總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇一

今天小編為大家收集整理好了英語教師學(xué)期工作總結(jié)范文，供大家參考!

一,、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)。

我深知,，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和專業(yè)知識,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。

二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上：敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。

所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一位個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。

教學(xué)中,，用愛心,、耐心、恒心去對待每個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。

我知道愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。

我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

在新課程改革環(huán)境下,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學(xué)理念,。

在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí),、不斷反思,、及時改進(jìn)，并在自己的教學(xué)中不斷的實踐,、不斷的總結(jié),、不斷的提高。

平時還注意向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了一定的提高,。

三,、在分管工作上：服從安排，為師垂范,。

勤奮刻苦,、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵,。

因此,，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮,，有吃苦精神,，有較強(qiáng)的能力和宗旨意識,。

所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能,、全力以赴,。

四、檢查自我,，改變自我,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績,，但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如：

1、理論知識不夠,，對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面,。

2、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,，特別是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力,。

3、有時遇事不冷靜,，容易沖動;今后要注意說話方式,，進(jìn)一步完善自我。

4,、有時候惰性太強(qiáng),、有些被動;今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活。

我還年輕,，在教育的崗位上還需不懈的努力,。

我相信，在今后的努力探索和實踐中,，我會不斷的成長,，實現(xiàn)自己的教育理想。

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

一,、充分認(rèn)識教材的特點，了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,。

和以前的教材相比,，go for it 的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。

而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,，在這種情況下，我感覺上課難度比較大,。

所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等,。

二、注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度,。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

在這套教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子、篇章的理解,，還會有語法的講解,，給人的感覺亂而無序。

有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。

所以我在備課的時候,，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點等，我也采取了不同的策略,。

三,、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求落到實處。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。

這一年來,，我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)活動中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。

并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。

堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來。

四,、加強(qiáng)知識點的鞏固和落實,，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握,。

所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫,，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好,。

我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。

對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學(xué)科,。

所以,，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

五,、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時,，我還積極參加教研活動,，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,，但也還有許多不足之處,。

在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己,，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

臨近年末,，回首20xx,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的`提高,，并取得了一些成績,。

但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。

我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。

思想積極向上,，要求進(jìn)步,，這學(xué)期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,，這樣的機(jī)會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會,。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果。

10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,，研究,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué),。

經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。

興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好,。

因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假,，堅持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。

在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二三、二四,、 四二,、四三、四四,，五個教學(xué)班的英語教學(xué)工作,，做為一名新入職的教師，我對教學(xué)以及學(xué)校其它工作充滿了熱情,，但是光有熱情是不夠的,因此在教學(xué)工作中,，遇到不懂的問題就請教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

在本學(xué)期也參與了多次教研,， 每大周三小周二我們英語組都會準(zhǔn)時坐在一起進(jìn)行教研,，如分析教材、研究教法,、總結(jié)經(jīng)驗,、分享心得，除此之外還參與了新密市長樂路,、外國語,、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，也成長了很多,。

遵守學(xué)校一日常規(guī)，按時到崗,做好二三班跟班工作,。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個時間段生活,，防止學(xué)生發(fā)生意外。

1. 由于所教班級多,、課時多，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好,。

2. 四年級學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺,，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足。

3.仍需繼續(xù)鉆研教材,，把握重難點,。

1. 對教材的重難點把握需要提高，多聽課,，多請教,，多溝通,多學(xué)習(xí)，不斷提高自己教學(xué)水平。

2. 跟班工作仍需加強(qiáng),，多了解跟班學(xué)生情況,。

3. 學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報也不少,，總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗,，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí),，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇三

自從20__年參加工作至今，我一直從事著初中的英語教育教學(xué)工作,。上一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了初三x,、x、x三個班的英語教育教學(xué)工作,。這一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們的幫助下,，通過自己不斷的努力工作和學(xué)習(xí),，順利并超額完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)然,，這些成績都只能代表過去,，我會在以后的工作中更加的努力，爭取更好的成績,。接下來我就談一下我在初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法,。我主要是從以下幾個方面來進(jìn)行教育教學(xué)的。

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，管好課堂紀(jì)律。

到了初三的學(xué)生總體來說比初一和初二的學(xué)生要稍微懂事一些,，在行為習(xí)慣方面也已經(jīng)良好的行為,，大部分學(xué)生都能主動自覺的學(xué)習(xí)，并且遵守好課堂紀(jì)律,，只有少部分學(xué)生由于初一和初二沒有打好基礎(chǔ),，所以成績差也不好好學(xué)習(xí)，一天無所事是,，尤其是在課堂上,，由于他們都聽不懂英語課，難免會擾亂課堂紀(jì)律。針對以上的情況,，從一開學(xué)就要鎖定目標(biāo),，單獨找他們談話，單獨給他們做思想工作,，并且鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上降低對他們的要求，從而讓他們能遵守好課堂紀(jì)律的同時,，不給老師找麻煩,，也能在下一學(xué)期順利的畢業(yè)。另外,，對于在主動學(xué)習(xí)的那一部分學(xué)生要讓他們要把握好課堂上的四十分鐘,。只有這樣，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，保證了課堂教學(xué)的有效性,，才能讓想學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好。

二,、確定聯(lián)招上線的目標(biāo),，進(jìn)行有計劃、有目標(biāo)的培養(yǎng),。

首先,，根據(jù)初二下期的期末考試成績，鎖定聯(lián)招上線的苗子,，包括踩線生,，這一次鎖定的圍要大一些。其次,，讓要升學(xué)的學(xué)生主動來找老師,，說出他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)困惑，幫助他們確定好學(xué)習(xí)目標(biāo),。對于不是很主動的學(xué)生,，老師得主動找他們談話和他們交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和決心,。

三,、認(rèn)真擬定好復(fù)習(xí)計劃，按時完成教育教學(xué)工作,。

首先，初三英語復(fù)習(xí)會和考試說明相結(jié)合,，同年級英語老師認(rèn)真討論并擬定有效的復(fù)習(xí)計劃,。其次，是按照復(fù)習(xí)計劃來實施教學(xué)。具體從以下幾個方面來進(jìn)行：

1,、有計劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語,，新課一教完就安排聽寫任務(wù)，主要交給班上的英語科代表來協(xié)助完成,，但是聽寫完后老師一定要親自批改,，因為單詞是基礎(chǔ)也是重點。

2,、分教材復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)時安排學(xué)生提前自己復(fù)習(xí)一遍，并提出不懂的問題,。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容,，事先找一些和復(fù)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的中考習(xí)題，做到講練結(jié)合,。并對學(xué)生不懂的中考習(xí)題加以重點講解,。

3、分語法板塊復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)時方法和教材復(fù)習(xí)差不多,。四、專項復(fù)習(xí),，主要是從中考的幾大題型,，來進(jìn)行訓(xùn)練并教學(xué)生答題技巧。五,、綜合復(fù)習(xí),，對以前復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行插漏補(bǔ)缺的同時，把平時學(xué)習(xí)中最容易出錯的習(xí)題加以練習(xí),。六,、考前心理輔導(dǎo)及答題的注意事項的培訓(xùn)。

以上,，是我在上一年初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法,，談不上經(jīng)驗，說得不對的希望批評指正,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié),。

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在群眾備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有必須基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的`同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取群眾輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇五

轉(zhuǎn)眼間,，我在姬莊小學(xué)已經(jīng)工作1年了?；仡欉@學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的三至六年級英語教學(xué)工作,，因為我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績,。

當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題,。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕,，使教學(xué)有時無法進(jìn)行,。于是，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研,。因此,，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí),。

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此，每周抽出一定時間讓學(xué)生開口讀英語,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。在課堂上,，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力,。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈,。因此,，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中,、下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過,。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇六

就本學(xué)期的工作而言,，在課堂教學(xué)中遵循學(xué)校新課改指導(dǎo)思想，在課堂中積極調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)情制定教學(xué)計劃和編寫導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課及時反思,，向其他老師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗,，盡力做到有計劃、有組織,、有效率的開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

選擇合適的教材教學(xué)內(nèi)容，編寫適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的導(dǎo)學(xué)案,。通過課堂教學(xué)效果,、課后檢測反饋、問卷調(diào)查等多種方法，了解所教班級的具體實情,，諸如本學(xué)期開學(xué)之初,，通過作業(yè)完成情況和問卷調(diào)查，明顯看出學(xué)生詞匯量匱乏,、單詞朗讀欠缺以及學(xué)習(xí)興趣較低等問題,，繼而針對上述問題在學(xué)部例會和學(xué)科組研討下，反復(fù)思考后制定能夠在課堂中落實到教學(xué)內(nèi)容,。高一年級的英語教學(xué)相對復(fù)雜,，由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)動力和信心都有所欠缺,，所以英語教學(xué)在開展中就著重學(xué)生信心和基礎(chǔ)入手。課堂的準(zhǔn)備上,，以人教版的下學(xué)期英語教材為依托,，嚴(yán)格要求學(xué)生在朗讀、識記單詞上達(dá)標(biāo),，在課堂上的知識點要學(xué)會運用到做題上，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

在對學(xué)生的情況深入分析后備好學(xué)情,，結(jié)合學(xué)生的興趣點（愛展示、相幫扶）運轉(zhuǎn)好課堂流程,。在給學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容設(shè)計上,，融合著教材中所涵蓋的重難點知識，分層次,、題目化,，讓學(xué)生都能在課堂上學(xué)習(xí)到教授內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)案是建立在教材和習(xí)題上的結(jié)合體,，課堂上采取“一三六”課堂模式中的合作和展示以及單科獨進(jìn)中自學(xué)的環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，通過自學(xué),、合作,、展示和討論來完成每節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容，盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生自主高效學(xué)習(xí),。

當(dāng)然一學(xué)期的英語教學(xué)工作中還存在著諸多不足,，具體的問題如：一是課堂氣氛調(diào)動時有欠缺，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)和展示的情緒不高：在高一8班的英語教學(xué)中,，遇到題目較難和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟的時候,，學(xué)生表現(xiàn)很沉悶，又很難調(diào)動積極性。二是對于班內(nèi)有差異的學(xué)生不能全面兼顧,，以至于部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在課堂上不能跟得上進(jìn)度,，而且未能及時有效的溝通和幫扶這些學(xué)生，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。三是在教學(xué)期間與其他本班的科任老師及班主任交流溝通較少,，未能共同協(xié)助解決本班的共性問題。四是在課堂上,，課堂常規(guī)的貫徹落實不夠到位,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求未能始終堅持。五是課堂中的德育教育滲入較少,，在學(xué)習(xí)文化知識之中,，未能較多在品行上有所改善。英語的教學(xué)長期以來由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和興趣差難以開展,，但在課改中學(xué)生通過自主探究,、合作展示和積極有效的評價機(jī)制，學(xué)生和學(xué)習(xí)之間逐步的找到適合自己興趣的切入點,，在學(xué)習(xí)過程中通過自己的努力樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

在班主任和學(xué)部的支持下，小組評價機(jī)制在課堂教學(xué)中得到了學(xué)生積極的響應(yīng)和落實,。針對課堂沉悶的情況,，我搜羅各種適合學(xué)生在課堂上喜愛的小活動，以便于在學(xué)習(xí)較難推進(jìn)中適宜的融入進(jìn)去,，在調(diào)整學(xué)生狀態(tài)上有一定的效果,。針對班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，在反復(fù)研究教材和學(xué)情之后,，通過“有層次性設(shè)計導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容”和“同學(xué)之間相互幫扶”的方法來幫助成績較落后的學(xué)生,，通過獎勵的方式鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生幫助滯后的學(xué)生利用早自習(xí)甚至課堂時間朗讀、識記單詞,，并在檢測中采取捆綁鼓勵機(jī)制（表現(xiàn)好的兩者一起獎勵）,，在互幫互助的過程中，體會學(xué)習(xí)帶來的樂趣和成就感,。此外,，教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)及時和本班各科任老師及班主任及時溝通，反映本班的問題,，共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策來解決本班的共性問題,，保證課堂教學(xué)有秩序、有效率的落實,。

本學(xué)期教學(xué)工作完成后,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)和各階段的考試成績來衡量自己在教學(xué)中的得與失,，以便于在今后的課堂上做好各方面的準(zhǔn)備，讓學(xué)生更積極,、主動地將精力投入到學(xué)習(xí)中去,。教書是文化知識的傳承，育人是師德信念的堅持,！

這篇關(guān)于《》的文章,，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助,！在這一年的教學(xué)中,，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,，認(rèn)認(rèn)真真的做好老......

模板總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，他能夠提升我們的書......

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇七

作為初二9,，10班下學(xué)期的英語教學(xué)任課教學(xué)，基本完成了自己的教學(xué)工作,，做到了備課做到教材和教參,，備學(xué)生，整體感知教學(xué)內(nèi)容,，知識點細(xì)節(jié)準(zhǔn)確處理,，課堂教學(xué)中難度控制在中低水平上，讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏,。完成備課組下達(dá)的'預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個單元作文出題任務(wù)。練習(xí)冊,，預(yù)習(xí)卷,，單元測試套卷，語法測試卷子批改率達(dá)到80%,，完成教務(wù)處下達(dá)任務(wù)要求,。

本學(xué)期，我在英語閱讀課中,，我對閱讀教學(xué)中,，做了整體文章感知，細(xì)節(jié)體會的實驗中,，與學(xué)生會文本的情感體驗結(jié)合起來,，問題為牽引，品讀品思用詞中,，挖掘文本細(xì)節(jié)和詞的運用,。

1,、開展了評課議課展示工作初一李老師，路老師,，初二趙老師,。

2、開展了報刊教學(xué)展示工作初二鄭老師,，初一孫老師,。

4、開展了學(xué)生活動,，初一英語手抄報展示,，情景劇編演，初二英語報刊閱讀大賽,。

擔(dān)任初二10班班主任工作,，學(xué)生人數(shù)69，健全了班級干部的制度,，班級學(xué)習(xí)氛圍較好,，基本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過青春期的躁動時期，反生了五起學(xué)生矛盾打架事件,，批評教育達(dá)到了效果,，完成了政教處要求班會的任務(wù)，學(xué)生思想行為工作做好了教育工作,，避免了欺凌事件發(fā)生,，在學(xué)生校服校徽團(tuán)徽細(xì)節(jié)上緊抓不懈,，班級衛(wèi)生達(dá)到干凈有效,。

結(jié)合課本教學(xué)任務(wù)，做了三期課本劇表演,，如,，《皇帝的新裝》等，開展了端午節(jié)粽子和撞雞蛋的活動,。畢參加全市朗讀比賽榮獲一等獎,。學(xué)校運動會，獲得一等獎好成績,。

一塌糊涂,，整個科研工作十三五上報工作基本沒有成效，反思中五,、收獲,。

三月份末到上海學(xué)習(xí)全國中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育前沿,，專家講座,，走進(jìn),，名師講堂，課程設(shè)計等,，讓我從自身的課堂探索開始,，實踐到班級課堂教學(xué)中，我們也是實驗了上海中學(xué),、“后茶館”教學(xué)教學(xué)模式,，我在講卷子的環(huán)節(jié)上，我試驗了兩個月多,，實驗之前,，我在講評試卷中，統(tǒng)一在班級講解,，一道一道講,，學(xué)生會與不會都得聽我講解，實驗之后,，我在講評試卷中,，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間完成點撥講解,，我把錯誤高的學(xué)生我來一對一講解,，之后全班提出小組依舊不能學(xué)會的知識點，學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高了在參加了學(xué)校教師基本功大賽中,，我意識到了學(xué)科基本功對教師的重要性,，功夫在時間的積累中，也體現(xiàn)了教師的基本素養(yǎng),，臺上一分鐘,，臺下十年功。同時,，認(rèn)識到教師基本功能力體現(xiàn)對課堂教學(xué)效率有很大影響,，我們每個教師都要意識到，還有欣賞到了每個學(xué)科的基本功獨特魅力,，學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維，能力,，態(tài)度都與教師的思維,，能力，態(tài)度息息相關(guān),。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇八

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。今天本站小編給大家為您整理了英語教師,。

希望對大家有所幫助,。

學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(7)和高二(8)的英語教學(xué)工作，周課時14節(jié),，四個早讀,，3個晚夜自習(xí)。時光飛逝,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一思想上我一直嚴(yán)格要求自己不斷學(xué)習(xí)為人師表。

寒假在家,，我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,，深受啟發(fā)，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識,，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動上,，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時間,，提高學(xué)習(xí)效率,。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時間和學(xué)困生交流，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,，及時給出中肯建議,，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。

二教育教學(xué)上,。

本學(xué)期開始了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí)，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，高考要求學(xué)生能靈活使用3500個詞匯,，所以我利用兩個半月的時間把必修一---必修五25個單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍，學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，我利用周三下午的時間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,，做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,，以歌曲為載體讓學(xué)生體會不同文化差異，開拓學(xué)生視野,，學(xué)會理解和包容,，并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，收到了一定的效果,。

三積極參加各種活動本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,，經(jīng)過第一輪的筆試,，第二輪的高考命題比賽，和第三輪的說課比賽,，近自己的最大能力,，爭取在專業(yè)成長上不斷進(jìn)步。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級168班和175班英語教學(xué)工作,。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出勤,、上課、組織學(xué)生晨讀,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、精心備課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

學(xué)生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣,，授課就事半功倍,。在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實,，精心尋找突破口,，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,，讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。

二、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;對于紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。在差生的輔導(dǎo)過程中,，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅持到最后,。反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中,，我把握住學(xué)生的這一特點,，隔三差五就對他們進(jìn)行一次思想教育，給他們打氣,，為他們解決問題,，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的,。但是由于學(xué)生們,，尤其是差生的基礎(chǔ)實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度,，目前還很困難,。

三、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間。

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行,。

自我評價。

并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

五、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,。

我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽,，吸取這些老師的優(yōu)點,，并逐漸積累經(jīng)驗。此外,，我還積極參加一些專業(yè)講座,，并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息，汲取一些前沿信息,，不斷補(bǔ)充自己,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高,，不僅強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識的考查,，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識,，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心,。

同時我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，按照“突出語篇,、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實戰(zhàn)能力,。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃;合理處理教材,、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,，加強(qiáng)限時閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量,。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：

一,、合理制定,、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,。

要想搞好三年級英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材,，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效，實實在在地為學(xué)生服務(wù),。

二,、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,。

光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合,、精少泛多,、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識,，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ),，用好《英語周報》,，因為報上的文章比較新，時代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,，不失時機(jī)地由新翻舊，以舊帶新,，通過形近,、義近、同義,、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向,，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來,，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

三,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練,。

加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績,。但只是寫作還不能取得好成績,，一定要加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作,，在寫作過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點,，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明,，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點,。5)書面干凈,、整齊,、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,，快改,，及時發(fā)”的原則。否則,，失去了時間意義,，效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文,，模仿,，運用，做好語言積累,。提高高考的書面表達(dá)成績,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣,，不斷變換角色、對話,，不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使他們富于朝氣,，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言,，師生之間互相合作。

五.加強(qiáng)考練結(jié)合,，一周考練,，一周講評。

總結(jié)得失,，雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,，我將努力克服不足,，以爭取更大的進(jìn)步。在明年高考中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二三,、二四、四二,、四三,、四四，五個教學(xué)班的英語教學(xué)工作,，作為一名新入職的教師,，我對教學(xué)以及學(xué)校其它工作充滿了熱情，但是光有熱情是不夠的,因此在教學(xué)工作中,，遇到不懂的問題就請教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。

在本學(xué)期也參與了多次教研,，每大周三小周二我們英語組都會準(zhǔn)時坐在一起進(jìn)行教研,，如分析教材、研究教法,、總結(jié)經(jīng)驗,、分享心得，除此之外還參與了新密市長樂路,、外國語,、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，也成長了很多,。

遵守學(xué)校一日常規(guī)，按時到崗,做好二三班跟班工作,。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個時間段生活,，防止學(xué)生發(fā)生意外。

1.由于所教班級多,、課時多,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。

2.四年級學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺,，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足,。

3.仍需繼續(xù)鉆研教材，把握重難點,。

1.對教材的重難點把握需要提高,，多聽課，多請教,，多溝通,多學(xué)習(xí),，不斷提高自己教學(xué)水平,。

2.跟班工作仍需加強(qiáng)，多了解跟班學(xué)生情況,。

3.學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報也不少，總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗,，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí)，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十

又過了一個學(xué)期,，時間過得十分得快。仿佛這一整個學(xué)期,，都在忙忙碌碌中度過,。回顧這個學(xué)期以來,，我在教學(xué)上所做的工作,，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。

在教學(xué)工作之余,，我還參加教學(xué)科研,，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加__部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動,。另外,，我還申報了小課題,。雖然到最終,，并沒有經(jīng)過，可是這個過程中,，我有嘗試過,。有失敗就會有成功。明年我還要再來,。在教科研方面我認(rèn)為自我還有以下幾方面做得不夠,。

第一、對于教材還吃得不夠透,。我認(rèn)為能夠從文本再構(gòu)這一理念出發(fā),，進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出,。

第二,、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo),。比如學(xué)生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重,，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,，但中下生在這方面還是有所欠缺。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情景不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績不夢想，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自我在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他教師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十一

半年的時間又過去了，這個學(xué)期對我來說任務(wù)很繁重,，既要完成碩士論文的開題報告,，還要承擔(dān)教改任務(wù)，還要兼顧班級的管理,，但還是在我的努力下,，一個個出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考。我在這學(xué)期仍然在堅持教育碩士的學(xué)習(xí),，撰寫了研究生畢業(yè)論文的開題報告,，因此我讀了大量的教育碩士論文，為我的教育教學(xué)提供了更強(qiáng)大的理論基礎(chǔ),；我還承擔(dān)了學(xué)校英語學(xué)科前置式教學(xué)模式的實驗任務(wù),，所以又閱讀了大量導(dǎo)學(xué)案方面的文章；堅持研究學(xué)習(xí)英語新課改,，寫下了16篇繼續(xù)教育筆記,，并參加了繼續(xù)教育考試；堅持完善自己的博客,。準(zhǔn)時認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄。在暑假期間,，還代表區(qū)里去鞍山參加了遼寧省教改的年會,，受益頗深。

由于我是英語學(xué)科的前置式綜合教學(xué)模式的實驗人，所以我在本學(xué)期進(jìn)行大量的教研活動,，同胡主任進(jìn)行了多次探討,，并上了校級示范課和總結(jié)匯報課2次，幫助馬巖導(dǎo)課一次,，撰寫了經(jīng)驗論文反思多篇,，進(jìn)行了校級經(jīng)驗匯報一次，為國家級課題投稿多次,，參加了遼寧省的教學(xué)比賽一次,，發(fā)表了國家級論文2篇，獲得了計算機(jī)教育考試中級證書,。獲得了區(qū)里的巾幗三文明的稱號,；教學(xué)成績名列前茅。

堅持用前置式教學(xué)模式上課,，在摸索中進(jìn)步,。也向一些優(yōu)秀的教師請教，共同進(jìn)步,；積極進(jìn)行集體備課和評課活動,，在教研中獲得進(jìn)步；在教學(xué)上主動創(chuàng)新,，抓成效,，要效率，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,；平時的小測試和歸納型的卷紙幾乎都是我整理的,，還出了月考和競賽試題。完成了16節(jié)聽評課筆記,。在班級,，我?guī)缀跻挥锌站驮诮淌彝瑢W(xué)生一起上課，保證上課的紀(jì)律,，為其他科的教師減輕一點負(fù)擔(dān),。

總之，在日常的工作中,，我一切從工作出發(fā),，認(rèn)真提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力成為一名成熟的英語教師,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三、四,、五,、六年級的英語教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法,，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改，做好課件,。在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個正派的學(xué)生。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

2,、關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重點講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

4、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強(qiáng)交際的互動性。在課堂交流中,，少批評,，多表揚;少指責(zé)，多鼓勵,，努力找到學(xué)生的優(yōu)點,，常以“verygood!”、“great!”,、“excellent!”,、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,索,。發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高一(9)的英語教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人對本學(xué)期教學(xué)工作的一個簡要總結(jié),。

一、狠抓單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重難點,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力圖提高教學(xué)質(zhì)量,。備好課是上好課的關(guān)鍵,。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課,。

(一)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

(二)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(三)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、狠抓課堂,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力圖上好每一堂課,。

課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，興趣是最好的老師，有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的兩極分化,。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。

利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可缺少的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課結(jié)合考點,、熱點難點，給學(xué)生做耐心細(xì)致的講解,。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度,，在課后布置學(xué)生專門做一些鞏固知識提高能力的作業(yè),。

三、課后做好扎實有效的教學(xué)輔佐工作,。

課后我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，學(xué)有所得;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，隨機(jī)進(jìn)行教研話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,。對于每次的考試試卷,，認(rèn)真細(xì)致。分析卷面失分情況,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

四,、緊抓學(xué)生的弱項，師生共同合作來提高他們的閱讀能力和思維習(xí)慣,。

陶行知先生說：我認(rèn)為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生如何學(xué),。所以在英語教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)學(xué)生的主體意識以達(dá)到提高學(xué)生能力,、培養(yǎng)英語思維習(xí)慣，這是提高英語教學(xué)的至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。我從以下幾個方面在英語閱讀教學(xué)中滲透的,。

(一)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相互滲透。將作文寫作的思路及方式滲透在閱讀課教學(xué)中,。讓學(xué)生研究標(biāo)題,，并明白題目的意思。然后讓學(xué)生假設(shè)自己以這個題目寫一篇作文,，如何設(shè)計文章的寫作結(jié)構(gòu)及寫作內(nèi)容,。然后領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)文章，再驗證學(xué)生的思路.最后讓學(xué)生研究文章的結(jié)構(gòu),，以段為標(biāo)志,，開始閱讀文章找出每段的主題句及劃分段落層次.通過教學(xué)實踐,，這種方法對高二的學(xué)生極其有效,。避免學(xué)生面對過長、過難的文章顯得老虎吃天,，無處下手,。即便是想拿下來，也覺得太吃力,、太花時間,，而最終放棄的現(xiàn)象。

(二)增加語言實踐量,，延伸閱讀空間,。

封閉的教室，狹窄的書本里,，很難讓學(xué)生適應(yīng)高考,，學(xué)生只有拓寬閱讀內(nèi)容視角，面對廣闊的社會生活,，在題海里打拼,，在失敗中成長，才能在一年后的高考中取得決定性的勝利,。為此我讓學(xué)生人手一本閱讀理解及完型填空,，一日一練，帶有詳細(xì)的講解,。極大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,，教師的指導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生推著老師走,，避免讓老師推著學(xué)生走的不良現(xiàn)象,。

五,、盡力授學(xué)生以高效的方法，教會學(xué)生抓做題的題眼,。

明燈猶如人的眼睛,，沒有眼睛的學(xué)生如在黑暗中探索。所以授以學(xué)生探索性的,、高效的方法顯得尤為重要,。我在教學(xué)中，注意教學(xué)生從選項中挖掘考題設(shè)計的目的,，如出動詞選項,，就讓學(xué)生辨析是謂語還是非謂語，被動還是主動,，再判斷時態(tài);如選項是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞,，就讓學(xué)生判定是名詞性從句還是狀語從句，缺什么句子成分就補(bǔ)什么句子成分,。諸多小辦法在教學(xué)中滲透讓學(xué)生很快且準(zhǔn)確地做題,，以提高準(zhǔn)確率。

六,、實行小組長負(fù)責(zé)制,，老師總體宏觀調(diào)控。這種做法既充分調(diào)動學(xué)生的激情,，又能促差拔優(yōu),。兩個班普遍存在一部分差生，與這個班里的成績顯得格格不入,，這些學(xué)生多把精力投入到其他方面,，所以我就具體個人具體對待，多勞神費心,，自己親自督查,，以讓這些學(xué)生在以后的考試中取得較大進(jìn)步。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實干”為準(zhǔn)則,，努力配合并落實學(xué)校極力倡導(dǎo)的學(xué)案制教學(xué)法。一如既往，再接再厲,，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效,。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十四

我們在進(jìn)入高三前最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們班的英語學(xué)習(xí)是緊張的,，我們這學(xué)期也要大致結(jié)束我們在英語必修課本上面的學(xué)習(xí)了,，同時也要將高三少部分的英語必修教材，和與之相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容在這學(xué)期里提前學(xué)習(xí),。我們班的英語成績一直處于我們學(xué)校英語的中游水平,，并且在經(jīng)過我對自己的英語及教學(xué)上的很多次努力后，我們班的英語成一直難以提升上去,。但是為了讓同學(xué)們在高三英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中,，有一個更好好的英語狀態(tài)。我要在這學(xué)期里,，將我們班同學(xué)的英語提高一點,，讓他們在之后辛苦的英語復(fù)習(xí)中，更加有狀態(tài)和有優(yōu)勢,。

我們班的英語語法方面的學(xué)習(xí)一直都比較弱,，我雖然在以前的英語教學(xué)中，有向同學(xué)們著重強(qiáng)調(diào)過要注重英語語法的學(xué)習(xí),，但是英語語法的教學(xué)一直是比較單調(diào)和乏味的,，在學(xué)習(xí)難度上也有一點點的大,，所以同學(xué)們在英語語法的學(xué)習(xí)上一直收獲甚少,。

所以在這個英語語法教學(xué)方面，是我在這學(xué)期的英語教學(xué)中的一個重點,，同樣也是一個難點,。但是我這學(xué)期擺脫了讓同學(xué)多做語法單項選擇題，而是幫助同學(xué)們?nèi)ふ以谡Z法方面面各個知識之間的聯(lián)系,，注重語法在寫作和閱讀之間的運用,，在英語其他方面的學(xué)習(xí)中也將相關(guān)的語法進(jìn)行結(jié)合教學(xué)。在這學(xué)期中,，我們同學(xué)們在單項選擇題上面的正確率,，終于有了比較明顯的改變。我只所以在語法學(xué)習(xí)上發(fā)揮這么大的力氣,，不僅是因為它是我們英語考試內(nèi)容的很小的一部分,，更重要的是語法的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們的英語寫作和英語閱讀,，相比如前者后者在英語考試占比中要大很多,。所以將英語語法學(xué)好，就是要同學(xué)們掌握好工具的使用，讓他們用這個工具讓自己的英語分?jǐn)?shù)更好看,。

在這學(xué)期里,，我們英語的聽力也是一個讓我頭疼的問題，因為我們班同學(xué)在英語聽力中做的比較差,，而英語聽力的提升,，就是要自己平時在學(xué)習(xí)中多聽相關(guān)的英語聽力材料。所以在高二的下學(xué)期里,，我每次的英語早讀會分十五分鐘出來,，用來鍛煉同學(xué)們的英語聽力能力，同時在每周的英語晚自習(xí)的時間里,，我會安排一節(jié)英語晚自習(xí)用來給同學(xué)鍛煉聽力,，或者向同學(xué)們講解英語聽力方面的相關(guān)做題技巧。同時學(xué)校也采取了這方面的措施,，如在每天上正式晚自習(xí)前,，預(yù)備鈴響后的十分鐘時間里，是我們?nèi)８叨W(xué)生一起做聽力訓(xùn)練的時間,。在我個人的努力和學(xué)校在對我們英語教學(xué)的幫助下,，我們在這學(xué)期里讓同學(xué)們的英語聽力相比之前有了飛一樣的進(jìn)步速度。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十五

20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期本人任槐川初中初三的英語教學(xué)工作任務(wù),。一年來在工作崗位兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨。教學(xué)中以大綱為依據(jù),、以教材為主線進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、思想品德,。

教師是塑造年青一代靈魂的工程師,，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，塑造年青一代美好的心靈,。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化,，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員,。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每—個體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會關(guān)系的影響,，但是,，教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。不僅如此,，教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切,，都同他的教育活動—樣,，對學(xué)生的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說重視對學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德,，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學(xué)生的直接影響與教育,。

我在教學(xué)過程中時刻不忘學(xué)習(xí),，以加強(qiáng)我的自身素質(zhì)。在本年度通過讀書,，看報,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以及學(xué)校的集體學(xué)習(xí),，及時掌握了教育的最新動態(tài),，并且做了筆記。作為一名教師,，發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，大力提倡‘愛崗敬業(yè)’的社會主義道德，發(fā)揚公而忘私,，無私奉獻(xiàn),，教書育人，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，是十分重要的。這就要求教師對本職工作,，應(yīng)具備高度的責(zé)任心,，有—種強(qiáng)烈的使命感。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù),。

(1)備課。

教師備課可以分為兩部分：

1,、備教材：備好課才能上好課。因此我在上每一節(jié)課之前,，鉆研教材,，熟悉教材，力爭90%的內(nèi)容都熟記于心,。熟悉這節(jié)課和上一節(jié)課的聯(lián)系以及與下一節(jié)課的聯(lián)系以及本節(jié)課在本單元中的位置,。明確本節(jié)課我們要干些(教學(xué)目的)什么，怎么樣才能達(dá)到我們的目地,。我做到了怎么開始這節(jié)課(新課導(dǎo)入),，有那些過程(教學(xué)過程)，采用什么樣的教學(xué)方法(教學(xué)方法)才能達(dá)到事半功倍的效果(教學(xué)效果)，這些都有心中有數(shù),。

2,、備學(xué)生：學(xué)生是一節(jié)課的主體。教師的對象是學(xué)生,，因此我們一定要了解自己的學(xué)生,，這樣在課堂中才能因材施教。備課時一定要研究怎么通過教師說明,，練習(xí),，讓學(xué)生簡單明了的愉快接受本節(jié)課的知識。

(2)上課,。

上課是教師的主要工作,。我在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上認(rèn)真講解，抓住主要的教學(xué)目的進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生在課堂上爭取基本掌握,。學(xué)生的接受必須要有一個愉快的環(huán)境，因而在課堂上要平易近人,，表現(xiàn)出對學(xué)生的無限關(guān)懷,。營造一種寬松的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

(3)撰寫課后記。

一節(jié)課完成之后效果怎么樣?我經(jīng)常進(jìn)行反思,，有哪些成功的?哪些還需要改進(jìn)?我都寫下了課后記,，以備以后加以改進(jìn)。

(4)作業(yè),。

素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習(xí),，因此我精挑細(xì)選一些難易適中的作業(yè)，而且精批細(xì)改,，通過練習(xí)掌握重難點,。達(dá)到事半功倍的效果。

三,、個人學(xué)習(xí),。

當(dāng)今世紀(jì)飛速發(fā)展，知識的更新日新月異,，要求教師時刻站在時代的前列,，及時，準(zhǔn)確了解教育動態(tài),，發(fā)展,。時刻學(xué)習(xí),，充實自己，以便更好的教書育人,，出色的完成黨交給我的任務(wù),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行圖文并茂的教學(xué),。

四、年終考核申請,。

本年度我在工作中,，勤勤懇懇，任勞任怨,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求出勤,，按時出色的完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。因此我申請年終考核為‘優(yōu)秀’,，希望學(xué)?？紤]授予。

英語教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十六

本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5),、(6)兩個班的英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù),。這兩個模塊是選修課程,。(5)、(6)兩個班是文科普通班,，學(xué)生特點不同,，行為習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊,。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。

這學(xué)期以來,，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),，積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo),，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期分兩個階段,，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí),。對每個階段的教學(xué),，我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍,，真正做到了用因材施教,。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑐鋵W(xué)生,，教學(xué)內(nèi)容分出重點與難點,，掌握知識的邏輯，構(gòu)建知識的框架,。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,，課后再及時進(jìn)行反思小結(jié)，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二,、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,，這就很有講究了。講課生動,，難易適中,，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生,。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣，授課就事半功倍,。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā),，立足現(xiàn)實，精心尋找突破口,，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲,。英語的重要性自不必說,，要讓學(xué)生喜愛英語，不是一件容易的事情,。有了興趣,，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能增強(qiáng)教學(xué)效果,。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自信心,，做到多表揚，少批評,，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識,。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學(xué)問題,。

四,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我常常很體諒后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定,。所以,，我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點,，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進(jìn)生,，苛責(zé)他們只能適得其反,，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理,，動之以情,，讓他們感受到我的愛。

五,、利用好教輔材料,。

在本學(xué)期，我們用的教輔材料,，我們讓它充分發(fā)揮作用,。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí),。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題,，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,，我們尤其重視,。另外，我們每班有1先進(jìn)排頭兵,，鼓勵她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦,，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān),。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效,。

六、詞匯教學(xué),。

根據(jù)教體局教研員的總體部署,，我們在學(xué)期初進(jìn)行集中詞匯教學(xué)，具體是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯,，詞匯內(nèi)容包括：所有漢語意思,，詞性，會讀,，會音標(biāo),。完成后,，找我面過。這一策略非常奏效,，學(xué)生積極性高,，一學(xué)期下來，學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽,，學(xué)生看起來很有成就感,。整個過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，我將一如既往,，再接再勵，多學(xué)習(xí),，勤反思,，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>