對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇一
自參加工作以來,，我熱愛學(xué)校，有良好的師德,，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論,。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生,，教書育人,，使學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”。具體做法如下：
1,、課前認(rèn)真鉆研教材,，備深備透每一節(jié)課。
2,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，課外作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
3,、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。
我熱愛自己的本職工作,。,，從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學(xué)校組織的例會,，升旗儀式、課間操和各種工會活動,。在本學(xué)年度,，沒有缺席、遲到,、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績,，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,，我所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。當(dāng)然"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,；班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題,，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇二
一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。
二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。
五,、堅持用英語組織課堂教學(xué),，用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇三
本學(xué)年,，我擔(dān)任初一()班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進__中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一,、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法。
在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強，效果比較明顯,。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想,、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇四
回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短，以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓,。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
1,、本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計劃，教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
2、本學(xué)期我擔(dān)任五年級四個班和六年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作,，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，除了課前備好課外，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材,，教學(xué)課件,，靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材,，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減,，根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容，豐富課堂,，滿足學(xué)生的求知欲和好奇心。如在課中增加了課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,，并教學(xué)生進行簡單的作品裝裱,，這種在原來基礎(chǔ)上的大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣,。
3,、在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想象能力,、形象和創(chuàng)造能力,。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)其他教師講課,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外上網(wǎng)查閱關(guān)于技能培訓(xùn)的方法,。
4,、本學(xué)期末，學(xué)校重新制定了對學(xué)生的考核方案,，更全面,，更具體了，但是,，對老師的工作量更大了,。面對將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項考評，都得真實,，具體的做出評價,，才能真正反映出學(xué)生一個學(xué)期的表現(xiàn)。這就要求老師在一個學(xué)期的教學(xué)中需要更扎實的完成基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)工作,。這個學(xué)期下來,，學(xué)生都有收獲，我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)的學(xué)校文化宮手工制作活動班,，還延續(xù)上個學(xué)期的活動內(nèi)容，以為主,，在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，要求學(xué)生制作一些成功作品,，能夠利用我們的作品,，裝點學(xué)校的文化墻，為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩,。學(xué)生都做到了,，制作出了許多作品，得到了大家的好評和認(rèn)可,，這還需要我們再接再厲,，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。
本學(xué)期,，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中,，制作的一些版面，作品展示墻等一些工作,，我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,，任勞任怨，努力做到,。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法等問題,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇五
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)xx(1)班英語精讀，xx(2),、(3),、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任06(1),、xx(1)班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,，但我并沒有因此馬虎,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破,。xx(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,，但聽說能力差,，語音也存在很多問題。這學(xué)期,，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯,、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,，還采用課文復(fù)述,，看圖說話，講故事,，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平,。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),，及時指出問題，攻破難點,。這些方法取得了一定的效果,。
2、為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,，開學(xué)初在xx(2)(3)(4)班進行調(diào)查,，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演,，看圖說話,，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，活躍了課堂氣氛,，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達,，還注重抓學(xué)生筆頭的.基本功,，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。
3,、在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來",、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、活躍了課堂氣氛,，收到了良好的教學(xué)效果。
4,、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體,，采用聽說法,、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性,。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo),。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧，對話,、敘述原則等,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
1,、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室,。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片,。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進行,。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率,。英語精讀課尤為明顯,。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高,。
2,、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦,、哥倫布和大西洋等課文時,，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學(xué)容量,，豐富了學(xué)生視野和知識面,，使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制,，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣,。
努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破,。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇六
2009年6月,，我大學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因我一直沒能做一名教師,。2011年,，我終于有幸報名參加了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，并順利成為一名農(nóng)村特崗教師,。作為我個人來講,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻是一件很榮幸的事，同時也圓了我的教師夢,，從此開始了自己的教師生涯,。
剛開始走向工作崗位的那段時間，一切都感到那么新鮮,。因為年輕,，我精力充沛，熱情洋溢,。本著對教育的熱愛,，一切困難我都能克服。剛參加工作的那一段日子,，對于我這個剛畢業(yè)的新教師而言，一切都要從頭學(xué)起,。崗前省里組織我們業(yè)務(wù)培訓(xùn),，到學(xué)校后校領(lǐng)導(dǎo)重視對我們的培養(yǎng)。此刻,，才深深感受到我們肩上的責(zé)任,、國家的信任、祖國為教育事業(yè)的希望,，所以,，我一直有一個堅定的信念——一定要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的一切。
我所在的學(xué)校設(shè)施簡陋,，但孩子們的純真,、熱情和求知欲深深地感染了我，也堅定了我默默奉獻的決心,。
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師們請教,，我也經(jīng)常和同事們進行溝通，他們在教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容上對我進行幫助和指導(dǎo),。他們往往通過分析具體的教學(xué)事件和案例,，幫我提高教育教學(xué)技能。學(xué)校每周的公開課,，我都能從有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到“本領(lǐng)”,，這讓我的業(yè)務(wù)水平在很短一段時間內(nèi)有了很大的提高,。第一年，我?guī)У氖橇昙壍膶W(xué)生,，我擔(dān)任他們的'語文老師,，孩子們雖然很淘氣，卻很懂事,，我們在一起進步,，但也難免不了出現(xiàn)問題。第一次模擬測試后成績很不理想,，出現(xiàn)很多問題,，通過與學(xué)生的談話以及向有經(jīng)驗的教師請教，我才意識到,，有些事情并不是像我們想象的那么簡單,，教師這個行業(yè)需要不斷的自我充電、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,，同時也要讓學(xué)生認(rèn)識到自己存在的問題和不足,，讓我感到欣慰的是每個同學(xué)能夠意識到自己的不足，虛心聽取老師的教導(dǎo),，這無形中給了我一種力量,，我一定要把大家的成績帶好。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇七
臨近年末,，回首2020年,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、政治思想方面:。
自參加工作以來,，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業(yè),。我熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記,。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二,、教育教學(xué)工作方面:,。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,。具體做法如下：
1,、課一前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課,。
2,、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,課外作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。
3、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作,。對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、熱愛學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。
三,、工作出勤方面:,。
我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學(xué)校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動,。在本學(xué)年度,沒有缺席,、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
四,、取得的成績,。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步,。在教學(xué)工作上,，我善于總結(jié)，積極撰寫論文,，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了恩平市2016年教學(xué)論文二等獎,。當(dāng)然“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇八
本學(xué)期本人承擔(dān)高一(x)和高一(x)高一(x)三個班的英語課教學(xué)工作，周課時十五節(jié),。在工作中,，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè),，忠實執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以素質(zhì)教育為主線，教學(xué)研究為龍頭,，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在校園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，在科組，年級同行的大力協(xié)助下,，基本地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。回顧一個學(xué)期的工作,，我有如下幾點體會：
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,，就是運用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐,。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,，教師在整個教學(xué)過程中，就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則,，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,，不言而喻,，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學(xué)生的智力,，不利于培養(yǎng)開拓型人才,，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說過：“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,，對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果,。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,，使教學(xué)資料的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是“透過聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力”,。眾所周知,，在諸多潛力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機制,。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此,，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地,、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺,、動覺,，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,，使思維的廣闊性,、深刻性、獨立性,、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，到達教育的最終目標(biāo),。
教學(xué)過程,，實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體,，知識的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的用心自覺活動中才能構(gòu)成,。在教學(xué)上我不僅僅是教師，而且是魔術(shù)師,，運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字,、語音,、形象、色彩這一新奇的美,，這種美感會吸引學(xué)生注意力,，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的,。
同時,，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,，用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游,，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強有力的磁場,，吸引著學(xué)生,，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,，使他們獲得美的陶冶,，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力,。
各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要教師真正做到“設(shè)身處地”,，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，這樣才能更好地交流互動，完成教學(xué)任務(wù),。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期,，是承前起后的時期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連,。所以我不僅僅備教材,，還備這個年齡段的學(xué)生,，取得了令人滿意的效果。
應(yīng)對著一個個充滿靈性的教育對象,，我時刻提醒自己：“我是誰為了誰是否把學(xué)生的收獲,、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。個性我剛到這個校園，對那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況很不了解,，對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我也不認(rèn)同，但是我愛他們-----平等協(xié)商,，傾心交流,，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
本人這個學(xué)期能,，遵守勞動紀(jì)律,，從未曠工，上課從不遲到,，與同級組老師團結(jié)合作,，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),，用心參加各類教研活動,，并且把教研活動所得及時運用到教學(xué)中去!
我以后必須會更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量,，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!中學(xué)英語教師年度考核個人總結(jié)(五)
本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,，本人遵守校園各項制度,，按時出勤、上課,、組織學(xué)生晨讀,，用心參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。
立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先,，我分析了文科班學(xué)生實際狀況：普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對這個實際狀況,，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改善學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，對教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點;同時，備課不僅僅要備教材,，而且還要備教法;除此之外,，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循,。多鼓勵,，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學(xué)重點難點,，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選取,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。每周進行兩次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況,，認(rèn)真透徹地進行講評,，根據(jù)其狀況不斷改善教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí),，勤反思,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇九
我認(rèn)為在教學(xué)中,，教師不僅僅要在教學(xué)資料,，思維方式上影響著學(xué)生。并且也應(yīng)以教師整個對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,，學(xué)生親其師,，才能信其道，樂其道,，才能進取地理解教師所傳授的知識,。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無聞的小草，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績,，又沒有多少豪言壯語,，但我卻有對教育事業(yè)的一腔熱忱?；仡欁约撼砷L中的點滴如下,。
在這幾年的工作中,，我深刻的感受到有一顆愛心,，對一位教師多么的重要,。教師是特殊的職業(yè),。她應(yīng)對的不是冰冷的機器,，而是有感情有活力的學(xué)生。你釋放的愛,，像花香他們能嗅到,；像春風(fēng)他們能感受到。正如當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西所說的：“愛心是一個好教師最基本的條件,；童心是師愛之源,；教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的,，那就是愛的教育,。”
從責(zé)罵到賞識,，從賞識到成功,。這充分說明賞識教育的重要性。作為教師的我,，就更需要借鑒這種理念,，充分利用賞識這個有利的方式來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的進取性，幫忙他們樹立自信心,。我堅信,，只要堅持把賞識教育的理念運用到實際教學(xué)活動中，必須能取得成功,。哲人以往說過,，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識?！庇?xùn)斥只會壓抑心靈,，僅有欣賞，激勵才能開發(fā)人的潛能,。期望經(jīng)過我的不斷努力,，以及與家長，其他教師的配合,，來慢慢地改造這個孩子,，讓他得到很好的發(fā)展。雖然這個過程是漫長的,，但我會堅持,。
因為學(xué)生的成長同其他事物的發(fā)展一樣具有兩面性。每一位學(xué)生在課堂上和作業(yè)中都會表現(xiàn)出優(yōu)點和進取因素,，也有缺點和消極因素,。優(yōu)點和缺點，進取因素和消極因素在必須條件下能夠互相轉(zhuǎn)化,。教師的贊美與鼓勵是促使其向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑,，要充分利用。賞識學(xué)生是對學(xué)生思想行為的肯定性評價，能使學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)點,，產(chǎn)生愉悅的情感體驗,，增強進一步發(fā)展優(yōu)點的信心和愿望。當(dāng)他們有提高要求并在行動中有所表現(xiàn)時,，恰到好處的鼓勵與贊美,，會收到事半功倍的效果。作為教師千萬別吝嗇你的贊美之詞,，有時候教師的一句表揚能改變一個學(xué)生的一生,。特別是那些英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，自己微小的閃光點能得到教師的欣賞與贊美,，他們的自信心與上進心會不斷地得到提高,。從而正確地認(rèn)識自己，做最好的自己,。每次學(xué)生的作業(yè)，我都會為每一位學(xué)生寫上一句贊美之詞,，基礎(chǔ)好的,，完全正確的學(xué)生，我會寫上：“你很棒,！”“你很不錯,！”“你真行！”之類的贊美之詞,。針對作業(yè)一般的學(xué)生,，我會寫上：“教師相信你下一次的作業(yè)會更好?！薄澳阌刑岣?！”，“爭取下一次作業(yè)更好,！”之類鼓勵的話語,。針對作業(yè)很差的學(xué)生，我就寫上：“你的字跡很工整”,，“如果你能每次都交作業(yè),，教師就很滿意了”，“教師期望你的畫比你的人更漂亮”,。之類任何值得肯定的地方或期待,。每一次發(fā)作業(yè)本，我都會注意每一位學(xué)生的表情,。幾乎每一位學(xué)生都喜形于色,。久久不愿收斂自己的笑容。
有人說教師是甘為人梯,，默默耕耘,，而我只愿做那一顆小小的鋪路石,。我的目標(biāo)僅有一個，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方,。經(jīng)過多年的為人師表,，講述自己的教育教學(xué)故事，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié),，也有印象深刻和意義深長的故事情景,。我的平凡而簡單的故事還是從一件小事說起吧！
我所帶的班級是從一年級開始的,，平時我也沒有留意,，這學(xué)期學(xué)校讓給每個孩子建學(xué)籍，記得發(fā)下表已經(jīng)是星期五的中午了,，一午時根本不能完成,，需要的東西在報名時交的有些不能用，我本打算讓孩子星期一交來,，但學(xué)校星期天通知當(dāng)天必須要交,。怎樣辦，只好打電話一個一個的叫,。記得當(dāng)時曹磊的媽媽一接到電話就趕來了,，完了說了一句話，她說,，石教師,，上學(xué)期期末考試曹磊考了89分，當(dāng)時回到家里大哭了一場,。聽了,，我挺震撼的。說實話我從教這幾年,，我還沒怎樣發(fā)現(xiàn)有這樣好勝心強的孩子,。之后，我留心觀察,，秀范文1000字我發(fā)現(xiàn)這孩子的確是自尊心強,，針對發(fā)現(xiàn)的這一特點，引導(dǎo)其發(fā)揮到朗讀,、講故事,、學(xué)習(xí)上來，同時給予他具體的方法指導(dǎo),。這樣,，經(jīng)過一段時間，曹磊這孩子綜合本事有了顯著的提高。
大家都說,，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少,，我在業(yè)余時間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，很多翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,，教師自己總結(jié)優(yōu)并認(rèn)真做好理論筆記,，不斷積累，不斷地給自己充電,。扎扎實實打基礎(chǔ),，為做名合格的教師而努力，路就在腳下延伸,，而我正在邁步向前,，路就在腳下延伸，而我正在鋪路,！
這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的英語教學(xué)工作,，面臨畢業(yè)升學(xué)，所以我的課上的比較快,。又因為是自己一手帶上來的,，兩個班的學(xué)生品性習(xí)慣我都了如指掌,。大多數(shù)的學(xué)生一教基本上能掌握,，當(dāng)然也有個別理解本事較弱的學(xué)生，需要我反復(fù)強調(diào),，或請小教師課后補習(xí),，當(dāng)然這樣的學(xué)生在班級里占少數(shù)，實在教不會時我就要求他們回家請家長一起教,。誰知這學(xué)期新轉(zhuǎn)進的幾個外地同學(xué)上課時是呆呆地坐著,，回答問題一竅不通，做的作業(yè)全是紅叉叉,，課后輔導(dǎo)屢說屢忘,，怎樣教他都一臉茫然，與家長溝通家長只會說：“對不起教師,，孩子不聽話你只管打,，只管罵，我們沒讀過書,，孩子比老家字認(rèn)識多了,，成績我們要求不高……”兩個班都有這樣的學(xué)生，家長只生不管，孩子落下的課程太多不知從何補起,，時間長了心中的怒火不知不覺就旺了起來,。有時候一節(jié)新課結(jié)束后大部分學(xué)生開始做作業(yè)了，我就把這幾個外地生叫到講臺前,，開始補前面的資料,，剛開始我還能耐著性子，一遍遍講,，可是臨近下課的時候,，看著他們還是茫然的樣貌，我就會變得極不耐煩,，有時還會說那些不懂的學(xué)生“笨”,！
記得教學(xué)《圓的周長和面積》時，我講解完后讓學(xué)生自己練習(xí),，班里的一個新轉(zhuǎn)來的女孩子呆呆地看著就是不動手,，我就叫她走到我跟前來做，她很緊張地看著我,，看著她害怕的模樣,，于是我站在他旁邊，問她為什么不計算,？問了好多遍她最終說出了原委：原先她只記住了圓的周長和面積的計算公式,，可是根本就不明白這道是求面積還是求周長，所以不會列算式,。再有經(jīng)常被我說笨,，我站在她旁邊，就不敢動手做題,，生怕又做錯了再被我說,。我突然覺得自己愧為人師，我先向她道歉,，為自己以前的態(tài)度,，然后摸摸她的頭，好好跟她說讓她不用怕我,。之后開始畫圓并舉些不一樣類型的例子手把手教他怎樣用法則,。我先幫他分類，比如：已知半徑和直徑的能夠直接用公式求,，周長就是求封閉圖形一周的距離,，那里求從家到學(xué)校的路程，分針走一圈的長度等等都是求周長,，只要耐心去找,，就必須能找出半徑或直徑,，這樣就能化難為易了。我之后先把這幾類的找出來,，叫她先做,，邊做邊提醒這道是已知半徑還是直徑，然后讓她自己獨立解答,。就這樣她掌握了求圓周長的方法,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她把這幾道書上同種類型的全做對了時，我還大大表揚了她,，并以她為榜樣激勵其他同學(xué),。這樣她的學(xué)習(xí)進取性提高了，我們乘勝追擊,，我又教了她幾道怎樣求圓面積的題型,，比如：計算樹干的橫截面面積，計算圖形的陰影部分面積,，雖然占用了她的課間休息時間,，可是她的學(xué)習(xí)興趣依然很濃。
教師是一個特殊的職業(yè),，它的特殊之處在于它的育人性,，即它是以育人為根本宗旨的職業(yè)。教師在各方面都起著表率作用,，我們用自己的學(xué)識,、才能，以及高尚的道德品質(zhì)影響著學(xué)生,，培養(yǎng)著學(xué)生,。這種教育作用不僅僅表此刻課堂上，更表此刻以身立教上,，既要教會學(xué)生學(xué)會做學(xué)問,，又要教會他們學(xué)會做人,，做到“學(xué)為人師,，行為世范”，身教重于言教,。所以,，在日常教學(xué)中尤其要時時注意自己的行為、態(tài)度,、語言,，不能因為一時的心境糟糕，而辱罵,、諷刺學(xué)生,。
只要積極去對待教育,，教育就會點燃生命的火焰，教育就是一筆財富,?！敖虩o定法”，不一樣的個體,，不一樣的教學(xué)環(huán)境,，就要用不一樣的教學(xué)方法。英語教學(xué)方法是多樣的,，形式是豐富的,，下頭結(jié)合多年來的實踐，自己的感受給各位同仁講一個在英語教學(xué)中的小故事談?wù)勎覍逃腔鄣睦斫狻?/p>
我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，學(xué)生英語水平特別低,，英語教學(xué)資源短缺，特別是在英語教學(xué)中絕對多英語生不開口說英語,，基本上是滿堂灌的教學(xué)方法,。學(xué)生學(xué)的只是“啞巴英語”。所以我想到了“小組合作”的教育方法,。在教學(xué)每一篇課文前我先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把該課單詞學(xué)會且記住,，在教學(xué)中先讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)習(xí)討論，找出并歸納好不懂的地方,，然后我在教學(xué)中著重講學(xué)生不懂的知識點,，然后又叫學(xué)生就本課知識點進行討論學(xué)習(xí)。在小組內(nèi)或扮演課文或拼單詞或做練習(xí)或游戲等等,。不管做什么必須要與本課知識有關(guān),，必須要用英語交流。
經(jīng)過小組合作教學(xué)后我發(fā)覺學(xué)生英語各方面本事都有很大提高,，特別是聽力和口語提高很快,。而我的英語課堂不再是死氣沉沉的了，也不像以往哪樣教師教學(xué)生就學(xué)教師不教學(xué)生就不學(xué)的滿堂灌了,，學(xué)生敢開口說英語了且為了小組積分他們都搶著回答問題了,。英語教學(xué)課堂氣氛特濃。經(jīng)過這個教學(xué)故事我得到如下啟示：
興趣是最好的教師,，一旦失去了學(xué)習(xí)興趣,，任何學(xué)習(xí)都不會長久。小組學(xué)習(xí)增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓興趣成為學(xué)生形影不離的伙伴,，為永恒的動力。英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的部分是詞匯,，而學(xué)生最頭疼的就是記單詞,，背課文,，學(xué)語法。記單詞是枯燥的,，死記硬背的課文不長久,，語法教學(xué)更無聊，殊不知我們在小組內(nèi)完全能夠營造一個既簡便又愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩，不知不覺中記憶單詞,。而小組討論更給學(xué)生建搭一個聽,，說，讀,，寫英語的平臺,。他們能夠無拘無束的用英語交流。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使綜合技能得以強化,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像一個好助手，能幫忙每一個孩子進行成功教育,，做到教師在和教師不在一個樣,，在學(xué)校和在家里一個樣，在小團體和在大社會一個樣,。學(xué)生若是想學(xué)好英語,，就必須掌握五大技能，即養(yǎng)成聽,、說,、讀、寫,、譯的良好習(xí)慣,。小組、大組,、男女生比賽的形式強化了單詞,、課文、語法的學(xué)習(xí),。小組合作不但調(diào)動了學(xué)生的進取性,，學(xué)習(xí)了新知識,，并且也增強了團體榮譽觀,，提高了學(xué)習(xí)效率。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十
本人現(xiàn)從德能勤績四個方面,，對一學(xué)年以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、政治思想方面:,。
自參加工作以來，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義國家,，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論,。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。我關(guān)心愛護學(xué)生,，教書育人，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請教，努力進取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
二、教育教學(xué)工作方面:,。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,。具體做法如下：
1,、課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課,。
2.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。
3.利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作,。對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4.熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。
三,、工作出勤方面:,。
我熱愛自己的本職工作。,，從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會,，升旗儀式,、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度,，沒有缺席,、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
四、取得的成績,。
在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,，我所教班級無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。當(dāng)然"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,，;班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等,，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié),。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十一
本學(xué)年,，除了承擔(dān)九年級兩個班的英語教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任了班主任、英語教研組組長。作為多年從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是“苦在其身,，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
我積極參加各種政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知,，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。
為使英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念,，我抽時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）進行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點,，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了扎實的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。我在備課時做到了：課前認(rèn)真鉆研教材,、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,，既備教材,，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系,，又考慮新知識的橫向銜接,；既突出重點，又突出難點,；既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，每上完一課時,，我都及時總結(jié)和反思，寫出教后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
課堂上,，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣,。教學(xué)中,，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式,，同時注意因材施教,，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng),，也不忘對那些“后進生”的關(guān)注與幫助,。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課,。本學(xué)年,，我聽了18節(jié)課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，還會學(xué)習(xí)領(lǐng)會記在聽課筆記上的教師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，取得了較好的效果。
總之,，在這一學(xué)年我愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地扎實工作,，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十二
本學(xué)年,，我能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作，但由于經(jīng)驗頗淺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況,。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
1、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作,。
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：(3)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，相對(4)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而(4)班的同學(xué)比較沉靜,，雖然中上生有一部分，但差生比例較大,，尤其偏向男生,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動手，多動口,、,，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)年的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。
考試：本學(xué)年根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步,。
四,、模塊式教學(xué)。
在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學(xué),。
1、聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，進一步提高學(xué)生的聽力。
2,、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練。
3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練,。
4,、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組,、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運用知識的能力。
五,、其他方面,。
1、把握教學(xué)進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2,、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。
六,、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀,、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：
一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);,。
二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改,。
變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)年的學(xué)習(xí)中有較大的進步,。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十三
回顧這學(xué)年的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一,、思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,。
為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,。
三、教育教學(xué)工作方面,。
認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。
這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠遠不足,，而且本班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。
因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。
第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進行成績的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強,，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。
這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,，多與其他教師交流工作經(jīng)驗,。
學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記。同時,，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,，受益頗多。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十四
任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則,，政治立場堅定,，擁護黨的路線、方針,、政策,，擁護改革開放,，思想上、行動上和黨保持一致,，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度,。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配,，工作勤奮，任勞任怨,，作風(fēng)民主,，以身作則，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神,。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可,。團結(jié)同事,，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo),，積極參加繼續(xù)教育,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己,。積極探索教育理論,，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀,。關(guān)心,、愛護、尊重自己的同事和學(xué)生,。
任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任,，都以平等、耐心,、熱情,、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,，“使人懼不如使人愛,，使人愛不如使人敬”。
所以,，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者,、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),，為自己融入社會和奉獻社會奠定基矗當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生,。在班主任工作中,，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè),，對所帶班級傾注自己的全部熱情,，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源,，開展豐富多彩的課外活動,，把教育融入學(xué)生的文體活動中。
本人認(rèn)為,，開發(fā)學(xué)生智力,，促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野,，使每一個學(xué)生健康成長,，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,，從身邊的小事做起”的育人原則,，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,，使本人在班主任工作中找到了樂趣,，也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間,，結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師,、學(xué)生家長保持聯(lián)系,，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),，有成效,。
在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護學(xué)生,，因材施教,，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng),，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助,。本人擔(dān)班主任,，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”,，更是學(xué)生的好朋友,，在教學(xué)中，在課內(nèi)外,，本人和學(xué)生打成一片,。同時，本人向德高望重的老教師看齊,，注重加強自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的__班德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績,，得到同行和社會的好評和認(rèn)可,。
在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé),，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材,，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語,、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基矗教學(xué)中,，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法,，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”,、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法,。
6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,，也釀制出一杯杯甘醇的美酒,。中教二級履職5年多來,，教學(xué)成績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù),，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考,、統(tǒng)考成績都名列前茅,。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績,，但這只是個開始,，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作,，埋頭苦干,，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十五
不知不覺,，本年度的教學(xué)工作已告一段落,。在剛過去的一學(xué)年中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法,，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo),。一個學(xué)年的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方,。
教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的,。眾所周知,，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會,。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以，在備課時,，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽,、說的能力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,。了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，能否做到因材施教,，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點,。
教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。
實踐證明,，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實,、教態(tài)自然，講課生動,、難易適中,、照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此,，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事,，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。
初三年級是整個初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們初三年級英語備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一,、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜,，要背的單詞,、詞組、語法知識多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層,，差生面特大,。針對以上情況，要改變這種局面,，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,，靈活掌握學(xué)過的知識點，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記。
二,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，打造高效課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,。另外，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識,。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強聽說、閱讀,、寫作訓(xùn)練,，以促進學(xué)生的綜合運用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生。
三,、加強課外輔導(dǎo),，落實培優(yōu)輔差計劃。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強,，基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進行能力訓(xùn)練,，以便他們達到更高層次,。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。
四,、立足長遠，認(rèn)真總結(jié),。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看,，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤,，人無完人",，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對以上所說不足,，在此提出改進措施：
1.加強與學(xué)生的溝通,。教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實,，多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性地對學(xué)生進行教育,。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重課堂教學(xué)的組織,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。
3.運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,?！芭d趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。
時光飛逝，歲月如流,。仔細(xì)回味,，充滿著生機和活力的小學(xué)英語教學(xué)工作已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作,。在這一年里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐,。
本學(xué)年,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、思想方面,。
本人熱愛教育事業(yè)，思想上嚴(yán)于律己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的,。
規(guī)章制度,。
學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。
二,、在教學(xué)工作方面,。
剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學(xué)習(xí),、模仿。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學(xué)。
面對一些整體學(xué)生進行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候,，就會馬虎,，注意力不集中。
在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生,，并因此加強反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會到學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式,，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生,，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的,。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師,，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板,。因此，必須運用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能讓他們喜歡英語。
其次,，在課堂教學(xué)中盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。
所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。
在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。
最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、堅持終身學(xué)習(xí),。
“學(xué)海無涯”，在信息時代,，作為一名教師,，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀,，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動,。除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步,。
四,、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，一學(xué)年來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學(xué)英語教師,。
在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好。
教案,。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。
三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。
回首20xx年，我圓滿地完成了本學(xué)年的工作,，回顧這學(xué)年的工作,，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面,。
我熱愛學(xué)校,，有良好的師德，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生,，教書育人,，使學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二,、工作方面,。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”。具體做法如下：
1,、課一前認(rèn)真鉆研教材,，備深備透每一節(jié)課。
2,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，課外作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
3,、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點,。
三、出勤方面,。
我熱愛自己的本職工作,。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學(xué)校組織的例會,，升旗儀式,、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度,，沒有缺席,、遲到,、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
四,、取得的成績。
在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績,。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上,，我善于總結(jié),，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了xx市20xx年教學(xué)論文二等獎,。當(dāng)然“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題,，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級兩個班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好,。
教案。
制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備。
在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生,。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運用電腦,、實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我及時講解,，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析,、糾正,，增強他們的朗讀水平,。
第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。
第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,，記單詞比賽。
首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中,、差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中,、差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。
當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐,，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十七
本學(xué)年，本人擔(dān)任初三1,、2班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,。一個學(xué)年來,，主要做了以下的工作：
1、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析,、概括、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法,。譬如：1班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，相對2班有一定的中等生數(shù)量,，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而2班的同學(xué)比較沉靜,，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大，尤其偏向男生,。因此,，講得太深,，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學(xué)生動,，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備,，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手，多動口,、,，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等,；批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)年的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。
考試：本學(xué)年根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進步,。
在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學(xué),。
1,、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，進一步提高學(xué)生的聽力,。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目,、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2,、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語,；課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練。
3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練,。
4,、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西,，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運用知識的能力,。
1、把握教學(xué)進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2,、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。
英語教師年度考核的個人總結(jié)篇十八
在我的意識里,，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,，一直以來,，我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南,，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。
過去的五年,，是我在小學(xué)英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步,。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,，多次積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。
在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參,，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進生,，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,，在快樂中學(xué)習(xí),，從快樂中得到發(fā)展。
經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去,，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左，責(zé)任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活,。
本人現(xiàn)從德能勤績四個方面,，對一學(xué)年以來的教育教學(xué)。
工作總結(jié),。
如下：
自參加工作以來,我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義國家,，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx大精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論,。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,。具體做法如下：1,、課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課,。2.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,課外作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。3.利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作,。對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?.熱愛學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點,。
我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學(xué)校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動,。在本學(xué)年度,沒有缺席,、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項,。
規(guī)章制度,。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,我所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。當(dāng)然"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，;班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作,、饌寫論文,、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來，我在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，特別是教育教學(xué)工作政策,，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績,。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正,，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生幾乎沒有,，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。
提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,，班級學(xué)生取得了很大的進步,。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的中學(xué)教師。
“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”,。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。
今后,。望領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)給予多多指教。
