是華南師范大學承擔的各級各類培訓（包括國家級培訓）中學習最努力、素質(zhì)最好的一屆學員,，對培訓工作你們積極配合,，對于培訓中的不足你們十分寬容，你們不愧是國培‘黃埔一期’,。從你們身上,，我們看到了基礎(chǔ)教育明天的希望。培訓雖然結(jié)束，但是我們的友誼才開始,。從今以后,，我們會幸福著你們的幸福，憂傷著你們的憂傷,?！?/p>

感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝華南師大為我們付出,。培訓雖已結(jié)束,，但我還將繼續(xù)學習與提高。我對教育的未來充滿信心,，決不辜負國培計劃,，努力將學到的東西用于工作中,，為畢節(jié)試驗區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻,。

國培研修心得體會美篇 幼兒園教師國培研修心得體會篇二

在飄雪的季節(jié)，接到“國培”的通知,，我打開了電腦,，按規(guī)定的網(wǎng)址登錄，修改了密碼和完善個人資料,，并作了自我介紹,，趁登錄的老師還不多，我開始裝扮自己的工作室,，給它起個好聽的名字“心靈小屋”,，并隨意寫下工作室宣言：只要用心耕耘，溫室也能長出大樹,。于是第一天的學習開始了,。

我在選課中心選了課，開始在線學習,。這時,，我感覺這次的培訓有些不同以往。首先,，不管你點進任何一個地方,，都可以留言，也就是說,，在這里你不會寂寞,，任何地方你都可以暢所欲言；專家的講課更是精彩,，叫人百聽不厭,；還有班級沙龍、沙龍評論、課程留言,、學科討論組專題討論評論等,，在上面除了完成作業(yè)，參與討論外,，還可以上傳資源,，發(fā)表學習日志等等，學習內(nèi)容豐富多彩,，給人以新鮮感,。在不知不覺中，我喜歡上了“國培”,。

在培訓的過程中聽專家的講座讓人有茅塞頓開的感覺,，在平時的教育教學工作中，總會被一些棘手的問題所困惑,，在專家的指導(dǎo)下,，疑惑一步一步被解開，心靈一天比一天亮堂,，特別是當把學到的知識和經(jīng)驗運用到自己的教育教學工作中的時候,，真的是一種不小的收獲。

不僅如此,，因為是全國培訓,，在網(wǎng)上會遇到不同地域的老師，和他們在網(wǎng)上交流學習感受,，討論教學中存在的問題,，分享一些教育特殊學生和轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗。在網(wǎng)上看老師們發(fā)的帖子和發(fā)表自己的獨特見解,，是一種全新的享受,，自己發(fā)表的帖子被別的老師回復(fù)，給自己支招,，更是一種莫大的快樂,。另外，在網(wǎng)上閱讀別人的文章,，是一種獨特的感受,，而自己的文章被別人閱讀也是一種美好感覺。于是,，我每天閱讀別人的文章,，發(fā)表自己的日志、教案,、課件及上傳各種資源等,。

更有意義的是與同行交流,，大家各抒己見，群策群力,，聚合更多人的智慧,，從而實現(xiàn)教學資源的共享，我每天在發(fā)貼,、回貼的過程中享受更多學習的樂趣,，無形之中產(chǎn)生了一種表現(xiàn)的欲望，我希望每天的學習統(tǒng)計數(shù)據(jù)都有所更新,。希望帖子的質(zhì)量越來越高,，有更多的人回復(fù)；討論的話題更新穎,，能吸引更多的人參與,。于是，我在學習的過程中,，不斷取人之長,，補己之短，不斷地聯(lián)系自己的教學實際,，挖掘出有共性和特性的話題,，和老師們一起探討分享,。

在討論的過程中,，我積極發(fā)表自己的見解。而要發(fā)表更好的見解,，便會促使我更加關(guān)注自己平時教學,，通過學習專家講座和同行的討論，對教學進行分析,、反思,，進而使我養(yǎng)成了觀察與思考的習慣。真正實現(xiàn)了專家引領(lǐng),，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的同伴互助,。

幾個月的時間，我每天必須上網(wǎng),，整個“國培”期間,，天氣一直很冷，可我和老師們再網(wǎng)上討論的火熱,，沒有一絲寒意,，“國培”就像冬天里的火，幫我驅(qū)走冬日的寒意,，給我春一般的溫暖,。我喜歡“國培”。

“國培”已經(jīng)接近尾聲，但是在我心中,，“國培”永遠不會結(jié)束,，感謝“國培”，因為“國培”讓我適應(yīng)了網(wǎng)上學習,，喜歡網(wǎng)上學習,，在今后的工作和學習中，我將會像這次培訓一樣,，虛心學習,，并把學到的新知識、新理念,、新方法運用到自己的教育教學工作中去,，同時也希望以后有更多的像“國培”一樣的網(wǎng)絡(luò)培訓供我們學習。

國培研修心得體會美篇 幼兒園教師國培研修心得體會篇三

今年,，我有幸參加了“國培計劃”中小學教師計算機遠程培訓,，真是機會難得，受益匪淺,，如一縷春風吹進我的心田,，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解,，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽,、網(wǎng)上評論,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動。

在這次學習中,，與大家一起學習,，一起探討、交流,、碰撞,。我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學習到了很多,，也收獲了很多,。我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習,，在專家認真詳細的視頻講解下,，我受益良多，隨著國培學習逐漸進入尾聲,，我不免有些感慨,，并對這次的學習進行了回顧和總結(jié),，感悟如下：

幾個月的培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。在本次培訓中,，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學的獨特見解,，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的語文教育教學工作,。在培訓過程中,，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后,，用新的練習設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學,，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心,。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

以前我們的教學雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗,，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念,。

1、要創(chuàng)新,。教學是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),。在把握好教學目標的前提下，對教材,，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,，學生也才會更有創(chuàng)新意識,，學生的興趣也會更濃厚。

2,、要清晰,。教學思路、目標,、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了,，教學自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡(luò),。

3,、要靈活。教學內(nèi)容,、過程,、教學評價靈活。不能總是一成不變的模式,，但是課堂教學也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學，主題教學,，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)，學習之后感到獲益良多,。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

4、要貼近生活,、社會,、學生?？菰锓ξ?，難于理解的教學是課堂大忌,，以致學生對課堂失望，老師對學生失望,，形成惡性循環(huán),。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來,，去了解他們的生活,，學習，從中取材,，與自己的教學有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學。

5,、學會評價學生,。評價是教學活動中的重要組成部分。評價是教師對學生言談,、舉止,、學習等方面所做的客觀性判斷。評價在學生的學習,、做人的過程中起著重要的作用,。教師評價學生要全面而不偏頗。只有給學生正確的評價,，才能給學生注入積極的動力,，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系,。我以為,，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進學生的內(nèi)心深處,，與他們進行心靈對話,，并摩擦出情感火花；要熟悉,、貼近學生的生活,，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦,，時刻把學生放在心上，這樣,，師生關(guān)系才會更加和諧,，教育教學質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。

遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索,。通過此次學習,，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。我覺得要學的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,，因為對學生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控自我,，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的,。

當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去,，我會一直努力,！在以后的教學中，我要做的是：

1,、及時自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

2,、不斷學習,。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習,，成為長流水,。

3、多交流溝通,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。