當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇一

盼望著,、盼望著……經(jīng)過一個暑期的漫長等待與企盼,，20xx年xx市法治課教師培訓(xùn)活動終于來了。

20xx年10月9日上午11：00左右,，來自xx市各個區(qū),、各中小學(xué)校共80名教師帶著簡單的行囊、風(fēng)塵仆仆地齊聚xx火車站,，乘坐4個半小時的高鐵,、轉(zhuǎn)乘1個小時的大巴來到憧憬已久的廣州番禺，入住集食宿和培訓(xùn)為一體的銀座酒店,，開啟為期一周的法治課教師培訓(xùn),。

短短一周的培訓(xùn)活動，我們聆聽了8位專家的精彩講座,，受益匪淺,。李之寧教授題為《幸福新說——學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)領(lǐng)域下的教師勝任力》的講座中，我認(rèn)識到：現(xiàn)代化的學(xué)校和教師不僅有教學(xué)和管理學(xué)生的職能,，還應(yīng)該有指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的職能,，這是全民的需求，學(xué)生的需要,。我們要轉(zhuǎn)變觀念,，做新時代的教師，做學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師,，讓學(xué)生活出他應(yīng)該有的樣子,。從萬華教授講授的《學(xué)校管理的'法治思維》中我領(lǐng)悟到：學(xué)校管理需要法治思維，作為管理者一定要有權(quán)利意識,、證據(jù)意識和程序意識,，保障學(xué)校管理權(quán)力的正確行使。同時,，學(xué)校有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán),、生命健康權(quán)和人身自由權(quán)、肖像權(quán)和名譽權(quán),、隱私權(quán),、獨立財產(chǎn)權(quán)、不合理勞動權(quán),、平等對話權(quán)和申訴控告權(quán),，要關(guān)注學(xué)生的需要，理性進(jìn)行人文關(guān)懷,。吳開華教授的《依法執(zhí)教與教師法律素養(yǎng)》則讓我記住了學(xué)校要有“辦事依法,、遇事找法、解決問題用法和化解矛盾靠法”的法治觀念,，“學(xué)校確有責(zé)任的,，不鬧也賠，學(xué)校沒有責(zé)任的,，鬧也不賠”,；教師要依法保護(hù)學(xué)生的各種權(quán)益不受侵犯，同時要善于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而雷麗珍教授則告訴我們侵權(quán)行為的構(gòu)成要件是：違法行為,、損害事實,、因果關(guān)系、主觀過錯,，缺一不成立,；還逐一為我們解讀了《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)條款，同時列舉了一些學(xué)校傷害事故的真實案例和處理辦法,，為學(xué)校今后處理類似事件提供了參考,，很受啟發(fā)。

此次培訓(xùn),，不光關(guān)注法治教育工作的,，還充分關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和身心健康。從徐向陽主任題為《觀念,、理念,、視角、方法——基于問題研究的教育論文寫作》的報告中,，我明白了：教師應(yīng)把寫作當(dāng)做一種生活方式,；要有敏銳的眼光和嗅覺，順應(yīng)時代潮流,、善于找準(zhǔn)問題,，對讀者有所啟迪；看問題要有多個視角,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,；要選好標(biāo)題，注意文字表達(dá)的規(guī)范和韻味,。從陳兆興教授所作的《大道至簡,、知易行難——對教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考》中，我體會到每個教師都要致力于提升自己語言,、書寫,、教學(xué)、教育技能,；一個優(yōu)秀的教師成長會經(jīng)歷職前準(zhǔn)備期,、適應(yīng)期、稱職期和成熟期,，要勤于鉆研和反思,，才能實現(xiàn)由新手到高手的蛻變；作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，要善于引領(lǐng)師生在體驗當(dāng)下的進(jìn)步中追求幸福,。鄭希付教授則用旁征博引、深入淺出、詼諧幽默的方式給我們做了一場有關(guān)《教師壓力與情緒管理》的講座,，對改變我們的認(rèn)知方式,、提升幸福指數(shù)有幫助、也讓我想到未來該如何構(gòu)建良好師生關(guān)系,、家庭關(guān)系和人際關(guān)系,，做幸福優(yōu)雅的教師,。

總之,，這次培訓(xùn)，承辦方深圳弘博教育學(xué)院安排周密,、考慮周全,，主講老師經(jīng)驗豐富、分析透徹,，參會教師認(rèn)真聆聽,、積極交流。很有收獲,。相信全體參訓(xùn)老師一定會認(rèn)真在未來的工作中學(xué)以致用,，并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為我市法治建設(shè)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇二

20xx年10月,，我有幸到xxx參加全省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然只有三天,，但是每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

培訓(xùn)中我聽到了專家及同仁對歷史教學(xué)的前沿的思考、精辟的理論,、獨到的見解,，對生活、對工作,、對事業(yè),、對學(xué)生獨特的感悟。趙亞夫教授《課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)》的講座彰顯了高中歷史教學(xué)價值,，聶幼犁教授《新課程改革中的學(xué)習(xí)評價和創(chuàng)新問題》的講座以評價引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,，以及關(guān)于課程目標(biāo)、有效教學(xué)的互動沙龍閃耀著名師和同仁的思想火花,，而周維蘇,、孫張勇兩位青年教師同課異構(gòu)教學(xué)的展示及評課活動帶給我更多的是對新課程的思考，如此種種專家報告、教學(xué)觀摩,、互動研討,、沙龍交流形式各異、精彩紛呈的活動,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。短短三天我覺得受益匪淺,，深受啟迪。

如果學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),，獲得歷史基本知識和技能,，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學(xué)會用歷史唯物主義觀點分析問題,、解決問題;如果學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),，增強愛國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族自尊心和自信心,，初步形成正確的國際意識，理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的`文明成果;如果學(xué)生通過歷史課堂學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,，從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,，那么這樣的歷史課堂是最有意義的,。但在實踐中，包括我自己在內(nèi)的很多老師一直僅僅滿足于做到第一個層次,，不去做更深層次的探究,。趙亞夫教授在這里一針見血：很多老師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的時候就缺少中心思想,，有課而無魂，這樣怎么能夠在上課過程中實現(xiàn)師生的情感、思想的交融,。教學(xué)的意義不僅局限于教會學(xué)生的某種知識,，更重要的是潛移默化地影響著學(xué)生的情緒,、情感,、情操，他們對世界的感受,、思考及表達(dá)方式,，并最終成為他們精神世界中最深層,、最基本的東西———積極的人生觀和價值觀。這樣的課不是讓學(xué)生停留在所學(xué)習(xí)的歷史的表面,，而是讓學(xué)生進(jìn)入了精神世界,。聽了周維蘇老師的課，我覺得他正是在這方面做有益的嘗試,，也給我很大啟發(fā),。

關(guān)于有效教學(xué)的內(nèi)容其實貫穿于整個三天的培訓(xùn)，最集中的是在沙龍互動環(huán)節(jié),，各位老師的發(fā)言閃耀著思想的火花,、散發(fā)著智慧的光芒。常州的劉常老師強調(diào)：老師的高度決定學(xué)生的高度,，重視材料分析的同時不應(yīng)該忽視通史背景的宏觀把握;南京的金莉老師更關(guān)注歷史知識本身的邏輯性和學(xué)生的原有知識儲備;蘇州太倉的沈建軍老師認(rèn)為三維目標(biāo)中的過程與方法不僅僅是教師的教學(xué)方法與教學(xué)過程,，而其本身就是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo);如此等等各位老師都從自己的角度去詮釋著什么是有效教學(xué)。他們講得都有道理,，所謂教無定法，只要得法,。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”我想只要教師充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。教師要多給學(xué)生做,、說的機會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,，教學(xué)才會更有效,。

這幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，越來越像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，不僅讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法,，不僅見到了許多理論精深卻仍從事著教育教學(xué)實踐的大家，更讓我知道了應(yīng)該怎樣更好地去對待,、評價我的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，怎樣去愛我的每一個學(xué)生,。聶幼犁教授的話語振聾發(fā)聵：“對學(xué)生的評價要科學(xué)更要人文,，人文高于科學(xué)。歷史有效教學(xué)的目的分三個境界：最高境界為提高學(xué)生人文素質(zhì),，其次是作為教師的職業(yè)良心和操守,，最低境界是為提高考試分?jǐn)?shù)”，我想也只有基于這樣的評價才是幫助學(xué)生激發(fā)興趣,、端正態(tài)度,、樹立信心，強化完善或改進(jìn)學(xué)習(xí)行為,，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí),，也才是對學(xué)生、對社會最有益的,。

他山之石,，可以攻玉，更何況是他山之玉,，對我的幫助與啟迪更是不言而喻的,。在接下來的教學(xué)工作中，我要吸收消化,、融會貫通,、實踐創(chuàng)新，我知道這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但我會走下去,，也能走下去。也許我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇三

我們有一些啟發(fā)后,，就很有必要寫一篇心得體會,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編整理的參加教師培訓(xùn)的心得體會，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

20xx年8月，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的'就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率．教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)？師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?；其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表，誨人不倦……．這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇四

玉不琢,，不成器。人不學(xué),，不知義,。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí)，知無涯,，學(xué)無境,。這次教師培訓(xùn)活動，教師職業(yè)道德,，班級管理,，班主任工作，心理健康等方面全方位的給我們以指導(dǎo),。

培訓(xùn)開始,，學(xué)員黨員宣誓，重溫入黨誓詞,。金校長的《理想之光照亮前行之路》點燃了我們每一位青年教師的初心,，不忘初心，牢記使命,，爭做新時代的“四有”好教師,。使我深深感受到作為一名人民教師的責(zé)任與使命。好老師要有理想信念,。有道德情操,，有扎實學(xué)識，有仁愛之心,，老師要用愛培育愛,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。用心去教育,，用心去感化,。我相信只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會成為一名“四有”的好老師,。

李秋平老師的《以戀愛的姿態(tài)做教育》告訴我們青年教師首先要愛教育,，對教育要有熱情。因為你只有熱愛才能幸福地堅持下去,，只有愛才是最好的教師。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感,。

其次青年教師要有創(chuàng)造力,，要有創(chuàng)造性，只有創(chuàng)造力才能使你突出重圍。自己一定要有創(chuàng)意,，跟上時代的腳步,，走在孩子的前面調(diào)動孩子的興趣，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。積極引導(dǎo)孩子創(chuàng)造,。最后重視閱讀，首先,。讀教材教參,。教師對教材要爛熟于心，上課只能關(guān)注學(xué)生不能拿著教材,。備課要充分,，要新穎。二讀教綱考綱,。三讀練習(xí)作業(yè),。四讀學(xué)生學(xué)情。五讀他山之石,。只有熱愛閱讀,，才能教好學(xué)生，做好自己,，擁有智慧型的人生,。

通過這兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，使我明白,，作為一名新老師,。要學(xué)習(xí)的東西實在是太多，我將盡快努力提升自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平,。

坐而言,，不如起而行。路雖遠(yuǎn),，行則將至,。事雖醒，做則必成,。作為青年年教師,，我們有信心，找準(zhǔn)自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇五

當(dāng)我們有一些感想時,，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,。那么要如何寫呢,？下面是小編精心整理的參加新教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏,。

9月14日上午,，有幸參加了鎮(zhèn)里舉辦的新教師培訓(xùn)，為我們做培訓(xùn)講座的幾位前輩就師德,、教學(xué)策略以及班級管理等方面?zhèn)冏隽嗽敱M的闡述,，使我受益匪淺。整場培訓(xùn)下來,，雁山中心小學(xué)鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術(shù)》這一課給我留下了深刻的印象,，也使我感觸頗深。

今年是我走上工作崗位的第二年,，也是我當(dāng)班主任的第二個年頭,。作為剛剛畢業(yè)一年多的新教師，盡管從事班主任工作已有一年的時間,，可是關(guān)于班主任工作以及班級管理仍然有很多困惑和不解,，在工作上也時常遇到棘手的問題而不知道該處理，諸如：

鄭曲云老師談了自己班上2位后進(jìn)生的.故事時,，說了兩句話,，一句是“班主任應(yīng)該是一個美的發(fā)現(xiàn)者，善于發(fā)現(xiàn)不明顯的地方加以表揚,?！绷硪痪涫恰昂迷捯痪淙溲砸痪淞潞??！狈此甲约哼@一年多來的工作，發(fā)現(xiàn)自己對于班上的后進(jìn)生缺乏足夠的關(guān)愛和耐心,，甚至無意間的一些行為和語言在無形間傷害到了他們,。這不正如鄭曲云老師所說的釘釘子的故事，傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了,，釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的,。因此，在今后的工作中,，一定要學(xué)習(xí)如何正確運用表揚與批評,，而不使之成為傷害學(xué)生的一把無形中的利劍。

這一年多來,，關(guān)于如何開家長會,，該和家長怎么交流，家長會上我該怎么發(fā)言,，一直是我非常頭疼的問題,。鄭老師針對如何開好家長會這點分別從期初,、期中和期末這三次的家長會做了詳細(xì)的闡述。特別還點到了一年級的家長會該如何開,，這讓我們這幾個剛剛帶過一年級的新老師忽覺茅塞頓開。

班主任工作,，本身就是繁瑣和辛苦的,，需要我們老師付出更多的時間和精力。管理班級也不是一朝一夕的事情,，在今后的職業(yè)生涯中,，仍需不斷的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn),，非常感謝教委給我們創(chuàng)造了一次這么好的機會,，就像是一場及時雨一樣，讓我們受益良多,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇六

這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的,，所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了，在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā),，給我們講解教育幼兒會遇到非常多的困難,，因為幼兒對許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的，再加上他們活潑好動的天性,，所以管理的難度非常大,，但是看到各位老師們講解，讓我對于幼師的工作有了更深的認(rèn)識,，再通過他們的再三強調(diào),，讓我知道了一個各個的幼師必須要認(rèn)真對待所有的學(xué)生，對學(xué)生必須要尊重和理解,，能夠關(guān)心他們的健康和安全,。看到各位各位老師慎重的`表情,，也讓我更加重視起來,。

各位老師用自己的教學(xué)管理為例，給我們講解了他們在管理幼兒時遇到的各種情況和處理方法,，并且設(shè)例各種突發(fā)情況,，讓我們各種說出自己的解決措施，并且給我們評分做評價,，這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力，知道了要做事臨危不懼,，要能夠先讓自己冷靜下來,，去做出最正確的判斷,。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時間，而事情發(fā)生的時候都是突然的,，需要我們立即做出最正確的判斷,，所以希望我們在以后工作的時候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來，盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),，并且還要自己多去學(xué)習(xí),，這樣才能夠有更多的解決問題的方法。

因為幼兒正處于模仿能力最強的階段,，所以我們教師一舉一動一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到,，所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來，注意自己的言行,，要做到有禮儀有規(guī)范,，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì),。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇七

根據(jù)學(xué)校工作安排,，今年秋季我從啟黃初中調(diào)到黃岡中學(xué)任教，在高一年級擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作,。有幸來黃岡中學(xué)工作心情十分激動,，剛開始工作就能感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們的關(guān)心與愛護(hù)，令我倍感喜悅,，同時對新的工作也充滿了期待與希望,。作為新進(jìn)教師，我懷著愉悅的心情參加了為期一天的新教師崗前培訓(xùn),，時間雖短,，我卻如醍醐灌頂，深受啟發(fā),，收獲頗多,。

通過何校長的介紹，我了解到黃岡中學(xué)歷史悠久,，享譽海內(nèi)外,，上世紀(jì)八九十年代奧賽、高考都取得了令人矚目的好成績,，黃岡中學(xué)這個名字深入到了全國人民心中,，黃岡中學(xué)的發(fā)展受到媒體的特別專注，所以作為黃高人,，我們深感責(zé)任重大,。經(jīng)過長期的努力，特別是近兩年來,，學(xué)校各項事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步,，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高,，核心競爭力和影響力進(jìn)一步提升。高考,、競賽,、課程體系建設(shè)都取得了令人稱贊的成績，作為黃高人我感到無比自豪,。為了盡快融入黃岡中學(xué),，何校長還給我們指明了努力的方向，給出了具體的建議,，我覺得非常實用。要想成為一個優(yōu)秀的教師,，必須做到以下幾點：對歷史清零,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng),、認(rèn)真教好課,、當(dāng)好班主任、要有合作意識,、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

陳校長教導(dǎo)我們要加強學(xué)習(xí)，爭做有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識,、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人,，要有園丁精神,、奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。陳校長指出學(xué)生心目中的好老師必須具備以下要素：友善,、尊重并關(guān)注每一個個體,、儀表規(guī)范、公正公平,、有幽默感,、良好的品行、處理問題有伸縮性,。教育是春風(fēng)化雨,，教育是一片水域，教育是一棵大樹,。

王校長在講課中提到,，青年教師要想快速成長,，必須熱愛教育、懷揣教育理想,、腳踏實地工作,，在新的環(huán)境里要快速適應(yīng)各種變化、不斷學(xué)習(xí),、勤于吃苦,。走上新的工作崗位，所有新入職的人都站在同一個起跑線上,，準(zhǔn)備著一場艱苦的馬拉松比賽,，只有目標(biāo)堅定、勤于吃苦,、艱苦奮斗,、腳踏實地的人才能勝出，并且把別人甩在后面,。只有虛心學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的人，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,，所以我們要向老教師學(xué),，向優(yōu)秀的同事學(xué)。

豐主任為我們詳細(xì)介紹了“一日常規(guī)”,、“一周常規(guī)”和“考績管理”等具體的規(guī)章制度,，讓我初步了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,、學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等,。在講話中,，豐主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，要求我們從各個方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽的行為。我認(rèn)識到,，作為教師要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時,，還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

關(guān)于德育教育劉主任給我們講了一堂《如何當(dāng)好班長任》的課,，通過這堂課我了解到：班主任是學(xué)校對學(xué)生實施教育管理的重要角色,，是溝通學(xué)校、家庭,、社會教育的紐帶和橋梁,，是班級工作的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要執(zhí)行者,。好的班主任應(yīng)該善于營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，善于建設(shè)遵守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,，善于發(fā)揮班級文化功能,，善于培養(yǎng)班級凝聚力和學(xué)生集體榮譽感。劉主任還用真實,、生動的案例讓我們了解到我校一批優(yōu)秀的班主任是如何進(jìn)行班級管理的，讓我們深受啟發(fā),。

關(guān)于中學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究,、課題研究等方面的問題，童主任進(jìn)行了生動具體的講解,。童主任就常規(guī)教研活動對我們提出了詳細(xì)的要求,，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點內(nèi)容，為我們詳盡闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面,。聽完童主任的介紹,，我明白了如何做一名研究型教師，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師,，我對研究型教師的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺,。

總之通過本次培訓(xùn),，我明白了，我們要做一個有理想,、有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任感的人民教師，作為一個教師,，不僅是個教書育人的老師,，更應(yīng)該成為一個學(xué)術(shù)的研究者、學(xué)生的引導(dǎo)者,、教育的傳播者,。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式上突破自己，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng),，更要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做百年名校的優(yōu)秀教師,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇八

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：

一是教育教學(xué)的培訓(xùn);,。

二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),，如何在教育中遵紀(jì)守法,。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn)，了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,，了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高,。給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。

其次,，張青云談到教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師,。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,，我們是明天花朵的培育者,，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。如今,，我實現(xiàn)了我的夢,，成為幼兒教師，我覺得很幸福,，我終于有??了施展抱負(fù)的.舞臺,。

再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛,，盡自己的能力做,。

到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛,，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤,。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位,。從小事做起,，一點一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,，引導(dǎo)他們,，使他幻不但健康的成長，還能健康成人,。第二,，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說,，是一件非常容易的事情,。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗,。

對我們年輕的新教師來說,，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望,。師德中要求我們教師為人師表,，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

最后，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī),。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教,。

這次培訓(xùn)就像一場急時雨,，讓我們幼教工作者及時的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實際案例,，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧,、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要,。

總之,，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深奧的知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),，他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇九

去年的教師節(jié),，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的向全國廣大教師致,，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀,。今年的教師節(jié)前夕,，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識、仁愛之心,。對廣大教師的這一殷切希望,，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循,，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實,，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn),。就此而論,，教師理想信念的堅定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣,，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),?！敖蹋纤?，下所效也,；育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的.使命感,。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國古代的儒家思想,，一直強調(diào)修身、齊家,、治國,、平天下，在這其中,，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧,，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

自古以來,，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識,，還要有廣博的知識,。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識,。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識,，擴大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師,，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水,。”作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當(dāng)我們看到孩子們的中寫著對我們的無限信賴時,，我想,，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求,。

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容,；凝聚著國家,、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重；集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生,；寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長；寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十

學(xué)高為師，身正為范,。教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德就是教師很重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著以身立教的作用。做為一名教師,，只有具備了良好的師德,，才能以德治教，以德育人,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生。

又一次學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我更深的認(rèn)識到：教師要教書育人,，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操,，才能成為一名合格的教育工作者,。

熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作,，就要對這份工作負(fù)責(zé),。要不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，力求干好自己的本職工作,。不求很好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

熱愛自己的工作,，還體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育。作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識,，更要給予愛,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師,，從而信其道,。一個不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作,，更不是一個好的教師,。

我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小,，沒有形成一定的習(xí)慣,，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤,。這時,，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會,。愛孩子,，還要學(xué)會信任、鼓勵,、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍,，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子,。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們,，更要給他們更多的愛心,。

只有愛才能教育好孩子。愛崗位,、愛學(xué)生,，才是教師應(yīng)該努力培養(yǎng)的基本道德品質(zhì)。

教師是學(xué)生的榜樣,。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響,。因為小學(xué)階段的孩子,，年齡小，沒有很強的是非觀念,，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格、愛好,、品質(zhì),、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的：教師的世界觀,，他的品行、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,，在平時的工作,、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們：成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取,。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長,，很終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán),。反之,，如果教師做事懶散，處世消極，那么,，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長,。

如今,，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重,，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師,，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展,、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難,，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏,。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師,，更應(yīng)該活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的要想給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水的思想,，雖然說了幾十年，但在今天依然適用,。社會的發(fā)展,，知識的更新，課程的改革,，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu),，這樣,，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要,。因此,，我們就要不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識、觀念的過程中,，還要善于反思,、勤寫筆記，注重積累,，加強研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之,，通過多年的教學(xué)工作和此次的新師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，很重要的是教會他如何做人,！作為一名教師,，要教會學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。育人先育己，育己重育德,。因此,，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧,！

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十一

1月12日，我鎮(zhèn)開展了全鎮(zhèn)規(guī)模的教師集中培訓(xùn),，我也有幸聽取了六位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,，他們六位領(lǐng)導(dǎo)是分別從六個方面進(jìn)行講座的，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的，就是董禮權(quán)老師的《新課程與教師心理素質(zhì)》,。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目,，寫下這份學(xué)習(xí)心得。

當(dāng)今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力,，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

對面各種壓力的我們,，要學(xué)會正視現(xiàn)實,，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力,，不要因為一時的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們,，教育需要的是心理健康的老師,，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：

萬事德為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

面對困難,，面對挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省,，自我檢查,，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會正確評價自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來越糟,。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù),，要有目標(biāo),，自信心要足，世上沒有什么難事,，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做，能否堅持到底,。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實際。

良好的人際關(guān)系,，對于工作的開展十分有利,，為人師，更要開朗,，大度,，心胸要開闊,，要學(xué)會克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長處,，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛,！

要平等看待每一個孩子,，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚,，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的！教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時應(yīng)該是自己的充實與成功,。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂,，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧,！

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十二

20xx年,，我畢業(yè)于新疆伊犁師范學(xué)院中文系。帶著滿腔的熱情和男兒的血氣方剛,，我加入到了200萬畢業(yè)生的求職大潮當(dāng)中,。也許是求學(xué)之路的魂牽夢繞，也許是冥冥之中的命運注定,。在我出生的地方,，我的第一故鄉(xiāng)，25歲的我找到了一份崇高職業(yè)——教師,。

20xx年我被調(diào)到新灘小學(xué)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué),。作為一名語文老師，說實話,，校長讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)時,，我心里真的一點把握都沒有?？梢幌氲綄W(xué)校的實際情況,，一想到孩子求知的眼神。年輕好勝的我,，義無反顧的走上了數(shù)學(xué)的講臺,，并且一講就是五年整。雖然我知道比起專業(yè)的數(shù)學(xué)老師這五年不算什么,，可是對于一個中文專業(yè)的語文老師改行教數(shù)學(xué),，這其中的酸甜苦辣只有我個人知道。

為了不誤人子弟,，我的教案一般都寫兩遍,。為了上課“有面子”，我的教學(xué)過程總是改了又改,。為了擁有數(shù)學(xué)老師的智慧,，我不放過每一道對我來說有困難的數(shù)學(xué)題。我不厭其煩的研究應(yīng)用題,、不斷的歸類,、不斷的總結(jié)。慢慢的,，我開始喜歡數(shù)學(xué),。有時為了弄懂一道數(shù)學(xué)題,，我會專門登門拜訪，向有經(jīng)驗的教師請教,。

自從5月28日我參加了在中衛(wèi)市第三小學(xué)舉辦的“第三屆中衛(wèi)市市級骨干教師培養(yǎng)對象”的培訓(xùn)會后,，我發(fā)現(xiàn)我思想進(jìn)步了，教學(xué)的能力,、利用信息技術(shù)處理問題的能力提高了,。沒有參加培訓(xùn)前，一我只會在網(wǎng)絡(luò)上聊天,。二我只能在網(wǎng)上打一打“怪獸”,、抖一抖“地主。三我只會在網(wǎng)上簡單的“購物”,。

參加骨干教師的培訓(xùn)后：第一,，我能熟練的在網(wǎng)絡(luò)上和教育界的專家、學(xué)者們“聊天”,，更多時候,，我能親耳聽到自己喜歡的專家教我如何教學(xué)。第二,，寫一寫自己的研修日志——反映自己學(xué)習(xí)過程和體會,。第三，只要一有時間,，我就和所在縣市的同行們交流教學(xué)經(jīng)驗,。

對于一名中文專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，我卻擔(dān)任了七,、八年數(shù)學(xué)教學(xué),。我認(rèn)為做好一名數(shù)學(xué)老師,，關(guān)鍵在于要有理論的支持和踏踏實實的教學(xué)實踐,。數(shù)學(xué)理論是一個好的數(shù)學(xué)教師成長的基礎(chǔ)，更是思想提高的前提,。然而,，課堂教學(xué)中的點點滴滴、教學(xué)經(jīng)驗的積累,、方法的探究等等,。是數(shù)學(xué)教師打開知識大門的一把鑰匙，成功的教師都有一個不二法門,，就是學(xué)好理論大膽實踐,。用理論指導(dǎo)實踐，實踐中獲取經(jīng)驗從而充實理論,。

雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面我曾經(jīng)是一個門外漢,，但是,，現(xiàn)在我可以驕傲的說一聲“在東園學(xué)區(qū)這篇教學(xué)天地中我的數(shù)學(xué)教學(xué)還是很有特色的”。盡管只是一個語文老師的一點數(shù)學(xué)情懷,，我還是愿意堅守并且潛心研究,、努力探索，創(chuàng)造出自己的一套教學(xué)理念和教學(xué)方法,。通過這次培訓(xùn)我感覺我最大的進(jìn)步就是善于總結(jié)了,。正如《做成功教師的50招》中第49招所說的“教師應(yīng)善于做教育教學(xué)總結(jié)”一樣。寂靜的時候我把我自己這七八年教學(xué)的許多想法做了一些總結(jié),，雖然很淺薄,，但我愿意和大家分享一下。

數(shù)的運算分兩類,，講到運算定律想加,、乘，談起性質(zhì)說減,、除,。小學(xué)數(shù)學(xué)無論小數(shù)、整數(shù),、分?jǐn)?shù)的運算都要從四則運算中著手,，下面我試從以下兩個小方面切入。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的四則混合運算除了低級到高級運算和大,、中,、小括號這些特殊運算不談。我認(rèn)為為了讓學(xué)生記憶運算定律方便,，教師要強調(diào)加法,、乘法的運算定律。加法只有交換和結(jié)合,，有了乘法才分配,。如：73+44=44+73，73+44+27=73+27+44（用了加法交換律和結(jié)合律）73×44=44×73,，125×25×8×4=125×8×（25×4）（用了乘法交換律和結(jié)合律）交換律,、結(jié)合律加法和乘法都有，分配律只在乘法中有,，這個概念學(xué)生和一部分老師都弄不清,。我想了一種方法——握手法，來解決如何判斷用了分配律還是結(jié)合律,。比如：25×（8+4）=25×8+25×4中用25分別和括號中的8和4相乘（握手）這就用到了乘法分配律,。還有一種簡便計算，125×3.2中我認(rèn)為用到125時找8的方法,，2.5×16中用到25時找4的方法,。無論是小數(shù),，還是分?jǐn)?shù)，不過是數(shù)的形式發(fā)生了變化,，活用定律后發(fā)現(xiàn)數(shù)的基本組成還是不變,。

教過數(shù)學(xué)的老師都見過這樣的兩個算式389—73—27和859÷25÷4，389—73—27這個算式用到是減法性質(zhì),，859÷25÷4這一算式用到的是除法性質(zhì),，只要告訴學(xué)生減法性質(zhì)和除法性質(zhì)都會運用?？墒窃趯嶋H教學(xué)中,，一般直接用減法性質(zhì)和除法性質(zhì)的計算題很少，因此,，為了考查學(xué)生掌握的情況如何,，就會把算式變化一下。389—73—27這一算式變?yōu)?89—（89+65）算式以后,，學(xué)生就不會運用減法性質(zhì),。859÷（25×4）這一算式，學(xué)生就不會運用除法性質(zhì),。所以我認(rèn)為老師不但要牢記性質(zhì),，更要善于總結(jié)。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十三

有幸參加了x市教師素質(zhì)培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)活動中,，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談,，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富,。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、專家引領(lǐng),，思想振蕩,。

本次培訓(xùn)，安排了多位名師,、專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,，闡述了他們對教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，對思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師，我們思考地太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面,。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

二,、要加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

三,、同行交流，教學(xué)相長,。

本次培訓(xùn),，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中,，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長,。

四,、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師,。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

反思的方式有很多,，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器,，它更是一個個人反思工具,，是一個多向人際互動的裝置,，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

五,、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,，也增強了信心。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的聆聽講座和課后交流,，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長、開闊視野,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十四

七月下旬,，我作為一名新教師，有幸參加了由教育局牽頭,，教研室組織的20xx年中學(xué)英語教師培訓(xùn)項目,。來自浙江師范大學(xué)的駱老師為我們授課，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)系統(tǒng)語音、口語發(fā)音等知識,。

在培訓(xùn)教師的精心授課及耐心輔導(dǎo)下,，在典型優(yōu)秀課例的引領(lǐng)下，感覺自己的英語基礎(chǔ)知識和基本技能在理論上和實踐上有很大提高,。

一,、發(fā)音比較規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),，熟識了元音,、輔音，掌握了發(fā)音規(guī)律,。發(fā)音堅持做到口型舌位,、舌形及氣流的變化。

二,、課堂教學(xué)知識寬泛,、豐富，僅課堂用語積累了80余條,，此外還學(xué)習(xí)了英語歌曲,、兒歌、繞口令等內(nèi)容,，大大豐富了知識視野,，提高了自身英語素質(zhì)。這靈活運用于課堂教學(xué),，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激活課堂，提高教學(xué)效果,。

三,、課堂教學(xué)能力和英語口語交際能力有所提高。通過開展口語測試,，翻譯練習(xí),，說課等形式的考試，教師糾音指導(dǎo),、同志互助,、互學(xué)、互研,、互評,，加之全體學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛，感覺自己的口語表達(dá)能力和課堂教學(xué),、組織能力有所提高,。

在這次培訓(xùn)中,，最讓我感動的是駱老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神。培訓(xùn)期間,，駱老師都比我們學(xué)員早到,，又是最后一個離開教室。還有教研室的黃旭紅老師,，每次都是百忙之中抽空來看望我們,，指導(dǎo)和督促我們的'學(xué)習(xí),。她們的敬業(yè)精神著實讓我感動,。兩位老師總是有求必應(yīng)，而且始終面帶笑容,，和藹可親,。自始至終，我們的心都充滿了感動和敬意,。

此次培訓(xùn),，更新了我的語音教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚帆遠(yuǎn)航。

今年暑假我參加了小學(xué)英語教師網(wǎng)上培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)是短暫的,，但通過學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺,。一些對教育教學(xué)工作很有見解,、對小學(xué)英語理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗的教師以實例和豐富的知識內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我獲得的幾個方面的體會：

我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備,，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得,，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,，但如何用好它，在什么時候用,，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題,。但使用圖片、簡筆畫,、實物進(jìn)行教學(xué),，同樣取得了成功,。因而，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具,。

培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題,，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語,，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后,，我就在思考,，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了,，就總會有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候,，你會覺得你沒有白付出。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點遺憾,，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,，多給我們一些學(xué)習(xí)的機會,。