學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇一

我們六位來自粵東、粵西,、粵北的`山村校長(zhǎng),，在省二師的組織和安排下，滿懷著期待,，來到東莞長(zhǎng)安中心小學(xué),，參加了為期十天的校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，堅(jiān)守學(xué)習(xí)崗位,。跟隨孫校長(zhǎng)及行政人員學(xué)習(xí)，全面參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，包括學(xué)校教學(xué),、教研及各項(xiàng)特色活動(dòng)。主動(dòng),、積極走訪各科室,、各年級(jí)教師集體辦公室，查閱相關(guān)資料,，從學(xué)校管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)、校本課程建設(shè),、各種團(tuán)隊(duì)建設(shè),、校園文化、班級(jí)文化,、課堂文化建設(shè)等方面進(jìn)行了全面深入的了解,。總之，東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)的各項(xiàng)管理著眼于細(xì),、重在于效,。它嚴(yán)格而又科學(xué)的管理制度，精細(xì)而又規(guī)范的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，完備的教學(xué)設(shè)施和齊全的功能室,，新穎靈活的教學(xué)方法讓我耳目一新。它的鮮明特色,，它的濃厚文化氛圍,，它的大課間活動(dòng)，它的特長(zhǎng)課程,，它的和諧有序時(shí)刻吸引著我,。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但開闊了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，觸發(fā)了我的許多思考。

東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體,。孫校長(zhǎng)平易近人、樸實(shí)和藹,，讓我們完全沒有學(xué)習(xí)的壓力,。他以獨(dú)有的謙遜、睿智的人格魅力,，影響著班子中的每一個(gè)人,。在他的帶領(lǐng)下，班子人員各司其職,，層層負(fù)責(zé),，分工明確，合作協(xié)調(diào),。各分管工作的領(lǐng)導(dǎo),，在接受工作的任務(wù)時(shí)，只求把工作做好,，沒有任何的理由和困難。布置安排工作,，著眼于細(xì),，重在于效，要求嚴(yán),、標(biāo)準(zhǔn)高;長(zhǎng)安中心小學(xué)的校訓(xùn)是：博愛,、樂群、勤勉、創(chuàng)新,。學(xué)校很多工作體現(xiàn)了這一點(diǎn),。

東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)首先從班子及教師隊(duì)伍的觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑ㄟ^外出參觀學(xué)習(xí),，開展高效課堂專題討論等形式來提升教師的認(rèn)識(shí)和引領(lǐng)能力,，他在深入研究與大面積聽課，反復(fù)實(shí)踐,，不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上形成了學(xué)校高效課堂文化操作要求,。學(xué)校從制度層面為常態(tài)高效課堂構(gòu)建提供了保障，打造了卓越團(tuán)隊(duì),，從組織方面也為高效課堂構(gòu)建提供了保障,。學(xué)校通過構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，解放了教師工作競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力,，大家都十分珍惜團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù),，人人都在團(tuán)隊(duì)中求發(fā)展，在合作中比進(jìn)步,，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)業(yè)績(jī),，在反思中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用,，時(shí)時(shí)處處,，種種各項(xiàng)教學(xué)文化為高效課堂做了最佳的浸潤(rùn)。

東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)充分挖掘潛能,，積極整合資源,，繼承弘揚(yáng)民族文化，大膽開發(fā)特色課程,，《陽光大課間》已成為學(xué)校校本教材,。學(xué)校開辟出30多個(gè)特長(zhǎng)功能室，為特色課程的開展提供硬件上的保證,。學(xué)校的英語教育,、書法、舞蹈,、美術(shù),、科普教育都開展得很有特色，效果很好,。很多節(jié)目都獲得了國家級(jí),、省級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。開展特色教育的很多思路都值得我們深思,。

1,、一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該積蓄厚重的文化底蘊(yùn)，一個(gè)好的學(xué)校至少對(duì)某個(gè)范圍的社會(huì)影響是很大的，所以學(xué)校文化構(gòu)建是學(xué)校制度管理的最好補(bǔ)充,，特別是當(dāng)制度管理涉及不到之處,，學(xué)校文化對(duì)人的思想和行為的引領(lǐng)是任何一種管理都無法做到的。

2,、要重視學(xué)校德育工作,，學(xué)校要構(gòu)建德育管理的有效模式。要做到“三位一體”,，即教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展負(fù)責(zé)。要減負(fù)高質(zhì),，課堂高效,，分層教學(xué)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間發(fā)展課外的興趣和特長(zhǎng),。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇二

這次有幸參加了合肥師范學(xué)院主辦的“國培計(jì)劃20xx”小學(xué)校長(zhǎng)短期集中培訓(xùn),，在這里，我認(rèn)識(shí)了合師院的許多領(lǐng)導(dǎo),、專家,、教授，認(rèn)識(shí)了一大批教育同仁,。衷心感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和主講老師的辛勤勞動(dòng),！為期兩周的培訓(xùn)被安排得井井有條，一周理論學(xué)習(xí),，一周跟崗實(shí)踐,，堪稱理論與實(shí)踐相結(jié)合的典范。通過學(xué)習(xí)交流,，本人認(rèn)為理論水平得到了提高,，思想境界得到了升華；辦學(xué)理念得以提煉,，個(gè)人眼界得以開闊,；辦學(xué)目標(biāo)更加明確，辦學(xué)思路更加清晰,。

在跟崗實(shí)踐環(huán)節(jié),，我們第三組被安排在包河區(qū)望湖小學(xué)學(xué)習(xí)。雖然一周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)以及望湖小學(xué)的先進(jìn)管理早已深入人心,，給我們留下了深刻的印象。

學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)校安排的活動(dòng)有：胡冬梅校長(zhǎng)關(guān)于“舒展教育的提出與實(shí)踐”講座；朱文君、朱文燕老師古詩文誦讀課觀摩,；張超偉,、姜鳳萍主任關(guān)于“校本研修的設(shè)計(jì)與實(shí)施”專題講座；“市級(jí)家校名?！睂＜因?yàn)收會(huì)觀摩,；“我的閱讀教學(xué)故事”分享會(huì)觀摩以及自主考察等。通過觀摩,、座談,、研修、交流和參觀學(xué)習(xí),，感受了望湖小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念,、優(yōu)美的育人環(huán)境、精細(xì)的管理經(jīng)驗(yàn),。

首先,，我們要衷心感謝望湖小學(xué)的精心組織安排。胡校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)班子成員百忙中親自為我們舉行講座,，帶領(lǐng)我們參觀學(xué)習(xí),，組織其他交流活動(dòng)。在生活上也給予我們無微不至的關(guān)照,。

第二,，讓我們?cè)诙虝旱膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中取得了巨大的收獲。我感受最深的主要有以下幾方面：

一,、高瞻遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計(jì),。望湖小學(xué)是一所年青的城市小學(xué)。20xx年開始組建,，20xx年開始招生,，至今才四五年的辦學(xué)歷史，但已經(jīng)迅速從最初招生的四個(gè)班成長(zhǎng)為如今36個(gè)教學(xué)班,、1600多名在校生,、85名教師、占地面積30畝的學(xué)校,。短短幾年時(shí)間,，望湖小學(xué)已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了品牌發(fā)展,。令人贊嘆的是學(xué)校建筑群,、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，功能齊全,，配套設(shè)施都與主體建筑風(fēng)格一致,，顏色協(xié)調(diào),；學(xué)校的辦學(xué)理念科學(xué)合理；人事管理分工明確,，部,、室協(xié)調(diào)；各項(xiàng)管理制度精細(xì),、齊全,。所有這些無不說明學(xué)校起點(diǎn)高，看得遠(yuǎn),，設(shè)計(jì)先進(jìn),，管理有方。

二,、高尚儒雅的校園文化,。學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)區(qū),、辦公區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)各自獨(dú)立,，互不干擾,。建筑風(fēng)格、建筑顏色協(xié)調(diào)一致,，處處凸顯書籍的造型,，以藍(lán)、綠色調(diào)為主,，溫馨,、典雅、安靜,。校園文化積極向上,。校園里凡是空著的地方——過道里、走廊里,、樓梯間,，目之所及全是書，讓學(xué)生終日與書為伴,。文化標(biāo)牌多為名人名言,、勵(lì)志故事、國學(xué)經(jīng)典,，讓人尚學(xué),、向上，與辦學(xué)特色——崇尚經(jīng)典有機(jī)結(jié)合,，融為一體,。

三,、精細(xì)規(guī)范的人事管理。學(xué)校設(shè)有一名校長(zhǎng),、兩名副校長(zhǎng),、8名中層干部，班子成員共11人,。校長(zhǎng)室下面設(shè)立了行政保障部、教學(xué)科研部,、教師發(fā)展部,、學(xué)生發(fā)展部，部下面設(shè)立若干室,，管理人員少數(shù)為專職,，多數(shù)都是兼職。正副校長(zhǎng)管理四個(gè)部長(zhǎng),，部長(zhǎng)管理其他辦公室人員,，各項(xiàng)管理制度齊全，形成了立體管理網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校事事有人抓,，人人有事做。

四,、特色加品牌的發(fā)展理念,。望湖小學(xué)雖然是一所年青的學(xué)校，但如今形成了自己鮮明的辦學(xué)特色——舒展教育和經(jīng)典誦讀,。人文氣息濃厚,，文化魅力無限。通過請(qǐng)進(jìn)來,、走出去,，使教師得到快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一大批名師和學(xué)科帶頭人,。學(xué)校研究課題得到省市級(jí)驗(yàn)收肯定,，古詩文誦讀被中央電視臺(tái)宣傳報(bào)道，家校共建受到省市表彰,。獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)不計(jì)其數(shù),。在合肥市已經(jīng)成為品牌學(xué)校。

五,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。首先是校長(zhǎng)有獨(dú)特的魅力。胡冬梅雖然是一名年輕的校長(zhǎng),，但在言談舉止間讓我們感覺到她是一個(gè)有思想,、有學(xué)識(shí),、有擔(dān)當(dāng)、有愛心,、會(huì)生活,、重細(xì)節(jié)并且非常健談的領(lǐng)導(dǎo)。短短幾天跟崗學(xué)習(xí),，我們了解了她的人生觀,、價(jià)值觀；工作態(tài)度,、工作思路,；做人準(zhǔn)則、做事風(fēng)格,，確實(shí)是一名能夠凝聚人心的校長(zhǎng),。其次是領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力。班子成員緊緊圍繞在胡校長(zhǎng)周圍,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，帶領(lǐng)教師一道堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗,。

望湖小學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的方面太多太多,，但由于時(shí)間短，水平有限,，難免掛一漏萬,。學(xué)習(xí)以后我將自己學(xué)校與望湖小學(xué)做了一下對(duì)比，下面我談一點(diǎn)自己的反思,。

一,、學(xué)校的辦學(xué)理念要科學(xué)的定位。學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)的核心,，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)方向,，辦學(xué)理念不能靠一時(shí)的想象，也不能照搬別人現(xiàn)成的東西,，需要經(jīng)歷一個(gè)探索的過程,，把握教育教學(xué)規(guī)律，了解師生發(fā)展需求,，要立足現(xiàn)實(shí),，順應(yīng)時(shí)代，合乎人們對(duì)教育的要求,。這樣的辦學(xué)理念才是科學(xué)有效的,，才能引領(lǐng)師生共同發(fā)展，才能轉(zhuǎn)化成教育的力量,。

二,、學(xué)校文化建設(shè)要富有自己的特色,。校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展積淀的過程，絕非做一套標(biāo)牌,、掛幾塊標(biāo)語就能形成,。每一所學(xué)校都有自己的歷史和現(xiàn)實(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)校,，必須因陋就簡(jiǎn),，因地制宜，尊重傳統(tǒng),，放眼未來,，精心設(shè)計(jì)，合理布局,，才能形成體系、自成特色,。

三,、要給教師營造一種健康樂觀的工作氛圍。作為學(xué)校要關(guān)心教師的生活,、關(guān)注教師的成長(zhǎng),，要積極創(chuàng)造條件讓教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。在遵守學(xué)校制度的前提下,，給教師多一份人文關(guān)懷,，使教師舒心、安心地工作,，從而形成一個(gè)積極向上的集體,。

四、盡管各級(jí)都在重視教育均衡發(fā)展,，但城鄉(xiāng)差別仍然十分巨大,，無論是辦學(xué)條件還是師資力量，我們都不可同日而語,。我們農(nóng)村學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展困難重重,，除了理念跟進(jìn)，制度跟進(jìn),，管理跟進(jìn),，更需要師資跟進(jìn)，投入跟進(jìn),。

盡管前進(jìn)的道路上會(huì)有許多困難,，但我堅(jiān)信，用自己所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)今后的工作實(shí)踐,，一定能使我們的學(xué)校更上一層樓,。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇三

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,，也是教育事業(yè)的重要推動(dòng)者。為了提高校長(zhǎng)的素質(zhì)和管理水平,，許多地方舉辦了校長(zhǎng)培訓(xùn)班,。作為一名參加培訓(xùn)班的校長(zhǎng)，并有幸進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),，我有了許多寶貴的體會(huì)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我在跟崗學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì),。

第一段：跟崗學(xué)習(xí)的初衷和意義（150字）,。

跟崗學(xué)習(xí)是培訓(xùn)班中一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，通過親身參與與其他校長(zhǎng)的合作交流,，了解不同學(xué)校的運(yùn)營模式和管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步拓寬了自己的視野。我參加跟崗學(xué)習(xí)的初衷是希望能夠從其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),，將其運(yùn)用到自己的學(xué)校管理中,，提高學(xué)校的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。

第二段：學(xué)習(xí)到的有效管理經(jīng)驗(yàn)（250字）,。

在跟崗學(xué)習(xí)的過程中,，我看到了許多其他學(xué)校成功的管理經(jīng)驗(yàn)，其中最令我印象深刻的是規(guī)范的管理流程和高效的組織協(xié)作,。在某個(gè)學(xué)校,，我看到校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)定了明確的目標(biāo)，并采用科學(xué)的管理方法進(jìn)行具體實(shí)施,。這使得學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊,，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。另外,，我還了解到了一些先進(jìn)的教育理念,，如關(guān)注學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)和發(fā)展需求、構(gòu)建和諧的學(xué)校氛圍等,。這些經(jīng)驗(yàn)啟示了我,，在校園管理中更加注重規(guī)范化，更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：與其他校長(zhǎng)的合作交流（250字）。

跟崗學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要目的是與其他校長(zhǎng)進(jìn)行合作交流,，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和困惑,。我在學(xué)習(xí)期間積極與其他校長(zhǎng)交流，分享了我學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)。通過交流,，我不僅受益匪淺,，還建立了許多寶貴的合作關(guān)系。與其他校長(zhǎng)一起研討問題,，尋求解決方案,，不僅拓寬了我的思路，而且也增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力,。我深深體會(huì)到,，只有與他人共同合作，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

第四段：思考并實(shí)施改進(jìn)措施（250字）,。

參加跟崗學(xué)習(xí)后，我深刻思考了自己學(xué)校存在的問題和不足,，并積極采取改進(jìn)措施,。首先，我提升了自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，通過深入學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的管理水平。其次,，我與其他校長(zhǎng)合作開展教研活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。最后，我重視學(xué)校文化建設(shè),，通過豐富多樣的校園文化活動(dòng),，營造積極向上的學(xué)校氛圍。這些改進(jìn)措施的實(shí)施,，使得我學(xué)校的整體素質(zhì)和發(fā)展水平得到了顯著提升,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過參加培訓(xùn)班和跟崗學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和交流的重要性,，也明確了自身的不足之處。以往的工作經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,，作為校長(zhǎng),，我要時(shí)刻保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),、改進(jìn)和創(chuàng)新,。只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在未來的工作中,，我將繼續(xù)保持與他人的合作交流,，努力提高自己的綜合素質(zhì)和管理水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

通過跟崗學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了許多管理經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了積極進(jìn)取的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。這次培訓(xùn)經(jīng)歷幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并通過實(shí)際行動(dòng)不斷改進(jìn)和提高,。相信在未來的工作中,，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思所感融入到學(xué)校的教育管理實(shí)踐中，切實(shí)提升學(xué)校的整體素質(zhì)和教學(xué)水平,。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇四

隨著時(shí)代的發(fā)展和中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，中國城鄉(xiāng)教育越來越注重發(fā)展,。教師的素質(zhì)和能力是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵,，但教師只是教育事業(yè)中的一個(gè)方面,，更加直接甚至更加核心的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，校長(zhǎng)的作用十分重要。為了提高校長(zhǎng)的素質(zhì)和能力,，國家每年都會(huì)組織舉辦校長(zhǎng)國培跟崗培訓(xùn),，下面是我的心得體會(huì),。

第一段：了解校園文化。

在參加校長(zhǎng)國培跟崗培訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)校園文化的建設(shè)是關(guān)鍵所在,。一個(gè)具有良好校園文化的學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、師生關(guān)系的建立,、教育教學(xué)的開展都具有重要的作用,。通過參加這次培訓(xùn)，我更好地了解了如何在學(xué)校營造一種具有強(qiáng)大杠桿作用的校園文化,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，更加重要的是為教育事業(yè)的發(fā)展提供了保障和支持。

第二段：加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),。

在崗跟蹤期間,，我深刻感受到，幾個(gè)部門之間如果缺乏完善的溝通機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制,，困難就會(huì)層出不窮,。班主任需要和年級(jí)組長(zhǎng)溝通比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，教師也需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，而教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)需要與各個(gè)教學(xué)部門協(xié)調(diào)行動(dòng),，使教育教學(xué)有序開展,。因此，校長(zhǎng)為了能夠更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,，必須加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，建立完善的信息傳遞渠道，構(gòu)建和諧的校園關(guān)系,。

第三段：注重教育創(chuàng)新,。

在培訓(xùn)期間，我也意識(shí)到校長(zhǎng)在解決教育問題時(shí),，一定要注重教育創(chuàng)新,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，傳統(tǒng)教育已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,。作為教育的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要在教育創(chuàng)新和教育改革方面下大力氣，推行校本課程和特色教育,，從而達(dá)到更好的教育效果,。

第四段：強(qiáng)化學(xué)校管理。

學(xué)校管理對(duì)于教育事業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的,，一個(gè)管理不善的學(xué)校會(huì)讓教育事業(yè)受到很大影響,。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面必須要加強(qiáng)自身的管理能力,。這包括了學(xué)校規(guī)章制度的制定,、學(xué)校要素的管理和學(xué)校利益相關(guān)者的管理等，這些不僅能夠使校本特色得到發(fā)揚(yáng)光大,，也能夠迅速解決各種教育問題，并推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化,、規(guī)范化,、民主化、成果化,。

第五段：結(jié)論,。

總之，校長(zhǎng)國培跟崗培訓(xùn)是一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過學(xué)習(xí)與溝通,，我對(duì)如何在學(xué)校營造良好的校園文化、加強(qiáng)學(xué)校管理,、注重教育創(chuàng)新有了更深刻的體會(huì),。在未來的工作中，我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇五

有幸成為江蘇省農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的一員,，并在11月22、23這兩天有機(jī)會(huì)走進(jìn)了名校,、接觸了名校,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將跟崗學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1,、有思想的校長(zhǎng)辦出有文化的學(xué)校。

培訓(xùn)期間我們參觀考察了兩所學(xué)校,。一所是徐師一附小,，一所是銅山漢王小學(xué)，這兩所學(xué)校都凸顯一個(gè)規(guī)律,，那就是,，校長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念和個(gè)性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實(shí)踐,，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升,。

徐師一附小以先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量聞名于全市,，在全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上注重內(nèi)涵建設(shè),，通過省“十五重點(diǎn)課題”——《“try一下”教育模式的構(gòu)建研究》的實(shí)驗(yàn)與研究，學(xué)校無論是外顯還是內(nèi)隱的文化因素,，都無不凸現(xiàn)出“try一下”的教育特色,，“素質(zhì)教育的強(qiáng)音，人人都能try一下”已經(jīng)成為附小的辦學(xué)品牌,。學(xué)校充分挖掘教育資源成立了民樂,、管樂和擊劍社團(tuán)，開展豐富多彩的藝術(shù),、體育類興趣小組活動(dòng),，各班開展經(jīng)典詩文誦讀興趣小組活動(dòng)，體育藝術(shù)“2+1”的專項(xiàng)教育活動(dòng)得以有效落實(shí),，學(xué)校課程改革工作成績(jī)顯著,，綜合實(shí)踐課程特色鮮明，各類專題教育活動(dòng)豐富多彩,，如今,，徐師一附小正以其昂揚(yáng)的姿態(tài)，現(xiàn)代化的建設(shè),，前沿的思想實(shí)現(xiàn)跨越式的'發(fā)展,，成為徐州教育界中的一顆璀璨明珠!漢王小學(xué)借助豐厚的歷史文化資源,，將“漢字漢語漢王，古色古韻古香”作為打造校園文化的主線,，構(gòu)建了未來教育的藍(lán)圖—“博雅漢王,，童心天堂”，博雅教育特色,，學(xué)校特別注意校園環(huán)境設(shè)置,，校門口的校名“銅山漢王小學(xué)”幾個(gè)大字，由著名書法家尉天池先生題寫,，在占色占韻古香中透著大家風(fēng)范;校園內(nèi),，一股濃濃的書香迎面而來:漢字演變的校墻風(fēng)雅得體，圖文并茂,，可謂“千古文化,，濃縮其中”;蔓藤纏繞的銅花廊亭優(yōu)雅占樸，路面上一個(gè)個(gè)漢字讓學(xué)生在邊走邊玩中快樂識(shí)寫;棋趣廣場(chǎng)中,，一則則成語故事鋪滿地面,，棋子上簡(jiǎn)單、美觀的圖案深藏玄機(jī),，促使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦，寓教于樂;主干道的梅塊石板上,，均刻有膾炙人口的唐詩宋詞,，使孩子們?cè)跉g快的步伐中低頭吟誦??教學(xué)樓采用青、白兩色,，喻指做人要一清二白等等,。

2、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度,。從行政事務(wù),，到教育教學(xué);從教師考勤，到教學(xué)常規(guī);從班級(jí)評(píng)比,，到學(xué)生日常規(guī)范,，方方面面，角角落落,，都有制度,，都有規(guī)矩,。

3,、重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長(zhǎng)都很重視促進(jìn)教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作,，作為辦學(xué)的著力點(diǎn),。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,，促進(jìn)教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái),，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展,。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展,。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系,，激勵(lì)教師發(fā)展。

4,、素質(zhì)教育扎實(shí)有效,。

素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí),。在跟崗的學(xué)校我們體會(huì)得最深,。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學(xué)校大門外展示欄,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽光工程”,，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的,，學(xué)生的主動(dòng),、全面、和諧,、特色發(fā)展,，成為每一個(gè)教育人首要關(guān)注、用力最多的工作,。

總之,，通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念,，銳意創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。我繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié),，同舟共濟(jì),，加強(qiáng)內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，與時(shí)俱進(jìn),，立足質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想,。我堅(jiān)信只要有信心,，有決心,，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈,，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天,。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇六

我們六位來自粵東、粵西,、粵北的山村校長(zhǎng),，在省二師的組織和安排下，滿懷著期待,，來到東莞長(zhǎng)安中心小學(xué),，參加了為期十天的校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)跟崗研修總結(jié),。在學(xué)習(xí)中我能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，堅(jiān)守學(xué)習(xí)崗位。跟隨孫校長(zhǎng)及行政人員學(xué)習(xí),，全面參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，包括學(xué)校教學(xué)、教研及各項(xiàng)特色活動(dòng),。主動(dòng),、積極走訪各科室、各年級(jí)教師集體辦公室,，查閱相關(guān)資料,，從學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè),、校本課程建設(shè),、各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校園文化,、班級(jí)文化,、課堂文化建設(shè)等方面進(jìn)行了全面深入的了解?？傊?，東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)的各項(xiàng)管理著眼于細(xì)、重在于效,。它嚴(yán)格而又科學(xué)的管理制度,，精細(xì)而又規(guī)范的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完備的教學(xué)設(shè)施和齊全的功能室,，新穎靈活的教學(xué)方法讓我耳目一新,。它的鮮明特色，它的濃厚文化氛圍，它的大課間活動(dòng),，它的特長(zhǎng)課程，它的和諧有序時(shí)刻吸引著我,。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，但開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，觸發(fā)了我的許多思考,。

東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體,。孫校長(zhǎng)平易近人,、樸實(shí)和藹，讓我們完全沒有學(xué)習(xí)的壓力,。他以獨(dú)有的謙遜,、睿智的人格魅力，影響著班子中的每一個(gè)人,。在他的帶領(lǐng)下,，班子人員各司其職，層層負(fù)責(zé),，分工明確,，合作協(xié)調(diào)。各分管工作的領(lǐng)導(dǎo),，在接受工作的任務(wù)時(shí),，只求把工作做好，沒有任何的理由和困難,。布置安排工作,，著眼于細(xì)，重在于效,，要求嚴(yán),、標(biāo)準(zhǔn)高;長(zhǎng)安中心小學(xué)的校訓(xùn)是：博愛、樂群,、勤勉,、創(chuàng)新。學(xué)校很多工作體現(xiàn)了這一點(diǎn),。

東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)首先從班子及教師隊(duì)伍的觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，通過外出參觀學(xué)習(xí)，開展高效課堂專題討論等形式來提升教師的認(rèn)識(shí)和引領(lǐng)能力,，工作總結(jié)《校長(zhǎng)跟崗研修總結(jié)》,。他在深入研究與大面積聽課，反復(fù)實(shí)踐,，不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上形成了學(xué)校高效課堂文化操作要求,。學(xué)校從制度層面為常態(tài)高效課堂構(gòu)建提供了保障,，打造了卓越團(tuán)隊(duì)，從組織方面也為高效課堂構(gòu)建提供了保障,。學(xué)校通過構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)了教師工作積極性,，解放了教師工作競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力，大家都十分珍惜團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù),，人人都在團(tuán)隊(duì)中求發(fā)展,，在合作中比進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)業(yè)績(jī),，在反思中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用，時(shí)時(shí)處處,，種種各項(xiàng)教學(xué)文化為高效課堂做了最佳的浸潤(rùn),。

東莞長(zhǎng)安中心小學(xué)充分挖掘潛能，積極整合資源,，繼承弘揚(yáng)民族文化,，大膽開發(fā)特色課程，《陽光大課間》已成為學(xué)校校本教材,。學(xué)校開辟出30多個(gè)特長(zhǎng)功能室,，為特色課程的開展提供硬件上的保證。學(xué)校的英語教育,、書法,、舞蹈、美術(shù),、科普教育都開展得很有特色,，效果很好。很多節(jié)目都獲得了國家級(jí),、省級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng),。開展特色教育的很多思路都值得我們深思。

1,、一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該積蓄厚重的文化底蘊(yùn),，一個(gè)好的學(xué)校至少對(duì)某個(gè)范圍的社會(huì)影響是很大的，所以學(xué)校文化構(gòu)建是學(xué)校制度管理的最好補(bǔ)充,，特別是當(dāng)制度管理涉及不到之處,，學(xué)校文化對(duì)人的思想和行為的引領(lǐng)是任何一種管理都無法做到的。

2,、要重視學(xué)校德育工作,，學(xué)校要構(gòu)建德育管理的有效模式。要做到“三位一體”，即教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展負(fù)責(zé),。要減負(fù)高質(zhì)，課堂高效,，分層教學(xué),，讓學(xué)生有充足的時(shí)間發(fā)展課外的興趣和特長(zhǎng)。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇七

3月13日至17日,，我們第一期小學(xué)校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)團(tuán)一組一行7人，在張家港市云盤小學(xué)跟崗培訓(xùn)一周,。在這一周時(shí)間里,，我們的生活節(jié)奏雖然緊張忙碌，但心情是愉快的,，收獲是滿滿的,。

3月13日，星期一,。天下著淅淅瀝瀝的小雨,，雖已是春天，但感覺有些冷,?？申幱甑奶鞖猓]有影響到我們學(xué)習(xí)的熱情,。我們?cè)缭绯粤孙?，打著傘，步行來到張家港市云盤小學(xué),，為的是不耽誤觀看云盤小學(xué)的升旗儀式,。升旗儀式活動(dòng)由每個(gè)班級(jí)輪流主辦。升旗儀式上,，主持人以及升旗手由班級(jí)選出的優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任,。升旗完成后，是班級(jí)學(xué)生的才藝展示,，旨在為學(xué)生提供展示交流的舞臺(tái),，也是云盤小學(xué)“自主教育”模式的一個(gè)縮影?！白灾鹘逃笔切ｉL(zhǎng)近幾年推行的創(chuàng)新教育模式,，為此，學(xué)校進(jìn)行了一系列的課程改革,。課程改革是一個(gè)不斷完善,，穩(wěn)步推進(jìn)的過程，這一過程也是全體師生共同參與、共同發(fā)展的過程,，云盤小學(xué)在積極探索與實(shí)踐新課程改革的過程中,，努力做到了讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂園，且行且思考,，在堅(jiān)守與創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)了自我超越,。

3月14日，星期二,。今天,，觀摩了由云盤小學(xué)教師執(zhí)教的公開課，課后進(jìn)行了評(píng)課交流活動(dòng),。云盤小學(xué)的課堂教學(xué)模式是“共享式”課堂,，倡導(dǎo)讓學(xué)生真正做到“自主學(xué)習(xí)”，教師的角色是引領(lǐng)者,、組織者,、參與者，是學(xué)校自主教育理念下師生共同構(gòu)建課堂的大膽探索與實(shí)踐,。數(shù)學(xué)課堂上,，教師事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的數(shù)學(xué)教具、準(zhǔn)備單,，等教師出示要研究的.問題后,，學(xué)生小組合作，討論交流,，做準(zhǔn)備單上的題目,，最后，每小組派一名代表到前面用實(shí)物投影展示自己的答案,，師生共同分析對(duì)錯(cuò),。整個(gè)課堂師生關(guān)系非常融洽，課堂氣氛活躍,，孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，把學(xué)校“共享式”課堂教學(xué)模式體現(xiàn)得淋漓盡致,。在由教師自己開發(fā)設(shè)計(jì)的繪本課程《描寫春天的詩》課堂上,，教師讓學(xué)生小組間展開競(jìng)賽，采用飛花令的形式,，要求學(xué)生背誦出帶有“春”字的詩句,。學(xué)生爭(zhēng)相舉手背誦，小組間不甘示弱,，課堂氣氛甚是活躍,。我們驚嘆云盤小學(xué)學(xué)生的古詩詞背誦量如此巨大,，可見他們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，值得我們對(duì)照自己的工作進(jìn)行反思,。

3月15日,，星期三。今天天氣晴朗,，溫度有所上升,，讓我們感受到了春天的暖意?！?15”國際消費(fèi)者權(quán)益日,，一個(gè)特殊的日子，我們與朱亞紅校長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流,。在交流中,，朱校長(zhǎng)闡述了她倡導(dǎo)的教育新理念——自主教育。自主教育讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)真正發(fā)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過重構(gòu)課程,，“共享式”課堂，喚醒學(xué)生無限的可能,。如此,，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，努力讓教師提高課堂教學(xué)效率,，讓學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得主動(dòng)，讓學(xué)生真正經(jīng)歷知識(shí)的探索過程,。經(jīng)過幾年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，真正做到了“我要學(xué)”,。學(xué)生這種自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的增強(qiáng),，正是提高學(xué)習(xí)效率的根本所在。

3月16日,，星期四,。今天，我們與云盤小學(xué)分管德育工作的副校長(zhǎng)郭校長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流,。云盤小學(xué)的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的幸福人生奠基”,，德育工作的核心是向?qū)W生進(jìn)行禮儀教育，為此,，學(xué)校出版了德育校本課程叢書《禮約》,，通過開展一系列德育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練，取得了很好的效果,。對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代公民來說,，禮儀是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園,、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀知識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣,，樹立正確的道德觀念,，長(zhǎng)大后成為一個(gè)文明有禮的現(xiàn)代公民是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。將禮儀教育作為活動(dòng)的載體,，從學(xué)校出發(fā),，融禮儀于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，通過不斷的習(xí)得與強(qiáng)化,，讓學(xué)生成為“禮儀天使”,，讓禮儀風(fēng)范成為學(xué)生最亮的人生標(biāo)簽。關(guān)注學(xué)生的精神世界,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，不斷提高他們的生命質(zhì)量，應(yīng)該成為我們教育工作者永恒的追求,。

3月17日,，星期五。今天的學(xué)習(xí),，給我們留下深刻印象的是“雀之臺(tái)”學(xué)生才藝展示活動(dòng),。“雀之臺(tái)”是學(xué)校專門為學(xué)生進(jìn)行才藝展示搭建的舞臺(tái),，不管是哪個(gè)學(xué)生,，哪個(gè)小組，哪個(gè)班級(jí),，還是哪個(gè)家庭,，只要覺得自己有才藝，有自信,，就可以到“雀之臺(tái)”上進(jìn)行表演,，全體師生自發(fā)的前去觀看，會(huì)場(chǎng)秩序良好,，掌聲,、叫好聲不斷，體現(xiàn)了云盤小學(xué)師生的良好的精神風(fēng)貌,?；顒?dòng)過后,，由朱校長(zhǎng)親自給表演才藝的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)杯，獲獎(jiǎng)的學(xué)生及其家長(zhǎng)上臺(tái)向師生講述學(xué)習(xí)才藝的經(jīng)歷,。讓孩子享受到成功的喜悅,，讓教師享受到教育的幸福。有人說,，真正的幸福是不能描寫的,，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描述,。因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦虑榈膮R集,，而是一種感覺，一種狀態(tài)的持續(xù),。讓教師享受教育的幸福,，是促使教師形成職業(yè)認(rèn)同感的必由之路。我們作為教育管理者,，應(yīng)通過多種途徑引導(dǎo)教師體驗(yàn)教育的價(jià)值,，讓老師們?cè)谧晕壹?lì)，自我成長(zhǎng)的過程中真正享受到教育的幸福,。

校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)發(fā)言稿篇八

第一段：引言（200字）,。

校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的重要角色，不僅需要具有過硬的管理能力和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，還需要開展不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升自身的素質(zhì),。而國培跟崗培訓(xùn)就是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)方式,，它可以讓校長(zhǎng)們深入到其他學(xué)校實(shí)地觀察和學(xué)習(xí),，在與他人交流中開闊視野，感受教育的魅力,。本文將從我個(gè)人參加校長(zhǎng)國培跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷入手,，總結(jié)出個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)如何做好課程改革（200字）,。

參加國培跟崗培訓(xùn)的一個(gè)重要任務(wù)就是學(xué)習(xí)如何做好課程改革,。通過訪問其他學(xué)校和與其他校長(zhǎng)交流，我們了解了不同地區(qū)和不同類型的學(xué)校在課程改革方面的實(shí)踐體驗(yàn),，這讓我對(duì)課程改革的策略有了更深入的理解,。尤其是在傳授目標(biāo)確定、課程設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)與反思等一系列方案實(shí)施過程中,，我深切感受到，許多問題不是一朝一夕就能被解決的,，需要我們?cè)谌粘５膶?shí)踐中不斷總結(jié),，不斷探索變革之路,。

第三段：加強(qiáng)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)（200字）。

在崗跟培訓(xùn)的過程中,，我們還學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的管理理念和團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)成功的學(xué)校需要有科學(xué)的管理機(jī)制和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，而對(duì)校長(zhǎng)來說,，這兩者都是非常重要的,。通過和其他校長(zhǎng)一起分享問題和解決方案，我發(fā)現(xiàn)除了權(quán)力分配和人員管理外,，還需要更多的關(guān)注其他方面,，例如如何有效地溝通、如何做出正確的決策,、如何擁有共同的價(jià)值觀,。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也需要有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),，并且需要有關(guān)注員工發(fā)展和獎(jiǎng)懲機(jī)制,。

第四段：深入了解ICT技術(shù)應(yīng)用（200字）。

ICT技術(shù)是現(xiàn)代教育管理和教育教學(xué)創(chuàng)新的重要載體之一,，開展國培跟崗培訓(xùn),，讓我有機(jī)會(huì)深入地了解ICT技術(shù)在國外學(xué)校的應(yīng)用情況，并對(duì)教師使用ICT技術(shù)的需求和不足有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在這種跨文化交流過程中,，我們了解到全球ICT技術(shù)的前沿和未來發(fā)展趨勢(shì)，并在課堂教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用,，取得了明顯的教學(xué)效果,。我相信，在不遠(yuǎn)的將來,，教育的數(shù)字化將成為新常態(tài),，所以我們必須抓住機(jī)遇提高自身在ICT技術(shù)應(yīng)用上的水平。

第五段：總結(jié)與展望（400字）,。

通過這次國培跟崗培訓(xùn),，我意識(shí)到教育發(fā)展過程中我們必須在不斷總結(jié)中不斷前進(jìn)，尋找更好的方法來提高教學(xué)水平和提升學(xué)生品質(zhì),。同時(shí),，這次交流也讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和價(jià)值，只有擁有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)和有效的管理,，才能夠讓學(xué)校在未來獲得優(yōu)異的成績(jī),。在接下來的工作中，我將加強(qiáng)自己的管理技能,、加強(qiáng)人際交往和溝通能力,、擴(kuò)大國際化的視野,，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，更好地為學(xué)生服務(wù),。