人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇一

1.【答案】c,。解析：看似隨意的一句“傻瓜”，實(shí)質(zhì)上是學(xué)生有話要說(shuō),，想一吐為快,，如果老師不應(yīng)對(duì)，學(xué)生在歷史課堂上只能沉默,，長(zhǎng)期下去只會(huì)興趣全無(wú),，有時(shí)學(xué)生“搗亂”是有表達(dá)的欲望。老師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和對(duì)歷史的興趣,，幫其挖掘有價(jià)值的東西,。故選c,。

2.【答案】c,。解析：abd三項(xiàng)都是韓愈《師說(shuō)》中的觀點(diǎn),。c項(xiàng)是孟子的觀點(diǎn)。

3.【答案】a,。解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確表示關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,。故本題正確答案為a。

4.【答案】c,。解析：“師者,，人之楷模”,，強(qiáng)調(diào)教師工作的示范性,。故選c。

5.【答案】a,。解析：教師資格證是全國(guó)通用的,。故選a。

6.【答案】d,。解析：學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù),，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。

7.【答案】b,。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定,，教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益,?；蛘邔?duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的.可以向教育行政部門提出申訴,、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理,。

8.【答案】d。解析：義務(wù)教育起源于德國(guó),，l806年開始實(shí)施八年義務(wù)教育,，l885年開始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。

9.【答案】c,。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定,，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育,、感化、挽救的方針,，堅(jiān)持教育為主,、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人.應(yīng)當(dāng)依法從輕,、減輕或者免除處罰,。

10.【答案】a。解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第六十三條規(guī)定,，校外單位或者人員違反治安管理規(guī)定,、引發(fā)學(xué)校安全事故的，或者在學(xué)校安全事故處理過程中,，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,、違反治安管理規(guī)定的，由公安機(jī)關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的,，依法追究其刑事責(zé)任;造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的,，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

11.【答案】d,。解析：《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育,，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)：艾明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況,，制定本法,。”由此可以看出,，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育,。因此,。答案為d。

12.【答案】c,。解析：l893年狄塞爾發(fā)表有關(guān)柴油機(jī)理論的論文,，并取得專利。1897年制成第一臺(tái)柴油機(jī),，系四沖程,、立式、單缸,、用壓縮空氣噴射燃油,，25馬力。因此,。世界上許多國(guó)家均以狄塞爾的名字來(lái)稱呼柴油機(jī)(diesel engine),。1895年意大利酌馬可尼和俄國(guó)的波波夫幾乎同時(shí)發(fā)明了無(wú)線電，但馬可尼首先取得了國(guó)際專利?此后發(fā)射和接收設(shè)備便應(yīng)運(yùn)而生.并在很短時(shí)間里不斷改進(jìn),，達(dá)到群眾性使用的水平,。兩者都不可能參加巴黎世博會(huì),。

13.【答案】b,。解析：l870年以后,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù),、新發(fā)明層出不窮,，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。這就是第二次工業(yè)革命。當(dāng)時(shí),，科學(xué)技術(shù)的突出發(fā)展主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,，即電力的廣泛應(yīng)用,、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明,。公共汽車和飛機(jī)都以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力,。

14?！敬鸢浮縞,。

15.【答案】a。解析：溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高,，不散熱,。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來(lái)做溫室,。是讓太陽(yáng)光能夠直接照射進(jìn)溫室.加熱室內(nèi)空氣,。而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài),，以提供有利于植物快速生長(zhǎng)的條件,。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭,、石油和天然氣。這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的,。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能,。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩.使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái),。因此,，二氧化碳也被稱為溫室氣體。

16.【答案】a,。解析：l7世紀(jì)時(shí)的英國(guó)學(xué)者哈維創(chuàng)立了血液循環(huán)學(xué)說(shuō),，從而推翻了在歐洲醫(yī)學(xué)界長(zhǎng)期占有統(tǒng)治地位的蓋倫血液運(yùn)動(dòng)“潮汐說(shuō)”.使生理學(xué)真正成為了一門獨(dú)立的科學(xué)。血液循環(huán)學(xué)說(shuō)不屬于第一工業(yè)革命時(shí)期的成就,。

17.【答案】c,。解析：元四家是指黃公望、王蒙,、倪瓚和吳鎮(zhèn),，文征明是明四家之一,。

18.【答案】c。解析：孔子主張以德治民,，反對(duì)苛政和任意刑殺,，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民.正身律己,。因此,，本題答案為c。

19.【答案】d,。解析：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”指被各群體,、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐,、表演,、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具,、實(shí)物,、工藝品和文化場(chǎng)所。各個(gè)群體和團(tuán)體隨著其所處環(huán)境,、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新,，同時(shí)使他們自己具有一種認(rèn)同感和歷史感,，從而促進(jìn)了文化多樣性和激發(fā)人類的創(chuàng)造力,。a,、b、c都有悠久的歷史和社會(huì)認(rèn)同感,，唯有d除外,。故本題答案為d。

20.【答案】a,。解析：南非的官方語(yǔ)言有11種,，其中包括英語(yǔ);英語(yǔ)、華語(yǔ),、馬來(lái)語(yǔ)和淡米爾語(yǔ)都是新加坡的官方語(yǔ)言;英語(yǔ)和印地語(yǔ)同為印度的官方語(yǔ)言,。所以答案選a。b項(xiàng)中芬蘭的官方語(yǔ)言為芬蘭語(yǔ)和瑞典語(yǔ),，c項(xiàng)中丹麥的官方語(yǔ)言為丹麥語(yǔ)。d項(xiàng)中瑞士的官方語(yǔ)言有德語(yǔ),、法語(yǔ),、意大利語(yǔ)及拉丁羅曼語(yǔ)。

21.【答案】d,。解析戒國(guó)最出名的紙是宣紙,，因產(chǎn)于宣州而得名。

22.【答案】b,。解析：寒食節(jié)相傳是源于春秋時(shí)代的晉國(guó),，是為了紀(jì)念介子推而設(shè)立的，因此 b項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,。

23.【答案】b,。解析：但丁，意大利中世紀(jì)詩(shī)人,，代表作品《神曲》,，該書被譽(yù)為中世紀(jì)文學(xué)的巔峰之作.并作為文藝復(fù)興時(shí)期的先聲之作。但丁,、莎士比亞與歌德,。并稱為世界三大文學(xué)巨匠。但丁被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人,。同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”,。故選b。

24.【答案】b,。解析：大仲馬的代表作是《三個(gè)火槍手》,、《基督山伯爵》，小仲馬的代表作是《茶花女》,。

25.【答案】a,。解析：《葉甫蓋尼?奧涅金》是普希金的小說(shuō)代表作,，其中奧涅金是俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象。萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》塑造了俄國(guó)文學(xué)史上第二個(gè)“多余人”形象：彼巧林,。

26.【答案】b,。解析：世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼分別是巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克,、果戈里《死魂靈》中的潑留希金,、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢。

27.【答案】b,。解析：高爾基自傳體三部曲是《童年》,、《在人間》、《我的大學(xué)》,，列夫?托爾斯泰的自傳三部曲是《童年》,、《少年》、《青年》,。

28.【答案】a,。解析：徐魯詩(shī)集均包含一種篇幅短小、畫面優(yōu)美,、富有靈性的作品,。這些作品傾聽大自然的天籟之聲，感悟生命本質(zhì),，同情,、關(guān)心弱者，歌頌友誼與真情,，清新,、純凈、樸素,、自然,，韻未無(wú)窮。徐魯稱之為“小拇指童話詩(shī)”,。故選a,。

29.【答案】d。解析：“任天而動(dòng),，自然合節(jié)”,，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)歌有節(jié)奏有韻律的特點(diǎn)。故選d,。

30.【答案】a,。解析：“五常之道”實(shí)際上是“三綱”的具體化。董仲舒又認(rèn)為,，仁,、義,、禮,、智,、信五常之道則是處理君臣,、父子,、夫妻、上下尊卑關(guān)系的基本法則.治國(guó)者應(yīng)該給予足夠的重視,。

31.【答案】b,。解析：法布爾是l9世紀(jì)法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家,。故選8,。

32.【答案】d。解析：“過渡階段”所在原句為“這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式,，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段”,，刪掉用作修飾的詞語(yǔ),。剩下的'主干為“居住方式視作過渡階段”,，由此可快速鎖定答案為d。

33.【答案】c,。解析：題干是一個(gè)錯(cuò)誤的三段論推理,，推理形式是：s不是p，p是q,，所以q不是s,。a項(xiàng)的推理形式是：s是p，q是p,，所以q是s,，與題干推理不同;b項(xiàng)的推理形式是：s是 p，p是q,，所以q是s,，與題干推理方式不同;c項(xiàng)的推理形式是：s不是p，p是q,，所以q不是 s,，與題干相同;d項(xiàng)的推理形式是：s是p，p是q,，所以q可能是s,，也與題干推理形式不同,。根據(jù)題干含有否定也可選出正確答案是c，b項(xiàng)中的“不及格”,、“不能參加三好學(xué)生評(píng)選”都是一個(gè)整體,。不代表否定。故選c,。

34.【答案】d,。解析：在windows桌面上有一個(gè)任務(wù)欄，任務(wù)欄上包括【開始】圖標(biāo)和其他正在執(zhí)行的程序的圖標(biāo),，一般在右下角還有其他圖標(biāo),。如喇叭圖標(biāo)、輸入法圖標(biāo)和時(shí)間圖標(biāo)等其中圖標(biāo)“en”是輸入法圖標(biāo),，它說(shuō)明當(dāng)前系統(tǒng)輸入方式為英文,。單擊該圖標(biāo)產(chǎn)生一個(gè)輸入法選擇菜單。再單擊某項(xiàng),，可從中選擇所選輸入方法,，也可以通過快捷鍵進(jìn)行切換。

35.【答案】c,。解析：a,、b、d三項(xiàng)都可以刪除文件,，唯有c項(xiàng)的做法不會(huì)將文件放入回收站中.而是徹底刪除了,。

1.【參考答案】

不對(duì)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第37條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯,。任何公民,，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定,，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行。不受逮捕,。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,，禁止非法搜查公民的身體。

少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護(hù),，無(wú)論是學(xué)校,、老師，還是其他任何組織,、個(gè)人都沒有權(quán)利剝奪,、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁.只是因?yàn)榍楣?jié)比較輕微,。也沒有造成嚴(yán)重后果,，可以通過道歉的方式彌補(bǔ).否則.非法拘禁他人要負(fù)刑事責(zé)任的,。

2.【答案要點(diǎn)】

(1)要做一個(gè)合格的教師首先要熱愛教育事業(yè)，自覺地履行自己的道德責(zé)任：

(2)教師應(yīng)該具有艱苦奮斗的品質(zhì)：

(3)教師應(yīng)有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，不要固步自封,、墨守成規(guī)。

【參考例文】

德育工作之我見

加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)主義思想政治教育和道德規(guī)范教育.是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施的根本問題,。常言道,。千里之行，始于足下,。忽視學(xué)生的思想政治教育是不可取的,。據(jù)一份調(diào)查資料顯示.有近50%的青少年犯罪是因?yàn)樵谄渫陼r(shí)代沒有受到良好的教育.而這一群體又都處在犯罪的危險(xiǎn)邊緣，德育工作的重要性毋庸置疑,。因此,，我們必須明確把德育工作放在首位.是新時(shí)代教育工作的需要。

作為教育工作者的我們.該如何做好德育教育工作呢?我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：

一,、以身立教,，為人師表

我認(rèn)為.要想成為一名優(yōu)秀的教師.除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外,，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。當(dāng)然這里我所說(shuō)的“人格”,，指的是一個(gè)人作為某種權(quán)利和義務(wù)的主體,。在道德上應(yīng)當(dāng)具備的人品和資格。這就是教師職業(yè)的特殊性質(zhì),，決定教師的人格在整個(gè)教育過程中具有不可忽視的重要作用,。捷克教育家夸關(guān)紐斯也指出：“教師的職務(wù)是用自己作榜樣教育學(xué)生。俄國(guó)教育家鳥申斯基則告訴我們：“任何章程和任何綱領(lǐng),，任何人為的管理機(jī)構(gòu).無(wú)論他們?cè)O(shè)想得多么精巧.都不能代替人格在教育事業(yè)的作用,。”一句話,，要照亮別人,，首先自己心中要有光明;要想點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種;要想在學(xué)生心中牢固地樹立社會(huì)主義榮辱觀,，教師必定要有崇高的師德,。“學(xué)高為師,。身正為范”,，讓我們用誠(chéng)實(shí)正直和坦蕩無(wú)私的面貌,，讓學(xué)生體驗(yàn)到人的美好心靈,，用寬宏的心地和磊落的胸懷，促使學(xué)生養(yǎng)成高尚的人格,。

二,、要與學(xué)生做朋友

作為教師.我們要用真愛去關(guān)心學(xué)生。誠(chéng)然,，教師也有七情六欲,、喜怒哀樂，但不應(yīng)拿學(xué)生作為發(fā)泄的對(duì)象,。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,。教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護(hù),。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn).只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、重視,。如果我們能經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，他一定會(huì)非常高興，進(jìn)而會(huì)建立自信;反之,，他會(huì)因沮喪而越來(lái)越自卑。老師要用愛心,，用師德的魅力,，縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。讓學(xué)生都能“親其師.信其道”,。

三、要正確對(duì)待學(xué)生的過錯(cuò)

在德育教育工作中.正確對(duì)待學(xué)生的過錯(cuò)是很有必要的,。學(xué)生經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的,，未成年人的心理又是非常脆弱的.一旦沒有糾正他們的過錯(cuò)，也許就會(huì)影響孩子一生的發(fā)展,。

對(duì)待他們的過錯(cuò).首先應(yīng)該尋找原因。學(xué)生產(chǎn)生過錯(cuò)行為的原因有很多方面,，教師要從多個(gè)角度去診斷問題.綜合地分析各種因素在學(xué)生身上的發(fā)展過程。

其次是要對(duì)學(xué)生有充分的信心,。有過錯(cuò)行為的學(xué)生由于常常受到教師的批評(píng),、指責(zé),，同學(xué)們的取笑,、歧視，其心理總是比較敏感的,，對(duì)教師和周圍的同學(xué)也存有戒心,。要消除這些有過錯(cuò)行為的學(xué)生的恐懼心理和敵對(duì)情緒。應(yīng)設(shè)法給予他們自信,，諒解他們的過錯(cuò).相信他能改正過來(lái),。從根本上改變同他們的關(guān)系。如果師生關(guān)系不融洽,，學(xué)生對(duì)老師不抱有信任感,，那么無(wú)論你怎么做.也難以收到預(yù)期的效果。這項(xiàng)細(xì)水長(zhǎng)流的工作具有長(zhǎng)期性,、復(fù)雜性,、反復(fù)性的特點(diǎn)。教師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，就能放寬自己,，滿懷熱情，培養(yǎng)和陶冶學(xué)生的道德情感,，穩(wěn)定和強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣.

最后是自我評(píng)價(jià),。讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià).找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。給那些對(duì)自己缺乏自覺控制力的學(xué)生以及性格過于沖動(dòng)的學(xué)生以適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們能靜下心來(lái)思考自己的行為,。使他們分清是非善惡,。意識(shí)自己過錯(cuò)的性質(zhì)、危害,，克服方法,。教師要?jiǎng)?chuàng)造一種坦率誠(chéng)實(shí)的氣氛.讓學(xué)生認(rèn)真地直述自己的看法.

其實(shí)除了以上所說(shuō)的幾個(gè)方面以外，還不能排除一個(gè)極其重要的因素——家庭,。要做好這項(xiàng)工作,，還要委婉地請(qǐng)家長(zhǎng)改正自身的有關(guān)問題，勸導(dǎo)他們?cè)趯?duì)待孩子的做法,、想法上做深刻的自我反省,，以便能配合做好孩子的培養(yǎng)教育工作。當(dāng)然,，社會(huì)德育也是不能忽視的重大因素之一,。只有采用“三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)”的共同作用下才能把我們的德育工作落到實(shí)處。

總之,，“冰凍三尺,，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情,，只有對(duì)他們傾注一片愛心,。才能保證對(duì)他們教育轉(zhuǎn)化的成功。相信我們的真誠(chéng)和正確有序的引導(dǎo).必然會(huì)在不久的將來(lái)獲得更大的突破,。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇二

1.鄰近冬天,，某幼兒園小班的趙老師，就會(huì)用取消兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)講授詩(shī)詞.趙老師的做法( ),。

a.正確,，有利于學(xué)生知識(shí)的提高

b.正確，有利于學(xué)生的身體健康

c.錯(cuò)誤,，不利于學(xué)生德智體全面發(fā)展

d.錯(cuò)誤,，不利于體育特長(zhǎng)生的發(fā)展

【答案】：c

【解析】：

趙老師不重視體育對(duì)學(xué)生的作用，只看重知識(shí)的教育,，忽略了要培養(yǎng)全面發(fā)展的人.所以選c,。

2.葉圣陶先生曾說(shuō)，“所謂教師的主導(dǎo)作用,，意在善于引導(dǎo)啟迪,，使學(xué)生自食其力，非所謂教師滔滔講話,，學(xué)生默默聆聽,。”這句話告訴我們,，教師要( ),。

a.指導(dǎo)兒童掌握方法

b.鼓勵(lì)兒童參與教學(xué)

c.創(chuàng)設(shè)智力操作活動(dòng)

d.培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣

【答案】：b

【解析】：

這句話闡明教師應(yīng)起到的主導(dǎo)作用是指扮演引導(dǎo)者的角色而不是一味讓學(xué)生聽老師講。所以,，選擇鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,。

3.健健是孫老師班上一個(gè)比較調(diào)皮的孩子。一天班里的小朋友們都在認(rèn)真搭積木,，健健剛玩一會(huì)兒,，還沒有搭出什么，便要去搗亂別人,。這個(gè)時(shí)候,，孫老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

a.指責(zé)健健不應(yīng)打擾別人,，讓健健回到自己的位置上

b.告知健健不喜歡搭積木可以做別的事情,，但是不能打擾別人

c.對(duì)于健健的行為不予理睬，指導(dǎo)其他同學(xué)搭積木

d.向健健提出一些關(guān)于搭積木的想法,，和他一起玩

【答案】：d

【解析】：

對(duì)于學(xué)生的壞習(xí)慣,，老師要本著教育性的原則去加以引導(dǎo)。a選項(xiàng)中指責(zé)的行為和c選項(xiàng)中不予理睬的做法,，容易傷害學(xué)生的自尊心,，沒有注意到學(xué)生的需求。b選項(xiàng)這種一味說(shuō)教并不能起到良好的效果,。所以最好就是和孩子溝通,，言傳身教，這樣既能讓孩子感受到重視,，又可以消退其不良行為,。

4.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為：“要進(jìn)行趣味教育，就要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,，不能摧殘學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味,。而摧殘趣味教育的原因其中有一條就是注射式教育?！边@就要求教師要開展趣味教育,，就要做到( )。

a.經(jīng)常開展課外活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活

b.結(jié)合多種教學(xué)方法,，建立快樂學(xué)習(xí)課堂

c.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

d.積極創(chuàng)設(shè)問題情境,，滿足學(xué)生求知需要

【答案】：c

【解析】：

梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“注射式教育”指的就是傳統(tǒng)教育中的“灌輸式教育”,。要進(jìn)行趣味教育，就要利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生做課堂上的主人,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,。

5.不符合《中華人民共和國(guó)教育法》關(guān)于受教育者的說(shuō)法的是( )。

a.法律明確指明女子與男子在入學(xué),、升學(xué),、就業(yè)等方面享有平等的權(quán)利

b.針對(duì)違法犯罪的未成年人不必再提供教育

c.學(xué)生有權(quán)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金,、助學(xué)金

d.學(xué)生需努力學(xué)習(xí),，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

【答案】：b

【解析】：

b選項(xiàng)中，《中華人民共和國(guó)教育法》第五章第三十九條明確規(guī)定,，國(guó)家,、社會(huì),、家庭,、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件,。

6.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,，保育員應(yīng)具備( )學(xué)歷,。

a.小學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷

b.初中畢業(yè)以上學(xué)歷,，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)

c.高中畢業(yè)以上學(xué)歷,，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)

d.本科畢業(yè)以上學(xué)歷

【答案】：b

【解析】：

《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條規(guī)定,，幼兒網(wǎng)保育員除符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定外,，還應(yīng)具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷,，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。

7.外地務(wù)工的劉某夫婦在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)下一男孩,，今年已滿七歲,，但遲遲不能上學(xué)，當(dāng)?shù)亟逃纸o出的理由是沒有當(dāng)?shù)貞艏?。下列說(shuō)法正確的是( ),。

a.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_,，雖然無(wú)奈但也是依法辦事

b.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_,，劉某夫婦應(yīng)當(dāng)回戶籍所在地為孩子申請(qǐng)入學(xué)

c.當(dāng)?shù)卣龇ㄥe(cuò)誤,，侵犯了孩子的受教育權(quán)利

d.當(dāng)?shù)厝嗣裾疅o(wú)權(quán)過問異地戶籍適齡兒童的受教育權(quán)

【答案】：c

【解析】：

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一章第十二條規(guī)定,，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的,，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件,。

8.每年一到秋收季節(jié),，某中學(xué)都會(huì)以生活實(shí)踐的名義組織學(xué)生收玉米,，學(xué)生在地里一干就是十多天，每天工作至少10小時(shí),，非常疲憊。秋收所得的收入全部歸學(xué)校,，如果學(xué)生不想?yún)⒓?，需向?qū)W校交納100元。以下關(guān)于學(xué)校的行為說(shuō)法不妥的是( ),。

a.侵犯了學(xué)生的獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利

b.侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)

c.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

d.侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)

【答案】：d

【解析】：

學(xué)校以勤工儉學(xué)的名義讓學(xué)生“以勞賺錢,，以錢代勞”的做法是違法的,，侵犯了學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán);學(xué)校不嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，隨意停課勞動(dòng),，擾亂了正常的教育教學(xué)秩序,，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利;高強(qiáng)度的連續(xù)勞動(dòng)對(duì)未成年的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是不適宜的，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán);學(xué)校是違法主體,，有關(guān)責(zé)任人員應(yīng)負(fù)一定的行政責(zé)任,，依法受到相應(yīng)的行政處分。

9.下列學(xué)生中可以單獨(dú)居住的是( ),。

a.12歲的小明

b.15歲的小花

c.16歲的小張

d.14歲的'小芳

【答案】：c

【解析】：

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定,，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住,。

a.育人為本,、德育為先

b.教育公平

c.提高質(zhì)量

d.改革創(chuàng)新

【答案】：c

【解析】：

促進(jìn)公平是基本政策，提高質(zhì)量是核心任務(wù),，改革創(chuàng)新是強(qiáng)大動(dòng)力,。

11.以下說(shuō)法正確的是( )。

a.教師的根本任務(wù)是為人師表

b.教師可以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，但不能評(píng)定學(xué)生的品行

c.每年九月卜日教師節(jié),，該日所有在編正規(guī)老師均享有雙倍工資

d.教師享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利

【答案】：d

【解析】：

a項(xiàng)中，教師的根本任務(wù)是教書育人,。b項(xiàng)中依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第七條教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利,。c項(xiàng)中九月十日是教師節(jié)正確,，但該日教師的工資并無(wú)任何法律規(guī)定上的變化。故本題選擇d,。

12.以下( )屬于《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的四大權(quán)利,。

a.安全權(quán)利

b.人身權(quán)利

c.保護(hù)權(quán)利

d.優(yōu)先權(quán)利

【答案】：c

【解析】：

生存權(quán)利、保護(hù)權(quán)利,、發(fā)展權(quán)利,、參與權(quán)利是兒童權(quán)利公約》規(guī)定的四大權(quán)利。

13.對(duì)于3-6歲的兒童,，教師“養(yǎng)護(hù)者”的作用是十分重要的,。但是很多老師卻片面地認(rèn)為，所謂的“養(yǎng)護(hù)者”,，就是照顧好孩子的吃,、喝、拉,、撒,、睡,。這樣的觀點(diǎn)是違背了哪一條教師職業(yè)道德要求?( )

a.關(guān)愛幼兒

b.愛崗敬業(yè)

c.為人師表

d.愛國(guó)守法

【答案】：a

【解析】：

關(guān)愛幼兒強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒,，平等,、公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰,、變相體罰或諷刺謾罵挖苦幼兒,，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng),、健康地發(fā)展,。題目中只照顧孩子的吃、喝,、拉,、撤、睡,，不能促進(jìn)學(xué)生的全面,、主動(dòng)發(fā)展，因此選擇a,。

14.某小班班主任老師在工作中處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,，認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動(dòng),、班級(jí)博客等和家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。這位老師做到了( )的要求,。

a.家園共育

b.熱愛學(xué)生

c.為人師表

d.愛崗敬業(yè)

【答案】：a

【解析】：

幼兒的教育要結(jié)合多方面力量,，家庭與幼兒園共同參與，協(xié)同合作,。教師要尊重家長(zhǎng),，多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上思考。

這是一位大班英語(yǔ)教師的反思記錄：今天要學(xué)習(xí)新的單元,，首先對(duì)上一單元進(jìn)行復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新單元的知識(shí)掌握水平參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn),，有的幼兒有一定的基礎(chǔ),，還有一些完全沒有復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)。因此,，在開始新的單元學(xué)習(xí)之前,，我請(qǐng)善于動(dòng)手的小明疊了一架紙飛機(jī)，并請(qǐng)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的小蘭對(duì)紙飛機(jī)做了簡(jiǎn)單的描述,，小剛的基礎(chǔ)不太好,，有些單詞我在課前讓他先行復(fù)習(xí),，所以他也能聽得懂、跟得上,。由此,，三種類型的學(xué)生都初步掌握了新單元的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，算是個(gè)好的開始,。

請(qǐng)從教師觀的角度,，分析趙位老師的教學(xué)行為。(14分)

【答案】：

該老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了新課改背景下的教師觀,，值得我們學(xué)習(xí),。

首先，新課改的教師觀強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)成為研究者,、學(xué)習(xí)者,、創(chuàng)造者，不斷反思自己的教學(xué)過程,，改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué),。材料中，教師根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn),，反思了之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)了課程設(shè)置，靈活地給予幼兒不同方式的教育,，取得了良好的效果,。

其次，新課改的教師觀強(qiáng)調(diào)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者,、引導(dǎo)者,。材料中，教師根據(jù)不同幼兒的特點(diǎn),，給予了有針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)，沒有直接講授單詞,，而是讓學(xué)生自行體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，很快就掌握了知識(shí)。

因此,，作為教師,，要踐行新課改背景下的教師觀，教師要注意了解幼兒的能力傾向上的個(gè)別差異,，不斷改進(jìn)自己的保育和教學(xué)方式,，選擇最適合幼兒能力傾向特點(diǎn)的教學(xué)方法進(jìn)行因材施教。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇三

法是( ),。

a.停止教學(xué),，點(diǎn)名批評(píng)

b.停止教學(xué),，當(dāng)眾罰站

c.繼續(xù)教學(xué)，不予理睬

d.繼續(xù)教學(xué),，微笑提醒

【答案】：d

【解析】：

老師發(fā)現(xiàn)幼兒不注意聽課時(shí)應(yīng)在保護(hù)幼兒自尊心的前提下善意提醒,，選項(xiàng)d符合題意。

2.在幼兒園階段,，下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是( ),。

a.聽故事

b.洗手入廁

c.與同伴一起游戲

d.學(xué)習(xí)10以上的加減法

【答案】：d

【解析】：

游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，學(xué)習(xí)字詞和加減不屬于幼兒園的涌動(dòng)

3.繪畫時(shí),，飛飛在紙上畫了一個(gè)黑色的太陽(yáng),。對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )

a.批評(píng)飛飛的畫不合常理

b.耐心地詢問飛飛的想法

c.替飛飛把太陽(yáng)涂成紅色

d.要求飛飛重新畫紅太陽(yáng)

【答案】：b

【解析】：

李老師要保護(hù)幼兒的興趣和創(chuàng)新,，所以b符合題意,。

4.每次老師提問，小虎總愛搶著回答,，但基本上都答錯(cuò),，對(duì)此老師應(yīng)該( )。

a.引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考

b.安排小虎多做作業(yè)

c.批評(píng)小虎思考不認(rèn)真

d.對(duì)小虎舉手置之不理

【答案】：a

【解析】：

老師要保護(hù)幼兒回答問題的積極性,，同時(shí)要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)思考,，岡此a選項(xiàng)符合題意。

5.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定,，對(duì)兒童的養(yǎng)育與發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是( ).

a.聯(lián)合同兒童權(quán)利委員會(huì)

b.父母或法定監(jiān)護(hù)人

c.國(guó)家

d.幼兒園

【答案】：b

【解析】：

責(zé)任,。

下列措施中不正確的是( )。

a.擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源

b.著力保證留守兒童人園

c.著力保證農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模

d.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用

【答案】：c

【解析】：

導(dǎo)作用,。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育,。c項(xiàng)內(nèi)容未提及，故本題選擇c,。

7.某幼兒園將識(shí)字作為基本活動(dòng),。該園的做法( )。

a.正確,，有助于增長(zhǎng)幼兒知識(shí)

b.正確,，有助予提升教學(xué)質(zhì)量

c.不正確，幼兒園不能組織教學(xué)活動(dòng)

d.不正確,，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

【答案】：d

【解析】：

游戲是幼兒園最基本的活動(dòng),。

被申訴人為( )。

a.園長(zhǎng)

b.幼兒園

c.書記

d.教育行政部門

【答案】：b

【解析】：

教師向教育行政部門進(jìn)行申訴,，被申訴人應(yīng)該是學(xué)校,。

9.教師王某經(jīng)常讓班里的幼兒在活動(dòng)室外面罰站，王某的做法( )

a.不合法，侵犯了幼兒的受教育權(quán)

b.不合法,，侵犯了幼兒的榮譽(yù)權(quán)

c.合法,，教師有管理幼兒的權(quán)利

d.合法，教師有教育幼兒的權(quán)利

【答案】：a

【解析】：

教師讓幼兒在活動(dòng)室外罰站,，侵犯了幼兒的受教育權(quán),。

10.幼兒園教師趙某休息時(shí)在活動(dòng)室抽煙，他的行為( ),。

a.不正確,，教師不得在幼兒園抽煙

b.不正確，教師只能在辦公室抽煙

c.正確.教師有抽煙的權(quán)利

d.正確,，教師休息時(shí)可以抽煙

【答案】：a

【解析】：

解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十七條規(guī)定,，任何人小得在中小學(xué)校、幼兒園,、托兒所的教室,、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙,、飲酒,。

害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是( ),。

a.幼兒園

b.車主

c.陽(yáng)陽(yáng)的監(jiān)護(hù)人

d.車主和幼兒園

【答案】：d

【解析】：

人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因,，承擔(dān)相應(yīng)的.責(zé)任。案例中,，電動(dòng)車車主不慎撞傷幼兒,，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任;幼兒園讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)溜出幼兒園，說(shuō)明有監(jiān)管不當(dāng)行為,，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,，故答案選d。

12.某幼兒園安排行政人員代替李老師參加教師專業(yè)培訓(xùn),，該做法( )

a.合法,，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利

b.合法，幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利

c.不合法,，侵犯了李老師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利

d.不合法,，侵犯了李老師的教育教學(xué)權(quán)利

【答案】：c

【解析】：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有進(jìn)修堵洲權(quán),。

1.材料：

底下…粘在牙上的”“藏在牙縫里的”。劉老師把裝著漱口水的杯子放進(jìn)盥洗室,。,，午睡后,，孩子們?nèi)ヮ孪词医獗阆词郑鸭盐嬷亲诱f(shuō)：“房間里是什么味，真難聞,?！边@時(shí)，放杯子的地方圍著幾個(gè)小朋友,，正在議論著,。孩子們指著杯子問：“這是什么呀?真臭,?！痹瓉?lái)漱口水已經(jīng)變臭了,。這時(shí)劉老師走過來(lái)，看見孩子們一臉的驚訝,，問道：“大家想一想,，這些東西在嘴里全怎么樣?”有的孩子說(shuō)“也會(huì)變得這樣臭，生出許多細(xì)菌來(lái),?！边€有的孩子說(shuō)：“原來(lái)我們的牙齒就是這樣被弄壞的!那吃完飯得把嘴漱干凈,。”有一位小朋友說(shuō)：“我回家告訴爸爸媽媽.讓他們吃究飯后也一定漱口,?！弊詮哪谴斡^察活動(dòng)后，孩子們漱口再也不用老師提醒了.

【問題】：

請(qǐng)從教育觀的角度,，評(píng)價(jià)劉老師的教育行為,。(14分)

【答案】：

首先，劉老師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育,。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,，在教育活動(dòng)中，要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。材料中劉老師為了讓幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,，安排幼兒去觀察漱口水和干凈的水，增加幼兒自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)’鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒多思善問的良好品質(zhì)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性與積極性,。

其次,，劉老師確立幼兒學(xué)習(xí)的主體地位，實(shí)施啟發(fā)教學(xué),。劉老師采用各種教育方法’變“注入”教育為“啟發(fā)”教育,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口。材料中劉老師通過向幼兒不斷提問'讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐,，使幼兒主動(dòng),、活潑、愉快地學(xué)習(xí)和活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

最后，劉老師開展了多種活動(dòng)和游戲,，實(shí)施素質(zhì)教育,。積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)'是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。材料中劉老師通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察’促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”

總之,，劉老師的行為促進(jìn)了幼兒生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地發(fā)展,，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣.很好地貫徹了素質(zhì)教育的教育觀,。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇四

1.歷史課上，教師講到“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”中項(xiàng)羽自殺時(shí),，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)道：“項(xiàng)羽真是個(gè)大傻瓜!”此時(shí)教師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? ),。

a.批評(píng)學(xué)生擾亂秩序

b.視而不見繼續(xù)上課

c.引導(dǎo)學(xué)生展開討論

d.要求學(xué)生不亂說(shuō)話

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇五

對(duì)于教師資格證考試，考生們復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)最新的中學(xué)《綜合素質(zhì)》精選試題,，希望對(duì)大家考試有幫助,，祝大家考試順利!

1、“以身立教”,、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( a )特點(diǎn)。

a,、示范性

b,、復(fù)雜性

c、創(chuàng)造性

d,、勞動(dòng)方式個(gè)體性

2,、第多斯惠曾說(shuō)，“教師本人是學(xué)校最重要的師表,，是最直觀的,、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣,?！边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( b )。

a,、創(chuàng)造性

b,、示范性

c、廣延性

d,、連續(xù)性

3,、“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”,，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( b ),。

a、情境性

b,、創(chuàng)造性

c,、示范性

d、個(gè)別性

4,、教師勞動(dòng)手段的特殊性,，決定了教師勞動(dòng)具有( d )的特點(diǎn)。

a,、創(chuàng)造性

b,、長(zhǎng)期性

c,、復(fù)雜性

d、示范性

5,、教師的根本任務(wù)是( b ),，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

a,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

b,、教書育人

c、班主任工作

d,、教學(xué)

參考解析：教師的根本任務(wù)是“教書育人”,。

6、我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是( d )

a,、尊老愛幼

b,、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作

c、集體主義

d,、為人民服務(wù)

參考解析：我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù),。

7,、人類在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的為社會(huì)公共生活所必需的，最簡(jiǎn)單,、最起碼的公共生活原則是( a )

a,、社會(huì)公德

b、家庭道德

c,、職業(yè)道德

d,、法律規(guī)定

參考解析：社會(huì)公德是每個(gè)公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。它是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的,，用于維持公共生活,，調(diào)節(jié)人與人之間、人與社會(huì)之間,、人與自然之間的關(guān)系的最起碼的,、最基本的道德準(zhǔn)則。

8,、社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本原則是( c )

a,、自由主義

b、平均主義

c,、集體主義

d,、個(gè)人主義

參考解析：集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求,。

9,、從( c )上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式,。

a,、表現(xiàn)手法

b、表現(xiàn)主題

c,、表現(xiàn)形式

d,、寫作重點(diǎn)

參考解析：從表現(xiàn)形式上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式,。

10,、( d )是提高應(yīng)用文寫作質(zhì)量和行文效率，以及增強(qiáng)權(quán)威性和約束力的重要保證,。

a,、真實(shí)性

b、時(shí)限性

c,、實(shí)用性

d、程式性

參考解析：程式性是提高應(yīng)用文寫作質(zhì)量和行文效率,，以及增強(qiáng)權(quán)威性和約束力的重要保證,。

11、“教書”和“育人”的關(guān)系是( c ),。

a,、并列的

b、遞進(jìn)的

c,、相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一

d、互補(bǔ)的

12,、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念,、良好的教育能力外，還要求具有一定的( b )

a,、交往能力

b,、研究能力

c、管理能力

d,、學(xué)習(xí)能力

參考解析：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念,、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力,。

13,、對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由( d )予以保障。

a,、國(guó)家

b,、社會(huì)

c、學(xué)校

d,、人民的政府

參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定,，對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民的政府予以保障,。

14,、關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級(jí)大小,、時(shí)間,、壓力等問題，說(shuō)明教師成長(zhǎng)進(jìn)入了( a )

a,、關(guān)注情境階段

b,、關(guān)注自我階段

c、關(guān)注他人階段

d,、關(guān)注學(xué)生階段

參考解析：根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個(gè)階段,。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容,，一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小，時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題,。

15,、我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種( c )

a,、私人職業(yè)

b,、從屬職業(yè)

c、專門職業(yè)

d,、附加職業(yè)

參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第三條對(duì)教師的概念作了全面,、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的'專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè),。

16,、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童,、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)( a ),，制定本法,。

a、憲法和教育法

b,、憲法和未成年人保護(hù)法

c,、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

d、教育法和未成年人保護(hù)法

17,、世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是( d )

a,、美國(guó)

b、英國(guó)

c,、法國(guó)

d,、德國(guó)

參考解析：義務(wù)教育起源于德國(guó)，1619年德國(guó)魏瑪公國(guó)公布了學(xué)校法令,。它規(guī)定父母應(yīng)送其6～12歲的子女入學(xué),，這是最早的義務(wù)教育。

18,、新義務(wù)教育法規(guī)定,，實(shí)施義務(wù)教育，不收( c )

a,、學(xué)費(fèi)

b,、雜費(fèi)

c、學(xué)費(fèi),、雜費(fèi)

d、學(xué)費(fèi),、雜費(fèi),、住宿費(fèi)

參考解析：新法進(jìn)一步明確了我國(guó)義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性,。這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì),。所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi),、雜費(fèi)”,。

19、下列法律中含有規(guī)定我國(guó)小學(xué)生法律地位條款的是( a )

a,、《教育法》和《義務(wù)教育法》

b,、《教育法》和《教師法》

c、《憲法》和《民法》

d,、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

20,、我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展( d )

a、專業(yè)教育

b、中等教育

c,、職業(yè)教育

d,、基礎(chǔ)教育

參考解析：《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況,，制定本法?！庇纱丝梢钥闯?，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此,，答案為d,。

21、書法界常有字因人貴的說(shuō)法,，不無(wú)道理,。而在顏真卿這里，卻是字因人重,，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝,，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________,，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一,。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力,。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( c )

a,、交相輝映、尊重

b,、和光同塵,、尊敬

c、相得益彰,、推崇

d,、相輔相成、推重

參考解析：本題考查成語(yǔ)含義及實(shí)詞,。尊重,、尊敬一般與人搭配。推重 ：推崇重視,，對(duì)某人的思想,、行為、成就等給予很高的評(píng)價(jià),，表示十分重視,。推崇：尊崇,，推重崇敬。此二詞為近義詞,。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示,。相輔相成：指兩件事物互相配合,，互相輔助，缺一不可,。此處用相得益彰詞義更豐富,，更貼合語(yǔ)境。

22,、經(jīng)a省的防疫部門檢測(cè),，在該省境內(nèi)接受檢疫的長(zhǎng)尾猴中，有1%感染上了狂犬病,，但是只有與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴才接受檢疫,。防疫部門的專家因此推測(cè)，該省長(zhǎng)尾猴中感染狂犬癥的比例,，將大大小于1%,。以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持專家的預(yù)測(cè)?( d )

a,、在a省境內(nèi),，與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴只占長(zhǎng)尾猴總數(shù)的不到10%

b、在a省,，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%

c,、與和人的接觸相比，健康的長(zhǎng)尾猴更愿意與人的寵物接觸

d,、與健康的長(zhǎng)尾猴相比,，感染有狂犬病的長(zhǎng)尾猴更愿意與人及其寵物接觸

參考解析：如果d項(xiàng)判斷為真，又根據(jù)題干,，只有與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴才接受檢疫，則說(shuō)明在接受檢疫的長(zhǎng)尾猴中感染狂犬病的比例,，要高于未接受檢疫的長(zhǎng)尾猴,。這就有力地支持了專家的推測(cè)。故選d,。

23,、( b )是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致,。

a,、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

b,、細(xì)目表

c、自測(cè)試題

d,、案卷分析

參考解析：細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具,，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

24,、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是( b )

a,、以人為本

b、發(fā)展

c,、統(tǒng)籌兼顧

d,、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

參考解析：黨的十七次代表大會(huì)報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了全面系統(tǒng)的闡述：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展,，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。

25,、不要怕去學(xué)新的東西,。知識(shí)沒有__________,，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會(huì)被它壓垮,，而且愈多愈身心矯健,。填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( a )

a,、重量

b、大小

c,、困難

d,、期限

參考解析：從題干中的“可以隨身攜帶”、“沒有人會(huì)被它壓垮”這些字眼,，可以知道這句話強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)沒有“重量”,，而不是“大小”或者“期限”。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇六

1.閱讀下面材料,，根據(jù)要求作文,。

等待，如同企鵝登陸前的蓄勢(shì),，默默沉潛只為騰空而起劃出一道完美的弧線;等待,，好似曇花一現(xiàn)前的醞釀，敲碎季節(jié)的容顏只為在清輝下吐出_抹芬芳;等待,，恰若春暖花開前的冬眠,，忍受寒風(fēng)凜冽只為來(lái)年的草長(zhǎng)鶯飛春滿人間。

請(qǐng)以《學(xué)會(huì)等待》為題,，寫一篇議論文,。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作,。自定立意，不少于800字,。

有人說(shuō),，等待的人不過是畏畏縮縮的懦夫。其實(shí)不然,，等待不是弱者期待上天的憐憫,，而是強(qiáng)者的蓄勢(shì)待發(fā);等待不是愚者的想入非非，而是智者的深謀遠(yuǎn)慮,。會(huì)等待的人才是真正的智者,。

等待要有耐心。等待是漫長(zhǎng)的,。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)我們的耐心與毅力,。猛獸伏在草叢中窺視著獵物一步步走近，一些心急的'猛獸不等獵物靠近就躥了出去,，追逐了半天,，卻沒有收獲;而另一些猛獸則在耐心地等待，等獵物走到眼前再施以雷霆般的一擊,，準(zhǔn)確地捕到獵物,，安穩(wěn)地填飽了肚子。這只是動(dòng)物中的一個(gè)捕食技巧,，但用心體味,，我們可以發(fā)現(xiàn)等待中耐心的重要。

急功近利的人受不了漫長(zhǎng)的等待,，歷史上那些不顧統(tǒng)帥反對(duì),，執(zhí)意請(qǐng)戰(zhàn)的將領(lǐng)，往往會(huì)過早或過于輕率地做出行動(dòng),，結(jié)果要么延誤戰(zhàn)機(jī),，要么落入敵人圈套。因而,，等待時(shí)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)耐心,，切勿過于急躁。

等待要做足準(zhǔn)備,。等待,，雖然會(huì)有些漫長(zhǎng)，雖然會(huì)有些艱苦,，但在等待中,，我們的身心會(huì)平靜下來(lái),，沒有躁動(dòng)不安,，只有寧?kù)o,。靜靜地等待中，我們?nèi)缙簌Z般默默沉潛,，如曇花般靜靜醞釀,，如冬眠的動(dòng)物般一點(diǎn)一滴地儲(chǔ)存能量。攀登高山時(shí),，我們重整裝備等待暴風(fēng)雪之后的天氣放晴;叢林冒險(xiǎn)時(shí),，我們?nèi)家欢洋艋鸬却谝怪蟮睦杳?跌落人生低谷時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，等待向上攀爬的機(jī)會(huì),。總之,，等待時(shí),，一定要靜下心來(lái)，享受寂寞,，享受短暫的平靜,，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好準(zhǔn)備。

等待要把握機(jī)會(huì),。等待并不是虛度年華,，浪費(fèi)光陰，也并不是躲在某個(gè)角落逃避自我,。而是縱觀全局,，等待機(jī)會(huì)來(lái)臨的瞬間，主動(dòng)出擊,，一招制勝,。想要打敗曹操的百萬(wàn)大軍，吳蜀聯(lián)軍就必須等候東風(fēng)吹動(dòng)旗幟;想要拍攝日出日落的壯美,，我們就得手持相機(jī)守候于其側(cè);要想有所盈利,，股民就得靜觀股票的漲落……機(jī)會(huì)就像剛剛接觸海平面的落日，從不等待別人將它收入相冊(cè),，只有那么短短的幾秒鐘,，它便完全沉入，與大海融為一體,。因此,，只有我們耐心等待才可以抓住機(jī)會(huì).才可以不失時(shí)機(jī)地促成事物的飛躍。

鵝卵石的形成要經(jīng)歷河水一次又一次的洗禮,，靠的是等待：松蠟要變成琥珀必須在土壤中消磨千萬(wàn)年的時(shí)光,，靠的是等待;也許，等待過后,，我們就會(huì)擁有一個(gè)新天地!

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇七

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,，請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑,。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分,。

1.針對(duì)如何對(duì)待自己做過的錯(cuò)題,，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理,，每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本,，組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理，最后將做題不順暢,、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上,，完全不會(huì)或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上。關(guān)于王老師的做法(),。

a.正確,，體現(xiàn)了有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。

b.不正確,，沒有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供機(jī)會(huì),。

c.正確，是一種自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式,。

d.不正確,。沒有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2.下列做法中不符合“以人為本”的學(xué)生觀的是(),。

b.張老師能夠以一視同仁,、平等相待的態(tài)度對(duì)待所有的學(xué)生。

d.面對(duì)學(xué)生稀奇古怪的問題,，肖老師總是能耐心回答,。

3.三年級(jí)二班的希希非常喜歡畫畫，但數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于下游,。班主任余老師找到希希,，對(duì)她說(shuō)：你畫得再好，數(shù)學(xué)學(xué)不好,，將來(lái)還是白搭,，還是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要。余老師的做法(),。

a.正確,，有利于學(xué)生向社會(huì)需求發(fā)展。

b.正確.有利于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn),。

c.錯(cuò)誤,，不利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

d.錯(cuò)誤，不利于班級(jí)成績(jī)的提高,。

4.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生,，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn),，因此.教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須(),。

a.以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué),。

b.要尊重和贊賞每一位學(xué)生。

c.改變“教教材”為“用教材教”

d.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,。

5.對(duì)視力殘疾,、聽力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是(),。

a.專門學(xué)校,。

b.普通學(xué)校。

c.特殊學(xué)校,。

d.殘疾人學(xué)校,。

6.小學(xué)生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué)，不時(shí)威脅其他同學(xué),，屢教不改,。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活,，爺爺無(wú)力管教,，希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，可由()提出申請(qǐng),。報(bào)教育行政部門批準(zhǔn),。

a.楊某鄰居。

b.公安機(jī)關(guān),。

c.楊某所在學(xué)校,。

d.同學(xué)父母。

7.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出,，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),，著眼于促進(jìn)教育公平，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力,，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn),，完善機(jī)制，要組織實(shí)施一批重大工程,。以下()不屬于所提工程,。

a.義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程。

b.農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程。

c.終身教育一體化工程,。

d.職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程,。

8.董某(12歲)由于父母離異，傷心不已,，放學(xué)回家途中精神恍惚,，不料被摩托車撞傷。以下說(shuō)法正確的是(),。

a.學(xué)校沒有及時(shí)疏導(dǎo),，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

b.學(xué)校并不知情,。不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任,。

c.放學(xué)后，學(xué)校對(duì)學(xué)生便無(wú)責(zé)任,。

d.學(xué)生只要在校.校方就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任,。

9.以下()場(chǎng)所無(wú)條件對(duì)未成年人免費(fèi)開放。

a.美術(shù)館,。

b.圖書館,。

c.動(dòng)物園。

d.博物館,。

10.小學(xué)生小東違反學(xué)校管理制度,，下列說(shuō)法不正確的是()。

a.可以進(jìn)行批評(píng)教育,。

b.小學(xué)生違規(guī),，不得以任何形式將其開除。

c.對(duì)其批評(píng)教育,，但不可開除僅限義務(wù)教育范圍內(nèi),，不包括其他的教育模式。

d.嚴(yán)重違法的,?？梢岳樟钔藢W(xué)。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇八

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,。請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑,。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分,。

1.六一兒童節(jié),，某幼兒園大班編排舞蹈《我的祖國(guó)是花園》，由于華華害羞,，排練時(shí)跟不上節(jié)拍,、動(dòng)作不到位,。舞蹈老師嚴(yán)厲指責(zé)了華華，拒絕他出演,，并斥責(zé)說(shuō)：“怎么有你這么笨的孩子呢,，不會(huì)跳還報(bào)名干什么呢?”舞蹈老師的做法()。

a.不正確,，沒有關(guān)注到每一位兒童,。

b.正確.關(guān)注到了班中其他兒童的感受。

c.正確,，為班級(jí)舞蹈整體表現(xiàn)考慮,。

d.不正確，應(yīng)該換一支兒童好學(xué)的舞蹈,。

2.新人園的張老師對(duì)兒童的要求十分嚴(yán)格，有一次小妍遲到3分鐘,，不問原因不準(zhǔn)小妍進(jìn)教室,，小妍站在教室門口聽了一節(jié)課。關(guān)于張老師,，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),。

a.不關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

b.關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成,。

c.嚴(yán)格恪守教師職責(zé),。

d.不關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成。

3.今年五月份幼兒最感興趣話題,、最吸引幼兒關(guān)注的是：“端午節(jié)”快到了,，媽媽給我買了新衣服。于是,，大三班李老師選定“有趣的端午節(jié)”這一主題.并開展了“包粽子”“有趣的虎蛋”“有趣的端午澡”“賽龍舟”等活動(dòng),，幼兒不僅了解了“端午節(jié)”的風(fēng)俗習(xí)慣，還開闊了眼界,，豐富了生活經(jīng)驗(yàn),。這說(shuō)明李老師是()。

a.課程的設(shè)計(jì)者和開發(fā)者,。

b.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察者,。

c.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的傾聽者。

d.課程的學(xué)習(xí)者和研究者,。

4.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生,，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn),。因此,，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須()。

a.以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué),。

b.要尊重和贊賞每一位學(xué)生,。

c.改變“教教材”為“用教材教”

d.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

5.教師李某在課堂上使用方言授課,，這種教學(xué)行為(),。

a.沒什么關(guān)系，只要教學(xué)效果好即可,。

b.不合法,，應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ)，采用普通話教學(xué),。

c.很正確,，充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問題。

d.不正確,，應(yīng)規(guī)范用語(yǔ),，宣揚(yáng)我國(guó)主流文化。

6.關(guān)于幼兒園的班級(jí)規(guī)模,，以下說(shuō)法正確的是(),。

a.小班(三至四周歲)二十五人。

b.中班(四至五周歲)三十五人,。

c.大班(五周歲至六或七周歲)四十人,。

d.混合班四十人，學(xué)前幼兒班不超過五十人,。

7.許老師因?yàn)樾∶魃险n不注意聽講,，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排,。該老師的做法(),。

a.十分正確，起到了警示的作用,。

b.侵犯了小明的生命健康權(quán),。

c.是班級(jí)管理的有效手段。

d.侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán),。

8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的施行日期是(),。

a.1995年9月1日。

b.2006年12月29日,。

c.1986年7月1日。

d.2007年6月1日,。

9.教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng),，認(rèn)為必要的,，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()內(nèi)完成調(diào)解,。

a.30日,。

b.15日。

c.60日,。

d.90日。

10.我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是(),。

a.基本普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,。

b.堅(jiān)持教育的公益性和普惠性。

c.堅(jiān)持以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

d.更新人才培養(yǎng)觀念,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇九

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,，每小題2分,，共50分),。

1.教師的教育機(jī)智充分表現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。

a.示范性,。

b.創(chuàng)造性。

c.廣延性,。

d.連續(xù)性,。

2.教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下,，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記,、信件，這侵犯了學(xué)生()的權(quán)利,。

a.安全,。

b.受教育,。

c.受尊重,。

d.人身自由,。

3.“蓬生麻中,，不扶而直;白沙在涅,，與之俱黑,?！边@句話強(qiáng)調(diào)了()對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響,。

a.環(huán)境,。

b.天賦,。

c.后天努力。

d.學(xué)校教育,。

4.《中華人民共和國(guó)教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè),，提高全民的素質(zhì),，(),。

a.保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

b.保護(hù)教師權(quán)益,。

c.保證公民受教育的權(quán)利,。

d.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。

b.教師要教會(huì)學(xué)生知識(shí),。

c.教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

d.教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。

6.侵犯未成年人隱私,，構(gòu)成違反治安管理行為的,，由公安機(jī)關(guān)依法()。

a.責(zé)令改正,。

b.處以罰款,。

c.給予行政處罰。

d.給予刑事處罰,。

7.下列選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),。

a.縣級(jí)以上教育部門。

b.市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門,。

c.縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門,。

d.市級(jí)以上教育部門。

9.“君子之教，喻也,?！斌w現(xiàn)了教學(xué)的()原則。

a.啟發(fā)性,。

b.系統(tǒng)性,。

c.針對(duì)性。

d.創(chuàng)造性,。

10.()是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育,。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求,，以面向全體學(xué)生,、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度,、能力,、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的發(fā)展為基本特征的教育,。

a.應(yīng)試教育。

b.終身教育,。

c.素質(zhì)教育,。

d.創(chuàng)新教育。

11.“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”是哪一家的主張?(),。

a.儒家。

b.釋家,。

c.道家,。

d.墨家。

12.《論語(yǔ)》中有這樣一段對(duì)話：

子貢日：“貧而無(wú)諂,，富而無(wú)驕,，何如?”子日：“可也。未若貧而樂,，富而好禮者也,。”子貢日：“《詩(shī)》云,，‘如切如磋!如琢如磨’,，其斯之謂與?”子曰：“賜也!始可與言《詩(shī)》已矣，告諸往而知來(lái)者,?！?/p>

這里引用了《詩(shī)經(jīng)》中的“如切如磋,，如琢如磨”,，其意在說(shuō)明(),。

a.做事情要有耐心。

b.做事情要精益求精,。

c.做事情要善于舉一反三,。

d.做人要富貴不淫，貧賤不移,。

13.人們用來(lái)燃燒,、發(fā)電的沼氣的主要成分是()。

a.氧氣,。

b.甲烷,。

c.乙炔。

14.冉?阿讓是下列哪一部小說(shuō)中的主人公?(),。

a.《罪與罰》,。

b.《紅與黑》。

c.《飄》,。

d.《悲慘世界》,。

15.下列所述與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)沒有關(guān)系的一項(xiàng)是()。

a.虎門銷煙,。

b.第一次工業(yè)革命,。

c.英國(guó)在中英兩國(guó)的貿(mào)易中處于貿(mào)易逆差的地位。

d.清朝政府的腐敗無(wú)能,。

16.《壇經(jīng)》中有這樣一段記載：“時(shí)有風(fēng)吹幡動(dòng),，一僧日風(fēng)動(dòng)，一僧日幡動(dòng),，議論不已,。慧能進(jìn)日：不是風(fēng)動(dòng),，不是幡動(dòng),，仁者心動(dòng)?！毕铝兴雠c慧能所表達(dá)的主張一致的是(),。

a.閉眼花寂，睜跟花開,。

b.野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生。

c.春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆子,。

d.天何言哉?四季行焉,，萬(wàn)物生焉。

17.()年,，蘇聯(lián)成立,。

a.1914。

b.1917,。

c.1919,。

d.1922。

18.張擇端的風(fēng)俗畫《清明上河圖》反映了()時(shí)期的城市生活面貌,。

a.清朝,。

b.元朝。

c.北宋,。

d.南宋,。

19.“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”出自(),。

a.顧城《一代人》,。

b.北島《北島回答》。

c.歐陽(yáng)江河《玻璃工廠》,。

d.張棗《鏡中》,。

20.數(shù)字技術(shù)將人類的一切東西推上了快車道。為了適應(yīng)環(huán)境,，我們的大腦正在學(xué)會(huì)如何更有效率地處理更多的信息,。尤其是年輕的“數(shù)字土著”，正在發(fā)育中的大腦比成熟大腦對(duì)周圍環(huán)境的刺激更加敏感,，也更脆弱,。他們的大腦正在為高速的網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)社交發(fā)展新的神經(jīng)布線,。他們的心智反應(yīng)更快,，更適應(yīng)信息過載和多任務(wù)處理的文化。

上述文段中提到的“數(shù)字土著”指的是(),。

a.對(duì)現(xiàn)代科技信息更為敏感的人群,。

b.對(duì)周圍環(huán)境更加敏感、脆弱的年輕人群,。

c.自幼生長(zhǎng)在數(shù)字信息環(huán)境中的年輕人群,。

d.大腦發(fā)育更趨于完善的年輕人群。

21.潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時(shí)形成的(),。

a.動(dòng)能,。

b.重力。

c.電能,。

d.勢(shì)能,。

22.“潘多拉的盒子”象征著(),。

a.災(zāi)難。

b.和平,。

c.希望,。

d.絕望。

23.散文集《山南水北》是()的著作,。

a.張承志,。

b.張?zhí)煲怼?/p>

c.韓少功,。

d.丁玲,。

24.吉林“霧凇”是我國(guó)著名的自然景觀，它的形成是一個(gè)()的過程,。

a.凝固,。

b.升華。

c.凝華,。

d.汽化,。

25.車燈或路燈一般為()，這是因?yàn)樗?),。

a.白中帶黃色彩鮮艷,。

b.黃光穿透力強(qiáng)。

c.黃中帶白穿透力強(qiáng),。

d.白光穿透力強(qiáng),。

二、材料分析題(本大題共3小題,，每小題10分,，共30分)。

1.課上馬老師給大家講“波義耳定律”,。他說(shuō)具有恒定質(zhì)量和溫度的氣體,，其壓力與體積成反比。后來(lái)他又出示一個(gè)公式“pxv=k”并解釋說(shuō)其中p代表壓力,，v代表體積,，k代表一個(gè)衡量(衡量中包括恒定的質(zhì)量和溫度)。他邊舉例邊板書：如果p=2個(gè)大氣壓,，且衡量為8,，那么體積就是4立方厘米。2個(gè)大氣壓×4立方厘米=8,。如果我們把壓力變量改為4個(gè)大氣壓,，體積就成了2立方厘米，4個(gè)大氣壓×2立方厘米=8,。

班上的其他同學(xué)都懂了,，可是小妮和小剛還是搞不明白,。馬老師知道小妮空聞想象力很強(qiáng)，于是他對(duì)小妮說(shuō),，你可以想象,，你有個(gè)氣球，你雙手使勁壓氣球,，氣球體積變小了,，這時(shí)壓力變大了。小妮很快就明白了,，“對(duì),，體積再小，壓力會(huì)更大,，甚至還會(huì)爆了呢,。”對(duì)于小剛,，馬老師也了解他一向身體靈活,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，因此他對(duì)小剛說(shuō),，你鼓起腮嘴里憋一口氣,，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側(cè)面頰,，嘴里的氣體體積變小了,，你會(huì)感到壓力變大，把另側(cè)面頰變得硬邦邦,，當(dāng)你把手松開,，口腔空間變大，壓力小了,，面頰也軟了,。小剛自己嘗試了幾次，也搞明白了“波義耳定律”,。

請(qǐng)結(jié)合材料分析馬老師的教學(xué)符合哪一項(xiàng)教學(xué)原則?

2.某市教育局收到了一位姓張的家長(zhǎng)的申訴信,，說(shuō)他在農(nóng)村讀初二的兒子在學(xué)校多次被校長(zhǎng)王某體罰，身上多處受傷,，要求市教育局追究該校長(zhǎng)的責(zé)任,。于是教育局派人前往調(diào)查，結(jié)果出人意料,。該學(xué)校的校長(zhǎng)是一位31歲的年輕人,，工作很有干勁。3年前,，被鎮(zhèn)教辦提拔為該校校長(zhǎng),，他下決心整頓學(xué)校的組織紀(jì)律,，同時(shí)還采取了一系列措施。他對(duì)學(xué)校行政人員和老師們說(shuō),，你們大膽去抓,，有哪些學(xué)生不聽管教，你們就交由我處理,。他的處理辦法很簡(jiǎn)單,，先關(guān)學(xué)生禁閉，然后在禁閉室內(nèi)訓(xùn)斥學(xué)生,。事情暴露后,，本地一些農(nóng)村干部認(rèn)為校長(zhǎng)做得對(duì)，學(xué)生不聽管教就該這樣做,，并且站出來(lái)要為該校長(zhǎng)擔(dān)保,。

針對(duì)上述材料,，談?wù)勀愕目捶?，并運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析。

3.上課時(shí),，有些平時(shí)不受老師重視的學(xué)生,，有的愛講話，有的愛做小動(dòng)作,，特別是坐在窗邊的學(xué)生則愛把窗簾拉開又合上,，合上又拉開。老師發(fā)脾氣,，他反倒做鬼臉引起同學(xué)們的哈哈大笑,。

三、寫作題(20分),。

請(qǐng)以“如何處理好師生關(guān)系”為題,，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,，論述具體,，條理清楚，語(yǔ)言流暢,。不少于1000字,。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題,。

1.【答案】b,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

【名師詳解】教師勞動(dòng)具有連續(xù)性,、復(fù)雜性,、示范性,、創(chuàng)造性等多個(gè)特點(diǎn)，教師的教育機(jī)智是教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的充分體現(xiàn),。因此本題選b,。

2.【答案】c。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)學(xué)生權(quán)利的了解,。

【名師詳解】我國(guó)憲法與其他相關(guān)法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利;受教育的權(quán)利;受尊重的權(quán)利;安全的權(quán)利;人身自由的權(quán)利,。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：”任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件,、日記,、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿,、毀棄;除因追查犯罪的需要,，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件,、日記,、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外,，任何組織或者個(gè)人不得開拆,、查閱?！苯處熢谖唇?jīng)學(xué)生同意的情況下,，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件,，這侵犯了學(xué)生受尊重的權(quán)利,。

3.【答案】a。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)影響個(gè)體發(fā)展因素的了解,。

【名師詳解】”蓬生麻中,，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”,，這句話比喻生活在良好的環(huán)境里,，能得到健康的成長(zhǎng);而如果處在污穢的環(huán)境里，也會(huì)隨著環(huán)境而變壞,。這句話強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的重要影響,，與”孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”所含寓意大體相同,。因此本題選a,。

4.【答案】d。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)主要教育法律法規(guī)的了解。

【名師詳解】《中華人民共和國(guó)教育法》第一條規(guī)定：”為了發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族的素質(zhì),，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法,，制定本法,。”因此本題正確答案為d,。

5.【答案】a,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

【名師詳解】這句話充分說(shuō)明了教師的本職工作是教書育人,。因此本題選a,。

6.【答案】c。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的了解,。

【名師詳解】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十九條規(guī)定：”侵犯未成年人隱私,，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰,?！币虼吮绢}選c。

7.【答案】d,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《義務(wù)教育法》的認(rèn)識(shí),。

【名師詳解】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定：”學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理,，及時(shí)消除隱患,，預(yù)防發(fā)生事故?？h級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對(duì)需要維修,、改造的，及時(shí)予以維修,、改造,。學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員?！钡诙鍡l規(guī)定：”學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用,，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益,?！币虼吮绢}選d。

8.【答案】c,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教師法》的了解,。

【名師詳解】《中華人民共和國(guó)教師法》第十三條規(guī)定：”中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定,。”因此本題選c,。

9.【答案】a,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)常見教學(xué)原則的認(rèn)識(shí)。

【名師詳解】這句話出自《札記?學(xué)記》：”君子既知教之所由興,，又知教之所由廢,，然后可以為人師也。故君子之教,，喻也,。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑,，開而弗達(dá),。”“喻”即啟發(fā),、啟示的意思,。因此本題選a。

10.【答案】c,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的了解,。

【名師詳解】題干所述是對(duì)素質(zhì)教育的解釋。本題選c,。

11.【答案】a,。

【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。

【名師詳解】題干這句話出自《孟子?盡心上》,，原句為”窮則獨(dú)善其身,，達(dá)劉兼善天下”。后人改”兼善”為”兼濟(jì)”,。意思是說(shuō)不得志時(shí)就修身自好,，得志時(shí)就要使天下人都得得好處。因此本題選a,。

12.【答案】b,。

【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。

【名師詳解】”切磋琢磨”本來(lái)是指把骨頭,、象牙,、玉石,、石頭等加工制成器物，這里引用這句話意在說(shuō)明做事情要像加工器物那樣，切了又切,，磨了又磨，精益求精。這段話的意思就是說(shuō)，僅做到”貧而無(wú)諂,，富而無(wú)驕”是不夠的，必須百尺竿頭更進(jìn)一步,，即”貧而樂,，富而好禮”。因此本題選b,。

13.【答案】b,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的科普常識(shí)。

【名師詳解】沼氣是各種有機(jī)物質(zhì)在隔絕空氣(還原條件)和適宜的溫度,、濕度下,，經(jīng)過微生物的發(fā)酵作用而產(chǎn)生的一種以甲烷為主要成分的可燃?xì)怏w。純乙炔為無(wú)色無(wú)味的易燃,、有毒氣體,，可以用來(lái)焊接或切斷金屬。tnt是三硝基甲苯的縮寫,，是炸藥的主要成分,。因此本題選b。

14.【答案】d,。

【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)外國(guó)重要作家作品的了解,。

【名師詳解】冉?阿讓是法國(guó)作家雨果的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》的主人公?！蹲锱c罰》是俄國(guó)著名作家陀思妥耶夫斯基的作品,，其主人公是拉斯柯爾尼科夫;《紅與黑》是法國(guó)著名作家司湯達(dá)的小說(shuō)，其主人公是于連;《飄》是美國(guó)著名女作家瑪格麗特?米切爾創(chuàng)作的小說(shuō),，其主人公是斯嘉麗,。因此本題選d。

15.【答案】d,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的了解。

【名師詳解】促使第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是多方面的,。英國(guó)完成第一次工業(yè)革命之后,，迫切需要一個(gè)廣大的市場(chǎng)作為商品貨物的傾銷地，而英國(guó)在中英兩國(guó)的貿(mào)易中長(zhǎng)期處于貿(mào)易逆差地位,，英國(guó)迫切希望改變這種狀況,。同時(shí)，中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因,。因此本題選d,。

16.【答案】a。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

【名師詳解】根據(jù)題干所述可知,，慧能的回答割裂了事物之間的聯(lián)系,，是一種唯心主義思想。選項(xiàng)a也是一種典型的唯心主義思想,，當(dāng)選,。其余b、c,、d三項(xiàng)都蘊(yùn)涵了唯物主義思想,。因此本題選a。

17.【答案】d,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)外國(guó)重大歷史事件的了解,。

【名師詳解】略。

18.【答案】c,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)古代歷史文化知識(shí)的了解,。

【名師詳解】《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫作品，生動(dòng)記載了北宋時(shí)期城市生活的面貌,，具有極高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平,。因此本題選c。

19.【答案】b,。

【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)我國(guó)當(dāng)代文學(xué)知識(shí)的了解,。

【名師詳解】這句話出自詩(shī)人北島的名篇《回答》，其文章開頭就是這兩句,。因此本題選b,。

20.【答案】c。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生解讀信息,、分析材料的能力,。

【名師詳解】文段主要談的是數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類大腦產(chǎn)生的影響。首句指出,，人類的大腦正在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的社會(huì)環(huán)境,。而那些出生在數(shù)字時(shí)代的年輕人，自幼接觸到大量數(shù)字技術(shù)與信息,，其發(fā)育中的大腦受社會(huì)外界的影響也更大,。因此，文段中的”數(shù)字土著”指的就是那些自幼生長(zhǎng)在數(shù)字信息環(huán)境中的一代年輕人,。文段強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字技術(shù)與人類大腦之間的影響性關(guān)系,，b、d項(xiàng)沒有體現(xiàn),，故而排除,?！睌?shù)字土著”強(qiáng)調(diào)的是成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)人的影響，a項(xiàng)與此無(wú)關(guān),，排除,。故本題答案應(yīng)選c。

21.【答案】d,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的科普常識(shí),。

【名師詳解】潮汐發(fā)電與普通水力發(fā)電原理類似，通過出水庫(kù),，在漲潮時(shí)將海水儲(chǔ)存在水庫(kù)內(nèi),，以勢(shì)能的形式保存，然后在落潮時(shí)放出海水,，利用高,、低潮位之間的落差，推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn),，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,。因此本題選d。

22.【答案】a,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)外國(guó)歷史文化常識(shí)的了解,。

【名師詳解】潘多拉是希臘神話中火神赫淮斯托斯或宙斯用黏土做成的地上的第一個(gè)女人，作為對(duì)普羅米修斯盜火的懲罰送給人類的第一個(gè)女人,。根據(jù)神話,，潘多拉出于好奇打開一個(gè)”魔盒”，釋放出人世間的所有邪惡一一貪婪,、虛無(wú),、誹謗、嫉妒,、痛苦等,，當(dāng)她再蓋上盒子時(shí)，只剩下希望在里面,。所以”潘多拉的盒子”象征著災(zāi)難,。因此本題選a。

23.【答案】c,。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)當(dāng)代文學(xué)作家及作品的了解,。

【名師詳解】《山南水北》是”尋根文學(xué)”代表人物韓少功寫的一本散文集，在這本書里,，韓少功主要介紹了他隱居鄉(xiāng)村期間的一些所見、所聞,、所感以及他對(duì)生活的一些追問和反思,。文章優(yōu)美而有鄉(xiāng)土特色,。

24.【答案】c。

【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生和物理有關(guān)的科普常識(shí),。

【名師詳解】”霧凇”是由空氣中的水直接凝華成固態(tài)而形成的,，這是一個(gè)凝華的過程。因此本題選c,。

25.【答案】b,。

【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)生活中科普知識(shí)的了解。

【名師詳解】不同的波長(zhǎng)給人眼造成不同的顏色感覺是不一樣的,，眼睛的敏感度隨波長(zhǎng)的變化而強(qiáng)烈變化,。在同樣的照明條件下，眼睛對(duì)黃光的敏感程度比對(duì)紅光或藍(lán)光的敏感程度要高很多,。這也是為什么大部分車的霧燈和馬路的路燈采用黃光的一個(gè)重要原因,。因此本題選b。

二,、材料分析題,。

1.【考查要點(diǎn)】。

本題主要考查考生對(duì)教學(xué)原則的了解,。

【參考答案】,。

(1)以上教學(xué)案例充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。

(2)因材施教的教學(xué)原則是指教師在教學(xué)過程中,，從學(xué)生個(gè)別差異出發(fā),，針對(duì)不同的教育對(duì)象的特點(diǎn)實(shí)施不同的教育。

因材施教的原則是根據(jù)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體,，我國(guó)現(xiàn)階段教育目的,、青少年身心發(fā)展的個(gè)體差異和我國(guó)成功教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而提出來(lái)的。

貫徹此原則的基本要求是：一方面了解學(xué)生的實(shí)際和個(gè)別差異,，為因材施教奠定基礎(chǔ);另一方面,，運(yùn)用多種方式教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異,，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

(3)在以上案例中馬老師知道小妮空間想象力很強(qiáng)，并且知道老師也了解小剛一向身體靈活,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，這充分說(shuō)明老師了解學(xué)生的實(shí)際和個(gè)別差異，為后面因材施教奠定基礎(chǔ),。同時(shí),，對(duì)于小妮，老師對(duì)她說(shuō),，你可以想象,，你有個(gè)氣球,，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了,，這時(shí)壓力變大了,。小妮很快就明白了，”對(duì),，體積再小,，壓力會(huì)更大，甚至還會(huì)爆了呢,?！倍鴮?duì)于小剛，馬老師對(duì)小剛說(shuō),，你鼓起腮嘴里憋一口氣,，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側(cè)面頰,，嘴里的氣體體積變小了，你會(huì)感到壓力變大,，使另側(cè)面頰變得硬邦邦,，當(dāng)你把手松開，口腔空間變大,，壓力小了,，面頰也軟了。這也體現(xiàn)了運(yùn)用多種方式教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異,，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

2.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教育現(xiàn)象的綜合分析能力,。

【參考答案】首先,，這位校長(zhǎng)下決心要整頓學(xué)校的組織紀(jì)律,，其最終目的是為了學(xué)校更好的發(fā)展,、學(xué)生能在更好的環(huán)境里接受教育,，其工作積極性和出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的。但其舉措顯然有欠妥之處,，不僅有不符合教育管理原則的地方,，甚至有違紀(jì)違法之舉,，而且其粗陋的管理思想、簡(jiǎn)單的管理方法,，不僅可能造成極其不好的影響，還可能取得事倍功半的效果,。

其次,，對(duì)于該校長(zhǎng)的在整頓學(xué)校組織紀(jì)律的過程中所采取的一系列不合理措施，相關(guān)部門應(yīng)該責(zé)令立即停止,，并提出相應(yīng)的批評(píng)和教育,，改正該校長(zhǎng)的一些不合理的整改方式。

最后,，在整頓和維護(hù)學(xué)校組織紀(jì)律的過程中,，我們要認(rèn)識(shí)到，良好的動(dòng)機(jī)需要用合情合理,、合規(guī)合法手段,、方法，這樣才能取得動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一,。

3.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生運(yùn)用相關(guān)教育理論知識(shí)分析問題和解決問題的能力,。

【參考答案】(1)馬斯洛將人的需要從低到高分成七種：生理的需要;安全的需要;歸屬與愛的需要;尊重的需要;認(rèn)識(shí)的需要;審美的需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要。

(2)這些學(xué)生上課時(shí)有的愛講話,，有的愛做小動(dòng)作,，坐在窗邊的學(xué)生把窗簾開了又合上，是為了滿足尊重和愛的需要,。因?yàn)檫@些學(xué)生平時(shí)受教師關(guān)注較少,，在同學(xué)中一般地位不高，所以,，他們總想要尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，以獲得教師和其他同學(xué)的關(guān)注。

(3)如果我是教師,，將采取以下辦法：在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給予學(xué)生合適的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己;活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),，給這些學(xué)生提供適當(dāng)表現(xiàn)機(jī)會(huì);在學(xué)生中，只要他們有了進(jìn)步,，有了成功,，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，滿足這些學(xué)生的心理需求,。

三,、寫作題,。

【參考例文】如何處理好師生關(guān)系。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過：”如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,，不愿意與老師開誠(chéng)相見,，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能的,?！庇纱丝梢姡诮虒W(xué)中處理好師生關(guān)系,，是十分重要的,。那么，如何處理好師生關(guān)系呢?我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

(1)了解學(xué)生的特點(diǎn),，做學(xué)生的知心朋友,。

教師與學(xué)生的交流不應(yīng)局限于課堂上與學(xué)生隔著課桌就學(xué)習(xí)問題的”問答”式交流，教師還應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的生活,，熟悉,、掌握他們的年齡特點(diǎn)、思想狀況,、興趣愛好及社會(huì)對(duì)他們的影響,，并有針對(duì)地開展心理教育活動(dòng)。在工作中,，班主任可以用看,、聊、訪等方法去了解學(xué)生,?？淳褪强磳W(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng),、日常生活中的活動(dòng);聊就是通過與學(xué)生聊天的方式了解學(xué)生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界;訪就是訪問家長(zhǎng),，了解學(xué)生的思想、興趣,、愛好和語(yǔ)言,。學(xué)生求知欲望高，對(duì)什么都感到新奇,，都要問個(gè)為什么,，特別是對(duì)于有吸引力的活動(dòng)，他們尤其感興趣,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，教師可以組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),、發(fā)展興趣、提高能力,。同時(shí)教師也要參與到活動(dòng)中去,，像朋友一樣和學(xué)生一起探討活動(dòng)樂趣，并借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在組織開展活動(dòng)的過程中,，教師要注意傾聽學(xué)生的議論，注意觀察分析,，始終保持一顆純真的童心，與學(xué)生溝通心靈,，體察他們的情緒脈搏,。教師不但做學(xué)生的引路人，也做學(xué)生的知心朋友,。

(2)尊重學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的積極性,。

陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說(shuō)：”你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生,?！比绻處熾S意懷疑學(xué)生，損傷學(xué)生的自尊心,，就會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心的憤怒和反抗,，造成師生之間的情感對(duì)立，那么教育就無(wú)法奏效,。尊重學(xué)生,，才能滿足和保護(hù)學(xué)生的自尊心。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,，每個(gè)生命體都有閃光的地方。我們應(yīng)抱著”每個(gè)孩子都是一座寶礦”的心態(tài),，去熱心地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在優(yōu)勢(shì),，并想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件、提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自我,、大膽實(shí)踐，將這種潛能轉(zhuǎn)化為孩子的現(xiàn)實(shí)能力，并使這種能力逐漸增強(qiáng)……教師是孩子成長(zhǎng)路上的幫助者,、鼓勵(lì)者,，在一路的共享歡樂、共渡難關(guān)中,，老師的心和學(xué)生的心就緊緊地連在了一起,。

(3)信任學(xué)生，做學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

信任是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ),，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，需要教師用真心之犁去耕耘學(xué)生心田,，才能在未來(lái)獲得學(xué)生的信任與愛,。若忽視師生之間的雙向交流，則兩者間缺少平等相待,、傾心交流的氛圍,。雙向交流是師生雙方心與心相知、相融和相通的途徑,。在教學(xué)中,，哪怕僅僅是教師投向?qū)W生的一瞥飽含愛和信任的眼光，都會(huì)在學(xué)生的心靈深處”感光顯影”,。信任學(xué)生,，特別是那些犯過錯(cuò)誤的學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助他們消除隔膜,，化解對(duì)立情緒，給他們多一些理解與寬容,，就可以化消極為積極,。教師只有成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生加強(qiáng)雙向交流,，理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，為他們創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教育環(huán)境,，以心交心，才能贏得學(xué)生的信任和尊重,，建立彼此的默契,。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇十

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,，每小題2分,，共58分)。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑,。錯(cuò)選,、多選或未選均無(wú)分。

1.針對(duì)如何對(duì)待自己做過的錯(cuò)題,，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論,，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理，每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本,，組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理,，最后將做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上,，完全不會(huì)或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上,。關(guān)于王老師的做法()。

a.正確,，體現(xiàn)了有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。

b.不正確，沒有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供機(jī)會(huì),。

c.正確，是一種自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式,。

d.不正確,。沒有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2.下列做法中不符合“以人為本”的學(xué)生觀的是(),。

b.張老師能夠以一視同仁,、平等相待的態(tài)度對(duì)待所有的學(xué)生。

d.面對(duì)學(xué)生稀奇古怪的問題,，肖老師總是能耐心回答,。

3.三年級(jí)二班的希希非常喜歡畫畫，但數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于下游,。班主任余老師找到希希,，對(duì)她說(shuō)：你畫得再好，數(shù)學(xué)學(xué)不好,，將來(lái)還是白搭,，還是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要。余老師的做法(),。

a.正確,，有利于學(xué)生向社會(huì)需求發(fā)展。

b.正確.有利于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn),。

c.錯(cuò)誤,，不利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

d.錯(cuò)誤，不利于班級(jí)成績(jī)的提高,。

4.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生,，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn),，因此.教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式,，而必須()。

a.以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué),。

b.要尊重和贊賞每一位學(xué)生,。

c.改變“教教材”為“用教材教”

d.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

5.對(duì)視力殘疾,、聽力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童,、少年實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是()。

a.專門學(xué)校,。

b.普通學(xué)校,。

c.特殊學(xué)校。

d.殘疾人學(xué)校,。

6.小學(xué)生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué),，不時(shí)威脅其他同學(xué)，屢教不改,。由于其父母已逝,，跟著爺爺一起生活，爺爺無(wú)力管教,，希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育,，可由()提出申請(qǐng)。報(bào)教育行政部門批準(zhǔn),。

a.楊某鄰居,。

b.公安機(jī)關(guān),。

c.楊某所在學(xué)校,。

d.同學(xué)父母。

7.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出,，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),，著眼于促進(jìn)教育公平,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn),，完善機(jī)制,，要組織實(shí)施一批重大工程,。以下()不屬于所提工程。

a.義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程,。

b.農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程。

c.終身教育一體化工程,。

d.職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程,。

8.董某(12歲)由于父母離異，傷心不已,，放學(xué)回家途中精神恍惚,，不料被摩托車撞傷。以下說(shuō)法正確的是(),。

a.學(xué)校沒有及時(shí)疏導(dǎo),，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

b.學(xué)校并不知情,。不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任,。

c.放學(xué)后，學(xué)校對(duì)學(xué)生便無(wú)責(zé)任,。

d.學(xué)生只要在校.校方就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任,。

9.以下()場(chǎng)所無(wú)條件對(duì)未成年人免費(fèi)開放。

a.美術(shù)館,。

b.圖書館。

c.動(dòng)物園,。

d.博物館,。

10.小學(xué)生小東違反學(xué)校管理制度，下列說(shuō)法不正確的是(),。

a.可以進(jìn)行批評(píng)教育,。

b.小學(xué)生違規(guī)，不得以任何形式將其開除,。

c.對(duì)其批評(píng)教育,，但不可開除僅限義務(wù)教育范圍內(nèi)，不包括其他的教育模式,。

d.嚴(yán)重違法的,。可以勒令退學(xué),。

11.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,，學(xué)校,、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度,，加強(qiáng)對(duì)未成年人的(),，采取措施保障未成年人的()。

a.法律教育合法權(quán)益,。

b.安全教育人身安全,。

c.人格保護(hù)人格尊嚴(yán)。

d.常識(shí)普及人身安全,。

12.課間休息期間,，小學(xué)生劉某前往學(xué)校小賣店買了一袋酸奶，結(jié)果因?yàn)檫^期中毒,，被緊急送往醫(yī)院治療,。對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是()。

a.本人,。

b.食品安全局,。

c.學(xué)校。

d.小賣店店主,。

13.校長(zhǎng)常常給新老師講：只要你還能站著,，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴,，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo),，這樣才配得上人類靈魂的工程師啊!這句話表明，作為一名人民教師,，應(yīng)當(dāng)做到(),。

a.愛國(guó)守法。

b.愛崗敬業(yè),。

c.關(guān)愛學(xué)生,。

d.終身學(xué)習(xí)。

14.張老師認(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生都還小,，當(dāng)面數(shù)落學(xué)生幾句難聽話也沒有任何問題,。你認(rèn)為張老師的觀點(diǎn)()。

a.是正確的,，家長(zhǎng)有時(shí)對(duì)孩子說(shuō)一些“稍難聽”的話,，孩子一般不會(huì)計(jì)較。

b.是錯(cuò)誤的,，少年期正是自尊心形成的關(guān)鍵時(shí)期,，其心靈極度敏感。

c.是正確的,，孩子有了缺點(diǎn)老師就要當(dāng)面指出,，提醒孩子及時(shí)改正,。

d.是錯(cuò)誤的，張老師應(yīng)公平,、公正地對(duì)待學(xué)生,。耐心教導(dǎo)學(xué)生。

15.小學(xué)女教師盧某因不想當(dāng)老師而到外地玩,，與他人失聯(lián)20余日,。9月開學(xué)，學(xué)校學(xué)生還等著她回去上課,，但也只能暫由學(xué)校其他老師幫忙代課,。盧某的行為違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。

a.愛國(guó)守法,。

b.團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

c.愛崗敬業(yè)。

d.為人師表,。

16.“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已”，這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是(),。

a.教學(xué)相長(zhǎng),，相互尊重。

b.樂教善教.講究教法,。

c.嚴(yán)于律己，為人師表,。

d.有教無(wú)類，教書育人,。

17.“三教九流”中的“三教”指的是()。

a.道教,，佛教,，法教,。

b.道教，基督教,，明教,。

c.佛教,，道教，法教,。

d.佛教,，儒教，道教,。

18.在中國(guó)浩瀚的史學(xué)著作中,，有兩本史書如同突兀的雙峰，并峙于歷史峻嶺之中,，被譽(yù)為“史學(xué)雙璧”,，它們分別是(),。

a.《漢書》《史記》,。

b.《史記》《資治通鑒》。

c.《后漢書》《資治通鑒》,。

d.《漢書》《后漢書》,。

19.下列選項(xiàng)中,，不屬于我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作的是(),。

a.《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

b.《難經(jīng)》,。

c.《神農(nóng)本草經(jīng)》,。

d.《千金方》。

20.下列選項(xiàng)中,，屬于我國(guó)神話傳說(shuō)中人物的是(),。

a.美杜莎。

b.濕婆,。

c.刑天,。

d.宙斯。

21.下列選項(xiàng)中,，詩(shī)句與所描寫的節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確的是(),。

a.元宵節(jié)——眾里尋他千百度,。驀然回首，那人卻在,，燈火闌珊處,。

b.乞巧節(jié)——兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮,。

c.重陽(yáng)節(jié)——遙知兄弟登高處.遍插茱萸少一人,。

d.清明節(jié)——風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥，淚羅無(wú)處吊英靈,。

22.高爾基被無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代表”,，下列選項(xiàng)中.不是高爾基作品的是()。

a.《老人與?！?。

b.《我的大學(xué)》。

c.《母親》,。

d.《童年》,。

23.下列選項(xiàng)中，不屬于晚清四大譴責(zé)小說(shuō)的是(),。

a.《老殘游記》,。

b.《儒林外史》。

c.《孽?；ā?。

d.《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。

24.下列選項(xiàng)中,，著名建筑與國(guó)家對(duì)應(yīng)不正確的是(),。

a.印度——泰姬陵。

b.埃及——金字塔,。

c.俄羅斯——瓦西里大教堂,。

d.意大利——帕特農(nóng)神廟。

25.西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是(),。

a.海頓,。

b.巴赫。

c.貝多芬,。

d.蒙特威爾第,。

中.為表格添加邊框的正確的操作是()。

a.單擊“格式”菜單中的“單元格”

b.單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”

c.單擊“插入”菜單中“邊框”

d.單擊“插入”菜單中“單元格”

27.在powepoint中,，大綱工具欄無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能是()。

a.升級(jí),。

b.降級(jí),。

c.摘要,。

d.版式。

28.藥檢局對(duì)于五種消炎藥進(jìn)行藥效比較,，結(jié)果如下：甲與乙藥效相同;丙比甲有效;丁副作用最大;戊藥效最差。因此()。

a.丙最有效,。

b.丁比戊藥效好,。

c.甲比戊副作用大。

d.甲和乙副作用相同,。

29.小王,、小張、小李,、小顧四位舍友預(yù)測(cè)某次考試的結(jié)果,。

小王：我想這次大家都能過吧!

小張：怎么可能?你沒看見我烏云密布嗎?

小李：小顧肯定是沒有問題的。

小顧：拜托!要是我沒問題,，大家就都沒問題,。

成績(jī)公布后.證明四人中只有一個(gè)人的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

說(shuō)法錯(cuò)誤的是(),。

a.小王,。

b.小張。

c.小李,。

d.小顧,。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇十一

1.歐陽(yáng)修《生查子》中有：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝,。月上柳梢頭,，人約黃昏后?！边@句話涉及了我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?( )

a.元宵節(jié)

b.七夕

c.中秋節(jié)

d.重陽(yáng)節(jié)

2.我國(guó)《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)”,。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( )。

a.全體性

b.基礎(chǔ)性

c.發(fā)展性

d.全面性

3.課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的( ),，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,。

a.生活環(huán)境

b.社會(huì)環(huán)境

c.實(shí)際問題

d.現(xiàn)實(shí)問題

4.( )的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志,。

a.專業(yè)技能

b.專業(yè)情操

c.專業(yè)知識(shí)

d.教學(xué)方法

5.教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染,、潛移默化的作用,，這體現(xiàn)了教師的( )角色。

a.授業(yè)、解惑者

b.示范者

c.管理者

d.心理醫(yī)生

6.我國(guó)酸雨主要出現(xiàn)在長(zhǎng)江以南,，北方只有零星分布,，這是因?yàn)楸狈匠Ｓ猩硥m天氣，來(lái)自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性,。由此可以推出( ),。

a.長(zhǎng)江以南地區(qū)的土壤偏酸性的較少

b.長(zhǎng)江以北地區(qū)的酸性污染物排放較少

c.有酸雨的地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣的幾率較少

d.沙塵天氣可有效降低酸雨出現(xiàn)的幾率

偉大科學(xué)家是( )。

a.伽利略

b.牛頓

c.阿基米德

d.湯姆遜

當(dāng)各自履行自己的職責(zé),，為學(xué)校教育的發(fā)展服務(wù),。據(jù)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ),。

a.為學(xué)校教師和學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)用書和練習(xí)輔導(dǎo)用書,，從中收取回扣

b.提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

c.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

d.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助

9.某研究表明,，如果中子星的質(zhì)量超過3.2倍太陽(yáng)的質(zhì)量.中子就無(wú)法與自身引力相抗衡,，從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點(diǎn)能有力支持以上推斷的是( ),。

a.宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無(wú)數(shù)倍的黑洞

b.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

c.自然界中沒有任何物質(zhì)能支撐3.2倍以上太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷

d.塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達(dá)到新的平衡的途徑之一

10.日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認(rèn)為“如今的年輕人正在變傻”,，這是因?yàn)椤半娔X導(dǎo)致記憶力下降”。下列哪項(xiàng)無(wú)助于上述解釋?( )

a.長(zhǎng)時(shí)間迷戀電腦,，阻礙智力發(fā)展

b.“臭味不可多聞”,，電腦亦如此

c.適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的

d.如果把電腦當(dāng)作一種外部記憶，日常記憶將會(huì)受到威脅

11.夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了世界上著名的獨(dú)立女性( ),。

a.簡(jiǎn)·愛

b.郝思嘉

c.安娜·卡列尼娜

d.凱瑟琳

12.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)( ),，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命。

a.傳授專業(yè)知識(shí)

b.傳授實(shí)驗(yàn)技能

c.教書育人

d.為人師表

13.“道之所存,，師之所存也”,，體現(xiàn)了教師( )角色。

a.研究者

b.傳道者

c.示范者

d.解惑者

14.光年是描述( )的單位,。

a.距離

b.時(shí)間

c.體積

d.光學(xué)

15.木材在切割時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量細(xì)小的木屑,，工人如果吸人了細(xì)小木屑.他們的肺部功能就會(huì)遭到損害。一項(xiàng)對(duì)500名經(jīng)常做木材切割的工人的調(diào)查結(jié)果顯示,，平均而言,，他們的肺活量?jī)H是另一組不切割木材的人的85%，這兩組工人是具有可比性的,。

由題干可推出( ),。

a.不接觸木材切割的工人不會(huì)造成肺部功能的問題

b.有的木屑會(huì)損傷吸人它們的工人的肺功能

c.不切割木材的工人一定比切割木材的工人肺活量大

d.工人吸人粗木屑不會(huì)損傷他們的肺功能

16.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,，下列做法錯(cuò)誤的是( )。

a.某法院未公開審理15歲少年的案件

b.某監(jiān)獄對(duì)12歲少年實(shí)施義務(wù)教育

c.某監(jiān)獄對(duì)16歲少年實(shí)施職業(yè)技術(shù)教育

d.某電視臺(tái)播放15歲少年犯的個(gè)人信息

17.《三國(guó)演義》里的“借東風(fēng)…‘草船借箭…‘連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道,，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān),。這場(chǎng)戰(zhàn)役是( )。

a.巨鹿之戰(zhàn)

b.官渡之戰(zhàn)

c.赤壁之戰(zhàn)

d.淝水之戰(zhàn)

18.人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙,。因此，在夜間進(jìn)行手術(shù)的外科病人需要較少的麻醉劑,。因?yàn)榇罅康穆樽韯?huì)對(duì)病人造成較大的危險(xiǎn),，所以如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進(jìn)行，就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn),。下列哪項(xiàng)如果正確,，最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn)?( )

a.醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少

b.出生在午夜至早上7點(diǎn)之間的嬰兒要比出生在其他時(shí)間的多

d.盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺性比白天時(shí)差

19.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是( ),。

a.德育

b.創(chuàng)新教育

c.智育

d.全面發(fā)展教育

20.教師和學(xué)生在社會(huì)道德上是( )的關(guān)系,。

a.上下級(jí)

b.平等

c.授受

d.相互促進(jìn)

1.a[解析]根據(jù)“元夜”“花市”“燈如晝”“月杉梢頭”等關(guān)鍵詞語(yǔ)可知，詞中所涉及的節(jié)日應(yīng)為元宵節(jié),。

2.a[解析]素質(zhì)教育是面向每一個(gè)受教育者的教育,，倡導(dǎo)人人都有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中每個(gè)人都得到發(fā)展,。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性,。

3.a[解析]對(duì)于學(xué)生而言，生活環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響更大一些,，而學(xué)生所面臨的實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)問題均離不開學(xué)生的生活環(huán)境,。

4.c[解析]專業(yè)知識(shí)是未來(lái)的高校教師從事教育工作所必需的，專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志,。因此,，答案為c。

5.b[解析]在學(xué)校的大部分時(shí)間里,，學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象都是教師.教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，即所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這體現(xiàn)了教師的示范者角色,。因此本題選b,。

6.d[解析]由題干中的“北方常有沙塵天氣”且“沙塵偏堿性”推出“北方零星出現(xiàn)酸雨”可知，堿性沙塵對(duì)北方出現(xiàn)酸雨的幾率有影響,。故d項(xiàng)正確,。

7.c[解析]這句話是古希臘科學(xué)家阿基米德說(shuō)的，阿基米德運(yùn)用幾何學(xué)通過嚴(yán)密的邏輯論證,，得出了杠桿原理,。

8.a[解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府,、教育行政部門,、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：(一)提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備;(二)提供必需的圖書,、資料及其他教育教學(xué)用品;(三)對(duì)教師在教育教學(xué),、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助;(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。因此本題選a,。

a,、b、d三項(xiàng)都不能直接支持這個(gè)論斷,，所以本題選c,。

10.c[解析]題干中是說(shuō)電腦導(dǎo)致記憶力下降的解釋.而c項(xiàng)說(shuō)適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的，這顯然與題干中的表述相悖,。故選c項(xiàng),。

11.a[解析]夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)·愛》一書中創(chuàng)造了著名的獨(dú)立女性簡(jiǎn)·愛;郝思嘉是《亂世佳人》(也譯作《飄》)的女主人公;安娜·卡列尼娜是列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中的女主人公;凱瑟琳是艾米麗·勃朗特《呼嘯山莊》中的人物。因此本題選a,。

12.c[解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第三條規(guī)定,，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。

13.b[解析]教師職業(yè)的角色是多樣的,。“道之所存,，師之所存也”.說(shuō)明教師具有傳授社會(huì)傳統(tǒng)道德,、正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命，是其傳道者角色的體現(xiàn),。因此本題選b。

14.a[解析]光年是天文學(xué)中常用的計(jì)量天體間距離的單位,，光在空間中沿直線傳播一年的距離叫光年,。一光年等于94605億千米。

15.b[解析]由“人如果吸人了細(xì)小木屑，他們的肺部功能就會(huì)遭到損害”可以推出b項(xiàng)正確,。a項(xiàng)和d項(xiàng)都是無(wú)由推斷;由“平均而言,，他們的肺活量?jī)H是另一組不切割木材的人的85%”不能得出c項(xiàng)的結(jié)論。故選b。

16.d[解析]《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定,，對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所,、照片及可能推斷出該未成年人的資料,。故d項(xiàng)錯(cuò)誤,。

17.c[解析]赤壁之戰(zhàn)使曹操失去了在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一全國(guó)的可能性，而孫劉雙方則借此勝役開始發(fā)展壯大各自勢(shì)力,，曹,、劉,、孫三家爭(zhēng)奪荊州之戰(zhàn)揭開序幕。此后,，曹操退回北方,，再?zèng)]有機(jī)會(huì)以如此大規(guī)模進(jìn)行南征。此戰(zhàn)形成天下三分的雛形,，奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。故本題選c,。

18.d[解析]盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作,，但其手的靈巧程度和精神警覺性在夜間比在白天差的話,，那么在晚上進(jìn)行手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)是很大的,。所以“如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進(jìn)行,，就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)”的論斷是錯(cuò)誤的。即如果d選項(xiàng)成立的話,，最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn),。所以d選項(xiàng)正確，其余選項(xiàng)均不正確,。

19.b[解析]素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育,。因此本題選b。

20.d[解析]從社會(huì)學(xué)角度看,，教師和學(xué)生都是具有獨(dú)立人格的個(gè)體,，教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)的過程,，同時(shí)也是自身不斷學(xué)習(xí)提高的過程,，從道德層面來(lái)說(shuō).教師和學(xué)生在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，二者在社會(huì)道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系,。因此本題選d,。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇十二

1、魯迅(1881--1936年),，原名周樹人,，字豫才。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,，創(chuàng)造社的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)創(chuàng)作的代表作家,。“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)開始使用的筆名,。小說(shuō)代表作：()(1918年發(fā)表,，中國(guó)第一篇現(xiàn)代白話小說(shuō))《藥》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《阿q正傳》《祝?！贰豆陋?dú)者》《傷逝》等。

a.《上?！?。

b.《狂人l3記》。

c.《寒灰集》,。

d.《親愛的丈夫》,。

2、教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括(),。

a.愛國(guó)守法,。

b.愛崗敬業(yè)。

c.關(guān)愛學(xué)生,。

d.關(guān)心集體,。

3、()是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。對(duì)教師工作具有特殊重要的意義,。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。

a.關(guān)愛學(xué)生,。

b.愛崗敬業(yè),。

c.教書育人。

d.為人師表,。

4,、()是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

a.校長(zhǎng),。

b.教師,。

c.教育科長(zhǎng)。

d.教育局長(zhǎng),。

5,、據(jù)房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，本月第一周全國(guó)十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢(shì),，并且與上月第一周相比上漲幅度更明顯,。如果沒有其他因素抑制，按照這種趨勢(shì)發(fā)展,，本月將創(chuàng)新政以來(lái)成交量最高水平,，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖，但未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的,。下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是(),。

a.炒房者將大量資金投入樓市。

b.國(guó)家對(duì)樓價(jià)的調(diào)控手段不足,。

c.消費(fèi)者對(duì)房子的購(gòu)買熱情沒有減退,。

d.樓市成交量的增長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲。

教師資格綜合素質(zhì)試題及答案解析篇十三

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,，請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑,。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分,。

1.“深山樹木長(zhǎng)不齊.荷花出水有高低”,。這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在(),。

a.順序性,。

b.階段性。

c.互補(bǔ)性,。

d.個(gè)體差異性,。

2.課堂上小花指出劉老師對(duì)于某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤。劉老師惱羞成怒地說(shuō)：“小花,，你厲害,，以后你替老師上課好了!”關(guān)于劉老師,，下列說(shuō)法正確的是(),。

a.維護(hù)了老師自身的權(quán)威。

b.傷害了學(xué)生的自尊,。

c.有效地控制了課堂的無(wú)關(guān)行為,。

d.保證了教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。

3.王老師認(rèn)為聽話、成績(jī)好的學(xué)生才是好學(xué)生,。對(duì)于那些考試考前幾名的學(xué)生總是格外照顧,，老師的這種做法忽視的是()。

a.學(xué)生的完整性,。

b.學(xué)生的個(gè)體性,。

c.學(xué)生的獨(dú)立性。

d.學(xué)生的發(fā)展性,。

4.某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念,，在班級(jí)中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加,。這位老師的做法(),。

a.正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念,。

b.錯(cuò)誤.忽視了學(xué)生的個(gè)性差異,。

c.錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

d.正確.體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

5.國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作，()全國(guó)的教育事業(yè),。

a.分級(jí)管理,，分工負(fù)責(zé)。

b.統(tǒng)籌規(guī)劃,，以縣為主,。

c.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理,。

d.統(tǒng)一管理,，分工負(fù)責(zé)。

6.關(guān)于未成年人犯罪案件,，新聞報(bào)道,、影視節(jié)目、公開出版物,、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯(cuò)誤的是(),。

a.不得披露該未成年人的姓名。

b.不得披露該未成年人的住所,。

c.不得披露該未成年人的照片,。

d.可以披露可能推斷出該未成年人的資料。

7.依據(jù)相關(guān)法律,，下列說(shuō)法正確的是(),。

a.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住,，其生母無(wú)需履行教育子女的義務(wù)。

b.十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù),，單獨(dú)居住,。

c.八年級(jí)學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系。

d.學(xué)校附近的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入,。

8.以下《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中對(duì)特殊教育的描述錯(cuò)誤的是(),。

a.特殊教育學(xué)校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場(chǎng)所,，助其康復(fù),。

b.縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)。

c.特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童,、少年學(xué)習(xí),、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施,。

d.特殊教育的主要精神是考慮到每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異,。

9.以下()不屬于法律所規(guī)定的教師可享受的醫(yī)療待遇。

a.定期健康檢查,。

b.安排休養(yǎng),。

c.免費(fèi)醫(yī)療。

d.提供醫(yī)療便利,。

10.11歲的小強(qiáng)去某網(wǎng)吧,，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的有()。

a.允許小強(qiáng)進(jìn)入但不超過兩小時(shí),。

b.未阻止小強(qiáng)進(jìn)入,。

c.不允許小強(qiáng)進(jìn)入。

d.要求小強(qiáng)由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入,。

11.小壯由于玩耍鞭炮導(dǎo)致左手殘缺,，但智力未受損，六周歲父母送其入學(xué)時(shí),，某小學(xué)以其身體有殘疾為理由拒絕其入學(xué),，該學(xué)校的做法()。

a.正確,，符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,。

b.正確，符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,。

c.錯(cuò)誤,，違背了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

d.錯(cuò)誤,，違背了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,。

12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時(shí)，提出教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和(),。

a.扶持困難群體,。

b.扶持農(nóng)村群體。

c.扶持特殊群體,。

d.扶持低收入群體,。

13.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)校20多年先后分來(lái)38位教師,，走了32位,，最長(zhǎng)的干了兩年，最短的只呆了半年,。而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)期守望者,。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切,。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德()的要求,。

a.愛國(guó)守法。

b.愛崗敬業(yè),。

c.關(guān)愛學(xué)生,。

d.為人師表。

14.作為教師,，對(duì)待下圖的情況,，我們應(yīng)該()。

a.廉潔從教,，拒絕一切禮物,。

b.來(lái)者不拒，“拿人錢財(cái).替人消災(zāi)”

c.恰當(dāng)接受,，學(xué)生自制的小禮物,。

d.公平公正，收禮后也要公正地對(duì)待每一位學(xué)生,。